英語是一門拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)的重要技能，很多國際企業(yè)都需要員工具備英語交流能力。如果你想了解一些成功的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，不妨一起來看看以下為大家精選的范文。
英語初中的題目（模板17篇）篇一
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。
要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
5.題目：考試，我想對(duì)你說。
6.題目：一次難忘的實(shí)踐。
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的'事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說心里話，有真情實(shí)感。符合書信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅酱笥辏瑧?yīng)該怎么辦?”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。
英語初中的題目（模板17篇）篇二
讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩歌則不少于20行)。
1我與苦難的親密接觸。
2一生之計(jì)在于“今”
3家——愛的港灣。
4讓生命飄出幽香。
5挫折著，美麗著。
6一頭白發(fā)，滿山青蔥(以：環(huán)保“為話題)。
7別了，漫畫書(以”書“為話題)。
8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。
9internet，mylove(以”電腦“為話題)。
10心泉叮咚(以母愛為話題)。
11abcd——夢(mèng)開始的地方(以理想為話題)。
121234567(以友誼為話題)。
13給我一雙翅膀。
14幸福，在那一刻綻放。
15寬容世界，快樂自己。
16那一刻，我含淚微笑。
17瞬間=永恒。
18聽，長(zhǎng)城在哭。
19你也是一道風(fēng)景。
20手掌上的陽光。
21一袋父母心。
22尋覓彩虹的日子。
23感謝陽光雨露。
24留一步與人。
25成長(zhǎng)日記。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件難忘的事。
29我的`同桌。
30我的語文老師。
31等我長(zhǎng)大了......
32假如三天后是世界末日。
33誤會(huì)。
34談勤奮。
35假如我有100萬。
36不能說的秘密。
37寫給爸爸媽媽的一封信。
38老師，我想對(duì)你說。
39機(jī)會(huì)。
40愛。
41朋友。
42第一次......
43春節(jié)趣事。
44.印象。
45我的成長(zhǎng)。
46為什么是我。
47為什么又是我。
48為什么還是我。
49為什么總是我。
50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。
51.記住這一天(記敘文等!)。
52.人間何處無風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花與春天的對(duì)話(自由發(fā)揮!)。
半命題：
1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。
2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。
3.我與___的日子(媽媽,大海...)。
4.誰說___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛開的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春殘花落時(shí)。
3愿做羅布泊的胡楊。
4心弦上癡情的景致。
5想起了破繭成蝶。
1.家庭給了我煩惱。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悅。
5.失敗給我?guī)淼臍g樂。
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場(chǎng)騙局。
8.智慧的力量。
9.我有一雙___的手。
10.我做對(duì)了人生的一道“____題”
11.____讓我著迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____給我?guī)淼臍g樂。
15.心愿。
16.在需要幫助的時(shí)候。
17.我戰(zhàn)勝了_____。
18.談動(dòng)腦筋。
19.不尋常的___。
20.由__想到的。
21從我做起。
22人生儲(chǔ)藏罐。
23自信。
24最牽掛的。
25第一次……。
26給自己一個(gè)微笑。
27責(zé)任。
28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
29擁抱自然。
30未知的明天。
31那一片藍(lán)天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而驕傲。
34美好憧憬。
35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。
36學(xué)會(huì)信任。
37時(shí)間是什么。
38學(xué)會(huì)做人。
39歷史人物于我。
40多彩的生活。
英語初中的題目（模板17篇）篇三
這題目一看，就知道你們想讓我們寫“創(chuàng)新”。
我想你們?cè)陂喚淼臅r(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案，比如說，寫了創(chuàng)新給多少分，不寫創(chuàng)新就算偏題等等。
我估計(jì)，全上海7萬多考生至少有6萬人都會(huì)按你們的“創(chuàng)新”出題思路來寫這篇文章，其余不寫“創(chuàng)新”的一律按不會(huì)“創(chuàng)新”而跑題論處!
所以，這些閱卷老師對(duì)創(chuàng)新的理解就是一個(gè):按照規(guī)矩做題就能得高分。
必須把你辦了，否則，中國學(xué)生中會(huì)冒出無數(shù)個(gè)不聽話的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝。
現(xiàn)在看來蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子!
居然大家都能看出“竹子”味兒來，看來中國確實(shí)應(yīng)該有大熊貓!我就是不會(huì)創(chuàng)新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng)新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。
縱觀我生出來這個(gè)世上，我看到的是凡是想創(chuàng)新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個(gè)個(gè)過得滋潤無比。
美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來。
我們的電視臺(tái)，把國外的綜藝節(jié)目不花錢地盜版克隆過來，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿缽滿!光模仿不創(chuàng)新讓我們過了30年的好日子啊!
好了，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說，在這個(gè)模仿快樂創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下，你讓我們寫“創(chuàng)新”不是忽悠我們嘛。
咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù)、外、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來，心情好了很多!
遇見你，在最美的年紀(jì)【2】。
愛情，是一段回憶中最純真，最美好的時(shí)光，當(dāng)我遇見你，在最美的年紀(jì)，斑斑樹影下的你和我，有著美麗的過去，卻沒有希望的未來。
是我們無法改變的事實(shí)，可是，與你一起走過的路程，就是曾經(jīng)我們一起走過的青春，不負(fù)，那一刻的難舍。
記得，見你的第一面，就是在那童話般的春天，陽光給一旁的花樹鑲上了一層金邊，映著少女害羞的臉龐，粉紅的腮邊，透露著少女此時(shí)的緊張，低著頭，不敢正視對(duì)面心儀的男孩。
因?yàn)槟泻⒌臏\笑，女孩勇敢地抬起了頭，卻還是沒有說話，不過，彼此都了解對(duì)方的心意，只是少了一句旁白而已。
也會(huì)忍不住向?qū)Ψ降狼福瑸榱藘蓚€(gè)人的愛情，他們放下了自尊，放下了架子，放下了心中的一切，只為給彼此的心里留一個(gè)空間，即使這個(gè)僅有的空間很小很小，卻還是忍不住為對(duì)方騰了出來。
把所有自己認(rèn)為好的東西都給他，即使自己少吃一點(diǎn)東西，少花一點(diǎn)錢，也要為她創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界。
向你道歉，已經(jīng)是放下了太多太多，再吳麗的奢求的話，那就不是愛情，而是一方為了另一方不計(jì)一切的付出。
等我們不再是青蔥的少年，就會(huì)意識(shí)到，眼前的一切，是多么的珍貴。
也許，有那么多人沉醉在仙緣的愛戀，就是因?yàn)檫@個(gè)吧，因?yàn)椋挥行@里的愛戀，才會(huì)有那一份純純的情，濃濃的愛，那是的純真，會(huì)成為我們最想珍藏的那一段美好。
那是我們的肆意，我們的瘋狂，都書寫著青春的樂章，而那一段刻骨銘心的愛戀，點(diǎn)綴著青春，荏苒了時(shí)光，愛。
是世界上最美麗的字眼，我們揮手，一起告別曾經(jīng)那一段青春，告別我們的愛情。
分手，留下了最初的美好，雖不舍，但沒有讓眼中的淚滴落，心里已經(jīng)滿足，因?yàn)椋茉谧蠲赖哪昙o(jì)遇見你，與你相戀，就是最美的故事。
櫻桃花傘【3】。
初夏，正是櫻桃花盛開的時(shí)候，我坐在教室里，看著窗外盛開的櫻桃花，不由得一振。
我在農(nóng)村出生，在農(nóng)村長(zhǎng)大，自然，我每年都能看到櫻桃花，但是，我卻從未見到開得這樣盛的櫻桃花。
每一朵已經(jīng)完全盛開的花就像一把已打開的傘，并沒有五彩的裝飾，只是簡(jiǎn)單的純潔的白色，花中央，那花色的花蕊就是這把傘唯一的裝飾。
在這輛洗滌心靈的列車上，我知道了包容。
在這輛洗滌心靈的列車上，我知道了內(nèi)在美。
英語初中的題目（模板17篇）篇四
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成長(zhǎng)之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）。
9、我喜愛的動(dòng)物（或植物）。
10、我喜愛的職業(yè)。
11、我喜愛的文字（或其他藝術(shù)形式）。
12、我喜歡的季節(jié)（天氣）。
13、我喜歡的節(jié)日。
14、我喜歡的明星（或其他知名人士）。
15、我喜愛的書刊。
16、我知道的風(fēng)俗。
17、我所在的集體。
18、我向往的地方。
19、我和體育。
20、談?wù)劮棥?/p>
21、談?wù)効萍及l(fā)展和社會(huì)生活。
22、談?wù)劽朗场?/p>
23、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）。
24、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。
25、談?wù)勀黔h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
26、談?wù)勑l(wèi)生與健康。
27、童年的回憶。
28、難忘的旅行。
29、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。
30、購物（消費(fèi)）的感受。
英語初中的題目（模板17篇）篇五
閱讀下面材料，一篇不少于800字的作文。
文學(xué)作品，你常常會(huì)被其中一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物所打動(dòng)，愛他，恨他，又愛又恨他……你會(huì)忍不住與他展開對(duì)話，一起探討某個(gè)話題，也許你有許多話要跟他說。請(qǐng)以“與××對(duì)話”為題，寫一篇不少于800字的作文。
英語初中的題目（模板17篇）篇六
不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”english競(jìng)賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍！
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧！該比賽了！背背吧！就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過去了，english競(jìng)賽開始了……。
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競(jìng)賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五（4）班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是wearefriends。”主持人說。
“該我了！”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)場(chǎng)。
“beybey！”我對(duì)卞卉說（在表演節(jié)目中）。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好，可真使我沮喪！
但我有阿q似的'自我安慰說：“沒關(guān)系的！沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了（參加決賽），沒關(guān)系的！”
english競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了！”我這樣想。誰知……。
“啊！”我的老天爺，卞卉，你……快跑！！！
英語初中的題目（模板17篇）篇七
在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂?因?yàn)樗麄冋业搅颂N(yùn)藏其間的趣味。
其實(shí)，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
答案參考例文。
生活的趣味。
佛曰：“一花一世界，一樹一菩提。”一個(gè)人有一個(gè)人的生活，一個(gè)人有一個(gè)人的生活就有一個(gè)人與眾不同的情味。
零食。
零食是現(xiàn)在家居生活必不可少的物品，也是分布在房間里最廣泛的物品，袋裝的，瓶裝的，真空包裝的，大的，小的，隨處可見。我的床頭柜里就有一大袋可比克薯片呢，床單上散落著瓜子碎屑。想想看，在一個(gè)眼光明媚的午后，穿著寬松的休閑服，拜一個(gè)舒服的pose,躺在柔軟的沙發(fā)上，打開電視，一手拿著電視遙控器，一邊看一邊不停地往嘴里塞零食，偶爾噎住，趕緊灌下去一杯飲料那個(gè)愜意呀，真是活賽神仙!
音樂。
喜歡音樂，喜歡聽歌，一首首動(dòng)聽的歌曲震撼我的神經(jīng)，聽《月光下的鳳尾竹》，一個(gè)個(gè)柔和、激昂的音符撥動(dòng)著心弦，蕩滌了人的心靈，給凡塵間的人們進(jìn)行一次又一次的心靈洗禮。聽周杰倫，王力宏，張韶涵，等等的流行音樂，優(yōu)雅的藍(lán)調(diào)中伴有強(qiáng)烈勁感的重金屬舞蹈節(jié)奏，簡(jiǎn)約而又熱烈。聽中國風(fēng)，流行元素加入傳統(tǒng)戲曲元素，有一種獨(dú)特的風(fēng)格，讓我如癡如醉，每當(dāng)閑暇時(shí)，耳里塞個(gè)mp5的耳機(jī)，播放音樂，身體隨著音樂節(jié)奏擺動(dòng)，陶醉在屬于我一個(gè)人的音樂空間中。
詩詞。
愛詩詞，是內(nèi)心真正的喜歡看那故事宋詞韻味的文章，每個(gè)字都凝聚古人獨(dú)特的感悟。
蕩游在另一個(gè)纏綿莫名的世界里，耳畔響起那一千年的旋律：“千古傳頌深深愛。山伯永戀祝英臺(tái)，不能求生求同死，天荒地老作伴來，一切盡在那一刻化為漫天飛舞的彩蝶，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，一代詩仙李白，以他獨(dú)有的氣質(zhì)高吟仰天大笑出門去。我輩豈是蓬蒿人向我們走來。糟老頭兒杜甫表達(dá)他安得廣廈千萬間，天下寒士俱歡顏的愛國情懷，一把辛酸淚，滿紙荒.唐言，都云作者癡，誰解其中味。曹雪芹來了，在悼紅軒中苦釀他那千紅一窟，萬艷同杯。一字一句一語，都浸透了古人的心血，細(xì)細(xì)咀嚼，心靈與古人相通，靈魂蕩游于另一個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)代。
生活如海洋，情趣故事如同其中萬朵浪花中的一朵，采擷一朵細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)生活竟是如此美妙。
英語初中的題目（模板17篇）篇八
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請(qǐng)以“向往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛。
世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊煤椭C而美好。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。
他又說：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說不準(zhǔn)了。
我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。
歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來……。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責(zé)任。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠實(shí)。
孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來，生火做飯。
飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。
當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說：“我剛才夢(mèng)見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。
事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說：“知人可真不容易啊！”
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的.目光。
確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過程。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。
可后來你聽人說，他是個(gè)騙子！
同情心怎么了？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
19、培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
英語初中的題目（模板17篇）篇九
在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語文考試的半壁江山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。
1、那一刻，我的世界春暖花開。
可以寫主題一、二，分別寫對(duì)親情(母愛、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。
提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。
2、在中成長(zhǎng)。
可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長(zhǎng)，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠。
“我”自然是寫作者，有三種寫法。
第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長(zhǎng)大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。
5、震撼心靈的。
主題一、二、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國家集全國之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。
6、《這是令人振奮的消息》材料。
文化：孔子學(xué)院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
7、黑板上的。
可寫以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。
8、找回。
建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實(shí)等)，也可寫社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠信等。
9、《花開了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個(gè)不難。
寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。
題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。
比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí)，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦。
英語初中的題目（模板17篇）篇十
1、《放飛夢(mèng)想》為題目作文。
2、我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑。。。。。。請(qǐng)以“感受關(guān)愛”為話題，自擬題目作文。
3、閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀(jì)初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩歌陳外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的、班名、人名。
英語初中的題目（模板17篇）篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。
一只快樂的小狗聽說了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)它來來到房門口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開房屋時(shí)它心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來參觀。”
另一只小狗，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開時(shí)它心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來了。”
答案參考例文。
愛是相互的。
這天，我做完作業(yè)，拿起老師新發(fā)的雜志——《電漫》，津津有味地讀了起來，看著看著，一個(gè)小故事深深打動(dòng)了我。
故事主要講的是一個(gè)叫賓蒂的大猩猩，在它不到兩個(gè)月的時(shí)候，媽媽的奶水不夠吃，無法喂飽它，再這樣下去，賓蒂可能長(zhǎng)不大，還有生命危險(xiǎn)。幸好動(dòng)物管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是他們夜以繼日地照顧著小賓蒂，小賓蒂漸漸長(zhǎng)大也成了一位母親。一天，一個(gè)小男孩和媽媽來看大猩猩。小男孩為了看到大猩猩不斷地將身子往前探，一不小心跌進(jìn)了圍欄，失去了知覺。這時(shí)一只不懷好意的大猩猩向他走來，正當(dāng)危機(jī)時(shí)突然沖過來另一只大猩猩，一把抱住了男孩，并將男孩交給了管理員，原來它就是賓蒂。
看到這時(shí)，我不禁想到了愛是相互的。就說賓蒂吧，當(dāng)它需要幫助的時(shí)候，管理員伸出了援助之手，同時(shí)把愛也傳遞給了它;當(dāng)小男孩需要幫助時(shí)，賓蒂又把愛傳遞給了他，幫助了他。動(dòng)物都能做到傳遞愛，何況我們?nèi)祟惸?大家相互幫助，每天都開開心心地生活，那多好呀!在你幫助他人的同時(shí)，他也記住了你的愛;當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)將這種愛回報(bào)給你，這樣下去我們的社會(huì)不是更加溫暖、更加陽光嗎?如果每個(gè)人只想到自己，對(duì)他人漠不關(guān)心，那么想想我們的社會(huì)會(huì)多么可怕呀。
在我們的生活中有很多的愛，父母把我們含辛茹苦的養(yǎng)大，供我們吃穿，把無私的愛都給了我們;老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，教會(huì)我們知識(shí)，給了我們父母般的愛;當(dāng)我們忘帶筆袋時(shí)，是同學(xué)伸出了友愛的手，給了我們那份愛……等等，這些我相信我們每個(gè)人都不會(huì)忘記，愛是相互的，我也相信我們每個(gè)人會(huì)用這些愛來回報(bào)他們的。
文檔為doc格式。
英語初中的題目（模板17篇）篇十二
閱讀下面材料，按要求作文。
一個(gè)神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個(gè)人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著一位老人，老人一直在關(guān)注著這個(gè)人。
終于，老人走上前去，對(duì)這個(gè)人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你。”
這個(gè)人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了。”
老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個(gè)地方。”
這個(gè)人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”
這個(gè)人緊皺著的眉頭松開了。
讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請(qǐng)把你的感想寫下來。
要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。
范文：原來，我們都可以做得更好。
作者：韓曉彤。
有誰能預(yù)言，一個(gè)債臺(tái)高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產(chǎn)的偉大作家?促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款!人生遭際中還有比這更大的“問題”了嗎?恩格斯說：“憤怒出詩人。”套用一下：“悲涼生才人。”正是這常人難以承受的“問題”，激發(fā)了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過的巨著《人間喜劇》。
有誰能預(yù)言，一個(gè)被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)?促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠(yuǎn)的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執(zhí)著努力最終會(huì)開花結(jié)果。”假使那時(shí)的他認(rèn)同了命運(yùn)的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說在政壇上，也許至今在美國的公共汽車上，黑人也還是只有站著的權(quán)利。
有誰能預(yù)言，一個(gè)正處在人生最“狂妄”的年紀(jì)卻成了永遠(yuǎn)只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當(dāng)代年輕讀者喜愛的作家?如果說“沒有問題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問題”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開的萬道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時(shí)》、《命運(yùn)琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣。
請(qǐng)以樂觀、積極、昂揚(yáng)的心態(tài)去看待生活吧!沒有哪一個(gè)人的人生的天幕上從未出現(xiàn)了陰霾與雷霆，也不會(huì)有哪一個(gè)人的人生之路上從未飄飛過黃葉與“落蕊”，松開你緊皺著的眉，敞開你快樂的心，相信，原來我們每一個(gè)人都可以做得更好!
英語初中的題目（模板17篇）篇十三
8、初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究
9、初中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
10、初中生英語學(xué)習(xí)反思能力的培養(yǎng)策略研究
11、初中生英語學(xué)習(xí)倦怠成因及干預(yù)措施
12、淺談初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
13、支架式教學(xué)應(yīng)用于初中生英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
14、初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的調(diào)查與研究
15、農(nóng)村初中生英語自我效能感的研究
16、如何培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
17、初中生英語學(xué)習(xí)觀念與策略的相關(guān)性研究
18、初中生英語寫作能力滯后的原因及提高的對(duì)策
19、培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力實(shí)驗(yàn)研究
20、對(duì)初中生英語思維能力的探討與培養(yǎng)
英語初中的題目（模板17篇）篇十四
預(yù)測(cè)7：成長(zhǎng)中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請(qǐng)你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以”，我想對(duì)你說“為題寫一篇文章。
預(yù)測(cè)8：擁抱，對(duì)我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng)，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大;擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以”擁抱“為題寫一篇文章。
預(yù)測(cè)9：樓上樓下，對(duì)門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。
請(qǐng)以”友鄰相伴"為話題寫一篇作文。
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英語初中的題目（模板17篇）篇十五
8、農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)策略研究
9、初中生英語聽力障礙及應(yīng)對(duì)策略的研究
10、談提高初中生英語寫作水平的有效途徑
11、農(nóng)村初中生英語口語學(xué)習(xí)的心理障礙分析及對(duì)策
12、減輕初中生英語學(xué)習(xí)焦慮的理論與實(shí)踐
13、元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)初中生英語寫作的影響研究
14、初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究
15、對(duì)初一英語新課程教學(xué)的思考與認(rèn)識(shí)
16、初中生英語學(xué)習(xí)焦慮影響英語學(xué)業(yè)成績(jī)的分析
17、初中生英語口語學(xué)習(xí)中的情感障礙
18、如何提高初中生英語閱讀理解的能力
19、淺談初中生英語寫作能力的提高
20、初中生英語考試焦慮的干預(yù)研究
英語初中的題目（模板17篇）篇十六
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1.自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。
2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3.不少于800字。
4.不得套作，不得抄襲。
【審題立意】。
命題方式：材料作文。
材料性質(zhì)：社會(huì)生活類(關(guān)注社會(huì)、道德)。
材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞)：富翁，慷慨，慈善，捐助，感激，接受，猶豫，償還，謝謝，拒絕。
材料特點(diǎn)：今年廣東省作文選用創(chuàng)設(shè)情境類的有關(guān)社會(huì)生活的材料。這則材料的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性是很強(qiáng)的，現(xiàn)在有許多家庭困難的學(xué)生在接受國家或個(gè)人集體的捐資助學(xué)。有的人欣然接受了，但卻認(rèn)為理所當(dāng)然;有的人不符合捐助資格卻還要套領(lǐng)國家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴捐助的寄生蟲。材料設(shè)置了三種對(duì)待捐助的不同方式，進(jìn)而引發(fā)考生思索。事例清楚，事理本身也沒有什么難度，但是關(guān)于此類話題盡管可以從多個(gè)角度去寫，但想要寫好卻不容易，因?yàn)檫@類話題便于做結(jié)論，卻不便于敷衍出更多的內(nèi)容。
審題立意：這則材料如果我們用一句話來概括的話，講的就是三個(gè)不同的.家庭對(duì)待別人無償捐助的三種態(tài)度。材料要求是自選角度，這樣我們就可以從幾個(gè)方面來立意。從捐助人富翁的角度來看，他白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。可以寫他富貴不忘本，贊揚(yáng)他行仁義之行，做仁義之事，行德積善，精神可嘉。從第一個(gè)捐助者的角度來看，他感激并高興地接受了。可以寫受饋于人首先要心存感激之情。從第二個(gè)受捐助者的角度來看，他猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。可以寫接受別人的幫助可以化不利為有利，但同時(shí)也不能忘記發(fā)展自己的同時(shí)更要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不能產(chǎn)生依賴感。從第三個(gè)受捐助者的角度來看，他感謝后拒絕了施舍。可以寫人要有骨氣，但也要相信他人，學(xué)會(huì)通過接受幫助來改變自己。如果我們把它綜合起來看，可以寫如何正確地對(duì)待別人的幫助，受人幫助時(shí)要心存感激，要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定取舍，在享受幫助的同時(shí)也不要忘記骨氣和尊嚴(yán)。
(一)自古以來，為富不仁者多，為富能仁者鮮。今有一為富者，白手起家，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，樂于幫助他人，確實(shí)令人稱道。為富者能不忘富貴所自，急我急以及人之急，富吾富以及人之富，這不僅是富吾家，而且還是富無心，富吾心者為天下之至富。
(二)面對(duì)他人資助，有的人欣然接受，但卻認(rèn)為理所當(dāng)然;有的人不符合捐助資格卻還要套領(lǐng)國家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴捐助的寄生蟲。在我看來，受助者一要心存感激，二要據(jù)實(shí)受助，三要將來反饋社會(huì)，四要不忘骨氣，保證尊嚴(yán)。有此四者，方為有德之人，有尊嚴(yán)之人。
英語初中的題目（模板17篇）篇十七
讀一本書，去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂;去品味晏殊那“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的淡淡閑愁;去領(lǐng)略王維那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞奇景。
書中是一個(gè)五彩濱紛的世界，在那里有美麗善良的白雪公主，有愚公移山的傳奇佳話，也有活潑正義的孫大圣。他們的故事跨越時(shí)空在一張一張的充滿著墨香的書頁上展現(xiàn)，也深深影響了我。《童話世界》豐富了我的想象力，《百分大王》提高了我的閱讀水平，《寓言故事》讓我明白了人生的哲理，《格列佛游記》、《紅巖》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大文豪神筆下的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，對(duì)感情的理解也甚是模糊，但我曾為《水滸傳》中的一百零八將的英雄豪杰而拍掌叫好，為《三國演義》中桃園三結(jié)義的結(jié)義情深而感動(dòng)，也為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，取得真經(jīng)而歡呼雀躍，更為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的悲慘不幸而發(fā)出嘆息……我為有幸讀到這一本本好書而感到高興，從而，書成了我生命中必不可少的一部分，它讓我懂得了人生，領(lǐng)悟了智慧，獲得了友誼，書中的知識(shí)無時(shí)不刻都在深刻影響著我。
雖是如此，鄙人讀書也有些不足之處。
讀書之如饑似渴焉，不分善惡。對(duì)于已經(jīng)讀書讀到“走火入魔”的我，已稍稍有了些許“不務(wù)正業(yè)”了。現(xiàn)在的我在讀書這條大道上也走得不是一帆風(fēng)順，嗯……可以這么說，我現(xiàn)在迷戀上的是玄幻小說，漫畫，武俠，與名著這棵大樹的主干已經(jīng)稍行漸遠(yuǎn)，這就是我讀書目前所面臨的問題。
面對(duì)此等大事，我現(xiàn)在唯一能做的是依靠我的自控能力從主觀意識(shí)上主動(dòng)閱讀名著，放棄對(duì)小說的迷戀。我相信在時(shí)光的消磨之下，我會(huì)重回正軌!
因?yàn)橛辛藭南嚯S，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感涌動(dòng)起來，平凡的心靈崇高起來。我愛書，愛書中的一切，朋友不是書，書卻是朋友。愿朋友的書伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)與我同行!