通過個人總結，我們可以發現自己的優點和不足，為今后的發展制定目標和規劃。以下是幾篇經典的個人總結范文，希望對您的寫作有所幫助。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇一

為進一步落實黨的十九大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經典”、“送一份吉祥”等規范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。

道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的.道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。

我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇二

為進一步落實黨的十八大提出的“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經典”、“送一份吉祥”等規范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。

道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的`行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。

我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份總結吧。總結一......

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇三

今年以來，我校積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了學校文明單位建設工作，提高了全體教師、學生道德素質建設，效果顯著。

一、“道德講堂”建設工作領導重視，組織健全。圍繞“道德講堂”活動目標，結合我校工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，將“道德講堂”建設和業務工作同部署、同落實、同考核。不斷創新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成主要領導親自抓，各處室具體抓，教師、學生全參與的“道德講堂”建設格局。我們成立了由校主要領導任組長，三位副職領導為副組長、各處室負責人為成員的“道德講堂”領導小組;制定了“道德講堂”管理制度。組建了由年級組長、各班主任和骨干教師組成的宣講隊伍，宣講隊伍結構合理，有專業宣講員、道德踐行先進人物和有講述愿望的領導、教師組成，并對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，宣講時宣講員全部掛牌上崗。

二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。宣講內容以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。在校辦公樓會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用圖書、音樂、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。

三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每兩月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織教師、學生學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經》《弟子規》《道德經》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織教師、學生閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導群眾在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。

四、文明創建活動精心組織，注重落實。多年來，我們圍繞學校文明建設活動開展了一系列活動，并把它與業務工作有機結合。

(一)深入扎實開展“信仰、信念、信心”教育活動。今年以來，我們將“信仰、信念、信心”作為文明建設的一項重要內容，進行了認真細致的開展落實。開展了以“堅定共產主義信仰、中國特色社會主義信念和科學發展、創造努力工作新局面的信心”為主要內容的系列活動，采取了理論學習、選樹崗位標兵等多種形式。通過教育活動，組織引導黨員著力解決了理想信念動搖、政治思想消極、發展信心不足、宗旨觀念淡薄等四個方面的問題。

(二)大力加強了教師隊伍建設。結合“師德建設”大討論、“我以校榮”、“延安精神”進校園、法律法規宣講、求學上進等活動，組織全體教師、各年級學生、部分學生家長學習討論，制定了一系列制度措施，建立完善了各項規章制度。干部教師學習培訓常抓不懈。我校將教師、學生培訓作為一項重要工作，常抓不懈。每年都制定學習方案，積極參加上級部門舉辦的各項培訓。

(三)、精神文明建設和結對幫扶活動的開展不斷推進。我校以“延安精神”進校園活動為契機，深入扎實開展了勤儉節約、吃苦耐勞、求實奮進活動;針對家庭困難學生生活和學習中的具體實際情況，給他們以誠摯的關懷，讓學校、教師的溫暖，及時傳遞到他們心中;針對學習困難的學生，學校組織部分教師實行“一對一”的結對幫扶小組，幫助他們樹立學習信心，培養學習興趣，提高學習熱情，讓他們在學校、老師的關心愛護下健康成長。

總之，我校的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體教師、學生在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養，更積極地投身到工作、學習中，成為推動“教師愛崗敬業、學生求學上進”新風宣傳窗、文明播種機、道德展示臺。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇四

今天，我非常榮幸的參加了這次道德講堂活動，對我是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。開展道德講堂這項活動，有利于推進社會主義核心價值體系建設，提升全社會的公民文明素質。

這次活動以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的方式，講述了馮孝英同志扎根基層工商所默默無聞工作24個春秋的先進故事，講得很生動，很有吸引力，感人肺腑，對我有很大的啟示和教育。

通過今天學習，教育我要樹立正確的職業道德信念，自覺加強職業道德修養，養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具有良好的社會主義職業道德的人。

通過今天學習，進一步增強了我的'責任感，明確自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。

通過今天學習，使我更加熱愛本職工作，做到愛崗敬業，在自己的工作崗位干一行，愛一行，自覺樹立工商的良好形象，為工商事業添磚加瓦，做出應有的貢獻。

文檔為doc格式。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇五

為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強青少年思想道德教育，不斷提升文明單位建設水平。根據縣文明辦關于“道德大講堂”建設工作的文件精神，結合學校實際，認真開展了道德大講堂活動，現總結如下：

開展道德大講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，我們深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以辦好人民滿意的優質教育，培育“四有”新人、“美德少年”，服務人民為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面提升我校師生道德素質。

學校成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德大講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德大講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，精心部署，并狠抓落實，健全了“學校道德大講堂”管理制度、制定了授課計劃，確保了學校“道德大講堂”各項工作全面推進。

我校“道德大講堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性并重。

一是貼近實際。堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結合起來，使道德大講堂辦出特色，辦出風格。

二是貼近生活。要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德大講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德大講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。

三是貼近師生。要重視廣大師生在“道德大講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德大講堂”真正成為師生自己的講堂。

四是貼近教學。學校“道德大講堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。

學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校黨政工團負責人、優秀班主任、學科教師及優秀學生帶頭示范，形成育人合力。

“學校道德大講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，著重開展“師德講堂”活動：

1、選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德模范等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、創設多樣載體。充分利用教職工會議、政治學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

3、體現實踐特色。充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

本學期以來，我們著力搭建發展平臺，切實加強教師隊伍建設，我校堅持把師德師風建設擺在學校教育事業發展的首要位置，采取切實有效措施，推進各項工作開展。學校以提升師生思想道德修養和文明素養為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德融入師生的心中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，學習雷鋒、奉獻社會、提升自己，已成為學校全體師生的價值取向。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇六

本學期，我校開展了“道德講堂”，以傳播身邊先進人物的優秀事跡和崇高品質為目標，以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人為形式，讓學生在互動參與中感悟、認知、接受，進而提升內在修養而轉化外在行為。

道德講堂內容豐富，寓教寓樂，形式多樣，開展了“五個一”活動，教師和學生感受很深。

一、學唱一首歌。公民道德歌通俗易唱，優美動聽。《愛的奉獻》歌詞反復強調，在人生的道路上有德才能行，有愛世界才會變得更加美好。

二、吟誦一首詞。《公民道德建設》節選，朗朗上口，讀來意義深遠，讓我們在潛移默化中感受中國的道德文化。

三、看一段短片。通過20xx年感動中國人物——郭明義的事跡介紹，使我們體會什么叫大愛大德，什么才叫精神的強者。

四、聽一個小故事。用身邊的人和事教育身邊的人，“撥亮一盞燈，照亮一大片”。讓學生欣賞古冶區美德少年周皓雨的事跡以及本校文婕同學的誠信美文，讓學生感受美德，體會誠信。

1、我認為“道德講堂”是城市文化的一張名片，是一項全新的社會主義精神文明建設的載體。隨著活動的深入開展，這對激發全體公民的愛國熱情，宏揚民族文化，加強道德修養起著波瀾助推的作用。

2、多形式、多渠道開展豐富的“道德講堂”系列活動，加強學生的思想道德教育，增強他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。

3、其實在我們的生活中處處有亮點，希望有更多的人去捕捉亮點，從而在亮點中啟迪人的心靈。“道德講堂”能促進公民，社會公德，職業道德，家庭美德的養成。能促進每一位公民“盡責社會，奉獻社會”。能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。

我想我應當發揮余熱，在道德講堂中當好一名宣傳員，做好一位踐行者，帶領學生，為世界更美好的明天添磚加瓦。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇七

大學生思想道德建設是高等教育的重要內容和使命,是大學生成長和發展的關鍵性因素。下面是本站小編為您帶來的大學生思想道德考核個人總結，歡迎閱讀!

大學三年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一。

座右銘。

大學三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.

德，即思想道德。大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習并取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。

智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學三年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

體，包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

大學三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名it人士，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。

一、政治思想方面。

自我鑒定。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

二、思想品德鑒定。

《政治思想方面自我鑒定》無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的。

畢業論文。

設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基矗.

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

通過在大學的三個月的學習，意識了自己在思想和法律有很多的不足，特別是在法律素質方面。不過我相信在以后的學習我會彌補我的不足。

對于自己的認識在思想道德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。

在身體、心理素質方面在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。，和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

在大學四年間我會積極發揚“厚德博學，強吾興邦”的黑科技精神，在學習和生活上都嚴格要求自己，艱苦奮斗。并且在認真學習的同時，也不忘積極地參與社會活動和社會實踐，做到知行合一。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!

在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。

在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇八

隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今后的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

（一）學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由童輝校長牽頭，由劉振華副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

（二）整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

（三）各班的學生干部不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生，造就夏中的“最好”！

（四）加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

（一）莊重、振奮的“道德講堂”啟動儀式。

學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了“道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。

（二）傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。

春暖百花開，活力齊綻放，學校成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。

（三）將道德講堂和讀書活動相結合。

結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“師生共讀書，書香進校園”活動，如：

（1）讓圖書“走出”圖書室。

（2）讓每一個班級充滿書香。

（3）讓每一扇墻壁飄散書香。

（4）評選十佳書香班級。

（5）開展主題班隊會活動展示。如：“美在文明愛在禮儀”，十佳書香班級觀摩活動課展示。在以上讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。

（四）教師演講，引發道德思考。

以“道德講堂”活動為契機，在教師中舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。

（五）匯集智慧，讓家長走進道德講堂。

傾聽交流、感悟提升，學校以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。劉校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。

（一）校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演。

校園文化藝術節既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。今年我校的紅五月藝術節，就是以以校園道德故事為主題，進行道德故事匯演。舞臺上，一首首動情的朗誦展現的是學校那些愛崗敬業的老師無私奉獻的故事，隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的小品展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。節目并不復雜，卻都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。場下不斷響起的一陣陣熱烈掌聲，正是觀眾們對精彩節目的肯定與共鳴。

（二）“感動學校”道德學生評選。

為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆“小道德模范”評選活動，評選類型有：勤儉自強小模范、助人為樂小模范、誠實守信小模范、尊老愛親小模范、文明有禮小模范，表彰一年來在學校建設與發展中涌現出來的先進團隊和個人，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力。

在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。

本學期我校以學雷鋒紀念日、植樹節、清明節、母親節、五四青年節、黨的生日等各種節日為契機，以社會實踐活動、征文競賽、校園廣播、板報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。并邀請我校法制副校長，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

教育是一塊圣土，教師應該在這塊圣土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，我校這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇九

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在縣教委有關部門的指導下，我校把“學校道德講堂”建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效，現將工作總結如下：

一、加強領導，健全機制。

學校成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德講堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學校“道德講堂”各項工作全面、順利地推進。

二、立足實際，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。

我校“道德講堂”建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源于日常生活，取材于師生和日常的教學工作，以開展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展“道德講堂”前后為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性并重。首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以“創文”為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是來源于生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息。小學各年級課件教案習題匯總，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校“道德講堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。

學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優秀班主任、學科教師帶頭示范，組織美德少年、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步。

“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

第一板塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

3、體現實踐特色。以“我選、我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。第二板塊：學生“道德講堂”

一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“三德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模范和感動人物影視、看圖片展，上網觀看道德模范和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開“道德故事宣講會”，講模范的人、講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模范事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。

四、以重大節日為契機，開展主題詞鮮明的活動。

春季學期開學后，學校組織在全校范圍內開展“慶三八————特別的愛獻給特別的你”主題教育。倡議全體學生在“三八節”期間“記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事”。清明節期間，學校組織學生到百色起義烈士陵園緬懷革命先烈，開展清明祭掃活動。并布置全體學生在周末查資料，了解清明節的來歷、參加家庭祭掃活動，強調要做到“文明祭掃，綠色祭掃”。迎“五一”學校舉行主題為“爭當文明禮儀好學生”的班級板報比賽和開展五一國際勞動節主題教育，教育學生文明禮儀的重要性，使學生了解五一國際勞動節的來歷、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。

端午節、中秋節期間，學校以班級為單位，分別開展了“思屈原，慶端午”和“中秋頌月”的主題班會。國慶節前夕，學校組織各班級進行愛國主義主題教育。通過班會、班級黑板報培養學生的愛國熱情。

重陽節，學校開展以“學會感恩，紀念重陽節”為主題的班會活動，通過開展班會活動使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統美德，在創建和諧溫馨幸福家園的時候，保持并弘揚我們把尊老愛老傳統美德，讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。

通過一系列活動的開展，學生不僅了解了很多與節日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統文化的基礎上增強他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。

“學校道德講堂”建設項目實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實“道德講堂”工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階！

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大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十

通過這幾年的不斷努力，我掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基矗經過這幾年的學習使我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。

在思想品德上，我有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上，我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現未來目標。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。

這幾年學到的專業知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接-班人。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十一

20xx上半年以來，本人本著“鞏固優勢，穩步發展”的原則，做了能上能下幾點工作：

1、兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈抓操作規范，實現輸液反應“零”突破;抓查對制度，全年查堵藥品質量漏洞12例、一次性物品質量漏洞29例。

2、配合股份制管理模式，抓護理質量和優秀服務，合理使用護工，保證患者基礎護理到位率;強調病區環境管理，徹底杜絕了針灸科環境臟、亂、差，尿墊至處晾曬的問題。

3、從業務技能、管理理論等方面強化新廈年輕護士長的培訓，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評議，5名副護士長轉正、3名被提升為病區副護士長。

4、加大對外宣傳力度，今年主持策劃了“5.12護士節”大型慶典活動，得到市級領導及護理界專家同行的贊譽;積極開拓杏苑報、每日新報、天津日報、天津電臺、電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報告會、作品展示會等形式表現護士的辛勤工作和愛心奉獻。

5、注重在職職工繼續教育，舉辦院級講座普及面達90%以上;開辦新分配職工、新調入職工中醫基礎知識培訓班;完成護理人員年度理論及操作考核，合格率達97.9%.抓護士素質教育方面開展“尊重生命、關愛患者”教育，倡導多項捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻愛心。

6、迎接市衛生局組織的年度質控大檢查，我院護理各項工作成績達標，總分96.7，名列全市榜首。

7、個人在自我建設方面：今年榮獲“xx市市級優秀護理工作者”稱號;通過xx考察學習，帶回來一些先進的管理經驗，并積極總結臨床經驗，本年度完成成國家級論文3篇、會議論文2篇及綜述1篇。

8、為了改善村衛生所的基礎設施，反復奔走，在鄉鎮衛生院和村委會的支持下，通過衛生院支持一點、村委會支持一點、自己拿一點的辦法，修建了120平方米的衛生所，徹底改善了村民的就醫環境。

9、發揮了鄉村醫生的模范帶頭作用，深入農民家中，反復解釋，并為幾家貧困戶捐助了合作醫療基金，促進了合作醫療的發展。

作為護理部主任、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作，親自帶領科護士長、護士長巡查各崗;努力提高自己的思想認識，積極參與護理支部建設，發展更多的年輕黨員梯隊。

作為一個普普通通的鄉村醫生，在鄉村醫療這個有限的空間里，默默奉獻、任勞任怨、辛勤耕耘、艱苦創業，在自已平凡的崗位上做出應有的貢獻。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十二

這段時間以來，我在黨組織的關心和幫助下不斷進步和成長。同時，我也努力改正和彌補自己的不足和缺點。在工作、學習和生活中嚴格按照黨員的標準來要求自己，認真履行黨員的義務。通過老師及同學的幫助以及自己的努力不斷充實自己和完善自己。經過這段時間，我感到自己在思想和行為舉止上都得到了較大的提高，各方面表現的也更加成熟，為了進一步接受黨的教育，提高自己的思想，現將我9月份的情況向黨組織匯報：

一、思想上。

我主動加強政治學習，利用業余時間認真學習-和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治信仰;此外，我還經常看電視新聞、看報紙、瀏覽相關網頁以及學習黨中央頒布的決策和決議，使自己在思想上和黨組織保持高度一致。通過對理論知識的學習，使我樹立了正確牢固的世界觀、人生觀，在社會不斷發展的過程中的價值觀，加強了自己的責任感和使命感，提高了自己的工作動力以及學習和生活的動力。

通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩固的理論基石。我明白，要想成為一名合格的共產黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想上入黨。

二、學習上。

我明白自己現在仍是一名大學生，最重要的事情便是學習，所以，我從未在學習上放松自己。所以我更加努力地去學習，課堂上我認真聽講，課下按時獨立完成作業，遇到不懂的地方就向老師同學請教，臨近考試，我每天上自習都上到很晚。

三、工作生活中。

我保持著積極向上的生活態度，用微笑來面對和打動身邊的每個人，并且爭取做好每一件事，努力做到樂于助人。周圍同學如果有什么困難，只要是我力所能及，我就會挺身而出，熱心幫助他人，努力做好一名黨員的模范帶頭作用。另外，我時刻提醒自己，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。注意身邊一點一滴的小事，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。

總之，在這段時間里，我在黨組織及老師同學的幫助下，我在很多方面有了明顯的提高，但我深知自己還存在一些缺點和不足。但是我會繼續努力，做好自己，我堅信在今后的學習生活中，我會繼續發揚自己的優點，并及時改正自己的缺點，密切聯系同學，及時宣傳黨的思想，提高自己的專業素質和心理素質，在各個方面都努力完善自己。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十三

為進一步落實黨的十八大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的.社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經典”、“送一份吉祥”等規范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。

道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。

我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十四

作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。以下是小編為您帶來的大學生思想道德總結，感謝您的閱讀!

時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特。

自我鑒定。

如下:。

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學校和班級的活動。

學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!

如白駒過隙，當我開始著筆寫這個道德總結的時候才突然發現原來自己在北航已經整整呆了四年。這四年的時間說短也短，說長也長，不過總體來說還是挺短的，短到以至于我猛然間感覺沒有什么東西可以總結出來。說長也挺長的，因為細細回想起這四年的點點滴滴方方面面，原來自己真的還是經歷了不少感悟了不少。既然這個文章有字數要求的限制，那么還是從長開始寫吧。

首先從學習上來講。話說這個德育總結為啥要開始扯學習呢?個人覺得學習是北航這個學校最大的特色之一，北航的學風也是最有特色引以為傲的特點，當然從學習的情況也可以小窺一個北航學生在大學階段的許多品行，因為對一個合格的北航學生來說，大學就是大部分時間都拿來學習的地方，自然也沒有時間搞一些亂七八糟的三俗或者不道德的行為了。本人不才，在這方面可謂是晚節不保。大一的時候自詡自習非常勤奮，雖然上課的時候因為各種主觀客觀原因聽講不夠認真，但是課下的自習時間還是保障的比較靠譜的，經常自習到12點才回宿舍。但是此種情況在進入大二之后開始逐漸減少，進入大三后遍開始消失殆盡，而學習成績也開始不斷后退后退再后退。究其原因還是因為自己缺乏恒心和毅力，在長達4年的長跑中從初期用力過猛到中期的青黃不接到又到后期的萎靡不振到最終的沒有堅持到底。由此看來本人在毅力等主觀方面還是和廣大北航同胞有著巨大差距。當然，從另一方面來講或許這也體現了本人不精于占座之道，在近兩年通宵占座等情況越發惡化的環境下沒有及時地與時代接軌，以至于在弱肉強食空前慘烈驚天地泣鬼神的沒有硝煙的占座戰爭中一敗涂地。

思想是一個人的靈魂，而道德品質最集中的體現應該也是從一個人的思想之上體現的。“思想道德”也是我們大家經常聽到人民群眾喜聞樂見的詞匯。個人認為在北航的四年時間里本人思想素質絕對過關，且不說大一上的時候就參加了自動化學院的學生黨校，積極向黨組織靠攏，更在之后的北航校黨校學習的過程中積極參與各項班級活動，在討論會上也踴躍發言，從而獲得了中期時間先進個人之榮譽稱號。當然，榮譽歸榮譽，除此之外，個人認為在校期間思想道德水平得到了良好的熏陶，個人素養的到了顯著的提升，看待事物的角度更加多元，思考問題的本質更加深刻。思想上的巨大進步也促使我能夠更深層地挖掘自己所經歷的諸多事情，從看似平凡的諸多小事之中總結出許多深刻的內涵和道理。否則我也不會大篇幅地順利完成。

實習報告。

和本篇文章等諸多大量需要思想深度的作業。由此看來凡是存在即有用，相信如果不是在北航的熏陶本人的思想水平一定還會停留在高中生的三段論式的簡單階段，如果真的是那樣后果真的是不堪設想之極了。所以感謝國家，感謝北航!

然后是生活。大學的生活不像中學生活那么具有集體性，取而代之的是有著非常大的自由度。在平時比重不大的集體生活中個人認為雖不算積極但是還算靠譜，而在個人生活中自認為生活檢點且無不良嗜好，雖然高自由度的生活導致我養成了不太規律的作息習慣，但是在北航的四年還是培養了我吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志。北航的環境也培養了我良好的生活作風和行為習慣，比如養成了11點吃午飯和5點吃晚飯的習慣，如非如此便只能餓著肚子。比如養成了晚上6點到9點洗澡的習慣，如非如此便無澡可洗……如此這般不勝枚舉，縱罄南山之竹亦不可以計數，這些習慣都滲透到了我日常生活的方方面面，可謂影響深遠。不僅如此，在身邊的同學校友需要幫助的時候我也會盡力伸出自己的援助之手，在南區的募捐活動，無論是汶川地震，還是白血病校友，每每遇到我都會盡自己的所能貢獻出自己的一片愛心，送上屬于自己的一份美好祝福。

在作風上，本人時刻不忘自己是一個肩負祖國未來建設重任的重點大學學生的身份，堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁以及艱苦奮斗的生活作風，杜絕生活中可能出現的不良習慣，做一個積極向上的合格的大學生。本人在校期間不吸煙、不酗酒(除偶然失誤)、不上訪鬧-事、不擺攤設點、不散布謠言、不抨擊政府、不聚眾賭博、不示威游-行……總結來說，就是不該看的不看，不該聽的不聽，不該說的不說，不該想的不想，不該做的不做。堅決維護社會的穩定，要知道穩定是改革和發展的根本保證，發展是硬道理，必須處理好穩定發展和改革的關系，堅持穩定壓倒一切的方針。由此看來，我大學四年所體現出來的道德精神可以說是面向現代化面向世界面向未來的有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設性的絕對合格靠譜的中華人民共和國的公民、合格靠譜的中華人民共和國的建設者和接-班人。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十五

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查:。

1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

3、做一個理念新的教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

3.大學生思想品德鑒定自我鑒定。

4.大學生思想品德鑒定。

5.大學優秀學生自我鑒定。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十六

一個學期走向了尾聲，下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結。

學習上：一直在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績，我跟我父母也只求不要是兩位數~但是，我還是會每學期去試那么一下的，因為，我相信試了總比沒試有用，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰！

生活上：我很開心，能被分配到我們的宿舍，從大一開始，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們依舊快樂，自信如我，快樂如我。在宿舍我可以快樂的做我自己，不用擔心丑態盡現，因為在“家人”面前，不需擔心這些問題。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事，有的時候，也會難過，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現，宿舍不團結的體現呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有開心不開心的時候，對某件事情的看法肯定出發點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來就是這么簡單。吵過，鬧過，大家還是朋友。我很幸福，一扇門后的幸福，讓我知足！

下學期，就要來了；曾有人說我是個有計劃的人，每學期我都會有大概的規劃，雖然不大，但是，一步一步慢慢的都實踐了。

這一學期，我的計劃是什么呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：

有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！

為人上：有的時候，或許太過于高調了，開心快樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是直接，但是有的時候，深夜獨自反思，發現，在不知不覺中或許會傷害某些人。所心，有的時候，不免說話要經過一下大腦，朋友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關心，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。

以上就是我上學期的個人小結，在今后的日子里，我將再接再厲。

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大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十七

為進一步落實黨的xx大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經典”、“送一份吉祥”等規范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。

道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。

我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。

大學生道德講堂個人思想總結（模板18篇）篇十八

近日，銀山小學在學校大多媒體開展了以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主題的教師道德大講堂活動，并開啟了學校“我講我的教育故事”系列活動的序幕。本次活動的開展旨在贊頌教師的高風亮節，并勉勵全校教師們不斷提高師德水平，將對學生的愛源源不斷地融入每個教育教學環節中。

在教師道德大講堂上，老師們分享了一個個身邊感人的教育故事，他們堅守在自己最平凡的崗位，不辭辛苦、不求回報、默默無聞的無私奉獻，他們對工作的兢兢業業以及對教育事業的熱情追求深深的感染了大家。他們用自己的切實行動、愛心、人格魅力，實踐著一名教師的價值，書寫著道德二字，引起在場老師們強烈的心靈共鳴，現場掌聲陣陣，大家對教師的認識有了情感的升華。

本次道德講堂活動以春風化雨的形式，提升了教職工的道德修養，增強了他們的責任心和使命感;開展教師道德大講堂活動，讓全體老師們真切的感受到了教師這一職業的魅力!