心得體會是我們在成長過程中的重要積累，它記錄了我們的成長軌跡和收獲。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能為大家提供一些寫作的參考和啟示。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇一

看完《三傻大鬧好萊塢》，我感觸頗深。藍徹，一個富家仆人的兒子，熱愛學習，奮發圖強，考上了知名大建筑大學，用自身的行動告訴人們“世上無難事，只怕有心人”。他不但將自己的學習生活安排的井井有條，還幫助其他的兩位朋友追逐夢想，他對學習的熱愛，令人無法想象；對朋友的關心，出乎意料；對愛的追逐，敢于向前。值得學習。

藍徹在那樣的環境下，在那樣的誓言下，依然認真學習，努力創新，刻求進步，奮發向前，追求卓越，這樣的精神來之不易，令人動容。他為了幫組朋友完成學業被勸退，卻又利用自己的知識救了校長女兒一命，最后校長也為此感動，取消了勸退，讓藍徹留在了學校，并賜于他代表一切榮譽的“太空筆”。

所以，我們要學習他的學習精神，珍惜眼前的一切，且做且珍惜，努力學習，報恩父母！

電影的最后，藍徹又開了一間學校，擁有幾千個專利，一表人才，學有所成。終于三個朋友又聚在了一起，他們身后的天空，依舊那么湛藍，那么耀眼。

這部電影中，人物角色鮮明富有特點，有倔強的校長，聰明的藍徹，溫柔的校長女兒，孝順的朋友，中心突出情感豐富，意境有理，結果圓滿。令人深發其想，感受深刻，令人眼前一亮！

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇二

二刷三傻，拉杜一直想要早點掙錢養家，買各種祈禱物品祈禱自己成績能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當前的厄運;法爾罕有自己的夢想，去當一名野生動物攝影師，面對深愛著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機械、工程學的人，認為教育需要打開學生的思維，而不是當一個模范學生，他的熱情能夠讓他一直把成績保持第一，即使經常被老師趕出去。一次醉酒、一場賭約，三個人向自己一直不敢跨進的區域邁出了扎實的一步，這場賭約，是他們人生的轉折點，挑戰了自己，挑戰了教育制度，或許院長都認為他們會成功，在曉得他們去偷試卷的那一刻，本來有一絲松動被熄滅了，反復怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望，用自己發明的變流器幫助產下嬰兒，院長也改變了自己的想法，并把上一任院長傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。

影片中的教育理念是男的工程師、女的醫生，一出生就被打上這個標簽，競賽式的教育、填鴨式的學習，每一天的生活被安排好了，標準答案就是教科書上的答案，固然不會出錯，但訓練思維、鼓勵支持孩子去追求夢想，是每一位親人、長者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續，但不應該把孩子培養成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應該讓父母失望，然后父母看到了覺得，不錯，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現實。

這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學習方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從小學到高中，考試制度在一定程度上抑制了學生的思維方式，然后到了大學以后就開始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發一個想法，現在的大學大多是綜合性大學，大一這一學年沒必要把主課程設置得很多，應該把選修課程開放，提供給學生們去選擇，讓學生們可以盡可能的接觸多的學科，激發出自己的愛好，然后設置一定的轉系規定，提供給那些真正想追求夢想的人，張弛有度，讓學校添加更多積極向上的陽光面孔。

留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學習是為了完美人生，而并非享樂人生，追求卓越，成功就會出其不意的找上門來”，學習應該是主動的，積極的，為了去充實自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學習的魅力，從被動到主動，才是我們應當教育給下一代的。

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三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇三

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。12月8日在中國內地上映。下面是小編收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，歡迎閱讀。

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何面對生活，如何對待學習，如何對待朋友。

每個人都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒有勇氣做的.事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發現其實并沒有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現很多次。對于我們在校的學生幾乎每個人都理解這句話，為了實現這句話，我們就是努力學習。但是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬說的為將學到新的東西感到激動。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰，敢于創新。

亞里士多德曾經說過，“生命的本質在于追求快樂。”而一個人快不快樂完全是由他自己的心態決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個良好的心態，有助于我們在生活中樂觀的面對生活，快樂將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發生什么，只要對自己說：“一切安好”,盡力過好當下的每一個片刻!

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇四

陳子云:正午乃是潑猴撒野之時。三傻者，乃小偉，小揚，小輝是也。偉君一本正經的傻樣使人解頤一笑，他正好好播報《正午間新聞》，卻被設為背景——正在毆打的人群，屁股一扭，雙腳一踹，就駕鶴西去了。而小揚卻是苦難的結晶，待他滿腔熱血去迎戰，卻是多處粉碎性骨折回來的。前面兩個只是小蝦米而已，后面這位仁兄才是終極大boss。只見他被人群左沖右撞，不小心倒在佳人身上，只惹來一頓狂扁!

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇五

《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在面對未來的時候該用什么態度，在面對迷茫的時候應該如何應對。

影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種.種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫助兩個好朋友追逐自己的夢想。他那樂觀的態度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。

人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個!放心，只要郵政局長還在這里我們就不會走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的`淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們應該珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。

執著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢想，你的生活將是快樂的。“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學校，夢想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執著地追求著自己的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機械夢，他快樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網絡游戲，為什么呢?我們當初的夢想呢?尋找我們的夢想，并執著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的!

蘭喬有一句口頭禪：alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許“alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!

“追求卓越，成功就會不穿褲子跟著你跑。”正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂觀地面對生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢想，追求卓越，相信成功會來敲響我們的門的!

在印度，每年有40萬學子報考皇家工程學院，然而，只有200人才能考上這所大學。其競爭激烈程度可想而知。進入大學后，這種激烈競爭仍然在延續。

蘭徹達斯·夏馬達斯·錢查德是很有思想和個性的學生。他對學校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個要好的同學，一個叫法涵，一個叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學專業，但因家庭貧困，思想負擔太重，以致考試成績總是不理想。

“他如風一般自由。

似風箏飛翔天空。

他去了哪里…讓我們去尋覓。

我們靠前人指路。

但他卻自己鋪路。

跌倒，爬起，

他無憂無慮的前行······”

電影以倒敘的方式開始的：大學畢業5年后的某一天，攝影家法涵在飛機上接到了同學查圖爾的電話，說他可以帶他去見蘭徹。飛機已經起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發，致使飛機返回機場，法涵騙過機組人員飛速逃離機場。在出租車上，法涵告訴萊俱有關蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會合。

查圖爾開著豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報一箭之仇——查圖爾要證明一個5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態、共同目標，踏上了尋找蘭徹的旅途。

“學習是為了完善人生，而非享樂人生;追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”

“阿哩貝咧!”(一切順利)是常掛在蘭徹嘴邊上的話。

熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當他們找到蘭徹時，才得知蘭徹另有其人，他真實的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實踐著改革教育體制的小學老師望杜——原來他就是全印度知名的科學家。這到底怎么回事?!

這部電影的故事情節跌宕起伏，笑時讓人捧腹倒地;哭時讓人淚滿衣襟;風格別具一格的音樂，讓人耳目一新;勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時間時還是您自己看吧!優美的歌聲繞梁三日：

“我們為明日之憂煩惱。

他只顧暢想當今。

讓每一分鐘活得充實。

他來自何處。

觸動了我們的心弦之后卻消失。

他去了哪里讓我們去尋覓。

驕陽似火他像一片綠蔭。

在無垠的沙漠。

他似一片綠洲……”

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。12月8日在中國內地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過去到現在的兩個時間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個人一路上開著車尋找rancho。

“alliswell!”這是電影中rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學校里，充當起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是rancho故意使然。相反，他無意去充當任何的意見領袖，只是簡單地跟隨心靈的方向。在rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。

看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時下中國大學生們的遭遇。面對理想，我們屈于現實，面對現實，我們又不甘于此，矛盾永遠地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢想的那一步，而大多數的我們，就日復一日地逐漸泯滅在了現實當中，從此淪為一個又一個電影中的chatur。

ice的校長，但他辦的學校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡rancho，覺得rancho是在整他。但最后因為他的女兒還是理解了rancho。

電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發生在印度。兩個老朋友拉朱、法漢接到舊時同學查圖爾的電話，稱他們可以見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個老朋友回憶起5年前在帝國理工大學和蘭徹一起走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個在每學期42場考試、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“帝國理工”中出現的一個頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不同的他徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習。

故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個富人家的小傭人，從小愛讀書，這個富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書后，小傭人就得消失。畢業典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項專利的大科學家。按照自己的理想生活，在一所學校當老師，用自己的理念去教導學生。

這部電影給了我三個啟示。

其二，樂觀的心態很重要。蘭徹的口頭禪是“aalizzwell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個嬰兒。“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’。”

其三，朝著夢想努力，追求卓越。“愛我所愛，無怨無悔。”追求的應是自己的興趣所在。掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但你會很快樂，會真正幸福。去活出你自己。“有位智者說：學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。

其實，我們也能從中發現現代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對新事物的好奇心，還讓學生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國應該更是如此。每年總能聽說有學生因為學習的壓力、家長的責問、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認為這是一起自殺。尸檢報告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認為他死于頸動脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?尸檢報告中卻沒有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒有制造出能測量心理壓力的機器。如果制造出來，大家就都知道這不是自殺而是謀殺。”“我們一入學，校長就告訴我們：杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死”。我們知道第一個登上月球的人，卻不知道第二個。這是現代的教育體制教我們的。

總之，我覺得影片最值得嘉獎的還是對夢想的敢于追求，敢于奮進，永不放棄，樂觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動聽的歌舞，還有使人奮發的勵志。

《三傻大鬧寶萊塢》故事情節：三位青年farhanqureshi(r.madhavan)、rajurastogi(sharmanjoshi)、rancho(aamirkhan)在印度著名大學ice修讀工程學。farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學;rastogi則家境窮困及迷信。而rastogi是一位聰慧的學生。

三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學和固執教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學生迫到自殺問題嚴重﹑扼殺年青人的創意﹑以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實況反映出來。像不像中國博士生壓力太大而自殺，故事以高才生rancho為主線，他的好朋友farhan、rastogi，一位是埋沒自己才華去發展無興趣的工程學;另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學生的讀書地獄的情況。

中國的教育體制下人應該好好看這部電影，有一段講述教授對被逼得自殺的年青學生表現得毫無悔意，以及多場教授的剃須的情景，批評了教育局對學生的慘況的漠視令慘劇發生。而多場的學生嬉戲歌舞場面，與兩場學生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學作用。把印度的教育制度諷刺過來。

《三傻大鬧寶萊塢》片中場面充滿幽默感，如描寫窮學生的家庭、學生對重利的同學及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿人情味。結局一段眾學生在校救教授女兒生仔更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。最后一幕，rancho在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的意義，比照之前的學生在名校的讀書苦況，反映政府不應扭曲少年的天性。

這部影片充分延續著印度寶萊塢的電影風格，歌舞占據了很重要的一個部分，讓觀眾的情緒不斷的進入到歡快的氣氛中，而且男主角有點吳彥祖的感覺，很像阿甘哦!

但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來。

劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像rancho那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動于衷，對這個體制的諷刺達到了頂峰。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇六

很早之前就看過這個片子，這次又看了一遍，這部片子表面看來是一部荒.唐的喜劇，其實卻是一部發人深省的勵志片，看完之后讓人思緒萬千，影片中的三個年輕人的友情真摯而熱烈，蘭徹、法涵、蘭俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。

蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而蘭俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。

三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。有一句我印象深刻的話就是“心很脆弱，你得學會哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心，‘一切順利，伙計’。雖然不能解決問題，但讓你有勇氣去面對困難，解決問題。”是啊，每個人的心靈都是脆弱的，再怎么堅強的人，也是需要安慰安慰飽受風霜的心的。

學習是興趣，工作是娛樂“有多少孩子能夠享受到這些呢?我們的家長和老師不是把自己的理想強加在孩子身上，就是把自己的名譽和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊”有位智者說學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你??“讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力!記得以前看過的一則新聞，報道中國的孩子創造力低至歷史最低，這就是這些年應試教育造成的后果，學生正在成為考試機器，而不是按照自己的興趣去學習。

片子中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎?我們追求高分、追求名次，學完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友?最后的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。

電影中的經典臺詞—alliswell這句話總展現于整個故事中，包括最后喚醒那個剛出生的嬰兒，有點虛構，但展現著一種心態，不過生活中不管發生什么能淡定的拍著胸口說聲alliswell是一種心態，也是一種境界。不能”做自己“，總能說聲”alliswell“也是好的!《三傻大鬧寶萊塢》很怪的片名，近三個小時的片長，有喜有淚，這部電影的經典之處個人認為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致。

電影的很多情節也許涉及了印度的現實的社會問題，但似乎和我國的國情差不了多少，所以也別總是信口”阿三“。社會很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨行，但現實的生活使我們不可能那樣去做，很多時候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現在我們自己的身上就是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自己“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實現，然而電影終究是理想主義的美夢，若在現實中演繹，除了成功，更多的是荒謬!

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇七

一開頭就不同凡響，為了見一個舊友，法涵在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航；而萊俱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。之后一輛車在山谷間穿行，兩邊的景物如雄鷹掠過，場面開闊優美，大氣。和著深情的音樂，詩一樣的歌詞直抵人心：“他如風般自由，似風箏翱翔在天際，他去了那里…讓我們去尋覓。我們為腳下征途牽引，他卻獨辟蹊徑，路途艱險卻毫無煩憂。我們為明日愁顏，他只顧暢想當今，讓每一刻壯美不凡，他來自何處，觸動你我的心弦又消失不見。烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨自飄逸，卻是我們最好的知己。”歌聲動聽，景色優美，讓人神往。

本片采用回憶的方式，講述了上大學期間，主人公蘭徹為朋友兩肋插刀、協助同宿舍兩個同學法涵、萊俱獲得成績和事業上的提升的故事。當然，主人公也收獲了事業和愛情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。喜劇的，溫情的，親情的，愛情的，甚至是師生情，而最動人的還是貫穿全劇的友情。

出人意料的還在結尾，主人公蘭徹，原以為是富家少爺，其實只是富人家的傭人之子，因為愛讀書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑后，就要自動消失。他的真名叫望杜。他根本不在意學位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發明了400專利的大科學家，還按自己的思想創辦了一所理想中的學校。

影片最后那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?這才是我們應該思考的。卓越的生活應該是忠實于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇八

今日觀看了《三傻大鬧寶萊塢》，使我感受頗深。電影里的印度人表演確實很夸張，但夸張只是形式，任何電影只要內涵上面是莊重的，揭示的哲理是廣泛可接受的，只要能讓觀眾看到真誠的一面，就是好電影。一部好電影是需要一定的哲理作為支撐的，純粹惡搞的電影是不會讓人懷念的。

《三個白癡》在詼諧中描繪出了印度現行教育體制的狀況，跟中國教育現狀挺像的，就是從根本上來說的“舍本逐末”，從表現上來說的“揠苗助長”，為了賺錢而上學，為了攀比而競爭，人們學習的動機不純。

我對印度的教育體制不了解，但作為中國教育體制的犧牲者，我也是有發言權的。現在的孩子太苦了，經歷那么慘烈的高考，上了大學，出來后竟然仍是連自己喜歡什么討厭什么、能做什么不能做什么都沒有個明確的了解。學校只教給我們死讀書不教我們去主動了解社會需求，了解怎么去運用書中知識，培養了大批所謂的“高級知識分子”，說實話，這些“高級知識分子”的`學習行為本質上說，跟街上收破爛的行為有異曲同工之妙，都是“garbagein,garbageout”。學校教育和社會基本脫節這是一方面的悲哀。

另一方面就是我們自己對于選擇專業上的無能為力，不是我們選專業，是專業選我們，或者是我們在擲骰子。高校設置的那幾百號專業，哪個高中畢業的毛頭小子能夠清楚是做什么的，選專業不就是在擲骰子嗎?能否上那個專業，也不以你之前的相關積累作為決定因素，而以那些扯淡的語數外數理化課程考試成績作為唯一標準，很荒唐，其實國外的做法已經是很好的參考了，人家高考只有選學校的擔憂，進去后第一年不分專業，第二年才開始選擇專業，只是我們所謂的教育體制改革一直雷聲大雨點小，跟不上經濟體制和其他體制改革的步伐。可憐的同學們花了幾年時間學語數外數理化，到大學幾乎大多數知識被扔進了垃圾桶，然后努力學習大學專業知識，畢業后這些知識又被社會揉成一團扔進垃圾桶，到最后真不知道還剩下些什么，或許真的只剩下一顆冰凍的眼淚吧。

《三個白癡》中有直面這些不合理的東西，男主角是個極其有個人信仰的人，他用自己的言行，反抗著不合理的制度，感染著身邊同是受害者的同學們，他自信，聰慧，極具學習熱情和創新意識，他非常知道自己該做什么，不該做什么，身邊的人該做什么，不該做什么，然后鼓勵身邊的朋友反抗不合理的現狀，追求真我，雖中途會遭到好友的猜疑和背棄，但仍然堅持不懈的以事實證明打動對方相信自己。

他的執著讓人感動，他救了兩個人，都是因為他的執著，他救了兩個一般人覺得必定無救之人。

他的感染力讓人敬畏，他釋放了兩顆心，都是因為他以身作則循循善誘，他釋放了兩個被束縛卻渴望高飛的心，兩個不敢正視自己渴望的人。

電影有褒便有抑，電影的抑表現在對于那些死背書的人的諷刺，其實死背書的人只能說是可憐，倒不至于可惡，可惡的是那種自己明明是愚蠢的還嘲笑諷刺挖苦和自己不同的人，如果一個人死讀書但有自知之明，懂得謙遜禮讓，倒也不會讓人唾棄。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇九

現在再也看不見放學后趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因為現在家長都要求孩子們，好好學習，考一個高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現了學生的巨大壓力。

影片中有三個兄弟，一個叫法爾漢，他的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔心，明天以至于他總是無法過好當下;最后一個是藍澈，他熱愛學習，但他不像別人一樣，他學習只求學會，而不是像機器人一樣，只死記硬背課本上的知識。

在我們的學習生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個呢?隨著時代的飛速發展，社會競爭力越來越強，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母們卻不知，孩子們的壓力也在不斷增大。

如今的各所大學，通通都只看分數。一些學校和老師為了提高升學率，不斷向學生施加壓力，因為這些老師和家長有一個很好的理由：學生有了壓力就有了前進的動力。但是學生也只是個孩子，讓他們去承受，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。

雖然我們身邊并沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對于新知識只會死記硬背，那么學習效率就不畏那么學習效率就不會高。可如果像拉朱一樣，我們也不可能成功，有時只擔心遠方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學習，用最有效的學習方法才能事半功倍。

在面對困難的`時候，我們不能因為一點點事就放棄，我們應該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”

電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進入皇家工程學院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統教育格格不入而不拘一格的學習方式實現著真正意義上的學習，同時他對待生活的積極樂觀的精神影響著同樣有著夢想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經過生活的磨練，最終他們各自都實現了自己的夢想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動物攝影師，而蘭徹以自己的真實身份“旺度”成為一名擁有四百多項專利的大科學家，同時成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動。

關于教育，電影中有一句形象的對白：“即使馬戲團的獅子也會因為怕鞭打而學會坐在椅子上，但你們會說這是‘良好的訓練’，而不是‘良好的教育’”，傳統的填鴨式教學和應試教育已經讓現在的學生變得越來越機械化，這其實是一種文化的退步。缺乏主動性和創造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養出真正適應時代發展的人才。

關于學習，“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用”，當蘭徹用自己制作的簡單導電裝置捉弄學長時，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經快消失殆盡的活力。“學以致用”才是學習的真正目標，當我們一味追求好成績的時候，我們是否思考過我們究竟學到了什么?“死記硬背也許能讓你通過大學四年，但會毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨立思考和理解能力，而生活不是背出來的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。

關于生活，“aalizzwell”可謂是電影中一句簡單卻又核心的臺詞，在他們面對生活中各種不順利的情況時，總能聽到這么一句“aalizzwell”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠不要對生活、對自己失去信心，學會告訴自己“一切都會好的”，那么，一切一定會好。

最后，關于夢想，蘭徹對法罕說：“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我們的夢想是否已經被“目標”所代替，越來越不會做純粹的夢?離夢想越來越遠，便是離我們真正想要的生活和人生越來越遠。失去夢想，永遠是一件遺憾而可悲的事情。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十

很多電視劇里，主人公都有一份浪漫的小幸運。可現實是，備考的高中生不要說風花雪月了，上大學前連睡覺的時間都不夠。作為上進的好青年，唯一的理想就是拿高分，每天念著“天道酬勤”的口號，跟打了雞血似的，千軍萬馬過獨木橋的壓迫感四處彌散。

原以為成績下來的那一刻，日子便會沖破土壤見到陽光，可這時初出校園的少年卻慌了神，從來只對分數有概念，至于學校、專業以及今后的.規劃，一無所知，但志愿偏要在短短的時間里決定，大多人連自己是誰都沒弄清楚，就在長輩或者大部隊的指引下，沖動地簽了一紙與未來的合同。

搶鳥窩的淘汰賽。

慌亂之下，18歲的少年便闊別過去，來到了傳說中很輕松的地方——大學。影片中的三個傻瓜就在印度皇家工程學院相遇，成了室友。這是所頂尖的工科大學，他們并不會輕松，甚至會比高中課業更繁重。開學的第一天，校長韋魯教授便手拿著一個鳥窩，進行了高壓教育。他告訴學生“杜鵑從不自己做窩，它只在別人的窩里下蛋，把其他的鳥蛋推出去，這樣就沒了競爭對手。”

苦讀的模式像芯片一樣植入腦中，每個人都爭先恐后，被危機感督促著，似乎不跑快點就會被別人超越。于是大學還是按部就班地上課，晚上黑壓壓的自習人群排開，一如往昔。

錦衣玉食的一條狗。

有人說學習是為了功成名就，比如片中的查爾圖，他是填鴨式教育的忠實追隨者，每天苦讀十八小時，熟背各種書本上的概念。對同學，他耍手段讓別人得不到高分，對老師，他言聽計從，極力奉承。他是一個被可憐的角色，即使日后成為了大公司的副總裁，豪宅美妻樣樣不缺，三傻對他依然鄙視不已。

查爾圖是個廣泛意義上的成功者，他把自己訓練成讀書的機器，然后陷入瘋狂的競賽，不放棄任何一點趕超別人的機會。他從未想過反抗，還試圖把牢籠造得更堅固，即使失去自我思考的能力，他也要做只錦衣玉食的狗，向海闊天空的流浪者炫耀囚禁的榮華富貴。不幸的是，你嘲笑查爾圖的滑稽，而他恰恰是大多數，順著教育的慣性，在別人制定的軌道里滑了一輩子。

愛自由的叛逆者。

三傻的主人公蘭徹卻是特別的存在。他喜歡用簡單而實用的語言定義一個詞，而不是單純地死記硬背;他喜歡蹭各式各樣的課，認為學習是為了修煉氣質而非取得高分。

蘭徹活得無比清醒而自在，當同齡人在小路上戰戰兢兢前行時，他卻勇敢地到無人區為自己開辟新程。他的心里仿佛裝了個導航儀，每一個行動都遵從自由的意志。特立獨行的人之所以強大，是因為他們在洶涌的浪潮中，永遠望著燈塔的方向，不曾動搖。

“我們應該為了新發現感到興奮，而不是競賽般地追求成績。”他拷問著每一個苦讀的學子，只知自虐般的努力，卻從未反思過自己的興趣點。

同為應試教育的產物，蘭徹的思維卻像長了翅膀般天馬行空。他每一刻都在為學到新知識而感到興奮，大學的體制中也能次次考試拿第一。蘭徹在追求卓越的路上像朝圣者般虔誠，沒有多余的訴求，忘記了所有的雜音，只是做著關于機器的純粹夢想。44歲的阿米爾汗扮演起18歲的少年毫無壓力，他的眼神里充滿著單純，像小孩子般好奇，對知識永遠保持著天真的探求欲望。

影片基調足夠睿智而不偏激，它并未全盤去批判應試教育，而是提醒觀者從自身思考。戴著鐐銬跳舞的人們，成日抱怨著生活，卻從不肯邁出舒適區。所謂的牢籠其實在心中，沒有什么能困住一只熱愛自由的鳥兒。

輸不起的優等生。

蘭徹不是神，查爾圖也不是小丑。大多人可能介于他們之間，在理想主義的月亮和現實的六便士間徘徊。三傻之二，拉賈和法汗就是這樣的，我是個差生，我心情不太好。

他們剛進校時狀態很糟糕，拉賈的家庭條件差，所有人都把經濟的重擔壓在他身上，他熱愛工程學，卻時時擔心自己考不好、找不到工作。他一進校就燒香拜佛，圣環比手指還多，企圖通過這種奇怪的方式消除對未來的恐懼。拉賈曾對蘭徹抱怨說：“我一直是好學生，我害怕，如果我不是第一，那就什么都不是了。”

拉賈背負了太多，他的人生由外界的眼光粗暴定義，不給自己的靈魂一點喘息的機會。印度皇家工程學院，高材生、孝順兒子，從小活在表揚中的他無疑是個存在感超強的乖學生。片中的自習室里總是人頭攢動，有的像蘭徹般清醒，有的像查爾圖般走火入魔，還有的在混沌中掙扎，以后的路怎么走，完全不清楚。與社會的脫軌，讓象牙塔里的白日夢變得虛空，當年意氣風發的少年，如今卻不知所措。

很多同學都無奈地表示：“我不知道為什么要活著，我總是對自己不滿足，總是想各方面做得更好，但是這樣的人生沒有頭的感覺。”一種叫“空心病”的癥狀，正在高等學府悄悄蔓延，似乎自我要求越高的人，越需要一個核心的價值觀來支撐努力的意義感，“你是最棒的”有時會像個魔咒般如影隨形，只有自我的肯定足夠堅定，外界的聲音才不會擾亂心智。

可拉賈還未等到那一刻，就因為不遵守紀律，在貧窮和退學的高壓下，選擇了放棄，從高樓一躍而下。誰不曾彷徨，他是善良的，知道自己該為家庭老師的期待而努力，可他也是清醒的，明白這樣空虛的追逐沒有意義。他的三觀在巨痛中分裂，達到了忍受的極限。這一跳，讓拉賈差點失去生命。

最終，他還是醒過來了，連同他一起重生的，還有樣更重要的東西——勇氣。他不再盲從，而是把曾經的自己徹底打碎，重組出新的生命。死亡摧毀了拉賈的恐懼，把他拋向一條少有人走的明亮之路。只是，覺醒的過程讓他差點付出生命的代價。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十一

看完這部電影，也使得我對國產電影更加悲觀和失落了。不得不說，這絕對是印度電影史上不多見的經典之作，也是寶萊塢的一朵奇葩。導演成功的將歌舞、教育、親情、友情、感情、學業和事業等因素融為一爐，讓人在歡喜中感動，在感動中微笑。

請允許我用a、b、c來指代片中的三個主人公，因為他們的名字實在難念。劇情就不再復述了。我只談談這部電影給我們的一些啟示和感想。首先是教育的理念。

片中的主任，長期以來嚴酷的推崇競爭，相信只有不斷奮進去追求成功，才能真正成為成功者而不被淘汰，于是學校的學風也就變得個性嚴厲。大家瘋狂的學習，背書，考高分，在皮鞭下奮進拼搏，你追我趕。這種學風，很像目前中國許多高校所追求的那樣。

在印度，似乎工程師和醫生是最受歡迎的職業，對子女抱有極高期望的父母都期望兒子成為工程師，女兒成為醫生。成為工程師，就能夠獲得成功。于是，a，一個來自普通家庭的孩子，父親像--一樣獨裁和暴躁，逼迫兒子放下攝影的夢想而來到那里學習。學校里的主任，也不負眾望，用極大的壓力和殘酷的競爭逼迫學生去追求卓越。

許多人不喜歡印度電影，因為不能理解其中的歌舞，其實這只是文化的隔閡造成的，不能以個人的價值觀來認定有印度歌舞的電影就是不好的。正如科恩兄弟的電影在中國很難引起大的反響，就是在于科恩兄弟的電影太“美國”，我們不能理解其中要表達的意思與反應的現實。但是，這部電影鮮明的主題以其通俗但不媚俗的敘述方式，也使得其擁有極大的潛質成為一部像《肖申克的救贖》那樣的廣泛傳播且被喜愛的電影。

最后，我想說說導演的劇情與情感的把握極好，使得這樣一部電影沒有落入俗套，插敘的使用以及峰回路轉的劇情，使得觀眾一向在思考，c到底去哪了，到底怎樣了，時而樂觀時而悲觀，吊足了觀眾的胃口。整部戲亦是如此，悲喜交集，懸念迭出。當c成功的幫忙那個延遲交作業的學生完成飛行器而高興的載歌載舞時，飛行器的錄像機卻突然拍到絕望上吊的學生。當各種溫馨與流淚都不能喚醒沉睡的b時，免去嫁妝的一個玩笑就使其立即從封閉中蘇醒……我們跟著導演的鏡頭，時而歡喜大笑，時而感動淚流，欣喜中蘊藏悲傷，感動里帶來歡笑。接近三小時的電影，卻一點也不嫌冗長與臃腫。眾生百態，嬉笑怒罵都在其間，值得細細體味。

文檔為doc格式。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十二

朋友向我推薦了一部影片《三傻大鬧寶萊塢》，趁周末急忙觀看，觀后感觸良多。故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程展開回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書。這是一所印度的傳統名校，這里檢驗學生的唯一標準是成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。最后他用智慧成為了印度科學界的一位天才科學家，實現了自己的夢想。影片實質上是以嬉鬧行為嘲諷印度填鴨式教育。身為中國高等教育的實施者，它給我留下的不僅是感動，更多的是啟發與指引。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十三

電影主要講述了三個好兄弟的濃濃友情。主人公蘭徹是那么的聰明帥氣，他用他的智慧幫助了他的兩位好兄弟分別實現了自己的夢想。中間有歡樂，有悲傷，更有搞笑，讓我笑出了眼淚，有時眼角也閃著感動的淚花。

這部電影老少皆宜，我也被感動了，而且感觸也頗深。特別的記錄下來，讓兒子在這兒回味。

蘭徹、法涵、蘭俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，他代替小主人來這里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而蘭俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函的：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。”說出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什么意義?令我印象深刻的影片畫面還有蘭徹辦的那所學校，孩子們在玩中學習，在輕松暢快的環境中充分發掘自身的潛能，自身的創造，自身的發明。畫面感太強太溫馨了，天真的孩子們的臉上個個溢滿了開心和滿足，這可是我一直以來憧憬中的校園場景啊!

不得不令人深思，目前我們的教育又走向了哪里呢?中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!真的是被現在的中國教育所惱怒，記得以前看過的一則新聞，報道中國的孩子創造力低至歷史最低，這就是這些年應試教育造成的后果，學生正在成為考試機器，而不是按照自己的興趣去學習。唉....真的很好看且很感動的一部好電影，值得與你分享。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十四

這是一部人生百科全書似地教育電影，可以談得太多，大家也可以自己去看。我對此部電影的感悟化繁為簡，該部電影講述了如何突破人生成功快樂幸福的最大瓶頸，在我如今看來就是病毒般的垃圾，名字叫做“恐懼”。

我們每個人都渴望擁有成功，快樂，幸福，健康……等等美好的東西，但是為什么結果只有極少數人擁有這些呢?電影給出了最好的答案，看看我們的主人翁，這個天才，蘭徹。他悟出了人生的真諦，人生只有財富和垃圾兩種狀態，而這些都存在于你的思想意識當中，財富代表著智慧，善良，開朗，熱情，勇于突破，獨立思考……等等一切正面因素，而垃圾代表著所有負面消極因素的根源：恐懼。

而恐懼如何去化解呢，同樣的，蘭徹用他所有的表現給我們做了最好的示范，挑戰權威，直接刪除恐懼這個垃圾。他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的所有父親，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。最后他用智慧成為了印度科學界的一位天才科學家(具有400多項專利)，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己。而他的兩個朋友拉杜，法爾漢也因為他學會了如何去面對自己的恐懼以及他們的父親當然還有院長，不約而同的改變了自己的命運。

在美國，教育學家和心靈學家早已證明：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親，同樣一句肯定的話，爸爸說出來的影響力是媽媽的50倍!這使我又想起另一部電影《當幸福來敲門》里面的爸爸跟兒子說：“別讓大家跟你說，你成不了大器，即使是我也不行!你要信任我,好嗎?”5歲的兒子回答：“我信任你。你是個好爸爸!”然后父子二人擁抱在了一起。

我想這個智慧的父親用這樣一段肯定支持的話將打碎孩子內心一生的恐懼，也鑄就了孩子一生的成功快樂……如今我們大多數人都活在恐懼狀態也就是垃圾狀態，我們害怕被否定被批評被責罵被拒絕被侮辱被錯怪……擔心這個，憂慮那個……而它會限制我們所有能力和智慧的發展，當你盲從于信服任何人任何權威包括你的父母，你將失去掌控自己人生幸福成功快樂的能力，只有突破了這些恐懼，你才有釋放潛能，獲得真正的成功快樂的機會。

這一點，主人翁蘭徹在電影里也給出了明確的答案：當學機械工程的好友法爾漢因為恐懼父親的責罵和拒絕而猶豫該不該把攝影家給他的工作邀請信給父親看時，蘭徹這樣啟發法爾漢：“你要記著，信就拿在手上，計程車就在門口，現在去和你的爸爸好好談談;只要一點勇氣，你就能改變一生。”后來，法爾漢跨出了很簡單的這一步，他突破了恐懼，而他的父親也被說服，成就了他的選擇。

而拉杜這個跳樓自殺后被蘭徹喚醒重生，在突破了所有的恐懼在面對招聘公司的拒絕之后坦然自信的回答：“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態度，我不會改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態度。”奇跡般的扭轉了公司老板的態度而被成功錄用。

偉大的圣人蘭徹在電影中說...學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你……”

看看最后這三個傻瓜的結局是什么?影片最后也告訴了我們這個答案。最后，法爾翰成了攝影家，拉朱成了機械工程師，蘭徹成了一個擁有四百項發明的科學家。同時，還是一個小學校長，正在改變下一代的命運……去看這部電影吧，10遍100遍，就像電影的另一個名字“三生萬悟”一樣。

不斷去悟，去挑戰，最好和你的爸爸媽媽一起看。讓爸爸媽媽們學習如何做父母，子女們學習如何做子女，你將從這部電影中受到啟發，學會如何讓自己的內在時刻保持在一個財富(正面樂觀智慧)狀態。

alliswell.(一切都好)一切平安恐懼是最大的垃圾，現在去突破清除吧!

也愿大家都能找到自己人生中的蘭徹，或者良師益友，改變自己的命運，狠狠地清除掉思想的負面垃圾并突破恐懼的限制，毫不猶豫的抓取人生的內在財富和幸福快樂。不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望!拋開虛假的生活方式，突破對生活的恐懼;盡力過好當下的每一個片刻!祝福你!

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十五

今天很幸運，看了一部非常好的影片——《三傻大鬧寶萊塢》，很搞笑，卻又發人深醒。這是一部印度題材的影片，一部關于教育題材的影片。可以說，這是自己看過最好的一部教育片，比起小時候學校家長組織要求看的《某某某刻苦學習事跡》等之類的影片不知道要強多少倍。很慶幸看到了這部片子，希望和大家一起分享。影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自己。這些知識是來源書本，但絕不來源于傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自己的人生。

生活是個嚴格的訓練場，要想真得活出自己，就要先過這個巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規法則對你的審視？在你內心的追求與現實有明顯的沖突時，你是否還能站著面對一切？……當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的`觀點頻頻搖頭時；你還能堅持對自己說：“alliswell！”嗎？.所以說，當一位先行者是多么不易；當你認識到這一點時，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準備，在這個途中將來可能還會有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時，你愿意再次踏上心的方向；愿意回到你當初內心的方向時，你現在就可以起程！不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望！

拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發生什么，只要對自己說：“alliswell!”,盡力過好當下的每一個片刻！祝福你！

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十六

看過這部影片感觸很多，其中給我的最大震撼是剛開始的畫面，地球的表面被垃圾所覆蓋一座又一座的垃圾堆成的小山，畫面昏黃，狂風肆虐，這就是未來的地球嗎?我不希望是這樣的。另一方面，人類擁有了高科技，當地球被垃圾所吞沒，他們可以遠離地球，居住在太空，但是，看看居住在太空里的人們吧，雖然一切變得都那么方便了，但是，人與人之間的交流卻更少了，每個人每天都面對著電腦屏幕，飯來張口，衣來伸手，每天躺在椅子上，不能隨便行走，這是人類所要的生活嗎?我想，看過這部影片的人們都不希望是這樣的，這就更警示人們要在發展的同時保護好地球的環境。

這部影片另一個方面給我的震撼是高度的自動化，所有勞動都被機器所取代，每個方面顯得都非常自如，同時，有些機器都帶有高度的智能化，智能化是好的，但是也有缺點，例如，當船長要求返回地球時，十字機器就加以阻撓，甚至，還將船長囚禁，但是最后還是人類戰勝了機器，這里，既有人類對自身所創造的高度智能化的機器人的擔心，也有船長內心的復蘇—地球的存亡在于人類自己，只有人類自己才能使地球恢復生命。所以，船長依然下達了返回地球的命令。地球永遠是人類的家園!

最后，整個影片包含了很多人類未來技術的發展方向，同時影片雖然聲音很少但是卻給人感情以很大的沖擊力。

今天我看了一部電影，名叫《機器人總動員》，它令我感觸很深，它主要講了一個發生在2805年的故事：人類文明高度發展，卻因污染和生活垃圾的大量增加使得地球不再適于人類居住。地球人被迫乘坐飛船離開故鄉，進行一次漫長無邊的宇宙之旅。臨行前他們委托一個公司對地球垃圾進行清理，該公司開發了名為wall?e的機器人擔當此重任。

剛看完影片的時候，除了有些不理解外，就是有些思維混亂。感覺這部電影是未來我們的`寫照。原本和往常一樣有著完美的結局，卻讓人陷入了沉思--未來的地球是不是也會變成這樣?難道我們也要像他們一樣去逃離地球嗎?不，我們不能，我們反而要更加愛護它。

在我們的日常生活中，我們不能只把環保喊成口號，而更重要的是要體現在行動上。不亂扔垃圾，不浪費再生資源，不砍伐樹木，同時也要去教育下一代，去保護環境、愛護環境，讓人類可以長時間的生活在地球。

這部電影在突出表現一個愛情故事、塑造出一個情感豐富的角色同時，也給人類上了一堂環保課，然而這一切都是用一種普通的方式來表達的。

最后，為了我們的未來，為了我們的子子孫孫，為了不讓電影成為史實，我們要去保護它，去愛護它!

昨晚看過衛斯理的小說《筆友》，猛然想起這部電影，于是又細細品味了它。

《機器人總動員》是2008年一部由安德魯·斯坦頓編導、皮克斯動畫工作室制作、迪斯尼電影發行的電腦動畫科幻電影。

值得肯定的不僅僅是它的故事情節，它的畫面技巧，更是因為它諷刺了全球的生活方式，包括肥胖、環境破壞、消費主義、領導能力、人際冷漠等等問題。因此本片全球超過5·2億美元的票房一點也不稀奇。

很喜歡這部電影的主人公walle。他是一個渾身散發著遙遠的鄉下星球的泥土味，還有垃圾味的破舊機器人，整天背著個小塑料箱，從垃圾里尋找700年前人類留下的溫暖的記憶。最終他成功追求到了心中的女神——最高科技的代表作品、珠圓玉潤身懷絕技的ewa。

我想我們都只是個機器人，在喧鬧的小城市里收集著我的垃圾寶貝，一家賣絨熊的玩具店，一份好吃的水煮魚，一件款式新穎的衣服，一段路燈很美甚至可以牽手走過的馬路，一份浪漫可以到老的愛情。我像walle收集垃圾一樣收集著這樣的信息，樂在其中。在尋找與準備中有了很多的耐心和堅韌。

也許這一刻，我正在超市門口拎了幾個大袋子笨拙地走。wall-e正在塵土滿天的廢棄城市里把一堆垃圾吃力地壓成立方體。

也許下一刻，我已回到家里爬上床看連續劇，看其實老也跳不出窠臼的模式劇情。wall-e已回到家里點起燈打開電視，看它僅有的幾分鐘歌舞片段。

我們都可以按部就班地工作，我們都可以沉默而獨立的生活，日升日落之間時間平靜流走，惡劣天氣來襲時我們都會往自己的蝸居一躲。然后繼續工作，繼續生活。

我想我們應該好好保護自己的“垃圾”，在恰當的時候，拿出來，和最好的人分享，不求回報，不計后果。因為，這是個不能停留太久的世界。

一天，我看了《機器人總動員》這部科幻片，我很喜歡里面其中的一個機器人well。他可以把垃圾處理掉，要是你們大家看了，也一定會喜歡他的。

一次他正在外面處理垃圾，一座飛船從天而降，把一個機器人放到了地球上，他叫awe。很快well和awe成了好朋友，不久，那座飛船又飛回地球，把他的好朋友帶到飛船上，但他沒有放棄，勇敢的沖到了飛船上。過了一會，他看到一座更大的飛船，慢慢的飛船飛進打開的大門。飛船里的機器人把他的朋友拿去檢查，他緊跟在后，一會兒，他發現那些機器人要把好朋友awe身體里面的東西拿出來，他想保護好朋友awe，可是失敗了。他看見他的朋友awe身體里面的植物，被機器人取出來交到了船長手上。后來，有一個機器人叫船長把植物交出來，船長沒有答應，機器人就和船長搶，結果，他們把植物扔到了宇宙中。這時機器人well來了，他一把接住了植物，他的朋友awe叫他把植物傳過去，可是植物沒見了。他和朋友awe一起去尋找植物，但在船長身邊的機器人，馬上啟動遙控機關，把植物遙到遠方去了。well看見植物馬上要進到巢里，沖過去搶救，在船長身邊的機器人把巢上的壓動器按下來，well的身體被壓的很破，但植物沒有受損。在船長身邊的機器人被船長打死了，船長看到了綠色植物，高興起來說：“我們要回地球去。”到了地球，awe給他的朋友well換了許多零件，讓他恢復了原來面貌，植物也慢慢地長起來了。

我希望他們倆永遠都是好朋友，他給我們帶來了很多快樂的事情。《機器人總動員》加油，你們永遠都是勇敢的。

不得不佩服老外的構思，看完《機器人總動員》后我不得不這樣認為!

先說說電影的類型，科幻?環保?人際?愛情?我想應該是都包括了它們。影片從一個在未來地球上從事垃圾處理的機器人開始講起，瓦力本來是一個按部就班，老老實實工作的垃圾場機器人，每天的工作就是將垃圾擠壓成塊，然后堆放在一起，平淡的生活一直持續，直到遇見了她，那個充滿強悍力量與美麗外表的高級搜尋機器人——伊娃!

它們在一起總是充滿喜劇的單相思，伊娃從來就不搭理總是愛獻殷勤的瓦力，只是按照指令，在地球上尋找綠色的植物。直到有一天，伊娃找到了植物并通知總部后進入待機狀態。不知道內情的瓦力一直守護著伊娃。后來，總部的飛船來收回伊娃的時候，瓦力也一起跟了進去。

飛船里的世界讓瓦力大開眼界，這里的人總是躺在或坐在一個全自動的椅子上，相互之間總是通過可視電話和虛擬系統溝通，這里沒有人面對面的，像自己房子里那段地球上遺留視頻中的舞蹈，沒有人手拉手的的唱歌，它們的四肢很短小，基本不能行走!

而瓦力的到來和伊娃的回歸能給這首飛船帶來什么呢?它們之間又發生了哪些讓你大笑又或是感動的事件?那就請你一定要去看一下這部電影了，不會讓你失望的!

相信我!

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三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十七

這是一部我看到一半開始哭，看完了之后就堅定了心中想法的'電影。

followyourtalent我們內心有呼喚我們走下去的東西。不想被推著前進，而是按照自己的步伐去走完人生。

追尋一種justice的價值觀十幾年了，如今備考lsat也不知道算不算找對了方向。我想改變這個世界的體制，為了消除這個世界的偏見而參上。

總是有些人無視這個世界既定的規則，不想被磨滅了鋒芒。我想成為這樣的人。

初中的時候班主任在我的本子上寫上你是一個很有靈性的女孩，這句話我記了7年，刻在腦海中，是我收到的最大的認同。

高考結束之后去初中看老師，她問到我的志愿，她還記得我當年想成為心理醫生，想做義工，想幫助弱者。我跟她說我報的法律專業，因為一流的律師有很高的薪水。她說我變了，當時她的失望像是重錘一般錘向我的心。

我不知道怎么辯解，"我是在用迂回的方式去踐行自己的夢想?！"這種一點分量都沒有的話我說不出口。而沒報心理的原因是，分數不夠上心理系一流的學校，比較好的那些學校的心理系又不對湖北招生。

直到現在，我還是不想放棄無法遺忘從孩提時代就產生的期冀。而希望是很難戒掉的習慣。

20歲的時候實現了自己10歲時的愿望，那么30歲的時候即會達成20歲時候的想法。往后是40歲，50歲，60歲，白發皚皚，直到死亡。有些東西，是終生追求的光。

從12歲時決定為自己而活的時候，開始離經叛道并從未后悔。我知道我在做什么，我知道我想要什么，能不能相信我，我不記得把這些話說了多少遍。

媽媽對我說只要快樂就好，不需要成為一個多優秀的人，還可以就行，但是一定要快樂啊。

但是其他人總是對我說"你和別人是不同的，你要用比別人更多的努力去做好一件事。別人和你是一樣的，別人能做到的事情你為什么不能做到。"正著說反著說，都是我必須優秀。

優秀有什么用啊?！優秀就是善良，就是正義，就能夠換來笑顏嗎?！

最多能夠證明我是對的罷了，最多能夠證明我很聰明罷了，最多能夠擋住所有的否定罷了！除了這些，有個鬼用啊！

我的生命中從來都有兩樣東西不能被人觸碰，一樣是我的母親，另一樣是我的夢想。

我的夢想，不是想成為一流的心理咨詢師這么簡單。我希望能夠改變這個世界，"這不公平"我花了十多年來說這句話，我要將這個世界的規則變得公平。覺得幼稚也好，偏激也罷。這就是我的夢想，我愿意用生命去踐行的東西，我生存的希望和動力。

《怎樣教育孩子》是我8歲時候想寫的一本書，那時沒有成功。以后我當心理咨詢師的主攻方向是少兒心理學。"小孩子就不應該被理解"，這是誰他媽定的規矩啊，跟我廢了！

寫完這本書并出版將是我送給我第一個孩子的周歲生日禮物。

心理咨詢師能夠改變人既定的想法，能夠讓人更了解自己，開發潛能。心理咨詢師能夠改善人與人之間的關系，能夠治療人內心的傷痛。世界一流的心理大師，可以挑戰人類最難攻克的心理疾病。吃藥是治標不治本，只能調節激素分泌罷了，最終會造成激素失調紊亂，對藥物產生依賴性之后就變得更加行尸走肉。讓病人打開心結，并認識到"自己也能改善自身，自己是自己最好的心理醫生"才是關鍵。

大一的時候，發現學法根本不是我想象的那樣，即使學得再好也是英雄無用武之地，最終也被吞噬毀滅，那么學不學都一樣吧，頹廢的過四年也是可以的吧。一度對黑暗的法學界失望，但不想以自己之手去抹黑這個世界，又不想鉆研學術而去當老師，抑郁到想自殺。

大二看了林達的《近距離看美國》，開始了解美國法律至上的現狀，覺得看到了希望。

首席大法官是可以制定和改變法律的，規范一種價值觀，以致開創一個時代，這是法律人能夠達到的頂峰。

tobeajd是我現在的想法，學法能夠了解這個社會的方方面面，看到體制背后的價值與理念，而不僅僅是當法官或者律師那么簡單。

而美國近乎完善的法律體系如何建成，是我現在最感興趣的一件事。

人的目標應該是成為一個怎樣的人，而不是為一種職業樹立牌坊。

最遲30歲會開始追求自己的心理夢，在那之前賺夠錢，夠我花就行。以及鍛煉適應這個社會的能力。在那之后，天高任鳥飛。

什么時候準備好了，就筆直飛往我的星球。

我也想現在就開始旅行，輟學環游世界，孤獨的到處流浪。我也想現在留級然后轉很差的心理系。但是我知道很快會被現實擊垮，短暫的自由歡愉之后，就陷入了死局，如膠泥一般止步不前。我無法接受。

沒有準備好，是很容易被現實的風霜打落的。準備好了之后不飛就是內心太軟弱。

我想要和家人相處和睦，我想出一本書，我想體驗不同的職業和環游世界，我想有一個快樂成長的小孩，我想要媽媽幸福。

這是我高中時候寫下的五個夢想，第一個已經完成。第五個是當放棄前四個之后最后剩下的，我不知道它現在算不算實現。

但是我會證明給我母親看，有一天我會很快樂。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十八

蘭徹(真名叫馮查·旺度)，他是印度一個富人家的已故園丁的孩子，從小學習很好，六年級可以做出十年級的題，這個富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書后，小傭人就得消失。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。

我記得蘭徹和教授有一段對話讓我印象深刻：

教授：你笑什么?

蘭徹：老師，學工程學是我從小的夢想。能在這里我很開心。

誰能真正像蘭徹一樣做到這點?能以學習為快樂。

現在的學生都恨死學習了吧。好多孩子埋怨學習枯燥乏味，又要寫大量的作業。即使成績再好的學生，也僅僅只是苦記知識，為了兩個字---考試。

中國是人口大國，無奈人太多，只能實行應試教育。家長從小到大就給孩子關注了一種自認為的“社會經驗”：只有得到一個高學歷才可以得到一個好的工作，好的家庭，以至于長大后才能給你孩子一個好的環境。

家長們說的沒有錯，的確，在中國我們只能靠應試教育得到好的生活。

難道應試教育沒有弊端嗎?當然，肯定有。

連字典上都說：它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發揮，培養的學生難以適應工作和社會的發展。應試教育下的基礎教育出現畸形發展現象，高等教育接納的生源綜合素質偏低，存在重智育、輕素質的傾向。其主要特征是忽視思想政治教育，不注重人格素質、精神素質等非智力因素的培養，以片面追求升學率。

清華北大的學生難以在社會上立足，這種學習的機器就是應試教育的弊端所在。

我們常說一句話：學習要活學活用。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇十九

這個大體改編于印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(chetanbhagat)的處女作小說《五點人》(fivepointsomeone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學期42場考試、成績排名張榜公布、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學院”中，竟然出現了個周星馳般不按牌理出牌的問題學生rancho(rancho)，他頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，古板校長“病毒”當然要罵rancho和兩個追隨他的室友，farhran(farhran)與raju(raju)是大傻瓜了。

這個特立獨行的rancho有個口頭語叫“一切都好”(aalizzwell)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂天派心態的關鍵——就算不能解決問題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。我非常佩服導演拉庫馬·希拉尼(rajkumarhirani)在這段歌舞前后的調度安排，每段超現實的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進程，輕松推進情節發展;整個狂歡結束后再突如其來一個巨大的對比，讓觀眾的.情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了對比及深度。寶萊塢的敘事技巧實非虛名。

比起通常的好萊塢喜劇片，《三個傻瓜》幾乎長出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種.種小片段事無巨細，但卻并不考驗觀眾的耐心。我覺得這跟情節安排的前后呼應及影片整體所維系的“嚴肅的調侃”基調分不開關系。最明顯的一個例子是在介紹raju的家庭環境時，畫外音一邊自嘲地說“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動將畫面飽和度調低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質感。以后只要一演到raju的家，電影就自動彩色轉黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉換器”，只要前面有所鋪墊，后面的橋段就必然用到，包括rancho所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。

但我覺得影片最值得嘉獎的還是其不吝自嘲的精神。沒有那些調侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵志。自嘲也使得影片脫離了現實主義的調子，不會變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個純理想主義的空談還真難于自圓其說。人人都知道rancho說得極對，卻也都知道他那一套在現實生活中將處處碰壁。理想面對現實為什么總是撞得粉碎?這可不是簡單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時候，再高歌“一切都好”也只不過是阿q精神的自我麻痹。長輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機會的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨行者們的悲慘命運;而死記硬背的模范學生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個“典范”也許毫無人格魅力，缺乏創新精神，充其量只能當個打工皇帝;但在一個貧富分化嚴峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國家里，不先孕育出適合理想成長的土壤就空談理想的實現是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無反顧地追求理想當然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經浪漫化了的好萊塢影片《當幸福來敲門》(thepursuitofhappyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無家可歸，經過睡廁所、吃救濟的低谷才能抓住機遇，終于奔向成功;《三個傻瓜》將一個獨行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點完全放在理想主義的理論之上，沒有調侃，不搞自嘲肯定行不通。

盡管電影終究是一場理想主義的美夢，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。影片將近結尾還有一處令我很是意外：一直對rancho深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。盡管影片不可能真正走向現實主義的方向，但起碼，這一點懇切的誠實頗為難得。特立獨行的rancho是個只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當你老了》中所全心熱愛的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢。

三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會（通用20篇）篇二十

“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學拜拜，娶攝影業，發揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕…”

這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹(rancho)對他的好兄弟法翰(farhran)說過的一句話。整句話的意思其實就是說，興趣是最好的老師。

《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個白癡》，沒看時我以為是純脆搞笑的美國影片，看了才知道這是一部引度的影片(恕我當時把“寶萊塢”看成了“好萊塢”)。此片導演拉庫馬·希拉尼，大體改編自?印度暢銷作家奇坦。巴哈特的處女作小說《五點人》(fivepointsomeone)。故事很爆笑，情節很跌宕，雖然長達164分鐘卻不會讓你感覺枯躁無聊。名字里的“三傻”所言非虛--在每學期42場考試，成績排名張榜公布，競爭激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學院中，竟然出現了周星馳般不按牌理出牌的問題學生蘭徹，他頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事。古板校長“病毒”當然要罵蘭徹和兩個追隨他的室友，法翰和蘭朱(ranju)。

影片開頭，在校長“病毒”對著所有新生侃侃而談他的榮譽--一支他的主任送給他的“太空筆”，?所有學生都帶著崇拜的神情認真的聽著他的演講時，蘭徹卻提出了一個氣爆校長的問題“為什么不用鉛筆而花幾百萬去買那個東西呢…”他這一問無疑給在場的眾人一道電閃雷劈啊，且成功將校長氣走并深深地“記住”了他。同時，影片也是在這個時刻才吸引了我的眼球，想知道他接下來還會干些什么讓校長“心臟病”爆發的事。