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生活欺騙了你(通用18篇)

時間:2025-05-31 作者:QJ墨客

優秀作文充滿著藝術的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無窮。接下來,小編將向大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和學習。

生活欺騙了你(通用18篇)篇一

那天放學后,我和媽媽準備去商店買書。路上,突然有一個中年男子攔住我們的去路。他穿著綠色衣服,背著包,拎著袋子,牽著一個小女孩的手,看上去風塵仆仆的樣子。他可憐兮兮地對我說:“小朋友,我們從外地趕來,現在還沒找到工作。你能借我們一些錢,讓我給孩子買點兒東西吃嗎?”我愣住了,用同情的目光看著這位小女孩,小女孩舔舔她那干澀的嘴唇。我猶豫不決。這時,媽媽拉著我的手,轉身就要走。只聽那小女孩哭泣起來。我搖了搖媽媽的手,從口袋摸出僅有的五塊錢。

“謝謝,謝謝……”那位男子連聲道謝。我聽后,心里美滋滋的,別提有多高興,仿佛看到了小女孩飽餐一頓的樣子。

買完書后,我們準備回家。突然,聽到一個似曾相識的男子的聲音:“這里真是個賺錢的好地方。”這時,一個熟悉的身影映人我的眼簾,那不是我剛剛幫助過的人嗎?我的頭“嗡”的一響,我被欺騙了!一種厭惡感涌上心來。

回家的路上我一直在抱怨自己傻,不應該那么輕易相信別人,以后再也不會同情那些人了。媽媽卻意味深長地笑笑,說:“你試著換個角度考慮一下這個問題。”

看我皺著眉頭,媽媽解釋道:“他們是利用別人的同情心得到了一點錢,可他們失去的是什么?”

“嗯,做人的尊嚴、誠信……”

“從這個角度看,他們是真正可憐的人,你被騙說明你還有一顆——”

“純真的心!”我馬上答道。媽媽的一番話,讓我又快樂起來!

假如生活欺騙了你,請不要悲傷,也不要抱怨,只要心懷寬容換個角度看問題,世界依然美好!

生活欺騙了你(通用18篇)篇二

逝去的已逝去,何必留戀呢?沒有人會同情弱者,你只有崛起,那又何必悲傷、何必停留。世界沒有你照樣轉。哪有為何做不必要的等待、犧牲。

生活很美好,現實很骨感,那有何必因為一些事、一些人所牽絆呢?

假如生活欺騙了你,不要悲傷、不要抱怨。從現在起,收獲所擁有的,忘卻沒有的,這樣你才會慢慢堅強起來。

假如生活欺騙了你,學會包容,學會孤單,即使寂寞,也不要表現出來,不要給小瞧你的人機會鄙視,學會隱忍。

假如現實欺騙了你,不要埋怨,埋怨只是徒勞。學會堅強。

也許生活并沒有童話的美好,但是領悟了就好了,人性的自私并不是你所能改變,學會適應才是王道也。

也許生活并不是預料的美好,請不要憂傷,人生并不是一帆風順,即使失敗,笑著面對,一切都會過去。

也許容易得到的,你不一定珍惜,那又何必呢?坎坷的路上,雖然艱辛,但擁有一顆恒心,夢想總會花開。

暫時的失敗并不代筆什么,重要的是你要擁有一顆平常心,微笑的對待,生活會更美好。

這一刻,也許你跌倒了,也許跌疼了,也許落淚了,請不要傷心。擦干你的淚水繼續前行。總有一天你會體會收獲的喜悅。

看遠處的鮮花在向你招手,哭泣后的喜悅馬上要降臨。加油。

生活欺騙了你,只是為你下一次的路途搬走拌石,生活欺騙了你,只是為了你下一次的重生。那又何必糾結呢?為何不收起你那份受傷的心呢?選擇原諒,選擇堅強。才會讓此刻的你繼續前行。那就放手,丟去不必要的煩惱。繼續航帆前行。

生活欺騙了你(通用18篇)篇三

假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要哭泣。當你百戰身經后,你會發現,一切依舊從不決棄。事實太殘酷,當你無法將它坦白時,憂郁伴你,讓你粉身碎骨永無力氣。

人是自私的,不要怨恨,只能怪你自己,為什么你那么信任他們,那是你的活該,不值得人們曲同情你。

黎明不會照你前行,即使你鼓足勇氣去相信,那也是水中月,鏡中花。快樂不只是一瞬間就會過去,快樂在任何時候都在伴你前行。但是沒有永久的高興,反而是永久的傷心。高興與傷心時刻都在交替。

你太相信自己的眼睛,以致被生活所蒙蔽。其實在陽光的背后烏云早就等著你,給你致命的打擊,也許,也許,那所謂的永遠也該有了結局。

可是未到達的信件永遠充滿著迷茫的感情。看天空,目中無人,只在炫動它自己。海納百“船”,是因為裝有金銀的商船在海上航行,一會兒,波濤洶涌翻動著巨大的海浪,將百船全部沉底,它將所有的東西歸它自己,才容納了百船。他在關心你,是因為你是他的武器。

不要說世界太無情,其實這也是內心掙扎百般而無從下手去阻止事件在此刻發生。人有情,卻枉做為人,內心的沉淪永遠在你無奈是使你失去信心。

人不愛錢那是假的,只不過他為自己的臉面不去掃地而做出最好的詮釋。一切都太假了,假的讓你對未來都失去信心,口口聲聲的說卻偷偷摸摸的做,去做那些騙人的事情。黎明啊!什么時候你會為行人照路?做一盞明燈給行人指條明路。

認真去反省你自己,擦亮眼睛去探尋,探尋那所謂的黎明。讓它為你去指明將要前行而無所畏懼的道路。

我等著你,那將是你探尋之后給我帶來的傳奇!

生活欺騙了你(通用18篇)篇四

那天放學后,我和媽媽準備去商店買書。路上,突然有一個中年男子攔住我們的去路。他穿著綠色衣服,背著包,拎著袋子,牽著一個小女孩的手,看上去風塵仆仆的樣子。他可憐兮兮地對我說:“小朋友,我們從外地趕來,現在還沒找到工作。你能借我們一些錢,讓我給孩子買點兒東西吃嗎?”我愣住了,用同情的目光看著這位小女孩,小女孩舔舔她那干澀的嘴唇。我猶豫不決。這時,媽媽拉著我的.手,轉身就要走。只聽那小女孩哭泣起來。我搖了搖媽媽的手,從口袋摸出僅有的五塊錢。

“謝謝,謝謝……”那位男子連聲道謝。我聽后,心里美滋滋的,別提有多高興,仿佛看到了小女孩飽餐一頓的樣子。

買完書后,我們準備回家。突然,聽到一個似曾相識的男子的聲音:“這里真是個賺錢的好地方。”這時,一個熟悉的身影映人我的眼簾,那不是我剛剛幫助過的人嗎?我的頭“嗡”的一響,我被欺騙了!一種厭惡感涌上心來。

回家的路上我一直在抱怨自己傻,不應該那么輕易相信別人,以后再也不會同情那些人了。媽媽卻意味深長地笑笑,說:“你試著換個角度考慮一下這個問題。”

看我皺著眉頭,媽媽解釋道:“他們是利用別人的同情心得到了一點錢,可他們失去的是什么?”

“嗯,做人的尊嚴、誠信……”

“從這個角度看,他們是真正可憐的人,你被騙說明你還有一顆――”

“純真的心!”我馬上答道。媽媽的一番話,讓我又快樂起來!

假如生活欺騙了你,請不要悲傷,也不要抱怨,只要心懷寬容換個角度看問題,世界依然美好!

(指導老師:李敏敏)。

生活欺騙了你(通用18篇)篇五

有的時候我們愛得深痛僅僅是因為沒有得到;迷戀遠方僅僅是因為還未到達,如果你說生活欺騙了你,其實是你從未真切地活在生活中,而是活在自己對生活的想象里。

一、有的時候,我們愛得深痛僅僅是因為沒有得到。

前段時間和一個上海女友見面,她說起自己情感上遇到的難題。她的初戀遠在廣州,兩個人在大學談了兩三個月戀愛分開之后,現在又聯系上了,然后保持著曖昧不清的情感狀態。這個女生很糾結,到底要不要在一起,要不要為了男生放棄上海的工作和朋友圈,猶豫不決。我向來不看好異地戀,他們除了有異地這些現實的因素阻礙外,男生跟前女友還未分手干凈,處在藕斷絲連的分手期。朋友們勸她放棄吧,她說舍不得,覺得自己很愛初戀。其實他們兩個人前前后后真正在一起相處的時間不足三個月,戀愛基本靠網絡和電話維持。

她答:不知道。

我又問:你做的到為了和他在一起離開上海嗎?

她答:做不到。

我答:那趁早拉倒吧,要么勇敢,要么滾蛋。這樣拉拉扯扯曖昧下去,浪費彼此的青春。

她答:非常舍不得,還想做朋友。

因為他們倆連床都沒上過,我于是建議,“你要是真的舍不得,接下來的目標就是竭力把上床這件事給辦了,辦過之后就沒有什么念想了。”

這是我從一個朋友那里得來的,姑且叫她默默愛你小姐吧。

為了有更多的時間跟自己的暗戀對象共處,默默愛你小姐工作非常努力,常常自愿加班。后來還自學hr相關的知識,兩年半時間從一個前臺接待員變身為人事部門的主管,唯一不變的是她依然苦苦默默絕望地愛著那位一切都看在眼里的總經理。直到有一天公司活動,兩個人喝多了,終于搞上了床。搞過之后,男的說:我以后還能約你嗎?默默愛你小姐第二天就離職了。她說,終于解放了,放下了,我早就想走,一直舍不得,搞上床后發現自己并沒有那么愛他,他也不是自己想象中的那個完美愛人。

這個事情至少有四點值得借鑒:

1、暗戀這樣勞命傷財,投資回報率極端低的事情還是少做或者不做為好。

2、愛情最正面美好的力量在于讓一個人積極向上,不斷改變,不斷完善自己,那些為愛減肥,為愛學做飯,為愛努力工作的人身上總是散發著光芒。

3、有的人一見如故,有的人則是一睡如故,但更多的人則是一睡永別。

4、有的時候我們愛得深痛僅僅是因為沒有得到,以為愛上的是某個人,其實愛上的是自己的想象。

二、有的時候,我們迷戀遠方僅僅是因為還未到達,厭惡故土僅僅是因為待得太久。

某一天我逛菜市場,看到有新鮮的冬筍上市了,標價不低,可是心里卻很想吃冬筍炒肉片。我忽然意識到這是我小的時候非常不喜歡吃的一道菜。除了這道菜,我小的時候還討厭豬肝湯,白水煮雞蛋。

福建山區有連綿不絕的毛竹林,我們那個鄉鎮被稱為“竹子之鄉”,冬天盛產冬筍,年份好的時候,冬筍不僅產量多,根根飽滿壯碩。冬初的時候,冬筍的收購價格常常很不錯,所以立冬之后,無論男女都上山挖冬筍。那些太小的,挖斷的,沒有人要的冬筍就成了自家飯桌上的菜肴。新鮮的冬筍切成片炒肥肉是極好吃的,又鮮又嫩,香脆爽口,但是無論多好吃的東西吃多了都會讓人生厭。

討厭吃豬肝湯是因為我從初三就開始近視,我媽知道豬肝明目,所以每周我回家她都做給吃。我一直覺得豬肝的褐色很惡心,咬起來的口感跟吃塑料或者吃泡沫沒兩樣(雖然這兩樣我都沒吃過,可是我還是這么固執地認為。)我媽總是連逼帶哄著讓我吃完一小碗豬肝,如果我多吃一點,她簡直跟中了三塊錢的一樣開心。

生活欺騙了你(通用18篇)篇六

假如生活中你真的遇到了挫折、你就需要正確的對待他、三千年前孔子就得出了結論、三人行、必有我師焉、擇其善者而從之、其不善者而改之對待自己的錯誤時也應改正,假如生活欺騙了你讀后感。當遇到事情難以取舍時、不妨多聽聽別人的苦口良言不論對自己益與否、一定要堅持真理。劉歡在一首歌中唱的好、會昨天所有的榮譽、已成為遙遠的回憶……我認為不僅僅是榮譽、只要是昨天的就成為回憶、今天就是今天啦、我們應該用每一滴沸騰的血來迎接明天、創造今天。!

曾經,我對生活作出過一次又一次的判斷。在我的判斷中,生活是一個公正的裁判員:我曾經堅持相信,只要努力就會有回報;我也相信,幸福會像夢想一樣在每個人的前途上閃耀;而且,我仍然在相信,這個世界會因為我們的努力而變得更好;所以我將人生的格言嚴格地定義為:做一個好人。這簡單而又幼稚的格言,越來越顯得假聲假氣,令人疑竇叢生。在我的經驗世界里,似乎每個人都是好人,每個人都很認真地生活著,每個人對自己的世界充滿了理由,每個人為自己的活著鋪滿了四通八達的道路,每個人都在宣稱付出了很多得到了很少,每個人都很快樂,每個人在愉悅著自己,也在愉悅著別人,所有的人對世界都不滿意,所有的人又相信自己的世界就是必定如此。很多人感受到了痛苦,但沒有憂傷,在苦苦地煎熬,卻毫無知覺。我曾經所堅信的,正如我現在所懷疑的,但沒有什么分量,也沒有什么重量,每每我隨著夜進入了黑暗的腹部,進入了所有模糊不清的心臟。我對我在這世界上的存在感到驚慌,對一直在欺騙我的生活感到憎惡。我的內心承擔著我所不能擺脫的困惑,但我卻要在生活的欺騙面前鎮定自若,裝扮成心甘情愿的樣子――有關于這些說法的解釋,有人稱之為存在,有人稱之為意志的苦惱。

但是為長久以來,我同生活最濃烈的苦酒――孤獨,作著最不妥協的斗爭。我感受到在孤獨的液體中,生活在向我施加一個又一個誘餌。它們為我設計出了一條一條的出路,但事實上,當我每次上鉤的時候,我都會感覺到附著孤獨的一切顯得更加明亮,具有著某種必然性。現在,我將以一個被孤獨嚴重灼傷的藝術家的內心向所有被生活欺騙的人表白:我們是真正不辛的。在一場沒有方向的生活中,我們不知道自己將要去哪里,我們也不知道我們必須要干些什么。我們沒有從我們的生活中得到一絲一毫真正的樂趣,也沒有從我們的生活中找到繼續生活下去的勇氣。我們在一天一天地混日子,我們在生活欺騙我們自己的同時也成為了生活的幫兇,我們自己也在欺騙自己。我們無法擁有唯一的日子,我們被放逐在真諦的大門之為。除了活著我們無法用活著之外的理由來說服自己――假如生活欺騙了你,那僅僅是因為你是應該被欺騙的。這是一個悖論,但是是值得去相信的真相。

以東方樂觀主義的看法,所有這些自言自語是對生活得不尊重。因為一個人的生活并不能代表生活的全部,但對于一個人來說,這些足夠了,足夠他將一生的'時間消耗在無窮無盡的苦惱之中。人們很心甘情愿地充當被欺騙者,充當一些沒有任何意義的犧牲品。因為,在人類的世界中,所有人都不先于世界而獲得意義。當人們對內心負責時,世界的強大壓力會作用于孱弱的個體;當人們滿腔熱血的投入到世界中時,作為欺騙者的世界會開玩笑似的取消全部個體的尊嚴和意義。

人的最大可能性是什么?認識到世界在欺騙自己嗎(議論至此,不難看出,筆者已經將世界對人的欺騙看成一種普遍的常態,一種生活的本質狀態)?那樣,意義更會在猶豫和遲疑中被化解掉;認識到世界施加與人的欺騙是徒勞的,因為,欺騙是人與生活環境的共謀,從這個意義上來說,所有那些尋找出路的人是可恥的(這里的可恥是說,他們模糊了個人和整個世界的界限,并向更多的人隱瞞了人在世界中的位置)。另外,忽略了出路的人是可憐的,他們對欺騙毫無所知,他們對世界毫無感情,純粹是從世界的存在中討得了短暫的生活時光。

因此,我要說,在路上的人是幸福的,他們每向前走一步,就將道路盡頭的預言者甩遠一點;同時,世界又向他們許諾更遠的路,他們繼續進發,直至在路途中結束。對于接踵而來的繼行者,他們是起點,并絕非路障。這是我對一些先人敬畏的全部理由所在。

假如生活欺騙了你,我的朋友,我要含著淚光,以及微笑對你說,背起行囊,或者空空蕩蕩,我們一起上路。假如你倒下了,我不掩埋你,你將成為風干的木乃伊,將成為一段歷程的紀念碑;假如我倒下了,你也不掩埋我,而是踏過我的尸體,甚至踩在我腐爛的額頭上,繼續向前走吧,去迎接生活的更多欺騙!“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮靜:想念吧,快樂的日子將會來臨……”這正是被譽為“俄羅斯文學之父”的普希金的人生寫照。這是一首意味深刻的哲理抒情詩。讀了這首詩后也不禁使我們深思,從而振奮精神,積極地對待人生。在遇到磨難與困苦時,勇敢地面對。

或許有人認為這只是個空談,缺乏實際。那么就讓我們來舉一個實例吧。我曾經在某雜志上看過這樣一段報道:在浙江省某鎮上有一個患有先天性心臟病的小女孩,她已經9歲了,可是至今連一首簡單的歌曲都無法唱完。隨著年齡的增長,她的病也越來越重,她每天都要與藥打交道。然而無情的病魔還是將她摧殘得毫無與她這個年齡應當具有的童真與朝氣,她不得不每天躺在病床上。也許老天真的跟她開了一個很大的玩笑,從她出生的那一天起,就要承受起這么大的痛苦。可是她一點也不埋怨老天,而是以樂觀勇敢的心態對待每一天。而且她還更加發憤讀書。她說,也許她沒有機會上大學,但是她會在有限的生命中里好好學習,只要有一點希望,她都不會輕易放棄。

當我們擁有時,我們總是埋怨自己沒有些什么。當我們失去時,我們卻忘記自己曾經擁有過些什么。我們不知道活著是多么右喜,往往認為生存沒有意思,可是許多人卻在生死之間掙扎。什么時候,我們才會為自己擁有的一切滿懷感激呢?這首詩確實給了我們對人生態度的一種啟發。是的,在面對挫折,在寂寥的日子當前時,我們應當振勇向前,相信希望就在前面,相信這一切很快就過去,而一旦過去便會成為最美好的回憶。我們確實應當在悲傷的日子里學會鎮靜,因為快樂的日子一定會來臨。請大聲地為我們自己現在所擁有的一切說聲“感激”吧!

這首詩肯定是普希金的瞬間之作,靈光一閃。最早讀這首詩還是少年時代,感受還不怎么深,對人生,對世界,只是覺得這詩很美,蒙著一層淡淡的憂傷,音節鏗鏘,富于韻律,令人向往。但當時覺得整首詩味道有點怪,似乎太消沉,對“憂郁”這樣的詞不理解,象太灰暗。經歷了很多年,才覺得這詩深刻。原因是“假如生活欺騙了你”……不幸,古往今來,誰不曾被生活蒙蔽過呢?認識生活是那么容易嗎?而人是個永遠的矛盾體,社會人生又常常是另一個迷。歷盡創傷,傷痕累累……謎底揭開,我們看見了世界的真相。人生的體驗,應該是豐富多彩、積極樂觀的,各種體驗都是寶貴的人生財富。

“而那過去了的,就會成為親切的懷念”理解曾經經歷過的美好,哀愁,都會是我們記憶中不可缺少的一部分!每當我們回想曾經的經歷就得無比的親切、熟悉。所以我們應珍惜現在的每一天。

生活可以拋棄你,但自己不能拋棄自己;生活可以不愛你,但自己不能不愛自己;生活可以欺騙你,但自己不能欺騙自己。

一切都不過是轉瞬即逝,而那過去的即使是欺騙也將變成回憶中的美麗。

假如生活欺騙了我,我就去欺騙生活。生活可以是真也可以是假,就當是欺騙的欺騙等于不欺騙吧。

即使我們被欺騙了,但是請記住:智者不會投降,英雄也不會滅亡。

生活就好似江湖,我們都是人在江湖身不由己啊!生活總有它自己的幾個面,而欺騙則是它們之間的平衡木。

生活即使欺騙了我,我仍然堅持按自己的原則來決定生活的對錯。在生活這個大戲臺,誰都在扮演自己欺騙自己的角色。

假如是美麗的欺騙,我情愿被一騙再騙。

當我被生活欺騙的時候,唯一可以做的,就是令自己不要忘記。

一切都無關于生活,是自己將自己欺騙。生活常常欺騙人,但欺騙的都是應該被。

文檔為doc格式。

生活欺騙了你(通用18篇)篇七

沒有繁星的夜空依然美麗。

高遠的藍天才是心靈的向往。

不要悲傷,不要煩腦。

沒有花朵的綠樹生機依然。

翠綠的樹葉才是生命的體現。

不要憂郁,不要心急。

沒有翅膀的我們依能生存。

廣遼的大地才是生命的歸海。

不要擔心,不要哭泣。

沒有落葉的秋天依然充滿詩意。

金色的家鄉才是夢想的天地。

不要傷心,不要放棄。

不富裕的家依然滿載愛意。

在家中才能領悟辛福的真諦。

生活欺騙了你(通用18篇)篇八

寫這首詩時,作者普希金被流放,那時俄國革命如火,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下,普希金并沒有喪失希望,他熱愛生活,相信生活,他樂觀地面對生活,他說,假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!這是詩人對人生經驗的總結,也是生活的真諦!

我要把這首詩作為我的座右銘,放在我的書桌玻璃下!

考試沒考好,競選遭落選,比賽遇失利,學業困擾我,朋友誤解我時,常常精神萎靡,毫無生活動力,時有逃避之念。這時讀一讀我的座右銘,我定會打起精神,振作起來。我相信只要我努力,一定能做好!一切困難都會過去,一切挫折都是瞬息,現在的苦,若干年后回憶起來,也許是最美、最快樂的回憶!

心兒永遠向往著未來!是呀,讓心兒永遠都向著未來。無論發生了什么,遭遇了什么,我們都樂觀向上,積極應對,這樣才能快樂活著!開心是一天,傷心也是一天,那為什么不開開心心地過好每一天呢!

我們每個人都是幸福的,能來到這個世上就是幸運的。每向前邁出一步,就離目標近了一步!比起普希金,我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂觀,沒有被命運所屈服,那我們是不是應該加倍努力,好好做好我們應該做的事,用我們最燦爛的微笑,最樂觀的心態,去迎接新生的太陽!

不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子里需要鎮靜,

相信吧!

快樂的日子將會來臨!

生活欺騙了你(通用18篇)篇九

假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要哭泣。當你百戰身經后,你會發現,一切依舊從不決棄。事實太殘酷,當你無法將它坦白時,憂郁伴你,讓你粉身碎骨永無力氣。

請你不要相信那所謂的為你好,因為人是自私的,不要怨恨,只能怪你自己,為什么你那么信任他們,那是你的活該,不值得人們曲同情你。

假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要哭泣。黎明不會照你前行,即使你鼓足勇氣去相信,那也是水中月,鏡中花。快樂不只是一瞬間就會過去,快樂在任何時候都在伴你前行。但是沒有永久的高興,反而是永久的傷心。高興與傷心時刻都在交替。

你太相信自己的眼睛,以致被生活所蒙蔽。其實在陽光的背后烏云早就等著你,給你致命的打擊,也許,也許,那所謂的永遠也該有了結局。

可是未到達的信件永遠充滿著迷茫的感情。看天空,目中無人,只在炫動它自己。海納百“船”,是因為裝有金銀的商船在海上航行,一會兒,波濤洶涌翻動著巨大的海浪,將百船全部沉底,它將所有的東西歸它自己,才容納了百船。他在關心你,是因為你是他的武器。

不要說世界太無情,其實這也是內心掙扎百般而無從下手去阻止事件在此刻發生。人有情,卻枉做為人,內心的沉淪永遠在你無奈是使你失去信心。

人不愛錢那是假的,只不過他為自己的臉面不去掃地而做出最好的詮釋。一切都太假了,假的讓你對未來都失去信心,口口聲聲的說卻偷偷摸摸的做,去做那些騙人的事情。黎明啊!什么時候你會為行人照路?做一盞明燈給行人指條明路。

假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要哭泣。認真去反省你自己,擦亮眼睛去探尋,探尋那所謂的黎明。讓它為你去指明將要前行而無所畏懼的道路。

我等著你,那將是你探尋之后給我帶來的傳奇!

生活欺騙了你(通用18篇)篇十

1、讓學生借這兩首詩了解并喜歡普希金和弗羅斯特這兩位具有國際影響的大詩人及其詩作。

2、背誦《假如生活欺騙了你》,積累名篇,打下文化根基。

3、讓學生了解一點詩歌中的象征的手法,提高欣賞詩歌的水平,并注意區別比喻與象征在詩中的不同表現。

4、感受詩人積極樂觀的人生態度,提高學生對人生的認識,培養健康的人生觀。

1、在朗讀的基礎上,讓學生感覺出兩首詩的不同之處,在老師的引導下,欣賞兩首詩的動人之處并歸結兩首詩的不同特征。

2、對于“路”這一概念,要引導學生從人生之路的角度去理解,并讓學生初步理解象征這一手法。

3、讓學生自己動手去尋找兩位詩人的生平資料及其詩作,并為大家朗誦其他詩篇的片段。

讀、說、悟、品法。

:兩課時

第二課時《未選擇的路》

一、帶著問題朗讀

答案提示:

因為要“選擇”一條路,詩人擔心選錯。

答案提示:詩人的寫作重點不是那條已經選擇的路,而是那條未選擇的路。這主要是為了深化主題。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性,那些未走的路,才更讓人想念和留戀。詩人不寫已選擇的路,而重在對未選擇的路發出感嘆,更能打動讀者的心靈,讓人更深入的思考人生的選擇問題。

3、再朗讀一遍,看看詩人到底想告訴我們什么?

提示:人生的道路千萬條,但一個人一生中往往只能選擇其中一條,所以必須慎重;人生道路上不要隨波逐流,而要經過自己的思考,作出獨立自主的選擇。

提示:人生之路;象征手法;《在山的那邊》、《行道樹》等

5、試寫出以下事物的象征意義,學會運用象征手法。

小草——

梅花——

青松——

荷花——

6、象征與比喻在詩(文)中的區別。

六、學生準備、交流并朗誦兩位詩人的其它詩作,簡單說說理由。

七、總結:

“這堂課,我學習到了……”

“我很贊成……的觀點,因為……”

“我最感興趣的地方是……‘

由學生按以上句式來完成,老師點評。

八、布置作業:

背誦《假如生活欺騙了你》。

摘抄古今中外的詩人作家對“路”的精彩描寫的句子3例,并標明出處

生活欺騙了你(通用18篇)篇十一

我記不得六歲之前都在干什么,有人說,六歲之前都屬于前世,前世的記憶在涅槃重生之后并沒有全部忘記,所以有了童年,童年就是為了忘記自己的前世。

從我的母親那里,只言片語之間,我知道童年的幾件事,一件是,我走路走的晚,這是有因緣的,母親說,我的前世是一個女子,腳被裹腳布纏著,因此必須找個干媽,干媽拿著廚房里的菜刀趁我走路的時候,猛的在我兩腳之間砍上一刀,砍斷纏腳布,隔斷前世的因緣。唯如此我會走路了,在此之前,我只能匍匐,在被子里,由這一頭爬到那一頭,然后再爬回來。比我小半歲的小伙伴都會走了,我卻只能匍匐。因為那一刀,我這一輩子終于走上了正途,我終于能站起來走路了。另一件事情是,我小的時候大逆不道,直呼母親的大名,擱現在,不曉得父母有多么開心,可是,那個時候,農村人還深受孔家教條的影響,直呼父母之名是為大不敬,母親拿著破鞋拉著我就打,從那以后,我知道不能直呼父母的尊姓大名,長輩就是長輩!

我一直對記不起童年的事情耿耿于懷,本質上,對不忘前世充滿期待。如果我能記起前世那該是多么幸福的一件事。比如吧,茫茫人海,那個從我生產擦肩而過的路人,那位給過我回眸的過客,我能立刻拉著他的手說,嗨,我見過你,幾百年前,我們在一起快樂的玩耍,我還把你的門牙打掉了。甚至,我會拉著一個姑娘的手說,哎,我前世是個女的,你是個男的,我嫁給了你,你這輩子就是來做我的妻子的。

去年,我去煙臺打工,結識了一個女孩,她是我的師傅,引我入門,傳授我工作要領,開始我很抵觸。師傅跟我說,大家能走到一起都是緣分,要感激來之不易的工作。我立刻回她,你說這是緣分可有上帝作證?她無言,自知自己中學畢業決不是一個大學生的對手。

佛說,因緣聚會才有婆娑。我覺得這一點很有意思,因為你能想像到,佛陀天天注視著蕓蕓眾生,給你計算著這輩子你該遇見誰,你是該做誰的子孫,娶誰做老婆,生誰做孩子。于是說,緣聚緣散皆有因果。

前幾天,我的大腦又被科普了一下。說,這個世界其實是多緯度的,比如此刻我正在通過寫文章打發時光,另一個緯度也有一個我,他可能在看電視,或者在上課,可能是前一刻的我,也可能是后一刻的我,總之,做著與我不同的事情。你說,這樣的發現是不是讓佛陀很沒面子,因為,佛陀也可能活在不同的緯度,這樣以來,倒是有很多佛陀同時存在了,這足以說明他不可能是超越一切的主宰!那么上帝也是,一切眾神都是,他們都不是主宰。于是乎,你知道了,沒有人設計我們的前生,也沒有人左右我們的今世。

生活欺騙了你(通用18篇)篇十二

不幸,是天才進升的階梯,是信徒的洗禮之水,是弱者的無底深淵。——巴爾扎克。

史鐵生在20歲時殘了雙腿,青春年華的光彩尚未迸發,本該是一段人生夢想的日子,卻成了他殘疾人生的開端。生活欺騙了他,但他還是堅強地走了過來,雖然歷程是孤獨的,凄涼的。他看穿了死是一種無需著急的心事,是一件無論怎么耽擱也不會錯過的事,決定活下去問之。

生活欺騙了史鐵生,卻使他擁有更堅強的精神。欺騙造就了一位作家。

風可以把蠟燭吹滅,也可以吧篝火吹旺。——拉羅氏耳科。

克里斯蒂。布朗是愛爾蘭當代著名的作家。他出生時,渾身發紫,已經窒息。醫生幫他恢復呼吸,可他的大腦已經受到損傷,后來全身癱瘓。生活也欺騙了他,但在驚人的毅力支撐下,他用左腳夾筆寫作,經過數年的努力,先后出版自傳《我的左腳》、小說《歲月流逝》。那優美的文字,打動了千萬人的心。

六六認為,生后根本沒有欺騙過你,他反而在獎勵你。問題是你把它所賜予你的看作是一種挫折,還是一次成功的機會?沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。不論遇到什么困難,永遠保持樂觀向上的心態是最重要的。

一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷念。未來一定是美好的!六六相信!

生活欺騙了你(通用18篇)篇十三

1.結合生活實際有感情的朗讀詩歌。

2.深切體會詩中蘊含的人生道理。

3.對名言之句深入探究,提升思想認識。

怎樣面對挫折的生活。

從生活深入思索面對人生的困境。

多媒體。

誦讀、討論。

一課時。

聽錄音:《陽光總在風雨后》,聽后,你聽清了什么?(找同學談一談)

我們都希望生活一帆風順,只有陽光并無風雨,人生卻不可能是這樣的,那么風雨來了,我們又將怎樣面對生活,今天我們就來學一首俄國詩人普希金的詩作《假如生活欺騙了你》,從中品悟面對人生的道理。

1.聽配樂朗讀。

2.同學結合錄音又感情的朗讀。

3.找同學讀。

4.談談你是怎樣理解欺騙兩個字的。

老師結合實際明確:認為只要去努力肯定會獲得成功,而生活卻不能如此,那當然就是欺騙。

5.你這樣認為嗎?同學之間互相討論,說說自己生活中是否也曾這樣做過。

學習了本首詩,你想把哪些句子送給身在困境中的親人或朋友?引出詩的前四句,共同齊讀把它記下來。(插入課件——前四句)

人生遠不像一首詩想象的那樣簡單,但有一點,坎坷路上別忘了普希金的詩言,最后讓我們依然在《陽光總在風雨后》的歌聲中結束本節課。(錄音)

簡單的詩句,給了身處逆境中的人以無限的鼓勵,總是對詩句感覺他很簡單,但能在苦難的生活中能做到普希金所寫的那樣,實際上是很難的。放開思維,讓學生還是想想他所經歷過的,或聽說過的坎坷的人生故事而體會吧。

生活欺騙了你(通用18篇)篇十四

教學設計:

詩歌導入

人生道路,不可能一帆風順,有時真的不遂人愿。假如你覺得生活欺騙了你,你將如何面對?今天我們來學習普希金的一首小詩,看看他是怎樣面對人生的。

板書目標

1、理解這首詩的大意;

2、培養積極樂觀的人生態度;

3、背誦這首詩。

簡介作者

整體感知

教師引導學生反復閱讀這首詩,獨立思考,仔細品味、感悟詩歌的語言

學生自由朗讀詩歌,思考下列問題:

1、“假如生活欺騙了你”只的是什么?(特指在生活中應遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放,是自己真實生活的寫照。)

2、詩歌的兩部分各表現了怎樣的.內容?(第一部分寫如果身處逆境,不必悲傷,要耐性等待,快樂的日子一定到來。第二部分寫要永遠向往美好的未來,現在雖處逆境,當時過境遷,往事都將成為親切的回憶。)

3、這首詩歌表達了詩人怎樣的人生態度?(積極樂觀的人生態度)

思考探究

學生再讀詩歌,思考下列問題:

1、怎樣理解“生活欺騙了你”?(要聯系詩人當時所處的環境來理解。表明正義被沙皇專制所扼殺)

2、面對逆境,我們就只有耐心等待,不予抗爭嗎?(當時沙皇專制統治相當嚴酷,革命勢力一時還不足與之抗爭,只能等待。)

3、怎樣理解“而那過去了的,就回成為親切的懷念”?(一方面強調一種積極樂觀的人生態度。另一方面,人生的體驗應該是豐富多樣的,都是一筆財富,都有助于把握人生)

4、與一般詩歌相比,這首詩有什么不同?(沒有具體形象,只是以勸告的口吻說明道理。而一般的詩歌藝術形象都比較生動鮮明)

學生朗讀背誦詩歌,試著當堂背誦這首詩。

體驗反思

教師讓學生聯系自己的生活體驗。談談學習體會,引導學生正確的面對生活,樹立積極樂觀的人生態度。

鞏固訓練

1、完成“研討與練習”—、三。

2、根據“體驗與反思”的要求寫300字左右的短文。

生活欺騙了你(通用18篇)篇十五

不!貝多芬告訴我們不是,他用他的行動告訴我們不是!巴爾扎克曾經說過:不幸,是天才的進升階梯,信徒的.洗禮之水,弱者的無底深淵。是呀,貝多芬正屬于最前者,他的一生坎坷多磨,他渴望幸福美滿的婚姻生活,但卻屢遭失敗,不得不承受感情的煎熬,同時他又以頑強的毅力投入到音樂創作中去。當貝多芬寫出一系列輝煌的作品,音樂事業正處于高峰時,他又不幸耳聾,年老的貝多芬不善言談,于是人們視他為怪物,很多人不了解他更不愿接愛他,巨大的壓力也曾經使他沉淪過,絕望過,但他沒有屈服,或許這正是他成為一個偉大音樂家,不同于常人的地方,他在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下,從未放棄過“自由、平等、博愛”理想的追求,仍然保持著不屈不撓的斗爭精神,正如他自己曾說過:扼住命運的咽喉,他不能使我完全屈服。于是他說了,也做到了,任何時候他都決不向命運屈服,任何事情不論是成功的喜悅還是身體上所帶來的痛苦,都不能使他停止前進,放棄自己鐘愛的事業,《命運交響曲》、《田園交響曲》等一系列作品接踵而出,這是他對命運的宣言,對未來的希望。

普希金曾告訴我們假如生活欺騙了你,要用樂觀的心態與慢慢等待,一切不如意都會過去,可寫了這首詩的他,卻用一種極其偏激的手段,拿自己的生命做賭注,押給了他的情敵。

普希金被生活欺騙了,他以詩人特有的孩子氣般任性地死了,留給后人的只有嘆息。

我們決不能再做普希金,假如生活欺騙了你,我們不能等待,我們要學會堅強,無論面前有多大困難,我們也要像貝多芬一樣,做一個敢于扼住命運咽喉的勝者!

生活欺騙了你(通用18篇)篇十六

這首詩歌是俄羅斯“文學之父”普希金寫的。他于1799年6月6日出生在莫斯科,這首詩歌是他在被流放南娥時寫的。詩的內容是:假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀。作者當時身處逆境,但仍然堅信生活是美好的,風雨過后,定能見絢麗的彩虹。他的意志力是多么頑強呀!

而我恰恰相反。平常我一遇到困難,不是脾氣暴躁,就是哭鼻子,怨天尤人,但是最終解決不了任何問題。有時是一點小問題,也會讓我哭起來。比如漏寫了兩個字,我怕老師批評,就會哭。現在想想真難為情。讀了這首詩,我懂得了人生會遇到各種各樣的.情況,有時順利,有時坎坷,但不管怎么樣,我們都應該樂觀的面對,靜下心來,認真分析情況,想出辦法克服困難。

暑假中,我去學游泳,到了第七天以后,我還不會抱著浮板仰泳?看著周圍的人都像小魚一樣能比較自在地游來游去,真是心急啊!但著急又有什么用。回到家,爸爸叫我好好想想教練教你的動作要領,找找自己錯在哪里。吃過晚飯,我又讀了普希金的假如生活欺騙了你,是的“不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里,需要鎮靜”。仔細想,是身體平衡沒掌握,第二天我反復練習。在第十天考試的時候,我不但合格了,還得了第二名的好成績:是的,風雨過后,定能見絢麗的彩虹。

我要把這首詩歌背下來,記在心上,當我遇到困難時,用它來鼓勵自己“相信吧,快樂的日子將會來臨,心兒永遠向往未來”。因為我堅信:陽光總在風雨后!

生活欺騙了你(通用18篇)篇十七

三名登山人心靈的選擇,使他們的收獲不同,也許學會放棄也是一種選擇。可我想說,最后那位攀上頂峰的人是值得稱贊的,也許頂峰一片狼藉,他輸掉了“比賽”,但卻贏得了人生,至少他的旅途有過執著與追求,即使生活欺騙了他,那么,也足矣!

曾經,看見有人在草稿本上寫下了這樣的話:“也許,我前方的路是迷茫的,但只要我始終在這里行走,那么我就決不放棄;生活中的挫折已不能再將我打倒,因為即使雙翅折斷,我也會帶著血與淚飛翔,堅定、永遠……”

生活的路總是那樣曲折,一切都是未知,徘徊在自己的人生軌跡上。回想起以前的那些舊時光,那是一種酣暢淋漓的狀態:管理自己的生活,打理那些千頭萬緒的思緒,在一堆堆耀武揚威的習題和試卷的縫隙間求生存。雖然偶爾會有波折,但心中相信總是有遠方,相信遠方一切的光明與希翼,也許,這就是年少輕狂的自我吧!充滿生活的激情,充滿堅定的信念;愛拼、愛闖、也愛惹點是是非非,所以,總是不顧生活的欺騙,享受鳳凰涅槃般的快樂。

前方是條未選擇的路,去靜靜地穿過悲傷的茫茫平野、欣悅的深深山谷,跨越那些人生的沼澤。失望之后,總會被意志和希望給予拯救,因為年輕的我們有一顆永不畏懼的心。

重新拾撿起那些遺忘在沙灘上的人生彩貝,拾撿起普希金的《假如生活欺騙了你》,拾撿起那份平和與淡定……終于——在其后的其后——我漸漸承認,活著的價值,在于要有一個飽滿的人生。隱忍平凡的外殼下,要像果實般有著水蜜汁甜的肉瓤,以及一顆堅硬閃亮的內核。這樣的種子,才能在人間之深處生根發芽,在自己的生活中留下映痕。

生活欺騙了你(通用18篇)篇十八

生活并不是一場沒困難、沒挫折、沒欺騙的旅行。

——題記

假如生活欺騙了你

不要悲傷,不要心急

憂郁的日子里須要鎮靜

相信吧,快樂的日子將會來臨……

樹葉源于土壤,歸根于大地,我們猜中了開頭結尾,卻難以用簡單的語言來敘說它那歷盡飄零而又傳奇的一生。若問為何把樹葉寫得如此生動,難道樹葉那隨風飄零的一生不像人生嗎,充滿未知、變數與磨難。

生活,假如欺騙了你。那可能是你的緣故,可能是你的疏忽。不管自己身在何處何時,只要有了生的希望,活著的勇氣,就有了鞭策生活的動力。

假如生活欺騙了你。要學會認清事態,明確方向。就算生活的壓力很大,只要我們走一步,再走一步,終會有所收獲。相信自己,并且熱愛生活,腳踏實地地去工作,去克服生活中所面臨的困難,才有可能去領悟其中的真諦,理解存在的意義。

生活不偏于某一方面的不足,只要自己愿為生命中的激情與一顆問心無愧的人生態度而奮斗就行了!愿自己有做事的激情,認真地學習,負責的品質。那依然是生活中存在的標志。生活,不可能每時每刻都是精彩的,偶爾的糟糕也是彌足珍貴的。

假如生活欺騙了你。面對生活的不幸與困惑,提起勇氣接受挑戰,誠心開拓,積極進取,不乏有一種正能量的情懷。讓我們一起用良好的品質,堅強的意志,去體驗生活的點點滴滴吧!

人因磨煉而堅強,愛因磨煉而執著,請相信失敗背后會隱藏成功的芳姿。假如生活欺騙了你,要有杜甫的“安的廣夏千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”的博大胸襟;要有李白的“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的開朗自信。

假如生活欺騙了你,假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!

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撰寫一份詳細的計劃書可以讓我們更好地掌握時間和資源,實現目標和任務。希望這些計劃書范文能夠幫助到你,讓你更加明確自己的寫作目標和思路。編號:文化程度。填表日期:
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優秀作文是一種表達自我、傳遞情感的方式,它能夠給讀者帶來啟示和感悟。通過閱讀優秀作文,我們可以提高我們的審美和欣賞水平。我們家有個妹妹,她一歲八個月了。她有一雙
自我介紹是向他人介紹自己的身份、背景和特點的一種方式,它有助于建立初步的社交關系。接下來是一些自我介紹的例子,大家可以參考一下,找到適合自己的風格和方式。
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幼兒園教案包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等重要內容。下面是一些值得學習的幼兒園教案范文,希望對大家的教學工作有所啟示。活動目標:1、引導幼兒運用各種
通過制定教學工作計劃,可以提高教學效果,促進學生的學習進步。請大家參考以下教學工作計劃范文,以完善自己的教學方案。1、充分發揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國。2
優秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創作出更多優秀的作品,展現個人的才華和魅力。我們愛我們的校園!來到
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