通過月工作總結，我們可以不斷提高個人能力和職業發展。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考和學習。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇一

教學監測評估系統在我國的大中城市及其它有條件的城市已經廣泛推廣。本學期我校的教學監測評估系統安裝后，使傳統教學評估躍上了一個新的臺階，已成為學校領導及教務處對教師和區隊進行科學化管理的一個有力工具。

1、有利于及時發現課堂教學及管理中存在的問題。

2、有利于全面反映每一個教師一貫的教學水平與態度，從而為評估提供真實可靠的第一手資料。

4可以檢查老師的出勤及學生的到課情況，并進行記錄。

5、監考作用考試時利用本系統可以替代流動監考人員，并對作弊現象進行錄像。

1、認真嚴格規范備課，寫出詳細的教學設計。

2、教案必須符合科學性要求。

教案的科學性，主要表現在程度上。過低、過高都不科學。我們的教學對象是中等職業學生，學生基礎差，在教學要求一定要降低知識難度，制定符合我校學生實際的教學目標，教學內容的選擇要注重學生技能的培養。教師應該依據教學大綱，提出科學的教學要求，并使之落實到教案上。

3、教務處時時監控，加大教案檢查力度。

本學期教務處加大教案檢查力度，采取分教研室、分學科等多種形式不定時進行，每周至少檢查一次，將結果及時反饋給教研室或教師個人，各教研室根據反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。

上學期，本著讓學生全面發展和創新的精神，在我校開展了講座這種教學模式。從講座效果看，不但擴大學生的知識面和學習積極性及自覺性，而且也讓他們更多的了解社會。同時教師們在講座中得到了一次很好的鍛煉。本學期，科研處總結上學期經驗和不足，抓好講座教學，對有講座任務的教師要提出具體要求，對講座內容提出好建議，使講座成為教師展示自我素質，提高水平的舞臺。

1、由于我校年輕教師較多，在課堂教學與管理中遇到很多困難，為了及時幫他們解決問題，教務處要求各教研室根據自己的專業科目，分成學科小組，保證同學科教師能隨時交流、隨時探討教材，分析重點、難點。一學期以來，分學科組進行教研，使教研活動更具有針對性、實效性。不但有利于教師的揚長避短，而且促進教師間的團結協作。

2、每周六下午教研活動的一個主要內容是教案分析會，指出一周教案存在那些問題，如何解決，要從教案的實用性為切入點，做到教案確實為課堂教學服務，改變以往教案只是擺設，教案和課堂教學嚴重脫節的現象。

3、有效實施學校青藍工程。在教科室的配合下，加強對青年教師的管理和引導，穩妥地開展傳、幫、帶工作，以發展的眼光培養和引導35周歲以下青年教師。推動了青年教師的專業成長。

1、計算機教研室技能比賽。

2、春季運動會。

在校黨委的支持下，本學期警體部成功舉辦了20xx年春季運動會，本屆運動會共有名運動員參加田賽、徑賽、鏈接加速、、跳繩等29個項目的角逐，是對我校學生的體育運動水平和體育運動成績進行一次大檢閱，同時也是對全校師生道德品質、思想作風、精神面貌和校風校紀進行一次大展示。全體運動員用汗水譜寫了奮發向上、拼搏進取的絢麗樂章;全體裁判員盡職盡責、公正公平，表現了較高水平的裁判技能;全體教師兢兢業業、踏實工作，用嚴謹負責的態度為本次比賽提供了強有力的保障。

3、青年教師座談會。

為了深入了解青年教師在學習、工作中的感受和建議，關注青年教師的發展，促進青年教師盡快成才成長，更好地為青年教師成長創造良好條件，6曰6日下午，教務處科研處召開青年教師座談會。座談會共有30名青年教師參加，會上青年教師暢所欲言，就學習、工作中存在的困難和問題等方面進行了熱烈的發言，并提出了很多好的意見和建議。

1、組織了20xx-20xx學年度第一學期補考。

2、組織了九大隊、七大隊畢業補考。

3、組織了十一大隊計算機能力測試。

4、組織了20xx--20xx學年度第二學期期末考試。

5、承擔了函授部20xx春季輔導教學工作。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇二

本學期工作結束了，英語教研教研室在學院及基礎部各級領導的關懷指導下，根據部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞基礎課程改革，認真全面地完成了本學期的工作任務。為了把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

1、本學期，我們按計劃認真完成了以下幾方面的教學常規工作：審核各位教師本學期的授課計劃并檢查授課計劃的執行情況；堅持集體備課，檢查教研室教師的教案、筆記并對各位教師的書面等提出了合理建議；期中召開了教師教學座談會，著重了解教師英語分層次教學后的體會、教材的使用情況，了解學生的學習情況，討論教學方法的改進和下半學期教學內容等的調整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高；完成了本學期強化班課教學工作，畢業班補考工作以及下學期教學任務的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷、閱卷及試卷分析工作；積極參與學院的各項活動，加強與校內兼職教師的溝通，以確保教育教學工作的正常有序進行。

2、重視教研活動，認真利用每一次教研活動，充分發揮教研活動的功能。教研活動不僅僅是為了布置任務，發布通知，而應該成為真正意義上的教學研討、教學交流、理論學習、共同提高的一個平臺。

3、認真落實部門新制定的公開課制度。教研室組織教師進行如何聽課和如何評課的理論學習。教研室鼓勵開課教師認真準備，積極創新，力爭做到每節公開課都具有觀賞點。此外做到了每一次公開課，都進行評課。在評課時要求評課教師在肯定開課教師的優點的同時，把評課的重點放在提出建議上，鼓勵教師就公開課發表不同的意見，這樣聽課人和開課人都能有共同的提高。避免讓開課和評課流于形式。

1、積極參與課程建設，組織申報院級精品課程，由趙玉娟老師主持，鄭坤啟、屈艷梅、聶燕和姚海燕老師參與的《英語》精品課程獲得院三等獎。

2、公共英語教研室教師隊伍比較年輕，為了提升教師的業務技能，本學期教研室在部門的支持下，認真開展了全體教研室參與的英語說課競賽活動，沈潔和田抒音等老師分別獲一等獎，通過這次活動，充分地展示我室青年教師扎實的基本工、創新的教學理念。

3、教研室鼓勵青年教師積極參加競賽活動，在競賽中得到鍛煉和成長，本學期教研室認真組織教師參加了首屆“外教社杯”全國英語教學大賽，毛鶴老師獲得了江蘇賽區三等獎。這也是近幾年來公共英語教研室在個人業務技能競賽取得的最好成績。這和領導的重視和指導分不開的。

4、在教材編寫和講義方面教研室完成了《專轉本歷年真題解析》和《英語過程考核測試》（上下冊）兩本教材講義的初稿。

5、6月份教研室組織了外教gregg給所有的英語老師就美國外語教學做了一次講座，介紹了美國浸入式教學方法理論，以及運用大量的實例演示了浸入式教學法在英語課堂教學實際運用，給我們的英語教學帶來了新的啟示。

1、4月份我們組織了全國大學生英語競賽初賽和復賽工作，五月份組織學生參加復賽，有11位同學獲得一等獎。學生們在競賽中得到了成長和提高，激發了學生學英語用英語的熱情。

2、精心組織了全國高職高專寫作大賽組織準備工作，首先進行了校內選拔賽，最后在決賽中由萬文艷老師指導的姜珂丹同學獲得了江蘇省賽區三等獎。通過競賽展示了我們英語寫作教學成果，獲得與其它院校交流寫作教學的機會。

3、針對即將在9月份進行的江蘇省高職高?？谡Z大賽，教研室精心備戰，安排專人教師負責組織培訓工作。為了選拔優秀選手，教研室于6月份按照大賽模式和程序舉行了校內選拔賽。

4、為了豐富學生的課外生活，拓展學生英美文化知識，豐富學生的語言學習形式，5月份英語教研室和下屬的3m英語協會為學生準備了“經典英文電影鑒賞周活動”，通過了這種“品鑒英美原聲電影，學習經典電影對白”寓教于樂的形式，極大地激發了學生的學習熱情。

二課培訓工作是部門一項重要工作，二課培訓的質量是部門培訓工作的生命線。本學期教研室以“抓質量謀發展，創品牌求效益”為宗旨，為二課培訓配備精兵強將，平時加強集體備課，認真研討。教研室同心協力、集思廣益不斷挖掘新的培訓項目。在部門領導下，在全體教師的共同努力下，在做專轉本培訓工作的同時，本學期使我們的a級培訓工作又重新煥發新的青春活力，有237人參加培訓，為部門帶來近3萬元的創收。新開設的精英職業英語口語培訓項目，必將成為提升學生就業能力的助推劑。

選修課是我院人才培養方案中的一個重要的組成部分，是學生拓展課外知識，激發學生多種興趣的一個重要陣地。本期教研室成員充分的利用個人的特長和優勢，給學生提供包括旅游英語、開口學英語、洋話連篇等和語言文化學習相關和相近的公選課。使學生對語言的興趣和愛好有效地延伸到第二學習課堂，給學生提供了更多的獲取語言知識的途徑。

本學期教研室共有毛鶴、劉卿、趙玉娟老師發表三篇論文。開展了院級課題《高職公共英語學案導學的課堂教學模式的試驗研究》研究工作。積極參與申報了江蘇省社科聯“人文江蘇”的課題申報工作。

當然我們的工作還有許多不足之處，如二課的到課率不高，雖然這是我們學院的普遍現象，我們的老師沒有給自己找借口，而是從自身找原因，積極尋找對策，我相信只要發揮我們優勢，“揚長補短”我們一定會把我們的工作推向一個新的高度。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇三

開學以來，教研室在校領導的支持下，在各位教師的努力配合下，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以加強隊伍建設為保障，認真制訂了上級和學校要求的各種計劃、方案，并以此展開了一系列工作，現對已做和將做的工作做如下匯報和展望：

依據我校申報國家級課題要求，并結合我校實際，借鑒了魏書生教育思想和各地先進的教育理念，制定了教研室工作計劃。

根據計劃召開了各年級組長、教研組長和備課組長會議，進一步明確職責，要求參與課題研究的教師依據課題要求積極進行教研教學改革，不斷學習，大膽創新，對過程性資料做留存和歸檔。對教研組活動加大監督力度，開學初，要求各教研組制定本學期的教學研討專題，并要求其落實于教研組活動之中，貫徹于課改中，從目前的活動記錄顯示和領導的巡查情況來看，各教研組基本都能依照計劃落實。

根據上級教育部門要求和我校實際需要，制定了構建高效課堂實施方案，要求各備課組開展構建高效課堂的聽評課活動，通過內部研討形成一定模式的優質課，作為本組樣板課，在組內推廣。與教務處共同配合召開教研組、備課組會議，共同討論通過了集體備課方案，并付諸于行動。主要目標是提升我校的整體教學質量，提高學科組成績。

目前，小組建設不僅被大多數班主任認可，而且成為了一種自覺性工作。如許多班級小組合作學習中運用了誦讀本，在每次測試后，各小組對組員的成績進行分析并制定改進措施，還利用班會課開展批評與自我批評，有效遏制了學生的違紀行為，小組內部的相互幫助與監督，對良好班風學風的形成起到了一定的促進作用。應部分班主任的要求，也為了更有效的借助小組合作推動課堂教學，在充分征求實驗班教師和小組長的意見后，設計了班級小組成員分層表、成績分析對比及提升策略表，再次修訂了《小組學習評比記錄冊》。這些表格和手冊，班主任可以到教研室領取。

1、開學前進行了校本培訓，五位教師做了精彩講座。希望《決定精彩教學的課堂細節》和《班級學習小組建設的一些思路與做法》等講座內容對老師們的教學與管理能有所裨益。9月18日，10月18日，11月15日，相繼派遣多名教師到我旗六中、巴市二中、杭后五中、陜壩中學等學校學習，不同程度提高了教師的業務水平。歷次學習中，老師們的熱情都很高，但也有個別教師因為個人的種種原因錯失了學習與提高的機會，希望今后的外出學習大家都能踴躍、熱情參加。

2、組織理化生、政史地第二輪同課異構教學大比武。

參賽教師扎實的教學功底與各具特色的教學設計受到了局教研員的好評。同時，教師們感到在重難點把握、關鍵知識點突破等方面個體之間存在較大差異，有些方面存在偏差，從而對集體備課的必要性與重要性有了更深入的認識。

3、選派教師外出參賽。

9月18日，徐慧老師到巴市二中參加魏書生教育研究中心舉辦的“同課異構”課堂教學展示，獲特等獎；10月20日，閆紅梅、張霞、翟敏、李永霞四位老師參加第十二屆初中教師教學能手賽，閆紅梅老師獲優秀能手獎，張霞、翟敏、李永霞老師獲教學能手獎。

“134”課題研究需要不斷深入，從而改進教學中低效化措施、環節，例如如何使導課既能鞏固前面的知識，又能喚起學生對新知識的興趣；如何設計控制好新知識處理的方法和時間，為當堂訓練留有的空間；如何把預習作業和課后作業有效結合起來；如何借助每一課的課題構建知識樹等等。

要求教研組長、備課組長和實驗班教師根據上學年要求，做好課題資料的收集整理工作，把工作落實到日常教學活動中，促進教學行為規范化、效率化。若發現問題及時與我們溝通，以便及時修正。

1、建立校長、教務教研主任巡查制。教學管理是教學質量的保證，常規教學是學校的中心工作，而常規工作的督查主要通過教研組備課組活動來實現，校長和教務教研主任要強化校本教研的指導力度，檢查教研組備課組活動參會人員到會情況和集體備課情況，并參與教學研討，督查學校規章制度落實情況及效果。

2、堅持做到有布置有考評，嚴格記錄教研室布置任務的完成情況，教研室要求上交的筆記、心得、論文和外出講課學習培訓等活動我們都一一做了登記，通過記錄表，清晰地再現了每位教師做過的各類工作。

3、協助教務處建立班級組制，通過班主任與科任老師面對面的溝通交流，對班級存在問題達成共識，克服各自學科中存在的問題，在相互協調中，提高對家庭特殊學生的關注度，控制各學科作業量，在文科背誦上普遍提高重視度。

4、配合教務處認真組織月考和期中考試，嚴查考風考紀，以考風促學風，對作弊學生利用廣播及時通報批評，取得了良好的效果。希望教師監考時發現作弊現象，及時反饋給年級組長，以便及時通報，懲一戒百。

為了滿足教師的專業化發展和個性化需求，引領教師專業成長，市教育局與華東師范大學共同合作實施義務教育學校語文數學英語教師新課標校本研修遠程培訓。要求遠程培訓與校本研修相結合，通過案例豐富的網絡課程資源和多樣化的線下研修活動，幫助教師掌握科學的教學方法和策略，為教師專業成長搭建交流平臺。此項工作剛結束，除因特殊情況數學科目的一名教師和英語科目的兩名教師不及格外，其余教師都合格。

相互學習，相互借鑒，本學期制定“榜樣在身邊”，請各備課組中成績優異教師講示范課，組內說課評課，帶動全組提高課堂教學質量，在這兒，請教研組長把此項活動的過程性資料交到教研室，如示范課教案、說課稿、評課稿等復印件。

為了方便管理，信息部已經幫助所有教師完成了注冊?；顒娱_始后要求教師最少要上傳一節課的教學設計。學校的骨干教師要上傳相關的課件，相關資源（或資源鏈接）、評測練習等。各級學科帶頭人和骨干教師要發揮示范引領作用，帶領其他教師上傳課堂實錄。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面、聲音清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇四

要理論聯系實際，努力提高解決實際問題的能力。

中文專業的理論說程和理論內容很多，死學理論不但枯燥無味，而且很難理解掌握;而聯系實際，不但能加深對理論的理解，而且能提高運用理論解決具體問題的能力，學習也就活了。例如，學習寫作理論的文章分類，可以隨手拿一份報紙，看看上面的各種文章各屬哪一類，以及為什么;學習現代漢語中的層次分析法，可以隨手找一段文章，把里面的每個句子都作一番分析，等等。有些實際問題，如果覺得解決不了，那就再回過頭來重新學習教材內容，看看問題出在哪里。對經過反復思考而確實解決不了的問題，應隨時記在“問題匯集”本上，主動向別人討教。

(四)要認真研究試題類型和答題方法。

在每次考試中，中文專業各課程幾乎都有數以百計的考生僅以幾分之差而過不了關。產生這一現象的主要原因，固然在于這些考生未能全面掌握有關知識;但也不可否認，確有一些考生不是由于水平不夠，而是由于考試發揮不好，不善于正確答題而導致失敗?？荚嚰仁侵甘究忌鷮W習方向的指揮棒，也是衡量考生學習水平的標尺。因此，認真研究以往各課程的試題內容、試題類型和答題方法，從而找出規律性的東西作為借鑒，是至關重要的。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇五

20xx年全市教研工作要以黨的十八大精神為指導，貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》有關精神，深化課程改革，提高課程實施水平，堅持求真、務實、發展和創新的工作作風，圍繞促進教師專業發展、優化教學模式與學習方式，不斷創新教研方式，提升服務能力與水平，扎實推進素質教育，全面提高我市教育教學質量。

1.加強調研，力求教研工作的精細化、科學化。一是堅持每學期對市直中小學實施新課程情況進行專題視導一次;每學年對區縣進行抽樣調研一次。二是繼續開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監督。

2.全面落實國家課程方案，規范校本課程的開設與實施。在全面落實國家、地方課程的基礎上，根據《日照市學校課程開發與實施指導意見》，繼續指導學校根據市情、鄉情、學校實際等進行校本課程開發與實施。繼續開展優秀校本課程資源評選，以推動校本課程的規范實施。

3.總結推廣經驗，推進優質高效課堂建設。一是組織不同層次、不同類型的課堂觀摩活動、同課異構活動、教學評比活動等，總結推廣成功的課堂教學經驗，發揮典型單位與個人的輻射帶動作用。二是各學科集中開展針對課堂教學目標、教學流程、教學活動等各教學環節的“微格化”研究，提高教師施教水平，提高教學效率。

4.強化質量檢測，提升教育教學效果。一是按照《日照市義務教育段教育質量監控與評價實施方案(試行)》開展工作，全面監測全市義務教育學校課程實施和教育教學質量并跟進教研工作指導。二是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動，分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以科學評價促進教學質量提高。

1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

2.努力探索校本教研的新途徑。一是引導學校把校本教研與教育科研、網絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在實踐中尋找問題、研究問題、解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展區域均衡發展、教師成長發展戰略、辦學體制改革、校本課程開發與管理等相關課題的專題研究，發揮教研為教育決策服務的作用。

3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉連片制度。本著優勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉鎮組成校本教研聯合體，定期開展集體備課活動，努力實現課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯系學校制度。通過實現教研工作重心下移，構建在學校層面發現問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯系。

4.開展市級教學示范學校評估驗收工作。20xx年將繼續進行市級教學示范學校驗收工作，進一步加強學校的教育教學工作，積極推動素質教育的深入實施，發揮教學示范學校在教學及管理工作中的示范引領作用。

5.繼續辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經驗。

1.做好課題管理工作。指導學校圍繞素質教育、課程改革、課堂教學、學法指導、教學評價、教師專業成長和辦學特色等積極開展課題研究，嚴格把關，規范程序，做好課題申報、結題等工作。

2.開展課題研究工作。繼續深入開展國家教育體制改革試驗區試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”研究。進一步優化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，構建起活動課程、研究性學習課程、學校課程體系，形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。指導開展各立項課題的研究工作，促進教育理論與實踐的有機結合。

3.著力做好教科研成果推廣與轉化工作。通過舉行課題研討會、組織專題論壇、課題聯研、成果展示等方式，推薦一批研究水平高、應用價值大、發揮效益好的研究成果，切實提高課題研究的實效性，為全市教育決策提供依據。

1.繼續開展義務教育學段各學科城區教研平臺活動，實現城區義務教育學校共研共享、共同成長。

2.完善全市城鄉教研共同體建設。一是根據下發的《日照市教研室關于開展義務教育城鄉教研共同體建設活動的實施意見》，建立完善“城鄉教研共同體”，并督促指導區縣開展活動。二是搭建農村中小學支教平臺。開展“送教下鄉”活動，努力提升農村中小學的教育水平。

3.建立信息交流和學術交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發揮骨干校長與骨干教師的學術引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

4.認真研究山海天、海洋城教學研究工作辦法，采取切實措施推進其教育教學質量提升。

5.充實教學資源庫，建設網絡教研平臺。根據下發的《關于加強網絡教研平臺建設、深化網絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，開辟網上論壇，開展網上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網上教研活動的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和山東省網絡教研平臺提高教研效率。

1.進一步加強學校過程管理，確立高中學校優質特色發展方向。堅持每年開展三到四次大規模視導活動，了解學校發展情況。定期召開教學調度會，診斷問題，完善措施，指導學校加強教學過程管理，不斷提升教師教學水平和學生學習能力。

2.狠抓教學常規，提升教學質量。一是認真貫徹落實《關于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質量的意見》、《關于進一步加強高中信息技術、音樂、美術、體育與健康教學工作的指導意見》、《關于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規定要求，全面促進高中教學的改革與發展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優秀率。三是加強薄弱學科建設。開展有針對性、富有成效的教研活動。通過視導、蹲點、跟蹤聽課等形式，指導學校采取有效措施，促進薄弱學科教學質量的提高。充分發揮部分學校的學科優勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經驗，促進共同發展。

3.加強課程管理。一是做好國家、地方、校本課程的教學整合。二是通過舉行學科教學研討會、組織遠程研修、開展“教學展示周”及同課異構等活動，提高教師把握課程能力和學科教學能力。三是加強對校本課程實施的督導。四是繼續推進“高效課堂”、“因材施教”、“奧賽與自主招生”、“自主學習”等課題研究。五是通過走班落實分層分類教學，確保選課走班和音體美教學與高校招生的有效對接。六是建立民主、開放、多元的教學評價體系，最大限度地提高師生的積極性和主動性。七是加強教育國際化研究，積極在課程建設等方面開展多層次、寬領域的教育交流與合作。

4.加強教研信息化建設。繼續推進網絡教研平臺建設，繼續做好教研員、名師、學科教師博客建設工作，進一步利用好qq和電子信箱等手段，實現網上教研指導交流，提高教研效率。

1.積極參與組織市教育局教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

2.發揮學科教研員的專業引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

3.充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。開展第六批市級教學能手評選活動，并進一步健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創新的傳幫帶作用。

4.繼續在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍、寫一篇教學論文或經驗總結、進行一項教改實驗、上一節教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

1.進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。根據20xx年山東省基礎教育示范教研機構的評估標準，進一步加強自身建設和指導區縣教研部門建設，規范教研行為，提高教研水平。

2.成立各學科專業委員會，發揮學科專業委員會的專業引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

3.落實教研室聯系區縣、教研員聯系學校制度。對教育薄弱地區和學校進行重點幫扶，深入一線查找問題、指導教學、為學校決策提供依據，努力促進全市教育均衡發展。

4.加強對教研人員的業務培訓工作。一是組織好全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。二是進一步加強對教研人員網絡教研能力的培訓。繼續通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網絡教研培訓。三是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發表一篇專業論文、提出一個教學主張、培養一批骨干教師、聯系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經驗”?！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的.主要指標。

5.積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質量。一是鼓勵并支持教研人員經常到學校聽課、評課、指導教學與調查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發揮教學質量評價的診斷和導向功能。三是要加強課題研究，不斷提高自身教科研水平，不斷提高引導、指導、服務基層學校和教師的水平。

6.改革教研員工作評估辦法，構建充滿生機與活力的教研員評價制度，對教研員工作進行科學有效的考核評價，調動教研員工作的積極性、主動性、創造性。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇六

時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我工作組的數學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。

這也是全組每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。

本學期的主要工作如下:。

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發展。

同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

1、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

強化教學常規管理，落實七認真工作:即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。

以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

2、工作室成員至少上了一節公開課。

工作室成員上課后先作自我反思式的評價，再進行工作室成員互評，然后領銜人點評剖析，最后全體工作室成員撰寫反思。

3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好;培優輔差工作，并做了記錄。

1、采用集體備課的機制，發揮備課組的群體教研作用，圍繞;自主、合作、探究這一中心課題，開展教學設計活動，培養學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發展，扎扎實實提高教學質量，優化教學效率。

2、進一步改進教研方式，以;雙重設計為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

在此基礎上，每一位教師積極撰寫相關論文，多位教師的論文在區、市級論文比賽中獲獎。

3、開展;上課——評課——研課的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業素質和教學指導能力。

經過全組教師的努力，使工作室成員在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，工作室的每位教師成為高素質、高水平，具有較強的終身學習能力和教育創新能力，在教育實踐中發揮干教師、學科帶頭人的示范和輻射作用。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇七

根據期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開展了各項教研活動，現將本學期的教科室工作總結如下：

申報了省級課題《中等職業學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從2009年4月起到2012年4月止用三年的時間進行研究。

1、先后組織教師100多人次參加了校級教學觀摩活動。

2、組織專業課教師20多人次參加了汩羅職業中專教師的教學與交流活動。

3、組織專業課教師20多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。

4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業骨干教師培訓。

1、2009年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。

2、2009年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學獲市三等獎;張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學獲得市一等獎。

3、2009年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。

4、2009年成功舉行了學生專業技能競賽。

1、與語文組配合組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動。

2、與英語組配合組織舉辦了以愛我專業為主題的英語演講比賽活動。

3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。

5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。

1、指導各教研組組織教師參加全省2009年優秀多媒體課件征集評選活動。

2、指導各教研組組織教師參加2009年度岳陽市優秀教育教學論文(案例)評選活動。

1、教科室繼續完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。

1、本學期對專業教學計劃進行了重新修訂，根據專業發展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。

2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行;實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業的需求。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇八

區教研室在市局領導的傾情關心、關懷指導下，努力工作，適時創新，做了大量工作，圓滿完成了年度目標任務，收到了期待的效果。

（一）工作概況。

圍繞“服務、指導、研究、引領”的原則，即為學校發展服務，對學校教學進行指導，開展課堂課程及教材教法專項研究，為教師專業發展作引領。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學校。規范開展三項活動，一是每月定期召開各中學業務副校長、教導主任、各教委辦業務副主任、教研室主任工作交流會，深入開展“學查糾”活動；二是組織名師、學科帶頭人、教學能手等進行團隊教研、示范引領送課活動；三是全面開展“學改練”進行教學能手、特色教師和優質課評選等業務競賽評選活動。

（二）重點工作。

1、大面積提升教學質量。

一是簽訂提升教學質量目標責任書。本年度區教研室結合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮街教委、中學、區直學校簽訂提升教學質量目標責任書。

二是積極開展滕山教育合作，一年來共有25處學校領導干部、骨干教師到滕州城區學校進行掛職學習，共舉行13次同課異構等業務研討交流活動，舉行2次大型專題報告會。

三是加大教學常規管理力度，教研室制定下發了《山亭區中小學教學常規管理實施細則》、《高效教學具體要求》、《中小學作業教學的指導意見》，內容涉及備、講、批、輔、考等教學各環節要求，詳細具體可操作。教研室定期進行督查，發現問題當場反饋并限期整改。

四是狠抓畢業年級畢業學科的教學管理。第一要求每所學校層層制定目標，進行數字跟蹤管理，層層責任到人，實行責任追究制；第二進行大密度教學監管，本學期共組織5次專項活動。

五是積極舉辦各種形式的業務競賽活動。區教研室在五月份歷時一個月舉行了小學教師“千人說教材”活動，150人參加了區級比賽。區教研室在下半年舉行了中小學教學能手和優質課評選活動，共評出113節區級優質課、50名區級教學能手、10名區級特色教師，并從中推薦65名優秀教師參加市教學能手和優質課評選。

2、優秀教案評選。

結合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優秀教案評選實施方案》、《量化細則》等各項規定，力求各單位堅守“三個不”，做到“五結合”。成立了以宋局長為組長的專項工作領導小組，設立20萬元專項獎勵基金，依據任務目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過程中實施專兼職教研員聯合工作制，上學期共聘任初中、小學兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進行整理統計和評比。每周在教研簡報上進行公示。一學年來，區教研室累計評選全區中小學區級優秀教案5782篇，入選市級優秀教案660篇。

3、特色創建、教學示范校創建和課程實施水平。

實行目標計劃分層培植，過程跟進式診斷指導。單位申報鎮街初評，區教研室匯總確立計劃目標。定期召開校長論壇進行階段交流指導。本學期共確立20所小學、3所中學為區級培植目標。區教研室采取統一要求，分批次申報的原則。各鎮街制定批次申報計劃表，區教研室匯總，依據總計劃表進行不定期視導。

4、扎實組織開展“小哥白尼”杯實踐與創新技能大賽。

市中小學生第四屆“小哥白尼”杯實踐與創新技能大賽我區榮獲第三名的優異成績，推薦的55件作品中，有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。

為了使教研室工作更具計劃性，從13年開始編印《山亭教研工作簡報》，每周一期，共有四版，及時對工作進行回顧總結梳理，以電子版的形式每周五按時發到各單位一二把手郵箱中，紙質簡報報送局領導，及時快捷的把教研室的工作信息傳給教學一線。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學期來效果非常好，信息及時，各項評比競賽結果及時在簡報中公示，做到公開透明。

（三）存在問題。

（一）工作思路及任務目標。

貫徹落實中共“十八大”精神，踐行科學發展觀，以全面提高教學質量為核心，以繼續推進素質教育和特色品牌創建兩大工程為重點，以深化“學、查、糾”活動為抓手，以推行學業合格率10%增幅計劃為抓手，圍繞“質量、課堂、常規”環節促進管理創新，促進課堂教學改革和大面積提高教學質量。以實施全員崗位育人為抓手，促進特色品牌創建工作；以中小學生創新實踐技能大賽為抓手，優化學生多元化培養模式。以提高課程實施水平為抓手，全面推進素質教育。以打造高效教學為抓手，有力促進教學常規的全面落實。

（二）工作措施。

1、繼續圍繞高效教學的44點要求，深化“學、查、糾”活動。嚴抓教學常規的細落實、真落實，有效規范辦學行為，提高管理與教學常規落實效能。繼續推行學業合格率10%增幅計劃，強化分類推進，大面積提高教學質量。

2、優化優秀教案評選機制，推出更多實用好用的教案共享，提高全區每一個學校每節常態課育人效能，切實提高課程實施水平，20%的學校成為課程實施的合格校。

3、深入進行課堂教學改革，教研室部分中學和各鎮教委辦培植的教改校的基礎上進行重點跟進式診斷指導，打造生本高效學堂。

4、繼續開展學生創新實踐技能大賽活動，促進更多學校、學科教學加強學生創意意識、能力培養，促進更多學生樂于小制作、小發明、科幻畫、小課題研究。

一年來，我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。

二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師。加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。

四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。

六、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。

七、配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。

九、積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業余時間排練文藝節目。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。

十、招生工作。招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇九

回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結：

(一)重學習，厚內涵：

教師工作的價值在于“教書育人”，要實現這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“xx年經濟形勢報告”精神，學習溫——“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發展——紀念中國共產黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發表了123篇學習體會和教學和管理雜文。

在堅持政治學習的同時，也注重業務學習，主要的業務學習形式是教學研討：一是業務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創新的效果。

(二)完成教學任務。

本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。

(三)積極開展教學教研活動，促學促教。

1、聽課和評課。

本學期在教師互聽互評方面，學期初，數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。

2、課題研究。

本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續以開發雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發工作，本學期完成雙高班數學課外作業冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。

同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發也正在有條不紊的進行中。

3、論文的發表、獲獎和交流：

本學期有多篇論文發表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發表在《職業》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優秀論文評比活動。

4、以賽促學、以研促教。

本學期我室的亮點就是配合學校技能節組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優勝獎。

通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。

此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。

(四)積極進取、爭創和諧教研室。

本學期，圍繞爭創省級文明單位和爭創和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表揚率平均達80%。

1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。

2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。

4、申報數學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。

1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。

2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象，如聽課及教研活動。

3、教學和教研方面創新意識還不夠強。

短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續，誰言教師的職業無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收?誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業，怎可有半點懈怠?莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十

本學期學校教研室在校長室的指導下開展了一系列工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下。

1、常規教研活動落到實處。

（1）嚴格執行了學校工作計劃和本室工作計劃，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的提升進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

（2）領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了教研活動的嚴格執行。本學期組織教學常規檢查共5次，作業抽查1次，作業專項檢查1次，有真實數據統計、檢查分析、結果通報。常規工作屢次受到上級各檢查組領導的高度贊揚。

（3）注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。

2、教研教改成果出彩多。

本期劉樹生老師在全縣小六復習研討會展示了一堂語文試卷分析講評課；胡小潔老師參加了全縣的黨員語文示范課；唐湘斌老師錄制了一堂數學省級錄相課；黃水英老師參加省課改演講比賽榮獲二等獎；鄧佑健老師在市第六屆中小學音樂教師教學技能比賽中榮獲綜合獎一等獎，并獲得說課、鋼琴、聲樂三項單項獎；謝軍、朱艷君、歐陽美玲、謝嚴梅等老師送課下鄉到農村薄弱學校，受到上級領導和兄弟學校的一致好評。

從課型選擇、人員確定、教案設計、聽課改課到正式推出，教研室一直是全程參與，每上完一堂課，都進行了現場點評，在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。這些活動的開展，不僅提高了教師的教學水平，也濃厚了學校的教研氛圍。

3、加大教師培訓力度。

（1）抓好教師的遠程培訓。本期派出語、數、體育、信息共７名教師參加了20xx教師非學歷省級遠程培訓。充分利用網上的教學資源，提高青年語數老師的業務水平，更新教學理念，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

（2）不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，合理安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏。本期從領導到教師分三批共10人次參加了全國生本教育研究中心舉辦的生本骨干教師培訓班，并在校本進行了二次培訓，有效地推進了學校生本教育研究工作。

4、積極做好省級課題結題準備工作

學校“十二五”省級課題已進入結題階段，取得了很多成果，本期積極做好了課題研究相關資料的整理，確保課題順利結題。

5、積極撰寫教育教學論文。

1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。

2、由于相關制度執行缺乏力度，這在一定程度上制約著教研水平的提高。

3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

2、號召并鼓勵教師克服困難，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十一

回眸2017年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發展課堂”實施，課題研究順利開展，教育教學日趨實效。

1.集體備課求真務實：

按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，不斷改進”。

2.研討“情智發展課堂”教學模式，保障新模式的實施。

組織教研組學習“情智發展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“情智發展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。

3.市級課題“問題教學法研究”順利結題。

由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優秀實驗教師稱號。

4.注重教學總結，獲得多項優秀教育科研成果。

李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“十二五”期間2014年度優秀教育科研成果一、二等獎。

5.積極參加各級各類培訓。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。

(2).積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。

二.主要工作：

1.圍繞“情智發展”課堂，開展教師學習活動：

主要學習內容。

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規教研和論壇為依托，推進情智發展課堂進程。

2.開展“情智發展”課堂教學大賽活動：

注重信息技術與“情智發展課堂整合，英語、語文和數學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。

3.抓好“讀書年”活動：

組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計3。

4.初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。

5.注重青年教師培養：

建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。

6.抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

7.教研組活動：

要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。

8.集體備課：

以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課。

堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

9.深化網絡教研活動。

教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。

三.存在的問題。

1.在備課方面：

個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。

2.網絡教研方面：

在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

3.課題研究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

2017年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。

我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。

良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：

1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。

(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次。

二.積極開展各項學生競賽活動。

針對非英語專業學生英語實際應用機會少，能力無法提高的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。

這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

一.加強理論與實踐相結合的學習。

我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業務學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統化。

幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業務水平。

二.課題探討，提高教研水平。

時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業知識和叫高層次的專業發展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護能力培養》的課題，在上學期的基礎上加深內容，并根據幼兒的心理特征，及時增加有關幼兒性別方面的知識，每周四節課題課，教師能精心設計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內容的理解能力。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發，精心設計有關自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚教師的長處，更好的發揮各自的優點。

在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷發現問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有的進步。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十二

學期工作即將結束，本學期電子商務教研室全體專業教師，團結協作、以提高學生的實際動手能力，努力促進學生的全面發展為目標，較好的完成了各項教育教學任務。

現簡要總結如下：

各任課教師認真專研教學大綱和教材，根據開學初制定的授課計劃，課前能認真研究重點、難度，精心設計課堂的教學過程，切實按計劃授課。

1、加強自身修養，提高業務素質，我們教研室教師認真學習海底撈管理方法，提高理論水平，用于教學實踐。

2、配合學校和系部要求，根據專業發展的要求，結合高職辦學的`特點，本教研室組織各教師充分討論并修訂了10級、11級的教學計劃；教研室并對12級人才培養方案進行了修訂，完善了教學計劃。

3、教研室的教師積極準備參與中國商業聯合會主持召開的全國電子商務專業課程設計大賽；鄧華華老師主動要求完成課程設計的工作；目前進展順利。

4、教研室教師積極參加了廣商聯盟、從化科協、城建學院等近30家企業和8所高校共同舉辦的“網絡營銷”產學研，校企合作交流會，效果良好。

1、促進教研室內每位教師認真專研教材，精心設計課堂教學，及時批改作業，切實履行本職工作。

2、加強常規教學檢查；如授課計劃的制定、執行情況，作業批改、教師聽課次數、聽課記錄、備課的質量、成績分析、課程教學總結等方面的檢查。

3、為豐富課堂教學，改善教學效果；組織了10級、11級同學參加了廣商聯盟、從化科協、城建學院等近30家企業和8所高校共同舉辦的“網絡營銷”產學研，校企合作交流會，同學們還和淘寶網廣東分會秘書長進行了交流，效果良好。

4、加強教師與學生的互動：除正常的教學安排，本教研室還鼓勵每位教師加強與學生的課下交流。每位教師都通過qq、微博、論壇等網絡工具在課余時間隨時與學生交流、指導學生。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十三

（1）教研室成立了教研組長工作室，每個學科由。

人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區學科骨干教師－教研組長－基層學校教師的工作平臺。

（2）提高我區骨干教師的水平和層次。骨干教師是實施。

新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區課改的進程和質量。

教師在課改實踐中存在的困惑和問題，每位教研員都對全區本學科教師進行了一次集中的專題培訓，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。（4）以區級教研活動為載體，搭建交流、互動平臺本學期教研室參與組織了兩次大型教研活動。一是初三教學工作研討會，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學教研室下發了《初三年級教學工作指導意見》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。

二是“十五”期間課改工作總結表彰會。教研員對“十五”期間課改工作進行了認真的總結和反思，學校將教研員幾年來的經驗和體會編印成書（揮灑課改汗水，培育創新大樹），為下一階段我區課改的深入實施，提供了寶貴的經驗。

以校本教研和有效的課堂教學模式為突破口，進一步。

有效實施新課程。實施校本教研的過程中，堅持三個基本觀念：學校是教學研究的基礎，教師是研究的主體，促進師生共同發展是教學研究的目的。

（1）加強了研訓基地校建設。將119中學、興隆臺錫。

伯族中學、75中學作為我區“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點校指導，調研，使三所學校在原來的基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進一步提高了研訓工作的實效性，119中學承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會，學校教師上了課改展示課，并展覽了教學檔案，電子備課室，充分發揮了基地校的示范作用，輻射作用。

（2）加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課。

活動的質量，在下校調研期間重點檢查了教師的教案，和教研組開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進，提高了教師的備課能力。

（3）指導教師上公開課，在初三教學工作研討會和課。

改總結表彰會期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了學科的課堂教學模式。

教研員將為基層學校服務作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學術交流中心，教學服務中心，教學研究中心。教研員主動深入學校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。

（2）提高個人業務水平，為專業引領打好“底色”，教。

研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學模式的探索”

（1）組織完成了各年級文化素質測試工作，并及時召開。

試卷分析會。

（2）組織了理化實驗動手操作測試工作。

（20xx－20xx學年度下學期）。

20xx年7月15日。

存在問題及改進措施。

1、為了更好的發揮教研員示范、引領作用，進一步推進課程改革，必須加強自身學習，提高自己的業務水平。

2、為了進一步提高教師的業務素質需要加強校本教研活動。

3、要進一步加強學科骨干教師隊伍建設。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十四

20xx年已經過去，在教研室全體教師努力下，圓滿完成了本年度各項工作，現總結如下：

1、本年度教研室最大的工作任務是迎接中央財政支持專業建設項目的驗收工作，在院系領導的帶領下，經過全體教研室老師及其他老師的努力，最終順利通過了省教育廳和財政廳的驗收。

2、開學初完成了人才培養數據狀態平臺填報工作，完成了20xx級建筑工程技術專業人才培養方案。

3、響應系部號召，于11月25日至28日組織本教研室老師開展聽評課活動，并進行了總結，各位老師也通過學習觀摩找到了自身的不足之處。

4、本教研室老師共同努力，于20xx年12月13日組織了建筑工程系20xx年建筑工程制圖大賽，參賽人數達到80余人，取得圓滿成功。

5、組織本教研室老師參加教學技能競賽（說課），最終選拔教師參加學院的教學技能競賽。

未來努力的方向：加強對青年教師的培養工作，加強本教研室的`教學科研工作及教學改革工作。

以上就是教研室本學期的主要工作，今年的工作有一定的成績，但還有很多需要改進的地方，通過全體老師的努力，建筑工程技術教研室的明天會更好！

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十五

轉眼一年的工作即將結束，現將本年度音樂教研室工作總結如下：

1.根據專業大綱要求，教研室各位教師能夠積極主動完成教學任務,保證教學質量,每學期開學前能夠根據教學安排積極主動完成各課程教學大綱、教學內容、教學進度、教案的編寫工作。

2.能夠向教研室老師們做好上傳下達的工作，積極響應院系精神。

3.對教研室教師的個人信息和科研成果、教學資料和獲獎證書等進行了整理與歸檔，同時按照學院要求重新裝訂近三年來各系學生成績、試卷。

4.每學期按時完成了琴房、教室七架鋼琴的調律，確保了良好的教學環境。

5.全體教研室教師能夠配合院系順利地完成了20xx年音樂學專業招生工作，部分教師并繼續配合招辦進行20xx年的藝術類招生準備工作。

6.教研室主任定期督促檢查了教師的備課、教案、專業小課本以及上課、輔導、教學大綱及進度的執行情況，并定期與校外外聘老師溝通，檢查部分學生赴校外學習效果，確保教學的每個環節順利地運轉。

7.督促青年教師定期聽看課，并做好詳細記錄。發揮傳、幫、帶的作用。

8.堅持雙周業務學習。定期組織教研室召開會議，組織教師進行教學、教法的討論。

9.定期組織老師們檢查琴房衛生、安全等方面，并將檢查結果進行通報，培養學生愛護公共財產及高度的責任心。

10.20xx年6月邀請廣西柳州高級中學教師進行音樂教育方面的講學，7月舉行了音樂學專業首次匯報演出，10月舉行匯報總結及頒獎大會，11月邀請北京庫克數據庫專家進行電子音樂使用講座。繼續開展音樂學專業雙周三舉行的音樂講堂活動，本學期并由專業老師輪流值日監督上課效果。

11.每學期完成了各課程的命題、考試、觀摩、錄像、閱卷、評分等結束工作。

12. 20xx年1月，張堅老師榮獲第十四屆cctv青年歌手電視大獎賽-陜西賽區”（美聲）組優秀獎；20xx年3月張艷老師榮獲陜西省普通高校公共藝術課展評三等獎。20xx年4月張艷老師榮獲世紀論壇叢書征文評比活動二等獎。

20xx年10月,李曉昕老師榮獲陜西省第二屆音樂獎器樂比賽鋼琴青年專業組三等獎。姜博、張沛芳、李曉昕老師積極準備參加學院青年教師基本功大賽公開示范課講課，歐陽婷老師參加學院第三屆教案展評活動。

13.完成了新課程音像、圖書資料的購買，方便今后教學當中使用。

14.注重老師的外出學習與進修。先后有兩人參加了業務學習及培訓，為新專業建設注入了新的力量。張艷老師參加了中國鋼琴教師第三期培訓，田亮老師參加全國錄音師資格認證培訓。

15.多次深入到20xx、20xx、20xx級學生當中，通過班干部開會、學生談話等方式，了解學生需求與學習困難，狠抓學風及學習質量，及時解決琴房使用問題。培養學生的責任心，增強學生之間的集體凝聚力。

1.及時通知教研室各位黨員積極主動參加組織各種學習會議，做好筆記。

2.鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏，把科學發展觀的實際內涵運用到工作生活中。

1.20xx年3月，田亮、張艷老師參與《體育音樂選配與創編》教材的編寫工作。20xx年7月申報《音樂基礎知識與音樂欣賞教程》教材立項并組織教研室教師撰寫教材大綱進行編寫分工。20xx年9月申報院級一般課程《鋼琴》課程的立項。

2.優化教學內容，改進教學手段，擬準備三年內推出一門課程參加精品課程的申報。

4．由教研室聲樂老師輔導的20xx、20xx級音樂學專業的同學榮獲校園歌手大獎賽專業組前三名及優秀獎。

四、不足與需改進的地方

1.加大同專業院校相互交流的力度，根據目前專業狀況，聘請專家名師來我院進行講座，以提高我專業的影響力，同時加強學術間的交流。

2.短時間內盡快在科研論文以及教材著作方面有所突破。

3.不斷加強師資隊伍的建設和培養，注重教師科研能力的提高。鼓勵年輕教師抓住機遇，外出學習培訓或進修，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。逐步建立一支思想素質過硬、業務素質精良的骨干教師隊伍，發揮教師中的引領和示范作用。

4.注重使用先進的教學手段，重視信息網絡技術的應用與管理，充分發揮現代教育設備在教學中的作用，整體推進教學方式現代化。

5.在舉辦大型活動與教學競賽方面稍顯不夠，今后應盡可能多地為學生搭建平臺，提供鍛煉自我的機會，積累一定的舞臺表演經驗。

總之，作為教研室這個層面，規范教學管理，狠抓教學質量，提高教師個人綜合素質，加強各專業間的學習、交流，擴大專業影響力是本年度工作的重點。在今后的工作中我們要嚴格按學校及系上各項規章制度辦事，同志間講團結，求大同存小異，號召老師們積極、熱情、努力的工作，為順利完成各項教學任務而奮斗！

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十六

各位領導：

大家好！

今天我想就本教研室如何更好的開展各項工作和建設說說自己的一些想法，不足之處敬請大家指點與批評。

1、首先要在工作中認真貫徹和執行教務處和系里研究決定的各項方針、政策。盡力完成領導交給的各項工作任務。根據學院和系主任的要求，組織制定和落實教研室發展規劃和學期的工作計劃。不斷加強教師的專業理論水平，注重教師本身各方面素質的提高，爭取條件對教師進行培訓和深造。并希望在今后的工作中能多組織教師之間相互聽課，互相觀摩等教學活動，大家互相交流教學經驗，取長補短。

2、泰國既是東盟成員國，又是中國的鄰國，一直扮演著連接東盟和中國的橋梁這樣一個角色，學院領導重視這個新建成的專業正是本著與時俱進的思想，看到了中國與泰國的貿易經濟往來發展前景的日趨廣泛、頻繁，并要求編寫一本適用于本學院的商貿教材，這不僅對學生對教師也是非常有利的`事，所以我們要克服一切困難，認真組織編寫相關泰語教材，求精求質，力求體現本學院的辦學特色。

3、前段時間學院組織各系部對會計系進行教學觀摩活動，促進了各教研室之間的交流。希望在今后的工作中能通過專業建設和課程建設、加強與其他教研室間的交流與合作，整合資源，充分利用對本專業有幫助的各教學實驗室，樹團隊精神、創和諧氛圍，增強教研室的凝聚力和向心力，提高教研室教科研能力和水平。

4、我們通過學院召開的會議已經充分的認識到了實踐教學在專業建設中的重要性，特別是對于語言來說，實踐起到了更加重要的作用。學習一門語言最終的目的是可以在實踐中靈活的運用，僅僅在課堂上的教學是遠遠不夠的，學習外語最好是能在母語國實習，使得學生能把課堂上學到的知識充分的在實踐中運用起來。使得學生能在母語國環境中把自己所學到的知識運用到實踐中去。使我們的學生能在畢業后能更有競爭力。

由于本人初次接觸教研室工作，在很多方面經驗不足，但是我相信在工作中勇于付出，認真學習，總結經驗，我一定會使教研室越辦越好！懇請各位領導給與更多的指點和批評。謝謝大家！

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十七

為了引領全體老師迎接新課程的挑戰，高起點地創造性地實施課堂教學改革，推進學校教學教研工作，按照學校工作計劃的具體要求，根據教學教研工作的實際，教務處、教研室卓有成效地開展了一系列工作，現予以小結：

一、切實做好“三表”編排工作，做好新生編班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建檔工作，努力做到新生錄取人人有檔，寄讀、重讀學生辦清手續。

二、認真做好變動學生的學籍管理工作，做好期中、期未考試和高中會考考務工作，做好教學常規管理工作。

三、組織高一、初一年教師學習《實驗中學課堂教學基本要求》，組織全體教師學習《河北衡水中學課堂教學的六項改革措施》《課堂教學改革的要求》以及《課堂教學三境界》《洋思現象辦學，為了誰？》《洋思現象課堂怎樣教？》等文章，編輯《教研信息》第四期，及時傳遞課改信息。各教研組每兩周出好教研組園地，內容扎實，形式新穎，質量優良。

四、做好“備課、聽課、評課”工作。大部分教師按照學校提出的教研組長聽課不少20節。一般老師不少于15節，未滿三年教齡的青年教師不少于25節。物理組黃素晶老師聽課節數達68節之多，足見其學習態度之虛心。這樣肯學習、想上進的好苗子，真正讓牛犢添上虎翼，展翅高飛了。許啟德老師幫助青年教師進一步優化教學過程，深入開展“磨好課”活動，切實抓好備課和上課，精心鉆研教材，精心構思教法，精心設計教學程序，使青年教師逐步成長起來，形成自己的教學特色，這樣好的老教師的風范值得敬仰。

五、強化教學反思意識。期中考后要求每位老師上交一份教學反思材料。老師們認真回顧自己的教學教研工作，也查找了教學中存在的不足，制定了今后教學的改進措施。老師們在不斷的反思中達到不斷的提高。

六、協同教務處、教研組做好教案檢查和作業批改檢查。作業批改總體較好，對批改中存在的問題在教師大會上予以通報，強調了作業布置要做到恰到好處，內容要精選，每一道題要能承擔一定的訓練任務。難易要適度，分量要恰當。批改時要盡可能挖掘出其“閃光點”，有利于學生樹立信心，培養興趣。

七、重視教學研究工作，每周舉行一次集備組活動，每兩周舉行一次教研活動。教研組、集備組活動為老師們進行研討提供了場所，鋪設了平臺。各教研組能針對學科教學中存在的實際問題，開展系列教研活動，以解決教學中存在的問題，達到提高認識、改進課堂教學、提高教學質量的目的。

八、第二課堂活動開展得轟轟烈烈，內容豐富，形式多樣，本學期共舉行了480多課時，內容涉及學科興趣活動、培優補差、科學知識講座、燈謎活動、演講、書法、體育、音樂、美術等。高初中畢業班根據學生實際，開設培優補差班，重點輔導學習暫時困難的學生。

九、積極開展教研工作，根據各學科教學實際，有計劃地開展青年教師匯報課、教學研究課、老教師、骨干教師的示范課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫教學論文，匯編《實驗中學優秀論文集》。

十、舉辦學科教學講座，為語文組老師提供課改信息。新課改要求以學生為中心，課堂形式要活潑生動。在課堂教學中要想方設法進行情景設置，激發學生興趣，把課堂還給學生，強化反思意識等。為高三學生、初三學生舉行語文學習講座。邀請語文特級教師、省語文專家組成員、福建省“享受國務院特殊津貼專家”許更生為高三學生作題為“高考變臉與語文學習”，明確高三語文學習該強化什么，弱化什么，淡化什么，把準學習方向。為高一年學生作題為“高中語文學什么，怎么學”的講座，深受師生歡迎。

一學期來，教務處、教研室科學地、創造性地開展工作，各項工作基本得到貫徹落實。但只知道埋頭苦干而不勤于思考是不行的。我們認為：建設一支不但具有先進的素質教育思想，而且能把這種思想轉化為教育教學行為的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。下學期將加大力度提高青年教師的師德水平和業務能力。組織青年教師學習黨和國家的有關政策法規，使他們從內心深處真正建立強烈的主人翁責任感、使命感，自覺地把自己和學校的發展緊密地聯系在一起，完成學校董事會賦予我們的教書育人的光榮使命。請有經驗的老教師做學科帶頭人，請教學能手做示范課，培養青年教師駕馭教材，逐步掌握教學規律。

為確保新一輪教學改革的扎實推進，組織全體教師學習有關課改理論知識，課堂教學切實做到教師要跳入題海，學生要跳出題海。

為了實現共同的目標，我們將協調各教研組、集備組和學科教師的力量，努力做好各項工作，提高教學質量。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十八

半年來，在校委的正確領導下，在同志們的關心、幫助、支持下，緊緊圍繞責任制和崗位職責的要求，電化教研室全體人員同心協力，勤奮工作，較好地完成了各項工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、外部網站唯美唯善：外部網站是黨校文化建設的重要載體，是學校宣傳自我、擴大自身影響的主要渠道，也是學校宣傳教育的主陣地。半年來，我校外網建設緊緊圍繞學校中心工作，按照“唯美唯善、細查優質”的要求，扎實推進外網建設。學校網絡出現任何問題，我組將無條件、及時的進行排查、修理，深受領導、廣大教工及外界人士的好評。同時，學校的大部分圖片都是由我組人員及時提供，做到隨叫隨到，絕不推辭。

二、內部網站共享充分：內部網站的開通為學校各科室工作信息的網絡發布和信息資源的充分利用提供了及時便捷的信息集中發布平臺，通過這一內部窗口的應用，達到信息傳遞及時便捷和信息資源整合共享的目的，尤其是讓各科室的教師之間做課件時資料的提供形成內部局域網，這樣大大的方便了每一位教職工，讓整個學校及各科室的工作展現在了內部平臺上，初步形成了電子學校的雛形，同樣極大地節省了紙張，方便了查閱，提高了工作效率。

三、大力推進信息化技術應用：努力發揮校園局域網為教學科研直接服務的功能，通過信息技術的應用，學校絕大多數教師授課活動全部采用多媒體課件進行，教學信息量和教學效果發生了很大改觀。

四、甘于付出，任勞任怨：我組人員除了要提供網絡平臺上需要的大量圖片、視頻等資料之外，我組還要承擔教學任務。其中有三個老師都是承擔兩門新課程的任務，但我們從來都不馬虎，認認真真、兢兢業業的完成每一項工作任務。

五、完善校園網絡建設：一年來，我校信息化建設事業發展迅速，針對計算機數量的不斷增多，我們重新規劃了校園內部網絡的構架，也重新進行了布線、ip地址分配等工作，路由也由原來的一個交換機做分支，更新為以樓層為單位的構架結構，添加了新的交換機，設計上更趨合理，節省了大量的網線，管理也更加完善。

六、注重學校形象宣傳：積極參與集體活動，參與學校重大活動，如參觀平遙技工職業學校；積極參與衛生大掃除、清理“死角”等活動；尊敬領導，服從安排，團結協作，服務大局，為和諧學校建設盡自己的本分。

七、其他方面：我還在空閑時間參與了學校的下鄉活動。

存在的問題及今后工作打算

半年來雖然取得了一定的成績，可是也有一些不盡人處，集中看有二點：

一是規范化程度有待提高。信息化建設工作畢竟還是一個新生事物，從上到下一直存在許多規范問題，有很多東西還需要邊干邊學邊理順，規范化程度、職能等許多問題有待于進一步的提高、改善和理順。

二是服務要更積極主動。電化教研室也是剛剛成立，適應它的職能的需要，在下半年里必須更主動、更積極的靠上服務，要事事走在前頭，想在前頭，充分體現“信息化是手段”這一職能。

總之，在今后的工作中我們將努力揚長避短，進一步提升服務意識、大局意識和業務水平，特別是隨著新校建設的深入及信息化、自動化程度的提高，我們更要主動學習、善于學習，及時進行專業知識的更新，以適應學校工作，特別是信息化建設工作發展的需要；在下半年里，也懇請各位積極提出寶貴意見，對電化教研室工作提出新的更高的要求，我們將一如既往地服從領導安排，團結同事，克服困難，努力工作，熱情服務，為學校信息化建設事業進一步發展做出新的更大的貢獻。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇十九

xxx年，中寧縣教研室堅持以黨的教育方針和《中寧縣中長期教育改革和發展規劃綱要（xx—xx年）》為指導，以創人民滿意教育為根本，以改革創新為動力，以教育科研為重點，以“關注課堂，追求實效”為中心，努力探索新思路、新辦法、新機制，有創造地開展各項工作，鎖定一個目標，組織兩項研究，落實四項常規，提升五項水平。

即以緊抓教育教學質量提升為目標；加強構建新型校本教研文化；強化課堂教學實效性研究；落實抓教學常規、抓教育教學質量監控、中高考備考指導服務、抓教研員的調研、培訓、指導職責的落實、抓各學科師生各類競賽活動的“四項常規”；提升教師專業化水平、教研活動水平、課程實施水平、課堂教學水平、教學反思水平的“五項水平”。

在全縣中小學全面推進提高教師準確掌握課程標準、整體把握教材體系，解決“教什么”問題的課標、教材教法研修活動，豐富充實“課堂教學質量工程教師達標”活動的內容。9月組織對全縣中、小學教師教學技能測試，增強了教師提高教學技能的自覺意識；組織全縣x余人教師參加“國培計劃”的網絡研修培訓，有x多名參加“跟進式”培訓；八月組織了全縣中小學語文、英語教師專業知識和校長管理能力培訓；組織306名教師參加中衛市骨干教師培訓，x余人被批準取得市級骨干教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力。

不同時間段，分別邀請區教科所、區教研室、銀川名校專家、北京新東方英語學校專家等到我縣，舉辦了“同課異構”活動和專題講座，增強了我縣一線教師對發達地區教學課改的了解；以“中寧縣名優骨干教師專家服務團”為載體，大力推廣“教研室+區市縣骨干教師及名師+結對學校的聯合教研模式，3月—5月、9月—11月分別深入學校、課堂示范、引領理念、教師培訓、指導交流，做到教學教研實效性。

加強對音、體、美、信息、綜合實踐等學科的教學指導和管理，通過教育均衡發展的促進，大部分學校都依托這些課程開創了地方特色的藝術課程，成為學校發展的特色亮點。

面對我縣高考成績較去年有恢復性增長的情況下，在教育體育局的堅強領導下，樹立服務高考就是服務大局的思想，教研室中教組全力以赴服務高考備考，竭盡全力指導迎考。中教組教研員組織名優骨干教師深入中寧中學、中寧一中高三教學一線聽課評課x余節，與高三教師研討復習課堂教學。教研室在立足縣域的同時，還面向區內外，先后組織部分校長、教師到中衛、石嘴山、銀川等地名校考察學習，借鑒外市縣高考備考經驗，引進高考模擬試卷，成功組織了6次全縣高考，并及時和兩所高中高三級教師召開成績分析會座談會。

針對其他學段繼續開展教學能手“三課”活動，才藝表演、論文評比、教師培訓等系列活動，不斷開展各類教師活動促教師能力的提升。3月、4月、11月、12月等開展了一天一校的到邊遠薄弱農村學校以畢業年級教學工作、學校教研工作為主的調研指導活動。組織了全縣畢業年級的學業水平測試，為各校找差距，增措施，提質量提供依據。

積極組織好各類競賽活動。3月組織全國中學生數學、物理競賽、9月全縣中學生數、理、化、生競賽、11月全縣中學生政治、歷史、地理“睿智杯”競賽、11月全國中學生英語能力競賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽寫大賽、第一屆中小學生古詩文誦讀大賽、國學經典知識競賽等，達到了以賽促教、以賽促學的預期目的，對促“比學趕超”良好學風和學科教育均衡發展發揮了牽引作用。

加強教研員隊伍建設不放松，每個教研員都包片、包校，定期督查、指導學校教育教學工作，認真履行好包校責任。對教研員隊伍嚴格考核機制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。6月、12月分別召開專兼職教研員工作匯報會，讓教研員相互學習交流，達到提升教研員自身素質及有效指導的目的。

1、承擔中考英語口語測試、學生綜合素質測評、中考體育測試、中考閱卷、卷面分析工作。

2、組織開展了區市級各學科論文、案例征集評選及科普活動。

3、參加了局里的其他專項活動。

雖然工作頭緒多，任務重，壓力大，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務于中寧縣教育事業，為中寧縣教育走向興旺而貢獻自己的力量。為此，在下一年中將打算再接再厲，以狠抓教育教學質量為準則，以教育信息化促教育發展為抓手，以組織好各項活動為著力點，全力抓促提振中寧教育教學事業。

漢語言文學教研室的工作總結（專業20篇）篇二十

忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們技術組的老師能立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質?，F將這個學期教研組工作總結如下：

一、本學期開展的主要工作及成績。

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

本學期繼續以學校的工作計劃為指導開展工作，教學上抓質量。

樹立正確的教育教學質量觀，健全集體備課制度，加強管理，向課堂要質量。認真學習與技術相關的內容，在教研活動中不斷探討，共同切磋提高。

2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神。

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，上課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討。聽評課活動大大促進了教學水平的提高。

3、開拓學生特長，提高學生素質，加強實際操作能力的培養。

本學期針對信息技術學科素養大賽，協助初中部做好了程序設計、計算機基礎知識等內容的輔導。任課教師認真制訂教學計劃，加班加點，犧牲休息時間，保證了教學工作的順利開展。同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與，指導學生完成了一個個優秀作品，在大賽中我校派出的幾名同學都取得了優異的成績。

4、加強青年教師的培養，積極參加各類教學大比武活動。

本學期成立了以李主任領銜的名師工作室，在李主任的領導下，技術組全體教師都能積極參加各級各類優質課、公開課競賽，認真撰寫論文。同時結合我校開展的教學能手、教學論文評比活動，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。

5、協助其他科室做好了學校安排的各項工作。

技術教研室除做好教學工作外，我們也做好了后勤服務工作。比如網絡的暢通、電腦的維護、多媒體設備使用情況統計等工作。本學期開學初，我校更換了移動網，技術組全體教師分工明確，為全校所有電腦重新分配、更換了ip地址，思想匯報專題保證了網絡的正常運行。十月份，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節。大大增加了技術教師的工作量，早來晚走已屬正常。但我組教師都能發揮主人翁精神，不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用，并隨時監控錄課情況。同時還協助工會、檔案室做好了信息的采集和錄入，協助高二、高三年級做好了學業水平等工作。

二、存在的問題與不足。

1、教學方法運用不得當、教研力度不夠。

教學方法陳舊單一、任務設置不合理。太易或太難均影響學生完成任務的積極性。教研不深入，部分工作還只是停留在表面現象。

2、教材把握不準確、教學設計不規范。

體現在教學環節不清晰，教學案例不貼近學生生活，任務設計不夠細化，教學評價不到位。

三、下一步工作措施和打算。

1、加強教研力度，全面提升教師素質。下學期著重在上課環節上進行研究和討論，整體提高日常信息技術教育教學水平。

2、合理運用教學方法，認真研究教材、課程標準。

3、進一步規范教學設計，加強集體備課制度，通過有效的集體備課，進行課堂教學的多層次建構。

4、做好后勤服務工作，提高服務質量，范文寫作保障各項工作的有序開展。