優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，每個(gè)段落都緊密銜接，構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法，提升自己的寫作水平。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇一

我不會(huì)把課堂只定在教室我會(huì)像一句出色的導(dǎo)游帶著學(xué)生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺去海南看富饒的西沙群島去安徽登黃山的天都峰……還要教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓颖鎰e翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動(dòng)物讓同學(xué)們一看見它們就能立刻叫出它們的名兒來。

我一定會(huì)像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話但挨批評(píng)總是劉園園！李小明只要一舉手老師總請(qǐng)他發(fā)言別的同學(xué)舉酸了手有時(shí)也輪不到一次……這類毫不公正的事在我的班上絕不會(huì)發(fā)生。我還會(huì)像包青天那樣明察秋毫不冤枉一個(gè)好人也不放過一個(gè)“壞人”。

我一定會(huì)常常微笑用小鳥般的聲音和同學(xué)們講話用媽媽一樣的眼神望著大家我會(huì)穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師！

那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能是“假如但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)嚴(yán)格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)到那時(shí)‘假如’就不再是假如了！

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假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇二

每當(dāng)我上課的時(shí)候，看到老師在講臺(tái)上教給我們知識(shí)，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會(huì)到老師的思想和辛苦。

我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當(dāng)一位老師。

如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會(huì)用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對(duì)待我的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)自私，我愿意為他們奉獻(xiàn)一切，如果我是一位老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)厲，也許他會(huì)恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會(huì)把我的每一位學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，不管他們的成績?cè)鯓樱乙矔?huì)努力，不會(huì)放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會(huì)在他們哭泣的時(shí)候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對(duì)待他們，可是我會(huì)把我能給的都給他們。

這就是一位老師，我就想當(dāng)一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽光，老師就是我們的避風(fēng)港和一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風(fēng)港和大傘。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇三

假如我是一位老師，那我就會(huì)選擇去山區(qū)教書。我相信那里的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識(shí)都教給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，長大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得美麗繁榮。

……云霧繚繞，青山環(huán)抱之中，有一排粉墻黛瓦的校舍。我拉著孩子們的小手走出了教室，帶著他們到清清的溪邊，給他們請(qǐng)講民間故事和童話。當(dāng)講到賣火柴的小女孩如何捏著一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼里閃著晶瑩的淚花。

雨天，我領(lǐng)著孩子們小心翼翼地涉過小溪，送他們回家，并對(duì)他們說：“不要忘了學(xué)習(xí)，明天我為接你們。”這時(shí)，我聽到響亮的回答：“老師再見，我們記住了！”其實(shí)，我的話也是多余的，山里的孩子都有一個(gè)勤奮的童年。

每逢節(jié)假日，我就會(huì)帶著他們?nèi)ド郑ジ呱健Ｎ視?huì)帶著他們爬山，比賽誰先到山頂。大家都會(huì)在山頂上快活地打滾、做游戲，高聲唱著山歌。

我相信，我的夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇四

每個(gè)人都有自己的心愿，而我的心愿是長大當(dāng)一名老師，我會(huì)給孩子們帶來更多的知識(shí)。

我會(huì)給孩子們帶來無窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識(shí)性的我會(huì)讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。

我一定會(huì)讓孩子們天天在歡樂的世界學(xué)習(xí)，我不會(huì)讓他們整天埋頭于書本中，我會(huì)讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他們?cè)谕娴倪^程中也學(xué)到知識(shí)。

我一定會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂的笑臉下健康成長我一定不會(huì)批評(píng)那些犯了錯(cuò)誤的孩子我一定會(huì)給他們講道理讓他們以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

我一定不會(huì)把知識(shí)當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌我會(huì)讓他們細(xì)嚼慢咽從中讓他們學(xué)過的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記千萬不讓他們松懈。

我會(huì)讓我的學(xué)生按時(shí)放學(xué)從不留學(xué)生如果那個(gè)同學(xué)的詞語寫錯(cuò)了我也不會(huì)罰他把那個(gè)詞語寫好幾遍我只會(huì)把那個(gè)詞語的寫法教給他讓他下去把這個(gè)詞語記住就行。

我絕不像別的老師那樣兇殘我每次布置作業(yè)我也不會(huì)布置那么多我布置就布置一兩項(xiàng)但我不知長大不騙你我一定做這樣的老師。

也是這節(jié)課最重要的。

一定會(huì)讓孩子們?cè)跔N爛的陽光下成長。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇五

人人都有理想，而我的理想就是當(dāng)一名老師，假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)是一位溫柔的老師，讓我的學(xué)生們感到溫暖。

之所以有這樣的志向，是因?yàn)槲业墓霉镁褪且幻蠋煟覐男∈芄霉玫挠绊懀⒅鹃L大后一定要當(dāng)一位老師。我漸漸的長大了，長大后我真的變成了一位老師，長長的頭發(fā)，戴著一副眼睛，許多孩子圍著我。嘴里還喊著“老師好”，“老師早”這樣的話，我聽了這些話露出了甜蜜的笑容。

那一節(jié)課我?guī)е鴮W(xué)生們到學(xué)校后的花園，去參觀秋天的落葉去考察秋天，有的學(xué)生不禁感嘆道:“哇這里真美!”

那時(shí)正好是秋天，金黃金黃的樹葉慢慢的從樹上落了下來，還沒有到我開口，孩子們就說:“這里的樹葉怎么都不一樣啊。”

我不由笑了一下，想:這些孩子真聰明。我又開口說道:“孩子們，你們覺得這些樹葉都像些什么。”

他們的回答讓我驚嘆不已，有的學(xué)生說:“哇，這些樹葉都好像大人的手掌啊”。有的學(xué)生說:“這些樹葉落下來時(shí)向金色的雪一樣，真漂亮，竟然還有的說，“這些樹葉下像老師一樣溫暖，”他們的回答讓我露出滿意的笑容，我贊賞他們想像力真的很豐富。

學(xué)生們驚訝地說:“哇，這里居然有蝸牛。”我對(duì)學(xué)生們說:“這一節(jié)課之所以讓你們拿出筆和紙，是因?yàn)槲覀円^察這些蝸牛，并把他們記錄下來。”我的話剛剛落音，學(xué)生們就開始記錄了，看到他們認(rèn)真的樣子，我感覺我所做的一切都值了，陣陣暖意涌上心頭。

這兩節(jié)可是我最開心的兩節(jié)課了，真希望這不是夢，我是夢的話那就讓我永遠(yuǎn)不要醒過來。我被樓下的吵鬧聲吵醒了，我在床上慢慢回憶者我做的夢，發(fā)現(xiàn)我的床上有一片金黃的樹葉，我相信，那不是夢。

我相信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的理想，將來我一定能成為一位出名的人民教師。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇六

假如我是一位老師，我會(huì)讓孩子們?cè)谟淇斓闹R(shí)海洋里盡情遨游，全面展開孩子們的奇妙想象力。并不會(huì)讓他們死記硬背公式，并不會(huì)讓他們跟著我的思路走，而是讓他們?cè)旧P的腦子，想出更多優(yōu)秀的解題思路，這樣他們的腦子才會(huì)開動(dòng)起來，學(xué)習(xí)成績也會(huì)不斷的提高上去。很多老師用錯(cuò)了方法，孩子的想象力也不斷減弱，學(xué)習(xí)成績也如同滑滑梯一般下降。

假如我是一位老師，我會(huì)在課堂上加入一些趣味小游戲、一些能讓人笑掉大牙的笑話以及一些鞏固知識(shí)的故事，這些都會(huì)增加孩子們的.學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的興趣增加了學(xué)習(xí)成績也自然而然地提上去了。我并不會(huì)把所有內(nèi)容都按照ppt上面這樣講，這樣孩子們就會(huì)覺得上課十分枯燥。孩子們天生就是活潑好動(dòng)的，如果你們選擇一種單調(diào)枯燥的教學(xué)方式，孩子們的性格就沒有地方去散發(fā)，他們就不會(huì)聚精會(huì)神地認(rèn)真聽講了。

假如我是一位老師，我會(huì)讓犯了錯(cuò)的孩子先有一個(gè)自我意識(shí)，應(yīng)該讓他們自己知道自己錯(cuò)在哪里，為什么要這么做，只要你能進(jìn)入孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，問題就可以迎刃而解。我并不會(huì)不清楚事情真相，就無怨無故地責(zé)打、斥責(zé)孩子，這樣會(huì)傷害孩子們的自尊心，孩子們就會(huì)產(chǎn)生曠課、厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。我覺得有時(shí)正因?yàn)樵S許多多老師使用了不正當(dāng)?shù)慕逃绞剑⒆觽儾艜?huì)養(yǎng)成許多不文明的行為。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇七

上課的時(shí)候，我教同學(xué)們?cè)趺礃觾?yōu)美的讀課文，教他們寫字。如果有人調(diào)皮不聽話的`話，我會(huì)好聲好氣的說：”以后不要這樣了，這樣很不好。學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，而是給自己學(xué)的。“要是學(xué)生們表現(xiàn)很好的話，我會(huì)讓他們休息一小會(huì)兒，比如：看書、打字、交流交流以前讀過的書、或者做個(gè)小游戲什么的。

下課的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們一塊玩游戲：丟手絹、投沙包、跳兔子舞。

晚上如果布置家庭作業(yè)的話，我會(huì)布置的不算很多，也不算很少。

大家請(qǐng)幫我評(píng)論一下，看看我當(dāng)?shù)倪@個(gè)”老師“到底好不好？

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇八

假如我是一名語文老師，我就不像我們語文老師一樣呆板，雖然老師幽默。但是老師總是讓我們都沒有安全感。因?yàn)槔蠋熆偸钦f他要拋磚引玉，但是等他拋完了磚我們還回答不出來的話，他就隨便點(diǎn)同學(xué)起來回答問題，如果我們回答不出來，老師就會(huì)說：”你的腦袋變成木頭啦“！

如果我是語文老師的話，我就不會(huì)像他一樣，我就會(huì)耐心的等同學(xué)回答問題，如果同學(xué)不回答問題的話，那我就會(huì)耐心的教育我的學(xué)生，如果他再繼續(xù)犯錯(cuò)的話，那我就只好罰（他／她）抄寫小學(xué)生課堂記律，抄到（他／她）記住自己所犯下的錯(cuò)誤。

我要好好的工作，爭取做一名盡職盡責(zé)的好老師。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇九

假如我是語文老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生留不是很多的作業(yè)。也不會(huì)留非常非常多的作業(yè)小學(xué)生作文，我會(huì)適量的給他們留，絕對(duì)不會(huì)留非常多的作業(yè)。

我是老師的話，我會(huì)讓我自己的學(xué)生好好的去把衛(wèi)生打掃打掃。不會(huì)讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的。讓我的學(xué)生每天打掃三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打掃的干干凈凈。校長肯定會(huì)表揚(yáng)我們班級(jí)和我的。我肯定不會(huì)驕傲。也不會(huì)自豪。

我們班級(jí)無論是怎么樣，都要比別人的班級(jí)優(yōu)秀。一定要超過別的班級(jí)。不論是唱歌比賽、運(yùn)動(dòng)比賽和體操比賽等等·······我們班都會(huì)比別的班優(yōu)秀。只許第一，不許第二。我的學(xué)生都是個(gè)個(gè)能言善辯，利牙尖嘴，沒有一個(gè)是說話不伶俐的`。全是我教的。到時(shí)候我一定很自豪。不但自豪，我還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們出去玩一次或者三天晚上沒作業(yè)。讓他們好好地去玩玩。

不論怎么樣，學(xué)生反映太累了，我一定會(huì)減少我布置的作業(yè)，那樣他們就不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)了。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會(huì)把我那天布置的作業(yè)寫下來。貼在我辦公桌上。以后布置作業(yè)的時(shí)候看一看那一次我布置的作業(yè)，以后就可以知道學(xué)生的作業(yè)是怎么個(gè)情況了，摸到了他們覺得作業(yè)怎么叫多，怎么不叫多，那樣就好布置了。之所以是做得這么認(rèn)真，是因?yàn)槲冶容^喜歡和學(xué)生交流，我覺得學(xué)生的心扉和理想才是最重要的。你不和他溝通就不知道他是怎么想的。記住一定要心平氣和的說。不要那種很嚇人的語氣去說。那樣會(huì)嚇著一些學(xué)生的。那這個(gè)學(xué)生只有討厭這個(gè)老師。煩這個(gè)老師。想法設(shè)法的跟這個(gè)老師作對(duì)。不要那樣。要心平氣和的去說。

怎么樣？我這個(gè)老師當(dāng)?shù)眠€不錯(cuò)吧！

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十

我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但是在我心中卻有了一個(gè)美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧？我現(xiàn)在把這個(gè)答案告訴你們吧。我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，我每天都在為這個(gè)目標(biāo)努力！

假如我是一名老師，我會(huì)好好地去愛護(hù)那些可愛的孩子們，我會(huì)把我最美的`微笑留給他們，會(huì)把他們當(dāng)親人一樣對(duì)待，因?yàn)槲以?jīng)也是一個(gè)天真無邪的孩子，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳幕ǘ洌亲鎳奈磥恚?/p>

假如我是一名老師，我會(huì)遵守教師的職責(zé)，會(huì)以一個(gè)顆真誠的心對(duì)待每一位學(xué)生，用我的激情、熱情把所有的知識(shí)傾囊相授，帶領(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，讓孩子們知道學(xué)習(xí)文化知識(shí)多么重要、多么有趣。

假如我是一名老師，我會(huì)把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時(shí)也讓他們明白，我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一名老師，我會(huì)為偉大的祖國盡自己的綿力，貢獻(xiàn)自己的青春。我看到了――昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強(qiáng)的；明天，我們的祖國是輝煌的！

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十一

老師就像一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵；老師就像一把鑰匙，打開知識(shí)的大門；老師就像一艘游艇，遨游知識(shí)的海洋。“老師”是一個(gè)偉大的稱號(hào)，一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好啊！

假如我是老師，我絕對(duì)不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，對(duì)同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會(huì)去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。

假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)大家庭里，一起團(tuán)結(jié)，一起長大！

假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十二

假如我是老師，我會(huì)把學(xué)生的各科成績都教好，，讓我教的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。

假如我是老師，我要時(shí)刻打起精神給同學(xué)們上好每一節(jié)課，還要認(rèn)認(rèn)真真地給同學(xué)們批閱作業(yè)。

假如我是老師，就不用在寫作業(yè)了，不用一直呆在房子里當(dāng)乖寶寶了，而且自己換會(huì)有一個(gè)辦公室，辦公桌上還有電腦。

假如我是老師，我要跟所有認(rèn)識(shí)的同學(xué)交好朋友，上課時(shí)，給認(rèn)真聽講的同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)好玩的不聽話的同學(xué)加以懲罰。

假如我是老師，我還要給全班的同學(xué)布置許多作業(yè)，讓他們提高成績。

假如我是老師，我一定會(huì)把學(xué)生帶好，因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己信心百倍。

我有一個(gè)夢想，要是我是老師，我就會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí)全部教給我的學(xué)生。

假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)好好對(duì)待學(xué)生們，上課讓他們學(xué)習(xí)，下課我和同學(xué)運(yùn)動(dòng)，我還會(huì)對(duì)他們少發(fā)脾氣，讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我還要把學(xué)生的缺點(diǎn)全部都變成優(yōu)點(diǎn)，我要是能做到這些事，我就會(huì)讓他們更優(yōu)秀。每天給學(xué)生留五樣作業(yè)，讓學(xué)生愛讀書愛學(xué)習(xí)，我只要做到這些他們就會(huì)非常優(yōu)秀，我應(yīng)該做的更好，每一個(gè)老師都希望自己教的學(xué)生長大就會(huì)出名，我希望我教的學(xué)生也會(huì)出名，我還希望我的學(xué)生都很快樂，我也讓他們知道學(xué)習(xí)的樂趣。

這就是我當(dāng)老師的職責(zé)，我要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的教師。

假如我是老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)如果有困難，我一定會(huì)耐心的幫忙講解。我不要求學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)如何的高，我只要求他們盡自己最大的努力。假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待每位學(xué)生，不管是差等生還是優(yōu)等生。我要讓我的學(xué)生們高高興興地在學(xué)校里學(xué)到許多的知識(shí)，得到公平與正義。

假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)與成長。假如我是老師，我會(huì)把我所有的知識(shí)都教給我的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)的方法與竅門。

假如我是老師，我一定會(huì)憑借自己的能力，用自己的愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，使他們都能健康從容，帶著感恩的心從我這里畢業(yè)。

假如我是老師，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地傳授給我的學(xué)生們。讓他們成為國家的棟梁之才。

假如我是老師，我會(huì)舉行各種活動(dòng)，把學(xué)生的身體放輕松，不再為學(xué)習(xí)而煩惱。

假如我是老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)同學(xué)，不會(huì)有高低之分，讓學(xué)生感覺我是個(gè)好老師，即便是差生，我也不會(huì)批評(píng)他，讓他自覺把錯(cuò)誤改正，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

假如我是老師，我會(huì)給不認(rèn)真聽講的同學(xué)們一次改正的機(jī)會(huì)，重新做一個(gè)好學(xué)生。

假如我是老師，我不會(huì)把假期的作業(yè)留的那么多，不給學(xué)生好多負(fù)擔(dān)，讓他們過一個(gè)輕松的假期。

雖然我現(xiàn)在不是一名老師，但是我相信，只要好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會(huì)成為一名出色的老師。

教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。我大聲喊：“我要做一名教師！”

假如我是教師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上各抒己見，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力慧，打開讓他們的開上智慧之門。

假如我是教師，我會(huì)布置多一點(diǎn)作業(yè)，讓同學(xué)們掌握了解更多知識(shí)，我還要讓同學(xué)們到大自然去，看看大自然的美麗，增添強(qiáng)課外知識(shí)。

假如我是教師，我會(huì)像母親一樣照顧我的學(xué)生。假如一個(gè)淘氣鬼不小心劃破了手，血流不止。我會(huì)急忙帶他去衛(wèi)生室。

假如我是教師，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)?dòng)物園，看各種動(dòng)物的表演，比如獅子跳火圈，小狗表演，獅子騎車……看完后，我會(huì)叫學(xué)生們寫一篇?jiǎng)游锏淖魑摹?/p>

我相信，只要努力，這個(gè)夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

假如我是一名老師，學(xué)生如果不做功課，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。學(xué)生的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。

假如我是一名老師，我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

假如我是一名老師，我要公正無私，即使班長犯錯(cuò)，處罰起來與普通學(xué)生毫無兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德好是最重要的。

老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會(huì)有豐收的成果，所謂的“良師興國”就是此意。假如我是老師，我一定向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

當(dāng)一名老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像辛勤的園丁，栽培著每一棵小樹，讓它們茁壯成長。老師像一盞明亮的燈，指引著我們知識(shí)的方向。

假如我是老師，上課的時(shí)候，我會(huì)給同學(xué)們講很多知識(shí)，讓她們打開知識(shí)的寶庫，學(xué)會(huì)很多科學(xué)知識(shí)，成為對(duì)社會(huì)有用的'人。

假如我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)們整天鉆在書堆里，星期天我會(huì)帶她們投入大自然，讓她們看這本大自然的書。

假如我是老師，下課的時(shí)候我會(huì)和同學(xué)們一起玩耍，因?yàn)橛欣蠋煹募尤耄瑢W(xué)們會(huì)玩的更加快樂。

假如我是老師，每當(dāng)有同學(xué)生病請(qǐng)假時(shí)，我會(huì)及時(shí)趕到她家，認(rèn)真地給她補(bǔ)課。

假如我是老師，我一定會(huì)把光和熱，給學(xué)生；假如我是老師，我一定無微不至地照顧他們；假如我是老師，我會(huì)把一切的愛都灌在她們的身上。

唉！世界上的老師要么嚴(yán)歷，要么不負(fù)責(zé)任，怎么沒有一個(gè)完美的老師呢？

假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細(xì)心，形成一個(gè)“無敵完美老師”。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔入清華北大。

假如我是老師，我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生兇，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)好好指導(dǎo)，不打不罵，如果他們改正了我還會(huì)給予一些鼓勵(lì)，要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才可以放心給你說。

假如我是老師，我會(huì)把教室布置得很漂亮，打造一個(gè)美麗良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)在墻上貼上積分表與優(yōu)秀作文，積分到一定程度時(shí)還有獎(jiǎng)品，這樣他們就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，成績是次要的。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生開放式學(xué)習(xí)，即使不認(rèn)真，也不會(huì)訓(xùn)他們，因?yàn)橛?xùn)也訓(xùn)不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十三

假如我是一個(gè)有魔法的小天使，我要把在5月12日汶川大地震遇難得人們變活，給予他們第二次生命，還要給失去家園的人們變出一棟棟不怕地震的房子。

假如我是一個(gè)有魔法的小天使，我要給冬天變出一個(gè)太陽來，給夏天變出一股股涼風(fēng)來。

假如我是一個(gè)有魔法的小天使，我要把瘟疫、狂犬病和癌癥這些絕癥都消滅，讓人們不用為疾病擔(dān)心。

假如我是一個(gè)有魔法的小天使，我要把殘殺和戰(zhàn)爭這些暴力行為一筆勾銷，讓人們過上安寧的日子。

假如我是一個(gè)有魔法的小天使，我要做完這些好事，馬上藏起來讓所有人都找不到我，不用來感謝我，這才是我最快樂的。

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假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十四

我的夢想是當(dāng)一夢老師，把自己所學(xué)的知識(shí)全都交給我的學(xué)生們，讓他們知道更多了解更多。

我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌挘蛘邔懸恍┳约旱母惺堋?/p>

假如我是老師，我不會(huì)太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)劊f說笑話，但上課要專心聽講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽我上課。

春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓贰?/p>

秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫觯⒋蜓┱毯投蜒┤耍屗麄冎劳甑纳钍怯淇斓摹?/p>

我會(huì)用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛的老師!我會(huì)成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十五

假如我當(dāng)上了老師，我要當(dāng)美術(shù)老師，教同學(xué)們畫畫、折紙、教同學(xué)們?cè)趺从孟鹌つ嗄蟾鞣N各樣的小動(dòng)物，同學(xué)們課上說話，我就嚴(yán)肅的批評(píng)他們，誰說話，我晚上就給他們添加作業(yè)，我還告訴他們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，而不是給老師學(xué)的，還要罰練一張字，被罰的同學(xué)要是又表現(xiàn)好了，就練半張，要是練半張的同學(xué)不練，在學(xué)校里又練起來了，每天晚上練字就給我練20遍還要完成晚上的作業(yè)，在睡覺，要是晚上又忘記寫了，就再罰40遍，要是你不會(huì)頓筆，寫的字又不好，就重新練，練不好，就重新練，練不好，就重新練，看你什么時(shí)候練好。

今天該我上課了，我走進(jìn)班里，看到我們班里的紀(jì)律非常亂，我要嚴(yán)格管教，說話的同學(xué)，自己承認(rèn)，就罰寫名字30遍，自己說話了，又不承認(rèn)，確讓人家承認(rèn)，罰寫名字60遍，看看咱們什么時(shí)候紀(jì)律好呢？咱們什么時(shí)候再上課。

我要當(dāng)一名好老師，去教育他們。

假如我是一位老師假如我是一位老師（優(yōu)秀16篇）篇十六

我一定會(huì)好好地教學(xué)生。

上課時(shí)，我會(huì)專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因?yàn)樗麄兊难凵駮?huì)告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強(qiáng)他們的自信心；下課后，我會(huì)把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因?yàn)轳R上要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我得對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會(huì)立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會(huì)十分開心的；放學(xué)后，我還會(huì)把平時(shí)成績不好的同學(xué)留在辦公室里，專門給他們補(bǔ)習(xí)功課，好讓他們快點(diǎn)兒進(jìn)步。

活動(dòng)課上，我會(huì)讓喜歡作文的同學(xué)組成一個(gè)作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。

下班后，我也會(huì)經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女。看到自己的學(xué)生都有了進(jìn)步，我又會(huì)及時(shí)地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。

雙休日里，我還會(huì)經(jīng)常去拜訪我小時(shí)候的李老師和王老師，向他們請(qǐng)教好的教學(xué)方法，告訴他們學(xué)校的奇聞趣事，當(dāng)然也少不了給他們匯報(bào)我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。

其實(shí)，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和鍛煉。只要我好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，我相信這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。