優(yōu)秀的作文，不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá)，還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段，希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一
這是我第一次去南湖公園寫生，是風(fēng)景色彩寫生。第一感受就是這的景色非常好。其間，我們學(xué)會(huì)了怎樣去適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境。當(dāng)然，最重要的是我們也在畫畫上面長(zhǎng)進(jìn)不少。
來(lái)到這的目的是寫生，可是來(lái)到這兒我先看到的是這兒的文化，這兒的建筑，這兒的風(fēng)景。其實(shí)，通過(guò)相機(jī)照就可以了解到，三維空間要比二維空間存有的東西要豐富多彩的多。所以，要出來(lái)畫畫。后來(lái)，回寢室里畫畫。
對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻。對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而能夠更好的解決問(wèn)題!
再接下來(lái)的幾天中，我們寫生，游玩，日子過(guò)的充實(shí)又快樂(lè)。
在這樣的環(huán)境中寫生，真是一種享受。你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來(lái)寫生了。在風(fēng)景如此優(yōu)美的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)造激情。不至于像我們?cè)趯W(xué)校寫生時(shí)缺乏激情缺乏創(chuàng)造力。在這么優(yōu)美的地方寫生，在不知不覺中自己也成了一幅畫。畫荷花和橋、樹林的時(shí)，我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識(shí)這樣提醒我。當(dāng)畫畫很有感覺的時(shí)候，周圍的一切都會(huì)被淡忘，時(shí)間也因此凝固。畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒(méi)想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得很耐心并且很享受，心情好的時(shí)候畫的東西也充滿快樂(lè)。別人只需要一會(huì)兒就畫好的東西，我卻需要畫好久好久。但是，我終究是畫完了。我不在乎我畫的有多差，我只在乎我是不是認(rèn)真了。因?yàn)椋蚁嘈牛幸粋€(gè)好的態(tài)度，每個(gè)人都是天才。因?yàn)樽杂桑邪l(fā)揮的空間。這張畫，看起來(lái)還是挺有感覺的，就是有些地方區(qū)分不明顯。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是有進(jìn)步的。
15天卻有太多的事情發(fā)生，讓我也回憶不完。南湖公園太美，美的就像一幅畫。這15天，我學(xué)會(huì)了很多東西，也懂得了不少。即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)風(fēng)景的直觀感受能力，從風(fēng)景中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
寫生已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學(xué)習(xí)，也是一種享受，我們才能更好的領(lǐng)悟，更好的提高。
學(xué)院給我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了，懂得多了。包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情。
[色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告]。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二
色彩學(xué)應(yīng)用在繪畫上有兩大類：一類是寫生色彩學(xué)；另一類是裝飾色彩學(xué)：裝飾色彩學(xué)著重研究物象固有色的對(duì)比、諧調(diào)、色塊組合關(guān)系與色調(diào)等問(wèn)題，主要運(yùn)用于裝飾藝術(shù)、工藝沒(méi)汁以及壁畫、年畫和中國(guó)畫等方面，而寫生色彩學(xué)的主要課題足研究自然色彩的視覺變化以及再現(xiàn)的方法，運(yùn)用于油畫、水彩、水粉等兩方畫畫種上．寫生色彩學(xué)與裝飾色彩學(xué)都是由于人們?cè)谏钪械牟煌枰陂L(zhǎng)期的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的繪畫色彩學(xué)的兩大門類，它們以不同的觀察方法和表現(xiàn)方法從各個(gè)不同的角度發(fā)揮著不同的作用。它們既互相區(qū)別．又互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充。在一些主題繪畫創(chuàng)作中也采用裝飾色彩的表現(xiàn)方法．同樣在裝飾芝術(shù)設(shè)計(jì)和年畫、中國(guó)畫中也常應(yīng)用寫生色彩的規(guī)律。下面主要就講述寫生色彩的觀察方法及原則。
一、觀察方法。
在這“四固定”的前提下來(lái)觀察和表現(xiàn)物象的色彩關(guān)系。“四固定”缺一不可，如果四個(gè)條件中有一個(gè)發(fā)生變化則全盤色彩皆變。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單．如果我們表現(xiàn)一個(gè)窗前讀書少女的逆光效果．少女離開窗前，到室內(nèi)的另一個(gè)地方坐下．其色彩效果及關(guān)系則會(huì)全然大變，我們說(shuō)這種“四同定”體現(xiàn)的這種觀察方法是觀察色彩的“瞬間”印象的方法，即是觀察和表現(xiàn)特定條件下，特定物象的特定色彩關(guān)系。也正是這種方法，才可能產(chǎn)生“用明明是一塊臟顏色而人的面孔，但看上去倒覺得它足活生生的肉色”的奇異效果。
二、原則。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三
春說(shuō)，生活是盎然的綠；夏說(shuō)，生活是火熱的紅；秋說(shuō)，生活是璀璨的金；冬說(shuō)，生活是潔凈的白；而我卻認(rèn)為，生活是一抹淺淺的黃色。
——題記。
那是一個(gè)讓人煩躁的一天，窗外，淅淅瀝瀝的小雨不停的下著，天空也因雨的到來(lái)低沉沉的，整個(gè)世界仿佛都被涂上了一層灰蒙蒙的色調(diào)。
心情，莫名的煩悶起來(lái)，仿佛有一塊無(wú)形的巨石壓在上面，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，在那一刻，我看到的世界沒(méi)有色彩，我感受到的生活是灰色的。
邁著略微沉重的腳步，我撐著傘推開了家門，迎面而來(lái)的一陣清涼讓我的心情豁然開朗，沉重的步伐也漸漸變得輕松起來(lái)。
突然，一抹淺黃映入我的眼簾，我定了定神，彎下腰，細(xì)細(xì)的欣賞著那抹黃色，是一朵小花兒，是一朵再平凡，在樸素不過(guò)的花兒，淡黃色的花瓣被雨水襯得晶瑩剔透，一滴滴結(jié)凈的雨珠順著碧綠的葉子緩緩滴落，在這個(gè)寒冷的雨天里，她沒(méi)有任何辦法，她只能被迫著面對(duì)。
我有些猶豫了，心情驀然變得沉重起來(lái)，因?yàn)椋谶@一刻，在雨水擊打著她的這一瞬間，我感覺她的心情也多多少少夾雜著一絲灰色。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，雨一點(diǎn)點(diǎn)變小，變輕……。
終于，雨過(guò)天晴，整個(gè)世界仿佛都被水洗過(guò)的一樣，天，是那樣的純凈，透明，草，是那樣的碧綠，盎然。而我的心情，也因這突然的情朗變得雀躍起來(lái)。而那朵原本彎著腰抵觸著雨的打擊的花兒，也挺直了腰桿，貪婪的享受的陽(yáng)光的沐浴，輕風(fēng)的微拂。
風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，苦難與不幸來(lái)臨時(shí)，我們的心情雖然是抵觸的，但是我們沒(méi)有任何改變，只能去面對(duì)，哪怕再不愿意；雨過(guò)天晴時(shí)，溫暖與快樂(lè)來(lái)臨時(shí)，我們的心情是洋溢著幸福的，我們始終是微笑著的。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四
生活是一張白紙，需要我們來(lái)增添色彩。
——題記。
我們的生活是什么顏色的？寬容的藍(lán)，激情的紅，生機(jī)的綠……各種各樣，無(wú)窮無(wú)盡——但都要我們用心去描繪。
藍(lán)
人們常說(shuō)藍(lán)代表寬容。
一個(gè)人靜靜地走在僻靜的路上，垂頭喪氣，生活一點(diǎn)也不順心，總是被無(wú)辜冤枉，讓我感到特別委屈，心情非常失落。這時(shí)，我抬頭仰望藍(lán)天，湛藍(lán)的藍(lán)天上飄著一朵朵白云，白云們匯集在一起，似乎要用他們的身軀堵住雄偉的藍(lán)天，藍(lán)天靜靜地屹立在那兒，什么都沒(méi)有做，任憑白云逐漸壯大，用它那顆寬容的心包容一切。看到這里，我似乎明白了什么，脫下沉重的枷鎖，品味著生活的真諦——寬容。我用一顆寬容的心包容了冤枉，我再也不會(huì)被痛苦纏繞，迎來(lái)了快樂(lè)。
這是我之一——藍(lán)。
紅
人們常說(shuō)紅代表激情。
步入初中，迎來(lái)新的校園生活，步入青春年少無(wú)知的我們，真以為自己長(zhǎng)大了，便對(duì)所有的事無(wú)所畏懼，一往直前。剛開始的我就是如此，直到學(xué)習(xí)中遇到的幾次挫折，心也漸漸淡下來(lái)，也沒(méi)有開始時(shí)的放蕩了。直到漫步于江邊，夕陽(yáng)如血，用它的光輝照耀著大地，沉穩(wěn)而堅(jiān)定，即使在慢慢墜落，可還是用激蕩的陽(yáng)光四處散射，照紅了我的臉，我釋然了。青春之路，必定蜿蜒曲折，困難重重。但我們總要保持一顆激情的心，不要因?yàn)榕紶栆粌纱蔚氖《穸ㄗ约海獖^發(fā)向上，用激情的活力灑滿整個(gè)青春。
綠
人們常說(shuō)綠代表生機(jī)。
一顆熱情的心，被無(wú)盡地打擊之后，冷卻下來(lái)。我每天背負(fù)著沉重的'書包，拖著麻木的身軀在家與學(xué)校之間往返，日復(fù)一日，漸漸習(xí)慣了。突然有一天，當(dāng)我拖著麻木的身軀向家走去，看到一抹綠，那是一朵剛剛開放的花，嫩嫩的牙尖沖破堅(jiān)硬的土地，綻放出它那美麗的顏色，生機(jī)勃勃地立在那里，挺著筆直的身軀，朝氣蓬勃。一株花尚且如此，更何況青春的我呢？我清醒了，不再整天暈暈沉沉的，我努力調(diào)整自己，讓自己變得蓬勃向上，我要爭(zhēng)取做到最好的自己！
我們的生活可以五顏六色，多姿多彩！只有自己用心去描繪，我們的明天才會(huì)更加美好！
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五
生活，總能給我們帶來(lái)許許多多的回憶。不同的生活，總能給我們以不同的感受。無(wú)論是我們?nèi)祟悾€是低于人類的動(dòng)物世界里，也充斥著它們各自的忙碌和挑戰(zhàn)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，青草味的露水，還在微風(fēng)中蕩漾著。樹叢里不時(shí)的傳來(lái)鳥兒的戲語(yǔ)，地面上大大小小的.蟲子都也還在忙碌著。
“嘿，你看那邊又來(lái)了一只蟲。”正當(dāng)我們觀察得入神之時(shí)，又一只灰色的甲蟲闖進(jìn)了我們的視野。
“新來(lái)的這只蟲好像比原來(lái)的那只還要大呵。”我們看了看新闖入的“外來(lái)者”，又看了看還沉浸在吃到面包屑的喜悅中的小蟲，不禁樂(lè)呵呵的說(shuō)道。這時(shí)，只見新闖入的“外來(lái)者”用它的頭，頂了頂小蟲的頭，又跳到面包屑上，張牙舞爪地，好像在證明：“這個(gè)東面是我的。”
“好呀，這只甲殼蟲也太囂張了吧。”這時(shí)，就在我身旁的她可是按捺不住了，說(shuō)著就順手撿起一節(jié)枯枝，想把那只甲殼蟲趕走。我見她就要把甲蟲趕走，連忙說(shuō)道：“嘿，你先看看再說(shuō)嘛，這只甲殼蟲也不一定就能吃到面包啊。”她望了望我，又看了看地上的兩只蟲子，便又把枯枝放回了地上了。
團(tuán)結(jié)就是力量。在這些蟲子的中間，就屬螞蟻長(zhǎng)得最小了，但它們懂得互幫互助，同心協(xié)力，力往一處使，心往一處奔，共同完成任務(wù)，最終達(dá)成目標(biāo)。
那天，我們仿佛什么事情都沒(méi)完成，但卻讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們賴以生存的家園，也發(fā)現(xiàn)了另一種。
生活，總能讓我們發(fā)現(xiàn)不一樣的色彩，，也是永遠(yuǎn)地熠熠生輝，永遠(yuǎn)閃爍著五彩斑瀾的色調(diào)，讓我們從中體會(huì)到無(wú)窮的韻味和生存的意義。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六
天空因彩虹而美麗，大地因花草和樹木而充滿生機(jī)，夜空因星星而炫亮，生活因?yàn)樯识x煌。
——題記。
生活是火，火紅色的火，青春的生命猶如一團(tuán)火，火是團(tuán)結(jié)的，火是強(qiáng)大的，猶如2010年的中國(guó)，2010年中國(guó)的騰飛，玉樹大地震后1000個(gè)紅色的小蠟燭排成一個(gè)心形，中國(guó)人民向死去的同胞默哀，這是一顆火紅色的心，一顆被鮮血染紅的心……全國(guó)人民的心。
生活是紫色的，是現(xiàn)實(shí)的。雖然憧憬無(wú)限，但只是夢(mèng)想。我們需要的是現(xiàn)實(shí)的力量。紫色的存在，不是人們理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)晶嗎？它蘊(yùn)含著人們太多太多的夢(mèng)……，但回歸現(xiàn)實(shí)的紫色，能夠帶動(dòng)我們不斷的奮斗。
生活是橙色的，閃耀著智慧的光芒。正在沖刺的'我們，不時(shí)的回憶著三年前那些陌生的面孔、純潔的心思。但是那都是過(guò)去的了，我們要面對(duì)現(xiàn)在的我們，面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)，我們成為對(duì)手，這就是生活，充滿競(jìng)爭(zhēng)，適者生存。在桔黃的街燈下，我徘徊在十字路口，與其等待，還不如向新的人生進(jìn)軍！原來(lái)，生活可以這樣——堅(jiān)持自己的追求……朋友，卻創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)吧！
生活又是綠色的，綠色代表著生機(jī)，我們策馬揚(yáng)鞭，眼前是揮不去的青翠牧草，是肥沃的土地滋養(yǎng)而成的。清晨，東方的太陽(yáng)慢慢散出它耀眼的光，魚肚白的天空被照亮了。希望的光環(huán)在心中升起，翠綠的竹子和青松毫不動(dòng)搖地站立著……一年四季，給過(guò)我多少拼搏的理由，讓我心田萌發(fā)新芽?jī)海A滿希望。
這便是色彩，。理想與現(xiàn)實(shí)、偉大與平凡。成為碰撞中最美的火花，讓我們用最動(dòng)聽的歌聲和最美的祝福，為生活添上更亮麗的色彩。
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寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七
生活，不可能永遠(yuǎn)會(huì)那么一帆風(fēng)順，就像生活的色彩，不可能永遠(yuǎn)充滿希望的顏色，偶爾也會(huì)有讓人憂郁的灰色。
聽過(guò)海倫。凱勒的故事。如果一個(gè)人又聾又啞，就像是與世隔絕了般，享受不了大自然的美麗景色，濃郁芳香，享受不了生活的樂(lè)趣。只能遺留在心底那個(gè)無(wú)聲的世界。但海倫。凱勒放棄了嗎？不，她沒(méi)有放棄。也許在之前她的生命里充滿了灰色，但她懂得了如何去創(chuàng)造生活中更美的色彩。所以她不再孤獨(dú)，她的生活不再單調(diào)。她，使我相信了奇跡。只有敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲愕纳庞锌赡苷莆赵谀愕氖种小６钅抢_紛的色彩才會(huì)縈繞在你的身邊。
還有一位偉大的名人——霍金，令我深深折服。霍金，生活并沒(méi)有賦予他健康的身體，卻給予了他完美的靈魂。盡管他一生坐在輪椅上，但他的心卻飛到了遙遠(yuǎn)的宇宙外，他用自己的力量把生活的色彩譜寫的偉大而神奇，用僅能動(dòng)的兩根手指創(chuàng)造了每個(gè)人心中的奇跡。他，沒(méi)有放棄過(guò)，也沒(méi)有沮喪過(guò)。所以，他注定被那些美麗的生活的色彩所眷顧。
我們的生活其實(shí)很美妙，上帝創(chuàng)造了我們，給了我們生命，那就是世界上最美的色彩。我們不能去抱怨生活，相反，我們要懷著一顆真誠(chéng)的心，去涂鴉最美的色彩。
我總算懂了，你們懂了嗎？對(duì)！就是用自己的能力去創(chuàng)造更美的生活！
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八
最近我的生活如同這天空一般，灰蒙蒙，籠罩著一層厚厚的烏云。急躁，懶散，終日纏繞著我。一回家就坐在沙發(fā)上，完全沒(méi)有心思去做題，家長(zhǎng)的催促和做不出的難題更讓我急躁。就這樣，這黯淡無(wú)光的日子持續(xù)了兩三周，每次的考試成績(jī)只是讓我更加灰心，無(wú)奈。
當(dāng)再一次的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)時(shí)，那紅色的分?jǐn)?shù)似火焰一般燒灼著我的心，讓我突然覺悟到，我應(yīng)該反省一下了。現(xiàn)在的我像一個(gè)滿身塵土的疲倦的人在沙漠中行走著，急需要徹底的清醒。
我必須改變自己，改變對(duì)生活的態(tài)度，這是刻不容緩的。我當(dāng)晚就下定決心，要讓自己生活來(lái)一次大的轉(zhuǎn)變。
早上，我不再拖拖拉拉，直到家長(zhǎng)再三催促才懶洋洋得起床，而是自己設(shè)好鬧鐘，按時(shí)起床。自己做早餐，這也是平時(shí)沒(méi)有的，吃完早餐與朋友到外面去打球，回來(lái)后不再慵懶地坐在沙發(fā)上看電視。到了中午，幫媽媽做飯，吃完午飯后收拾桌子……我感覺自己又回復(fù)了往日的精神，心情也好了許多。
上課時(shí)，窗外的嘈雜聲已不能讓我分心，老師的批評(píng)也成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，迎面而來(lái)的困難更無(wú)法擊垮我的信心，我能清楚地感覺到，我在一點(diǎn)點(diǎn)改變著、進(jìn)步著。燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。終于，我擺脫了那些灰暗的日子，我的生活又重新煥發(fā)光彩，我的天空又變?yōu)榱饲逍碌奈邓{(lán)色。
一步步地改變，一點(diǎn)點(diǎn)地努力。因我改變了對(duì)待生活的心態(tài)，也就改變了生活的.色彩，只要有改變的信心，就能讓生活發(fā)生改變，步入正軌。
其實(shí)，偶爾的挫折和困難是無(wú)法避免的，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)不能放棄自己的信念，即使是再漆黑的夜晚，終究會(huì)迎來(lái)火紅的朝陽(yáng)。再陰暗的生活，只要你有改變的決心，他就會(huì)變得如彩虹一樣繽紛。
對(duì)生活的態(tài)度決定著，用積極，樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，收獲的是五彩繽紛的人生。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九
色彩風(fēng)景寫生是美術(shù)專業(yè)教學(xué)課程中的重要環(huán)節(jié),在今天的美術(shù)教學(xué)中色彩風(fēng)景寫生已成為美術(shù)創(chuàng)作收集素材,體驗(yàn)生活的重要手段,已成為有志于繪畫創(chuàng)作的人必修的基本功.在色彩風(fēng)景寫生教學(xué)中學(xué)習(xí)色彩語(yǔ)言需要訓(xùn)練學(xué)生長(zhǎng)期的.觀察大自然的色彩,熟悉各種顏料的性能和用法,并能從別人的色彩中豐富自己的色彩語(yǔ)匯.本文著意從把握色彩風(fēng)景寫生的訓(xùn)練實(shí)質(zhì);色彩風(fēng)景寫生的實(shí)質(zhì)意義;把握色彩風(fēng)景寫生教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)涵三方面對(duì)色彩風(fēng)景寫生的教學(xué)的把握性進(jìn)行研究.
作者：邊小強(qiáng)作者單位：曲靖師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,云南曲靖,655000刊名：科技資訊英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：“”(23)分類號(hào)：g642關(guān)鍵詞：風(fēng)景畫素材把握性色調(diào)
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十
生活的魔法棒，裝點(diǎn)了春的生機(jī)，夏的盎然，秋的蕭瑟，冬的純潔。也用它剛勁有力的筆法裝點(diǎn)了我的心靈，讓我的生活色彩光艷，亮麗，永不褪色。
亮麗的紅永遠(yuǎn)都是努力的另一種詮釋，這也與我的性格不謀而合的形成正比。初生的紅日，公雞的啼鳴陪伴著我的晨讀，落日的余暉，歸巢的鳥兒目送著我回家，閃爍的星空，閃耀的燈光，見證了我的'奮筆疾書。后來(lái)的考場(chǎng)上，我把若有的努力都放飛到試卷強(qiáng)，一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字映入了我的眼簾。原來(lái)，生活的色彩是紅色的，它與我的性格融匯成了一道燦爛的風(fēng)景。
單調(diào)乏味的白色本來(lái)讓人感覺索然無(wú)味，可是當(dāng)它和母愛嫁接在一起的時(shí)候，卻展示出了一片和諧。那一夜，我的高燒把母親燒的滿頭大汗，焦頭爛額，她焦急地把我背去診所，躺在病床上的我，視線一片模糊。母親將一杯牛奶送入我的口中，放我迷迷糊糊的睜開眼睛的時(shí)候，看到了杯中殘留的牛仔。原來(lái)，生活的顏色是白色的，與母愛交匯在一起，成為了一道溫馨的風(fēng)景。
昂然的綠永遠(yuǎn)都富有生機(jī)，也為我的友情搭建了一道橋梁，使我們的距離更近了。雨，突如其來(lái)的降臨，給我們帶來(lái)了巨大的驚訝，它，淋濕了我的衣襟，也把我的腳步打的沉重，一把墨綠色的大傘遮住了我頭上的雨滴，一句“一起走吧”溫暖了我的心，抬頭一看，朋友啊，是你，傘下是一片無(wú)雨的晴空，我們一起消失在街道上。原來(lái)，生活的顏色是綠色的，它與友情交融在一起，成為了一道熱情的風(fēng)景。
桃花的粉，松樹的青，天空的藍(lán)……帶給我們的是不同的溫暖和同樣的感動(dòng)，它們共同拼接的是一條人生的風(fēng)景線。
生活的色彩沒(méi)有消散，是為了等待生活那根魔法棒創(chuàng)造出新的色彩，與它們一起融匯的更加美麗，我會(huì)心一笑。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一
我可以看見那絢麗的色彩，在你給我的畫板上。
――題記。
曾有一年未能仔細(xì)欣賞過(guò)窗外的風(fēng)景，便只能透過(guò)你的畫板去勾勒花開花落――。
白
梨花白。白梨花。
或許我不該用白這個(gè)詞來(lái)形容生機(jī)盎然的春天。但在畫板上，我只看見了白。你興高采烈地推開房門，取下背在身上的畫板，指著那一片粉紅對(duì)我說(shuō)：“看，這是今年的桃花！”我順著你的手指看去，卻發(fā)現(xiàn)了那一點(diǎn)白：“這是什么？”我指著它。你微嘟著嘴，似在生氣：“這是梨花，可是我在讓你看桃花啊！”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻一直停留在那里，可憐的梨花，你的春天怕是要被桃花搶去了！
我不由嘆了口氣，心也寂寞下來(lái)。
粉
荷花粉。粉荷花。
像夏天這樣熱情似火的季節(jié)，怎能用粉來(lái)描繪？你說(shuō)，夏即是粉。語(yǔ)氣里帶著濃濃的倔強(qiáng)。我望向了畫板，畫板上是一叢又一叢的荷花，可我卻難尋荷葉的蹤跡。許是你偏心，故意將那荷葉掩去。你說(shuō)：“我走在池塘邊，看著這些荷花，就想畫下來(lái)給你看呢！”你咧開嘴，笑了起來(lái)，咯咯的笑聲引得我也跟著你一起笑。一片歡笑中，我又看見了那整個(gè)畫板的粉，看見了驕傲的荷花，心便隨著它們一起蕩漾起來(lái)。
紅
楓葉紅。紅楓葉。
金黃色的秋天被我用紅來(lái)刻畫，也不知它會(huì)不會(huì)生氣。你拿著畫板神秘兮兮地湊到我身旁，低聲問(wèn)我：“你喜歡楓嗎？”我被你問(wèn)得一愣：“瘋？”“哦，是楓！”你打開畫板，映入眼簾的是滿目的紅色。我驚呼，天吶！你得意地看著我，像個(gè)討好的孩子。我的視線越過(guò)你回到畫板上，沉浸在一片紅中。
我已在畫板上看遍春、夏、秋三季。在冬天，便與你一同贊嘆銀色的冬。厚厚的雪地上留下我們一串串的腳印。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二
5彩繽紛燦爛奪目紅的黃的藍(lán)的綠的白的。這是。
紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想，它像樹苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹為理想。藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對(duì)生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂(lè)，是對(duì)生活的快樂(lè)。它像自由的鳥兒，快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂(lè)。
啊！生活。啊！生活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫卷，走進(jìn)畫卷，你會(huì)感到多么舒服；走進(jìn)生活，你會(huì)感到融融快樂(lè)。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三
生活是一張白紙，靜靜地等待，等待你帶著我去發(fā)掘生活之美。
——題記。
在你沒(méi)有來(lái)之前，我的生活是黑白的，我是一個(gè)被知識(shí)枷鎖禁錮的孩子，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有歷險(xiǎn)，沒(méi)有一個(gè)真正屬于自己的無(wú)拘無(wú)束的童年。只有沉重的眼鏡，沉重的書包，沉重的成績(jī)與現(xiàn)實(shí)。
我是一個(gè)努力上進(jìn)的孩子，別人在玩時(shí)，我還有一大堆書要復(fù)習(xí)，但我從不抱怨，因?yàn)槲抑溃疫@樣的努力總會(huì)有收獲。可到了屬于我收獲的季節(jié)，卻沒(méi)有一顆像樣的果實(shí)。
我的生活是一張郁悶的白紙，直到有一天，我遇見了你。
你不會(huì)說(shuō)話，你同樣也是一張白紙，不過(guò)上面那色彩斑斕的圖畫將我吸引，打破了我思維的邊框，讓我知道了生活中還有這么多彩的顏色。
從此，你就嵌入了我那黑白單調(diào)的生活。每每作業(yè)完成之余，我都會(huì)在自己作業(yè)本上畫上一些小插圖，涂上顏色，再加以文字說(shuō)明。我發(fā)現(xiàn)這樣的你，真美；這樣的生活，真美。
后來(lái)，我不再滿足這樣的小涂鴉。我開始自學(xué)寫生，描摹書上的畫。也許不太漂亮，但這畢竟是我童真的筆記呀！那一張張五顏六色、充滿奇思妙想的作品，成了我生活的真實(shí)寫照。每每晚霞時(shí)分，我便背著我的小畫板，拿一條小板凳，坐在晚霞的余暉下，一筆一畫認(rèn)真地畫著，用自己的認(rèn)識(shí)去描繪這。
長(zhǎng)大的我，對(duì)你也更加了解。我不再是一個(gè)天真的小孩子，而是一個(gè)追求完美的少女，我開始用各種線條來(lái)裝飾這張白紙。我喜歡畫馬，因?yàn)轳R代表著無(wú)拘無(wú)束，我會(huì)用幾個(gè)小時(shí)來(lái)描繪一匹蹄下生風(fēng)的小馬。我用線條畫出它的輪廓，再用那有力的黑色勾勒出它的肌肉。但我卻不再為它上色，因?yàn)槲也辉僬J(rèn)為黑白很枯燥，它從此重新成為了我，它是我生活唯美的色彩。
美麗的你，帶給我不同的世界。我把你和書本上的詩(shī)歌結(jié)合在一起。讀《夏日絕句》，我畫出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的愛國(guó)情懷；讀《飲酒》，我畫出了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；讀《夜雨寄北》，我畫出了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念……美麗的你，帶給了我不同的情感震撼。
感謝你，美術(shù)，讓我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，驀然回首，原來(lái)無(wú)處不在。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四
建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過(guò)建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對(duì)中國(guó)古建筑的熱情，以及開擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。
實(shí)習(xí)基本要求：
建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國(guó)古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
建筑寫生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主，選擇典型微派建筑為對(duì)象，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國(guó)古建筑隊(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。
建筑風(fēng)景寫生，不只是陪養(yǎng)我們畫，學(xué)，構(gòu)的能力，更重要的是通過(guò)本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感覺，感受藝術(shù)的魅力，打開自己的思維定勢(shì)，更好的陪養(yǎng)設(shè)計(jì)思想，為以后的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)根基。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
第一次來(lái)到有中國(guó)最美的鄉(xiāng)村之稱的xx，心中一絲美意，在來(lái)之前很多人都講，xx很美，想這次剛好有機(jī)會(huì)來(lái)一次，好好在這看下中國(guó)著名的微派建筑。
微派建筑的選址一般按照陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時(shí)、地利、人和和諸吉咸備，達(dá)到“天人合一”的境界。村落一般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時(shí)有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明;有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角青瓦起墊飛翹。在蔚藍(lán)的天際間，勾出民居墻頭與天空的輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細(xì)觀察微派建筑所做的些許感想。
第二天，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的代領(lǐng)下，來(lái)到一個(gè)古建筑群，老師安排我們自己找地方來(lái)畫建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來(lái)，好好的選擇啦一個(gè)比較好的角度來(lái)表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準(zhǔn)透視，這是畫畫最重要的標(biāo)準(zhǔn)，主次分明，近景，遠(yuǎn)景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。這個(gè)是一點(diǎn)透視的理論畫法。
在接下來(lái)的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時(shí)間，猛然感覺自己的藝術(shù)細(xì)胞增長(zhǎng)很多，自己的畫畫水平有很多進(jìn)步，晚上很多時(shí)候，老師都是有時(shí)間安排，我們要交畫報(bào)告，老師要每個(gè)都要點(diǎn)評(píng)的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來(lái)講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。
總之，通過(guò)這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到微派建筑的魅力，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專業(yè)上很多的不足，同時(shí)，我也在此期間，提高啦繪畫水平，些許明白藝術(shù)門道何其之深?yuàn)W，我相信自己在找對(duì)方向的情況下，通過(guò)自己不懈的努力。終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。
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寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五
中國(guó)傳統(tǒng)的選址一般按照陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時(shí)、地利、人和和諸吉咸備，達(dá)到天人合??的境界。村落一般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時(shí)有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角青瓦起墊飛翹。在蔚藍(lán)的天際間，勾出民居墻頭與天空的輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細(xì)觀察關(guān)中建筑所做的些許感想。
第二天，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的代領(lǐng)下，來(lái)到一個(gè)古建筑群，老師安排我們自己找地方來(lái)畫建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來(lái)，好好的選擇啦一個(gè)比較好的角度來(lái)表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準(zhǔn)透視，這是畫畫最重要的標(biāo)準(zhǔn)，主次分明，近景，遠(yuǎn)景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。這個(gè)是一點(diǎn)透視的理論畫法。
在接下來(lái)的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時(shí)間，猛然感覺自己的藝術(shù)細(xì)胞增長(zhǎng)很多，自己的畫畫水平有很多進(jìn)步，晚上很多時(shí)候，老師都是有時(shí)間安排，我們要交畫報(bào)告，老師要每個(gè)都要點(diǎn)評(píng)的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來(lái)講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六
我還要出去走走，就在小花園里（哪兒沒(méi)車）。我還是摸著走。這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲！磕死我了。我伸手就要扯下黑布，不行，我現(xiàn)在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點(diǎn)皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風(fēng)吹過(guò)，鼻子里充滿了甜甜的'香味。我又要?jiǎng)佑梦业南胂竽芰α耍簼M池的月季十顏十二色，在清風(fēng)的帶領(lǐng)下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來(lái)祝興，多快活啊。可我又難過(guò)了，因?yàn)槲铱床坏搅耍抑荒芸吹綗o(wú)邊的黑暗。現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我連光的強(qiáng)弱也分不出了，回家吧。
我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍(lán)，這些過(guò)去我怎么沒(méi)注意到呢？真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒(méi)有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七
生活沒(méi)有色彩，卻五彩斑斕，生活沒(méi)有傳奇，卻波瀾壯闊。生活無(wú)形，可你能實(shí)實(shí)在在地觸摸到它。
這就是生活。有人說(shuō)：“生活是一杯酒，時(shí)間愈久，便會(huì)愈香愈烈。”我認(rèn)為：“生活是一幅畫，它擁有素描的寫實(shí)，又不乏漫畫跳躍的色彩。”生活像雨后的彩虹，令風(fēng)雨中的人們向往。
紅·橙·黃。
生活的虹上，又紅橙黃的色帶。它們只是顏色嗎?不，它們是花。紅得像火一樣的牡丹，橙色的向日葵和黃燦燦的油菜花。
牡丹富貴，大紅大紫。這樣的生活富庶美滿，人們尤愛牡丹，恐怕都是對(duì)生活的美好祝愿吧!生活的叫人羨慕。
葵花爛漫，追逐太陽(yáng)。這樣的生活唯美。如果有誰(shuí)可以一心追逐光明，那么外界的干擾對(duì)他而言毫無(wú)意義。這種生活令世人向往，不是嗎?生活的橙色叫人心生希望，光明的希望。
菜花樸實(shí)，用處良多。像它們一樣的生活是最平凡，卻又是最偉大的。田野里遍地的油菜開得滿坡滿壟。它們似一張張笑臉，報(bào)給人們豐收的喜悅。油菜花生長(zhǎng)在原野上，它質(zhì)樸，卻供給白熱們?cè)S多事物。就像我們這樣的人。用平凡書寫生活的樂(lè)章，倒奏響了雄渾的樂(lè)聲。生活的黃色歸于平淡有處處彰顯它的魅力。
綠·藍(lán)·青。
青山綠水，藍(lán)天碧海。藍(lán)色和綠色能讓人擁抱自然。想象一片無(wú)際的草原，策馬揚(yáng)鞭，眼前揮不去的青翠牧草。這肥沃的'牧草，養(yǎng)育了一代代生命。信馬由疆，抬頭就望見碧藍(lán)碧藍(lán)的天。這是雄鷹的天堂。如此這般的生活，油水能不向往呢?生活的綠藍(lán)青，是每個(gè)人心底向往的色彩。
紫
紫色是現(xiàn)實(shí)的。像生活一樣，雖然憧憬無(wú)限但只是夢(mèng)想。我們需要的是現(xiàn)實(shí)的力量。紅的存在，不是人們理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)晶嗎?它由人們太多太多的故事，太多太多的夢(mèng)。
回歸現(xiàn)實(shí)的紫，能夠帶動(dòng)我們不斷奮斗。
你領(lǐng)略到了嗎?這便是色彩，。理想與現(xiàn)實(shí)，偉大與平凡。成為碰撞中最美的火花。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八
色彩是美術(shù)聯(lián)考的必考科目，主要是考查考生對(duì)色彩的感受能力、認(rèn)識(shí)能力和色彩技法表現(xiàn)能力。有一定的專業(yè)訓(xùn)練并有一定基礎(chǔ)的考生在考場(chǎng)上如何正常發(fā)揮、施展自己的才華，是一個(gè)值得關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。因?yàn)楹芏嗫忌谄饺绽镉休^強(qiáng)的繪畫寫生能力，在考場(chǎng)上卻表現(xiàn)得手忙腳亂，無(wú)法正常發(fā)揮水平，以致考試成績(jī)沒(méi)有體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。就我?guī)佬g(shù)高考生的這十幾年經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質(zhì)及在考試的限定時(shí)間內(nèi)采用正確和有序的作畫步驟密切相關(guān)。
因此，我設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的.是通過(guò)教師示范，使考生能進(jìn)一步掌握靜物色彩寫生的基本步驟，并在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成較完整的色彩畫，培養(yǎng)考生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和自信心。教師通過(guò)示范，使學(xué)生對(duì)色彩的感受能力、認(rèn)識(shí)能力和色彩技法表現(xiàn)能力等潛能得到充分發(fā)揮。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了直觀式教學(xué)，通過(guò)示范、講解等方法，讓學(xué)生親耳目睹，直接感受后進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過(guò)我對(duì)這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，收到了明顯的教學(xué)效果。從學(xué)生完成的作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)畫面的控制能力有了很大的提高，達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
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寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九
眼睛，明亮而澄澈。我望著那一雙雙熟悉而溫暖的眼睛，笑了，它們?yōu)槲业纳顜?lái)了絢麗的色彩。
眼睛，成長(zhǎng)。
那一雙雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻道破了玄機(jī)訴說(shuō)著它們的飽經(jīng)風(fēng)霜。從小到大，它們時(shí)時(shí)刻刻注視著你，記錄著你成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親人的眼睛里訴說(shuō)對(duì)你的愛，對(duì)你的關(guān)懷，望著他們的眼睛告誡自己：我要成為他們的驕傲。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了美麗的彩虹。而我們的生活也正恰似這彩虹一般，別具光芒。
金色——童年。
回顧童年，那時(shí)的我們思想都是那樣單純，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爾虞我詐。童年的我們眼睛都是那樣清澈，所看到的世界也都是美好的，那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦和罪惡。童年的我們只是盡情的游戲，不用顧慮任何的事情。而留在我們童年時(shí)光里的是快樂(lè)，是單純，是永生難忘的金色回憶。
綠色——少年。
會(huì)，瘋狂的游戲一回。這時(shí)的我們充滿活力，就像春天里生機(jī)勃勃的一片綠色。
紅色——青年。
看看那些剛步入社會(huì)的青年們，走出戀戀不舍的校園，迎接他們的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的生存環(huán)境。快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)弱肉強(qiáng)食，如果不能很快的適應(yīng)，那么很快就會(huì)被淘汰。可是他們從不懼怕，只是抬頭接受挑戰(zhàn)。因?yàn)槟贻p的他們都是野心勃勃，帶著滿腔的熱血準(zhǔn)備開創(chuàng)自己的天地。他們就如一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰正在激情的燃燒。
灰色——中年。
中年是一個(gè)很難定義的年齡，有人在此時(shí)走向自己事業(yè)和人生的巔峰，也有人逐漸被時(shí)代淘汰，為了生計(jì)四處奔波。這個(gè)年齡就如在明亮的白色和昏暗的黑色間難以定義的灰色一般。
我們的生活豐富多彩，就如同彩虹一樣炫目。，是繁多的，也是美麗的。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一
許多人說(shuō)，初中的生活是黑色的、枯燥的，身處初中的我卻發(fā)現(xiàn)，初中生活是豐富多彩的。
厚厚的資料和考卷堆積如山，筆走游龍后的稍棲一會(huì)兒便是奢侈。我們忙，卻忙得樂(lè)哉；我們累，卻不想停息。你追我趕，生怕自己掉隊(duì)。
初中，是繁多的，也是美麗的。
當(dāng)我專注學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的心情是紅色的。每當(dāng)遇到攔路虎，我就會(huì)憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心，去戰(zhàn)勝它。給自己營(yíng)造一種輕松快樂(lè)的氣氛，就像那團(tuán)團(tuán)紅色的火焰正在激情的燃燒，不斷追求更進(jìn)一步的目標(biāo)。
當(dāng)我灰心失望的時(shí)候，我的心情是黑色的。它代表人生的絆腳石，使之勞其筋骨，餓其體膚。這時(shí)，我就會(huì)借助火紅的自信重新面對(duì)生活，黑色的困難是好事，它會(huì)使你成熟許多。
初中更加充實(shí)更加飽滿。同學(xué)們，用一顆樂(lè)觀、平和的心去描繪它吧，它將是一幅奇妙而美好的人生畫卷。
寫生活的色彩（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二
生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣、咸，五味雜陳，就此也可以順其自然地說(shuō)生活是一劑調(diào)味品。
生活多姿多彩不一定要無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)遇到點(diǎn)挫折，不斷激勵(lì)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這樣的生活才是有挑戰(zhàn)的，有價(jià)值的。
生活是多姿多彩的，我們應(yīng)該以一個(gè)積極向上的樂(lè)觀心態(tài)去面對(duì)如此多姿多彩的生活，不被困難所打倒擊敗，頂著暴風(fēng)雪勇往直前，不輕言放棄。在你通往成功的路上，沿途會(huì)有更美麗的風(fēng)景。而登上山頂?shù)臅r(shí)候，相信你望下面萬(wàn)丈深淵的目光，應(yīng)該會(huì)很自信的。
生活是多姿多彩的，生活路上永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻是沒(méi)有任何意思的，當(dāng)然需要一點(diǎn)挫折和困難來(lái)給你的生活點(diǎn)綴上更靚麗的色彩。
生活是多姿多彩的，不必因一點(diǎn)挫折喪失自我，當(dāng)你對(duì)這點(diǎn)挫折持以肯定和絕對(duì)擊倒心跳，再大的挫折也難不倒你了，你需要做的就是上揚(yáng)嘴角，目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開。
挫折、失敗、成功是成正比的，對(duì)待它們的態(tài)度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂，沒(méi)有必要把自己偽裝的十全十美，也沒(méi)有必要遇到挫折就消極的要死要活，這不是生活，生活是用來(lái)給自己享受的，而不是用來(lái)偽裝給別人看的。
生活是多姿多彩的，生活中的甜頭當(dāng)然也不少，但大部分都是通過(guò)自己戰(zhàn)勝挫折而努力獲得來(lái)的。
生活是多姿多彩的，更是五味雜陳的。
生活是多姿多彩的，我們要堅(jiān)定的揮舞著人生的畫筆，在生活的畫卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。
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