優秀作文是在語言和思想兩個方面都表現出色的一篇文章，它引人入勝，觸動人心。在下面，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考并學習。

我一定要長大（熱門14篇）篇一

1、走過黑夜走過迷茫，我們迎接黎明的曙光。“面對挫折，我告訴自己要堅強。”在努力過后，淡看成敗，雖然做起來有些難。

2、自信與樂觀往往比美麗的臉蛋更值錢。

4、怎樣才算堅強呢？只要你在挫折時不屈服，失敗時能從容，困難時能面對，我相信：成功一定屬于你，堅強一定屬于你！

5、在失敗面前坦然地面對一切，這是非常重要的，也是很難以做到的。有許多的壓力，許多的難題，許多的困惑，都需要化解。怎么辦呢？一個一個地去做，首先從簡單的開始，慢慢就能理出頭緒來。要有足夠的耐心，超常的思維，人格的魅力，行之有效的`手段，把這些綜合起來，形成一個拳頭，就一定能夠有所作為。

6、有一句歌詞唱的好，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。這個世界上只要還有我在，就是有希望在，以前的失敗作為一個起點，也作為一個經驗教訓的積累，還是很有意義的。作為一個人不能贏得起而輸不起，所謂失敗是什么含義：無非是資本的原始積累沉淀了，一時不能發揮作用了，也就僅此而已。重新開始，還是有無限的希望。

7、永遠，永遠都要做一個好孩子。

9、一睡解千愁，即使解不了，也能讓自己短暫的忘去，贏得片刻的安寧。

10、一個人在一生之中要經歷多少磨難？恐怕因人而異，不過多數人都是不平坦的。因為生意上暫時出現的小挫折，我賦閑在家，整天郁郁寡歡，總是有一些想不開，甚至覺得命運和自己過不去。隨著時間的推移，終于漸漸醒悟過來，覺得世界上根本沒有什么常勝將軍，其實成敗得失都是很自然的事情。把一切看得淡一些，就會發現沒有過不去的事情，沒有什么大不了的。

11、一個人在世上，要學會堅強。我想從此以后，我不會再去傻到相信任何人的！我不會再相信，這個物欲橫流的世界上，還會有善良的人們。我也相信自己會更加的冷靜和堅強。

12、一個故事總要留點憒憾，才有令人感動的美麗。一種結局常需存有惋惜，方顯言意未窮的回味。挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪,失敗固然殘忍，卻使人趨于頑強。人生就是在這樣不甘寂寞與幻滅中周而復始，演繹出一幕幕亙古至今的憂傷和難忘。

我一定要長大（熱門14篇）篇二

每當我看到院子里的小朋友滑冰時，我就非常羨慕。回到家里，我和爸爸媽媽商量了一下，我也有了一雙自己的滑冰鞋。

星期六上午，爸爸媽媽和我帶著我心愛的滑冰鞋一起去滑冰場滑冰。到了滑冰場，我看著大哥哥大姐姐威風凜凜的樣子，他們不斷地變換著花樣，一會兒向左，一會兒向右、一會兒轉圈、一會兒倒滑……看起來滑冰好像很簡單。穿好了鞋，媽媽扶著我一步一步向前滑去。這時，我覺得很害怕，滑冰鞋太滑，一緊張就會摔跤，但我一直在堅持，“功夫不負有心人！”我終于找到了感覺。

回來之后，我天天不停歇地練習，摔跤了，爬起來，再摔跤了，再爬起來。我在有一次中還摔破了手呢！當時，我強忍著眼中的淚水，堅定地站了起來，就這樣，一天、兩天……我終于學會了滑旱冰。

我通過學滑旱冰，明白了一個道理：全力以赴，你一定成功！

我一定要長大（熱門14篇）篇三

教學目標：

知識和能力。

1.學會十二個生字以新詞，認讀兩個字；

2.能用“惋惜”造句；能聯系生活實際理解“我不能不講信用”這句話的意思；

3.選擇合作伙伴，自編自演課本劇；

4.了解宋慶齡為等候小伙伴和家人一起去做客的事情。

過程和方法。

聯系生活實際，討論等。

情感態度和價值觀。

了解宋慶齡為等候小伙伴和家人一起去做客的事情，懂得從小就應該養成“講信用”的好品質。

教學重點：

朗讀課文，懂得從小就應該養成“講信用”的好品質；正確、熟練地書寫生字以及新詞。

教學難點：

正確熟練地書寫生字；懂得從小就應該養成“講信用”的好品質。查閱資料宋慶齡的故事。

教學準備：

備生字卡片、課件教學課時數2課時。

第一課時。

一、激發興趣，導入新課。

二、學習生字新詞，正確流利地朗讀課文。

提示：你能讀準每個字的讀音嗎？小聲讀讀故事。提示：打開第六頁，誰能很快讀會生字表中的每個字？引導：這么多的字，你打算怎么記憶它們？提示：把你認為記得的方法介紹給周圍的同學聽！同組之間交流組詞，爭取記住更多的詞。

你認為這課的生字哪個最不好記，老師把它寫在黑板上，大家交流記憶方法。

匯報學習情況。

（2）字音：雖然仍舊差點兒急匆匆在家里教同學小珍折紙。

（3）字形：說說這些自有什么不同，你怎樣區分？折（折紙）（曲折）籃（籃球）（花籃）第（第一）（第二天）記（忘記）（日記）昨（昨天）（昨夜）拆（拆壞）（拆掉）藍（藍天）（藍色）弟（弟弟）（兄弟）紀（紀念）（紀年）作（作家）（作業）惋（惋惜）些（些許）（一些）惜（惋惜）（珍惜）匆（匆忙）惦（惦記）（惦念）碗（飯碗）紫（紫色）（紫花）措（措施）（不知所措）忽（忽然）店（商店）（店門）。

（4）字義：惋惜：對人的不幸遭遇或事物的意外變化表示同情、可惜。惦記：對人或事物心里老想著，放心不下。

出示詞語。

提示：這些詞語中你懂得了那些詞語的意思？還有哪些不明白？

引導：你讀讀這句話的，說說你的理解？

提示：默讀課文，標出課文有幾個自然段？

提示：哪些同學愿意給大家讀讀？

三、練習。

出示：看拼音寫詞語。

填上合適的詞語。

四、作業。

1.聽寫生字。完成課后第四題。

2.查找關于宋慶齡的資料。

第二課時。

一、引入課文。

師：誰想知道宋慶齡的詳細故事？趕快讀讀課文吧！

讀書思考：宋慶齡是一個什么樣的孩子？從哪看出來的？

二、朗讀課文，懂得從小講信用。

提示：默讀課文，想一想，宋慶齡答應小珍折花籃的后，發生了什么事情？

讀出句子：宋慶齡拍著手說：“太好了！”此時它是什么心情。

引導：宋慶齡想去嗎，你從哪些句子看出來的？

提示：她為什么沒有去？

聯系生活實際發談談你自己是怎樣理解這句話的？

提示：爸爸提供了一個好辦法，你覺得可以嗎？為什么？

1.當她想起小珍要來學折花籃的事時，她說。

2.當爸爸說回來解釋一下，以后再教時，她說。

3.當她想到自己不能不講信用時，她說。

你體會到了什么？

如果你是小珍，來到宋慶齡家時看到的是大門緊鎖或一張留言條，你會怎么想？

三、拓展練習。

提示；這是一個很有意思的故事，你從中懂得了什么？

激發興趣：誰愿意把這個故事，表演給大家看？

四、作業。

布置：學習了這篇課文，你想對宋慶齡說些什么？把它寫下來！

板書設計：

“我不能不講信用”

我一定要長大（熱門14篇）篇四

“我一定要長大！”這句話不知在我心中停留了幾年的時間，但是不久又消失了，我卻一天一天長大，長大是沒有聲音的。

小時候我好想長大，因為不用聽別人的指令，但是以后真的長大了，我說不定還想縮小呢！長大即是痛苦又歡樂，不過小孩和大人是沒差的，因為他們都有自己的優、缺點，他們都是特別的，所以長大不一定是好或不好的！長大就像小種子發出新芽，縮小就像煩惱飛走，天啊！我到底該怎么辦！

我覺得長大后我會更聰明、更努力，也會變成一個剛會飛翔的小鳥，再用心成為一只飛得最快的小鳥！我從丑小鴨、毛毛蟲破蛹而出的知識或故事里學到了長大我會更好，長大是一件最好的.事！長大后的我，一定要孝順爸媽，更要賺錢讓自己和爸媽過得幸福，讓爸媽快樂的享福。

長大，是上帝給人們最好的禮物，它讓我更進步，更強壯，也更厲害，長大，我真得好高興我能長大，但愿我能和喜悅一起長大，但愿大家能平平安安的長大。

我一定要長大（熱門14篇）篇五

我是一個膽小鬼，只要是聽了什么恐怖的故事，看了恐怖的`電視之后，我甚至都覺得連自己的家都不安全了。

上次，媽媽回到家里和我說，博山機關幼兒園出了事情，（命案）嚇得我晚上睡覺的時候，都要胡思亂想一陣子。從這之后，我希望媽媽不要再把這種事情再告訴我了，要不，我就又會有一陣子不得安寧了！

雖然之前我練過膽，但是隔一夜，我的膽小毛病又來了，要是想起哪一件事情來，我又會攪得心神不定。

如果膽小毛病不是落在我的身上的話，那該多么好呀，這樣，我就不會沒有精神去做一件事情了。

我現在如果不練練膽兒，長大后會怎么樣呢？

同學們，老師們，給我提一下，不過，千萬不要回答我哪個嚇人的事情。

我一定要長大（熱門14篇）篇六

教學目標：

1.能夠正確流利有感情地朗讀課文。

2.能聯系生活實際理解“我不能不講信用”這就話的意思。

3.選擇合作伙伴，自編自演課本劇。

4.了解宋慶齡為等候小伙伴放棄和家人一起去做客的事情，懂得從。

小就應當養成“守信用”的好品質。

教學重點：

有感情地朗讀課文，了解宋慶齡是怎樣做到守信用的。

教學難點：

感悟守信用的重要，懂得從小就應當養成這種好習慣。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、復習導入，感知整體。

1.復習字詞：指名差的讀其他同學讀對跟讀，讀錯指出來。

折紙花籃雖然耐心惋惜急匆匆惦記。

2.回憶：課文講了一件什么事？

過渡：這節課，我們繼續學習課文，感受宋慶齡是怎樣一個守信用的人。

二、精讀課文，扎實訓練。

學友互助，同桌交流。

1.分自然段檢查朗讀。

2.讀課文，思考。

（1）故事發生在什么時間？

3.交流匯報。

當學生說到課題中的“我”指宋慶齡時，引導學生交流課前收集到的有關宋慶齡的課外資料。

三、熟讀成誦，積累應用。

精讀品味。

1.默讀課文，邊讀邊畫描寫宋慶齡誠實守信的語句。

2.交流描寫宋慶齡誠實守信的語句。

3.選擇你最喜歡的一處，反復讀一讀，抓重點詞，聯系上下文，聯系生活實際簡要批注自己的想法和感受。

小組交流。

1.先朗讀自己畫的句子，再說說自己的體會感受。

2.討論怎樣讀才能讀出宋慶齡誠實守信的品格。

3.交流時要認真傾聽，能聽出好在哪里，哪地方說得不夠完美，能夠補充。

全班交流。

宋慶齡想了想，說：“爸爸，你們去吧！我不能不講信用。我一定要等她！”

1.學生首先朗讀句子談感受。

2.其他同學補充感受。

4.指名感情朗讀，教師引導學生評一評哪地方讀得好，為什么？教師點撥、指導朗讀。

5.教師追問：后面兩句話是通過描寫小慶齡的（）來展現小慶齡誠實守信的品質的？生：語言（教師板書：語言）。

四、適度擴展、讀寫結合。

分角色朗讀課文。

交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然后小組間比賽。

把自己的感受寫下來。

首先學生自我醞釀，然后小組交流，最后全班匯報交流。

總結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用，爭做誠實守信的好孩子。

板書設計：

起因約定。

經過等了半天守信用。

結果小珍生病沒來。

我一定要長大（熱門14篇）篇七

關鍵詞成功之路都是一條荊棘路,但正因為險惡也才有別處看不見的風光.國祭日,我們的眼淚為玉樹而流.我們哭泣,這是感動的淚.

作者：小李無刀作者單位：刊名：新青年英文刊名：newyouth年，卷(期)：2010“”(6)分類號：關鍵詞：

文檔為doc格式。

我一定要長大（熱門14篇）篇八

辭職并不是我好吃懶做，那是因為我想到了更好的賺錢方法，那就是自己開一家公司賺更多的錢。在我小時候，爸爸媽媽為了我忙前忙后，照顧我，還要上班。現在我有能力了，我可以照顧爸爸媽媽了，我要賺錢讓他們享受生活，讓他們在家享清福。

當我看到那些貧困山區里的孩子們衣服穿得破破爛爛，連課外書都難得看過一本，更別提上學了，想到這里，我就打算辦一所小學，讓那些山區里的所有失學兒童都有機會上學。

漸漸地，漸漸地，我覺得當大人不怎么好玩，還是蠻辛苦的，要管理公司，還要為工人的薪水操心，還和出差談生意，談不好沒有業務就賺不到錢，下班回到家里，還要給爸爸媽媽做飯吃，當個大人是那么乏味啊！

我真想回到童年，再過一次童年生活，寧可不能睡懶覺，不能玩電腦游戲，不能看電視，寧可沒有名牌衣服穿，寧可放學回家就做作業……我就是不想長大，我想讓時間停留在童年。

我一定要長大（熱門14篇）篇九

1、高傲自大是成功的流沙。

2、容易成功和難于成功同樣能刺激人的愿望。

3、我們都不在乎成功，成功又怎能在乎我們。

4、我們可以長的不漂亮，但絕對不能讓自己的人生不漂亮。

5、常往光明快樂一面看，這就是我一生成功的訣竅。

6、建立成功事業之前，先建立成功的團隊。

7、人生用一個字來總結就是“找”字。

8、我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。

9、一個人的觀念最難扭轉，而觀念扭轉要靠氛圍。

10、失敗是成功之母，檢討是成功之父。

11、只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收獲。

12、一個人成功要懂得放棄和選擇的智慧。

13、我們的腦袋里可以長皺紋，但我們的觀念里卻不能長皺紋。

15、成功的速度=品德+修養+成熟度。

16、同樣的品質比價格，同樣的價格比品質。

17、人沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷阱。

18、什么叫成功?把每件小事做好就是成功。

19、成功只有一個理由，失敗卻有一千種理由。

20、人生的成敗往往就在于一念之差。

21、我們不能成為貴族的后代，但我們可以成為貴族的祖先。

22、生而貧窮不遺憾，死而貧窮才遺憾。

23、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

24、成功毫無技巧可言，我一向只對工作盡力而為而已。

25、要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

我一定要長大（熱門14篇）篇十

大家好！

今天我說課的內容是《牛頓第一定律》。

《牛頓第一定律》是人教版九年級第十二章的第五節，本章前三節講述了關于運動的知識，而第四節初步認知了力，那么本節則是將運動和力銜接起來的關鍵。牛頓第一定律是初中接觸的第一個力學規律，它是力學現象的認知基礎，對于學生如何進行力學分析，如何理解力學現象都起到了關鍵的作用，但是認知它的過程并不容易，尤其是很多我們生活中存在的一些經驗性的結論也許遮蓋了事實的真相，所以教者如何引導學生參與思考和探究并認知真理非常重要。

下面我將從五個方面來匯報。

生活——探究——推想——應用。

物理離不開生活，通過舉例、或重現生活場景，同學們很容易得到錯誤的結論：物體的運動需要力來維持。再組織學生討論、探究伽利略和亞里士多德兩種觀點的分歧，得出兩種思想分歧的關鍵在于是否考慮阻力對運動的影響，最后讓學生通過探究得出正確的結論。整個課堂充分調動了學生的探究意識和能力，層層遞進活躍他們的思維，從而達到高效的體驗效果和思維提升。

1、知識與技能：

（1）通過實驗探究，知道并理解牛頓第一定律；

（2）理解力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因。

2、過程與方法：

（1）經歷牛頓第一定律的發現，學會利用科學的方法進行探究；

（3）利用生活小物件感悟生活中的經歷，體驗物理知識在生活中的應用。

3、情感態度與價值觀：

通過對實驗探究活動的參與養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，并認識到交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神；再次體驗物理的生活性。

教學重點：合作探究，體驗牛頓第一定律的獲得過程，并理解它的內涵。

教學難點：如何通過探究遞進式引導學生由錯誤經驗論進入到對正確理論的理解。

教師準備：伽利略斜面實驗的視頻。

斜面、毛巾、棉布、小車、光滑木板、刻度尺。

學生準備：玩具小車、毛巾、棉布、常用學習用品（硬皮書、圓形筆、等等）。

包括以下四個環節：

導（現象導問）——探（實驗探究）——推（科學推想）——用（新知解惑）。

具體是這樣設計教學的：

（一）、問題導入：“同學們，現在老師手上有一輛小車，你有什么辦法使它運動起來？”此話題很容易引起學生的興奮，學生發表觀點后再讓他們聯系生活現象，并利用身邊物件進行體驗、驗證，這個環節的目的是：

1、將運動和力聯系起來；

2、培養學生的觀察能力、思維能力。

（二）、進一步提問：運動既然和力有聯系，那么請同學們說一說力和運動的關系是怎樣的？這將引起學生進一步的思考和討論，并可以將學生帶入到探究的過程，再次讓學生借助身邊物件嘗試探究，此過程的目的是：

1、認知物體的運動并不需要力來維持；

2、培養學生的思維能力、設計能力，并樹立不迷信權威尊重自然規律的科學態度。

在認知了亞里士多德的錯誤觀點后又一步提問：力對物體的運動到底有什么影響？亞里士多德的觀點雖然錯誤卻統治了20xx多年，直到300多年前伽利略的實驗才否定了他的觀點，那么伽利略是如何否定此觀點并找尋新理論的呢？原來問題的分歧在于亞里士多德并沒有考慮運動中阻力對物體的影響，于是可將學生帶入“阻力如何影響物體的運動”的探究中，讓學生借助硬皮書，玩具車，書本等物件進行粗略探究，然后老師進行演示實驗，并播放視頻，引導學生觀察并得出結論。此環節的目的是：

1、知道力改變了物體的運動狀態；

2、拓展用身邊物件設計實驗的思想；

3、體驗合作探究的過程。

（三）、在剛才的環節中學生除了認識到力改變了物體的運動狀態，也發現運動的物體受到的摩擦阻力越大，滑行的距離越短；受到的摩擦阻力越小，滑行的距離越長。借著實驗結論的清晰度，借勢提問“針對剛才的實驗現象和結論，你還有什么更深刻的想法？”學生的思維再次興奮，進入到了更深層次的探索思考中：如果換成更光滑的平面，運動的物體將……如果換成絕對光滑的平面，運動的物體將……此環節讓學生進入到科學推想的階段，是思維的高潮，其目的是：

1、鼓勵學生大膽猜想，活躍他們的思維；

2、建立“實驗+推理”的科學思想。

（四）、接下來繼續設問“如果物體一開始是靜止的，那么沒有受到力的作用它會如何？”學生會利用剛才已經獲得的知識分析出結果，然后簡述伽利略、笛卡爾、牛頓等科學家探索求知的過程，最后通過整合，得到牛頓第一定律，述說其內容和條件，并設計一些相關現象，讓學生用牛頓第一定律來分析。并且讓學生能接受假如教室上方的燈突然失去了力的作用并不會掉下來的理想現象，也知道在勻速直線運動的火車上豎直向上跳會落回原地，這種想象和現實都讓學生充滿憧憬和興奮。另外再通過下面的典型習題讓學生能遷移應用，也為將來進入高中學習過渡。

這個環節的目的是：

1、培養學生的分析能力、表達能力；

2、讓學生了解科學家探求知識過程的艱辛，學會尊重科學。

當然一堂課下來，總會存在一些問題，值得我去反思：初中生對物理現象的認識和理解難免經常停留在表象，如何讓他們對知識有著真正意義的認知，如何全面、深刻地去分析問題，這需要我們教者長期探索，也是我一直努力的方向。

我的說課到此結束，謝謝指導！

我一定要長大（熱門14篇）篇十一

成功。

是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候。以下是本站小編分享的我一定要成功的。

名言。

句子，一起來和小編看看吧。

1、高傲自大是成功的流沙。

2、容易成功和難于成功同樣能刺激人的愿望。

3、我們都不在乎成功，成功又怎能在乎我們。

4、我們可以長的不漂亮，但絕對不能讓自己的人生不漂亮。

5、常往光明快樂一面看，這就是我一生成功的訣竅。

6、建立成功事業之前，先建立成功的團隊。

7、人生用一個字來總結就是“找”字。

8、我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。

9、一個人的觀念最難扭轉，而觀念扭轉要靠氛圍。

10、失敗是成功之母，檢討是成功之父。

11、只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收獲。

12、一個人成功要懂得放棄和選擇的智慧。

13、我們的腦袋里可以長皺紋，但我們的觀念里卻不能長皺紋。

15、成功的速度=品德+修養+成熟度。

16、同樣的品質比價格，同樣的價格比品質。

17、人沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷阱。

18、什么叫成功?把每件小事做好就是成功。

19、成功只有一個理由，失敗卻有一千種理由。

20、人生的成敗往往就在于一念之差。

21、我們不能成為貴族的后代，但我們可以成為貴族的祖先。

22、生而貧窮不遺憾，死而貧窮才遺憾。

23、在真實的。

生命。

里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

24、成功毫無技巧可言，我一向只對工作盡力而為而已。

25、要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

1、一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強烈的暴風雨的環境培養成的。

2、億萬財富買不到一個好的觀念;好的觀念卻能讓你賺到億萬財富。

3、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

4、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。

5、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

6、成功就是兩股力量：一種支持我們的力量;一種反對我們的力量。

7、給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。。

8、量身高要用尺子，稱體重要用秤，衡量真理，要用時間和實踐。

9、不會在失敗中找出經驗教訓的人，他的通向成功的道路是遙遠的。

10、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。

11、成功者說：雖然這個很困難，但它是可能的;失敗者說：那是可能的，但它太困難。

12、為人處事、說話都不能過頭，要體諒別人的感受，凡事有個“度”，物急必反，和氣為貴。

13、人生三大致命傷：埋頭苦干一成不變;努力結果無法積累;上一代努力下一代無法繼承。

14、不該問的事不問;不該說的話不說;不該做的事不做;明確自己的位置，做好份內之事。

15、成功的花，人們只驚羨它的明艷，然而當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

16、成功人的性格：勇敢正直;挑戰生活;態度溫和;寬厚待人;樂于助人;禮貌謙和;低調。

做人。

;自強自立。

17、什么是成功的秘訣?“a=x+y+z”，“a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話”。

18、如果你想在這個世界上獲得成功，當你進入某個沙龍時，你必須讓你的虛榮心向別人的虛榮心致敬。

19、失敗帶給我的經驗與收獲，在于我已經知道這樣做不會成功的證明，下一次我可以避免同樣的錯誤了。

20、凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃虧不是癡人，只有付出才有收獲，須知天底下沒有白吃的午餐。

21、萬物都有它存在的道理性、原則性;只要你遵守人生的游戲歸則，堅守做人的原則;成功離你就越來越近。

22、不應當急于求成，應當去熟悉自己的研究對象，鍥而不舍，時間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終。

23、世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經驗作為自己的經驗;世界上最愚蠢的人是非用自己撞的頭破血流的經驗當經驗。

24、時光老人對每個人都是公平合理，要學會管理時間，利用時間、

珍惜時間。

;養成一種好的生活與工作習慣更利于你成功。

25、每一個人都多多少少有點惰性。一個人的意志力量不夠推動他自己，他就失敗，誰最能推動自己，誰就最先得到成功。

我一定要長大（熱門14篇）篇十二

一個衣著襤褸的小女孩往前湊近,她一看,傷者竟是自己的.父親,。

此時,父親已血流滿面.她跑過去抱著父親哭呀!可父親始終沒有。

睜開眼,這時警察輕輕地把她抱開,讓醫生把父親送到醫。

院......她哭著跑回家告訴正在縫衣服的母親,母親一愣,針落。

到地上了,手不知不覺鐘也捂著臉哭了起來.

這個小女孩叫李蘭,她們家不是很富裕,只靠父親李志明養。

家糊口,如今李志明危在旦夕,這可讓這母女兩怎么過呀!可沒想。

到,第二天就傳來噩耗,父親去世了!雖然肇事者給了幾萬,但畢。

竟這母女兩沒有經濟來源,這幾萬遲早是會花光的母親只好到處。

找工作,找了個縫衣服的工作,一年過去后,母親勉強讓李蘭上了。

學,此時李蘭知道學費來之不易,便努力學習,學習很突出,可是。

在一個漆黑的晚上,母親病了,但仍然舍不得上醫院,只好買點藥。

吃,后來母親還是先走了,她伏在母親身上哭呀!由于遭遇了這些。

挫折,李蘭被迫綴學了.但她依然天天努力自學.她曾想死,但自。

己又鼓勵自己:“不，我要活下去。”憑著自己種的菜吃,憑著。

用菜換來的錢買書,讀書.正是由于李蘭那堅定的話語:“不，我。

要活下去.”,及她那多少個日日夜夜的努力學習,比大學生學的。

知識還多呢!“不，我要活下去”作文450字。

小學生作文（中國大學網）。

我一定要長大（熱門14篇）篇十三

曾經幼稚而固執的以為。

我們永遠會在一起。

可是現實卻那么殘酷。

鉤鉤手指頭。說好不分手。

你的承諾去哪了。

曾經以為只要有愛。

只要我付出了。

就一定會有回報。

可是。

我們終究沒走到一起。

一想起你對我說的那些承諾。

心、就好痛、

在眼淚中明白。

承諾都是騙人的。

親愛的。

我一點也不埋怨你。

真的。

真的不怪你。

沒有誰傷害誰。

是我不夠好。

畢竟你給我過。

這一生最最甜蜜的時光。

真的很感謝你。

我知道。

你喜歡的人卜是我跟我在一起你也不會快樂。

所以我放手讓你走。

讓你擁有更好的未來。

可是親愛的。

你可知道。

你已成為我生命里最最重要的人。

現在你走了。

以后沒有你的日子。

我該怎么辦。

不知道自己要難過多久。

我想。

一定會和孤獨一樣久。

失去你之后。

我學著將你遺忘。

可是我做不到。

曾經那么深那么深的愛過。

怎么可能說忘就忘了呢。

你一直都不知道。

不知道我有多愛你。

試著用心去了解你。

你知道我心里在想些什么嗎。

早就知道我們不會有結果。

不會有未來。

可我卻不信。

偏偏要愛。

結果把自己傷的遍體磷傷。

你離開了。

我要學會忘記你。

真的。

真的就這么結束了嗎。

我不甘心不甘心。

我想對你說的話很多很多。

現在我卻什么也說不出來。

終于明白。

愛情原來是用傷口做的。

撒鹽后才知道痛。

到現在。

我已經一無所有。

其實。

有些東西早就注定了。

看淡一切。

以后我會學著冷漠。

學著遺忘學著絕望。

我的世界不再允許任何人的出現。

我怕孤單怕寂寞。

更怕被傷害那種痛。

只有自己才明白。

幸福最終不屬于我。

童話的結局依舊美麗。

夢去醒來了。

很痛很痛。

你對我說終有一天我會得到屬于自己的幸福。

只是那幸福與你無關。

我一定要長大（熱門14篇）篇十四

一朵花綻放在人間，如若美麗妖嬈，勢必人人喜歡，個個贊不絕口。一個人活在人世，如若美麗大方，甚至像花一樣芬芳鮮艷，那勢必也會得到人們的贊賞。我們何不把自己活得像朵花？綻放在人間，博得人們的喜愛，深受大家的歡迎。

我要活成花的模樣，在人間豐盈起來。雖然我是一個普通人，甚至是一個不起眼的小人。但我要努力裝扮自己，盡量活成一朵花，讓別人刮目相看，讓別人羨慕不已。

花兒，種類很多，有的嬌艷奪目，有的暗淡無光。各有奇特，各有優勢。無論哪種花？都有一定的長處。世間著名的有玫瑰花、牡丹花、菊花、荷花-----，我們暫且不管什么花，只要是花，就有它獨特芬芳的一面。當然，人在世間也是形形色色的，不可能人人都做牡丹花，也不可能人人都做玫瑰花，有的就是鮮艷的名花，有的就是暗淡的無名小花。正如我們生活中，有的就是才華橫溢的人，有的就是沒名分的區區小人。

不論是大花還是小花，鮮艷的還是暗淡的，只要是花，就要綻放其香氣，釋放自己的花蕊。我們既要活成花的模樣，就要釋放自己體內的精氣，努力奔放自己的才華，在人生中使自己爭芳斗艷，脫灑成一朵嬌艷的、奇特的美麗花兒。雖人各有志，差異有別，但我們可以開出不同的花，綻放各自的美麗。

如果人人是花，個個鮮艷，豈不更美好！人多，花朵，最后形成花的海洋。芬芳四溢，香氣撲鼻！你做牡丹花，他做玫瑰花，我做荷花，---等等，各種花交織在一起，那不是色彩斑斕嗎？遠遠看去，看似花的海洋，實則是人的海洋。我也想這樣綻放在人世，為人類釋放自己的精氣。那就得活成花的模樣，才能傲其一生。

我要活成花的'模樣，釋放自己體內的香氣，吐出花蕊，溢滿人間。雖花期短暫，但要學習它那芬芳獨特的一面。人的生命是漫長的，既開成了花，就要綻放一生，不能像花兒那樣不久就凋零。

我要活成花的模樣，與花兒一樣綻放人世，讓人們欣賞我，贊美我。那就得活出個花樣來，驚艷世人，出類拔卒，亭亭玉立！花兒有它的天性，我也有我的個性。每個人都有各自的特色。

花的模樣可愛，花期卻很短。要活成花的模樣，就得開得鮮艷，開得長久。學習花的優勢一面，利用花的習性為人類造福。不要得過且過，要努力使自己開得出脫，開得榮耀。即便有時一下開不出花瓣，出脫不成花的模樣。平日里也應該養精蓄銳，慢慢地盡量使自己開成花的模樣！

我要活成花的模樣，綻放自己，驚艷于眾。芬芳一生，傾其所有！