教學工作計劃是教師的思維和行動指南，有助于教師進行教學反思和改進。這些范文為我們提供了不同教師制定教學工作計劃的思路和角度，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇一

通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。

寓思想性于整個活動過程之中。

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）。

主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴重性。）。

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發(fā)言。

學生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？（風景地嚴重污染）。

學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

學生丙：聽爸爸說，據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

學生丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。

主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。

主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人。看，行動起來了！

下面請聽朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；

假日，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；

小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的'恩賜。

主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……。

小動物聯(lián)歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）。

小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！

小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日”！你們辛苦了！

主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！

（歌舞《我們的祖國是花園》）—————由。

主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗”的學校的活動中去吧，用實際行動爭做“。”

三、活動結(jié)束。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇二

昨天下午，我和爸爸為了給逝去的奶奶掃墓，回了一趟鄉(xiāng)下老家。

一路上，到處都洋溢著春的氣息，綠色的山，綠色的水，綠色的絕唱。我不斷感嘆著春天的魅力。我想：正是有了這讓人如癡如醉的綠色植物，才讓我們擁有了大自然的天然氧吧，也才讓我們的生活更加多姿多彩。

見到我的到來，年邁的爺爺臉上露出了會心的笑容，對我們說：“旁邊的竹林里新長出了很多又大又嫩的竹筍，營養(yǎng)好得很，去挖幾個來燉肉吃，給臏臏補充一點營養(yǎng)。”“挖竹筍？”我充滿疑惑地問道。因為我從來沒有見過，充滿了好奇，也充滿了期待。

我們走到竹林里，眼前出現(xiàn)一片碧綠，小鳥在枝頭上歡唱，好像在告訴人們春姑娘來了。山坡上，茂盛的竹子被春雨沖洗得干干凈凈，翠綠的葉子上掛著晶瑩的露珠，好看極了。咦？這是什么聲音？原來，地底下的小竹筍們喝足了甘甜甘甜的雨水，正一個個地往上面鉆呢！它們拱開壓在頭上的泥土，探出了又尖又硬的小腦袋，腦袋上還掛著晶瑩剔透的露珠。出土的筍一律黑褐色，呈三角形，不過有的筍須是嫩黃色，可能是剛剛才出土，還沒有照到陽光的緣故吧。我摸了摸竹筍，哇，毛茸茸的，感覺好舒服哦！出土的筍密密麻麻，遠遠望去活像春天田野里的無數(shù)青蛙歇在泥地上。

爸爸拿起鋤頭，在一個又粗又大的竹筍旁邊慢慢地挖出了一個大坑。我突然想到這即將長成碧綠的竹子不也正是大自然氧吧的一份子嗎？看到爸爸的鋤頭馬上就觸到筍的根部時，我連忙大聲喊道：“爸爸，還是別挖了，我不想吃竹筍了。它跟人一樣是有生命的，如果你們把竹筍全挖光了，竹子也會慢慢地減少的！”這時依然陰沉沉的天突然灑下了幾點雨，好像是竹筍掉下的眼淚。忙得滿頭大汗的爸爸聽到我情真意切的話語，看到我滿目真誠的眼神，欣然點頭同意，又把土嚴嚴實實地填了回去。

雖然我沒有吃上美味竹筍，但我心里美滋滋的，因為我為保護綠色做出了自己的努力！

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇三

星期六上午，我和呼吸的老師同學們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹。因為現(xiàn)在人們亂砍樹木，亂開荒山嶺，導致森林里的樹越來越少。所以我們決定，要去水坑生態(tài)閣植樹，使地球媽媽更加美麗。

同學們滿懷期待地出發(fā)了，半小時后，我們到達了目的地，我們先分工，然后就開始植樹了。

只見我們組長雙手緊緊握著鋤頭，彎著腰，使勁地猛挖，不一會兒，豆大的汗珠從他的額頭上落了下來。他把挖上來的雜草和石頭放在一邊，里邊還夾著幾只小蟲子呢，過一會兒，一個又大又深的坑便挖好了。

接著小紅輕輕地把樹苗放進坑里并把它扶正。然后輪到小磊填土，他用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土小心翼翼地填進坑里，填到一半時，小磊把樹苗往上提一提，然后把土踩實，使樹根與土緊密結(jié)合。

小磊把土填好后，終于到我上場了。我迅速地拿起鋤頭向周圍的雜草刨去，不一會兒，雜草就被我三下五除二地消滅了。最后輪到小麗澆水，她慢慢地把水澆到樹苗四周，不一會兒水就被吸收了。

通過同學們的辛勤勞動，小樹種好了。看著剛種好的小樹，我的心里像吃了蜜一樣甜。一陣微風吹過，小樹晃著身子。仿佛在像我致謝。

我想：只要每個人像我們一樣，做一個綠色小衛(wèi)士，那地球的明天一定會越來越好。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇四

1、創(chuàng)設(shè)生活化情境，引導學生通過感知環(huán)境問題給水資源等帶來的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機意識、樹立環(huán)保意識。

2、促成學生充分體驗，轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導學生從身邊的小事做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

促成學生充分體驗，轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導學生從身邊的小事做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)生活化情境，引導學生通過感知環(huán)境問題給水資源等帶來的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機意識、樹立環(huán)保意識。

學生事先了解所在居民區(qū)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀,準備好相關(guān)的文字資料。

課前談話：

1、課件展示太湖，引導觀察：

湖岸兩邊卻到處是垃圾。湖面漂浮著垃圾。湖水烏黑烏黑的……。

2、暢談自己觀察到的太湖環(huán)境現(xiàn)狀：

3、引發(fā)憂思：

我通過走訪老人和查閱相關(guān)資料了解到，曾經(jīng)的太湖，是多么明澈，多么迷人，多么富有生機和活力！如今，太湖在哭泣！

1、動情導入，引發(fā)視點：

2、暢所欲言，全面了解：

1、結(jié)合生活實際，傾訴危害：

引渡：環(huán)境一經(jīng)破壞，必然會給我們的生活帶來嚴重影響。同學們，你們在生活中遇到過哪些因為環(huán)境污染帶來的不便和影響呢？大家可以結(jié)合自己的遭遇以及所見所感來談一談！

隨機板書：水污染、空氣污染、噪音污染、土壤污染……。

2、拓展延伸，感受地球母親的痛楚：

引渡：日益嚴重的環(huán)境污染不僅發(fā)生在我們無錫，整個地球都在飽受環(huán)境污染帶來的痛苦。請看一則資料，我請一位同學來讀一下！（課件出示有關(guān)資料）。

這是發(fā)生在我們地球母親身上的一天。

每天，地球上有1桶石油泄漏到海洋里。

每天，地球上有800萬噸水土在悄然流失。

每天，地球上有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著地球的臭氧層。

每天，地球上有15億人呼吸著被污染的空氣，至少有800人因為空氣的污染而死亡。

每天，地球上至少有1500人死于飲用不潔凈水造成的疾病，其中大部分是兒童。

……。

激悟：看了這則數(shù)據(jù)，大家心里一定感慨萬千，一定在為地球母親感到擔心，請把你的感受說出來吧！

4、動情小結(jié)——。

數(shù)不清的生活垃圾和工業(yè)垃圾，就像一把把無情的匕首，深深地傷害了地球母親的身軀！！

1、順勢引渡：

2、反思不良生活現(xiàn)象（課件出示相關(guān)圖片）：

居民隨意傾倒垃圾。人們肆意排放污水。工廠濃煙滾滾……。

小結(jié)：是的，無數(shù)的事實表明——真正的罪魁禍首正是我們自己！

3、化思悟為行動，爭做綠色衛(wèi)士：

——平時不亂倒垃圾，不隨手亂扔垃圾。

——組建綠色小分隊，抽空撿垃圾。

——給垃圾分類，回收垃圾。

——發(fā)現(xiàn)嚴重的破壞環(huán)境事件，及時向有關(guān)部門匯報。

——設(shè)計垃圾處理器。

——寫文章，呼吁大家共同保護環(huán)境。

——創(chuàng)編“環(huán)保提示語”，廣泛宣傳。

引渡：創(chuàng)編環(huán)保宣傳語，我們現(xiàn)在就可以行動啊！接下來，請同學們分小組進行討論，從中選出一條你們自己認為最好的宣傳語，用水彩筆大大地寫在鉛畫紙上，等會兒派代表上臺告訴在座的每一位同學和老師，讓所有人一起來幫助宣傳。

分小組討論創(chuàng)編好之后上臺展示。

小結(jié)：同學們，你們雖然只是綠色小衛(wèi)士，開展的卻是環(huán)保大行動啊！你們的行動我將一直關(guān)注，過一段時間，我們再一起在班隊課上交流自己行動后的成果。

4、齊誦詩歌《請不要》。

引渡：關(guān)于環(huán)境保護，一位詩人也和大家想到了一塊，讓我們一起朗讀詩歌《請不要》，希望更多的人加入到環(huán)保大行動當中來。

請不要。

孔雀的故鄉(xiāng)。?????????????????????????????青蛙高興地歌唱。

安居在草葉遍地的牧場。???????????????????讓鳥兒自由地飛翔。

5、深情總結(jié)：

同學們，你們動情的朗讀感動了在場的所有人！你們年歲雖小，但志向卻不小。為了讓我們的無錫擁有更美好的明天，為了讓我們的地球母親永葆活力，親愛的綠色小衛(wèi)士們，讓我們行動起來吧！

??????????????水。

……。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇五

我從小生活在被鋼筋水泥包圍的城市里，每當從電視屏幕中看到湛藍的天空、如水晶般耀眼的陽光、清澈見底的小河時，我就好渴望有一天可以生活在這樣美麗的環(huán)境中。

媽媽告訴我，她小時候生活的地方也有過這樣美麗的環(huán)境，只是現(xiàn)在科技發(fā)達了，一塊塊稻田不見了，一座座高山不見了，建起了一幢幢高樓，一座座工廠，空氣變得不再新鮮，天空不再湛藍，河水被各種工業(yè)廢水污染得渾濁不堪……我聽完后思緒萬千：是什么讓我們遠離了這樣美好的環(huán)境，又是什么讓我們的環(huán)境變成現(xiàn)在這樣的`？這一切都是人們不愛護環(huán)境造成的！于是我在心中暗暗發(fā)誓，要做一名保護地球媽媽的小衛(wèi)士，從小事做起，說做就做，從此我成了我們家的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每次洗手后都記得隨手關(guān)緊水龍頭，還學會了循環(huán)利用水資源，用洗菜的水澆花或者沖洗馬桶。我可節(jié)約紙張了，用過的紙張舍不得扔掉，背面拿來畫畫、打草稿或做手工。同桌笑稱我是“葛朗臺”，我一點也不生氣。我記得幼兒園時背的《憫農(nóng)》，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每頓飯吃多少裝多少，從不浪費。我知道還有很多貧困山區(qū)的小朋友們吃不飽飯。每一次去郊外游玩時媽媽總是讓我隨身帶著塑料袋，隨時把垃圾裝到塑料袋里，這是為了不給大自然增加白色污染，讓大家都能看到一個干干凈凈的環(huán)境。媽媽告訴我這樣還不夠，還有很多的事情需要我們從身邊的小事做起，比如盡量不用塑料袋、不使用一次性筷子等等。

我一直有一個夢想，住在一個沒有被工業(yè)污染的地方，那里有綠毯似的的草坪、五顏六色的花朵，清新的空氣，蝴蝶蜜蜂都飛來采蜜，鳥兒在樹上唱著動聽的歌兒……讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，攜起手來，共同保護我們美麗的家園，實現(xiàn)我的綠色夢想。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇六

由于人們亂砍伐樹木，導致地球的環(huán)境變得越來越差。星期六的下午，呼吸作文的老師們帶領(lǐng)我們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹。

我們帶著鋤頭、樹苗、水桶等，走在遙遠的路途，大家歡聲笑語，一點也不覺得累。今天的天氣非常的好。

我們終于到達了水坑的生態(tài)閣。老師和同學們放下沉重的書包和工具，準備開始植樹。大家戴好手套和手袖，一起開始植樹。林子老師先給我們示范，是怎么植樹的。接下來老師把我們分成三組來進行植樹，我們小組的成員有：我、小紅、小晨、小怡和小雨。開始植樹了，小紅來挖土，小晨來放樹苗，小怡負責埋土，小雨負責除草，而我負責澆水。

小紅先拿著鋤頭，費力地挖，她的臉流下了許多汗珠，費了九牛二虎之力才挖出個小坑，接著小紅換了個方法，她先兩手拿著鋤頭，然后一點一點的把土挖上來，快要挖好的'時候，一條蟲子從坑里爬上來，嚇得小紅身體發(fā)抖，臉色蒼白。我拿起一塊笨重的石頭向蟲子砸去，過了一會兒，蟲子被砸死了。到小晨了，小晨先把樹苗的外衣給脫了，然后將樹苗放進土里。小怡跟著拿起鋤頭，把土給埋回去，一只手把小樹苗往上提一提，可以讓小樹苗舒展一下，這樣可以更好的吸收營養(yǎng)。接著小雨用手把雜草拔掉，再用鋤頭做了個保護帶。“啊，終于到我干活了！”我激動地說。我小心翼翼地拿著水桶慢慢澆水，把水澆得很充足，但是不一會兒，小樹苗就把全部水分吸收了，這次大家可真辛苦啊！

終于種完了，一陣微風吹過，吹得樹苗都搖晃了起來，小樹苗仿佛在對我們說：“謝謝你們給我安了個新家。”

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇七

學習目標：

活動重點：

活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程?之中。

活動過程?：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）。

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發(fā)言。

齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。

主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人。看，行動起來了！?。

下面請聽朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；

假日，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；

小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。

主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……。

小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！

小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日”！你們辛苦了！

主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！

（歌舞《我們的祖國是花園》）-----由。

主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗”的學校的活動中去吧，用實際行動爭做“。”

三、活動結(jié)束。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇八

在我們生活中，處處都需要清潔工，如果沒有了他們，我們的城市將會是一片狼藉。正是有了他們，每天浮現(xiàn)在我們眼前便是干干凈凈的大街小巷。很多人認為清潔工很自在，很輕松，而你們卻不知道，他們遇到很多的困難呢！就讓我來給你們講講吧！

下午，我來到了垃圾場，老遠就看見一群清潔工都在垃圾堆里翻來覆去地找廢電池。他們把找到的廢電池放在一起，簇擁成了一座小山；還有一位清潔工阿姨便急匆匆地把廢電池裝進垃圾車內(nèi)。天哪！這場面太壯觀了，當然，我做過虧心事，我也要出份力。于是，我便跟他們一起裝。清潔工們看到了我，對我笑了笑便繼續(xù)埋頭忙碌著……這一忙，不知不覺便是傍晚，被清理出來的廢電池已經(jīng)不僅僅是一座小山了，雖然累了一下午，但是我很有成就感。

同學們，清潔工們每天都要清理這些垃圾，嘴上從來不說累字。讓我們一起做一位環(huán)保小衛(wèi)士吧！去幫助清潔工，去保護我們的家園吧！

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇九

這是恥！你可以環(huán)游世界中少扔垃圾，不在何處隨便大小便，不在空曠處亂貼廣告紙，盡管少用一次性筷子，如果看到有人粗心大意忘關(guān)水龍頭了，請不要在那兒猶豫不決，立刻動起你的雙手，一起行動起來吧！“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

這首是《愛的奉獻》，奉獻，你對此又奉獻了什么呢？沒有，哦沒關(guān)系！你只要在日常行為中做到，保護環(huán)境的事就ok了，還有如果你看見別人去亂丟紙屑，請馬上阻止他，并告訴他這種行為是可恥的，這個人如果再碰到另一個亂丟紙屑的人，也告訴他，那不就是一傳十，十傳百了嘛！那全世界也會行動起來！

來！讓我們一起做“世界綠色環(huán)境小衛(wèi)士”，讓我們的行為感染每一個人，讓我們的語言來喚醒每個人，讓他們在睡夢是醒悟，我們一起“環(huán)保小衛(wèi)士”！世界因我們而絢麗多彩，祖國因我們而奮發(fā)圖強！祖國的明天會更好！讓我們期待祖國的明天！

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十

地球是人類的母親，它哺育了人類，哺育了萬物，哺育了整個世界。它是人類的大恩人，是它給予了我們生命，是它緊緊的將我們抱住，"地球母親我愛您！”

地球母親，你有一頭烏黑的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，您的眼睛就如那清澈的小溪。

而我們?nèi)祟悈s不知道領(lǐng)情，不知道您有多么辛苦，也不知道，您不再是以前的'美少女，而是一位風燭殘年的老太太。而這背后兇手是誰？他就是———人類。

人類是最可惡的，他們大量的砍伐樹木，使母親的頭發(fā)都掉光了，你們應該對地球說：“對不起！”樹每天吸收二氧化碳，釋放氧氣，使我們每天都可以呼吸到新鮮的氧氣，讓我們感覺到很舒服。

我們往小河里隨手亂扔垃圾，使小河變成了一條又臟又臭的水姑娘，小魚兒們都流出了眼淚，心想我們的家被這些可惡的人類給破壞了。“嗚嗚嗚！”

人類醒醒吧，如果地球母親去世了，我們也將無法生存。節(jié)約資源可以從我們身邊的小事做起。例如：把穿不上的棉襖做成拖把；把洗臉洗腳的水可以用來沖馬桶；把洗菜的水用來澆花；如果天很暗，但開燈也沒有多大效果，就坐在窗臺邊寫，這樣既可以省幾度電，也可以把作業(yè)寫得更好；把沒有用過的紙可以訂成一個練習本，接過水后要把水龍頭關(guān)緊，如果每個人都可以這樣做，那么就會省下不少資源，地球母親快支撐不住了，讓我們來幫它吧，讓它的淚水，不再有一滴，讓它恢復成美少女吧！

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十一

“小手拉大手共筑碧水藍天”，這是劉孟響亮的口號。他有較強的環(huán)保意識，進取參與2016“小手拉大手共筑碧水藍天”行動，在垃圾分類減量、抵制燃放煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等方面進取行動。

他進取參與各種生態(tài)環(huán)保體驗活動。春節(jié)前夕，參加了臨沂二小大隊部組織的“我們想呼吸新鮮的空氣”——自覺抵制燃放煙花爆竹倡議活動，來到社區(qū)、廣場、超市等人流量大的場所，經(jīng)過發(fā)放傳單、支持簽名等形式，宣傳燃放煙花爆竹的危害，向廣大市民發(fā)出倡議：“今年過年不放鞭，過個安全環(huán)保年”，并在寒假里，繼續(xù)向周圍的人們宣傳此倡議活動，號召更多的人節(jié)日期間不燃放或少燃放煙花爆竹并進取參與到更多的綠色環(huán)保行動中來，營造禮貌、安全、宜居的環(huán)境，以減少空氣污染，降低安全事故發(fā)生，共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境，過一個清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)和綠色生活。經(jīng)過參加此次活動，他對霧霾、pm2.5濃度等大氣污染的嚴重性有了進一步的認識，并更進一步得加強了他的環(huán)保意識。

他不僅僅進取參加各種生態(tài)保護體驗活動，并且從日常生活的點點滴滴都體現(xiàn)了較強的環(huán)保意識，做到低碳生活。為了節(jié)儉每一滴水，在日常生活中做到了一水多用，比如用洗過衣服的水來拖地板、沖馬桶等，無論在家里或公共場合有水龍頭的地方，都會隨手關(guān)緊水龍頭;為了節(jié)儉用電，夏天盡量少開或調(diào)高空調(diào)的溫度，每一天少看或不看電視、盡量縮短電腦的使用時間等;為了減少白色污染，盡量使用垃圾桶盛裝垃圾，購物用布袋、買菜用菜籃，盡量用密封盒或瓶子裝食物，減少消耗保鮮膜、塑料袋，不隨手亂扔塑料包裝物，盡量購買用紙包裝的物品，不使用一次性筷子等;為了做到綠色出行，平時出行都盡量步行或騎自行車，必須自駕出行時，也要盡量勻速行駛節(jié)省燃料，等車時都會關(guān)掉發(fā)動機;日常生活垃圾做到分類、減量;隨時隨地都會注意保護身邊環(huán)境，保護花草樹木，從不隨意踐踏草坪，不攀摘花果等。

劉孟同學切實做到了保護環(huán)境，從我做起，從生活中的一點一滴做起。雖然一家人的力量微不足道，但他相信，經(jīng)過他的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。只要人人都參與綠色行動，“小手拉大手共筑碧水藍天”將不再僅僅是口號!

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十二

今天早上，我和媽媽很早起來，去西城廣場義賣環(huán)保袋。這是我們"龍娃娃群"自發(fā)組織，為四川災區(qū)小朋友募捐的活動。

義賣開始了，我們所有小朋友集合在一起，胸前貼著愛心貼紙，手上綁著綠絲帶，代表著我們龍娃娃群的人。接著進行分組，我們五個人一組，先每一個人發(fā)五個袋子去賣。地點在超市門口，來來往往的人非常多。我看見一個老奶奶走過來，就走過去問她：奶奶，你要環(huán)保袋嗎？這錢是捐給災區(qū)小朋友的。老奶奶聽了就說：我買一個，多少一個？我說：三元一個，謝謝奶奶獻愛心。然后來了一個叔叔，我又上去問。他搖搖頭走了。這個時候我感到很失敗，但媽媽鼓勵我，讓我繼續(xù)努力。我跑到廣場上，迎面又走來一個叔叔，我連忙跑過去問：叔叔，要環(huán)保袋嗎？叔叔看著我沒說話，我連忙說：這是為災區(qū)小朋友捐款義賣的`。叔叔聽了：這樣啊，那我就買一個，多少錢？我回答：三元一個，謝謝叔叔。就這樣我看見一個問一個，手里的袋子都賣完了。我又到組長那領(lǐng)了五個接著賣。

我們在太陽底下堅持了兩個小時的義賣，我一共賣了21個環(huán)保袋，總共賣了63元錢。這是經(jīng)過我的努力賺來的，雖然我的腳發(fā)酸，頭發(fā)暈，但還是堅持下來了。因為我想到災區(qū)的小朋友很可憐，他們睡在帳篷里更熱更悶，我一定要為他們獻上自己的一份心意。

回來的路上，媽媽說：今天你真棒，不但獻出了愛心，還戰(zhàn)勝了自己。我聽了很開心，這也是我送給災區(qū)小朋友最好的兒童節(jié)禮物。

我希望他們早點重建家園，早點上學，過一個快樂的兒童節(jié)。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十三

1、愛花、愛草、愛樹、愛學校。

2、讓學校變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

3、種一棵樹，就像給學校一份禮物。

4、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的學校。

5、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境愛護

6、用我們的愛心，迎來學校的一片綠。

7、愛護環(huán)境系各人，美化學校靠大家。

8、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為學校添綠。

9、人間知音難覓，學校草坪難培。

10、萬人齊參與，共建‘綠色生命樹’

11、美好學校需要我們共同建設(shè)。

12、愛護樹木，就是愛護我們?nèi)祟?/p>

13、樹立大環(huán)境意識，愛護生態(tài)環(huán)境。

14、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境愛護協(xié)調(diào)。

15、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君

17、愛護環(huán)境就是愛護我們自己。

18、多種一棵樹，世界上就多一片綠色

19、愛護地球，就從美化學校開始吧！

20、美麗的學校，美麗的家，永遠的美麗靠大家

21、綠色——永恒的美；學校——永遠的家。

22、學校是我家，愛護環(huán)境靠大家。學校是我家，衛(wèi)生靠大家。

23、愛護環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策。

24、美好的學校環(huán)境，需要大家共同建設(shè)和創(chuàng)造。

25、愛護環(huán)境是每一位公民應盡的責任。

26、它失去了保護，我們就失去了健康。)

27、加大節(jié)能低碳低碳力度，迎接綠色世博會。

28、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

29、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

30、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。

31、生命在于綠色，希望在于綠色。

32、擁抱綠色營海，擁有美麗人生。

33、綠色是地球的本色，也是營海的本色。

34、營海建材：開創(chuàng)綠色產(chǎn)業(yè)，通向幸福家園。

35、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

36、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

37、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

38、保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

39、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

40、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

41、保護地球就是保護我們自己。

42、保護碧水藍天，共建綠色家園。

43、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

44、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。

45、綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。

46、動物：別再獵殺我們了，好嗎?難道人類認為朋友太多了嗎?

47、實現(xiàn)碧水藍天，建設(shè)美好家園

48、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

49、傳播低碳理念，倡導綠色出行。

50、花草是我的朋友，請多一份愛護

51、享低碳綠色出行，用行動護衛(wèi)藍天。

52、它失去了保護，我們就失去了健康。)

53、口號：我們拒絕使用一次性筷子！

54、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上

55、愛護樹木，就是愛護我們?nèi)祟?/p>

56、愛護環(huán)境就是愛護我們自己。

57、美好學校需要我們共同建設(shè)。

58、人間知音難覓，學校草坪難培。

59、萬人齊參與，共建‘綠色生命樹’

60、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境愛護

61、愛護環(huán)境系各人，美化學校靠大家。

62、用我們的愛心，迎來學校的一片綠。

63、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君

64、綠色——永恒的美；學校——永遠的家。

65、愛護環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策。

66、美麗的學校，美麗的家，永遠的美麗靠大家

67、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境愛護協(xié)調(diào)。

68、美好的學校環(huán)境，需要大家共同建設(shè)和創(chuàng)造。

69、讓學校變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

70、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為學校添綠。

71、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的學校。

72、學校是我家，愛護環(huán)境靠大家。學校是我家，衛(wèi)生靠大家。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十四

綠化環(huán)境，是我們每一個人的責任。從愛護我們的校園環(huán)境衛(wèi)生做起，我們每個同學都應該成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

“彎彎腰撿紙活動”在校園里隨處可見。走進我們的校園，幾乎看不到紙片，這是因為同學們在校園里看到紙片，都爭著彎腰撿起；老師看到紙片，也會彎腰撿起；就連人人仰慕的`校長，也改名為“垃圾校長”，因為校長見到紙片也會彎腰撿起。上至校長，下至一年級的小學生，沒有人督促，彎腰撿紙已成了一種習慣。

“護花活動”也使我們的校園更美麗！在校園里，隨處可見花的身影，花朵們個個生機昂然、爭奇斗艷。同學們組成了一個個護花小隊，每天一大早就去澆花，為了不讓花被害蟲們侵蝕掉，他們噴殺蟲劑；為了使花更加生機勃勃，他們給花施肥，全心全意地照料著每一朵花……因為這樣，同學們也懂得了要保護環(huán)境、美化校園，使校園成為了一個花團錦簇、姹紫嫣紅的世界。

“除牛皮癬活動”就是清除掉墻上的垃圾廣告和人們在墻上的涂鴉。四年級時我就體驗過一次，學校組織老師同學到校外去除“牛皮癬”，大家干得熱火朝天的，我們成了街上一道亮麗的風景，記者也來給我們拍照了，“牛皮癬”一點一點被我們消滅掉的同時，周圍的環(huán)境也變得更加干凈整潔。我相信，通過我們的活動后，沒有誰再想制造“牛皮癬“了。

通過學校開展一系列的環(huán)境保護活動，我們深深體會到，保護環(huán)境要從一點一滴的身邊小事做起，從自己做起。如果我們每一人都多一份愛護環(huán)境的心思，都行動起來，那么我們生活的時間將變得更加美麗！

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十五

今天，我給大家介紹介紹這次活動經(jīng)歷吧！我們先穿好制服和帽子，然后我們拿著個小鐵桶準備去“粉刷”墻壁。先來到一條“一望無際”的.街道；在一家服裝店外面“啊，真臟！”，小紅手指著墻壁說。“小紅！”，我邊捏著小紅紅彤彤的臉邊說，“你別嬌嬌小姐脾氣，我們現(xiàn)在是小衛(wèi)士！”小紅很不情愿地和我一起把墻壁刷得干干凈凈，我邊刷邊想：什么時候變得勸起別人來了，想當初我也是一個嬌嬌小姐呢。

我們把墻上的宣傳紙清掃得干干凈凈，又開始了個人行動。

這次的任務是尋找“害蟲”，這位“害蟲”先生就是我們“無處不在”的垃圾。在一個花壇前，我就撿到了一大袋垃圾，“咦！”我看見花壇里有一個可樂瓶，一伸手就被葉子劃傷了，雖然手被劃出了一條血痕，但我仍然堅持尋找。集合的時候，我撿的垃圾最多。心里美滋滋的！

這個活動不僅使大家的生活環(huán)境得到了改變。還使自己養(yǎng)成了綠色環(huán)保的好習慣。

文檔為doc格式。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十六

一天，我獨自走在回家的小路上，忽然天昏地暗，狂風驟雨把我?guī)У搅艘粋€陌生的世界：原本歡快湛藍的小河不見了，烏黑的水面冒著白沫，到處漂浮著魚兒的尸體；這里垃圾堆成了山，成千上萬之害蟲聚集在這里；樹木發(fā)黃枯萎耷拉著腦袋，有的已經(jīng)犧牲了。看到這里我留下了傷心、恐懼的'淚水。這些究竟是誰干的？太可惡啦。

又一陣狂風把我吹回了現(xiàn)實世界，剛才的問題令我害怕，讓我下定決心一定要想辦法解決這個問題！

環(huán)境問題許多人都知道，可真正做到環(huán)保的又有幾個呢？污染日益嚴重讓我氣憤之極，我決定保護環(huán)境先要從自己、從現(xiàn)在開始、從小事做起。不亂扔垃圾、節(jié)約用紙、用電、用水……在一次學校舉辦的關(guān)于環(huán)保的演講比賽上我向全校師生發(fā)出了倡議；舉手護綠、抬腳留青；爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

最后我奉勸大家，讓我們一起保護地球媽媽吧！伙伴們、同學們、老師們我們要像愛護自己的生命一樣來保護大自然吧！沒有了地球我們共同的家園，還會有我們自己嗎？心動不如行動讓我們一起行動起來吧！

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十七

提起我們班的王倩倩，大家都會不禁嘖嘖稱贊，因為她是我們班的環(huán)保小衛(wèi)士。

每天同學們都能看到她在教室里忙碌的身影。有時她會撿起同學們不小心掉下的`雜物，有時會收集同學廢紙袋里的廢紙，準備送去回收站。每當下課了，她總是及時地關(guān)掉電腦的顯示屏和電燈。有一天放學回家，走在半路上的王倩倩突然往回跑，我們都覺得很奇怪，原來，王倩倩看到三樓的一個班級沒關(guān)電燈，她趕緊跑回去幫他們關(guān)燈。不巧的是，這個班的門已經(jīng)鎖了，王倩倩又趕緊跑到總務處去找鑰匙，然后再跑到三樓開門關(guān)燈。她跑前跑后，累得滿頭大汗。但她很高興，還笑著對等得不耐煩的我說：“燈終于關(guān)掉了。”

王倩倩不僅注意節(jié)約，還十分愛護花草樹木呢！

體育課上，我和幾個好朋友在操場上踢毽子，一不小心就把毽子踢到了草坪上。我剛要踏進草坪去撿毽子，只聽身后傳來王倩倩的聲音：“不要過去！”我循聲回頭望去，王倩倩正站在我的身后，一臉焦急的神情。“不要踏進草坪去撿那個毽子，現(xiàn)在是春天，小草才剛剛發(fā)芽，你這樣踩上去今年它們就長不好了。”“沒關(guān)系的，這么多小草，踏掉幾棵又看不出來，如果不進草坪，我的毽子怎么辦？”我不屑一顧地說。“不要傷害小草，你的毽子我一定會幫你想辦法！”王倩倩輕聲地說。“那好吧，我們一起想辦法！”看到王倩倩那么愛護小草，我也被打動了。王倩倩到老師辦公室去借了一把長尺，小心地把我的毽子挑了出來。

看到這里，你是不是覺得王倩倩是一個名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士呢？

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十八

綠色衛(wèi)士是一個致力于環(huán)保事業(yè)的組織，在協(xié)助實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展方面，起著舉足輕重的作用。作為一名綠色衛(wèi)士的志愿者，我參與了許多環(huán)境保護的活動，這讓我對保護地球的重要性有了深刻的認識，以下是我對這段經(jīng)歷的心得體會。

第一段：參與環(huán)保活動讓我意識到環(huán)境保護的緊迫性。

參與環(huán)境保護活動，讓我更深刻地認識到了環(huán)境保護的緊迫性。在一次馬路清理行動中，我看到了垃圾堆積如山的情景，這讓我認識到垃圾清理不僅是為了美化環(huán)境，更是為了減少環(huán)境污染。參與此類活動，使我意識到個人行為對環(huán)境的影響，并激勵我行動起來，為環(huán)保事業(yè)付出自己的力量。

第二段：綠色衛(wèi)士讓我了解到環(huán)境保護知識。

通過參加綠色衛(wèi)士組織的活動，我學到了很多環(huán)保知識，比如：如何減少單次使用塑料袋的數(shù)量，減少碳排放量，以及如何鼓勵身邊的人關(guān)注環(huán)境保護等。得到這些知識，提高了我的環(huán)保意識，并在我的生活中改變了一些不良習慣。

第三段：了解環(huán)境保護的重要性是必要的。

了解環(huán)境保護的重要性是必要的。因為唯有充分了解環(huán)境保護的必要性，我們才能更好地為環(huán)境保護貢獻力量。如何進一步了解環(huán)境保護的重要性？學習環(huán)保知識、參加環(huán)保志愿者等都是不錯的選擇。

第四段：環(huán)保需要我們從身邊小事做起。

作為一名綠色衛(wèi)士的志愿者，我深知保護環(huán)境需要我們從身邊小事做起。任何一起環(huán)境問題的出現(xiàn)，都離不開無數(shù)的個體行為逐漸堆積而成。因此，我們每個人的小事（減少垃圾、節(jié)約資源等）相互累加，將意識轉(zhuǎn)化為行動，讓保護環(huán)境之路變得堅實而具體。

第五段：積極參與活動是培養(yǎng)環(huán)保習慣的關(guān)鍵。

參與綠色衛(wèi)士的環(huán)保志愿者活動，是培養(yǎng)環(huán)保習慣、建立環(huán)保積極意識的關(guān)鍵。通過活動營造的氛圍、學習到的環(huán)保知識，我們能更好地將意識轉(zhuǎn)化為動力，真正切合我們的環(huán)保需求。在此，我呼吁大家積極參與環(huán)保活動，發(fā)揚綿延不斷的綠色衛(wèi)士，一起構(gòu)建美麗的環(huán)保未來。

總之，成為綠色衛(wèi)士的一員，讓我意識到環(huán)境問題的嚴重性，了解到環(huán)境保護的知識，同時也鼓舞我參與到環(huán)保事業(yè)中去，成為一個可以帶動身邊人一起參與的力量，讓保護地球的道路越走越寬廣。因此，在未來，我將更加努力地為環(huán)保事業(yè)貢獻我的力量。

綠色小衛(wèi)士教案（專業(yè)19篇）篇十九

綠色衛(wèi)士是一個關(guān)注環(huán)保、保護自然資源的組織，也是一項重要的公益事業(yè)。作為志愿者，加入綠色衛(wèi)士的行列，我深刻感受到了環(huán)保的重要性，也領(lǐng)悟到了許多身為公民應盡的責任。

第二段：參與志愿服務。

作為綠色衛(wèi)士的一員，每個月我都會參加環(huán)保志愿服務。我們要徒步穿過山林采集物種、拾撿垃圾，以及為當?shù)鼐用裉峁┉h(huán)保宣傳和垃圾分類知識。這種參與社會公益活動的感覺非常好，與志同道合的朋友們交流，不僅感受到參與公益活動的樂趣，也加深了認識。

第三段：理解環(huán)保意義。

在志愿服務中，我發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都可能對環(huán)境造成毀壞。例如，過度捕撈、亂砍濫伐、工業(yè)污染等很多問題都是我們需要關(guān)注和改善的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的行為必須考慮賴以生存的大自然，為未來的后代留下保護環(huán)境的責任。因此，理解環(huán)保意義與謀求生存息息相關(guān)。

第四段：感受到環(huán)境的美。

在參加志愿服務時，我意識到環(huán)保活動不僅是使大自然保持健康，也可以發(fā)現(xiàn)自然界的美麗。很多樹木、花草的生長及生命的重要性，每一項活動都讓我勾起對自然的熱愛，讓這份情感增強，特別是隨著環(huán)境逐漸變好，這種感受更加深刻。

第五段：總結(jié)。

在不斷地參與綠色衛(wèi)士志愿服務的過程中，我逐漸認識到環(huán)境保護的重要性和保護大自然應該盡的責任。無論是保護環(huán)境、促進文明、傳播觀念，我們都需要繼續(xù)努力。我希望更多人可以加入到這個環(huán)保團隊中來，讓我們一起為自然環(huán)境保護貢獻力量，并感受到這份責任與美好的體驗。