制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和要求，有效評(píng)估教學(xué)效果。這是一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，涵蓋了每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

兒童房教案范文（19篇）篇一

1. 加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂(lè)情感。（重點(diǎn)）

2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。（難點(diǎn)）

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的情感。

4. 體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。

1. 知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷，了解各個(gè)節(jié)日。

2. 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂(lè)。

（一）談話(huà),引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^(guò)的呀？

幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。

師：你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

（引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰(shuí)在一起？天氣怎樣？通過(guò)與幼兒交談，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂(lè)的情感。）

師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂(lè)的一天。”

（二）談話(huà)，幼兒回憶一年中的節(jié)日。

師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？

幼：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等等。

師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。

（三）觀(guān)察年歷 （教師出示年歷 ）

1.加深認(rèn)識(shí)年歷

師：老師這里有一本年歷，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個(gè)月？（12個(gè)月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來(lái)的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫(xiě)來(lái)表示）

2.找節(jié)日

師：我們中國(guó)的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來(lái)好不好？每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來(lái)，我們一起來(lái)找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來(lái)看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來(lái)，并用筆把它的日期圈起來(lái)。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請(qǐng)舉手，其他的小朋友也一起來(lái)找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀(guān)察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國(guó)家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)

3.說(shuō)節(jié)日

師：一年中有那么多的節(jié)日，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說(shuō)一說(shuō)也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個(gè)別幼兒回答）

師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來(lái)了卻是同樣的快樂(lè)。

（四）課件出示各種節(jié)日的圖片

幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。

師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過(guò)呢？把你所想的把它畫(huà)下來(lái)好嗎？

兒童房教案范文（19篇）篇二

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

嘗試自己排演節(jié)目。

教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單。 【幼兒園ppt課件制作】

大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干。

一、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖。

(2)、集體觀(guān)察討論。

二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖四：這幾位小朋友在干什么？

組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。

(1)、引發(fā)幼兒討論。

教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？

(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

(2)、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。

兒童房教案范文（19篇）篇三

語(yǔ)言：進(jìn)城怎么走法（兒童詩(shī)）。

教案目標(biāo)：

1、感知詩(shī)歌的韻律感，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀詩(shī)歌。

2、根據(jù)的格式仿編。

3、初步體會(huì)幽默，風(fēng)趣的風(fēng)格。

教案準(zhǔn)備：利用大型彩色積木在活動(dòng)室的門(mén)口搭建一座大城門(mén)。

教案過(guò)程：

1、幼兒進(jìn)城門(mén)。

教師做出很滑稽的走路姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的興趣。

2、教師做出進(jìn)城的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、幼兒用快節(jié)奏念，體會(huì)快樂(lè)的感覺(jué)。

4、創(chuàng)編進(jìn)城的動(dòng)作。

5、仿編。

兒童房教案范文（19篇）篇四

通過(guò)開(kāi)展慶祝活動(dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

20xx年5月27日(星期五)上午八時(shí)。

塑膠廣場(chǎng)。

全班幼兒及家長(zhǎng)。

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀(guān)和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

2.小班六一美術(shù)教案：兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)

1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。

3.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

二、交流畫(huà)法。

1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展示評(píng)價(jià)。

1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂(lè)的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準(zhǔn)備活動(dòng)讓孩子們?nèi)シe極參加，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日。

兒童房教案范文（19篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的`來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。

2．知道這是自己在幼兒園的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

游戲內(nèi)容：

一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》

主持人宣布“小小六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

二、節(jié)目表演：

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

三、游戲：

1、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好

準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫(xiě)上相關(guān)的內(nèi)容。

規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過(guò)來(lái)紙上寫(xiě)：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品，如：翻過(guò)來(lái)寫(xiě)著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。

2、夾彈珠

準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個(gè)

規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰(shuí)多誰(shuí)贏。

3、搶椅子

準(zhǔn)備：椅子若干，音樂(lè)

規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽(tīng)著音樂(lè)繞著椅子走，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。

4、壘高

準(zhǔn)備：盒子若干

規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰(shuí)將盒子壘得高，誰(shuí)則贏得比賽。

5、大風(fēng)吹

規(guī)則：聽(tīng)口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒(méi)穿跑鞋的人必須交換位子。

四、送禮物：

送上愛(ài)心風(fēng)車(chē)、圖書(shū)等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。

兒童房教案范文（19篇）篇六

1。知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀(guān)看表演應(yīng)遵守的禮儀。

2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

3。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4。感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀(guān)看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1。教師：“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”

2。組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀(guān)慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。

（二）關(guān)鍵步驟：

1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。

2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀(guān)眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

（三）游戲后與幼兒團(tuán)討：

1。“在人多的情況下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意什么？”

2。“小演員上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

3。“作為觀(guān)眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）

小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

兒童房教案范文（19篇）篇七

1、感悟兒童詩(shī)充滿(mǎn)情趣，想象豐富的特點(diǎn)。

2、嘗試用兒童詩(shī)的形式表達(dá)自己的情感。（重點(diǎn)和難點(diǎn)）。

多媒體課件。

一、激趣導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍。

2.請(qǐng)看，我們的哪個(gè)朋友來(lái)了？

解說(shuō)詞：小雨滴，真神奇！它本是大地的血液，隱藏在花草里，流淌在小溪間，奔騰在江河中，匯聚在浩瀚的大海。因?yàn)樽冯S著陽(yáng)光，升騰到空中，被云彩媽媽邀請(qǐng)，遨游在藍(lán)天。）。

二、品味詩(shī)語(yǔ)，感悟情境。

1.這是一首兒童詩(shī)《小雨滴離開(kāi)云媽媽》。

a讀完這首兒童詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

b小雨滴離開(kāi)了云媽媽?zhuān)瑫?huì)到哪里去？

2、請(qǐng)你用眼睛、耳朵、心靈仔細(xì)看看：小雨滴湖面之旅的情景。

a你想到什么？

b也有一群小詩(shī)人用詩(shī)句這樣記錄下來(lái)。（出示六首詩(shī)）。

你發(fā)現(xiàn)兒童詩(shī)第二個(gè)特點(diǎn)了嗎？是的，就是：想象豐富。

3、看，小雨滴馬不停蹄地來(lái)到這片郁郁蔥蔥的大森林里。看著圖畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一兩句詩(shī)？（課件呈現(xiàn)小雨滴在樹(shù)梢、草、花上的細(xì)節(jié)）。

三、情境遷移，嘗試創(chuàng)作。

1.小雨滴還會(huì)去哪兒，老師用相機(jī)捕捉了幾個(gè)精彩的場(chǎng)景：沙漠、小鳥(niǎo)身上、窗前、馬路、荷花……選你最喜歡的一張，展開(kāi)想象的翅膀，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，用詩(shī)句記錄下來(lái)。

2.撲捉感受，嘗試寫(xiě)詩(shī)。

四、總結(jié)激勵(lì)，詩(shī)意余韻。

1.教師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)兒童詩(shī)，隨著調(diào)皮可愛(ài)的小雨滴，到各處游歷了一圈。我們知道了兒童詩(shī)的兩個(gè)特點(diǎn)：充滿(mǎn)情趣，想象豐富。有人說(shuō)“孩子，你天生就是詩(shī)人。”

老師希望你們用詩(shī)人的眼睛、耳朵和心靈去觀(guān)察世界，感受生活，你將收獲更多精彩。

“學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)——小雨滴的詩(shī)意之旅”微反思。

本微課是為小學(xué)的孩子準(zhǔn)備的，旨在讓孩子感悟兒童詩(shī)充滿(mǎn)情趣，想象豐富的特點(diǎn)。并自己嘗試用兒童詩(shī)的形式表達(dá)情感。

我準(zhǔn)備了精美的圖片、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，用小雨滴的詩(shī)意之旅為內(nèi)容主線(xiàn)，目的是引起孩子的興趣，營(yíng)造詩(shī)意的氛圍，便于孩子創(chuàng)作。

我用一首兒童詩(shī)《小雨滴離開(kāi)云媽媽》讓學(xué)生品味詩(shī)語(yǔ)，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)之一——充滿(mǎn)童趣；接著，我用小雨滴來(lái)到湖面的圖畫(huà)，打開(kāi)孩子們的視野，引導(dǎo)孩子觀(guān)察，出示一群小詩(shī)人的詩(shī)句，引出兒童詩(shī)第二個(gè)特點(diǎn)——想象豐富。

孩子們有了前面的學(xué)習(xí)積淀，肯定躍躍欲試，想自己創(chuàng)作詩(shī)歌了，于是我安排小雨滴來(lái)到一片郁郁蔥蔥的大森林里。讓學(xué)生看著圖畫(huà)，來(lái)說(shuō)一兩句詩(shī)。這樣學(xué)以致用，水到渠成。

最后，老師總結(jié)了兒童詩(shī)的兩個(gè)特點(diǎn)，并激勵(lì)孩子們，詩(shī)意地棲居在大地上。

兒童房教案范文（19篇）篇八

8：00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長(zhǎng)做講座。

9：30以年級(jí)組為單位進(jìn)行親子游戲。

11：00結(jié)束活動(dòng)。

各班搬小椅子到活動(dòng)場(chǎng)地，大班過(guò)小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個(gè)游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動(dòng)。

(一)過(guò)小河

方法：幼兒從后一個(gè)圈跳到前一個(gè)圈，家長(zhǎng)幫忙把后圈拿到前面，變后圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)和幼兒交換角色，由家長(zhǎng)跳，幼兒搬圈。

(二)搭房子

方法：家長(zhǎng)和幼兒成接力狀態(tài)，從起點(diǎn)開(kāi)始每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn)，運(yùn)完十塊積木后搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。

(三)借我一雙眼睛

方法：幼兒戴上眼罩家長(zhǎng)拉著孩子的手站在起點(diǎn)。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒由家長(zhǎng)帶著跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，這時(shí)家長(zhǎng)抱起孩子，把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩，由家長(zhǎng)戴上眼罩幼兒拉著家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)。以速度快的為勝。

搭房子：小(2)班教室

借我一雙眼睛：塑膠跑道

過(guò)小河：大班做操場(chǎng)地

過(guò)小河：小班組

借我一雙眼睛：大班組

搭房子：中班組

活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!

兒童房教案范文（19篇）篇九

這個(gè)冬天很冷很冷，寒風(fēng)呼呼地掠過(guò)田野，發(fā)出令人心驚膽戰(zhàn)的哀號(hào)。田鼠們躲在洞穴里，都焦急地等待著春天來(lái)臨。但這個(gè)寒冬無(wú)比漫長(zhǎng)，溫暖的春天似乎遙遙無(wú)期。

阿春在洞里冷得發(fā)抖。它是去年春天出生的，現(xiàn)在。它不知道自己能不能等到春天的再次來(lái)臨。儲(chǔ)藏的食物早已經(jīng)吃完了，連洞里鋪的干草也被吃得差不多了。

“不行，我要出去找點(diǎn)吃的，我一定要等到春天!”想到這兒，阿春使勁地揉了揉自己的腳，然后小心地鉆了出去。

外面寒風(fēng)呼嘯，吹得它幾乎睜不開(kāi)眼睛。還好，它很快發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的地上，滾落著幾顆松果。

它急忙跑過(guò)去，將這幾顆松果抱在懷里。但就在這時(shí)，一只狐貍突然躥了出來(lái)。阿春掉頭就跑。

這只狐貍很狡猾，它立即封住了阿春的退路。阿春只好慌不擇路地逃命。狐貍的利爪幾次都差點(diǎn)兒落到它的身上。

這時(shí)，一個(gè)敞開(kāi)的洞口出現(xiàn)在眼前。阿春急忙鉆進(jìn)去，拼命逃向黑暗的洞穴深處。

老天庇佑，它躲過(guò)了這一劫。阿春趴在地上，呼呼地喘氣。不過(guò)它馬上又害怕起來(lái)，這個(gè)洞穴里彌漫著蛇的氣息，這是一個(gè)蛇洞!

阿春很快又松了一口氣。是呀，現(xiàn)在是冬天，蛇正在冬眠，不會(huì)進(jìn)食，也不會(huì)捕獵，根本不用怕它們。一些膽大的田鼠甚至還會(huì)專(zhuān)門(mén)找蛇來(lái)充饑。

“我還是先暫時(shí)住在這里吧，等那只狐貍離開(kāi)了再回去!”阿春鎮(zhèn)定下來(lái)，東鉆鉆，西瞅瞅，四處察看起來(lái)。

運(yùn)氣不錯(cuò)，阿春竟然在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了兩截草根。阿春如獲至寶。吃完之后，它又用爪子挖掘起來(lái)。

“轟”的一聲，眼前的洞壁竟然坍塌了，露出一個(gè)更大的洞。阿春嚇得呆住了，天哪，眼前的大洞里面竟然趴著一條大蛇。

阿春顫抖著掉頭就跑。但那條大蛇一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，根本沒(méi)有追來(lái)。

跑到外面洞口的時(shí)候，阿春停住了，它又走了回去。果然，那條大蛇早已經(jīng)被凍僵了。

阿春又緊張又興奮，是呀，這可是天上掉下來(lái)的美餐呀，這條凍僵的大蛇足夠它度過(guò)余下的寒冬。

兒童房教案范文（19篇）篇十

一節(jié)繪畫(huà)課，它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

2、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思。

二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。

針對(duì)兒童畫(huà)知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用。

1、新課導(dǎo)入。

采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解。

通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

3、練習(xí)反饋。

學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

在課程安排中，因按照學(xué)生的程度不同程度的輔導(dǎo)，劃分出不同施教的方案。

兒童房教案范文（19篇）篇十一

通過(guò)開(kāi)展慶祝教學(xué)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。

2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。

3、準(zhǔn)備教學(xué)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

20xx年x月x日(星期五)上午八時(shí)。

塑膠廣場(chǎng)。

全班幼兒及家長(zhǎng)。

“六一”應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列教學(xué)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。

兒童房教案范文（19篇）篇十二

該課是一節(jié)繪畫(huà)課，它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

2、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思。

二、教學(xué)方法，教學(xué)手段。

針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。

三、教學(xué)過(guò)程。

1、新課導(dǎo)入。

本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解。

通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

3、練習(xí)反饋。

學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品講解(采用學(xué)生自評(píng)的方式)。

5、本課小結(jié)。

通過(guò)4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫(huà)提供素材(留作業(yè))。

總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn)。

第一課美麗的小鳥(niǎo)一起飛。

教學(xué)目的：

1、了解小鳥(niǎo)的造型特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)的情景和感受。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。

教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來(lái)表達(dá)感受。

教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。

學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、鉛筆水彩筆。

課時(shí)安排：二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)。

1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎?(出示小鳥(niǎo))。

從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥(niǎo)，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥(niǎo)呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!小鳥(niǎo)來(lái)了!

哇!那么多小鳥(niǎo)向我們走來(lái)了!

2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)?長(zhǎng)的怎么樣?

4、小鳥(niǎo)非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥(niǎo)正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)。

二、激-情表達(dá)，親近大象。

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥(niǎo)的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥(niǎo)圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢?(小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子……)。

2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥(niǎo)一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧!

三、大膽想象。

1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，小鳥(niǎo)向我們走來(lái)啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!

2、小朋友，剛才你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀?你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢?

四、自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)。

2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧!(音樂(lè))。

3、想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，

如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。

(學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng))(投影儀展示)。

五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥(niǎo)。

六、相互友好，共同生存。

1、你們說(shuō)得真好!小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)!有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!

2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧!(音樂(lè))。

第二課好吃的冰淇淋。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。

2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程。

1.創(chuàng)境激趣。

(1)小朋友們，沒(méi)有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?

(2)提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎?你見(jiàn)過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的?

2.暢談想法。

(2)對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)!”“后來(lái)怎樣了?”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。

3.欣賞評(píng)析。

(1)課件播泛畫(huà)，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。

(2)課件播放書(shū)中的電腦繪畫(huà)作品和動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫(huà)，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?/p>

4.引導(dǎo)創(chuàng)作。

(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?

(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?

(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。

5.學(xué)生創(chuàng)作。

作業(yè)要求：畫(huà)一幅自己喜歡的冰激凌。

6.交流評(píng)價(jià)。

以買(mǎi)“賣(mài)冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣(mài)，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)。

第三課大樹(shù)的故事。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)通過(guò)回憶、觀(guān)察，大樹(shù)的故事了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)權(quán)、樹(shù)葉等)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹(shù)的故事想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，

(3)通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹(shù)的故事激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn);圍繞大樹(shù)的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)思和組織。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事。

2.板書(shū)課題：大樹(shù)的故事。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1.提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾部分組成?

2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。

3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。)。

提問(wèn)：樹(shù)上、樹(shù)下、樹(shù)洞里可能有什么故事?

提問(wèn)：

1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫(huà)的是什么故事嗎?

2.你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的?

鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹(shù)的故事。

分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。

小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。

三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫(huà)的“大樹(shù)的故事”的兒童畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。

提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)深你對(duì)大樹(shù)有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?

第四課我喜愛(ài)的玩具。

教學(xué)目標(biāo)1.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來(lái)的情感。

教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)主體。

把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具(玩具的名稱(chēng)、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)。

二、發(fā)揮主體。

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺(jué)?

2、選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。

3、用簡(jiǎn)單的線(xiàn)畫(huà)出自己玩具的造型或用線(xiàn)設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫(huà)，師指導(dǎo)。

三、發(fā)展主體。

1、布置玩具畫(huà)展(實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)。

2、探討玩具功能性與審美趣味。

課堂總結(jié)：

1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。

兒童房教案范文（19篇）篇十三

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)花螺旋線(xiàn)表現(xiàn)卷卷的羊毛。

2、積極參與活動(dòng)，能耐心、細(xì)致地在一定范圍內(nèi)添畫(huà)滿(mǎn)螺旋紋線(xiàn)圈。

活動(dòng)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)畫(huà)螺旋線(xiàn)表現(xiàn)卷卷的羊毛。

活動(dòng)難點(diǎn)：能在一定范圍內(nèi)添畫(huà)滿(mǎn)螺旋紋線(xiàn)圈。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范畫(huà)、彩色筆。

2、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分。

出示已經(jīng)畫(huà)好的綿羊，引起幼兒興趣。

教師：這是什么?綿羊身上有什么?

(二)基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)卷卷的羊毛。

教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察羊毛，了解羊毛的形狀特征。

教師：卷卷的羊毛是什么樣子的?教師一邊講解，一邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫(huà)羊毛。

教師：剛才老師是怎么畫(huà)卷卷的羊毛的?帶領(lǐng)幼兒手指懸空地練習(xí)。

教師：剛才老師是怎樣畫(huà)卷卷的羊毛的?帶領(lǐng)幼兒手指懸空地練習(xí)。

教師：還可以怎樣畫(huà)?(啟發(fā)幼兒想出其他的方法：從外往里面卷卷的羊毛，并帶領(lǐng)幼兒手指懸空練習(xí)。)。

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

教師提醒幼兒螺旋線(xiàn)圈要一個(gè)接一個(gè)，表現(xiàn)又多又密的卷卷羊毛。

(三)結(jié)束部分。

展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

教師：綿羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我們來(lái)評(píng)選出最漂亮的綿羊小姐。

帶領(lǐng)幼兒欣賞作品，做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置成綿羊小姐選美展。

兒童房教案范文（19篇）篇十四

該課是一節(jié)繪畫(huà)課，它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

德育目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思

針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。

1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解

通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

3、練習(xí)反饋

學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品講解（采用學(xué)生自評(píng)的方式）

5、本課小結(jié)通過(guò)4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫(huà)提供素材（留作業(yè)）

總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn)。

兒童房教案范文（19篇）篇十五

1、欣賞、感受畫(huà)面中小魚(yú)輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。

2、嘗試用先按后提的方法畫(huà)小魚(yú)。

3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對(duì)作品的理解。

1、課件：關(guān)于“魚(yú)”的國(guó)畫(huà)作品多幅。

2、國(guó)畫(huà)工具材料。

1、師幼共同欣賞課件，感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境。

(1)教師：畫(huà)上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來(lái)的?

(2)教師：如果你也是畫(huà)中的一條小魚(yú)，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚(yú)說(shuō)了些什么，學(xué)一學(xué)畫(huà)面中小魚(yú)的動(dòng)作，感受不同的動(dòng)態(tài))

2、師幼共同探索小魚(yú)的畫(huà)法。

(1)教師：怎么樣才能一筆畫(huà)出小魚(yú)的身體呢?請(qǐng)你們用自己想的方法畫(huà)畫(huà)看。

(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫(huà)幾條小魚(yú)，可能怎么游，要去干什么，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。

4、集體欣賞、評(píng)價(jià)。

教師可側(cè)重從畫(huà)面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫(huà)材料，會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫(huà)工具都是油畫(huà)棒、水彩筆等，繪畫(huà)形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫(huà)工具交替組合運(yùn)用的能力，畫(huà)面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，使孩子產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

棉簽畫(huà)，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

兒童房教案范文（19篇）篇十六

1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。

2能畫(huà)出大公雞

3喜歡美術(shù)課

ppt圖片紙筆

1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說(shuō)這是什么聲音？你見(jiàn)過(guò)

誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？

2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎？

3：首先畫(huà)出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫(huà)。畫(huà)完老師進(jìn)行改正。

讓幼兒們互相交換自己的畫(huà)，和他人與其分享。

兒童房教案范文（19篇）篇十七

1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫(huà)課，它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法

教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思

教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。

1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

3、練習(xí)反饋學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

兒童房教案范文（19篇）篇十八

學(xué)習(xí)兒童畫(huà)特殊的繪畫(huà)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法

如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思。

4開(kāi)素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆

講授法、演示法、討論法、練習(xí)法、多媒體展示

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）

通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的元宵節(jié)時(shí)兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫(huà)時(shí)，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫(huà)面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。

學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫(huà)提供素材（留作業(yè)）

本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。

兒童房教案范文（19篇）篇十九

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。

2、能畫(huà)出大公雞

3、喜歡美術(shù)課

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片紙筆

2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎？

3：首先畫(huà)出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的.變化，老師輔助畫(huà)。畫(huà)完老師進(jìn)行改正。

活動(dòng)延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫(huà)，和他人與其分享。