通過撰寫優秀作文，我們可以更好地回顧和總結所學知識，提高自己的學習效果和成績。接下來是小編為大家搜集的一些優秀作文欣賞，一起來看看吧。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇一

在暑假里，我認識了一個新朋友，他的名字叫吳關睿，是我在書法強化班認識的。

他有一個像皮球的大頭，長著茂密的頭發，高高的個子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吳關睿。一天，我們上課的時候折格子，折好之后，吳關睿送給了我兩張折好的格子，于是我問他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關睿說：“你自己打開吧。”我一打開，不禁大笑起來，正確的格子應該是豎著排列的，但吳關睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關睿說：“吳關睿，你可真是‘折紙天才’呀!”在一旁的潘老師也笑了起來。

開始寫字了，吳關睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語，我對他說：“你要不要農夫山泉，我們只是大自然的搬運工。”他說：“我有長白山天然礦泉水就足夠了，精選長白山地下3000米礦泉!”我說：“來，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關睿說：“好吧，說不過你，我要農夫山泉。”這時，老師走了過來，拿著一瓶墨汁說：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了，開始專心寫字。

這就是我的好朋友吳關睿，和他在一起使我感到無比的快樂，能和他做朋友也是我的榮幸。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇二

1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機。

培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。

(1)介紹紅紅。

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

(1)觀察東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸說東東。

(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的`錄像。游戲結束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。

2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點的孩子，還可以問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養孩子愛他們、尊敬他們的感情。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇三

今天，我去大姨家玩。

在這里，我認識了兩個伙伴，他們是一對姐弟，姐姐叫吳文林，弟弟叫吳建行，文林會打麻將，而且打的很好，第一次跟她玩的時候，好幾次我都輸了，我承認我是她的手下敗將，說她很厲害，可是她還謙虛地說：“還有人比我打的更好呢！”

“吃飯嘍`````”大姨叫著，我們這才停止了游戲，回到飯桌吃飯了。

今天我玩得真開心！

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇四

下午認識了胡姐姐，一個很高很瘦的女孩子。

之所以不說她很漂亮，是因為她的身材比臉蛋更加地吸引人。平時素顏的她很可愛，但她也會化妝，很會搭配，隨便一出手就是模特的風格。

胡姐姐在上學的時候，就跟一個假小子一樣，剪了一頭短發，還被食堂的阿姨誤認為是男孩子呢。

在上大二的時候，她就和同學開始創業了。

因為她自己的個子很高，又很纖瘦，所以穿什么衣服都很漂亮，就是天生的衣架子，所以她選擇了做服飾行業。

除此之外，她還很愛唱歌，是個敢于在臺上表演的女孩，還自己學彈鋼琴。

當別的同學還在為畢業后找工作為難時，她已經從創業的小出租屋，到外面可以租到一個大的倉庫。

這和她自己平時的努力是分不開的，要不知她一直在給自己的服飾當模特，而衣服總是要提前一個季節的，有時候零下九度還要拍春裝，把她凍的不輕。

不過她一直很努力，也一直很自律，所以讓更多的人知道她，了解她的小店，把事業做的有聲有色。

原來，每一個看似風光的優秀的人的背后，都是我們所不了解的努力的過往。了解一個很正能量的人，去汲取他們的積極觀念，是一件很棒的事。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇五

“好無聊啊!”家里傳來我的喊聲。我正在發呆，聽到樓下傳來嬉鬧聲，我就起身打算騎自信車去中通廣場上玩。

騎著自信車的我正自邊騎邊發呆，突然只聽見兩聲哎呦，我就和一個女生撞到一起去了。我光顧著說對不起去了，沒想到扶別人起來。直到聽見一聲你沒事吧，我才抬起頭來，映入眼簾的是一個長得面目清秀的女孩子。“快起來吧，坐在地上可不好。”“哦。”我聽了她的話立刻跳了起來。

“你叫什么名字呀?我叫夏婉沁，你可以叫我婉沁。”“我叫盛欣冉，你叫我欣冉吧。”“嗯!”“我們一起玩吧!”我提議道，“好!”我們在中通廣場上玩得很開心。直到傍晚.........

“你家住哪?”“芙蓉小區20棟西單元208。”“我住在你家樓上。”“真的嗎?”“恩恩!”“我跟你說啊........”“是嗎?哈哈......”

笑聲一直到家，突然我聽到我媽媽的聲音。我驚醒了，哎!原來是我做的一個夢，真傷心!

如果生活現實中真有這樣一個知心朋友就好了，這樣這個夢不會一直都是夢，而會變成現實了。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇六

我認識了一個朋友，哈記得那天晚上爸爸的朋友請我們一起去吃飯，我們二話不說放下正在切的肉立馬出發。

到了那里，看見一位我和年紀相仿的男孩子，他正在低頭看手機。根本沒有發現我。這是，叔叔對他的兒子說：“兒子，快和張一凡一起去挑點愛吃的吧！”他抬頭看向我，對爸爸說：“ok。”然后向我走來：“走，我們去挑好吃的。”我們倆邊說邊走。我這才知道，我們竟然相同年紀，相同年級，只是不在同一所學校上學。

我仔細端詳著他，發現他長著一張圓圓的臉，眼睛不大，但看上去很機靈，有著一個肥肥的大肚子，差不多可以與我爸爸的啤酒肚媲美了。

他非常好吃。等菜一上桌，他的小眼睛就賊亮賊亮的，盯著那碗菜，恨不得對大家說：“被動，這些都是我的。”說時遲，那時快，他已經拿起了桌上的燒烤，大口大口地吃了起來。等我吃完手中的一串，看看他，發現他面前的整一盤燒烤竟然全沒了。

這時，他爸爸說：“你慢點吃，還有客人呢！注意點形象。”可是，他的嘴巴里塞滿了東西，根本沒辦法回答，只得連連點頭。我笑著對他豎起了大拇指：“你真能吃！”但他根本顧不上回答我，似乎他回答一下，口中的食物就會被搶了去。

只見她一手拿著雞肉，一手拿著羊肉，左啃一口，右咬一口，滿嘴都是油。我想，這個人的胃口也實在太好了，難怪那么肥！

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇七

1、忙忙世界，你我偶然相遇在那一刻回眸中，相互交換一個甜蜜的微笑。用心品味幸福的味道!開心快樂我愛的人!

2、新的一天，新的生活，今天是否過得開心，輕輕發來一條短信，問句“朋友，今天可好”，收到請回復，若不回復表示你還在做夢，若回復表示你今天過得很充實，朋友記得天天開心哦!

3、我對你的雖然不是愛情但也刻骨銘心，對你的雖然不是親情但情如手足，哥們發發短信騷擾一下你，動動手指慰問一下可愛的你。衷心祝愿我們友誼長存!

4、風輕輕，雨絲絲，風輕雨細送祝福：手捧百花香，健康身體氣味芳;腳踩兩朵蓮，百寶地涌福祿常，祝你心寬體胖彌勒佛，每天樂哈哈。

5、朋友，衣服穿少了，身子會感覺涼，聯系變少了，心會感覺涼，在這漸冷的季節，發一條短信，溫暖你的心房，祝朋友開心幸福!

6、發條短信祝福朋友，祝健康美麗常伴你，財神爺盯著你上你，金錢上億繞著你著你，朋友的祝福時時刻刻都發送給你，愿你越長越美麗。

7、親朋好友心連心，相隔千里亦掛念，深情厚誼抵黃金，朋友一世都真心。祝你天天笑開懷，無事發短信。

8、公告：衛生部、人社資源部、交通部和勞動保障部聯合下文，要求對你進行特別保護，確保你身體健健康康、工作順順利利、一生平平安安、生活幸幸福福!

9、想送你一首歌，卻沒有好聽的歌喉;想送你一張畫，卻沒有美麗的畫筆;想送你一句話，卻有千言萬語。幸好可以發條信息，送你我的問候祝福：愿你每天快樂，健康平安!

10、月月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的水銀，便是我對你無窮的祝愿!孤獨的時刻別忘了遠方的朋友還在為你祈福，祝福遠離家鄉的每個人!

11、天氣漸漸涼了，衣服該加多了，吃飯要注意了，營養搭配全了，煙酒要少沾了，勤鍛煉身體了，總之一句話了，祝幸福快樂了!

12、有一種相識叫一見如故，有一種相交叫相見恨晚，有一種相知叫同舟共濟，有一種相助叫攜手并肩，有一種想念叫幸福平安。祝福朋友，快樂開心每一天。

13、你在公園里看風景，看風景的我在樓上看你。你闖入了我的夢，我的問候短信闖入了你的心田，有空一起看風景，愿你開心!

14、一聲問候，你最近好嗎。一聲祝福，天天好運相伴。朋友不在身邊，思念在心間。祝友誼長存，工作順心，幸福快樂!

15、告訴你一個消息：我得了傳染病，我把好運、財運、健康、快樂、平安、福氣都傳染給你，友人，別被我的短信給嚇了。

16、人生有朋友之樂，天倫之樂，怡然自樂，追歡作樂，先憂后樂，助人為樂，知足常樂，再送你一個現代化高科技含量的短信祝福之樂，祝你每天樂事不斷。

17、月月年年相似，你我歲歲相盼，那滿天的清輝，邊地的水銀，便是我對你無窮的祝愿!無助的時候，想想遠方的朋友在為你祈禱，你是最幸福的!

18、老婆老婆我愛你，就像老鼠愛大米;生是你的好老公，死化神靈護一生。老婆，我每天的祝福都在不言中，愿你能夠明白我的心。

19、短信一到，好運環繞，祝你：工作順利，節節攀高，財源廣進，步步為盈(營)，身體健康，心情舒暢，名揚四海，友遍八方!

20、悄悄問蒼穹：別來可無恙?寄語白云間，愿你永平安。莫讓時間沖淡友情的酒，莫讓距離拉開想念的手。拾取串串快樂回憶，讓每一剎那都成為永恒，祝福你幸福快樂，前程錦繡。

21、不在意多遠，不在意多少，不在意多久。你念或不念我都在那里。

22、月月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的水銀，便是我對你無窮的祝愿!孤獨的時刻別忘了遠方的朋友還在為你祈福，祝福遠離家鄉的每個人!

23、清茶一杯賽美酒，同喝共飲話桑麻，親切祝福獻好友，愿你一生無憂愁，真情真愛伴左右，友誼陪你到盡頭!

24、月月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的水銀，便是我對你無窮的祝愿!孤獨的時刻別忘了遠方的朋友還在為你祈福，祝福遠離家鄉的每個人!

25、我把我們之間的不愉快寫在了沙灘上，海水隨時可以沖刷掉;我們我們之間的友情刻在了石頭上，風吹雨打也不變;祝愿我所有的朋友健健康康，平平安安。

26、聯絡讓友情更深，牽掛讓愛情更美，關愛讓親情更近，

簡單的生活更輕松，快樂的人生更美好。問候遠方的朋友，祝福你的每一天都快樂，生活幸福。

27、朋友，愿我每天的祝福能夠掃卻你一天工作的疲勞，清除你生活的煩惱，帶來幸福的喜悅，喚醒甜美的微笑!

28、柔柔的風，送輕松，綠綠的草，心情好，紅紅的遙不會老，祝福的心，天天好，祝最好的朋友：愛你的人更懂你，你愛人的更想你!天天快樂!友誼萬歲!

29、昨日雨，今日晴，艷陽高照，感覺是人美、心美、事美、物美，在這美好的一天，我想你了，祝你舒心、快樂!

30、紛紛擾擾紅塵事，深深淺淺緣和情。風風雨雨同共苦，患難之交見真情。同事情，手足親，感恩感謝你這一路的支持和陪伴，愿我們的前途流金淌銀陽光燦爛!

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇八

我是一個很喜愛小動物的男孩，看到它們在我的精心喂養下可以健康、快樂地成長，我感到很高興。我把它們看做我的朋友，我的這些朋友有會唱歌的小鳥、可愛的小烏龜、漂亮的金魚，現在我又有了一個新朋友，小倉鼠。

這只小倉鼠是姐姐送給我的，它身體很小，就像雞蛋那樣大，渾身是白色的毛，把它捧在手心里感覺軟軟的。它的眼睛又小又圓，鼻子尖尖的，只要一有動靜它的小耳朵就會立刻豎起來，東張西望地看看發生了什么事情。因為小倉鼠很喜歡吃瓜子，所以我給它起的名字就是“瓜子”，它還愛吃餅干、奶酪、蘋果，連媽媽給它的薯片都吃得干干凈凈。白天“瓜子”總是趴在它自己的睡房里睡覺，到了晚上它就會起來活動，在籠子里上上下下地玩個不停。它最愛玩的是滑輪，它在滑輪里飛快地奔跑，滑輪就會轉個不停，希望我的這個新朋友每天都可以這樣開心!

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇九

寒假到了，我又多了一個親密無間的新“朋友”。

我的“朋友”，它有著漂亮的皮質米色外表，穿在金色圓圈里的長長的背帶，表層上還有兩個小巧的紐扣，紐扣下面，還有兩個緊緊連在一起的小布袋。看了真讓人打心眼里喜歡。

我的“朋友”它不管我去哪，都會寸步不離的陪著我。這天，我起了個大早，吃完早飯，匆匆坐上車。不知為什么，今天車上的人不是一般的少，坐了幾十站還是只有我和司機兩個人，我感覺好無聊啊，突然，我聽到“叮咚”“叮咚”的聲音，我四處望了望，竟然是我的書包在響，我仔細看了看，原來是書包上的拉鏈因為車的搖擺碰到的鐵環發出的聲音。不知不覺中，到站了，我跳下車，向前走去，書包輕輕搖著，發出了清脆“叮咚”聲，這聲音像少女在唱歌，又像風鈴發出的聲音，好聽極了。我繼續向前走，書包也繼續“叮咚”著。我突然發現，我好像寫了一首歌，我的腳步聲和汽車喇叭聲是曲子，“叮咚”聲是伴奏，而且這首歌，是純天然的，它沒有混音，但聽起來十分動聽、美妙，聽了這首“歌”，我仿佛漫游在天南海北，仿佛置身在幻想的境界里。

以后的每一天里，我都重復著同樣的事，但最令我享受的還是走在街上時，拉鏈碰到鐵環發出的“叮咚”聲，這聲音在我是如此美妙。

每天陪伴我的新書包，是我形影不離的好朋友，我喜歡它。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十

我們聯系的方式很多的，校信通(教學)、家園聯系手冊、老師的博客、園的網站、口頭交流、電話交流、我的博客留言等等。

1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

1.活動前幼兒自由地一起玩。

2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。

3.閱讀材料2《坐車》。

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

(2)幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫xxx。"。

2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。

(1)指認照片上一名幼兒。

提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

(2)指認座位旁的一名幼兒。

提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

(1)幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。

(2)和朋友一起唱歌《我愛我的.幼兒園》。

方。指方法。學習語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現在語文學習的現狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發現，要從課本中尋找到高考試卷的標準答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學習語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態，引用到這里就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學習語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學習的過程中我們還有更多的機會一起探討，就此打住。

1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。

2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十一

開學第一天我回到班級，有一位同學成為了我的新朋友。她以前都沒有和我一起玩一起交流，現在她居然主動送我糖吃，我感覺她挺友好，于是不知不覺中我們倆就成了朋友。她的`語文非常的好，分數全部在95分左右，不過她的口算非常的差，算得也很慢。一下課，她就跑到我的面前說：“子萱，我們一起寫作業吧。”我都會答應她。我媽媽和她的媽媽也很熟悉，媽媽對我說：“要跟新朋友好好相處。”我說：“知道了。”她對我很大方，放學了，就陪我我去一鳴買酸奶和面包。每次都是她請客，我都不好意思了。有一次，我和弟弟去她家玩，她還買泡泡給我和弟弟吃。到了她家，她把她最珍貴的手賬本、便簽放在一個紅色的箱子里，還把自己幼兒園里的畢業書拿出來給我看，她以前長得可萌了。我和弟弟要走了，她還把便簽和哪吒的彩紙塞給我，我都快要拿不住了，可大方了。我交了這個新朋友后，每天一下課我就找她玩，我很珍惜這個朋友，我感到自己很幸運。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十二

小學升初中，我從一個城鎮到了另一個城鎮。

一時間，我的朋友圈出現了斷痕。

因為地域的隔閡，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的一兩個電話終究不如面對面，手牽手地玩耍。

我把自己的時間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。

爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報了英文補習班。

抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進了那個小教室。

那里，已經有十幾個和我差不多大的男生和女生。

我的個子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個比我還略高點，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。

”你好，我是娜娜。“。

我有些不好意思地笑著，也報上了我的名字。

課間休息的時候，兩個娜娜就和我聊起了天，聊起了小學的生活，聊起了興趣愛好。

真好，我又有了新朋友。

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暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十三

教學目標：

1.始學生對同學，老師有初步的認識，消除由于人際環境陌生帶來的緊張與不適，進而喜歡和老師，同學交往。

2.初步鍛煉學生人際交往能力。

教學重點：

鍛煉學生人際交往能力。

第一課時???見面問聲好。

一、導入新課。

我們上了小學，就來到了一個新集體，在這里，我們又認識了許多新的朋友，你覺得高興嗎？今天我們就來互相認識認識。認識新朋友的方法很多，下面我們就來學習認識新朋友的方法。

二、見面問聲好。

（一）學習兒歌，指導行為。

老師這兒有首兒歌，聽老師讀一遍。“打個招呼問聲好，你好，您好，大家好！鞠個躬，敬個禮，人人夸我有禮貌！”

學生跟老師一起讀兒歌。

學生同桌互相讀兒歌，說說自己讀了兒歌的體會。

如果你在上學的路上遇到了一位老爺爺或你的同學，你會怎么做呢？在校園里遇到老師，你會說什么呢？下面我們就分小組來表演表演。

學生分小組進行表演，評選項出最佳表演小能手。

（二）拓展生活知識。

請同學們說說看，你還知道哪些打招呼的方式？

讓學生自由的說。

第二課時：說說我自己。

一、今天我向大家介紹一下我自己。老師做自我介紹。

二、這是與別人初次交流認識的形式，誰愿意向大家介紹一下自己？

指一生介紹自己。

三、剛才這個同學在介紹自己時，表現得很大方，說話聲音洪亮，清楚，也說出了自己的特點。下面我們就來說說自己說的時候，可以拿著照片，要說出自己的特點。

學生分組，在小組內先進行交流，然后在全班進行交流。

四、課堂總結。

五、課外準備。

安排下節課準備做小名片的材料。

第三課時??制作小名片。

學生準備制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片。

活動過程：

一、激發興趣，導入新課。

生介紹方法。

你們的方法可真多！我們還有一種快速認識朋友的方法，就是通過交換名片來進行。

讓學生在組內展示收集的名片。

全班交流，展示各種各樣的名片。

第四課時??制作小名片。

小朋友們，你們想不想有自己的名片呢？今天我們就來學習制作小名片。

板書：制作小名片。

二、實踐活動，制作名片。

1、出示范例。

2、教師講解制作方法與步驟。

選好材料。

剪出自己喜歡的形狀。

寫上自己的名字。

裝飾名片。

3、指導學生學會正確使用剪刀等工具，并進行安全教育。

4、學生動手制作，教師巡視，發現學生優點。

5、進行優秀制作展評，鼓勵有創意的作品。

三、現場交流，發展能力。

小組交流：同學互相傳看名片。

讓學生觀看交換名片等情景的錄像，使學生學會交接名片的禮儀、動作、語言。

全班交流。

現場交換名片，學生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。

模擬交換名片，設計表演情境，老師或學生扮演角色，互換名片。

四、課外延伸。

布置學生課外制作，與其他班的同學進行交流，拓展自己的交往面。

第五課時??我們都是好朋友。

一、積極活動，內化體驗。

我們用自我介紹、交換名片的方法，結識了許多朋友。你們愿意和新認識的朋友一起玩嗎？讓我們一起到朋友之家里去盡情地玩吧。

你們喜歡玩哪些游戲呢？

讓學生盡情的說。

你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準備了幾個游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準備的，看好活動指示牌，在指定的位置活動好嗎？開始吧！

現場活動十分鐘，活動后交流。

學生分組介紹。

在這個過程中老師要注意學生在活動中的分工與合作，對合作好的小組給以鼓勵。

二、學唱歌曲，拓展延伸。

同學們，大家都交了許多好朋友，和好朋友玩得很高興，讓我們一起唱首《找朋友》的歌，一起去認識更多的朋友吧！

大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十四

今天我寫完作業，一看表是六點，就想下去玩上20分鐘。

我正準備去跟那些小朋友一起玩耍，這時侯有一位穿著粉紅裙子，和我個子差不多、眼睛大大梳著兩個小辮的女生朝我這邊走了過來，她走到了我的面前說：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級學生，你是哪個學校的？”我說：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲。”我倆高興的聊了起來，通過交談我了解到了她原來就是我們院子的鄰居，我倆互相猜謎語，坐在椅子上講故事，背古詩，她還教我認識了一些字。時間過得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒玩過癮，我想了一個好辦法，相互到對方的家里認識地方，以后方便游戲的時候通知對方。于是我倆說做就做，相互認識了對方的家，并且約好了，每個星期六和星期天都要在院子集合。

我倆很高興相互認識，我回家后跟家長說了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說：“那個小姐姐的學校學習風氣很好，學習也抓得很緊，你要跟她多學習。”

我盼望星期六和星期天快點到來，那樣我就可以和那個小姐姐一起做游戲、猜筋經急轉彎了。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十五

為您服務1.正確處理活動與指導的關系。

活動中，學生是主體，教師面對四五十個不同個性的新入學學生，若不注意指導，則活動中學生或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動之外，無法實現活動目標。因此既要使活動內容、形式能引起學生的興趣，還要根據學生的特點和個性特征，在活動前講清要求，在活動中運用多種手段及時組織、指導，維持活動秩序，加強對學生進行良好課堂行為的訓練，使活動既生動活潑又井然有序，這樣學生才能從中體驗到快樂。

1.把握活動中“動”與“靜”的搭配。

低年級學生自控能力差，動靜轉換慢，所以，活動中要注意動、靜的合理搭配，掌握節奏的快慢。通過活動實施，我感覺五個活動環節時間不足，節奏較快，學生活動不充分。二度設計應考慮把本主題活動安排成兩個課時，讓學生把名片做得更有創意，有更多的交流、展示、傾訴的.機會；生日活動可以搞得更豐富些。

2.把握活動的重點和難點。

學做名片這個環節，并非活動的重點，做名片主要是為了讓學生更好地進行交流，要防止上成手工課。

3.重視活動的課外延伸拓展。

要提高目標達成度，還必須引導學生在課堂學習和課外活動中盡快認識同學和老師，體驗朋友多快樂多。因此，還要安排一節課外的活動，幫助學生深化認識。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十六

活動目標：

1、開始熟悉同伴。

活動準備：

掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具。

活動過程：

1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。

在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。

反復玩幾次，逐漸認識班里大多數的同伴。

2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？

問問幼兒：

a、畫面了提到交朋友的方法有哪些？

b、你們覺得哪一個方法最好？

c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？

引導幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十七

主題目標：熟悉老師和同學；學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感；表現對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感溝通能力。

教學重、難點：培養學生與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

教學準備：歌曲《找朋友》、課件、小記者胸章、蘋果樹模型、紅蘋果模型等。

活動流程：

活動一：認小兔，激興趣。

師：老師要給大家介紹一個新朋友，（出示課件：小兔貝貝）它的名字叫小兔貝貝。讓我們一起大聲地叫它的名字；讓我們一起輕輕地叫它的名字；讓我們一起甜甜地叫它的名字；讓我們一起開心地叫它的名字。

師：生活中你會主動地叫誰的名字？（生答：朋友。）。

師：看起來，你已經把小兔貝貝當成了你的朋友刀口么這節課就讓我們一起跟隨小兔貝貝來認識更多的新朋友、新伙伴。（板書課題：新朋友新伙伴）。

活動二：叫名字，識朋友。

師：同學們，你們已經知道了小兔的名字叫貝貝。可是小兔貝貝還不知道大家的名字呢！我們來玩一個“名字接龍”的游戲好嗎？聽好游戲規則：請同學們一個接一個大聲地叫出你旁邊同學的名字。請第一個同學開始。（生做游戲。）。

師：非常好！通過這個游戲，我們大家又重新認識了一回。同學們，認識新朋友僅僅記住對方的名字是遠遠不夠的。我們還要記清楚朋友的樣子。

活動三：說特點，記朋友。

師：準備好了嗎？開始。她是我班上課發言最積極的同學。（生答。）。

師：猜得很準，同學們給點掌聲。站起來向大家介紹一下自己。

（生介紹自己。）。

……。

活動四：當記者，訪朋友。

師：看起來，同學們經過接觸，彼此之間已經比較熟悉了。但是認識新朋友，僅僅記住名字和樣子還是不夠的，我們還需要了解新朋友的其他方面。正好大風車“認識新朋友”欄目要招聘小記者。我們一起來聽聽節目主持人是怎么說的？（出示課件。）。

（主持人：嗨！大家好，我是大風車的節目主持人。今天我們欄目要招聘小記者。如果你有勇氣，并且能夠主動、大膽地采訪你身邊的新朋友，那么就來報名吧。我們將評選出最佳小記者。還等什么，快來報名吧！）。

生：你叫什么名字？

師：這是最基本的問題。第一個就要問。

生：你家在哪兒？

師：問得深入了。

生：你喜歡吃什么？

生：喜歡玩什么？

師：你們問的`越來越全面了。同學們的問題可真不少！記住要盡量找那些不太熟悉的同學。

（師生之間、生生之間相互采訪。）。

師：采訪得真不錯，你將成為我們大風車欄目的小記者。（佩戴小記者胸章。）。

師：哪位同學愿意像他這樣采訪一下你身邊的朋友？（請一對小朋友到前邊來互相采訪。）。

師：真是好朋友，拉拉手。你能不能請你的新朋友給我們表演一個節目。

生：能，你能給我們表演一個節目嗎？

生：我背古詩吧。

活動五：說方法，交朋友。

生：有一次我在外面玩，一個小朋友借我的球玩。我就借給了他。

師：老師聽明白了，把自己的玩具借給別人玩，也能認識新朋友。

生：我跟一個小朋友聊天，就認識了。

師：主動地介紹自己，也能認識新朋友。

生：是別的小朋友介紹我認識的。

師：同學們認識新朋友的方法很多。那老師想問問你們，大家認識新朋友后想做什么？

生：做游戲。

師：好，就讓咱班同學一起做游戲。起立，拍手。（播放歌曲：找朋友。）。

活動六：想辦法，處朋友。

師：我們認識了新朋友是很開心的！可是怎樣和新朋友相處呢？請同學們幫老師想想辦法？

師：（出示課件）在一節活動課上，老師給每個小組的同學都發了玩具，可是這一組同學人太多，玩具不夠。想一想，怎么讓這組的小朋友都能開心地玩呢！請同學們先在小組內交流交流自己的想法。（生小組交流討論。）。

師：快來告訴我你的好辦法！

生：兩個人玩一個玩具。

師：這個辦法不錯。

生：讓他先玩，我等一會再玩。

師：你真棒！我們大家給他鼓鼓掌。還有什么好辦法？

……。

師：好了，同學們說的這些都是好辦法。看到大家有這樣的想法，老師很高興。我想起了古代一個小朋友的故事。看完這個故事，告訴老師，你明白了什么？（播放課件“孔融讓梨”。）。

師：看了這個故事，你明白了什么？（生答略。）。

師：假如說，你有好吃的、好玩的，你會怎么辦？

生：要互相謙讓。

師：真有禮貌，讓我們把最熱烈的掌聲送給她。還有很多同學要說，看來咱班的同學都很善良，有愛心。老師特別高興！

活動七：學兒歌，明道理。

師：下面，讓我們一起學一首兒歌。先跟老師讀：“認識新朋友，主動很重要；親切問聲好，熱情把名報；一起聊聊天，言語要禮貌；互幫又互助，做對好朋友。”我們一起來讀一遍。

（生讀兒歌。）。

活動八：小比賽，朋友多。

師：這節課，同學們在一起認識了很多新朋友，大家相處得也很開心。接下來，我們要進行一場比賽。瞧，這是一棵蘋果樹，可是它沒有長出果子。請你在紅蘋果上寫上你認識的同學的名字，然后把它粘貼在蘋果樹上。各小組團結合作，比比看哪組的同學最先讓它長出果子。準備好了嗎？開始！

（生比賽寫同學的名字。）。

師：（小結）看，在大家的幫助下，這棵蘋果樹結出了許多的紅蘋果。這棵蘋果樹就像我們的班集體，希望同學們能認識越來越多的新朋友。

總評：

暑期認識的新朋友（精選18篇）篇十八

一年級學生剛從幼兒園來到小學，來到一個不熟悉的環境中，老師和同學是陌生的，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會有許多的不適應。他們既新奇又有點膽怯，想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達和溝通。學校往往有許多的合作活動，在活動中，他們一方面害怕被“孤立”，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦，個別學生由于個性的原因，比較難融入集體活動。

因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：通過游戲等活動引導學生認識并熟悉自己的新同學、新老師。教學難點是：在游戲過程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點的過程中，教師應注意：學生告別幼兒園跨入小學，面對全新的學習、生活環境，既充滿了新鮮、好奇，也難免有一些緊張和不安。因此，教師應盡量創設寬松、溫暖的氣氛，幫助學生消除緊張、不安、陌生的情緒，讓學生在平等和愉悅的氣氛中較快地認識和熟悉同學，能相互幫助，體會上學的快樂，養成良好的行為習慣。

設計思路。

1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動，讓學生盡快的認識和熟悉新同學、新老師，盡快的消除對同學、老師的陌生感，喜歡新學校、新同學、新老師。

2、盡量創設輕松、和諧的交流氛圍，讓學生在寬松、溫暖的環境中進行活動，通過活動大膽表現自己，培養自信心并學會欣賞別人。

3、通過情景表演等學生喜聞樂見的活動方式突破重難點，讓學生喜歡新學校的新老師和新同學，喜歡上品德與生活課。

教學目標。

情感與態度：通過游戲等活動，認識并喜歡班級的老師和同學，愿意與他們交往。

行為與習慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學，適應新環境。

知識與技能：學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過程與方法：通過游戲等活動認識并熟悉新老師、新同學。

教學重點：

通過游戲等活動引導學生認識并熟悉自己的新同學、新老師。

教學難點：

在游戲過程中如何很好的介紹自己。

教學準備。

教師準備：

2、準備自己的照片。

3、全校老師的集體照。

學生準備：彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。

課時安排。

2課時。

第一課時完成教材p8-p9頁內容，話題為“我的新伙伴”。

第二課時完成教材p10-p12頁內容，話題為“老師，您好”。

活動過程：

活動一：請你認識我。

（老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛好、特長……）。

活動二：我來認識你。

1、師：你們已經認識我了。你在班上還認識哪些同學呢？是怎么認識的？

（學生發言）。

3、學生提出讓教師和同學認識自己的辦法，如站起來做自我介紹等。

（可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長等）。

5、學生在小組里做自我介紹。

要求：四個人互相說一說自己的情況。可以說自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當別的小朋友在說的時候，請你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

6、師：哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認識你啊？

（個別學生上臺介紹。教師注意引導學生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵。）。

7、師：聽了剛才幾位同學精彩的介紹，我對你們有了進一步的了解。不過，我們班有這么多名同學，都像剛才那么介紹，要花很長的時間，而且容易忘記。同學們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。

（學生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）。

8、指導學生做名片。

（1）老師出示各種各樣的名片，指導學生認識名片。（在哪里見過？知道名片是干什么用的么？上面可以寫些什么、畫些什么呢？）。

（2）師生共同制作名片，老師巡視幫忙。

9、老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學生拿著名片介紹自己。可以走到想交朋友的同學那里把自己的名片送給對方。

活動三：我的朋友多。

1、游戲：擊鼓傳花。

規則：當花落到誰的手上，誰就要大聲的介紹自己。如果已經介紹過的小朋友就為大家表演一個節目。介紹或者表演完后，看看誰愿意跟你交朋友。

2、引導興趣愛好相同的學生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學合影留念。

3、師：我們一起來看看，你們認識了多少新朋友？你們是怎么認識的？

4、學生交流。（通過相互交流，進一步幫助學生認識更多的朋友，并學習更多交朋友的好辦法。）。

5、教師總結：今天我們在有趣的活動中感受到了學校生活的快樂，認識了許多的新朋友。以后我們就要在這個溫暖的集體中一起生活、學習、游戲了，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂的小學生。

課后拓展：回到家試著將你今天認識的好朋友畫下來，下節課給他看。

板書：

我的新伙伴。

（學生名片展示）。

第二課時。

活動一、找找我認識的老師。

1、說說哪些老師給我們上過課？

2、除了給我們上課的老師外，你還認識哪些老師？是怎樣認識的？

3、師出示全校老師照片，學生找一找自己認識的老師。

活動二：請你猜猜他是誰。

師：這些老師你們都認識了，下面我們來做一個小游戲，：猜猜他是誰。要求：說出一位老師的特點，不說她的名字，讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

1、師示范：這位老師頭發……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、學生說，大家共同猜。

活動三：我和老師之間的故事。

師：聽這些老師說，他們可喜歡我們班的同學了。因為你們上課守紀律，愛動腦發言，作業認真，還團結友愛……你們喜歡你們的老師么？我想你們和老師之間一定有一些小故事。

1、引導學生閱讀p11頁的圖片。

2、講講自己和老師之間的小故事。

活動四：特別的愛送給老師。

1、老師出示各種情景，學生討論后表演。

（1）下課了，老師和同學們要走出教室……。

（3）辦公室里，老師和你說話……。

（4）放學了，要離開學校回家了，你在校門口看到音樂老師……。

（5）上課了，你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……。

2、學生分組討論后講一講或者演一演。

3、聽歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》。

板書：

老師?您好。

9月10日是教師節。