寫好一篇優秀的作文需要有耐心和毅力，不斷地積累和提高自己的寫作能力。下面是一些被評為優秀作文的范文，歡迎大家一起欣賞和學習。

初一小小科學家范文（18篇）篇一

如果我是一位世界著名的科學家，我要發明一種名叫“吸塵照相機”的儀器。這種照相機非常實用，如果一看到垃圾，我們可以用照相機對著垃圾一照，“咔嚓”一聲，垃圾就不見了。還可以把什么地方有垃圾，什么人丟的垃圾照下來，那這張照片去教育亂扔垃圾的'人。這種照相機上面一共有三個鍵，紅色的鍵跟其他普通照相機一樣，可以照相；黃色鍵可以把生活垃圾“咔嚓”一聲吸干凈；藍色鍵就是把照片洗出來。有了這部相機，街道上會變得更加干凈了。

如果我是一名科學家，我要發明一種“綠色車輛”。你們猜猜這種綠色車輛是用什么來推動的？對了，是用太陽能。這種車還可以根據車內坐的人數來調節大小。有了這種車，地球上的空氣清新多了，人們也方便多了。

如果我是科學家，我要發明一種電視機。這種電視機，如果一個人看電視超過一小時，那么電視機就會自動關機，當他第二次想開機是不可以的，因為這種電視機兩小時后才可以重啟。有了這種電視機真是一舉兩得，既可以保護自己的眼睛，又可以節約電能。

如果我是科學家我要發明各種各樣的東西，使我們能節約電能、水能、汽油等能源，使我們的地球更加美麗，更加可愛，更加充滿綠色。

如果我是科學家，我會發明一種“多功能”的電腦，這樣的電腦能夠控制學生玩不健康的游戲和不健康的網站，這樣就能控制小學生迷戀網絡游戲，也能節約電能。

為了我的夢想早一天實現，我要努力學習，努力創作。

初一小小科學家范文（18篇）篇二

如果我是科學家，我會發明一些各式各樣的機器人，有專門為人們洗衣服的機器人，有專門為人們做家務的勤勞機器人，有專門輔導學生學習的機器人。等等。那今天我要發明的.機器人是萬能機器人。那下面就讓我來給大家介紹介紹這種萬能機器人有什么作用吧！

這種萬能機器人可以做家務、洗衣服、做飯、輔導孩子學習、唱歌、跳舞、寫信、給人們照相、等等。假如你累了，這個機器人會看你的動態和表情、心情，根據這些來為人們做事情。假如一天你放學回來，一副苦臉，機器人看你心情不好，這個機器人就會跳一些非常古怪的舞蹈，讓你不由自主的笑起來，讓你的心情從壞到好，表情從悲到喜，有可能你也會和這個機器人一起跳跳舞、唱唱歌。如果一天你放學回來，一副笑臉，這個機器人看你心情很好，這個機器人就會耍耍賴。

你們說：“我這個科學家稱職不稱職？”隨著科技的發展，人們做什么事都很輕松，簡單。所以，我們要珍惜我們現在每一天的生活，我還有許多東西要發明，下次我再給你們一一介紹我的其它發明吧！

初一小小科學家范文（18篇）篇三

我會造一艘潛水船，那可以在海里游，并不是潛水艇，船里十分寬，里面有七間屋子，一間廁所，一間廚房，一間駕駛室，四間房間。這船可不一般，它的速度是輪船的三倍，這樣要是有一些人有急事，船又太慢，這樣就不好了！

我還會發明一種高科技的垃圾桶，它個子有點小但里面很大，它可不是普通的垃圾桶，它有一種神奇的魔法，只要有人把垃圾扔在里面，它就會把垃圾自動送去垃圾廠，要是有很多垃圾它會送去太空。這樣我就可以不去管理垃圾的事了！

我還會發明一種書包，??！那不是普通的書包，它可變大變小，要是有許多書要裝，你就叫它變大，就可裝許多書，要是變小，可以變成一個小公文包，這樣就可以提回家了。

怎么樣我的發明夠牛吧！

初一小小科學家范文（18篇）篇四

看見盲人走路，我心里就特別難受！他們手里拄著拐杖，走一步點一下，生怕跌倒，真可憐！他們心里一定也很痛苦吧。因為看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的山河……尤其不能忍受的是看不到白紙上的黑字。這樣的生活多么閉塞與枯燥??！假如我是一名科學家，我一定會幫助他們。

我研制出了一種“盲人讀書機”！它主要由激光、電腦和播放器三部分組成。激光掃描器先把各種文字信號傳送給電腦，再通過電腦把文字信號變成聲音，由播放器“朗讀”給盲人聽?！懊と俗x書機”的外形像架電子琴，它的頂部長著一根長長的“脖子”，“脖子”上連著一只大眼睛，這就是激光掃描器。機器的'正面有四個喇叭，這就是播放器呀！盲人如果要讀書了，只要對機器說一聲“請您幫助我”機器會親切地回答：“好的”！隨著激光掃描器的移動，播放器里傳來清晰洪亮的讀書聲。當然，它還可以按使用者的意愿和需要改變速度和音量。更有趣的是，它還可以模仿親友的聲音讀親友的來信。那是因為，親友們的聲音和字跡已經輸入到電腦儲存器里了。

本書吧，它的名字是《激光王國行記》，它使我對激光產生了濃厚的興趣，并在我的心靈里種下了科學為人類做貢獻的種子”！

初一小小科學家范文（18篇）篇五

我有很多興趣愛好，足球、架子鼓、跆拳道、樂高……，可是唯獨對樂高情有獨鐘，不離不棄。

身為一個喜歡樂高的孩子，如果每天不能擺弄一會我的機器人進行分裝折合，那簡直對不起我小小科學家的稱號。我每天放學回家就會一頭扎進我的樂高箱，也是媽媽的垃圾箱，我拿著樂高箱叮叮當當地來到我的房間裝起我的機器人，就這樣一個個機器人在我的手中出現了，每次弟弟都看傻眼了，看著他崇拜的眼神我頓時覺得自己都變得高大。可是我有也失敗的時候，記得第一次學習樂高時我不是把機器人的胳膊弄壞，就是把它的腿弄折了，看著一堆毫不相干的零件，心里直打鼓，怎么可能把它們關聯起來拼裝好呢？我的心里開始放棄了，爸爸看見了對我說：“學什么不是一下就能學會的，要靜下心來慢慢地學”，在爸爸的鼓勵下我又有了動力，我開始認真研究說明書，將零件分類擺放，經過將近兩個小時努力，最后我終于成功了，通過這次的成功，我對樂高的喜愛從此不能自拔，并有了小小的夢想成為一個真正的科學家，做出一個金剛機器人。

學習樂高既鍛煉了我的動手能力又磨練了我的意志，更讓我明白了做任何事情不要輕言放棄，只有努力堅持才能夠收獲成功和快樂。

初一小小科學家范文（18篇）篇六

為此，我發明了機器，這種機器的造型是一只鳥，長著翅膀，它的身上裝有五種顏色的按鈕，分別是：紅、藍、橘、紫、粉紅。它的作用是“吃垃圾”。只要你按一下紅色的按鈕，它飛到空中自動“”，一見到飛過去“飽餐一頓”，等它吃完又飛回原點，候你地按一下紫色的按鈕，它把垃圾進行“處理”，變成肥料，等處理完后再按橘色的按鍵，它把肥料送到果園里，讓果園里的樹也“飽餐一頓”真正做到“有福同享”。

你會問：“那剩下按鍵干用呢？”你吧，這不僅是一臺環保機器，還是一臺娛樂型機器呢，剩下的按鈕：藍色鍵有運動項目讓你選，粉紅鍵有修閑娛樂項目。

“千里之行，始于足下”，的有努力學習，長大以后真正的為“海西”做。

初一小小科學家范文（18篇）篇七

雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？為了解開這個疑惑，我在家特意做了一次小實驗。

我準備了實驗的道具：一瓶鹽、一個水杯、一個雞蛋、一雙筷子和一壺水。

我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里，只見雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一點點鹽，用筷子不停地攪拌，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時看看雞蛋有沒有浮起來，誰知雞蛋一點動靜也沒有，我有些心急了，不是說有鹽就可以浮起來的嗎？我加了鹽那怎么沒浮起來呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點點鹽繼續攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，雞蛋任然沒有浮起來。我不灰心，又往水里加了些鹽，繼續攪拌，慢慢地奇跡出現了，雞蛋像魔術師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來了，真是功夫不負有心人啊！

之后我去請教了科學老師，原來鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮了起來。老師夸獎了我，這是勇于探究的行為，鼓勵我繼續保持求知精神，還給我起了“小小科學家”的名字。

這真是一個了不起的發現。

星期三，老師從學校抽出四、六年級和五（三）班去江蘇科學宮參加小小科學家活動。

我們班和四（一）班的所有女生坐一輛車。到了科學宮，我們先參觀了一些展區、看了一些實驗，最后，我們來到了做實驗的地方，老師給我們每人發了一條小圍裙，然后把我們56個人分成8個小組，一組在一個實驗臺上做實驗，每組還有兩個科學宮的老師來指導我們怎么做。

實驗開始了，第一個實驗叫做“污水再循環”，每小組先拿一個燒杯，從放清水的杯子里倒50毫升的清水在燒杯里，再用小勺從裝彩紙屑的瓶子里最一勺彩紙屑放入燒杯，然后，取一勺海砂放進燒杯里，最后在水里加幾滴藍墨水，這樣，清水就被我們變成污水了?，F在我們要把污水再變回清水，每小組先另取一個燒杯，拿一個濾網，把濾網架在干凈的燒杯上，把污水從濾網上往燒杯里倒，這樣彩紙屑就留在濾網上，海砂就留在原來的燒杯底部了，這下也就去掉了兩種污物，然后第小組取一個架著漏斗的燒瓶，把燒杯里的水從漏斗上倒進去，把漏斗拿到一邊，用小勺取一勺活性碳放進燒瓶里，搖一搖，最后再通過漏斗倒進原來的燒瓶里，這時，奇跡出現了，從漏斗里滴下的水是清的。這是為什么呢？原來活性碳能吸收溶于水的污物，使自己本身的體積變大，而漏斗的孔非常小，體積變大的活性碳過不去，所以滴下去的就都是清水了。

科學世界多么神奇呀！

里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。

里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發現，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這里。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。”小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經過幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打了。很快，它就和森林里的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續為森林做貢獻。

小布熊原來還是一個小小科學家呢，里奇想到這，開心地笑了。

初一小小科學家范文（18篇）篇八

假若你問我最喜歡上什么課，我會告訴你，我現在最喜歡上的是科學課。因為我非常的喜歡做科學小實驗。

上周末，科學老師給我們布置了一項家庭作業，完成“能吸住氣球的杯子”的小實驗，還要把明白的原理上傳到班級空間?；氐郊依?，一放下書包我就開始找來兩個紙杯，又去小賣部買了兩個氣球。打開飲水機，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地系住。

一切就緒，實驗開始！我把熱水慢慢地倒進杯子里，停了一會兒，又把水倒出來，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地撫著，小心翼翼的把杯子翻轉過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請教誰呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當它小于外面的壓力時，氣球就被吸在了杯子上。科學小實驗真有趣呀！

爸爸下班了，我把我的實驗成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個小小科學家。

初一小小科學家范文（18篇）篇九

我的夢想可是數不勝數，其中我最想當一位名副其實的科學家。

如果我真的成為了一名科學家，那么，我就要為病人研究藥材，讓他們的身體都棒棒的；要為祖國研制更發達的武器，讓其他的國家都不敢來霸占我們的領土；要為祖國的科技，更上一層樓！

光說不練假把式，要當一名副其實的科學家也不是吃白飯的，他們每天都要研究這研究那。生活也不是想你們所想象的`那么美好，他們每天都要早起晚歸，但是他們還是那么快樂，臉上常常帶著笑容。他們的精神也是要我們學習的。

研究東西可是科學家最重要的工作了。這個可不是說研究出來就研究出來的，可是要花費很多時間，短的幾個星期就能出來結果，長的可是要三四十年才能出來結果，甚至更長的時間！但是們仍然沒有放棄過，也沒有半途而廢，他們堅持不懈的精神讓我感動，這更讓我堅定了走科學家的路。

我估計相當科學家的人肯定不少，但又有幾個成功的呢？沒有當上科學家的原因大部分是因為一個非常重要的因素，就是自己的學問不高，要想當一名名副其實的科學家，那還是要靠自己的本事，而這真本事是要自己好好學習而得來的?？茖W家是一個非常不好當的，可不是嘴上掛的名，想做一名科學家，你的腦子里的知識是必要的。

不管我們的理想是什么，都要好好學習----讓我們享美好的未來出發吧。

初一小小科學家范文（18篇）篇十

在21世紀50年代初，誕生了一個偉大的小天才—奇奇。她喜歡研究大自然，對一切都非常好奇，而且心地非常善良，總喜歡發明一些新奇、古怪的玩意兒，幫助遇到困難的人。她還有一個遠大的理想——讓恐龍再生，與人類和平相處。

有一個星期天的下午，太陽火辣辣的，奇奇想到公園里透透氣，走著走著，突然聽到“咔嚓、咔嚓”的聲音，尋聲走去，發現一個老爺爺在修剪樹葉，雖然頭上的汗水像雨點一樣落下來，但他毫不在意，不停地使喚著手中的大剪刀。奇奇覺得很好奇，問：“老爺爺，你在干什么呀？”老爺爺說：“我在把樹剪成動物的樣子，讓這個城市更美麗?！薄斑@多累呀！”奇奇想，“要是能發明出一種動物樹種子，那老爺爺就不用忙了！”想到這兒，奇奇決定去研究一下。

奇奇來到她的專門研究室，捉了一只蝗蟲，又要了一粒樹種子，先取出蝗蟲的基因，然后用多功能電腦把樹種制成了蝗蟲的形狀，接著把樹種和基因都放入同一個實驗瓶中，緊接著，取出融合藥水，把藥水注入到實驗瓶中，兩樣東西融合后，再把它取出來，種到花園中，在土壤中注入超級生長素，幾分鐘后，實驗宣告失敗。到底是什么原因呢？？奇奇百思不得其解，她毫不灰心，通過不分晝夜地查資料、做實驗，終于成功了，奇奇從兔子的汗水中提煉出了一種氧化物，這種氧化物居然能影響動物的生長基因，使樹的基因發生突變，這樣，第一棵兔樹就誕生了，照這個方法，奇奇還培育出了青蛙、大象、章魚、天鵝等動物樹種子。

奇奇把研究成果在環境報上發表，在科學界引起了一陣轟動。國家環境組織連忙采納這個報告，進行種子培育，生產出了各種種子，運往世界各地。

在一些風沙比較大的地方，人們種上體積龐大的大象樹，有效地抵御了風沙，使城市更整潔，在海洋公園里，種上章魚、烏龜、企鵝樹，使海洋公園更加美麗，在游泳池邊，種上天鵝樹，讓人們跟天鵝共舞。

而奇奇呢？仍然在實驗室里為自己的夢想奮斗著，他到底還會發明出什么東西呢？我也不知道，請關心奇奇的小朋友繼續期待！

初一小小科學家范文（18篇）篇十一

如果一個幼兒要維持他內在的好奇心，那么他至少需要一個成人與他分享，和他一起快樂地、興奮地探究這個神秘世界。

――卡森(carson)。

知識充電。

寶寶天生是好奇的，他們對奇妙而豐富的自然界充滿了興趣，喜歡探索和發現，在探索中，寶寶學會了觀察和思考，學會了提出問題和解決問題，具備這些能力對寶寶一生都有好處。

教育提示。

為寶寶的探究活動提供真實的物體，真實的事物會給寶寶們大量的、豐富的信息。

盡量調動寶寶的各種感官參與探究，給寶寶直接、具體、形象的'經驗。

不要急于將自己的經驗教給寶寶，讓寶寶在嘗試、修正錯誤的過程中把握規律。

鼓勵寶寶發現事物的共同點和不同點，培養寶寶細致的觀察、比較能力。

給寶寶足夠的時間與空間，盡量少打擾寶寶，讓他沉醉在奇妙的探究中。

提供充分的材料和工作，比如剪刀、各種紙張、膠帶、種子、繩子、瓶瓶罐罐等等。

讓寶寶從自己的探究中得到滿足，獲得成就感。

培養寶寶對生活現象的好奇心：“想辦法打開看看，里面有什么東西？”

經常啟發寶寶思考：“你再試試別的辦法吧?！?/p>

初一小小科學家范文（18篇）篇十二

在完美的童年里，我們常常愛幻想。有的幻想自己成為擁有巨大的富翁，有的幻想自己成讓人尊敬的市長，有的幻想自己能成為為人們消除病魔的醫生，而我卻想成為一們為人民造福的科學家。

假如我是科學家，我要發明一種神奇的衣服。這種衣服你穿上去，夏天會覺得涼爽，冬天會覺得溫暖，使人不必為四季季節變化而增減衣服而煩惱。這種衣服還有一種神奇的抗病功能，穿著它不必擔心會生病，因為這種衣服抗病效果很好，人通常是不會生病。

假如我是科學家，我要制造一種神奇的機器。這種機器能夠消除海嘯、地震、火山噴發等自然災害。哪里有火山爆發，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山噴發了。因為這種機器封住了火山口，火山里的.熔巖也噴發不出來了。把它送到海底，它就會封穩海下的土地，土動也動不了，也就不會發生海嘯了。

假如我是科學家，我要研制一種能夠治所有疾病的針，就連世界上醫生此刻還不能治好的病。因為它發放出能殺一切病的細胞，只要人人注射一針，就能夠起到預防的作用。

雖然我此刻還不能實現這個愿望，但我相信，只要我此刻好好讀書，長大后去研制，到時候，這個愿望實現是理所當然的了。

初一小小科學家范文（18篇）篇十三

每個人都有自己的夢想，我也不例外，我有一個夢想，就是當一個有名的科學家。

如果我是科學家，我就會制造一個神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就能夠把飯菜做好，如果你干別的事情的時候，只要叫一聲“飯快來?！滨r美的菜和香噴噴的飯，就出此刻你眼前。我還會制造一枝筆，如果你寫錯了字，它會自動幫你改正，教師改作業就不會這么麻煩。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出此刻你眼前。我還會發明一種玻璃，它的.名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個吸塵玻璃能夠把15米之內的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就能夠了。

我們的夢想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動來證明，要說到做到，我們不能把夢想成為心里的想法，要把夢想成為現實。

初一小小科學家范文（18篇）篇十四

在陽光燦爛的一個下午，我們像往常一樣拿著科學書來到實驗室。那節課，我們學的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋里面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會兒的課，我們便開始做試驗。

首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連接在電池的上一端，再用另一根電線連接在電池的下一端。這時候，燈泡就亮起來了。這時，我心里想：可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢？于是，我就試了一下，結果燈泡沒能亮起來。我剛做完，袁老師就說：“好，同學們先停一停，我們開接著往下做。有的同學說一只手要拿著電池，一只手還要拿著燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在里面，然后再拿出燈泡底座，把燈泡裝進里面，這樣就能更方便了。”

我照著袁老師說的去做，分別把電池和燈泡裝進底座，再用電線連接，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。于是，我又從材料袋里拿出更多的電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時亮了起來。啊，試驗成功了！我高興地為自己鼓起了掌。

最后，袁老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的難度增加了，需要更多的'零部件。我從材料袋里拿出了所有的零部件，剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我，把零部件收得太快了，以至于走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的制作，真是很遺憾！

初一小小科學家范文（18篇）篇十五

大家好！我叫林鈺杰。知道我為什么叫這個名字嗎？據說是因為我五行缺金，而且“金”和“玉”是比較珍貴的東西，所以就取名為“鈺”；“杰”是希望我長大后有出息。媽媽還說“鈺杰”是“冰清玉潔”中“玉潔”二字的諧音，大家希望我長大后成為一個做事坦坦蕩蕩、清清白白的人。

我長得很清秀，一張清瘦的臉上鑲著一雙明亮的眼睛顯得格外靈氣，最為突出的是那張嘴了：我的小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小油壺。從這張嘴巴里說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止；有時讓人卻忍俊不禁，大笑不已。

我是一個熱愛科學的人，非常喜歡想一些奇怪的東西，例如：把一個馬達轉到螺旋槳上，或者把馬達固定在一塊塑料上看看能不能飛起來。再比如：用放大鏡把激光聚焦來切割……諸如此類，我想過上千次了，可迫于材料和時間的問題沒有實現，但最近我終于實現了一件事――用放大鏡點火。在一個陽光明媚的早晨，我把一張紙和一個放大鏡等物品準備好，為了不使手酸，我先把放大鏡固定在自拍神器上，然后把它的柄固定在一個很重的碟子上，這個碟子上粘著一個豎立著的廢棄的紙筒；接著我把一張紙放在碟子上，大功告成了！一開始紙上有一個比較大的點，經過調整以后，大點馬上變成了小點，小點的邊緣很快地從紅色變成灰色。只不過一秒鐘的功夫，“太好了，我成功了！”我聞到了一股燒焦的味兒：完了！“火“還沒關呢！幸好我反應及時，把放大鏡豎了起來哦，要不然真像我媽說的”再玩火，全世界都會被你燒光了”。

我猜，我長大后一定是一個科學家，因為我小時候就已經很有科學家的風范了！

初一小小科學家范文（18篇）篇十六

小小科學家第四期是我校為了激發和培養學生對科學的興趣和探索精神而開展的一項活動。該活動為期三個月，吸引了近千名學生參與。在這個數字化、信息化的時代，培養學生的科學素質和科學精神是至關重要的。小小科學家第四期旨在通過實踐探索和科學活動，讓學生親身參與，增強他們的科學思維和動手能力。同時，通過培養學生的合作精神和團隊意識，也能夠培養他們的創新思維和解決問題的能力。

在小小科學家第四期的活動中，我們開展了一系列的科學實踐活動。比如，我們組織了暑期科學營，讓學生通過游戲和實驗的方式體驗科學的魅力。我們還舉辦了科學展示比賽，讓學生能夠將自己的科學項目展示出來，并進行評選。此外，我們還組織了科學講座和專家講座，專門邀請科學家和專業人士來為學生講解最新的科學知識和探索方向。這些活動通過豐富多樣的形式，激發了學生的興趣和創造力。學生們通過實踐和探索，積極動手，豐富了自己的科學素養，提高了解決問題的能力。

在小小科學家第四期的活動中，我報名參加了科學展示比賽。這對于我來說是一個很大的挑戰，因為我不僅要準備一個展示項目，還要進行演講和回答問題。在準備過程中，我遇到了很多困難和挑戰。但是，通過與同學們的討論和老師的指導，我逐漸解決了這些困難，提出了一個有創意和實用性的科學項目。在比賽中，我不僅獲得了第一名的好成績，還得到了同學們和老師們的認可和鼓勵。這次經歷讓我學會了團隊合作和自信，也讓我明白了科學實踐的重要性。

在小小科學家第四期的活動中，雖然我們取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足。比如，活動的宣傳力度不夠，沒有吸引到更多的學生參與。另外，在活動的組織和管理上也存在一些不順利，導致有些學生沒有得到合理的安排和實踐機會。因此，我建議學校在下一期的活動中加強宣傳和組織工作，提前制定活動計劃，確保每個學生都能夠得到充分的參與和發展機會。同時，希望學校能夠進一步引入科技資源和設備，提升科學實踐活動的檔次和水平。

小小科學家第四期不僅是一個參與科學活動的機會，更是一個培養學生創新思維和科學素養的平臺。通過參與活動，學生們提高了對科學知識的了解和理解，培養了他們的科學思維和解決問題的能力。這將對他們未來的學習和工作帶來積極的影響。希望學校繼續舉辦小小科學家活動，不斷創新和改進，為學生提供更好的科學教育和實踐機會，激發他們的科學興趣和潛能。讓更多的小小科學家在未來成長為科學界的瑰寶。

初一小小科學家范文（18篇）篇十七

后，中國將不會再受到外國人的恥笑，是全球最先進、最發達的國家，那是因為有了我，一位出色的科學家。

在這10年內，我發明的東西不計其數。其中有一種能自動調節溫度的鞋子，只要穿上這雙鞋，全身上下都能感覺到冷暖變化。他看起來像一雙普通的運動鞋，可在冰天雪地的北極穿起來十分暖和，在炎熱的沙漠里穿起來十分涼爽。而且他還可以在水上行走，大家就不用去辛辛苦苦劃船了。

最讓我自豪的是我發明了縮小和變大藥水，這是出門旅行的必備品。如果你出門旅行找不到住處，有了這種藥水就全部解決了。只要你把縮小藥水滴一滴在你的房子上，房屋就變的跟字典差不多大小，你就可以隨身攜帶了。到達目的地后再用變大藥水把房屋變大就ok了。

我還發明了好多東西，暫且現在就不和你們說了，下次一定，一定。

初一小小科學家范文（18篇）篇十八

里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故[注:沒有一點原因。]地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。

里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺[注:知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]就來到了這片大森林。小布熊發現，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這里。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒?！毙〔夹苈犃?，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的.東西該多好呀！小布熊經過幾天的苦思冥想[注:絞盡腦汁，深沉地思索。]，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打[注:原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]了。很快，它就和森林里的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續為森林做貢獻。

小布熊原來還是一個科學家呢，里奇想到這，開心地笑了。