自查報告是組織或個人在工作中進行自我檢查和自我反思的一種方式，有利于不斷完善和提升自己。下面是一些成功的自查報告案例，可以讓你了解如何寫出一份具有說服力和影響力的報告。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇一

根據市住建局《關于對小金庫專項治理進行自查的通知》(建函〔〕319號)要求，我處對財務管理、資產管理、收支情況進行了全面清理自查，現將有關情況報告于后：

一、領導重視、職工參與。

自查工作由處長同志牽頭，組織財務人員、資產管理員、工程管理人員及其他相關人員認真領會上級部門的文件精神，明確指導思想和任務目標、時間步驟等，并成立了專項治理小金庫的自查領導小組，讓全處干部職工充分認識到小金庫的危害和治理小金庫的重要性，讓職工參與治理小金庫的監督舉報、投訴。

二、對照要求，認真清理。

按照文件要求和自查內容，以積極的態度對單位的收入進行了全面的清理，主要檢查各項收入是否全額收取;是否足額上繳財政專戶;是否另設賬戶，設立小金庫，規避審計;是否有變相虛列支出領取資金的現象。同時對管理處的資產進行全面清理，進一步完善清產核資工作，做到賬面資產與實物相符。

三、完善制度，加強管理。

加強了對單列預算建設工程和維護工程的管理力度，嚴格按照上級部門相關文件精神辦事。

在處財務公開欄將每月的`財務報表、本次清理和復查小金庫的結果、處長對治理小金庫的承諾書進行公示。

進一步完善項目支出管理制度，嚴格執行項目開支，盡量控制超項目的支出和無項目預算的支出。

四、鞏固成果，建立機制。

完善車輛管理制度，車輛用油實行限額管理，車輛維修實行定點維修。

通過自查，公園管理處沒有小金庫。我處承諾，現在、將來都不會有小金庫的存在，嚴格按照上級要求辦事，并建立有效的規章制度，規范財務管理、經營管理及工程管理工作，動員各方面力量強化監督，堅決杜絕小金庫的發生。

6月24日縣里召開了xxx縣治理小金庫動員大會電視視頻會。會后按照會議精神，我鎮認真開展了清理小金庫工作。

一、自查自糾工作開展情況。

按照xxx縣開展小金庫專項治理工作實施方案要求，電視視頻會后，迅速召開了全體領導及站所主要負責人會議。要求各站所認真對照此次治理的八大內容開展自查，主動糾正存在的問題，做到不走過場，全面覆蓋。并成立了小金庫專項治理領導小組，紀檢書記趙澤祿同志任組長，財貿領導舒象流同志任副組長，米長遠、米金強、舒東、廖遠財、姚祖永、鐘彬等同志為成員，領導小組下設辦公室于財政所。

二、自查自糾情況及結果。

按照規定，認真填報了《單位小金庫自查自糾情況報告表》。通過自查、自糾、回顧，我鎮基本上執行了財務管理的有關規定。到目前為止，沒有發現小金庫方面的突出問題。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇二

xx小學藝術教育發展年度自查報告按照教育部關于印發《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件的通知，對照《中小學生藝術素質測評指標體系（試行）》，逐條核查各項指標的達標情況，開展自查自評，現將學校藝術教育工作的自查自評情況報告如下：比照《中小學校藝術教育工作自評辦法》標準，滿分100分，自評得分91分。具體指標達成情況如下：

1、藝術課程建設。

學校嚴格按照國家課程標準的要求開齊開足音樂、美術課程，保證了每個教學班每周2節音樂、2節美術的課時量。

面向全體學生組織開展藝術社團活動，學校每周五下午為校本課程時間，開設兩個時間段，1：00——1：40“各類粘貼畫校本課；1：50——3：20“博采眾長才藝百家”學生到各自喜歡的社團活動，藝術社團有9個，分別是書法、科技活動、舞蹈、美術、吉他、棋藝、攝影、誦講、劇社等。

2、藝術教師配備。

我校藝術教師5人；音樂3人，全部專職；美術3人、一人兼職，藝術教師生師比：77：1；藝術教師平均周課時：13課時/周；我校能夠按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求。

學校對藝術教育工作高度重視，把此項工作作為打造學校特色，實現學校整體發展愿景，培養高素質綜合人才的重要途徑。由一把手柳斌校長為組長，主管此項工作的德育副校長為副組長，成立由藝術教研組長為成員的領導小組，負責全面規劃、組織、落實、評價。由全校教師作為教育的中間力量，成為開展工作的堅強后盾。為保障藝術教育工作規范。在學校整體規劃、每學年、學期計劃、教科研計劃等多方面均進行系統規劃，保證工作有序開展。同時學校也在基礎課堂、社團活動、校本課等藝術活動中均制定了完善的管理制度、輔導教師職責。音樂室、美術室、社團活動室均有使用制度。并且這些制度隨著活動的`開展，學校的發展也在不斷完善，讓制度先行，作為藝術教育開展的有力保障。

學校在整體經費支出中優先保障藝術教育工作需要。在器材配備和教師業務培訓工作中都做到了有學必學，有需必報的原則。由校長把關、報賬員明細清晰。學校有專業音樂教室、美術教室、電子琴室，合唱室、舞蹈室、書法室，茶藝室，并配備相應器材倉庫。除多媒體教學設備、投影、合唱臺、鋼琴、電子琴、舞蹈室等專業設備外。新購舞蹈、合唱演出服裝，在加之車輛費用，去年支出就達1萬元之多。這些器材、服裝不僅在基本課程上被充分使用，還在校內外各種活動、競賽、演出中頻頻使用，為孩子們的藝術活動增加了一抹亮色。

5、課外藝術活動。

由于學校地處農村，所以學生參加課外藝術特長學習的人數不多。參與的課外藝術活動也較少。

6、校園文化藝術環境。

校園文化是學校辦學理念的一種體現，它作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在“立美”教育的辦學理念的引導下，在校園文化建設方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設主體，欣賞主體，發展主體，真正做到“以人為本”，從而提升了校園文化的品位，強化了校園環境育人的功能，有力地促進了學校教育教學工作的健康和諧發展。

7、重點項目推進。

發揮本校藝術教育資源優勢、依托本地民族民間優秀傳統文化藝術資源，形成學校藝術教育發展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立合作關系。

現在的華家小學，校園藝術氛圍濃厚，師生藝術修養不斷提升，呈現多元發展，多向助力，百花齊放之勢。學生每人都參加一門藝術校本課。一年級的手紙畫、牙刷噴繪校本課、二年級的玉米葉粘貼校本課、三年級的樹葉拓印、豆殼粘貼校本課、四年級的豆類粘貼畫、沙子畫校本課、五年級的剪紙校本課、六年級的糖紙粘貼、毛線粘貼畫校本課等，這些校本課的開展大大提高了華家小學藝術課程的普及率。

書法、攝影、繪畫、劇社、誦講、科技、吉他、舞蹈等藝術社團的開設更是為學生的藝術特長發展提供了平臺。學校將在已有成績的基礎上積極進取，全面推進藝術教育工作，為創造溫馨、和諧、美好的藝術校園而努力！

xx小學地處農村，一是交通不太方便，二是家長基本都是外來打工者，多是為生計奔波，很少有能力和想法為孩子學習藝術特長去著想。所以課外去學習藝術特長的學生極少。學生的藝術特長培養只要靠校內。

學校以后多聘請藝術專家到校為學生開展藝術活動。

為本校的藝術教師多創設外出學習的機會。提升藝術教師的眼界和能力，這樣更有力于我校藝術課程的開展。

愿xx小學能開出更多藝術之花！

xx區xx小學。

20xx年10月。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇三

上海市寶山區大場中心小學位于市郊北部古鎮，曾是人民教育家陶行知先生辦學與生活過的地方，先人為我們留下了“愛滿天下，生活啟智，藝術育人”的光榮傳統，也為學校歷史積淀起深厚的文化底蘊。肩負繼往開來重任，心中的愛一脈相承。進入新世紀以來，大場中心小學確立了“文化立校，責任立教”的辦學理念，全力營造優美、高雅、和諧的育人環境，在全面推進素質教育的過程中，學校以“手腦并用，寫字明理”的書法藝術教育為抓手，以校園廊文化建設為載體，用心構建現代化學校藝術教育體系。

大場中心小學現有22個教學班，在讀學生850人，專任教師60人。學校堅持“弘揚藝術特色教育，提高師生文化素養”的辦學目標，各育并舉，美育見長。學校自1990開展書法教學至今，形成了以書法、繪畫、舞蹈、民樂、合唱、折紙、影視欣賞為主體的藝術教育體系。

大場中心小學是寶山區文明單位、上海市語文教育實驗學校、上海心理教育會員單位。因藝術教育的蓬勃開展，大場中心小學已成為上海市書法特色學校、寶山區藝術教育特色學校。

一、以書法為龍頭，構建學校文化體系。

城鄉結合部的大場鎮是人口導入區域，近幾年遷移入鎮的人口遠遠超過了本鎮的常住人口。本地居民、拆遷居民、商品房居民、外來打工人員造成了居民的素質懸殊，家庭狀況復雜，給學校教育提出了嚴峻的考驗。因此如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質，身心健康的完美人格成了擺在我們面前的緊迫課題。學校嘗試把書法藝術引進校園，以此為抓手，引導學生走進民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通過學習書法弘揚傳統文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。我們不急功近利，不“單打一”，與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育，經過長期不懈的努力，學生們養成一絲不茍的學習態度，良好的學習習慣，堅韌不拔的意志，勇于克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵，成為學生健康成長的精神底色。

1、達成共識領導重視。

學校開展藝術教育得到各級領導的關愛，得到專家們的無私提協，得到鎮政府的大力支持，得到社區的合作與配合。上海市教委老領導劉克老先生不僅親筆給學校提了校名，還先后五次來到學校指導工作。與領導班子商討學校發展方向，親臨課堂聽寫字課，為教師作“寫好硬筆字”的'講座，為學生講述書法中文房四寶的源源歷史，甚至手把手地教學生蓋章；上海市教研室領導每學期都能下基層來校指導工作，組織各區教研員來校學習、交流，送經上門。寶山區教育局、大場鎮政府領導非常支持學校的特色工作，每每學校舉辦大型活動，領導們都能保證出席。大場鎮政府還每年下撥專款三萬元作為藝術教育活動經費，為學校開展藝術教育提供了有力的經費保證。

2、課程資源優化組合。

“藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育健，全面發展；藝術激情，張揚個性”的思想，已被全校師生和學生家長所認同。二期課改課程方案又賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，藝術教育必修課程100%開設，師資保證、時間保證、專用教室保證、一定的經費投入保證，確立了藝術教育的重要地位。同時結合實際，設計有特色的學校課程計劃。學校開設書法、韻律操、口琴、工藝折紙四門藝術學科，堅持面向全體，做到人人參與，班班有特色，使每個學生在小學階段掌握一定的藝術知識和基本的藝術技能。另外分年級段開設兒童畫、素描、篆刻、舞蹈、琵琶、吉他、合唱、影視指導、經典古詩吟誦等藝術課程。以上學科教師們根據本校學生實際情況，現都已編成了校本教材。藝術類活動課程分年級組與學校兩個層面。除此之外學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。如在語文課上的古詩吟誦、英語課上歌曲演唱、在數學課中注重背景音樂，以及通過提高全體教師的藝術修養和審美能力，實現藝術教育滲透。

3、用足資源，拓展空間。

藝術教育如果局限于學校這個圈子中孤芳自賞，就會失去社會價值效應，失去其發展的必要基礎。只有走出校門，從大自然、從生活中汲取藝術營養，才能成為源頭活水；也只有向社會展示學校藝術教育所取得的成果與學生的才華，才能獲得社會的鼎力支持，營造一個具有濃郁氛圍的大環境，拓展藝術教育空間。

我們與上海市書法家協會、美術協會、音樂學院、少年宮、少科站、活動中心、陶行知紀念館、山海書畫社、社區老年大學建立合作關系，定期開展藝術技藝切磋活動，積極參與各級、各類書畫展、文藝展演，給學生搭建張揚個性的舞臺。大場是部隊集聚的地方，我們充分利用好這些資源，與海、陸、空、消防隊官兵們建立了共建關系。學校課堂里可以看到官兵與學生共同揮毫的場景，部隊里能看到學生們與官兵大比武的倩影，軍屬家中張貼的是學生們寄去的親筆書寫的對聯。傳統活動“稚筆生花，情滿軍營”已堅持了五年，學生們共寄出近六百副對聯，在部隊中傳為佳話。

的“百人”書法展轟動一時。著名書法家徐伯清、張森，著名畫家司侗等專家都親臨現場奮筆揮毫；學校在魯迅公園舉辦了“中日書法交流會”，影響很大，日本領事館總領事親自參加開幕式。學生多幅作品被帶去日本展出。10月學生與外國友人進行書法交流；20學生金瑋菁成功舉辦個人書法展；我校學生在世茂商城舉辦上海市金發六人書法展，在社會上引起較大的反響。204月，學校向全市開放，舉行書法特色教育交流活動。特色教師夏青的課堂教學，22個班級的書法版面展，學生的現場揮毫深深地感動了到場的市、區、鎮各級領導和到會的專家。20代表寶山區參加“上海市金孔雀學生舞蹈比賽”；參加“上海市學生藝術單項比賽”。年學生參加“寶山區民間藝術節”繽紛校園活動，2004年8月學生與意大利和保加利亞民間藝術團進行了聯誼活動。以上活動解放日報、文匯報、新聞晚報、寶山報、城鄉報、少年報給予了報道和贊揚?；顒訙贤藢W校與社會、家長的聯系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發起對藝術的熱愛與追求。

4、藝術成績，碩果累累。

年上海市金孔雀學生舞蹈比賽三等獎。

2003年上海市學生藝術單項比賽銀獎2人次。

2003年上海市學生藝術單項比賽銅獎1人次。

2004年上海市心理劇比賽二等獎。

2003年寶山區金孔雀舞蹈比賽一等獎。

2004年寶山區中小學戲劇比賽一等獎。

2004年大場鎮青保之歌歌詠比賽二等獎。

全國中小學繪畫書法作品大賽（50人）。

第七屆一等獎：4人二等獎：7人三等獎：5人優秀組織獎優秀指導獎。

第八屆一等獎：2人二等獎：6人三等獎：8人優秀組織獎優秀指導獎。

第九屆二等獎：6人三等獎：12人優秀組織獎。

上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展（13人）。

年一等獎：2人二等獎：2人三等獎：3人優秀組織獎。

2004年特等獎：1人一等獎：1人二等獎：4人優秀組織獎。

上海市寶山區小學生交通安全美術書法比賽（16人）。

第七屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：1人市優秀獎：1人優秀組織獎。

第八屆一等獎：1人二等獎：1人市優秀獎：1人優秀組織獎優秀指導獎。

第九屆一等獎：2人二等獎：1人三等獎：4人市優秀獎：1人。

優秀組織獎優秀指導獎。

2004年參加上海市書法協會作品展學生（21人）。

郭呈晨盛詩頻李曉君朱嘉琳陳范宇趙沈煜陳婷李悅費筱夢。

陳蓓吳鳳軒錢佳琪楊昊劉振華張利鋒。

其中：吳鳳軒劉振華盛詩頻2次入市展。

藝術教育促進學生全面發展（15人）。

屠艷菊復旦附中王菊新中高級中學高中部。

朱嘉琳向明中學大隊干事上海市三好學生。

金瑋菁、盛詩頻行知中學宋麗華上大附中。

另外郭呈晨、王林潔、沙金、李松下、陳晨、李菁、陳范宇、李曉君、陳思思、徐必菁等十三人升入區重點中學。

以上學生均因藝術特長引起中學校長的關注。

二、、以“廊文化”建設為載體推進學校文化建設。

大場中心小學通過改建、擴建，形成一座氣勢輝宏流暢的建筑整體，在了解學校的辦學歷程，深刻把握學校發展軌跡；在先進的教育思想與辦學理念引領下，我們抓住校舍建筑上的特點，挖掘了10條或筆直或曲折或迂回的長廊來傳達具有自身特色的學校文化---“廊文化”。

慧童妙書廊——這是學校的一條主廊，以德育為核心，通過“心靈對話”型的教育方式體現出“文化立校，責任立教”的辦學理念。

墨韻童雅廊——這條長廊刻有校訓的浮雕熠熠生輝，每年新生入學的第一天，都要在這里舉行宣誓儀式，從小樹立起勤奮學習的志向。

墨畫博藝廊——這兩邊藝術墻的布置告訴了我們，藝術教育的校本課程早已融入了學校的整體教學工作之中。藝術櫥窗內陳列的是“作品展示會”，把學生的繪畫、書法、工藝、攝影、篆刻等藝術作品一一展示出來，從而激發學生學習藝術的積極性，并以此為園地，培養他們的創造才能。

墨耕思源廊（班級文化）---在四條藝術走廊上，“涂鴉壁”、“芳草地”、“小荷露尖角”等學生合作完成的作品讓你對班級主題活動及藝術活動一目了然。

墨馨書韻廊（教師的專業發展）---藝術專欄中，教師的三筆字作業，教師的各類獲獎證書時刻激勵著教師們要瞄準時代發展的趨勢，不斷充實自己，超越自己。

稚雅書畫廊-----廊內展示的是學生的書法成品及書法大師的收藏品，置身于這條廊中，源遠流長的中華民族文化自豪感油然而生，更令人感動的是，中華民族的文化和中華民族的傳統美德一起在孩子們持之以恒的筆墨中得以傳承，得以新生！

美麗的校園處處呈現出濃濃的藝術氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。

時發揮著人文傳統的陶冶作用。游移在長廊中，你隨處都可以感受到藝術教育那春天般的勃勃生機——翰墨飄香，述說心中暢想；綠葉舞韻，蕩漾童年歡樂；琴韻悠揚，縈繞五彩夢幻；雛鷹矯健，鍛煉你我體魄。弘揚藝術教育特色已成為全體師生乃至家長、社區居民的共識，學校已成為追求真知的學園，陶冶情操的花園，施展特長的樂園。

三、注重隊伍建設促進專業發展。

學校有藝術專職教師7名，其中本科2名本科在讀5名，平均年齡30歲左右，是年富力強、充滿朝氣又有經驗的團隊。團隊成員都具有小學高級教師職稱，有3人是區中心組成員。朱凌潔老師，專長舞蹈和吉他，是“20上海市學校藝術教育先進個人”，持“上海市首屆學校藝術教育總輔導員”上崗證，所編排或指導的節目多次獲上海市一等獎。張麗琴老師，專長戲劇和小提琴、二胡多項器樂，曾獲寶山區音樂教師器樂比賽一等獎。夏青老師，專長書法，曾獲上海市書法教學一等獎，全國書法繪畫指導一等獎、全國少年兒童書畫大賽“優秀園丁獎”。沈國榮老師，專長書法、篆刻，他指導的學生在全國級比賽中屢屢獲獎。吳敏、吳品梅兩位老師，專長美術，在“全國第二屆少兒美術杯年度藝術展評”中獲“特等園丁獎”。這個團隊，在2003年，被授予“學陶實驗區優秀集體”稱號。正是這些愛崗敬業又富有能力的藝術教師，大場中心小學的藝術教育才會蓬勃發展，才會碩果累累。

學校還為非藝術專職教師開設了書法、吉他等課程，來提高教師的藝術素養。僅這兩項的培訓、材料費一年投資達達壹萬元。學校經常組織教師去大劇院、音樂廳、美琪大戲院、逸夫舞臺親近藝術，自覺積極的享用上海這個國際文化大都市豐富優秀的文化藝術資源，進而用人類在幾千年文化史中所創造的文化藝術滋養自己的心靈，提高自己的精神品格。此類活動一年花費達壹萬元。

四、強化社團課程，培養藝術特長。

為了進一步普及和提高學生的藝術修養，陶冶情操，發展個性，學校成立了10大學生社團，其中藝術類學生社團有：稚雅書法社、小雪花舞蹈團、小叮咚琵琶隊、童樂戲劇隊、小百靈合唱團、七彩畫苑、詩情折紙社、sunshaing吉他團。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近500名學生，約占全體學生60%。社團定時、定點、定師資開展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵超過貳萬元。社團活動培養了學生感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。

五、依托科研實踐，促進藝術教育。

2003年，我們承擔了區重點課題“學校文化建設的理論與實踐”子課題之一-----“翰墨藝苑型學校文化建設的實踐”。借此研究，提煉辦學理念，深化教育思想，明確了學校的藝術教育發展方案。這一子課題已成為學校的龍頭課題。2004年，學校申報的課題“學校廊文化建設的探索與實踐”被定為區重點課題?！哆\用音樂情感的體驗式學習來提高學生的心理品質》、《提升學校文化內涵、實踐氛圍育人》等論文、經驗及藝術教育科研的階段性成果，先后在《寶山教育》、《學校的文化使命》、《心理輔導》等刊物或書籍中發表。此外，學校還參加了與之相關的《教師教育教學對學生心理影響的實驗研究》、《彩童計劃》等市級科研項目。

六、藝術教育管理自主規范有序。

學校成立了由校長任組長、書記與教導參與的“藝術教育領導組”，下設自發組成的“書法中心組”、“文體中心組”、“社團中心組”、“校本開發”中心組、“心理健康教育”中心組等。采用組長自薦，組員自愿參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，并監督考評；中心組具體執行工作計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。

學校有一套相對健全的《管理手冊》和《崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。學校每三年制定“藝術教育三年規劃”和每年制定“藝術教育年度工作計劃”，這些“規劃”與“計劃”，是與學校的整體規劃和年度計劃一并制定和執行的。

回顧過去，十年艱辛，成果豐碩，但挑戰明天，不斷超越是我們不懈的追求。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們將不斷努力和進取，再創大場中心小學藝術新天地。

我們申報“上海市藝術教育特色學?！?，虛心交流學習，以此推動大場中心小學的藝術教育，更上一個臺階。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇四

基本情況：艾西曼鎮中心幼兒園9月新建成立，總面積為5328㎡。建筑面積為901㎡，生均40.98㎡，綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡?，F我園設立了4個班級，大班1個，學生數為31名。中班3個，學生數為99名。入園率為99%，我園有4名幼兒教師，1名兼職醫務人員和保安。1名專職炊事員?，F在我園有學生娛樂場、活動場、體操場等。完全達到自治區標準。

自治區“雙語”幼兒園指標體系適用于兩年制農村“雙語”幼兒園，是對農村“雙語”幼兒園辦園基本條件、保育和教育基本規范、幼兒發展基本狀況的評估。引導農村“雙語”幼兒園改善辦園條件，規范辦園行為，促進幼兒發展，建立自我發展和自我完善的機制。我們依據農村“雙語”幼兒園評估指標體系自查評估，通過評估后各方面的每個指標的評估結果和最終評估結果如下：

m1園舍與設施：

m11規模與班額：我們幼兒園可容納規模與區域內4-6周歲幼兒人數相適應（4-5周歲、5-6周歲分別為中班、大班適齡幼兒）。實際規模：與區域內4-6周歲幼兒人數相適應。中班（4-5周歲）：不超過30人。大班（5-6周歲）：不超過35人。已達到自己區標準所以我們得了a級。

m12場地與房舍：

m12場地與房舍：我們幼兒園應當設置在環境優美的安全區域內，遠離危險設施，交通方便，日照充足。占地面積5328生均40.98㎡，460綠化面積460㎡，生均3.53㎡。室外活動場地750㎡，生均5.7㎡，每個班活動場地生均6.25㎡。其它活動場所：有動物飼養角、種植園地；無具有攻擊性的動物，無有毒、帶刺的植物。建筑面積900㎡：生均6.9㎡。

建筑面積900㎡：生均6.92㎡活動，室和寢室：每班有活動室和寢室：活動室+寢室面積90㎡。音體活動室：面積90㎡，日照充足。衛生間：幼兒衛生間設施規格符合要求，數量滿足需要；教職工衛生間單設。廚房：包括洗消間、加工間、配餐間，儲藏間，設施齊全，區域分隔有明顯標識。保健室：包括隔離室、晨檢室，有常用藥品，器械。辦公室30㎡：教師和保育員人均5㎡。其它用房：有資料室，值班室和洗衣房。已達到自己區標準所以我們得了a級。

m13設施設備。

m132班級設備。

桌椅和床具：適合幼兒特點，數量足夠，衛生設備：有毛巾架、口杯柜、保溫桶，每生一巾一杯。玩具：有開放式的玩具柜，桌面玩具生均3種。圖書：有開放式的圖書架，生均圖書2冊；農村“雙語”幼兒園幼兒用書每生一套，教學設備：有錄音機，dvd播放機，電視機，鍵盤樂器。

其它：采光、照明、隔音、通風、取暖等設施設備符合要求。達到標準自評為a級。

m133教學資源。

教學文件：《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》，教師每人一份。

教學用書：農村“雙語”幼兒園教師指導用書和幼兒用書，教師每人一套。

m2教職工隊伍：

教師：每班1人，全園有機動教師2人。全園機動教師配備不達標自評為b級。保育員：每班1人，本園沒有配備保育員，因此保育員不達標所以自評為d級。專職人員：有醫務人員、炊事員、保安。有兼職醫務人員，專職炊事員，兼職保安，因此根據指標體系自查自評為c級。兼職人員：有園長、財務人員、檔案管理人員。兼職人員齊全自查自評為a級。

教師：取得幼兒園教師資格；具備中等師范學校幼教專業畢業及以上學歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平達到二級乙等，母語非漢語的教師漢語水平達到hsk五級或，全部人員達到標準自評為a級。保育員：沒有配備保育員自評為b級。

園長：具備中等師范學校幼教專業畢業及以上學歷；有3年以上學前教育工作經驗；獲得崗位培訓合格證書。達到標準自評為a級。

醫務人員：.其他：炊事員、財務人員、保安取得相應的職業資格，或受過有關部門認可的職業培訓。達到標準a級。

保育員：熟悉幼兒安全和衛生保健制度，具有組織幼兒活動和管理幼兒生活的能力。

繼續教育：按要求組織教師參加繼續教育，開展繼續教育活動。達到標準自評為a級。

園本教研：每月針對實際問題，組織1次園本教研活動。達到標準自評為a級。

m3保教工作。

課程方案：體現《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》的精神，落實保育與教育相結合的原則，按照《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》設置課程，課程安排符合要求。達到標準自評為a級。

禁止性規定：不得進行違背幼兒教育規律，有損幼兒身心健康的活動，沒有拼音、寫字、珠心算等課程或內容，教學形式無小學化傾向，不對幼兒進行任何形式的考試和測試。

主題活動：按照農村“雙語”幼兒園教師指導用書的要求組織活動，活動目標明確，內容完整，形式多樣，環境創設符合要求。達到標準自評為a級。

生活活動：有合理的幼兒一日生活作息制度，集體活動、小組活動和個人活動相結合，幼兒有適當的自由活動時間、休息時間（午休時間2小時）。達到標準自評為a級。

教育活動：目標明確；組織有序；內容符合要求，注重各模塊、各領域內容的聯系和滲透；以游戲為基本活動形式；有效利用各種教育資源，寓教育和語言學習于各項活動之中。達到標準自評為a級。

戶外活動：保證幼兒每日2小時戶外活動時間，其中1小時體育活動時間，活動內容豐富，活動量適宜。達到標準自評為a級。

幼兒園環境：因地制宜，具有本園特色；布局合理，充分利用園舍空間和鄉土資源；富有童趣，有利于幼兒健康成長。

區域環境：根據幼兒興趣和課程需要，科學設置不同區域，并提供必要的區域活動材料。達到標準自評為a級。

語言環境：在各種環境創設中，為幼兒營造愉快的語言學習環境，特別是漢語學習環境；語言領域使用“雙語”教學，其它領域使用漢語教學；工作人員主要用漢語交流；引導和鼓勵幼兒用漢語交流。達到標準自評為a級。

家園聯系制度：建立家園聯系制度，設立家長宣傳欄，每個幼兒有家園聯系手冊，每學期有家長開放日。達到標準自評為a級。

家長委員會：成立家長委員會，舉辦家長學校，每學期至少組織1次活動。達到標準自評為a級。

家長座談會：每學期至少召開1次家長座談會，廣泛征求家長意見，及時提出改進措施，并予以落實。達到標準自評為a級。

環境衛生：園內清潔衛生，室內整潔衛生，定期對室內外環境、教具、玩具、生活用品、廚具清潔消毒，園內禁止吸煙。

個人衛生：每天定時檢查幼兒個人衛生；工作人員按要求著裝，儀表整潔，個人衛生符合要求。達到標準自評為a級。

工作人員健康檢查：工作人員持健康證明上崗，炊事員每學期體檢1次，其他人員每學年體檢1次，建立工作人員健康檔案。達到標準自評為a級。

幼兒健康檢查：入園前進行體格檢查，每學年體檢1次，每學期測身高、視力1次，每季度量體重1次，建立幼兒健康檔案。達到標準自評為a級。

計劃免疫與疾病防治：主動協助衛生保健機構開展計劃免疫和疾病防治工作，晨檢及日常健康觀察工作規范，建立衛生消毒和病兒隔離制度。達到標準自評為a級。

食品安全：廚房嚴格執行《食品衛生法》，取得食品衛生合格證；原料定點采購，并按要求索證；幼兒每日食品按要求留樣。達到標準自評為a級。

膳食營養：每周制訂不同的、營養平衡的、帶食量的幼兒食譜，每周一公布幼兒食譜，按照幼兒食譜制作幼兒膳食。

飲食衛生：保證幼兒進餐時間（30-45分鐘），保證幼兒飲水供給，及時提醒幼兒飲水和入廁，不得限制幼兒飲水次數和入廁次數及時間。達到標準自評為a級。

安全制度：建立門衛制度、值班制度、藥物管理制度、幼兒接送制度和突發事件應急預案，定期對房屋、設備、消防、交通等進行安全檢查，及時消除安全隱患。達到標準自評為a級。

園方責任保險：幼兒園按照自治區的規定參加園方責任保險，2年內無園方安全責任事故。達到標準自評為a級。

安全教育：適時、有針對性地對工作人員和幼兒進行安全教育，組織消防、地震等安全演練，工作人員安全責任明確，幼兒具有一定的安全意識和自我保護能力。達到標準自評為a級。

m4園務管理。

幼兒園設立：幼兒園經縣級人民政府或教育行政部門批準設立，向事業單位登記管理機關申請登記；縣級教育行政部門主管，有關部門分工負責幼兒園的工作。達到標準自評為a級。

內部管理：幼兒園實行園長負責制、人員聘用制和崗位責任制；園長由縣級教育行政部門聘任，負責幼兒園的全面工作；教師對班級工作全面負責。達到標準自評為a級。

民主監督：幼兒園依法辦園，建立園務公開制度，實行民主管理（涉及規劃、計劃、人員獎懲、財務預算和決算、規章制度制訂和修改等重大事項，由園長召集全體教職工會議商議）。達到標準自評為a級。

規劃：有具有特色的、符合實際的、努力可以實現的、經過縣級教育行政部門批準的3-5年發展規劃，并按規劃要求組織實施。達到標準自評為a級。

計劃：有任務明確的年度工作計劃、學期工作計劃，并按計劃要求組織實施；每學期和每學年有工作總結，并向縣級教育行政部門報告工作。達到標準自評為a級。

規章制度：幼兒園依法制定章程，有教育教學、衛生保健、后勤、安全、考核等管理制度，崗位職責明確。達到標準自評為a級。

執行情況：工作人員認真執行有關規章制度，履行崗位職責，宣傳教育到位，有監督檢查措施，有獎懲，有記錄。達到標準自評為a級。

檔案管理：園務（包括規章制度、工作人員信息、幼兒學籍信息等）、教育教學、衛生保健、安全、財務與資產等檔案資料齊全，整理規范。達到標準自評為a級。

經費保障：有穩定的經費來源渠道，有改善辦園條件的資金，有工作人員培訓經費，公用經費基本滿足日常運轉需要。

教職工待遇：工資按時足額發放，依法為聘用教職工及時辦理醫療、養老、失業、住房、生育社會保險。達到標準自評為a級。

財務制度：嚴格執行經費預算、決算制度和各項財務制度；公用經費按規定使用范圍開支，?？顚Ｓ?；無違規收費。

幼兒伙食費：全部用于幼兒膳食，每月結余不得超過5%；每月向家長公布賬目。達到標準自評為a級。

資產維修：有人負責，維修及時，不影響使用。達到標準自評為a級。

固定資產：賬薄規范，手續完備，賬物相符。達到標準自評為a級。

財產管理制度：嚴格執行財產管理制度，幼兒園財產、班級財產保管和維護責任到人，每月檢查1次。達到標準自評為a級。

m5幼兒發展。

身體發育：身體發育正常，5-6周歲幼兒身高、體重、視力達標。達到標準自評為a級。

體育活動：樂于參加體育活動，動作協調、靈活。達到標準自評為a級。

生活衛生習慣：具有良好的睡眠、飲食、入廁、清潔衛生等習慣。達到標準自評為a級。

學習習慣：注意力集中，有正確的坐立姿勢，有良好的閱讀習慣，會整理玩具和學具。達到標準自評為a級。

生活自理能力：能獨立穿衣、脫衣，保持衣著整潔，會正確使用餐具，會疊放被褥和衣物。達到標準自評為a級。

聽力：能認真傾聽別人講話；能聽懂漢語日常用語。

表達：樂于與人交談，講話有禮貌；能用漢語日常用語表達自己的意愿，達到標準自評為a級。

求知欲：對周圍的環境和現象感興趣，有初步的觀察能力；親近大自然，愛護動植物，有初步的環保意識。達到標準自評為a級。

藝術：能初步感受環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并能運用藝術形式表現自己的情感和體驗。達到標準自評為a級。

人際交往：樂于與人交往，與同伴團結友愛，互相幫助，具有活潑、開朗的性格。達到標準自評為a級。

行為規范：理解并遵守日常生活中基本的行為規則，有初步的合作意識。達到標準自評為a級。

品德：有初步的愛家庭、愛幼兒園、愛家鄉、愛祖國的情感，與各民族同伴和睦相處，萌發對中華民族的認同感。達到標準自評為a級。

探究與認識：積極參與各類活動，能借助工具和材料模仿簡單的操作活動。達到標準自評為a級。

總結：

艾西曼鎮中心幼兒園根據自治區“雙語”幼兒園指標體系。對自己認真進行了自查自評并做出以下結論。

m1園舍與設施工作方面:。

完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。

m2教職工隊伍工作方面;因我園沒有配備保育員、專職醫務人員和保安，機動人員缺少一名，因此根據自治區農村“雙語”幼兒園指標體系自評為c級。

m3教育與保育工作方面:。

完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。

m4園務管理方面:。

完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。

m5幼兒發展方面:。

完全達到自治區農村“雙語”幼兒園標準，自評為a級。總體自評為b級。

艾西曼鎮中心幼兒園。

20xx-xx-xx。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇五

學校的發展離不開無所畏懼的競爭精神，忠于職守的敬業精神，獨特濃烈的人文精神和勇于探索的創新精神。我們努力打造我們學校的教育精神。我們就不斷地組織教職工認真學習，努力實踐“____”重要思想，積極貫徹《公民道德建設實施綱要》，《進一步加強師德建設的若干意見》等，深化師德建設。通過不斷學習，使教職工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀。在深刻的社會變革和豐富的素質教育實踐中盡心盡力地工作。通過廣大教職工勤勞的雙手，辛勤的汗水，聰穎的智慧，無私的奉獻，開創學校教育燦爛的明天。我們的教師具有愛崗敬業的職業精神，艱苦奮斗的創業精神，團結協作的團隊精神，勇于爭先的開拓精神，這就是我們為之自豪的學校教育精神。學校教育精神是學校一筆寶貴的財富，我們要繼承和發揚，代代相傳。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇六

校園是一方凈土，校園是一片藍天，校園文化是一所學校個性和精神面貌的集中體現。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，校園文化建設直接影響著學校教育的發展。因此，在謀求教育持續發展的今天，我們就得大力營造校園文化。特別在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化。因為校園精神文化既是深層的群體意識，又是形成師生向心力和凝聚力的關鍵。表現為師生共同的價值認同，價值取向，行為方式。校園文化一旦形成，時時刻刻感染著師生，使人向上，催人奮進，并以巨大的魅力使廣大師生凝聚團結在一起。我們在校園文化建設方面有不少的成功經驗，但我們不能滿足，將著眼于高起點，高層次，特別要不斷地追求學校的和諧發展。我們所追求的和諧發展，第一是學生德、智、體、美、勞和諧發展；第二是教職工在教書育人、服務育人、在培養學生全面發展同時，自身在各方面也得到提高和發展，各自的形象更完美；第三是學校在師生發展的同時也要塑造學校的新形象。

我們在深入學習“_大”精神，認真落實社會主義榮辱觀教育中，清楚地認識到：我們要做的工作還有很多，學校需進一步更新教育觀念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我們務必做到：與時俱進，堅持“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。為塑造我們學校新形象，為實現教育的新發展而扎實工作，作出我們應盡的貢獻。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇七

一、以書法為龍頭，構建學校文化體系。

1、?達成共識?領導重視，

2、課程資源?優化組合。

3、用足資源，拓展空間。

4、藝術成績，碩果累累。

兩年內學校藝術類競賽獲獎情況。

2003年上海市金孔雀學生舞蹈比賽?????三等獎。

2003年上海市學生藝術單項比賽???????銀獎2人次。

2003年上海市學生藝術單項比賽???????銅獎1人次。

2004年上海市心理劇比賽?????????二等獎。

2003年寶山區金孔雀舞蹈比賽?????一等獎。

2004年寶山區中小學戲劇比賽?????一等獎。

2004年大場鎮青保之歌歌詠比賽???二等獎。

全國中小學繪畫書法作品大賽????（50人）。

上海市“敏之杯”學生繪畫書法作品展???（13人）。

2002年?一等獎：2人??二等獎：2人???三等獎：3人???優秀組織獎。

2004年?特等獎：1人??一等獎：1人???二等獎：4人???優秀組織獎。

上海市寶山區小學生交通安全美術書法比賽???（16人）。

第八屆?一等獎：1人?二等獎：1人??市優秀獎：1人?優秀組織獎?優秀指導獎。

第九屆?一等獎：2人??二等獎：1人?三等獎：4人??市優秀獎：1人??。

優秀組織獎??優秀指導獎。

2?0?0?4?年?參加上海市書法協會作品展學生???（21人）。

陳蓓??吳鳳軒??錢佳琪??楊昊??劉振華??張利鋒。

其中：?吳鳳軒?劉振華??盛詩頻2次入市展。

藝術教育促進學生全面發展???（15人）。

朱嘉琳?向明中學?大隊干事?上海市三好學生??。

金瑋菁、盛詩頻?行知中學?????????????????宋麗華?上大附中。

以上學生均因藝術特長引起中學校長的關注。

二、以“廊文化”建設為載體?推進學校文化建設。

美麗的校園處處呈現出濃濃的藝術氣息，特別是六幢教學樓以書法家名字命名，時。

三、注重隊伍建設?促進專業發展。

四、?強化社團課程，培養藝術特長。

五、依托科研實踐，促進藝術教育。

六、藝術教育管理?自主規范有序。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇八

根據《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》，我校積極推進中小學生藝術素質測評工作，努力深化學生綜合素質評價和考試制度改革的重要內容，不斷完善并實施學生藝術素質測評、評價與公告制度?，F將我校開展自查自糾報告如下：

一、組織管理。

加強對藝術教育工作的領導。我校有分管副校長負責藝術教育工作，并由教導處、總務處、音美組、團委等有關部門組成了學校藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神及藝術教育工作的政策法規。

二、課程開設。

我校嚴格按省頒課程計劃積極開齊開足藝術課程，并按課程標準和計劃要求進行授課。各年級每周開設音樂課2課時，開課率100%達到指標要求。每周開設美術課2課時，開課率100%達到指標要求。

同時，學校根據自身實際情況建立了“合唱”“古箏”“沙畫”“兒童畫”“書法”等興趣小組，班主任老師能積極引導全體學生參加課外藝術活動，并做到經常化、制度化。

三、隊伍建設。

1．教師配備情況。

學校配有音樂專兼職音樂教師6個，美術專兼職美術教師5個，都為本科學歷、從事本專業教學，多次參加區級以上培訓，內容包括新教材培訓、教學教法培訓、專業培訓及區級市級比賽學習等。

2．教師培訓情況。

學校建立健全了藝術教育工作小組，明確分工職責，學校每年的計劃中都專門對藝術教育提出了專門的規劃和要求，開設豐富多彩的校本藝術課程，分別開設了涵蓋音樂、美術學科的“合唱”“古箏”“沙畫”“兒童畫”“書法”藝術類校本課程。我校始終注重加強課程管理規范化，做到課程有計劃、有記錄、有監督、有總結。同時，學校組織全體專職藝術教師參加平湖市級以以上教師業務培訓活動。藝術教育的教研組、集體備課組活動每2周一次，每位教師每學期均執教校級研究課。

四、硬件設施。

為了保證學生在校園內受優美藝術環境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種展板、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換。校園廣播，每天早上播放兒童歌曲，讓學生享受音樂的熏陶。

特別是新學校的投入使用后，我校藝術教育工作的硬件配置更上一層樓，現有標準音樂專用教室三個，舞蹈教室兩個，美術教室三個，沙畫教室兩個。為保證藝術學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具，如：豎笛、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機、復讀機、錄像帶、民族樂器、西洋樂器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應的體育器材等。

1．積極營造濃濃的藝術氛圍。

幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、隊歌、校歌、校園歌曲，積極開展鉛筆字、鋼筆字、沙畫、剪紙等活動，除此之外，我們還堅持升旗時奏樂用樂隊，濃化了學校的藝術教育氛圍。

同時，結合學校的特點，我們把早上學生的早操調整為廣播體操和集體舞相結合的形式，每天早操時間全校學生跳集體舞。通過活動愉悅學生身心，培養健康的審美情趣，改善學生身體形態和機能，提高了體素質，培養集體主義精神，使學生的體質和藝術素養得到發展和提高。

2．藝術團隊活動開展井然有序。

我校音樂教育教學成立了合唱隊、古箏隊、舞蹈隊，美術組成立了沙畫組、書法組、兒童組等社團活動。學校社團代表學校多次參加各級各類比賽和演出，校合唱隊參加平湖市中小學校園文化藝術節大合唱比賽，獲得小學組金獎，學校舞蹈隊的舞蹈《孝之道》錄像送嘉興市比賽，獲得嘉興市少先隊爭章大賽節目展演三等獎。舞蹈《孝之道》還參加了乍浦四牌樓、先鋒村社區舉辦的“凝聚群眾向心力，共建美麗新家園”文藝匯演，獲得好評。

20xx年7月，美術組在乍浦文化博覽中心成功舉辦“乍浦小學20xx書畫作品展”，8月在平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學沙畫作品展”，兩次展覽又擴大了乍小“沙玩藝”特色的社會影響。10月著名美術特級教師朱國華老師帶領他的美術團隊來校參觀。11月美術教育國培班的50余位新疆美術專家和紹興美術骨干教師來我校參觀。乍浦小學美術團隊今年6月赴平湖市培智學校開展暖藝活動得到了社會各界的好評。

近年來在學校適性教育大課題引領下美術組積極探索“沙玩藝”適性美術校本課程的開發與研究，“沙玩藝”美術特色教學已成為我校的一大特色。本學期我們美術組群策群力對“沙玩藝”校本課程的建設進行重新梳理，經過幾次的論證篩選確定了課程內容并著手匯編《沙玩藝校本課程》教材。同時今年3月份朱敬東老師帶領安徽美術團隊來校參觀。6月上海美術骨干教師來校參觀。6月中旬福建80余為美術骨干教師來校參觀，我們也多次圍繞“沙玩藝校本課程的開發研究”為來賓作專題介紹?！吧惩嫠嚒鄙鐖F的學員進行了現場沙畫表演，同學們精彩的沙畫作品贏得了美術專家們的一致好評。

今年暑假又在乍浦文化博覽中心和平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學20xx書畫作品展”。我們的“沙玩藝”特色活動也引起了媒體的關注，《南湖晚報》“成長周刊”、嘉興電臺、平湖電臺“民生直通車”欄目分別進行了報道，擴大了乍小“沙玩藝”的社會影響。

3．學生藝術節活動豐富多彩。

一年一度的校園文化藝術節和科技節，是我們的文化盛宴。今年是學校第20屆校園文化藝術節暨第16屆科技節活動。本屆藝術節和科技節的主題是“心系中國夢，唱響創新曲”，活動分為“藝術點亮夢想”“科技改變生活”兩部分?；顒悠陂g，班班有活動、人人都參與。

藝術節活動豐富多樣：“我的中國夢”兒童畫創作比賽、“預防溺水，幸福千萬家“小報設計比賽、”我心中的美麗校園“海報設計比賽，以及學生書法作品創作比賽、”預防溺水，你我參與“主題黑板報比賽，活動豐富多彩。特別是乍浦小學第十屆學生才能才藝pk賽更是奪人眼球。

科技節活動精彩分層：在本屆科技中，我們欣賞了科普影視，開展了頭腦om競賽，、撲克撘高比賽、聆聽了科普講座、參觀了乍浦圖書館，收集了“低碳環?！敖瘘c子，還進行了科技創新小制作、小論文、小發明、科技創意方案等等活動，活動一個比一個精彩。

藝術節活動開闊了學生眼界，增長了學生見識，樹立了學生自信心，讓學生在藝術的氛圍中懂得“真、善、美”，快樂健康地成長，學生藝術素養普遍得到提高。

六、存在主要問題：

1．雖然音樂專職教師配備齊全，但是因兩位音樂老師身體不好，請假時間較多、較長，一定程度上影響了教育效果。

2．學校藝術教育校本課程的管理還不夠規范，應進一步加強管理，做到規范化、程序化、文本化。

3．藝術教育的全面性體現得還不夠，應下力氣探索與研究利用課堂教學全面提高學生藝術素養的新機制、新方法，從而提高全體學生的藝術素養。

4．藝術教師的教育科研能力還有待于提高，在進修與培訓中應進一步加強教育教學研究，不斷提高自身的理論素養與學術水平。

總之，通過這次自查，我們感覺到藝術教育工作始終是我校實現素質教育的一項重要工作，是持續推進我校長遠快速發展的重要內容?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我們將進一步認真總結經驗，克服困難做好這方面工作，努力使我校的教育工作取得更大成績。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇九

根據江密辦文件的通知要求，我們對照通知所附大檢查目錄進行了認真地自查，現將自查情況綜述如下：

保密工作歷來是黨和國家的一項重要工作。多年以來，我們堅持積極探索和建立適應新形勢要求的保密工作新機制，不斷加大保密宣傳教育、監督管理和技術防范力度，健全各項管理制度和工作責任制，加強對涉密人員的管理，努力提高保密工作法制化、規范化和技術手段現代化的水平，保密工作取得了明顯成效，為維護改革、發展、穩定大局，促進全鎮經濟社會快速發展發揮了應有的作用。

一、保密工作領導責任制與機構隊伍建設。

1.我鎮實行保密工作領導責任制。領導班子對保密工作十分重視，把它做為一項重要任務來抓，將它同業務工作、同計劃、同部署、同檢查、同總結。我鎮設有保密工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長由鎮長和副書記擔任，成員由黨政職能主要部門負責人和保密重點機關的負責人組成。保密工作領導小組下設辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，同時確定黨政辦副主任主要負責保密方面的具體工作。落實了保密工作崗位負責制和“屬地管理”原則，對保密工作所需設施、設備和經費，我鎮領導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。

2.保密工作隊伍的.建設。近年來，我鎮人事變動較大，但堅持做到保密工作機構健全、保密工作隊伍不散，保密工作人員及時調整和補充，做好工作交接。今年，我鎮為加強保密工作隊伍建設，不斷提高保密人員的綜合素質,領導小組的人員具備大專以上學歷，且都能熟練掌握保密法規和保密技術基礎知識，熟悉本單位業務工作和保密工作基本情況，并于今年5月底，機關工作人員以及村（居）三職干部都簽訂了保密承諾書，做到了保密工作機構、人員、職責、制度“四落實”。

二、工作落實。

1、保密辦公室每季度和利用各種會議對干部職工加強保密教育，鎮黨委書記王學志、鎮長陳志剛以及分管的副書記邱波要求大家切實按《保密法》的規定做到不該講的不講，不該說的不說，隨時將十條保密守則牢記心中，樹立全局觀念，維護大局利益，維護社會穩定。

2、完善制度，確保落實。制度建設是治本之策，是做好各項工作的前提和保證。多年以來，我們始終把制度建設擺在重要位置，先后制定完善了《保密工作制度》，對領導干部和一般工作人員在學習、工作和生活中的具體保密行為進行了規定，對保密的職責和保密會議的保密措施也進行了嚴格規定，使保密工作的開展有章可循，實現用制度管人、用責任約束，有效保障了機關公文的安全性，以防止泄密、失密事件發生。

3、對往年的檔案及時收歸檔案室管理，保證秘密文件不外泄。近年來，由于形勢發展，工作需要，我鎮為各辦公室配備了電腦，組建了局域網，并聯上國際互聯網。為加強計算機信息系統的保密工作，我鎮采取以下措施：一、每臺電腦系統都安裝360衛士和瑞星殺毒軟件，防止\客、病毒入侵。二、指定專人（精通電腦，責任心強）來負責全鎮的電腦管理工作。三、制定電腦安全操作規范，要求全鎮人員嚴格按規范操作，發現病毒及時報告，由專人處理。四、上網資料需經保密領導小組批準方可上傳，嚴防泄密。

4、加強對檔案室和文印室的管理。嚴格規定了檔案管理人員如有泄密、失密事件，對檔案人員予以調離并追究相關責任，查詢檔案必須做到登記并簽名，有關檔案必須黨委副書記同意后方可查詢。文印室涉秘事項多，我們加強了對工作人員的保密意識教育，并要求其做出絕不泄密的承諾。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十

為進一步貫徹落實《中小學藝術教育發展年度報告辦法》，全面貫徹落實黨的教育方針和學校藝術教育工作政策，促進學校藝術教育規范、科學發展，學校嚴格按照市局的要求，依據《中小學藝術教育發展年度報告辦法》進行自查自評，具體達成情況如下：

一、學校概況。

汜水鎮xx中心小學，是一所寄宿制普通農村小學，現有18個教學班，55名教職工，755名學生。汜水鎮中心小學，認真貫徹教育政策、法規，依法執教，嚴謹辦學。班子成員以“廉潔、開拓、務實、高效”的工作作風，帶領教師恪守“勤奮守紀、團結創新”的校訓，秉承“團結、熱忱、專精、奉獻”的教風，鑄就了“勤奮、活潑、文明、向上”的校風。制定了優化外部育人環境，強化內部工作管理，構建美好和諧校園的目標。先進的辦學理念、一流的領導班子、高素質的教師隊伍、鮮明的教學特色，使汜水鎮中心小學蓬勃發展。

二、指標完成情況。

在政府的大力支持下，在教育行政部門和督導部門的指導下，學校藝術教育硬件方面達到二類標準，學校嚴格按照省市藝術教育工作要求，全面開展學校藝術教育工作。

學校依據細則進行自查自評，自評得分86分。具體達成情況如下：

a1、課程開設。

b1、音樂課。

c1、音樂課開課率達到了百分之百，各年級每周開設音樂課2課時。

c2、美術課開課率達到了百分之百，各年級每周開設美術課2課時。

a2、活動開展。

c3、開展“班班有歌聲”活動，除新一年級外，每個班級都能夠集體演唱國歌和至少2首其他校園歌曲。

c4、普及推廣校園集體舞。每天中午社團活動安排校園集體舞，形成常態。

b4、藝術團隊建設。

c5、“三隊”等藝術社團建設。學校有合唱隊、舞蹈隊、美術活動小組三類藝術社團。

c6、社團活動課程化。合唱社團，美術社團，書法社團已以校本課程穩步推進，做到目標明確、計劃具體、內容完備、實施規范。

b5、學生藝術展演。

c7、舉辦藝術節活動。學校每年至少舉辦1次綜合性的校園藝術節活動，班級學生參與率達到了百分之百。

a3、隊伍建設。

b6、教師配備。

c8、音樂教師配備。能按應配音樂教師數配備兼職音樂教師。c9、美術教師配備。能按應配美術教師數配備兼職美術教師。

a4、工作成效。

c11、教師隊伍專業成長。重視藝術教師的培訓提高，采取有效措施，不斷提高藝術教師的專業化水平。

c12、學生藝術素養提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一到兩項藝術愛好，審美和人文素養得到提高。

三、主要工作成績。

（一）嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程。

根據《中小學藝術教育發展年度報告辦法》要求，各年級每周開設音樂課、美術課各2課時；因地制宜創新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，改進小學生藝術素質評價辦法，切實提高藝術教育教學質量。

（二）積極開展豐富多彩、靈活多樣的課外、校外藝術教育活動，努力提高學生的參與率。

根據自身興趣愛好自愿選擇參加。努力做到學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好。

（三）大力加強藝術教師隊伍建設，有效解決藝術教育師資短缺問題。

按照課程計劃開設藝術課程的要求，依據《教師法》規定的教師資格標準配備藝術教師，在數量上滿足小學藝術教師周課時量12—16課時要求，并做好管理、培訓工作，不斷提高藝術教師的專業水平。

四、存在的主要問題及改進措施。

1、藝術類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。全校音樂兼職教師4位，沒有專職音樂教師。美術4位兼職教師，沒有專職美術專業教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術專業教師，滿足藝術教育的要求。

2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，努力做到藝術活動目標明確、計劃具體、內容完備、實施規范。

3、加強學習，提高認識。重視藝術教師的專業發展，創造機會，不斷提高藝術教師的專業化水平。

附表。

汜水中心小學學生藝術素質測評。

指標體系自評情況表。

滎陽市汜水鎮xx中心小學。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十一

校舍、師生安全事關穩定大局，責任重于泰山。為了進一步地搞好學校安全，保證學校正常的教育教學秩序，對學校校舍、設備、院墻進行大檢查。檢查結果如下：

一、學校房屋只有最南邊教師的房檐有幾個地方漏水，其它無不安全隱患。

二、用電設備春節前更換了線路，無不安全隱患。

三、各種設備進行了檢查，沒有不安全隱患。

四、對體育器材進行了安全檢查，沒有發現不安全隱患。

五、春節前與學生、家長、班主任老師簽訂了目標責任書。

六、小賣部沒有賣三無產品，并且由分管同志經常檢查。

存在問題：

1、學校房屋最南邊一排房檐部分漏水。

2、學校大門口過往車輛較多，沒有明顯標志。

3、學校院墻北邊大約20米比較矮。

整改措施：

1、天氣變暖后，對院墻、房檐進行處理，計劃投資4200元。

2、學校大門口問題，于去年已經上報中心校，按照規定應該由政府負責?，F在上下班班主任老師、學校領導班子輪流值班，按時迎送學生。

3、進一步明確責任，按照安全工作領導小組進行分工，打印上墻，各負其責，落實到人。

20xx年x月x日。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十二

為進一步加強學校食堂管理，提高經營服務水平水平，保障師生員工身體健康和權益，根據浙江省教育廳《加強義務教育中小學食堂財務管理的意見》等文件精神及《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法規條例，結合學校實際情況，對學校的食堂工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

我校食堂于20xx年x月至今一直由學校自主經營，xx年秋季學期起食品由蔬菜配送公司配送。根據上級相關文件精神要求，成立了由校長任組長，總務主任任副組長的食品衛生安全領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃，讓食堂的全面工作制度化、規范化。制定和完善了“杜澤鎮中心小學食堂管理制度”、“杜澤鎮中心小學食堂財務管理制度”、“杜澤鎮中心小學食物管理制度”、“杜澤鎮中心小學食堂物資采購制度”、“杜澤鎮中心小學質量監督制度”及“杜澤鎮中心小學自主經營食堂管理辦法”等相關制度。將后勤工作人員責任明確。

建立群眾監督機制，我們成立了由校工會干部、家長代表、教師代表、學生代表等組成的膳管會，定期監督食堂工作，監督以收費標準、成本利潤控制、飯菜質量、開支結構為重點，使食堂飯菜質量、安全衛生工作始終置于全校師生的管理和監督之下。

根據衢江區教育局《衢江區義務教育學校自主經營食堂管理運行工作流程》和《衢州市衢江區教育局關于中小學自主經營食品實行統一配送》的文件精神，學校食堂工作人員將每日工作流程化：

1、周末食堂分管人員和廚師長根據就餐人數、伙食的營養搭配情況制訂出一周的菜單，并報送配菜公司配菜。

2、驗收入庫：配送公司在每日早上8點前送來貨物，驗收人員根據報送的食物清單逐一驗收，驗收的具體項目為：貨物的質量是否符合標準，數量是否和上報單子相符，品種是否一致，并索要相關證件。驗收合格后簽字入庫并記錄賬本。

3、出庫領用：食堂廚師長根據當天供應師生用餐所需物資向物資保管員(食堂負責人)領取，由物資保管員登記出庫單，領用人簽字確認——飯菜加工：每餐飯菜必須在學生就餐前準備就緒，炊事員認真做好米、菜的清洗，保證飯、菜的衛生清潔，并認真、科學操作，做好飯菜，盡可能適合師生的口味。

5、留樣：每餐飯菜加工后由廚師長品嘗后并取樣留查，留樣必須不能少于48小時，并作好留樣記錄。

食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發生，我們主要采取了以下措施：

1、食堂都能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

2、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生：

(1)把好采購、加工關：采購做好驗收工作，驗收人員驗收到位，簽字確認，對采購的食品索取三證(營業執照、衛生許可證、生產許可證)復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作，留樣不少于48小時。

(2)把好“消毒”關：所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。

(4)把好門關：杜絕非工作人員進入廚房關，防止投毒事件發生。

3、設施到位，食堂消毒柜、留樣柜、冰箱等相關設備配齊，定期檢查食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全，安全狀況都比較好，管理比較規范到位，操作規程明確。

建立食堂財務和菜譜公開制度，財務實行每月一公示，菜譜實行每周一公示。學校食堂實行包餐制供應，向學生收取伙食費，嚴格按上級規定實行學期初預收、月末結轉確認伙食收入、期末結算的方法，多退少補。每月末，食堂以當月供應就餐次數、就餐人數、伙食標準為依據，在預收款中結轉確認當月伙食收入。預收伙食費時，我校向學生和家長公布伙食費收取標準和計劃就餐次數;學期末以學生實際就餐次數和學期初就餐次數的差額為依據，向學生結算伙食費。我校定期將結算訂單在公示欄向學生和家長公布。在食堂就餐的教職工的伙食費，與學生同菜同價，按月收取，據實結算。

嚴格控制利潤在學期營業額的`4%以內，規范使用食堂的結余款，只用于改善學生伙食和食堂的設施、設備，為家庭經濟困難的學生提供“愛心營養餐”，解決后顧之憂，幫助他安心學習。沒有用于、變相用于學校發放教職工福利，或以其它方式轉由學校用于非食堂經營服務方面的支出。

因學校食堂場地有限，分割各功能區不是十分科學，略顯擁擠。因受場地限制學校食堂配套設施標準不高。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十三

為了確保學校安全工作落到實處，根據贛教字[20××]98號《關于轉發〈教育部辦公廳關于近期幾起學生安全事故的緊急通知〉的`通知》的要求，11月25日我鎮小學組織有關人員對全鎮小學的校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，對檢查中發現的安全隱患，責任到人，及時排除?，F將自查情況報告如下：

我鎮中心小學有教學樓一座（容納了二十個教學班，近九百名學生），科技樓一座（安排兩口微機教室和一口多媒體教室），綜合樓一座（安排有四個教學班，近二百名學生），這里是防止校園擁擠踩踏事故發生的重點部位。經反復排查，發現學生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學校采取了進一步的整改措施：

1、在校園廣播系統的下課信號中增添了提示語“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”。

2、擴大了紅領巾紀律衛生監督崗的工作范圍。下課后，每層樓梯處都安排有值勤學生干部檢查護導，學生的違紀行為記入監督崗記錄，每人次扣除該班綜合考評記分1分，違紀學生姓名通報給班主任老師。

3、早操、課間操、放學等學生上下樓梯較集中時間，學生在班級教室廊道集合，由科任教師護導，分層下樓。學校值班教干做好相關記錄，對于違規教師給予批評指正，并扣除該班綜合考評記分1分。

我鎮現有三大定點完小兩個教學點。三大定點完小厲莊小學、尚莊小學、文曲星希望小學、顧赤澗教學點全部瀕臨交通要道，防止學生交通安全事故的發生是我們安全工作的又一個重點。針對這一地域特點，多年來，學校一直十分重視學生的交通安全工作。

首先，重視做好學生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會、班會做好交通安全專題教育，要求各班級、各完小每學期至少召開一次安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。

其次，學校與交管部門聯系，在學校與交通要道的交叉路口設置標志，提醒過往車輛的司機注意交通安全，確保學生的交通安全。除此之外，我們還進一步要求：各校值日教師在學生放學時間要到臨近學校的交通要道路口進行安全護導。

首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。

其次，加強門衛管理。外來人員進入學校必須登記，經同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內。學生在校期間無監護人接出，任何學生不得私出校門。

第三，加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。

當前，高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發期。我鎮小學集中開展了一次預防知識宣傳教育活動。由少先隊給各完小下發宣傳教育提綱，要求各完小以中隊為單位召開主題隊會，教育學生養成良好的個人衛生習慣，避免與禽類近距離接觸，發現疫情，及時報告。除此之外，近期我鎮小學還建立健全了學生出勤日報告制度，要求對于各班級缺勤學生由班主任及時了解詳細情況，形成書面匯報材料報各完小校長，由各完小匯總根據是否為傳染病等疫情所致缺勤上報中心校，堅決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。

xx鎮中心小學

20××年11月26日

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十四

根據上級指示精神，開學初我校領導及安全負責人對校園安全進行了認真細致的排查，現將自查報告及整治措施如下：

一、房舍安全。

學校對學生教室、辦公室及生活用房進行了檢查。經檢查原有隱患依然存在，c級危房5間，d級危房9間，并且危房現在仍在使用中。存在極大的安全隱患，靠學校自身的經濟力量實在無法徹底解決，學校只能經常對學生進行這方面的安全教育，為確保師生生命安全，學校已向上級領導做出報告，申請危房改造。

二、體育。

教學。

設施。

學校的綜合體育器械牢固，無安全隱患。但為了學生安全，學校要求學生非體育課時間，在無教師管理的情況下，不得自由活動。

三、

化學、實驗物品。

對實驗室實驗藥品進行了檢查，未發現有毒物品。

四、交通安全。

學校做了大量宣傳的工作，加大管理力度，以保障學生交通安全。繼續加強交通安全教育，明確班主任的責任。學校嚴禁學生騎自行車上學。

五、安全管理和安全教育。

安全工作制度健全責任明確，做到安全教育“四落實”。安全教育經?；贫然?，并有各類應急預案，成立搶險領導小組和小組成員。

六、門衛管理。

門衛管理還存在管理不嚴的情況，主要表現為：學生進校后校門關鎖不嚴，登記制度堅持不夠，家長聯系學校老師人員多，出入校門口人員較為復雜，給管理帶來了難度。為此，我們主要從以下幾方面進行了整改：

1、門衛實行24小時值班，并堅持來人登記制度。

2、為了防止學生因早到校無人管理出現安全事故，嚴格執行學校作息時間，準時開關校門。

3、在校園內不要騎自行車，禁止機動車進入校園，以防碰撞學生。

六、室內設施。

對室內各類設施進行整治，并增添預防措施、確保安全。

2011年9月。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十五

為了確保學校安全工作落到實處，根據贛教字[20××]98號《關于轉發〈教育部辦公廳關于近期幾起學生安全事故的緊急通知〉的通知》的要求，11月25日我鎮小學組織有關人員對全鎮小學的校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，對檢查中發現的安全隱患，責任到人，及時排除?，F將自查情況報告如下：

一、突出防范重點，防止校園擁擠踩踏事故的發生。

教學。

樓一座（容納了二十個教學班，近九百名學生），科技樓一座（安排兩口微機教室和一口多媒體教室），綜合樓一座（安排有四個教學班，近二百名學生），這里是防止校園擁擠踩踏事故發生的重點部位。經反復排查，發現學生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學校采取了進一步的整改措施：

1、在校園廣播系統的下課信號中增添了提示語“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”。

2、擴大了紅領巾紀律衛生監督崗的工作范圍。下課后，每層樓梯處都安排有值勤學生干部檢查護導，學生的違紀行為記入監督崗記錄，每人次扣除該班綜合考評記分1分，違紀學生姓名通報給班主任老師。

3、早操、課間操、放學等學生上下樓梯較集中時間，學生在班級教室廊道集合，由科任教師護導，分層下樓。學校值班教干做好相關記錄，對于違規教師給予批評指正，并扣除該班綜合考評記分1分。

二、加強工作的針對性，強化學生交通安全的教育與管理。

我鎮現有三大定點完小兩個教學點。三大定點完小厲莊小學、尚莊小學、文曲星希望小學、顧赤澗教學點全部瀕臨交通要道，防止學生交通安全事故的發生是我們安全工作的又一個重點。針對這一地域特點，多年來，學校一直十分重視學生的交通安全工作。

首先，重視做好學生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會、班會做好交通安全專題教育，要求各班級、各完小每學期至少召開一次安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。

其次，學校與交管部門聯系，在學校與交通要道的交叉路口設置標志，提醒過往車輛的司機注意交通安全，確保學生的交通安全。除此之外，我們還進一步要求：各校值日教師在學生放學時間要到臨近學校的交通要道路口進行安全護導。

三、

采取有效措施，預防校園暴力和傷害事件的發生。

首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。

其次，加強門衛管理。外來人員進入學校必須登記，經同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內。學生在校期間無監護人接出，任何學生不得私出校門。

第三，加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。

四、根據時令特點，認真做好禽流感等傳染病的防控工作。

當前，高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發期。我鎮小學集中開展了一次預防知識宣傳教育活動。由少先隊給各完小下發宣傳教育提綱，要求各完小以中隊為單位召開主題隊會，教育學生養成良好的個人衛生習慣，避免與禽類近距離接觸，發現疫情，及時報告。除此之外，近期我鎮小學還建立健全了學生出勤日報告制度，要求對于各班級缺勤學生由班主任及時了解詳細情況，形成書面匯報材料報各完小校長，由各完小匯總根據是否為傳染病等疫情所致缺勤上報中心校，堅決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。

20××年11月26日。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十六

為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。

近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F將自查情況報告如下：

一、管理機構。

組長：張金霞。

副組長：陳夕信。

組員：張遠發范宏志李幼林黃志遠。

陳恢家陳宏衛吳揚治。

1、高度重視，健全制度。

我們學校的安全管理進一步規范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發生。

2、建立陣地，長期宣傳。

我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。

3、管理到位，常抓重點。

對校園各級各類安全隱患經常性進行排查，監控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：

（1）校園校舍安全。

我們學校經常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經多方努力，終于封閉了廁所邊的側門，實現了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。

（2）飲食衛生安全。

學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質的食物、食品及“三無”產品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛生。

（3）設施設備安全。

學校的一切設備、設施必須安全可靠，運轉正常。我們已經將銹爛的體育設施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。

（4）著裝安全。

我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學生不得繼續穿戴，要及時更換。

（5）防火防水防爆防盜安全。

我們學校要加強了校園內宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產的安全。

（6）團結一心，防治周邊侵擾。

我們學校從領導到老師，團結一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現象，并嚴禁學生出入網吧、游戲機室。

（7）足夠重視樓道安全。

我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯；突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領導臨陣，指揮班級逐個逐人穩步安全下樓。（校長和值周領導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間）。

（8）護送路隊，確保交通安全我們初小部的教師，每天放學都必須堅持護送學生到學校指定的路段，并在學生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調交通規則。

總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規范化、具體化、經?；?/p>

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中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十七

課改經費保障和裝備改善情況：學校每學期投入資金兩萬余元用于課改工作的開展，并投入相當一部分資金用于設備的改善，未來三年我校后勤工作的規劃如下：

---規劃。

為每一層教師辦公室購置打印機。

購置有關新課改的儀器、設備。

增添高亮度液晶投影儀。

為學生教室配備電腦。

目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。

學校的`校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用校刊《晴沙新屏》和學科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。

我校從本學期開始著手開發校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十八

為每一層教師辦公室購置打印機。

購置有關新課改的儀器、設備。

增添高亮度液晶投影儀。

為學生教室配備電腦。

目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。

學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的推進上，加大培訓的力度。

我校從本學期開始著手開發校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。

沙灘文化校本課程的內容體系與課程門類。

課程門類。

具體內容。

愛心服務類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等。

社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農民等。

研究性學習：身邊的小商品質量調查、后沙洋污染源調查等。

綠色環保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等。

信息技術類：晴沙網頁制作、電腦繪畫、課件制作等。

藝術社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。

體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。

學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數組、晴沙文學社、晴沙英語角、

晴沙讀書會。

科技社團：晴沙三模社（貝殼工藝、船模、沙雕）、晴沙風箏隊、

晴沙網絡族。

認識（了解）校名、校樹、校風、校歌、校友等，參觀校史陳列室等。

特色工作：

年份。

目標。

主要措施。

1.尋找突破口，明確我校特色工作的內容與做法。

2.完成特色工作規劃。

3.做大做強沙畫。

1.在網上按排教師論壇，征求有關我校特色工作的意見和做法。

2.利用沙畫原有基礎，讓沙畫進入美術課堂。

3.編寫“沙----海洋”校本課程。

4.爭取讓沙畫進入市科技藝術節參評行列。

5.爭取“沙----海洋”文化課題進入市列項課題。

4.讓我?！吧?---海洋”文化在縣內有一定知名度。

6.讓“沙----海洋”文化進入課程。

7.建成沙雕館。

8.建成晴沙活動基地。成立晴沙活動小組。

9.依托縣文化館使沙畫、沙雕走向市場。

20xx年。

5.利用學校特色提升我校在市、縣內知名度。

10.在各學科中滲透“沙----海洋”知識。

11.建立“沙----海洋”展覽館。

12.到高亭城區展覽，爭取讓沙畫進入朱家尖沙雕節。

對于課堂教學的改革，我校從新課表頒布之日，就開始組織教師進行理論上的學習，在新課程還沒實施前，嘗試用新理念來教學舊教材。本學期將把一年級作為教研的重點，爭取以點帶面，擴大新課改的影響，并且在制度上予以保障。

1.具體目標與主要措施：

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇十九

我校一直重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關管理制度，實行分工負責責任到人的管理模式?，F根據區教體局勤辦《關于落實市食安辦緊急通知》的文件精神，我校組織專班對學校食堂食品安全工作進行自查，具體情況如下：

1、健全組織，細化分工，針對薄弱點有的放矢地整改。多年來，學校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，加強食堂從業人員身體健康的管理一直是我校食堂安全管理的重中之重，只有加強從業人員身體健康管理才能從源頭切斷傳染性疾病對學生的侵害。十月十三號我校食堂從業人員全部接受了區衛生監督局的身體健康檢查，并通過餐飲服務許可情況的年審（證件待辦）。

2、加強制度建設與管理是我校抓好學生食堂工作的重要保證，為了確保食堂食品安全和日常工作的正常、有序進行，我校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《餐具洗刷消毒制度》等各項規章制度。制度是規范，落實是關鍵，我校高度重視制度落實的過程管理，抓好每一個細節，避免各種可能造成影響學生身體健康的因素發生。

3、在進行食品和原材料采購過程中，嚴格執行食品采購管理制度，基本做到大宗食品采購定點，并鑒定供貨安全協議，確保食品進貨渠道安全；堅持執行對蔬菜以外的食品采購管理制度，確保學生食品安全。

4、加強食堂內部管理，確保食堂食品安全做到萬無一失。

首先抓好從業人員管理，除定期對操作人員進行身體健康檢查外，我校經常對從業人員進行食品安全知識的培訓，并堅持每日上班前對食堂從業人員的健康狀況進行篩查：上班期間穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。如發現傳染性、化膿性疾病的人員堅持停崗治療，確保學生身體健康。

其次，學校分管食堂領導，堅持一日三餐對食堂加工的飯菜質量進行監督抽查，并對剩鈑、剩菜處理情況做好處理登記，不能繼續食用的堅決倒掉，以免釀成后患。

再次，加強了對學生食堂的資金投入，為了改善食堂環境，學校投入大量資金，改善學生食堂硬件條件。購置了不銹鋼餐具、廚具、消毒柜，防食物變質的冰柜。每頓對所有餐具及廚具進行消毒后保潔。

5、加強宣傳教育，全校師生共同參與食品衛生安全的監督。

有效地對全校師生進行食品安全教育，保證食品安全教育取得實效。通過有力的宣傳教育工作，全校師生對食品安全的重要性有了更深的認識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。

通過自查，我們認為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運行的軌道上，基本符合上級領導和有關文件精神的要求。但我校食堂在食品采購管理和臺帳建設工作上有待加強，食堂餐具的保潔消毒設施有待進一步完善，餐具消毒過程管理需要進一步提高。今后我們將進一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作繼續推向新的更高的層次。創造一個學生滿意，家長放心，同行佩服，領導認可的學習和生活環境。

校長：

2011.11.3。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇二十

為進一步加強學校食堂管理，提高經營服務水平水平，保障師生員工身體健康和權益，根據浙江省教育廳《關于加強義務教育中小學食堂財務管理的意見》(浙教計[xx]42號)、衢江教[xx]55號、115號、116號、133號、145號、[xx]12號、51號[xx]17號、105號等文件精神及《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法規條例，結合學校實際情況，對學校的食堂工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

一、健全制度責任到人。

我校食堂于xx年1月至今一直由學校自主經營，xx年秋季學期起食品由蔬菜配送公司配送。根據上級相關文件精神要求，成立了由校長任組長，總務主任任副組長的食品衛生安全領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃，讓食堂的全面工作制度化、規范化。制定和完善了“杜澤鎮中心小學食堂管理制度”、“杜澤鎮中心小學食堂財務管理制度”、“杜澤鎮中心小學食物管理制度”、“杜澤鎮中心小學食堂物資采購制度”、“杜澤鎮中心小學質量監督制度”及“杜澤鎮中心小學自主經營食堂管理辦法”等相關制度。將后勤工作人員責任明確。

建立群眾監督機制，我們成立了由校工會干部、家長代表、教師代表、學生代表等組成的膳管會，定期監督食堂工作，監督以收費標準、成本利潤控制、飯菜質量、開支結構為重點，使食堂飯菜質量、安全衛生工作始終置于全校師生的管理和監督之下。

二、規范流程科學運營。

根據衢江區教育局《衢江區義務教育學校自主經營食堂管理運行工作流程》和《衢州市衢江區教育局關于中小學自主經營食品實行統一配送》的文件精神，學校食堂工作人員將每日工作流程化：

1、周末食堂分管人員和廚師長根據就餐人數、伙食的營養搭配情況制訂出一周的菜單，并報送配菜公司配菜。

2、驗收入庫：配送公司在每日早上8點前送來貨物，驗收人員根據報送的食物清單逐一驗收，驗收的具體項目為：貨物的質量是否符合標準，數量是否和上報單子相符，品種是否一致，并索要相關證件。驗收合格后簽字入庫并記錄賬本。

3、出庫領用：食堂廚師長根據當天供應師生用餐所需物資向物資保管員(食堂負責人)領取，由物資保管員登記出庫單，領用人簽字確認——飯菜加工：每餐飯菜必須在學生就餐前準備就緒，炊事員認真做好米、菜的清洗，保證飯、菜的衛生清潔，并認真、科學操作，做好飯菜，盡可能適合師生的口味。

5、留樣：每餐飯菜加工后由廚師長品嘗后并取樣留查，留樣必須不能少于48小時，并作好留樣記錄。

三、嚴格把關確保安全。

食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發生，我們主要采取了以下措施：

1.食堂都能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

2、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生：

(1)把好采購、加工關：采購做好驗收工作，驗收人員驗收到位，簽字確認，對采購的食品索取三證(營業執照、衛生許可證、生產許可證)復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作，留樣不少于48小時。

(2)把好“消毒”關：所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。

(4)把好門關：杜絕非工作人員進入廚房關，防止投毒事件發生。

3、設施到位，食堂消毒柜、留樣柜、冰箱等相關設備配齊，定期檢查食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全，安全狀況都比較好，管理比較規范到位，操作規程明確。

四、規范支出廉潔經營。

建立食堂財務和菜譜公開制度，財務實行每月一公示，菜譜實行每周一公示。學校食堂實行包餐制供應，向學生收取伙食費，嚴格按上級規定實行學期初預收、月末結轉確認伙食收入、期末結算的方法，多退少補。每月末，食堂以當月供應就餐次數、就餐人數、伙食標準為依據，在預收款中結轉確認當月伙食收入。預收伙食費時，我校向學生和家長公布伙食費收取標準和計劃就餐次數;學期末以學生實際就餐次數和學期初就餐次數的差額為依據，向學生結算伙食費。我校定期將結算訂單在公示欄向學生和家長公布。在食堂就餐的教職工的伙食費，與學生同菜同價，按月收取，據實結算。

嚴格控制利潤在學期營業額的4%以內，規范使用食堂的結余款，只用于改善學生伙食和食堂的設施、設備，為家庭經濟困難的學生提供“愛心營養餐”，解決后顧之憂，幫助他安心學習。沒有用于、變相用于學校發放教職工福利，或以其它方式轉由學校用于非食堂經營服務方面的支出。

五、存在問題亟待改進。

因學校食堂場地有限，分割各功能區不是十分科學，略顯擁擠。因受場地限制學校食堂配套設施標準不高。

中心小學藝術教育自查報告（熱門21篇）篇二十一

課改經費保障和裝備改善情況：學校每學期投入資金兩萬余元用于課改工作的開展，并投入相當一部分資金用于設備的改善，未來三年我校后勤工作的規劃如下：

---規劃。

為每一層教師辦公室購置打印機。

購置有關新課改的儀器、設備。

增添高亮度液晶投影儀。

為學生教室配備電腦。

目前，學校對于學生檔案袋評價實施情況和綜合素質評價正處于探索階段，爭取在近兩三年中完成這項工作。

學校的校本培訓實施情況開展較好，學校充分利用?？肚缟承缕痢泛蛯W科論壇兩個平臺實施校本培訓。培訓以自學為主，輔導員講授為輔。今后，我校將把培訓的重點放在新課程的.推進上，加大培訓的力度。

我校從本學期開始著手開發校本課程，并形成以沙文化為主題的學校特色。

沙灘文化校本課程的內容體系與課程門類。

課程門類。

具?體?內?容。

綜合。

實踐。

活動。

（包括。

學生。

社團。

及班級。

特色。

活動）。

愛心服務類：晴沙送溫暖小隊、晴沙助殘小隊、晴沙助學小隊等???????。

社會實踐類：晴沙小導游、晴沙小農民等。

研究性學習：身邊的小商品質量調查、后沙洋污染源調查等。

綠色環保類：晴沙你丟我撿小隊、晴沙你貼我撕組、晴沙護綠小隊等????。

信息技術類：晴沙網頁制作、電腦繪畫、課件制作等?????。

藝術社團：沙雕苑、晴沙繪畫屋、晴沙舞蹈室、晴沙話劇社。

體育社團：沙灘排球社、沙灘田徑隊、沙灘足球隊。

學習社團：晴沙記者團、晴沙奧數組、晴沙文學社、晴沙英語角、