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自強的小學（匯總18篇）篇一

看完了《托起心中的太陽》一書，涌上我心頭的只有兩個字：自豪。

閱讀著《“此生無憾”何振梁》，品味著《對抗“非典”，難忘的46個日日夜夜》，我早已熱淚盈眶，我已完全被他們的愛國主義、集體主義等民族精神所折服。更讓我興奮的是，我已經感受到了中華民族的那種不畏艱難、自強不息的高尚的品質。

是啊!中華民族歷來就是自強不息、奮發向上的民族。二萬五千里長征，這用無數生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一座高聳入云的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。美國著名作家索爾茲伯里驚呼這是前所未有的神話，遠涉中國的西方記者斯諾，則把這稱之為“東方魔力”。而這正是千百年來我們所固有的，具有強大凝聚力、鼓舞力、戰斗力和創造力的民族精魂。從孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”到吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞”，歷史雄辯地證明：民族的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的。

綿延萬里的長城，氣勢壯闊的大運河，轟動全球的四大發明，……哪一項不閃耀著中華的輝煌?那一項不凝聚著中華兒女的智慧?那一項不能體現出我們炎黃子孫的不畏艱難、自強不息的品質?在航天事業上,科學家們孜孜以求的執著奮斗。遠在明朝，就有人把自己捆綁在裝上了47枚巨大爆竹的座椅上，然后點燃升空……，經過幾代的共同努力，中國五千年的夢想終于成真了。在20xx年十月十五日上午，中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟”五號飛船，承載著民族的希望，飛上太空。十月十六日清晨，正當天安門廣場冉冉升起五星紅旗之時，飛船成功地在祖國著陸。它標志著中國人在攀登高峰的征程上又邁出具有重大歷史意義的一步。它也是中華民族自強不息的又一非凡壯舉，是我們國家的榮耀。我們中國人有志氣、有能力，攀登世界科技高峰，有能力自立于民族之林。

記得一場突如其來的“非典”的襲擊，泱泱華夏經受了嚴峻考驗。在這場考驗中，我們看到那些如寶石珍珠般璀璨晶瑩的“中國精神”。正是靠著這些精神，中華民族才能從容度過了危難。面對酷烈的sars，我們的“白衣使者”們日日夜夜地堅守著崗位，誰不熱愛自己的生命?一個個醫務人員倒下了，可是又有一批批的白衣天使們義無反顧地沖上了前線!為了他人的健康和幸福，白衣天使們心甘情愿地做出了巨大犧牲。“我既然選擇了這個職業，就不能后退”，“不下，既然來了，就干下去，除非倒下。”這是他們常說的話，可這樸實的話語中，蘊藏著多么可貴的決心，凝聚著多么切實的行動!此時此刻，我熱血沸騰，“白衣天使”們正是憑借著這種毫不畏懼、自強不息的精神，才獲得了這場生死較量的勝利。

“天行健，君子以自強不息!”這是《易經》中的一句古話，它早已成為了中華民族精神的一部分。上下五千年，不知有多少炎黃子孫以此來勵志圖強。被譽為“當代保爾”張海迪在殘酷的命運挑戰面前，沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起來”。這就是一種百折不撓、頑強拼搏的意志，它充分體現了我們中華民族之精魂——自強不息。只有不畏困難，不懈奮斗的人，才能實現人生所向往的目標。

掩上書本，我仿佛看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴宣誓;我仿佛也看到，他們滿懷對黨對人民的摯愛，投身到各行各業的現代化建設中去，成為事業中堅，成為民族脊梁;我仿佛還看到，中華人民共和國在這群優秀兒女簇擁下，一天天強大更強大，繁榮更繁榮!

人生貴在磨煉，我要自強。

漫長的人生旅途中，難免會遇到困難和失敗，難免會經歷挫折和坎坷，也就是說，我們每個人的一生中都要經受生活的的磨煉。

面對人生磨煉，我們是意志消沉還是奮勇前行呢?是隨波逐流還是拼搏人生呢?歷史上的許多名人己用實際行動給了我們一個很好的答案。人們稱為“三起三落”的鄧小平同志，他在一生的政治生涯中，經歷過三次政治風云，飽嘗了政治斗爭的艱辛，經受了生活的折磨和人生的磨難，然而每次他都站起來了，并且一次比一次輝煌。倘若他在面對人生挫折和坎坷的時候經受不起考驗，他豈能成為中國乃至世界的偉人呢!由此可見，人生的磨煉能豐富人生的經歷，可以鍛煉人堅強的意志，能促使人不斷進取，使人從跌倒的泥坑中爬起來繼續前進。又如世界著名鋼琴家貝多芬，他由于家庭生活非常貧窮而不能上大學，十七歲時又患了傷寒和天花，之后各種疾病又接踵而至，導致他聽覺失靈。但是，他經受了磨難，與命運進行了頑強搏斗和抗爭，最終成為了一代鋼琴大師。由此可見，人生只有經受住生活的磨煉，才能創造出輝煌的成就。再說科學家愛迪生吧，他為了進行科學實驗經歷了許多波折和困難，有一次，硫酸燒毀了他的衣服，有一次硝酸差點弄瞎了他的眼睛，有一次……但是，他并沒有被危險所嚇倒，還是頑強地進行實驗，最終成就了一番事業，他的科研成果為社會作出了巨大貢獻。

生活不會是一帆風順的，每個人都要經受生活的磨煉，最終才能成為有用的人才，才能為社會作出有益的貢獻。

自強。

一株松樹屹立在貧瘠的山坡上，風吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它更加蓬勃向上。它那無畏的姿容、青翠的枝葉使人想起了兩個字：自強。

一株小草扎根在巖壁的石縫，干旱饑渴不斷它碧綠的生機，危崖絕峭泯不滅它生活的欲望，它那堅強的信念、韌性的品格石人想起了兩個字：自強。

自強是一種威武不能屈、貧賤不能移、富貴不能淫的浩然氣度;。

自強是一種困難壓不倒、厄運不低頭、危險無所懼的亮麗操守;。

自強是一種不怕己弱小、勤勉解困饑、敢于硬碰硬、四兩撥千斤的拼搏精神。

自強討厭攀附，攀附是將命運的韁繩交到他人手中，受別人掣肘，失去了自由，就如同牽牛花總愛棲身在籬笆架上，殊不知籬笆架一旦倒塌，花兒也枝殘葉損，一蹶不振。

自強輕蔑自殘，它有著強烈的自尊，鐵骨錚錚，寧折不彎。有時如牛負軛，艱難前行，也一聲不吭，沒有痛苦的呻吟;有時盡管弱小，但也有折頂天立地的豪邁與胸襟。

自強才邪不能入，正氣浩然;自強才固本強身，國運強盛。

自強，是一葉高揚的風帆;自強，是一道亮麗的景觀。自強，將永遠伴你走向希望，走向成功，走向圓滿。

她是個在貧困的家庭中成長著的可愛善良的小姑娘，她有一個好聽的名字—鳴鳴。她也曾經有一個溫暖的家……但是父親因病去世，家中只剩下身患重病的母親和年幼的鳴鳴相依為命。開學了，同學們都交了學費，只有鳴鳴沒交，她家沒錢啊!為了減輕媽媽的負擔，這天夜里，鳴鳴拿出自己所有的零用錢，數了數，正好夠交學費。第二天，鳴鳴拿著滿滿一袋子硬幣去給老師。之后，她并沒有沉溺在失去父親的痛苦中，以自己的自強不息，喚醒母親，為家里撐起一片藍天白云。這是一種呼喚，這是一種力量，這是一種精神。當我心沉溺于影片中動人的情節的時候，我的整個靈魂就隨著這種聲音，振作了起來。追求這種堅強的力量——源于我們對生命意義的真正理解。

“少年當自強”我們是龍的傳人，我們是中華的希望。我們應該從小事做起，從自我做起。從小學會孝敬父母，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，學會做個自立、自強的人。

自強的小學（匯總18篇）篇二

課前準備：

學生預習、查閱相關自立自強的各類資料，教師準備材料，制作多媒體課件。

一、目的及重難點：

(一)從教學類容的安排、初中學生的特點出發，講具體教學目標定為：

1.了解自立自強是一種優秀的道德品質，讓學生懂得自立自強的重要意義。2.激發學生自立自強的熱情，主動培養自強精神。

3.教育學生在生活中克服依賴心理，立志進取，堅韌磨練，養成自強的品質。

(二)教學重難點分析：

本課教學重在讓學生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學生和生活中石難點。

二、導入。

開篇以“最美少年趙文龍”導入，在多媒體中插入他的視頻簡介。從視頻中調動學生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應當學會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質-------自立自強。

1、首先了解“自強不息”這個詞，出自《易經》：“天行健，君子以自強不息。”其意是天上的日月星辰是不分晝夜的，人應該效法天，積極進取，永不停息。

2、什么是自立?

自立意味著我們要學會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨立生活;意味著要靠自已的力量，創造生活。

3、什么是自強?

自強意味著自力更生、奮發圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

四、暢所欲言。

1.請同學們聯系自己的實際，說一說生活中自立的表現有哪些?

2假設學校取消了班主任制度，晚自習沒有班主任的監督管理，你該如何安排自己的學習?

3.假如半夜時宿舍突然起火，而你又住在四樓，你會怎么做?

總結：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學習和生活的主人。

(一)。

1、無臂鋼琴師劉偉。

2.滁州自強不息的趙靖。

3.謝坤山。

1、攜母求學的14歲少女。

2、海倫凱勒等。

總結:其實自立自強精神無處不在，當代中學生應該從中感悟許多，體會各中人物的內心世界，學會面對困難永不服輸的氣概與氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

六、我來當編劇。

七、設計“我的自立宣言”

設計我的自立宣言，展現我的青春風采。

八、教師總結。

自立自強，是中華民族的傳統美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災害，及汶川地震，中華民族都表現出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當今楷模，為了實現自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學會寬容、學會忍耐、學會做人、學會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。后記:寄宿制學生一直在父母的呵護下長大，初離父母如嬰兒斷乳，在生活上和心理上會有許多的不適應，所以班會以“自立自強、青春飛揚”為主題，結合學生的實際情況，把握學生的心理，教育學生如何樹立理想，懂得自立自強的道理，幫助學生克服因父母不在身邊帶來的重重困難，諸如生活自理、自我保護、自我控制，幫助學生學會如何克服自卑、孤獨、落寞的心理。不僅從生活上、學習上給予關愛，更要從心理上給予撫慰和疏導，促進學生身心全面發展。

自強的小學（匯總18篇）篇三

20xx年7月2日，突如其來的急性紫癜病讓這個活潑可愛的孩子臥床不起，情急之下父母帶他來到xx人民醫院，由于病情來得迅速，導致腸道大面積出血，而且人也處于半昏迷狀態，院方不予接受，父母帶其輾轉多處，結果均是一樣，經熟人介紹，他在內蒙第一附屬醫院接受治療，整整20天不吃不喝，全靠液體維持，終于他的病情得以控制，幾經周折，期末考試他已沒有參加成，孩子十分難過。

在住院期間，醫生讓他臥床靜養，他卻一邊輸液一邊看書，任憑周圍人怎么卻說他也不聽。紫癜病情得到了控制，卻又引發了紫癜性腎炎，院方要求其轉院，父母又帶他來到了北京中美醫院，這時新學期開學了，校長獲知此事后，同意了他不來上學卻繼續保留學籍這個近乎無理的要求，在醫院他開始自學四年級上冊的教材，他那刻苦學習的精神感動了醫護人員，護士長為他買了許多課外書。一學期沒到學校上一天學的他意外地出現在了期末考試的考場上，結果他語、數、英三門功課均考在90分以上，身邊的人驚喜之余更多的是感動、佩服。這個孩子用自己堅強的`意志戰勝了病魔，如今他帶病回到了學校，他說：“無論什么困難也不能阻擋我前進的腳步！”

他以堅韌不拔的意志向我們詮釋了自強自立的真正內涵！

自強的小學（匯總18篇）篇四

其實，正是不幸和坎坷增加了人生的內涵，顯得人生更有力度，人生的意義才更加豐富明朝宰相張居正，自幼聰慧，勤奮好學，十二歲即參加荊州府的應試，并以立地交卷、文采橫溢的文章博得試官的一致喝彩，從此被譽為神童。十三歲赴武昌鄉試，湖北按察會事陳束看了他的試卷，拍案叫絕。是時，正值湖廣巡撫顧玉麟來武漢巡游，陳束興沖沖地把張居正的試卷給顧看。顧看后，也稱贊張是個人才。陳束以為錄取張居正當無問題。不料，顧卻說：“最好讓張居正落第。”陳束迷惑不解，顧解釋說：“居正年少好學，吾觀其文采志向，是個將相之才，如過早讓他發達，易叫他自滿，斷送了他的上進心。如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其發奮圖強。”由此，我們不能不佩服顧玉麟的遠見卓識。其實，一個人在逆境中才能真正品味出成就一件事的艱辛，得到磨練。后來，張居正成為中興明朝一代杰出的政治家，他在險惡的環境中堅持革新政治，有種不達目的絕不罷休的堅韌精神，這不能不說與他少年“落第”的.挫折有關。

【成功是一種“正在進行時”】。

在美國西部當年興起“淘金熱”時，一個貧窮的農夫亞默爾也來到了那片瘋狂的土地。荒山野嶺，氣候燥熱，飲用水奇缺，本是沖著淘金去的亞默爾，眼前突然一亮，立即放棄淘金而開始四處奔走尋找水源，然后引水入池，過濾澄清，分袋出售。沒幾年，亞默爾便成了腰纏萬貫的大富翁。

【晶體管的發明思路】。

代替電子管的新元件是晶體管，制造晶體管的原料是鍺。全世界都在研究如何才能把鍺提煉得更純。日本新力公司的江崎博士和助手黑田百合子也孜孜不倦地探索。黑田十分小心地操作，但總不可避免地混進一些雜質。她提心吊膽地一次次測量其參數，卻發現每次都顯示出不同的數據。于是，她想：既然絕對提純不可能達到，倒不如干脆采取相反的做法，故意一點點地添入少量雜質，看一看能提煉出什么樣的晶體。這雖是違反常規近似荒唐的念頭，江崎博士知道后卻拍案叫絕。照此方法，他們進行了一連串的實驗。結果，當他們把鍺的純度故意降到一半時，一種極為優異的半導體晶體誕生了，為此，江崎榮獲了諾貝爾獎。

【成敗五元錢】。

50多年前，一個中國青年隨著“闖南洋”的大軍來到馬來西亞，當他站在這片土地上時，兜里只剩下五元錢。

50年后，他成為馬來西亞的一位億萬富翁。他就是馬來西亞巨亨謝英福。馬來西亞首相馬哈蒂爾也熟知他。當時，馬來西亞有一家國營鋼鐵廠經營不景氣，虧損高達1.5億元。首相找到他，請他擔任公司總裁，并設法挽救該廠。他爽快地答應了。在別人看來，這是一個錯誤的決定，因為鋼鐵廠積重難返。謝英福卻坦然面對媒體，他說：“當年來到馬來西亞時，我口袋里只有5元錢，這個國家令我成功，現在是我報效國家的時候。如果我失敗了，那就等于損失了5元錢。”

年近六旬的他從豪華的別墅里搬出來，來到鋼鐵廠，在一個簡陋的宿舍辦公，他象征性的工資是馬來西亞幣1元。3年過去了，企業扭虧為盈，贏利達1.3億港元，而他也成為東南亞鋼鐵巨頭。他又成功了，贏得讓人心服口服。

謝英福面對成功，他笑著說：“我只是揀回了我的五元錢。”

【誰錯了】。

故事之一：電影舞星佛萊德·艾斯泰爾1993年到米高梅電影公司試鏡后，在場導演給他的紙上評語是：“毫無演技，前額微禿，略懂跳舞。”后來，艾斯泰爾把這張紙裱起來，掛在比利山莊的豪宅中。

故事之二：彼得·丹尼爾在小學四年級時，常遭到班主任菲利浦太太的責罵：“彼得，你的功課不好，腦袋不行，將來別想有什么出息。”彼得直到26歲時仍大字識不了幾個，一次一位朋友念了一篇《思考才能致富》，此后變了一個人。現在他買下了他當年打架的街道，并且出了一本書名叫《菲利浦太太，你錯了》。

故事之三：發表《進化論》的達爾文當年決定放棄行醫時，遭到父親的斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”另外達爾文在自轉上透露：“小時侯，所有的老師和長輩都認為我資質平庸，我與聰明是沾不上邊的。”

故事之四：羅丹的父親曾抱怨自己有個白癡兒子。在眾人眼中，他是個前途無“亮”的學生，藝術學院考了三次，還考不進去。他叔叔絕望地說：孺子不可教也。

故事之五：愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，不合理，滿腦子不切實際的幻想。”他曾經遭到退學的命運，在申請瑞士聯邦技術學院時也被拒絕。而他死后，許多科學家都在研究他的大腦與常人的不同之處。

【任其掙扎】。

它好象筋疲力盡了，我決定幫它一把，于是把剩下的那部分剪開了一道口，小蝴蝶終于完全出來了。然而小蝴蝶始終沒能展翅飛翔，只是帶著那對紫色的、萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦著蠕動，直到死亡的來臨。

后來才知道，正是我的性急和好心斷送了蝴蝶美麗的生命。因為在蝴蝶破繭而出的掙扎中，它將體內多余的水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的雙翅。我終于明白：沒有痛苦和奮斗，人生永遠不可能完整，就像沒有掙扎的蝴蝶，永遠不可能飛翔。

【自然之道】。

7個旅行者和一個生物學家向導，結隊到達南太平洋的加拉巴哥島。那個海島上有許多太平洋綠海龜用來孵化小龜的巢穴，他們想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐后爬向大海。只是從龜炒到大海需要經過一段不短的沙灘，稍不留神就可能成為鷹等食肉鳥的事物。

那天上島時，已近黃昏，旅行者很快就發現了一只大龜巢，突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。旅行者覺得不能見死不救，就抱起小龜，把它引到大海。

然而不久，成群的幼龜從巢穴魚貫而出——那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”！現在幼龜被引向大海，巢中的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而行。沙灘上無遮無擋，很快引來許多食肉鳥。數十只幼龜成了嘲鳥、海鷗、鰹鳥的口中之物。

旅行者們悲嘆：“如果不是我們人類，這些海龜就不會受到危害。”

自強的小學（匯總18篇）篇五

蘇杰軒，女，10月28日出生，現就讀于三元區星橋中心小學二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優，勤勞節儉，是個自強自立的好孩子。

人們都說窮人的孩子早當家，家庭困難的蘇杰軒也格外懂事。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校。每當媽媽忙于家務時，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務。姐妹兩一個給奶奶按摩，一個扶爺爺在院子里走走。學習之余，蘇杰軒經常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手，飯來張口，做“小霸王”、“小公主”時，小小的蘇杰軒便學會了自理自立。上小學后，她在寄宿制學校里讀書，她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家里買不起蔬菜，蘇杰軒就和媽媽在自家院子里開辟出一塊菜地，種上時令蔬菜。周末放學回家后，蘇杰軒就放下書包，來到菜地里除草澆水，幫助做些力所能及的農活，減輕媽媽的負擔。晚上，當媽媽做完一天的家務，累的腰酸背痛時，蘇杰軒就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學校和身邊的事，為她放松心情。

盡管家庭條件艱苦，蘇杰軒仍然堅持刻苦學習。在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢于提問。課外，她總是認真地完成老師布置的作業。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里，她還常常輔導妹妹，學業上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。

蘇杰軒同學不僅學習成績優異，興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術興趣班，創作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上，她尊敬老師，團結同學，關心她人，熱愛集體，踴躍參加、組織集體活動。平日里，她熱心參與各項班務工作，積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。她評為校級“優秀學生干部”。

小小的蘇杰軒能以樂觀的人生態度去迎接學習、生活中的種種挑戰，熱愛生命，努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。

自強的小學（匯總18篇）篇六

假如人生是一條小溪，那么自強自立就是沖擊巨石得激流。

假如人生是一條路，那么自強自立就是斬斷這條路上荊棘得鐮刀。

假如人生是一條航道，那么自強自立就是帶領你乘長風破萬里浪得船帆。——題記。

有這樣得一個故事：有一個小男孩，在家里父母對他十分疼愛，連蛋都要剝了殼才給他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒剝皮得雞蛋，他居然說：“這里得雞蛋太硬了，不好吃，我家里得蛋都是白皮得，很軟，拿著就能吃。”看了之后，我感慨頗多，不由感嘆：學會自強自立對于一個人而言，是多么重要呀！

回眸歷史長河，歷史上不能強自立得事件有如恒河沙數，留給后人得總是太多太多得遺憾。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強自立就連世之奇才諸葛亮都對他無可奈何，最終父之基業喪乎其手，他此時竟也還樂不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當世之豪杰，然其子周胤也不自立自強，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。

也許很多人還不知道，我們平時看到得那一篇篇引人入勝得《皇帝得新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴得小女孩》，是安徒生多么努力才創作出來得。原來得安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒有淪落，而是靠著堅強得意志自立自強不息著，他一面操持家務、生計，一面拼命地從各種渠道吸收知識得甘泉，終于他憑著自立自強，成為了享譽世界得大童話作家。

歷史上得一些成功之士，也為我們樹立了很好得典范，因為他們得自強自立，最后成就了一番不平凡得功業也比比如是。如宋代得范仲淹，憑著自立自強不息得精神終于成為一代文豪；海外得莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個偉大得戲劇家；雨果、歌德、泰戈爾等等得成功也都離不開他們得自立自強不息得精神，當代得大富翁比爾。蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫得財產，讓他們自立，結果他們得子女也各有所成就。

同學們、朋友們，我們每個人有一天都會離開父母得臂膀，如果你不自立自強你就會被小小得浪濤所淹沒，被險阻所擋住，讓我們學會自強自立吧，學會堅強，努力奮斗，相信有一天成功得花是為我們綻開得！

自立自強是立身之本，唯有自立自強，小小得樹苗才能成為參天得大樹，弱馬駒才能成為千里馬，也唯有自立一個人才能茁壯地成長。靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好！動心忍性，增益其所不能！

自強的小學（匯總18篇）篇七

其實，正是不幸和坎坷增加了人生的內涵，顯得人生更有力度，人生的意義才更加豐富明朝宰相張居正，自幼聰慧，勤奮好學，十二歲即參加荊州府的應試，并以立地交卷、文采橫溢的文章博得試官的'一致喝彩，從此被譽為神童。十三歲赴武昌鄉試，湖北按察會事陳束看了他的試卷，拍案叫絕。是時，正值湖廣巡撫顧玉麟來武漢巡游，陳束興沖沖地把張居正的試卷給顧看。顧看后，也稱贊張是個人才。陳束以為錄取張居正當無問題。不料，顧卻說：“最好讓張居正落第。”陳束迷惑不解，顧解釋說：“居正年少好學，吾觀其文采志向，是個將相之才，如過早讓他發達，易叫他自滿，斷送了他的上進心。如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其發奮圖強。”由此，我們不能不佩服顧玉麟的遠見卓識。其實，一個人在逆境中才能真正品味出成就一件事的艱辛，得到磨練。后來，張居正成為中興明朝一代杰出的政治家，他在險惡的環境中堅持革新政治，有種不達目的絕不罷休的堅韌精神，這不能不說與他少年“落第”的挫折有關。

【成功是一種“正在進行時”】。

在美國西部當年興起“淘金熱”時，一個貧窮的農夫亞默爾也來到了那片瘋狂的土地。荒山野嶺，氣候燥熱，飲用水奇缺，本是沖著淘金去的亞默爾，眼前突然一亮，立即放棄淘金而開始四處奔走尋找水源，然后引水入池，過濾澄清，分袋出售。沒幾年，亞默爾便成了腰纏萬貫的大富翁。

【晶體管的發明思路】。

代替電子管的新元件是晶體管，制造晶體管的原料是鍺。全世界都在研究如何才能把鍺提煉得更純。日本新力公司的江崎博士和助手黑田百合子也孜孜不倦地探索。黑田十分小心地操作，但總不可避免地混進一些雜質。她提心吊膽地一次次測量其參數，卻發現每次都顯示出不同的數據。于是，她想：既然絕對提純不可能達到，倒不如干脆采取相反的做法，故意一點點地添入少量雜質，看一看能提煉出什么樣的晶體。這雖是違反常規近似荒唐的念頭，江崎博士知道后卻拍案叫絕。照此方法，他們進行了一連串的實驗。結果，當他們把鍺的純度故意降到一半時，一種極為優異的半導體晶體誕生了，為此，江崎榮獲了諾貝爾獎。

自強的小學（匯總18篇）篇八

尊敬的各位領導、評委老師、同學們：

大家早上好!

青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。

十三四歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最后的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。

因為年輕，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。

因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時我們此生最美的風景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。

梁啟超先生曾告訴我們：少年興則國興，少年強則國強!此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵!

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.

奮發吧，少年!

自強的小學（匯總18篇）篇九

生活中我們要學會自強，自強的去面對生活。下面是小編為大家精心整理的關于自強的小學。

作文。

素材，希望能夠幫助到你們。

我獨自走在河邊，望著天空。不知怎么的我想哭。

是啊!一轉眼十幾年過去了。我長大了，我再以回不去了。哎，人生就這么短，我學到了什么?我不能肯定。一個人就是這樣，只有失去了才回懂得珍惜。現在天天玩耍，把學習都拋到了腦后。哪十年后、二十后吃什么、喝什么。俗話說得好“吃自己的飯，滴自己的汗。靠天靠祖上不算好汗。”如果你吃你父親的財產，你的下一代吃你的財產，那么每天都有出無進，又有多少夠吃，何況我的祖上沒有好多的財產。

小時候，常聽大人說，男孩兒是太陽，女孩兒是月亮。當時我百思不得其解。為什么說男孩兒是太陽，女孩兒是月亮呢?當我知道太陽會發光，月亮不會發光時，氣憤極了，憑什么說男孩兒才是太陽呢?我偏要做太陽，偏要發光，當男孩兒唱男兒當自強時，我就把歌詞改成女兒當自強。由于我常常唱女兒當自強，引起一些男同學的非議。

一次，一個男同學不懷好意地說："你們女孩子只知道死記硬背，語文還可以，數學就不行了。趕明兒學校舉行數學比賽時，就讓你們女孩子去自強吧!"這個男同學給我"將"了一"軍"，數學的確不是我的強項，但我決不示弱，硬著頭皮說："等著瞧吧!"。

從那以后，我下定決心，一定要自強，上數學課時，我側著耳朵聽課，把老師講的地理算法銘記在心。碰到難題，我絞盡腦汁，冥思苦想，實在做不出來就虛心請教老師。雙休日也很少休息，把自己關在小房子里學奧數。半個學期過去了功夫不負有心人，我的數學成績像芝麻開花，節節高，學校舉行比賽那天，我胸有成竹地走進考場，考試成績揭曉了，我獲得了全年級第一，當我從領獎臺上拿回獎狀時，臺下響起雷鳴般地掌聲，我情不自禁地振臂高呼："女兒當自強，女兒是太陽。"。

輕輕的合上書已經很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環的故事情節與魯濱遜的自立、自信、自強的精神卻深深地在震撼著我。

魯濱遜出生在一個富裕的家庭中?但睿智的他不甘平庸，對父親的忠告——不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜幸運的活了下來。海浪把他卷上了岸。

這座小島荒無人煙。魯濱遜在這里獨立生活了20xx年，一次偶然，他解救了一個俘虜——“星期五”。過了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國。

魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實干精神。這些都是我們應該學習的。更令我佩服得是魯濱遜在一無所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當面對食物危機時，他種植出了大麥和水稻，并靠這些僅有的農作物制造出了粗糙的面包。這一點就是我們不能相比的。現代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小太陽”、“小皇帝”含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個個都是衣來伸手、飯來張口。記得有人做了一個實驗：一個日本的孩子和一個中國的孩子分別放在同一座有野獸出沒的山中。中國的孩子很害怕，沒有堅持下來。而日本的孩子卻憑著堅強的意志和勇敢的斗爭精神頑強的堅持下來。簡簡單單的實驗說明一個不簡單的道理：中國孩子在自立自強和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會的溺愛之中，要報效我們的祖國要使我們的祖國繁榮昌盛，我們不能再這樣逍遙自在、碌碌無為，難道我們不應該做點什么嗎?魯濱遜機智勇敢，會在沒有條件的情況下創造條件，這正是我們所缺乏的。讓為了我們的祖國明天更加美好，快快從我們自身做起，堅強剛毅、機智勇敢、不怕困難。只有這樣，我們才對得起父母、社會、國家。

魯濱遜聰明機智而又堅強，我喜歡這個人物，更敬佩他身上的精神。

自強的小學（匯總18篇）篇十

小婷，是xx縣xx中心小學四年級的學生，在班級擔任中隊長工作，她是一個品學兼優全面發展的好學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是個勤奮學習，關心集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

她在學校是一名品學兼優的學生，學習成績在班里一直是名列前茅。上課認真聽講、大膽發言，不懂就問，得到老師和同學們的好評。生活中，她和同學們友好相處，團結友愛、互相幫助，因此在同學們中樹立起很高的威信。在班里，是老師的得力小助手，是班級活動的小策劃，對待中隊長工作，盡職盡責、大膽潑辣、勇于創新，并帶領同學認真貫切執行《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀常規》，監督同學們的日常行為，組織同學們積極參加少先隊的各項活動，使她們班被評為星級文明班級和區優秀中隊、區書香班級等稱號。如今，許多同學把讀書看作一種精神負擔，而她卻把讀書看作一種莫大的享受。因為要攀上科學的圣殿，一定要用書來鋪成石階。在屬于她自己的狹窄的小天地里，放置了許多書籍，有科學的、文學的、歷史地理的，也有不少是趣題參考和寫作文選無論一天的功課多忙，都會擠出時間來讀課外書。讀書幫她打開了一個世界的大門，同時也把她推上了班級“佼佼者”的榮譽寶座。當別的孩子在盡情享受童趣之時，她卻常常癡迷于學校的圖書室。大量的閱讀加上勤奮與努力，拓展了眼界，使她的作文和口語對話常常因立意新穎、構思獨到而成為同學們的范文。

在學校里，她是一名好學生；在家里，也是媽媽的`好女兒。她媽媽是青島海洋化工廠的一名普通女工，在她很小的時候，她爸爸和媽媽就因為感情不合而分開了，要強的媽媽抱著她一口水、一口飯把她養大，從呀呀學語到漸漸懂事，是母親含辛茹苦地養育她，并從小培養她自強不息的精神。媽媽時常告誡她“跟著別人走，看到的只能是一個人的背影，而走在別人前面，看到的則是整個天空”。在她上三年級的時候，媽媽由于工作和生活上的雙重壓力患了嚴重的椎間盤突出癥，身體的嚴重變形使母親倒在了床上，生活也不能自理。她每天放學后，不但要學習，還要照顧病中的媽媽給她端水、喂藥、媽媽因為有病心情不好，學習之余她就陪媽媽說說話、洗衣服，并做一些簡單的飯給媽媽吃。雖然她既要照顧媽媽，又要做很多家務事，但她并沒有因此而耽誤了學習，因為每當她感到勞累的時候，就會想起媽媽——一位默默無聞的。普通女工，把苦和累都咽到肚子里，用她博大的愛支撐著一個單親家庭。在眾多獨生子女中，她的物質生活并不富有。然而，艱難的生活，磨煉了她的毅志，也學會了勤儉節約，不攀比、不亂花錢、學會了體諒媽媽，照顧媽媽，努力去做一名自強、自立的好少年。雖然她生活在單親家庭里，但心理素質卻是很健康的。她根本不像一個單親家里的孩子，大家都說她在學校里是一名活潑、開朗、品學兼優的好學生，在家里是媽媽眼中懂事的好女兒。

已高的孤寡老人，他們生活不能自理。作為中隊長的她，不管是雙休日還是節假日，總是能看見她在敬老院奔忙的身影。她還帶領本班的“愛心天使”小隊利用雙休日去敬老院開展獻愛心活動。有幾個同學清楚地記得，侯庚辰由于疲勞，在擦玻璃時，險些從窗臺上掉下來。她用行動在繼承華夏民族的美德，用心在播撒博愛的種子。同班小伙伴王艷同學是外來務工子女，爸媽在外打零工，家境十分困難。今年寒假期間，侯庚辰邀請王艷游覽了海底世界；新學期開學，她又拿出壓歲錢買了學習用品和書包，使王艷和她家長十分感動。在汶川大地震時，她把自己的儲蓄罐帶到學校，把四年多節儉下的300多元零花錢全部捐給了災區，為災區獻上了自己的微薄之力。

課余時間，她積極參加讀書，讀報活動、文藝、體育、繪畫、朗誦、書法等活動，不斷發展自己的愛好興趣和各方面的才能，并從中受益匪淺。童年的生活是最美好的，這在人們的眼里，看做是黃金時代。然而一個人要想在未來的生活中有所作為，就必須從小立下大志，橫下一條心，日復一日，年復一年，堅持不懈地去奮斗，去追求。在繪畫學習中，她總是刻苦努力，不管是烈日當頭，還是大風凜冽，堅持每個星期六上繪畫課，每天晚上練畫兩個多小時。媽媽看見她滿頭大汗，衣衫也浸濕了，手腕也累的紅腫了，眼里含著淚多次勸她，讓她休息一會兒，但在她幼小的心靈里種下了一顆小小的愿望，那就是將來成為一個中國有名的畫家。憑她堅強的毅力，戰勝了自我，在各級比賽中取得優異的成績。

成績的取得是和老師、家長、同學們的幫助分不開的。面對贊譽，她并沒有驕傲，而是這樣說：“我并不認為自己很優秀，我只覺得作為一個小學生，我所做的是很多少先隊員已經做過的，我只不過是以他們為榜樣罷了！”的確，不論校內與校外，還是學習與生活，侯庚辰都為同學們作出了榜樣。我們可以看到：志在高遠的雛鷹振翅欲飛，祖國的未來、祖國的希望正在茁壯成長。

自強的小學（匯總18篇）篇十一

我獨自走在河邊，望著天空。不知怎么的我想哭。

是啊!一轉眼十幾年過去了。我長大了，我再以回不去了。哎，人生就這么短，我學到了什么?我不能肯定。一個人就是這樣，只有失去了才回懂得珍惜。現在天天玩耍，把學習都拋到了腦后。哪十年后、二十后吃什么、喝什么。俗話說得好“吃自己的飯，滴自己的汗。靠天靠祖上不算好汗。”如果你吃你父親的財產，你的下一代吃你的財產，那么每天都有出無進，又有多少夠吃，何況我的祖上沒有好多的財產。

我要自強。

小時候，常聽大人說，男孩兒是太陽，女孩兒是月亮。當時我百思不得其解。為什么說男孩兒是太陽，女孩兒是月亮呢?當我知道太陽會發光，月亮不會發光時，氣憤極了，憑什么說男孩兒才是太陽呢?我偏要做太陽，偏要發光，當男孩兒唱男兒當自強時，我就把歌詞改成女兒當自強。由于我常常唱女兒當自強，引起一些男同學的非議。

一次，一個男同學不懷好意地說：“你們女孩子只知道死記硬背，語文還可以，數學就不行了。趕明兒學校舉行數學比賽時，就讓你們女孩子去自強吧!”這個男同學給我“將”了一“軍”，數學的確不是我的強項，但我決不示弱，硬著頭皮說：“等著瞧吧!”

從那以后，我下定決心，一定要自強，上數學課時，我側著耳朵聽課，把老師講的地理算法銘記在心。碰到難題，我絞盡腦汁，冥思苦想，實在做不出來就虛心請教老師。雙休日也很少休息，把自己關在小房子里學奧數。半個學期過去了功夫不負有心人，我的數學成績像芝麻開花，節節高，學校舉行比賽那天，我胸有成竹地走進考場，考試成績揭曉了，我獲得了全年級第一，當我從領獎臺上拿回獎狀時，臺下響起雷鳴般地掌聲，我情不自禁地振臂高呼：“女兒當自強，女兒是太陽。”

輕輕的合上書已經很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環的故事情節與魯濱遜的自立、自信、自強的精神卻深深地在震撼著我。

魯濱遜出生在一個富裕的家庭中?但睿智的他不甘平庸，對父親的忠告——不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜幸運的活了下來。海浪把他卷上了岸。

這座小島荒無人煙。魯濱遜在這里獨立生活了24年，一次偶然，他解救了一個俘虜——“星期五”。過了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國。

魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實干精神。這些都是我們應該學習的。更令我佩服得是魯濱遜在一無所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當面對食物危機時，他種植出了大麥和水稻，并靠這些僅有的農作物制造出了粗糙的面包。這一點就是我們不能相比的。現代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小太陽”、“小皇帝”含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個個都是衣來伸手、飯來張口。記得有人做了一個實驗：一個日本的孩子和一個中國的孩子分別放在同一座有野獸出沒的山中。中國的孩子很害怕，沒有堅持下來。而日本的孩子卻憑著堅強的意志和勇敢的斗爭精神頑強的堅持下來。簡簡單單的實驗說明一個不簡單的道理：中國孩子在自立自強和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會的溺愛之中，要報效我們的祖國要使我們的祖國繁榮昌盛，我們不能再這樣逍遙自在、碌碌無為，難道我們不應該做點什么嗎?魯濱遜機智勇敢，會在沒有條件的情況下創造條件，這正是我們所缺乏的。讓為了我們的祖國明天更加美好，快快從我們自身做起，堅強剛毅、機智勇敢、不怕困難。只有這樣，我們才對得起父母、社會、國家。

魯濱遜聰明機智而又堅強，我喜歡這個人物，更敬佩他身上的精神。

自強的小學（匯總18篇）篇十二

課前準備：

學生預習、查閱相關自立自強的各類資料，教師準備材料，制作多媒體課件。

一、教學目的及重難點：

(一)從教學類容的安排、初中學生的特點出發，講具體教學目標定為：

1.了解自立自強是一種優秀的道德品質，讓學生懂得自立自強的重要意義。2.激發學生自立自強的熱情，主動培養自強精神。

3.教育學生在生活中克服依賴心理，立志進取，堅韌磨練，養成自強的品質。

(二)教學重難點分析：

本課教學重在讓學生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學生和生活中石難點。

二、導入。

開篇以零點樂隊的歌曲《相信自己》導入，在多媒體中插入北京奧運會開幕式的圖片。從歌詞與圖片中調動學生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應當學會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質-------自立自強。

1、首先了解“自強不息”這個詞，出自《易經》：“天行健，君子以自強不息。”其意是天上的日月星辰是不分晝夜的，人應該效法天，積極進取，永不停息。

2、什么是自立?

自立意味著我們要學會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨立生活;意味著要靠自已的力量，創造生活。

3、什么是自強?

自強意味著自力更生、奮發圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

四、現場調查。

1.會自己洗衣做飯嗎?

2.生病吊針會哭嗎?3.回家路上跌倒后會咋辦?4.在家幫父母做家務嗎?

總結：這些日常生活中小事就發生在我們身邊，俗話說“小事不小”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。通過現場調查，調動學生的積極性，讓他們參與其中，發現自己存在的問題，從而體會到以后自己該怎么做.

自強的小學（匯總18篇）篇十三

3、丈夫之志，能屈能伸。——〔清〕程允升。

4、非無江海志，瀟灑送日月。——〔唐〕杜甫。

5、慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。——〔唐〕孟郊。

6、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬在思。

7、志猶學海，業比登山。——〔隋〕王通。

8、人類要在競爭中生存，便要奮斗。——孫中山。

10、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——〔三國〕曹植。

11、立志不堅，終不濟事。——〔宋〕朱熹。

13、堅強者能在命運之風暴中奮斗。

14、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬在思。

15、奮戰過而失敗，強于根本未戰。——克拉夫。

16、有志誠可樂，及時宜自強。——〔宋〕歐陽修。

18、誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德。

19、生活在頑強戰斗中，只有每天不屈不撓奮勇向前的人才能取得勝利。

20、男兒事業當志奇。——〔三國〕貫休。

21、工夫和堅韌使桑葉變成綢緞。——英國。

22、失敗是堅韌的最后考驗。——俾斯麥。

23、我志在刪述，垂輝映千秋。——〔唐〕李白。

24、你必須在額上流汗，以資獲得你的面包。——列夫·托爾斯泰。

25、事業常成于堅韌，而毀于爭躁。——伊朗。

27、由于勇敢的堅韌，無可避免的禍患將會被征服。

28、人生在勤，不索何獲?——〔漢〕張衡。

29、虎瘦雄心在，人貧志氣存。——〔元〕萬松老人。

30、男兒千年志，吾生未有涯。——〔宋〕文天祥。

自強的小學（匯總18篇）篇十四

合上《簡·愛》，心中不免一陣戀戀不舍，心中暗自思忖：有時間，我一定再看一遍。這本書的魅力，不僅在于它曲折跌宕、生動感人的情節，女主人公簡·愛頑強不屈、自強不息的情操更是時刻感染著我。

《簡·愛》是作者夏洛蒂·勃朗特以自己的親生經歷為素材寫下的一部不朽著作。主人公與命運頑強抗爭，自尊自重，憑著自強不息的精神獲得了美滿的結局。

簡·愛，她敢于爭取自己的權利，頑強抗爭。里德舅媽一家對她百般羞辱，當她終于忍受到極限之時，冒著被關進小紅房子的危險大罵表哥是“殺人犯”，和舅媽頑強抗爭，毅然決然地逃離蓋茨海德。要換成是另一個溫順得像羔羊一般的家伙，說不定就會一直低聲下氣地聽憑舅媽他們的責罵，一直奴顏婢膝地生活。當得知羅切斯特先生原本就有位瘋妻子時，她不愿遵循羅切斯特先生的安排，而是默然離去，即便痛心疾首，也要向著生死未卜的陌生道路走去，是那自尊自重的獨特性格支撐著她，她的自尊心是多么強烈，哪怕受到一點污濁也不愿忍受。正因為她的心田流淌著這些動力的源泉，才能讓她熱血沸騰，在一切逆境中泰然自若，最終收獲了幸福圓滿。

“不要讓一個人去守衛他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛他。”簡·愛用她的自尊和自強壘起通往幸福的道路。因為自尊，她獨立自主；因為自強，她受到了命運給予她應有的酬報。古往今來，有多少自強不息，與命運頑強抗爭到底的人在歷史上留下了自己的壯麗篇章。司馬遷得罪了漢武帝，入獄遭受酷刑，尊嚴盡毀，盡管如此，他還是憑著自己頑強不屈、矢志不渝的可貴品質，完成了鴻篇巨制——《史記》。海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，但她如饑似渴地學習，堅持不懈地奮斗，逐漸學會用心靈感受周邊事物，用她這股自強不息的勁兒在世界名人榜上開拓出自己的一席之地。

自強的力量，是多么讓人崇敬，多么讓人向往。它仿佛有股魔力般，能使一貧如洗的人獲得精神上極大的滿足；能使自暴自棄的人拾起新希望，昂首挺胸行走在人生道路；它能使胸無大志的人雄心勃勃，渴望起那成功的朝陽，展望未來……它的力量，來自每個人的心中，只要有那股愛拼，愛吶喊的勁頭，和強烈的自尊心和自信心，每個人都有可能得到它，每個人都有可能憑著它而獲得成功。

自強的小學（匯總18篇）篇十五

1、學會自強，是男孩成為男人的第一堂課。

2、自尊心是一個人靈魂中的偉大杠桿。

3、實現明天的惟一障礙，是對今天的懷疑。

4、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。

5、頑強能引導人們走向幸福。土耳其。

6、人在獨自一人時最堅強。吉田弦二郎。

7、制造船炮，為中國自強之本。曾國藩。

8、一個人如果能夠拋棄一切依靠，放棄一切外援，一定能夠最終取得勝利。自立自強是成功的重要砝碼。

9、男孩強大，是為了成家立業、保護家人!女孩強大，是為了自強不息，保護自己!

10、偉大的心胸，應該表現出這樣的氣慨，用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切不幸。

11、奮戰過而失敗，強于根本未戰。克拉夫。

12、老驥伏櫪，志在千里;義士暮年，壯心不已。

13、讀孔得仁，讀孟得義，讀老得智，讀莊得慧，讀墨得力行，讀韓得直面，讀荀得自強。

14、任何挫折，都只是一種選擇，要么自暴自棄，要么自強不息。

15、只有我自己才是我的生命和我的靈魂的唯一合法的主人。高爾基。

16、面對新事物，挑戰困難，也有好處：它能讓人更有自信，讓人知道有一種勝利叫努力，有一種勝利叫堅持，有一種勝利叫自強!

17、自知方能自信，自信方能自立，自立方能自強，自強方能自愛。

19、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢。

20、因循觀望的人，最善于驚嘆他人的敏捷。莎士比亞。

21、女人不要想著依靠男人過什么樣的生活，自己必須能成為自己的依靠，一定要自強，可以選擇自己喜歡的人，就算你愛的人沒有好的經濟條件也能和他過得比較好。

22、美國人為什么實施aa制，每個人都不要指望別人會為自己的人生買單。要想獲得成功，你就得自己努力，根本不能指望別人，這叫自強。

23、無論是別人在眼前或者自己單獨的時候都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

24、沒有被放逐的痛苦，就沒有勇闖天涯的膽氣，沒有用生命做抵押的拼搏，就不具備自強獨立的狼性。

25、要向大目標走去，就得從小目標開始。列寧。

26、凡是新的事物在起頭總是這樣的，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因為他已經明白，不經過一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才能忍得過這番痛苦。

27、連長施豪杰說，優秀殘疾人的事跡使我們深切感受到蓬勃的生命力，領略到一個人、一個民族都不可缺少的自強不息的偉大精神。

28、人是獨居動物，一個人誕生，一個人思考，一個人死去，說什么一個人就無法生存之類的，如果這樣的話那我不做人也行，我做條狗也可以，至少比不得不依附于別人的人要自立得多的多。

29、雖然日子過的很窮，但是也要堅守自己的原則，窮人也要有窮人的自尊心。

30、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。哥德。

31、長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。

32、古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。

33、爹好，娘好，不如自強好。六十四卦，《乾》卦第一，當頭就說：天行健，君子以自強不息。

34、不要看貧富交朋友，他有億萬家財跟你一毛錢關系都沒有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你。

35、在人生的道路上每個人都會遇到麻煩，自立能夠增強我們的勇氣，但不意味者拒絕別人的幫助。

36、抬起頭未必找到自信低下頭未必失去自尊。

37、任何新生事物的成長都是要經過艱難曲折的，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。

38、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

39、本廠始終堅持以優良的品質、合理的價格、完善的服務，以誠心誠意、互利互惠的信念、自強不息，勤奮求實的精神闊步邁向新世紀!

40、像尊重自己一樣尊重別人，盡我自己一份力量讓大家生活得更幸福一些。

41、不要被現在而蒙蔽雙眼。最漆黑的那段路終要自己走完。

42、做這樣的女孩，溫柔，體貼，自強，認真。寫自己愛的文章，做自己想做的事，堅持下去。

43、只要是真正有益于社會的事情，而又是我能做的，我都將全力以赴。

44、如果你陷入艱難的境地，一切都有同你作對，你似乎再也撐不下一分鐘，千萬不可放棄，因為那正是時勢扭轉的關鍵時刻與境地。

45、每個人都要獨自去經歷一些事情，經歷后才能成長。在沒有經歷之前，任何人都沒有資格說自己不行，就算你是殘疾人也一樣，殘疾不是你的理由。要自強、自信、自立。

46、我始終直覺，人與自己訂有及其重要的契約，必須保持自我，又能容受萬物，獨立自強，憑借與此一星球的偶然遇合，隨機應變又像獵犬一般執著，不離不棄。

47、常求有利別人，不求有利本人。謝覺哉君子喻于義，君子喻于利。

48、這世界上唯一可以救我們的，是我們自己。事事最終都是要依靠自己站立起來，自強頂萬援。凡事都是有解決的方法，所以遇事不要著急、煩躁。

49、不管你因為什么結婚，只要你有了孩子，你就要愛這個家，不管它多么簡陋多么寒冷，你都有義務讓它溫馨起來，因為你是父母!

50、人生如路，要有耐心。要想快樂地生活，就要學會一切隨緣，不強求不可得，不執著已失去，淡定悠然，隨遇而安。煩惱好比心中的黑暗，只有點亮隨緣的心燈，才能驅散黑暗，照亮人生。

自強的小學（匯總18篇）篇十六

大家好！

今天我演講的題目是《自立才能自強》。

有這樣一則民間故事：一對夫婦晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠，捧在手上怕飛，含在口里怕化，兒子長大以后什么事都不讓他干，連基本的生活也不能自理。一天，夫婦倆要出遠門，怕兒子餓了，于是想了一個辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃時就咬一口。但等他們回到家里，兒子還是餓死了。原來他只知道吃頸前面的餅，不知道把后面的餅轉過來吃。

故事可能有些演繹，但寓意深刻警人。值得注意的是，在我們的同學中就有這樣一些依賴心理嚴重，事事依靠父母，沒有一點自立意識的同學。這些同學家中條件較好，從小嬌生慣養，從進校那天起就是父母扛著行李、提著大包小包，雖然父母把一切都安排好了，但這些同學還是沒有辦法自理生活。

他們總想著父母伺候自己的舒服，看到餐廳打飯長長的隊伍，就把眉頭一皺，一個電話告訴家長吃不上飯，趕快送來；于是我們就看到每天校門口提著飯盒的家長，更有甚者從飯店和快餐店訂餐。

他們嫌上下樓打水路程太長，生怕把自己累著，一個電話告訴爹媽喝不上水，趕快送來；于是我們就看到每天隔著柵欄遞水壺的家長！

他們看到宿舍住著八個同學，哪有自己的家里舒服，一個電話催著家長趕快想辦法請假回家去住；于是我們就看到家長四處找人想辦法辦理請假手續的場景。

他們看到每天早操課間操是多么的累人，哪如坐著舒服，一個電話讓家長趕快辦理病假，于是我們就看到總有那么一些同學雖然身體無恙卻躲在教室不能上操。

這些同學，我們每天喊著的年級口號是“自立自強”，你知道什么是自立自強嗎？自立就是不依賴別人、依靠自己努力的做事行為準則，自強則是在困難面前不低頭，自尊自愛、勇于開拓、積極進取的精神品質。自立是自強的的前提和基礎，行為不能自立，如何能夠自強。

那些事事依賴父母的同學，你們的表現就是典型的不自立。學校實行封閉式管理，目的也在于讓我們排除社會干擾，養成良好的行為習慣，培養自立自強的品格，從而更好的學習文化知識。這些同學不能理解學校的良苦用心，總想著父母的疼愛和家庭的舒適，一旦離開父母，吃不上飯，喝不上水，睡不著覺……正如開頭所講的那位吃不著餅餓死的少爺，你如此不自立，怎能自強。

常言說，溫室中長不出參天大樹。我們要對這些同學說的是，當今社會是競爭的社會，每個人都要在激烈的競爭中求生存謀發展。你現在不能自立自強，將來必定會敗下陣來。

天行健，君子以自強不息。我們希望每個同學不但要努力學習知識，更要有自立的生活能力，只有自立，才能自強。

自強的小學（匯總18篇）篇十七

在物欲橫流的今天，有人說享受是最重要的，而我認為自強是最重要的。螞蟻因自強，團結起來搬起一塊塊石頭；獵豹因自強，主宰了大陸；雄鷹因自強，遨游整片天空。因為自強，所以成功。

康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉后，想用一生的積蓄為家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：“您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。”劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。于是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好后，他對子女說：“我之所以用全部積蓄修橋，就想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。”為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日后都成了國家的棟梁之材。我認為在物質生活日益富足的今天，應"孩兒當自強"我們應減少對父母的依賴，通過自己的努力和汗水打造屬于我們的天空，少年強則國強，讓我們的祖國因為我們的努力更加燦爛輝煌！

中國是一個古老的大國，它擁有著上下五千年的歷史，在歷史的長河中它有興盛也有衰敗，如秦代時因要北擊匈奴，百姓們就靠著自己的雙手創造出了奇跡；晚清時，為了抗擊洋人，眾多學子自強起來尋求變強之法；抗日戰爭時期，全國人民為了維護主權和領土完整也都一個個站了出來。這些都是我們中華民族的自強精神，作為新時代的我們，要繼承它并發揚它，我們就是自強精神的傳播者。

人生如棋，我們的一生會經歷過“楚河”“漢界”。我們會感受成功，品嘗失敗，在對弈的過程中，我們也會取長補短，逐步完美，直達打敗對手。自強在這場"對弈"中發揮著重要的作用。我終于明白了，因為自強，所以成功。

自強的小學（匯總18篇）篇十八

1、只有做強勢的女人，才能擁有強勢的命運!

2、對任何事情都表現坦誠，包括自己的錯誤，這樣的女人終歸會贏得重視!

3、愛情是兩個人的事，但愛是一個人的事，失戀了，你可以繼續愛他，直到再愛上其他人。其實，這也就不過是一年左右的事情。

4、天涯何處無芳草。這話可不僅僅是說給男人聽的!

5、人的一輩子，碰不上幾個自己真正喜歡的人。這次退卻了，也許這一生就再沒有機會了。世上的幸福最終都是屬于主動出擊的人的!

6、在愛情面前，女人的架子不要擺得太低，死纏著一個拒絕過你的男人，只會增加他心底對你的輕視。

7、人這一輩子，會遇到無數次愛的心動，從這無數次中挑選出最適合自己的那一次才是正途。

8、第一個男人教會了你風月情愁，最后一個男人卻給了你天長地久。女人，最值得珍惜的是最后一個男人，而不是第一個。

9、戀愛中的女孩兒往往都是演技派，明明喜歡，卻能夠裝得冷若冰霜，你以為這是在為自己爭取主動，但這種表演只會令你心愛的男孩兒落荒而逃。

10、在婚姻中，感情比愛情來得實在。

11、愛，也許真是這個樣子，每個人都有自己的注解，但卻永遠走不進對方的世界。

12、婚外情可以是個浪漫的故事，但離婚則是一次慘痛的事故。

13、迷人的女人未必都是漂亮的，就如同漂亮的'女人未必都是迷人的。

14、家，是滋養女人精華的地方，也是掏空女人精血的地方。一個女人，如果把家當成了生活的唯一戰場，那離枯萎已然不遠。

15、好男人很多，但死心塌地想跟你過日子的男人很少，能遇到的時候別輕易說放棄。

16、活在這個世上，被人需要，是最極致的幸福!

17、女人們，只有面對問題時不沖動，才能讓愛情不被動!

18、那些自稱“被傷害了”的女孩注意了：他拒絕了你，不是因為他太優秀，而是因為他不夠優秀——不屬于自己的永遠不是最好的!

19、這世上從來就沒有完全忠于你的完美男人，更沒有完全忠于你的完美婚姻，接受一次次的打擊，學著淡忘一次次的傷害，是一種明智的婚姻策略!

20、好名聲是女人最體面的嫁妝。

21、自信的女人永遠一路綠燈。