教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。下面是一份經(jīng)過多年實(shí)踐的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能對大家有所幫助。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇一

運(yùn)用游戲練習(xí)的方法讓幼兒進(jìn)一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉(zhuǎn)向理解和表達(dá)語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認(rèn)識。為了幫助孩子更準(zhǔn)確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

訓(xùn)練孩子思維的敏捷性。

一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品(鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。

爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：

小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。

小猴，把汽車揀起來放在箱子里。

小猴，把娃娃抱起來放在床上。

小猴，把襪子放在抽屜里。

小猴，把門關(guān)上(把門打開)。

每一樣可以交換位置反復(fù)練：

小猴，把狗熊放在玩具箱里。

小猴，把汽車放在沙發(fā)上。

小猴，把鞋子放在門外。

孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實(shí)際生活中，引導(dǎo)幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運(yùn)動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓(xùn)練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經(jīng)常使用。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇二

1、通過游戲，使了解游戲規(guī)則的重要性，體驗(yàn)游戲活動的快樂。

2、2、進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1、紅、黃、藍(lán)三色大小不同的.圓形、三角形、正方形房子若干。

2、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

3、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?一起看看是誰?

2、找找小兔躲在哪里，引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里，并點(diǎn)數(shù)三角形的角和邊……。

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進(jìn)行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?它們是什么形狀?

2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發(fā)小兔試著說說：我躲在了三角形(正方形)的房子里。

3、第二次玩躲貓貓：引導(dǎo)小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里。

活動延伸：老師于幼兒一起到室外玩游戲。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇三

1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3、教師站位、配合準(zhǔn)備。

(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。

(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。

(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

3、講解游戲規(guī)則和要求。

(1)游戲規(guī)則：

a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

b、勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎勵。

(2)游戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

b、走到終點(diǎn)時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。

5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。

6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的.游戲材料進(jìn)行游戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇四

幼兒任何動作的學(xué)習(xí)都要以幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)。一開始先帶領(lǐng)幼兒們一起做熱身運(yùn)動。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作。本次活動我采用了境導(dǎo)入，在講解游戲規(guī)則的時候只是嘴巴講解，孩子們對游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項(xiàng)，再帶幼兒到操場進(jìn)行游戲。雖然幼兒對這節(jié)課較感興趣，活動中一直保持著較高的積極性，但是依然存在著很多不足：活動前我在講解過程中，在示范"。請你來愛護(hù)"這句話的時候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到；活動時可以分為兩組同時玩，避免部分幼兒過長的等待；講解的時間過長，游戲環(huán)節(jié)上得有點(diǎn)趕。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇五

1、通過活動，使幼兒學(xué)會正確使用動詞：飛、游、爬、跳。

2、培養(yǎng)幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。

1、一幅畫有花、草、樹、小河、藍(lán)天的背景圖。

2、錄音機(jī)一臺，磁帶一盒（錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂）。

3、貼絨小動物若干（小動物應(yīng)準(zhǔn)備充足），各種動物頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等。

1、播放音樂，出示背景圖。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。

師：樹林里真美麗，小動物們將在這里舉行音樂會，你們看誰來了！它是怎樣來的？（逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具）。

2、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。

師：想想看，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的？（幼兒說到什么動物，教師盡可能在圖上貼出什么動物，以加深直觀形象）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)。“還有誰會爬？（依次進(jìn)行下去，方法同上）。

3、按要求的動詞，讓幼兒選出有關(guān)動物圖片，貼在背景圖的適當(dāng)位置上。

師：大樹林里有小動物們喜歡的家，現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息：再把會游的動物送回家休息。‘’（依次進(jìn)行下去）。

4、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。

師：小朋友，動物園音樂會開始了。你們看，小動物們跳的多開心呀！我們也來參加它們的音樂會吧！誰想扮什么動物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧！（音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動）。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇六

通過游戲練習(xí)自由跳躍，訓(xùn)練跳躍的靈活性。

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂-快樂游戲。

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游。

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：

小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；

小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作。

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：

呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？

和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的.動作。

教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，

但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳。

教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！

剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？

請個別幼兒上來表演下。

我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

4、幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲。

1、第一次游戲坐下休息，談話引出：

小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

2、老師示范抓、吃蟲子：

小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把蟲子貼到衣服上）。

看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

3、幼兒邊念兒歌邊游戲。

4、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動。

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、結(jié)束。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇七

1、培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī)。

2、能按自己的'意愿進(jìn)行拼搭。

各式各樣的積木。

一、談話導(dǎo)入。

師：有這么多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么呢?

二、幼兒按意愿隨意拼搭。

師：小朋友，你在搭什么呀?

三、鼓勵幼兒大膽拼搭。

師：你搭的真漂亮。你真棒!及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功。

四、對能力弱的幼兒，教師進(jìn)行幫助。

師：老師來幫助你，我們一起玩。

五、收拾玩具。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇八

本班幼兒初次嘗試音樂游戲，通過活動掌握和分辨幾種動物的叫聲特征。體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2.發(fā)展幼兒的辨別和模仿能力。

3.引導(dǎo)幼兒掌握幾種動物叫聲的特征。

（一）開始部分：放歌曲錄音，引起幼兒游戲興趣。

——小朋友這首歌曲好聽嗎？

——歌曲的'名字叫什么?

——歌曲里有哪些小動物？

——小鳥怎樣叫?

——小貓?jiān)鯓咏校?/p>

——汪、汪、汪，誰在叫？

（二）基本部分：組織幼兒參與游戲隨音樂一起做模仿動作。

——誰唱歌兒吱、吱、吱？（小鳥唱歌吱、吱、吱！）。

——誰唱歌兒汪、汪、汪？（小狗唱歌汪、汪、汪）。

——誰唱歌兒呱、呱、呱？（小田雞唱歌呱、呱、呱）。

——現(xiàn)在小朋友知道剛才是誰在唱歌了吧？

（三）結(jié)束部分：組織幼兒學(xué)小狗、小貓、小田雞的模仿動作走出活動室。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇九

1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動作表示出來。

2、參與活動，體現(xiàn)活動的快樂。

1、磁帶、錄音機(jī)。

2、蜜蜂和小熊的頭飾。

（一）引題。

今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？

（二）認(rèn)識，了解，表現(xiàn)樂曲。

1、熟悉樂曲：

（1）小朋友，你認(rèn)識它是誰嗎？

（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，

2、了解表現(xiàn)樂曲。

（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。

3、用相同的方法認(rèn)識小熊音樂。

（1）小朋友，看這是誰啊？

（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

（3）小熊走起路來是慢慢地走。

（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象。

小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的`音樂我們就跳小熊的舞。

（四）結(jié)束。

聽音樂做相應(yīng)的動作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作。

教師準(zhǔn)備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗(yàn)。

一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。

二、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

附：曬太陽。

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）。

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）。

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）。

曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）。

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。

躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）。

曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十一

目標(biāo)：

練習(xí)一個跟著一個走成圓圈。

準(zhǔn)備：

場地上畫一個大圓圈。

玩法：

游戲開始，大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來放鞭炮。”重復(fù)幾遍后教師說：“點(diǎn)鞭炮了。”然后原地蹲下，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠(yuǎn)。

目標(biāo)。

使托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

準(zhǔn)備。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過程。

2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？

3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十二

（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動）。

（二）基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

2、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護(hù)。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：

"xx，請你來護(hù)樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注意。

3、教師提要求師：

（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

（三）結(jié)束部分。

1、教師對活動情況進(jìn)行評價。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚(yáng)xxx。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

2、做做放松運(yùn)動師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十三

1、能跟教師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。

2、喜愛與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會與小伙伴游戲的愉快。

在餐后游戲時教師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

1、幼兒教師請1名孩子上來與教師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。

2、幼兒教師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的拉大鋸的童謠。

3、孩子游戲，幼兒教師踴躍參加與孩子一致游戲，推動孩子的學(xué)習(xí)興致。

4、孩子自個兒找小伙伴游戲，體會游戲的愉快。

拉大鋸這一個民間的游戲教學(xué)，以前也在餐后游戲教學(xué)中開展過。孩子在教師的帶動下興致也非常高。可是因?yàn)檫^去的童謠句子較多，孩子不容易牢記。有些孩子在游戲中不經(jīng)意間會把自個兒平日里講的話加進(jìn)。例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去；或者拉到某某家中去等。所以我們自個兒創(chuàng)作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家（可隨機(jī)選一地點(diǎn)或某一孩子的家），去看戲，你也去，我也去，大伙兒一塊兒去看戲。”由于童謠中有一些來自于孩子平日里的經(jīng)驗(yàn)。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、好奇，參加教學(xué)的興致就更加高啦。傳統(tǒng)的民間游戲形式融進(jìn)到平日里的教學(xué)活動中也可以收到較佳的效果。孩子在教學(xué)中也提升了口語綜合表述的能力，平日里也愿意與小伙伴一塊兒加入到拉大鋸的游戲教學(xué)中去。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十四

日常活動中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動目標(biāo)。

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

活動準(zhǔn)備。

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤。

活動過程。

一、熱身運(yùn)動。

1、隊(duì)列練習(xí)。

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動。

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

三、自由玩布條。

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

延伸活動。

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂。

活動反思。

今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十五

活動目標(biāo)：

嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：皮球若干。

活動過程：

1、出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

（1）、向下擲球，當(dāng)球彈回時立即雙手抱住。

（2）、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

（1）、請寶寶散開，不要擠到同伴。

（2）、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲。

4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越印⑻咔颉⑴那虻取?/p>

5、請寶寶將皮球送回家。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十六

1、初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到聽故事的樂趣。

2、能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。

3、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

錄音機(jī)、磁帶：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

一、指導(dǎo)語：今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。

二、規(guī)則：聽故事時要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句。

三、老師示范錄：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”師：誰種了個蘿卜?對，是老公公(教師可以邊做動作邊回答)。

四、開展游戲，表演故事。

幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。”

1、教師在時間上要把握上好。

2、幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達(dá)出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表達(dá)。

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托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十七

一、活動設(shè)計(jì)意圖：

某日在進(jìn)行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。

二、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

2.訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

三、活動準(zhǔn)備：

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）。

2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）。

3.小籃子（裝碎卡紙、固體膠若干）。

4.范畫一張（已貼好樹葉）。

5.錄音機(jī)和磁帶（含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》）。

6.毛巾三條（擦手用）。

四、活動過程：（20分鐘）。

1.引入：（4分鐘）。

（音樂開頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽狀，問小朋友）。

師：聽，這是什么聲音啊？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？

小：風(fēng)！

馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）。可是風(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：（4分鐘）。

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。

這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？小：樹上的。

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復(fù)上面的步驟，邊講解邊示范）。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。

3.開始活動：（10分鐘）。

將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。

托班美工游戲教案（優(yōu)秀18篇）篇十八

目標(biāo)：練習(xí)跳躍，增強(qiáng)寶寶的身體機(jī)能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！

2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環(huán)節(jié)）。

幼兒園托班游戲：送動物回家。

目標(biāo)：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強(qiáng)寶寶全身協(xié)調(diào)，方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：

好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！

2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。

3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。

（孩子不多，利用親子的器材）。