優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的作文示例，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
像大地的歌范文（14篇）篇一
我展開(kāi)雙臂想擁抱土地，可是值盛夏的土地令我望而卻步：炎炎烈日讓土地干裂，轉(zhuǎn)眼間的暴雨有帶來(lái)了嚴(yán)重的水土流失。還有那開(kāi)發(fā)得千瘡百孔的山巒；散發(fā)著惡臭的小河，我真不相信，那厚愛(ài)我們的大地母親，會(huì)變得如此滄桑。瞧，人們隨手亂扔的垃圾正讓土地臭氣熏天，某條陰暗的胡同里，成堆的白色垃圾正無(wú)情的侵蝕著土壤。這會(huì)兒，美麗的家鄉(xiāng)無(wú)錫正因太湖暴發(fā)藍(lán)藻陷入了水危機(jī)狀態(tài)，其原因，還不是我們隨手亂扔電池、圖眼前利益偷排的廢水使太湖成了富營(yíng)養(yǎng)湖嗎？我想，大地也許正同我一樣欲哭無(wú)淚吧。
不過(guò)，一陣涼風(fēng)吹走了炎熱，秋季的到來(lái)使大地平靜下來(lái)，見(jiàn)到了希望。國(guó)家，社會(huì)正在保護(hù)土地，提出了保護(hù)耕地，盡量關(guān)閉污染嚴(yán)重的工廠(chǎng)等有效措施。許多一次性塑料用品上都出現(xiàn)了“可降解”字樣；許多垃圾箱都將“可回收”與“不可回收”分開(kāi)收集……植樹(shù)的人越來(lái)越多了，再生用品越來(lái)越多了，這一陣陣可喜可盼的“金風(fēng)”給大地送來(lái)了涼爽。
冬天，過(guò)新年了，我們是否想過(guò)給大地母親過(guò)過(guò)新年呢？每人都做一點(diǎn)回報(bào)“母親”的事兒，每人都為“母親”送去一份溫暖。自己的新年也會(huì)平添一份驚喜，一份意義。來(lái)年春天，花兒開(kāi)得更香，樹(shù)兒長(zhǎng)得更茂盛。
像大地的歌范文（14篇）篇二
走過(guò)了炎熱的夏天、豐收的秋天、寒冷的冬天、春天終于來(lái)了！她踩著不變的腳步，來(lái)到了人間，把春色撒滿(mǎn)大地。
小河里的魚(yú)兒，在快樂(lè)地嬉戲著。它們真是一群群可愛(ài)你小精靈。河邊的柳樹(shù)，好像一位少女在梳洗自己美麗而修長(zhǎng)的頭發(fā)。
近處，小草探出了嫩綠的小腦袋，喜看雪花凋謝。你看它們雖剛破土，但仍是一撮撮、一簇簇，還散發(fā)泥土的芳香。竹筍弟弟也不孤獨(dú)呢！它再也不想待在土中，于是，它推翻巨石，冒昧地沖出了土中。
遠(yuǎn)處，山岡蜿蜒起伏，像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏郎朗，長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，岡前的桃花、梨花、杏花爭(zhēng)奇斗艷。大片大片的油菜花，黃澄澄的，如一片金黃色的海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，浮起一道黃色的波浪。那是多么的美麗！
農(nóng)民伯伯開(kāi)始播希望的種子，他們揮動(dòng)著手。吆喝著耕畜，在那吆喝聲中，包含多少希望啊！農(nóng)民伯伯們?cè)谂危瓮N子快快成熟。為了不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的辛苦。春姑娘的手指便響起雨的絲，沙沙的細(xì)雨侵濕了田地，滋潤(rùn)了禾苗，好一派生機(jī)勃勃的景色喲！
像大地的歌范文（14篇）篇三
今天，媽媽帶我觀看了一部感人至深的片子――《》。
輾轉(zhuǎn)間，32年過(guò)去了。2008年，我們國(guó)家發(fā)生汶川大地震，想到自己所經(jīng)歷的，姐弟兩人毅然選擇趕赴災(zāi)區(qū)，挽救正在水深火熱里的人們。就在這時(shí)，姐弟倆意外重逢，而姐姐也理解了母親的苦心，原諒了母親，最終，一家人團(tuán)圓……母女重逢給人心里帶來(lái)了莫大的安慰，活著真好。這是母親對(duì)親人說(shuō)的，雖然只有短短的4個(gè)字，卻讓我難忘。32年的雨雪風(fēng)霜終于換得了母女重逢，如果，當(dāng)初他們沒(méi)有活下來(lái)，也許就不會(huì)有重逢的一天。災(zāi)難，是不能打垮人們的，它只會(huì)讓人們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更加的有勇氣去面對(duì)以后的生活!
讓我們珍愛(ài)生命，接納親情，為了親人好好的活著，珍惜生命里的每一天。因?yàn)椋钪婧?
像大地的歌范文（14篇）篇四
請(qǐng)到我的懷里睡。
這里有新鮮的空氣，
軟綿綿的被。
你可以發(fā)芽、生根，
開(kāi)花、吐蕊。
讓枝頭的果子。
一嘟嚕一嘟嚕往下墜。
假如你是飛鳥(niǎo)，
任你在我胸前飛。
這里有高遠(yuǎn)的天空，
落腳的大樹(shù)，
清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝頭和伙伴相會(huì)。
不論你唱什么歌，
我總覺(jué)得很清脆。
即使你是游魚(yú)，
我也要給你足夠的水。
如果你嫌湖小，
嫌河窄，
你可以沿著小溪，
穿過(guò)江河，
往海里飛。
即使你是小草，
我也給你一定的地位。
不論誰(shuí)把你驅(qū)趕，
把你踏碎或燒成灰，
但你的根和籽粒，
總藏在我的體內(nèi)。
等嚴(yán)冬過(guò)去春風(fēng)一吹，
你將織成一片綠紗，
送給大自然一床綠被。
一切有生命的精靈，
都是我的寶貝；
一切寶藏，
都在我的體內(nèi)……。
像大地的歌范文（14篇）篇五
今天，我和家人一起去影院觀看了《》，以前我一直都很期待這部片子，終于可以在今天看到了，也算了卻的我的一個(gè)心愿，這個(gè)愿望我也終于得償所望了。
看了這部電影后，我腦海中想到的就只有是5.2汶川大地震了，那次的災(zāi)難剝奪了許許多多人的生命，雖然我們捐獻(xiàn)了一些錢(qián)財(cái)，但卻補(bǔ)缺不了他們心中的傷害，可逝者已矣！我們不能改變過(guò)去，更不能預(yù)知未來(lái)，唯有好好的珍惜現(xiàn)在。這也是這部電影真正的意義所在。既然從生的那天起，就注定了死是我們最終的歸宿，那我們就更加應(yīng)該珍惜生命，善待他人，活出每一天生活的價(jià)值和意義。這些就是我看完整部電影后悟出最大的感想。
像大地的歌范文（14篇）篇六
空氣想成熟的蘋(píng)果一樣。
路邊的煙葉。
一片一片挺立著脊梁。
那是片美麗的風(fēng)景。
老農(nóng)和你。
是那風(fēng)景的背景。
臉上綻放的笑容。
是煙草人的智慧和汗水。
貧瘠的大山。
有了你才生機(jī)盎然。
一片古老的瓦房邊。
聳立著紅磚綠瓦。
見(jiàn)證了大地情深。
那濃蔭中麻雀。
裝點(diǎn)著鄉(xiāng)間美好。
溫馨的風(fēng)。
像情人的手掠過(guò)發(fā)髻。
放牧的稚童。
雖說(shuō)調(diào)黃腔癟。
卻是大山深處最美妙的音樂(lè)。
喚醒初夏的大地。
那裊裊炊煙像相思鳥(niǎo)。
像甘泉釀造的酒。
醇香在空中漫溢。
那羊腸小道的盡頭。
有母親深情的呼喚。
慈愛(ài)順著山路轉(zhuǎn)彎。
流向那濃蔭掩映的地方。
和煦的陽(yáng)光。
光滑而柔軟。
群山睜開(kāi)雙眼。
我似乎還聽(tīng)見(jiàn)了他的叮嚀。
每一次的凝眸。
是那溫柔的話(huà)語(yǔ)。
小草偷偷的。
羞澀的擠出石隙。
怕忘了夏季的蟬鳴。
山間清泉。
沿著溝壑迅速奔跑。
一路歌謠。
一路歡欣。
果子掛在樹(shù)梢。
像風(fēng)鈴。
涼爽的風(fēng)。
伴你一路。
那黃昏的斜陽(yáng)。
親切而純樸。
那林間的白色兔子。
在歡快的跳躍。
挑逗著那一片一片。
綠油油的煙葉。
像大地的歌范文（14篇）篇七
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當(dāng)同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì)齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng)建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們?nèi)祟?lèi)只有幾個(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數(shù)只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團(tuán)結(jié)有序，我們?nèi)祟?lèi)是否也該好好地思考一下了呢?生活中，人們總在不停地對(duì)抗：車(chē)與車(chē)相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì)在拳腳上見(jiàn)功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應(yīng)該具備的美德呀!
像大地的歌范文（14篇）篇八
所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：本班有學(xué)生17人，整體情況良好，基礎(chǔ)扎實(shí)。
教學(xué)內(nèi)容分析：
《大地的話(huà)》是一首現(xiàn)代詩(shī)，全詩(shī)共分五節(jié)。詩(shī)人運(yùn)用擬人化的手法，把大地?cái)M人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩(shī)的語(yǔ)言，前四節(jié)分別敘述大地母親對(duì)種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草的博愛(ài)之情，第五節(jié)是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)與升華，大地母親“把一切有生命的精靈都當(dāng)作自己的寶貝，把一切寶藏都愿藏在自己體內(nèi)。”全詩(shī)抒寫(xiě)了大地母親博大的胸襟、母親般的寬容與慈愛(ài)，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1、獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字3個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)5個(gè)漢字，在閱讀過(guò)程中有重點(diǎn)地識(shí)記“蕊”字。
2、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，理解全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的大地母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)難點(diǎn)分析：
1、本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂。重點(diǎn)理解第五小節(jié)“一切有生命的精靈都是我的寶貝；一切寶藏都在我的體內(nèi)……”這句話(huà)。
2、學(xué)會(huì)仿照詩(shī)歌說(shuō)話(huà)、續(xù)寫(xiě)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入。
1、教師直接板書(shū)“話(huà)”，提問(wèn)：這是什么字？（話(huà)）一看到這個(gè)字，你想到了什么？
2、教師再板書(shū)“大地的”，要求學(xué)生思考：大地會(huì)與誰(shuí)對(duì)話(huà)？
3、師：大地要說(shuō)的話(huà)很多很多，它到底和誰(shuí)對(duì)話(huà)了，說(shuō)了些什么？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大地的話(huà)》。（多媒體出示課文內(nèi)容）。
二、品讀悟情。
1、教師配樂(lè)范讀。
師：現(xiàn)在老師配上音樂(lè)把詩(shī)歌朗誦一遍，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：大地在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？
指名學(xué)生回答。（板書(shū)：種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、小草）。
2、學(xué)生自由讀詩(shī)，自學(xué)生字詞。
（1）自由地輕聲朗讀詩(shī)歌。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）聯(lián)系上下文，并借助工具書(shū)，自學(xué)生字詞。
（3）同位檢查生字詞的認(rèn)讀以及理解情況。
（4）全班交流。（課件出示生字詞）糾正容易讀錯(cuò)的音，比如“嘟嚕”、“吐蕊”、“驅(qū)趕”等；重點(diǎn)識(shí)記“蕊”字。
3、默讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容。
（1）默讀詩(shī)歌，并在書(shū)上做些批注，批注的內(nèi)容可以是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解或讀后的體會(huì)，也可以是自己不懂的的問(wèn)題。
（2）學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。
（3）全班交流。
4、分角色讀，指導(dǎo)學(xué)生用“心”說(shuō)話(huà)。
（1）看看大地都想和種子、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)和小草說(shuō)什么？并選出其中的一節(jié)練讀。
（3）學(xué)生選自己喜歡的段落接讀課文前四節(jié)，教師點(diǎn)擊相關(guān)課件（每一小節(jié)都制作動(dòng)畫(huà)課件），讀后其余學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、換位抒情。
2、四人小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。
3、全班交流。
四、總結(jié)升華。
1、學(xué)生齊讀最后一小節(jié)。
2、再回想剛剛大地的一句句真情的話(huà)語(yǔ)，你能感受到大地想表達(dá)自己怎樣的感情嗎？引導(dǎo)學(xué)生用文中的語(yǔ)言回答。
3、隨機(jī)設(shè)疑：最后一句話(huà)中的省略號(hào)有什么含義？（板書(shū)：……）（還有許多大地體內(nèi)的生靈，比如：落葉、石子……）。
4、聽(tīng)課文錄音，放動(dòng)畫(huà)課件，再次欣賞詩(shī)歌，感受大地的寬廣胸襟。
五、以說(shuō)促寫(xiě)。
1、（課件出示）如果你是大地母親，你一定還有很多話(huà)語(yǔ)傾訴，你還想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？請(qǐng)敞開(kāi)心扉，大膽地說(shuō)出來(lái)吧！（學(xué)生小組合作交流。）。
2、（課件出示）仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。
全班展示交流。
六、課后拓展。（課件出示）課后繼續(xù)修改自己寫(xiě)的小詩(shī)，準(zhǔn)備活動(dòng)課上評(píng)比展示。
作業(yè)安排：
仿照詩(shī)歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，將自己要傾訴的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。
附錄（教學(xué)資料及資源）：課件。
像大地的歌范文（14篇）篇九
我們?cè)鯓幼哌M(jìn)死亡之門(mén)。
沒(méi)有異樣差別。
當(dāng)我們談到土地。
無(wú)論是哪一個(gè)民族。
都會(huì)有自己的靈魂。
在父親和母親的影子。
大地賜予了我們生命。
讓人類(lèi)的子孫。
在她溫暖的搖籃中繁衍生息。
傳遍了這個(gè)綠色的世界。
當(dāng)我們仰望燦燦的星空。
那時(shí)我們的思緒。
會(huì)隨風(fēng)兒而去。
飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
大地啊，不知道為什么？
往往在那個(gè)的時(shí)刻。
內(nèi)心有著從未有過(guò)的不安。
人的一生總在索取。
而我們的奉獻(xiàn)得太少。
大海退潮后留下一片鹽堿之地。
大地總會(huì)留下東西給我們。
盡管土地是如此的貧瘠。
但它的果實(shí)卻壓斷了枝頭。
大地養(yǎng)育了我們，我們不給以回報(bào)。
人類(lèi)啊，應(yīng)該有顆感恩的心。
請(qǐng)向它們鞠躬致以深深地敬意！
像大地的歌范文（14篇）篇十
禱告、禱告我的母親。
望著不著邊際的空白。
我請(qǐng)求上蒼寬恕與仁慈的情懷。
赦免我此生的罪與惡。
我不敢奢求。
我那日漸蒼老的母親原諒。
原諒我的流浪。
我甚至不敢去看她那渾濁的雙眼。
怕她洞穿。
我骯臟與卑劣的靈魂。
讓她承受我來(lái)生的罪與惡。
我只能跪在蒼茫的大地上。
禱告、禱告我的母親。
我不知道我害怕失去什么。
我甚至不怕死亡，也不曾感到死亡的恐懼。
此生，我一步步走向深淵。
在黑暗里，跟著雙眼的微光摸索前行。
在泥濘中，凝視著一張張陌生的面孔。
在北方的熱土里，一頭扎進(jìn)麥地里。
……。
想象中與現(xiàn)實(shí)中的一切。
像左眼與右眼，一起并排遠(yuǎn)眺。
卻不曾交叉重疊。
像只困獸一樣，掙脫不得，卻不顧傷痛。
我發(fā)抖的雙腿，一瘸一拐。
在午夜閃爍的霓虹燈中，悵然跪下。
禱告、禱告我的母親。
然后撕心裂肺放聲大哭。
我到底在害怕失去什么。
一場(chǎng)場(chǎng)、一夜夜的噩夢(mèng)降臨。
然后我怒視著漆黑的夜。
整夜整夜的失眠與吞噬。
思索著每個(gè)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的事、出現(xiàn)的人。
沒(méi)有頭緒、沒(méi)有頭緒散發(fā)著。
散發(fā)著一陣陣的疼痛與抽搐。
我害怕極了。
在黑夜里，肅然起立，筆挺的跪下。
禱告、禱告我的母親。
此生，我從未想過(guò)：
我是否一個(gè)人安靜的躲在母親的視線(xiàn)外。
那時(shí)強(qiáng)烈的想法，如潮涌般的海。
我變成一個(gè)虔誠(chéng)的教徒。
背負(fù)著沉重的十字架。
禱告、禱告我的母親。
與大地同在，以及她的愛(ài)。
愿我此生的罪與惡。
以及來(lái)生的貪念化作塵埃。
母親。
那個(gè)救贖我靈魂的十字架。
最后的宿命，豎在墳頭。
禱告、禱告我的母親。
與大地同在、與大地同在。
像大地的歌范文（14篇）篇十一
朦朧中。
嫩綠的小草吐出觸動(dòng)心扉的小芽。
代表著春天迎來(lái)了夏。
泥土滋潤(rùn)的氣息呀。
在風(fēng)的帶領(lǐng)下。
讓人們漸漸的感覺(jué)到它。
輕快地溪流彈著悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲。
蜿蜒的向山下流去。
田野里喧鬧的的穿著燕尾服的蛐蛐。
看著那大地的芬芳?xì)庀⑸⒉ラ_(kāi)去。
在冬天里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是白茫茫的一片。
春天里草叢中花朵盛開(kāi)一遍遍。
夏天里的螢火蟲(chóng)提著小燈出現(xiàn)。
秋天樹(shù)葉在飄不斷在記憶中浮現(xiàn)。
那美麗的花草叫人百看不厭。
而這些。
只在夢(mèng)境里頻頻上演。
新疆喀什地區(qū)喀什市澤普第五中學(xué)初三:prince_婷婷。
像大地的歌范文（14篇）篇十二
我會(huì)故意使人覺(jué)得。
我實(shí)在不需要。
其實(shí)——。
我渴望展現(xiàn)真實(shí)的自己，
不只是我的好，
還有我的壞，
甚至潛藏心底。
不愿輕易示人的卑鄙！
但是——。
我不敢！
我害怕鄙夷的眼神，
我畏懼如刀的流言。
我害怕親人遭遇無(wú)辜，
我擔(dān)心從此之影孤單。
無(wú)限的宇宙可以容納一切，
萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人啊，
心胸實(shí)在有限！
只有在無(wú)垠的曠野，
我撲倒在地，
那種感覺(jué)，
仿佛依偎在母親的胸膛。
母親，
你是我的大地！
大地，
你是我的母親！
像大地的歌范文（14篇）篇十三
他轉(zhuǎn)身離去。
我慎重的把他嵌在一滴淚里。
想像一千年以后。
這便是一顆琥珀。
怕那顆淚墜落。
碎了。
他曾經(jīng)紛揚(yáng)的承諾。
紛揚(yáng)的是他那一抹微笑。
紛樣的是漫天雪花在飄。
潔白的柳絮依舊在飛揚(yáng)。
只剩下我形單影只。
日子像流水一樣流過(guò)。
劃過(guò)平淡的青春生活。
二
大霧彌空。
暗晦了。
我的心情。
郁郁濃濃。
化不開(kāi)。
那份愁蜂擁。
無(wú)邊無(wú)際。
無(wú)息無(wú)聲。
宇宙初始的鴻蒙。
想遁入原夢(mèng)。
回歸天方的清靜。
觸目卻步茫茫云封。
幽幽簾櫳。
散漫無(wú)形。
心屏難觸。
心意難抒。
心志難行。
淹迷了。
那一樹(shù)樹(shù)。
珊瑚般晶瑩的風(fēng)景。
像大地的歌范文（14篇）篇十四
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在災(zāi)難中生存下來(lái)是一種幸運(yùn)，但不可否認(rèn)的是，地震所帶來(lái)的后遺癥，不僅僅是震后的生存問(wèn)題，更是伴隨終身的心理問(wèn)題。電影《》表現(xiàn)了人在災(zāi)難面前的脆弱，同時(shí)也關(guān)注了災(zāi)后人們?nèi)绾吾寫(xiě)巡[脫心靈的枷鎖。
愈是時(shí)間的長(zhǎng)久，愈能磨礪人的意志愈能看出愛(ài)的偉大，電影中的母親亦是這樣。
現(xiàn)在的我，想起我的母親，她是多么慈祥，多么善良。在我中學(xué)的時(shí)候我看過(guò)以篇文章：主人公小時(shí)候，總埋怨父母愛(ài)我太少，。總以為他們?cè)谕饷婢屯浟藢?duì)他的關(guān)心。每過(guò)幾天，就只能在電話(huà)里傾訴，卻不知道他們?yōu)樗冻龆嗌佟蓺q的時(shí)候，主人公的鼻子大出血，跑遍了烏魯木齊所有的大醫(yī)院，醫(yī)生的不愿接受像他一樣的病人，但是他的爸爸背他著，***媽陪著他連夜乘飛機(jī)回到杭州。他得救了，卻又讓父母新生了白發(fā)，卻又讓父母為他擔(dān)驚受怕。雖然我沒(méi)有和他一樣的經(jīng)歷，但是我卻領(lǐng)悟了許多，就在看完這篇文章后，我寫(xiě)了篇文章，竟然在全校評(píng)比，成為十佳作文。
《》感人至深，是一部反映了中國(guó)人情感的動(dòng)人影片，也是一部呼喚親情的影片。