活動策劃需要與相關人員進行充分的溝通和協調，確保活動各個環節的順利銜接。以下是一些活動策劃的實例，希望能為大家提供一些靈感和借鑒。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇一

一、活動思想：

理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

中華古詩文是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、活動目標。

通過開展“中華經典誦讀”活動，落實區教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”，使學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質，為終身發展奠定基礎。

《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經典神華故事和寓言故事等。

四、教育原則。

完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予積極評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛誦讀經典。

知性合一原則：文以載道，讀經典與良好品行的養成結合，讀圣賢書，養君子德。

全體性原則：讓每一個孩子都享受經典教育。

1、活動責任人：五年級各班語文教師。

2、活動時間及方式：

(1)營造班級經典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統經典誦讀”為專題布置。

(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。

(3)充分發揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。

(4)各班語文教師先在本班學生中進行初賽，由學生評委、老師評委共同選出優秀者，再在年級中復賽評出優勝者。

(5)年級復賽時間：12月。

中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養成誦讀中華經典的良好習慣，12月16日下午，我校五年級學生舉行了中華經典誦讀比賽活動。

來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《三字經》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經》以及《水調歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經典名篇。那一字字，一聲聲的標準音節，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節奏感的藝術性語言表達著自己對參賽作品的理解。

從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經典的內涵。每一首作品的結束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學把經典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經典誦讀手抄報，令人耳目一新。總之，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發了孩子們熱愛祖國優秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。

2.2016黨員教師三嚴三實體會(經典)。

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誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇二

以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，充分依托學校教育資源和優勢，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施“中華文化經典誦讀”活動，弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想道德建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。

二、活動目的。

教育和引導學生在誦讀中感受中華傳統文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關于勵志、修身、勉學、處世的經典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養;把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規范，養成良好的行為習慣。

三、主要內容。

基本內容：學經典、用經典。

參與對象：全校學生。

推薦書目：主要誦讀中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇或格言警句。

低年級：《三字經》、《弟子規》、《百家姓》。

中年級：《唐詩三百首》、《詩經》、《離騷》。

高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。

以及其他經典篇目等。

四、活動形式及時間安排。

(一)部署動員階段(20xx年x月)。

1.制定學校年度經典誦讀活動實施方案并納入教學計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經典誦讀”活動的宣傳。

2.利用家長學校，向廣大家長講述經典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合;向學生定期講述經典誦讀的益處和誦讀方法，激發學生誦讀經典的興趣。

(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)。

1.把“中華文化經典誦讀”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的特點，選編經典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。

2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學習、集中備課。

3.通過演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。

4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與文化經典誦讀活動。與社區聯合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區公共場所展示。

(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。

1.組織“中華文化經典”征文比賽。組織廣大師生結合實際，撰寫讀經典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯聯合組織的征文活動評選活動，評選出的優秀作品將在新聞媒體刊登。

2.表彰一批在中華文化經典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經典誦讀活動中成績突出的學生和輔導教師、先進年級組。

五、活動要求。

1.加強組織領導。

為了推動我校中華文化經典誦讀活動深入開展，成立專項活動領導小組：

組　長：校　長　xx副組長：副校長　xx。

成　員：學校各部門負責人、各年級組長。

活動領導小組負責全校誦讀經典活動的策劃組織、督促協調。學校要把中華文化經典誦讀活動與推廣普通話、推行規范字和弘揚中華優秀文化結合起來，扎實推動經典誦讀活動蓬勃開展。

2.營造濃厚氛圍。要在校園網、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強對這項活動的宣傳報道。要發揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網作用，刊播經典篇目，共同營造良好氛圍。

3.注重活動實效。誦讀經典堅決反對形式主義，一定要結合實際開展誦讀活動。

要將中華文化活動誦讀活動與我市創建全國文明城市先進城市活動、“學習雷鋒、做美德少年”道德實踐活動結合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實踐活動。

要立足實際，除課堂教學外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設計載體開展活動，把誦讀中華經典活動貫穿于學校教育教學的全過程。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇三

一、指導思想：

為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發展。結合學校實際情況，制定我校國學經典誦讀方案。

二、組織機構：

領導小組成員：組長：龔國斌。

副組長：李云王斌。

工作小組成員：組長：向常云。

副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜。

組員：各班主任及語文老師。

為了在六年的時間里，讓學生掌握最優秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標準》規定的（除教材外）的誦讀篇目經典詩詞。

一年級學生背誦《三字經》。

二年級學生背誦《弟子規》。

三年級學生背誦《百家姓》。

四年級學生背誦《增廣賢文》。

五年級學生誦讀《千字文》。

六年級學生誦讀《古詩詞必背》。

四、活動時間：

1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學生中全面推行。

2．以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內容長期的.開展下去。

五、具體實施方案。

1．每學期組織教師定期進行一次學習學校讀書活動計劃、方案。

2．積極創造一切閱讀條件。

1）班班建立一個圖書閱覽角。

2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學生一同分享讀書的快樂。

3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學期做好一次家庭閱讀調查。

3．合理安排閱讀時間。

1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

2）早操后統一時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。

4.引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

六、考核評價：

1．檢測方式。

學校安排統一時間組織考級活動（每學期一次），頒發等級證書（如一年級上學期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。

采取人人必檢的方式，學校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。

2．在活動中展示，本學期可以進行經典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學校逐層舉辦誦讀會活動等。

（三）總結表彰階段：

各班根據表現，評比出“國學經典誦讀優秀班級”和“國學經典誦讀優秀個人”、“國學經典誦讀書香家庭”，并進行表彰。

xxx學校。

20xx年3月1日。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇四

二、活動宗旨。

認真貫徹落實黨的時期大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，以迎接、慶祝20xx年元旦為主題，緊緊抓住學校課題這個根本，廣泛開展中華經典誦讀活動，促進語言文字與民族優秀傳統文化的互動，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質。

三、主辦單位。

大村小學課題組大村小學語文教研組。

四、大賽事項。

（一）活動時間。20xx年12月31日下午2：00舉行。

（二）參賽對象。全校學生。

（三）比賽規則。

1．時間及順序：時間4--5分鐘；誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。

2．內容：《三字經》、《千字文》、《弟子規》唐詩宋詞等。

3．參賽形式：不限。

4．評分辦法：比賽采取現場比賽、現場打分的辦法進行。

5．評分標準：

（1）、內容符合年齡段學生特征，達到規定的時間，數量適當（30分）；

（2）、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味（30分）；

（4）、出入場隊列整齊、服裝整潔、精神飽滿（10分）。

6．獎項設置及評選方法：

評委由學校各語文教師擔任，對參賽班進行評分，取平均分作為該班得分。比賽分別設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎若干名。

為了促進此項活動的廣泛開展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規范、成績顯著、形式創新的優秀輔導員個人（指導老師）。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇五

中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經典是人類智慧的結晶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經歷史考驗的教科書。學生背誦經典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質教育。大力營造我校校園文化、充分發揮環境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經典誦讀活動。

1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的。生活藝術，培養學生勤勞節儉、文明友善、孝老愛親、自強自立的優秀品質。

2、學習讀書方法，培養讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力。

3、開發學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。

4、了解祖國優秀的傳統文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操。

5、通過誦讀活動，培養學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

6、變化氣質，提高心理素質，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅。

一、二年級：誦讀《弟子規》，及古詩15首。三、四年級：誦讀《弟子規》，及古詩20首。

1、自己制作古詩誦讀卡。

卡片可用硬紙板制作，正面為古詩文，反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文。學生在班內交流背誦。

2、古詩文手抄報制作比賽。

開展古詩文手抄報制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現詩文意境，內容形式不限。

3、學生詩文書法比賽。

4、詩文誦讀表演活動。

以年級出一個節目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內涵和文化韻味，提倡選擇民族精神素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學生集體表演，還可以單個學生表演。

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

（一）保證誦讀時間。每天固定第一節語文課前的3分鐘誦讀以及每周一節晨會為誦讀時間，天天堅持。

（二）各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，200由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。

（三）布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。

（四）班主任要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

1、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、學校語文組、少隊不定期檢查。

3、學校分管領導做好動員組織和監督檢查工作。

經典誦讀活動是一項系統的文化工程，需要全體老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇六

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇七

經典著作是我國民族文化的一個瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過經典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、活動目標。

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情感。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的`人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動原則。

1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

四、誦讀內容。

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。如：

保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：

利用課前十分鐘誦讀經典。

2、語文課前3分鐘。

語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

3、課后。

（1）每周一節的語文閱讀課。

（2）每周二第四節課外活動學校安排的讀書時間。

（3）班主任或任課老師負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

1、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

七、活動要求。

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦?經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦?經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦?經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4.學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

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誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇八

加強和改進未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務。為了更好地促進未成年人的養成教育，使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創新，開展此項活動，從而創造一個良好的校園育人環境。

中國傳統文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏。《弟子規》是集傳統文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規》確實是教育學生思想，規范學生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規》”活動，以加強未成年人思想道德建設為根本，創建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優良傳統，弘揚民族文化的同時，培養學生健康的心態、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。并以學習《弟子規》為基礎，深入開展“誦讀經典”的活動。

組長：宋聲鵬

副組長：陳偉華劉派安鄧志強

林玲呂國萍肖牧王高翔

成員：全體語文教師、各班班主任

一~六年級學生

1、高度重視《弟子規》誦讀活動。把《弟子規》背誦作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據學校實際，參照學校《弟子規》誦讀活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。

2、各班班主任、語文教師是《弟子規》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

4、切實加強督查指導。《弟子規》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負責，學校教創中心、教學指導中心負責實施，制定布心小學《弟子規》誦讀活動方案，通過“致學生、家長一封信”要向學生家長廣泛宣傳《弟子規》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責任人，制定出相關的活動要求與制度，校隨機檢查各班活動準備進展情況，確保活動正常順利高效的開展。

第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學校抽查）。

1、啟動儀式，向全校同學贈書。（負責人：教創中心）

2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）

3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學習、討論、誦讀。內容每周一段。對內容教師要進行講解，便于學生理解和背誦。（負責人：班主任、語文教師）

4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節。（負責人：教創中心、各班主任、語文教師）

第二階段（十一月）要求學生理解其中含義，讓學生結合實際生活及時反饋，讓家長參與進來，談孩子的變化。（負責人：班主任）

第三階段（十二月）競賽

1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）

2、征文（實際應用）三至六年級要以班級為單位布置學生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。（負責人：語文科組）

3、演講：四~六年級每班選出一名優秀選手參加演講比賽。（負責人：教創中心、班主任、語文科組）

在活動后，學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀學生獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇九

一、活動目的：

1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。

2、豐富校園文化生活，努力營造優良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養學生自信心，更能培養學生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現將比賽的活動方案公布如下：

二、朗誦主題：

傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。

三、籌備小組名單。

組長：淩廷興。

副組長：劉勇。

成員：各班班主任及科任老師。

評委：

策劃及主持人培訓：馮啟芳。

節目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。

音響：李明。

后勤組：

四、參賽對象：1~~6年級學生。

五、活動時間和地點：

時間：20xx年12月231日下午9:00（初定）。

地點：學校操場。

六、活動要求：

1、以班級為單位參加比賽；朗誦內容于12月27日前以a4紙打印送交少隊輔導員處。

2、所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。

3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。

4、服裝盡量統一。

5、朗誦時間根據所選內容在3-10分鐘以內；自備配樂帶；朗誦時要求盡量脫稿。

6、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。

七、獎項設立：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、評分標準及要求：

（實行10分制，保留小數點后1位）。

1、選手現場脫稿朗誦（10%）。

2、發音：語調、感情方面（65%）。

（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）。

（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）。

（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）。

（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（15分）。

（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）。

3、儀態、音樂方面（15%）。

（1）儀態：儀態自然、大方，服裝統一。（10分）。

（2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節奏與朗誦節奏協調。（5分）。

4、隊形、形式方面（10％）。

（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）。

（2）形式：朗誦形式富有創意。（5分）。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十

迎國慶“中國夢、愛國情、成才志”

“誦讀中華經典，共鑄中國夢想”，傳承經典文化是中華文明數千年的重要載體，內容博大精深，流傳的經典浩瀚如煙。為了更進一步踐行社會主義核心價值觀，弘揚我國優秀傳統文化，努力提高我們小學生的人文素養，培養他們的愛國精神，我校由少隊部牽頭主辦“中國夢，愛國情，成才志”中華經典誦讀比賽活動。具體實施方案如下：

一、指導思想。

以黨的精神為指導，堅持立德樹人，傳承文明，通過廣泛開展“中國夢﹒愛國情﹒成才志”中華經典誦讀和比賽活動，弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，增強廣大學生民族自豪感，激發他們勤奮學習、熱愛勞動、立志成才、報效祖國的精神動力，全面推進素質教育。

二、活動主題。

中國夢·愛國情·成才志。

三、組織機構。

為確保本次活動順利開展，學校成立活動領導小組，組織成員如下：組長：馮群虎。

副組長：xx。

成員：各班班主任。

四、活動內容。

以愛國主義為核心，以中華優秀傳統文化教育、社會主義價值觀。

教育、革命傳統教育為重點。誦讀篇目以《中華誦﹒經典誦讀活動讀本》為主，各班也可結合實際選取愛國、《三字經》、《弟子規》等題材。

五、節目形式。

參賽作品必須使用普通話和規范漢字。節目形式以個人和集體誦讀為主，可自備朗誦配樂、服裝、道具，允許適當穿插傳統禮儀表演、書畫展示、伴舞、情景劇、傳統武術等。

六、活動安排。

1、宣傳階段(20xx年x月xx日至x月xx日)。

制定活動方案，班主任引導學生進行選好題材，準備好節目。

2、準備階段：各班主任9月26日下午，把本班準備的節目主題上報王春艷辦公室。

3、校級比賽：(20xx年x月xx日)認真組織開展好誦讀活動，并且評選出優秀節目，進行獎勵。

(1)比賽地點：中院。

(2)比賽時間：14：00------16:10。

(3)準備：

王海軍老師、紀龍輝老師負責懸掛橫幅和和安全工作。

張江濤負責音響調試。(各班主任把伴奏交張主任處)。

梁娟、張小艷負責找學生安排好評委桌(要求布置好賽場)。

(4)評委安排：

本次比賽評委：孫貴梅、劉阿娟、孫敏、樊東妮、李勝男、頃秀紅、

王俊、王雪紅、張雪、武亞蘭。

統分：王守雷、王義軍。

主持：王春艷。

(5)比賽流程：演講完以后打出成績，以總分為準，分低、高段進行評比。

活動要求：

老師要求：

1、加強領導，精心組織。各老師高度重視，切實組織好本次活動，喜迎國慶。

2、推選出本校優秀學生參與比賽，賽出風格、賽出水平。學生朗誦要求：

1、演講內容：主題鮮明深刻，格調積極向上。

2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與演講內容有機配合，聲音中華經典誦讀活動方案與情感有機結合等。

3、演講表情：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。

4、儀表儀態：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。

5、整體效果：現場有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運用一定的形體語言。

6、其他：每位選手朗詩時間4——8分鐘。

七、獎項設置：

集體獎：低、高段各評出集體一、二等獎各一個。

八、有關要求。

1、各班要高度重視此項活動，加強學生思想道德建設、校園文化建設、語言文字規范化等工作，利用課后、班會、實踐活動等為載體，自下而上開展經典誦讀主題活動。

2、各班要精心組織，周密安排，明確職責，突出實效，動員全體學生廣泛參與到“中國夢·愛國情·成才志”中華經典誦讀活動中來。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十一

全面開展“經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長；有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

1、誦讀經典的時間：每周的經典誦讀課、每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十五分鐘以及每周三的早讀時間。

2、具體做法：

學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有學習園地，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

（1）課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家后還有家長帶領孩子的親子誦讀.

（2）廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

（3）板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。

（4）充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

體育教師；發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。

2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十二

xx年11月26日。

護1教室。

石家莊外語翻譯職業學院09護1全體同學。

演講、唱歌、朗誦、吉他彈奏、游戲。

1.主持人葉霜、于穎、李佳瑤向大家解釋“偶像、榜樣”在當今社會的重要性，并舉例在外譯出現的偶像，榜樣。倡導同學們向他們學習，為成外譯明天的偶像和榜樣而努力奮斗。

2.619宿舍魏佳歡、李海燕帶來演講《榜樣的論述》，使同學們更深一層地認識到榜樣的價值。

3.617全體成員演唱《北京歡迎你》，隨著熟悉的旋律在耳畔響起，將我們的思緒拉向了xx年那個輝煌的夏天，奧運會是多么成功啊！

4.李文英、劉艷曉演講《正值青春》，我們正青春，青春的我們可能平凡，但正因為年輕，我們充滿活力與激情，偶像和榜樣對我們的成長會更起作用。

5．三毛，一個并不陌生的名字，趙燕的《三毛談心》給少男少女不少精神世界的滿足，正確認識榜樣和偶像，為自我的成長樹立正確的榜樣。

6.伴著于穎演唱的《最熟悉的陌生人》和張玥欣演唱的《youth》，這種“我學人人，人人學我”的境界被同學們認可。

7.榜樣的力量是無窮的，是偉大的，是難以衡量的，姬雪梅的《榜樣的力量》給了我們深刻的認識。

8.從小到大，我們或多或少被家庭、學校、媒體、社會樹立的各種各樣的榜樣所鼓舞，但是爸爸，這個與我們最親近的人才是我們一生一世的榜樣。魏佳歡、馬靜杰、金星月、魏佳樂演唱《爸爸給的堅強》告誡我們要像爸爸一樣堅強。

9.630宿舍全體演唱的《愛的榜樣》說明了愛與榜樣同在，有愛才會貢獻才會付出，才會涌現大量為人敬仰的榜樣。

10.628宿舍全體演唱的《水手》告訴我們這樣一個“水手”是堅強的，這樣的“水手”具有影響力與感召力，號召人們像水手學習，他的形象扎根于心底，他的事跡為人欽佩。

11.只有人能成為榜樣嗎？不是，世間萬物都有它特有的性質，如常璐，許冬梅口中的《櫻花草》，一種靈魂透露出的生命力，風吹雨打都無所畏懼。

12.《世界上最遙遠的距離》是兄弟姐妹嗎？是同窗好友嗎？是鄰里街坊嗎?都不是，是愛人與愛人，他們相愛卻不知彼此互相的愛著，這是多大的悲哀啊，有周家燕為我們演講。

13．人生路上，跌倒和失敗算什么，因為《陽光總在風雨后》，只要有信念，有榜樣，有信心，就一定會成功，由尹倩、李彤、李海燕、連玉新為大家演唱。

14.偶像是一個蜿蜒不斷的連續劇，從古至今，五湖四海，當然韓庚這個為人熟知的人物更是青少年心中的偶像，612全體演唱韓庚的歌迷為韓庚所做的《愛的翅膀》。

15.動聽的歌曲后，李穎的吉他獨奏《g調華爾茲》，首次這樣亮相的李穎用她嫻熟的技藝和動人的旋律贏得了同學們的認可，更是大家要學習的榜樣。

利用這次團日活動，我班開展了一場具有教育意義的活動。活動形式豐富多彩。大家都積極參加，表現得十分豐富，活靈活現。爭取每個人都參與到這次活動當中，同學們也積極的發表了自己的心目中的偶像榜樣，通過這次團日活動的開展，使同學們受益匪淺。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十三

一、活動主題：

感悟傳統，體味人生，提升素質。

二、活動背景：

廣州大學是一所綜合性大學，學校有較為深厚的經典誦讀傳統和相應的學科基礎。為了順應時代的要求，與時俱進，特意開展中華經典誦讀活動，“弘揚傳統文化、建設中華民族共有的精神家園。”以達到更好的引導和促進廣大學生弘揚民族文化精神，樹立正確的審美觀、價值觀和人生觀的目的。培養全面發展的高素質人才。

三、主辦單位：

廣州大學美術與設計學院團委。

四、活動時間及地點：

時間：3月8日——3月20日地點：廣州大學。

五、活動形式。

a)中華經典誦讀海報設計大賽（以大一大二的學生為主）。

b)以班級為主的開展小型的“中華經典誦讀”朗誦或征文大賽。（主要以大一新生為主）。

【3.“中華經典誦讀”搶答比賽（以大一學生為主）】。

六、工作人員：

美術與設計學院團委實踐部及各班的團支書。

美術與設計學院大一大二的學生。

八、活動流程：

i.部門內部想出活動方案，討論可行性與各個細節，制定策劃書。

ii.聯系大一大二各級各班的團支書，開一個關于“中華經典誦讀”各個活動的細節的會議，宣傳我們這個活動，讓每一個學生都能得知這個活動開展的消息，積極參與其中。

iii.宣傳活動，各個團支書找時間與班上同學開會，讓每個同學都能積極參與。

iv.各個同學（各個班）的準備參與其中。努力做好充分的準備。

v.各個同學或班級開始進行活動。各個工作人員及時與各個班級聯系，對同學提出的問題進行解答，及時反應情況。

vi.對作品或文件的回收。（各個部委分工合作，對負責的年級的作品或文件進行及時的回收。）。

vii.評委對作品進行評分。選出得獎人員或小組【或班級】。

viii.對得獎者進行頒獎。

ix.對這次活動進行。

總結。

九、活動經費及預算。

十、前期準備。

人員安排要得當，分工合作，互幫互助，盡心盡責；策劃書要詳盡，貫徹到每個細節上面；大一大二各個班級的聯系要做到位，不許漏掉任何一個；會議內容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應。

十一、干部安排。

部門人員分配：黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負責大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負責大一作品或文件的回收。林敏婷，主要負責對策劃的審查，主持會議，做活動總結。招志江，蘇安瀾負責協助部長管理、收集、總結。對部委進行監督，管理，解決突發事件。

中華經典誦讀班級活動要求各個團支書及其班長共同組織班上活動，宣傳活動，讓班上同學積極參與其中。

【中華經典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個部門的部長或老師，做到公平公正】。

十二、注意事項及要求。

（一）中華經典誦讀海報設計大賽。

1.大賽對象以大一大二學生為主。

2.海報設計大賽要求：

（1）兩種形式【以個人設計形式；以小組設計形式（不超過三個人）】（2）海報規格大小：半開；海報可以是手繪板或打印版（要求上交作品時交上電子版和打印版）。

（3）作品上要注明自己的班級、姓名、學號。

（4）準時在3月16日交齊作品（過時不候）。

（二）中華經典誦讀班級活動。

（1）活動對象以大一新生為主。

（2）活動細節：1.以班級為單位，自行組織活動，各個班及時記錄活動片段（拍照），組織人員寫文章（將整個活動過程如實寫下）記錄活動的一分一秒的精彩，并將所有的照片和文章做成文件夾，在3月16日將文件發給工作人員（實踐部相應的部委）。

（三）中華經典誦讀搶答比賽：

（1）比賽針對大一各個班級。

（2）大一各個班級各派出六個學生代表，進行搶答比賽。進行多倫比賽選出最佳班級。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十四

本次樓盤開盤活動的初始時間是xxxx年6月19日星期六。從今年xxxx到5月，上億酒店項目的推廣，加上5月下旬開始的媒體推廣，已經在市場上獲得了一定的知名度。通過媒體宣傳和銷售接待，客戶群體對項目的理解已經成熟。同時，從6月6日至今的項目銷售統計來看，項目編號客戶群中的準客戶比例比較大，預計開盤前夕，項目數量還會繼續增加，所以開盤活動的市場背景應該說是比較成熟的。同時，經過一段時間的推廣，項目已經到了必須開業的時候，再拖延必然會導致客戶流失。

房地產開業活動緊緊圍繞銷售，力爭開業后兩天內實現30-40%的成交率，同時擴大太極景潤園的市場知名度和美譽度，為今后一期項目的成功銷售和二期項目的推廣銷售奠定堅實基礎。

xxxx年6月19日(周六)。

太極景潤花園項目銷售中心網站。

強調氛圍，突出品味，提升檔次，井然有序，圓滿成功。

1)通過開幕式前后和當天的包裝和慶祝活動，為項目營造濃厚的節日氣氛，突出項目的開幕式。

2)通過銷售部門的現場包裝和酒水供應，工作人員的細微服務凸顯了項目的檔次和檔次，讓進來的客戶從現場感受到榮譽感和榮譽感。

3)通過合理的分區，有效的活動流程安排，現場工作人員工作職責的合理分配，以及對客戶的選房、購房過程的講解和溝通，使開盤當天的人流得到有效、合理、有序的控制，使整個項目現場感覺有序、有序、有序。

4)通過一系列的工作協助，最重要的是在銷售過程中把握住客戶的心理，充分利用銷售控制手段，積極調動買家與物業顧問的迫切心態，從而達成交易，簽訂相關合同。

1)場地布置。

a根據場地大小，在營業部的立柱前設置半米高的上下舞臺，后面設置背景板(雙面)，舞臺兩側裝飾花籃。嘉賓演講和領導演講都有一個用鮮花包裹的講臺。整個舞臺主要用來剪彩，主持，演講。

b營業部東北角的塔南路和新安路交叉口有一道彩虹門，彩虹門兩端分別立有兩根蒸汽柱。有8串鞭炮氣球、一些花籃和18個敬禮。舞臺上裝飾著花壇和花架。營業部門口鋪著紅地毯，營業部門前的廣場上有一些空花車。

c臺前有兩排座位，大概有20個位置供嘉賓和領導坐。

2)周邊道路布局。

答:在編號活動中，塔南路兩側按規劃設計，插上彩旗。

在項目場地b的臨塔南路一側放置了多個空氣浮子。

d塔南路路口有兩個空氣彩車進入售樓部，吸引人車流量，引導客人，宣傳開業。

3)部分銷售區域的布局及其他安排。

銷售部門分為四個區域。

a.選房區:主要是作為通知下號客戶，通過該區域銷售人員的二次講解和價格預算來選擇房間，確定房間號，簽訂相關協議。

b.簽約區:主要用于已選房的客戶在此區域簽約認購書、支付首付、履行相關手續。

c.展區:主要用于尚未接到選房通知的客戶參觀沙盤和模型，詢問資料和平面圖，在選房前做好心理準備。

d.休息區:原談判區主要用于顧客購物累了后的臨時休息。注:選房區和簽約區位于同一區域，是故意分割的。

b其他區域。

a.活動區:銷售部的廣場，用于開業活動、剪彩等。，也是主要的包裝區域。

b.休閑區:用作舞獅表演和顧客觀看表演的區域。

4)新客戶編號臺:位于營業部門口右側，柱后，用于新客戶臨時編號，也可作為臨時室外咨詢臺。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十五

一、活動主題：“傳播愛心，傳承文明，回報社會，完善自我”

二、活動時間：20__年10月_日。

三、活動地點：某某敬老院。

四、活動人員：某某大學青年志愿者協會志愿者35人。

五、活動目的：

丹桂飄香，金菊怒放，10月_日，我們又迎來了一年一度的傳統節日“九九重陽節”。在這個特別的日子里，我們決定到青年志愿者協會社區部活動基地之一——__敬老院去看望那些為社會操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節日的祝福，并通過與老人們的交流，學習做人的道理，達到完善自我的活動目的。

1、與老人們聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應該放在對老人們的傾聽上。

2、在聊天的過程中，為老人們(尤其是行動不便的老人)做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節上關懷老人，給老人們帶去溫暖。

3、幫助敬老院的工作人員打掃敬老院的衛生，比如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

4、盡的努力與老人們的子女取得聯系，節日的時候邀請有時間的老人家屬參加活動。

5、與敬老院的工作人員一起為老人們包水餃。

6、表演自己準備的節目(有武術、書法展示、手工藝品展示等)。

七、活動流程：

1、11日上午8：30在大學生活動中心集合，人員到位后即集體乘車前往敬老院(根據實際情況的需要，可以分成2到3個小組分別乘車以確保人員安全)。

2、到達敬老院后把人員分配成若干組，分別到各個房間去跟老人們聊天，另外安排部分志愿者到廚房幫助工作人員包餃子。

3、10點半左右帶各房的老人們到院子里觀看演出。

4、演出結束后與老人們一同到敬老院的專設招待餐廳與老人們一同吃餃子。

5、活動結束后與老人們合影留念。

八、注意事項：

1、行為舉止要大方得體，注意措辭用語，切忌在敬老院內大聲喧嘩，注意活動中老人們的情緒變化。

2、及時準備道具(音響、磁帶、剪指刀、樂器、剪刀、紙等)。同時注意保護所帶的道具，避免丟失或者損壞。道具使用時要注意自己和他人的安全。

3、志愿者要佩帶好會徽、工作證以及帽子，穿戴要整潔。

4、遵守紀律，聽從指揮，注意安全。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十六

盛夏正是舉辦美食節的大好季節，為聚集人氣以及宣傳 ，讓現有客戶對其更加有信心，讓潛在客戶看到沿街區位的良好前景，營造完美的龍蝦美食節從而提升 品牌影響力。

人群：業主、到訪客戶及項目周邊社區居民

1、邀約老業主領取美食龍蝦券

2、通過派發免費龍蝦食用券（每人一張2斤龍蝦券）和啤酒代金券（每人兩張500ml的易拉罐啤酒）吸引人氣。吃龍蝦，啤酒免費喝；入口處發放部分美食代金抵用券；（25元/人，可購買燒烤等其他美食）

餐飲安排：

龍蝦2-3家（老謝龍蝦、老二龍蝦、阿胖龍蝦等知名品牌，龍蝦口味品種多樣，來參與的龍蝦店附帶燒烤和涼菜）

啤酒屋1-2家（如百威或雪花冷飲、啤酒等）

5月30日 龍蝦嘉年華美食節開幕式

備注：期間工作日安排電影播放、樂隊演奏等活動；

1、報紙：5月28日 合晚贈送底版

2、網絡媒體：5月18日—5月31日，開通專題頁面，組織網友互動參與

3、自媒體及其他資源：利用微信進行互動小游戲贈送龍蝦券的活動，利用現有戶外大牌、墻體、營銷中心進行宣傳。

4、線下宣傳：派單宣傳、宣傳海報張貼

購買龍蝦和啤酒總費用：龍蝦市價50元/斤， 500ml易拉罐雪花啤酒8元/瓶

費用預計： 龍蝦費用：元

啤酒費用：元 燒烤費用：元 活動公司費用：元

合計約：元

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十七

為了豐富我校學生的校園文化生活，提高學生的身體素質和積極性,全面推進職業教育，增進各班級與各年級同學之間的'交流,決定從即日起，舉行學生籃球比賽。

加強和三亞高校間的交流與友誼、促進雙方的了解。展現學生的運動風采，豐富校園文化生活。旅游商務協會舉辦首次跨校五人籃球賽。以此培養同學們對體育活動的興趣，促進兩校校文化體育的發展。同時對學校進行宣傳，彰顯瓊州學院師生的運動風采和校園文化。

共青團瓊州學院委員會主辦。

旅游商務協會策劃承辦。

旅游商務協會籃球隊三亞學院籃球隊。

11月18號瓊州學院燈光籃球場。

11月20號三亞學院風雨球場。

11月23號場地抽簽決定。

張揚青春,生命脈動---為籃球而喝彩。

參賽人數：比賽雙方各五人。

隊服要求：運動服，上場前發統一隊服。

比賽規則:。

(1)比賽分為四節，每節12分鐘，每節每隊可以有一次暫停，最后一節可以有兩次暫停,最后兩分鐘不可喊暫停，暫停時停表。

(2)比賽中每個隊員允許4次犯規，5次罰下場。

(3)得分多為勝，得分相同時加打三分鐘。

(4)比賽中隊長是發言者，隊員要服從裁判，以裁判的判決為最終決定。

(5)比賽中倡導“友誼第一，比賽第二”

冠軍:(1)名獎金600。

亞軍:(1)名獎金500。

旅游商務協會各部門部長及干事。

體育部：負責記錄各個參賽隊的成績;。

實踐部：負責贊助工作，為活動拉經費、獎品和后勤工作。

宣傳部：負責宣傳工作和公布比賽進程。

組織部：負責，維護比賽秩序，負責計分等工作;以及監督管理。

保證比賽順利進行;負責處理比賽中的違紀，爭議事件。

秘書部：負責具體比賽協調工作，及咨詢工作。

1.在校園宣傳欄內張貼宣傳畫及海報。

2.在合適的地點設置展板。

3.在學校各個醒目位置懸掛海報。

4.在校網，貼吧等進行網絡宣傳。

5.通過校團委和旅游商務協會宣傳部跟蹤報導，廣播賽程。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十八

20xx年9月1日，我校經管學院學生熊青飛的妹妹被診斷為重型再生障礙性貧血，現在在天津總醫院接受治療，但病情在一天天惡化，醫生建議異基因骨髓移植，需花費50萬左右，但之前其母生病住院化療家中的積蓄已經花光，為減輕其家庭負擔，弘揚社會主義精神，有我們經管青協與愛心社共同舉辦此次募捐活動。

為了讓這個岌岌可危的家庭能夠在大家的幫助下度過這個難關，讓他們感受到來自社會的關愛，讓這份愛傳遞下去。

伸出援助之手，共同挽救這個家庭。

河南理工大學經濟管理學院青年志愿者協會。

河南理工大學全體師生。

20xx年9月20日——9月21日。

河南理工大學一餐四餐。

1、準備工作。

由經管學院青協，土木學院青協及愛心社共同協作參與這次募捐，經管青協負責申請場地，土木青協準備帳篷，愛心社負責安排換班人員以及海報制作。一餐及四餐每個場地需要三個值班人員負責值班。

2、募捐工作。

從上午8點到下午5點，每2小時換班，下午結束后土木青協負責收拾帳篷及事后工作。

1、值班人員安排需要合理周到，值班人員必須親自到場。

2、負責人員需提前準備好事前工作，包括海報印制等。

3、值班人員須注意語氣措辭等問題。

4、負責人員注意事后完善工作。

主辦單位：共青團河南理工大學經濟管理學院委員會。

承辦單位：河南理工大學經濟管理學院青年志愿者協會。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇十九

一年一度的重陽節，又稱“老人節”就快到了，在這樣的傳統節日里，非常適合幼兒園組織活動集中提升幼兒家庭的孝親意識，以及用傳統美德優化幼兒家庭成長環境。下面小編為大家整理了一例活動方案，可供大家節前參考!

活動時間：重陽節或重陽節前后。

活動地點：幼兒園內操場。

活動對象：幼兒、爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、老師。

活動準備：

節目準備;。

背景音樂準備;。

提前邀約爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節親子活動;。

將橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;。

準備好給爺爺奶奶、外公外婆的禮物。

1.初步知道重陽節的基本習俗，和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。

2.激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

活動過程：

(一)集中幼兒于操場列隊統一服裝，家長統一安排座位入座。

(二)升國旗。

(三)介紹重陽節。

1.背景音樂+幼兒朗誦《九月九日憶山東兄弟》)。

2.老師引出重陽節主題。

3.邀請爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節。

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶、外公外婆本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節的來歷和風俗。

注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

(四)幼兒表演環節。

1.幼兒表演《弟子規》操。

2.教師表演經典誦讀《大學》或《千字文》(行鞠躬禮，手拿畫卷誦讀)。

3.幼兒齊誦《弟子規》---入則孝。

4.大班孩子表演情景劇《黃香溫席》。

5.給爺爺奶奶、外公外婆敬茶(背景歌曲《相親相愛一家人》)。

6.家長代表發言分享感受。

7.幼兒齊誦《弟子規》---出則悌。

8.大班孩子表演情景劇《孔融讓梨》。

9.向爺爺奶奶、外公外婆送上幼兒制作的小禮物，回到親人身邊。

10.教師表演《感恩的心》。

11.幼兒代表向每位老師送上一支玫瑰花，主持人引導眾人向老師行鞠躬禮。

說：感謝老師的教導之恩，老師辛苦了，謝謝老師!

結束活動(背景音樂《感恩的心》)。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇二十

各學院辦公室招新剛剛完成，一批新鮮的血液注入辦公室這個大家庭后亟待整合。通過本案希望能使這一腔熱血到達沸騰。

生態文明是當下最時髦的一個詞，如何使生態一詞貫徹到辦公生活中是一件值得人深思的事情。在可以預見的將來，當我們每天做在辦公室里，面對著高輻射的電腦，面對室內渾濁的空氣，如何工作的健康是一個必須面對的話題。

煩瑣的工作，堆積如山的'文案……如何保持快樂健康的心態去面對瑣碎呢?米盧在創造中國足球的神話(n年以前)時，提到“快樂足球”一說。這在工作中是同樣重要的。快樂本身就是一種工作態度。

1宣揚生態辦公，快樂辦公的理念。

3各學院的辦公室是一個小團隊，希望通過此次活動，加強團結，為以后精誠協作打下堅實基礎。

主辦單位：

吳玉章學院團委學生會辦公室

華西臨床學院團委學生會辦公室

華西公共衛生學院團委學生會辦公室

高分子學院團委學生會辦公室

法學院團委學生會辦公室

文學與新聞學院團委學生會辦公室

參加人員：各學院辦公室的干部，新干事，嘉賓

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇二十一

“傳播愛心，傳承文明，回報社會，完善自我”

20xx年10月x日。

xx敬老院。

xx大學青年志愿者協會志愿者35人。

丹桂飄香，金菊怒放，10月x日，我們又迎來了一年一度的傳統節日“九九重陽節”。在這個特別的日子里，我們決定到青年志愿者協會社區部活動基地之一——xx敬老院去看望那些為社會操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節日的祝福，并通過與老人們的交流，學習做人的道理，達到完善自我的活動目的。

1、與老人們聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應該放在對老人們的傾聽上。

2、在聊天的過程中，為老人們(尤其是行動不便的老人)做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節上關懷老人，給老人們帶去溫暖。

3、幫助敬老院的工作人員打掃敬老院的衛生，比如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

4、盡的努力與老人們的子女取得聯系，節日的時候邀請有時間的老人家屬參加活動。

5、與敬老院的工作人員一起為老人們包水餃。

6、表演自己準備的節目(有武術、書法展示、手工藝品展示等)。

1、11日上午8：30在大學生活動中心集合，人員到位后即集體乘車前往敬老院(根據實際情況的需要，可以分成2到3個小組分別乘車以確保人員安全)。

2、到達敬老院后把人員分配成若干組，分別到各個房間去跟老人們聊天，另外安排部分志愿者到廚房幫助工作人員包餃子。

3、10點半左右帶各房的老人們到院子里觀看演出。

4、演出結束后與老人們一同到敬老院的專設招待餐廳與老人們一同吃餃子。

5、活動結束后與老人們合影留念。

1、行為舉止要大方得體，注意措辭用語，切忌在敬老院內大聲喧嘩，注意活動中老人們的情緒變化。

2、及時準備道具(音響、磁帶、剪指刀、樂器、剪刀、紙等)。同時注意保護所帶的道具，避免丟失或者損壞。道具使用時要注意自己和他人的安全。

3、志愿者要佩帶好會徽、工作證以及帽子，穿戴要整潔。

4、遵守紀律，聽從指揮，注意安全。

誦讀經典活動策劃書范文（22篇）篇二十二

為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。

中華五千年文明留下了博大精深的優秀傳統文化，《三字經》《弟子規》《千字文》等經典名著可視為重要代表。對于學校來說，開展中華經典誦讀是建設書香校園的重要措施，有利于學校增強文化底蘊，形成和諧進取的工作局面和學校獨特的競爭力。對于學生來說，讓他們自幼就開始接受優秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優秀傳統教育，可以為他們一生的發展奠定良好的基礎。引導學生誦讀經典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責任。

1、傳承中華文化。

通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的.斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。

2、陶冶性情品德。

與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。

3、提升語文素養。

在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。

4、推進素質教育。

誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

活動以“誦經典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

組長：邱瑋。

副組長：黎小慧邱寶劍杜桂紅。

成員：凌麗芳劉桃紅李晶羅碧芳林慧劉福招。

謝燕琳湯麗玲陳麗萍何智琴何慧萍。

1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經典。

2、讀高雅書，做優雅人。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、讀書好，好讀書，讀好書。

5、與書本為友，與大師對話。

6、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。

8、營造詩意校園，建設精神家園。

一年級：課標推薦古詩文1——15首，鼓勵背誦《日有所誦》。

二年級：課標推薦古詩文16——30首，鼓勵背誦《日有所誦》。

三年級：課標推薦古詩文31——40首，鼓勵繼續背誦《三字經》。

四年級：課標推薦古詩文41——50首，鼓勵背誦《弟子規》。

另：每學期至少閱讀《城關小學課外閱讀推薦書目》中的2本課外書、