優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn)，給讀者以啟迪和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，它們有些溫情、有些感人、有些思考，值得我們品味。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇一

經(jīng)過(guò)四個(gè)半月的學(xué)校生活，令人期待的寒假終于來(lái)臨了。雖然寒假可以放松心情，但是學(xué)習(xí)是不能中斷的，更不可以只是吃喝玩樂(lè)過(guò)日子，所以我安排了規(guī)律的寒假生活。

每天早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)，是到學(xué)校練習(xí)乒乓球的時(shí)間。雖然打球的時(shí)間很長(zhǎng)，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)閰⒓悠古仪蜿?duì)的同學(xué)都是我的好朋友，假期中還可以天天和好朋友見(jiàn)面，真是一大樂(lè)事。況且利用放假繼續(xù)練球，一來(lái)，可以保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；二來(lái)，球技才不會(huì)因此退步，真是一舉兩得。

下午午睡醒來(lái)，則是練琴及跳繩時(shí)間。雖然彈鋼琴難免會(huì)遇到挫折，尤其是彈到比較難的曲子，好幾次都想放棄不練，但我總是告訴自己：“別人能，我就能。”所以我又繼續(xù)不斷的練習(xí)，當(dāng)我突破瓶頸時(shí)，那種勝利的感覺(jué)，真是棒極了！跳繩則是我每天必做的運(yùn)動(dòng)，不管刮風(fēng)或下雨從不間斷。因?yàn)閶寢屜Ｍ议L(zhǎng)得“高人一等”，所以從上小學(xué)開(kāi)始就訓(xùn)練我跳繩，起初，我一次只能跳十幾二十下，現(xiàn)在，我的目標(biāo)則是每天跳一千下。

到了晚上則是家庭聚會(huì)時(shí)間。白天爸爸去上班，大姐、二姐到學(xué)校上寒假輔導(dǎo)課，只有我和媽媽在家，晚上等姐姐們做完功課，我們一家人就會(huì)聚在客廳，爸爸媽媽一邊泡茶，一邊聽(tīng)我們?nèi)齻€(gè)孩子分享一天的喜怒哀樂(lè)、生活點(diǎn)滴，有時(shí)我們會(huì)各自閱讀自己喜歡的書(shū)報(bào)，或分享彼此的閱讀心得，這真是一段幸福的時(shí)光！

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇二

她是個(gè)地道的大胃王。記得一次與她吃飯，這家伙嘩啦啦在菜單上打了一堆的勾。端上來(lái)的大盤(pán)小蝶擺的都堆疊起來(lái)了。她左叉右刀雙手開(kāi)工，風(fēng)卷殘?jiān)瓢銙呤幹媲暗牟似罚瑑蓚€(gè)腮幫子鼓得跟河豚魚(yú)一樣。一邊吃，一邊不忘評(píng)價(jià)菜的口味，最后還打了一個(gè)讓人驚呆的飽嗝。跟這么好胃口的人吃飯，真是不想多吃都難。

如果你以為她不過(guò)是一個(gè)吃貨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。古人有滿腹經(jīng)綸，她可是毫不遜色喲。小學(xué)一次知識(shí)競(jìng)賽，到最后一題時(shí)，我班與對(duì)手分值齊平。而最后一題并不在我們準(zhǔn)備的范疇里。她低頭思考著，冷靜地在紙上寫(xiě)下一串文字，不一會(huì)兒，便在白板上出示了答案。六百多雙眼睛注視著，等待著。她扶了扶眼鏡，眉目中滿是自信。評(píng)委私語(yǔ)了片刻，主持人緩緩地讀出結(jié)局：“一班獲勝!”頓時(shí)，全班都翻騰起了勝利的喜悅。

人說(shuō)“宰相肚里能撐船”，我看她的肚里是能開(kāi)航空母艦的。曾經(jīng)向她借了一班《山海經(jīng)》，不料書(shū)被我不小心浸了水。歸還的那刻，她看著波紋迭起的書(shū)頁(yè)，滿眼疼惜地?fù)崾弥薨櫟牡胤剑瑓s沒(méi)有一絲責(zé)怪我的意思，連解釋都不問(wèn)我要一個(gè)——那可是她最心愛(ài)的書(shū)啊!更令人驚訝不安的是，她把書(shū)放進(jìn)課桌，就跟我聊起書(shū)中的上古神獸怪禽來(lái)。我再也忍不住，滿心愧疚地問(wèn)她為什么不埋怨我，她卻聳了聳肩道：“比起一本被弄壞的心愛(ài)的書(shū)，我更珍惜相談甚歡的朋友。”

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇三

他只是一個(gè)賣(mài)饅頭的小販，每天騎著一輛古老的上海永久牌自行車(chē)，穿梭在我家門(mén)口的小巷里。他，黝黑的皮膚，微胖的身材，一頭濃密的短發(fā)，樸實(shí)的五官，還有那略微風(fēng)趣的饅頭叫賣(mài)聲。

他的車(chē)，他裝饅頭的箱子、袋子，一直都是那樣的簡(jiǎn)單、樸素。一個(gè)大號(hào)的泡沫塑料箱放在自行車(chē)尾部的書(shū)包架上，那僅僅只是一個(gè)雪白的塑料箱，上面用黑色記號(hào)筆分明寫(xiě)著幾個(gè)大字：“阜陽(yáng)饅頭”。沒(méi)有過(guò)多的解釋，也沒(méi)有花花綠綠的廣告詞，就是這樣的白紙黑字。裝饅頭的袋子，也只是一個(gè)普普通通的塑料袋，沒(méi)有l(wèi)ogo，沒(méi)有品名，沒(méi)有圖片。

只要沒(méi)有下雨，不管是端午還是春節(jié)，你總能見(jiàn)到他，或早或晚。他不像別的小販那樣，有五光十色的廣告詞，兩片厚嘴唇里只會(huì)吐出兩個(gè)字：“饅頭”。他，隨叫隨停，就算不買(mǎi)饅頭，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，問(wèn)問(wèn)材質(zhì)，他也從不會(huì)不耐煩，耐心地講解著，走了還向你說(shuō)聲：“謝謝”。他的兩腿緩緩地登著車(chē)，“吱吜，吱吜”;嘴里響亮地叫道：“饅頭，饅頭”——你便知道他來(lái)了。

他賣(mài)的饅頭的確便宜。一元一個(gè)甜饅頭，五角一個(gè)淡饅頭。光聽(tīng)這價(jià)格就知道他是個(gè)老實(shí)人，別人盡可能地往里面加水份，他賣(mài)的饅頭價(jià)格卻從未上漲。這饅頭不僅便宜而且個(gè)大，拿出來(lái)的時(shí)候還熱騰騰，冬天吃一個(gè)，全身都是熱了。

有一天，鄰居張爺爺花了一塊錢(qián)買(mǎi)了個(gè)甜饅頭。他一邊上樓，一邊打開(kāi)塑料袋美美地咬了一口，可剛咬完還沒(méi)有嚼兩下，一臉美滋滋的表情僵住了，隨后滿腔的怒火變成快速的腳步奔向了饅頭小販。老爺子用手指頭指著小販的臉，大聲說(shuō)：“你個(gè)小販，怎么做生意的?”

小販的接過(guò)饅頭，仔細(xì)地查看了一番，確認(rèn)是因?yàn)轲z頭夾生的原因后，連忙賠不是：“對(duì)不起!對(duì)不起!這是蒸的時(shí)候疏忽了，我賠你三個(gè)饅頭!”他又連忙從箱子里拿出三個(gè)熱騰騰的饅頭，用兩個(gè)塑料袋里里外外仔細(xì)地包好，彎腰遞給張爺爺。

張爺爺接過(guò)饅頭，像要說(shuō)什么，卻欲言又止，含笑，點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身上樓去了。

他，只是一個(gè)賣(mài)饅頭的小販;他，日收入不過(guò)百;他，只是一位滄桑的中年男子;但他樸實(shí)勤勞的精神卻蘊(yùn)藏其中。

“饅頭——饅頭……”

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇四

小學(xué)生活結(jié)束了，我就要上初中了。

回顧這五年來(lái)，我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)有一定知識(shí)的大孩子，學(xué)校里的許多事情都深深地印在了我的腦海里，一個(gè)個(gè)記憶猶新。記得有一次，做廣播體操時(shí)，我的同學(xué)劉浩宇正在和人說(shuō)話，突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蟄了一口，他“哎呀”一聲，當(dāng)他旁邊的同學(xué)知道他被蜜蜂蟄了時(shí)，一個(gè)個(gè)手忙腳亂，不知所措。這時(shí)正好做完操，他們正在想辦法，忽然他想到了我，便來(lái)找我“求救”，我當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō)：“快用肥皂抹！”他驚訝地問(wèn)：“嘴也用肥皂？”我說(shuō)：“對(duì)呀！”接著，我找來(lái)肥皂給他抹上，不一會(huì)他的嘴就好了。從此以后他們就都叫我昆蟲(chóng)學(xué)家。

還有一次，我考試沒(méi)考好，老師就罰我把一道錯(cuò)題抄一百遍，我一聽(tīng)一百遍，頭都大了。突然，我想了一個(gè)“妙招”，把兩支筆捆在一起，這樣寫(xiě)一遍就等于寫(xiě)兩遍，但不知怎么回事這事就被老師知道了，老師把我叫到了辦公室，我在路上心里想：完蛋了，老師肯定會(huì)訓(xùn)我的。令我意外的是到了以后，老師不但沒(méi)訓(xùn)我，還微笑著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，你要想獲取知識(shí)，就要用心去寫(xiě)，可不能投機(jī)取巧！”聽(tīng)完老師的話，我心里感到非常慚愧，我下決心以后不做這種事了。

我馬上就要上初中了，我要在初中有一個(gè)全新的開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇五

友善是一縷和煦的春風(fēng)，喚醒我們心中的勇氣與力量；友善是一束溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散我們心中的害怕與緊張；友善更像那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，溫暖你也溫暖我，照耀身邊的每一個(gè)人。生活中，總有那么二三件小事，關(guān)于友善，縈繞在我心頭，在我的心中開(kāi)出幸福的花。

那是一次體育課上，我們練習(xí)長(zhǎng)跑，我一直跟著隊(duì)伍，擺動(dòng)雙臂，邁著大步往前跑。眼看只剩下最后一圈，大家都有些氣喘噓噓了，我也堅(jiān)持著，加快自己的節(jié)奏跟上隊(duì)伍。就在這時(shí)，我感覺(jué)鞋子松了，我心里想：沒(méi)多遠(yuǎn)了，應(yīng)該可以堅(jiān)持跑完。于是我繼續(xù)向前跑，可沒(méi)跑幾步，鞋子居然從腳上掉了下來(lái)。“啪”的一聲，我一腳踏空，坐到了地下。看著甩到一邊的鞋子，我心中一陣懊惱，我坐著不動(dòng)。我生氣地想：我不跑了！突然，有一只手伸向了我，又一只手，后面的隊(duì)伍都停了下來(lái)，更多的手伸向了我！“趙蔚嘉，摔疼了吧，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”“來(lái)，我們扶你！”“我?guī)湍阆劝研┖冒桑　蓖瑢W(xué)們善意的笑臉，友愛(ài)的雙手，像一縷和煦的春風(fēng)喚起了我的力量和勇氣。“我沒(méi)事，謝謝你們！”我說(shuō)完，穿好鞋，加入隊(duì)伍，又跑了起來(lái)。

有一次，我上早自習(xí)的時(shí)候，突然流鼻血了，血“嗒”的一聲滴到了桌子上，桌子上立刻開(kāi)出了一朵小梅花。我連忙摸向口袋和書(shū)包，一著急紙巾不知道去哪兒了，我只好用手捂住鼻子，手上立刻沾上了鮮紅的血，看上去很可怕。我心里一緊張，不知道怎么辦才好。這時(shí)，一張干凈的紙巾遞了過(guò)來(lái)，“別害怕，我也流過(guò)，先用紙巾塞住，跟我去醫(yī)務(wù)室看看吧！”同桌友善的話語(yǔ)如同一束溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的害怕與緊張。我頓時(shí)感到安心多了，趕緊接過(guò)紙巾，塞到鼻子里。她立刻拉著我的手一路飛奔到了醫(yī)務(wù)室。她急沖沖地敲響了醫(yī)務(wù)室的門(mén)，不是她流鼻血，她卻比我還急。回到教室，我發(fā)現(xiàn)我在教室里留下的血跡都不見(jiàn)了。我心里涌起一陣暖流，有這樣一群善良友愛(ài)的同學(xué)真是幸福呀！

在大同二小四（3）班這個(gè)充滿友愛(ài)的集體中，每個(gè)小朋友身上都發(fā)生過(guò)二三件關(guān)于友善的小事。友善在我們之間傳遞，喚醒了每個(gè)人更多的友愛(ài)與善良，不斷匯集成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照耀著每一個(gè)人，讓我們從心底感到溫暖與幸福。

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六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇六

“叮!”一聲輕響，手機(jī)qq的另一端，有人告訴我她在，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，送來(lái)友誼的溫度。她的昵稱是“芝麻糊味小黑喵”。我的備注是“湜”。她是h湜，一個(gè)像陽(yáng)光一樣開(kāi)朗、溫暖的女孩。因?yàn)槊稚щy讀，那個(gè)“湜”字也自然而然被讀成了各種音調(diào)。我個(gè)人的翻譯是：“阿提”。

這是一個(gè)多么明媚的女孩呀。漂亮得幾乎讓人感到慚愧，哪怕在人群里藏著也格外醒目。一雙顧盼生輝會(huì)說(shuō)話的杏眼，總透著一股靈氣;兩片柔嫩的紅唇瞧著就仿佛聽(tīng)得見(jiàn)玲瓏的笑聲;纖秾合度的身段走起路來(lái)格外矯健。

認(rèn)識(shí)她之前，先認(rèn)識(shí)的是她的舞姿。那是一次學(xué)校的大型活動(dòng)。她獨(dú)立在偌大的舞臺(tái)之中，燈光打在她身上，應(yīng)和著悠揚(yáng)的旋律，她翩然起舞，裙裾飛旋，環(huán)佩叮當(dāng)。顰笑間盡是傣家女兒的水靈和熱情，純美和溫柔。我的心好像瞬間被凈滌了，想，敢于獨(dú)舞眾人前的精靈，該多么儀態(tài)款款，落落大方啊。

巧的是，不久我便認(rèn)識(shí)了她。體育課自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，我們一群女生圍著嘰嘰喳喳地聊著學(xué)習(xí)。可她卻打斷了這個(gè)話題，將內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了自己的各類緋聞上。在女生的哄笑戲謔中，她的臉紅得像個(gè)桃子，尷尬和羞惱僵硬地繃在她勉強(qiáng)的笑容里，滿眼無(wú)奈。下課后，我問(wèn)她：“干嘛‘自取其辱’扯開(kāi)話題啊?”她聳聳肩，輕聲說(shuō)：“詩(shī)哲社會(huì)沒(méi)考好，你們聊成績(jī)，她肯定會(huì)不開(kāi)心的。”我在她旁邊，心漏掉一排。她竟細(xì)膩地照顧她朋友每一分感受，用自己的陽(yáng)光掠過(guò)被人心中那一片黯淡。

成績(jī)優(yōu)異的她在很多方面都讓人望塵莫及。考試的失利幾乎是每一個(gè)學(xué)子逃不掉的哀傷。那一次，她的數(shù)學(xué)徹底失誤了，失落的她找到我，把頭埋進(jìn)我懷里。我以為她會(huì)哭，會(huì)傷心。然而只愁悶了那么一會(huì)兒，就釋然了。“哼，管它呢!考砸就考砸唄，下次考好就好了。”她蹙蹙眉，故作深沉地嘆了口氣：“馬上期中考了才暴露那么多問(wèn)題，嗯~”她鼓起腮幫，兩手揉著像河豚一樣吹起的臉頰，真是讓我忍俊不禁。

我點(diǎn)開(kāi)阿提從那邊發(fā)來(lái)的語(yǔ)音，爽朗的笑聲中夾雜著她空靈溫暖的聲音。這個(gè)開(kāi)朗的精靈，如陽(yáng)光般溫暖的家伙。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇七

剛離開(kāi)學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒(méi)事的時(shí)候，我總會(huì)手托著下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)，我甚至還會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

還記得五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒唬菚r(shí)我不僅感受到同學(xué)們對(duì)我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車(chē)去西江邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，唯有我忐忑不安，因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車(chē)，這可怎么辦呢?我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對(duì)的不還是得面對(duì)......來(lái)到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來(lái)帶你吧!"我一聽(tīng)，高興的手舞足蹈。原來(lái)像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來(lái)。

到了那里，大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡!

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來(lái)，整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著眼對(duì)我說(shuō)：“瞧，老師的自行車(chē)不是可以載人嗎?我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會(huì)兒你就坐我車(chē)吧，別擔(dān)心!老師心平氣和。回去的路上是一個(gè)女同學(xué)帶的我，她一向樂(lè)于助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的。

在社會(huì)上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無(wú)數(shù)考不好的日子，老師對(duì)我嚴(yán)厲的眼神，父母對(duì)我的體罰，至今還有目共睹。

“你考得是什么，你自己看看。”老師一邊狠狠地敲著我的卷子，一邊惡沖沖地指責(zé)我。“我......”我吞吞吐吐說(shuō)不上話來(lái)。“好，現(xiàn)在什么都不說(shuō)，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎?”老師拍了拍我的頭。“嗯。罰抄課文”我膽戰(zhàn)心驚。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會(huì)熬夜吧?”老師笑里藏刀。我無(wú)奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。

我該關(guān)上小學(xué)這本書(shū)了，迎面而來(lái)的是初中生活，希望在這兒，我們能學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè)!

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇八

我們不也正是一團(tuán)星云嗎?有光，有熱，和火一般的熱情。

我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

二瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑;一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。下課的鈴響了“唉，怎么下課了!時(shí)間過(guò)得真快!”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議”聽(tīng)!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)!

三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧!”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》?“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活!

時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱;又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇九

姥姥是一位慈祥的老人。她年輕時(shí)烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)已如秋日的第一道霜。盡管被梳得一絲不茍但還是掩不住那若隱若現(xiàn)的銀絲。她臉上刻滿了歲月的風(fēng)霜，但她的雙眼仍散發(fā)出一種柔和的慈愛(ài)的光芒。她在外人眼中就像一個(gè)普通的老太太。但在我心中，她是我的保護(hù)神。

六歲那年，我閑的無(wú)事，躡手躡腳靠近幾只正在覓食的母雞。隨手抄起一根竹竿，頗有聲勢(shì)地吼了一聲吼，抓住竹竿一陣亂打。霎時(shí)雞飛狗跳，姥爺氣沖沖地從廚房沖了出來(lái)，連洗菜時(shí)沾上的菜葉也來(lái)不及洗掉就對(duì)我一陣數(shù)落，作勢(shì)要打我。我頓時(shí)像那些雞一樣到處亂竄，把臟兮兮的手捂在臉上，嚎啕大哭起來(lái)。院子忽然靜下來(lái)，我用濡著淚珠的眼睛從指縫間向外張望了一下，原來(lái)是姥姥。她笑瞇瞇地看著我，手中拿著我最愛(ài)吃的綠豆糕。

光陰荏苒，我去姥姥家祭祖。祭桌上那盤(pán)金黃色的白斬雞饞得我趁大家不注意就伸手抓了一只大雞腿下來(lái)。“你在干什么?這菜是祭祖用的!”姥姥怒得發(fā)顫的聲音從身后來(lái)。十年來(lái)，她第一次這樣沖我生氣。不爭(zhēng)氣的淚水滑落下來(lái)，我忿忿地把雞腿扔在地上，跑上了閣樓。

當(dāng)我坐在閣樓的小凳賞罰發(fā)呆時(shí)，姥姥端著一碗白斬雞顫巍巍地爬上來(lái)。“你要吃白斬雞，我可以給你做。桌上的菜是祭祖的啊……”近乎懇求的語(yǔ)氣，讓我心中一痛。但想到姥姥為了一個(gè)雞腿沖我發(fā)火，我還是倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去。那天晚上，姥姥帶我去看戲。臺(tái)上的人咿咿呀呀地唱著《黛玉葬花》，我看不懂，聽(tīng)不懂。但姥姥的眼角卻紅紅的，噙著渾濁的淚水。

若干年后，我從書(shū)里約略感知黛玉的愁苦，也咂摸到了姥姥淚水的滋味。那口泛著冷光的漆黑棺材沉默地停在熟悉的小院。我耳邊還回蕩著姥姥躺在病床上那句沉重的嘆息：“怡還在學(xué)習(xí)，別叫她來(lái)……”

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十

小學(xué)生活是海灘上的貝殼，總會(huì)閃著耀眼的光芒，拾起一片片貝殼，往事總會(huì)讓我浮想聯(lián)翩。

記得那是四年級(jí)的時(shí)候，老師教給我、徐大酣、黃威銘一個(gè)“艱巨”的任務(wù)——在周末編排一段相聲，在周一表演。經(jīng)過(guò)了一天的精心排練，我們終于已經(jīng)找到了技巧，背熟了臺(tái)詞，現(xiàn)在只剩下在周一進(jìn)行正式表演了。在講臺(tái)上，我們不禁有些莫名的緊張。可是，看見(jiàn)老師那信任的眼神，同學(xué)們那鼓勵(lì)的面孔，我鼓起了勇氣，排除一切雜念，全心全意地開(kāi)始表演相聲。那是一次成功的演出，表演后掌聲不斷，季老師說(shuō)的一句話使我現(xiàn)在還記憶猶新：“我在電視上看過(guò)這個(gè)相聲，可你們表演得簡(jiǎn)直比電視上演的還好！”后來(lái)一直發(fā)展到了學(xué)校做早操后的一個(gè)節(jié)目，可惜因?yàn)橄掠甓惯@次表演暫時(shí)擱淺了。不過(guò)，我相信只要有一顆熱愛(ài)表演的心，將來(lái)一定會(huì)走上真正的舞臺(tái)！

我不但喜歡模仿別人的相聲，而且喜歡自己創(chuàng)作相聲。

那是在回家的路上，我和周溫濤閑著沒(méi)事干，于是開(kāi)始學(xué)“新聞聯(lián)播”搞了一期由我們倆自編自導(dǎo)自演的相聲——“地瓜地雷說(shuō)新聞”。我們把最近國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事編在一起，用極其幽默的方式來(lái)向大家敘述這些事。可這畢竟是“現(xiàn)場(chǎng)直編”，一點(diǎn)沒(méi)心理準(zhǔn)備的我們倆馬上被對(duì)方的語(yǔ)言笑“倒”在地上了。我堅(jiān)信，只要憑自己對(duì)相聲的滿腔熱情，將來(lái)一定會(huì)成為真正的相聲大師。

小學(xué)生活是快樂(lè)的，小學(xué)生活是幸福的，小學(xué)生活更是美好的。雖然我即將離開(kāi)陪伴我近六年的母校，但我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在小學(xué)時(shí)光那些美好的片段，更不會(huì)忘記小學(xué)生活中的那些讓人感動(dòng)溫暖的人與事。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十一

“叮鈴鈴”上課了，沸騰的教室瞬間安靜起來(lái)，老師神清氣爽地走進(jìn)來(lái)，拋下一枚重磅炸彈：“周一月考，都回去好好復(fù)習(xí)。拿出書(shū)來(lái)我們今天復(fù)習(xí)”

男生vs男生。

看到凌亂的課本撒落一地，聽(tīng)到歪倒的桌子發(fā)出巨大的聲響。朋友們，不要害怕，這只是剛才兩位男同學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的慘烈景象。只見(jiàn)他們面紅耳赤，留下不屑的余光蔑視對(duì)方。

“鈴鈴鈴”正在這時(shí)，上課了。我們只好轉(zhuǎn)移了視線，兩個(gè)人也聚精會(huì)神的聽(tīng)課（有時(shí)也會(huì)偷偷的瞄對(duì)方幾眼）。哎！這兩個(gè)可愛(ài)的男生，明明想和好嘛！干嘛這么要面子。

“好，現(xiàn)在我們開(kāi)始默寫(xiě)3a，都拿出紙來(lái)“同學(xué)們，注意了，經(jīng)典時(shí)刻到了。只見(jiàn)剛才還要死要活的兩個(gè)男生，卻都給對(duì)方準(zhǔn)備了紙，當(dāng)要遞給對(duì)方時(shí)，兩個(gè)人都怔住了，然后尷尬一笑，嘿嘿，這才是君子風(fēng)度嘛！

男生vs女生。

“喂，你干嘛不說(shuō)話。”我們班一女生因總是看不慣后位呆若木雞的“傻樣”，發(fā)出攻擊，而后位男生卻輕蔑她一眼而不再言語(yǔ)。誰(shuí)知那女生因總自視高貴，看到無(wú)人理睬便繼續(xù)發(fā)動(dòng)攻擊，想要彌補(bǔ)方才的尷尬，真可謂鍥而不舍。而后位男生似乎不想開(kāi)戰(zhàn)，大叫一聲“滾”。頓時(shí)，風(fēng)平浪靜，寂靜無(wú)語(yǔ)。同學(xué)們都面面相覷，沒(méi)想到此人威力驚人。而那女生早已縮短了脖子，沒(méi)想到一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的她此時(shí)竟這般“哈哈，笑死我了。”就這樣此場(chǎng)無(wú)謂戰(zhàn)爭(zhēng)拉下了帷幕。

在校園里風(fēng)聲不斷，可我愿意讓這股風(fēng)繼續(xù)傳遞下去，締造出更大更完美的圓，讓我可以站在圓心中，補(bǔ)充更多的歡樂(lè)。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十二

俗話說(shuō)：“七十古來(lái)稀”，可年逾古稀的爺爺身體硬朗，精神矍鑠，亮潔的鏡片后一雙小眼睛閃爍著智慧的光芒，整個(gè)人看起來(lái)樂(lè)呵呵的。這些，都?xì)w功于他的“三樂(lè)主義”。

爺爺?shù)牡诙?lè)是“知足常樂(lè)”。一本書(shū)、一張椅子、一杯清茶，調(diào)整好最舒適的坐姿，翻著書(shū)頁(yè)，呷著清茶，任憑茶香溢滿屋子，自在而愜意。在那恬靜的午后總能見(jiàn)到爺爺嗅著茶香看著書(shū)，看著看著，眼前不再是白紙黑字，而是那人那景那間房，那書(shū)那河那斜陽(yáng)，儼然置身于書(shū)中世界，待至意猶未盡地看完最后一個(gè)字，才伸了個(gè)懶腰，喃喃道：“一書(shū)一椅一清茶，足矣!”爺爺曾告訴我，茶應(yīng)淺呷，入口雖澀，又哪里抵得過(guò)回味后的清香與甘甜;書(shū)應(yīng)深讀，多讀方能自見(jiàn)其義。我想，也就只有像爺爺這般懂生活的人，才能獨(dú)享這份閑適吧。

爺爺?shù)牡谌龢?lè)就是“自得其樂(lè)”。瞧見(jiàn)別人家快枯萎了的小苗，爺爺總是于心不忍，帶回家每天給它們澆水，拔去叢生的雜草。小苗不幾天就昂起頭來(lái)，迎風(fēng)搖曳，漸漸地長(zhǎng)出新芽嫩葉來(lái)了。這新葉，雖說(shuō)是花的陪襯，在爺爺眼中，卻比花還要?jiǎng)e致，像幼虬一樣張牙舞爪地盤(pán)踞在空中。爺爺正是和這些花花草草一樣，鋪展著一幅欣欣向榮的生命畫(huà)卷。

爺爺?shù)摹叭龢?lè)主義”充實(shí)了他原本孤單的老年生活，也讓他得到了真正的快樂(lè)。他是如此熱愛(ài)生活，享受生活，使我無(wú)比感佩。我想：所謂“人生贏家”，說(shuō)的應(yīng)該就是像爺爺這樣吧。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十三

今天是星期五，想想就開(kāi)心，因?yàn)榭斓街苣┝恕７艑W(xué)以后我就回到了家，去找姐姐玩，只見(jiàn)姐姐在5樓逗表弟，哎呀，真是熱呀，我問(wèn)奶奶：“奶奶，那個(gè)啥可以開(kāi)一下電風(fēng)扇嗎？好熱啊。“奶奶淡定的說(shuō)：”你是不是瘋了？”（尷尬）。奶奶叫姐姐幫你剪指甲，指甲是真的長(zhǎng)啊，他脫掉襪子，他的大拇指大約有3毫米那么長(zhǎng)，那樣剪指甲肯定非常的爽，表弟卻很害怕，居然還哭了，寫(xiě)完之后姐姐、表弟和我就一起出去玩啦。

我們?nèi)ネ媪藘和嗡嚈C(jī)，買(mǎi)了兩個(gè)硬幣，玩那個(gè)打珠子，特別好玩，一下就玩光了，哎，手氣真不好，奶奶叫上去吃飯了，我們就去了。

吃完飯后，姐姐和媽媽一起去風(fēng)雨橋散步，我也有點(diǎn)想去，可是姐姐說(shuō)她要和媽媽一起說(shuō)話，所以就不讓我去，其實(shí)我也不太想去，恐怕他們上好多圈我很累，我就在房間看電視了，爸爸上來(lái)叫我去散步，我說(shuō)：”你確定？姐姐都說(shuō)不能讓我去散步，他要和媽媽講話，到時(shí)候他罵我怎么辦？“爸爸說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系啦，我們悄悄跟在他后面就ok啦，不讓他們發(fā)現(xiàn)。“說(shuō)走就走了。

我們來(lái)到風(fēng)雨橋，我就跟爸爸說(shuō)：”我想跑步，你就自己去找他們吧。“說(shuō)著我就跑起了路，沒(méi)多少分鐘，我就氣喘吁吁了，前方是體育場(chǎng)，我一定去里面有好多體育器材，居然還有蕩秋千，我看到位置已經(jīng)滿了，無(wú)地自容，所以就出去了，我緩緩的走著，走著，終于看見(jiàn)了媽媽和姐姐，他們好像在打電話，可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我就躲在人們的身后，哈哈，真刺激，我想讓他們發(fā)現(xiàn)，可是讓他們發(fā)現(xiàn)就不好玩了，但是一直讓他們不發(fā)現(xiàn)這樣子也沒(méi)有什么意思，所以我就拍了一下他們的背，終于發(fā)現(xiàn)了我。姐姐說(shuō)你：”熱不熱啊？要不我們?nèi)コ员苛馨桑俊拔艺f(shuō)：”好啊，好啊。”

媽媽和爸爸兩個(gè)人在風(fēng)雨橋散步，我和姐姐就去蜜雪冰城里面買(mǎi)冰淇淋吃，我們買(mǎi)的是奧利奧冰淇淋（名字可能不太全，因?yàn)槲彝浟耍耍貏e是那上面奧利奧的粉，刺激爽快。

快樂(lè)都是一瞬間，一下子就吃完了，這時(shí)已經(jīng)是晚上了，洗澡睡覺(jué)，拜拜！

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十四

活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見(jiàn)她高興萬(wàn)分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)啊!”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得美好。”

我詫異于母親的答案。或許，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!

對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳嵌嗪茫嗝赖囊患隆Ｎ蚁嘈牛粋€(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道：每天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實(shí)我們的心靈。

或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!

——后記印度書(shū)上說(shuō)，斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，因?yàn)樾腋Ｓ肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長(zhǎng)。

父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?bào)，去感恩。在生活中，在父母的關(guān)愛(ài)中，我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十五

今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里，我急忙把它撈起來(lái)，可是為時(shí)已晚，書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬，等晾干了，它就變得皺巴巴了。

我去問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽說(shuō)：“把放到冰箱里吧！水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)成冰，等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽，書(shū)就能恢復(fù)了。”“這是真的嗎？”我想，最后我還是抱著試試看的想法，把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。

過(guò)了幾天，我打開(kāi)冰箱，書(shū)已經(jīng)變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過(guò)書(shū)保持了平整，一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天，我再次打開(kāi)冰箱，書(shū)依然被冰凍著，但頂部已變干了，仍然保持著幾天前的平整。以后的日子，冰的面積越來(lái)越小了，最后終于全干了。

我高興的抱著平整的手舞足蹈，這真是一個(gè)好辦法，以后再也不怕書(shū)受潮了。

其實(shí)生活中有許多小的科學(xué)方法，包含著科學(xué)道理，只要肯動(dòng)腦，方法一定比困難多。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十六

六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。

六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。

六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；

六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；

六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。

六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十七

夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。

“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來(lái)探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺(jué)得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。

我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十八

說(shuō)到夏天，便想到了我的暑假生活。我的暑假生活，真的是豐富多彩。

幾年前夏天的一個(gè)周末的早上，我在太陽(yáng)的第一縷光芒中蘇醒。吃了早餐，我便和父母一齊去散步。清晨，晨風(fēng)輕輕地吹拂著我們的臉龐，一天有一個(gè)完美的開(kāi)始。我開(kāi)始期待新的一天的到來(lái)。

又是一個(gè)夏天，記得那是一個(gè)中午，陽(yáng)光火辣辣地照向大地，使地上的水都曬干了，連窗前的大樹(shù)的葉子也變成了黃色，知了在窗前的樹(shù)上不停地叫著。這時(shí)候最有意思的是坐在沙發(fā)上，邊喝冷飲邊和姑姑聊天。冷飲也是姑姑親手制作的。她從箱子里取出了一個(gè)水果，或是一個(gè)橘子或是一個(gè)蘋(píng)果，把它用清水清洗干凈，切成塊，放到榨汁機(jī)里。不一會(huì)兒，香甜的果汁也就從機(jī)器里流了出來(lái)。榨好果汁，便拿出事先準(zhǔn)備好的冰塊，放到果汁里。這果汁可比外面賣(mài)的果汁要健康、好喝得多，并且還驅(qū)走了蒸汽和煩躁的心境。

無(wú)論夏天多炎熱、煩悶，只要我想起在夏天做的這些事，心里頓時(shí)會(huì)感到有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來(lái)吹走煩悶的心境。

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇十九

我在六年的小學(xué)生活里面，經(jīng)歷了很多很多，明白了很多很多，也認(rèn)識(shí)了很多很多;但就在這一年里就要離開(kāi)了。離開(kāi)了蘊(yùn)藏著我天真童年的母校了。

六年，一生中有多少個(gè)六年，并且是在無(wú)暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年，而得到的是知識(shí)，還有很多說(shuō)不出來(lái)，但我堅(jiān)信這六年我不會(huì)只學(xué)了那薄薄的幾本書(shū)，但又不知道還有些什么。

每每想到這里，我就有一種莫名的激動(dòng)和一些說(shuō)不出的味道。本來(lái)應(yīng)該在初中，而幸運(yùn)的是我們又多呆了一年，因而得到了最后一年的小學(xué)生活，得到了最后一個(gè)短暫的兒童節(jié)。唉，六年的小學(xué)生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時(shí)都像是剛發(fā)生過(guò)的似的，那每一幕都銘記在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中回放。

六年的小學(xué)生活回想起來(lái)好像是一天，而我知道不該再想這些，因?yàn)樾碌囊惶煊衷谖业南胂笾羞^(guò)去，一天又一天過(guò)去了，一分又一秒又在度過(guò)，離告別的日子在一秒一秒靠近，而我的小學(xué)生活在一秒一秒的時(shí)間里離我遠(yuǎn)去。仿佛他在告訴我過(guò)去的日子不回復(fù)反了我的小學(xué)生活在流水似的逝去。

我想對(duì)天空大喊：回來(lái)!我的童年!

六年級(jí)生活二三事（模板20篇）篇二十

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。

不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！