優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇一
經(jīng)過(guò)四個(gè)半月的學(xué)校生活,令人期待的寒假終于來(lái)臨了。雖然寒假可以放松心情,但是學(xué)習(xí)是不能中斷的,更不可以只是吃喝玩樂(lè)過(guò)日子,所以我安排了規(guī)律的寒假生活。
每天早上八點(diǎn)到十二點(diǎn),是到學(xué)校練習(xí)乒乓球的時(shí)間。雖然打球的時(shí)間很長(zhǎng),但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得累,因?yàn)閰⒓悠古仪蜿?duì)的同學(xué)都是我的好朋友,假期中還可以天天和好朋友見(jiàn)面,真是一大樂(lè)事。況且利用放假繼續(xù)練球,一來(lái),可以保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;二來(lái),球技才不會(huì)因此退步,真是一舉兩得。
下午午睡醒來(lái),則是練琴及跳繩時(shí)間。雖然彈鋼琴難免會(huì)遇到挫折,尤其是彈到比較難的曲子,好幾次都想放棄不練,但我總是告訴自己:“別人能,我就能。”所以我又繼續(xù)不斷的練習(xí),當(dāng)我突破瓶頸時(shí),那種勝利的感覺(jué),真是棒極了!跳繩則是我每天必做的運(yùn)動(dòng),不管刮風(fēng)或下雨從不間斷。因?yàn)閶寢屜M议L(zhǎng)得“高人一等”,所以從上小學(xué)開(kāi)始就訓(xùn)練我跳繩,起初,我一次只能跳十幾二十下,現(xiàn)在,我的目標(biāo)則是每天跳一千下。
到了晚上則是家庭聚會(huì)時(shí)間。白天爸爸去上班,大姐、二姐到學(xué)校上寒假輔導(dǎo)課,只有我和媽媽在家,晚上等姐姐們做完功課,我們一家人就會(huì)聚在客廳,爸爸媽媽一邊泡茶,一邊聽(tīng)我們?nèi)齻€(gè)孩子分享一天的喜怒哀樂(lè)、生活點(diǎn)滴,有時(shí)我們會(huì)各自閱讀自己喜歡的書(shū)報(bào),或分享彼此的閱讀心得,這真是一段幸福的時(shí)光!
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇二
她是個(gè)地道的大胃王。記得一次與她吃飯,這家伙嘩啦啦在菜單上打了一堆的勾。端上來(lái)的大盤(pán)小蝶擺的都堆疊起來(lái)了。她左叉右刀雙手開(kāi)工,風(fēng)卷殘?jiān)瓢銙呤幹媲暗牟似罚瑑蓚€(gè)腮幫子鼓得跟河豚魚(yú)一樣。一邊吃,一邊不忘評(píng)價(jià)菜的口味,最后還打了一個(gè)讓人驚呆的飽嗝。跟這么好胃口的人吃飯,真是不想多吃都難。
如果你以為她不過(guò)是一個(gè)吃貨,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。古人有滿腹經(jīng)綸,她可是毫不遜色喲。小學(xué)一次知識(shí)競(jìng)賽,到最后一題時(shí),我班與對(duì)手分值齊平。而最后一題并不在我們準(zhǔn)備的范疇里。她低頭思考著,冷靜地在紙上寫(xiě)下一串文字,不一會(huì)兒,便在白板上出示了答案。六百多雙眼睛注視著,等待著。她扶了扶眼鏡,眉目中滿是自信。評(píng)委私語(yǔ)了片刻,主持人緩緩地讀出結(jié)局:“一班獲勝!”頓時(shí),全班都翻騰起了勝利的喜悅。
人說(shuō)“宰相肚里能撐船”,我看她的肚里是能開(kāi)航空母艦的。曾經(jīng)向她借了一班《山海經(jīng)》,不料書(shū)被我不小心浸了水。歸還的那刻,她看著波紋迭起的書(shū)頁(yè),滿眼疼惜地?fù)崾弥薨櫟牡胤剑瑓s沒(méi)有一絲責(zé)怪我的意思,連解釋都不問(wèn)我要一個(gè)——那可是她最心愛(ài)的書(shū)啊!更令人驚訝不安的是,她把書(shū)放進(jìn)課桌,就跟我聊起書(shū)中的上古神獸怪禽來(lái)。我再也忍不住,滿心愧疚地問(wèn)她為什么不埋怨我,她卻聳了聳肩道:“比起一本被弄壞的心愛(ài)的書(shū),我更珍惜相談甚歡的朋友。”
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇三
他只是一個(gè)賣(mài)饅頭的小販,每天騎著一輛古老的上海永久牌自行車(chē),穿梭在我家門(mén)口的小巷里。他,黝黑的皮膚,微胖的身材,一頭濃密的短發(fā),樸實(shí)的五官,還有那略微風(fēng)趣的饅頭叫賣(mài)聲。
他的車(chē),他裝饅頭的箱子、袋子,一直都是那樣的簡(jiǎn)單、樸素。一個(gè)大號(hào)的泡沫塑料箱放在自行車(chē)尾部的書(shū)包架上,那僅僅只是一個(gè)雪白的塑料箱,上面用黑色記號(hào)筆分明寫(xiě)著幾個(gè)大字:“阜陽(yáng)饅頭”。沒(méi)有過(guò)多的解釋,也沒(méi)有花花綠綠的廣告詞,就是這樣的白紙黑字。裝饅頭的袋子,也只是一個(gè)普普通通的塑料袋,沒(méi)有l(wèi)ogo,沒(méi)有品名,沒(méi)有圖片。
只要沒(méi)有下雨,不管是端午還是春節(jié),你總能見(jiàn)到他,或早或晚。他不像別的小販那樣,有五光十色的廣告詞,兩片厚嘴唇里只會(huì)吐出兩個(gè)字:“饅頭”。他,隨叫隨停,就算不買(mǎi)饅頭,問(wèn)問(wèn)價(jià)格,問(wèn)問(wèn)材質(zhì),他也從不會(huì)不耐煩,耐心地講解著,走了還向你說(shuō)聲:“謝謝”。他的兩腿緩緩地登著車(chē),“吱吜,吱吜”;嘴里響亮地叫道:“饅頭,饅頭”——你便知道他來(lái)了。
他賣(mài)的饅頭的確便宜。一元一個(gè)甜饅頭,五角一個(gè)淡饅頭。光聽(tīng)這價(jià)格就知道他是個(gè)老實(shí)人,別人盡可能地往里面加水份,他賣(mài)的饅頭價(jià)格卻從未上漲。這饅頭不僅便宜而且個(gè)大,拿出來(lái)的時(shí)候還熱騰騰,冬天吃一個(gè),全身都是熱了。
有一天,鄰居張爺爺花了一塊錢(qián)買(mǎi)了個(gè)甜饅頭。他一邊上樓,一邊打開(kāi)塑料袋美美地咬了一口,可剛咬完還沒(méi)有嚼兩下,一臉美滋滋的表情僵住了,隨后滿腔的怒火變成快速的腳步奔向了饅頭小販。老爺子用手指頭指著小販的臉,大聲說(shuō):“你個(gè)小販,怎么做生意的?”
小販的接過(guò)饅頭,仔細(xì)地查看了一番,確認(rèn)是因?yàn)轲z頭夾生的原因后,連忙賠不是:“對(duì)不起!對(duì)不起!這是蒸的時(shí)候疏忽了,我賠你三個(gè)饅頭!”他又連忙從箱子里拿出三個(gè)熱騰騰的饅頭,用兩個(gè)塑料袋里里外外仔細(xì)地包好,彎腰遞給張爺爺。
張爺爺接過(guò)饅頭,像要說(shuō)什么,卻欲言又止,含笑,點(diǎn)頭,便轉(zhuǎn)身上樓去了。
他,只是一個(gè)賣(mài)饅頭的小販;他,日收入不過(guò)百;他,只是一位滄桑的中年男子;但他樸實(shí)勤勞的精神卻蘊(yùn)藏其中。
“饅頭——饅頭……”
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇四
小學(xué)生活結(jié)束了,我就要上初中了。
回顧這五年來(lái),我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)有一定知識(shí)的大孩子,學(xué)校里的許多事情都深深地印在了我的腦海里,一個(gè)個(gè)記憶猶新。記得有一次,做廣播體操時(shí),我的同學(xué)劉浩宇正在和人說(shuō)話,突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上,在他的嘴上狠蟄了一口,他“哎呀”一聲,當(dāng)他旁邊的同學(xué)知道他被蜜蜂蟄了時(shí),一個(gè)個(gè)手忙腳亂,不知所措。這時(shí)正好做完操,他們正在想辦法,忽然他想到了我,便來(lái)找我“求救”,我當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō):“快用肥皂抹!”他驚訝地問(wèn):“嘴也用肥皂?”我說(shuō):“對(duì)呀!”接著,我找來(lái)肥皂給他抹上,不一會(huì)他的嘴就好了。從此以后他們就都叫我昆蟲(chóng)學(xué)家。
還有一次,我考試沒(méi)考好,老師就罰我把一道錯(cuò)題抄一百遍,我一聽(tīng)一百遍,頭都大了。突然,我想了一個(gè)“妙招”,把兩支筆捆在一起,這樣寫(xiě)一遍就等于寫(xiě)兩遍,但不知怎么回事這事就被老師知道了,老師把我叫到了辦公室,我在路上心里想:完蛋了,老師肯定會(huì)訓(xùn)我的。令我意外的是到了以后,老師不但沒(méi)訓(xùn)我,還微笑著,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),你要想獲取知識(shí),就要用心去寫(xiě),可不能投機(jī)取巧!”聽(tīng)完老師的話,我心里感到非常慚愧,我下決心以后不做這種事了。
我馬上就要上初中了,我要在初中有一個(gè)全新的開(kāi)始,好好學(xué)習(xí)。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇五
友善是一縷和煦的春風(fēng),喚醒我們心中的勇氣與力量;友善是一束溫暖的陽(yáng)光,驅(qū)散我們心中的害怕與緊張;友善更像那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng),溫暖你也溫暖我,照耀身邊的每一個(gè)人。生活中,總有那么二三件小事,關(guān)于友善,縈繞在我心頭,在我的心中開(kāi)出幸福的花。
那是一次體育課上,我們練習(xí)長(zhǎng)跑,我一直跟著隊(duì)伍,擺動(dòng)雙臂,邁著大步往前跑。眼看只剩下最后一圈,大家都有些氣喘噓噓了,我也堅(jiān)持著,加快自己的節(jié)奏跟上隊(duì)伍。就在這時(shí),我感覺(jué)鞋子松了,我心里想:沒(méi)多遠(yuǎn)了,應(yīng)該可以堅(jiān)持跑完。于是我繼續(xù)向前跑,可沒(méi)跑幾步,鞋子居然從腳上掉了下來(lái)。“啪”的一聲,我一腳踏空,坐到了地下。看著甩到一邊的鞋子,我心中一陣懊惱,我坐著不動(dòng)。我生氣地想:我不跑了!突然,有一只手伸向了我,又一只手,后面的隊(duì)伍都停了下來(lái),更多的手伸向了我!“趙蔚嘉,摔疼了吧,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”“來(lái),我們扶你!”“我?guī)湍阆劝研┖冒桑 蓖瑢W(xué)們善意的笑臉,友愛(ài)的雙手,像一縷和煦的春風(fēng)喚起了我的力量和勇氣。“我沒(méi)事,謝謝你們!”我說(shuō)完,穿好鞋,加入隊(duì)伍,又跑了起來(lái)。
有一次,我上早自習(xí)的時(shí)候,突然流鼻血了,血“嗒”的一聲滴到了桌子上,桌子上立刻開(kāi)出了一朵小梅花。我連忙摸向口袋和書(shū)包,一著急紙巾不知道去哪兒了,我只好用手捂住鼻子,手上立刻沾上了鮮紅的血,看上去很可怕。我心里一緊張,不知道怎么辦才好。這時(shí),一張干凈的紙巾遞了過(guò)來(lái),“別害怕,我也流過(guò),先用紙巾塞住,跟我去醫(yī)務(wù)室看看吧!”同桌友善的話語(yǔ)如同一束溫暖的陽(yáng)光,驅(qū)散了我心中的害怕與緊張。我頓時(shí)感到安心多了,趕緊接過(guò)紙巾,塞到鼻子里。她立刻拉著我的手一路飛奔到了醫(yī)務(wù)室。她急沖沖地敲響了醫(yī)務(wù)室的門(mén),不是她流鼻血,她卻比我還急。回到教室,我發(fā)現(xiàn)我在教室里留下的血跡都不見(jiàn)了。我心里涌起一陣暖流,有這樣一群善良友愛(ài)的同學(xué)真是幸福呀!
在大同二小四(3)班這個(gè)充滿友愛(ài)的集體中,每個(gè)小朋友身上都發(fā)生過(guò)二三件關(guān)于友善的小事。友善在我們之間傳遞,喚醒了每個(gè)人更多的友愛(ài)與善良,不斷匯集成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng),照耀著每一個(gè)人,讓我們從心底感到溫暖與幸福。
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六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇六
“叮!”一聲輕響,手機(jī)qq的另一端,有人告訴我她在,一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,送來(lái)友誼的溫度。她的昵稱是“芝麻糊味小黑喵”。我的備注是“湜”。她是h湜,一個(gè)像陽(yáng)光一樣開(kāi)朗、溫暖的女孩。因?yàn)槊稚щy讀,那個(gè)“湜”字也自然而然被讀成了各種音調(diào)。我個(gè)人的翻譯是:“阿提”。
這是一個(gè)多么明媚的女孩呀。漂亮得幾乎讓人感到慚愧,哪怕在人群里藏著也格外醒目。一雙顧盼生輝會(huì)說(shuō)話的杏眼,總透著一股靈氣;兩片柔嫩的紅唇瞧著就仿佛聽(tīng)得見(jiàn)玲瓏的笑聲;纖秾合度的身段走起路來(lái)格外矯健。
認(rèn)識(shí)她之前,先認(rèn)識(shí)的是她的舞姿。那是一次學(xué)校的大型活動(dòng)。她獨(dú)立在偌大的舞臺(tái)之中,燈光打在她身上,應(yīng)和著悠揚(yáng)的旋律,她翩然起舞,裙裾飛旋,環(huán)佩叮當(dāng)。顰笑間盡是傣家女兒的水靈和熱情,純美和溫柔。我的心好像瞬間被凈滌了,想,敢于獨(dú)舞眾人前的精靈,該多么儀態(tài)款款,落落大方啊。
巧的是,不久我便認(rèn)識(shí)了她。體育課自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi),我們一群女生圍著嘰嘰喳喳地聊著學(xué)習(xí)。可她卻打斷了這個(gè)話題,將內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了自己的各類緋聞上。在女生的哄笑戲謔中,她的臉紅得像個(gè)桃子,尷尬和羞惱僵硬地繃在她勉強(qiáng)的笑容里,滿眼無(wú)奈。下課后,我問(wèn)她:“干嘛‘自取其辱’扯開(kāi)話題啊?”她聳聳肩,輕聲說(shuō):“詩(shī)哲社會(huì)沒(méi)考好,你們聊成績(jī),她肯定會(huì)不開(kāi)心的。”我在她旁邊,心漏掉一排。她竟細(xì)膩地照顧她朋友每一分感受,用自己的陽(yáng)光掠過(guò)被人心中那一片黯淡。
成績(jī)優(yōu)異的她在很多方面都讓人望塵莫及。考試的失利幾乎是每一個(gè)學(xué)子逃不掉的哀傷。那一次,她的數(shù)學(xué)徹底失誤了,失落的她找到我,把頭埋進(jìn)我懷里。我以為她會(huì)哭,會(huì)傷心。然而只愁悶了那么一會(huì)兒,就釋然了。“哼,管它呢!考砸就考砸唄,下次考好就好了。”她蹙蹙眉,故作深沉地嘆了口氣:“馬上期中考了才暴露那么多問(wèn)題,嗯~”她鼓起腮幫,兩手揉著像河豚一樣吹起的臉頰,真是讓我忍俊不禁。
我點(diǎn)開(kāi)阿提從那邊發(fā)來(lái)的語(yǔ)音,爽朗的笑聲中夾雜著她空靈溫暖的聲音。這個(gè)開(kāi)朗的精靈,如陽(yáng)光般溫暖的家伙。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇七
剛離開(kāi)學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒(méi)事的時(shí)候,我總會(huì)手托著下巴,回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有時(shí),我甚至還會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
還記得五年級(jí)時(shí),我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒唬菚r(shí)我不僅感受到同學(xué)們對(duì)我的友情,還感受到老師的和藹可親。
去野炊的前一天,老師宣布了我們是去騎自行車(chē)去西江邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,唯有我忐忑不安,因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車(chē),這可怎么辦呢?我心急如焚,坐立不安。星期四了。哎,該面對(duì)的不還是得面對(duì)......來(lái)到學(xué)校,我的好朋友就告訴我:“你別急,我來(lái)帶你吧!"我一聽(tīng),高興的手舞足蹈。原來(lái)像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來(lái)。
到了那里,大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡,真令人心曠神怡!
快要回去了,可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來(lái),整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我,還不是逗我笑,他們眨著眼對(duì)我說(shuō):“瞧,老師的自行車(chē)不是可以載人嗎?我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來(lái)對(duì)我說(shuō):“剛剛她被她的爺爺接走了,待會(huì)兒你就坐我車(chē)吧,別擔(dān)心!老師心平氣和。回去的路上是一個(gè)女同學(xué)帶的我,她一向樂(lè)于助人,為人豪爽。
校園生活雖然讓我感到溫暖,但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的。
在社會(huì)上是像“前”看,而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無(wú)數(shù)考不好的日子,老師對(duì)我嚴(yán)厲的眼神,父母對(duì)我的體罰,至今還有目共睹。
“你考得是什么,你自己看看。”老師一邊狠狠地敲著我的卷子,一邊惡沖沖地指責(zé)我。“我......”我吞吞吐吐說(shuō)不上話來(lái)。“好,現(xiàn)在什么都不說(shuō),但下次再考砸了,你知道是什么后果嗎?”老師拍了拍我的頭。“嗯。罰抄課文”我膽戰(zhàn)心驚。老師哈哈大笑:“我想你應(yīng)該不會(huì)熬夜吧?”老師笑里藏刀。我無(wú)奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。
我該關(guān)上小學(xué)這本書(shū)了,迎面而來(lái)的是初中生活,希望在這兒,我們能學(xué)的輕松,學(xué)的快樂(lè)!
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇八
我們不也正是一團(tuán)星云嗎?有光,有熱,和火一般的熱情。
我們的校園生活,如萬(wàn)花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
二瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了,同學(xué)們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多此一舉吧,噢,不,問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另辟捷徑;一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文靜靜的姑娘,此時(shí)全都像換了一個(gè)人,膽大心細(xì),提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。下課的鈴響了“唉,怎么下課了!時(shí)間過(guò)得真快!”當(dāng)然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生“我特別愿意到六十班上課,因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考,肯動(dòng)腦筋,敢于提出異議”聽(tīng)!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),我們引以自豪的評(píng)價(jià)!
三“所有的日子,所有的日子都來(lái)吧!”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》?“也許你沒(méi)留意,也許你不相信,有多少人羨慕你年輕”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步?是我們,這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧,來(lái)到這里,緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí),也會(huì)生活!
時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但,我們愛(ài)校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂(lè)與苦惱;又如萬(wàn)花筒,展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇九
姥姥是一位慈祥的老人。她年輕時(shí)烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)已如秋日的第一道霜。盡管被梳得一絲不茍但還是掩不住那若隱若現(xiàn)的銀絲。她臉上刻滿了歲月的風(fēng)霜,但她的雙眼仍散發(fā)出一種柔和的慈愛(ài)的光芒。她在外人眼中就像一個(gè)普通的老太太。但在我心中,她是我的保護(hù)神。
六歲那年,我閑的無(wú)事,躡手躡腳靠近幾只正在覓食的母雞。隨手抄起一根竹竿,頗有聲勢(shì)地吼了一聲吼,抓住竹竿一陣亂打。霎時(shí)雞飛狗跳,姥爺氣沖沖地從廚房沖了出來(lái),連洗菜時(shí)沾上的菜葉也來(lái)不及洗掉就對(duì)我一陣數(shù)落,作勢(shì)要打我。我頓時(shí)像那些雞一樣到處亂竄,把臟兮兮的手捂在臉上,嚎啕大哭起來(lái)。院子忽然靜下來(lái),我用濡著淚珠的眼睛從指縫間向外張望了一下,原來(lái)是姥姥。她笑瞇瞇地看著我,手中拿著我最愛(ài)吃的綠豆糕。
光陰荏苒,我去姥姥家祭祖。祭桌上那盤(pán)金黃色的白斬雞饞得我趁大家不注意就伸手抓了一只大雞腿下來(lái)。“你在干什么?這菜是祭祖用的!”姥姥怒得發(fā)顫的聲音從身后來(lái)。十年來(lái),她第一次這樣沖我生氣。不爭(zhēng)氣的淚水滑落下來(lái),我忿忿地把雞腿扔在地上,跑上了閣樓。
當(dāng)我坐在閣樓的小凳賞罰發(fā)呆時(shí),姥姥端著一碗白斬雞顫巍巍地爬上來(lái)。“你要吃白斬雞,我可以給你做。桌上的菜是祭祖的啊……”近乎懇求的語(yǔ)氣,讓我心中一痛。但想到姥姥為了一個(gè)雞腿沖我發(fā)火,我還是倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去。那天晚上,姥姥帶我去看戲。臺(tái)上的人咿咿呀呀地唱著《黛玉葬花》,我看不懂,聽(tīng)不懂。但姥姥的眼角卻紅紅的,噙著渾濁的淚水。
若干年后,我從書(shū)里約略感知黛玉的愁苦,也咂摸到了姥姥淚水的滋味。那口泛著冷光的漆黑棺材沉默地停在熟悉的小院。我耳邊還回蕩著姥姥躺在病床上那句沉重的嘆息:“怡還在學(xué)習(xí),別叫她來(lái)……”
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十
小學(xué)生活是海灘上的貝殼,總會(huì)閃著耀眼的光芒,拾起一片片貝殼,往事總會(huì)讓我浮想聯(lián)翩。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候,老師教給我、徐大酣、黃威銘一個(gè)“艱巨”的任務(wù)——在周末編排一段相聲,在周一表演。經(jīng)過(guò)了一天的精心排練,我們終于已經(jīng)找到了技巧,背熟了臺(tái)詞,現(xiàn)在只剩下在周一進(jìn)行正式表演了。在講臺(tái)上,我們不禁有些莫名的緊張。可是,看見(jiàn)老師那信任的眼神,同學(xué)們那鼓勵(lì)的面孔,我鼓起了勇氣,排除一切雜念,全心全意地開(kāi)始表演相聲。那是一次成功的演出,表演后掌聲不斷,季老師說(shuō)的一句話使我現(xiàn)在還記憶猶新:“我在電視上看過(guò)這個(gè)相聲,可你們表演得簡(jiǎn)直比電視上演的還好!”后來(lái)一直發(fā)展到了學(xué)校做早操后的一個(gè)節(jié)目,可惜因?yàn)橄掠甓惯@次表演暫時(shí)擱淺了。不過(guò),我相信只要有一顆熱愛(ài)表演的心,將來(lái)一定會(huì)走上真正的舞臺(tái)!
我不但喜歡模仿別人的相聲,而且喜歡自己創(chuàng)作相聲。
那是在回家的路上,我和周溫濤閑著沒(méi)事干,于是開(kāi)始學(xué)“新聞聯(lián)播”搞了一期由我們倆自編自導(dǎo)自演的相聲——“地瓜地雷說(shuō)新聞”。我們把最近國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事編在一起,用極其幽默的方式來(lái)向大家敘述這些事。可這畢竟是“現(xiàn)場(chǎng)直編”,一點(diǎn)沒(méi)心理準(zhǔn)備的我們倆馬上被對(duì)方的語(yǔ)言笑“倒”在地上了。我堅(jiān)信,只要憑自己對(duì)相聲的滿腔熱情,將來(lái)一定會(huì)成為真正的相聲大師。
小學(xué)生活是快樂(lè)的,小學(xué)生活是幸福的,小學(xué)生活更是美好的。雖然我即將離開(kāi)陪伴我近六年的母校,但我不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在小學(xué)時(shí)光那些美好的片段,更不會(huì)忘記小學(xué)生活中的那些讓人感動(dòng)溫暖的人與事。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十一
“叮鈴鈴”上課了,沸騰的教室瞬間安靜起來(lái),老師神清氣爽地走進(jìn)來(lái),拋下一枚重磅炸彈:“周一月考,都回去好好復(fù)習(xí)。拿出書(shū)來(lái)我們今天復(fù)習(xí)”
男生vs男生。
看到凌亂的課本撒落一地,聽(tīng)到歪倒的桌子發(fā)出巨大的聲響。朋友們,不要害怕,這只是剛才兩位男同學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的慘烈景象。只見(jiàn)他們面紅耳赤,留下不屑的余光蔑視對(duì)方。
“鈴鈴鈴”正在這時(shí),上課了。我們只好轉(zhuǎn)移了視線,兩個(gè)人也聚精會(huì)神的聽(tīng)課(有時(shí)也會(huì)偷偷的瞄對(duì)方幾眼)。哎!這兩個(gè)可愛(ài)的男生,明明想和好嘛!干嘛這么要面子。
“好,現(xiàn)在我們開(kāi)始默寫(xiě)3a,都拿出紙來(lái)“同學(xué)們,注意了,經(jīng)典時(shí)刻到了。只見(jiàn)剛才還要死要活的兩個(gè)男生,卻都給對(duì)方準(zhǔn)備了紙,當(dāng)要遞給對(duì)方時(shí),兩個(gè)人都怔住了,然后尷尬一笑,嘿嘿,這才是君子風(fēng)度嘛!
男生vs女生。
“喂,你干嘛不說(shuō)話。”我們班一女生因總是看不慣后位呆若木雞的“傻樣”,發(fā)出攻擊,而后位男生卻輕蔑她一眼而不再言語(yǔ)。誰(shuí)知那女生因總自視高貴,看到無(wú)人理睬便繼續(xù)發(fā)動(dòng)攻擊,想要彌補(bǔ)方才的尷尬,真可謂鍥而不舍。而后位男生似乎不想開(kāi)戰(zhàn),大叫一聲“滾”。頓時(shí),風(fēng)平浪靜,寂靜無(wú)語(yǔ)。同學(xué)們都面面相覷,沒(méi)想到此人威力驚人。而那女生早已縮短了脖子,沒(méi)想到一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的她此時(shí)竟這般“哈哈,笑死我了。”就這樣此場(chǎng)無(wú)謂戰(zhàn)爭(zhēng)拉下了帷幕。
在校園里風(fēng)聲不斷,可我愿意讓這股風(fēng)繼續(xù)傳遞下去,締造出更大更完美的圓,讓我可以站在圓心中,補(bǔ)充更多的歡樂(lè)。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十二
俗話說(shuō):“七十古來(lái)稀”,可年逾古稀的爺爺身體硬朗,精神矍鑠,亮潔的鏡片后一雙小眼睛閃爍著智慧的光芒,整個(gè)人看起來(lái)樂(lè)呵呵的。這些,都?xì)w功于他的“三樂(lè)主義”。
爺爺?shù)牡诙?lè)是“知足常樂(lè)”。一本書(shū)、一張椅子、一杯清茶,調(diào)整好最舒適的坐姿,翻著書(shū)頁(yè),呷著清茶,任憑茶香溢滿屋子,自在而愜意。在那恬靜的午后總能見(jiàn)到爺爺嗅著茶香看著書(shū),看著看著,眼前不再是白紙黑字,而是那人那景那間房,那書(shū)那河那斜陽(yáng),儼然置身于書(shū)中世界,待至意猶未盡地看完最后一個(gè)字,才伸了個(gè)懶腰,喃喃道:“一書(shū)一椅一清茶,足矣!”爺爺曾告訴我,茶應(yīng)淺呷,入口雖澀,又哪里抵得過(guò)回味后的清香與甘甜;書(shū)應(yīng)深讀,多讀方能自見(jiàn)其義。我想,也就只有像爺爺這般懂生活的人,才能獨(dú)享這份閑適吧。
爺爺?shù)牡谌龢?lè)就是“自得其樂(lè)”。瞧見(jiàn)別人家快枯萎了的小苗,爺爺總是于心不忍,帶回家每天給它們澆水,拔去叢生的雜草。小苗不幾天就昂起頭來(lái),迎風(fēng)搖曳,漸漸地長(zhǎng)出新芽嫩葉來(lái)了。這新葉,雖說(shuō)是花的陪襯,在爺爺眼中,卻比花還要?jiǎng)e致,像幼虬一樣張牙舞爪地盤(pán)踞在空中。爺爺正是和這些花花草草一樣,鋪展著一幅欣欣向榮的生命畫(huà)卷。
爺爺?shù)摹叭龢?lè)主義”充實(shí)了他原本孤單的老年生活,也讓他得到了真正的快樂(lè)。他是如此熱愛(ài)生活,享受生活,使我無(wú)比感佩。我想:所謂“人生贏家”,說(shuō)的應(yīng)該就是像爺爺這樣吧。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十三
今天是星期五,想想就開(kāi)心,因?yàn)榭斓街苣┝恕7艑W(xué)以后我就回到了家,去找姐姐玩,只見(jiàn)姐姐在5樓逗表弟,哎呀,真是熱呀,我問(wèn)奶奶:“奶奶,那個(gè)啥可以開(kāi)一下電風(fēng)扇嗎?好熱啊。“奶奶淡定的說(shuō):”你是不是瘋了?”(尷尬)。奶奶叫姐姐幫你剪指甲,指甲是真的長(zhǎng)啊,他脫掉襪子,他的大拇指大約有3毫米那么長(zhǎng),那樣剪指甲肯定非常的爽,表弟卻很害怕,居然還哭了,寫(xiě)完之后姐姐、表弟和我就一起出去玩啦。
我們?nèi)ネ媪藘和嗡嚈C(jī),買(mǎi)了兩個(gè)硬幣,玩那個(gè)打珠子,特別好玩,一下就玩光了,哎,手氣真不好,奶奶叫上去吃飯了,我們就去了。
吃完飯后,姐姐和媽媽一起去風(fēng)雨橋散步,我也有點(diǎn)想去,可是姐姐說(shuō)她要和媽媽一起說(shuō)話,所以就不讓我去,其實(shí)我也不太想去,恐怕他們上好多圈我很累,我就在房間看電視了,爸爸上來(lái)叫我去散步,我說(shuō):”你確定?姐姐都說(shuō)不能讓我去散步,他要和媽媽講話,到時(shí)候他罵我怎么辦?“爸爸說(shuō):”沒(méi)關(guān)系啦,我們悄悄跟在他后面就ok啦,不讓他們發(fā)現(xiàn)。“說(shuō)走就走了。
我們來(lái)到風(fēng)雨橋,我就跟爸爸說(shuō):”我想跑步,你就自己去找他們吧。“說(shuō)著我就跑起了路,沒(méi)多少分鐘,我就氣喘吁吁了,前方是體育場(chǎng),我一定去里面有好多體育器材,居然還有蕩秋千,我看到位置已經(jīng)滿了,無(wú)地自容,所以就出去了,我緩緩的走著,走著,終于看見(jiàn)了媽媽和姐姐,他們好像在打電話,可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,我就躲在人們的身后,哈哈,真刺激,我想讓他們發(fā)現(xiàn),可是讓他們發(fā)現(xiàn)就不好玩了,但是一直讓他們不發(fā)現(xiàn)這樣子也沒(méi)有什么意思,所以我就拍了一下他們的背,終于發(fā)現(xiàn)了我。姐姐說(shuō)你:”熱不熱啊?要不我們?nèi)コ员苛馨桑俊拔艺f(shuō):”好啊,好啊。”
媽媽和爸爸兩個(gè)人在風(fēng)雨橋散步,我和姐姐就去蜜雪冰城里面買(mǎi)冰淇淋吃,我們買(mǎi)的是奧利奧冰淇淋(名字可能不太全,因?yàn)槲彝浟耍耍貏e是那上面奧利奧的粉,刺激爽快。
快樂(lè)都是一瞬間,一下子就吃完了,這時(shí)已經(jīng)是晚上了,洗澡睡覺(jué),拜拜!
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十四
活中有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中有生活。在某一天,中午吃午飯的時(shí)候,邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽,只見(jiàn)她高興萬(wàn)分。“哎,”我嘆了口氣,真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿,沒(méi)有你們,哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)啊!”誰(shuí)知,媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的,是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本,也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受,有事可做,有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待,變得美好。”
我詫異于母親的答案。或許,是母親太過(guò)樸實(shí),太過(guò)于善良和辛苦,也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話,這是一種多么智慧的回答,又是一種多么美麗的生存方式阿!
對(duì)于生活的一切,我的所得,都時(shí)時(shí)記著感激,記著感恩。讓所有一切得到的,失去的,都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳嵌嗪茫嗝赖囊患隆N蚁嘈牛粋€(gè)心懷感恩的人,必是一個(gè)良善的人,一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭,她也會(huì)用這樣一種智慧,將那線頭拽出,織成一件毛衣,溫暖自己,溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道:每天我走完了黃昏,將歸家的時(shí)候,我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā),說(shuō)一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾,使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染,使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活,充實(shí)我們的心靈。
或許,感恩本就源于最微乎其微的生活,但它確是一種了不起的智慧!
——后記印度書(shū)上說(shuō),斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福,這是最傻的事情,因?yàn)樾腋S肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的,僅僅是幸福的影子:回憶。但我想感恩,卻能將幸福延長(zhǎng)。
父母的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的關(guān)心,這些都值得我們?nèi)セ貓?bào),去感恩。在生活中,在父母的關(guān)愛(ài)中,我學(xué)會(huì)了感恩,懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十五
今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里,我急忙把它撈起來(lái),可是為時(shí)已晚,書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬,等晾干了,它就變得皺巴巴了。
我去問(wèn)媽媽怎么辦,媽媽說(shuō):“把放到冰箱里吧!水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)成冰,等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽,書(shū)就能恢復(fù)了。”“這是真的嗎?”我想,最后我還是抱著試試看的想法,把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。
過(guò)了幾天,我打開(kāi)冰箱,書(shū)已經(jīng)變成了冰塊,四周也被冰給封住了,不過(guò)書(shū)保持了平整,一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天,我再次打開(kāi)冰箱,書(shū)依然被冰凍著,但頂部已變干了,仍然保持著幾天前的平整。以后的日子,冰的面積越來(lái)越小了,最后終于全干了。
我高興的抱著平整的手舞足蹈,這真是一個(gè)好辦法,以后再也不怕書(shū)受潮了。
其實(shí)生活中有許多小的科學(xué)方法,包含著科學(xué)道理,只要肯動(dòng)腦,方法一定比困難多。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十六
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨,也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng),也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光,也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí),就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手,晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶,渾渾噩噩,暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆,奮筆疾書(shū),教室里一片蠶食桑葉的聲音,大家心里都執(zhí)著惟一的信念:一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)!用完的筆記一本一本摞了起來(lái),好一座“高山”!回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海,應(yīng)對(duì)一道道把關(guān),一路順風(fēng)的人輕松自如,山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是,六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑,蓬蓬勃勃,煥發(fā)出勃勃生機(jī),就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手,大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸,頑強(qiáng)拼搏;
六年級(jí)的我們單單純純,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,童言無(wú)忌,毫無(wú)成人世界的虛情假意;
六年級(jí)的我們天天真真,勇敢向前,不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色;
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較,也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著,悲傷著,苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶,細(xì)品才知其味……。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十七
夢(mèng)屬于每一個(gè)人,而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的,當(dāng)然,也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳,多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng),因?yàn)樗芨淖円磺袞|西,比如讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止,讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好,所以,看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的,向往的美好事物,你們想想,在以前,誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想,誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想,誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧,所以,“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng),一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的,所以,像我這樣,希望國(guó)家之間“和平”的,還有很多人,我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無(wú)處不在,我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”,用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”,用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”,它需要我們用智慧來(lái)探索,用心去感受,這樣才能知道“和平”的存在,它存在,存在于我們每個(gè)人的心間,存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中,所以“和平”無(wú)處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”,我們可以做到嗎?有些人可以,但有些人就不一定了,我希望我可以創(chuàng)造“和平”,也可以維護(hù)“和平”,因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望,是我們大家的期盼!我覺(jué)得,既然是我們自己的夢(mèng),那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它,共同的去完成這個(gè)夢(mèng),不能輕易放棄它,也不能輕視它,應(yīng)該要重視它,要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng),不僅僅是我的,也是我們大家的夢(mèng),更是我們中國(guó)人民的!
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十八
說(shuō)到夏天,便想到了我的暑假生活。我的暑假生活,真的是豐富多彩。
幾年前夏天的一個(gè)周末的早上,我在太陽(yáng)的第一縷光芒中蘇醒。吃了早餐,我便和父母一齊去散步。清晨,晨風(fēng)輕輕地吹拂著我們的臉龐,一天有一個(gè)完美的開(kāi)始。我開(kāi)始期待新的一天的到來(lái)。
又是一個(gè)夏天,記得那是一個(gè)中午,陽(yáng)光火辣辣地照向大地,使地上的水都曬干了,連窗前的大樹(shù)的葉子也變成了黃色,知了在窗前的樹(shù)上不停地叫著。這時(shí)候最有意思的是坐在沙發(fā)上,邊喝冷飲邊和姑姑聊天。冷飲也是姑姑親手制作的。她從箱子里取出了一個(gè)水果,或是一個(gè)橘子或是一個(gè)蘋(píng)果,把它用清水清洗干凈,切成塊,放到榨汁機(jī)里。不一會(huì)兒,香甜的果汁也就從機(jī)器里流了出來(lái)。榨好果汁,便拿出事先準(zhǔn)備好的冰塊,放到果汁里。這果汁可比外面賣(mài)的果汁要健康、好喝得多,并且還驅(qū)走了蒸汽和煩躁的心境。
無(wú)論夏天多炎熱、煩悶,只要我想起在夏天做的這些事,心里頓時(shí)會(huì)感到有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來(lái)吹走煩悶的心境。
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇十九
我在六年的小學(xué)生活里面,經(jīng)歷了很多很多,明白了很多很多,也認(rèn)識(shí)了很多很多;但就在這一年里就要離開(kāi)了。離開(kāi)了蘊(yùn)藏著我天真童年的母校了。
六年,一生中有多少個(gè)六年,并且是在無(wú)暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年,而得到的是知識(shí),還有很多說(shuō)不出來(lái),但我堅(jiān)信這六年我不會(huì)只學(xué)了那薄薄的幾本書(shū),但又不知道還有些什么。
每每想到這里,我就有一種莫名的激動(dòng)和一些說(shuō)不出的味道。本來(lái)應(yīng)該在初中,而幸運(yùn)的是我們又多呆了一年,因而得到了最后一年的小學(xué)生活,得到了最后一個(gè)短暫的兒童節(jié)。唉,六年的小學(xué)生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時(shí)都像是剛發(fā)生過(guò)的似的,那每一幕都銘記在我的心中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中回放。
六年的小學(xué)生活回想起來(lái)好像是一天,而我知道不該再想這些,因?yàn)樾碌囊惶煊衷谖业南胂笾羞^(guò)去,一天又一天過(guò)去了,一分又一秒又在度過(guò),離告別的日子在一秒一秒靠近,而我的小學(xué)生活在一秒一秒的時(shí)間里離我遠(yuǎn)去。仿佛他在告訴我過(guò)去的日子不回復(fù)反了我的小學(xué)生活在流水似的逝去。
我想對(duì)天空大喊:回來(lái)!我的童年!
六年級(jí)生活二三事(模板20篇)篇二十
小學(xué)生活是多姿多彩的,也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
課程豐富多彩:美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦,還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課!從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課,操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ),令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋:小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著;小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦!
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不,我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā),一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉!
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂,同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂,這是我的電腦!”“才不是你的!”“唉,你占了我的電腦!”“誰(shuí)說(shuō)是你的?寫(xiě)你的名字嗎?”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸,搶到了一塊“風(fēng)水寶地”:一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦!
微機(jī)老師放下狠話:“你們?cè)龠@么下去,不上微機(jī)課了!”同學(xué)們安靜下來(lái),聽(tīng)從老師分配。
不大一會(huì)兒,我抬頭一看,好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦,但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說(shuō):“座位都確定了,下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒,開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵,一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜,連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“同學(xué)們,下課時(shí)間到了……”微機(jī)室,響起哀嚎聲。“哎,不要!我才玩了20分鐘。”“你嚎什么,我才玩了五分鐘好不好?”“好吧,你夠慘!”
沒(méi)辦法,同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看,小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀!