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圓柱圓錐教案(精選17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:琉璃

教學(xué)工作計(jì)劃可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇一

1、通過列舉實(shí)例整理圓柱、圓錐的特征。

2、根據(jù)特征總結(jié)出圓柱的底面積、側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,并能運(yùn)用之解決生活中的實(shí)際問題。

3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高解決實(shí)際問題的能力。

整理特征,總結(jié)計(jì)算表面積的方法。

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

師:誰來說一說,你是如何做一個(gè)圓柱的?

生:先找一張長方形的紙,然后把它卷起來。再剪兩個(gè)相同的圓做底面。

師:根據(jù)你制作的圓柱來說說圓柱有什么特點(diǎn)?

生回答。

師:如何制作圓錐?

(一)整理圓柱、圓錐的特征。

1.根據(jù)學(xué)生的回答整理出圓柱和圓錐的特征。

2、小結(jié):生活中圓柱、圓錐的物體很多,才使我們的生活豐富多彩。要想設(shè)計(jì)出圓柱、圓錐的`物體,首先要掌握它們的特征。

(概括出圓柱的特征)。

(概括出圓錐的特征)。

2、請(qǐng)同學(xué)們整理歸納。先說下本單元主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

3、師:拿出自己整理好的本單元的內(nèi)容。先在小組內(nèi)討論,然后做以點(diǎn)評(píng)。

4、匯報(bào)點(diǎn)評(píng):有的用圖,有的畫表格,有的做評(píng)論,有的裝飾等。

師:根據(jù)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行二次整理,把整理的內(nèi)容寫在小黑板上,要求簡潔明了,完整還要注意書寫。

生分組整理。

展示:

學(xué)生講解,并做點(diǎn)評(píng)。比較得出哪個(gè)最好。老師用哪個(gè)小組的整理當(dāng)板書。

課本76頁練習(xí).讀題然后完成。

師:通過練習(xí),你這節(jié)課有何收獲?

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇二

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

師:這個(gè)三角形沿一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,會(huì)形成什么圖形?(板書課題)。

二、探索嘗試,解釋交流。

師:日常生活中,有很多圓柱、圓錐形狀的物體,大家看,這個(gè)茶葉盒的形狀就是圓柱,這個(gè)積木的形狀就是圓錐。請(qǐng)同學(xué)們想一想,生活中還有哪些物體的形狀是圓柱或者圓錐?師:老師也收集了一些圓柱、圓錐物體的畫面,當(dāng)去掉這些畫面的顏色和圖案,就得到了圓柱、圓錐的立體圖形。

2、認(rèn)識(shí)圓柱的各部分名稱。

師:我們先來研究圓柱有哪些特征?請(qǐng)同學(xué)們用看一看、摸一摸、量一量等方法來研究圓柱的特征,看哪個(gè)小組合作的好,發(fā)現(xiàn)的多。

(1)哪個(gè)小組先來說一說你們的發(fā)現(xiàn)?

(2)介紹圓柱各部分的名稱,讓學(xué)生結(jié)合圓柱各部分的名稱再來說一說圓柱的特征。

(3)質(zhì)疑:你是怎樣知道兩個(gè)底面相等的?側(cè)面是粗細(xì)均勻的?

(5)在日常生活中,硬幣的高叫什么?鋼管橫著放高叫什么?圓柱形水井的高叫什么?

(6)結(jié)合實(shí)物,師生一起整理圓柱的特征。

(7)誰能結(jié)合板書,完整的說一說圓柱的特征。

3、探究圓錐的特征。

(2)哪個(gè)小組來說一說你們的發(fā)現(xiàn)?

(3)說一說圓錐的特征。

4、對(duì)比。

三、拓寬應(yīng)用。

1、圓柱上下面是兩個(gè)()的圓形,圓錐的底面是一個(gè)()形。

2、圓柱有()個(gè)面是彎曲的,圓錐的側(cè)面是一個(gè)()面。

3、圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫圓柱的(),一個(gè)圓柱有()條高。

4、從圓錐的()到()的距離是圓錐的高,一個(gè)圓錐有()條高。

四、總結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲?

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇三

課前思考:

潘老師設(shè)計(jì)的本課時(shí)教案在教學(xué)組織形式上與以往的復(fù)習(xí)課有所不同,重在將所學(xué)知識(shí)以競賽的形式進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),估計(jì)這樣的形式會(huì)讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。

因?yàn)檫@一單元涉及到的知識(shí)較多,而且相關(guān)的一些實(shí)際問題也都比較復(fù)雜,所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)還要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)。

下面補(bǔ)充這樣幾題:

市民廣場砌了一個(gè)圓柱形的噴水池,從里面量水池的底面半徑是5米,深1、2米。

1、

(1)這個(gè)水池占地多少平方米?

(2)要在這個(gè)水池的四周和底面抹上水泥,抹水泥部分的面積是多少?

(3)這個(gè)水池裝滿水,最多能裝多少立方米?

(4)在池口圍一圈欄桿,欄桿長多少米?

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇四

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用已學(xué)的多種策略來解決問題,通過對(duì)條件的進(jìn)一步分析和轉(zhuǎn)化,使一個(gè)問題多種思維、多種解法。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題的策略。(板書課題:假設(shè)的策略)。

二、探究新知。

1、教學(xué)例2(課件出示例2)。

提問:解決這個(gè)問題,你準(zhǔn)備選擇什么策略?

學(xué)生小組討論。

畫圖法。

先畫10只大船坐50人,再去掉多的8人。

列舉法。

從大船有9只、小船有1只開始,有序列舉。并填寫右表。

(1)列表假設(shè)。

假設(shè)大船和小船同樣多,那么我們要如何調(diào)整算出大船和小船各有多少只?

1.出示表格。

2.借助表格調(diào)整。

第一步:假設(shè)租5只大船和5只小船,就會(huì)比42人少2人。

先想一想,再在小組里交流想法,然后在表中填一填。

第三步:集體交流,得出方法。

引導(dǎo)思考:少了2人,需要把一些小船調(diào)整為大船,一條小船調(diào)整為一條大船可以多坐2人,22=1(條),所以調(diào)整為小船4條,大船6條。

3.檢驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生口答檢驗(yàn)方法。

三、鞏固練習(xí)。

1、完成第29頁練一練。

(1)引導(dǎo)學(xué)生先用第一種方法,根據(jù)要求提示動(dòng)手操作,獨(dú)立完成。

(2)用列表假設(shè)的方法再進(jìn)行思考練習(xí)。

學(xué)生交流,并匯報(bào)想法。

2、完成練習(xí)五第4題。

根據(jù)題中所給的假設(shè)學(xué)生自主調(diào)整,并匯報(bào)調(diào)整想法。

四、課堂小結(jié)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了哪些解決問題的策略?你有哪些收獲?

五、課堂作業(yè):練習(xí)五第5題。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇五

1.認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

2.探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積,解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。

3.通過觀察、設(shè)計(jì)和制作圓柱、圓錐模型等活動(dòng),了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇六

我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算。這節(jié)課繼續(xù)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí),特別是表面積、體積計(jì)算知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。(板書課題)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握表面積、體積的汁算方法,提高應(yīng)用知識(shí)的能力。

二、復(fù)習(xí)體積計(jì)算。

1.復(fù)習(xí)公式。

2.做復(fù)習(xí)第7題。

讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算。

三、知識(shí)應(yīng)用復(fù)習(xí)。

我們掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí),可以解決生產(chǎn)、生活中的一些實(shí)際問題。

1.做練習(xí)四第8題。

引導(dǎo)學(xué)生把新知與舊知有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行比較。

2.做練習(xí)四第9題。

結(jié)合畫圖演示水流的速度就是圓柱的高,每分鐘的高在每秒的基礎(chǔ)上乘以60。

3.做練習(xí)四第10題。

提問:用這堆沙子去填長方體的沙坑哪一個(gè)量是相等的?(體積)接著學(xué)生計(jì)算。

4.做練習(xí)四第11題。

出示題目。

結(jié)合題目和圖形理解長方體紙箱的長、寬、高與每個(gè)圓柱體飲料罐相相關(guān)數(shù)據(jù)的關(guān)系。接下來學(xué)生自主完成。(教師要注意后進(jìn)生的輔導(dǎo))。

5.做練習(xí)四第12題。

可以先舉例說明,再概括。

6.做練習(xí)四第13題。

提問:要求圓柱體飲料罐的容積需要測量哪些數(shù)據(jù)?(要注意從它的里面測量)。

通過計(jì)算再與商標(biāo)紙上標(biāo)出的容積比一比,你發(fā)現(xiàn)什么?加強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)與生活有效結(jié)合起來。

7.做練習(xí)四第14題。

先讓學(xué)生動(dòng)手操作,再交流。

8.評(píng)價(jià)與反思:結(jié)合3個(gè)方面讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)。

9.讓學(xué)生了解你知道嗎?

四、課堂小結(jié)。

通過這節(jié)課復(fù)習(xí),你進(jìn)一步明確了哪些知識(shí)?

五、課堂作業(yè)。

基礎(chǔ)訓(xùn)練。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇七

教者:王志剛班級(jí):6(3)人數(shù):42時(shí)間:.3.18教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱圓錐體積的整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)目的:

1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理清圓柱與圓錐體積之間的聯(lián)系和區(qū)別,能正確的計(jì)算圓柱與圓錐的體積。

2.能正確利用圓柱圓錐體積的計(jì)算公式,解決生活實(shí)際應(yīng)用中的難題。

力。

教學(xué)用具:多媒體、小黑板教學(xué)時(shí)間:2014.3.18。

教學(xué)過程:

一、知識(shí)梳理,理清概念公式。

1.體積是指立體圖形所占()大小。

2.圓柱的體積計(jì)算公式是()乘以,用公式表示為()或者()。

3.在圓錐的體積計(jì)算公式推導(dǎo)過程中,我們用()的圓柱和圓錐做實(shí)驗(yàn),得到的圓柱體積是圓錐體積的()倍,也就是圓錐體積是與它()的圓柱的(),即圓錐的體積計(jì)算公式就是()或者()。

4.明晰正誤。

(1)圓柱的體積一定比圓錐的體積大。()。

(2)將一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,體積也擴(kuò)大2倍。()。

(3)圓柱的體積是圓錐的3倍。()。

(4)圓柱的體積比與它等底等高的圓錐體積大2倍。

(5)一個(gè)圓錐的體積是15cm3,與它等底等高的圓柱的體積是5cm3。()。

二、加深記憶,直觀圖形計(jì)算(計(jì)算下列圓柱圓錐的體積)。

(圖形詳見小黑板)。

三、理清思維,簡單文字題。

1.已知一個(gè)圓柱的底面直徑是10米,高是3米。求圓柱的體積。

2.已知一個(gè)圓錐的底面半徑是3厘米,高7厘米,求圓錐的體積。

3.已知一個(gè)圓柱的體積是36cm3,削一個(gè)與它等底等高的圓錐,求削去的體積。

四、應(yīng)用升華,實(shí)際問題解決。

1.一個(gè)圓柱形的糧倉,從里面量得底面半徑為2米,高3.5米,已知每立方米的小麥重542千克,則這個(gè)糧倉可以裝多少千克小麥?(保留整數(shù))。

3.一個(gè)圓柱形水桶的水面高度是12厘米,在水中放入一個(gè)圓錐形的鋼塊(沒與水中),這時(shí)水面升高到15厘米,如果水桶的底面直徑是20厘米,求圓錐的體積。

五、能力提升,我會(huì)靈活應(yīng)用。

六、全課小結(jié)。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇八

教材分四段進(jìn)行教學(xué)。第一段,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征;第二段,探索并掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,解決相關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題;第三段,探索并掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式,并運(yùn)用此體積公式解決一些簡單的實(shí)際問題;第四段,探索并掌握?qǐng)A錐的體積公式,并應(yīng)用體積公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。最后,對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整理與練習(xí),溝通知識(shí)間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)探索并掌握了長方形、正方形和圓等一些常見的平面圖形的特征,以及長方體、正方體的特征,并直觀認(rèn)識(shí)圓柱的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容既為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也積累了探索的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備了研究的方法。學(xué)習(xí)了新知,既是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一次飛躍,又拓寬了學(xué)習(xí)空間,知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的完善,為今后學(xué)習(xí)其它的立體圖形打好了基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,知道圓柱和圓錐底面、側(cè)面和高的含義,掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征。

2、使學(xué)生在具體情境中,經(jīng)歷操作、猜想、估計(jì)、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,探索并掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,以及圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式,能解決與圓柱表面積以及圓柱圓錐體積計(jì)算相關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題。

3、使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,培養(yǎng)初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理能力。

4、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受立體圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生在具體情境中,經(jīng)歷操作、猜想、估計(jì)、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,探索并掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,以及圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式,能解決與圓柱表面積以及圓柱圓錐體積計(jì)算相關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用圓柱和圓錐的有關(guān)知識(shí),靈活、合理地解決一些實(shí)際問題。使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念。

課時(shí)安排:圓柱和圓錐(11課時(shí))

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇九

空間幾何體。

總課時(shí)。

第2課時(shí)。

分課時(shí)。

第2課時(shí)。

圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的概念的理解.。

1引入新課。

1.下面幾何體有什么共同特點(diǎn)或生成規(guī)律?

這些幾何體都可看做是一個(gè)平面圖形繞某一直線旋轉(zhuǎn)而成的.。

3.圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的表示.。

4.旋轉(zhuǎn)體的有關(guān)概念.。

1例題剖析。

例1。

例2指出圖、圖中的幾何體是由哪些簡單的幾何體構(gòu)成的.。

圖圖。

例3。

1鞏固練習(xí)。

1.指出下列幾何體分別由哪些簡單幾何體構(gòu)成.。

3.充滿氣的車輪內(nèi)胎可以通過什么圖形旋轉(zhuǎn)生成?

1課堂小結(jié)。

圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的有關(guān)概念及圖形特征.1課后訓(xùn)練。

一基礎(chǔ)題。

1.下列幾何體中不是旋轉(zhuǎn)體的是()。

2.圖中的幾何體可由一平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)形成,該平面圖形是()。

abcd。

6.如圖是一個(gè)圓臺(tái),請(qǐng)標(biāo)出它的底面、軸、母線,并指出它是怎樣生成的.。

二提高題。

7.請(qǐng)指出圖中的幾何體是由哪些簡單幾何體構(gòu)成的.。

三能力題。

adcb圖1a圖2dbc。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十

完成“練習(xí)與應(yīng)用”的第6、7題,“拓展與實(shí)踐”,“反思”等。

1、使學(xué)生系統(tǒng)地掌握長方體、正方體、圓柱體、圓錐體的體積公式,理解這些體積公式之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、熟練地針對(duì)不同的情況運(yùn)用不同的公式進(jìn)行計(jì)算,使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有進(jìn)一步的提高。

3、在合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題。

培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1、提問,引導(dǎo)學(xué)生討論:

(3),板書關(guān)系.

2、基本練習(xí):

通過上述兩題的比較,讓學(xué)生理解底面積相等、高相等與底面直徑相等高相等之間的區(qū)別。

3、公式推導(dǎo)的深化理解。

(2)學(xué)生交流發(fā)言。

(3)教師引導(dǎo):回憶推導(dǎo)過程,有什么收獲?

1、實(shí)際生活中的問題與數(shù)學(xué)知識(shí)的合理搭配。

2、先實(shí)際測量,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)計(jì)算。

分小組測量并計(jì)算。

(1)每組先出示一個(gè)茶杯,量出有關(guān)的數(shù)據(jù),算出茶杯的容積。

(2)給每組一個(gè)土豆,利用剛才的茶杯讓學(xué)生想辦法測量出土豆的體積。

3、解決問題。

討論解決第6題。

根據(jù)學(xué)生的解答教師質(zhì)疑:

題目中所用的方法是不是用的硬紙板最少?

學(xué)生交流

討論解決第7題。

評(píng)議、交流

4、完成探索與實(shí)踐

探討、交流

你有何收獲?反思

學(xué)生交流

完成《練習(xí)與測試》相關(guān)作業(yè)

與練習(xí)

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十一

1.下面幾何體有什么共同特點(diǎn)或生成規(guī)律?

這些幾何體都可看做是一個(gè)平面圖形繞某一直線旋轉(zhuǎn)而成的.

2.圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的有關(guān)概念.

3.圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的表示.

4.旋轉(zhuǎn)體的有關(guān)概念.

1例題剖析

例1

例2 指出圖 、圖 中的幾何體是由哪些簡單的幾何體構(gòu)成的.

圖 圖

例3

1鞏固練習(xí)

1.指出下列幾何體分別由哪些簡單幾何體構(gòu)成.

3.充滿氣的車輪內(nèi)胎可以通過什么圖形旋轉(zhuǎn)生成?

1課堂小結(jié)

圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的有關(guān)概念及圖形特征.1課后訓(xùn)練

一 基礎(chǔ)題

1.下列幾何體中不是旋轉(zhuǎn)體的是( )

2.圖中的幾何體可由一平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn) 形成,該平面圖形是( )

abcd

6.如圖是一個(gè)圓臺(tái),請(qǐng)標(biāo)出它的底面、軸、母線,并指出它是怎樣生成的.

二 提高題

7.請(qǐng)指出圖中的幾何體是由哪些簡單幾何體構(gòu)成的.

三 能力題

adcb圖1a圖2dbc

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十二

練習(xí)二第14頁內(nèi)容。

1、會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積,能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡單的實(shí)際問題的能力。

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

一、復(fù)習(xí)

1、圓柱的側(cè)面積怎么求?(圓柱的側(cè)面積=底面周長×高)

2、圓柱的表面積怎么求?(圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+底面積×2)

二、實(shí)際應(yīng)用

1、練習(xí)二第7題

(1)學(xué)生通過讀題理解題意,思考“需要白鐵皮多少平方米”是求幾個(gè)面的面積?(側(cè)面積)

(2)指名板演,其他學(xué)生獨(dú)立完成于課堂練習(xí)本上。

(3)集中分析評(píng)講。

2、練習(xí)二第8題

學(xué)生獨(dú)立完成這道題,集體訂正。

3、練習(xí)二第9題

指名板演,其他學(xué)生獨(dú)立完成于課堂練習(xí)本上。

4、練習(xí)二第10題

(1)學(xué)生讀題理解題意。

(2)提問:這個(gè)“博士帽”是由哪幾部分組成?分別求哪些面的面積?

(3)學(xué)生自主完成。

(4)集體評(píng)講,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。

5、練習(xí)二第11題

(1)學(xué)生讀題。

(2)提問:要想求“這根花柱上一共有多少朵花必須先求什么?。

(3)學(xué)生獨(dú)立完成

6、練習(xí)二第12題

(1)學(xué)生讀題。

(2)引導(dǎo)思考。

(3)集體練習(xí)

7、練習(xí)二思考題(學(xué)有余力學(xué)生完成。)

引導(dǎo)思考:截成3段截了幾次?一共多了幾個(gè)面?幾個(gè)什么樣的面?那么表面積增加了多少平方厘米呢?如果截成4段、5段會(huì)做嗎?接下來學(xué)生練習(xí)。

三、課堂小結(jié)

通過今天的練習(xí),你對(duì)圓柱的側(cè)面積和表面積有了哪些新的認(rèn)識(shí)?

四、課堂作業(yè)

基礎(chǔ)訓(xùn)練。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十三

1.聯(lián)系同學(xué)們的生活實(shí)際,通過觀察、操作,了解點(diǎn)的移動(dòng)可以得到線,線的移動(dòng)可以得到面,面的旋轉(zhuǎn)可以得到體,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握?qǐng)A柱和圓柱的基本特征,激發(fā)同學(xué)們的探究欲望。

2.通過觀察、思考、操作、討論等活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好品質(zhì)。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十四

1、使學(xué)生在觀察、操作、交流等活動(dòng)中感知并發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特征,知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

1、在充分感知的基礎(chǔ)上,探索圓柱和圓錐的特征。

2、進(jìn)一步體驗(yàn)立體圖形玉生活的聯(lián)系,感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

圓柱和圓錐的特征。

分析中歸納解題方法

多媒體課件

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、新授

1、拿出圓柱和圓錐,說說它門的特點(diǎn)。

2、你能找出生活中有哪些物體是圓柱和圓錐形的嗎?

3、現(xiàn)在我們首先來研究圓柱。

(1)請(qǐng)以小組為單位,仔細(xì)觀察桌上的圓柱,看看它有哪些特點(diǎn)。(提示:從面、棱、頂點(diǎn)和高這幾方面來研究。)

(2)請(qǐng)一位同學(xué)代表你們組來說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)老師現(xiàn)在有問題要問大家:圓柱上下兩個(gè)圓有什么關(guān)系,怎樣驗(yàn)證?

(4)我們稱這兩個(gè)圓為圓柱的底面,也就是說圓柱有兩個(gè)底面,一個(gè)側(cè)面。

(5)圓柱的高指什么?你有辦法測量嗎?說明圓柱有多少條高,長度有說明關(guān)系?

(6)誰能完整的說一下圓柱的特征。

1、教師提問:現(xiàn)在找找請(qǐng)你們帶來的東西中,哪些是圓柱?請(qǐng)把圓柱舉起來。

2、舉出學(xué)生帶來的東西中不是圓柱的例子。

3、揭示實(shí)物圖,出現(xiàn)圓柱幾何圖形。

教師說明:我們所學(xué)的圓柱都是直直的,上下粗細(xì)相同的直圓柱,我們叫它圓柱。

出示高、低不同的兩個(gè)圓柱。

用直尺和三角板演示圓柱的高。

使學(xué)生明確:圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。

4、下面我們來認(rèn)識(shí)另一個(gè)立體圖形——圓錐。

三、鞏固練習(xí)

四、全課總結(jié)。

八、作業(yè)設(shè)計(jì)

課本20頁練習(xí)五4、

欣賞一下生活中的圓柱和圓錐。

九、板書設(shè)計(jì)

圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)

圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面、它們是兩個(gè)完全相同的兩個(gè)圓。

圓柱的側(cè)面,是一個(gè)曲面。

圓錐,有一個(gè)頂點(diǎn),底面是一個(gè)圓形,側(cè)面一個(gè)曲面。

本課時(shí)的內(nèi)容較簡單,但作為教師,我們并不能僅僅停留在教給學(xué)生有關(guān)圓柱和圓錐的特征這一層面上。研讀教材,我發(fā)現(xiàn)教材力求體現(xiàn)讓學(xué)生在主動(dòng)探索的過程中感知圓柱和圓錐的特征,這與教師單純地教給學(xué)生圓柱與圓錐的特征是有本質(zhì)不同的。如果教師要教給學(xué)生這些知識(shí)的話,可能5分鐘的時(shí)間就夠了。但同樣的,學(xué)生也可能很快就遺忘了。讓我感到心有余而力不足的是,我很清楚自己在這節(jié)課中應(yīng)該體現(xiàn)怎樣的教學(xué)理念,應(yīng)該怎樣讓學(xué)生主動(dòng)參與新知識(shí)的學(xué)習(xí),但實(shí)際操作時(shí),卻由于各種條件的限制沒有很好地達(dá)成自己課前預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱和圓錐》教學(xué)反思

本節(jié)課中,學(xué)生不僅掌握了圓柱的特征,而且觀察、比較、分析、歸納等能力也得到了培養(yǎng)。反思教學(xué)過程,我體會(huì)如下:

思維過程,整體地感知圓柱的特征。在討論圓柱的側(cè)面時(shí),設(shè)置懸念,先讓學(xué)生猜一猜圓柱的側(cè)面展開會(huì)是什么圖形,通過猜測再進(jìn)行驗(yàn)證,認(rèn)識(shí)到長方形與圓柱側(cè)面積之間的關(guān)系。在練習(xí)階段,我設(shè)計(jì)了針對(duì)性練習(xí)和發(fā)展性練習(xí),在形式,難度,靈活性上都有體現(xiàn)。判斷題有利于檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,最后的填空題進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。

在實(shí)際生活中,圓柱形的物體很多,學(xué)生對(duì)圓柱都有初步的感性認(rèn)識(shí)。所以在教學(xué)中,我注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實(shí)際問題打下了基礎(chǔ)。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十五

參加工作已經(jīng)兩年了,每一次聽課都有新的收獲。在繁忙的工作中抽出時(shí)間聽課,是提升自己最快的途徑。對(duì)于剛參加工作的我來說更是一種迫切的需求,所以我十分重視每一次聽課。以前的聽課大多數(shù)是新授課,自己心中已經(jīng)有了一定的模式,可對(duì)于六年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。葉主任的“圓柱與圓錐整理與復(fù)習(xí)”讓我耳目一新。以前的我認(rèn)為“整理與復(fù)習(xí)”就是多領(lǐng)著學(xué)生做練習(xí)題,根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤講一講就可以了,在習(xí)題的設(shè)計(jì)上我并沒有下多大的'功夫更別提什么特別的計(jì)劃了,就是找來一組題給學(xué)生們出、練、講,何來精彩而言呢?今天聽了示范課,感觸頗深!

復(fù)習(xí)課首先要整理單元知識(shí)點(diǎn)及其中的重難點(diǎn),我想在葉主任的心里,這早已熟記于心,否則怎么會(huì)如此流暢與自然呢?其次,要以學(xué)生為主,讓學(xué)生提出要注意的地方,這樣不就把課堂還給學(xué)生了么?學(xué)生的主觀意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)效率自然就高。除此之外,還要把應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)重新整理,這樣學(xué)生就能做到條理清晰,也為整節(jié)數(shù)學(xué)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把以上環(huán)節(jié)落實(shí)好再進(jìn)入練習(xí),教學(xué)也就成功了一半。而在我平時(shí)的教學(xué)中卻沒有將這些環(huán)節(jié)落于實(shí)處!我不由低下頭深深反思!然而反思過后,我也明確了我以后的教學(xué)方向――精心備課,深入淺出,立足學(xué)生!

除了教學(xué)設(shè)計(jì)外,在教學(xué)模式上我也有了一定的啟發(fā)。自從去年,教育局提出“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂模式以來,我校就以小組合作的形式來自主探究學(xué)習(xí),葉主任組織的小組合作學(xué)習(xí)讓我反思自己在組織小組合作學(xué)習(xí)時(shí)存在的問題:1沒有給學(xué)生充足的時(shí)間。2.沒有將小組長培養(yǎng)好。3.在小組學(xué)習(xí)時(shí),我沒有達(dá)到很好的指導(dǎo)效果。

正是這節(jié)精彩的示范課“一舉點(diǎn)醒夢中人”不禁讓我深深的反思。在以后的工作中我要改正我說話不夠嚴(yán)謹(jǐn)、課上廢話多、備課不夠認(rèn)真等缺點(diǎn)。我更相信,有這樣的優(yōu)質(zhì)示范課、熱心的同事及關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo),我一定會(huì)成長為一名優(yōu)秀的人民教師!

文檔為doc格式。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十六

教材第25~26頁練習(xí)與應(yīng)用第7~11題、探索與實(shí)踐12~14題、評(píng)價(jià)與反思。

1.使學(xué)生進(jìn)步掌握?qǐng)A柱、圓錐體積計(jì)算方法,溝通已經(jīng)學(xué)過的一些形體體積計(jì)算之間的聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和解決簡單實(shí)際問題的能力。

溝通已經(jīng)學(xué)過的一些形體體積計(jì)算之間的聯(lián)系。

綜合運(yùn)用知識(shí)和解決簡單實(shí)際問題。

一、揭示課題。

我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算。這節(jié)課繼續(xù)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí),特別是表面積、體積計(jì)算知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。(板書課題)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握表面積、體積的汁算方法,提高應(yīng)用知識(shí)的能力。

二、復(fù)習(xí)體積計(jì)算。

1.復(fù)習(xí)公式。

2.做復(fù)習(xí)第7題。

讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算。

三、知識(shí)應(yīng)用復(fù)習(xí)。

我們掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí),可以解決生產(chǎn)、生活中的一些實(shí)際問題。

1.做練習(xí)四第8題。

引導(dǎo)學(xué)生把新知與舊知有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行比較。

2.做練習(xí)四第9題。

結(jié)合畫圖演示水流的速度就是圓柱的高,每分鐘的高在每秒的基礎(chǔ)上乘以60。

3.做練習(xí)四第10題。

提問:用這堆沙子去填長方體的'沙坑哪一個(gè)量是相等的?(體積)接著學(xué)生計(jì)算。

4.做練習(xí)四第11題。

出示題目。

結(jié)合題目和圖形理解長方體紙箱的長、寬、高與每個(gè)圓柱體飲料罐相相關(guān)數(shù)據(jù)的關(guān)系。接下來學(xué)生自主完成。(教師要注意后進(jìn)生的輔導(dǎo))。

5.做練習(xí)四第12題。

可以先舉例說明,再概括。

6.做練習(xí)四第13題。

提問:要求圓柱體飲料罐的容積需要測量哪些數(shù)據(jù)?(要注意從它的里面測量)。

通過計(jì)算再與商標(biāo)紙上標(biāo)出的容積比一比,你發(fā)現(xiàn)什么?加強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)與生活有效結(jié)合起來。

7.做練習(xí)四第14題。

先讓學(xué)生動(dòng)手操作,再交流。

8.評(píng)價(jià)與反思:結(jié)合3個(gè)方面讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)。

9.讓學(xué)生了解你知道嗎?

四、課堂小結(jié)。

通過這節(jié)課復(fù)習(xí),你進(jìn)一步明確了哪些知識(shí)?

五、課堂作業(yè)。

基礎(chǔ)訓(xùn)練。

圓柱圓錐教案(精選17篇)篇十七

師指出:圓柱體簡稱圓柱,圓錐體簡稱圓錐。

2、舉例:你在生活中見過哪些物體的形狀是圓柱,哪些物體的形狀是圓錐?(學(xué)生舉例)。

4、揭題:今天我們就來研究這樣的直圓柱和直圓錐。(板書課題:圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí))。

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中班教案的編寫需要教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、興趣愛好和學(xué)習(xí)需要進(jìn)行充分了解和分析。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的中班教案范文,大家可以參考學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)有所幫
工作匯報(bào)不僅是對(duì)工作成果的總結(jié),還是對(duì)自身發(fā)展和提升的機(jī)會(huì)。如果你正在面臨寫工作匯報(bào)的難題,不妨看看下面的案例,或許會(huì)給你一些啟發(fā)和思路。近日,xx區(qū)持續(xù)推進(jìn)城
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自身思考方式的梳理和總結(jié),有助于提高我們的思辨能力和邏輯思維能力。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家一些啟示與參考。怎樣寫思想?yún)R報(bào)要
5.書籍中的情節(jié)、人物和主題都可以成為讀者寫讀后感時(shí)的切入點(diǎn)和思考的對(duì)象。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,讓我們一起來聆聽不同讀者的心聲和思考。最近,學(xué)校組織我們觀
培訓(xùn)心得是重要的自我反思和自我評(píng)價(jià)的途徑,有助于提高個(gè)人的成長和發(fā)展。為了幫助大家更好地寫出有價(jià)值的培訓(xùn)心得,小編特意整理了一些精選范文,供大家參考借鑒。
入黨積極分子是指在入黨申請(qǐng)時(shí),表現(xiàn)出積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員候選人。接下來是一些關(guān)于入黨積極分子團(tuán)結(jié)合作和協(xié)調(diào)溝通能力的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),供大家借鑒。敬愛的黨組織:我們
優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和批判思維能力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。從哪里跌倒,就從哪里爬起來。一個(gè)陰雨綿綿的下午,我的心
讀后感是對(duì)作品和閱讀過程中的亮點(diǎn)、問題和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。這是一些作家們分享的讀后感文章,讓我們一起來領(lǐng)略他們的文學(xué)觸動(dòng)和感悟。為了使小精靈不受饑餓
優(yōu)秀作文有時(shí)需要融入一些獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷或感悟,以使文章更具個(gè)性和魅力。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對(duì)我們的寫作有著很大的啟示。回顧童年,那一件事
優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí),還能給人以美的享受和心靈的震撼。請(qǐng)大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合,引導(dǎo)讀者思考和感悟。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來思考和啟示。從小到大,最喜歡的詞便是秋游。但最后一
自查報(bào)告能夠幫助我們建立自信,明確未來的目標(biāo)和發(fā)展方向。小編為大家收集了一些實(shí)用的自查報(bào)告寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。為加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范教師教育
優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。如果你正在為寫作犯愁,不妨來看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。我出生在一個(gè)不愁吃
優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨(dú)特的視角和語言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個(gè)性和思維方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動(dòng)的描寫,能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達(dá)的情感。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫出一篇出色的作品。
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語言得體等特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。愛的方式多樣,那就要看我
優(yōu)秀作文不僅僅是語言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟示。1數(shù)學(xué)文化價(jià)值的內(nèi)涵數(shù)學(xué)不僅為對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)提供了
在編寫計(jì)劃書時(shí),我們需要充分考慮各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn),以制定出科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)措施。小編為大家搜集了一些專業(yè)的計(jì)劃書樣例,希望對(duì)大家撰寫計(jì)劃書有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谥卮髸?huì)議、慶典活動(dòng)等場合上所發(fā)表的講話內(nèi)容。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)起到一定的指導(dǎo)作用。
承包合同是承包人和業(yè)主之間的一種法律約束和責(zé)任分擔(dān)的方式。小編在這里為大家整理了一些承包過程中需要注意的事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。鑒于發(fā)包方愿將名稱為永安新城二
學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)和工作中的問題和困難,提高自己的應(yīng)對(duì)能力和解決問題的能力。學(xué)期工作計(jì)劃范文十:根據(jù)課程要求和個(gè)人優(yōu)勢,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)計(jì)
發(fā)言稿的撰寫需要反復(fù)修改和精煉,確保文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。發(fā)言稿的寫作風(fēng)格可以根據(jù)不同的場合和目的進(jìn)行調(diào)整,有時(shí)幽默風(fēng)趣,有時(shí)深情動(dòng)人。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)習(xí)心得的撰寫過程是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我調(diào)整的過程,通過總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是一些實(shí)習(xí)心得分享,希望能夠給其他同學(xué)提供一些參考和
規(guī)劃計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或愿望而制定的一系列定向行動(dòng)步驟,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,實(shí)現(xiàn)更高效的工作和生活。小編為大家收集了一些成功人士的規(guī)劃計(jì)劃案
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對(duì)于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見解。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提升自己的寫作水平。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿通過恰當(dāng)?shù)恼Z言組織與表達(dá),可以有效地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性和工作熱情。下面是一些經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。各位領(lǐng)導(dǎo),來賓,老師們,小朋
春節(jié)是中國人民對(duì)農(nóng)歷正月的慶祝,它代表著農(nóng)歷歷史和傳統(tǒng)文化的傳承。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些與春節(jié)相關(guān)的手工制作活動(dòng),一起來參與吧。春節(jié)又到了,在
讀書心得是對(duì)讀過的書籍進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方法,它可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。讀書心得是對(duì)閱讀某本書籍后的得失感受及自身成長的一種總結(jié)和概括。通過讀書心得
撰寫月工作總結(jié)可以讓我們更好地調(diào)整思路,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。接下來是一些成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們很多啟示和幫助。三、客戶群消費(fèi)趨勢。
工作報(bào)告可以幫助我們檢視過去的努力和不足,為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。工作報(bào)告是對(duì)工作任務(wù)、進(jìn)展、成果等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們?cè)u(píng)估工作的效
在生活中,我們常常需要向陌生人或新朋友做自我介紹,這是一種展示個(gè)人形象和推銷自己的機(jī)會(huì)。大家好,我是王五,28歲。我是一名市場營銷經(jīng)理,喜歡旅行和攝影,希望能通
范文范本是指在某一領(lǐng)域或某種寫作類型中,具有代表性和標(biāo)桿意義的文本。范文范本是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,希望大家能夠通過閱讀范文范本,提高自己的寫作能力。
優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達(dá)能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對(duì)文中的主題有更深入的了解。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來說,閱讀一些優(yōu)秀的范
就像一場精心準(zhǔn)備的戰(zhàn)役一樣,寫一篇好的演講稿需要我們充分的準(zhǔn)備和克服緊張。下面是一篇備受贊賞的演講稿范文,作者通過生動(dòng)的故事和思考,給人們帶來了知識(shí)和智慧。
優(yōu)秀作文透過文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。我的媽媽已經(jīng)三十多
每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。
有效的活動(dòng)策劃能夠提高參與者對(duì)活動(dòng)的興趣和滿意度,增強(qiáng)活動(dòng)的影響力和社會(huì)效益。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)策劃的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考。奉獻(xiàn)愛心,義務(wù)
教學(xué)工作計(jì)劃可以促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高團(tuán)隊(duì)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些精彩的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些參考和借鑒。1.在實(shí)踐操作活動(dòng)
寫作是一個(gè)不斷嘗試和提升的過程,只有積極實(shí)踐才能取得更好的寫作成果。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭K季S敏捷的學(xué)生舉手解答,反應(yīng)比較
計(jì)劃生育的實(shí)施需要全社會(huì)的共同參與和支持,才能取得最好的效果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃生育政策指導(dǎo)文件和經(jīng)驗(yàn)做法,供大家參考借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型篇章,希望能給大家以啟示。今天,我在語文書看到了著名漫畫家
學(xué)習(xí)心得的撰寫不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí),還可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)心得的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b的思路。
自查報(bào)告可以幫助我們整理思緒,梳理問題,提升理解和解決問題的能力。在編寫自查報(bào)告時(shí),我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),通過借鑒和總結(jié),來提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。提起“追星”就會(huì)有人問那是好還是壞呢?那
在策劃活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、目標(biāo)群體、時(shí)間地點(diǎn)等多個(gè)因素。在下面的范文中,您可以找到不同類型和場景下的實(shí)用活動(dòng)方案案例。活動(dòng)目標(biāo):1.在直接感知稻穗的
述職報(bào)告的語言要準(zhǔn)確、簡明扼要,避免使用過多的行業(yè)術(shù)語,讓讀者易于理解。歡迎大家參考以下幾份精選的述職報(bào)告范文,相信會(huì)給你們帶來一些啟示和幫助。在農(nóng)村工作就已經(jīng)
合同協(xié)議是雙方就特定事項(xiàng)達(dá)成一致,并以書面形式確認(rèn)的文件。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。經(jīng)尊敬的父親(張官強(qiáng))和六個(gè)子女協(xié)商,現(xiàn)我愿意將
在教師演講稿中,教師可以借助文字的力量將自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)確地傳達(dá)給聽眾。希望以下教師演講稿范文能夠?yàn)槟阍谧珜懷葜v稿時(shí)提供一些新的思路和見解。各位評(píng)委、各位老師,大家
中學(xué)生演講稿可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。中學(xué)生演講稿的成功與否往往與選題的妙思和表達(dá)的技巧密切相關(guān)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:大家早
通知的撰寫需要注意語言簡潔明了,內(nèi)容準(zhǔn)確全面,以確保信息能夠被接收者正確理解。如果你對(duì)通知的寫作感到無從下手,不妨看看下面這些范文,或許會(huì)有所收獲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是對(duì)學(xué)生體能的考驗(yàn),更是促進(jìn)學(xué)生交流和友誼、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái),具有豐富多樣的社會(huì)意義。這里有一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的精選范文,希望能夠給大家提供一
撰寫申請(qǐng)書時(shí),要注意語法和拼寫錯(cuò)誤,保證書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。如果你對(duì)申請(qǐng)書范文感到困惑,以下是一些成功申請(qǐng)者撰寫的經(jīng)典案例,希望能為你提供一些啟示和指導(dǎo)。
編寫中班教案有助于教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和方法,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這是一份經(jīng)過多次修改和完善的中班教案,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、知道下雨天
每個(gè)月都做一次工作總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和弊端,及時(shí)調(diào)整工作策略和方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。回顧本學(xué)期的教
申請(qǐng)書是展示個(gè)人能力和優(yōu)勢的重要方式,它能夠突出申請(qǐng)者的實(shí)力和資格。通過對(duì)這些申請(qǐng)書范文的研究,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和思維方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是我們展示自身職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì),對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。下面是一些寫轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家提供一些建議
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,可以幫助我們提高自身的能力和素質(zhì)。以下是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)
優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個(gè)人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個(gè)領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。在教育改革的過程中,重視教師專業(yè)
在現(xiàn)代社會(huì),工作計(jì)劃書已經(jīng)成為提高工作效率和保證工作質(zhì)量的重要工具。這些工作計(jì)劃書范文涵蓋了不同類型的工作任務(wù),希望對(duì)你的寫作有所幫助。充分利用現(xiàn)有資源,盡努力
寫一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語言基礎(chǔ),還需要有廣博的知識(shí)和敏銳的觀察力。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。最后經(jīng)狐貍的再三懇求哭著跪
租賃的靈活性和便捷性讓人們更加方便地獲取所需的物品和服務(wù),提高了生活品質(zhì)。在租賃行業(yè)中,以下是小編為大家整理的一些成功案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,就乙
在寫一篇優(yōu)秀作文時(shí),我們可以借鑒一些名家的作品,學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。這些優(yōu)秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的
中班教案的實(shí)施需要教師根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)情變化進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和修正。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。1、黃瓜若干。2、瓜知識(shí)相關(guān)
教案是教師將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有機(jī)結(jié)合起來的具體表現(xiàn)。讓我們一起來讀一讀以下幼兒園教案范文,共同探索優(yōu)秀教案的奧秘。1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類
春節(jié)是一個(gè)講究禮儀的節(jié)日,人們互相拜年、贈(zèng)送紅包,表達(dá)對(duì)彼此的祝福。以下是一些有關(guān)春節(jié)裝飾和擺設(shè)的創(chuàng)意和靈感,快來裝點(diǎn)你的家吧。奶奶家的大年三十,濃濃的年味籠罩
優(yōu)秀作文是對(duì)作者寫作能力和思維能力的一種檢驗(yàn),它需要融合個(gè)人的見解和客觀事實(shí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
教師工作總結(jié)是反思教學(xué)過程、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、檢查教學(xué)效果的一種重要方式。教師工作總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足可以讓我們提前意識(shí)到問題,并努力解決和完善。本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)
家長會(huì)是加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同的有效方式,通過家長會(huì),家長可以了解和參與學(xué)校的教育活動(dòng)。家長會(huì)的精彩發(fā)言和討論讓我受益匪淺,我將轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和改進(jìn),更好地
工作計(jì)劃書的撰寫需要考慮實(shí)際情況和可行性,合理安排工作進(jìn)度,合理分配工作量和資源,確保工作的順利進(jìn)行。下面是一份工作計(jì)劃書的案例,希望能幫助大家更好地編寫自己的
讀后感可以幫助我們總結(jié)和提煉書中的精華,以便更好地應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。繼續(xù)往下看,你將能夠了解到更多讀者對(duì)這本書的讀后感,他們的觀點(diǎn)或許會(huì)讓你對(duì)作品產(chǎn)生新
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