優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯，使寫(xiě)作更加生動(dòng)有趣。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法，并從中提取到有用的啟示。

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇一

2014，是一個(gè)多么普通的數(shù)字，但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)普通數(shù)字，讓多少中國(guó)人熱血沸騰，心潮澎湃!也許你會(huì)問(wèn)為什么，但是你可能很快就會(huì)想出來(lái)了。對(duì)了，就是這個(gè)答案。在這一年里，南京將舉辦第2屆青奧會(huì)，那時(shí)，世界的目光將齊聚南京，而南京，也將以主人的身份，展現(xiàn)她最漂亮的風(fēng)采!

從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的一份氣力。

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇二

今天天氣涼爽，媽媽決定帶我一起去值班，體驗(yàn)當(dāng)志愿者。我很好奇，問(wèn)媽媽：“什么叫志愿者？”媽媽說(shuō)：“志愿者就是自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力，在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為社會(huì)做點(diǎn)事情。咱們濮陽(yáng)這幾天要迎接省里衛(wèi)生城市復(fù)檢，還有個(gè)全國(guó)性的'會(huì)議要召開(kāi)，所以單位安排我們?cè)诜职范伍_(kāi)展維持交通秩序，勸阻不文明行為，保持公共衛(wèi)生等志愿服務(wù)?！蔽遗d高采烈地跟媽媽去了。

來(lái)到了綠城路上，媽媽叫我戴上一頂小紅帽（這可是志愿者的標(biāo)志之一哦），然后手拿掃把和撮箕沿著路邊檢查衛(wèi)生。我認(rèn)真地看著地上，發(fā)現(xiàn)煙頭，紙屑等垃圾就趕緊掃起來(lái)，一會(huì)兒就熱得我滿頭大汗，可是回頭看看干干凈凈的路面，我心里樂(lè)開(kāi)了花，更加用力了。

打掃完衛(wèi)生，我又站到路口指揮交通，發(fā)現(xiàn)有闖紅燈，逆行的，或亂扔垃圾的就上前文明制止，大多數(shù)人還是挺配合的。

望著小紅帽，我發(fā)誓：當(dāng)一名光榮的小志愿者，好好保護(hù)環(huán)境！

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇三

今天下午，我穿上校服，來(lái)到鄞州新華書(shū)店做小小志愿者。

我們戴上一條寫(xiě)著“小小志愿者”的'帶子，就開(kāi)始整理書(shū)了。

我和何虞佳去了教科書(shū)區(qū)域?？粗刍潄y的試卷、習(xí)題和課本，我們只能慢慢地整。這書(shū)真不好整?。『貌蝗菀渍玫臅?shū)，被別人一拿就又亂了。哎！整了好久連一個(gè)書(shū)架都整不好，更別說(shuō)十幾個(gè)書(shū)架了。我說(shuō)：“哎！這書(shū)是整不好了！”說(shuō)說(shuō)沒(méi)用，還得繼續(xù)干！

過(guò)了一會(huì)兒，出救星了。我媽媽說(shuō)：“這些書(shū)你們一下子是整不好的，要不你們先去看會(huì)兒課外書(shū)吧！”我們歡呼著跑了過(guò)去。在兒童圖書(shū)區(qū)，毛書(shū)妍和徐樂(lè)萱早就在看書(shū)了。我們找了一本書(shū)也看了起來(lái)。

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇四

2014年1月22日下午3點(diǎn)，我和我的同學(xué)過(guò)俊馳。喻奕。吳祉勁等人來(lái)到鐵路文化宮參加《守歲》活動(dòng)，當(dāng)一名小小志愿者。我們有兩大任務(wù)，第一：維持劇場(chǎng)的秩序；第二：在節(jié)目的最后抱著鮮花演唱《讓愛(ài)傳出去》，演唱完我們將手中的鮮花分發(fā)給觀眾。

我們接到任務(wù)后，便開(kāi)始啦如火如荼的排練《讓愛(ài)傳出去》這首歌曲。我們一遍又一遍地排練著，歌聲悠揚(yáng)，。時(shí)間一晃而過(guò)，不知不覺(jué)間，我們排練了一個(gè)半小時(shí)才休息。休息期間，老師帶了女生去逛街，男生則玩起了撲克牌，瀟灑的度過(guò)了一個(gè)小時(shí)。一小時(shí)后女生浩浩蕩蕩的回來(lái)了，我們的晚餐也來(lái)了，盡管是很一般的盒飯，餓極了的我們?nèi)岳峭袒⒀?。吃飽了的我們戴上了志愿者的帽子，齊聲唱了一遍《讓愛(ài)傳出去》，便走進(jìn)了劇場(chǎng)，開(kāi)始了我們的工作。

入場(chǎng)后，我們走進(jìn)了各自的工作地點(diǎn)，開(kāi)始了全方位，無(wú)死角的監(jiān)督工作。站在工作點(diǎn)，開(kāi)始不覺(jué)得怎樣，可過(guò)了一陣，我的腳開(kāi)始發(fā)麻，但我依舊堅(jiān)持著，想著演員為了號(hào)召大家關(guān)心留守老人，關(guān)心留守兒童盡心的表演，我就不覺(jué)累，心中暖洋洋。時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)了一個(gè)多小時(shí)。老師考慮我們年紀(jì)太小，便讓我們到會(huì)議室休息。當(dāng)《守歲》話劇快接近尾聲時(shí)說(shuō)，老師手掌一拍說(shuō)：“同學(xué)們，集合！”我們迅速的走到樓道上，收起情緒，打起百倍兒精神，快速地走進(jìn)舞臺(tái)，我不由得緊張起來(lái)，心撲通撲通地跳起來(lái)，我們抱著鮮花走上臺(tái)，唱出了我們那動(dòng)聽(tīng)的歌：“愛(ài)是看不見(jiàn)的語(yǔ)言，愛(ài)是說(shuō)不出的感謝，愛(ài)是我們小小的心愿……”。演唱結(jié)束，我們各自走到指定地點(diǎn)，將鮮花送給觀眾，我的花不斷減少，送出去的'花不斷增多，愛(ài)心的傳遞越來(lái)越遠(yuǎn)，直到我手中的鮮花全部送出去，我的志愿者活動(dòng)才畫(huà)上完美的句號(hào)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了志愿者們的辛苦勞累。也讓我明白我們要經(jīng)?；丶铱纯?，多陪陪爺爺，奶奶，外公外婆。多幫他們做點(diǎn)家務(wù)事，干點(diǎn)活，聽(tīng)一聽(tīng)他們嘮家常，同時(shí)我們也要多幫助社會(huì)上的孤寡老人。我呼吁：多關(guān)心身邊的老人，別讓老人期盼的心感到孤獨(dú)，別讓“忙”成為你不回家的借口。讓“孝”文化傳播到每一寸華夏大地，孝行天下。

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇五

我們濟(jì)源市正在創(chuàng)建文明城市，星期天，我們?nèi)ギ?dāng)志愿者。這是我第一次當(dāng)志愿者，有點(diǎn)兒新奇，有點(diǎn)兒期待，還有點(diǎn)兒擔(dān)心，擔(dān)心自己做不好。

開(kāi)始行動(dòng)了，我和媽媽一起走出家門。在小區(qū)里，我們發(fā)現(xiàn)了一些人沒(méi)有把垃圾袋扔到垃圾箱里。媽媽對(duì)我說(shuō)，你看這些人真不講衛(wèi)生，堆得到處都是，真不好！我把它扔到了垃圾箱里，媽媽給我豎起了大拇指！

后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)了一些紙片。今天風(fēng)大，都把紙片吹得飛出了垃圾箱，我看到了，就把它撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。

我們準(zhǔn)備去大潤(rùn)發(fā)超市，在十字路口，發(fā)現(xiàn)有人逆行，有人超出白線，這樣是違反交通規(guī)則的，也是不安全的，我都告訴他們不能這樣，應(yīng)文明出行。

行動(dòng)起來(lái)，做好小小志愿者！我們都行動(dòng)起來(lái)，讓我們的`城市變得更美麗！

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇六

1月，突如其來(lái)的、可怕的“新冠”病毒，打破了人們平靜的生活，大家都被困在家里，不能也不敢出門了。我看著電視里為我們沖鋒陷陣的醫(yī)護(hù)人員，和不顧自身安危的志愿者，我也很想能做點(diǎn)什么。可是，媽媽告訴我，我們乖乖地待在家里，就是對(duì)抗疫作出的最大貢獻(xiàn)了。

陽(yáng)春4月，我們終于等來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。沒(méi)想到學(xué)校開(kāi)始招募“豆豆志愿者”，我毫不猶豫地填寫(xiě)了申請(qǐng)表，如愿以償?shù)爻蔀榱藢W(xué)校里的一名小小的志愿者。

這兩天，我還沒(méi)有輪到志愿者的工作，每當(dāng)下課的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)地觀察志愿者哥哥姐姐們是怎么工作的。我總結(jié)了幾點(diǎn)：第一、提醒同學(xué)們，在上洗手間的路上，不能成群結(jié)隊(duì)、追逐打鬧；第二、提醒同學(xué)們，在洗手間里面，也不可以打鬧，盡量不要聊天；第三、如果洗手間里洗手的同學(xué)已經(jīng)很多了，及時(shí)勸阻排隊(duì)的同學(xué)回教室用免洗洗手液，或消毒濕巾進(jìn)行消毒。

雖然我只是我們學(xué)校里一名小小的志愿者，我做的一些事情可能是微不足道的，但我也希望能為這場(chǎng)特殊的“戰(zhàn)疫”，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都能付出一點(diǎn)點(diǎn)，那么這一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)匯聚起來(lái)，一定能打敗“新冠”這個(gè)可怕的“小怪獸”！

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇七

暑假我來(lái)到了媽媽上班的地方，媽媽在美麗川西高原岷山山脈雪寶鼎山腳下的黃龍風(fēng)景區(qū)工作。暑假期間正好遇到媽媽單位開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)“周末大掃除”活動(dòng)，我作為職工家屬也充當(dāng)志愿者參加了這次活動(dòng)。

媽媽單位的好多同事和小朋友家屬都參與到這個(gè)活動(dòng)中，從雪山梁至草灣水廠的路面、水溝、林坡等區(qū)域進(jìn)行了細(xì)致和全方位的清理掃除。我和媽媽是一組，我拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，媽媽拿一個(gè)黑色的垃圾袋，我負(fù)責(zé)把看見(jiàn)的垃圾夾住后裝進(jìn)媽媽拿的黑色垃圾袋內(nèi)，我和媽媽配合的非常默契。大家是不是覺(jué)得8月的我穿的那么厚實(shí)？別看是夏季，成都各地是酷熱難耐，可在這大山里卻確實(shí)寒風(fēng)烈烈，怕我冷所以媽媽給我穿上了羽絨服保暖。最終經(jīng)過(guò)大家的.努力，共清理白色垃圾600余斤。

整個(gè)活動(dòng)特別有意義，不僅增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)，讓我懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。我還參與過(guò)景區(qū)游客滿意度問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，協(xié)助他們分發(fā)一些調(diào)查問(wèn)卷和小禮物，還把自己了解到的景區(qū)知識(shí)介紹給前來(lái)咨詢的游客們。

同學(xué)們，你們也一樣參加了許多有意義的志愿者活動(dòng)吧！

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇八

暑假的一天，我和媽媽來(lái)到小區(qū)的跳蚤市場(chǎng)賣東西。出發(fā)前我腦袋里就打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，為什么叫跳蚤市場(chǎng)呢？媽媽告訴我，因?yàn)閺那巴鈬?guó)人總是把不用的東西拿出去賣，但發(fā)現(xiàn)舊東西里面有跳蚤，所以就叫做跳蚤市場(chǎng)了。

我們賣的物品有筆、本，還有發(fā)卡等裝飾品。我還專門做了一個(gè)攤位招牌，用彩筆畫(huà)上漂亮的圖案，我眼睛一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)好名字，就叫它田菓鋪吧！這個(gè)是根據(jù)我和弟弟的名字來(lái)取的。

我擺好板凳，支起攤位，一切準(zhǔn)備就緒，就等顧客光臨了。可我等了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)。我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽告訴我：你可以去推銷呀！就這樣，我當(dāng)上了一名推銷員，我起身向市場(chǎng)上的人介紹我的'貨品和位置，推銷了好一陣子，我回到田菓鋪一看，果然人不少，媽媽正回答他們價(jià)格呢。一個(gè)女孩看中了兩個(gè)發(fā)卡問(wèn)我多少錢，我開(kāi)心地說(shuō)：很便宜，一塊錢！接過(guò)錢的那一刻，我心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：我要一只鉛筆和一個(gè)田格本給我的小孫女學(xué)寫(xiě)字。阿姨給了我5元，我找給她4元。忙碌了一上午，我一共賣出了10元錢，雖然錢不多，可是我辛苦努力得來(lái)的，最后我把錢通過(guò)社區(qū)捐給了非洲小朋友。

這次義賣我不僅提高了自己的語(yǔ)言溝通能力，而且給非洲小朋友帶來(lái)了幫助，這是最重要的，希望以后我能多多參加這樣的公益活動(dòng)，做更多有意義的事情！

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇九

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)探索玩小椅子的.不同方法，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高平衡能力。

2.鼓勵(lì)幼兒不怕困難，爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者為災(zāi)區(qū)送水，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

電腦、音響、音樂(lè)；小椅子人手一把，預(yù)備椅子36把；礦泉水人手一瓶、圈四個(gè)。

熱身運(yùn)動(dòng)：椅子操，要求聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏有力地進(jìn)行練習(xí)。

1．幼兒第一次個(gè)人探索玩小椅子、交流并練習(xí)。

2．幼兒第二次合作探索玩小椅子、交流并練習(xí)。

3.講解并示范在疊加堆高的椅子上行走，幼兒嘗試練習(xí)，要求能保持身體平衡并注意安全。

（1）熟悉路線并練習(xí)整套動(dòng)作。

（2）幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒在游戲過(guò)程中大膽、勇敢，并能注意安全。

幼兒跟著老師口令做放松運(yùn)動(dòng)，搬小椅子回活動(dòng)室。

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇十

今天，我和孫皓軒、呂雨欣、梅瑜欣，還有周子涵一起去新華書(shū)店當(dāng)“小小志愿者”。

我們的任務(wù)是制止書(shū)店里的不文明行為，不能讓小朋友在書(shū)店里大聲喧嘩和吃東西。我們戴上小志愿者的飄帶開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)啦！

我們走了一圈發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人在書(shū)店吃東西，但是聽(tīng)到有人在大聲喧嘩，我們小聲地提醒喧嘩的小朋友要保持安靜。在我們的提醒下，書(shū)店變得鴉雀無(wú)聲?？粗車及察o下來(lái)了，我們也各自找了一本喜歡的書(shū)看了起來(lái)。

臨結(jié)束的時(shí)候，我們把書(shū)架上不整齊的書(shū)和掉下來(lái)的書(shū)放回架子上擺放整齊。看到書(shū)架上的書(shū)整整齊齊，書(shū)店安安靜靜的，我們心里開(kāi)心極了。我想下次如果我去書(shū)店，即使我不是一名小小志愿者，也會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并糾正書(shū)店里的不文明行為。

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小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇十一

1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼（119、110、120）感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

一、感知辨別。

1、引出特殊的電話號(hào)碼。

師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？（110、119、120）。

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。

2、配對(duì)游戲。

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話？

幼119。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號(hào)碼119與著火的房子相配。）。

師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

幼110。120。（根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功！課件中響起歡呼聲、）。

幼：110。（配對(duì)成功。）。

師：對(duì)l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明—那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。）。

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的`電話號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧（教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。）。

二、模擬實(shí)踐。

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎？你們會(huì)嗎？讓我們?cè)囋嚢伞?/p>

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫(huà)面中。）。

中班社會(huì)教案：拾到東西要?dú)w還。

目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、情景表演。

過(guò)程：

開(kāi)始部分。

（一）引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？

（二）基本部分：

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問(wèn)：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）。

2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）。

集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？

小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（3）你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。

（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話？

4、幼兒討論：

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表?yè)P(yáng)自己）。

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（三）結(jié)束：

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知辨別。

1、引出特殊的電話號(hào)碼。

師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？(110、119、120)。

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。

2、配對(duì)游戲。

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號(hào)碼119與著火的房子相配。)。

師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)。

幼：110。(配對(duì)成功。)。

師：對(duì)l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)。

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。)。

二、模擬實(shí)踐。

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎？你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢伞?/p>

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫(huà)面中。)。

中班社會(huì)教案：拾到東西要?dú)w還。

目標(biāo):。

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演。

過(guò)程:。

開(kāi)始部分。

(一)引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

(二)基本部分:。

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問(wèn):1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))。

2、誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)。

集體練習(xí):請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?

小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

(3)幼兒找東西。

(4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的'，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。

(5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話?

4、幼兒討論:。

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表?yè)P(yáng)自己)。

討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

(三)結(jié)束:。

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇十三

7月15日上午，我參加了居委組織的“大手牽小手，垃圾不落地”社區(qū)志愿者活動(dòng)，成為了一名小小志愿者。

八點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，參加活動(dòng)。在活動(dòng)名單上簽了到后，我佩戴好志愿者臂章，領(lǐng)取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始在小區(qū)內(nèi)撿垃圾。

很快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，活動(dòng)結(jié)束了。我們都撿到了滿滿的一袋垃圾：廢紙、香煙頭、玻璃陶瓷碎片、糖果包裝紙……唉！平時(shí)不留意，還真不知道小區(qū)里會(huì)有這么多垃圾，看來(lái)很多人還沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。上海正在舉行世博會(huì)，因此，我希望每一名上海市民都應(yīng)該做到保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護(hù)市容，使上海成為一個(gè)文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。

這次活動(dòng)十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小志愿者，保護(hù)城市環(huán)境，我感到十分自豪。

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小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇十四

暑假里一個(gè)炎熱的下午，媽媽帶著我去新華書(shū)店當(dāng)半天小小志愿者。我拉開(kāi)新華書(shū)店的門，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)付雙赫也先到了。我們倆聊了一會(huì)天，等人都到齊了，小小志愿者活動(dòng)就開(kāi)始了。

我們認(rèn)真聽(tīng)完新華書(shū)店的阿姨的講解，就開(kāi)始“各司其職”。有同學(xué)開(kāi)始管理紀(jì)律，溫馨地提醒大家要安靜，不要大聲說(shuō)話。我專心致志整理書(shū)架，把不同類別的書(shū)放回原位。書(shū)店里的書(shū)種類可真多啊，有童話類、漫畫(huà)類、科普類……我看到一本不知道類別的書(shū)，于是問(wèn)了問(wèn)同學(xué)：“這有一本我不知道類別的書(shū)，應(yīng)該怎么辦呢？”同學(xué)說(shuō)：“可以去問(wèn)下管理書(shū)店的叔叔阿姨?！蔽遗苋?wèn)了叔叔阿姨，終于找到了這本書(shū)的正確位置。

大家忙了很久，書(shū)店的叔叔阿姨告訴我們可以休息一下，找一本自己喜歡的書(shū)看。我和同學(xué)很開(kāi)心地聚在一起，選了最愛(ài)的書(shū)閱讀起來(lái)。

很快到了志愿活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，我很開(kāi)心地和書(shū)店的叔叔阿姨道別，和同學(xué)道別，這真是開(kāi)心又有意義的一天！

小小志愿者寫(xiě)事（匯總15篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)在塑料圈上負(fù)重走平衡，發(fā)展平衡能力。

2．激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感及體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．平衡木兩塊、每人一個(gè)圈及兩個(gè)可樂(lè)瓶或雪碧瓶（里面裝半瓶水）。

2．場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

幼兒“騎小車”進(jìn)場(chǎng)：幼兒將圈舒適地夾在兩腿之間，用腳跟踩圈向前走進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。提醒幼兒活動(dòng)時(shí)不碰撞，保持平衡。

二、自由玩圈。

1.提問(wèn)：剛才你是用什么方法來(lái)到災(zāi)區(qū)的？災(zāi)區(qū)的路都被泥石流沖壞了，不好走，你有沒(méi)有其他的方法順利達(dá)到災(zāi)區(qū)？（幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造不同的.玩圈方法）。

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你想出了什么好方法？（請(qǐng)幼兒講解示范玩圈方法，其他幼兒幼兒模仿學(xué)習(xí)）。

2.老師介紹規(guī)則及玩法：在送水的路上，必須把圈豎起放在兩腿之間當(dāng)“小車”，用腳跟踩圈向前進(jìn)，像“騎小車”狀，并注意騎車的速度和技巧。每個(gè)志愿者拿兩個(gè)可樂(lè)瓶或雪碧瓶，騎著小車到小河前，走過(guò)小橋（平衡木），將雪碧瓶或可樂(lè)瓶交給對(duì)方的小朋友；對(duì)面的小朋友要走過(guò)小橋，騎上小車，將雪碧瓶或可樂(lè)瓶再送給下一個(gè)小朋友。

3.幼兒自由練習(xí)，探索又快又安全的玩法。

幼兒集體游戲：分成四組并分別面對(duì)面站在小橋的兩邊進(jìn)行游戲，比比哪一組的小朋友運(yùn)水運(yùn)得又快又穩(wěn)。(游戲進(jìn)行兩至三次)。

四、游戲“占圈”，分享快樂(lè)。