中班教案的分析和評價是教師不斷改進和提升教學水平的重要手段。以下是小編整理的中班教案范文，希望對教師們的教學工作有所幫助。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇一

小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。

經過活動讓幼兒學會正確使用文明用語。

教育幼兒要從小養成有文明的好習慣。

1、導入。

師：帶動跳《文明歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有文明，小兔也想做個文明的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的文明用語說的對不對。幼：不對。

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎樣說的呢它說的不對，那么它應當怎樣說請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎樣說的它應當怎樣說幼：小兔子說沒關系(多謝你)。

師：小兔子遇到了小猴子是怎樣說的它應當怎樣說幼：小兔子說多謝你(沒關系)。

師：小兔子撞到了小貓是怎樣說的它應當怎樣說幼：小兔子說別客氣(對不起)。

師：小貓應當怎樣說幼：小貓說沒關系。

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢小朋友一齊來說說。

幼：小兔子多謝你。

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起(不客氣)。

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的文明用語都改過來了，此刻我們一齊來說說這個故事吧。

4、結合實際，對幼兒進行文明教育。

師：小朋友剛剛我們都學了那些文明用語。幼：多謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些文明用語我們平時還用了哪些文明用語。(幼兒回答)。

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟教師怎樣打招呼。

幼：跟教師說早上好。

師：你不細心踩到別人的小腳，應當怎樣說。

幼：對不起。

結束語。

我們出去把這些文明用語說給好朋友聽，讓他們也成為有文明的號孩子。

經過這次的教學活動讓孩子體會到了用文明用語不僅僅會讓自我的小伙伴開心，他們本身也會得到一份歡樂。我運用課件輔助教學能夠更快更好的教幼兒學習正確使用文明用語，并使整個課堂生動趣味，簡便愉悅，增強幼兒學習的進取性。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇二

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

2、初步培養文明禮貌行為和意識。

培養文明禮貌行為和意識。

在適當的場合運用日常禮貌用語。

教學掛圖，小兔和小狗玩具。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的`樣子和叫聲。

2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇三

1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

視頻、情景表演、圖片、實物(垃圾桶、紙巾)。

一、視頻導入，激發幼兒學習興趣。

1、教師播放視頻，幼兒觀看。

提問：

1、視頻中的小猴子為什么哭?(細菌追著它跑)。

2、細菌為什么追著小猴子跑?(因為它亂吐痰)。

3、亂吐痰對嗎?為什么?

幼兒自由發言。

2、隨地吐痰的危害。

師出示圖片(有關隨地吐痰的'危害)。

師：有的小朋友說吐痰很不衛生，有的小朋友說吐下的痰，別人踩上去會滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因為我們吐的痰里有很多用眼睛看不到的細菌，如果把痰吐在地上，痰里的細菌就會到處亂跑，跑到別人身上，別人就會傳染細菌，會生病，所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學習正確吐痰的方法。

師：依依和媽媽要去游樂場玩，我們一起看看發生了什么事。

一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

依依：媽媽，我想去游樂場玩?

媽媽：好啊，那咱們走吧!

(播放音樂《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖(游樂場)。

依依：媽媽，游樂場到了。

媽媽：那我們進去吧!

依依：好的。(邊走邊說：媽媽，等一下，我想吐痰。)依依正要吐痰。

媽媽：寶貝，等一下。吐痰時要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴，扔進垃圾桶里。

依依：媽媽，我知道了。(邊說邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴，扔進了垃圾桶。)。

媽媽：你真棒!

教師提問，從而學習正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂場，依依想干嗎?

2、媽媽是怎么說的?

3、依依又是怎樣做的?

幼兒自由發言，教師引導幼兒交流小結正確吐痰的方法。

三、通過游戲活動，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師：現在老師要把小朋友分成兩隊，一隊是小白兔隊，一隊是小黑兔隊(隨機出示小白兔、小黑兔的圖片)。

師：小白兔呀小白兔，吐痰時應該怎么做?

小白兔：吐痰時應該紙包嚴，扔進垃圾桶。

師：對對對，對對對，大大的蘿卜送給你。(隨機將蘿卜圖片貼在小白兔下面)。

以此類推，重復游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結束。

四、學習兒歌。

1、師出示ppt圖片，幼兒觀察內容，引導幼兒說出對應兒歌內容。

2、師邊做動作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽。

3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動。

幼兒自由發言。

反思：本節活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛生的好孩子。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇四

1.經過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的含義，初步學習古詩。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區別。

3.明白珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。

自制古詩圖片1幅。

1.引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩資料。

教師：圖畫上畫了什么？

（引導幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自我對圖片資料的理解。）。

2.在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。

——教師以講故事的形式講述圖片的資料。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的資料，感受其意境。

3.引導幼兒圍繞古詩資料進行團體討論，進一步理解古詩。

教師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）。

教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事資料向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）。

4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

6.幼兒個別優美的朗誦古詩。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇五

教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、游戲童謠法。

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養幼兒良好的人際交往能力。

核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。

教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現在我們每個人做一個自我。

介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?”

1、自我介紹。

a、教師示范自我介紹的方法。

自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮。

自我介紹時方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲。”

邊說邊拍手打節奏。

當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的'小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應及時給予回應：“xxx，你好!xx，你好!”

b、邀請幼兒依次進行自我介紹。

2、比對錯。

a、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀察四幅圖片。

第一幅圖：一位小朋友在演節目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己。

第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己。

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名。

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處。

3、討論。

a、能常，我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節目或進入新的班級時)。

b、我們應如何進行自我介紹?

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲。

1、游戲《學做小記者》。

2、自我介紹練習。

a、教師：“小朋友，請你想一想，當我們自我介紹時，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結束，兩位小朋友就要結成對子，并互相做自我介紹。

1、生活中，請家長在給幼兒提供自我介紹的機會，并適當地給予鼓勵。

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇六

老師小結：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、老師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

老師小結：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不小心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，老師給予肯定。

2、啟發孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。

老師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛您。

4、老師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢?

老師說祝福或希望的話：老師聽到你們真誠的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長，與小朋友團結友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。

1、老師：除了這些人，我們還要感謝誰呢?

老師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。

2、老師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢?

老師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇七

故事啟迪法演示示范法。

1、讓幼兒在進餐時的行為符合禮儀要求。

2、培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。

進餐前手洗凈入座時動作輕。

細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯。

幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個。

1基本過程：

(一)導入活動：

直接介紹活動的名稱，導入活動。

(二)關鍵步驟：

1、第一步，餐前準備練習。

(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

(2)學習用雙手將小椅子拉開，再入座。

(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

2、第二步，吃飯練習。

(1)腳規矩地放在椅子的前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師允許后，由自己到指定的地點添飯。

2手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

一、開始部分：

二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發表自己的看法，自由進行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的'口吻說出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》。

美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去。

請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊，

敲門——問好——就坐——長輩先坐、自己再坐——用餐不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓——告別。

三、結束部分：

教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。

附兒歌《做客用餐》。

我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

先請長輩坐，自己再就坐，

不要高聲語，碗筷不亂敲，

好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。

區域創設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇八

音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

幼：沒有

師：為什么沒睡著呢?

幼：因為有很多很吵的聲音

幼：不喜歡

二;播放動畫打擾爸爸

師：那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?

幼：不對

師：在爸爸工作的時候我們應該怎么做呢?

幼:悄悄的離開，到別處去玩

師：當大人在聊天說話的時候 我們該怎么做呢?

幼：噓，不要插話

欣賞圖片：教師上課

三：角色游戲：悄悄的

師：老師剛才做的對不對啊，

幼：不對

師：那我們應該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下，

幼：。。。。

教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

四：教師：

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇九

1。感知歌曲的ab結構嗎，能和著音樂有節奏的念歌詞。

2。感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

3。能根據音樂的速度，變換動作速度。

4。啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。

1．能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。

2．掌握歌曲的結構類型，學會正確使用禮貌用語。

1．圖譜、歌詞圖片

2．音樂磁帶

1。今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？

2。教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的`“嚕啦啦”部分。

3。你聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）

1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。

逐一提問：

（1）故事里面有誰？（“明明和亮亮”）

（2）他們之間發生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）

（3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣）

（4）明明是怎么回答的（明明趕緊說：沒關系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）

2。師幼一起完整的念一遍歌詞。

3。難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。

1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。

2、教師與幼兒一起學唱歌曲。

3、解決難點。

4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。

5、再次唱，老師退位。

1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。

（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？

（2）師幼嘗試著分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進行演唱。

2、小結：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起沒關系”

3、出示相應的節奏譜：這句“沒關系沒關系”怎么唱？

4、幼兒嘗試著演唱。

5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。

整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十

2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規則，用自己的禮儀行為引導身邊人。

4．培養幼兒的禮貌對人，學會團結、謙讓。

5．認識文明禮儀的小常識。

手抄報圖片、紙、ppt

一、 引導幼兒討論圖片，導入活動。

1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2．那你遇到這種情況你會怎么做？

總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？

請你們說一說。

三、手抄報的制作方法。

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示ppt，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。

從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。

小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十一

1.了解乘車的方法和簡單的安全知識，具有初步的自我保護能力。

2.能判斷文明乘車的行為，并學習遵守。

3.體驗乘車游戲的樂趣。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

能判斷文明乘車的行為，并學習遵守。

《文明小乘客》課件ppt,輕松的乘車音樂，角色扮演人物道具。

1.請幼兒回憶已有經驗，說說做過哪些車?乘車時需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護能力。

邊看視頻邊引導幼兒討論視頻中小動物乘公交車時的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

3.進一步引發幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規范，并學習遵守。

教師小結：乘車時要排隊有序，前門上車，后門下車;乘車時要站穩扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車規范的基礎上，引導幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請幼兒來判斷對錯。

5.請幼兒進行“乘車游戲”的角色扮演，體驗乘車游戲的樂趣。

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十二

小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。

經過活動讓幼兒學會正確使用文明用語。

教育幼兒要從小養成有文明的好習慣。

1、導入。

師：帶動跳《文明歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物都這么有文明，小兔也想做個文明的孩子，我看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的文明用語說的`對不對。幼：不對。

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎樣說的呢它說的不對，那么它應當怎樣說請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎樣說的它應當怎樣說幼：小兔子說沒關系(多謝你)。

師：小兔子遇到了小猴子是怎樣說的它應當怎樣說幼：小兔子說多謝你(沒關系)。

師：小兔子撞到了小貓是怎樣說的它應當怎樣說幼：小兔子說別客氣(對不起)。

師：小貓應當怎樣說幼：小貓說沒關系。

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢小朋友一齊來說說。

幼：小兔子多謝你。

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起(不客氣)。

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的文明用語都改過來了，此刻我一齊來說說這個故事吧。

4、結合實際，對幼兒進行文明教育。

師：小朋友剛剛我都學了那些文明用語。幼：多謝，沒關系，不客氣。師：那么我除了這些文明用語我平時還用了哪些文明用語。(幼兒回答)。

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟教師怎樣打招呼。

幼：跟教師說早上好。

師：你不細心踩到別人的小腳，應當怎樣說。

幼：對不起。

結束語。

我出去把這些文明用語說給好朋友聽，讓他也成為有文明的號孩子。

經過這次的教學活動讓孩子體會到了用文明用語不僅僅會讓自我的小伙伴開心，他本身也會得到一份歡樂。我運用課件輔助教學能夠更快更好的教幼兒學習正確使用文明用語，并使整個課堂生動趣味，簡便愉悅，增強幼兒學習的積極性。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十三

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門是要有秩序文明讓行，進而指導團體活動時要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規》的內涵。

重點：指導孩子互相謙讓、團結友愛。

難點：團體活動時要有秩序。

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

2、歌曲《滑滑梯》。

一、談話活動：

下朋友：剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進的活動室。

引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞。

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠。

教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

小朋友在什么時候還應注意排好隊為什么。

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。

延伸1：大家團體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不文明的。

延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應當排好隊、有秩序的進行。

滲透方式：

在一日活動的各環節，如：團體入廁、團體喝水、進出活動室、團體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等并結合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進行品德教育。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十四

1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2、體驗與教師、同伴互相關心和互相幫忙帶來的歡樂。

經驗準備：請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》。

1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發幼兒學習的興趣。

討論：如果你是小黑豬，要怎樣做才能讓小朋友喜歡你？

2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的.方法。

談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。

師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一齊分享玩具、懂得謙讓、關心幫忙同伴、待人有文明等。

3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的歡樂。

（1）幼兒分組進行表演，教師指導。

（2）團體分享，為幼兒頒獎。

4、活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。

師：朋友在一齊互相關心、互相幫忙多開心呀，我大家一齊比一比誰的朋友多把！

（四）活動延伸：在班級進行”誰的朋友多”的評選活動。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十五

《愛惜糧食》（禮儀）。

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的`白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易。

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。

b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。

c、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食。

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十六

1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人。

2、 使幼兒能積極主動的參與活動。

3、 幼兒在情感上的社會適應能力，知道不打擾別人。

音樂、 圖片。

音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因為有很多很吵的聲音

幼：不喜歡

師：東東買了什么給小貓？后來發生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽？ 師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了？

悄悄的請幼兒扮演角色表演。

：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十七

隨著天氣的逐漸炎熱，洗澡是孩子們再熟悉不過的生活情景了。對于中班的孩子，他們已經有了保持身體干凈的意識。然而有許多孩子卻病不愿意洗澡，背后的原因并不是他們不喜歡，而是在從小洗澡的過程中，有一些膽小和害怕：害怕眼睛進水、害怕摔跤等，因此結合主題，設計本次活動，通過消除幼兒洗澡中的害怕因素，尋找方法，讓他們愛上洗澡。

活動分為三個環節：第一環節通過幼兒結合自身生活經驗的講述來表達各自對洗澡的感受，了解洗澡的好處;第二環節通過對錄音中不愛洗澡的小朋友的問題引發思考和討論，了解一些洗澡的方法;第三環節通過梳理方法，知道在洗澡前后，方法的不同使用。第四環節延伸，針對仍然有洗澡恐懼的幼兒，通過出借洗澡用品和預約，鼓勵他運用方法。

1、在交流分享中，了解洗澡的好方法。

2、能較完整地講述和洗澡有關的事情，愿意表達自己的想法。

沐浴用品(香皂、沐浴露、洗發水、爽身粉、花露水等)、

相關圖片，錄音，空白紙片

1、你們喜歡洗澡嗎?

2、洗澡有什么感覺?(根據回答出示相應的沐浴用品)

小結：洗澡能讓身體得到放松、散發香味、還能變干凈。

1、洗澡很舒服，很開心，可是有位朋友卻有一些擔心的事情，我們來聽聽他在擔心什么?(幼兒聽錄音)

2、你有沒有這些擔心，發生這些時你有什么感覺呢?

3、有什么好辦法可以消除這些擔心呢?(根據幼兒的方法出示相應的圖片)

小結：防滑保護有辦法，臉部擋水有妙招，洗后保暖方法多，擔心飛走不再怕，洗澡舒服真快樂!

1、這么多的方法哪些先用，哪些后用呢?(出示字卡洗澡前、洗澡時、洗澡后)

2、每人選一張圖片，看看這種方法放在什么時候用比較好

3、幼兒根據自己的圖片對應相應的時間段進行操作分類。

4、你對這樣的分法有不同的意見嗎?

5、還有哪些物品也可以在洗澡前準備好?

小結：洗澡前的考慮周到也是一種好方法。

1、現在哪位朋友還有洗澡的擔心?

2、把這些好辦法帶回家，試一試。(將某些工具給個別幼兒，鼓勵其嘗試)

禮儀課中班禮儀教案（實用18篇）篇十八

2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規則，用自我的禮儀行為引導身邊人。

4．培養幼兒的文明對人，學會團結、謙讓。

5．認識文明禮儀的小常識。

手抄報圖片、紙、ppt。

1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2．那你遇到這種情景你會怎樣做？

總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才能夠影響我們身邊的人？

請你們說一說。

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示ppt，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不一樣，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的'小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。

從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面資料。