總結可以使我們更加專注于本質問題，避免過多地糾結于細枝末節。以下是一些個人經歷的總結范文，希望對大家的成長和發展有所幫助。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇一

為進一步擔當國企社會責任、傳遞社會溫暖，關心和了解林區留守兒童的生活狀況。8月26日，在吉林市文明辦的指導和支持下，吉林森工白石山林業有限公司黨委、白石山鎮黨委以“奉獻社會，引領文明”為主題到校園開展留守兒童走訪慰問工作，積極了解留守兒童生活、學習狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關心關愛留守兒童身心健康。

活動當天，白林公司黨委和白石山鎮黨委的工作人員共同來到校園，與留守兒童及其班主任老師進行深入溝通交流。在送去慰問品的同時，詳細了解其父母在外工作的情況及孩子的學習、生活、心理健康狀況,并叮囑留守兒童要勇敢地克服學習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。

白林公司將繼續以幫助留守兒童成長為宗旨，以關愛留守兒童為重點，持續開展留守兒童走訪和多種形式的關心關愛服務，讓留守兒童心靈不再“留守”，健康、快樂成長。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇二

走訪中，鄉關工委常務副主任張紹和通過面對面交流的.方式，詳細了解了留守兒童家庭狀況、需求，詢問留守兒童生活、學習情況，鼓勵他們認真學習，用知識改變命運。同時向留守兒童監護人宣傳冬季防護安全知識，提醒其在家要注意用火用電安全，以及用煤炭取暖，要時刻注意屋內通風，防止一氧化碳中毒。

通過本次走訪活動，不僅為留守兒童帶去了節日的問候，也讓他們體會到了黨和政府的關心和關愛，為留守兒童營造了一個健康、溫馨的成長環境。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇三

7月13日，“三下鄉”的第三天，按照行程，大家分成了5個小組，分別前往各個小村看望村子里面的留守兒童。其中我們第四小組的目的地是長安村。

留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。其中，有個男孩，他叫彭王剛，準備上初三了。爸爸媽媽都在廣東打工，膝下也還帶著一個妹妹和一個弟弟，家庭十分困難。

他不是我們廣西人，卻從小在鄒圩生長，家鄉遠在江西，想回家，但從來沒回過家。想念爸爸媽媽，也只能在過年的時候充充忙忙的見上那么一面。好不容易熬到放假了，王剛便不再抑制自己的情緒，早早的就沖到了爸爸媽媽身邊。遺憾的是，我們沒見到王剛本人，為我們講述這個留守兒童的是他的外婆一個滿頭白發的老人。因為語言障礙的存在，我們的談話開始變得艱難，幸好我們的跟隊老師又臨時擔當了翻譯，使我們了解到了更多關于留守兒童的信息，特別是小王剛。據了解，小王剛也是一個調皮的孩子。

留守兒童，長期缺失了父母親的關愛，特別又是在生活條件比較差的農村，從小缺乏父母正確的引導，在爺爺奶奶的溺愛下，產生叛逆心理實屬正常現象。老師說：“搞好教育是根本，關愛開導是途徑。”

我也是一個來自農村的孩子，設身處地的想，也十分理解留守兒童的心理狀態，他們總是想方設法引起周圍人群的注意，其實他們也是最想得到周圍人群的認可。同時，他們也是要強的孩子，看著別的伙伴有爸爸媽媽痛著、愛著，自己卻只能偷偷的在一旁含著淚水，想要大聲哭出來，又不敢哭出聲來。這種矛盾心理，只有當撲進爸爸媽媽懷抱的時候，或許才能得到化解。

臨走之時，我們把一些書留給了王剛，也衷心的希望他能成為一個乖巧的孩子，老師心目中的好學生，奶奶的乖孫子，爸爸媽媽的好兒子…...

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇四

兒童是祖國的花朵，是社會的未來。近日，為全面做好農村留守兒童關愛保護服務活動，沙井鎮兒童督導員及兒童主任深入留守兒童家中，與她們親切交談，詳細了解今冬明春取暖現狀及遇到的困難和問題，對探視情況做了詳細記錄，對存在的`問題制定下一步工作措施，鼓勵她們堅定信心，保持樂觀積極的心態，并為她們送去大米、面粉、牛奶等生活物資。

下一階段，沙井鎮將持續創新“一行動一活動”載體，充分發揮兒童主任優勢，積極開展留守兒童關愛保護活動，大力宣傳留守兒童政策，動員社會力量積極參與幫扶照料、心理疏導、情感支持、安全守護、關愛保障等服務工作，讓全社會愛心人士共同為留守兒童送去溫暖。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇五

耿城中心學校位于黃山北大門，地處城鄉結合部，95%的學生都來自農村。在校學生數近千人，留守兒童總在15%左右，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。留守兒童教育納入民生工程，學校建立立了留守兒童之家。成立了領導組和工作組。學校密切關注留守兒童現狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。

據學校調查，留守學生的問題主要表現在：留守學生的學習成績普遍較差、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理出現偏差，親情失落，心理失衡。

針對這些現象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學生”的教育納入到學校的常規工作中，以養成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學生”，走進“留守兒童”的家庭，走進“留守兒童”的內心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。

一、學校成立留守學生管理領導小組，建立留守兒童檔案和聯系卡，建立學校班主任、科任教師與留守兒童監護人定期聯系制度。

建立“三知、三多”機制，對留守學生基本情況、留守學生監護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯系電話等方面的知情;多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎，形成校內齊抓共管的工作機制。

家訪、校訪相結合，采取走出去，請進來的辦法與“留守兒童”的監護人或“代替家長”溝通交流，指導留守學生監護人加強對學生的教育和管理，共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關注留守兒童必不可少的環節。組織教師走近“留守兒童”，走進“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。本學年，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長”進行了訪談。

二、充分發揮團隊組織作用，培養留守兒童自主、自立、自強的意識和能力。

融入大集體，學做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關愛留守少年兒童行動”，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖，在手拉手活動中學會自理、自立、自強，自律。10年，少先隊組織留守學生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動，吸引了全校60多位留守學生參與。每月，各少先隊中隊都組織有留守學生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環境中受教育，有感悟。今年，學校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動，有序組織留守兒童培養自強不息、發奮學習的意識。

暑假期間，農村留守兒童基本脫離了學校、老師的有效監管，親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務等方式點對點地為留守兒童進行作業和生活輔導。暑假，我校兩次安排30多名業務骨干分頭前往全鎮5個村小學所在地駐點輔導，有計劃、有目的地對60位留守學生學業和心理狀態重點給予輔導。科目涉及文、數學、英語、心理教育等。每年開學前，學校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學習。

四、關注學生心理健康教育。

學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內容，加大疏導力度，創造條件開設有針對性的心理健康課，創設咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發現“留守學生”的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內逐步得到矯正。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇六

為進一步做實、做細鄉鎮關工委留守兒童關愛服務工作，讓他們健康快樂成長。1月19日，萬山區關工委在下溪鄉開展走訪留守兒童活動。

走訪中，鄉關工委常務副主任張紹和通過面對面交流的方式，詳細了解了留守兒童家庭狀況、需求，詢問留守兒童生活、學習情況，鼓勵他們認真學習，用知識改變命運。同時向留守兒童監護人宣傳冬季防護安全知識，提醒其在家要注意用火用電安全，以及用煤炭取暖，要時刻注意屋內通風，防止一氧化碳中毒。

通過本次走訪活動，不僅為留守兒童帶去了節日的問候，也讓他們體會到了黨和政府的關心和關愛，為留守兒童營造了一個健康、溫馨的.成長環境。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇七

我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。

我校根據元旦、六一等節日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。

4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。

在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。

一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇八

按照省計生委發[20xx]10號文件精神，鳳陽鄉黨委政府高度重視，以深入推進“留守兒童關愛行動”，真情呵護農村留守兒童健康成長，快樂生活，確保他們度過一個快樂、祥和的節日為宗旨，根據我鄉實際，組織開展了關愛留守兒童行動，具體情況總結如下：

為使此次活動扎實有效積極開展起來，我鄉成立了關愛活動領導小組。組長：袁丁副組長：鐘燕青、彭躍飛成員：王林芳、鐘歡、曹玲。領導小組下設辦公室，由王林芳同志兼認辦公室主任，負責收集、匯總資料，并將相關信息及時上報給上級部門。

營造有利于兒童健康成長的社會環境鄉黨委認真按照文件精神，抓住節日的有利時機，充分運用廣播、標語、黑板報、新聞媒體的影響力，宣傳保障兒童權益的《兒童權利公約》、《未成年人保護法》等法律法規，開展了深入廣泛的宣傳教育活動為兒童的健康成長創造良好的環境。“六一”期間，全鄉共設置大幅橫聯標語2條，共粘貼宣傳標語28余條，出黑板報14期，政府利用自身的優勢，向社會、企業宣傳關愛活動，營造關愛農村留守兒童的良好氛圍，讓他們在真情關懷和幫助下，度過一個愉快的節日。

多形式開展關愛留守兒童系列活動。鳳陽鄉把關愛留守兒童作為今年兒童工作的重點,“六一”期間，組織開展了以“擁抱親情關注留守兒童”為主題的系列關愛留守兒童活動。

一是建立完善農村留守兒童工作臺帳。一方面我們通過深入村、學校調查摸底，建立了全鄉0-14歲留守兒童的基本檔案，實行臺帳管理。另一方面我們向社會各界廣發倡議，倡導愛心人士與貧困留守兒童結對幫扶，為愛心人士提供信息資料。

二是廣泛開展走訪慰問活動。6月1日上午鄉黨委副書記彭躍飛及計生辦有關人員一起走訪慰問鄉中心學校部分留守兒童，與小朋友共度六一兒童節，為他們帶去節日的問候并送上慰問金。

1、由于經驗不足，還不能及時將關愛留守兒童行動落實到戶，未能及時與留守兒童的家長取得聯系，以及“一助一”活動還未正常開展，工作不到位的地方還多。

2、此次活動形式還不夠新穎，內容還不夠豐富，所以未能充分號召和動員社會各界成功人士積極參與到此項活動中來。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇九

為了關注留守兒童的身心健康，全面了解留守兒童的家庭、生活情況、從而促進留守兒童的健康成長，20xx年10月29日在學校的組織下，各班級利用周末時間開展“情牽留守，愛暖童心”為主題的家訪活動。

家訪前，老師們做了充分地準備，針對留守兒童的特點確定家訪內容，預先通知家長，約定走訪時間。在家訪中，老師們首先向家長了解學生在家的學習情況和讀書情況，并詳細地向家長反映孩子在校的表現，肯定了孩子的優點，為近段時間的安全工作做詳細的強調如：道路交通、食品等。提醒家長不僅要關心孩子的身體健康，也要關注孩子心理健康。

此次“情牽留守，愛暖童心”的家訪活動，不僅讓老師們了解在家的環境情況，還了解了孩子們的一些行為問題，從而提高了教育質量和效率。

我校將一如既往堅持不懈地將關愛留守兒童的活動開展下去，時刻為留守兒童點亮一盞燈。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十

近日來，泌陽縣民政局志愿者到付莊鄉謝林村委開展2022年關愛留守兒童和困境兒童志愿服務活動。

在付莊鄉謝林村委下河村，民政局的志愿者們把準備好的牛奶、書包、體育用具等慰問品逐戶發給留守兒童，近距離的與孩子們溝通交流，詳細了解他們的學習、生活和身心健康等情況，鼓勵孩子們胸懷理想，樹立良好的生活信心，保持積極向上的學習態度，學會自立自強，爭做全面發展的'優秀少年。

此次活動的開展，讓留守兒童感受到了黨的關懷和社會大家庭的溫暖，讓他們不僅在物資上得到幫助，而且在精神上、思想上也得到了巨大的鼓舞，營造了關愛留守兒童和困境兒童健康成長的良好社會氛圍。

本次活動共慰問了留守兒童和困境兒童23名，為其發放慰問物資，發放各類健康知識手冊200余冊。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十一

為了給留守兒童更多的關愛，讓留守兒童和其他孩子一樣健康快樂的成長。2月17日晚間，店埠鎮景民社區新時代文明實踐站志愿者與社區留守兒童專干對社區留守兒童進行走訪慰問。

活動中，志愿者和兒童專干來到李維峰小朋友家，李維峰的父母長期外出打工，他一直跟隨著爺爺奶奶一起生活。兒童專干與小朋友的奶奶熱情交談，詳細詢問了孩子的學習情況、身體情況和日常生活等情況，并建議平時要特別注意孩子的思想方面教育，強化對孩子良好行為習慣的'養成，注重孩子的全面發展。同時還特意囑咐監護人務必要關注孩子周末及節假日的安全，注意預防溺水和出行安全等，防止各種意外事故的發生。最后社區還為小朋友準備了書包、文具盒、鉛筆等學習用品。叮囑李維峰小朋友要好好學習，聽爺爺奶奶和老師的話。

通過此次關愛活動，關心到了留守兒童的生活、學習、心里健康等方面情況，關注到了留守兒童的需求，社區會盡快幫他忙解決實際的困難，促進他們健康、快樂的成長。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十二

根據我校留守兒童暑期活動中心實施方案安排切實了發揮學校、社會、團組織的實踐育人功能，改善農村留守兒童生存發展狀況，加快社會主義新農村建設步伐，全面推進素質教育；為廣大留守兒童創造一個陶冶情操的陽光驛站、發展個性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園。現總結如下。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨，以動員組織社會力量關愛留守兒童身心全面發展為重點，以彌補留守兒童情感缺失、促進心理健康成長為內容，堅持“動真情、想實招、辦實事、求實效”原則，深入開展留守兒童心理健康關愛行動，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創造良好環境和有利條件。取得了一定成績，具體體現在以下幾方面：

1、提高了留守兒童心理素質。開發留守兒童心理潛能、培養健康心理品質、預防心理疾病、促進人格健全發展。增強了留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、適當求助、健康成長的能力，促進了留守兒童身心全面健康成長。

2、有效地推進了學校心理健康教育工作，在政策、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關愛行動工作機制。

3、深入留守兒童之家建設，在進一步做好“留守兒童之家”建設的基礎上，更加注重留守兒童的心理健康，把學校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。

4、進一步加強和推進了團支部、教務處、少先隊組織在學校素質教育中的工作。

力度，把心理健康教育作為素質教育的重要內容納入了學校教育教學體制，納入校本課程的開發。

5、通過對學校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點帶面，促進了學校心理健康教育的發展，形成一定的學校心理健康教育機制，現準備用一段時間，在全鎮范圍內、在全體學生中推廣心理健康教育。

1、心理健康教育缺乏專業指導，缺少專家引領。教育質量不高，效果不顯著。

2、留守兒童心理健康教育平臺尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯動機制尚未建立。

3、學校、教師對心理健康教育的認識還有待提高。

在今后的工作中，我們將不斷完善關愛“流動留守兒童”工程的工作機制，總結經驗，推陳出新，狠抓工作落實，把關愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十三

為營造良好的未成年人成長環境，6月29日，汀泗橋社區積極開展留守兒童入戶走訪工作，了解留守兒童生活、學習狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關心關愛留守兒童身心健康。

活動當天，汀泗橋社區工作人員帶著文具和牛奶等物資來到留守兒童家庭，與留守兒童及其監護人進行深入溝通交流，詳細了解其父母在外工作的情況及孩子的學習、生活、心理健康狀況，并叮囑留守兒童監護人，加強與孩子的溝通，讓孩子感受到親情和溫暖，幫助孩子健康成長。另一方面要加強孩子與父母的日常溝通，通過微信視頻聊天、電話等形式，讓孩子與父母多溝通、多聯系，彌補孩子缺失的來自父母的陪伴。同時鼓勵留守兒童要樂觀、開朗，積極參加學校組織的`集體活動，要勇敢地克服學習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。

下一步，該社區將積極做好暑期防溺水工作，讓留守兒童快樂成長，安全度過暑假。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十四

為了提高當代大學生的社會公益意識，了解老人晚年生活及留守兒童現狀的同時，帶給他們一些歡樂，給他們的精神世界送上一點溫暖。

20xx年5月5日，我中國特色社會理論體系學習研究會與青年志愿者聯合會自發組織學生會員們到疊彩社區進行探望老人，傳遞愛心，后在社區周邊進行義務勞動，盡我們力所能及的力量來幫助這些老年人。同時，5月11號我們去了桂林市飛鳳小學進行工益支教活動，給予大學生自我鍛煉的機會，展示當代大學生的風采，親身體會到了勞動奉獻的光榮感，并且希望吸引社會各界更多地人來關注留守兒童這個群體。

經過兩個活動以后，兩個社團制作了調查問卷，并在14—16號期間向各個高校的大學生進行問卷調查形式，回來匯總后進行總結并制作報告書。活動后期5月18號我們在廣場進行了橫幅的簽名活動與活動期間的照片圖片展。通過海報宣傳，報道現今“留守兒童與孤寡老人”生活的真實狀況，發動跟多的同學參與到獻愛心的活動中來，使其得到社會以及大學生的關愛，促進他們的生活更加和諧完善。

通過此次“關愛老人，關愛留守兒童”活動，讓我們深刻的體會到當代大學生的責任與義務，引導當代大學生接觸、了解、感受社會，增強大學生對社會的責任感。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十五

王人鎮留守兒童活動室位于鎮綜合文化站一樓，面積約為80多平方米，分成閱覽室和體育活動室。在省婦聯、縣婦聯和鎮政府的大力支持下，于20xx年七月建成，八月十二日正式對全鎮留守兒童開放。20xx年四月份，縣婦聯確定在鎮即將建成的綜合文化站建立留守兒童活動室。經鎮領導批準，成立了鎮留守兒童活動室建設領導小組，制定實施辦法，同時制定了相關的規章制度，經鎮政府同意招收了二十位留守兒童“愛心媽媽”。

20xx年七月份，省婦聯為留守兒童活動室配備的兩萬多元圖書、書櫥、體育器材運到我鎮。鎮留守兒童活動室工作人員對1520冊圖書逐一歸類、登記、入櫥，對體育器材也進行了登記、分類。

國慶期間，為了豐富留守兒童的節日活動，我鎮留守兒童活動室舉辦了留守兒童讀書、娛樂活動。孩子們既感受到了來自小伙伴的友情。也感受到了來自“愛心媽媽”的親情。活動后，我們及時報送了相關信息，王人鎮留守兒童活動室與王人鎮中心校攜手聯系本鎮各中小學，并且把活動卡發到每個留守兒童手中，每逢雙休日，各學校留守兒童根據活動卡的提示，紛紛來到留守兒童活動室。讀書打乒乓球等各種活動。

總體來說，在我鎮留守兒童活動室的建設工作中，我們克服了時間緊、任務重、人手少等諸多困難，本著高標準、嚴要求的原則，收到了很好的效果，我們開展的關愛留守兒童活動，不僅豐富了留守兒童的課余生活，也讓他們感受到了“親情”的溫暖。

在以后的工作中，我們將立足鎮留守兒童活動室，拓寬工作思路，多開展形式多樣的關愛留守兒童活動，讓留守兒童活動室真正成為全鎮留守兒童的樂園，成為他們真正的“家”；同時，我們還將積極爭取社會各界的愛心力量，去幫助那些貧困的留守兒童，讓這些留守兒童的“花朵”在愛的陽光下綻放！

總之，我們關愛留守兒童工作才剛剛開始，我們還有大量的工作要做，我們的路還很長！

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十六

古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，也不知道該何從入手。孩子的培養與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。

我校眾多家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各項制度，采取了各項措施。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我們不斷的反思自己，努力使我們不愧對于代理家長這個神圣的職責。現總結如下：

學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結對子。

尤其是在春節流行病期間更加對學生的關心一旦發現學生有病馬上帶領學生去醫院治療并及時和監護人取得聯系。

更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他們經常受到老師的表揚，有的還是班上的“三好生”，老師和同學還買些水果給班上的留守兒童過生日；常關心留守兒童，經常與他們一起拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。

讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協助老師對留守兒童進行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。

現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯系卡，這樣便于學校、班主任、監護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監護人”“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的`相關信息、監護人的信息，并將這些檔案進行管理。

留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯系，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯系，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發展。

對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期而又艱巨的工程。

關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

“這個端午節我們不孤單了，爸媽你看到了嗎？我們在學校和老師一起包粽子呢！”

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十七

學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學生的思想道德現狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保特殊群體學生留得下、學得好、健康快樂地成長。

1、建立外來打工子女及留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調查研究，摸清外來打工子女及留守學生的具體人數和基本情況，建立外來打工子女及留守學生個人檔案和聯系卡，對外來打工子女及留守學生個人檔案和聯系卡實行動態管理，及時補充、變更相關內容，學年末做好外來打工子女及留守學生學生管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生發展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍，負責對外來打工子女及留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。班級通過班會，發動全體學生，做外來打工子女及留守學生生活的知情人，學習的引路人。代管家長做到“四管”(管思想、管學習、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業成績、掌握日常行為)，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員)，讓外來打工子女及留守學生感受到親人般的關愛。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十八

按照省人口計生委《關于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區人口計生委的要求，“六一”兒童節期間，為貫徹落實國家、省人口計生委創建幸福家庭活動試點工作會議精神，營造關愛留守兒童的社會氛圍，促進流動人口計劃生育家庭幸福，結合我辦的實際情況，在全辦范圍內開展“六一”關愛留守兒童活動。具體做了以下幾方面的工作：

一、成立馬洪辦事處“關愛留守兒童”活動組織機構為了切實加強對我辦流動人口管理的規范化管理，辦事處成立了流動人口管理領導小組，組長由辦事處主任擔任，副組長有分管計劃生育工作的領導擔任，成員由政府辦、計生辦、教育、公安派出所、衛生、民政、村計劃生育專干等部門有關人員組成，具體負責對“六一”慰問留守兒童活動的領導，精心組織，深入開展走訪慰問活動。把關愛留守兒童活動與關愛女孩行動、創建幸福家庭活動等有機結合起來，探索和創新關愛行動的新途徑，切實維護流動人口計劃生育家庭的合法權益，促進家庭和諧幸福。

加強宣傳。充分利用簡報、廣播、人口學校等宣傳媒介、陣地，圍繞關愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時，做好留守兒童信息摸底工作，要求辦村干部及時到各村組及學校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案，了解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數清，情況明。

開展走訪慰問活動。“六一”期間，各村對留守兒童，特別是獨生子女和雙女戶中的困難家庭進行走訪慰問，送去慰問品，給孩子們帶去節日的問候，對他們的學習生活給予必要的關心扶助，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

總之，我辦能夠及時按照上級的統一部署，積極主動，精心組織，合理安排，明確時間，明確任務，明確責任，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果（統計留守兒童498人，慰問活動形式有走訪、發放慰問品等，慰問人數498人，贈送物質498人、件、次），達到了預期的目的。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階！

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇十九

留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發現，有21.1%的外出務工父母一個星期左右和孩子聯系一次，34.1%的一個月聯系一次或很少聯系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長期的父母分離導致孩子自卑封閉，逆反心理嚴重。

自卑心理障礙。

兒童大都具有攀比心理，父母不在身邊的他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習上不求上進。據調查，僅有15%的孩子能夠自覺學習，大多數孩子需要在督促下學習。還有不少孩子上網成癮，荒廢學業，義務教育沒有完成就流落社會。

寂寞無聊心理。

父母的外出使孩子在家里感到失落，感到寂寞，進而產生心理騷動和抑郁等問題。一位初三的女生在日記中這樣寫道：“媽媽，你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后，我一個人在家里由多么的寂寞，有多么的傷心。自從你們走了以后，我幾乎沒有笑過，多么懷念以前我們在一起的時光。”這種寂寞的心理必然導致精神上的空虛，進而可能導致行為上的出格。

盲目反抗和逆反心理。

留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負他，一點小事就會計較當真，與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師，臨時監護人的管教有比較強的逆反心理。調查顯示，54%的留守兒童和他們的臨時監護人有矛盾，其中15%經常有。53%的留守兒童表示學習上遇到困難感到無助。39%的留守兒童表示曾經受到同學的欺負。

產生怨恨父母的心理。

少數孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產生情感隔膜，甚至怨恨父母和社會無情。

總結：

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇二十

第一次參加“關注留守兒童”這樣的社會實踐活動，我很開心，因為又多了一次機會去接觸孩子。我的專業是初等教育，主攻小學語文方面。通過這次實踐活動我有了很大的收獲。

活動的前一天，團長就召集我們在辦公室開了個小會，部署相關的工作，還呼吁我們為這次活動進行募捐，為孩子買些學習用品，我們每位團員都積極參加這次活動也同意給孩子買學習用品。

活動當天我們一大早就去書店給孩子們買各種學習用具。拿著這些物資，我們坐車隨著xx村委副主任來到了留守兒童的家。我們九個人分成了兩個小組，一個小組負責一戶。我是其中一組的組員專門負責筆錄的。當我們來到兒童家里，只看見孩子的爺爺在家，爺爺說，孩子們去玩了。爺爺去找孩子回來時，我們看到的是一個5歲的孩子，一個2歲左右的孩子。剛開始，孩子很害羞，見到我們志愿者都不說話，只是靜靜的坐著。在我們的接觸一段時間后，孩子才開始說話。和爺爺的交流中我們得知，孩子的父母都在外地打工，家里只剩下爺爺和兩個小孫女。大孫女讀學前班，叫xxx。小孫女叫xxx。當我們把學習用品交到孩子手里時，孩子的臉上充滿了笑容，那瞬間我好像吃了糖，心里特別甜。從孩子的口中我們得知，孩子非常想念爸爸媽媽，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里，享受父母的愛。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫，孩子們開心極了。由于我們活動的時間有限，不能陪孩子玩太久。在不舍中我們不得不說再見了！和孩子玩，讓我仿佛回到了童年，天真爛漫。就在準備坐車的離開時候，我想起了落在孩子家里的傘，為了趕時間，我匆匆忙忙返回小女孩的家，走到門口就看見小女孩正在畫畫，看起來意猶未盡的樣子。看到我在旁邊就不好意思的用手蓋住。我只是笑笑。看到這場景想起了小時候媽媽想看我的作文，我拿著就是不給看，因為作文題是：我的媽媽。

從小女孩家出來，我們在村委的帶領下又來到了一個男孩子家里。這男孩叫xx，在xx鎮中心小學讀三年級，平時是和奶奶一起生活的。奶奶今年已經74歲的高齡了，在家種點玉米。奶奶告訴我們，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開家再也沒有回來過來了，孩子一直是由奶奶帶大的，家里的田地已經不能滿足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路，把孩子給奶奶帶。平時也會寄生活費給家里。由于爸爸在外打工賺錢不多，春節都不能回家，因為車費太貴了，只能等3月份才能回來看孩子和母親。當我們的志愿者問男孩，你想媽媽嗎？男孩答“不想”，這回答讓我很吃驚，我猜想或許是因為從小就沒見過媽媽，更談不上想不想了。奶奶還告訴我們，男孩已經會自己洗衣服了，還會煮飯呢。從奶奶的臉上可以看出，奶奶很開心，孫子已經懂事了，不管怎么樣，至少男孩已經懂事了，我相信他長大了會理解父母的苦的。

我也是農村里走出來讀書的孩子，我為男孩學會了自立而高興，因為我們只有適應環境才能更好的生存。

這次實踐活動之所以能順利的完成，主要是xx村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感謝！“實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。”我從這次活動中學到了很多東西，也發現了自己的不足。以后我會再參加這樣的活動，讓更多的兒童感受到世界的美好，享受人間最美好的東西。參與的同時就是進行自我鍛煉！xxx副主任還告訴今天，我們xx大學赴xx縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了xx縣xx鎮xx村。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次xx村教育服務活動過程中，我們經歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態隨著加以轉變。

每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發展，生活水平的的不斷提高，家庭的擔子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們缺少父母的關愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。

在xx村村長的帶領下我們拜訪了當地八戶留守家庭和留守兒童，根據村長介紹，村里大多數青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來幫助家里務農。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子xxx。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去xx打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。

走訪留守兒童的活動總結范文（21篇）篇二十一

12月23日，市婦聯主席崔瑋妍帶領“三民”工程大走訪活動工作組第四十六組成員一行來到自來橋鎮平田村開展“三民”工程大走訪活動并召開了座談會，平田村兩委工作人員、老黨員代表、村民代表20余人參加了座談。

座談會上，明光市婦聯主席、市“三民”工程大走訪活動第四十六組工作組組長崔瑋妍首先傳達了市委、市政府“三民”工程大走訪活動的內容和精神，強調了開展“三民”工程大走訪活動，就是要體察民情、集中民意、改善民生，就是要求廣大機關干部深入基層走訪入戶，傾聽民聲，拉近與群眾的感情距離，使得下情上達，渠道更加通暢，解決群眾反映的實際困難和問題，努力化解基層矛盾，切實加強社區和基層組織建設，為新明城建設營造良好環境。平田村黨支部書記姬永兵介紹了本村群眾生活水平、居住情況、計劃生育、社區穩定、黨組織建設等有關情況。

會上，崔瑋妍等工作組同志與代表們親切交談交換意見，與會人員也暢所欲言，分別為自己所在的村及明光的發展獻計獻策，先后有4位同志發表了自己的意見和建議，他們主要反映問題是村級小學年級不全、就學不便、村組道路不連貫、老村干報酬低等問題，工作組成員都作了詳細的記錄。現場還發放了《致村民的一封信》、“三民”工程社情民意問卷調查等。

11月2日，宣州區婦聯主席李萍一行來到聯點共建單位濟川社區，上門走訪了朱曙光等3戶特困家庭。

李萍主席一行首先來到加油站，看望正在工作中的朱曙光，大家親切地拉起了家常，當得知她是一位單親媽媽，多年來僅靠微薄的工資獨自撫養兒子，兒子今年剛剛考上了皖南醫學院時，李主席露出了贊許的眼光，鼓勵她要在黨和政府的關心幫助下，樹立信心，戰勝暫時的困難。

接著，李主席一行又來到了丁翠蘭和洪文幟這2戶特困家庭中，與她們親切交談，仔細了解了她們的身體狀況、家庭收入來源及生活情況，并認真記錄在冊，準備于“兩節”期間上門慰問。

為認真貫徹落實省委關于開展“五級書記帶頭大走訪”活動的部署要求，安徽省婦聯系統積極開展婦聯干部大走訪活動。走訪活動以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，各級婦聯領導帶頭，全省各級婦聯干部全員參加，通過開展輿情調查、走訪慰問、維權服務等活動，深入基層一線，走進婦女群眾，服務婦女群眾，努力提升群眾工作的本領。省婦聯要求，各級婦聯要加強領導，注重實效，要帶著真情走訪，帶著感情幫扶，同時注重將走訪活動與各項婦女工作有機結合起來，注意輿情收集，及時向黨委政府匯報基層工作中面臨的突出問題，積極爭取黨政領導的支持，為基層工作創造條件。省婦聯領導班子成員將分組帶隊深入基層，結合全省婦聯工作目標管理考核、農村留守兒童活動室考核開展調研走訪。重點圍繞以下內容進行：

“大走訪”暖民心——新虹街道婦聯積極開展“大走訪”活動在“大走訪”活動中，新虹街道婦聯堅持重心下移，立足基層，關心婦女疾苦，解決實際問題。構建起了“聽百姓說事、與百姓交心、為百姓解憂”的民情走訪機制，實現了社區和諧、穩定、持續、健康發展。區婦聯在調研會上亦指出，新虹街道婦聯“大走訪”工作到位，內容詳實，記錄完整，臺賬清晰，反饋及時。

為做好“大走訪”活動，新虹街道婦聯提早謀劃、精心準備，建立了“大走訪”工作領導組及工作小組，制定了周密的工作方案，明確了每項工作的時間節點安排。今年4月份針對街道新成立居民情況不清的現狀，組織基層婦代干部走出辦公室、走進困難家庭中，實地體察民情，詳細了解社區困難家庭的具體困難、需求和想法。經調查社區內共有200余戶特困家庭。在此基礎上，街道婦聯又分別組織婦聯執委成員、居委干部、村干部三個層面召開調研會，對上報的200余戶困難家庭情況逐一進行分析、對比和討論，最后確定50戶特困家庭作為幫困結對對象。

在“大走訪”過程中，街道婦聯開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動。通過與居民群眾“零距離”接觸、“面對面”溝通、“心與心”交流，傾聽呼聲，充分了解了民意。在具體走訪座談過程中，要求婦代干部做到“三問”：一問基本情況，對居民就業、子女入學、醫療、養老等情況進行全面了解，切實摸清居民關心的熱點、難點問題；二問困難問題，細致了解群眾生活的困難和需要幫助解決的問題；三問工作建議，認真聽取群眾對社區工作特別是婦女工作方面的意見建議，明確薄弱環節，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護。中秋前夕，街道婦聯主席和居委婦聯干部趕到家住愛博一居委的韓玉英家，他們家兩個孩子均是先天性重度智障兒，夫妻二人又無固定工作，看到他家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。當婦聯干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時，感動得不知說什么好。婦聯主席顧黎紅鼓勵他說：“我們一定會想辦法解決你的工作問題，你一定要樹立信心，把這個家撐下去。”居委婦女干部也表示會經常保持聯系，及時幫助解決實際困難。本次“大走訪”活動，街道共出資5000元走訪慰問了社區50名困難婦女家庭。除了點上走訪，街道婦聯還進行了面上座談，據統計，“大走訪”系列活動中，累計組織召開不同層次、不同類型的座談會10多場次。街道婦聯在建設村召開的關愛困難婦女座談會上，受助家庭代表在發言中說道：在我們最困難的時候婦聯伸出了援助之手，這份貼心的溫暖讓我們看到了生活的希望。

在“大走訪”活動中，街道婦聯還要求婦代干部們當好政策形勢的“宣傳員”，密切關系的“聯絡員”。在“大走訪”準備階段就組織婦代干部認真學習、理解黨和國家目前的大政方針，深刻領會和掌握科學發展觀、黨的xxx等工作會議精神，要求在走訪活動中，理直氣壯地宣傳、宣講黨的路線方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖送到每一個群眾的心坎里，進一步增強廣大人民群眾的自信心和凝聚力。沙茂居民區居民近期因為2號航站樓飛機噪聲問題情緒激烈，多次發生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時抓住機會，宣傳了市、區兩級政府為降噪采取的應對措施，安撫了這些居民的情緒，取得了他們的理解，這些困難居民還表示會在周圍群眾中幫助進行正面宣傳。

近日，區婦聯全體工作人員帶著資料、調查問卷、慰問品來到行流鎮新閘村，在與新閘村“兩委”成員座談了解村里基本情況后，工作人員便進駐到村里結合全區婦聯工作目標管理考核、農村留守兒童活動室考核開展調研走訪。區婦聯工作隊走訪慰問了劉麗華、沈秀蘭兩戶貧困留守婦女家庭，并送上米、面、油慰問品，又為兩戶留守兒童送去了書包、文具等學習用品。

區婦聯將通過開展走訪慰問、政策宣講、廣泛座談等活動，繼續深入推進“大走訪”活動，為駐點村排憂解難、辦實事辦好事。寧國市婦聯深入基層“大走訪”11月8日，寧國市婦聯主席汪慧勤一行在仙霞鎮有關負責人的陪同下，利用下午和晚上的時間，冒著細雨，深入到仙霞鎮的部分企業、村和家庭小作坊，開展“三級書記帶頭大走訪”活動，收集民意，傾聽婦女呼聲。市婦聯一行首先來到了仙霞鎮的十字繡穿線廠，在實地查看了企業的生產車間和廠房，傾聽了企業負責人的發展意愿，了解了其迫切希望解決的一些實際困難。汪慧勤對該廠帶動當地農村婦女的就業，為農村婦女搭建了創業平臺給予了充分肯定，并希望企業樹立品牌意識，充分利用好各類優勢基礎，不斷提高市場競爭力，進一步加大獎勵機制，積極增加婦女的工作熱情。隨后，市婦聯一行又來到仙霞鎮孔夫村參觀了村里的幾個圓珠筆加工點，并和正在工作的婦女們進行了深入的交流，仔細的詢問了她們的月收入及目前出現的困難。對村里的情況做到由“熟知”到“真知”，如實掌握和反映最基層的呼聲。夜幕降臨，晚上8時許，市婦聯一行分別觀看了孔夫村、仙霞村婦女舞蹈隊的精彩演出，并對仙霞鎮的婦女文化生活做了詳細的了解，從婦女們快樂的眼神中，汪慧勤看到了這里的婦女生活的確很充實。當了解到仙霞鎮七個村都有婦女文化活動場所，每個點100余人，參加演出的裝備和費用都是由村里出資一半，婦女集資一半的方式進行時，感慨的說，仙霞鎮的婦女工作不光個個手巧、能歌善舞，而且素質這樣的好，真是難得！走訪中，汪慧勤還要求鎮、村兩級婦聯要在今后的婦聯工作中積極配合黨委政府，從婦女創業培訓、婦女維權、鎮風文明倡導等方面提高婦女的綜合素質和能力，同時要發揮婦聯自身優勢積極探索參與綜治維穩工作的新方法、新路子，在創造平安穩定和諧的社會環境中起到積極作用。（汪桂娟）11月10日，縣婦聯主席田燕帶領辦公室人員輕車從簡，至聯系點葛集鎮范集村開展書記大走訪活動。在鎮兩委成員翟美玲的陪同下，田主席一行走村入戶、深入群眾，訪民情、解民憂，得到了群眾的一致好評。田主席一行首先來到村民李敏家中。在了解到李敏家有兩個油桃大棚，一間小飯店和小賣部，一年收入兩三萬元后，田主席滿臉洋溢著笑容：能夠在家鄉充分利用技術種植油桃，還能獨自創業很不容易，一方面自己富了，又避免了你們出去打工孩子在家留守的窘困局面。這是我們廣大農村婦女都應該學習的。從和李敏的談話中了解到，葛集鎮很多家庭都沒有外出打工，在家科學種植大棚油桃，取得了不錯的經濟效益。

田主席隨后又來到了村民郭艷麗家中。了解到郭艷麗因為經濟受挫，家庭很難維持生計，在村里租了一間小房子開了間小賣部時，田主席鼓勵她說：失敗了沒事，咱們可以從頭再來。婦聯永遠都是廣大婦女同志的娘家，有困難，找婦聯。說著就把自己隨身攜帶的便民聯系卡遞給了郭艷麗，郭艷麗激動的握著田主席的手，很久都沒有松開。

名叫范厚仁，是旁邊兩個孩子的爺爺，高個子的女孩名叫范淑晴，上小學了，旁邊的弟弟還沒上學。小淑晴講爸爸去天津打工了，媽媽也在家里附近的工廠做工，平時爺爺照顧她們。范大爺說：孩子出去打工，我能做的就是幫忙帶帶孩子，讓他們在外面放心。“留守兒童是當前農村普遍存在的情況，我們現在對留守兒童這塊投入的精力很大，一方面是有留守流動兒童活動室，他們可以在課余時間看看圖書，和其他的孩子一起活動，也可以定期給爸爸媽媽打親情電話，讓他們不再孤單。另一方面，我們加大了對貧困留守兒童的資助，有困難的兒童可以和鎮婦聯的同志聯系，和縣直單位結對幫扶。田主席還安排村干部將真正困難的留守兒童名單報至婦聯，將定期開展結對幫扶活動，促進留守兒童的生活學習。

田主席一行還到范集小學、靈泰塑業開展了大走訪活動，了解學校的運作情況及留守兒童生活學習情況，了解企業的生產運營情況。所到之處都將便民聯系卡發放給他們，解決實際困難，得到了群眾的一致好評。3月11日上午，衡山縣江東鄉耳聰目明的百歲老人謝婉老奶奶，激動地握著市婦聯副主席王輝的手，連聲說“謝謝”。她是衡陽市婦聯“進村入戶大走訪”活動啟動后，看望慰問的第三個對象了。

按照市委“十萬干部百鄉千村萬戶大走訪”活動要求，3月9日，市婦聯召開機關干部動員大會，要求全部必訪，幫助群眾釋疑解惑，興辦實事，解決實際問題。3月10日，市婦聯班子成員帶領第一批工作隊員自帶村的班子成員座談了解村里基本情況后，工作隊員便進駐到兩個村開展訪民情活動。3月11日，市婦聯工作隊人后，工作隊又馬上趕到百歲老人謝奶奶的家里，看望慰問了謝奶奶全家。

據了解，市婦聯將通過開展走訪慰問、政策宣講、醫療義診、建婦女之家等“愛心”活動，繼續深入推進走訪”活動中，新虹街道婦聯堅持重心下移，立足基層，關心婦女疾苦，解決實際問題。構建起了“聽百姓說事、與百姓交心、為街道婦聯“大走訪”工作到位，內容詳實，記錄完整，臺賬清晰，反饋及時。

為做好“大走訪”活動，新虹街道婦聯提早謀劃、精心準備，建立了“大走訪”工作領導組及工作小組，制定了周密的工代干部走出辦公室、走進困難家庭中，實地體察民情，詳細了解社區困難家庭的具體困難、需求和想法。經調查社區內共有200余對上報的200余戶困難家庭情況逐一進行分析、對比和討論，最后確定50戶特困家庭作為幫困結對對象。

在“大走訪”活動中，街道婦聯還要求婦代干部們當好政策形勢的“宣傳員”，密切關系的“聯絡員”。在“大走訪”準大等工作會議精神，要求在走訪活動中，理直氣壯地宣傳、宣講黨的路線方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖站樓飛機噪聲問題情緒激烈，多次發生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時抓住機會，宣傳了市、區兩級政府為降助進行正面宣傳。