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幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)

時間:2025-07-09 作者:曼珠

在幼兒園大班,孩子們已經(jīng)開始展示出自己獨(dú)特的個性和能力,總結(jié)可以幫助他們更好地發(fā)展。幼兒園大班的教學(xué)活動應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ韵率且恍┙虒W(xué)案例,供大家參考。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇一

在前一階段的色彩活動中,我們主要是以動物、花卉、風(fēng)景等幼兒較熟悉的景或物為主的。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對這些描繪對象漸漸不感興趣了,如果繼續(xù)照著進(jìn)度畫下的話,可能會適得其反,造成幼兒的厭煩情緒。偶有一次,一位孩子帶來了一個孫悟空的面具玩具,全班幼兒都對這個面具非常感興趣,我總能在自由活動時,見到好多孩子圍著這個面具說這說那的,還輪流戴面具玩。碰到這種情形,我突然得到一個靈感,既然孩子們的興趣點(diǎn)在臉譜上,何不就讓他們用水粉來表現(xiàn)一下各種各樣的臉譜呢?由于臉譜的造型夸張,色彩鮮艷又豐富,深得孩子們的喜愛,而且臉譜不拘泥于一種表現(xiàn)形式,更加適合孩子表現(xiàn)。

于是,在此活動前的準(zhǔn)備中,我先收集了一些臉譜的圖片資料,給孩子們一個視覺上的認(rèn)識,然后又收集了一些關(guān)于中國的國粹戲劇——京劇的相關(guān)資料,介紹劇目中的人物為什么要化裝成花臉表演,而臉上的每一種顏色又都代表了不同的含義。慢慢地,孩子們對臉譜有了些了解,尤其是對京劇臉譜更感興趣,而我們的活動也將開始了。

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對京劇臉譜的感受。

3、通過對京劇中人物的動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、請幼兒欣賞京劇音樂。

師:小朋友們聽一聽,說說你聽到了什么?有什么感覺?

幼:很吵的聲音,有人在敲鑼,有人在打鼓。

幼:有人在唱戲,是京劇。

2、教師簡單介紹京劇。

師:京劇藝術(shù)是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一,京劇表演藝術(shù)家們都要在臉上涂上濃重是油彩,穿上特制的戲服,才能塑造出劇目中的人物形象。

3、看電視,引起幼兒興趣。

幼:我看到的演員穿了一件白衣服,頭上戴了一個象皇冠一樣的東西,他還有長胡子,臉上畫著紅顏色。

幼:我看到的演員是一個黑臉,也有長胡子,頭上還有一個月亮形狀的東西。

幼:我看到了一個演員的臉的當(dāng)中有一塊白色的,他總是蹲著走路。

幼:我看到一個漂亮的公主,她穿著漂亮的裙子,臉上化妝很美,頭上也戴著皇冠還有兩根長長的毛。

師:電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?

幼兒回答。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的特征。

(教師出示臉譜圖片)。

幼:每一個臉譜都有眼睛、鼻子、嘴巴。

幼:還有頭發(fā)和耳朵。

師:是的,臉譜和我們的臉一樣,都有五官。再看看還有哪些特點(diǎn)?

幼:臉譜上有許多顏色,我們的臉上沒有。

幼:臉譜上的花紋很漂亮,是對稱的。

師:對,臉譜最重要的特點(diǎn)是這些花紋,左邊有的花紋,右邊也有,每一個臉譜上的花紋都是對稱的。

5、引導(dǎo)幼兒想象心中的臉譜。

師:你喜歡這些臉譜嗎?最喜歡怎樣的臉譜?你希望怎樣變化?

幼:我喜歡畫一個蘭色的臉譜,然后畫上象蝴蝶一樣的花紋。

幼:我想畫一個老虎臉譜。

幼:我想把那個白色的臉譜加上胡子,再在白色上畫些花。

師:小朋友們都說的很好,把你心中想的漂亮臉譜畫出來好嗎?

6、欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜。

師:小朋友瞧,老師這里還有幾張臉譜,你們能猜出他是誰嗎?

一一出示臉譜。

師:他是誰?你從什么地方看出來的?

如:包公:半月代表他清正廉潔,辦案公正,月亮是包公的象征。

7、幼兒按自己的意愿創(chuàng)造或改變臉譜。

教師提出作畫要求,幼兒創(chuàng)作。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇二

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、鼓勵幼兒用對稱的方法,豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

3、通過用語言描述對臉譜的特征,培養(yǎng)幼兒觀察力,思維能力。讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人(如黃色、白色在京劇里代表壞人;紅色、黑色在京劇里代表好人;藍(lán)色代表勇士;金、銀顏色代表神話里的人物)。

1、臉譜成品若干,一段京劇視頻。

2、彩筆、空白臉譜(人手一份)。

3、幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認(rèn)識。

一、開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。

1、師:小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?請小朋友看完后告訴我,短片里放了些什么?(觀看視頻)。

2、師:電視里放了什么?(幼兒回答)(出示字卡“京劇”)。

3、師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什么名字嗎?

師:它呀,有個好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)。

師:這個臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

二、基本部分:

(一)臉譜欣賞。

將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

1、師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(幼兒回答)。

(1)當(dāng)幼兒說到“我喜歡它的顏色。

教師提問“它用了哪些顏色?它們搭配在一起怎么樣?我們再看看其它臉譜,它們又用了哪些顏色?(教師讓幼兒關(guān)注黑白色的臉譜和其他色調(diào)的臉譜)。

教師小結(jié):你們真能干,發(fā)現(xiàn)了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣。臉譜上的顏色看上去都比較夸張,有的很鮮艷,有的色彩的對比很強(qiáng)烈。這種涂得多的顏色是一個臉譜的基調(diào)色,就是主要色彩,臉譜中的基調(diào)色常用來表示角色的性格。含義:紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的'人物。

(2)當(dāng)幼兒說到“我喜歡它的花紋?!?/p>

教師提問:“這個紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?”

臉譜上的花紋都不一樣。”

師:“對,你們認(rèn)真找一找就會發(fā)現(xiàn)每一個人物角色都有自己獨(dú)特的臉譜紋樣?!?/p>

幼一:“我發(fā)現(xiàn)包公的眉頭是皺著的,腦門還畫著一個月牙?!?/p>

師:“包公的皺眉是暗示他的苦苦思考和操心,腦門畫一個月牙代表白天晚上都能審問案子?!?/p>

幼二:“我看見孫悟空臉譜畫的是猴臉型這是不是說明他本是個猴子?”

幼三:“我覺得這個臉譜特別意思,上面畫了九個太陽?!?/p>

師:“這是后羿,你們知道他的故事嗎?”

師:“京劇臉譜的花紋設(shè)計(jì)很獨(dú)特,光眉毛可以畫成許多形狀,你們找找看都有什么樣子的?”

幼兒通過進(jìn)一步的欣賞觀察發(fā)現(xiàn),京劇臉譜的眉毛設(shè)計(jì)各異,“這個像柳葉?!薄斑@個像云彩。”“這個是寶劍?!边€有飛蛾、臥蠶、蝙蝠、螳螂和火焰等孩子們搶著回答。不可思議的奇形怪狀,充滿了豐富的象征與暗喻,為幼兒的設(shè)計(jì)創(chuàng)作打開了想象的空間。

師:“請小朋友仔細(xì)看一看這些花紋都是怎么畫的?”

幼一:“這些花紋都是從臉譜的中間向外發(fā)散著畫的。

教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

2、師:剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好,這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?

臉譜一個很重要的特點(diǎn),(拿一張紙豎在一張臉譜中間)左邊和右邊是不是一樣?

臉譜是以鼻子為中心,左右兩側(cè)對稱的。(出示字卡“對稱”)。

對稱是我們中國裝飾畫和建筑中特別常用的一種手法,用對稱方法畫出來的作品看起來很協(xié)調(diào)?!?/p>

(二)臉譜填色,教師示范畫臉譜(強(qiáng)調(diào)對稱)。

師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?

師:老師想畫京劇里壞人的臉譜,壞人的臉譜是什么顏色的呢?(幼兒回答)。

(三)幼兒明確要求,并按自己的意愿選擇、設(shè)計(jì)京劇臉譜。

明確操作要求:先設(shè)計(jì)紋樣裝飾對稱臉譜,再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話,可以選擇老師準(zhǔn)備的紋樣,也可以就畫上面的臉譜一樣的紋樣,都可以。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)。

3、教師組織幼兒分組畫臉譜,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)。

(教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導(dǎo),若有的幼兒實(shí)在不會畫,就給他提供第二層次的操作紙。)。

三、結(jié)束部分(展示交流)。

展示作品,相互欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

1、幼兒展示自己的作品,相互欣賞,感受其中的美。

2、幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

師:請你介紹一下自己設(shè)計(jì)的臉譜。

(教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案和對稱性等方面進(jìn)行講評。)。

播放音樂,老師和幼兒一起戴著京劇臉譜共樂。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇三

雖說京劇是我們中華名族的國粹,但對于現(xiàn)在的孩子來說也很少接觸。所以孩子們對于京劇不太了解,更不用說是京劇中的各個角色?;诤⒆觽兊倪@種狀態(tài),我在上課前的前一天,利用餐后活動的時間先請孩子們欣賞了一段京劇。孩子們看到京劇中的打扮和表演都比較喜歡。讓孩子在看看、聽聽、說說中感受京劇的韻味,并萌發(fā)孩子們對中國京劇的喜愛。有了課前的準(zhǔn)備和了解,讓孩子對京劇有了更深的認(rèn)識和理解,為第二天的美術(shù)活動《京劇臉譜》的創(chuàng)作做了很好的鋪墊。

為了讓本次美術(shù)活動達(dá)到預(yù)期的效果,我把本次活動目標(biāo)定位:

1.欣賞并認(rèn)識典型的京劇花臉臉譜,初步了解臉譜顏色代表的意義。

2.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

3.萌發(fā)對中國京劇的喜愛。

在活動開展中,我采用了層層遞進(jìn)的方法,一步步讓孩子感受和體會到京劇臉譜的藝術(shù)氣息。先是在欣賞京劇臉譜的郵票中讓他們認(rèn)識典型的幾個人物。如包公(黑臉)、張飛(紅臉)奸臣(白臉)等的臉譜特征。在感受和體驗(yàn)中孩子們總結(jié)了一個京劇臉譜的特征,顏色都很鮮艷,而且里面的圖案都是對稱的。

孩子們在看看、聽聽、討論中也總結(jié)出了自己的小小經(jīng)驗(yàn),我把這個難題拋給孩子,讓孩子們自己去想想辦法,怎樣體現(xiàn)對稱畫法。孩子們也開始動腦經(jīng),想辦法。最終都認(rèn)為還是學(xué)習(xí)以前做手工的對稱剪法,把整個臉譜對折,然后在中心線上畫鼻子,這樣一來可以以鼻子為中心開始設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。孩子們了解了作畫的。

技巧。

和方法后,讓孩子自己設(shè)計(jì)不同的圖案。從孩子們的作品中可以看出他們對京劇臉譜的特征已經(jīng)了解了,也會通過自己對京劇中的人物特點(diǎn)有了獨(dú)到的見解。唯一不足的是,有些孩子把畫面中的圖案設(shè)計(jì)太小了,導(dǎo)致不夠滿。還有孩子在色彩的選擇上不夠鮮明。

在評價環(huán)節(jié)我采用了幼兒評價和教師評價兩個方面,這樣一來不但讓孩子說出自己的作畫感受也讓孩子看到別人的優(yōu)缺點(diǎn)。還讓孩子們把自己的作品投放到了區(qū)域中,讓孩子們可以試著學(xué)做各種京劇臉譜,還可以放到表演區(qū)中進(jìn)行各任務(wù)的扮演。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇四

1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

2、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

(一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對京劇的興趣。

提問:

1、剛才聽到的是什么?(京?。┧悄膫€國家發(fā)明的?(中國)老師 小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的.喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

(二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧?。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:

1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

(三)第三環(huán)節(jié):游戲《找朋友》

教師出示半張的臉譜,請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

(四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個京劇臉譜呢?

1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

教師請幼兒先觀察后再示范。

*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

*在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

*鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

*幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

(五)展示交流幼兒作品。

在這個活動的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時間,我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇五

1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

2、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

(一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對京劇的興趣。

提問:1、剛才聽到的是什么?(京劇)它是哪個國家發(fā)明的?(中國)老師小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的`本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

(二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧!(通過課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:

1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

(三)第三環(huán)節(jié):游戲《找朋友》。

教師出示半張的臉譜,請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

(四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個京劇臉譜呢?

1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

教師請幼兒先觀察后再示范。

眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

(五)展示交流幼兒作品。

我的目標(biāo)一是認(rèn)識京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系,對于這個目標(biāo)來說,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過程中,我怕上課的時間不夠,讓幼兒觀察的時間減少了,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個臉譜只有少部分會畫,并且畫得好。在后來畫畫的過程中,也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇六

1、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。

2、能用填彩的版畫形式表現(xiàn)京劇臉譜。

3、體驗(yàn)填彩版畫活動的樂趣。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

1、ppt課件、音樂。

2、繪畫工具:吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。

3、范畫一張。

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

幼兒欣賞京劇音樂:請小朋友們聽一聽,說說你聽到了什么?有什么感覺?

小結(jié):這就是京劇,京劇是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一,京劇是我們的國粹。

2、播放多媒體課件,感受京劇臉譜的特點(diǎn)。

(1)臉譜的顏色:說一說這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物。如:紅臉——威武、忠誠;紫臉——善良、正直,是好人;黑臉——公正,包公;白臉——狡猾、陰險。)。

(2)臉譜的對稱:圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對稱、對比強(qiáng)烈)。

(3)臉譜的夸張:臉譜的五官發(fā)生了什么變化?(夸張)。

3、講解示范填彩版畫的制作過程。

出示范畫:畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來的?

(1)構(gòu)思定稿。

示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜,也可以自己設(shè)計(jì)一個有趣、滑稽的臉譜。畫的時候注意設(shè)計(jì)的圖案要對稱,造型要夸張,線條要加深加粗。

(2)拓印。

用底紋筆刷上白色水粉顏料,先順著一個方向從上向下,或者從左到右刷,刷好顏料后覆上拓印紙,用手輕輕來回磨印,然后將紙輕輕揭開,若不滿意,可重新刷色再拓印,最后打開、晾干。

(3)填彩。

用油畫棒涂上自己喜歡的臉譜顏色,色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn),色要鮮艷、濃烈。

4、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)邊欣賞邊作畫,,構(gòu)圖時五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的'特點(diǎn)。

(2)用底紋筆刷色時要刷均勻,注意衛(wèi)生。

(3)拓印紙與底板在拓印時候不要錯位,可以用夾子夾好。

(4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。

(5)待畫面干后,再用鮮艷的顏色(油畫棒)進(jìn)行涂色。小朋友在涂色的時候,涂得要均勻,注意黑色的線條不要涂色。根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,幫助個別幼兒選擇顏色。

5、作品評析。

將所有幼兒的作品展示出來,師生共同欣賞、評析。說說自己最喜歡的臉譜是什么樣的?

活動延伸:

將面具放在區(qū)角里,游戲時孩子帶上面具表演。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇七

1.感受青花瓷的獨(dú)特美,初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。

2.能夠用語言、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對青花的審美感受和體驗(yàn),喜愛中國傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)。

1.青花瓷盤圖片ppt;背景音樂。

2.紙盤;藍(lán)色顏料;畫筆、棉簽;紙盤托架。

1.談話導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

師:你知道瓷盤嗎?你見過的瓷盤是什么樣子的?

教師總結(jié)、介紹:這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋,叫"青花"……。

(3)感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。

師:青花瓷盤上有哪些花紋?這些花紋是什么樣子的?

教師總結(jié):美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活,還把美好的祝福帶給大家……。

(4)進(jìn)一步欣賞,初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。

師:這些花紋畫在瓷盤的什么地方?

3.拓展經(jīng)驗(yàn),知道青花瓷是我們中國人發(fā)明的。

4.幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤,進(jìn)一步感受青花瓷的美。(1)激發(fā)興趣、介紹工具材料。(2)引導(dǎo)幼兒思考:你想畫什么花紋?畫在瓷盤的什么地方?(3)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇八

(重點(diǎn)與難點(diǎn))

京劇臉譜,是一種具有漢族文化特色的特殊化妝方法,被世界公認(rèn)為是漢族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識之一。臉譜的主要特點(diǎn)有三點(diǎn):美與丑的矛盾統(tǒng)一,與角色的性格關(guān)系密切,其圖案是程式化的。所以本節(jié)活動結(jié)合《中國娃》主題通過欣賞,描述,模仿畫京劇臉譜讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù),使幼兒初步了解中華民族文化,引起幼兒對中國國粹的熱愛。本節(jié)課的重難點(diǎn)是欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,并能用對稱的方法和豐富的色彩表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

幼兒的有:中班時有在對稱的圖形中作畫的經(jīng)驗(yàn),對于對稱的圖案有一個初步的認(rèn)識。

幼兒的無:由于時代的變遷,幼兒與京劇本身的接觸越來越少,生活中也很難見到中國京劇的表演,所以幼兒對京劇臉譜的認(rèn)知很少,不知道京劇臉譜的特征。

提升點(diǎn):能用對稱的方法,運(yùn)用豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。在欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象中,萌發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,萌發(fā)對中國國粹的熱愛。

2.能用對稱的方法,運(yùn)用豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

(材料、環(huán)境、知識準(zhǔn)備)

ppt、一段京劇視頻、美術(shù)用具、幼兒畫冊3第17頁

視頻導(dǎo)入:今天老師帶來一段視頻,我們一起來看一看。

提問:從視頻中你看到了什么?

小結(jié):這是中國國粹京劇的臉譜,京劇演員在表演時臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

1.欣賞京劇臉譜的色彩及圖案。

提問:你們在京劇臉譜上都看到了哪些顏色?都有哪些圖案?

小結(jié):臉譜上的圖案非常豐富,而且顏色都有不同含義,黃色白色代表壞人,紅色代表好人,藍(lán)色代表勇士,金銀色代表神話里面的人物,黑色代表正直。

2.感受臉譜的對稱美。

提問:那這些圖案都有什么特別的地方?瞧一瞧兩邊圖案(對稱)

小結(jié):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的線條很夸張,它的圖案是對稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

過渡語:今天我們就來畫一畫這具有中國特色的京劇臉譜。

交代要求:

1.繪畫時看好要以鼻子為中心,圖案是兩邊對稱的。

2.涂色均勻、對稱,鼓勵幼兒用鮮艷的相對色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3.臉譜的線條要流暢清晰。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇九

1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

2、大膽想象,體驗(yàn)“局部夸張”畫創(chuàng)作的樂趣。

海底背景、三張夸張魚的線描畫、魚鉤、乒乒乓乓手偶、魚竿。

一、導(dǎo)入活動,出示手偶,激發(fā)興趣。

師:今天來了兩個小客人,是誰呀?這個是乒乒,這個是乓乓,我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

1、師:小朋友們好。今天天氣真好呀,乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦。看這是一個神奇的魚鉤,只要被它釣上來的海洋生物身體會發(fā)生變化。有的會變大,有的會變小,有的變粗,有的變細(xì)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來的動物的變化在什么地方。

三、引導(dǎo)幼兒說說想釣什么,想讓它的什么部位發(fā)生變化。

四、幼兒作畫,教師個別觀察指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒讓魚的局部發(fā)生夸張的變化,并用線描畫的方式進(jìn)行裝飾。

五、作品評價。

你覺得哪個小動物最有趣。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十

1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,萌發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2.了解臉譜夸張、對稱、色彩鮮明等基本特征。

3.初步體驗(yàn)京劇臉譜各種色彩所賦予的象征意義。

1.京劇表演音像片段。

2.教學(xué)掛圖:《京劇臉譜》、沒有顏色的京劇臉譜一副、水粉顏料、畫筆。

1.播放京劇片段,激發(fā)幼兒的興趣。

(1)教師播放京劇片段,引導(dǎo)幼兒觀察。

(2)幼兒相互討論、交流。

(3)教師小結(jié):這是中國特有的京劇表演,這些演員的臉上都是畫著各種各樣的臉譜。

2.出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉譜對稱的特點(diǎn)。

(1)教師:你知道這三張臉譜分別是誰嗎?臉譜的圖案是什么樣子的?

(2)觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒觀察。

3.引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的象征意義。

(1)請幼兒觀察京劇臉譜,教師引導(dǎo)幼兒猜測并介紹臉譜顏色代表的含義。

提問:表演京劇的時候?yàn)槭裁匆谘輪T臉上畫臉譜?你看到紅色(黑色、白色)臉譜時有什么感覺?你認(rèn)為紅(黑、白)臉的角色是什么樣的人?(紅色的,它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人)。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的夸張手法。

教師:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰,演的是什么角色。

4.教師出示未涂色的京劇臉譜,幼兒合作進(jìn)行臉譜涂色。

(1)教師出示未涂色的京劇臉譜,鼓勵幼兒思考在自己設(shè)計(jì)的臉譜上涂什么顏色。

(2)請幼兒上臺涂色,教師強(qiáng)調(diào)注意顏色的布局和對稱。

(3)作品欣賞,師幼小結(jié)。

在區(qū)域活動中設(shè)置有關(guān)京劇的圖片和道具,給幼兒更多深層次接觸京劇文化的機(jī)會。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十一

一、活動目標(biāo):

1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

2、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

二、活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

三、活動過程:

(一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對京劇的興趣。

提問:

1、剛才聽到的是什么?(京劇)它是哪個國家發(fā)明的?(中國)老師小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

(二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧?。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:

1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

2、京劇臉譜為什么有不同的.顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

(三)第三環(huán)節(jié):游戲《找朋友》。

教師出示半張的臉譜,請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

(四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個京劇臉譜呢?

1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

教師請幼兒先觀察后再示范。

x眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

x在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

x鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

x幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

(五)展示交流幼兒作品。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十二

1、知道京劇是中國特有的一種戲曲藝術(shù),對京劇產(chǎn)生興趣。

2、欣賞并了解京劇臉譜的基本特征,嘗試畫臉譜。

欣賞并了解京劇臉譜的基本特征,嘗試畫臉譜。

京劇錄象一段,京劇臉譜,繪畫范例,繪畫工具。

一、欣賞京劇片段,引起幼兒興趣。

師:今天呀,我請你們來欣賞一段片子。請小朋友看完后告訴我,電視里放了些什么?

(幼兒觀看后提問)。

師:小朋友,你們知道電視了放了些什么?你以前有沒有看過?(幼兒回答)。

師:電視里的音樂跟我們平時聽得音樂一樣嗎?(幼:不一樣)。

師:電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)。

師:它呀,有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?(幼:想)。

二、欣賞京劇臉譜,探索臉譜的各種特征。

1、臉譜的顏色。

師:老師帶來了幾張京劇臉譜,我們一起來觀察一下,好嗎?(幼:好)。

a:第一次觀察。

師:在觀察之前,老師要提一個小小的要求,請你們把你看到的,覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家,好嗎?(老師和幼兒一起探討)。

b:第二次觀察(請幼兒之間互相交流)。

老師小結(jié):小朋友真能干,又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色,你們知道這些顏色是為了好看嗎?(幼兒回答)。

師:老師來告訴你們,這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠,很勇敢的人;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示陰險奸詐、善用心計(jì)的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

2、臉譜的對稱。

師:又有小朋友說,他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的,我們也來看一看,好嗎?

老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。

師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的?(幼:是)。

師:對了,真棒,大家都發(fā)現(xiàn)了臉譜的秘密,它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。

師:什么叫對稱呢?

師:現(xiàn)在我再請小朋友來找一找這個臉譜的眉毛、眼睛、鼻子。

幼兒找到后小結(jié):這個臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,你們知道做戲的人為什么這么畫嗎?這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

2、出示范例,教師示范。

(教師示范,提醒幼兒要畫出臉譜的對稱,并注意涂色時的鮮艷和夸張)。

3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助一些能力差的幼兒。

4、幼兒交流自己的作品,教師幫助幼兒將京劇臉譜展示在主題墻上。

紅臉:表示忠勇耿直,有血性的勇烈人物。如關(guān)羽、姜維等。

黃臉:表示武將善戰(zhàn)、殘暴。

黑臉:表示忠耿正直、鐵面無私或粗率莽撞的人物。如包拯、張飛等。

綠臉:表示狹骨義腸、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。

白臉:表示陰險奸詐、善用心計(jì),也可表示剛愎自用的狂妄武夫。所以說,白臉多用于反面人物,但也有例外,如魯智深、楊五郎等。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十三

提:有什么不一樣?(他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝)。

小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的,京劇是我國特有的藝術(shù),是中國的國粹。

京劇人物臉上的臉譜都很特別,我們一起欣賞吧!

ppt1、

提問:

(1)這張臉譜你看到了什么?(一只大蝴蝶)我們先看蝴蝶的身體在什么地方?

兩邊的翅膀在什么地方?它用……打扮了……?

(2)我們再看看它的顏色,什么顏色最多?還有什么顏色?

小結(jié):涂顏色也很重要,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?其實(shí)它們兩邊的顏色是對稱的,蓮藕非常夸張但是很漂亮。

師:小朋友,現(xiàn)在老師也想設(shè)計(jì)一張臉譜,我想……。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十四

京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來說,是有意義的,京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動,讓孩子初步接觸京劇,了解中國這一特有的戲曲形式,從而從另一個側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學(xué)、熱愛祖國的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,在活動前,請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識,在活動中,給孩子觀看京劇片段,通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動,同時還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個教學(xué)點(diǎn),從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,也能對"對稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為:1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識、技能、情感三方面的要求,我將活動目標(biāo)設(shè)計(jì)為:

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用對稱的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。

3、認(rèn)識并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

根據(jù)活動目標(biāo),我把活動重點(diǎn)定為:讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對稱的。

活動難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

我會將幼兒的活動材料有分成三個層次,分別相對應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,選擇適合自己操作的材料。下面在活動準(zhǔn)備的時候,會再提到。另外,我也會提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇片段,多媒體。

幼兒材料:幼兒操作卡,分三個層次,第一層次是一個橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

本節(jié)活動的難度,是為幼兒提供了只有一個橢圓形臉的輪廓,讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,而不是簡單的涂色活動。教師材料將臉譜分解開,讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時侯,更清晰明了。其次,每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時遇到困難或者不會畫的幼兒提供一個參考對象。

說教法新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在本活動中將采用感知欣賞法,觀察、比較法,直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、演示操作法。

1.觀察、比較法:因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看,通過直觀的`教具展示,聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.直觀教學(xué)法:將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

3.啟發(fā)提問法:活動中我充當(dāng)引導(dǎo)者,在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力,自主解決問題的能力。

4.演示操作法:通過教師操作示范材料,讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。

(一)導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

1.幼兒欣賞京劇選段。

(1)師:"今天,老師帶來了一段京劇,我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么。

(由京劇片段導(dǎo)入活動,能夠提高孩子的興趣,同時也能夠引出本節(jié)活動的主題:臉譜。)

(二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十五

活動目標(biāo):

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、鼓勵幼兒用對稱的方法,豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、臉譜成品若干,一段京劇視頻。

2、彩筆、空白臉譜(人手一份)。

3、幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認(rèn)識。

活動過程:

一、開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。

1、師:小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?請小朋友看完后告訴我,短片里放了些什么?(觀看視頻)。

2、師:電視里放了什么?(幼兒回答)(出示字卡“京劇”)。

3、師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什么名字嗎?

師:它呀,有個好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)。

師:這個臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

二、基本部分:

(一)臉譜欣賞。

將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

1、師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(幼兒回答)。

(1)當(dāng)幼兒說到“我喜歡它的顏色。

教師提問“它用了哪些顏色?它們搭配在一起怎么樣?我們再看看其它臉譜,它們又用了哪些顏色?(教師讓幼兒關(guān)注黑白色的臉譜和其他色調(diào)的臉譜)。

教師小結(jié):你們真能干,發(fā)現(xiàn)了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣。臉譜上的顏色看上去都比較夸張,有的很鮮艷,有的色彩的對比很強(qiáng)烈。這種涂得多的顏色是一個臉譜的基調(diào)色,就是主要色彩,臉譜中的基調(diào)色常用來表示角色的性格。含義:紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

(2)當(dāng)幼兒說到“我喜歡它的花紋?!?/p>

教師提問:“這個紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?”

臉譜上的花紋都不一樣?!?/p>

師:“對,你們認(rèn)真找一找就會發(fā)現(xiàn)每一個人物角色都有自己獨(dú)特的臉譜紋樣?!?/p>

幼一:“我發(fā)現(xiàn)包公的眉頭是皺著的,腦門還畫著一個月牙。”

師:“包公的皺眉是暗示他的苦苦思考和操心,腦門畫一個月牙代表白天晚上都能審問案子?!?/p>

幼二:“我看見孫悟空臉譜畫的是猴臉型這是不是說明他本是個猴子?”

幼三:“我覺得這個臉譜特別意思,上面畫了九個太陽?!?/p>

師:“這是后羿,你們知道他的故事嗎?”

師:“京劇臉譜的花紋設(shè)計(jì)很獨(dú)特,光眉毛可以畫成許多形狀,你們找找看都有什么樣子的?”

幼兒通過進(jìn)一步的欣賞觀察發(fā)現(xiàn),京劇臉譜的眉毛設(shè)計(jì)各異,“這個像柳葉。”“這個像云彩?!薄斑@個是寶劍?!边€有飛蛾、臥蠶、蝙蝠、螳螂和火焰等孩子們搶著回答。不可思議的奇形怪狀,充滿了豐富的象征與暗喻,為幼兒的設(shè)計(jì)創(chuàng)作打開了想象的空間。

師:“請小朋友仔細(xì)看一看這些花紋都是怎么畫的?”

幼一:“這些花紋都是從臉譜的中間向外發(fā)散著畫的。

教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的`裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

2、師:剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好,這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?

臉譜一個很重要的特點(diǎn),(拿一張紙豎在一張臉譜中間)左邊和右邊是不是一樣?

臉譜是以鼻子為中心,左右兩側(cè)對稱的。(出示字卡“對稱”)。

對稱是我們中國裝飾畫和建筑中特別常用的一種手法,用對稱方法畫出來的作品看起來很協(xié)調(diào)?!?/p>

(二)臉譜填色,教師示范畫臉譜(強(qiáng)調(diào)對稱)。

師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?

師:老師想畫京劇里壞人的臉譜,壞人的臉譜是什么顏色的呢?(幼兒回答)。

(三)幼兒明確要求,并按自己的意愿選擇、設(shè)計(jì)京劇臉譜。

明確操作要求:先設(shè)計(jì)紋樣裝飾對稱臉譜,再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話,可以選擇老師準(zhǔn)備的紋樣,也可以就畫上面的臉譜一樣的紋樣,都可以。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)。

3.教師組織幼兒分組畫臉譜,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)。

(教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導(dǎo),若有的幼兒實(shí)在不會畫,就給他提供第二層次的操作紙。)。

三、結(jié)束部分(展示交流)。

展示作品,相互欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

1.幼兒展示自己的作品,相互欣賞,感受其中的美。

2.幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

師:請你介紹一下自己設(shè)計(jì)的臉譜。

(教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案和對稱性等方面進(jìn)行講評。)。

活動延伸。

播放音樂,老師和幼兒一起戴著京劇臉譜共樂。

活動反思:

我的目標(biāo)一是認(rèn)識京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系,對于這個目標(biāo)來說,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過程中,我怕上課的時間不夠,讓幼兒觀察的時間減少了,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個臉譜只有少部分會畫,并且畫得好。在后來畫畫的過程中,也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十六

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。

3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

臉譜

2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。

3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

2、提出要求:

1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱

2)可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

3)可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

這個活動是在認(rèn)識京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn),本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十七

活動目標(biāo):。

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2、鼓勵幼兒用對稱的方法,豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

3、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人(如黃色、白色在京劇里代表壞人,紅色、黑色在京劇里代表好人,藍(lán)色代表勇士;金、銀色代表神話里的人物)。

活動重點(diǎn):能畫出京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

活動難點(diǎn):能用對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

活動準(zhǔn)備:

1、臉譜成品若干,一段京劇視頻。

2、蠟筆、彩色臉譜(人手一份)。

3、幼兒日常生活對京劇的了解和顏色的認(rèn)識。

活動過程:

一、開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。

師:小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?(幼兒回答)。

師:動畫片可不是白看的哦!請小朋友看完后告訴我,短片里放了些什么?(觀看視頻)。

師:電視里放了什么?(幼兒回答)(出示字卡“京劇”)。

師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什么名字嗎?

師:它呀,有個好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)。

教師小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們中國才有,它是我們國家的國寶,和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別,我們來看這張圖片,你們看,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)。

師:這個臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

二、基本部分:

(一)、臉譜欣賞。

將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

1、師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(幼兒回答)。

教師小結(jié):你們真能干,發(fā)現(xiàn)了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,我來說一下這些臉譜顏色的作用。

師:在京劇里這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

2、教師強(qiáng)調(diào),不按順序隨便叫幾個幼兒回答。

臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。(出示字卡“對稱“)。

(二)臉譜填色。

師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?

師:老師想畫京劇里壞人的臉譜,壞人的臉譜是什么顏色呢?(幼兒回答)。

教師示范畫臉譜(強(qiáng)調(diào)對稱)。

師:你們是不是自己也想動手畫一畫呢?

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

展示交流。

師:小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫。

教師點(diǎn)評,個別幼兒沒畫對稱,進(jìn)行講解。

師:現(xiàn)在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!

互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十八

初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認(rèn)識我國的國粹――京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜,知道臉譜的對稱性

教師范例、幼兒繪畫用品

欣賞講解――教師示范――幼兒作畫――小結(jié)

教師:小朋友,你們看到過電視里面唱京劇嗎?京劇是一個什么樣的戲劇呢?知

它的來歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇,

有幾百年的歷史了,有很多的'表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能

夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

京劇臉譜人物呢?

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱,也有個別不對稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個點(diǎn),左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法。

要求幼兒選擇一個臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動。

要求臉型布局合理,左右對稱,個別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。

請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。

幼兒園大班美術(shù)活動教案京劇臉譜(模板19篇)篇十九

京劇是我國特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象、有一定功夫的動作,都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國特有的劇種;激發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

1、京劇臉譜照片和有鮮明個性的臉譜圖畫若干。

2、京劇音樂磁帶、電視錄像帶。

1、聽京劇片斷,說說自己的感受及想像的人物形象。

2、欣賞京劇臉譜的色彩。

了解臉譜色彩與人物個性之間的關(guān)系:黑色臉譜代表個性剛直(如包公),紅色臉譜代表忠勇(如關(guān)羽),白色臉譜代表奸邪(如曹操),金色臉譜代表神話人物(如:財(cái)神、金錢豹、二郎神)。

3、感受臉譜對稱和夸張的圖案。

臉譜上所畫的五官都是對稱的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是夸張,目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

4、欣賞有趣的圖案。

包公的額頭上畫有月牙印,財(cái)神臉上畫有銅錢和便服,二郎神的腦門上睜著第三支眼,孫悟空的臉畫得象猴子等。

5、聽京劇,表演動作。

1、制作京劇臉譜。

2、學(xué)唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》。

3、舉行京劇臉譜化妝會。

4、認(rèn)識京劇服飾特點(diǎn)。

5、認(rèn)識京劇演出時用的樂器:鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。

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優(yōu)秀作文具有極高的審美價值和表達(dá)能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫作能力,爭取寫出更多的優(yōu)秀作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考
范文范本是一種借鑒和學(xué)習(xí)的工具,通過借鑒范本中的優(yōu)點(diǎn),我們可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望可以幫助大家提高寫作水平。
自我評價能夠幫助我們建立積極的自我形象和良好的自信心?!痉段?】自我評價:在工作中,注重細(xì)節(jié)和成果,但需提升自己的時間管理能力。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注到不
國旗下講話稿是一種展示個人魅力和表達(dá)能力的機(jī)會,它要求我們用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式來傳遞我們的思想和情感。國旗下講話稿凝聚著國家發(fā)展的方向和目標(biāo),引領(lǐng)著我們奮發(fā)向
月工作總結(jié)有助于我們學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),為未來工作打下基礎(chǔ)。如果你正在為寫月工作總結(jié)苦惱,那么不妨來看看以下為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,相信會有所幫助。
通過個人總結(jié),我可以反思過去的種種經(jīng)歷,積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。接下來,我們將為大家展示一些個人總結(jié)的佳作,供大家參考和欣賞。。彈指之間一學(xué)期
策劃方案的核心要素包括目標(biāo)、行動步驟、資源分配和時間安排等。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和案例,我們能夠更好地了解策劃方案的制定方法和要點(diǎn)。。一、活動主辦:院團(tuán)委。二、活動
在寫作中參考范文范本可以幫助我們更好地組織思路,提高我們的寫作效果。以下是一些關(guān)于范文范本的經(jīng)典案例,通過閱讀和分析這些范文范本,我們能夠更好地理解并掌握范文范
教學(xué)工作計(jì)劃要合理安排教學(xué)時間和資源,確保教學(xué)進(jìn)度順利推進(jìn)。下面是幾篇關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的好文推薦,大家可以一起來學(xué)習(xí)。2.能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)兒時的喜悅。3
優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確、語言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧。
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員對自己加入黨組織后的成長變化和黨性鍛煉進(jìn)行回顧、總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。接下來,請大家共同來欣賞一些黨員轉(zhuǎn)正申請書范文,一起學(xué)習(xí)如何寫好一份出
銀行是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動者和支柱,它們對于個人和企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。接下來,我們一起來看一下小編為大家整理的銀行服務(wù)評價,供大家參考。中國xx銀行支行:(身
月工作總結(jié)是對一個月內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過總結(jié)工作表現(xiàn),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作方法,提升工作效率。我想我們每個月都需要寫一份工作
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改,以求達(dá)到最佳的表達(dá)效果和文學(xué)價值。在這里,我整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?、你性格沉靜,不拘小節(jié)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了提高教學(xué)質(zhì)量,合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,科學(xué)組織教學(xué)活動而制定的計(jì)劃。下面是一份關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的范例供大家參考,請密切關(guān)注。
通過研究生思想?yún)R報(bào),可以加深對研究問題的認(rèn)識和理解,提高對研究方法和技巧的應(yīng)用能力。這里為大家提供一些研究生思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
游戲策劃需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,緊跟游戲行業(yè)的發(fā)展趨勢。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的游戲策劃方案,供大家學(xué)習(xí)借鑒。為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生,提高心
財(cái)務(wù)工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理中存在的問題,并提出改進(jìn)建議。請大家參考以下財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛挽`感。財(cái)務(wù)部的綜合工作能力相比20
年度總結(jié)是一個對過去一年的工作成果進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。接下來,是一些經(jīng)過篩選的年度總結(jié)實(shí)例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
承包合同是一項(xiàng)常見的商業(yè)行為,涉及到眾多領(lǐng)域和行業(yè)。下面是一些值得注意的承包合同實(shí)務(wù)問題,希望對大家有所啟示。乙方:為了保障公路養(yǎng)護(hù)維修作業(yè)人員、設(shè)備安全和車輛
活動總結(jié)是展示自己參與活動的態(tài)度和思考能力的重要途徑。下面這些活動總結(jié)范文是小編根據(jù)多年的寫作經(jīng)驗(yàn)為大家精心挑選的,希望能夠?qū)τ诖蠹业膶懽髌鸬揭欢ǖ妮o助作用。
通過教學(xué)反思,可以提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提升。大家是否也想知道其他教師是如何進(jìn)行教學(xué)反思的呢?下面是一些實(shí)際案例,供大家一起學(xué)習(xí)和交
培訓(xùn)工作總結(jié)的目的是為了總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),推動培訓(xùn)工作的不斷改進(jìn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)工作總結(jié),供大家參考。為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語言優(yōu)美,值得我們仔細(xì)品讀。
培訓(xùn)心得體會是在參加培訓(xùn)活動后對所學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種文書。接下來,小編將為大家呈現(xiàn)一些寫作精彩的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
合同協(xié)議是雙方自愿達(dá)成的法律約束文件,要求各方誠信履約。考慮到行業(yè)特點(diǎn)和風(fēng)險因素,以下是一份個性化的合同協(xié)議范本。根據(jù)《中華人民共和國勞動法》,結(jié)合具體實(shí)際,經(jīng)
廣播稿的語言應(yīng)該簡練、貼近生活、生動有趣,使聽眾對節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生興趣并愿意繼續(xù)聆聽。提供了一些經(jīng)典的廣播稿范例,希望能為大家展示一種優(yōu)秀的寫作風(fēng)格。3、只道尋常。
優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。隨著科技的發(fā)展和社會的變化,優(yōu)秀作文的形式也在不斷創(chuàng)新,下面是一些具有代表性的范文。
教案模板的設(shè)計(jì)需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn),并充分體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性和靈活性。以下是一份經(jīng)過驗(yàn)證的教案模板,可以幫助大家完善教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動。
調(diào)查報(bào)告需要有系統(tǒng)的調(diào)研方法和合理的數(shù)據(jù)分析手段,才能得出準(zhǔn)確和可靠的結(jié)論。通過閱讀這些調(diào)查報(bào)告范文,我們可以更好地了解如何進(jìn)行調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。莎士比亞這樣說:
優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會被作者的思想、情感和文筆所折服。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。今天,我要介紹一
在運(yùn)動會上,學(xué)生們可以積極參與各項(xiàng)比賽,并通過比賽來鍛煉身體、提高自己的體育水平。最后,希望大家在撰寫運(yùn)動會總結(jié)時能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,寫出一篇既真實(shí)又
通過個人簡歷,雇主可以了解到求職者的背景、能力和適應(yīng)能力。個人簡歷是一份展示個人學(xué)歷、工作經(jīng)歷和專業(yè)技能等信息的重要文件,它可以給雇主提供全面了解求職者的機(jī)會。
實(shí)踐報(bào)告是一個可以展示個人實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會,通過詳細(xì)描述實(shí)踐過程和總結(jié)成果,能夠給他人留下深刻的印象。如果你想了解更多關(guān)于實(shí)踐報(bào)告的范例,下面是小編為大
中班教案的編寫需要教師掌握一定的教學(xué)方法和教育原則,能夠有效地組織教學(xué)活動。接下來將分享一些中班教案的成功經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助教師更好地提升教學(xué)質(zhì)量。
自我介紹需要根據(jù)不同的場合進(jìn)行調(diào)整和變化,不同的場合可能需要突出不同的個人特點(diǎn)和經(jīng)歷。請看以下是小編為大家準(zhǔn)備的自我介紹范文,希望對大家有所幫助。同學(xué)們好:快樂
制定學(xué)期計(jì)劃可以提前預(yù)估每門學(xué)科的難度和工作量,從而有針對性地準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生
買賣是一種交換行為,通過貨物或服務(wù)的交換,滿足人們的需求和欲望。1.以下是小編為大家整理的買賣范例,希望能對大家進(jìn)行參考和借鑒。甲方:乙方:根據(jù)中華人民共和國舊
學(xué)生評語是對學(xué)生在某一學(xué)期或?qū)W年中的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評價的一種方式。以下是幾篇經(jīng)典的學(xué)生評語范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平。
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細(xì)致的觀察力和敏銳的思考能力。1、聽天籟聲聲,牛年美夢都成。2
各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,非常感謝您們的光臨,讓我們共同見證這個重要的時刻。我們準(zhǔn)備了一些成功主持人的表演片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┬蕾p和學(xué)習(xí)的機(jī)會。年會是企業(yè)的春節(jié),
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