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小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:靈魂曲

在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師需要充分考慮幼兒的發(fā)展需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的大班教案范文,供大家參考借鑒。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇一

幼兒園的樓梯墻面上布置了許多繪本故事。走上童趣樓,孩子們就議論開(kāi)了,"小房子是怎么變成大房子的啊?""小動(dòng)物們?cè)诟墒裁窗。?"你看,畫(huà)面上還有一個(gè)老太太呢。"一幅幅妙趣橫生的畫(huà)面深深吸引著孩子們。而這個(gè)故事又包含了一個(gè)深刻的哲理--態(tài)度決定一切。但對(duì)這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō),只要他們對(duì)這個(gè)故事感興趣,能記住了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物把一個(gè)安靜整潔的家幽默地弄得一塌糊涂就可以了。這就是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

1、了解故事內(nèi)容,初步明白房子沒(méi)變,但感覺(jué)變了。

2、學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事內(nèi)容。

3、享受故事的詼諧與幽默感,體驗(yàn)繪本閱讀的快樂(lè)。

1、多媒體課件。

2、繪本故事書(shū)每人一本。

一、封面導(dǎo)入激發(fā)興趣引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面看一看、說(shuō)一說(shuō),這個(gè)小老太太在想什么呢?這些小動(dòng)物又是什么一回事呢?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)故事內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的大意。(出示課件:封面)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,交流。)二、閱讀繪本理解故事1、(出示課件圖一、圖二)引導(dǎo)幼兒猜一猜聰明老先生幫小老太太出的什么主意?(要求幼兒注意傾聽(tīng),了解故事內(nèi)容。設(shè)疑:聰明老先生到底用了什么辦法把小房子變成了大房子呢?為下一個(gè)自主閱讀環(huán)節(jié)做好鋪墊。)2、幼兒自主閱讀圖三至圖十七,感受故事情節(jié)。

說(shuō)一說(shuō)聰明老先生的方法。

(出示課件圖三、圖七、圖十一、圖十五合成一張分別用一種顏色的畫(huà)面蓋住,便于幼兒說(shuō)到哪一幅,老師就好點(diǎn)開(kāi)哪一幅)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物進(jìn)屋發(fā)生的哪些稀奇的'事。(體驗(yàn)動(dòng)物們?cè)谖葑永飦y糟糟的情景。)(出示課件圖四、圖八、圖十二、圖十六、圖十七合成一張分別用一種顏色的畫(huà)面蓋住,每張圖配上相應(yīng)動(dòng)物的叫聲。)說(shuō)說(shuō)小老太太的心情。(通過(guò)畫(huà)面,讓幼兒體驗(yàn)小老太太這時(shí)候的心情。)(出示課件圖五、圖十、圖十三、圖十六組合成一張)。

一個(gè)呆著已經(jīng)小,兩個(gè)呆著可就更加小!

兩個(gè)呆著已經(jīng)更加小,三個(gè)呆著可就更加更加小。

三個(gè)呆著已經(jīng)更加更加小,四個(gè)呆著可就更加更加小。

四個(gè)呆著已經(jīng)更加更加更加小,五個(gè)呆著那就一團(tuán)糟。(引導(dǎo)幼兒注意觀察動(dòng)物們各式各樣的神情。)。

學(xué)說(shuō)小老太太的話(huà)語(yǔ),在重復(fù)中感受聰明和幽默,發(fā)現(xiàn)繪本的節(jié)奏和韻律。

3、現(xiàn)在聰明老先生又是怎么幫小老太太的呢?鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)。

(出示課件圖十九)(出示課件圖二十、二十一)驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

4、現(xiàn)在小老太太的心情又會(huì)是什么樣的呢?(鼓勵(lì)幼兒利用繪本簡(jiǎn)明的文字表述,想象情節(jié)。)。

5、老太太說(shuō):"那不就和原來(lái)一個(gè)樣兒?"(討論:那你覺(jué)得是一樣還是不一樣?)(再次出示課件圖十九)。

6、交流,體會(huì)"房子沒(méi)有變,而是老太太的感覺(jué)變了。"如果你是小老太太,面對(duì)這樣寬敞的房子,你想對(duì)小房子和聰明老先生說(shuō)什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,如:聰明老先生,我的房子實(shí)在是太大了!謝謝你,讓我的房子變得這么大!聰明老先生,快到我家來(lái)吧,我的房子現(xiàn)在可漂亮了,我們一起跳踢踏舞吧!聰明老先生,你可幫了我的大忙,我從來(lái)沒(méi)住過(guò)這么舒服的房子!這些變化也許就是自然的哲理滲透。)。

三、欣賞提升師幼共同閱讀,體驗(yàn)故事的詼諧幽默,提升自己。(出示課件:封面到圖二十四,配上音樂(lè)。)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇二

(價(jià)值分析:談話(huà)導(dǎo)入,回憶自己居住小房子周邊環(huán)境。)。

1、提問(wèn):你的家住在哪里?家的周?chē)行┦裁矗?/p>

小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的家,每個(gè)人的家都是不一樣的。

(價(jià)值分析:觀察畫(huà)面,了解小房子周?chē)h(huán)境變化的過(guò)程。)。

1、講述故事(第一、二段)。

小房子住在怎樣的地方?這個(gè)地方你喜歡嗎?

2、觀察畫(huà)面。

現(xiàn)在的小房子住在怎樣的地方?這個(gè)地方你喜歡嗎?

小結(jié):城市房子變高了,馬路變寬了,周邊設(shè)施變多了,可是小房子還是很破舊,他越來(lái)越孤獨(dú)難過(guò)。

(價(jià)值分析:聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),大膽清楚地表述喜歡城市或農(nóng)村的觀點(diǎn)。)。

1、出示字卡“辯論”,引導(dǎo)幼兒討論“什么是辯論”。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的.意愿進(jìn)行選擇,分為“城市隊(duì)”和“鄉(xiāng)村隊(duì)”。

3、老師提出辯論要求。

4、輪流發(fā)言。

5、各方討論。

6、雙方辯論。

7、最后陳述。

小結(jié):其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的不足之處。每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有他自己的生活方式了,就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了。只要我們找到適合自己的生活那就能過(guò)得開(kāi)心、舒服了。

我們都住在這個(gè)地方,我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了,但是到底這里有什么好的地方吸引著我們呢?逛逛我們的鄉(xiāng)村,找找這里美麗的地方吧!

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見(jiàn)過(guò)房子嗎?見(jiàn)過(guò)怎么樣的房子?

2、(出示圖片“熊哥哥”)。

這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

3、理解故事出示背景圖片講述邊提問(wèn):

小房子的香味可能是什么?熊哥哥為什么不逃?

(應(yīng)該逃嗎?為什么?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢?熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?講述故事,并出示圖片“熊弟弟”,提問(wèn):

熊弟弟會(huì)去樹(shù)林嗎?為什么?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

4、遷移續(xù)編。

可以出示圖片讓幼兒給房子涂上有香味的東西。“想想還有誰(shuí)會(huì)到小房子這兒來(lái),來(lái)了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢?幼兒續(xù)編故事,并給故事起名字。

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小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇四

1、感受故事中房子變化的趣味,喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。

2、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇到事情能夠去試著面對(duì)。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

圖片、無(wú)色的畫(huà)有小房子的卡、字。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。

師拿出“小房子”三個(gè)字,問(wèn):這是什么字?你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼兒基本都認(rèn)識(shí),會(huì)說(shuō):小房子。)。

你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么有趣的房子嗎?(見(jiàn)過(guò)別墅、電視里的灰太狼的房子……)。

2、觀察熊哥哥,猜測(cè)講述。

今天,我?guī)?lái)了一位朋友,它是誰(shuí)呢?(出示一個(gè)手里提著桶的小熊)。

這是一只怎樣的熊呢?(可愛(ài)的熊、漂亮的熊、它的手里拿著一只桶。)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它手里的桶)。

對(duì),熊哥哥手里提著一只桶,里面裝了它最?lèi)?ài)吃的東西,會(huì)是什么呢?(蜂蜜。)我們跟熊哥哥打個(gè)招呼吧。(熊哥哥好!)。

熊哥哥經(jīng)過(guò)小樹(shù)林的時(shí)候,也發(fā)現(xiàn)了一棟有趣的房子,我們一起去看看吧。

二、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜理解故事情節(jié)。

1、出示圖片背景,邊插問(wèn)邊講述故事前半部分。

講述故事,從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候到好聞的香味。

(1)小房子里的香味可能是什么?(面包、水果)。

講故事,從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來(lái)。(講到把果醬舔完的時(shí)候抽掉紅色的房子。)。

(2)熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的?(膠水、糖……))。

(3)熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢?它會(huì)怎么辦?(如果幼兒說(shuō)不出來(lái)可以引導(dǎo)幼兒:這是誰(shuí)的房子呢?)。

2、提問(wèn),理解故事前半部分內(nèi)容。

小朋友想的這么多辦法,哪個(gè)辦法是又方便又好的呢?(把蜂蜜刷在墻上。)。

講故事,(熊哥哥想)從我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了到準(zhǔn)備把自己手里的`蜂蜜往墻上刷。

熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎?那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?

講故事,熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色,散發(fā)出蜂蜜的香味。(抽掉無(wú)色的房子)。

3、小結(jié)。

這個(gè)有趣的房子與我們平時(shí)的房子有什么不同?

這座房子還有一個(gè)地方也很有趣,原來(lái)這座房子是什么顏色的,現(xiàn)在呢?它怎么會(huì)變的?(平時(shí)的房子是刷的油漆。這個(gè)房子是刷的果醬;會(huì)變顏色。)。

熊哥哥因?yàn)橹魅瞬辉诩遥阎魅朔孔由系墓u全吃光了,心里感到很不安,為了彌補(bǔ)它把自己最?lèi)?ài)吃的蜂蜜涂在了墻上,于是,這座房子就變顏色了。

4、完整傾聽(tīng)故事前半部分,教師講述、演示圖片。

三、幼兒嘗試遷移續(xù)編故事。

1、教師講述故事后半部分。

熊弟弟聽(tīng)見(jiàn)哥哥說(shuō)房子變成了黃色會(huì)怎么做呢?

熊弟弟一聽(tīng)房子的顏色變成黃色了,它覺(jué)得很奇怪,于是就走進(jìn)了小樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一座黃黃的小房子。聞一聞,哇,是蜂蜜,這可是熊弟弟最?lèi)?ài)吃的。于是它舔啊舔啊,不一會(huì)兒,它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想:讓我也給房子變一變吧。

房子又會(huì)變成什么顏色呢?會(huì)把誰(shuí)引來(lái),它又會(huì)把房子變成什么顏色呢?問(wèn)題有點(diǎn)長(zhǎng),能記住嗎?我剛才說(shuō)了什么?”(有意讓孩子回憶問(wèn)題)。

2、講解續(xù)編故事的要求:

好,我在后面的桌子上給你們準(zhǔn)備了小房子的圖片,請(qǐng)小朋友想一想,畫(huà)一畫(huà),再說(shuō)一說(shuō),當(dāng)聽(tīng)到老師開(kāi)始搖鈴鼓的時(shí)候,不管你畫(huà)沒(méi)畫(huà)好都要回來(lái),聽(tīng)明白沒(méi)?(在幼兒畫(huà)完以后,提醒幼兒回到座位上跟同伴交流自己續(xù)編的故事,老師也可以適當(dāng)介入,帶著幼兒講講。)。

3、幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事,教師巡回指導(dǎo)。

4、集體交流。

熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候,看到一座紅色的小房子,小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。熊哥哥用鼻子一聞,“嗯,好像是果醬哎!”熊哥哥邊走邊想:“多讒人啊,要是讓我進(jìn)去好好聞一聞該多好啊。”于是,熊哥哥就走近小房子,發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)著,房子里空空的:既沒(méi)有果醬桶,也沒(méi)有罐子。果醬在哪里呢?他剛想把頭伸進(jìn)門(mén),忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。熊哥哥拔呀拔呀,好不容易把手掌從墻上掙脫下來(lái),一看,呀,粘糊糊的,用舌頭一舔,咦,甜甜的,原來(lái)墻上涂著的都是香甜的果醬。這下熊哥哥忍不住了,它不停地舔呀舔呀,把墻上的果醬舔得干干凈凈。舔完了果醬,熊哥哥突然感到不安起來(lái):“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了,這可怎么辦呢?”熊哥哥低下頭,它看到自己帶來(lái)的那桶蜂蜜,他笑了:“我可以把這桶蜂蜜涂在墻上。”于是,熊哥哥就準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。(第二遍:小房子涂成漂亮的黃色,散發(fā)出蜂蜜的香味)。

第二天,熊弟弟來(lái)看熊哥哥。熊弟弟說(shuō):“樹(shù)林里有座涂著紅色果醬的房子!”熊哥哥笑了:“哼,我早就知道啦,不過(guò)現(xiàn)在這座房子是黃色的了。”

弟弟一聽(tīng)房子的顏色變成黃色了,它覺(jué)得很奇怪,于是就走進(jìn)了小樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一座黃黃的小房子。聞一聞,哇,是蜂蜜,這可是熊弟弟最?lèi)?ài)吃的。于是它舔啊舔啊,不一會(huì)兒,它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想:讓我也給房子變一變吧。

《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛(ài)的。敘述過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合中班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)。活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會(huì)通過(guò)不斷的努力,更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇五

1、初步理解故事內(nèi)容,體會(huì)現(xiàn)代城市建設(shè)帶來(lái)的變化,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

2、感受生活中一些老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌,大膽表達(dá)自己的看法。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

環(huán)節(jié)一:講述故事。

1、師、今天老師給你們帶來(lái)了一本很好看的書(shū)一一《小房子》,你們看這是一幢什么樣的'小房子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小房子,發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對(duì)比:)。

2、師小房子身邊的朋友越來(lái)越多,小房子很好奇,它不知道城市是什么樣的,我們來(lái)告訴小房子,城市是什么樣的。

3、小結(jié):城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華,難怪小房子要對(duì)城市感到好奇了。

(此環(huán)節(jié)通過(guò)講述故事,讓幼兒自由表達(dá),感受城市生活的一些特征,引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進(jìn)程帶來(lái)的便捷,教師及時(shí)進(jìn)行歸納小結(jié),以幫助幼兒提升語(yǔ)言表達(dá)能力,)。

環(huán)節(jié)二:引出問(wèn)題。

1、師:現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈,出門(mén)就能坐公交、乘地鐵,非常方便。可是,小房子卻不開(kāi)心,為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中小房子的表情,關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問(wèn)題:)。

(此環(huán)節(jié)旨在引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子,幼兒以小組辯論的形式展開(kāi)討論,各自闡述自己的理由。)。

環(huán)節(jié)三:遷移經(jīng)驗(yàn)。

1、觀看ppt。

師:你們說(shuō)的都很有道理,到底拆不拆小房子,你們先別著急下結(jié)論,讓我們來(lái)看一看身邊的那些小房子或者老房子。(ppt中呈現(xiàn)的老建筑分別為:外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫(kù)門(mén)。)。

2、重點(diǎn)觀察交流。

師:這些老房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看它們,上海的這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但它們都沒(méi)有被拆掉,經(jīng)過(guò)重新修建后成為上海一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn),讓我們的城市變得更加美好。

3、聯(lián)系生活,遷移經(jīng)驗(yàn)。

師:故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉,小房子的周?chē)匦麻_(kāi)辟了一塊花園,它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛(ài)護(hù),除了我們之前看到的那些老房子,你們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子,以后我們一起去找找看吧。

(教師將故事的結(jié)尾進(jìn)行了修改,將小房子安置在城市的綠地中,從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子,讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,讓城市變得更美。)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇六

一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。

師拿出“小房子”三個(gè)字,問(wèn):這是什么字?你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼兒基本都認(rèn)識(shí),會(huì)說(shuō):小房子。)。

你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么有趣的房子嗎?(見(jiàn)過(guò)別墅、電視里的灰太狼的房子……)。

2、觀察熊哥哥,猜測(cè)講述。

今天,我?guī)?lái)了一位朋友,它是誰(shuí)呢?(出示一個(gè)手里提著桶的小熊)。

這是一只怎樣的熊呢?(可愛(ài)的熊、漂亮的熊、它的手里拿著一只桶。)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它手里的桶)。

對(duì),熊哥哥手里提著一只桶,里面裝了它最?lèi)?ài)吃的東西,會(huì)是什么呢?(蜂蜜。)我們跟熊哥哥打個(gè)招呼吧。(熊哥哥好!)。

熊哥哥經(jīng)過(guò)小樹(shù)林的時(shí)候,也發(fā)現(xiàn)了一棟有趣的房子,我們一起去看看吧。

二、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜理解故事情節(jié)。

1、出示圖片背景,邊插問(wèn)邊講述故事前半部分。

講述故事,從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候到好聞的香味。

(1)小房子里的香味可能是什么?(面包、水果)。

講故事,從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來(lái)。(講到把果醬舔完的時(shí)候抽掉紅色的房子。)。

(2)熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的?(膠水、糖……))。

(3)熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢?它會(huì)怎么辦?(如果幼兒說(shuō)不出來(lái)可以引導(dǎo)幼兒:這是誰(shuí)的房子呢?)。

2、提問(wèn),理解故事前半部分內(nèi)容。

小朋友想的這么多辦法,哪個(gè)辦法是又方便又好的呢?(把蜂蜜刷在墻上。)。

講故事,(熊哥哥想)從我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了到準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。

熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎?那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?

講故事,熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色,散發(fā)出蜂蜜的香味。(抽掉無(wú)色的房子)。

3、小結(jié)。

這個(gè)有趣的房子與我們平時(shí)的房子有什么不同?

這座房子還有一個(gè)地方也很有趣,原來(lái)這座房子是什么顏色的,現(xiàn)在呢?它怎么會(huì)變的?(平時(shí)的房子是刷的油漆。這個(gè)房子是刷的果醬;會(huì)變顏色。)。

熊哥哥因?yàn)橹魅瞬辉诩遥阎魅朔孔由系墓u全吃光了,心里感到很不安,為了彌補(bǔ)它把自己最?lèi)?ài)吃的蜂蜜涂在了墻上,于是,這座房子就變顏色了。

4、完整傾聽(tīng)故事前半部分,教師講述、演示圖片。

三、幼兒嘗試遷移續(xù)編故事。

1、教師講述故事后半部分。

熊弟弟聽(tīng)見(jiàn)哥哥說(shuō)房子變成了黃色會(huì)怎么做呢?

熊弟弟一聽(tīng)房子的顏色變成黃色了,它覺(jué)得很奇怪,于是就走進(jìn)了小樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一座黃黃的小房子。聞一聞,哇,是蜂蜜,這可是熊弟弟最?lèi)?ài)吃的。于是它舔啊舔啊,不一會(huì)兒,它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想:讓我也給房子變一變吧。

房子又會(huì)變成什么顏色呢?會(huì)把誰(shuí)引來(lái),它又會(huì)把房子變成什么顏色呢?問(wèn)題有點(diǎn)長(zhǎng),能記住嗎?我剛才說(shuō)了什么?”(有意讓孩子回憶問(wèn)題)。

2、講解續(xù)編故事的要求:

好,我在后面的桌子上給你們準(zhǔn)備了小房子的圖片,請(qǐng)小朋友想一想,畫(huà)一畫(huà),再說(shuō)一說(shuō),當(dāng)聽(tīng)到老師開(kāi)始搖鈴鼓的時(shí)候,不管你畫(huà)沒(méi)畫(huà)好都要回來(lái),聽(tīng)明白沒(méi)?(在幼兒畫(huà)完以后,提醒幼兒回到座位上跟同伴交流自己續(xù)編的故事,老師也可以適當(dāng)介入,帶著幼兒講講。)。

3、幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事,教師巡回指導(dǎo)。

4、集體交流。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇七

《果醬小房子》是某幼兒園張老師上的中班的一節(jié)語(yǔ)言講述活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始,以出示小房子導(dǎo)入,張老師提問(wèn)“這是一座什么樣的房子?”來(lái)引起幼兒興趣。然后教師開(kāi)始講述果醬小房子的故事,在講述故事的過(guò)程中,張老師語(yǔ)言生動(dòng),講故事時(shí)還配合故事做相應(yīng)的手部動(dòng)作加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。在講故事的過(guò)程中能夠突出故事中的重點(diǎn),以及故事中要求幼兒掌握的詞語(yǔ)、成語(yǔ)等。因此,在后來(lái)幼兒的自主創(chuàng)編、講述故事環(huán)節(jié)時(shí),幼兒能夠?qū)倢W(xué)會(huì)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)學(xué)以致用。

另外,張老師在教具方面也花費(fèi)了很大的心思,它主要采用了可活動(dòng)、靈活性較強(qiáng)的教具。例如,剛開(kāi)始的果醬小房子是紅色的草莓醬,因此,房子是紅色的。在熊哥哥將草莓醬吃完以后圖上黃色的'蜂蜜時(shí),張老師就將房子變成了黃色,如此神奇的教具一下子就吸引了孩子們,使孩子們對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家會(huì)想,“如果我把房子涂成綠色的蘋(píng)果醬,房子會(huì)不會(huì)變成綠色呢?”于是,孩子們不斷到想象并積極發(fā)言,努力創(chuàng)編屬于自己的果醬小房子故事。

此次活動(dòng),充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,同時(shí)也將幼兒的主體作用得到了很好的發(fā)揮。在讓幼兒獲得知識(shí)技能的同時(shí),教師的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,是一次教與學(xué)雙贏的活動(dòng)。但是,如果能夠讓幼兒親自去操作一下教具或者在教師準(zhǔn)備教具的同時(shí)給幼兒準(zhǔn)備一份相應(yīng)的學(xué)具,我想效果會(huì)更加好。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察閱讀畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,樂(lè)意表達(dá)“小房子“拆與不拆的看法。

2.感受生活中城市建設(shè)的變化,以及老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

理解故事,感知小房子四周的變化,表達(dá)出自己對(duì)于小房子拆與不拆的看法。

感受小房子隨著周?chē)h(huán)境變化而產(chǎn)生的心理變化和老建筑和城市的美好結(jié)合,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件(1.《小房子》故事內(nèi)容2.周莊古建筑圖片)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

1.出示課件畫(huà)面1(封面),今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)繪本故事《小房子》。

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小房子的特征來(lái)導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒在發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情中產(chǎn)生閱讀的興趣。)。

二、觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容。

這樣一幢漂亮、微笑著的小房子將會(huì)遇到什么樣的事呢,我們往下看。

1.教師講述課件畫(huà)面3-9,(很久以前……..走過(guò)了春夏秋冬)。

師:小房子住在哪里?春、夏、秋、冬它的周?chē)謩e是什么樣的?

小結(jié):小房子周?chē)木吧S著季節(jié)的腳步漸漸的變化著,但依然很美麗。

2.教師繼續(xù)講述課件畫(huà)面10,(小房子也很喜歡……城市是什么樣的)。

師:誰(shuí)愿意告訴小房子城市是怎樣的呢?

小結(jié):城市有高樓、花園、馬路……城市這么繁華,難怪小房子要對(duì)城市感到好奇了。

3.接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么呢?(幼兒自由討論)。

(觀察畫(huà)面,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒大膽表述小房子周?chē)募镜淖兓案惺艹鞘猩畹囊恍┨卣鳌#?/p>

小結(jié):小房子擠在高樓里只有中午才能看到太陽(yáng),晚上的燈光又太璀璨,亮的小房子看不清天上的星星,吵鬧的汽車(chē)?guó)Q笛讓小房子再?zèng)]有享受安靜的時(shí)候了、渾濁的空氣也讓小房子沾滿(mǎn)灰塵這些都讓它的心情很不好。

(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面感知農(nóng)村向城市發(fā)展的過(guò)程,并利用小房子心情的變化,來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注城市發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題。)。

5.教師繼續(xù)講述故事結(jié)尾。

就在這時(shí),(人們也發(fā)現(xiàn)小房子越來(lái)越破舊了,可是它的里面仍舊是很好的小房子。終于有一天,城里有個(gè)人說(shuō):小房子那么舊了,沒(méi)人住了,要不拆了算了。他一說(shuō)這話(huà),城里的人就爭(zhēng)吵起來(lái)了,有的說(shuō):“我們房子不夠住,拆了小房子造高樓吧。”有的說(shuō):“不行不行,不能把小房子拆掉……”)。

師:你們覺(jué)得小房子是拆還是不拆?為什么?

(此環(huán)節(jié)是通過(guò)故事中的對(duì)話(huà)來(lái)引出問(wèn)題――到底拆還是不拆小房子,讓幼兒以小組的形式展開(kāi)討論,培養(yǎng)幼兒積極表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣,提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)。

6.那到底故事里的小房子有沒(méi)有被拆掉呢,我們一起來(lái)看看。

出示課件畫(huà)面17,師:看,小房子最后怎么樣了呀?

小結(jié):原來(lái)故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉,人們?cè)谛》孔拥闹車(chē)匦麻_(kāi)辟了一塊草地,讓它成為了城市的一道風(fēng)景。老房子在繁華的城市里也可以變得很美好。

(揭示小房子最后的結(jié)局,驗(yàn)證幼兒的猜想,并體會(huì)不拆掉小房子也能讓城市變得更加美好)。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)。

觀察課件畫(huà)面18。

師:在我們生活中也有很多美好的老建筑,讓我們來(lái)看一看。(ppt中呈現(xiàn)周莊古鎮(zhèn)里老建筑)。

師:這些房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?它們是怎樣的?

小結(jié):這些古老的建筑都來(lái)自我們昆山的古鎮(zhèn)周莊,它們和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但是也都沒(méi)有被拆掉,經(jīng)過(guò)重新修建后成為我們昆山的一個(gè)吸引外地游客來(lái)參觀,游玩的景區(qū),它們也讓我們的城市變得更加美好。

我們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子呢?以后我們一起去找找看吧!

(此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的老房子,讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,激發(fā)幼兒愿意保護(hù)老建筑和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,幼兒能很好的參與畫(huà)面的講述和問(wèn)題的討論,對(duì)小房子拆與不拆這個(gè)問(wèn)題很多孩子都有自己的見(jiàn)解,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力都得到一定的發(fā)展。活動(dòng)的不足之處是都是通過(guò)課件來(lái)觀察畫(huà)面并回答問(wèn)題,活動(dòng)過(guò)程顯得比較單一,如讓幼兒自己來(lái)翻閱讀書(shū),興趣可能會(huì)更高。由于畫(huà)面不是特別清晰,小房子的情緒變化幼兒很難發(fā)現(xiàn),使得活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)有突顯出來(lái),內(nèi)容的銜接上有些僵硬,如能將小房子表情變化的圖片單獨(dú)展示出來(lái),讓幼兒觀察,效果會(huì)更好。

附故事:小房子。

很久以前,在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,有一幢小房子。這是一幢美麗又堅(jiān)固的房子,房子的主人說(shuō):他永遠(yuǎn)都不會(huì)賣(mài)掉小房子,他要讓他的子子孫孫都住在里面。

小房子很開(kāi)心地坐在山岡上,每天看著它四周的鄉(xiāng)村田園。早晨,它看著太陽(yáng)慢慢地升起。黃昏,它又看著太陽(yáng)慢慢下山。每天,都有一點(diǎn)不一樣,可是,我們的小房子,它總是老樣子。時(shí)間從小房子身邊悄悄溜走。春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái),草地慢慢變綠了,樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海幌奶靵?lái)了,大樹(shù)小樹(shù)都披上了綠葉衣裳,孩子們快樂(lè)的在池塘里游著泳;秋天來(lái)了,樹(shù)葉被染成黃色、紅色、橙色,人們開(kāi)始采摘蘋(píng)果收割莊稼,非常熱鬧;冬天來(lái)了,大雪瞧瞧的覆蓋了整個(gè)村莊。小房子看著身邊的鄉(xiāng)村田園跟隨季節(jié)的腳步慢慢地變模樣,它走過(guò)了春、夏、秋、冬。

小房子也喜歡晚上,晚上它可以看星星、看月亮,沒(méi)有星星月亮的時(shí)候,它就看遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那邊城市的燈光。小房子從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)城市,它很好奇,它不知道城市是什么樣的。

沒(méi)過(guò)多久,在小房子的身邊,也發(fā)生了一些變化。有一天小房子驚訝地發(fā)現(xiàn)許多的工程車(chē)開(kāi)來(lái)了,從工程車(chē)上卸下了各種大石頭和小石頭,沒(méi)過(guò)多久,一條公路就造好了。

有了公路,這個(gè)地方就方便多了,來(lái)了很多人,大家造了很多的小房子居住,小房子的朋友越來(lái)越多,它覺(jué)得好熱鬧。

又過(guò)了不久,大家發(fā)現(xiàn)房子不夠住了,怎么辦呢?人們?cè)谛》孔拥闹車(chē)炱鹆烁吒叩墓牵絹?lái)越多的人們住進(jìn)了公寓樓,有的人上班自己開(kāi)車(chē),有的人上班坐公交車(chē)。慢慢的,地面的交通越來(lái)越擁擠了,于是人們又造起了高架,修起了地鐵,可是周?chē)苍絹?lái)越吵鬧了。

交通越來(lái)越方便了,住在這里的人越來(lái)越多,于是,人們又拆掉了高高的公寓樓,造起了摩天大廈,躲在大廈中間的小房子只有中午才能看到太陽(yáng)了。

現(xiàn)在這里有了漂亮的燈光、寬闊的馬路、高樓林立。出門(mén)就能坐公交、乘地鐵,很方便。

可是小房子怎么不開(kāi)心了?

人們突然發(fā)現(xiàn)小房子越來(lái)越破舊了,可是它的里面仍舊是很好的小房子。

終于有一天,城里有個(gè)人說(shuō):小房子那么舊了,沒(méi)人住了,要不拆了算了。他一說(shuō)這話(huà),城里的人就爭(zhēng)吵起來(lái)了,有的說(shuō):“我們房子不夠住,拆了小房子造高樓吧。”有的說(shuō):“不行不行,不能把小房子拆掉……”

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒了解生活中常見(jiàn)事物的興趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷,感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花;參觀生產(chǎn)菜籽油的車(chē)間。

2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)播放音像資料,結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。

1、播放音像資料,讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀,聞到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺(jué)。

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實(shí)物,認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三、

了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車(chē)間看到的,交流產(chǎn)菜油的過(guò)程。

2、播放音像資料,讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。

1、為每組幼兒提供兩盤(pán)菜,一盤(pán)是放油的菜,一盤(pán)是未放油的菜,請(qǐng)幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。

活動(dòng)延伸:

1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),參觀生產(chǎn)香油車(chē)間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十

1.理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

2.依據(jù)故事提供的線(xiàn)索大膽想象,會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征,合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小猴頭飾等。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:乘坐過(guò)出租車(chē);認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征。

一、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

師:“今天,老師要帶小朋友坐上出租車(chē)去森林里玩,現(xiàn)在,就請(qǐng)上我的車(chē)吧!”

二、看課件,聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

師:森林里的一只小猴也有一輛自己設(shè)計(jì)的出租車(chē),今天,小猴開(kāi)著出租車(chē)上路了(分別出示小猴遇熊和蛋寶寶的'畫(huà)面)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴邀請(qǐng)小熊和蛋寶寶的話(huà)。

師:聽(tīng),小猴是怎樣邀請(qǐng)小熊的?(放課件)幼兒學(xué)習(xí)邀請(qǐng)的話(huà)。(同法學(xué)說(shuō)邀請(qǐng)蛋寶寶的話(huà))

2.理解小熊和蛋寶寶坐車(chē)的不方便。

師:猜猜看,他們會(huì)上小猴的車(chē)嗎?為什么呢?(引起幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事的興趣。)

3.帶著問(wèn)題完整聽(tīng)故事,聽(tīng)完故事后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一:小熊擔(dān)心自己胖時(shí),小猴會(huì)怎樣回答呢?他是怎樣讓小熊滿(mǎn)意的?

問(wèn)題二:蛋寶寶害怕自己滾下來(lái)時(shí),小猴又會(huì)怎樣回答?它是怎么讓蛋寶寶也滿(mǎn)意的?

(可以讓幼兒先猜,然后播放課件,完整聽(tīng)故事,再回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)幼兒的情況采用體態(tài)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒回答問(wèn)題)

(評(píng)析:這是一個(gè)老師和幼兒一起學(xué)的過(guò)程,讓幼兒在視聽(tīng)結(jié)合的基礎(chǔ)上設(shè)置開(kāi)放性提問(wèn),結(jié)合幼兒日常生活的經(jīng)驗(yàn),從小熊和蛋寶寶形象特征的角度思考問(wèn)題,提供了充分的發(fā)言機(jī)會(huì),利于幼兒大膽的想象和積極表述。)

4.教師小結(jié),引出續(xù)編故事。

師:小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車(chē)本領(lǐng)真大,它能夠根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變,所以,原來(lái)不方便乘車(chē)的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿(mǎn)意地坐上了小猴的出租車(chē)。這件事被一只長(zhǎng)頸鹿知道了,它可有些不相信,于是……(點(diǎn)擊畫(huà)面,出現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿圖片。)

三、續(xù)編故事

1.教師與幼兒共同分析長(zhǎng)頸鹿的特征,想象車(chē)的變化(可以用手勢(shì)、手臂等體態(tài)語(yǔ)言加以啟發(fā),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的外形特征,想出車(chē)的變化),師生共同編講故事。

(教學(xué)反思:由于有前面看、聽(tīng)、說(shuō)作為鋪墊,再加上教師的體態(tài)語(yǔ)言,所以幼兒在與教師共同續(xù)編故事時(shí)是水到渠成,有話(huà)可說(shuō))

2.出現(xiàn)畫(huà)面,上有企鵝、小魚(yú)、刺猬等動(dòng)物:

師:小猴的名氣越來(lái)越大了,許多小動(dòng)物都想來(lái)坐它的出租車(chē)。瞧:誰(shuí)來(lái)了?(……)

小猴該怎樣變化它的車(chē)才能讓各種平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物滿(mǎn)意地坐上它的車(chē)呢?

幼兒分組,自選一種動(dòng)物討論

3.根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。(個(gè)別講述、分角色講述、集體講述相結(jié)合)

(評(píng)析:每一位幼兒都是一個(gè)不同的個(gè)體,在這里采用了自由組合、自選動(dòng)物作為討論話(huà)題的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,突出了以幼兒為主體的自主學(xué)習(xí),讓幼兒相互之間自由發(fā)表感受,便于激發(fā)幼兒積極思維并表述見(jiàn)解,有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新的能力,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)和靈活應(yīng)變的能力。幼兒參與講述、討論的踴躍性在此處又上了一個(gè)臺(tái)階,在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中,幼兒的擴(kuò)散性思維得到發(fā)展。)

四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助,它們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺(jué)?為什么?(……)

師:原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂(lè)的事、高興的事)

五、邀請(qǐng)大家坐上“小猴”的出租車(chē),在集體續(xù)編故事中自然的結(jié)束。

(一教師扮演小猴開(kāi)車(chē)進(jìn)來(lái))

(評(píng)析:在小結(jié)時(shí),教師從目標(biāo)出發(fā),升華了活動(dòng)主題:幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的事。最后在情境中共同編講故事,幼兒的情緒達(dá)到高潮)

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十一

1.初步理解故事內(nèi)容,體會(huì)現(xiàn)代城市建設(shè)帶來(lái)的變化,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

2.感受生活中一些老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌,大膽表達(dá)自己的看法。

環(huán)節(jié)一:講述故事。

1.師:今天老師給你們帶來(lái)了一本很好看的書(shū)——《小房子》,你們看這是一幢什么樣的小房子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小房子,發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對(duì)比。)。

2.師:小房子身邊的朋友越來(lái)越多,小房子很好奇,它不知道城市是什么樣的,我們來(lái)告訴小房子,城市是什么樣的。

3.小結(jié):城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華,難怪小房子要對(duì)城市感到好奇了。

(此環(huán)節(jié)通過(guò)講述故事,讓幼兒自由表達(dá),感受城市生活的一些特征,引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進(jìn)程帶來(lái)的便捷,教師及時(shí)進(jìn)行歸納小結(jié),以幫助幼兒提升語(yǔ)言表達(dá)能力。)。

環(huán)節(jié)二:引出問(wèn)題。

1.師:現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈,出門(mén)就能坐公交、乘地鐵,非常方便。可是,小房子卻不開(kāi)心,為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中小房子的表情,關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問(wèn)題。)。

(此環(huán)節(jié)旨在引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子,幼兒以小組辯論的形式展開(kāi)討論,各自闡述自己的理由。)。

環(huán)節(jié)三:遷移經(jīng)驗(yàn)。

1.觀看ppt。

師:你們說(shuō)的都很有道理,到底拆不拆小房子,你們先別著急下結(jié)論,讓我們來(lái)看一看身邊的那些小房子或者老房子。(ppt中呈現(xiàn)的老建筑分別為:外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫(kù)門(mén)。)。

2.重點(diǎn)觀察交流。

師:這些老房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看它們,上海的`這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但它們都沒(méi)有被拆掉,經(jīng)過(guò)重新修建后成為上海一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn),讓我們的城市變得更加美好。

3.聯(lián)系生活,遷移經(jīng)驗(yàn)。

師:故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉,小房子的周?chē)匦麻_(kāi)辟了一塊花園,它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛(ài)護(hù),除了我們之前看到的那些老房子,你們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子,以后我們一起去找找看吧。

(教師將故事的結(jié)尾進(jìn)行了修改,將小房子安置在城市的綠地中,從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子,讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,讓城市變得更美。)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中果醬小房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

字卡--房子,畫(huà)有紅、黃、橘黃色的房子各一幅,背景圖一幅,熊哥哥、熊弟弟圖片、錄有完整故事內(nèi)容的課件、一首快節(jié)奏的音樂(lè)、印有小房子輪廓的1/4a4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色,并能在聽(tīng)到指定音樂(lè)時(shí)結(jié)束手中的工作。

2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示字卡--房子,引題。

1、認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?

二、出示背景圖,邊講述邊提問(wèn)。

1、出示圖片“熊哥哥”這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

2、邊講述邊提問(wèn):

小房子的香味可能是什么?

熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上?

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?

三、課件完整講述故事一遍。

熊弟弟來(lái)看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?

四、請(qǐng)幼兒作畫(huà)并猜想。

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫(huà)續(xù)編。

教師示范續(xù)編故事,熊弟弟一聽(tīng)房子的顏色變了,他就跑到樹(shù)林里去看……他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰(shuí)剛剛涂了一層橘子醬?接下來(lái)的故事就由他來(lái)講了,請(qǐng)桔子醬的小朋友上來(lái)接著編,以此接龍。

看來(lái)這個(gè)故事好長(zhǎng)好長(zhǎng),一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去,那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十三

1.根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象,運(yùn)用撕貼、粘捏等方法為自己的“小房子”制作心中美麗的環(huán)境。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.ppt、橡皮泥、海報(bào)紙、手工紙等。

2.幼兒已有捏和撕的簡(jiǎn)單技能準(zhǔn)備。

一、開(kāi)始部分。

師:孩子們,今天你們帶來(lái)了什么?

師:你們的房子真漂亮,大大小小,各式各樣的,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的小房子?

幼:我的房子是牛奶盒制作的。

師:廢舊材料制作的小房子真有創(chuàng)意。

幼:我的小房子是別墅哦!

師:顏色搭配的真漂亮。

2.出示老師的小房子導(dǎo)入。

師:老師今天也帶來(lái)了一座小房子,你們看(展示一圈)。老師的小房子是什么樣的?

幼:老師你的房子真可愛(ài)。

師:我的小房子看上去怎么樣?

幼:看上去很開(kāi)心!

二、基本部分。

1.小房子為什么會(huì)開(kāi)心?

師:瞧!這就是小房子生活的地方,每天看著太陽(yáng)上山、黃昏看著太陽(yáng)落山,一天一天又一天。現(xiàn)在你們從畫(huà)面上看到了什么?(春、夏、秋、冬)。

師:你是怎么看出來(lái)的?

幼:通過(guò)顏色。

師:春夏秋冬、一年四季,小房子生活在這樣一個(gè)美麗的山崗上,所以很開(kāi)心。

2.通過(guò)ppt的場(chǎng)景畫(huà)面感受小房子的不開(kāi)心。

師:就這樣一年又一年過(guò)去了,有一天小房子怎么了?(不開(kāi)心)發(fā)生了什么?

幼:不開(kāi)心,農(nóng)田少了、多了好多車(chē)。

幼:黑乎乎、看不清陽(yáng)光。

師:現(xiàn)在的小房子心情怎么樣?

幼:不開(kāi)心。

幼:太空、海底世界、公園等等。

3.討論:小房子會(huì)搬到那里去?

師:如果小房子來(lái)到你們的家鄉(xiāng)美麗的東臺(tái),你會(huì)將小房子搬到哪呢?為什么?

幼:黃海森林公園、港口海邊、果園。

師:為什么呢?

幼:公園有大樹(shù)還有鮮花、我喜歡海邊所以在港口等等。

師:那今天就以你們討論的果園、港口還有森林公園為主體去設(shè)計(jì)美麗新家園。瞧!老師還給你們準(zhǔn)備了這么多材料。

三、讓幼兒通過(guò)捏、撕等方法為小房子創(chuàng)設(shè)美麗新家園。

1.材料介紹:橡皮泥、海報(bào)紙、手工紙、小樹(shù)枝、硬紙板等。

師:這是我們常玩的橡皮泥,你會(huì)用橡皮泥做什么呢?

幼:做各種小動(dòng)物、還可以捏漂亮的小花。

師:這是什么?

幼:小樹(shù)枝。

師:小樹(shù)枝用來(lái)干什么?

幼:我們可以用小樹(shù)枝來(lái)做輔助制作不同的果樹(shù)。

師:除了制作不同果樹(shù),我們還可以用折斷的小樹(shù)枝做其它小動(dòng)物呢,瞧!

師:這些是什么?

幼:花花綠綠的手工紙、海報(bào)紙。

幼:手拉手的小人。

師:那你們想用這些紙做些什么呢?

幼:柵欄、小朋友、房子、大樹(shù)等等。

2.交代要求,幼兒創(chuàng)作。

3.幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

教師一邊指導(dǎo)、一邊發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作有想法的孩子,通過(guò)一體機(jī)上傳作品和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

4.通過(guò)一體機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作品展示。

師:你們看,我們的作品已經(jīng)上傳到電腦上了,請(qǐng)后面的客人老師也來(lái)欣賞一下我們?yōu)樾》孔觿?chuàng)作的美麗新家園。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師:故事里的小房子到底被人們搬到哪里去了呢?老師要介紹這本繪本——《小房子》,讓我們到書(shū)里去尋找故事的答案吧!

在這次的美術(shù)活動(dòng)中,通過(guò)手撕、粘貼以及捏的辦法讓孩子們?nèi)ネ瓿勺约旱南胂蟆K杭埉?huà)裝飾性強(qiáng),新穎別致,能表現(xiàn)出其它作畫(huà)不可及的獨(dú)特風(fēng)格。“撕紙畫(huà)”很適宜幼兒,兒童的智慧在手指尖上凸顯出來(lái),幼兒通過(guò)撕紙、粘貼過(guò)程,又能鍛煉手指肌肉的靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力,充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。

孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)與建議下,自己開(kāi)始動(dòng)手制作了,一個(gè)個(gè)認(rèn)真、專(zhuān)注的勁頭是那么的惹人愛(ài)。撕著、貼著、捏著,一個(gè)個(gè)通過(guò)合作,材料在他們稚嫩的手下變成了美麗斑斕的作品畫(huà),看----他們的作品還真有點(diǎn)味道,雖然不那么細(xì)致,不那么精致,但卻是他們自己所思所想,代表著自己內(nèi)心的世界。這就是他們自己的作品,沒(méi)有絲毫的掩飾,是那么的隨意與放松,這就是他們所要表現(xiàn)的世界。東臺(tái)的弶港港口、果園、還有森林公園。在短短10幾分鐘的時(shí)間里,孩子們就能通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作,真的很了不起。

從作品看來(lái),幼兒在制作的過(guò)程中還有些方法沒(méi)有掌握,在撕的過(guò)程中手指的掌握不夠,發(fā)現(xiàn)孩子們撕的不夠圓潤(rùn)。在構(gòu)圖上搭配上還不夠縝密,色彩的配置上也有些單一,在粘貼的過(guò)程中不夠細(xì)致。這些問(wèn)題都有待在以后的活動(dòng)中進(jìn)行提醒與引導(dǎo),使幼兒們能更好完成自己的作品,讓每一幅作品都能完整以至于出類(lèi)拔萃,讓孩子們感到自豪感。從整體來(lái)看,這個(gè)活動(dòng)還是不錯(cuò)的,大部分幼兒都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作品,也能那要求去做,完成作品后能及時(shí)地把自己的用品及垃圾整理干凈。但有一部分幼兒則急于玩耍,則敷衍了事,這一點(diǎn)在下次活動(dòng)中要及時(shí)的調(diào)整,讓孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有了好習(xí)慣就有了一切,習(xí)慣決定態(tài)度,態(tài)度決定成敗。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十四

(一)出示小房子,引題。

我們生活的周?chē)泻芏喾孔樱袥](méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣的,或者你印象很深的?

(二)出示背景圖,邊講述邊提問(wèn)。

1.出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

2.邊講述邊提問(wèn):

小房子的香味可能是什么?

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?

(三)請(qǐng)幼兒作畫(huà)并猜想。

接下來(lái)房子還會(huì)不會(huì)變?

它會(huì)變成什么好吃的醬,誰(shuí)會(huì)引過(guò)來(lái)?

(四)教師完整講述故事一遍。

熊弟弟來(lái)看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?

(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫(huà)續(xù)編,結(jié)束活動(dòng)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十五

《綱要》指出:"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。《果醬小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的,而且過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合大班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)。正是由于這一點(diǎn),所以我大膽決定開(kāi)展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)。

欣賞故事,感受故事中果醬小房子的趣味。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

重點(diǎn):理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,續(xù)編故事。

字卡-小房子;

背景圖一幅,熊哥哥、熊弟弟圖片;

一首快節(jié)奏的音樂(lè);

印有小房子輪廓的畫(huà)紙,人手一張;

蠟筆14盒、7張桌子。

熟悉各種不同顏色的.蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。

(一)出示小房子,引題。

我們生活的周?chē)泻芏喾孔樱袥](méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣的,或者你印象很深的?

(二)出示背景圖,邊講述邊提問(wèn)。

1.出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

2.邊講述邊提問(wèn):

小房子的香味可能是什么?

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?

(三)請(qǐng)幼兒作畫(huà)并猜想。

接下來(lái)房子還會(huì)不會(huì)變?

它會(huì)變成什么好吃的醬,誰(shuí)會(huì)引過(guò)來(lái)?

(四)教師完整講述故事一遍。

熊弟弟來(lái)看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?

(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫(huà)續(xù)編,結(jié)束活動(dòng)。

小房子大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全(16篇)篇十六

1、理解故事內(nèi)容,感受故事中房子變化的趣味。

2、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

1、故事多媒體課件。

2、各色油畫(huà)棒、沒(méi)有顏色的小房子人手一張。

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受故事中房子變化的趣味。

難點(diǎn):能用連貫、完整、清晰的語(yǔ)言大膽表達(dá)故事的不同發(fā)展。

一、引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。

1、出示----小房子。

師:你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì),是小房子,房子在我們周?chē)教幎加校敲茨阋?jiàn)哪些讓你覺(jué)得最有趣,給你印象最深的房子呢?(幼兒回答)。

2、出示小熊。

師:它手里的這個(gè)桶里正好裝著它最?lèi)?ài)吃的一樣?xùn)|西,你們猜猜是什么?(蜂蜜)。

師:那我們來(lái)和它打個(gè)招呼,它是熊哥哥。(熊哥哥:小朋友們好!幼兒:熊哥哥好!)。

反思:這一環(huán)節(jié)是激發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣和欲望,讓幼兒對(duì)房子的外型和構(gòu)造有一個(gè)印象和初步的了解;觀察熊哥哥旨在引出故事中的一個(gè)重要信息——蜂蜜桶,都是為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

二、播放多媒體課件,聽(tīng)聽(tīng)猜猜故事情節(jié)。

1、理解故事,出事掛圖,邊講述邊插問(wèn)。

師:熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)一個(gè)小樹(shù)林時(shí),看見(jiàn)了一座紅色的小房子,小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味,咦!這好聞的香味是從哪發(fā)出來(lái)的啊?(幼兒回答)。

師:熊哥哥邊走邊想,多饞人啊,要是能走到小房子里好好聞一聞該多好啊!于是熊哥哥來(lái)到小房子跟前,用力吸著鼻子,一看,呀!小房子的門(mén)是開(kāi)著的,房子里既沒(méi)有果醬桶也沒(méi)有罐子,果醬在哪呢?它剛想把頭伸進(jìn)門(mén),突然,它發(fā)現(xiàn)自己的一只手被黏在了墻上,熊哥哥拔呀,拔呀,好不容易把手從墻上拔下來(lái)一看,手上黏糊糊的,它好奇的對(duì)著手掌一舔,呀!甜甜的。原來(lái)墻上涂著的全是香甜的果醬,哎喲!這下,熊哥哥忍不住了,于是它不停地在墻上舔呀舔,不一會(huì),墻上的果醬就全被熊哥哥舔完啦!舔完了果醬,熊哥哥突然心里覺(jué)得不安起來(lái)。

師:咦!熊哥哥吃了那么好吃的果醬,它怎么會(huì)覺(jué)得不安呢?不安是什么意思?你們做做看,不安是什么樣子的?(幼兒回答)。

師:熊哥哥心里很不安,它想我把別人辛辛苦苦涂在墻上的果醬給吃完了,該怎么辦呢/熊哥哥低頭看見(jiàn)自己提著的那桶蜂蜜,它笑了,它笑什么啊?(幼兒回答)。

師:于是熊哥哥就準(zhǔn)備把那桶蜂蜜往墻上刷,那老師要問(wèn)下你們,蜂蜜是它最?lèi)?ài)吃的,它舍得嗎?(幼兒回答)。

師:是的,熊是舍不得,但是為了什么它不得不把自己心愛(ài)的蜂蜜給涂到墻上去?

師:對(duì),為了房子原來(lái)的主人高興,為了它自己做錯(cuò)的事可以補(bǔ)救回來(lái),熊雖然舍不得它的蜂蜜,但還是應(yīng)該把它刷上去,是不是?于是,熊哥哥就把它蜂蜜給刷到了墻上,小房子就變成了漂亮的黃色,還散發(fā)出一陣陣蜂蜜的香味。

2、總結(jié)房子有趣的地方。

師:剛才你們說(shuō)的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)。

師:我們平時(shí)住的房子刷的是涂料和油漆,而這座房子刷的是好吃的果醬是吧。

師:那是什么原因讓它變顏色了呢?

反思:故事以多媒體形式出現(xiàn)吸引幼兒的眼球,能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,再結(jié)合猜猜聽(tīng)聽(tīng)故事能一步一步幫幼兒理解故事內(nèi)容,從而感受故事中房子變化的趣味。而這提問(wèn)環(huán)節(jié)要適當(dāng)追問(wèn)來(lái)拓展幼兒的思維,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的回答往往比較零散,教師應(yīng)幫助又幼兒完整總結(jié),潛移默化中讓幼兒學(xué)會(huì)完整的講話(huà)。針對(duì)幼兒的回答要進(jìn)行提升和總結(jié)。

三、完整傾聽(tīng)故事。

1、播放多媒體課件至熊弟弟聽(tīng)哥哥說(shuō)小房子變成了黃色。

2、出示熊弟弟提問(wèn)。

師:如果你是熊弟弟,你聽(tīng)到熊哥哥說(shuō)房子變色了,你會(huì)怎么想?你會(huì)怎么做?

反思:幫住幼兒梳理故事,并提問(wèn)如果你是熊弟弟,你聽(tīng)到熊哥哥說(shuō)房子變色了,你會(huì)怎么想?你會(huì)怎么做?進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。引出下一環(huán)節(jié)。

四、遷移續(xù)編故事。

1、讓幼兒帶著問(wèn)題去邊畫(huà)邊猜想故事結(jié)尾。

師:?jiǎn)栴}很多哦,能記住了嗎?我說(shuō)了什么?跟老師再來(lái)說(shuō)一遍。

師:好,那等老師數(shù)到5的時(shí)候就請(qǐng)你們帶著你的房子回到你的.座位上好嗎?

2、幼兒給房子涂色,老師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒續(xù)編故事(關(guān)鍵是編到圖上什么味的果醬,就畫(huà)有對(duì)應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編)。

師:好啦,都畫(huà)好了,我們要玩意個(gè)講故事接龍的游戲,那先從我開(kāi)始啦。(老師邊講邊操作故事掛圖)。

師:熊弟弟一聽(tīng),房子的顏色變成了黃色的啦,它覺(jué)得特別奇怪,于是熊弟弟就走進(jìn)樹(shù)林里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一走黃黃的房子,鼻子一聞,啊!蜂蜜耶,這可是熊弟弟最?lèi)?ài)吃的哦,它也忍不住了,就不停地在墻上舔啊舔,不一會(huì),就把墻上的蜂蜜給舔完了,熊弟弟想,那我也給房子變一變吧,于是它就給房子刷上綠綠的青菜(課根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)幼兒畫(huà)的情況來(lái)定)醬,誰(shuí)刷的是青菜醬?(請(qǐng)刷了青菜醬的幼兒上來(lái)接著講)。

反思:在充分理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上續(xù)編故事,圍繞故事線(xiàn)索——xx房子引來(lái)了誰(shuí),他來(lái)后房子會(huì)再變成什么顏色什么味道的房子,進(jìn)行續(xù)編。幼兒在給房子涂色這一環(huán)節(jié)給幼兒思考續(xù)編的時(shí)間,再以故事接龍的形式進(jìn)行續(xù)編,達(dá)到活動(dòng)的高潮。但這一環(huán)節(jié)不好把握,因?yàn)槔m(xù)編的模式固定,線(xiàn)索也比較單一導(dǎo)致編完的孩子和坐在座位上沒(méi)有編的孩子沒(méi)事做,不能很好去的傾聽(tīng)別人的故事。這需要我再深入的探討研究怎樣做更好。

五、結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)中,有三四個(gè)孩子在續(xù)編故事環(huán)節(jié)出現(xiàn)續(xù)編不下去的現(xiàn)象,是由于這幾個(gè)孩子在平時(shí)的續(xù)編故事活動(dòng)中,表現(xiàn)不夠積極,在今后的活動(dòng)中,我應(yīng)該多關(guān)注不太愛(ài)表現(xiàn)的孩子,讓他們積極參與活動(dòng)。

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在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí),我們要注意從客觀的角度評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),不要過(guò)分自我吹噓或輕視自己的努力。以下是小編為大家整理的一些精選月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有
合伙協(xié)議通常包括合伙人的權(quán)益分配、決策機(jī)制、責(zé)任承擔(dān)、退出方式等內(nèi)容。以下是一些成功企業(yè)合伙協(xié)議的范例,供大家參考和借鑒。甲、乙雙方在平等基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)充分協(xié)商,自
活動(dòng)方案的成功與否,關(guān)鍵在于對(duì)參與者的需求和期望進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的溝通能力和表達(dá)能力,能夠清晰明確地傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。接下來(lái)是幾篇成功學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),
優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。有一種愛(ài),是那
通過(guò)講話(huà)稿的撰寫(xiě)和演講實(shí)踐,我們可以提高自己的口頭表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)良好的溝通技巧。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的講話(huà)稿范例,請(qǐng)大家參考學(xué)習(xí),提升自
教案應(yīng)該具備一定的靈活性,以適應(yīng)不同小班學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。以下是小編整理的一些小班教案范文,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助。爬的動(dòng)作,是一種手
社會(huì)實(shí)踐能夠幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題,提高社會(huì)適應(yīng)能力。在社會(huì)實(shí)踐中,不同人有不同的收獲和心得體會(huì),以下是一些學(xué)生的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)分享。一、活動(dòng)主題:
中班教案的撰寫(xiě)過(guò)程中,需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。以下是一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望能給大家提供一些啟示和幫助。
范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性和典型性的優(yōu)秀作品,它可以給我們提供參考和借鑒的思路。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和借鑒
閱讀范文范本可以幫助我們掌握各種寫(xiě)作技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。小編整理了一份詳細(xì)的范文范本目錄,供大家瀏覽和使用。朋友們:森林資源作為陸地生態(tài)系統(tǒng),是生態(tài)環(huán)境中
在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)收獲屬于自己的畢業(yè)證書(shū),標(biāo)志著他們正式踏入社會(huì)。如果你正在為畢業(yè)典禮總結(jié)的寫(xiě)作發(fā)愁,不妨參考一下以下精心準(zhǔn)備的范文。1、在這孕育果實(shí)的夏季
承包合同是一種以雙方意思表示為成立的合同,合同雙方的真實(shí)意圖是合同成立的前提。以下是一些承包合同的實(shí)際案例,通過(guò)對(duì)案例的研究可以提高合同的編寫(xiě)水平。
運(yùn)輸合同是確保貨物或旅客得以安全、高效地運(yùn)輸?shù)闹匾晒ぞ摺R韵率切【帪榇蠹艺淼倪\(yùn)輸合同簽訂流程,供大家參考操作。。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和水路最新貨物
人生是一次次的離別和相逢,我們需要珍惜每一個(gè)與他人的相處時(shí)光。小編為大家整理了一些經(jīng)典而有深度的人生總結(jié),希望能夠在你人生的旅程中找到一些共鳴和指引。
讀后感是在閱讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行思考和感悟的一種表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。1934年初,身在北平的沈從文突然接到從
通過(guò)述職報(bào)告的寫(xiě)作,可以提高工作效率,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。小編整理的述職報(bào)告范文匯總了不同行業(yè)和崗位的樣例,供大家參考和借鑒。20xx年,作
針對(duì)目前的困難,我建議我們能夠集思廣益,嘗試各種可能的解決辦法。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的意見(jiàn)建議范文,希望對(duì)大家提高思維和表達(dá)能力有所幫助。該同志入黨以來(lái),認(rèn)
廣播稿是一種用于廣播播出的稿件,通過(guò)聲音的傳遞來(lái)向廣大聽(tīng)眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn),它具有直接、生動(dòng)、有說(shuō)服力等特點(diǎn)。聽(tīng)眾通過(guò)收聽(tīng)廣播稿,可以了解最新的消息、社會(huì)熱點(diǎn)、文
制定暑假計(jì)劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,提高自我約束能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些暑假綜藝節(jié)目推薦,可以讓你在休閑娛樂(lè)中尋找樂(lè)趣。“赤日炎炎似火燒”,炎炎夏
策劃書(shū)可以幫助我們明確目標(biāo)、確定計(jì)劃,并為實(shí)踐提供指導(dǎo)。以下范文涵蓋了不同規(guī)模和類(lèi)型的策劃案例,更好地滿(mǎn)足了讀者們不同領(lǐng)域和層次的需求。半年前,我們?cè)鴶y手并進(jìn),
優(yōu)秀作文通過(guò)深入的思考和細(xì)膩的描寫(xiě),能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。小編為大家整理了一些評(píng)比中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
致辭在傳遞信息的同時(shí),還有著引領(lǐng)氣氛和推動(dòng)情感的作用。下列是一些膾炙人口的致辭范文,它們的深刻思考和言之有物會(huì)讓你的致辭更加出色和有趣。尊敬的各位嘉賓、各位親朋
優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫(xiě)作的廣度和深度。爺爺?shù)拈_(kāi)車(chē)技術(shù)非常好,他
公司需要建立可靠的管理體系和內(nèi)部控制機(jī)制來(lái)保證運(yùn)營(yíng)的正常和合規(guī)。以下是一些比較有見(jiàn)地的公司總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事:歲月蹉跎、時(shí)光飛逝
優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
值此隆重時(shí)刻,我作為主持人,將帶領(lǐng)大家共同度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)光。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的會(huì)議主持范文,希望能夠幫助到大家。主持人:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)
優(yōu)秀作文不僅具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考,還要有精彩的文采和語(yǔ)言表達(dá)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。連幾天的下雨。一直喜歡雨
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,在寫(xiě)作中充分發(fā)揮我們的想象和思考能力。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些范文范本的華麗表達(dá)和精妙技巧,感受寫(xiě)作的魅力與
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我發(fā)展。心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)
入黨申請(qǐng)書(shū)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷、成績(jī)和獎(jiǎng)懲等方面進(jìn)行了全面梳理和總結(jié),旨在全面展示大學(xué)生的整體素質(zhì)和能力。下面是一些優(yōu)秀的大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)實(shí)例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)評(píng)價(jià)的基準(zhǔn),通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃可以更好地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。如果你正在制定教學(xué)計(jì)劃,以下是一些教學(xué)計(jì)劃范文,或許可以給你一些幫助。教學(xué)內(nèi)容:教材p15例
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與的活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面總結(jié)的一種方式,有助于我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中做出更好的決策和安排。以下是小編為大家整理的一些典型的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參
在工作、學(xué)習(xí)、旅行等各個(gè)領(lǐng)域,都可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)記錄和分享自己的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。下面,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀心得體會(huì)作品,或許能給你帶來(lái)一些新的思考。
除夕夜,人們還會(huì)貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠等,給家中增添過(guò)年的喜慶氣氛。以下是小編為大家精選的除夕佳肴菜譜,希望能為您的年夜飯?jiān)鎏砻牢杜c喜悅。夜終于來(lái)了,大街上人山
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是一種對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)的機(jī)會(huì),有助于我們?yōu)閷?lái)的發(fā)展規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小編精選了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)醫(yī)院工作表現(xiàn)的歸納和總結(jié),對(duì)于提高醫(yī)院工作效率和質(zhì)量十分重要。【范文3】在醫(yī)院工作中,我始終以患者為中心,不斷追求醫(yī)療質(zhì)量的提高和服務(wù)
在學(xué)生演講稿中,學(xué)生可以通過(guò)生動(dòng)的例子、鮮明的觀點(diǎn)和合理的論證來(lái)吸引聽(tīng)眾,達(dá)到傳遞信息和思想的目的。這是一篇令人深思的學(xué)生演講稿范文,文筆優(yōu)美、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得借
教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)時(shí)間等要素的綜合考慮,經(jīng)過(guò)科學(xué)的策劃與安排而制定的一種指導(dǎo)性文件,它可以有序地引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。教
誠(chéng)信是法治社會(huì)的基石,只有守法守信的行為,才能構(gòu)建和諧的社會(huì)秩序。誠(chéng)信是一種人的道德操守和為人處世的準(zhǔn)則,在社會(huì)交往中,誠(chéng)信是建立信任和良好關(guān)系的基礎(chǔ)。誠(chéng)信是個(gè)
小班教案還需要考慮與家長(zhǎng)的合作,形成有效的家校互動(dòng)。接下來(lái)是一些值得一看的小班教案實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。小班孩子對(duì)周?chē)澜绫緛?lái)就充滿(mǎn)濃厚的興趣,特別對(duì)可
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)和成果進(jìn)行總結(jié)的一種書(shū)面材料,它是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和回顧的重要方式,有助于提升自身能力和職業(yè)素養(yǎng)。無(wú)論實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容如何,我們
大班教案在教學(xué)中起到了指導(dǎo)和幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)的作用。以下是小編為大家精選的大班教案參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?、了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的基本特征,初步知道它們的
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。在我們那充滿(mǎn)五彩的生活中,總會(huì)有一抹生命
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。阿列克謝耶維奇說(shuō)過(guò),每個(gè)時(shí)代都
年終總結(jié)是一個(gè)重要的過(guò)程,通過(guò)它我們可以對(duì)自己的成績(jī)和不足有更清晰的認(rèn)識(shí)。小編為大家整理了一些年終總結(jié)的范文,供大家參考,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式,可以通過(guò)文字展示作者的個(gè)性和情感。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,不斷提高自己的寫(xiě)作能力和思維能力,創(chuàng)作出更出色的作品。
作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生,我們應(yīng)該向優(yōu)秀作文學(xué)習(xí),努力提高自己的寫(xiě)作水平。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。王洲,是三國(guó)時(shí)期孫權(quán)的出生地,
山西的傳統(tǒng)文化非常豐富,有著獨(dú)特的山西民俗和戲曲藝術(shù)。這里是一些山西農(nóng)業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析,希望對(duì)大家了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)情況有所幫助。各位游客:大家好!非常歡迎你們
單位是社會(huì)組織的基本形式之一,是集中組織、管理和協(xié)調(diào)人員、物資等資源的經(jīng)濟(jì)、政治、文化單位。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀單位的成功經(jīng)驗(yàn),有助于我們借鑒和學(xué)習(xí)。
幼兒園大班的教師需要根據(jù)孩子們的興趣和發(fā)展需求,靈活組織教學(xué)活動(dòng)。小編為大家整理了一些幼兒園大班學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感。活動(dòng)要求:1、結(jié)合圍
貿(mào)易是國(guó)家之間或個(gè)體之間通過(guò)買(mǎi)賣(mài)商品和服務(wù)來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方式。接下來(lái)是幾篇關(guān)于貿(mào)易總結(jié)的分析報(bào)告,希望可以幫助大家更好地理解貿(mào)易發(fā)展的趨勢(shì)和問(wèn)題。
月工作總結(jié)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),不斷提升自己。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧:
活動(dòng)方案的編寫(xiě)應(yīng)該充分考慮活動(dòng)的可行性和可持續(xù)性,避免出現(xiàn)不必要的浪費(fèi)和資源損失。接下來(lái)是一些活動(dòng)方案的案例,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。(1)初步了解端
在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注自己在學(xué)術(shù)、社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的成就,同時(shí)強(qiáng)調(diào)自己的目標(biāo)和動(dòng)力。以下是一些比較成功的申請(qǐng)書(shū)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大
優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。一生有許許多多必須
在幼兒園教案中,教師會(huì)詳細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái),我們一起來(lái)看一看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的幼兒園教案。使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知
演講稿是一種在特定場(chǎng)合通過(guò)言辭表達(dá)觀點(diǎn)和思想的文稿,能夠提升演講者的說(shuō)服力和影響力。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的演講稿范文,看看別人是如何用言語(yǔ)影響和感染觀眾
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
檢討書(shū)是一個(gè)重要的自我反思工具,可以幫助我們不斷提高個(gè)人能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀檢討書(shū)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的老師:因?yàn)槲疫@段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí),
在幼兒園小班,孩子們會(huì)通過(guò)游戲的方式,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和自我管理。以下是小編為大家搜集的幼兒園小班總結(jié)模板,供大家參考和借鑒,希望能夠在寫(xiě)作中帶來(lái)一些幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì),可以激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。小編為大家準(zhǔn)備了一系列運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,供各位改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。老師們,同學(xué)們:早上好!今天,校
優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)傳遞作者的思想和情感的作文。5.這些優(yōu)秀作文內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)獨(dú)特,給人以啟示和思考。我的爸爸我自認(rèn)為長(zhǎng)得很帥,他
總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程也是一個(gè)反思和自我調(diào)整的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己,不斷提升自己。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會(huì)范文,希望能幫助到你。
總結(jié)是一個(gè)概括、思考和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)它可以更好地提高自己的思維能力和分析能力。小編為大家整理了一些實(shí)用的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助
教學(xué)計(jì)劃要注重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能的開(kāi)發(fā)。掌握好教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)方法,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要。一、教材簡(jiǎn)析:《燕子專(zhuān)列》講述的是有一年
一個(gè)好的策劃方案能夠?yàn)榛顒?dòng)或項(xiàng)目提供清晰的方向和指導(dǎo)。以下是小編整理的一些有關(guān)策劃方案的精選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)背景:在新世紀(jì)里,環(huán)境污染和生態(tài)
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)法的正確使用,以及遣詞造句的準(zhǔn)確性,以增強(qiáng)文章的可讀性。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范例,可以拓寬自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想的。
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。記得我7歲時(shí),我的表姐給我買(mǎi)
轉(zhuǎn)讓合同是一種通過(guò)書(shū)面形式確保資產(chǎn)或權(quán)益轉(zhuǎn)移的法律憑證。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓合同范文,僅供參考,大家可以根據(jù)自身情況進(jìn)行修改和適用。甲方:身份證號(hào):乙方:
通過(guò)通知的方式,我們可以更好地組織和安排工作和生活。小編希望通過(guò)以下通知范文的分享,為大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。xxx:農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)與
通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排備課時(shí)間,提高教學(xué)準(zhǔn)備的效率。看一看下面這些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,相信對(duì)大家編寫(xiě)自己的計(jì)劃會(huì)有所幫助。1、激發(fā)幼兒探索影子各種變
演講稿范文的撰寫(xiě)需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善,以確保語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)清晰和邏輯有序。演講難題是許多人的困擾,不知道從何處下手。下面是一些演講稿范文,向大家展示一種寫(xiě)作思
在校園活動(dòng)中,同學(xué)們可以結(jié)交更多志同道合的伙伴,一同度過(guò)美好的校園時(shí)光。小編整理了一些校園活動(dòng)總結(jié)的優(yōu)秀樣例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所借鑒。一、活動(dòng)主題:“光棍節(jié)聯(lián)
購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)需要注意市場(chǎng)變化和消費(fèi)者需求的變化,及時(shí)調(diào)整策略和方向。以下是小編為大家收集的有關(guān)購(gòu)銷(xiāo)的經(jīng)典范文,供大家參考學(xué)習(xí)。簽訂地點(diǎn):乙方(出賣(mài)人):簽訂時(shí)間:_
教學(xué)計(jì)劃的有效執(zhí)行需要教師與學(xué)生之間的密切配合和良好的溝通。接下來(lái)是一番精心整理的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能為您的教學(xué)工作提供一些新的思路和方法。成功訓(xùn)練學(xué)科的研究與
心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)路上重要的一筆財(cái)富。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行了全面和深入的總結(jié),給我們帶來(lái)了
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上具備清晰有序的組織,使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫(xiě)作能力和獨(dú)特的創(chuàng)意,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于進(jìn)如了高三生
優(yōu)秀作文是在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,能夠讓讀者對(duì)主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。想要寫(xiě)好作文,除了積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大
優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。自從我們出生的那一刻起在我們
年終總結(jié)可以幫助我們更好地檢視和評(píng)估自己在過(guò)去一年中的表現(xiàn),找到進(jìn)步的動(dòng)力和方向。在這里,小編為大家整理了一些年終總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些啟示。
施工過(guò)程中要注意保護(hù)環(huán)境,避免對(duì)周邊的自然環(huán)境造成污染。在這里,小編為大家整理了一些施工質(zhì)量控制的方法和技巧,供大家參考。保修年限:一年,保修范圍:所承建的'所
自我評(píng)價(jià)需要我們對(duì)自己有足夠的了解,同時(shí)也要包容和接納自己的不完美之處。在這里,小編為大家整理了一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的范文,大家可以借鑒一下,看看自己是否做得到位。
擬定一份工作計(jì)劃范文可以幫助我們制定合理的工作方案和時(shí)間表,提高工作的執(zhí)行效果和完成質(zhì)量。想要寫(xiě)一份出色的工作計(jì)劃范文,我們可以從以下范文中尋找靈感和方法,借鑒
小班教案的制定是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),有利于教師的教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃。以下是小編為大家整理的小班教案范本,供大家參考學(xué)習(xí)。1、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)黑白皮毛
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與學(xué)生個(gè)體差異的有效結(jié)合。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐探索,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
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