英語作為國際語言，學好它可以讓我們有更多的交流機會。英語是一門國際通用的語言，掌握好英語對我們來說十分重要。學好英語可以幫助我們更好地了解國外的文化和思維方式。學好英語需要多聽多說多讀多寫，這樣才能更好地掌握語言。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇一

2008年河南高考報名人數為98.8萬人，創歷史新高，從2009年起，高考人數開始下降，2009年為95.9萬，2010年95.24萬，2011年85.5萬，2012年80.5萬。

2013年河南高考報名人數共有75.84萬人，報名人數較2012年減少近5萬人，高考規模居全國第二位。

2014年：河南省高考報名人數為72.4萬人，考生數量不再是全國第一。

2015年：2015年河南高考考生77.2萬，比2014年增加近5萬。

2016年：河南省普通高校招生考試總報考人數82萬人。全省共有154個考區，設考點654個，考場28381個。

2017年：86.58萬。

2018年：2018年河南省高考人數98.38萬人，其中全國統考人數77.94萬人，創歷史新高。對口升學9.45萬人，專升本人數10.99萬人。

2019年：100萬+。

2021年：全省參加普通高考全國統考的考生為79.07萬人，對口招生省統考6.98萬人，專升本省統考18.74萬人。

2022年河南高考人數是125萬。2022年河南高考人數突破120萬，穩居全國第一。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇二

在高考語文考試中，最受關注的莫過于高考作文了，以下是百分網小編搜索整理的關于河南卷歷年高考語文作文題盤點(2008-2016)，感興趣的同學們趕緊來練一練!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

閱讀漫畫，結合材料的內容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

考生以一段材料為話題寫作文，要求800字左右。材料大概內容如下：

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋通過，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在今年這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議進行討論。根據這個材料寫作文。

要求：

1、自選角度，確定文意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內容及含義的范圍

3、不少于800字

4、不得套作，不得抄襲

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

作文題目點評：

審題立意的關鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞經驗誠可貴，勇氣價更高、成功來自勇氣、成功既需要經驗，更需要勇氣、做事需心無旁騖，無所畏懼等切入;從鉆石的角度立意，則可以從瑕疵不足畏，改變成就美、要勇于改變自我、與過去決裂，勇于做新的自己等角度切入。當然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。

船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：工錢已給過了。船主說這是感謝補漏洞的錢。漆工說：那是順便補的。船主說：當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

作文題目點評：

多向思維，全面思考。面對考題，大多學生關注了船工的品質，其實亦可從船主入手來思考。當船主的兒子獲救后并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝船工，體現了船主的知恩圖報。船主的這種精神也是難能可貴的，相比于當下社會那些得到別人幫助而反咬一口的行為是至高無上的。所以考生也可以寫知恩圖報、感恩等話題。另外題目體現了任何事物聯系的觀點，船的一個小洞如果船工不去補，那么船主兒子就會丟掉生命，船主就會傷悲，所以社會上的任何事都是聯系的，考生可以寫聯系這個話題。

據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。

那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點呢?《中國青年報》和新浪網在中國的網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

作文題目點評：

從審題要求來說：今年的`作文題可謂穩中出新;不是讓考生選準角度或任選角度，而是選好角度寫作，即讓考生選恰當的、合適的、也該是利于自己認知的寫作角度來寫作，所以考生如果思維慣性，沒有審清題目的一貫要求中的變化，寫作就不能放開手腳，也容易流于空泛。

2010年

閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求選一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!評論家青蛙大發感慨：兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢?思想家仙鶴說：生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2008年

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切!黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時......

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇三

談及高考我們不能忽視的就是復習，其實高三復習計劃大概課分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。要根據每個階段的特點制訂一個切實可行的學習計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。

二、語文的轉換。

知道了總體特點之后，接下來大家要了解的是針對各科的方法和技巧，語文是一門需要長期積累的學科，單靠考試前的突擊是不能解決任何問題的。或許還有很多同學夢想著在高考時超常發揮，取得不錯的成績，雖然愿望很美好，但風險卻太大了。倘若能夠及早準備，或許“語文考高分”的夢想實現起來的可能性更大一些。一位高考狀元雜總結語文學習經驗時說：“學習語文一個量變到質變轉化的過程，最佳方法就是積累。

三、“數學迷陣”

所謂工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百戰百勝。考試亦如是。數學考試第一要明白考什么，才能有所準備。第二要充分發揮自身的能力，才能掌控全局。第三要掌握著力點，才能輕松解決戰斗。作為過來人的高考對這一點也頗有發言權，從解題思路到知識網絡構建，高考狀元帶你領略考場中的“破陣法寶”。

高三階段，或許你對高考認識不足，或許你在心理上有恐懼和恐慌，或許你在復習規劃上有迷茫，或許你在學習上有不足從而造成自卑和信心不足，或許你對家長和老師的過于頻繁的說教有反感，或許各方面的壓力更造成你的心理緊張從而不能做到有效地復習，或許你存在著偏科，比如說英語可能就不是你的強項。那么，該如何緩解這些壓力呢?在此，將歷年高考狀元們的一些英語學習“獨門秘笈”與大家分享，希望會對大家有所幫助。

五、學習政治秘籍。

政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬化，你想指望背一背就能應付，不大可能，但千變萬化的材料要考的依然是書上的知識點，也就是說萬變不離其宗，那些曾被高考狀元采取的學習的秘籍希望能幫助大家攻克政治難關。

六、化學記憶妙招。

化學被稱為理科中的文科。題目量較多，單題分較少，因此波動性不大，比之數、理較為穩定。它需要識記許多內容，包括基本知識、元素及其單質、化合物性質、基本解題方法等，皆具有某些文科的特點。但它也具有相當的靈活性，如物質推斷題中，你好像看到一個摩術師在向你展示其技藝而你不知其所以然。他出自于江西省高考理科狀元王龍之口，同時也為大家找到了化學學習的正確方向。

七、物理基礎知識。

剛剛步入高三的同學，往往感覺到物理這一門功課的難度一下子提高了，處理問題時往往覺得無所適從。實際上針對高考要求，物理復習內容包括理解基礎知識和培養處理物理問題的能力兩個方面，重點是后者，即運用物理概念、規律分析解決問題的能力。所以，物理復習的核心是全面、深入、準確地理解物理概念、規律和方法。

文檔為doc格式。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇四

20xx年河南高考分數線公布，河南高考理科三本線359分，具體如下：

文科一本519，二本465，三本408；

理科一本505，二本443，三本359。

以下是河南省20xx-20xx年高考分數線，供考生志愿填報參考使用!

河南近年高考各批次錄取分數線。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇五

按照歷年慣例，預計河南高考錄取分數線將于6月下旬公布，屆時考生可點擊進入河南高考錄取分數線欄目查詢。

每年的高考錄取都是在查完成績一周之后進行，查詢方式分為兩種：

方式一：河南教育考試院。

方式二：河南各院校。

今年河南高考錄取查詢也不例外，考生可任意選擇一種方式進行查詢。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇六

考生類別。

批次。

分數線。

河南。

理科。

本科一批。

544。

河南。

2020。

理科。

本科二批。

418。

河南。

2020。

理科。

專科批。

180。

河南。

2020。

文科。

本科一批。

556。

河南。

2020。

文科。

本科二批。

465。

河南。

2020。

文科。

專科批。

180。

大學填報志愿的方法。

一沖，就是在前兩個志愿的院校中，考生可以選擇稍微比自己分數高的院校或者為此比自己高的院校進行填報。

二穩，就是目標院校錄取的平均分，錄取的最低位次，肯定有百分之百的把握，選擇兩所院校進行填報。

三保，是建立在一沖，二穩的基礎之上，選擇一所大學保證錄取成功。這個層次的大學，考生可以考慮城市的因素，院校的因素，專業的因素，盡量滿足自己的個人主觀意愿，充分表達自己的愛。因為，考生有百分之百的實力填報它。

四墊，必須在前面一沖二穩就能解決問題的基礎之上，預防萬一的風險，選擇墊底的院校，把考生填報志愿的風險降到零，確保萬無一失，一舉成功!可以選擇一所低端大學，但是有強大實力的專業，來作為最后的墊底院校。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

怎么選擇專業和大學。

當考生知道自己高考成績后便開始準備高考志愿填報。很多家庭因為高考志愿而開始忙亂起來。忙屬于正常現象，亂就有點不正常了。亂是有原因的，主要是因為很多家長沒有上過大學，對于大學和專業了解太少。考生忙亂和迷茫主要是分數不太理想，不知道咋樣選擇專業和大學。

今天我們先說最前置的一點，那就是知道成績后如何查詢能上哪些大學。

我想大部分家長的做法就是翻開本省的高考志愿填報大本，一個個學校看，但這種數據的收集不僅效率低，還不科學，因為人腦很難把前后的數據關聯起來。

現在都是大數據時代了，像志愿填報這種大數據量的當然要通過大數據分析來解決，目前國內在這一塊做的非常不錯，有很多像樣的志愿填報系統。

比如_，他們的數據來源是將每個省份的志愿填報指導大本進行數據整合轉成電子數據，然后再人工校對，形成數據基礎，再通過數據分析處理和算法計算，針對不同省份不同成績給出能上的大學列表，并針對每個大學給出錄取概率。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇七

一本513536519557562532552557589二本455483465509515489510513552三本397425408447460450476480524專科180200-360393397417425470。

理科。

一本529547505540582552567563596二本458476443481531500520517553三本383400359391455444476480524專科180200-300310362407425470。

網上填志愿要牢記密碼，記清楚時間。

6月25日，河南開通普通高招網上志愿填報系統后，考生即可登錄河南省招生辦公室網站，點擊首頁網上服務大廳中的“網上志愿填報”，在登錄界面輸入考生號和報名時使用的密碼，登錄系統并填報志愿。

考生需注意：妥善保管好自己的密碼，不要把密碼透露給他人，不要讓他人代替填報志愿;在規定時間段內完成志愿填報，填報時間截止前可以進行不超過兩次的修改，考生志愿以網上最后一次保存的志愿為準，填報截止后將無法更改。

密碼忘了咋辦?可利用河南省普通高校招生考生服務平臺的“忘記密碼”功能進行密碼重置。

無法重置咋辦?普通類考生須本人持準考證和身份證到報名所在地的招生辦重置。對口招生、專升本考生，可持本人準考證和身份證到就近市縣招生辦重置。

記得書面簽字確定，否則志愿無效。

網上填報志愿后，縣(市、區)招生辦將依據考生網上最后一次保存的志愿信息，打印出志愿表，考生須在志愿表上簽字。未經考生書面簽字確認的志愿，將不作為投檔依據。對口招生、專升本志愿和各批次的征集志愿，網上保存后不再簽字確認，以網上最后一次保存的志愿作為投檔依據。

選報志愿前，先了解相關院校招生章程。

省招生辦提醒考生，留意各高校的招生章程，章程中有學校招生說明、招生要求以及明確的錄取規則。譬如對相關科目成績或加試要求，對加分或降低分數要求，投檔及投檔成績相同考生的處理，對進檔考生的錄取規則和專業安排辦法等。高校招生章程在教育部“陽光高考”信息平臺統一公布，在河南省招生辦公室網站和《專業目錄》中也有相關的網址。

通過資格審查，才能填報專項計劃志愿。

想要填報國家專項計劃、高校專項計劃和地方專項計劃志愿的考生需要注意的是，通過相應專項計劃資格審核的考生方可填報。

國家專項計劃和地方專項計劃均單獨設立批次，原則上執行本科一批分數線。高校專項計劃納入自主招生志愿，考生應按自主招生志愿填報。考生如同時符合三個專項計劃的資格，志愿可以兼報。

自主招生志愿，每個考生只能填報一個高校。

自主招生志愿包括藝術特長生、高水平運動員、“高校專項計劃”等。每位取得相應報考資格的考生，可填報1個相應的高校志愿，1～5個專業和是否同意調劑(專業)。

高水平運動員考生選報該志愿都必須填在自主招生欄內。個別自主招生高校在提前批錄取(未安排本科一批計劃的)，考生選報該類高校自主招生志愿應填報在提前批第一志愿。

定向就業招生專業必須填報在相應批次所規定的位置(本科一批、二批填在相應批次所規定的位置，其他批次填在相應批次的第一院校志愿欄中)。少數民族預科班志愿的考生可以選報一個招收預科班的高校，如果分專業方向的話，每個高校可填報1～5個預科班專業方向和是否同意調劑(專業)。

一本、二本單輪投檔，缺檔不補。

本科一批、本科二批投檔錄取時，實行單輪投檔。高校因退檔或計劃調整所產生的計劃余額，不再補充投檔，將面向考生統一征集志愿。

其他批次第二志愿(平行志愿)投檔后，將根據計劃缺額情況，進行不超過兩次的批量補檔，未完成的計劃余額統一征集志愿。征集志愿投檔后，將根據計劃余額情況，進行不超過兩次的批量補檔。

201520142013201220112010200920082007

河南高考歷年英語（專業22篇）篇八

湯姆是一名孤兒。圣誕節，他在美國加州的塞爾西孤兒院給上帝寫了一封信：

上帝您好!您知道我是一個聽話的孩子。可是，您昨天送給哈里一個爸爸、一個媽媽，而您連一個姨媽都不送給我。這太不公平了。

這封寫有“上帝親啟”的信，最后被轉到神學博士摩羅·邦尼先生那兒，他是《基督教科學箴言報》專門負責替上帝回信的特約編輯。如何答復湯姆呢?摩羅·邦尼博士經過深思熟慮，他給湯姆回了這么一封信。信中說，我想告訴你，我的公平在于免費地向人類供應了三樣東西：生命、信念和目標。您知道嗎?你們每一個人的生命都是免費得到的。到目前為止，我沒讓任何一個人在生前為他的生命支付過一分錢。信念和目標與生命一樣，也是我免費提供給你們的，不論你生活在人間的哪一個角落，不論你是王子還是貧兒，只要想擁有它們，就隨時可以得到。孩子，讓生命、信念和目標成為免費的東西，這就是我在人間的公平所在。也是我作為上帝的最大智慧。但愿有一天，您能理解。這封信后來被刊登在《基督教科學箴言報》上，成為上帝最著名的公平獨白。

6、哲學家與雙面神。

一位哲學家在古羅馬的廢墟里發現了一尊雙面神像。由于從來沒見過這樣的神像，哲學家便好奇地問他：“你是什么神啊，為什么有兩張面孔?”

神像回答：“我的名字叫雙面神。我可以一面回視過去，吸取教訓;一面展望未來，充滿希望。”

哲學家又問：“那么現在呢?最有意義的現在，你注意了嗎?”

“現在!”神像一愣，“我只顧著過去和將來，哪還有時間管現在?”

哲學家說：“過去的已經逝去，將來的還沒有來到，我們惟一能把握的就是現在;如果無視現在，那么即使你對過去未來都了如指掌，那又有什么意義呢?”

神像聽后，恍然大悟，失聲痛哭起來：“你說得沒錯，就是因為我抓不住現在，所以古羅馬城才成為歷史，我自己也被人丟在了廢墟里。”

7、送與獎的哲學。

學校聘請一位外籍教師教學生口語。一次，老外買回一大袋小地球儀，準備當獎品發給學生。一個老師的小孩看見，便想請他送一個玩玩。他不肯。小孩把當老師的母親請來。同事不好意思開口，便讓我“代勞”。

我對老外說：“這是本校老師的孩子，你送他一個吧，反正你的地球儀最后都要送出去的。”他仍然不肯。我“開導”他：“中國是禮儀之邦，中國人講究一個‘情’字，送禮是聯絡感情的重要方式。你在中國任教，要入鄉隨俗。一個小地球儀不值什么，但作為禮品送出去，那就是禮輕情義重。”到這個份上，他仍堅定地搖著頭。我生氣了：“你真不給面子，一個小地球儀值多少錢?現在人家求到我，你不給，人家會認為我沒盡力。”

老外想了想，說：“你讓那小孩說5個單詞，我就給他一個。”這不是成心為難人嗎?一個上幼兒園的小孩，哪會說什么英語?但是，既然老外肯送了，那就趕緊想辦法吧。好在小孩很伶俐，一教就會，不到5分鐘，5個英語單詞全會說了。老外除了白送一個地球儀，還高興地低下頭，親親小孩的臉。

這讓我很納悶：與其如此，何必當初?我問他為什么多此一舉?他說：“白送東西給人，是對人的一種侮辱。因為‘送’的意味是施舍，即把對方當成乞丐;而那小孩很可愛，決不應該侮辱他。只是在別人取得成績時，我們才能把東西送給他，這是對人的一種鼓勵。作為一個教師，永遠只能‘獎’不能‘送’。”

我的心里一下子裝滿了敬意。

8、“破天荒”的由來。

唐時荊州文人薈集，但每年解送考生，都考不取一個進士。于是，人們稱荊南地區為“天荒”，把那里解送的考生稱作“天荒解”。后來在唐宣宗大中四年(850)，有個叫劉蛻的，由荊州解送而考中了進士，人們就稱這件事為“破天荒”。荊州刺史崔鉉獎給劉蛻70萬貫“破天荒”錢。劉蛻寫感謝信說：“五十年來，自是人廢;一千里外，豈曰天荒?”

又有江西自宋初以來，沒有考中狀元的，直到紹圣四年(1097)才有新淦(今新干)人何昌言以對策(殿試答辯政事、經義)居第一，欽定狀元。謝民師以詩寄昌言，詩中說：“萬里一時開驥足，百年今始破天荒。”

9、真正的勇氣。

三名海軍上將談論什么是真正的勇氣。?

德國水手立即跑到旗桿前，迅速爬到頂端，漂亮地敬了個禮，然后跳下來。?

美國水兵非常出色地執行了命令。?

他命令一名水手：“我要你攀上那根高300米的旗桿頂端，敬禮三次，然后跳下來。”?

“什么?要我去干這種事?先生你一定神經錯亂了!”英國水手瞪大眼睛叫了起來。?

“瞧!先生們，”英國將軍得意地說，“這才是真正的勇氣。”?

10、打老婆后的意外經歷。

那天，與我同在加拿大渥太華留學、在渥太華大學讀博士后的留學生李楓，與剛從中國來探視他的老婆陳秀雋，不知為什么，在一家超市購物的時候發生了口角。盛怒中，李楓打了陳秀雋一記耳光。陳秀雋哭著從超市跑出，李楓頓感后悔。其實，他倆的感情還是很好的。于是，陳秀雋在前面跑，李楓在后面一邊喊一邊追。

可加拿大人偏愛管這號閑事。看到有女人在前面邊哭邊跑，有男人在后面邊喊邊追，似有追打之態。于是，有人拿出手機，撥打了“911”，不到兩分鐘，兩名全副武裝的巡警便飛速趕到，當即將正在追趕老婆的李楓摁倒在地，并上了手銬。

于是，李楓被抓到了警局，那位過路的報警人作為目擊證人，作了筆錄，李楓打人罪名成立，盡管青傷紅傷均無，但李楓卻還是被刑事拘留了。

3天后，警方通知陳秀雋，李楓可以保釋。李楓被保釋時，警方鄭重告知李楓，出獄后必須與老婆陳秀雋保持300米以上的直徑距離，否則會被認為仍有暴力傾向，會被再次逮捕入獄，并不得保釋。于是，李楓不但不能回家與妻子團聚，就是想跟老婆說句話，都得隔著一條長300米以上的街道喊話。

由于檢察機關認為李楓打人罪名成立，所以被提起公訴。在法庭上，作為證人的老婆陳秀雋堅決否認李楓曾打過她，僅僅是她臉上落了一只蚊子，丈夫為她拍打蚊子而已，至于丈夫在街上追她，是因為丈夫要證明給她看，他的手心上確有一只剛被打死的、帶血的蚊子。

此事讓那位好心的、英雄救美的目擊證人惱怒不已，你們中國人怎么這樣?

河南高考歷年英語（專業22篇）篇九

省份。

年份。

考生類別。

批次名稱。

分數線。

河南。

文科。

專科批。

200。

河南。

2021。

文科。

本科二批。

466。

河南。

2021。

文科。

本科一批。

558。

河南。

2021。

理科。

專科批。

200。

河南。

2021。

理科。

本科二批。

400。

河南。

2021。

理科。

本科一批。

518。

省份。

年份。

考生類別。

批次名稱。

分數線。

河南。

理科。

體育類（高職專科）。

180。

河南。

2020。

文科。

本科一批。

556。

河南。

2020。

文科。

本科二批。

465。

河南。

2020。

文科。

專科批。

180。

河南。

2020。

文科。

體育類（本科）。

382。

河南。

2020。

文科。

體育類（高職專科）。

180。

河南。

2020。

理科。

體育類（本科）。

337。

河南。

2020。

理科。

專科批。

180。

河南。

2020。

理科。

本科二批。

418。

河南。

2020。

理科。

本科一批。

544。

省份。

年份。

考生類別。

批次名稱。

分數線。

河南。

理科。

本科二批。

385。

河南。

2019。

理科。

專科批。

160。

河南。

2019。

理科。

體育類（本科）。

305。

河南。

2019。

理科。

體育類（高職專科）。

160。

河南。

2019。

文科。

本科一批。

536。

河南。

2019。

文科。

本科二批。

447。

河南。

2019。

文科。

專科批。

160。

河南。

2019。

文科。

體育類（本科）。

349。

河南。

2019。

文科。

體育類（高職專科）。

160。

河南。

2019。

理科。

本科一批。

502。

高考復習攻略。

1、回歸課本。都說高考難，但其實高考的試卷百分之八十是簡單題，只有百分之二十是難題。雖然高考的題都是平時沒見過的題，但是萬變不離其宗，大部分的知識都來源于課本以及課本上的課后習題，所以說課本很重要，一定要把課本吃透，要將書上的每個知識都牢記在心，要將課本熟悉到提到一個知識點便立馬知道這個知識點來自于課本的哪一面的程度。尤其是對于生物這門學科，生物考試中大部分的知識來源書本上我們并沒有注意到的地方，因此生物書上的每個知識點都要記要背，任何一個細小的知識點都不可以放過，因為任何一個知識點都可能成為考點。就比如說20的全國卷1中考到了“臺盼藍”這個知識點，臺盼藍是一種細胞染色劑，能夠檢驗細胞是否存在活性。但是當時考試結束之后大多數同學都不知道這是什么，只有極少數的同學知道。其實關于這個知識點在生物書的課后習題中有提到，但是很多同學都沒有注意到這個知識點。所以對于生物，記背是很好的一個方法。

2、緊跟老師的節奏。進入高三以后，許多同學都會形成一個誤區，總覺得老師講的知識點太簡單了，自己什么都會，所以上課的時候基本上不聽講，只按照自己的復習步驟來。這是一個錯誤的復習方法，凡是能夠帶高三的老師，那他們一定是身經百戰，閱歷豐富的老師，否則的話，他們也不能夠帶好高三。老師的經驗很豐富，他們已經帶過很多屆畢業生，對于高考哪些知識點會考到，哪些地方需要注意都是了如執掌。所以，不管老師講的怎么樣，一定要緊跟老師的腳步。

3、不可盲目的刷題。在高三，題海戰術是行不通的，并不是每一個題我們都要做，我們可以有選擇性的做題，同時做題也要講究方法和技巧。對于自己已經熟透了的題型，知識點就沒必要過多地再做題，因為已經對這類題型很熟悉了，看一眼便知道答案。對于很熟練的知識點不管再做多少遍都無法再將自身的能力得到提高，不僅浪費時間而且也毫無意義，要知道高三的時間是很寶貴的。而且長期這樣下去只會是會做的題依然會做，不會做的題依然動不了手。所以，應該對于自己不熟悉的知識點或對于自己不會做的題型多訓練，多次進行反復摸索、訓練之后，不僅能力可以得到提升，而且從前不會做的題如今能夠秒殺。同時，高考中的題目大部分都是基礎題，所以平時在訓練的時候應該以基礎題為準，對于偏題怪題應該選擇性的做。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十

河南高考總分為750分，其中語文、數學、外語分別為150分，文科綜合或理科綜合考試分值為300分。文科綜合包括政治、歷史、地理；理科綜合包括物理、化學、生物。

河南高考用的是全國乙卷，使用文理綜模式。高考科目：語文、數學、外語、文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學、生物)。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十一

到過德國的人都有這樣的感受，無論多么繁華的都市，都是靜悄悄的。為了解德國城市減少噪聲的經驗，日前記者走訪了今年剛被聯合國環境署評為“世界十大最適合人類居住城市”的法蘭克福和慕尼黑。

法蘭克福是歐洲的金融中心及交通樞紐，周圍有20多條公路主干道。可是當記者駕車靠近城市的時候，感覺公路上的噪聲卻越來越小。這是為何?德國聯邦交通局聲學專家巴托博士說，因為這些路段鋪設了一種“消聲混凝土”，“吞食”了車輪滾動時發出的聲響。

記者在采訪中發現，德國城市居民很會“對付”噪聲，很多消聲建材產品因此走俏。

德國環境部的工作人員告訴記者，關于降低噪聲，德國有完備的法律法規，比如，噪聲超標的企業一律遷出城市;施工單位不僅要噪聲值達標，施工時間也有嚴格限制。除了周末，城市居民晚上10點后不準在家里大聲講話、放音樂、搞聚會，否則鄰居可以起訴。即使在周末，搞聚會也要征得鄰居同意方可舉行。

在所采訪的城市，當地居民留給記者的印象很深刻，無論在街頭，還是在商店，每個人說話聲都很輕，生怕影響別人。一位德國居民對記者說，一個人的文明素質往往體現在日常小事上，自覺在公共場所保持“靜悄悄”既是遵守社會公德的要求，也是公民文明素質的體現。

2、班會上的數學課。

有一天班主任老師請假，數學老師臨時給我們上班會課。?

數學老師跨上講臺二話沒說就要我們做數學題。?

數學老師的話還沒完，全班同學異口同聲地搶答：“車上還有8名乘客!”?

數學老師微笑著搖了搖頭：“我問的是，這輛車一共停靠了幾站?”?

全班同學都傻了。?

這兩道題的答案是：?

第一道題：有時自己也很重要。?

第二道題：如果你不知道目的，就永遠不可能得出正確答案!?

3、贏在數學力。

有一個小故事是這樣的，一個人到寵物商店買鳥，先挑了只美麗又會唱歌的，老板要價5000元，之后客人改選顏色較差的鸚鵡，老板卻要價1萬，因為它會講5種語言，客人因而改要一只看起來最不起眼的鳥，這回老板竟要價5萬元，客人質疑，老板回答：因為它會思考。

這個故事說明：思考能力重于一切。在經濟發展的新時代，好家世、好文憑都不能成為你的驕傲，唯有不斷思考、創新才能締造新局面，至于磨練思考能力的最佳途徑，莫過于數學。

4、鵝卵石與鉆石。

不久前的一天，他突然給我打來電話，向我講述了他這些年來的.經歷。?

聽完阿倫的講述，我感觸頗深，為阿倫的新生，也為那些格言所起的作用。?

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十二

新課標全國一卷(河南卷)：兩人過獨木橋。

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫作文。

【零分范文】。

很無聊。

翻開卷子，先看了看今年的高考作文，看完后感覺三個字----很無聊。

突然想起網上傳說的一道連環奧數題：

小明買了套套后，順便買了個打氣筒，問：為何?

小明興沖沖回家后，看到女朋友美目顧盼，豐乳肥臀，在對著他微笑，眼神中充滿了關切和鼓勵還有一絲絲期盼，小明亟不可待，對著女朋友說：關鍵時候，你可別跟我泄氣了。

每次完事后，小明的腦海中都會留下陰影，問：陰影的面積是多少?

中國的教育導向，真他媽的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!

學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

就這點鳥事還上升到高考的高度。“山羊過獨木橋”，你人沒事了吃飽撐的，上去過干啥?

我知道出題人的本意，不外乎創新，規則。當婊子還想立牌坊，搞那么云山霧罩干啥，直來直去不也很好嗎?中國的'磚家、叫獸早已變了味，成了不學無術，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。

少年強則國強，少年富則國富，少年興旺則國興旺，少年腦殘則國腦殘，少年肩扛祖國的未來，教育就應該起到導向作用，比如如何把我國建設的更美好，如何居安思危，認識當前我國之現狀，而不再是類似教育70后的課文：中國地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。

有人曾預言，說中國人將來的一二十年每五個人就有三個人是癌癥。是啊，喝著被污染的地下水，吃著地溝油，品著轉基因食品，以及加了各種添加劑的零食，呼吸著陰霾的空氣，哪能不得病啊，癌癥正向年輕人靠近!出題老師，你可要注意點，專供飲用水也不一定安全!

也有人曾預言，過若干年后，中國將是世界上最窮的國家。是啊，我們浪費著幾代人的資源，出口上萬億條襯衫，換來的是數萬億的美國國債，中美發生大的摩擦，這些債券將一文不值;我們將生產紙張的污水通過高壓水泵注入到地下水里，做著斷子絕孫的事情;我們將我們的財富濃縮到了三峽工程蓄的水里，將我們的財富貶值到南水北調的工程里，將我們的財富變成一條條很少汽車奔跑的高速公路上，將我們的財富變成一座座“白宮”屹立在東方的縣政府衙門里。

中國和西方發達國家的建設僅僅是隔著一條下水道，當一場大雨過后，北京到處可以看海的時候，而青島，一條條一百年前德國人修建的下水道正悄悄的起著排污防洪的作用!

其實，中國和西方發達國家的教育也僅僅是隔著一道考試題。

這些題，和山羊過獨木橋一樣，不是粘人，而是粘手!

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十三

河南高考人數眾多的原因可以從以下幾個方面來解釋：

人口基數大：河南是中國人口最多的省份之一，擁有龐大的人口基數。人口多意味著高中畢業生的數量也相應較多，因此高考人數也會相應增加。

教育發展迅速：河南省在教育方面的發展相對較快，高中教育的普及率較高。隨著教育水平的提高，更多的學生有機會接受高中教育并參加高考。

就業競爭壓力：河南是一個人口密集的省份，就業競爭壓力較大。許多學生為了提高就業競爭力和獲得更好的職業發展機會，選擇參加高考，進入大學深造。

教育資源的改善：近年來，河南省在教育資源的投入和改善方面取得了顯著進展。學校設施的改善、師資力量的提升等都為更多的學生提供了接受高中教育和參加高考的機會。

家庭和社會的重視：在河南省，家庭和社會對教育的重視程度較高。高考被普遍看作是升學和職業發展的重要關口，因此許多學生和家庭都非常重視高考，積極準備和參加。

需要注意的是，河南高考人數的增多也帶來了一定的挑戰，包括教育資源的分配、招生壓力等問題。因此，教育部門和學校需要加強規劃和管理，確保高考的公平性和質量，為學生提供良好的教育環境和發展機會。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十四

1、查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次，如果沒有直接顯示位次，則需要對照一分一段表查出自己的高考位次。

2、根據高考位次，對照前三年的一分一段表，查出這個高考位次對應近三年的高考分數和位次區間。

3、將高考分數分別上浮5分，下調15分，得到高考成績的區間，并以此來篩選出對應的大學，參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標大學。

4、結合大學專業的熱度，就業情況以及興趣愛好，逐個在目標高考中查詢專業近三年的最低錄取分數線，同樣結合一分一段表來查詢這些大學專業近三年的錄取位次的區間。

5、以自己的高考位次為準，如果位次處于目標大學和專業近三年位次區間靠前的位置，就代表這些專業和院校是相對比較穩妥的選擇，如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。

6、最后篩選剩下的大學以及專業，就可以用來填報志愿了。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十五

河南省高考科目設置為“3+文科綜合/理科綜合”。“3”為語文、數學(分文科數學、理科數學)、外語(含聽力)，是考生必考科目；文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學、生物)，由考生根據本人情況選考其一。“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150分，總分滿分為750分。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十六

1.“院校專業組”

一個院校+一個專業組就是一個志愿。新高考每個學校會將專業設置成不同的專業組，對考生的選考科目有要求。如果一個學校所有專業都對選科沒有要求，那么這個學校所有專業可以設置成一個專業組，如果學校某幾個專業要求必須選某一科，那么這些專業可以成為一個專業組。

2.“專業類+學校”

新高考這種模式是先選專業再選學校，一個專業+一個學校為一個志愿。例如你想報考北京大學，那么你要先選擇專業，數學+北京大學、化學+北京大學、中文+北京大學這是三個志愿。

這種新高考志愿填報模式相比傳統報志愿模式能報的志愿數量大大增加，同時考生要關注每個專業對選科的要求，保證了考生所報志愿專業是自己喜歡的。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十七

我是10年考生考了458，報考河南城建的建筑工程大專.

你可以百度報考的學校網站，看看錄取查詢系統，這個可以查出來。

招生辦公室要等全部結果出來后才公布。

另外，網上志愿填報系統也會顯示，如果被錄取了，他們就會說你已經被///錄取，不用填報大專征集志愿了。

哎，我也是這樣的，招生辦說沒錄，嚇我一跳，去學校網站一查錄了，可把我搞暈了。后來給學校打電話，正式確認錄了，哈哈，恭喜我吧。祝你好運！

我是10年考生考了458，報考河南城建的建筑工程大專但是到現在還查不出來錄取結果是不是就是沒有被錄取謝謝不過我沒有錄取不一定，網上的信息是等所有的院校信息全部出來了之后一起公布的，如果你能征集的話那就是沒被錄取上河南招生考試信息網一看就知道了，它那些都是有分數段統計的，支招240個人，你看看你在哪個分數段之間，就能知道個大概2010高考錄取結果查詢，專科錄取分數線。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十八

2023年河南高考于6月7、8日舉行，具體安排如下：

時間/科目/日期

9:00—11:30。

15:00—17:00。

語文。

數學。

文科綜合/理科綜合。

外語。

2023年河南高考科目設置為“3+文科綜合/理科綜合”。“3”為語文、數學(分文科數學、理科數學)、外語(含聽力)，是考生必考科目；文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學、生物)，由考生根據本人情況選考其一。

“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150分，總分滿分為750分。

報考體育、藝術類專業的考生，除參加文化科目考試外，還須通過相應的專業考試，專業考試由省招辦和相關高校組織安排。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇十九

經濟合作與發展組織(簡稱經合組織，即oecd)共有30個成員國，其作用是為各成員國政府提供一個探討、發展和完善其經濟和社會政策的場所。經合組織在經濟、社會、環境、教育、公共政策等多個領域的研究，已經成為許多國家政府制定發展政策必不可少的參考。研究和分析經合組織的成果，將是我們及時了解和掌握世界教育發展趨勢的重要途徑。作為中國―經合組織專家交流項目的訪問專家，教育部發展規劃司統計信息處處長林志華和中央教育科學研究所教育質量測評監控研究中心主任孟鴻偉應邀赴經合組織總部進行為期三個月的合作研究。本文是他們從巴黎發來的最新報道。世界教育熱點之一：服務貿易中的教育直到最近，教育一直被排除在全球化的爭論之外。許多人還沒有認識到教育也屬于服務貿易的范疇。事實上，高等教育的服務貿易是最明顯的。如果僅僅計算學生出國留學的費用，據oecd初步估計，oecd國家的教育服務貿易額將近300億美元，這就相當于oecd國家當年整個金融服務貿易額，占oecd國家服務貿易總額的3%。一些oecd成員國已經在教育服務貿易中形成了他們的優勢。他們正在成為教育服務貿易的凈出口國，而其他國家則從他們提供的教育服務中獲得好處。據oecd對《服務貿易總協定》中“教育服務”條款范圍的市場調查表明：(1)貿易形式的教育服務已經在某些國家成為一項主要的貿易。在澳大利亞、新西蘭和美國，教育服務貿易分別是他們本國第三、第四和第五大出口業。他們的教育出口值占本國服務貿易總值的百分比分別是11.6%、4.9%和3.8%。(2)教育服務貿易份額最大的是出國留學，這項貿易已經存在多年。最近，一種新的前景更擴大了這種貿易形式，學生可能不出國而接受外國的課程和證書。(3)為進一步規范和保證國際教育服務貿易的質量，世界范圍的高等教育質量認證體系正在醞釀之中。就教育服務貿易可能的發展和面臨的挑戰，今年5月23-24日，oecd和美國教育部、教育國際貿易國家中心等在華盛頓美國商務部聯合舉辦“教育服務貿易”――oecd/美國論壇。世界貿易組織總干事、經合組織秘書長、聯合國教科文組織教育助理總干事和美國商務部、教育部部長都出席并講話。足見是到了關心教育服務貿易發展和影響的時候了。世界教育熱點之二：信息技術對學校的影響到目前為止，政府、社會機構、家庭和個人已經并且不斷地為教育和學習使用技術進行了大量的投資。在oecd19教育政策分析中，粗略地估計成員國在高等、中等及小學教育中投入了大約160億美元。其中大部分是投在硬件和網絡建設上的。投資的結果是，在整個教育系統使用計算機上網和發電子郵件及從事教學活動大大發展了。可以說，在教育領域，以信息通信技術(ict)為基礎的教育、學習的熱潮已經在oecd成員國興起。由于ict的廣泛使用，引起了教育和學習上的多方面的變化，并對常規教育文化形成了多種挑戰：1.大多數oecd國家今天已經進入了建設必要的硬件和網絡的階段，問題就在于怎樣使每個校長、教師和學生在日常的學習中使用ict并從中得益。2.雖然給學校裝備新信息技術的設備和建立網絡的連接是最基本的，但僅僅這樣是不夠的。教師必須具備必要的技術技能和能力，熟悉相關的'軟件，能夠根據課堂教學的需要規劃和管理它并服務于既定的教育目標。3.目前，這些技能和工作方法還沒有和現存的學校課程相結合，并且在為畢業證書服務的畢業考試中還沒有必要的內容。4.因特網正在帶來更加動態的互動的教育，在這種情況下學習的環境和質量需要得到保證。其中關鍵的是如何防止不良信息的影響。5.現在國際上還沒有一個共同接受的中學后教育的質量標準，但是學生們卻面臨越來越多的各種不同的中學后課程的選擇，常常又是外國學校提供的。關鍵的問題是政府必須在保護學習者和鼓勵接觸更多的網絡教育兩者之間找到平衡。6.教育服務貿易是最近服務貿易總協定談判的一部分，政府將在多大程度上推進教育服務的自由貿易？這將對教育的傳統的公共提供者和對他們的服務的需求產生什么影響？7.在教育領域里還存在著設備的鴻溝，還有教師、學生使用這些技術的能力和自信心的鴻溝，以及在家、工作單位和社區使用電子多媒體的鴻溝。盡管已經在學校的新信息技術方面投入了相當大量的投資，但是仍然存在著在不同社會人群中的鴻溝。基于這種情況和oecd教育部長們在一次非正式會議上表示的興趣，經合組織的教育創新研究中心(ceri)進行了一次考察新信息技術對學校革新和學習的影響的研究。21個國家參加了研究個案研究，其中大約三分之一和個案研究結合。每個國家作了2-10個個案研究，這些個案一般都代表大的學校改革并且運用了新的信息技術。六個國家參加了實驗研究。(芬蘭，匈牙利，日本，韓國，墨西哥和美國)該研究包括對每個國家大約2400個學生的測驗(大多數是級的學生)。研究結果表明：1.新信息技術的應用和應用其它教育發明的模式一樣，如果沒有特別的干預，那么新信息技術在學校中的推廣運用要經過很多年，或者要取得大多數教師的一致支持，或者有校外的援助機構負責對教師的培訓。此外，新信息技術本身并不能作為主要的改革的催化劑，計劃、準備和領導必須領先。但是當學校改進計劃成功地實施后，新信息技術的運用將進一步加強這種改革。2.教師能力和動機是關鍵。當然，首先要有設備并且能夠便于使用，讓教師愿意投入他們的時間和努力。短期內，在這方面有能力的學生可以幫助教師。3.在這方面不太強的學生可以通過新信息技術使他們的能力得到明顯的提高。但是如果對他們沒有設計明確的特定的目標來幫助他們，新信息技術就可能會使他們的學習成績下降，并且加大他們之間的差距。世界教育熱點之三：學生基本素質如何評價開始，oecd組織其29個成員國和少數其他國家，啟動了國際學生評價項目(簡稱pisa)。其目的是通過一套能夠測量教育結果的國際教育質量指標和對各國學生進行抽樣測試所取得的結果，來描述各個國家的教育質量水平，而且這項調查，為各國提供了一個更大范圍內測量和解釋國家測試結果的機會。所取得的成果能夠反映：(1)學校教學努力的方向和課程的優勢和劣勢，是否可以使學生的學習更有效？(2)什么樣的教育體制和教學實踐能最大限度地提高不利背景的學生的學習效果？(3)學校資源的質量在多大程度上影響學生的學習效果？等等。它也能夠為各國國家教育決策提供依據。國際學生評價項目(pisa)是終身學習的一個動態的模型。分析認為，成功地適應迅速變化的世界所必須的新的知識和技能，一定要終身學習；學生不可能在學校里學到將來所需的每一種知識和技能；要使他們能夠有終身學習的能力，他們必須具備閱讀、數學、科學等方面堅實的基礎；他們還應能組織和規范他們的學習，包括獨立地學習和在集體中學習；要能克服學習中的困難。這些都要求他們意識到自己的思維過程和學習的策略和方法。pisa要對這些方面進行綜合測量。pisa將不僅評價學生的知識技能，也要讓學生報告他們的學習動機，對自己的了解和對不同學習環境的態度。pisa將提供進行長期監控和預測的工具。該項目將開展3年一輪，為期9年的長期追蹤調查。從而使學生成就評價所提供的信息，能夠形成oecd教育指標中有關教育產出的重要指標。這樣就可以使各國每三年對其教育系統的效益進行客觀的比較。pisa的測試強調的是在現實生活中的能力。過去的許多關于學生學習成績的國際比較研究，集中于學校里傳授的知識和技能。而這次的目的則在于測量學生在實際生活中創造性地運用學校教授的知識和技能的能力。它將評價學生充分地參與社會和經濟活動并使之成為終身學習者的那些知識和技能。pisa將特別強調那些與他們將來生活有關的基本知識和技能。評價包括三個方面：閱讀素質、數學素質、科學素質。這里之所以用素質(literacy)這個詞，是因為要反映所評價的更廣泛的范圍內的知識、技能和能力。包括學生在這三個領域內應該獲得知識的內容和結構，需要操作的過程，和運用這些知識和技能的環境。每個領域將來都要制定出一個連續的量表，無論是個人還是某個總體都可以用這個量表的分數來表達他所達到的水平。這里沒有及格不及格的概念。結果所要體現的是在哪些方面做得怎么樣。經合組織學生評價項目提供了教育結果的國際可比的數據。這是在32個國家265000名高中學生的調查結果。現在已經發布的數據是第一輪調查的結果。在經合組織對15歲學生閱讀能力的調查中，芬蘭位居榜首，日本、韓國在數學和科學方面也位居首位。所有這三個國家學生之間的差距也是最小。德國在這次測試中三個方面的測試結果均排在后面。這個結果引起了德國、歐洲甚至整個世界的震驚。經合組織成員國教育部長也在不久前在經合組織專題研究這次評價的結果。國際學生評價(pisa)確確實實地傳遞了這樣一個重要的信息：面向21世紀國際間激烈的競爭，各國政府都需要“建立迅速提醒決策者的機制，及時糾正任何不利趨勢”；國家領導人和決策人應像對待經濟發展指數那樣建立人力資源發展指數。(林志華/孟鴻偉法國巴黎報道)。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇二十

高分段的定義是一般來說理科排名3500名以內，文科排名1000名以前，這都屬于高分段。每個省份根據考生數量不同可能略有差距。高分段的考生，優先考慮大學，雙一流，985，211等院校。

這些院校實力相當強，學生后期出國留學、考研的比較多，在選擇專業的時候如果要選擇一個基礎學科，選一個盡量好的學校，對出國是有幫助的。

二、中等成績：比較大學學科優勢。

中等成績的考生，一個成績之下，可能有十所學校可以選擇，要比對專業優勢。

舉個例子：如果想學航空航天，進北航有困難，西北工業大學相當好，同等成績還能去大連理工；再比如要學建筑，清華大學建筑專業去不了的話，同等成績選擇重慶大學或者說去華南理工也是一個非常好的選擇。

三、一本邊緣：看下二本優秀院校，部分超過一本線。

一本線邊緣的考生，盡量上好的大學。如果在一本沒有特別合適的學校，你要看一下二本學校，不要顧及這個是一本，那個是二本，一本二本是當地考試院劃分的。二本里面有非常優秀的學校。例如，南京審計大學的審計專業是非常厲害的，原來是在二本招生現在已經是一本招生了。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇二十一

這次我終于過了，感覺好像一個蝸牛慢慢的爬過了及格線，如此的艱難，但我還是咬著牙挺過了！謝謝論壇上的老師和朋友，真的不知道那種感覺該如何言表，我不知道為什么過四級對我會這么艱難，現在我已經到了大四了，不過四級對我耽誤真的很大，找工作時遇到喜歡的單位可人家要四級，硬著頭皮過去看到的還是人家的白眼，沒過四級人家就是不要你！

聽力：常常聽聽真題，我聽的時候遇到聽不出的就先空著，等聽完這一段話，打開書倒好磁帶找到聽不出的那個單詞或句子再聽，想想自己為什么會聽不出來，是因為聽的語音或是因為沒有見過這個單詞（可能我這個方法有點不科學，大家都說要聽到聽出為止，可有些我是怎么聽也聽不出的），陌生的單詞查出來，表上音標，學這個單詞，陌生的句子把他讀順暢了，等到再聽的時候就要寫得出這些曾經是你的障礙的地方！不是只聽完這一遍就行了，而是反復的聽呀聽的，平時就多有意識的聽聽英語節目，把語感培養出來，這個語感不要培養了有多么的好，只要有一點點的意思就行了（對只想過四級的人來說）。

詞匯：現在的四級都是考詞匯的了,我的詞匯是我考了那么多次試是最好的一次，當時做的時候也是挺快的，就覺得特別順暢.

完型填空：在練其他的時候其實這個也被練過了。

學英語真的興趣很最要，有興趣了才會有動力，

備考資料。

我真的是一個很好的例子，以前還小以為讀大學是不用學英語的，所以為了逃避英語就努力考大學，等讀著才發現在大學英語有些時候比你的專業更重要，沒有四級證書就沒有學位證了，為了學位證不得不考四級，開始心里很抵觸那個成績真的是考的不行，過了的同學告訴我學習的興趣很重要，后來慢慢的讓自己努力的去適應，漸漸的發現其實英語也并沒有那么枯燥，還是有趣的，在一次又一次的失敗中努力總結每一次不足，是時間不夠還是其他什么的，有的時候真的是咬著牙堅持呀，大四了學校很不管了，別人在睡覺而我起得早早的去教室去圖書館，一次又一次的對自己說即使不過那么我的英語也有了長進呀，這全拖四級的福，這次我都想好了，如果我不這次不過那么我還要考，即使他要改革了那又怎么樣，我學好了，他怎么考都行！

以上就是我過四級的一點點心得，只想說對還沒有過的朋友說，沒事的，這次不行還有下次，相信自己你是最棒的！

shareba經驗分享：/jingyan/。

河南高考歷年英語（專業22篇）篇二十二

第一步：分析歷史數據：了解到自己的高考成績排名后，接下來要依據這個排名，找到近三四年同樣排名在當年所對應的分數，再用這個分數與近三四年各院校當年投檔線進行比對，初步估計目標院校今年的投檔線水平。對于那些預估投檔線水平高于自己分數，但跳一跳又可能夠得上的院校，稱之為“沖一沖”的院校；對于那些預估投檔線水平與自己分數大致相當的院校，稱之為“穩一穩”的院校；對于那些預估投檔線水平低于自己分數的院校，稱之為“保一保”的院校。

第二步：進一步縮小目標院校范圍要從院校辦學類別、所處地域、辦學實力和特色、辦學條件、辦學歷史、行業口碑等方面，結合自己的偏好，對以上“沖穩保墊”四個層次的目標院校進一步篩選，縮小范圍。

第三步：查看招生計劃看看你初步認定的那些院校今年在考生所在地招生的具體情況，如招生總人數是多少、有哪些專業招生、各專業招生計劃是多少、備注欄都說了些什么等等。綜合比對后，你可以在“沖穩保墊”四個層次分別圈定若干備選院校。