優秀作文能夠通過藝術性的表達方式，打動讀者的心靈，引起讀者的思考和共鳴。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇一

我們的一生總是要走過很多橋，木板橋，石板橋，親情之橋，友情之橋，生命之橋……它帶我們度過一次又一次的難關，連接一段又一段的感情。

親情之橋。

從呱呱落地的那一刻起，我們的父母無不在用汗水和勤勞鋪架著一座橋。沿著父母鋪架的橋，我們學會了說話，學會了走路，漸漸學會了做人的道理。父母盡力把橋鋪得平坦，只希望我們的人生道路走得平順。橋鋪得越長，我們就走得更遠，這也意味著父母得加倍付出辛勞。想到這里，你會否自問：“我是否做到了孝敬父母呢?”

我的父母，兩名普通的下崗員工，在日常的生活、學習中，他們卻給予了我無微不至的關懷與照顧。恩，我愛他們。這樣的話我似乎從未向他們說過，甚至覺得惡心。但是，我明明看見了，我生病時，閃現在“那個她”眼中的淚花;我明明察覺了，我犯錯挨打時，藏在“那個他”眼底的不忍……我知道，那是我一生擁有的第一座橋——親情之橋。

師恩之橋。

祖國辛勤的園丁，陽光下最偉大的職業，我還能用怎樣華麗的語言去形容?師恩之橋，以做人的基準為橋墩，以淵博的知識為橋板，架成了我們通往成功道路中不可缺少的一座橋。

友愛之橋。

友情是一種重要的精神需要。有人說：人生如歌，友誼是樂曲中最動聽的樂章;人生如畫，友誼是畫面中最美妙的'色彩;人生如詩，友誼是詩篇中畫龍點睛之筆。

同窗好友，課堂內外，朝夕相處。學習上的難題一起琢磨，生活中的趣事共同分享。漫步在校園里的林蔭小道，徜徉于書林學海之中，我們一起成長，共同架起友愛之橋。

什么樣的心在冬天最溫暖，雪花說，被真情感化的心最溫暖;什么樣的橋最堅固，我說，人心之間的橋最堅固!

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇二

獨自走在落葉飛舞的小徑上，踏著黃葉，任微風吹亂輕柔的發絲。忽聞清脆的流水聲，緊走幾步，呈現在眼前的是一座彎彎的小橋，橋下湍急的流水為蒼白的石橋又增添了一份情趣。

橋旁是一個木屋，真羨慕這屋的主人，無趣時，便可品茶聽門前流水，舉盞看窗外小橋。此生活愜意啊。木橋在落葉的襯托下，顯得格外孤寂，而流水則更加幽深。

此時，太陽已經西沉，在身后灑下滿天紅霞，迷漫著茫茫一片的金粉。

深秋的黃葉，在寂寞的天空中凄凄飄落，落在水里，隨波而去;落在橋上，卻又被風輕輕吹起。

漫步在橋上，在這一片白茫茫的夜色中，這橋顯得越發的崇高與寧靜，另外的，還有一絲凄涼。

坐在橋頭，感受月夜賞橋的美，忽然想起人們只說春花秋月是良辰美景，殊不知觀橋聽水更是賞心悅目。

告別了此橋，繼續漫無目的的走。待天明，忽而眼前一亮，只見斷橋一座。橋下仍有流水，油油的水草分外招搖，碧波蕩漾，和著斷橋構成了一幅既完美又有些殘缺的圖畫。

想要瞬間捕獲此景，卻不愿留下永恒的缺憾?；蛟S，這就是殘缺的美吧!然后想起徐志摩，想起那首《再別康橋》，便輕輕的吟詠起來：

輕輕的我走了，正如我輕輕地來……。

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說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇三

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇四

我家門前有一條小溪。它有一個好聽的`名字叫“林橋坑”?？墒?，因為污染嚴重，居民們都叫它臭水溝。

為什么清澈透明的小溪會變成臭氣熏天的水溝呢？帶著這個問題，我實地考察了林橋坑并搜集了有關資料。

調查與分析。

近年來，隨著城市的發展，林橋坑水質迅速惡化。特別是悶熱的日子里，林橋坑更是臭氣熏天。溝邊居民苦不堪言，意見特別大，百姓投訴很多。

污水形成的原因：

1、生活污水。每天都有大量生活污水進入渠道。這是污水的主要來源。

2、工業廢水。林橋坑沿途有很多工廠，經常排放工業廢水。印染廠關停后，小溪污染有所改善。

3、商業污染。沿途有前進、沙湖等多個集貿市場，污水大都排入林橋坑。

4、傾倒垃圾。少數居民貪圖方便，把垃圾倒入林橋坑。

5、沿渠菜地和養殖場是林橋坑重要的污染源，也是毒菜生產基地。

治理建議。

1、加強檢查住宅小區排污凈化設施。

2、制止企業的偷排工業廢水行為。

3、對集貿市場污水進行凈化。

4、制止個別居民亂倒垃圾。

5、清理溪邊菜地和養殖場。

只要上下一心，措施得力，林橋坑一定能變得渠水清澈，鳥語花香。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇五

茅以升說過：“橋是經過放大的一條板凳。”是啊，橋就是這麼簡單。不過，橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。

在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問，最終雙方達成協議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。

在全新的21世紀，知識爆炸的時代，一種更神奇的橋占據了發展浪潮的最高峰。若說前面所講的橋是看得見的橋，那么這種橋就是看不見的橋——全球互聯網絡。這種橋實是世界人民智慧的結晶，隨著世界經濟的飛速發展，這種信息傳遞之橋已深入到多數家庭。通過這座無形的“橋”，我們可以游遍世界：可以足不出戶，去參觀大英博物館，去游玩迪尼斯樂園，去了解愛斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會人類發展的艱難步伐;還可以在家里傾聽遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說過：“互聯網是我與地球村的橋梁?！笔前?，互聯網已把整個地球連成一個村落，世界各國人民也像一個大家庭，大家共同合作，團結友愛，共建成地球這個美好的家園。

橋不論從精神上，還是從物質上，在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發展如此之快，世界的發展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構建人類文明之橋。

橋，橋是什么？對啊，有誰想過這個問題？

其實橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色，每一座橋都有一個美麗的故事。而橋并不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它是人們絕處逢生的一條通道，它是人們生活畫面上的一道景觀。日常生活當中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如，當你需要擺脫困境，跨過厄運時，你所期望的是眼前有一座能讓你峰回路轉、頓入光明之境的“橋”，這也許是理想之橋、命運之橋、智慧之橋、財富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋……。

而趙州橋和盧溝橋是所有中國石拱橋的杰出代表。古往今來，出現了許多橋的。

成語。

如：過河拆橋遇水架橋過橋拆橋過橋抽板……它們都說明了橋在我們生活中的重要性。

而在我印象中作深刻的橋就是雙湖橋，雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱為雙湖橋。

剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀！

上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿生機的地方，轉眼間到了一個雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發現它們那樣可愛：它們肩挨著肩，手拉著手，多么團結。走近欄桿，才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍在天上騰云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧；有的是雙魚吐珠，大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻給人類；有的是可愛的水姑娘在愛撫著小魚，想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個。在那些柱子上，都統一雕刻著龍的圖案?？此菑堁牢枳?、目中無人的樣子，準是一個驕傲的家伙。

下了橋，放鷹臺立馬就展現在你的面前。走上放鷹臺的林蔭小道，在草叢里的一棵棵桂花樹為你奉獻著迷人的香氣，讓空氣中彌漫著大自然樸實的芬芳。走上李白放鷹臺，大詩人李白放鷹的景象，展現在你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫，詩癮大發，寫下流芳百世的[望雙湖橋之美！

所以我愛橋！我愛橋之美！

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇六

語文綜合性活動《說不盡的橋》所處的單元是八年級上冊第三單元。這一單元所選課文基本上都與建筑園林、名勝古跡有關?！吨袊皹颉肥刮覀兎置骺吹搅粟w州橋和盧溝橋那不為歷史的風塵湮沒的光輝，《橋之美》讓我們領略到橋在不同自然環境中的無窮魅力；閱讀這些文章，可以使學生接觸到多種知識，開闊眼界，激發對祖國文化的自豪感。而《說不盡的橋》正是在學習這些文章的基礎上，通過活動實踐，拓寬學生的視野，使學生對橋的知識和橋的文化有更深入的了解。

知識目標：1、學習關于橋的知識。

2、了解橋文化的博大精深和無窮魅力，能夠自主體驗以橋為代表的建筑物中的文化內涵，全面提高語文素養。

能力目標：1、培養學生獨立搜集信息的能力。

2、進一步培養學生自主、合作、探究的學習意識。

情感目標：領略我國豐富的橋文化，豐富文化素養，激發學生熱愛民族文化的思想感情。

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文能力，而培養這種能力的主要途徑也是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統性和完整性”。所以，我根據課標的要求，根據教材的特點，我把橋的知識和橋的文化兩大塊作為本課的重點。把怎樣利用網絡環境搜集資料，然后用不同的形式把它表現出來并獲得對橋的感性與理性的全面認識作為本課的難點。

八年級有男生26人，女生22人，共46人。大部分學生的學習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，但也有10%左右的學生學習目的不明確，整天貪玩好動，不能積極主動的完成學業，甚至不能完成老師布置的作業。大部分學生有一定的理解能力和分析判斷推理能力，但學習自主性不太強，基礎較薄弱，通過七年級的精心培養，學生們已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。語言文明，思想健康，積極、認真、扎實。但有的學生對自己的學習沒信心，在自動放棄學習。

八年級是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。根據學生的學習情況，可分為以下四類：第一類：學習有一定的基礎和很濃厚的興趣。學生成績穩定。第二類：基礎差，但熱情高，方法不當。第三類：學習有一定的基礎，但因各種原因（如懶、上課紀律差易開小差注意力不集中、不想上學的思想作怪等）成績就是提不上來。第四類：基礎差，沒有太大的興趣，但盡量跟住老師。這些孩子的家長當然也在督促。第五類：跟不上正常的進度。

因此，在學法上，我采用小組合作學習法和學案學習法，課前布置學習任務，安排小組同學圍繞學案進行分工，通過網絡、電視、新聞等媒體搜集有關橋的知識和橋的文化，然后進行整理，實現自主學習，先學后教。教學上注意小組合作學習的目標要明確，組員之間相互交流，整理要點，完成本課所設計的問題。

《說不盡的橋》是綜合性的活動課，知識具體，內容充實，需要了解的東西比較多，如果僅限于課本知識和現實生活中有限的模糊記憶，顯然不能滿足學生的認知需求；其次，假如事先不進行適當的分工，學生會感到無從下手，極有可能眉毛胡子一把抓，到最后什么也沒抓住，最后形成的對橋的認識必定是膚淺的；第三，橋是具體可感的事物，如何在活動過程中讓學生獲得超越形體的理性認識，獲得情感的體驗和心靈的感悟，是本堂課的關鍵所在。

因此在教法上，我主要采用問題討論法和多媒體輔助教學法，以簡單的導入直奔主題，在引起學生興趣的同時消除緊張的心理狀態，創設輕松的教學環境。然后指導學生以小組互助的形式，在對橋有了鮮明的感性認識的基礎上（多媒體輔助展示），展開問題探究，訓練學生的自主、合作、探究的能力。在此基礎上形成對橋的理性認識。從而突破難點，完成重點。在教學理念上，我認為教師可以放開些，減輕學生的思想包袱，采用鼓勵性評價，盡可能的讓學生敢說、多說、會說，盡可能的在自主學習中不斷的鍛煉口語表達能力、信息處理能力的語文實踐能力。

（一）質疑導入。

師：橋是我們生活中常常見到的，同學們說說橋有什么用處和價值呢？

學生討論后，教師展示幻燈片小結：橋是經過放大的一條板凳——————橋梁專家茅以升這樣風趣地解釋“橋”。是啊，橋就是這么簡單。不過，橋是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。（采用質疑的形式，一時激趣，二是揭示課題。采用形象的比喻，簡明扼要的說明橋的作用和價值，調動學生的求知欲。）。

教師解說：海天一色，優美的鋼架橋連接海岸，是一道美麗的風景線。夜色降臨，在五彩的華燈下它展現出無窮的魅力。晨曦初露，你看見了它奇特的身影。碧波蕩漾中，她驕傲的橫我在河面綠柳婆娑，九曲連環中，它給你感官的喜悅。險峻的山澗和濃云迷霧中，它帶給你的是驚心動魄。（通過展示各種圖片，增強學生的感性認識，拓展學生的視野，同時，進一步增強學生對橋的認知欲望，覺得新奇而有味，他們會想知道更多橋的知識。）。

（三）有關橋的知識。

學生自由交流，教師指名回答。歸納：

1、橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線（如道路、鐵路、水道等）或者其他設施（如管道、電纜等）跨越天然障礙（如河流等）或人工障礙（高速公路、鐵路線）的構造物。

橋的目的是允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙?！皹颉痹臼且环N高大的樹（參見喬木），因為夠高大，砍下來就夠長放在河面，可以連著兩邊岸，即獨木橋。

2、橋的類型：1獨木橋。

3、石橋和磚橋。

4、竹橋、藤橋、鐵橋。

5、鹽橋和冰橋。

6、紙橋。

（本環節的設計，考慮到學生在知識和表達方面的匱乏，采用展示圖片，師生合作的形式，降低了問題的難度，增強學生對橋的專業認識）。

進一步拓展知識，教師質疑：剛才，同學們了解了橋的定義和橋的類型，那么，有關橋的成語你知道多少呢？（教師展示問題）。

學生交流，教師進一步要求學生，你能說說這些成語的意識嗎？

（三）橋的成語。

學生交流后，有學生回答，教師示例：

過河拆橋：比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

小橋流水：泛指江南小鎮的景色。

修橋鋪路：修建橋梁，鋪好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。

（四）教師補充：有關橋的故事有那些同學知道呢？

學生準備，指名上臺講故事，

1、糖橋——相傳，三官（今光明）鎮繼芳橋原是頂破竹橋，來往行人，非常危險。有一天，有個換糖者走過，就說：“這橋怎么沒人修？要是我有了錢，造頂新的?！币淮?，換糖者在一戶敗落官吏人家，換著一對金彌陀，從此發了財。

于是，他籌集一等石料，聘來巧匠，拆去竹橋，建造三孔石拱橋，取名繼芳橋。當地人為了紀念他，則直呼“糖橋”。

2、彈琴橋——在南橋鎮北數百米，原有座小石橋，名彈琴橋。

相傳很早以前有個姓錢的官宦，生養三女，小女彈得一手好琴。附近有個青年名韓重，也是彈琴高手。日子一久，兩人知音相愛，可錢老爺不允，小女只得勸韓重進京城修琴藝，求得功名，好讓父親答應他倆婚事。韓重灑淚而別。但錢老爺逼小女嫁于權貴，小女思念韓重，含恨而死。不久，韓重歸來，得知情人已故，就盤坐于小石橋上，彈起傷心之曲，表達懷念。彈罷，抱琴投河而亡。

3、有的學生可能會提到鵲橋，在時間允許的情況下，可讓學生繼續說。

（四）小結：通過這堂課的學習，我們了解了有關橋的哪些知識？

學生回答后，教師展示知識結構圖片。

以我國著名愛情詩人徐志摩的《再別康橋》結束教學。

（五）作業設計：

同學們，橋方便了南來北往的商旅，既有它的使用價值，又有它的審美價值。那么，拿起你的筆吧，把你所知道的橋的知識向老師說說吧！

題目：說橋。

要求：條理清楚，語言流利，500字左右。

板書力求簡明清晰，我采用的是傳統的綱要式板書，做到條理清晰，一目了然。從而使學生對本課教學內容有了整體的認識。

橋的定義：簡單地說跨越障礙，方便交通。

橋的類型：獨木橋、石橋和磚橋、竹橋、藤橋和鐵橋、鹽橋和冰橋、紙橋等。

橋的成語：過河拆橋、小橋流水、修橋鋪路。

橋的故事：糖橋、彈琴橋。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇七

天地恒久四季輪回。大自然以她不變的速度和腳步帶給我們美輪美奐的四季美景。春的蓬勃，夏的茂盛，秋的多姿，冬的靜美。每一幅自然的油畫都會帶給我們無盡的遐思，無窮的享受。然而，最讓人身心皆受用的還是秋天。

秋韻。秋天的美好是伴隨湖光山色開始的。在酷暑慢慢退去，秋風涼意漸起的時候，從炎熱中走出來的人一掃萎靡慵懶之氣立刻變得神清氣爽起來。青一色的山崗也開始變換著衣裳。紅的.楓葉，黃的銀杏，還有很多不知名的植物。把山林裝點得層林盡染分外妖嬈。山的美麗倒映在清澈的湖面上，一副水晶油畫渾然天成，美輪美奐是絕不虛言的。

秋意。秋意不僅僅是秋天給你帶來的涼意。而是無數文人筆下的詩情畫意。唐代詩人王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色?！睅Ыo你的是秋高氣爽的感覺。王維的“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”則是另一番景致。杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！苯o我們描繪的是一幅春秋比美的畫卷。秋天的意境是詩人都無法用語言所描述的；也是畫家無法用畫筆描繪的；秋天的意境只能用眼去觀賞用心去感受。

秋味。秋天是收獲的季節。大自然無私的奉獻著她的果實。無論是田野里那金黃的稻谷，還是江湖中那肥美的魚蝦，還是山林中那香甜的果實。正是，瓜果梨桃遍地，五谷飄香入廚，魚蝦螃蟹肥美，生活美滿富足。秋天無處不散發著醉人的馨香，刺激著你個味蕾。讓你恨不得有三頭六臂，吃下所有美味，攬進所有美食。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇八

橋在水上山間，凌空越阻，千姿百態，普度眾生。橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現著人類的智慧，并給人以美感。

“市橋官柳細，江路野梅香”，“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來”。山水本來就是美麗的，橋在這樣的天然圖畫中，真是相得益彰。

“波光柳色碧溟濛，曲渚斜橋畫舸通”，園林里有山有水必有橋，亭臺樓閣，小橋流水，互相映襯，缺一不可。

趙州橋和盧溝橋是所有中國石拱橋的杰出代表。

趙州橋修建于公元605年左右，是世界上著名的古代石拱橋，也是建成后一直使用到現在的石拱橋。

盧溝橋修建與公元1189年到1192年間，是一座聯石拱橋，因為1973年的盧溝橋事變使其有了重要的歷史意義和紀念意義。

古往今來，出現了許多橋的成語，如：過河拆橋，遇水架橋，過橋拆橋，過橋抽板……它們都說明了橋在我們生活中的重要性。

攝影師和畫家繼續在探尋橋之美，大橋，小橋，各有其美。有人畫鵲橋，喜鵲構成的橋不僅意義好，形式也自由，生動活潑。凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具有了橋之美！

茅以升說過：“橋是經過放大的一條板凳?！笔前?，橋就是這麼簡單。不過，橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。

我愛橋！

我愛橋之美！

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇九

橋就是這麼簡單。不過，橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。

在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問，最終雙方達成協議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。

在全新的21世紀，知識爆炸的時代，一種更神奇的橋占據了發展浪潮的最高峰。若說前面所講的橋是看得見的橋，那么這種橋就是看不見的橋——全球互聯網絡。這種橋實是世界人民智慧的結晶，隨著世界經濟的飛速發展，這種信息傳遞之橋已深入到多數家庭。通過這座無形的“橋”，我們可以游遍世界：可以足不出戶，去參觀大英博物館，去游玩迪尼斯樂園，去了解愛斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會人類發展的艱難步伐；還可以在家里傾聽遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。

比爾·蓋茨說過：“互聯網是我與地球村的橋梁。”是啊，互聯網已把整個地球連成一個村落，世界各國人民也像一個大家庭，大家共同合作，團結友愛，共建成地球這個美好的家園。

橋不論從精神上，還是從物質上，在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發展如此之快，世界的發展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構建人類文明之橋。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十

很有趣的是，橋這個東西就像是一個神奇的紐扣，勾引住了很多人，也聯系到了很多人。

記得在好幾年前，一首花橋流水在抖音里面火起來。那個時候有一個拿著西瓜扇的小妹妹特別的好看，她的表情特別到位，很多人都紛紛模仿她。后來有人在現實生活當中看到了西瓜妹的模樣，覺得他是一個大胖子，覺得自己受到了欺騙。之后西瓜妹就不火了，也淡出了人們的視線。

再后來，橋邊姑娘這首歌又在抖音里面非常火，大街小巷里總是能夠看到或聽到橋邊姑娘的歌聲。

后來還有緣分一道橋。這是一部電影當中的主題歌曲，很多人都說自古爛片出好歌，緣分一道橋的突然火爆，也是讓人感覺有點莫名其妙，因為這部電影是張藝謀導演的長城。

我也是因為聽到了這首歌才知道了這部電影，然后翻過去看這部電影才發現原來主演竟然是景甜。不知道為什么，景甜一直都活不起來，一開始我們看的大唐榮耀，也許會議對他有點印象。而且最近一直很火的司藤這部電視劇也是帶火了她。

但緣分一道橋這首歌確實讓人聽起來非常上頭。

王力宏和譚維維的歌聲讓人感覺欲罷不能，他們唱出來的感覺也尤其讓人心動。

但是這些好像和喬有沒有什么特別的聯系，但冥冥之中又總是與橋相關。

其實有時候我就在想，如果說人生命運可以選擇的話，那我寧愿選擇做了一座橋。就像杭州西湖的那座斷橋，可以見證許仙和白娘子的愛情故事，也想做一個荒無人煙城市里面的吳明橋，見證老老少少來來往往，見證這個世界滄海桑田，盛久不衰。也能見證這千百年來延續下去的煙火氣。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十一

今天，媽媽和幾位阿姨都帶著自己的孩子一起去山頂公園玩。我們說說笑笑的來到了山頂。

山頂公園也是孩子們的樂園，這里有很多兒童游樂項目。我們玩了碰碰車、輪胎橋和蕩秋千。但是讓我最感興趣的是走輪胎橋。輪胎橋是由21個輪胎用鋼絲穿起來的小橋。人走在上面小橋會不停的搖晃，這也是輪胎橋的樂趣所在。

來到了輪胎橋前，我們爭著上橋。長的最壯實的張文博自告奮勇最先爬上了小橋，并且順利的走過了小橋。看到張文博搶了先，我有點著急，心想我也要順利通過小橋。我心里這樣想著就上了小橋。剛上了第一個輪胎，小橋就晃悠起來，我趕緊調整腳步，使身體保持平衡。這樣步子就穩住了。我也順利的過了輪胎橋。接下來果果登場，她是一個非常心細的女孩，雖然是第一次玩，但是也順利的走過了小橋。胡一鶴也上了小橋，可是他剛走了幾個輪胎就掉了下去，嚇得他不敢上小橋了。我們都鼓勵他說：“加油！加油！你一定能通過這一關的！”在我們的鼓勵下，胡一鶴再次上了小橋，并且順利的走過了小橋。我們又玩了一會兒，王阿姨說：“現在你們都玩得熟練了，要增加一點難度，你們要跑著過小橋，好不好。”“好！”我們異口同聲的回答。我們按照前面的順序站好隊，在阿姨和媽媽的歡呼聲中一個一個順利的跑過了小橋。

恍然之間，已在黃泉路上。回頭看不到鬼門關，剎那間，我已經走了好遠好遠。

真的不要再見了，真的不會再見了，真的永遠不見了。

這是第一次看到彼岸花吧，如傳說的一樣，只有妖艷的花。葉呢，他們生生世世不得想見?；ㄩ_葉落，葉落花開，他們就這么一次次錯過了。

我們也一次又一次的錯過。我已經習慣了錯過，可是我卻學不會錯過愛你。

…愛你依舊…。

…依舊錯過…。

開始回憶點點滴滴，奈何橋上我會點點滴滴忘記。

我最疼你，可是你不懂珍惜；我最寵你，可是你不懂珍惜；不論你怎樣任性怎樣胡鬧，我都會哄你，可是你不懂珍惜；不論你是開心還是難過，我總是想在你身邊，可是你不懂得珍惜。

或許現在你也許懂得了，可是，親愛的，我已經不在你身邊。可是，最熟悉的陌生人，我們就這么錯過了！

都說三生石上記載前世今生。知道嘛…。

前世我們是很相愛很相愛的戀人，注定生生世世要在一起的?？墒恰旎?。前世我們哭著擁抱，前世我們笑著說一定要幸福。

前世積累的怨恨太深，今生我們注定相愛，今生我們注定擦肩而過。

來世呢，還沒來得及看完，就被推上了奈何橋。

孟婆端來孟婆湯，說：“小伙子，喝了吧。喝了你就可以忘記他帶給你的所有難過。”

我…，淡然一笑，說：“我不喝，我不想忘記他帶給我的幸福。我要在這奈何橋上等她千年。”

…

奈何橋上我等你千年，等你對我說：“親愛的，我們去看日出，我們去看日落，我們回家。我們生生世世在一起，滄海桑田，愛你依舊?！?/p>

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十二

今天，天氣格外晴朗，于是我們就來參觀侗族獨特建筑物---風雨橋。

我們來到了湖邊，那湖邊對面就是風雨橋，三個橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的，橋面上有走廊。廊中間有個像寶塔的一個亭子，這樣就不用讓雨淋了。

亭頂上有一個金光閃閃的寶葫蘆，周圍是一只只“小鳥”形態萬千，活靈活現。兩邊有“小魚”游動像真的一樣！

走上風雨橋，只見橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。

梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現。還有無數爭奇斗艷的花等等。橫欖有侗族的民族畫,畫內有做家務的,有辦喜事的等等.還有一些侗族風景畫,如果認真看你仿拂進入了畫中與侗族人民一起歡呼交流!

整座風雨橋沒有一釘一鉚,都是用木錐銜接,斜穿直套,交錯固定,表現了侗族人民的勞動和智彗!

聽說樹生橋遠近聞名，無人不曉。今天，我和爸爸媽媽來到容里樹生橋公園看美麗的樹生橋。

來到樹生橋公園，映入眼簾的是三顆雄偉的大榕樹。大榕樹上有幾只小鳥，在唱歡快的歌，好像在歡迎我們。一陣微風吹過來，小草又搖頭晃腦，花兒在點頭微笑，黃葉從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶在跳舞。我跟著爸爸媽媽疑惑地來到樹生橋上。樹生橋不是用氣根做成的橋嗎？怎么是用木板做的？結果令我大所失望。媽媽好像看透了我的心思，說道：“我們到橋下去看看吧！我跟著媽媽來到橋下，哇，橋下的景色竟是那么的美！大榕樹的氣根長在木板下，頂著木板，就像一個媽媽吃力地背著小孩。河水清澈見度，不時有大榕樹上的葉子飄落下來，漂浮在水面，像一只只小船一樣；大金魚在互相追逐，不時地在水面頑皮地吐著泡泡。我走上樹生橋，撫摸著大榕樹粗糙的氣根，我想：這大概是大榕樹為橋日月操勞的原因吧。

樹生橋的景色真美，真讓人流連忘返。

家鄉是一個水路縱橫交錯的地方，隨處都有水的蹤影，由于交通的需要，有水必有橋，因此家鄉的橋特別多。家鄉的橋多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座橋，這些橋建造的年代不同，有遠的，也有近的、有新的、也有舊的。

雖然有些橋已經經歷過幾百年的滄桑，但它們還是保持著原來的樣式，橋上的雕刻依然清淅可見。去年家鄉的路又進行了改造。原來的石子路變成了水泥路，延路的橋也都改成了寬闊平坦的水泥橋了。

心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。心橋是無處不在的，只是我們沒有用心認真體會罷了！只要你尊重別人，別人也就會自動尊重你，就這樣一座心橋構成了。

我們祖國的五十六個民族，這就是一個例子，如果我們祖國的五十六個民族，不互相尊重、信任、諒解和關注架起一座座心橋，也就不會有我們現在偉大的祖國。

如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會有我們現在平安幸福的日子。

我們不但要對朋友和民族國家架起一座座心橋，還要對我們現在所居住的地球架起一座座心橋，現在我們居住的地球環境慢慢的變差了，是因為我們不斷的破壞大氣，地球也對我們報復了。比如現在一種接著一種的疾病，南極臭氧層被破壞……這都是地球對我們的報復，所以我們以后也要對地球架起一座心橋。

這就是我心中的橋，一座能讓世界更加和諧的橋。

我最喜歡的當然要數青年橋啦！你一定會問我為什么？我會回答你：“因為，它很特別。它的特別之處就是它的橋欄，是用漢白玉制造而成的，關于青年橋的漢白玉橋欄還有一個小故事呢！有一天，一位熱心的沈陽市民——李大爺，他來到了青年橋，聽說橋欄是漢白玉砌成的，李大爺一邊欣賞，一邊用右手握了一下，沒想到居然碎了，他馬上給質檢部門打了電話，經過分析，橋欄果然不是漢白玉制造的。聽到這個消息，驚動了所有沈陽市民。為了平息震驚，國家馬上派人用真的漢白玉重新修造了青年橋。

要是所有沈陽市民都能向李大爺這樣，??！不！是全國人民都像李大爺這樣，我們的國家就會變得更加欣欣向榮、繁榮昌盛！

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十三

橋是友誼在風雨中的積淀，是深深的思念。

曾幾何時，我將你的姓名銘刻在記憶里，以至于每次在蒼茫夜色中睜開雙眼，都會在腦海中飛快的映出你的影子，掩面，朦朧而又那般優雅的笑著。輕柔如二月的柳絮，飄落到我的心窩，是友誼的滋味，還是愛的甜美？那似乎已被融為如夢如幻的心靈旅程，任由我憑欄輕吟，倚欄獨自喃喃，滿滿的，滿滿的全是你的影子。仿佛要在這一尺碧綠的幾乎透明的水中鉆出來回到我的身邊。橋，是你我走過的歲月。

勾柳眉，點絳唇，挽發髻，青衫薄衣掩素顏；拈紫花，灑清露，拂馥郁，笑靨如花醉人心。千遍萬遍撫摸那粗糙而古舊的白拱橋，望遍了橋下飄過的姑蘇烏蓬，清一色的寂黑，宛若此刻充斥心胸的失落，依舊守望著那茫遠的江南小巷，癡癡的等待，相信，友誼長青。

我似乎懂得這份記憶的積淀——橋，它無止息地縱容歲月的侵蝕，而又一遍遍清晰著你的影子，它敏銳地將受傷的洞口冰封，即使淚水漲潮，也不會淹沒每一個有你的瞬間，指尖觸到碎離的冰涼，心間卻是淡淡的溫存，友誼，總有永恒的那一天。

未完的記憶，待續的友誼，那座斷橋，那你我沒有走完的生命征程，將在深深的思念中漸漸散發出醉人的幽香。

阿依，如果可以，我愿意變成你的回憶。

但希望你記得，滴滴答答的雨聲里，悠悠的江南斷橋殘雪之上。

——有個人，會一直等下去……。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十四

面對新世紀的挑戰，我們說，走自己的路，讓別人去說吧！面對失敗，我們說，不經歷風雨怎么能見彩虹？面對歷史，我們說，忘記了過去就意味著背叛。面對未來，我們說，我們的未來不是夢。當然，面對生活中許許多多的無奈，我們有時會無話可說。即使如此，我仍有許多話要說——。

我們“肢解”了千百篇范文，寫下了千萬句“真實的謊言”，可至今，我們仍不世“情為何物”；我們在數學考試中常拿滿分，可上街買菜，如果忘帶計算器便只能“任人宰割”；我們潛心學習了多年的english，可碰到老外時實在鼓不起勇氣開口。有時，閉上眼睛，我們也能想象出全國的交通網絡圖，可一旦遠行，我們中又有幾個不是靠父母“保駕護航”的呢？其余那些諸如五谷不分、不知闌尾在身體左側還是右側的大有人在，更不用說什么“樂盲”、“畫盲”、“法盲”了。生命在于運動，可我們除了坐、躺這兩大基本而又單調的動作外，站對我們來說簡直就是奢侈。眼睛是心靈的窗戶，可我們從小學起就被厚厚的鏡片封住了這扇窗戶。

小時候，聽人問起這樣一道益智題：樹上停著10只鳥兒，槍一響還剩下幾只？開始，我不假思索地回答說還剩下9只，被人譏為“花崗石”。后來，我腦筋急轉彎說是沒有1只，被人捧為“小靈通”。而今，如果有人再問我同樣的問題，我執著地認為還是10只鳥。因為這是一群麻木的呆鳥，呆勁十足。其實，它們即使想飛，也飛不出層層無形的樊籠。

我們已經習慣讓別人“嚼爛了喂著吃”，我們成了不會也好像不必去覓食的“虎皮鸚鵡”。我們到新世紀的森林里狩獵，沒有帶上lie槍，卻在忙著背干糧，所以我們步履維艱，越走越累。論機遇，我們是何其幸運的一代！論創新，我們又是何其落后的一代！曾經一直以為是真金就一定會發光，現在終于明白了，我們只是一群小鳥，怎么飛也飛不高。盡管如此，我們從來沒有放棄“扶搖直上九萬里”的夢。我們不是時代的囚徒，我們是時代的雄鷹。是鷹，就飛吧！廣液的`天宇任我們飛翔！

我們是虛偽的一代。我們一方面禮贊老師是人類文明的纖夫，一方面又覺得以這些“愚公”為人生坐標心太?。撼耸诸^比我們多幾本參考書以及年輪比我們多幾圈之外，他們還有什么資本值得驕傲？我們一方面呼吁公開、公平、公正，一方面考試中作弊成風，成績墮人“太虛幻境”—假作真時真亦假，有為無處有還無。

其實，我們很普通，普通得像挨挨擠擠的小草，普通得像忙忙碌碌的螞蟻。早上5點到6點起床，然后吃早飯，然后吃午飯然后吃晚飯；一天八節課，大考三六九，小考天天有，年復一年；然后我們長大了，然后我們參加高考，然后我們像一茬花谷物安然人了庫，然后我們大學畢業，然后我們各奔東西，然后我們成家立業，然后我們步履跳珊，然后我們……。

然而，我們是普普通通的，我們走著自己的路——該怎么走就怎么走。我們用了普通的報酬去回報我們普通的付出，我們習慣上稱之為“成功”的東西就是如此！

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十五

相信大家都知道橋吧？橋的用處就是為了解決跨水或者越谷的交通，以便于運輸工具或者行人在橋上暢通無阻。如果從最早或者最主要的功用來說，橋應該是專門跨水行空的道路，所以橋在生活中還是很重要的。

橋有著很悠久的歷史故事呢！

早在黃帝時期就已經出現了橋。傳說當時黃帝部落與炎帝部落聯合攻打蚩尤時，由于部隊連夜打仗，十分疲勞，黃帝決定到不遠的一個村莊整頓軍隊，可前方一條大河擋住了去路。這條河水流湍急又深不見底，沒有船，則無法安全過河。于是黃帝急中生智，吩咐部下將樹木扎在一起，組成了一個又長又寬的木排“橋”，隊伍才順利地渡過了河，這便是最早的橋。打敗蚩尤后，黃帝考慮到有各地許多這樣的河，便下令大量制造這種木排，并取名為“橋”。大禹稱王時，因覺得木橋不夠堅固，容易被水沖走，便將木材改為石料。

在漫長的歷史演變中，形成了現在不同種類的橋。按照不同的分類標準，橋可以分為不同的種類哦！

按材質橋可分為：木質橋，石橋，磚橋，竹橋，藤橋，混凝土橋，鋼筋混凝土橋……。

按外觀橋可分為：梁橋，拱橋，斜拉橋，懸索橋，高架橋，組合體系橋……。

按用途橋可分為：鐵路橋，公路橋，管道橋，多用橋……。

按橋身能否活動橋可分為：固定橋，開啟橋，浮橋。

我們中國也有許多著名的橋，如：趙州橋，廣濟橋，十字橋等等。

關于橋還有好多的知識和歷史故事，如果你有興趣的話可以自己去尋找答案哦！

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十六

母親的形象被無數描繪過，母親被無數次贊美過，或用文字，或用音樂，或用筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的.時代，不同的國家，不同的文化，那溫柔深摯的感情卻是一致的，那種愛是說不盡的。

母親：一晃十四年過去了。我從一個不懂事的小男孩變成了一個懂事的大孩了，這十四年來，我一直在您的呵護下成長，越來越高，這多少個日日夜夜凝聚了您無數的辛勞，您為了我做的太多。

“父母是孩子的第一任教師”，用這句話來說您恰如其分。您不但在生活上關心照顧我，而且在學習上也總是及時的寄予我幫助。比方說，我有不會做的數學題，在您給我講了好幾遍后，我還是不太明白，我就把書一扔，不想再寫了，您卻心平氣和的勸慰我：你自己再認真想一想，不要心急，慢慢的弄懂。媽媽，您的教育對我的影響很大，每當遇到困難的時候，只要想起您對我所說的話，我就頓時又有了信心。

每天早上，當我沒有時間吃水果，只急急忙忙吃飯時，您總是給我削好半個蘋果，每天早上吃著您給我削好的蘋果，心里暖暖的，我也希望以后也能每天為您削好一個蘋果。

每當我出門準備去上學時，您總是對我說：過馬路看著車，慢點走……您對我的愛是說不盡的。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!孟郊的游子吟寫出了母愛的偉大，母愛的無私，母愛是說不盡的。

母愛如水，取之不盡，母愛如水，直至永遠!

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十七

浙江省杭州市西湖斷橋是西湖旅游十景之一。

斷橋，早在唐朝就已經建成，宋代稱保佑橋，元代稱段家橋。

斷橋橋東有“云水光中”水榭和“斷橋殘雪”碑亭。人們將冬天的斷橋風景概括為“斷橋殘雪”，并留傳下“斷橋橋不斷，殘雪雪未殘”的佳聯。

許多詩人游歷過斷橋，都盛贊此處景色奇麗，還寫下不少的詩詞歌賦來吟詠贊美呢！

這座橋的名字十分奇特，那可是有來由的，但是有好幾種說法。第一種，唐朝時詩人張祜《題杭州孤山寺》詩中就有“斷橋”一詞。第二種，起自“平湖秋月”的白堤至此而斷，孤山之路至此而斷，故名。第三種，宋代稱保佑橋。當冬日雪霽，古石橋上陽面冰雪消融，陰面依仍玉砌銀鋪。從葛嶺遠眺，橋與堤似斷而非斷。南宋王朝偏安一隅，多情的畫家取殘山剩水之意，于是擬出了橋名和景名，得名為“斷橋殘雪”。第四種，元代因橋畔住著一對以釀酒為生的段姓夫婦，故又稱為段家橋，簡稱“段橋”（諧音為“斷橋”）。

在很小的時候，我曾去過西湖斷橋兩次，一次在夏天，一次在冬天。

夏天時，西湖上鋪滿了碧綠的荷葉，盛放著美麗的荷花。走在斷橋上，看著滿湖隨波而蕩的碧荷、因風起舞的紅花，不由地想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古名句，真是心曠神怡！

冬天時，西湖旁的花草樹木全是白花花的一片，銀裝素裹，分外妖嬈。

這就是西湖斷橋，美麗而又多情的西湖斷橋。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十八

媽媽很疼愛我，只是沒說出來。用眼神和行動告訴我：寶貝，其實媽媽很疼愛你，嚴厲也是對你好。媽媽很搞笑，樂觀愛笑，善良。只有我做錯了事媽媽才會嚴肅認真的批評我指導我。

當然，我相信天下沒有哪個不疼愛自己的兒女的父母吧？就算做錯了還是自己的親骨肉，世界沒有比家人，母愛更可貴了，只是父母的疼愛方式不同罷了，愛不一定得用口說，可以用很多種表達方式。父母對你嚴厲也是為你好，不要懷疑是不是他們親生的，慪氣后跟父母道歉改過來還是父母的孩子，不要固執鬧小孩子脾氣要離家出走。嚴厲也是一種愛。

很多次受傷總是媽媽陪我，最讓我永遠忘不了的.是20xx年10月2號12點40分那刻。這段時間讓我很愧疚很感動，同時懂事長大了很多。那天我受傷了，媽媽半夜扶我去醫院，著急得滿頭大汗，連鞋子都還沒穿就赤著腳陪我去包扎。這段時間看到媽媽忙家忙店還得照顧我，我卻不能幫她做點事。幫我洗澡，洗腳，喂我吃飯，穿衣服等等。半夜總在昏暗的燈光下，模糊的看見一個瘦弱的影子，熟悉的臉蛋，心疼的說：“傻豬，怎么那么不小心呢？很疼吧？傻孩子，要注意點。”聲音是那么親切?？粗赣H的白發，臉上的皺紋清楚的映在我腦海，不禁流下感動的淚水。

以前我是多么不懂事不乖，讓你操心惹你生氣。做錯事還無理取鬧，生在福中卻不知福，媽媽對不起，我會懂事讓你放心。原諒那個不懂事的我好嗎？我錯了。

這段時間讓我很難忘，腦海里反復出現媽媽的畫面，是那么難忘那么心酸愧疚，半夜痛得睡不著是你們在撫慰我；在我放棄要逃避時，是你們在鼓勵我；在我做錯事是你指導我糾正我。

每次不開心的時候是你的冷笑話把我逗樂：媽媽指著臉上說：“傻豬，這是什么？”我說：“臉啊。”媽媽：“是，那你看，媽媽的臉為什么有皺紋呢？”我：“因為你老了呀。”媽媽：“不是，是因為傻豬不開心傳染，害我漂亮臉蛋有了皺紋。”媽媽一開冷笑話我就會笑，煩惱也隨著忘了。

謝謝媽媽，你有時對我很嚴厲，但從沒打過我，做錯只有講道理，批評后還是安慰我，我希望你多陪陪我，不讓我孤單，沒有你在對我念緊箍咒真不習慣，媽媽我錯了。

雖然我不會說漂亮的話，但我想告訴世界的人，我有個好媽媽。媽媽對不起，我也愛你！

說不盡的母愛，嚴厲也是一種愛，請大家別誤會父母的好意。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇十九

前天，我們五年級全體師生去了紹興青少年活動中心。我們坐著大巴車，在茅老師的帶領下到了教室，我們上午的活動分別是趣橋、生死挑戰、火災逃生。

我們第一個活動項目是趣橋，在活動中心老師的帶領下，我們來到了場地。

老師為我們講了規則，我們分組練習。我先玩最抖的踏板橋，一看，上面只有木板和一根鋼絲，要走到對岸，必須扶著鐵索過去。我先試著踩了踩，發現很安全。于是，我就摸著鋼絲飛快地走了過去。可是走到下坡時，卻發現橋開始抖了，我雙手緊緊地抓住鋼絲不放，一直等到橋穩定了才繼續。到了對岸，我還驚魂未定：好危險?。?/p>

下一座橋最刺激，是翹板橋。我一走上去，蹺板就下來了，我又走上去，用腳把板按下去。我很害怕，這時顧老師雪中送炭，他大叫：“下去時要蹲著，不能站著?！蔽衣牶笤嚵嗽?，果然一點也不慌了。我漸漸膽子大了，又快了起來。我從一塊板的一端走到另一端，只見一眨眼的工夫又下去了，就這樣，一個接一個地走。我一直這樣迅速地走到了對岸，真可以算是“飛渡”了。

最后一座是最危險的梅花橋，之所以說危險，是因為梅花橋是鐵片和鐵璉組成的，如果掉下去就會被鐵片劃傷。我小心翼翼地走，到了中間，覺得不難，以放大了膽，一往直前，一直到終點。

我的家鄉在永和鎮。“吉州窯”是那里著名的景點。令我最難忘的就是吉州窯里的那座橋。

吉州窯是宋代時期制造陶瓷的地方，山青青的，水靜靜的，遠處有一座又尖又高的寶塔靠著湖岸，湖中間架著一座橋。

這座橋并不像長江大橋那樣雄偉，也沒有石橋那樣精致，它是一架普通的木橋，一千多年來一直佇立湖水上，有一種說不出來的文化底蘊和歷史的滄桑感。幾根用短木樁拼成的長木樁，夾在兩岸之間，上面鋪了一塊塊長短不一的木板并用釘子固定著，橋身下還有著距離相等的木樁，豎直著插入水面。

特別在雨天，迷迷蒙蒙，樹木仿佛變成一片綠色的墨，水面泛起了漣漪，橋直直的，像一條線，把吉州窯裝點的更像一幅山水畫了。

橋不僅美而且險。小時候，媽媽帶我過這座橋，我看著這座橋，心情很輕松，覺得應該很簡單。剛上第一步，還覺得很快樂，多走幾步，木板和木板之間的間隔越來越大，我有些害怕，一動一動的湖水，讓我犯暈，還沒走到中間，我便想回去，媽媽卻不答應，并鼓勵我努力前進，不要退縮。我咬了咬牙，盡量控制自己的腳不要抖，我不再去看前方還有多遠，忘卻一切，專注地踩著木板，終于走過了橋，我回頭一望，我已走過了很遠，原來，在橋的另一頭，有著不一樣的景致，我開心地笑了，我學會了戰勝自己。

難忘那橋，我難忘那橋的美，難忘那橋的險，難忘那橋教給我的人生哲理，我永遠難忘那靜靜佇立在湖水上的橋。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇二十

放學了，我背著書包，高高興興地走回家去，經過了北橋河。北橋河的河水發出了一陣陣臭味，河水黑黑的，很渾濁。河面漂浮著各色各樣的垃圾，有一次性紙袋、有可樂罐、還有紙屑......湖里堆積著一層層淤泥，長滿了水浮蓮，難看極了。我捂住鼻子，迅速地跑回家。

回家以后，我奇怪地問爸爸：“爸爸，為什么北橋河變得那么臭，那么丑了？”爸爸傷心地回答：“這是因為人們為了方便，就把垃圾扔在北橋河水上，日積月累，河水就變臭了?！痹瓉砣绱耍覠ㄈ淮笪?。晚上，我在床上翻來覆去睡不著，心想：“只要我們同心協力愛護環境，北橋河一定會變美的！然后，不知不覺睡著了。在夢里，我發明了一種藥，這種藥放在水里，能吸掉臭味，讓空氣清新。我還發明了垃圾機器人，它專門跳進河里吃垃圾的。北橋河變美了。一轉眼，我又變成了環保專家，召集市民開會，教育市民要保護環境，增強市民的環保意識。

北橋河越變越美。岸上，綠樹成陰，花兒爭奇斗艷。湖里，河水清澈見底，在陽光的照耀下，河水波光粼粼，好像灑滿了一層黃金呢！

叮叮叮，鬧鐘響了，我從夢中醒來。雖然只是一場夢，但我知道，這個夢一定會實現的！

初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋。

今天的科學課上，朱老師要求我們帶剪刀和雙面膠做一座“橋”?！皹颉钡囊笫牵洪L30厘米，寬8厘米，必須要有橋墩，承重能力過兩個鉤碼算成功。

實驗開始了！朱老師發下一張報紙，說做的“橋”只能用一張紙，不能用多余的。我們組率先開始了！先分工好：我做橋面，李紀午、馮夢蓉和劉軒負責橋和粘貼橋面。

我先剪下三個一樣大小的橋面，然后一張折成波浪型（是橫著折的）。李紀午他們準備做三角形的的橋墩。因為三角形有穩定性。于是，組里一致同意用三角形做橋墩。我把波浪型橋面粘在一張平整的橋面上，再用另一張與這個橋面相粘貼，橋面就完成了。但想起老師說過橋面厚度越厚越穩定。一看還剩下那么多紙，就又剪了兩個一樣大的橋面，相粘貼，再把四個橋墩貼上，一座橋就做好了。

做好了的橋都要拿上去試驗。有的橋剛上去就塌了，有的連一個鉤碼都承受不了。我們剛拿上去時，心里也“怦怦”地跳，目不轉睛地盯著。當老師說我們的是合格時，心里的高興是不能用言語來形容的。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛響過，一節有趣的科學課就在一片嘈雜聲中結束了。

說不盡的美說不盡的愛（實用21篇）篇二十一

橋，即為“放大的板凳”，溝通兩岸最方便的方式。在漫長的歷史中，橋漸漸演變成一種文化：西湖的斷橋，牛郎織女相會的鵲橋，紅軍長征的鐵索橋，無一不在用一種獨特的方式向人們訴說著別樣的歷史。它們是無聲的傾訴者。

也許有一天，人們能造出一座“時光橋”，連接過去與現在。人們都說歷史是個小姑娘，你把她畫成什么樣，她就會是什么樣子。我想跨越橋那頭，目睹她的真容，目睹她的真實的姿態看看橋那端的她，究竟有著怎樣的風采！

在科技發達的今天，有許多與我想法相同的人，他們通過研究文獻典集將歷史神秘的面紗層層剝落，將她的“容顔”編寫入教科中，編寫入影視劇中。

可是即使隔著那樣近，我也依舊看不真切。諸葛亮是否真的那樣神通廣大，后主劉禪又是否真的那般癡傻愚笨？我看不真切，即使古書所搭建的橋連接著對岸，我也依舊迷茫著，擔心對岸的“真相”只是蜃景。

時間太長了，即使經過口口相傳，真相也早已模糊不清。

于是不說話的敘述者登場了。十二獸首，圓明園，盧溝橋，作為古董，作為遺跡，作為不會經人為而改變觀點的見證者，為我們一點一點褪去歷史小姑娘臉上的面紗，還原她一張真實的臉?？v使英國，法國政府不愿承認英法聯軍侵華實施的暴行，圓明園的廢墟真實地佇立在那里，嘲笑他們的謊言，縱使日本右翼份子不愿承認侵華的丑惡行徑，那填埋尸體的土地，也在狠狠鞭打著他們虛偽的嘴臉！

―――終于找到了，連接過去和現在的橋！

不會輕易改變，經歷過風雨的古董和建筑，是不會騙人的，它們身上承載著數年的歷史，只因它們無口，才無法訴說當年的真相，而我們仍可以從它們身上尋到連接真相的橋。

它們是無聲的傾訴者，承載著當年月光，靜默千年。