優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動的場景再現(xiàn)，給人以直觀的感受和體驗(yàn)。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。

籃球體育高三范文（20篇）篇一

籃球運(yùn)動是廣大青少年比較喜愛的球類項(xiàng)目之一，籃球運(yùn)動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計(jì)了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動的樂趣，喜愛籃球運(yùn)動。在籃球運(yùn)動中健身，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，也具有一定的運(yùn)動能力；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運(yùn)球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個(gè)問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認(rèn)識。

1.課程目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識，了解籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

2.技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球水平。

3.身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

4.學(xué)生的心理目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1.重點(diǎn)：要用手腕去控球

2.難點(diǎn)：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

籃球體育高三范文（20篇）篇二

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配 能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

籃球41只；錄音機(jī)1臺；籃球場一個(gè)。

1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。

2、師生問好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)

組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：

要求：精神飽滿，注意力集中。

一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）

方法：游戲開始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。

規(guī)則：

（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性（4’）

方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。

一、組織：

教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。

要求：“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點(diǎn)練習(xí)

教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。

要求：球盡量不要落地。

一、運(yùn)球：（6’）

a、高低運(yùn)球，b、單手前后左右運(yùn)球，c、左右手交替運(yùn)球，d、體前變向運(yùn)球，e、胯下運(yùn)球，f、急停急起運(yùn)球。

重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。

二、搶運(yùn)球（5’）

方法：在整個(gè)籃球場上進(jìn)行。一半同學(xué)持球，另一半同學(xué)無球。游戲開始，持球同學(xué)在場內(nèi)運(yùn)球，在運(yùn)球中要躲避無球同學(xué)的搶斷，無球同學(xué)則用合理的動作進(jìn)行搶斷球，一旦搶到球后互換。

規(guī)則：a、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況，按被搶斷論處。

重點(diǎn)：對球的控制與掌握

難點(diǎn)：技術(shù)要準(zhǔn)確熟練

三、原地二人一球傳接球（3’）

重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

四、原地二人一球運(yùn)球、傳球（2’）

重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫

五、4 人一球，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球（4’）

重點(diǎn)：弧線運(yùn)球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動，防守隊(duì)員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽（6’）

方法：分兩組進(jìn)行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。

重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。

一、組織：在籃球場內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)

教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

二、組織：同上在球場內(nèi)散點(diǎn)

教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。

要求：先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”練習(xí)，然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。

三、四練習(xí)的組織如圖示三

教法：講解、示范、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。

五、六練習(xí)的組織如圖示四

七練習(xí)的組織如圖示五：（略）

教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。

要求：先練習(xí)，后比賽。

籃球體育高三范文（20篇）篇三

小小籃球運(yùn)動員（大班）

一、設(shè)計(jì)思路：

我班幼兒在中班時(shí)已學(xué)會了拍球，本學(xué)期又學(xué)會了運(yùn)球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官悾诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設(shè)計(jì)這一活動中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來指導(dǎo)，并通過四散練習(xí)，灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

二、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3．音樂若干段。

4．記分牌。

五、活動流程：

（一）調(diào)動身心

1．跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3．保育：略脫衣服。

（二）基本部分

1．四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

2．探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）請個(gè)別（3~4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

3．拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動量）

4．灌籃比賽，綜合練習(xí)。

（1）玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對各5~6人，老師當(dāng)裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝。

（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

5．保育：

（1）根據(jù)天氣情況及運(yùn)動量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

（三）結(jié)束部分（放松身體）

1．進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌），放松身體。

2．聽音樂走回教室擦汗，休息。

點(diǎn)評：以運(yùn)動中的`一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出指導(dǎo)，專門設(shè)計(jì)游戲來訓(xùn)練，以達(dá)到提高運(yùn)動技能的目的。

籃球體育高三范文（20篇）篇四

1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）。

2、運(yùn)球接力。

1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。

2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。

3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，主動參與學(xué)習(xí)的.良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長的管理能力。

籃球。

1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

2、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

3、安排見習(xí)生。

1、放松整理活動。

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，教師進(jìn)行講評。

3、師生再見。

組織：自然圍坐在教師身邊。

籃球體育高三范文（20篇）篇五

1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

2、技能目標(biāo)：1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

2）95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。

（一） 復(fù)習(xí)原地運(yùn)球：（1）原地起球 （2）多種姿勢原地運(yùn)球（蹲、坐、站）

（3）原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球。 （4）原地高、低姿看信號變化運(yùn)球

（二）學(xué)習(xí)直線運(yùn)球

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位 難點(diǎn)：能控制球

1、講解、示范、組織練習(xí)。2、巡視指導(dǎo) 3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方

口訣：

按球后上分用力；

落點(diǎn)腳外側(cè)前方；

人球速度要一致

球彈腰高看前方。

教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個(gè)別輔導(dǎo)。

練習(xí)（一）的練習(xí)、示范隊(duì)形同上：練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣

練習(xí)二：（1）繞場運(yùn)球

（2）對角線運(yùn)球等

1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動作， 2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；3、手掌不觸球

強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。

4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位；解放目光。

5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。若干次

重點(diǎn)：提高運(yùn)球能力。 難點(diǎn)：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、小結(jié)本課

3、歸還器材，宣布下課

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)。

籃球體育高三范文（20篇）篇六

籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳、接球，急停跳投、三步上籃。

籃球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情景下經(jīng)過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有團(tuán)體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。經(jīng)過籃球運(yùn)動，能夠發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動本事，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的團(tuán)體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。

本課教學(xué)資料是籃球運(yùn)動中的運(yùn)球、雙手胸前傳、接球、急停跳投、三步上籃。運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平。這一教材在小學(xué)和初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)資料都有不一樣程度的了解和掌握。本課是初中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。所以，本課著重要解決在各種情景下學(xué)生控制并支配球的本事，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，以及提高投籃的技術(shù)水平，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本次課的授課對象為廣東省韶關(guān)市新豐第二中學(xué)籃球訓(xùn)練班的學(xué)生。學(xué)生大多來自農(nóng)村，體育的運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和團(tuán)體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維本事、創(chuàng)造本事，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造本事和自學(xué)本事，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在本事，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球，跳投和上籃動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作，對球的控制本事、支配本事，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)，以及投籃與上籃的技巧。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的團(tuán)體主義精神。

重點(diǎn)：運(yùn)球--準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。

雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速本事。

急停投籃、三步上籃--準(zhǔn)確的投籃姿勢及投籃方法

難點(diǎn)：運(yùn)球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握本事。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配本事。

急停跳投、三步上籃--上下肢體的協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配本事

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的資料及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。

(一)開始部分

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情景。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課資料:籃球、素質(zhì)。

(二)準(zhǔn)備部分

1、準(zhǔn)備運(yùn)動

進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動的一個(gè)重要目的是預(yù)防運(yùn)動過程中可能發(fā)生的運(yùn)動損傷，包括肌肉損傷，肌腱損傷以及關(guān)節(jié)損傷等等，也使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2、配樂游戲

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)到達(dá)熱身效果，把學(xué)生氛圍若干組進(jìn)行上籃比賽的游戲(也可采用其他游戲)，提高興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情操。

3、熟悉球性

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握本事，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。(也可改為帶球跑步練習(xí))

(三)基本部分

1、運(yùn)球：高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球，眼視前方把球控制好，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，異常是身體的姿勢、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生必須的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的本事。

2、搶運(yùn)球：要求：先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)。為了使運(yùn)球技術(shù)有必須的升華，特意安排這一練習(xí)，這一練習(xí)旨在加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配本事，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新本事，同時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。

3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。

5、四人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球

要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的本事，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。

6、三人傳接球，一人搶斷球

目的是培養(yǎng)良好的觀察本事，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合本事，善于隱藏自我的傳球意圖，以及運(yùn)球假動作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊(duì)員跑動、接應(yīng)要進(jìn)取，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動，搶斷、封堵要進(jìn)取。

7、投籃練習(xí)

動作要領(lǐng):投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

8、三步上籃

動作要領(lǐng)要求球員持球時(shí)分別邁開2步，在第3步起跳的同時(shí)出手上籃或者投籃三步上籃的動作要領(lǐng)可用“一大、二小、三跳”六個(gè)字進(jìn)行概括，既簡明扼要，又便于記憶。

具體的教學(xué)方法:

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

(3)學(xué)生練習(xí)。

(4)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

(5)請個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。

(四)、教學(xué)比賽

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評。

(五)、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)

2、教師小結(jié)本次課情景。

3、教師宣布下一次課資料、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

1、場地：籃球場一片;2、籃球x只，球筐4只

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次分，

最高心率為180次分，出此刻第二十、三十五分鐘

運(yùn)動密度約為55%，運(yùn)動負(fù)荷為中等稍上。

注意點(diǎn)

(1)以上基本部分的八個(gè)教學(xué)資料，每節(jié)課教兩個(gè)資料，一般按上頭的順序來教，也能夠根據(jù)教練的方法進(jìn)行適度的改變。注意對前一節(jié)課的復(fù)習(xí)。

(2)為了預(yù)防發(fā)生意外，一般不允許學(xué)生左一些高難度的動作，要保護(hù)學(xué)生的安全。

(3)如果遇到下雨的情景，，能夠組織學(xué)生到室內(nèi)觀看籃球的視頻，或者玩其他的一些游戲。

(4)應(yīng)當(dāng)選出一位臨時(shí)的體育委員，以便進(jìn)行整隊(duì)、報(bào)告出勤的情景和器材、籃球的借用。

籃球體育高三范文（20篇）篇七

2在游戲中學(xué)會合作，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。

活動準(zhǔn)備：音樂

籃球若干個(gè)

哨子一個(gè)

籃筐兩個(gè)

課前訓(xùn)練球的各種拍法

帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。

向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀(jì)律，注意安全，玩游戲時(shí)要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）

游戲過程：

1幼兒分成兩組，每組十個(gè)人（男女生各5個(gè)）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

3幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

籃球體育高三范文（20篇）篇八

籃球運(yùn)動是廣大青少年比較喜愛的球類項(xiàng)目之一，籃球運(yùn)動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計(jì)了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動的樂趣，喜愛籃球運(yùn)動。在籃球運(yùn)動中健身，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，也具有一定的運(yùn)動能力；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運(yùn)球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個(gè)問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認(rèn)識。

1．課程目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識，了解籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球水平。

3．身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

4．學(xué)生的心理目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1．重點(diǎn)：要用手腕去控球

2．難點(diǎn)：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

籃球體育高三范文（20篇）篇九

通過籃球游戲與身體活動，提高籃球基本技術(shù)的運(yùn)用能力、基礎(chǔ)配合意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。

一、轉(zhuǎn)圈跑

（一）游戲目標(biāo)：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。

（二）準(zhǔn)備工作：

1、籃球一個(gè)。

2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點(diǎn)線，另一條為終點(diǎn)線。

（三）游戲的進(jìn)行：全體學(xué)生成一列橫隊(duì)站在起點(diǎn)線后，教師手持籃球站在場地中間。游戲開始，教師將球向左或向右旋轉(zhuǎn)拋起，當(dāng)球落地時(shí)，學(xué)生要及時(shí)判斷球旋轉(zhuǎn)的方向，并立即做該方向的身體旋轉(zhuǎn)跑向（邊轉(zhuǎn)邊跑）終點(diǎn)線，以先到達(dá)的人為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、必須在球落地后方能起動，否則要重新回到起點(diǎn)線后再跑。

2、跑動時(shí)，身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑，中間不得停止旋轉(zhuǎn)。

（五）教法建議：

1、跑動中，身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。

2、此游戲可以連續(xù)進(jìn)行，也可以旋轉(zhuǎn)跑出一定距離教師喊“停”后，再做拋球定方向跑。

二、運(yùn)兩球

（一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球過程中控制和支配球的能力。

（二）準(zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球4個(gè)。

（三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)站在同一端線外兩側(cè)，排頭同學(xué)各持兩個(gè)球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭用左、右手各運(yùn)一只球跑至另一端線后，將球放在線上，再迅速跑回本隊(duì)拍第2人的手后站到隊(duì)尾。第2人跑至另一端線，將兩個(gè)球運(yùn)回交給第3人，以此類推直至全隊(duì)做完，以先完成的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、起跑和返回跑必須在線外。

2、運(yùn)球時(shí)，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

（五）教法建議：

1、此游戲可改為運(yùn)球往返跑。

2、也可改為對面運(yùn)球接力賽。

三、躲流彈

（一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球能力，發(fā)展速度和靈巧性。

（二）準(zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個(gè)。

（三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長。兩隊(duì)隊(duì)長猜先決定攻、守后，進(jìn)攻隊(duì)成縱隊(duì)站在一側(cè)端線外，排頭手持籃球做好運(yùn)球準(zhǔn)備。防守隊(duì)分成人數(shù)相等的兩組，分別分散站在兩側(cè)邊線外，其中一人手持排球做好投擊進(jìn)攻的準(zhǔn)備。游戲開始，進(jìn)攻隊(duì)排頭向另一端線運(yùn)球快速奔跑，如途中不被擊中安全抵達(dá)時(shí)，則為本隊(duì)得1分；如運(yùn)球安全返回原處時(shí)，則又為本隊(duì)得1分。全隊(duì)依次照前進(jìn)行。防守隊(duì)員站在兩側(cè)邊線外，當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球跑時(shí)，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊(duì)隊(duì)員若被擊中，即算失敗，應(yīng)立即返回原處將球交給第2人運(yùn)球跑。當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)每人進(jìn)攻一次后，累積得分，攻、守雙方交換進(jìn)行游戲，最后以得分多的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員，但擲擊時(shí)不得越過邊線。

2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時(shí)，運(yùn)球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻。

（五）教法建議：此游戲防守隊(duì)也可用兩個(gè)或更多的球擲擊進(jìn)攻隊(duì)員。以提高進(jìn)攻隊(duì)員的運(yùn)球和躲閃的能力，增加游戲的難度。

四、持球突破接力

（一）游戲目標(biāo)：應(yīng)用持球突破及籃下投籃技術(shù)，提高技術(shù)動作的銜接能力和沖搶籃板球的意識。

（二）準(zhǔn)備工作：籃球場一塊，籃球兩個(gè)。在罰球線各放置一根立柱。

（三）游戲的進(jìn)行：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)分別面對兩個(gè)球籃，站在立柱后2米處。游戲開始，各隊(duì)排頭手持籃球做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后，排頭持球突破上籃，若投籃不中要補(bǔ)投，直至投中為止。若投中時(shí)，馬上沖搶籃板球，迅速傳給第2人，自己站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，最后以先完成的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、持球突破上籃時(shí)，不得碰撞立柱。

2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。

3、持球突破換人時(shí)，須接到球后方能起動。

4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球，否則判違例，并應(yīng)重新開始。

（五）教法建議：

1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動。

2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分?jǐn)?shù)的隊(duì)為勝。

籃球體育高三范文（20篇）篇十

1，幼兒通過活動，初步掌握運(yùn)球、傳球的動作要領(lǐng)。

2，幼兒通過運(yùn)球、傳球的練習(xí)，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。

3，幼兒通過趣味的籃球活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，激發(fā)對籃球運(yùn)動的興趣。

s形跑運(yùn)球

1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2，物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶、籃

球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè)、音樂u盤。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè)。

1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。初步掌握動作方法。

4、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。

籃球體育高三范文（20篇）篇十一

籃球、塑料圈、紙棍等。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名學(xué)生合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4．乖乖球：兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5．轉(zhuǎn)圈圈：學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9．螃蟹運(yùn)球：兩學(xué)生面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學(xué)生胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。

10．趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

14．轉(zhuǎn)身拍球：學(xué)生先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15．投球：學(xué)生持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16．教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請學(xué)生隨音樂表演。

籃球體育高三范文（20篇）篇十二

將幼兒分成幾個(gè)小組。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10"15米），然后跳起來投籃。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)簡單的投籃、傳球動作，初步了解籃球比賽知識。

活動準(zhǔn)備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動作。

二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。

1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10"15米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

三、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝，結(jié)束活動。

在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

注意事項(xiàng)：

活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！

籃球體育高三范文（20篇）篇十三

在本文中，我們將探討一節(jié)體育籃球課的總結(jié)。我們將討論課程的目標(biāo)，內(nèi)容，教學(xué)方法以及我和學(xué)生的感受和收獲。

首先，讓我們了解一下課程的目標(biāo)。籃球課程的主要目標(biāo)包括提高學(xué)生的協(xié)作，溝通，領(lǐng)導(dǎo)和競爭能力。這些目標(biāo)通過讓學(xué)生在比賽中相互配合，以及在球場上擔(dān)任角色來達(dá)成。例如，一些學(xué)生可能擔(dān)任得分手，而另一些則負(fù)責(zé)防守。通過這種方式，他們學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也了解到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

課程內(nèi)容主要包括基本籃球技巧的復(fù)習(xí)和新的技巧學(xué)習(xí)。在課程的一開始，我們復(fù)習(xí)了運(yùn)球，傳球，投籃和防守技巧。然后，我們學(xué)習(xí)了一些新的技巧，如籃板球和快攻。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會嘗試不同的角色和位置，從而更好地理解籃球的多元性。

在教學(xué)方面，我采用互動式教學(xué)方法。我們進(jìn)行了一些小組活動，例如“快速傳球”和“一分鐘投籃比賽”。這些活動使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與，并從中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動，讓他們相互幫助，共同進(jìn)步。

對于我和學(xué)生來說，這堂籃球課是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的。我感到滿意的是，學(xué)生積極參與，并且通過實(shí)踐學(xué)到了很多。學(xué)生們的反饋也證實(shí)了這一點(diǎn)，他們表示這是一堂有趣且有用的課。此外，通過這堂課程，我也得到了一些啟示。例如，我了解到如何更好地利用學(xué)生的不同技能來提高團(tuán)隊(duì)的效率。

總結(jié)來說，這堂體育籃球課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作，溝通，領(lǐng)導(dǎo)和競爭能力。課程內(nèi)容涵蓋了基本籃球技巧的復(fù)習(xí)和新的技巧學(xué)習(xí)。我采用互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)生和我都從這堂課程中受益匪淺。

籃球體育高三范文（20篇）篇十四

籃球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動，深受廣大年輕人的喜愛。它不僅需要體力，還需要技巧和智謀。在過去的幾周里，我和我的學(xué)生們一起上了很多籃球課，下面是我的一些總結(jié)。

首先，我們討論了籃球的基本技巧，如傳球、運(yùn)球、投籃和防守。通過大量的實(shí)踐，學(xué)生們逐漸掌握了這些基本技巧，并且能夠靈活運(yùn)用到比賽中。

其次，我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動，如五對五比賽和團(tuán)隊(duì)策略。這些活動強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并讓學(xué)生們了解了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。通過這些活動，學(xué)生們變得更加自信和團(tuán)結(jié)。

在技能方面，學(xué)生們在投籃、傳球和運(yùn)球方面取得了顯著的進(jìn)步。他們現(xiàn)在能夠更加準(zhǔn)確和有效地使用各種技巧，使他們在比賽中更加出色。

最后，我們在課堂上討論了籃球文化和歷史，讓學(xué)生們更加深入地了解籃球的魅力和精神。我們一起回顧了籃球的起源和發(fā)展，以及一些著名的籃球運(yùn)動員和比賽。

總的來說，這幾次籃球課取得了非常好的效果。學(xué)生們不僅掌握了籃球技巧，而且團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。我很高興看到他們在比賽中的進(jìn)步和快樂。在未來的課程中，我希望進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)和策略，以便學(xué)生們能夠在比賽中更加成熟和有效地應(yīng)對各種情況。

籃球體育高三范文（20篇）篇十五

我有幸在過去的一周中教授了一堂籃球課，這讓我有機(jī)會深入探討籃球這項(xiàng)運(yùn)動，同時(shí)也讓我更深入地理解了籃球運(yùn)動的重要性。

這堂課的主題是籃球技巧的提升，我們主要集中于投籃、運(yùn)球、傳球和防守技巧。每個(gè)學(xué)生都充滿了熱情，他們積極參與，使得整個(gè)教學(xué)過程充滿活力。

在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都需要在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，每個(gè)人的技能都對整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響。這種理念不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)上，也體現(xiàn)在個(gè)人技能的提升上。每個(gè)人都必須為了團(tuán)隊(duì)的勝利而努力提升自己的技能。

我也強(qiáng)調(diào)了籃球精神：堅(jiān)韌不拔，勇往直前，無論輸贏，都要享受比賽。我鼓勵(lì)學(xué)生們在比賽中堅(jiān)持到底，不放棄每一次可能的得分機(jī)會，同時(shí)也盡可能地享受比賽的過程。

總的來說，這堂課程取得了巨大的成功。學(xué)生們不僅提升了他們的籃球技能，也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和享受比賽的過程中得到了成長。我很高興看到他們的進(jìn)步，并期待在未來能看到更多的進(jìn)步。

籃球體育高三范文（20篇）篇十六

籃球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動，它集競技、健身、娛樂為一體，深受各年齡段學(xué)生的喜愛。作為一名體育教師，我深感籃球課的重要性，并在教學(xué)過程中努力發(fā)掘?qū)W生的運(yùn)動潛力，提升他們的籃球技巧。

在本次籃球課中，我們首先回顧了籃球的基本規(guī)則和技巧，包括運(yùn)球、傳球、投籃和防守。隨后，我們通過分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我們還安排了比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在激烈的對抗中體驗(yàn)籃球的樂趣。

通過本次課程，我深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生的積極性很高。在比賽中，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的熱情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這讓我看到了他們對于籃球運(yùn)動的熱愛。

2.互動性有待提高。雖然分組練習(xí)進(jìn)行得不錯(cuò)，但在集體活動中，仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出消極情緒。這需要我們在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)他們積極參與。

3.技術(shù)水平有待提高。雖然大部分學(xué)生掌握了基本的運(yùn)球、傳球和投籃技巧，但在防守和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有很大的提升空間。為了提高技術(shù)水平，我們需要在日常教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。

為了滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為我們可以采取以下措施：

1.增加多媒體教學(xué)資源。通過觀看籃球比賽和教學(xué)視頻，學(xué)生可以更直觀地了解籃球技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

2.增加實(shí)戰(zhàn)演練。通過組織校際比賽和友誼賽，學(xué)生可以在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉自己的技能，提高比賽經(jīng)驗(yàn)。

3.增加互動環(huán)節(jié)。在課程中設(shè)置討論、問答等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

總之，籃球課不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的籃球技巧，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我相信，只要我們不斷探索，籃球課將為學(xué)生帶來更多的樂趣和挑戰(zhàn)。

籃球體育高三范文（20篇）篇十七

籃球，作為世界上最受歡迎的運(yùn)動之一，一直以來深受我的喜愛。上周末，我有幸參加了一次籃球集訓(xùn)，與一群熱愛籃球的同學(xué)們一起度過了難忘的時(shí)光。這次集訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括基本功訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)講解和實(shí)戰(zhàn)演練等。

在這次集訓(xùn)中，我認(rèn)識到籃球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動，更是一種精神。在比賽中，我們需要不斷地調(diào)整自己的位置，配合隊(duì)友，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最高效率。同時(shí)，我也學(xué)到了很多技巧，如快速運(yùn)球、準(zhǔn)確投籃以及合理運(yùn)用掩護(hù)等。

在這次集訓(xùn)中，我不僅提高了自己的籃球技術(shù)，還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在訓(xùn)練過程中，我們需要不斷地與隊(duì)友配合，以達(dá)到最佳效果。這讓我深刻地認(rèn)識到，在籃球場上，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。

此外，我也認(rèn)識到，籃球是一項(xiàng)需要耐力與毅力的運(yùn)動。在訓(xùn)練過程中，我時(shí)常感到疲憊，但每當(dāng)我看到自己的進(jìn)步，我就會更加堅(jiān)定地堅(jiān)持下去。

總的來說，這次籃球集訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的籃球技術(shù)，還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識到了籃球精神，以及運(yùn)動對于個(gè)人成長的重要性。我將會更加努力地堅(jiān)持自己的籃球夢想，同時(shí)也期待著下一次的集訓(xùn)。

籃球體育高三范文（20篇）篇十八

籃球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動項(xiàng)目，它結(jié)合了身體素質(zhì)、技巧和策略的全面訓(xùn)練。籃球課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解并參與到籃球運(yùn)動中，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)理解。

我們的課程從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練開始，包括運(yùn)球、傳球、投籃和防守。這些基礎(chǔ)技能的掌握對于在比賽中做出有效決策和執(zhí)行策略至關(guān)重要。我們通過個(gè)人練習(xí)和小組活動，幫助學(xué)生提升他們的個(gè)人技能，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在課程中，我們也引入了戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。通過講解和實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生開始理解籃球比賽中的策略和戰(zhàn)術(shù)。我們強(qiáng)調(diào)了如何根據(jù)對手的情況調(diào)整策略，以及如何在場上發(fā)揮最大的效果。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練不僅提升了學(xué)生的籃球技巧，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，我們也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種團(tuán)隊(duì)活動和比賽，以增加他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些活動和比賽不僅鍛煉了學(xué)生的個(gè)人技能，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過比賽，學(xué)生更好地理解了比賽規(guī)則和壓力下的決策制定。

總的來說，我們的籃球課程注重基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，同時(shí)強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我們相信，通過這樣的課程，學(xué)生不僅能夠提升他們的籃球技巧，也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)理解。我們期待看到他們在未來的籃球旅程中取得更大的進(jìn)步。

籃球體育高三范文（20篇）篇十九

二、小結(jié)，收回器材。

組織：散點(diǎn)

教法：聽音樂，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

組織：成四列橫隊(duì)集合。

課的預(yù)計(jì)

1、練習(xí)密度：55%左右； 2、運(yùn)動負(fù)荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右

4、最高心率：180次/分。 心率曲線（略）

籃球體育高三范文（20篇）篇二十

在本文中，我將分享我的體育籃球課總結(jié)。本課程涵蓋了籃球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)，以及如何進(jìn)行有效的練習(xí)和比賽。

首先，我非常感謝我的體育老師提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。他們精心設(shè)計(jì)了課程，以幫助我們掌握籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)。我們通過反復(fù)練習(xí)基本動作，如投籃、運(yùn)球和傳球，來建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用防守技巧來保護(hù)籃筐，并在比賽中應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)。

在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)我的投籃技術(shù)有待提高，因此我計(jì)劃在家中進(jìn)行更多的練習(xí)。此外，我也意識到在比賽中我的自信心和決策能力有待提高，因此我計(jì)劃參加更多的比賽，以鍛煉我的決策能力和自信心。

通過本課程的學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及在比賽中保持冷靜的重要性。我也學(xué)會了如何應(yīng)對挫折和失敗，并從中吸取教訓(xùn)。

在總結(jié)中，我認(rèn)為體育籃球課是一門非常有益的課程，它可以幫助我們提高籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我建議學(xué)校應(yīng)該提供更多的體育籃球課程，以便更多的學(xué)生可以參與其中。此外，我也建議老師應(yīng)該提供更多的指導(dǎo)和支持，以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。最后，我希望未來能有更多的機(jī)會參加體育籃球課程，以提高我的技能和經(jīng)驗(yàn)。