幼兒園中班的班級管理要注重培養孩子們的自律和責任感。以下是小編為大家收集的幼兒園中班學習成果展示，供大家參考。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇一

活動目標：

1.知道用餐時的一些文明健康行為。

2.養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。

活動準備：

1.幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2.圖片(與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)。

活動過程：

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1.請幼兒談談餐前為什么要洗手?

2.教師總結：我們為什么要洗手呢?因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友。

1.出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀)。

2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?

3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么?

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學習兒歌，結束活動。

兒歌：進餐前，手洗凈;入座時，動作輕;細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊!

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇二

感受禮貌用語在交往中的作用。

了解常用的禮貌用語，正確使用禮貌用語與人交往。

活動準備。

課件準備：《小豬學禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

活動過程。

播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》，引導幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。

1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。

你們知道小豬為什么沒有朋友嗎？

如果你是小豬，你會怎么做呢？

小結：小豬早晨上學時，不懂得向老師和其他小朋友問好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌，所以不愿意和他交朋友。

2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。

進幼兒園時，小豬聽到小松鼠對老師說了什么？

小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說了什么呢？

小豬后來在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？

小結：禮貌用語在大家的生活中是非常重要的，要學會正確使用禮貌用語哦！

播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導幼兒討論禮貌用語的使用情境。

歌曲里有哪些禮貌用語呢？

這些禮貌用語都在什么時候說呢？

你們還知道哪些禮貌用語？

小結：見面時要說你好，分別時要說再見。做錯事要說對不起，得到幫助時要說謝謝。小朋友們要學會正確使用這些禮貌用語，做一個真正有禮貌的好孩子。

出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用語。

1、教師引導幼兒進行情景表演。

1）進門時，幼兒如何表示？

2）進門后，幼兒需要請老師做什么？怎么說？

3）離開時，幼兒應該如何做？怎么說？

2、師幼共同表演情景。

日常活動。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇三

班內幼兒多來自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動，又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜歡的動畫人物，引導幼兒演一演、說一說開展活動，從而使幼兒感受禮貌帶給大家的快樂。

1、培養幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的知識，并在生活中運用。

2、通過活動，學習基本的禮貌知識，體驗禮貌帶來的喜悅。

幼兒從活動中自然產生的禮貌情感，并能在生活中運用禮貌行為語言。

頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。

一、激趣引入：

音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師：小朋友們到別人家去玩嗎？去過誰家？可是他家關著門，你會怎么辦呢？

二、基本部分：

我們看看今天誰來和我們一起活動吧！

2、我們看看小羊們是如何做的（繼續播放課件）：

（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門捶，門會開嗎？

誰來學學喜羊羊？（戴上頭飾）門沒開。

（2）、沸羊羊：讓我來，“啪啪啪”使勁把門拍，門會開嗎？

誰來學學沸羊羊的做法？（戴上頭飾）門依然沒開。

（3）、懶羊羊：看我的，“當當當”使勁把門踢，門會開嗎？

誰能學學沸羊羊的方法？（戴上頭飾）門為什么還沒開呢？

師小結：這么長時間羊村長家的門還沒開，這可急壞了美羊羊（再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來輕輕敲，一、二、三、門開了。）小朋友請想一想，美羊羊為什么會把門敲開呢？（講禮貌）

那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧！

師：小朋友們喜歡哪只小羊呢？為什么呢？

小結：大家喜歡有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應該做個有禮貌的孩子呢？

3、學習見面時的禮貌

（1）、師：門開了，羊村長會怎么說？怎么做呢？

（播放課件：羊村長：你們好??！快請進！都請坐吧！喝點飲料、吃點水果吧！小羊們：謝謝村長！）

（2）、請小朋友分組演一演。（師巡視引導，合理即可，不必千篇一律）

小朋友與小羊們都學會了做個有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應用呀！今天的活動就到這里吧，我們應該說什么？（再見）

找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說給大家聽好嗎？

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇四

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

1、多媒體課件。

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。

師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對。

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說沒關系（謝謝你）。

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關系）。

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）。

師：小貓應該怎么說？幼：小貓說沒關系。

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢？小朋友一起來說說。

幼：小兔子謝謝你。

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）。

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現在我們一起來說說這個故事吧。

師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。（幼兒回答）。

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

幼：跟老師說早上好。

師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說。

幼：對不起。

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇五

1、學習每天跟不同的的熟人打招呼，會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

2、通過活動，學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

3、樂意做個有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。

活動重難點：

重點：引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

難點：樂意做個有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。

活動準備。

1、情景圖片。

2、兔子娃娃。

3、兒歌“寶寶有禮貌”

活動過程。

（一）、出示小兔子娃娃，引起幼兒興趣。

師：今天呢，我們班來了一位可愛的乖寶寶，你們看看它是誰？（兔子）。

師：它叫乖寶寶，那是因為它非常的有禮貌，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎？

（二）、出示不同情景圖片，請幼兒觀察。

師：猜猜小兔和小狗說了什么？

1、早上小兔遇到了小狗。

2、小兔和小狗一起玩玩具。

3、小兔和小狗分別。

（三）、教師完整復習情景中禮貌用語，并進行簡單的小結。

（四）、學習兒歌"好寶寶有禮貌"。

師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請大家仔細聽哦。

活動結束。

教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇六

1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。

2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對著別人打噴嚏是很不禮貌的行為。

二、教師引導討論。

1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表揚他做得對，請小朋友給予獎勵。

2、幼兒模擬打噴嚏時的正確做法，老師給予肯定。

3、提問：布偶為什么會打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）。

4、幼兒討論完后，問打噴嚏的原因，布偶告訴幼兒因為他感到很冷。

5、教師引導幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？

三、幼兒欣賞詩歌。

1、教師邊做動作邊有感情的朗誦詩歌。

2、提議幼兒與布偶一起說詩歌《秋天到》。

四、總結分享。

請幼兒示范穿外套。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇七

1、通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。

2、在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

視頻三段動作圖片若干

1、觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰？他們說了什么？幼兒觀看視頻。

2、觀看第二段視頻

(2)觀看結束提問“朋友見面了，說了什么？邊說邊做什么？教師總結：你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3、看圖模仿動作學兒歌

(2)那請你看看老師在做什么動作？(伸手)在哪里看到過這個動作？(幼兒先說后呈現圖片)為什么要做這個動作？引出兒歌：請進請進伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作？(幼兒看圖并模仿動作)

4、完整兒歌表演

學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5、遷移經驗討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀？幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇八

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇九

1、引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。

2、初步培養幼兒有禮貌的行為。

3、能分析故事情節，培養想象力。

圖片，小兔、山羊、烏龜、鹿。

一、引導幼兒聽故事《有禮貌的小白兔》。

二、教師有表情的講述故事——《懂禮貌的小白兔》。

三、教師提問，組織幼兒討論。

1、教師：故事的名字叫什么？

2、教師：故事有誰呢？發生了什么事？

四、讓幼兒結合圖片邊聽故事一遍，引導幼兒思考。

1、教師：小白兔去玩不小心迷路了，它是向誰問路？小白兔是怎樣問的？是用的什么樣的口氣呢？你們來學學小白兔說話吧?。ㄕ埿∨笥驯硌荩W習禮貌用語）。

2、教師：小白兔真有禮貌，山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？你們也來學學山羊媽媽表揚小白兔吧！

3、教師：小白兔走到河邊，發現河上沒有橋，它請誰來幫忙？小白兔這時怎么樣說呢？你們來學學小白兔說吧?。ㄕ埿∨笥褋肀硌?，學習禮貌用語）。

4、小白兔到了鹿媽媽家里，鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請幼兒表演）。

5、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？

教師小結：當小白兔遇到麻煩的時候都特別有禮貌的請別人幫人，當我們遇到困難要想別人請幫忙的時候，一定也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助你！如果你沒有禮貌，別人就不幫助我們了！

五、組織幼兒討論，教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。

1、教師：你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？

2、教師：如果你是小白兔，你會怎么做呢？

六、結合生活實際，讓幼兒明白要懂禮貌。

1、教師：我們有一首兒歌，兒歌的名字叫做好寶寶懂禮貌，我們一起來念一念吧。好寶寶，有禮貌，進園就叫老師好，回家叫聲媽媽好，大家都說寶寶好，為什么大家都說寶寶好呢？（引導幼兒要懂禮貌的才是好寶寶）。

2、教師：我們平時也要像小白兔一樣，做一個懂禮貌的好寶寶。好寶寶要怎么做呢？（引導幼兒回憶生活中的禮貌用語）。

七、結束活動。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇十

1．知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

2．初步培養幼兒有禮貌的行為。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

情境表演三個。

1．教師介紹情節發生的背景引起幼兒參與活動的`興趣。內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3.觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?

4．觀看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5．上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

6．學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運用。

1、學習正確使用禮貌用語，能禮貌待人。

2、能主動和同伴、老師打招呼。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇十一

1.再熟悉歌曲的基礎上學習根據歌詞內容創編動作，注意動作的形象和節奏的合拍。

2.大膽主動的邀請同伴合作表演，學習兩兩合作分角色表演。

3.體驗歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇十二

教給幼兒日常禮貌用語，培養幼兒初步的文明禮貌意識和行為。

動畫片、錄音。

老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。

提問：

１、你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）。

分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”

師：生活中好多地方如果使用了“請”“謝謝”“對不起”會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：

請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？

（引導幼兒說出“對不起”“沒關系”禮貌用語）。

再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的'布娃娃？她說了什么？

（引導幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語）。

師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）。

請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇十三

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

在適當的場合運用日常禮貌用語。

教學掛圖，小兔和小狗玩具。

一、導入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的`對話吧!

8、幼兒模仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

五、一起學習禮貌歌。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇十四

1、學習正確處理同伴間的矛盾的方法。

2、提高交往能力，養成懂禮貌的好習慣。

自編情景故事一個、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

1、講故事（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興，只有雅雅和婷婷不玩。老師發現了，走過去問是怎么回事？婷婷告訴老師：剛才上滑梯的時候雅雅不小心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的.勸說下雅雅走到聽婷婷面前，用細小的聲音說了一句“對不起……，”沒想到這神奇的三個字一出口，婷婷頓時不哭了，原諒了雅雅，兩個好朋友又重歸于好了。）。

2、提問：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？你是怎樣做的呢？

小結：生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人，這個時候我們要主動向別人道歉；而當別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結；老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論：如果掛圖上的小朋友是我，我會怎樣做！

1、教師演唱歌曲，幼兒仔細傾聽歌曲內容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓勵幼兒和老師一起創編動作。

3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

小結：為了我們的社會大家庭更加和諧、文明，我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊！——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的！

活動結束。

帶領小朋友繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。

幼兒園中班教案禮貌（精選15篇）篇十五

班內幼兒多來自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動，又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜歡的動畫人物，引導幼兒演一演、說一說開展活動，從而使幼兒感受禮貌帶給大家的快樂。

1、培養幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的知識，并在生活中運用。

2、通過活動，學習基本的禮貌知識，體驗禮貌帶來的喜悅。

幼兒從活動中自然產生的禮貌情感，并能在生活中運用禮貌行為語言。

頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。

一、激趣引入：

音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師：小朋友們到別人家去玩嗎？去過誰家？可是他家關著門，你會怎么辦呢？

二、基本部分：

我們看看今天誰來和我們一起活動吧！

2、我們看看小羊們是如何做的（繼續播放課件）：

（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門捶，門會開嗎？

誰來學學喜羊羊？（戴上頭飾）門沒開。

（2）、沸羊羊：讓我來，“啪啪啪”使勁把門拍，門會開嗎？

誰來學學沸羊羊的做法？（戴上頭飾）門依然沒開。

（3）、懶羊羊：看我的，“當當當”使勁把門踢，門會開嗎？

誰能學學沸羊羊的方法？（戴上頭飾）門為什么還沒開呢？

師小結：這么長時間羊村長家的門還沒開，這可急壞了美羊羊（再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來輕輕敲，一、二、三、門開了。）小朋友請想一想，美羊羊為什么會把門敲開呢？（講禮貌）

那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧！

師：小朋友們喜歡哪只小羊呢？為什么呢？

小結：大家喜歡有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應該做個有禮貌的孩子呢？

3、學習見面時的禮貌

（1）、師：門開了，羊村長會怎么說？怎么做呢？

（播放課件：羊村長：你們好??！快請進！都請坐吧！喝點飲料、吃點水果吧！小羊們：謝謝村長?。?/p>

（2）、請小朋友分組演一演。（師巡視引導，合理即可，不必千篇一律）

三、活動總結

小朋友與小羊們都學會了做個有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應用呀！今天的活動就到這里吧，我們應該說什么？（再見）

四、課后延伸

找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說給大家聽好嗎？

幼兒園懂禮貌教案。懂禮貌是我們應該教導每一個幼兒的，懂禮貌是幼兒生活中很重要的一部分，主要是為了讓幼兒養成一個良好的習慣，為長大以后的講文明做鋪墊。