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學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:琉璃

大班教案是教師針對(duì)大班幼兒的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和總結(jié)的一種教學(xué)文件,它能夠幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的大班教案范文,請(qǐng)大家參考借鑒。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的`觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時(shí)貼。

活動(dòng)過程:

一、探索新知1.創(chuàng)設(shè)情景。

師:老師今天帶來了四種水果,看看是那四種水果?

(視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

師:每組的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

(從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識(shí)在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

師:哪種方法最好?為什么?

幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒有碰到困難?

幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下。

師:誰有好辦法?

幼:也可涂顏色來表示。

出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。)一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

師::涂顏色的看起來非常清楚。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

(出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個(gè)柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識(shí)都告訴我們什么?。

師:現(xiàn)在我們?cè)賮砜催@張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

3.看圖提問題。

師:請(qǐng)你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個(gè),比草莓少1個(gè)。

二、應(yīng)用知識(shí)1.創(chuàng)設(shè)情景。

2.小組討論結(jié)果展示。

師:請(qǐng)每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說一說。

3.分析應(yīng)用。

師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

三、鞏固練習(xí)《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

大班數(shù)學(xué)活動(dòng):小小統(tǒng)計(jì)員(柱式統(tǒng)計(jì)圖)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、敢于嘗試和探索,愿意與同伴分工合作。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、初步了解制作柱式統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):了解柱式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

集體準(zhǔn)備:柱式統(tǒng)計(jì)圖3張、玩具若干。

自行準(zhǔn)備:幼兒用書、水彩筆。

活動(dòng)過程。

一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

二)自由探索,嘗試統(tǒng)計(jì)。

1、出示空白統(tǒng)計(jì)表,鼓勵(lì)幼兒想辦法來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。

――師:這是一張統(tǒng)計(jì)圖,可以幫助我們來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。你們能想想用什么辦法來表示玩具的數(shù)量呢?不能用數(shù)字寶寶哦,因?yàn)樗鼈兌蓟丶倚菹⒘恕?/p>

2、教師逐一用幼兒想的辦法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

3、交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

――師:你們覺得這些統(tǒng)計(jì)方法好不好?為什么不好?

它能不能讓我們一眼就看出誰多誰少?

三)觀察討論,認(rèn)識(shí)柱式統(tǒng)計(jì)圖。

1、引導(dǎo)幼兒感知柱式統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)方法。

――師:老師有一個(gè)辦法就是涂格子來統(tǒng)計(jì)數(shù)量。請(qǐng)你們來看一看。

2、比較幾種統(tǒng)計(jì)方法,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。

――師:涂格子的方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量好不好?為什么好?

3、教師小結(jié):這種記錄表叫做柱式統(tǒng)計(jì)圖,用它來統(tǒng)計(jì)數(shù)量不僅速度快,而且大家容易看清,并能一下子比出多少,十分方便。

四)操作體驗(yàn),學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖。

1、請(qǐng)幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第8、9頁并完成。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)圖特征。

2.學(xué)習(xí)通過統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少。

3.喜歡合作,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

記錄紙、記號(hào)筆若干4盒蠟筆水果圖片若干小熊仔一對(duì)。

一.導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡什么水果?

(出示小熊,與幼兒?jiǎn)柎鸹?dòng)環(huán)節(jié))。

二.幼兒操作。

1.交代任務(wù),幼兒分組統(tǒng)計(jì)水果并記錄,教師指導(dǎo)。

師:我們可以怎樣統(tǒng)計(jì)水果的數(shù)量呢?

2.教師講解合作統(tǒng)計(jì)要求。

老師兒有幾張記錄表,要小朋友們合作記錄。4個(gè)小朋友一組,每組1位組長(zhǎng)。

(幼兒按照學(xué)號(hào)順序分組1―45―89―1213―16)。

我們4個(gè)人做一個(gè)記錄肯定不容易,大家在統(tǒng)計(jì)的'時(shí)候一定要好好商量,誰來記、誰來數(shù)、誰最后來檢查核對(duì)(2人核對(duì))。

3.交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

小結(jié):你們用了數(shù)字的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了果籃里有哪些水果,每種水果有多少。請(qǐng)你們?cè)倏纯茨姆N水果多?哪種水果少?原來我們不能很快看出哪種水果最多,哪種水果最少。

三.教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖。

師:怎樣讓別人不用數(shù)也能一下就看明白呢?前兩天余老師也幫小熊家做了一張記錄表,我們一起來看看吧。

統(tǒng)計(jì)圖形式:水果標(biāo)識(shí)在下面,用涂格子的方法,一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子,按從下往上的順序排。

教師提問:

1.這張圖上記錄了哪些水果?怎么看出來的?(引導(dǎo)水果標(biāo)識(shí)――橫坐標(biāo))。

2.每種水果有幾個(gè)?.你是怎么知道的?(引導(dǎo)左邊數(shù)據(jù)――縱坐標(biāo))。

3.哪個(gè)的數(shù)量最多?哪個(gè)最少?(引導(dǎo)“計(jì)數(shù)條”)。

6.你們也沒數(shù)怎么就能知道呢?(介紹計(jì)數(shù)條最高數(shù)量最多,最矮數(shù)量最少)。

討論總結(jié):你們的眼睛真亮,像這張記錄表上由橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、計(jì)數(shù)條組成的表格,我們叫它條形統(tǒng)計(jì)圖,它能很快告訴我們統(tǒng)計(jì)的信息。用條形統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì)能夠很快地知道果籃里有幾種水果,哪種最多,哪種最少。最高的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最少的。

四.指導(dǎo)幼兒使用條形統(tǒng)計(jì)圖再次統(tǒng)計(jì)。

1.師:剛才啊小熊媽媽又去進(jìn)來一匹水果,請(qǐng)你們用條形統(tǒng)計(jì)圖再來幫小熊家做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種水果最多?哪種水果最少?”

2.交流分享。

先完成的幼兒可與同伴交流,全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒(小組負(fù)責(zé)人)講述自己的統(tǒng)計(jì)。

“果籃里有幾種水果?哪種最多?哪種最少?怎么看出來的?”

五.激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

1.師:“在我們生活中,很多時(shí)候還會(huì)用到條形統(tǒng)計(jì)圖,能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。”

2.分享圖片:分別觀看幼兒身高、夏季氣溫、熱門動(dòng)畫片、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

六.結(jié)束活動(dòng)。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中準(zhǔn)備:

水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時(shí)貼。

師:老師今天帶來了四種水果,看看是那四種水果?

(視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

師:每組的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

(從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識(shí)在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

師:哪種方法最好?為什么?

幼:按從少到多排或從多到少排的'方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒有碰到困難?

幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下。

師:誰有好辦法?

幼:也可涂顏色來表示。

出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。)一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

師::涂顏色的看起來非常清楚。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

(出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個(gè)柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識(shí)都告訴我們什么?。

師:現(xiàn)在我們?cè)賮砜催@張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

3.看圖提問題。

師:請(qǐng)你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個(gè),比草莓少1個(gè)。

2.小組討論結(jié)果展示。

師:請(qǐng)每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說一說。

3.分析應(yīng)用。

師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計(jì)物品的種類和數(shù)量。

2、發(fā)現(xiàn)柱狀統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)用柱狀圖來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、知道運(yùn)用統(tǒng)計(jì)來解決實(shí)際生活中的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、四個(gè)大整理箱、四個(gè)貨架及物品。

2、教師統(tǒng)計(jì)圖、幼兒記錄紙(4份)、彩筆、柱狀統(tǒng)計(jì)表(4份)。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:情景導(dǎo)入。

二、基本部分:整理、統(tǒng)計(jì)貨品。

1、幼兒擺放貨物:

師:放好了嗎?看看這個(gè)貨架屬于哪一類?這里就是**區(qū)。

2、幼兒第一次統(tǒng)計(jì):

師:接下來該統(tǒng)計(jì)了,你們可以先商量一下誰來記錄、誰來數(shù)數(shù)量、誰負(fù)責(zé)核對(duì),準(zhǔn)備好了就可以開始了。

3、分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

師:統(tǒng)計(jì)完了嗎?每個(gè)組派一名小朋友來介紹一下他們統(tǒng)計(jì)的'結(jié)果。

師:你是怎么統(tǒng)計(jì)的?

師:剛才我們一起分享了你們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,馬老師也做了一張統(tǒng)計(jì)圖。

3、教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖。

師:和你們的統(tǒng)計(jì)圖一樣嗎?哪里不一樣?

4、幼兒第二次統(tǒng)計(jì)。

師:你們想不想也嘗試用這種方法來代替你剛才的統(tǒng)計(jì)圖?

5、幼兒第二次統(tǒng)計(jì)。

6、討論:補(bǔ)貨。

7、幼兒第三次統(tǒng)計(jì):

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

師:好了,讓我們一起把這張補(bǔ)貨單交給送貨員叔叔,我們的超市就要開業(yè)了,讓我們一起出發(fā)吧!

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.能簡(jiǎn)單分析并描述統(tǒng)計(jì)圖所蘊(yùn)含的信息。

2.學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決簡(jiǎn)單的生活問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果圖片,統(tǒng)計(jì)表,展示板,視頻儀,彩色即時(shí)貼。

活動(dòng)過程:

一、探索新知。

1.創(chuàng)設(shè)情景。

(視頻出示隨意擺放的.水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等。)。

師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

幼:不能。

師:你們的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì)。

(幼兒在表格上排列水果,教師巡視,選取典型排法展示在視頻儀上,并組織幼兒討論。)。

師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

師:哪種方法最好?為什么?

幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒有碰到困難?

幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下,看上去好像西瓜最多,其實(shí)草莓最多。

師:誰有好辦法?

幼:可以用畫圓圈來表示西瓜,有幾個(gè)西瓜就在幾個(gè)格子里畫圓圈。

幼:可以用短線表示,比如有幾個(gè)梨就在幾個(gè)格子里畫上短線。

幼:也可涂顏色來表示,一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

(教師展示幼兒的方法。)。

師:這三張圖片哪一張看起來最清楚?

幼:涂顏色的看起來最清楚。

師:為什么?

幼:用涂顏色的辦法記錄這四種水果的多少,紙上就會(huì)出現(xiàn)四種顏色的柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

幼:在圖上標(biāo)上數(shù)字。

師:現(xiàn)在我們?cè)賮砜催@張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

3.看圖提問題。

師:請(qǐng)你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴xx莓最多,西瓜最少。

幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我菠蘿有6個(gè),比草莓少2個(gè)。

二、應(yīng)用知識(shí)。

1.創(chuàng)設(shè)情景。

師:明天我們要舉行“水果冷餐會(huì)”,我想知道我們班小朋友喜歡吃什么水果,我們用剛才的統(tǒng)計(jì)方法來調(diào)查一下吧。

2.抽樣調(diào)查。

師:如果一個(gè)個(gè)問小朋友比較費(fèi)時(shí)間,所以我們可以先調(diào)查一半小朋友。現(xiàn)在,請(qǐng)第一排小朋友在4種水果中挑一種你最喜歡吃的水果(圖片)貼在展示板上,每人只能貼一張,再請(qǐng)一個(gè)小朋友整理水果圖片,一個(gè)小朋友用即時(shí)貼在表格內(nèi)表示色柱,制作統(tǒng)計(jì)圖。

3.分析應(yīng)用。

活動(dòng)結(jié)束:

互相探討。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法,了解班級(jí)男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。

3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的討論,大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(一)、(二)。

2、幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表,鉛筆等。

活動(dòng)過程。

一、教師出示統(tǒng)計(jì)單(一),請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、討論,并明確記錄單的要求。

師:這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單,這張記錄單上有什么?

師:我們可以用這張記錄單做什么事情呢?

師:怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計(jì)的是第幾組男生和女生的人數(shù)呢?

二、師幼討論記錄的策略。

師:男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?

師:如果第一組男生有3小朋友,在表格中怎么記錄呢?(男生標(biāo)記下的空格里)女生呢?

三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

師:現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的方法,將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)到記錄單上。

1、幼兒操作時(shí)教師應(yīng)注意觀察并做必要的提醒。

2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,然后再集體檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)人數(shù)是否正確。

師:誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

四、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總到班級(jí)的'大統(tǒng)計(jì)表中。

1、教師事先出示好畫好的表(二)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

討論:怎么樣在這張統(tǒng)計(jì)表中記錄每組男生、女生的人數(shù)?

師:第一組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格的什么位置?

五、師幼共讀表,了解統(tǒng)計(jì)圖的意義。

1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2、這張表格填完了嗎?還有哪些空格需要我們完成的?(合計(jì)人數(shù))。

3、每橫排合計(jì)人數(shù)表示什么意思?豎排呢?

4、這張統(tǒng)計(jì)表告訴我們什么事?

總結(jié):統(tǒng)計(jì)表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情,對(duì)我們的生活有著很大的幫助,做起事情來比較方便、簡(jiǎn)潔。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意與同伴交流學(xué)習(xí)過程,體驗(yàn)同伴互助的快樂。

2、初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

3、學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)事物(事件)。

活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集數(shù)據(jù)。

活動(dòng)難點(diǎn):在實(shí)際操作中體會(huì)和感受統(tǒng)計(jì)的過程,體驗(yàn)從實(shí)物分類整理到表格統(tǒng)計(jì)的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物面具四個(gè)、水果圖片四個(gè)、統(tǒng)計(jì)表、方片若干。

活動(dòng)過程:

一、初步感知,了解統(tǒng)計(jì)。

1、教師:昨天,老師收到了森林國(guó)王的一封信,邀請(qǐng)我們班的小朋友參加他們的化妝舞會(huì),你們想不想去呀?不過我想看看男孩子多還是女孩子多。你們有什么辦法能一眼就看出來嗎?請(qǐng)幼兒思考用什么辦法解決這個(gè)問題。

2、幼兒自由討論,交流方法,推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖)。

3、小結(jié):原來這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以又快有準(zhǔn)確的看出男孩多還是女孩多。

二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

2、請(qǐng)小朋友們自由選擇。

3、小朋友們喜歡的面具都不相同,老師不知道每種面具要做準(zhǔn)備多少個(gè),怎么辦呀?

4、請(qǐng)幼兒在喜歡的面具下面貼方片,再數(shù)一數(shù),就可以知道每種面具各有多少個(gè)了。

三、操作練習(xí),鞏固游戲。

1、教師:舞會(huì)上還得準(zhǔn)備點(diǎn)水果,那我們帶上一些吧!老師準(zhǔn)備了四種水果,請(qǐng)小朋友們幫助老師統(tǒng)計(jì)需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果:蘋果、桔子、梨和西瓜)。

2、請(qǐng)小朋友們自由選擇水果,找出小組最喜歡的`水果。

3、整理并完成統(tǒng)計(jì)表,找出大家最喜歡的水果。

小結(jié):小朋友們,我們?cè)谖钑?huì)的準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)了一個(gè)很重要的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)(板書課題),填寫的表格就叫統(tǒng)計(jì)表,我們通過統(tǒng)計(jì)知道了小朋友喜歡什么面具,喜歡吃什么水果,統(tǒng)計(jì)的用處可真大呀。

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學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

1、通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)圖特征。

2、學(xué)習(xí)通過統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少。

3、喜歡合作,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

記錄紙、記號(hào)筆若干4盒蠟筆水果圖片若干小熊仔一對(duì)。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡什么水果?

(出示小熊,與幼兒?jiǎn)柎鸹?dòng)環(huán)節(jié))。

二、幼兒操作。

1、交代任務(wù),幼兒分組統(tǒng)計(jì)水果并記錄,教師指導(dǎo)。

師:我們可以怎樣統(tǒng)計(jì)水果的數(shù)量呢?

2、教師講解合作統(tǒng)計(jì)要求。

老師兒有幾張記錄表,要小朋友們合作記錄。4個(gè)小朋友一組,每組1位組長(zhǎng)。

(幼兒按照學(xué)號(hào)順序分組1—4。5—89—1213—16)。

我們4個(gè)人做一個(gè)記錄肯定不容易,大家在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一定要好好商量,誰來記、誰來數(shù)、誰最后來檢查核對(duì)(2人核對(duì))。

3、交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

小結(jié):你們用了數(shù)字的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了果籃里有哪些水果,每種水果有多少。請(qǐng)你們?cè)倏纯茨姆N水果多?哪種水果少?原來我們不能很快看出哪種水果最多,哪種水果最少。

師:怎樣讓別人不用數(shù)也能一下就看明白呢?前兩天余老師也幫小熊家做了一張記錄表,我們一起來看看吧。

統(tǒng)計(jì)圖形式:水果標(biāo)識(shí)在下面,用涂格子的方法,一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子,按從下往上的順序排。

教師提問:

1、這張圖上記錄了哪些水果?怎么看出來的?(引導(dǎo)水果標(biāo)識(shí)——橫坐標(biāo))。

2、每種水果有幾個(gè)?你是怎么知道的?(引導(dǎo)左邊數(shù)據(jù)——縱坐標(biāo))。

3、哪個(gè)的數(shù)量最多?哪個(gè)最少?(引導(dǎo)“計(jì)數(shù)條”)。

4、你們也沒數(shù)怎么就能知道呢?(介紹計(jì)數(shù)條最高數(shù)量最多,最矮數(shù)量最少)。

討論總結(jié):你們的眼睛真亮,像這張記錄表上由橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、計(jì)數(shù)條組成的表格,我們叫它條形統(tǒng)計(jì)圖,它能很快告訴我們統(tǒng)計(jì)的信息。用條形統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì)能夠很快地知道果籃里有幾種水果,哪種最多,哪種最少。最高的計(jì)數(shù)條代表的'數(shù)量是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最少的。

1、師:剛才啊小熊媽媽又去進(jìn)來一批水果,請(qǐng)你們用條形統(tǒng)計(jì)圖再來幫小熊家做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種水果最多?哪種水果最少?”

2、交流分享。

先完成的幼兒可與同伴交流,全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒(小組負(fù)責(zé)人)講述自己的統(tǒng)計(jì)。

“果籃里有幾種水果?哪種最多?哪種最少?怎么看出來的?”

五、激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

1、師:“在我們生活中,很多時(shí)候還會(huì)用到條形統(tǒng)計(jì)圖,能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。”

2、分享圖片:分別觀看幼兒身高、夏季氣溫、熱門動(dòng)畫片、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

六、結(jié)束活動(dòng)。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì),能通過圖表感知數(shù)量的多少。

2、通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)生活中物品的數(shù)量,從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。

活動(dòng)重點(diǎn):了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

活動(dòng)難點(diǎn):在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、掛圖、記錄表、數(shù)字卡、各種水果圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探索欲望。

1、幼兒隨音樂《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。

2、在進(jìn)入教室時(shí),每位幼兒從樹上摘一個(gè)自己喜歡的水果。

并回到座位上。

3、讓幼兒給水果分類,并排列在黑板上。

二、播放課件,幼兒學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)。

1、出示課件,水果統(tǒng)計(jì)表。

2、教師講解統(tǒng)計(jì)概念。

3、學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì),通過圖表感知數(shù)量多少。

三、游戲《猜拳》。

游戲規(guī)則:男女小朋友各十人,教師出示統(tǒng)計(jì)表,找一名幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其余幼兒猜拳游戲。

四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。

3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、人手一張統(tǒng)計(jì)表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

活動(dòng)過程:

一、帶幼兒參觀超市,初步探索統(tǒng)計(jì)的方法。

1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

3、教師點(diǎn)評(píng)幼兒統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

二、通過觀察法和推理法來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

(1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?

(2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?

小結(jié):好吃的東西會(huì)經(jīng)常買。

(3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會(huì)選棉花糖還是果凍?下次會(huì)買什么糖?

小結(jié):兩種喜歡吃的東西輪流買。

三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題。

1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表,找出最受歡迎的糖果。

4、教師講解:數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的,就可以多進(jìn)貨,數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的,就要少進(jìn)貨。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友們真棒!你們用統(tǒng)計(jì)的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計(jì)的事情要做,我們?cè)偃タ匆豢窗桑?/p>

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

課本上的情境地是統(tǒng)計(jì)課本,但集體在統(tǒng)計(jì)的情況生活中幾乎是沒有的。第一次上這節(jié)課時(shí),正巧學(xué)校馬上要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),我想不如創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)買t恤衫的情境。學(xué)生下了課問我:吳老師,為什么開運(yùn)動(dòng)會(huì)就要買t恤衫呢?的確,由于一年級(jí)的學(xué)生根本沒有參加過運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)一無所知,這個(gè)情境并不是學(xué)生所熟悉的,于是第二次上這節(jié)課時(shí),我又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境:夏天到了,今年暑假,學(xué)校要組織小朋友們參加夏令營(yíng)活動(dòng),想給小朋友們每人買一件漂亮的t恤衫,有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,小朋友們,你們最喜歡哪種顏色的t恤衫?因?yàn)閷W(xué)生通過電視等渠道,對(duì)夏令營(yíng)有所感知,他們都樂于參加夏令營(yíng),可以玩,還可以學(xué)到知識(shí),所以學(xué)生表現(xiàn)出的熱情相當(dāng)高。可見,創(chuàng)設(shè)的情境越是貼近生活與實(shí)際,越有吸引力。

二、方法不同,經(jīng)歷過程不同。

第一次上課,我想讓學(xué)生全員參與到統(tǒng)計(jì)過程中去讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷調(diào)查的過程。所以一開始,我把問題提出來,讓學(xué)生想辦法統(tǒng)計(jì)全班喜歡四種顏色t恤衫的情況。學(xué)生想了好多辦法,然后,我讓學(xué)生每人設(shè)計(jì)出一張表格,離開坐位進(jìn)行調(diào)查。這種,課堂上學(xué)生自由調(diào)查:請(qǐng)問你喜歡哪種顏色的t恤衫?課堂氣氛挺好,很活躍,我覺得自己的目的已經(jīng)達(dá)到了。但是課下思考:學(xué)生雖然每人都經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的過程,但是他們50多人都用同一種方法進(jìn)行調(diào)查;一個(gè)一個(gè)地問。由于統(tǒng)計(jì)對(duì)象、范圍不同,因而難免遺漏、重復(fù),根本無法得到統(tǒng)一的結(jié)果,統(tǒng)計(jì)結(jié)果也難以說明問題。而學(xué)生想到的很多方法難以得到同學(xué)們的認(rèn)可,無法體驗(yàn)成功,也不得取得統(tǒng)一的意見。能不能讓學(xué)生既經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程,又新生學(xué)生思維的多樣性,使學(xué)生都有成功的體驗(yàn)?zāi)兀坑谑牵野央x開坐位調(diào)查這一環(huán)節(jié)改為:把全班同學(xué)分為6個(gè)小組,在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,合作交流。小組內(nèi)確定調(diào)查方法,喜歡哪一種方法就用哪一種。經(jīng)過分組調(diào)查,學(xué)生投入到他們喜歡做的事情中,結(jié)果確實(shí)令我吃驚。

他們第一小組的方法各有不同,充分地體現(xiàn)了小組分工合作的意識(shí)。在中心發(fā)言人的組織下,記錄員如實(shí)地記錄了統(tǒng)計(jì)結(jié)果,課堂活而不亂,每一個(gè)成員都表現(xiàn)出極大的熱情,積極參與,各抒已見。這一方法,使我體會(huì)到:合理分工、方法得當(dāng),是組織有效學(xué)習(xí)的必備條件。

三、實(shí)踐方式不同,鍛煉能力不同。

學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了調(diào)查的方法,我又創(chuàng)高了一個(gè)孔校長(zhǎng)想知道全校2070名學(xué)生喜歡哪種顏色的t恤衫多的情境。

學(xué)生們的想法出人意料,又在情理之中。但能不能讓學(xué)生真正在一種具體情境地下去做一次統(tǒng)計(jì)呢?上這節(jié)課時(shí),正好市骨干教師到我們學(xué)校聽課,臺(tái)下有幾十名老師,正好給了學(xué)生一次實(shí)踐統(tǒng)計(jì)的機(jī)會(huì)。接著我指出:以后我們?cè)谡{(diào)查時(shí),要根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同的方法進(jìn)行調(diào)查,這樣,學(xué)生既經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的過程,又體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的意義。

學(xué)生通過對(duì)小組統(tǒng)計(jì)和對(duì)聽課教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)踐及幫孔校長(zhǎng)想統(tǒng)計(jì)辦法,親身經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的全過程,獲得了不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生經(jīng)歷了“做”數(shù)學(xué)的過程,收獲是不同的。教師經(jīng)過兩次統(tǒng)計(jì)教學(xué),收獲也是不同的。由此我想到,教師應(yīng)變“孝中學(xué)”,為“學(xué)中教”,真正處理好教與學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作的同時(shí),不斷獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。

以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容,教材中的每一個(gè)問題,每一個(gè)環(huán)節(jié),都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置,希望大家喜歡!

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。

2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

活動(dòng)流程:

1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(1)交代任務(wù),分組記錄。

”今天,請(qǐng)你們來統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。“幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

(2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

”每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?“小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

(1)介紹材料,提出要求。

(2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

(3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

”貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?“小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

”一起說說看,需要進(jìn)哪種貨?“小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

”在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

活動(dòng)由來:(設(shè)計(jì)思路)。

近階段,“上小學(xué)”成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話題,經(jīng)常會(huì)聽到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容,我意識(shí)到:上小學(xué)對(duì)孩子們來說是一件非常重要的事情,如何利用這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開深入與全面的探究,使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動(dòng)獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)?從這點(diǎn)出發(fā),我開展了《我要上小學(xué)》這一主題。在主題開展的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)大家以后所要上的小學(xué)并不相同,有的小朋友還準(zhǔn)備搬家,因此逐漸萌發(fā)出要制作“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”來記住伙伴、方便同伴的聯(lián)系的愿望。而在此過程中,孩子們又產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的問題,本次活動(dòng)就是源于為制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)而引發(fā)的。

本次活動(dòng)讓幼兒統(tǒng)計(jì)生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動(dòng)中孩子們已收集了每個(gè)幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現(xiàn)這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機(jī)把問題拋給孩子,引導(dǎo)幼兒通過統(tǒng)計(jì)解決這一問題。在統(tǒng)計(jì)的過程中幼兒運(yùn)用圖畫、文字、數(shù)字等符號(hào)進(jìn)行記錄,通過孩子們間的協(xié)商、分工、合作完成統(tǒng)計(jì)。由于原始資料較多加之我班幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)接觸不多,故此活動(dòng)將是對(duì)孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時(shí)也是孩子體驗(yàn)成功的過程。

在今天的活動(dòng)中幼兒可能有爭(zhēng)論、有矛盾,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動(dòng)過程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關(guān)注的問題。

目的要求:

1、通過統(tǒng)計(jì)伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、積極尋找解決問題的方法。

3、體驗(yàn)合作與成功的`快樂。

材料準(zhǔn)備:

1、筆、難度不同的三種統(tǒng)計(jì)表等各若干。

2、黑板、幼兒生日、樓層、家庭成員等情況的分類記錄表各一份。

3、知識(shí)準(zhǔn)備:初步了解自己和伙伴的生日等情況,并進(jìn)行初級(jí)分類記錄。

指導(dǎo)過程:

一、出示分類記錄表,激發(fā)幼兒討論。

1、提出問題:

“上一次小朋友一起想辦法完成了這三張記錄表,從記錄表上可以知道小伙伴的生日、居住樓層、家庭人口。”

“有些小朋友又發(fā)現(xiàn)了新問題?”“他們想知道每個(gè)月一共有多少人過生日?可以用什么辦法?”

2、幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒說出用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題“如何統(tǒng)計(jì)?”(引發(fā)幼兒思考:樓層、人口也能這樣統(tǒng)計(jì)嗎?)。

二、幼兒自主選擇圖表完成統(tǒng)計(jì)。

(一)、出示材料,鼓勵(lì)幼兒自主選擇。

“今天,老師為小朋友們準(zhǔn)備了三種表格”

(二)、幼兒自主結(jié)伴統(tǒng)計(jì),教師觀察指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽、合理的使用或設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表,思考解決問題的最佳方法)。

三、分組驗(yàn)證。

(一)提出要求:

1、在小組中可先自由驗(yàn)證,再推選出兩位代表完成小組統(tǒng)計(jì)表供伙伴共同驗(yàn)證。

2、知道發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的方法。

(二)幼兒分組驗(yàn)證。

活動(dòng)延伸:

展示分類記錄表與小組統(tǒng)計(jì)表讓幼兒觀察,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)新問題。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。

3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

ppt、人手一張統(tǒng)計(jì)表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

3、教師點(diǎn)評(píng)幼兒統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

(1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?

(2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?

小結(jié):好吃的東西會(huì)經(jīng)常買。

(3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會(huì)選棉花糖還是果凍?下次會(huì)買什么糖?

小結(jié):兩種喜歡吃的東西輪流買。

1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表,找出最受歡迎的糖果。

4、教師講解:數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的,就可以多進(jìn)貨,數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的,就要少進(jìn)貨。

小朋友們真棒!你們用統(tǒng)計(jì)的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計(jì)的事情要做,我們?cè)偃タ匆豢窗桑?/p>

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時(shí)貼。

師:老師今天帶來了四種水果,看看是那四種水果?

(視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

師:每組的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

(從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識(shí)在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

師:哪種方法最好?為什么?

幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒有碰到困難?

幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下。

師:誰有好辦法?

幼:也可涂顏色來表示。

出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。)一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

師::涂顏色的看起來非常清楚。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

(出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個(gè)柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識(shí)都告訴我們什么?。

師:現(xiàn)在我們?cè)賮砜催@張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

3.看圖提問題。

師:請(qǐng)你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個(gè),比草莓少1個(gè)。

2.小組討論結(jié)果展示。

師:請(qǐng)每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說一說。

3.分析應(yīng)用。

師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過操作實(shí)驗(yàn)來感知和區(qū)分紙的不同特征與不同用途。

2、樂意在集體中和同伴交流自己的想法并大膽地表達(dá)。

3、培養(yǎng)探索的興趣和對(duì)周圍事物關(guān)注的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的紙若干(道林紙、皺紋紙、瓦楞紙、牛皮紙等)各種紙制品;

2、滴水瓶、鉛筆、抹布等操作材料;

3、小雞、小貓、小鴨圖片;

4、幼兒對(duì)紙已經(jīng)有一定了解。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙。

1、導(dǎo)入:

幼兒:自由觀察、感知。

2、介紹各種各樣的紙。

師:“請(qǐng)你選一張你最喜歡的紙來給大家介紹一下,這種紙叫什么名字?摸上去感覺怎么樣啊?(教師出示相應(yīng)的紙)。

幼兒:三、四個(gè)幼兒在集團(tuán)面前介紹。

3、知道紙的多樣性。

師:其實(shí)在我們的生活中,紙的種類可不止這些,還有好多種呢?你還知道哪些紙?

幼兒:回憶已有經(jīng)驗(yàn)。(牛皮紙、磨砂紙、宣紙、墻塑紙、卡紙、蠟光紙等)。

二:了解紙的不同特性。

1、激發(fā)探索興趣。

2、操作實(shí)驗(yàn)了解紙的不同特性。

(1)第一個(gè)實(shí)驗(yàn):找比較好寫的紙。

師:我們先來幫小雞找一找吧,你覺得什么樣的紙比較好寫呢?(是比較光滑的紙還是粗糙的紙呢?)。

幼兒:討論猜測(cè)回答。

師:你想用什么方法來證明這張紙比較好寫?(用鉛筆寫寫)這是個(gè)好辦法,請(qǐng)你們每一張紙都試試,比比到底哪張紙好寫。

幼兒:操作實(shí)驗(yàn)。

師:你覺得哪張紙比較好寫啊?(道林紙)那另外兩張紙好寫嗎?

小結(jié):皺紋紙?zhí)浱。煌呃慵埐黄秸疾缓脤憽T瓉肀容^好寫的紙叫道林紙,像我們平時(shí)寫字畫畫用的白紙、書和本子的紙、廣告紙、報(bào)紙這些都叫道林紙。

(2)第二個(gè)實(shí)驗(yàn):找比較牢固的紙。

師:小花貓有點(diǎn)等不及了,說,也幫我找找吧!小花貓要找什么紙啊?(牢固的紙)你們用什么方法來證明紙比較牢固呢?(用手扯一扯、拽一拽)。

幼兒:幼兒操作實(shí)驗(yàn)。

師:你找到了哪張紙比較牢固啊?(瓦楞紙)你是怎么知道它比較牢固的呢?

幼兒:說說理由。

小結(jié):我們可以用手扯一扯、拽一拽,不容易壞掉的是比較牢固的紙。

(3)第三個(gè)實(shí)驗(yàn):找比較吸水的紙。

師:還有哪個(gè)小動(dòng)物沒找到紙啊?(小鴨)小鴨要找比較能吸水的紙!你要用什么方法來找比較吸水的紙呢?(把紙放到水里、用滴水瓶滴一些水到紙上,看看哪張紙吸水快)這些都是好辦法,老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)滴水瓶,你們可以用它來幫幫忙!那我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候啊,要注意一些什么呢?(不要倒太多水,如果水弄到桌子上要拿抹布擦干凈,只有一個(gè)滴水瓶不要爭(zhēng)搶等)讓我們一起幫小鴨子找找比較吸水的紙吧!

幼兒:實(shí)驗(yàn)操作,教師來回指導(dǎo)。

師:你找到哪張紙是比較吸水的?(皺紋紙)怎么知道的?

幼兒:說明理由。(滴一些水到紙上,看看哪張紙濕的快就是比較吸水的紙)。

師:其他小朋友找對(duì)了嗎?

3、分類擺放。

師:小朋友真聰明,幫小動(dòng)物找到了它們各自有用的紙。把你們找到的紙分別送給小動(dòng)物們,可不要送錯(cuò)了!

教師集體檢查,給予幼兒鼓勵(lì)。

三、了解紙與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物關(guān)注的情感。

1、了解不同的紙有不同的用途。

(1)那你們知道在我們的生活中比較好寫的紙都用來做什么呢?

幼兒表達(dá),教師出示幼兒收集來的紙制品。(可以用來畫畫、寫字、做成本子、書等)。

(2)哪些東西是用比較牢固的紙做的?(書的封面、包裝袋、檔案袋、包裝盒、紙箱)這些東西為什么要用牢固的紙來做呀?(耐用,不容易壞)。

(3)吸水的紙有什么用呢?(餐巾紙、衛(wèi)生紙等)。

小結(jié):原來紙根據(jù)各自不同的特點(diǎn)還有不同的用處呢!

2、師:除了這些,紙還可以用來做什么啊?

幼兒:回憶生活經(jīng)驗(yàn)并表達(dá)。(折紙、墻面裝飾、一次性杯子、一次性紙盤、牛奶盒等)。

延伸活動(dòng):制作各種紙制品。

1、請(qǐng)幼兒自選各種各樣的紙和材料制作紙制品,可以通過折疊、剪切、黏貼、手撕等方法進(jìn)行制作。

2、將幼兒的紙制品進(jìn)行展示,幼兒互相介紹交流。

學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。

3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。

2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

活動(dòng)流程1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(1)交代任務(wù),分組記錄。

"今天,請(qǐng)你們來統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

(2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

"每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?"小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

(1)介紹材料,提出要求。

"請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"(2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

(3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

"貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?"小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

"一起說說看,需要進(jìn)哪種貨?"小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

"在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。環(huán)境化學(xué)是一門研究環(huán)
在各種商業(yè)、文化和社會(huì)活動(dòng)中,策劃書被廣泛應(yīng)用于項(xiàng)目的準(zhǔn)備和實(shí)施過程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃書范文,供大家參考借鑒。讓我們一起來看看這些范文,掌握寫
每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠(chéng)意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞
發(fā)言稿的語氣和用詞應(yīng)該與演講或會(huì)議的場(chǎng)合和目的相符,避免使用過于隨意或正式的語言。以下是一些深入思考的發(fā)言稿示范,它們引領(lǐng)我們思考人生的意義和價(jià)值。
大班教案總結(jié)可以幫助幼兒教師反思自己的教學(xué)方式,找出問題并做出改進(jìn)。教師可以根據(jù)幼兒的具體需求和課程目標(biāo),靈活選取適合的教案范文進(jìn)行教學(xué)。1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至
優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解,還需要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,更需要深入
應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要充分考慮各種因素,包括資源、人力、物資等,以確保應(yīng)對(duì)措施的實(shí)施。總的來說,這些應(yīng)急預(yù)案的編制經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)急管理工作具有重要啟
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,提前準(zhǔn)備教學(xué)所需的教材和教具等。如果你正在為編寫教學(xué)工作計(jì)劃而苦惱,不妨看看下面這些范文,或許能解決你的問題。
青春是充滿活力和夢(mèng)想的時(shí)期,讓我們積極追逐自己的目標(biāo)。以下是一些青春追夢(mèng)的范例,他們用不懈的努力和持之以恒的精神實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。青春·夢(mèng)想·成長(zhǎng)。那是兩粒被風(fēng)
優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們?cè)谶壿嫿Y(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點(diǎn)
范本從不同角度展示了各類作品的寫作風(fēng)格和特點(diǎn),可以拓展我們的思維和寫作能力。以下是小編精心挑選的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛徒梃b。各位居民:社區(qū)是我
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要考慮到教學(xué)資源的充分利用,合理配置教學(xué)設(shè)施和教學(xué)材料。以下是一些教師們常犯的錯(cuò)誤和不足之處,大家可以參考和改進(jìn)。小家碧玉般的茉莉,芬芳
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。籃球運(yùn)動(dòng)是廣大青少年比較
通過思想?yún)R報(bào),我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)和變化,為自己的未來發(fā)展做出計(jì)劃。下面是一些寫作優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家的寫作帶來一些靈感和幫助。“愛國(guó)愛疆、團(tuán)結(jié)
感謝大家在百忙之中來參加今天的活動(dòng),我將竭盡所能為大家提供一個(gè)愉快的體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)參考書目,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料。小編特地搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家寫教學(xué)計(jì)劃有所幫助。
回顧過去一段時(shí)間里所取得的成績(jī)和進(jìn)步,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。人們寫的個(gè)人總結(jié)范文多種多樣,下面是一些供大家參考的優(yōu)秀總結(jié)范文。20xx年,本著“一切以病人為中心
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為進(jìn)一步提升提供依據(jù)。通過閱讀這些個(gè)人總結(jié)范文,我們可以更好地理解個(gè)人總結(jié)的寫作要求和注意事項(xiàng)。為保障法制統(tǒng)一性、科
公司需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)市場(chǎng)變化,以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展。閱讀下面的公司總結(jié)范文,可以幫助你更好地理解如何撰寫一份完美的總結(jié)。2.遲到、早退遲到或早退在30分鐘
在重要的場(chǎng)合,致辭可以起到向聽眾傳遞信息、增強(qiáng)互動(dòng)和引導(dǎo)氛圍的作用。我們搜集了一些著名人士的演講致辭,希望對(duì)大家的演講能起到一些借鑒作用。及全體教師,向所有的少
教案的評(píng)估和反思是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),只有不斷總結(jié)才能不斷進(jìn)步。掌握了編寫小班教案的要點(diǎn)和方法后,就可以開始實(shí)踐了。下面分享一些優(yōu)秀的小班教案范文,
在面對(duì)突發(fā)事件時(shí),一個(gè)完善的應(yīng)急預(yù)案能夠幫助我們迅速作出反應(yīng),有效減少損失。以下是一些成功應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的案例分享,希望能給您帶來啟發(fā)。在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活
思想?yún)R報(bào)是加強(qiáng)黨員思想教育、提高黨性修養(yǎng)的重要途徑之一。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能為大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽>磹鄣狞h支部:20x
環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保教育的力度。以下是小編為大家整理的環(huán)保宣傳資料,一起來推廣環(huán)保知識(shí)。據(jù)我收集到的一份報(bào)告說:“環(huán)境問題是由于人類不合
在學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅可以獲得知識(shí),還能培養(yǎng)解決問題的能力。如果你想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和效果,不妨看看以下這些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文和經(jīng)驗(yàn)分享。課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)教育
行政是組織和管理一個(gè)機(jī)構(gòu)或組織內(nèi)部事務(wù)的過程和方法,它對(duì)于保持組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)非常重要。以下是一些行政總結(jié)實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí),以便更好地完成自己的工作。
通過寫個(gè)人總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)歷,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來是一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。回想**年醫(yī)療工作
代理合同具有法律效力,委托人和代理人應(yīng)當(dāng)按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。以下是一些代理服務(wù)行業(yè)的案例分析和市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果,希望對(duì)你有所啟發(fā)。立約人:甲方:制造商:地
活動(dòng)方案的編寫要注重簡(jiǎn)潔明了,文字流暢,條理清晰,便于他人理解和執(zhí)行。活動(dòng)方案的成功與否往往取決于計(jì)劃的周全性和實(shí)施的質(zhì)量。1、元旦促銷活動(dòng)可以分兩個(gè)步驟:迎元
北京是政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,具有重要的地位和影響力。如果喜歡購(gòu)物,不妨去王府井大街逛逛,這里有許多大型商場(chǎng)和品牌店。乙方:_________。簽訂日期:____
心得體會(huì)是我們對(duì)自己或他人的某一行為、事件或經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié),有助于提升我們的觀察和思考能力。為了方便大家理解心得體會(huì)的寫作方法,下面是幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文
教學(xué)工作計(jì)劃需根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境等因素進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。接下來是一些國(guó)內(nèi)外知名教學(xué)專家對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的建議和分享。1、教師:歡迎你們來到米奇妙妙屋,可
根據(jù)本所行政財(cái)務(wù)部目前工作情況與不足之處,結(jié)合所發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢(shì),行政財(cái)務(wù)部計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展20××年最后一季度的工作:1、進(jìn)一步完善所《員工手冊(cè)》,確
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。這些是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。你想知道我心中美好的家園長(zhǎng)成什么樣子嗎?如果你想知
職業(yè)規(guī)劃是為了使個(gè)人在職業(yè)生涯中做出明智的選擇和決策而進(jìn)行的規(guī)劃。下面是一份優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃范文,希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟示。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來樂趣和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫應(yīng)該靈活、科學(xué)、適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)校的教育目標(biāo)。一起來看看這些教學(xué)工作計(jì)劃的思路和方法,或許能給大家?guī)硪恍╈`感。在畫畫、做做、玩玩、跳跳
家長(zhǎng)會(huì)是重要的信息傳遞平臺(tái),通過家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校能夠?qū)W(xué)校的相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng),增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和互動(dòng)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)議事錄,希望能給大家參考和
活動(dòng)策劃需要我們考慮到不同參與者的需求和期望,以便為他們提供更加個(gè)性化和貼心的活動(dòng)體驗(yàn)。在這里,小編為大家整理了一些活動(dòng)策劃的經(jīng)典參考書目和學(xué)術(shù)論文,供大家深入
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。閱讀他人的心得體會(huì)可以拓寬視野、培養(yǎng)思辨能力,下面是一些值得推薦的心得體會(huì)范文。華潤(rùn)蘇果光華路購(gòu)物廣場(chǎng)
優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考,希望能夠給您寫作提供一些靈感和借鑒。???????讓人間充滿愛。?《山羊不
通過思想?yún)R報(bào),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,并為今后的發(fā)展提供借鑒。在下面幾篇思想?yún)R報(bào)范文中,你或許能夠找到對(duì)自己寫作有益的啟示和建議。。敬愛的黨組織:經(jīng)過
優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語言流暢等特點(diǎn),給人一種耐人尋味的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。中華民族是一個(gè)偉
小學(xué)教案的編寫還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。為了更好地幫助大家編寫小學(xué)教案,我們整理了一些教案范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想是希望的源泉,能夠激勵(lì)人們不斷超越自我,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以下是一些打破常規(guī)、突破自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)和探索。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我的
創(chuàng)作演講稿范文時(shí),要注重內(nèi)容的邏輯性和針對(duì)性,確保每個(gè)觀點(diǎn)都能夠有力地支撐演講的主題和目的。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能對(duì)大家的演講寫作有
培訓(xùn)心得體會(huì)是提升學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段,可以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)存在的問題并提出改進(jìn)意見。在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行,并與他們進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流。
編寫大班教案是教師職業(yè)發(fā)展的必備技能,也是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的考驗(yàn)。接下來是一些來自國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師的大班教案范文,希望能為大家提供一些新的思路和方法。1、通過破譯電
三分鐘足夠我們思考自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。以下是小編為大家整理的三分鐘總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同
競(jìng)選不僅是一次為了爭(zhēng)奪職位的機(jī)會(huì),更是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)和能力的舞臺(tái)。下面是一些競(jìng)選投票的注意事項(xiàng)和要點(diǎn),希望能幫助大家順利完成競(jìng)選過程。親愛的同學(xué)們:大家好
通過少先隊(duì)工作總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效果。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一年來,本人在做好六年級(jí)數(shù)學(xué)教
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和情感,給讀者帶來深刻的思考和感受。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)和長(zhǎng)跑一樣,也需要經(jīng)驗(yàn),
幼兒園中班的班級(jí)管理要注重培養(yǎng)孩子們的自律和責(zé)任感。以下是小編為大家收集的幼兒園中班學(xué)習(xí)成果展示,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1.知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。2.養(yǎng)
租賃合同需要雙方就各項(xiàng)租賃事項(xiàng)進(jìn)行充分協(xié)商和商議,以確保合同的合理性和公平性。以下是一些租賃合同樣例,希望對(duì)租賃方起到啟示和參考的作用。出租方(甲方)承租人(稱
辦公室工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作的效率和質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的辦公室工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年學(xué)辦在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
讀后感的寫作可以幫助我們進(jìn)一步理解和消化所讀內(nèi)容,提升閱讀的深度和收獲。接下來是一些小編為大家整理的讀后感范文,既有對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的評(píng)述,也有對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的反思。
月工作總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人工作的總結(jié),也是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)、部門乃至整個(gè)企業(yè)的總結(jié)。希望廣大讀者能夠從這些月工作總結(jié)范文中受益,并能寫出一篇令人滿意的工作總結(jié)。
人生是一次機(jī)會(huì),我們可以通過努力和決心去追求自己的夢(mèng)想。在閱讀這些人生總結(jié)范文時(shí),要注意篩選和分析,選擇適合自己的參考和借鑒。紅的花,綠的葉兒!生態(tài)園大門兩旁,
教師心得體會(huì)是教師日常工作的記錄和反思,對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。這些教師心得體會(huì)是各位優(yōu)秀教師多年教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶,具有一定的學(xué)習(xí)與借鑒意義。
學(xué)期計(jì)劃的制定需要有明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃,同時(shí)也要考慮到個(gè)人的實(shí)際情況和資源限制。范文中展示了一個(gè)合理安排時(shí)間和任務(wù)的學(xué)期計(jì)劃,供大家參考和借鑒。
在三分鐘內(nèi),我們可以和朋友進(jìn)行一次快速的聊天,分享最近的生活點(diǎn)滴。最后,祝大家在寫總結(jié)時(shí)能夠取得優(yōu)異的成績(jī),展現(xiàn)出自己的才華和能力。堅(jiān)持不是為了所有人,而是為了
寫心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)過去進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程,它不僅可以幫助我們記錄成長(zhǎng),還可以激發(fā)我們更進(jìn)一步的動(dòng)力。在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí),可以思考他們的觀點(diǎn)和思路是否值得借
簡(jiǎn)歷的撰寫需要準(zhǔn)確地呈現(xiàn)個(gè)人信息和能力,同時(shí)也要通過合適的格式和排版來吸引閱讀者的注意。這里有一些經(jīng)典的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,可以幫助你更好地組織和呈現(xiàn)自己的信息和能力
演講稿的結(jié)構(gòu)需要合理安排,包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,以增強(qiáng)演講的邏輯性和連貫性。教師演講稿是教師展示自己教育理念和教育成果的重要方式,以下是一些成功案例的摘
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,通過運(yùn)用正確的語言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見解。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達(dá)方式,希望能給大
銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售業(yè)績(jī)及銷售人員績(jī)效的考核,為獎(jiǎng)懲和激勵(lì)提供參考。銷售工作總結(jié)范文中的成功經(jīng)驗(yàn),可以激勵(lì)我們繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)更高的銷售目標(biāo)。對(duì)我來說是非常充實(shí)的
優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這
黨員自我鑒定是提高黨員政治素質(zhì)和履行黨員責(zé)任的一種重要手段,需要黨員認(rèn)真對(duì)待、深入思考。以下是小編為大家收集的黨員自我鑒定范文,供大家參考。xx年6月10日,
通過寫作的過程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過讀取一些優(yōu)秀作文的范文,可以拓寬自己的寫作思路和語言表達(dá)能力。
當(dāng)我們覺得工作不再適合自己或者希望追求新的發(fā)展機(jī)會(huì)時(shí),辭職申請(qǐng)書成為一種必要的書面表達(dá)形式。以下是一些辭職申請(qǐng)書的案例,供你參考和借鑒,希望能為你的離職決策提供
致辭可以樹立形象、激勵(lì)人心、表達(dá)感謝、傳遞信息等多種功能。探索以下范文,可以發(fā)現(xiàn)如何在致辭中展現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)體的使命與價(jià)值觀。員工朋友們:中秋節(jié),有許多的游戲活動(dòng),
心得體會(huì)的寫作過程需要主動(dòng)思考、深入思考,可以提升自己的思維能力。如果你正在寫心得體會(huì),不妨參考一下以下的范文,或許能夠獲得一些新的思路和靈感。基層感受是一種親
讀后感的寫作可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)藝術(shù)和人生哲理的思考和探索。小編整理了一些精彩的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。爸媽我很自豪因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偉大的父親
計(jì)劃書不僅可以幫助我們達(dá)成目標(biāo),還可以讓我們更好地管理和控制工作進(jìn)度。計(jì)劃書范文的閱讀可以讓我們更好地了解如何設(shè)計(jì)合理的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃的步驟。1、名頭來歷:人間
承包合同的主要目的是確保項(xiàng)目按照約定的方式和時(shí)間完成,并達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。小編為大家整理了一些承包合同的常見問題和解決辦法,希望能幫助到您。發(fā)包人:承包人:保
在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,要認(rèn)真校對(duì)文章中的錯(cuò)誤,力求做到語句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩?/div>
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。前幾天大家說好這個(gè)周六去松合奶奶家吃飯,好不
自查報(bào)告是一種客觀評(píng)估自己工作表現(xiàn)的方式,有助于發(fā)現(xiàn)問題和提升自我。閱讀其他人的自查報(bào)告可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間。優(yōu)秀作文推薦!通過師德師風(fēng)的
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班主任工作計(jì)劃是班主任履職的基本要求,有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。班主任工作計(jì)劃是為了更好地管理和指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活而制定的一份計(jì)劃。通過制定班主任工作計(jì)劃
在寫作過程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說服力和感染力。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫作思考和創(chuàng)作靈感。
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教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)資源,提供學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和支持。如果您正在制定一份教學(xué)工作計(jì)劃,不妨參考下面這些精心準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃范文。
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