在寫作過程中，要運用恰當的修辭手法和形象的描寫，使作文更加生動有趣。下面是一些成功的作家為我們提供的優秀作文范本，值得我們學習和借鑒。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇一

上課鈴剛響，同學們早已端坐在自己的位置上，大家都心照不宣地等待同一個人。等待著新一任語文老師——吳老師。

時間一點一滴，悄然無聲地流逝。同學們的心里充滿好奇。“到底是哪個老師？”大家的心里都畫上了一個“？”號。就在這時，一位身材高挑，強壯結實的男老師走了進來。他的衣領上有一塊被汗水吸透的濕印，滿臉通紅，手上還抱著一個大籃球。

走到講臺前，他放下籃球，吸了一口氣，望著大家。“這就是我們的老師？”同學們滿臉疑惑。

“同學們好！我就是那個令大家期待已久的語文老師，你們可以叫我吳老師。我希望我的課堂可以給你們帶來歡樂，釋放拘束！”

話音剛落，他俯下身，彎下腰，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的籃球。“我們在正式上課前先摸一摸他（籃球）。”同學們爭先恐后地來到講臺，排好隊，秩序井然地依次摸球。

這時，吳老師用他那出奇洪亮的聲音說：摸完球，我們就用語言形容它。”

一位同學舉起手，自信地回答道：“籃球的“皮膚”緊致而僵硬。”大家伙聽了笑得前仰罵翻，根本合不上嘴。可是吳老師卻在一旁鼓起手，“說得好！她用了一句簡短的話把籃球的手感形容得淋漓盡致。”吳老師的表揚，引起了全班的轟動——舉手的人越來越多……。。

下課鈴，響起了，優美的鈴聲伴隨著同學們的歡聲笑語而結束，而吳老師的結束語只說了一句：“學習語文就是這么簡單。”

就是吳老師在課上這么一句簡單的話，給了我很大的幫助，每當我遇到生活和學習上的不順心的事，想停滯不前時，是這些話給予我繼續前行的勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來，重新面對現實。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇二

他叫暉，暉是陽光的意思，但是暉的人生卻不像陽光那么明媚。暉生長在農村里，七年前，暉為了救一個小女孩，把臉給燒傷了。暉家里窮，父母沒錢給暉做整容手術，暉就帶著臉上的傷，過了七年。

因為暉被燒傷的臉看起來很是瘆人，父母越來越偏心，更加疼愛家里的小弟弟，。朋友們也疏遠了他，甚至有一個人還說：“你這個丑八怪!快走開!跟你玩晚上做噩夢怎么辦!”暉傷心地走了，他轉學去了其他地方讀高中，暉帶上了口罩。但是暉的人緣依然不怎么好，但沒有人討厭他，因為他很善良。過了一年，暉考上了省里的重點大學。大學的時光很快過去了，暉畢業了，因為長相，讓暉在面試的時候屢屢碰壁。最后，暉還是找到了工作，但是工資不高。

又過了兩年，暉遇見了她，在一個小胡同里。暉正在幫租房隔壁的老奶奶去買蔥。

“嘿!前面那個提著籃子的大哥哥，等一下!”少女氣喘吁吁地向著暉跑去。

暉停了一下，轉過了身子，想看看喊他的人是誰。是個可愛的女孩子，笑著的，像陽光一樣的笑，很明媚，很溫暖，突兀地闖進了他的心里。

“大哥哥你好!我是你家樓上的汐，你還記得我嗎?”少女滔滔不絕地說著，暉也不惱，在一旁靜靜地聽著，“上次你在樓道接住的女孩子就是我哦!還有之前我去超市沒帶夠錢也是你幫我付的呢!大哥哥是個很善良的人哦!鄰居們也說你是一個好孩子呢，隔壁老奶奶也很喜歡你呀……”

“你不怕我嗎?”說著，暉摘下了口罩。

汐端詳著他的臉，許久，才堅定地說：“不怕!老奶奶說了，你是為了救一個小妹妹才把臉弄成這樣的。雖然你的外表看起來很嚇人，但是你的內心，就像今天的太陽一樣，發著光芒。”

暉低了低頭，又抬頭看著天空。暉看見了今天的太陽，很明媚，暖暖的陽光灑在臉上，感覺很舒服。

滿天的繁星在樹梢頭閃耀著,小區東面的一池水,在微風中把天上的星,皺作一縷縷的銀波,反映出一些光輝來.

也是這樣的星夜,空中飛舞著螢火蟲,鄉村小學一個亮著微弱燈光的辦公室,風琴聲裊裊,一個小女孩于暗影中靜靜佇立......

那年我五歲,跟著媽媽一塊兒,去她支教的小村莊生活.媽媽帶著我和哥哥,住在這個小村莊廟宇變成的學校里.

當春天來到的時候,亮麗的顏色無時不在吸引著孩子們的眼睛.我們拿著竹竿竿,學著村里孩子的樣,村前村后地去找桑葚果.枝葉亂舞中那個欣喜若狂的小女孩來回奔跑,如獲至寶地拾起地上那半青半紅的果兒.兩個孩子的臉蛋像小女孩頭上的蝴蝶結一般,燦爛地在暖風中飛揚!

寒冷的冬日,屋檐下那長長的冰鉤成了我們最大的期盼.總算捱到媽媽去開會了,還是那竹竿,哥哥負責打,我負責把它們裝進杯里.小手凍得通紅也不說罷休.直到有一天,哥哥在那口大水缸發現里面有同樣晶瑩的東西,四只手兒伸進去,歡笑聲隨即裝滿了整個屋子.翻箱倒柜地找來白糖,一杯天然冰淇淋就這樣被送進小嘴,盡管牙齒冰得直打顫,仍覺得甜到了心窩里.

我和哥哥,就這樣度過了一段屬于鄉村的童年生活.

后來,哥哥被送到外婆那去了.我就一個人,蹲在學校門前的小溪邊,等待魚兒游過;坐在溪邊的那棵大槐樹下,看著天色一點點地沉下去;站在學校貼滿一張紙的墻前,尋找零星認識的字;待在干草堆旁,望著作業本上的紅叉叉......始終相伴的,是媽媽的風琴聲,它在夜晚孤寂的曠野中回響,像暖風輕柔地撲面而來,成為記憶中永遠不會離我而去的陽光!

兩年后,七歲的我跟隨被一紙調令召回的媽媽回到了荊州.再后來,我也長成了和這城市所有孩子有著同樣語言表達的小孩。我和他們一樣地歡笑,一樣地讀書、一樣地玩耍.只是春天,總愛走長長的路,找尋路邊縫隙里的小草和野花。只是雨季,喜歡坐在窗前數著雨珠珠。只是夏夜,蘇醒在還未沉睡的城市,聆聽遠方的聲音......

很多的人都在迷茫，埋怨生活總是找不到方向，樹立不了目標，于是荒廢光陰，直至死亡。

魯迅先生曾經說過，時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。仔細想想也是，人生說長不長，說短不短，有人在這幾十年里做出了偉大的成功，贏得萬人矚目，也有人在這幾十年里飄忽不定，沒有他人的介入。所以生活的關鍵就在于拼搏，奮斗。

不經歷風雨，怎能見彩虹?這句話毫不含糊，輝煌是人人都向往的，但是背后的辛酸確實無窮無盡的，沒有艱苦的磨練，怎能創造美好的未來?一點點小挫折就把你給打倒了，還談什么人生。不要再迷茫了，不要再埋怨了，趁現在大好的光陰，為人生增添靚麗的風采吧。

現實生活中，學生經常抱怨作業很多，學習壓力太大，總是有著一堆堆的借口來掩飾成績的缺漏，卻經常在半夜熬夜玩電子游戲，看小說，導致第二天精神疲憊，無心聽課。這是應該做的嗎?家長與老師用心良苦的教育你，你卻辜負他們的用心，失敗也是必然的，成功是留給那些有準備，有奮進創新的人們的，如果你不進取，那你就注定被社會淘汰。

現在網絡上很多人都在說就業壓力大，工作難找，還有工資待遇等等問題。仔細觀察發表評論的大多都是些文憑不高的青年男女，很多人都會同情他們。去忽略了細節，假如他們在讀書時努力奮斗，還會在像現在這樣苦苦哀求嗎?地球不會因為你可憐就停止轉動，一切的一切都要靠自己來完成，靠奮斗去實現，我們不是傀儡，是有思想的人類，不要被虛幻的游戲，影音給蒙蔽了雙眼，把精力都放在拼搏上，成功就離你不遠了。

是不是有所感悟?那就樹立好目標吧。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇三

今天是星期五，也是“陽光教育”住校生活的最后一天，想起這一星期在陽光中心的學習和生活，真是讓我回味無窮呀!

第一次離開爸爸媽媽那么久，心中的快樂真是無法用言語來表達的。因為可以不受爸爸媽媽的管束，那是怎樣的自由可是不言而喻的哦!

第一次和那么多的同學同桌吃飯，而且吃飯還得老師“下令”后才能吃。想想那十幾雙筷子同時伸向烤肉，那情景是何等的壯觀呀!那盛滿烤肉的盆傾刻間盆底朝天，而一大碗菜湯卻很少有人問津。

第一次自己洗漱自己換衣服睡覺，盡管管老師一再地在那里“命令”我們不許說話，早點睡覺。可是，我總覺得興奮地睡不著覺，總是忍不住壓著嗓子說了一句又一句。

第一次自己的被子自己疊，雖然疊的不是很好，但我還是挺自豪的。

第一次……。

在陽光中心的五天里，讓我體驗了無數個第一次，無數個自己的事情自己做后感受到的成功的喜悅。

我希望學校能多搞幾次“陽光教育”，讓我們多體驗陽光般的學習生活、陽光般的心情、陽光般的快樂!

文檔為doc格式。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇四

花兒愛陽光，因為它是慈善的;媽媽愛陽光，因為它可愛的;我也愛陽光，因為它是溫暖的。

晴起很早，她靜靜地伏在桌前，靜靜的。太陽都沒有升起來，陽光泛著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。我開開心心地上學去了，因為我已經是一名初中學生!

時間流逝著……

“叮——”時間過得真快啊，就到放學了。哎，小沈陽說的那句話果然不假：眼睛一閉一睜，一天就過去了豪!眼睛一閉不睜，一輩子就過去了豪!“啦——”今天，我的心情格外好!咦?我家中的鑰匙突然不見了。肯定是不小心掉在車上了，完了!?“你在干嘛?”文玉潔見我焦急如焚的樣子，連忙問道。“沒^事，沒……事!”我便搖搖頭。讓媽媽來了門，“你不是有鑰匙嗎?”“沒有什么啊?!”我便直往屋里跑，(此時已經是傍晚了)打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點綴著，格外溫馨!

“要吃點水果嗎?”媽媽的話嚇得我直跳，直向她招了招手，招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶。一仰脖，奶茶頃刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立刻讓所有憂愁，拋之九霄云外去了。我抬頭望了望夜晚的星空，啊，真美啊!夜空與那皎潔的月光和那一眨一眨的星星給我帶來了無暇的想象。那一片黑藍黑藍的天空就像一張紙，而那些以眨一眨的星星就像一朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜地躺在這黑藍黑藍的紙上。我一邊喝著奶茶，一邊欣賞那如此令人震撼的夜景。頓時，我的心中像有一道溫暖的陽光線，沒過多久，心中暖暖的。“你的鑰匙不見了嗎?”“嗯——”我正準備受媽媽的責罵，“你的鑰匙不是好端端的在桌上躺著的嗎?”我轉頭一看，鑰匙已經安然的放在琴上的那個桌子上!?我的心里這塊大石頭，總算可以落下去了。

是啊，人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價值的體現;心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放!

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇五

從出生的那天起，我就如同一株幼苗，沒有一天不沐浴在母愛的陽光中。斗轉星移，冬去春來，歲月已在我生命的小樹上留下了十五圈年輪。回憶十五年的成長歷程，那些動人的點滴往事如同一片片樹葉，搖曳于我記憶的枝頭。

記憶之春

春天，是屬于孩子的。小時侯，每到春天，媽媽總會把我帶到大自然的懷抱，讓我感受春天的美好。春天的天空里飛翔著媽媽教我放的風箏，春天的柔風中飛轉著媽媽給我折的風車，春天的小溪里漂流著媽媽給我疊的紙船，春天的陽光里折射著媽媽無限的愛。

記憶之夏

夏天，天氣炎熱，我總愛起痱子。每到夏天，我的腦瓜上、脖子里就密密麻麻全是痱子，又紅又癢。媽媽看在眼里急在心上，想方設法給我治，又是抹痱子粉，又是敷冰塊，還四處打聽祛痱子的偏方。看到媽媽焦急的樣子，感激和幸福的心情總會從我心底油然而生。

記憶之秋

七歲那年秋天，媽媽把我送進了校園。記不清媽媽送我上學多少次，我只知道，如今我每天上學的時候還總能聽到“路上小心”的叮囑；記不清媽媽接我放學多少回，我只知道，如今我每天放學回家總能吃到香噴噴的飯菜。我不知道求學的路還有多長，可我知道，我每走一步，媽媽的心都在牽掛著我。

記憶之冬

冬天，雪花紛飛的季節。記憶最深的，是一家人圍在火爐旁聽媽媽講故事。從《丑小鴨》那里我學到了自信，從《賣火柴的小女孩》那里我學到了同情，從《海的女兒》那里我學到了真誠……媽媽不僅用甘甜的乳汁哺育了我的軀體，而且用美麗的故事塑造了我的靈魂。

“誰言寸草心，報得三春暉。”沐浴在母愛陽光中，我一天天長大。我一天天長大，媽媽卻一天天變老。媽媽，你放心吧，當兒子長成枝繁葉茂的大樹時，一定讓你在樹下好好歇一歇的。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇六

單車后輪掉了一顆螺絲，在路上一直響，一直響，很吵。

停了單車，我穿過一條古老的小巷，竟驚喜地碰見了陽光，暖暖地灑在巷子里，無比和熙，我登上狹窄的木樓梯，一切都籠罩著神秘的色彩，打開音樂室的.門，一腳邁進去，被眼前的場景震撼住，空闊的地板，偌大的鏡子，古老的鋼琴！

我坐在鋼琴旁，打開沉重的鋼琴蓋，翻出泛黃的琴譜，手指在黑白琴鍵上跳躍，一陣好聽的音樂從鋼琴中傳出來，是貝多芬的《小奏鳴曲》。呵，有些唯美的感覺。

陽光，調皮地照在鋼琴上，暖洋洋的，很貼心。

時間一滴一滴從我的指縫流走，我下了樓，騎上單車，在石子路上哼著歌，陽光，真是可以讓人心情變好的奇妙東西，單車后輪的聲音，此時，也變得悅耳。

我戀上陽光，亦戀上鋼琴。

初一:倪鍶儀

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇七

其實我很珍視牽在手中的友誼之線，因為，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感動，日積月累，我在朋友處得到了很多。

她，是我小學六年級時的同學。個子高高的，頭發又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績優異的她身上帶著一種與眾不同的氣質，使其顯得比同齡人大了不少。每當想起她，我就會想起那個大雨磅礴的下午。

那天放學時，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地沖著，地上淤滿冒著泡兒的土黃色水洼，校門口的'家長與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團。我借著穿過雨幕的燈光在人群中不停地找著，卻始終不見爸媽的蹤影。她騎著一輛電動自行車，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔著人流羨慕地沖她一笑，她卻艱難地擠過人群，拉起我，笑著說：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。

她馱著我在街上飛馳，沖刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼著她，感覺自己如大海中的一葉小舟，在風暴中拼命尋找著港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢打，我倆不便多說話，我得以與她聯系的便是心中一股細細的暖流。漸漸地，它越來越大，如陽光般讓我為之一振。我勉強抬起頭，看著她由于緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強烈地涌動。我笑了，我知道，那是她給我的。

后來，我們分別了。在同學錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一個中午，她笑著問：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來還？”我笑著說：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑著在同學錄的寫上了最后一句：勿忘了還債。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇八

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去。”這是普希金寫的《假如生活欺騙了你》。

通過普希金詩歌的熏陶，我的世界又打開了新的一扇門，外面的陽光照射進來，灑在房間的每一個角落，心已然被陽光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急，都要先聆聽他人話語，這樣事情就不解自解了。

還記得《孫子兵法》中，孫子主要強調了“理”這個字。當你馬上要火冒三丈時，一定要理性地思考問題，決不可“出口成臟”，不然你身邊的好朋友就會越來越少。在必要的時候理性思考是很重要的。

當我在學習時遇到問題，或是很用功，但考試考得不理想時，老師就會慢慢地走進我的心里，聽到我心里的苦衷，給我指出一條正確的道路。“當上帝給你關上一扇門時，同時還會為你打開一扇窗。”人無絕路，沒有人會跟你過不去，也沒有人會讓你傷心，有的只是你自己放不下罷了。老師說學習不光用“勁”，還要用“巧”。細心讀題，不能馬虎，這就是“巧”字的含義。老師的教誨讓我銘記在心。

自然是你的母親，在母親的呵護下，我們成長著。是她用自己的心血滋養著我們心靈的成長和心智的成熟。

成長路上的陽光永遠不會消散！

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇九

在一年級的時候，我的學習并不是很好。甚至，可以說那時的我比男孩還要調皮好動。

在老師和家長的要求下，我開始認真的讀書。上課認真聽講，積極發言；回家后要做一些課外題，周六周日上補習班。

這樣一來，我的學習有了明顯的提高。從49名（我們班有62人）一下子提高到了第9名。可老師和家長對我的學習成績都不是很滿意，希望我能繼續提高學習成績。于是，我的生活變成了兩點一線的規律：在學校，補習班還與家里三個地點來來回回。

直到四年記下學期，家長看我的學習壓力大。于是，便取消了上補習班。這樣一來，我的課余時間突然多了起來。可是，我也沒閑著，我一如既往的看書，做課外題。

直到五年級這一年，我的學習又有了更顯著的提升。從八十多分提高到了九十多分，從十多名提高到了五名之內。我開始有一些驕傲了，我甚至覺得班上的同學都沒有我聰明（畫外音：虛榮心作怪，各位見諒）。我開始對學習的態度越來越差了，我越來越迷戀于玩耍了。

開始，學習還沒有明顯的下降，直到五年級下學期。我越來越覺得我對學習應付不過來了。我覺得我簡直快成為一個差等生了。

可就在這時候，我的好朋友——晗夢給了我無限的希望。她在我最最失意的時候，對我說：“你知道嗎？你是最棒的哦。你現在就如一粒種子，需要陽光，泥土還有水。水代表的是好的學校；泥土代表的是對學習的態度；陽光代表的是適當的放松和自由。有了這三樣“必需品”，你才能綻放出美麗的花朵！”當時，這句話給了我無限的自信心。我從此對學習的態度不像原來哪樣隨便了，而且比原來還要認真仔細。我的學習很快又提高了，又名列前五名之列。

現在的我，已是一名品學兼優的好學生了。現在想想那句話說得還真是對，如果，我只有泥土和說的話，那我肯定只是一名被埋在書堆里的“書呆子”了。

所以，我想對家長和老師說：“我的學習需要陽光，水還有泥土，才能綻放出美麗教養的花朵！”

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十

不，不是的。其實你最大的對手就是你自己！多次獲得兵乓球世界冠軍的張怡寧曾說過：“最大的對手是自己，只要能戰勝自己，真正的對手就不多了。”

是的，你最大的對手不是“別人家的孩子”，也絕不可能是“別人家的孩子”，也不是任何人，而是你自己！如果連你自己都認為自己比不過別人的話，那你又有什么資格去比呢？你真正應該戰勝的人就是你自己，或者換一句話說，就是你的自卑。

《加油！你不可以輸給自己》這本書中的主人公張博愛，在大家看來，是一個不知不扣的壞孩子。可又有誰知道，他其實是一個很自卑的孩子。他一直生活在父親是個罪犯的陰影里，小小年紀就承擔起了照顧爺爺奶奶的重任。

從張博愛孝敬爺爺奶奶中，可見他是一個有孝心的好孩子。只是因為自卑，再加上運用了不正確的方法，是大家認為他是一個壞孩子。

我們不應該自卑，而應該昂首挺胸，充滿自信的邁著大步向前走。

你們知道以長篇小說《簡·愛》而著稱于世的英國女作家夏洛蒂·勃朗特嗎？她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙之中的仙人掌花。她與她的姐妹們一直沒有停止過寫作嘗試，她們都希望用筆敲開幸運之門。可是，她們在文學的道路上卻飽受打擊。但沉重的打擊并沒有使她們退縮，也沒有使她們失去自信心。最終，她們憑借自己的堅持，在文學的道路上開辟出了一條道路。

而書中的張博愛，也在胡小鬧等人的幫助下，變得自信了。他不再自卑，同學們也發現了他的優點。在他變得自信了之后，還敢于身為班長的小櫻桃爭奪省級的“三好少年”。 雖然沒有成功，但我卻想給他頒發一個“最佳勇氣獎”。

我們要相信自己，努力奮進，就沒有什么能夠阻擋你前進！自信，就能讓生活充滿陽光！

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十一

我看見陽光在這冬日里的最后一片黃葉上舞蹈，耀眼的金黃在那片葉子上跳躍、搖擺、旋轉，那么清澈，那么靈動，散發著無與倫比的生命力，仿佛要滲透到黃葉的每一個細胞，給它注入新的生命活力。樹梢上，空氣里，光線正在悠悠蕩漾，一圈，一圈，又一圈，那漸行漸遠，越轉越淡的螺紋線，好像水中圈圈金色的'漣漪。

我發現陽光傾瀉在翻開的舊書上，每一個字都那么溫暖，那么透明，同時，又暖洋洋的閃著光，畫出一圈又一圈金色的螺紋線。我仿佛看見一棵郁郁蔥蔥的大樹，樹梢上掛滿小銀鈴，清風吹過，鈴兒和著搖曳的枝葉縱情歌唱。我閉著眼睛，可以感覺到外面是一片光明。

原來，我的世界一直都有陽光，它時刻溫暖著我，我敞開心扉，將陽光盡收心底，我的心，不由自主的變得如六月的向日葵一樣絢麗明亮。

我靜靜地坐著，思索著，陽光照著我的臉很溫暖，就像海倫·凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞語時，感到的生命的溫暖。陽光就是賣火柴的小女孩劃燃的一根火柴，照亮了黑夜，也照亮了天堂的路。陽光是海子給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字，是面朝大海，春暖花開的時候。陽光是梵高《向日葵》中金黃穿透黑暗的光芒，如此明媚，照亮每一個暗角。

點評：

文章以細膩的文筆營造出了一個感受陽光，體味陽光的氛圍，通篇彌漫著可感的陽光的味道。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十二

五月的風是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風也多情地配合著溫暖的陽光，陽光下的一切是那么的美好！

五月柔和的陽光屬于活潑可愛的孩子們。在浪漫的五月，白云在天空中隨風而動，純潔的顏色十分美妙。陽光透過窗戶，只見老師帶領小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠的目光，認真做著手中的小玩藝。五月的陽光透過淡藍色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意！

五月絢爛的陽光屬于風華正茂的少年。花朵綻放，像一個個小喇叭。學生正川流不息地走進校園，它們譜寫著歡快的樂章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上，卻堅韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲打動人心。

和煦的陽光照在四個女孩臉上，一個孜孜不倦地認真咬著筆頭在思忖著問題，另外三個展開激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動，其他同學也躍躍欲試。五月的陽光到處充滿著生機勃勃的氣息！

五月暖暖的陽光屬于中年人。下午，一個個矯健的身影與你擦肩而過，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂的韻味，一邊欣賞美麗的風景。五月的陽光照在他們的臉上，細密的汗珠掛在了臉頰上。

五月暖暖的陽光屬于老年人。一個個鶴發童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂曲跳了起來，仿佛向青春宣言。

五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛五月的陽光，更愛五月向往美好生活與追求的這種精神！

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十三

“只要人人都獻出一份愛、世間將變成美好的明天”。相信大家對這首歌并不陌生，因為人間有情、人間有愛、人間有陽光。

在20xx年5月12日的這一天，四川省汶川地區發生一場空前絕后的大地震，在地震中死傷無數，有的人家破人亡，雖然這場災難掠奪了許多人的生命，讓人傷心不已，但是，也有些人幸運的活了下來，讓他們選擇了生存、選擇了堅強。老天是無情的，但人間有情、人間有愛人間有溫暖；來自同胞們、世界各地的朋友都捐獻出自己的愛心，雖然他們的小家園沒有了、但大家園有組建起來了！這個家園充滿了愛心、關心和熱心，充滿愛與陽光。每個人的付出雖然是微不足道的，但全部加起來就是愛，就是陽光，就是溫暖，就是力量，就是支持！

愛是無形的，但行動起來是人人都能體會得到的。

愛是無私的，只要有愛的地方，到處是陽光與溫暖。

愛是偉大的，在你最困難的時候，他會向你伸出援助之手，讓你不再彷徨。

人間有情，人間有愛，讓你不再孤單，不再憂郁，不再彷徨，不再悲傷。從此，你便有了家，有了溫暖。

有陽光就有愛，有愛就有家有家就有溫暖。讓愛充滿人世間。

讓世界充滿陽光，讓世間充滿愛！

讓我們用愛來感化世界！

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十四

在我們平凡的生活中，處處充滿著陽光。有了陽光，我們的生活會變得多姿多彩。有了陽光，心就明亮。你發現了嗎？原來，陽光就在我們的身邊。

當我們春天在剛從土里鉆出來的小草上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑時，我們玩耍的笑聲就是春天的陽光。因為陽光和笑聲伴隨在一起。

當我們讀書時，那一段段的優美的文字，一幅幅引人入境的畫面，是我們浮想聯翩，我們會露出會心的微笑。因為陽光就棲息在書本里。

當我們感到無助時，總會有一縷縷帶著愛的陽光照在我們身上。幫助我們走出孤獨走出無助悲傷的世界，為我們帶來希望的光明。因為陽光和母愛生活在一起。

在人生的路途之中，我們總會遇到困難、挫折、磨難與挑戰。當我們鼓起勇氣向前走去，一路披荊斬棘后，我們才真正明白：原來陽光和奮斗后的成功關系很密切。

春天般的笑聲、書本里的知識、親人間的關愛、奮斗后的成功，這一切都是我們渴盼的陽光。陽光讓我們的生活更加的絢爛多彩。我愛灑滿陽光的日子。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十五

轉眼間，時間已流逝，抹去了我童年的無知，帶走了她的關懷，帶不走的只有她留在我心中的那一道陽光。在我還很小的時候，是她陪我度過了無數個日日夜夜，她教我怎樣認字，帶給我知識，是她教會了我怎樣做人，她就是我最親的人—外婆。記得在小時候，每天早上，她都牽著我的小手到處走走，可是我走幾步就不行了，她就抱著我一直跑到很遠的公園里，她把我抱到秋千上，在后面輕輕地推秋千。

蕩起來后，總會感到自己在天空飛翔，飛過白云上，俯視大地。玩膩了，她就會帶我一起去湖邊的小亭子里乘涼，還會講一些幽默的小故事，逗得我哈哈大笑。無知的我有時還會做些傻事，幼小的我總會叫外婆抱抱，于是我就想：咦，外婆好厲害啊！竟然把我抱這么高，我應該也能吧。于是我就叫外婆把我放下，我用九牛二虎之力抱外婆的腿，抱了半天，外婆的腿絲毫沒有動，而我自己卻累得倒下了。

外婆說：“你這個小傻瓜，外婆是大人，你還小，怎么可能抱得動外婆呢？”這柔和的話語總會讓我情不自禁地笑。外婆每晚都會抱我賞月，外婆說月亮像個大圓盤，我卻說它像外婆的笑臉。月光漸漸明亮，外婆總會教我些關于月亮的詩句：“明月幾時有，把酒問青天；小時不識月，呼作白玉盤……”大些了，外婆教我如何幫助別人。

記得有一次，有兩個路人行走時，不小心互相撞了一下，導致爭吵不停，兩人誰都不肯罷手，誰都不讓誰，外婆想上去勸阻，我對外婆說：“還是不要管這個閑事，會惹麻煩的。”外婆卻說：“不能因為怕惹麻煩而棄別人于不顧，應該要學會幫助別人。”

外婆立馬沖上去，想拉開兩人的手，沒想到被無情地推開，見此情景，我也不由自主地沖上去，幫助外婆，終于將事情化解。

外婆，你就像一個明亮的太陽，你的一言一行，一舉一動就像陽光照耀我，在我心中留下一道永恒的陽光！

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十六

陽光路上，定要珍惜。

——題記。

那天，周末的陽光透過窗紗照進臥室，我在整理書櫥，搬開了泛黃的舊書，找到了一本相冊，我緩緩地翻開它，陽光照亮了每一張照片，也照亮了那些年，那些回憶。

手不僅微微顫抖了一下，手中這張緊握的照片，略顯青澀。

我記得那是我們初中的第一次相逢，穿著綠色軍裝的我們，即將踏入緊張的初中生活。在那軍營中，最后“瘋狂”了一把：班長推開了宿舍的門，在鏡頭下，我們高聲歡呼著、推著、擠著、靠著、嚷著，窄窄門框的寬度鑲滿了八個人。

那天深夜，遠遠的便能聽到，幾個懷揣夢想的少年，在皎潔的月光下，輕聲歡笑。

不知不覺，我的嘴角已經上揚，回憶著當初的美好。翻動相冊，目光止步在了那個凝結了淚與汗的畫面。

我記得那深秋的禮物，那是一次“鼓動人心”的體驗，當秋風卷起落葉，排球便在鼓的震擊下與夕陽映襯，與樹蔭相擁。照片中，大家緊握麻繩，緊盯排球劃出的那完美而簡單的弧線，如此無瑕。

我還記得，那晚的煙火、歌聲。烈日的夏天，夜晚卻如此清涼，山腰間，風中帶著草香，我們身背肩包，圍在篝火旁，放生歌唱。桌游、暢飲、燒烤、k歌，遠離城市，忘身山間。

抬頭望天，星空深處，一輪碧玉圓月掛在天邊。徹夜不眠。

我將照片攤開，便是陽光，便是過去與將來的棧道。

珍惜這些陽光，珍惜這些陽光路上的彼此，從此，與溫暖同行。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十七

晴朗的天空飄來兒朵昏暗的粉刺朵，我擔看著子角，邁著破碎的腳步漫無目的地走到校園的小徑上。傍晚的陽光溫柔地透過斑駁的樹隙，投下細碎的影子。我不知道，為什么付出和回報并不成正比例。卷子上一個個血紅的叉和兩位數的分數似乎張開血盆大口，似乎要將我吞噬。

一直以來我都不喜歡這夕陽，它太過纏綿，完全沒有朝陽所代表的青春的朝氣與活力。傍晚微涼的風拂過面頰，拂過發梢，也拂過我的心。目光停留在這朱紅色的太陽上，如同一位慈祥的母親，沒有了朝陽的張揚與活力，它只是將自已僅剩的熱量毫不保留的奉獻給萬物。

夕陽漸落，陽光仍在天地間燃燒。

坐在河邊，晚風讓我漸漸平靜了原本憤怒而又委屈的心。我低聲吟涌著桑德堡的詩。我告訴你昨日是已停止的風，是落下白天的夕陽。我告訴你這世界上沒有別的東西，只有一個充滿明天的天空，一個充滿明天的海洋。昨天已經過去，明天朝陽仍要升起!

驀地，我醒悟了。這夕陽，完全沒有“半江瑟瑟半江紅”的惆悵。它只是一個結束，也意味著下一個開始，沒有必要如此在意，傷心和難過只是顆顆砂粒，它們會洗刷處美麗的鉆石。

心中灰黑的蒼穹中透出一絲光亮，灰黑的絕望也涌出一絲喜悅。我的心中流淌著與他們一樣的熱血，我也一樣能擁有屬于自己的朝陽。

夕陽已落，我的心中升起了一輪朝陽，在我失意時，是夕陽別樣的陽光提醒了我，促我奮進，給我力量!

帶著陽光，一路成長!

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十八

陽光溫暖、清新、自然。每當一抹陽光灑在窗臺上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味陽光的完美。陽光如此美麗。

在春天的每一個角落都能夠覓到陽光的痕跡，春天的陽光從不躲藏，像母親一樣溫柔地為剛出生的小生命披上一層金色的紗衣，小草嫩嫩的，綠綠的散發著泥土和陽光的氣息。我踏著滿地的綠色，同樣享受著陽光。初春的寒意早已被美麗的陽光洗滌干凈，全身煥發一新。

夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，最終露出了整張臉，此時陽光直直的，卻不呆板、單調，它們穿梭在樹枝之間，織成一道道金色的絲，將魚后的水珠串成一串金黃的珍珠。夏天少有的涼意伴著美麗的陽光，令人沁透心脾。

秋天來了，帶著金黃燦爛的喜悅。經歷了整整一個夏天，陽光將樹葉變成了和自我一樣的顏色。葉子金得深沉，是否帶有完成夢想，即將離去的憂傷呢哦，不，我錯了!看，那一片片金葉安然的，喜悅地飛舞著落下。原先，它們是將陽光帶給生它、養它的根!是啊，這美麗的陽光也養育著世間萬物，令人洋溢著豐收的喜悅。

冬天，讓一切都白了。陽光漫無目的的尋覓著，只為一片所熟悉的樹葉，它想穿透雪層。可是厚厚的白雪無情的將陽光反射回去。陽光不甘心，用自我的堅強，自信，融化了大地最終一朵雪花。于是，生命又開始蘇醒。美麗的陽光再次戰勝了困難，一絲絲暖意閃入人心。

四季因陽光而循環，陽光因四季而變換。春的活力，夏的熱情，秋的喜悅，冬的堅強，共同構成了陽光的美麗。

讓我們打開心扉，接納生活中無論哪一季的陽光，那么，我們會感到陽光如此美麗。

陽光初中陽光為題的（實用19篇）篇十九

冬天的寒冷讓人難熬，但是它那縷溫和而夾雜著冬日平和的陽光，反讓嚴冬融化在冰雪之中。

溫暖傾城。

一提起今年的冬天，我想每個人心里都暖和和的。

吉林暴雪已過，留給我們的是更多的感動。在暴雪來臨之前，清雪準備就已經做好，停課的短信提前12小時就已經發到學生的手機上。政府及時的應急，市民服從指揮，全民幫助他人，匯成了動人心魄的正能量。環衛工人們也參加了清雪活動，民警們為一線勞動的環衛工人們送去了熱飲和手套。于是，在這個北方城市的記憶中，留下了特別溫暖的烙印。期待著驟然凝聚的溫暖和力量，能長久留存，成為這一座北國城市的常態。

捐獻愛心。

年一月，初冬的早晨，盡管寒意襲人，但是育才中學的操場上卻彌漫著愛的溫暖。此次捐贈冬季衣物，是為云南小涼山的貧困學子送去溫暖，獻上愛心，共捐衣物4000多件。“贈人玫瑰，手留余香，冬季捐衣，溫暖共享”。我希望愛心的火種能傳承下去，讓這冬日里的陽光能夠永遠暖人心。

母愛永恒。

我有一筆財富，這筆財富是任何人也搶不走的。那就是我有一個非常疼愛我的母親，在平時的點點滴滴中，照顧著我的關心著我，感動著我。媽媽每天對我噓寒問暖，每天還要陪我東奔西跑，每天在家、學校、補習班之間穿梭著。回家還要為我做可口的飯菜，還要考慮有沒有營養……媽媽的愛就是冬日里的陽光，一直不辭辛勞地照耀著我。

寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霸氣，我卻置身于絲絲縷縷的陽光之中，一股溫暖從心里涌起，我大聲唱著，你就是冬天里的一把火……。