小學教案的評價與反思是教師進行教學改進和提高的重要環節，它有助于提高教學質量和教師的專業素養。以下是一些經驗豐富的教師編寫的小學教案范文，或許能夠給你帶來一些借鑒和思考。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇一

：涂色工具的應用，中小學信息技術課程教案。

指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

一、復習導入

1、復習畫筆進入的方法和步驟

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法―――――最小化

（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課

1、調色板的應用。

（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。

（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊―用前景色涂色

用右鍵單擊―用背景色涂色

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作―――――最小化

4、打開文件“房子”。

5、練習涂色。

三、學生練習、交流

全課總結（略）

〔課后記〕

這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇二

1、使學生知道windows98系統中自帶一個畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過運用畫筆軟件繪制小雞，使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時激發學生對學習電腦的興趣。

繪圖軟件的操作與應用。

曲線工具的運用。

計算機、網絡及輔助教學軟件。

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。

1、啟動“畫圖”軟件：講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a、單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

b、將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。

c、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

d、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成：

（1）標題欄：它包含了畫筆的'標題和圖畫的命名。

（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。

（3）工具箱：有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。

（4）線寬框：改變每個工具的線條寬度。

（5）調色板：左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選擇。

（6）滾動條：上、下、左、右移動繪圖區域。

（7）繪圖區：在該區作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應用：（邊講解邊演示）。

（1）剪切工具：裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊。

（2）選定工具：它可以定義一個矩形剪切塊。

（3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

（4）涂色工具：用前景色對封閉區填充。

（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。

（6）鉛筆：可以在繪圖區內任意畫線，

（7）刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態有12種，使繪圖更為豐富。

（8）噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密。

（9）文字：利。

用文字工具可以在圖畫上寫字。

（10）直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

（11）曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。

（13）多邊形：可以畫一些多邊形圖形。

（14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

（15）圓角矩形：可以畫一些圓角方框。

4、實例：“畫小雞”畫雞身。

（課件、范圖演示）畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟：畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

圖2。

5、作品存盤退出：（講解并演示）。

講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令，將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：

a、單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

b、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示；

c、單擊【是（y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d、單擊【否（n）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續使用畫圖程序。

6．練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令，打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇三

練習統籌完成事情的過程。

使用畫筆畫圖與修改。

使用畫筆畫圖與修改。

計算機、網絡及輔助教學軟件。

復習：窗口的打開與關閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復

雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。

（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。

用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標指針移動到要擦除的區域，這時鼠標指針變成了“”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范。

（3）學生自由練習。

教師巡視指導。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。

教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。

學生練習，教師巡視指導。

（略）

〔教后記〕

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇四

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。

教學難點：指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形。

涂色的方法。

教學準備：

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

教學過程。

1、復習畫筆進入的方法和步驟。

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的`方法—————最小化。

（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

1、調色板的應用。

（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。

（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊—用前景色涂色。

用右鍵單擊—用背景色涂色。

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化。

4、打開文件“房子”。

5、練習涂色。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇五

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。

：涂色工具的應用，。

指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

一、復習導入。

1、復習畫筆進入的方法和步驟。

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法—————最小化。

（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課。

1、調色板的應用。

（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。

（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊—用前景色涂色。

用右鍵單擊—用背景色涂色。

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作—————最小化。

4、打開文件“房子”。

5、練習涂色。

三、學生練習、交流。

（1）打開文件：圖形涂色，教育論文《》。繪畫p73頁“試一試”

全課總結（略）。

〔課后記〕。

這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。

主題：彩色世界教學目的1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；3、培養學生繪畫興趣，提......

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小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇六

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。

涂色工具的應用。

:

指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

1、復習畫筆進入的方法和步驟。

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的.方法-----最小化。

（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

1、調色板的應用。

（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.

（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化。

4、打開文件“房子”，

5、練習涂色。

1、做練一練（1）。

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇七

通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

鼠標的各個操作方法。

鼠標的雙擊操作及拖動。

計算機、網絡。

同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。

（一）教師講解。

1、握鼠標的基本姿勢。

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標。

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作。

用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵。

4、鼠標雙擊動作。

不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

雙擊左鍵。

5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

（二）學生自由練習。

教師巡視指導。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇八

目標

（一）知識與技能：

1、認識電子表格中的公式，并學會在單元格中輸入公式。

2、能夠利用公式和函數進行求和、平均值、最大值、最小值的計算。

3、學會使用自動填充柄。

（二）過程與方法：

1、能熟練的使用公式計算和使用自動求和按鈕。具有在實際應用使用基本公式和函數處理數據的能力。

2、培養學生的自主學習能力、小組協作學習能力。

（三）情感態度與價值觀：

1、培養學生認真、細致的學習態度。

2、體會電子表格在數值運算**中便捷性。

3、通過發現問題、解決問題的過程，培養學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。

二、教學重點和難點。

1、教學重點：

1、在表格中輸入公式。

2、利用公式和函數進行、求和、平均值、最大值、最小值的計算。

（3）填充柄的使用。

2、教學難點：

1、用函數進行求和、平均值、最大值、最小值。

2、填充柄的使用。

三、教學方法。

“創設情境法”、“演示法”“任務驅動法”小組合作。

四、教學過程。

（一）情景導入：期末考試結束了，老師需要計算同學們的總分和平均分，但是手算速度比較慢，那我們這節課和同學們一起用表格來計算。

（二）講授新課。

一、電子表格中的的公式。

我們要用表格進行計算，首先就要認識電子表格的公式。

1、課件出示電子表格的運算符和功能舉例表格。讓學生找出與平時數學計算中的相同點和不同點。

2、電子表格公式中只能使用小括號，小括號可以有多層，計算時與數學計算一樣，先乘除后加減、內層括號計算式優先計算原則。

3、電子表格的公式都是以“=”開頭，

4、電子表格公式中要用到其它單元里的數據，可以公式中輸入單元格地址。進行計算時，自動從相應的單元格中獲取數據進行計算。如果修改了單元格的數值號，就會自動重新計算。

5、教師演示輸入公式。

（1）新建電子表格，在單元格b2、d2、f2中輸入公式。

（2）選定b2單元格，在編輯框中修改數值。讓學生觀察計算結果變化。

6、學生練習輸入公課本中31頁的公式。

二、用公式計算。

1、教師演示用公式計算總分、平均分。

（1）打開“成績表”，在h2單元格輸入總分。

（2）在h3單元格中輸入公式“=b3+c3+d3+e3+f3+g3”，然后敲enter鍵。

（3）在i2單元格中輸入文字“平均分”，再在i3單元格中輸入公式“=h3/6”。

（4）單擊i3單元格，右擊-設置單元格格式-數字-數值-小數位數2位-確定。將平均分設置保留兩位有效數字。

（2）學生練習，教師巡視指導。

二、復制公式。

（1）小組探究用復制公式的方法計算出其它同學的總分平均分。，教師巡視指導。

（2）小組。

匯報。

演示。

三、自動計算。

1、教師演示用函數自動計算每個月支出總和。

（1）選定b3—g3單元格區域后，單擊公式工具楊門女將中的自動求和按鈕。

（2）選定h3單元后，先定區域的右下角就會顯示一個黑色的小正方形，這個正方形為填充柄，向下拖動填充柄，就要以計算出所有月份的支出。

2、學生練習自動計算總分和平均分，同時用填充柄填充。

3、找學生演示。

4、小組探究計算每一科的最高分、最低分，教師巡視指導。

5、小組演示匯報。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇九

知道“畫圖”程序的位置。

了解“畫圖”程序的界面，簡單的認識工具欄里的工具。

學會使用“鉛筆”和“刷子”工具。

課前準備。

電子教室系統或多媒體投影設備。

老師的范畫。

課題。

畫一組大山。

教學重點。

不同的工具在使用時不同的形狀。

顏色的選取。

清除圖象的幾種方法。

教學難點。

鉛筆和刷子的相同點及區別。

教學過程。

導入。

欣賞書本上的兩幅作品。

你們知道嗎？計算機畫畫的本領可不小，我們今天就來學習用計算機畫畫。

展開。

一、打開“畫圖”程序。

1、單擊“開始”按鈕，把鼠標指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。

2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。

二、認識“畫圖”程序。認識界面，簡單講解功能。

你有辦法認識工具欄里的工具嗎？

三、鉛筆。

1、點擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。

2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點。

3、自己畫一些線條看。

四、清除圖象。

1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動手試試看！

2、根據實際情況加以補充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點講解橡皮工具。

五、刷子的使用。

1、如果你覺得鉛筆畫得太細，可以選擇刷子工具。

六、運用不同的線條來畫一組山。

今天我們學會了哪些工具，他們都是怎么使用的？

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十

知識與技能目標：

1、學會借助word向導模板來制作日歷。

2、綜合運用所學的各方面知識，制作一張有個性的日歷。

過程與方法目標：在合作與評比的過程中，培養學生處理、運用信息的能力。

今天老師帶來一位新朋友，老師先不說它是誰，讓大家根據這個謎語來猜一猜。莊嚴立墻壁，每月換新衣，舊的隨手扔，叫人爭朝夕。（日歷）。

你們真聰明，說起日歷，我們每天都可以看到，一點也不感到陌生。（老師出示個種個樣的日歷）它每天提醒著我們要愛惜時間，時間如流水，一去不復返。就象我們的日歷一樣日期過了就不會番過來看了。那這些日歷是不是只有工廠才能制作出來呢？（不是的）其實我們也有能力把它制作出來的。

原來那么精美的日歷用word工具就可以做出來了，今天我們一起來學習一下《制作個人日歷》（出示課題）。

好，下面我們讓word幫助我們制作一份簡單的日歷。課本20頁上面已經給出4個步驟，寫得很清楚了，者在我們的網站里面也有。同學們可以通過這2位小助手來幫助我們完成。我請最快的同學上來給我們講解一下。

教師：同學們，設定日期這一步是整個制作過程的重點，一定要注意起始時間到終止時間。如20xx年11月？（起始時間是20xx年11月和終止時同樣是20xx年11月。）

同學們，你們覺得剛才自己做的日歷好還是老師做的漂亮呢？（老師）我們可以把日歷修飾得更富有特色。老師給你們幾個【小技巧】可以利用我們以前學過知識。例如：“插入圖片”我們可以把一張漂亮的圖片來取代原來的黑白圖片。我們可以通過網絡尋找有一些有意義的圖片。老師給你們提供幾個網址，也可以在在網上鄰居，teacher機上的圖片庫里面尋找。里面有你們小時候的照片，把自己的一幅放進去，做一份自己的“明星掛歷”。也可以調整圖片大小、插入藝術字、修改文字的顏色等等。

如果同學們能夠充分運用好老師給的小技巧，就可以制作出漂亮的日歷了。現在我把同學們分成6個小組，我們來個比賽，請同學們自己動手做一張有個性的日歷。我們制作的可以是專題性的（比如是車啊，風景啊之類的），選擇的日期也可以是值得紀念的日子（母親節、六一節等也可以自己設計一個節日）看哪組又快又好。完成后把作品寫上自己的名字上傳。（開始動手）

好的，同學們完成的差不多了，老師在巡視的時候見到很多漂亮的日歷，下面我們小組間來互相評價，可以走動一下，到小組長那里一起討論評分，網站里面已經有評分標準，你認為他那一點做的好，就可以給他一顆小星星，推選一位最多星星的同學上來為我們介紹一下他的作品，看一看他有什么秘訣。

請學生介紹作品。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十一

通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

：鼠標的各個操作方法。

：鼠標的雙擊操作及拖動。

：計算機、網絡。

1、新課導入。

同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的.呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。

2、新課教學。

（一）教師講解。

1、握鼠標的基本姿勢。

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標。

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作。

用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵。

4、鼠標雙擊動作。

不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

雙擊左鍵。

5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

（二）學生自由練習。

教師巡視指導。

全課總結。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十二

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

全課總結（略）。

〔課后記〕。

這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十三

1、使學生知道windows98系統中自帶一個畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的進入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過運用畫筆軟件繪制小雞，使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時激發學生對學習電腦的興趣。

教學重點：

繪圖軟件的操作與應用。

教學難點：

曲線工具的運用。

教學準備：

計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程。

一、新課導入。

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學。

1、啟動“畫圖”軟件：講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a、單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

b、將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。

c、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

d、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成：

（1）標題欄：它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。

（3）工具箱：有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。

（4）線寬框：改變每個工具的線條寬度。

（5）調色板：左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選擇。

（6）滾動條：上、下、左、右移動繪圖區域。

（7）繪圖區：在該區作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應用：（邊講解邊演示）。

（1）剪切工具：裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊。

（2）選定工具：它可以定義一個矩形剪切塊。

（3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的'部分。

（4）涂色工具：用前景色對封閉區填充。

（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。

（6）鉛筆：可以在繪圖區內任意畫線，

（7）刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態有12種，使繪圖更為豐富。

（8）噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密。

（9）文字：利。

用文字工具可以在圖畫上寫字。

（10）直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

（11）曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。

（13）多邊形：可以畫一些多邊形圖形。

（14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

（15）圓角矩形：可以畫一些圓角方框。

4、實例：“畫小雞”畫雞身。

（課件、范圖演示）畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟：畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

圖2。

5、作品存盤退出：（講解并演示）。

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：

a、單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

b、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示；

c、單擊【是（y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d、單擊【否（n）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續使用畫圖程序。

6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令，打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

全課總結。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十四

1、知識方面：理解信息的含義及特征;理解信息技術及計算機與信息技術的關系;了解當今信息技術發展的情況。

2、能力方面：通過本課的教學，培養學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯系實際的分析和解決問題的能力。

信息技術的發展中涉及到的有關概念及其具體的應用。

該課在多媒體教室上.

閱讀法、講授法、提問法討論法、比喻法。

一課時。

在初中我們學了有關信息技術的知識從現在起我們要繼續學習《信息技術》這門課投影。

請看。

(師)從這我們可以看出信息技術教育是多么的重要。世紀之交，千年更迭，人類進入了以知識經濟和信息技術為主要特征的新的時代，所以我們一定要學好《信息技術》這門課。那我們看一下今天所要講的內容:(打出投影片，此投影內容的說明如下)談到信息技術那我們就要談“信息”。

什么是信息?

a：共享信息的人越多，信息的價值就越大。

比如我有一個科技成果，它是以文字或語言的方式表示的，是一條信息，知道的人越多它的價值就越大。它能夠產生巨大的社會或經濟效益。信息是一種資源。物質、能量和信息是共同構成世界的三大要素。但信息與物質和能源不同的是物質和能源使用后減少，信息使用以后卻不會減少，共享信息的人越多，信息的價值就越大，這就是信息的共享性。

b：信息無處不在無時不有。

大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設問)。不論你說不說話，睡不睡覺，你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物，任何事物都在不斷地發展變化中。信息是事物運的狀態和方式，因此，信息是普遍存在的，也是不斷發展變化的。

c：信息也會過時。

(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。

總結:信息的時效性要求及時獲得和利用信息，這樣才能體現信息的價值。

d:信息離不開載體。

信息是事物運動的狀態和方式，不是事物本身，因此，它不能獨立存在，必須借助某種符號和物體才能表現出來，而且同一信息還可以借助不同的載體來表現。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征，對信息進行觀察、了解和利用這就是信息活動，它與我們的是日常生活是緊密聯系的。

第二節、信息活動(板書)。

信息收集——信息加工——信息存儲——信息傳遞(板書)。

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接，則此片藍底以百葉窗形式打開)。

在此可以讓一位同學上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學生的掌握情況)計算機從只能處理數值到能處理各種聲音及影像信息，從孤立的到相互之間的網絡聯系，計算機向網絡化和多媒體化方向發展。

第三節、計算機網絡。

請看(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接，則此片從無到有同時配解說)。

可通過作圖加比喻法。講述此內容。

第四節、多媒體計算機向多媒體方向發展，那什么是多媒體呢?

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接，則此片從無到有出現同時配解說)。

計算機的發展方向:(在信息革命處已提及，此處重提，強調一下)。

網絡及多媒體化:以internet為代表的信息網絡正迅速將全球聯成一個整體，“地球村”不再是夢，信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機從處理文字和數值，擴展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術發展及現有水平，指出我國信息技術同世界先進技術之間的差距(印度及美國)，激勵學生的愛國情操，鼓勵他們學好知識，報效國家。

第五節、回顧所學的內容:通過投影回顧(總結性的)。

第六節、作業:。

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接，則此片藍底旋轉出現)課后練習。

1、書面練習:課后作業1-4，課后完成，下一次課抽查完成情況。

2、查找有關的資料:電腦報、上網、十萬個為什么之等信息學科，培養自己的課外閱讀和自習的能力。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十五

（一）、知識與技能目標：

1、了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成；

2、學會啟動、退出“畫圖”軟件，并能保存畫圖文件；

3、初步認識繪圖工具箱，能使用“鉛筆”工具繪畫。

（二）、情感目標：

1、通過學習“畫圖”的過程，激發學生學習電腦繪畫的興趣；

2、充分發揮豐富的想象力和創造力，培養學生團結協作精神和創新精神。

1、重點：使用“畫圖”軟件繪畫的全過程；

2、難點：保存文件。

整個教學程中，堅持“教師為主導，學生為主體”的教學理念，強調以學生為中心，以學生的自主探索為主，教師作適當的引導、任務驅動和協助。教學過程中，首先通過展示優秀的畫圖作品引入新課，激發學生的學習興趣，然后通過講授法介紹“畫圖”的啟動方法，并讓學生根據所學的對窗口的認識來了解畫圖軟件，設計用“鉛筆”工具“寫名字”和“自畫像”的任務驅動學生學習，引導學生掌握本節課的知識技能，最后分享收獲及作品欣賞。整個過程中運用了演示法、任務驅動法和賞識法等教學方法，達到培養他們自主探索的學習方法、團結協助和創新精神的目的。

本課的內容選自廣東教育出版社出版的小學課本《信息技術》第一冊（上）第4課《認識“畫圖” 新朋友》的內容。本課主要是讓學生初步了解windows“畫圖”軟件，掌握“畫圖”軟件的啟動、退出保存等操作，了解“畫圖”軟件窗口的組成，初步認識繪圖工具箱及使用“鉛筆”工具。

小學四年級的學生，剛剛接觸信息技術這門新的課程和計算機這個新事物，有著很強的好奇心。學習這節課前，學生已經了解windows窗口的組成和掌握了鼠標的基本操作，以大部分小學生都喜歡畫畫為基礎，學好用計算機畫圖的第一節課，將為今后的學習打下堅實的基礎，并激發學生學習信息技術課的興趣。

1、每個學生一臺計算機；

2、學生機安裝有“畫圖”軟件；

3、多媒體網絡教室軟件及投影。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十六

本節是初中七年級信息技術的第一單元第二課，屬于常識課。主要內容是介紹常用計算機的組成、計算機的硬件和軟件。計算機的工作原理。

重點：計算機的組成，計算機各部分的名稱及其作用。

難點：計算機軟件的概念，

1課時。

1.知識與技能。

（1）了解常用計算機的構成；

（2）認識計算機的主機、常用的輸入設備、輸出設備，并了解它們的作用；

（3）了解計算機的硬件和軟件的概念；

（4）了解主機的內部結構；

（5）學會對一臺簡易的計算機進行組裝操作。

2.過程與方法。

（1）通過學生觀察計算機，直觀地認識組成計算機的主要設備及其作用；

（3）通過讓學生動手對計算機進行組裝，激發學生學習計算機的興趣，并獲得成功體驗。

3.情感、態度與價值觀。

引導學生認識計算機消除學生對計算機的神秘感，激發學生學習計算機的興趣。

本節是以知識學習為主，內容較多，而且有些還是比較抽象的，學習時要結合實物、圖片進行，使一些理念性的抽象的知識轉化為具體事例。使學生對所學的知識有更進一步的理解。為了讓學生消除對計算機的陌生感，激發學生對計算機的興趣，設計了以下活動。

活動一，讓學生觀察打開機箱的主機。

活動二，讓學生動手操作，將一臺簡易的電腦組裝起來。

通過猜謎語引出這節課的學習內容，通過設問和圖片介紹的方法，讓學生認識計算機。通過讓學生觀察和小組討論的方法，讓學生了解計算機是由主機、輸入部分、輸出部分組成。通過讓學生以產品介紹員的身份向同學介紹計算機各部分設備的名稱和作用。通過教師講述、讓學生認識硬件和軟件的概念及其作用。以小組為單位，開展裝機小能手的活動，激發起學生學習計算機的興趣。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十七

知道“畫圖”程序的位置。

了解“畫圖”程序的界面，簡單的認識工具欄里的工具。

學會使用“鉛筆”和“刷子”工具。

電子教室系統或多媒體投影設備。

老師的范畫。

畫一組大山

不同的工具在使用時不同的形狀

顏色的選取

清除圖象的幾種方法

鉛筆和刷子的相同點及區別

教學過程

導入

欣賞書本上的兩幅作品。

你們知道嗎？計算機畫畫的本領可不小，我們今天就來學習用計算機畫畫。

展開

一、打開“畫圖”程序

1、單擊“開始”按鈕，把鼠標指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。

2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。

二、認識“畫圖”程序。認識界面，簡單講解功能。

你有辦法認識工具欄里的工具嗎？

三、鉛筆。

1、點擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。

2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點。

3、自己畫一些線條看。

四、清除圖象。

1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動手試試看！

2、根據實際情況加以補充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點講解橡皮工具。

五、刷子的使用。

1、如果你覺得鉛筆畫得太細，可以選擇刷子工具。

六、運用不同的線條來畫一組山。

今天我們學會了哪些工具，他們都是怎么使用的？

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十八

《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學信息技術》（上冊）的內容。學生通過前兩課的學習，應該已經能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對于學生來說應該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因為有前面兩課的知識的鋪墊，學生應該比較容易掌握。

對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識的遷移來解決，這樣不但復習了畫正圓的方法，而且解決了問題。

教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復習。

在實際的教學過程中，學生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，教師應加以肯定。

綜上分析，我們發現本課知識點較易，學生掌握應該不是問題，在教學中教師應該安排足夠的練習讓學生進行實際的操作。

盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學習通過前兩節課已經熟練掌握了“橢圓”工具，本課的教學，可以采用學生自主探究的方法進行，教師只需作少許概括總結即可。由于學生個體的差異，可能根據課堂實際情況，讓掌握得比較好的同學幫助掌握得比較慢的同學。

1、學習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。

2、讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

3、通過畫大卡車，讓學生感受一個整體圖形的完成過程。

4、讓學生了解圖形組合的奧秘，從而培養學生的創造力。

教學重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。

教學難點：讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

一、情景創設，激活課堂

看，什么來了？是大卡車。

先請大家觀察一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？

生討論

師引入課題：畫矩形

二、分析任務

1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構成？（車身、車頭和車輪）

2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？

3、車身和車頭可以看作什么形狀呢？（課件分解出示）

4、要畫出這輛車我們應該先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對，在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。

三、動手實踐任務

1、學生自主畫卡車，教師個別輔導。

2、展示優秀作品，并進行積極評價。

3、學生講解其畫卡車的順序，并積極解釋原因。

4、教授用上檔鍵（shift）鍵可以畫正方形。

5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）

四、總結

五、感悟升華。

這節課你有什么收獲？

六、課外練習

畫幾個自己喜歡畫的圖形

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇十九

1.學會在表格中插入、刪除列和行以和自動套用格工具。

2.體驗自身制作電子課表的快樂。

重點：學會在表格中插入、刪除列和行以和自動套用格工具。

難點：表格和邊框中其他工具按鈕。

學習方法重點：自學，評價。

分層點：表格和邊框中其他工具按鈕。

一、復習引入。

上學期我們利用word中的表格工具制作了一張“好友通訊錄”，還記得它的制作方法嗎？今天我們再來用word畫一張“課程表”。

生實踐，師輔導。

二、自學實踐。

1、表格的修改。

（1）表格中出現了多余的行和列怎么辦？

師提示：閱讀p28，嘗試著操作一下。

生演示說明操作方法。

（2）已畫的表格中差一行或列怎么辦？

師提示：閱讀p29，嘗試著操作一下。

生演示說明操作方法。

生修改自身的表格，師巡視。

2、美化《課程表》。

我們的課表畫好了，下一步我們將一起來把它進行一下美化。

閱讀p29—30。

生展示自身的作品，并演示說明操作過程。

3、嘗試擴展。

“自動套用格式”工具能快速對表格中的線條、單元格的顏色進行美化，想想我們在進行文章的美化時有哪些操作是可以改變文章顏色的？這些操作可以協助我們對表格中的單元格顏色和線條進行進行修改嗎？試一試！

展示自身的新發現。

三、我們的收獲。

1、這節課大家都表示得不錯，回憶一下自身的表示，填寫p31表二。

2、“最佳制作個人”與“最佳制作小組”評比。

小學信息技術課教案畫矩形（優秀20篇）篇二十

教學目的。

1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。

教學重點：涂色工具的應用。

教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形。

涂色的方法。

教學準備:。

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

教學過程。

一、復習導入。

1、復習畫筆進入的方法和步驟。

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化。

（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課。

1、調色板的應用。

（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.

（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的`教學。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化。

4、打開文件“房子”，5、練習涂色。

三、學生練習、交流。

1、做練一練（1）。

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

全課總結（略）。

〔課后記〕。

這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。

主題:查找文件。

教學目的和要求。

1、了解文件和文件夾的基礎知識；

2、初步認識“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

軟盤。

教學過程。

一、新課導入。

同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？

有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。

二、教學新課。

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示）。

練習：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。（結合圖介紹）。

我們根據需要，可以將文件。

[1][2][3][4][5]。