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對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)

時間:2025-06-05 作者:溫柔雨

現代社會中,手機已成為人們生活中必備的科技產品,無論是工作還是娛樂,都離不開手機的支持。不同人群對手機的需求不同,小編為大家推薦了一些適合不同人群的手機款式,供大家參考。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇一

大學生。

社會實踐報告。

是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會,對完成的社會實踐活動的一個總結報告。下面有小編整理的大學生使用手機的。

歡迎閱讀!

大學生手機使用情況的調查,對我校學生手機使用,包括品牌、價格、主要使用功能、消費等情況進行探討。為此,我們主要采用問卷法對職業技術學院a棟部分宿舍同學進行調查。對調查報告進行分析得出結論:我校學生對手機要求及功能消費主要分為兩方面:第一,外顯因素即手機本身特點(品牌,功能,價格);第二,主觀因素即手機使用(用途、消費)。

隨著社會信息化進程的加快,高新科技產品成為消費熱點,手機作為其代表之一,而大學生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關注.

調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學,請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告(本問卷主要是手機相關問題16道選擇題)。

本研究一共發放問卷100份,有效回收率為82%.對問卷原始數據大致歸類后,經統計計算百分比進行分析:

作為一種相對奢侈的消費品,手機正為越來越多的高校學子所擁有。在對我校100名同學的調查中,60%的同學在大學才開始使用手機,20%在高中就開始使用。并且幾乎所有同學的手機都是由家人購買的。手機使用調查報告顯示,同學對手機要求及功能消費主要有:

1)外顯因素:大多數同學都購買品牌機,即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等!由于科技日新月異,不少小產家也加入到市場的競爭中來,很多以其廉價,“功能全”等因素吸引消費者,但從質量上看,小產家的產品在科技質量保證上始終不如大品牌。調查顯示,32%的同學注重手機的功能,34%的同學注重手機的外型,21%的同學注重手機的價格。這也就是同學們寧挑貴的不買爛的,始終支持大品牌的原因。在調查中顯示:50%的同學選擇諾基亞這一牌子!近幾年,諾基亞公司以其產品:質量好,外行美觀,價格適中贏得消費者的青睞!在外顯因素中,同學們選擇手機的價位在1000-2019居多,多和弦鈴聲,彩屏,帶攝象頭,也正是這價位手機的特點,很多同學也選擇了其他功能,市場也推出了附帶mp3的手機,由于電腦的普及,高內存手機的產生是社會趨勢!

2)主觀因素:在調查報告中,手機服務商主要有:移動、聯通、電信。有人說,大學就是動感地帶,這也就決定了很多同學選擇了移動,短信息包月。主觀因素調查報告中,80%的同學選擇移動,其中30%的同學開通gprs,gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網的服務,調查顯示,開通gprs的同學主要用于q聊或看文章圖片。而相對大多數同學也只是了解有這樣的一個服務!由于大學生無固定收入來源,購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征,決定了他們的手機消費水平。調查顯示,56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內,僅有7%的同學月手機費用超過100元!71%的同學選擇包月送短信套餐服務,6%的同學選擇單向收費,8%的同學選擇免月租。對于手機交友,74%的同學還未試過,對與網上通過手機繳交費用的服務,調查顯示78%的同學認為不好,不安全。的確,不少網址都套了陷阱,以前就有些同學嘗試,結果在無意中多了很多付費的項目,導致換卡換戶。在手機使用調查中,73%的同學使用手機的主要用途是發短信,21%的同學用于打電話。由于手機更新快,追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學的調查中,多數同學更換手機都在一年以上,只有13%的同學一年換一次。當然,這些都是由我們學生共有的性質決定的,家庭背景也是很重要的一個方面!

由以上統計可見,當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現了物質與意識的辨證統一!科技的發展再次證明了,科學技術是第一生產力。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質量與信譽的結合。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發展的動力,由于人們對科技產品的需求不斷上升,使得生產產家不斷開發新產品,手機的功能,外觀在不斷的完善。大學生對新技術的掌握能力也相對提高,為適應社會主流,科技不斷向前發展,手機的使用不再是單單的打電話,90年代的手機已經被人們所遺忘。社會發展著進步著,實踐證明了手機這一科技產品為人們開發利用,并將隨著社會進步而前進。

一.選擇題。

1.你在什么時候擁有自己的手機?

a.小學b.初中c.高中d.大學。

2.現在使用哪個牌子的手機?

a.諾基亞b.三星c.摩托羅拉d.索愛。

e.松下f.tclg.lgh.西門子。

i.飛利浦j.波導k.其他品牌。

3.你獲得手機的途徑是?

a.家人購買b.自己購買c.親朋贈送d.其他途徑。

4.你選擇手機著重哪方面?

a.外型b.功能c.價格d.其他方面。

5.您的手機價格:

6.你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能?

a.多和弦鈴聲b.播放mp3c.彩屏d.其他功能。

7.是否開通過gprs,主要用途?

8.每個月的手機費用大概是多少?

9.你的手機sim卡是什么公司的?

a.移動b.聯通c.其它。

10.你多久換一次手機?

a.一個月內b.半年c.一年d.一年以上。

11.在手機質量方面你最注重什么:

a.信號靈敏b.實用省電c.功能齊全d.其他。

12.你的手機一般用途是?

a.發信息b.上網c.打電話d.當時鐘。

13.是否有試過手機交友?

a.有,經常b.有,偶然c.無試過d.不知道有這種服務。

14.喜歡哪種話費優惠?

a.包月送短信b.單向收費c.免月租d.其他。

15.你喜歡哪種顏色的手機?

a.銀白色b.紅色c.黑色d.藍色e.其他顏色。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇二

通過調查了解我校在學校同學所使用的手機數量,手機品牌和手機的價位,以便了解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析,為手機生產企業制定營銷策略,提供客觀依據。

本次調查的對象是我校所有在學校的學生。

采用網上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

在調查中發現,xx年擁有自己手機的人只占總調查人數的15%;而xx年也不見有什么起色,只有總調查人數的13%;但在xx年時,一切卻改變了,有26%人開始擁有自己的手機,還記得那時候,剛好是手機競爭風暴,各手機商紛紛降價,很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在xx年,有30%的人擁有自己的手機,可見需求成上升趨勢。

到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底,最多人使用的手機牌子是——諾基亞,在調查中,一共有36%的人使用這款手機,耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數卻是諾基亞的一半,即總人數的18%,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術,但價錢卻令不少學生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數比相等的是索尼;接著是nec和國產牌子,均是占總人數的1%。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者。

1、您的性別是?

a、男b、女。

2、您所在的系部是?

a、經貿系b、藝術系c、文傳系d、電機系e、農技系f、食動系g、計算機系。

3、您現在使用哪個牌子的手機?

a、諾基亞b、索尼愛立信c、三星d、摩托羅拉e、西門子f、國產g、其他的牌子。

4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的?

a、平板的b、華蓋c、翻蓋的。

5、在什么時候擁有自己的手機?

a、初中時b、高中時c、上大一時d、到現在還沒有。

6、你獲得手機的途徑是?

a、自己掙錢買的b、父母花錢給買的c、朋友送的d、贈送得的。

7、你選擇手機著重哪方面?

a、功能b、款式c、價錢d、牌子。

8、你最常用的輸入法是什么?

a、拼音輸入法b、五筆輸入法c、英文輸入法。

9、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能?

a、拍照b、mp3c、mp4、d、多種游戲。

10、你對自己的手機還滿意嗎?

a、滿意b、一般c、不滿意。

11、您更新手機的周期的是多長時間?

a、半年b、一年c、一年以上d、用到壞為止。

12、您目前擁有多少部手機?

a、一部都沒有b、一部c、兩部d、兩部以上。

13、您所購買的手機價格是多少錢?

a、一元購機b、300元c、300—1000元d、1000元以上。

14、您經常用手機打電話還是發信息?

a、打電話的多b、發信息的多c、兩者都有。

15、您每月的話費是多少錢?

a、20元以內b、20—50元c、50—100元d、100元以上。

16、你如何看待利用手機繳交網上消費費用?

a、好,很方便b、不好,不安全c、未試過,不清楚。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇三

本調查采用線上及線下調查問卷對學生進行調查。

具體安排為:。

a:確定調查主題及設計好較為可行的問卷,時間為一天。

b:進行實踐調查,每天調查完后進行小組討論,時間為兩天。

c:實習資料整理,起草市場調查報告,時間為一天。

d:對報告進行修改,并打印提交,時間為一天。

五、調查內容與結果分析。

q1:購買手機時你最注重?

1、性能是大學生首先所看重的占72.22%,也就是說,大學生在購買手機時,最注重的是性能。

2.圖形中還顯示品牌也是大學生們所關注的。大學生本來就是一個消費群體,因此在購買手機時,他們不得不先考慮性能與品牌因素。

3.另外,還有一大部分注重外觀、功能、服務、待機時間。大學生在購買手機時,大部分認為在質量性能有保證的前提下,首先考慮的是手機的外觀設計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其次,手機的內部功能,如是否支持中文輸入、是否支持無線上網,是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。購買時會優先考慮性能可靠、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。

q2:對自己的手機有多少的了解?

1、由圖表可知,對手機性能了解情況一般的占了53.7%,較多的占35.19%。

2、總體來說,大家對手機的了解還是蠻多的,選擇什么樣的手機,擁有什么樣的性能,是我們購機時的第一考慮,所以才買了自己喜歡的手機。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇四

改革開放為中國的經濟發展按下快進鍵,帶動人們向著日益美好的幸福生活闊步前進。互聯網覆蓋全球,智能手機應運而生,為時代大廈雕梁棟,卻也埋下“精神鴉片”的伏筆。大學校園里,往日的歡聲笑語與活力不再,滿眼望去只剩一個個“低頭族”漫溯無言。為了解大學生使用手機的頻率對學習效果的影響,我決定以大學生使用手機的頻率為調查對象在校園內對其學習效果做一次調研。通過調查在校大學生使用手機頻率以及其學習成績,為大學生合理使用手機來豐盈自我修養提供客觀依據。

在校大學生。

面談、電話訪問大學生網絡問卷調查詢問任課老師。

8日7.8-大范圍訪問手機使用頻率較高的同學并了解其學習效果、成績。

8月9、10日,大范圍訪問手機使用頻率較低的同學并了解其學習效果、成績。

8月11日,在“問卷星”服務平臺發布問卷調查問題保證結果的客觀性。

8月12日,拜訪經驗豐富的任課老師,了解其對“大學生使用手機頻率對學習效果的影響”有何看法。

8月13日,綜合整理之前的調查數據,導出數據直觀反應調查結果。

第一,不可否認手機已經成為絕大多數大學生學習之路中的最大障礙。高頻率地使用手機,往往代表著長時間的娛樂活動。對大部分大學生來說,手機是名副其實的“毒”,壓縮著其本就不怎么富裕的大學時光。另外,從沉溺于手機無法自拔到全神貫注地學習,其間所浪費的時間相信所有人都深有體會。自然而然的,高頻率使用手機近乎成了大學生學習效果不盡意的罪魁禍首。

第二,手機對大學生學習能力的提升也是不容忽視的。不乏同齡人將手機當作工具,化為自身前進的基本盤,壓艙石,百詞斬,隨手記,超級課程表等軟件相信大家并不陌生,俯拾之間幫助著多少的大學生斬獲桂冠。高頻率地使用手機,打開這些軟件展開一場場心靈的修行,學習效果又怎會不令人笑逐顏開?總有人能夠在眾人皆醉的環境種逆流而上,讓手機不是荼毒自身而是物盡其用。

第三,低頻率使用手機的同學,大多能夠很好地安排自己的日程,讓每一分鐘都有事可做,“閑下來”當為伴手機走向墮落都導火索。做好每一天的規劃,養成良好的作息與學習習慣,充盈的大學生活自然恢復不期而遇。此時,手機只是便利生活的工具,而不是花花綠綠的“溫柔鄉”。低頻率地使用手機,高效率的學習生活,正好詮釋著自律的意義,昭示著簡單又困難的成功之道。如此便不必擔心學習效果。

第四,針對這一問題,一位老師給出精辟答案:在對的時間做對的事情就沒問題。存在即合理,手機是時代的產物,雖有弊端,但我們不能醫噎廢食,其有利之處已經滲入我們生活的方方面面。上課時間我們就火力全開,汲取知識力量。暢游校園,我們揮灑汗水,噴涌蓬勃朝氣。日落夕沉,我們倚床舒展,手機成了我們的減壓利器。我們要發揮物之所長,反之則會背道而馳。

就學習效果來說,手機不應成為眾矢之的,位于風口浪尖。叮咚一聲響,我們了解世界實時動態。手指飛舞間,我們發出自己的見解。一屏連萬家,校園不由生出幾分可愛。使用手機當作頻率高低與學習聯系效果的好壞之間也沒有必然的聯系。時刻保持清醒,不困于俗世,不庸于眾人,當為現代大學生的第一堂必修課。放縱之時,手機就是萬惡之源。清醒之間,手機也只作錦上添花。希望同學們都能夠對手機有正確的認識,在學海中乘長風破萬里浪。

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對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇五

調查地點:

調查對象:

現在的青年學生,是“低頭族”的代表。那么,大學生對手機使用的狀況如何?手機對大學生產生了怎樣的消極影響?對此,我們以**大學為例展開了調查。

一、通過調查我們可以看出,**校大學生僅有11%是大學以后有的手機,其中只有1%的學生沒有更換過手機,有72%的學生更換至少3部。可見,手機已經是大學生必需用品。

二、大學生的手機主要用于聯絡好友、瀏覽網頁,玩手機游戲和查資料等。其中只有7%的學生多用手機查資料,3%的學生僅用于玩游戲,絕大部分是用手機聊天,短信、微博、微信、qq等通訊功能。可見,少數學生仍沉迷在手機游戲中,其中有22%的同學安裝至少3個游戲以上,這對于他們的學習是會帶來影響的。

三、有近66%的學生每天使用在3個小時以上。有32%的學生習慣于使用手機。可見部分同學已經對手機有了依賴性。

四、有13%的學生有時會產生手機震動的錯覺;51%的學生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現象,也說明學生對的依賴性程度。

五、74%的同學希望手機更加智能,便捷。也有7%的學生希望手機只能打電話,發信息即可。

從以上的分析中,我們可以看出,由于手機功能的不斷增加,給學生的學習帶了負面影響,不僅是依賴手機的問題,還表現在過度沉迷于網絡。

通過調查,學生在手機使用方面存實存一些不良現象,主要表現在:占用日常生活時間較多,對手機有了某種程度的依賴,卻忽視手機的學習功能,沉迷手機游戲更重要的是,一些網聊和游戲會分散學生們的學習精力,希望大學們能夠正確認識,不再依賴手機。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇六

主觀因素:在調查報告中,手機服務商主要有:移動、聯通、電信。有人說,大學就是動感地帶,這也就決定了很多同學選擇了移動,短信息包月。主觀因素調查報告中,80%的同學選擇移動,其中30%的同學開通gprs,gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網的服務,調查顯示,開通gprs的同學主要用于聊天工具或看文章圖片。而相對大多數同學也只是了解有這樣的一個服務!由于大學生無固定收入,購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征,決定了他們的手機消費水平。調查顯示,56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內,僅有7%的同學月手機費用超過100元!71%的'同學選擇包月送短信套餐服務,6%的同學選擇單向收費,8%的同學選擇免月租。對于手機交友,74%的同學還未試過,對與網上通過手機繳交費用的服務,調查顯示78%的同學認為不好,不安全。的確,不少網址都套了陷阱,以前就有些同學嘗試,結果在無意中多了很多付費的項目,導致換卡換戶。在手機使用調查中,73%的同學使用手機的主要用途是發短信,21%的同學用于打電話。由于手機更新快,追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學的調查中,多數同學更換手機都在一年以上,只有13%的同學一年換一次。當然,這些都是由我們學生共有的性質決定的,家庭背景也是很重要的一個方面!

由以上統計可見,當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現了物質與意識的辨證統一!科技的發展再次證明了,科學技術是第一生產力。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質量與信譽的結合。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發展的動力,由于人們對科技產品的需求不斷上升,使得生產產家不斷開發新產品,手機的功能,外觀在不斷的完善。大學生對新技術的掌握能力也相對提高,為適應社會主流,科技不斷向前發展,手機的使用不再是單單的打電話,90年代的手機已經被人們所遺忘。社會發展著進步著,實踐證明了手機這一科技產品為人們開發利用,并將隨著社會進步而前進。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇七

手機使用調查、外顯因素、主觀因素、調查顯示。

調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學,請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告(本問卷主要是手機相關問題16道選擇題)。

本研究一共發放問卷100份,有效回收率為82%、對問卷原始數據大致歸類后,經統計計算百分比進行分析:

作為一種相對奢侈的消費品,手機正為越來越多的高校學子所擁有。在對我校100名同學的調查中,60%的同學在大學才開始使用手機,20%在高中就開始使用。并且幾乎所有同學的手機都是由家人購買的。手機使用調查報告顯示,同學對手機要求及功能消費主要有:

1)外顯因素:大多數同學都購買品牌機,即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等!由于科技日新月異,不少小產家也加入到市場的競爭中來,很多以其廉價,“功能全”等因素吸引消費者,但從質量上看,小產家的產品在科技質量保證上始終不如大品牌。調查顯示,32%的同學注重手機的功能,34%的同學注重手機的外型,21%的同學注重手機的價格。這也就是同學們寧挑貴的不買爛的,始終支持大品牌的原因。在調查中顯示:50%的同學選擇諾基亞這一牌子!近幾年,諾基亞公司以其產品:質量好,外行美觀,價格適中贏得消費者的青睞!在外顯因素中,同學們選擇手機的價位在1000—20xx居多,多和弦鈴聲,彩屏,帶攝象頭,也正是這價位手機的特點,很多同學也選擇了其他功能,市場也推出了附帶mp3的手機,由于電腦的普及,高內存手機的產生是社會趨勢!

2)主觀因素:在調查報告中,手機服務商主要有:移動、聯通、電信。有人說,大學就是動感地帶,這也就決定了很多同學選擇了移動,短信息包月。主觀因素調查報告中,80%的同學選擇移動,其中30%的同學開通gprs,gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網的服務,調查顯示,開通gprs的同學主要用于q聊或看文章圖片。而相對大多數同學也只是了解有這樣的一個服務!由于大學生無固定收入來源,購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征,決定了他們的手機消費水平。調查顯示,56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內,僅有7%的同學月手機費用超過100元!71%的同學選擇包月送短信套餐服務,6%的同學選擇單向收費,8%的同學選擇免月租。對于手機交友,74%的同學還未試過,對與網上通過手機繳交費用的服務,調查顯示78%的同學認為不好,不安全。的確,不少網址都套了陷阱,以前就有些同學嘗試,結果在無意中多了很多付費的項目,導致換卡換戶。在手機使用調查中,73%的同學使用手機的主要用途是發短信,21%的同學用于打電話。由于手機更新快,追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學的調查中,多數同學更換手機都在一年以上,只有13%的同學一年換一次。當然,這些都是由我們學生共有的性質決定的,家庭背景也是很重要的一個方面!

由以上統計可見,當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現了物質與意識的辨證統一!科技的發展再次證明了,科學技術是第一生產力。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的`建立也并不是一朝一夕的事,而是質量與信譽的結合。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發展的動力,由于人們對科技產品的需求不斷上升,使得生產產家不斷開發新產品,手機的功能,外觀在不斷的完善。大學生對新技術的掌握能力也相對提高,為適應社會主流,科技不斷向前發展,手機的使用不再是單單的打電話,90年代的手機已經被人們所遺忘。社會發展著進步著,實踐證明了手機這一科技產品為人們開發利用,并將隨著社會進步而前進。

一、選擇題。

1、你在什么時候擁有自己的手機?

a、小學b、初中c、高中d、大學。

2、現在使用哪個牌子的手機?

a、諾基亞b、三星c、摩托羅拉d、索愛。

e、松下f、tclg、lgh、西門子。

i、飛利浦j、波導k、其他品牌。

3、你獲得手機的途徑是?

a、家人購買b、自己購買c、親朋贈送d、其他途徑。

4、你選擇手機著重哪方面?

a、外型b、功能c、價格d、其他方面。

5、您的手機價格:

a、1000以內b、1000—1500c、1500—20xxd、20xx以上。

6、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能?

a、多和弦鈴聲b、播放mp3c、彩屏d、其他功能。

7、是否開通過gprs,主要用途?

a、是,沒什么q聊而已。b、是,看些文章圖片c、聽過但沒用過d、其他。

8、每個月的手機費用大概是多少?

a、50以下b、50以上100以內c、100以上d、沒留意過。

9、你的手機sim卡是什么公司的?

a、移動b、聯通c、其它。

10、你多久換一次手機?

a、一個月內b、半年c、一年d、一年以上。

11、在手機質量方面你最注重什么:

a、信號靈敏b、實用省電c、功能齊全d、其他。

12、你的手機一般用途是?

a、發信息b、上網c、打電話d、當時鐘。

13、是否有試過手機交友?

a、有,經常b、有,偶然c、無試過d、不知道有這種服務。

14、喜歡哪種話費優惠?

a、包月送短信b、單向收費c、免月租d、其他。

15、你喜歡哪種顏色的手機?

a、銀白色b、紅色c、黑色d、藍色e、其他顏色。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇八

進入21世紀的今天,進入信息時代的今天手機已經不是奢侈品二十必需品,科學技術發達的今天手機換代的時間越來越短,手機的功能也層出不窮,讓人眼花繚亂,心花怒放,手機無疑是科學技術進步的一面鏡子反映出當科學技術給人們帶來的便利,手機更是一種年輕人爭相攀比的一種載體,也是自己品味的一種表現形式。手機的功能也是由最初的只能帶電話發展到發短信彩信,飛信,攝像,錄音,字典,上網等等,手機通過各種功能完全的俘虜了我們,讓我們不敢想象沒有手機的日子會變成什么樣子。當我們站在手機廣場面對數不勝數的手機種類品牌的時候手機款式的時候我們不能不承認在這個世界上總有那么一款手機在適合我們。在等待著我們。

(一)調查目的。

1、了解大學生的消費習慣(消費檔次、品牌偏好、購買關心要素、選購意向,影響購買決策的因素)。

2、了解大學生對手機產品的心理需求,獲取有關消費者對手機產品的重要信息(看法、建議)。

3、手機產品市場現狀與潛力分析,了解手機銷售市場競爭的情況,潛在市場的客量(潛在消費者的接受程度和挖掘市場的空白份額)。

(二)調查方法及基本情況。

為了真實地反映出大學生的手機消費狀況,確保調查結果的真實性、客觀性,從而使我們準確地推出大學生市場的潛力方面的情況,本次調查確定方法和原則如下:

1、調查方式:

(1)觀察調研(獲取相關的信息)。

(2)問卷調查(定點訪問)。

(3)焦點小組訪談(收集經驗,看法)。

2、調查對象:

(2)手機經銷商:訪談提綱(3份)。

3、調查日期:20xx年6月

4、調查區域:

東財梁園。

5、調查實施:

(1)小組成員聚集在選定的梁園天橋人流量比較大的幾個點,對大學生進行問卷形式的攔截調查。(共60份問卷)。

(2)選擇適當的時間,去選定的幾家手機店對這幾家店的經營商進行焦點小組訪談。(共3份訪談提綱)。

(3)對調查所得到的資料以及數據進行統計、分析,并進行綜合處理。

(一)手機普及情況及趨勢分析。

電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體廣告鋪天蓋地,宣傳無處不在,各大手機廠商與廣告商們的努力,其中最主要的還是同學之間的互相影響顯示:在被調查者中手機的擁有率高達100%。從調查中我們還可看出:大多數學生手機族所能承受的手機價格在1500-20xx元之間,占55%;手機價格在1000元以下與1500-20xx元的各占20%;少數的手機價格在5000元以上,占5%。

(二)各品牌手機占有情況。

在眾多手機品牌中諾基亞所占的比例是最高的,為40%,而且它的款式比較簡單,在市場上能夠購買到不同的諾基亞型號的外殼,款式新穎容易購買外在裝飾品。位居第二的是索愛,這款手機有直板、翻蓋等多種款式,深得大家的喜愛;而其它的品牌如聯想、三星、摩托羅拉等共占46、7%。在此次調查中我們發現學生使用手機的品牌比較復雜,使用諾基亞的人數最多,其他的如摩托羅拉、索尼愛立信、聯想、三星等的擁有率也較高。

(三)購買手機的目的。

對手機使用目的的調查發現,大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的,據調查顯示,多數學生手機族的父母均持肯定態度,而這種態度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外,還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力,也推動了此種購買動機的產生。也有少部分的人是受到周圍朋友的影響。

調查結果顯示,學生的生活費用大部分來自家長。因此,大學生都會通過辦理各種套餐來節省話費,67%的被調查者一個月的手機費用大約在50-100元之間;30元以下和100-200元的.各占15%;手機費用在200元以上的所占的比率較小,為3%。

(六)手機滿意度的分析。

社會經濟發展水平的提高,家庭收入的增加,學生消費者的消費心理欲望增強。經濟發展水平的提高,使得商品的市場生命周期縮短,手機更新換代的速度加快。手機產品的市場生命周期的縮短,使得學生消費者的消費活力被激發出來,大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加,則進一步加強了他們消費的信心。在此次調查中,我們可以發現51、7%的被調查者都表示對現在擁有的手機的滿意度為一般,甚至有13、3%的被調查者表示不滿意。

手機已經在的大學生之間普及開來,玩手機的時間已經成為自己生活的一部分,其中用手機上網的人已經達到手機用戶的70%。相對于國產手機人們更喜歡國外好品牌手機,國內的手機在性能和美觀質量售后服務上還需要很大的進步。花在手機上的錢占自己總費用的10%一個很高的數字。

親愛的同學:

您好!我是商外日語專業的學生,為了完成調查報告的作業特,請為我填寫這份報告。如今,手機已經成了大學生手中不可或缺的聯系工具。為了更好的了解大學生手機消費狀況與市場配置,希望您配合我們根據實際情況回答這份問卷。感謝你的合作!

1、你目前擁有手機嗎?

a、有b、沒有,不過很快會買c、沒有,短期內也不準備買。

(若選擇a,請繼續回答;若選擇b,請直接跳到第8題)。

2、你的手機是什么品牌的?

a、諾基亞b、摩托羅拉c、索尼愛立信(索愛)d、聯想。

e、波導f、三星g、或是其他品牌。

3、你目前的手機的價位是多少?

4、你對目前的手機滿意嗎?

a、不滿意,很想更換b、一般,湊合著用。

c、較滿意,適用d、很滿意,我的最愛。

5、你多長時間更換一次手機?

a、半年以內b、半年至一年c、一年以上d、從未換過。

6、你一個月的手機費用大約是多少?

7、你購買手機的費用來自。

a、家長b、自己通過打工所得c、其他。

8、你購買手機的目的是。

9、在以下列出的各項功能中,根據您的個人看法按重要性依次進行排序:。

a、文本短信b、emscc、彩信d、通話e、無線上網f、gprs。

g、拍照h、數碼攝像i、和弦音樂j、彩屏動畫。

10、在手機質量方面你最注重什么?

a、持久耐用b、信號靈敏c、實用省電d、功能齊全e、其他。

11、請將以下幾項,根據您在選購手機時在意的程度,按重要性有高到低排序:

a、性能b、價位c、品牌d、服務e、流行趨勢。

f、外觀g、質量h、操作便利性。

12、你是否希望手機具有以下哪些功能?

a、藍牙功能b、即時翻譯功能c、mp3播放功能或收音機功能。

d、拍照功能e、能玩游戲。

13、你喜歡下列哪種款式的手機?

a、翻蓋b、直板c、滑蓋d、旋蓋e、其它。

14、請按順序選擇你所喜歡的手機品牌(選三者即可)。

a、摩托羅拉b、諾基亞c、西門子d、索尼愛立信。

e、tclf、三星g、飛利浦h、首信i、廈新。

j、科健k、松下l、波導。

15、你一般從哪里獲得手機資訊?

a、網上b、電視廣告c、海報傳單d、朋友及同學的談論。

e、街上的一些消費者f、其它。

16、你每月的生活費是多少?

17、你所了解的話費節約方式。

a、不知道b、話費套餐c、給對方發短信d、撥打ip電話。

再次感謝你的合作!

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇九

隨著生活水平的改善,手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大,在大學里,手機幾乎是人手一部的通訊工具。以下是小編整理的關于大學生手機使用情況。

供參考借鑒!

由于經濟迅速發展,人們收入不斷提高,逐漸開始追求高品質生活。此時手機技術也正在不斷成熟,生產手機的成本不斷降低,這就為手機的普及創造了條件。大學生遠離家系鄉求學需要跟家里和朋友聯系,需要一個通信工具,而手機的價格便宜且方便,這就成為大學生的首選電子產品。

現在手機已漸漸不再是個別人物的身份的象征,也不再是大人們的專用,年輕人,尤其是大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也已開始把大學生作為手機購買群中最重要的消費群體之一,開始為大學生量身訂做了很多款適合大學生使用的手機。手機,作為一種重要的聯絡手段,一種高端科技產品,一種時尚的象征和身份的標志,手機在校園里的普及率已經超乎人們的想象。

購買手機的大學生越來越多,而且更換手機的頻率也越來越快,因為大學生是對新事物和新潮流反應最快的一個群體。因此,了解他們對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是很有必要的,所以這次調查主要是針對大學生群體,從而了解大學生對手機的偏好選擇,了解手機的市場需求及其發展方向。本次調研主要在我校,通過問卷調查方式針對我校學生手機使用情況、手機選擇、偏好情況,消費特征等方面進行了較為細致的調查,取得了較為全面的信息資料,對我校的學生手機使用和消費情況有了大致的了解。

1。調查的男女比例分析。

2。受訪者手機品牌傾向分析。

大學生是比較講究個性和流行的消費群體,因此在手機購買商凸顯了個人特點。接受調查的同學中有25%的同學選擇三星,接下來是其他品牌的手機,蘋果占22。5%,htc占15%,諾基亞和摩托羅拉分別占12。5%,其他的占7。5%。可以看出使用品牌機的同學還是占多數的,尤其是國外的知名品牌,比如三星、蘋果。

3、受訪者所能接受的價位。

由圖可以看出,價格在1000—2019之間存在最大的消費人群,比例高達35%,而購買3000元以上的比例只有15%,說明價格越高購買人數越少,反應大學生的消費水平有限。

4、受訪者購買手機時所考慮的因素。

調查顯示,學生消費者在購買手機時最注重的還是手機的性能、價位及服務。大部分的被調查者認為好用和耐用才是最重要的,在保證質量的前提下,還要優先考慮手機的外觀設計是否符合流行趨勢。當然也有不少的同學認為購買手機時也會受到各種商業廣告的影響。

根據調研的一些主要數據,可以反映出我校目前大學生手機消費市場的一些基本問題,如下所示:

1、大學生手機消費仍在以跳躍式的曲線增長,消費量趨向在一定時間內會有較大幅度的增加。在未來的手機消費中,性別、年級之間的差距會逐漸縮小。

2、手機消費仍以外國產品為主導,國內手機還有待于進一步的改進與提高,服務有待于改善。在大學生手機消費市場中國外高端品牌手機占據有一定的優勢,一部分大學生追求高端品牌,而這些高端品牌同時也是價格不菲。

3、學生消費者比較喜新厭舊,一旦有推出功能更完善的手機他們就會對自己所擁有的手機產生不滿。學生消費者的消費心理欲望增強,特別是在通信領域,手機更新換代的速度加快,導致多數大學生對手機有極大的心理需求,他們大都注重手機的款式,注重手機的質量及功能。

4、隨著科技的不斷進步,經濟的不斷發展,人們生活水平的不斷改善和提高,學生消費者是一個不容忽視的消費群體,并且隨著時間的推移,這一特殊的消費群體將越來越表現出其巨大的消費潛力。因此,提高對他們的注意,加緊開發這片新市場,對于各大手機廠商脫離困境,打破瓶頸,將會起到積極的促進作用。

通過對此次實踐調查的研究、統計分析,我們提出如下建議:

(一)、對大學生的建議。

1、作為一名大學生,應該合理利用手機這一通訊工具,不能將其作為同學。

間互相攀比的玩物。我們應該放正自己的態度,規范自己的消費行為,培養及形成正確的消費觀念。現今是知識經濟和科學技術快速進步的時代,電子產品的更新換代速度是非常快的,我們應放眼于未來,樹立全局的觀念。對于消費,不能一味的追求時尚、新潮、貪圖一時的消費快感而進行盲目消費,要做到只消費適合自己的、實用的物有所值、物美價廉的產品。

2、同時,我們在手機的使用過程中也要規范自己的行為,做到知道自己該在什么時候、什么地點、用什么方式使用手機,懂得尊重課堂、尊重他人、尊重自己,做到合理文明使用手機,一起構建和諧健康校園。

(二)、對手機銷售商的建議。

1、如今大學生的生活水平、手機擁有水平普遍較高并且具有一定的消費能力,對于手機消費市場有著巨大的消費潛力,將是中低端手機市場的消費的主力軍。手機制造商應針對學生群體開發出更多符合這個群體特征的中低端新產品,手機銷售商應著力向學生群體推薦中低端的手機,以實現更好的銷售業績。

2、大學生對手機的質量較為重視,注重手機的實用性以及傳統常用功能的實際表現,力求物有所值,物美價廉。針對大學生市場的消費特征以及大學生的消費心理手機廠商應該著重于開發功能齊全、實用性高、傳統常用功能(如音樂、照相、上網、通話)強大的產品以滿足該群體的消費偏好和消費需求。注重手機的設計風格、款式,主要適用在中低端價位。

3、大學生手機消費時在眾多的賣場影響因素中最在意的是賣場的服務;對于產品的品質保障和售后服務比較重視,其中有最關心售后服務的保障。針對上述情況,手機銷售商應該在賣場的因素中著力打造最優質的服務,為消費者提供美妙的消費享受,同時重視其他賣場條件的打造;對于手機的售后服務,手機生產廠商和手機銷售商應該著力于努力做好售后服務,最重要的是給消費者以品牌及售后的保障。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇十

調查地點:xxxx。

調查時間:20xx年4月。

調查方式:問卷調查。

被調查者:xx大學學生。

訪問緣由:隨著經濟的發展,人們生活水平不斷提高。通信技術不斷進步,手機日益成為人們生活中不可或缺的一部分。擁有手機不再是少數人的專利了,大學生普遍擁有手機并不希奇了,大學的手機市場也成為了手機商瞄準的一個不可忽視的市場。

1、由于經濟迅速發展,人們生活水平不斷提高,21世紀手機技術不斷成熟,生產手機的成本不斷降低,這就為手機的普及創造了條件,大學生遠離家鄉求學需要跟家里和朋友聯系,需要一個通信工具,而手機的價格便宜且方便這就成為大學生的首選電子產品。

2、中國的兩大通信公司--中國移動通信與中國聯通在通信資費上比較實惠,例如兩大通信巨頭都開通了校園卡業務為大學生普遍使用手機提供了良好的外部條件。

3、社會社會的發展當今越來越快,經濟全球化的進程加快,人們的生活水平不斷提高,生活水平提高對信息的需求量大和信息的即時性。手機作為一個20世紀末的新事物,它的發展初期作為一個簡單的通訊工具,走到現在成為一個新的信息攜帶者,手機的優越性在某些方面已超過了報子、雜志等信息載體。現在越來越多的人已經將手機作為一個隨身必備的物品。截至20xx年2月,我國手機用戶共5.65億戶。其中大學生也占相當份額。有人說,當今大學生的三大件是手機、mp3、數碼相機。這是有道理的,手機在當代大學生中普遍是不足為奇的。

考慮經過對問卷調查的分析,對大學生的手機消費動機明確,消費欲望強化,大學生逐漸形成了具體的購買動機。大學生的消費動機可以分為一下幾種:

1、求質量與實用的購買動機。據調查顯示,大學生消費者在購買手機時,最注重的還是質量與實用功能:39%的被調查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因,除了受他們最基本的消費需求:工作需要與家人聯系的影響外,很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗,購買能力弱等各種因素的影響。

2、求新款式新功能的購買動機。學生消費者在購買手機時,大部分被調查者認為在質量保證的前提下,首先考慮手機的外觀設計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時,有65%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能,如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示,選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。大學生手機族這一購買動機的產生,與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于大學生消費群的成員大多處于19-23歲,這一人生中思想最活躍、最擅變的黃金青春期,熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性,現代社會生活條件的極大改善,科學技術的高速發展,各種觀念、思潮的風起云涌,賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神,對于新事物、新觀念的關注與學習,逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理,而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買動機的產生。

3、求方便的購買動機。根據前面對大學生手機族的調查與分析,得知90%以上的大學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的,據調查顯示,多數大學生手機族的父母均持支持的態度,而這種態度對大學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外,還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力,也推動了此種購買動機的產生。

4、求價格廉價的購買動機。85%的大學生手機族所能承受的手機價格在1000-1600元之間。也就是說,他們需要的是中低檔的手機。總的說來,此動機的產生與我國綜合國力不強,人均消費水平偏低有著密不可分的聯系。這種經濟現狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的大學生手機族的消費能力,從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外,為了達到經濟實用的目的,他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是,此種求廉的購買動機并非只是一味的追求低價,以省錢為目的,更多時候只要價格達到了大學生手機族心中“合理”的低價時,動機就產生了。

一般情況下,大學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的,而是相互交織,共同推動他們的消費行為進一步的發生。實際上,對于消費者來說,消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發生,這對于大學生手機族來說也不例外。因此,大學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發展以后,緊接著結合在動機上行動希望得到的結果,就會發展出一系列滿足消費動機的目標,從而最終做出購買決定。

手機的時尚和品牌成為當代大學生選擇的主要標準。當各個品牌的手機功能相差無幾的時候,手機的外觀設計與時尚品位就成為人們購買的重要因素。同時品牌對人的影響也深入人心,對購買行為的影響不可輕視。

大學生是一個追求求時尚,追求品牌牌的團體,所以新款流行的手機是受同學們的歡迎的,例如國外的諾基亞、摩托羅拉、愛立信,索愛等手機是非常受歡迎的手機品牌,但是功能頗多價格便宜的國產手機也受同學們的青睞。

很多大學生為了買一款流行的手機節衣儉食,嚴重影響了個人的身體健康,更有同學發展到了盜竊他人的錢財的程度。所以大學生在購買手機時不要只看是否是名牌,看到他人擁有名牌手機而自己眼紅盲目買下與自己的經濟不相匹配的名牌手機。選手機也應根據自己的經濟狀況,不要為了虛榮而增加自己的經濟負擔。這也是與當代大學生的正確消費觀的相違背的。

隨著科技與經濟的發展,手機的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經由有原來的單一性變為集照相機、mp3、mp4等功能為一體的'綜合性手機。

1、對現有功能的評價。

在現有功能中,來電/接聽電話時間及日期顯示和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位,入選的比例分別高達76.03%和62.29%,這充分說明手機功能使用性對消費者的重要性。在是斷信息在校園中是很暢通的,每天都有成千上萬的短信暢通,這也是大學生手機資費的重要組成部分,在調查中可以看到絕大多數同學都訂了短信5元包,10元包,20元包每個月。

對這項功能感興趣的讀者比例只有26.77%和19.49%,倒是不怎么被重視的錄音功能受到讀者的肯定看來廠家在今后推出新的功能是要充分考慮到實用性大學生考慮最多的還是實用,實用就行但功能多那就更好。

對未來手機功能的期望中,mp3播放功能當之無愧的位列首位,比例為34.53%。分析被調查者對這項問題的回答可以發現,他們對未來手機應增加哪些功能好像并不十分感興趣,因為對這一項問題回答的綜合比例都不高,沒有超過40%,不知道是不是被調查者者更加希望廠家能完善現有功能,充分挖掘現有功能以便帶給用戶最大限度的便利。這其中對手機增加游戲功能、照明功能及其他有用功能的選擇比例最低,都不超過10%。

對于廣大大學生手機用戶來說關心的資費計費時長和費用,本次調查得出的結論也基本能反映出用戶在這方面的看法。有51.84%的用戶希望移動電話能以秒為計費單位,只有6.73%的人認為按分鐘為計費單位可以接受。由兩組接近的數字表明有19.62%和21.82%的用戶比較冷靜地反映出他們希望計費單位以5秒或10秒為一個計費時段。

對于近期敏感的關于手機上網收費具體費用承受能力,本次調查結果表明每分種能承受在0.1元以內的人數占到59.96%,也就是說有六成的消費者希望手機上網費用能定在每分鐘一角人民幣以內,這個價格才不至于使他們與無線上網這一“未來最有發展前途”的新事物擦肩而過。

1、彩屏直板機的使用者最多。

問卷結果顯示,93%被調查者使用的手機是直板機,只有7%使用的是折疊機,主要原因是,在同一檔次上,直板機相對折疊機要便宜100~300余元,這是影響被調查者購買此種手機的主要原因。此外,各大手機廠商都把低端機型做成直板機,并且此種手機外觀簡潔,外表美觀,功能實用。作為還沒有收入的大學生,直板機自然是首選。75%的被調查者使用手機的是彩屏,15%被調查者使用手機的是灰度屏,5%的是黑白屏。80%被調查者認為自己選擇此種的最主要原因還是視覺因素,因為他們認為彩屏視覺顯示效果比黑屏的要理響,所以大部分買手機時選擇彩屏。86.4%的被調查者使用gsm網絡且是中國移動的用戶,他們認為gsm網絡技術成熟,使用人多,相對其他網絡穩定;使用cdma的只占的被調查者的13.7%,資費相對便宜是他們選此網絡的主要原因。

2、發短信的人比打電話的人多。

100%的被調查者認為自己手機使用最多的功能是短信,原因也只有一個:費用低。78%的被調查者每日短信量在10條以上。60%的被調查者每月的通話費用在十元以內,且平均每個電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調查者認為,如果通話的費用與短信相同的話,自己會更多的用手機打電話。因為與通話相比,短信的弱勢也相當明顯,60%被調查者認為短信速度慢且表達容易有誤。

3、選擇手機標準不一。

84%的被調查者認影響他們選擇為哪種手機的主要因素是廣告宣傳,其中又有70%的人經常看報紙上和雜志的還有網上的手機廣告。

在不考慮價格因素的情況下,100%的男同學被調查者認為自己購買手機會首先考慮它的功能,比較看重手機的性能因素;而認為自己會首先考慮功能的女同學被調查者僅有49%,51%認為自己會首先考慮手機樣式及外觀。

在將來你希望自己手機所擁有的功能是什么,這一問題上,92%的被調查者選擇了游戲,計算器,鬧鐘,日程表等基本功能;85%的被調查者選擇了彩屏,和旋鈴聲的功能[7];30%認為三防功能,可更換外殼比較重要;10%來電防火墻,免提通話等;92%選了收音機,mp3,數碼攝相。

從以上的分析中,我們應該清楚地看到學生消費者的確是一個不容忽視的消費群體,并且隨著時間的推移,這一特殊的消費群體越來越表現出其巨大的消費潛力。因此,提高對他們的注意,加緊開發這片新市場,對于各大手機廠商脫離困境,打破瓶頸,獲得高額利潤將會起到積極的促進作用。就此,我提出幾條營銷建議以供參考。

1、繼續走手機價格中低檔的路線,專為學生消費者開發、設計功能不必要求很全,但具備一些學生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學生的手機,這對抓住學生消費者無疑是相當好的辦法。

2、對手機銷售商來說,在銷售地點選擇上,主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上,選擇贈送學生喜歡的禮物的方式[8];在定價上,則選擇中低檔價格。

3、品牌的廣告代理商來說,強調品牌的情感而淡化品牌的功能,請一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人,賦予手機充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上,要力爭做到范圍廣,傳播面全。特別要重視的是,隨著網絡的發展,特別是在大學生里,上網己開始普及化了,這一宣傳方式不可忽視。

4、在銷售渠道的競爭方面,廠商應尋求與零售商堅持合作的戰略伙伴關系。抓緊強而有力的大經銷商,給予支持,使其銷售能力再上一個檔次,在此基礎上,將分銷計劃向零售商尤其是手機專賣點重點投放,并推行各項讓利策略和鼓勵措施,加深廠商與零售商的凝聚力,以便使零售商對廠商產品的推廣銷售。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇十一

通過本次調查,我小組對相關關系人有如下建議:

此我國國產品牌手機要想獲得持續的發展,還需要從以下幾個方面入手:。

在廠商的策略行為中,由技術研發而導致的新產品的競爭,實質上比現存產品價格上的邊際變化的競爭更為重要。因此手機生產商應該切實考慮用戶體驗,不斷創新功能設計,以滿足用戶的需要。

根據我們對手機的調查顯示,消費者對手機產品最關注的還是質量問題,特別是發展中國家消費者,在買手機的時候,質量因素是他們首要考慮的。因此國內品牌的手機生產應該建立嚴格的質量管理流程,確保產品的質量。

目前消費者對國外品牌具有比國內品牌更高的認知度和信任度。雖然事實上國產手機無論是在質量和技術上都已經有了很多的提升,但是消費者對國內品牌手機的認知度還是很低,這就要求我們國內品牌手機要加快品牌建設,塑造品牌內涵,有長遠的品牌發展規劃。

在手機競爭上,豐富的營銷手段可成為爭奪市場的有利武器。廠家可采用捆綁銷售、積分兌換等多種形式來豐富營銷手段可以有效地將不同層次的終端制造商以及電信運營商聯系在一起。

根據上面的分析,我們不難看出目前手機中端的需求量很大,存在很大的空間,因此我國國產手機可以調整戰略,走中端。除此以外,目前國內還有很多邊遠地區、農村等對低端手機的需求還是相當可觀的,加上更換新機的,國內廠商要盡量爭取這些邊遠山區、農村的'份額。

1、繼續走手機價格中低檔的路線。

2、在銷售地點選擇上,主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;采用多樣化的促銷方式。

3、在廣告宣傳渠道上,要力爭做到范圍廣,傳播面全。

4、在銷售渠道的競爭方面,尋求與廠商建立合作的戰略伙伴關系。

對于大學生消費者來說:

大學生的消費動機可以分為以下幾種:。

1、求質量與實用的購買動機;。

2、求新款式新功能的購買動機;。

3、求方便的購買動機;。

4、求價格廉價的購買動機。

一般情況下,大學生手機族的這四種消費動機相互交織,共同推動他們的消費行為進一步的發生。

我團隊建議大學生應當以質量和實用而不是品牌為選擇手機的標準;對國內手機品牌加大信任;選擇與自己的經濟狀況相匹配的手機,不盲目攀比。

目前我國手機的現狀是集中度很高,是典型的寡占,而進入壁壘又很高,潛在企業和剛進入新企業有一定的門檻。在我國手機上,國外知名品牌的份額在一半以上,國內品牌手機的份額跟其相比還差了一大截,主要是因為品牌知名度不夠以及核心技術缺乏。那么在這個消費者需求越來越高,對各種娛樂型、時尚型等新功能手機頗為青睞的背景下,國產手機要想在上有所作為就應該要加大研發力度,加強質量管理,塑造產品品牌,提高產品知名度,同時在營銷上下功夫,豐富營銷手段。只有克服了“技術”和“品牌”兩塊硬板,國內品牌手機才能在市場上有所作為。同時消費者也需要調整觀念,切合實際,選擇與自己相匹配、最適合自己的產品。只有多方共同努力我國手機市場才能健康發展,在競爭中取得領先地位,爭創一流!

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇十二

為此,我們設計了相關的調查問卷,旨在通過對大學生手機使用情況的調查,包括品牌、價格、手機性能等情況的研究,推出一款適合大學生消費的新款手機,同時也為大學生提些建議。

通過了解大學生手機使用情況,推出一款適合大學生消費的新款手機,同時也為大學生提些建議。

:在校大學生

:網絡問卷

我們這次調查采用了網絡問卷形式,共129份問卷,有效問卷129份,完成率達到100%。其中男生占34.88%,女生占56.12%;大一年級的學生占18.6%,大二年級的同學占47.29%,大三年級的學生占29.46%,大四年級的學生占4.65%。

調查內容:主要調查大學生使用手機的品牌,價格,性能等方面的內容,通過問卷的方式,共設置了20道選擇題,詳見附件一。

(一)、大學生月消費額情況分析

調查顯示,大學生月消費600—1500元高達81.4%,1500元以上的僅占7.75%,可見大學生的消費水平趨于中等水平。

(一)、目前大學生手機品牌分析

調查顯示,在被調查者中目前使用三星、諾基亞、iphone三個品牌的大學生高達43.41%,幾乎占據了一半的份額。同時我們不難發現,有47.29%的大學生使用了其他品牌的手機。在大學生最喜歡的手機品牌方面,有29.46%的學生選擇了三星,有31.78%的學生選擇了iphone。

(三)、大學生使用的手機的價位分析

數據顯示,大學生手機價位在800—2000元占55.04%,這也就是說有一半學生的手機價位是在2000元以下的,可見要開發適合學生消費的新款手機,手機的價位就不可以過高,以免學生消費不起。

(四)有關手機性能的分析

數據顯示,在購買手機時有53.49%的大學生首先考慮的是手機自身的功能是否齊全,包括有93.8%同學認為手機應具備上網的功能,有86.05%的同學認為手機還應具備最基本的通訊功能,除此之外,有過半的同學認為手機還應具有游戲,視聽娛樂,拍照等功能。在購買手機時,大學生還會考慮手機是否持久耐用,以及手機的信號是否靈敏。這就告訴手機生產商在開發手機時除了要考慮功能齊全之外,還不能忽視手機自身的質量與信號靈敏。

除了上述性能之外,在手機的外觀樣式方面,有80.62%的學生鐘情于觸屏,12.4%的學生選擇直板;在操作方式上,有高達90.7%的學生選擇了觸摸屏;在手機操作系統方面,有57.36%的學生選擇了安卓系統,有34.88%學生選擇了蘋果操作系統;在手機操作系統方面,有53.49%的學生選擇了4.0英寸,有17.83%的學生選擇了3.5英寸,有23.26%的學生選擇了5.0英寸;在手機的像素方面,有62.02%的學生選擇了800萬以上的像素,有17.13%的學生選擇了500~800萬像素;在手機顏色方面,有31.01%的學生選擇了黑色,有55.04%的學生選擇了白色,可見黑白兩色的手機還是比較受學生歡迎的;在手機外殼方面,有44.19%的學生選擇了金屬外殼,有24.81%的學生選擇了塑料外殼。

(五)、其他數據分析

數據顯示,有45.74%的學生多自己目前使用的手機性能感覺一般,有36.43%的同學對自己所使用的手機性能較滿意;在售后服務方面,有高達72.87%的同學很注重手機的售后服務;在是否有必要設計情侶手機方面,有40.31%的學生認為有必要,31.01%的學生認為無所謂;在打算多久更換手機方面,有66.67%的同學表示會在一至三年之間更換手機,在為何更換手機方面,有72.87%的同學表示是為了追求更好地用戶體驗,更高性能。

根據調研的一些主要數據,可以反映出目前大學生手機使用情況的一些基本特征,如下所示:

1、在大學生手機消費中,性別、年級之間的差距會逐漸縮小。

2、進一步提高手機的各項功能(例如,多媒體、辦公工具、網絡軟件、數據傳輸),為大學生提供更多的優質服務。

3、加強手機售后服務,有利于提高競爭力。

4、品牌手機在大學生手機消費市場中占據有一定的優勢。

由此可見,大學生作為特殊的消費群體,對手機的消費還是比較客觀的,主要表現在手機的價位,手機的性能等方面。對手機生產廠家而言,就需要致力于手機性能,售后服務,以及手機的外觀等方面的改善,只有這樣,才能在大學生手機消費市場取得一席之地。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇十三

為了了解當下大學生使用的手機的價位、選取手機的著重點、手機的品牌、等情況進行了本次的問卷調查,以便分析當下大學生在手機消費方面的消費傾向和消費行為,從而了解大學生消費群體的手機市場發展情況。

二、調查背景。

隨著科技的發展和經濟的飛越成長,全國的經濟面貌煥然一新,人民生活水平迅速提高。社會信息化進程加快,高新科技產品成為了消費熱點,手機作為一種方便快捷通訊工具已經逐步走進了現代生活的各個領域。

對于二十一世紀的大學生來說,在這個信息飛躍的時代,手機幾乎人手一部,走在校園中,隨處可見大學生一邊走路一邊拿著款式不同的手機打電話或者發信息,這已然成為了一種生活方式,手機成為了生活中不可或缺的物品。面對越來越離不開手機的大學生群體而言,大學生手機的使用已經成為一種值得研究的現象。

三、調查內容。

本次問卷調查的主要內容包括大學生手機使用的品牌、手機使用的時間、用處、價格以及每月的話費等情況。

四、調查概況。

調查對象:本次的調查對象選取為所有在校大學生。

調查時間:20xx年11月5日——20xx年11月10日。

調查方式:本次問卷采取網絡問卷的調查方法,將問卷通過qq等社交平臺發放進行隨機抽樣。采用網絡問卷,更能提高效率,減少調查工作量。電子版調查問卷使用電子郵箱發給大家,無需分配問卷,數據統計便捷。

五、問卷的設計。

本次問卷調查采用的是網絡問卷的調查方式,所以選取了騰訊問卷平臺制作平臺,這樣可以方便的將問卷的鏈接分享到平時使用的騰訊社交軟件上面,而問卷的問題主要是圍繞大學生使用的手機的品牌、價格等方面設計的。

六、問卷回收情況。

本次問卷填寫數量52份,有效填寫37份。

七、調查結果分析。

1、使用手機品牌和選取手機的注重點分析:

調查結果顯示當代大學生中使用蘋果手機、小米、oppo的手機比較多,大部分購買蘋果手機的用戶是因為蘋果的功能,而選擇小米和oppo的則更加看重手機的性價比,除此之外,大學生選擇手機有35.1%的人表示很在意網速,也就是說大學生使用手機其實還是更加偏向于娛樂上網,但是總體上來說大學生買手機更加注重性價比,也就是說雖然當下大學生在手機方面的消費能力比較強但是也顯得比較的理性化。

54.1%的人表示在初中就開始接觸手機了,而手機對于大學生來說主要用途是上網和聯系家人朋友,但是有67.6%的大學生每天使用手機的時間都是在三個小時以上,說明手機在大學生的生活中已經是相當于生活必需品了,且時間主要花費在上網等娛樂項目上面,可見手機對于大學生來說算是一種排憂解悶的主要途徑。

3、手機的購買途徑和獲取途徑分析。

調查數據顯示59.5%的大學生的手機都是來源于父母,僅僅21.6%的人的手機是自己賺錢買的,在購買途徑上面73%的選擇手機專賣店購買手機,由此可見當下大學生的經濟并不獨立,手機使用的費用主要是父母承擔,并且選擇購買手機的途徑大多都選擇比較保守的專賣店購買。

4、話費費用以及手機心里價格分析。

根據調查數據顯示僅有8.1%的大學生每月的話費超過了150元,并且35.1%的大學生表示自己心里最理想的手機價格在20xx——2500元之間,根據調查的結果顯示可證明大學生這種沒有收入或者說是低收入的人群的消費能力并不高。

八、結論。

通過以上的調查結果分析,可以發現當下大學生選擇手機主要會考慮手機的性價比和手機的功能等方面,并且學生對手機的心里價格主要在20xx——2500元之間,所以如果要進入、拓展大學生手機消費市場,應該從產品的性價比、功能、價格定位等多方面滿足不同經濟條件的大學生的需求。但是要進入這個市場的話可能會比較的困難,手機普及的同時大學生的消費能力不足,也就是說不能跟上市場產品的更新換代,且大學生購買手機的途徑比較單一固定,所以如果真的要打入這個市場是相對比較困難的。

九、總結。

成就與收獲:通過本次的問卷調查,對大學生手機消費市場有了一個簡單的了解,認識到了大學生手機消費傾向、對手機的需求等,也可以看出如果要進入這個市場是多么的不容易。

不足:本次問卷調查的不足主要凸顯在問卷填寫的數量不夠多,收集到的數據不夠多,也就導致了調查結果分析會顯得沒有足夠的代表性,缺乏足夠的說服力。

十、附件。

對大學生使用手機問卷調查的報告(匯總14篇)篇十四

調查背景:手機在沿海城市地區的銷售已經很有時間了,手機的市場的前景廣闊。在全國都有銷售網點和連鎖店,隨著信息化時代的到來,人們對手機的使用率逐年升高,也伴隨著對手機品牌、功能的更高追求,大學生尤為明顯。大學生對購買手機的欲望日趨強烈,諾基亞、三星、摩托羅拉品牌的手機更受學生們的青睞。

第二部分:調查目的與實施方法。

一、調查目的。

詳細了解不同品牌的手機在市場的銷售情況,為我公司制定科學合理的銷售方案,為我公司制定一套科學合理的營銷方案提供有利的依據,特撰寫此市場調查計劃書。

1.摸清企業品牌在消費者中知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2.了解不同品牌的手機在市場上的消費現狀。

3.了解消費者的手機的消費觀。

4.了解不同品牌手機的價位、主打款式以及促銷活動。

5.初步了解在校學生的人口統計學資料,預測哪種品牌手機的市場容量及潛力。

二、調查范圍與方法。

(一)抽樣范圍。

本次調查針對本區大學生,被調查對象主要為湖南理工職業技術學院的學生。

(二)抽樣方式。

采取了非隨機抽樣方式。

(三)調查方法問卷調查。

第三部分:調查結果分析。

(一)大學生使用各品牌手機的基本情況調查結果表明,50%的大學生消費者更青睞于諾基亞,20%的消費者偏愛于三星,34%的消費者更喜歡步步高,還有不少消費者傾向于朵唯等其他品牌的手機。

(二)大學生購買手機的購買力水平。

在被調查對象中,有61%的大學生更易接受價位在1000—1500的手機,27%的大學生因為受收入水平的限制,更青睞于1000元以下的手機,還有少數學生因為追求手機的檔次,更偏愛于1500—20xx元的手機。(見圖1—1)。

圖1—1大學生購買手機的購買力水平。

a1000元以下b1000—1500c1500—20xxd20xx以上。

(三)大學生購買手機的行為情況影響大學生購買各品牌手機的因素在眾多因素中,質量因素占60%,價格因素占50%,功能因素占56%,外觀因素占52%,品牌因素大約占30%,款式大約占40%,售后服務占35%。因此提高手機質量、擴大手機的功能、增強手機的外觀、新穎是提高手機消費量的重要手段。手機的款式,相對而言,翻蓋的手機更受大學生的青睞,直板、旋轉、滑蓋次之。(見圖1—2)。

a質量b價格c功能d外觀e品牌f款式g售后服務。

(四)關于手機的購買渠道。

調查顯示,絕大部分的大學生首選到專賣店購買手機。這個比率高達48%,還有30%的大學生會選擇到商場購買;20%的人選擇到手機連鎖店購買。而選擇在網上購買的人只有不到2%。這就可以看出:手機專賣店大受學生歡迎,手機連鎖店和商場也大有發展空間。(見圖1—3)。

圖1—3手機的購買渠道。

a商場b專賣店c手機連鎖店d網購。

(五)手機的售后服務和市場開發針對這兩個方面,我們調查小組還對設計情侶手機的必要性進行了市場預測。調查結果顯示:有超過60%的人認為有必要。而在售后服務這一塊,受調查者們也給出了很多可行性意見和建議。具體我們調查小組將在后面的報告中詳細分析。

第四部分:結論與建議。

結論:

經過這段時間的市場調查,我們調查小組在詳細的調查方案下進行了周密有序的市場調查。針對委托人要的“對大學生手機消費市場的市場調查”,我們調查小組從受調大學生中掌握了第一手的資料。通過對原始資料和數據的分析,我們做出了較為科學合理的市場預測。相信會對委托人有所幫助。

1、調查結果表明,50%的大學生消費者更青睞于諾基亞,20%的消費者偏愛于三星,34%的消費者更喜歡步步高,還有不少消費者傾向于朵唯等其他品牌的手機。

學生因為受收入水平的限制,更青睞于1000元以下的手機,還有少數學生因為追求手機的檔次,更偏愛于1500—20xx元的手機。

3、影響大學生購買各品牌手機的因素。

在眾多因素中,質量因素占60%,價格因素占50%,功能因素占56%,外觀因素占52%,品牌因素大約占30%,款式大約占40%,售后服務占35%。因此提高手機質量、擴大手機的功能、增強手機的外觀、新穎是提高手機消費量的重要手段。手機的款式,相對而言,翻蓋的手機更受大學生的青睞,直板、旋轉、滑蓋次之。

4、關于手機的購買渠道。

調查顯示,絕大部分的大學生首選到專賣店購買手機。這個比率高達48%,還有30%的大學生會選擇到商場購買;20%的人選擇到手機連鎖店購買。而選擇在網上購買的人只有不到2%。這就可以看出:手機專賣店大受學生歡迎,手機連鎖店和商場也大有發展空間。

5、手機的售后服務和市場開發。

針對這兩個方面,我們調查小組還對設計情侶手機的必要性進行了市場預測。調查結。

果顯示:有超過60%的人認為有必要。而在售后服務這一塊,受調查者們也給出了很多可行性意見和建議。

建議:

1.經營方式,應該以選擇專賣店為主,也可以在網上經營一家網店,網購為輔,兩者結合。

2.大學生是個受收入水平限制的群體。因此,在選擇手機的經營價位時,應1000以下、1000~1500的手機。當然也可以準備部分高檔手機,以滿足部分高消費學生群體的消費。3.在選擇手機的款式時,以翻蓋為主打,直板、滑蓋、旋轉次之。4.諾基亞手機是館大學生消費群體的首選。備受大學生青睞!

5.在售后服務方面,要提高服務質量,注重服務員態度的提高,在售后方面做到賓至如歸。

6.大學生身心的成熟,使得情侶市場這一塊大有可開發性。推出情侶手機值得一試!

第五部分:附件。

附件。

1、調查方案附件。

2、調查問卷附件。

3、ppt。

附件。

4、個人總結。

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致辭是在特定場合或重要活動中,以語言方式來進行表達和演講的一種正式文體,具有概括性和感染力,能夠引發聽眾共鳴和思考。我覺得我們需要寫一篇致辭了吧。致辭是在特定場
通過制定活動方案,我們可以提前考慮到各種風險和防范措施。以下是小編為大家挑選的一些精彩的活動方案范文,讓我們一起欣賞和學習。一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆
在競選中,候選人需要制定一份詳細的競選計劃,包括宣傳方式、活動安排等,以吸引更多選民的關注。以下是小編為大家收集的競選范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和
作文是我們展示自己語言表達能力和思維深度的窗口,寫好一篇優秀的作文可以提升我們的整體形象。讀優秀作文可以拓寬我們的寫作視野,讓我們有更多的寫作靈感。
幼兒園工作計劃要緊密結合教育大綱和教育目標,有針對性地開展教育活動。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,供大家參考。。1.教師上交修改和調整好的五年發展規
寫自查報告需要堅持真實、客觀、實事求是的原則,不夸大和掩蓋自己的錯誤和不足。以下是小編為大家收集的自查報告范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。東營區實驗幼兒園
編寫小班教案需要教師具備一定的教學經驗和敏銳的教學觸覺,能夠準確把握教學重點和難點。以下是小編為大家精選的小班教案范文,供大家參考學習。。教學目標:1、能安靜地
制定活動方案還需要預估和合理分配活動所需的人力、物力、資金等資源。小編為大家收集了一些精選的活動方案,幫助大家更好地制定和實施活動。本次“親子花燈展”活動的宗旨
在進行自我介紹時,我們要注意尊重他人,并注意與他人的互動,避免單方面的自我吹噓。自我介紹是一門藝術,下面為大家分享一些常見的自我介紹技巧和方法。尊敬的老師、同學
范文范本是一種對文章進行模擬和仿效的方法,以提高寫作能力并豐富語言表達。小編整理了一些優秀的范文范本,供大家參考借鑒,相信會對大家的寫作有所啟發。本人就讀于對外
優秀作文是作者智慧和情感的結晶,能夠影響讀者的心靈和價值觀。下面是一些經典的優秀作文選段,讓我們一起來欣賞作者的才情。姥姥:您好!我有兩句話想對您說。第一句話,
優秀作文不僅需要語言優美,更需要思想有深度,觸動人心。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優秀作文涉及各種主題,
夢想是一種信仰,它讓我們堅定不移地朝著自己想要的生活和事業前進。下面是一些關于夢想實現的成功案例,讓我們從中獲取靈感和啟示。這是一座荒蕪的城市,人們被金錢和功名
讀后感可以幫助我們加深對書中人物、情節、主題等的理解和記憶。在下面這些讀后感范文中,有些是批判性的,有些是贊美性的,不同的角度可以給大家帶來不同的思考和觸動。
作文是語文學習中的一項重要內容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式,它能夠以文字傳達出作者的情感和態度
月工作總結是對過去一個月內工作表現的回顧和總結,可以幫助我們發現問題并改進工作方法。小編精選了一些精彩的月工作總結案例,希望對大家提供一些有價值的參考。
優秀作文在結構上要有層次感,章節安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內容。每篇優秀作文都有獨到的觀點和獨特的表達方式,值得我們仔細品味和思考。一個風和日麗的下午,
優秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨特的觀點和深入的思考。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,下面是一些優秀作文的指導范文。去年十一,媽媽帶我去北京看天安門升旗儀式。
優秀作文能夠通過精準的詞語選擇和準確的語法運用,給讀者留下良好的語言印象。下面是一些優秀作文的精選,希望能給大家帶來一些啟發和思考。秋天,不像春那么花枝招展;秋
教案所包含的教學內容必須符合小學生的認知特點和發展規律,具有針對性和可操作性。以下是一些小學教案的案例分享,嘗試借鑒其中的優點,提升教學質量。教學目標:知識與能
五年級教案是針對五年級學生學習內容的一種教學計劃,旨在指導教師有條不紊地進行教學工作。五年級教案通常包括教學目標、教學內容、教學方法、課時安排等內容,能夠有效幫
通過致辭,可以向聽眾傳達發言者對某個主題或事件的態度和立場。這些致辭范文來自于不同場合和不同人物的演講,具有一定的代表性。同學們:根據高中教育特色發展要求,學校
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