優秀作文是一種通過文字來表達思想和情感的藝術形式，它需要作者用心去感悟和表達。小編為大家帶來了一些優秀作文的精彩篇章，供大家欣賞和學習。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇一

在我剛剛入小學一年級時，就常常看見學校里的哥哥姐姐們戴著鮮艷的紅領巾，當時的我十分羨慕他們，他們能夠擁有紅領巾，直到之后我才明白戴紅領巾的都是少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，那時我對紅領巾充滿了無限的向往，一向幻想自我有一天能成為少先隊員。

沒過多少日子，果然，少先隊員競選的日子到了，我很榮幸地當上了一名光榮的少先隊員，當大哥哥大姐姐們為我們掛上紅領巾的那刻，我感到無比自豪。

就這樣，紅領巾伴我渡過了整整五個年頭，我們一齊上學，一齊放學。每當看到紅領巾，我就有一種職責感，想為紅領巾爭光，我和紅領巾之間的故事也就這樣展開了。

就說有一次吧，我們班上美術課，教師規定要帶蠟筆，但班級里卻有很多同學沒帶，我望著紅領巾，感覺我的使命到了，就對我后面的那位同學說：“我們一齊合用吧。”那位同學說好。這時，有很多同學都過來向我借，我都沒有拒絕，一一借給了他們，看著他們順利完成作業，又望望自我胸前的紅領巾，我開心地笑了。因為紅領巾的精神告訴我要幫忙別人，歡樂自我。

還有一次是在大掃除的時候，我在一個角落里發現了我以往戴過的好幾條舊紅領巾，媽媽說：“快把它們扔了吧，臟死了。”我鄭重地對媽媽說：“紅領巾可都是革命先烈用鮮血染成的，它就象國旗的一角，它象征著革命的勝利，我們怎樣能把它們扔掉”說完我就拿起來把它們洗得干干凈凈，又把它們掛在了胸前。

紅領巾使我學到了很多，它時刻提醒我要做一個好學生。五年來，我提高了不少，紅領巾對我的幫忙也不小，它讓我明白了我學習的使命是什么，做人的道理是什么。所以，我愛紅領巾，也愛“少先隊員”的光榮稱號。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇二

我們都明白，紅領巾是革命先烈用鮮血染成的，他代表著無數英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領巾在我心中的地位很高，它不僅僅代表著無數英雄的心血和革命的勝利，并且還讓我強烈渴望成為佩戴它的人。

記得剛上一年級時，我就第一批向大隊部遞交了入隊申請書。那天，劉教師在辦公室批第一批掛紅領巾的同學的名單，我懷著忐忑不安的心境，等待著。這看似短短的五分鐘，對于我來說是多么漫長啊！我過幾秒去看一看，過幾秒去望一望。啊！劉教師最終出來了，我緊張又激動地聽著他報名字，手心都快捏出一把汗來了。天哪！我的名字被報到了！我高興得不明白怎樣用語言來形容當時的心境。

最終等到了大隊部為我們舉行掛紅領巾儀式的那一天啦！我們排著整齊的隊伍，走到主席臺前，在對旗下進行了莊嚴的宣誓，這場面讓我至今仍記憶猶新。回家的路上我覺得胸前的紅領巾把今日的陽光襯托地更加燦爛，鳥兒都在為我唱歌。回到家，全家人也都夸我真棒，當時我感覺幸福極了！

此刻，紅領巾已經成為我的知己，我有什么不順心的事都找它談心。我也時時處處都以一名少先隊員的身份嚴格的要求自我。每當我做了一件好事，紅領巾都會更加鮮紅；每當我做了一件不該做的事，紅領巾就會變得暗淡無光。

從一年級到此刻，紅領巾一向都沒有離開過我，我愛紅領巾！

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇三

紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的團體，是我們成長提高的搖籃，我們都是光榮的少先隊員，都在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段和紅領巾緊密相連的活力回憶……但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。

兒時的我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅領巾，學著大人們“打領帶”一樣的來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志，也不明白意義，總覺得紅領巾帶上很好看，也明白姐姐格外的珍惜。每當她晚上做完作業進行整理，總是先細心翼翼的把脖子上的紅領巾去下來，然后細心的疊得整整齊齊，然后像放寶貝一樣的輕輕放在床頭。

往后，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也漸漸的了解了少先隊，隊旗，對歌的一些知識和禮儀。我也成為了一名光榮的少先隊員。自從帶上紅領巾后，我也變得和姐姐一樣，每一天上學前，我都會站在鏡前將紅領巾認真地整理好，臨睡前，我會用洗凈的雙手將領巾輕輕摘下，把它放在床上鋪平疊好再細心翼翼地放到放到枕頭下，以便壓平后第二天早上佩戴。雖然自我十分細心地愛護著紅領巾，可戴的時間長了，打結處難免會出現一些褶皺，放在枕下壓早已無濟于事，即使洗了以后褶皺會有所減輕，但仍不如以前平整了。為此，我苦惱過。直到有一天，我看見媽媽用電熨斗在熨衣服，我突然靈機一動，我也能夠用來熨紅領巾的啊。但我不忍心給勞碌的媽媽增添負擔。我決心自我試著熨燙。俗話說得好“萬事開頭難”，這句話一點不假。為了心愛的紅領巾，我反復試驗著。“功夫不負有心人”我最終掌握了這一技術活。這樣自我動手熨燙紅領巾的次數明顯增多了，同學們見我佩戴的紅領巾天天嶄新平整都十分羨慕。

帶著紅領巾，每當在學校星期一的升旗儀式上，我都會莊嚴的舉起右手，行少先隊隊禮，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就飄揚在五星紅旗和隊旗上。作為少先隊員的使命感也更為強烈了。快六年了，紅領巾陪伴著我度過了許許多多個日夜，在紅領巾的激勵之下，我獲得了許多許多的獎狀和榮耀。我會時刻以這樣的要求來鞭笞和鼓勵自我，更加地刻苦奮斗，獲取更多的成功！

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇四

紅領巾，是我們少先隊員的象征，做為少先隊員的我們應該上學時要時時刻刻配帶好我們的紅領巾。

我七歲的時候，當上了很光榮的少先隊員，這是我最最盼望的時候，在莊嚴的入隊儀式，我配帶上了鮮紅的紅領巾，我聽別人說：“國旗中的一星就是紅領巾。”常常把紅領巾蒙在臉上玩，當蒙面超人。那是媽媽就批評我了，說：“軍軍，你不要把紅領巾蒙上，那樣子是對祖國的不禮貌了，可是我這個壞毛病依舊改不掉，等到我到了三年級，我就不再把紅領巾蒙在臉上了。

有一天，我在朋友家玩，那時我還把紅領巾帶在身上，我的朋友不小心把我的紅領巾，用水彩筆把我的紅領巾畫了起來，我說：“沒關系，我拿去洗洗。”可我拿去洗，紅領巾更臟了。這時我就把紅領巾扔到垃圾桶了。我回到家，媽媽問我紅領巾呢？我說：“紅領巾臟了，給我拿去扔了。”媽媽說：“以后，要保管好，可不要讓紅領巾沒了。”

從此，我會保護好我的紅領巾的，紅領巾它是我們的驕傲，是它讓我懂的了許多道理。“我愛你——紅領巾”

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”放學鈴響了起來，同學們背好書包三五成群地準備離開教室。忽然，教師開口了:“同學們等一下，我們……”

選拔一些同學，搞一個少先隊活動，去大街小巷尋找錯別字，改正錯別字。教師布置完，同學們竊竊私語，討論著。

我是其中一個，戴上了紅領巾的徽章，就到街上尋找錯別字。

雜貨店門前，貼著一張廣告，上頭寫著“棕子出售”這四個大字，一旁站著一位老爺爺，一旁放著一爐粽子。

這張廣告上就有一個錯別字。

連忙跑過去，怕被別人搶了似的。老爺爺見我跑過來，說：“小姑娘，你是賣粽子嗎？”“不是的，那張廣告上有一個錯別字，我幫你改。”“不是買粽子的走開。“說著拿起東西要趕我走。無奈！

“等一下，小同學。”不一會兒老爺爺還是說，“還是幫我改一改。”我們高興地跑過去，程曉何拿出紙，小書法家周明寫上“粽子出售“。

老爺爺問“你們是哪個學校的？多謝你們。”“不用謝，我們是東風小學的”大家異口同聲。

干完了這一件，我們更加起勁了，走向更遠的大街。活動后，校長表揚我們是出色的紅領巾改正錯別字小分隊。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇六

時光匆匆，一晃我已經上三年級了。在這三年里，我和紅領巾由相識到相知，建立了深厚的友誼，紅領巾對我的鼓勵，幫助，使我歷歷在目。

記得小時候，每當看見大哥哥大姐姐胸前飄著一條條鮮艷的紅領巾時，我就很羨慕，心想：我要是也有一條紅領巾該多好啊！上學了，經過我的努力我終于成為一名光榮的少先隊員了，擁有了自己的一條紅領巾我很開心。記得六一兒童節那天，我站在臺上，莊嚴地在隊旗下宣誓，大姐姐給我戴上了紅領巾的那一刻，我的心里格外興奮，高興得像小兔子似的一蹦一跳，放學后趕緊把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也為我高興。

從那以后，紅領巾就和我成了形影不離的好朋友，我們朝夕相處，一起上學、放學，每當我低頭看到胸前飄揚的紅領巾時，它就好像在鼓勵我，告訴我：要努力，不要放棄。那時，我就會有了信心，告訴自己不要泄勁，克服困難，就會成功。

紅領巾是我的良師益友，成為我前進的動力，它指引我不懈進取，我離不開它。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇七

當我剛剛踏進華山小學的校門時，就看見大哥哥大姐姐胸前飄揚著鮮艷的紅領巾。我是多么的羨慕啊！之后，我第一批掛上了鮮艷的紅領巾，心里別提有多高興了。

自從我掛上紅領巾后，我就無比得愛護它。但時間一長，我漸漸地不愛它了。

有一次，我興沖沖地來到了肯德基。我買了漢堡、可樂、雞翅便狼吞虎咽地吃了起來。吃完我見餐巾紙沒了，順手摘了紅領巾往嘴上一擦。這時，我發現旁邊老人的眼睛濕潤了。我關切地問：“老爺爺，您怎樣了啊？”“唉！小朋友你怎樣能拿紅領巾來擦嘴呢？它可是用烈士的鮮血染紅的啊！我人老了，已經趕不上時代了，也許我說的話已經老化了！”老人唉聲嘆氣地說道，說完邁著沉重的步伐離開了。我聽了老人的話，心里感到萬分慚愧，從此決定要好好愛護它。

紅領巾每一天陪伴著我，在我上課不認真聽講的時候，紅領巾好象在對我說：“董陽，必須要認真聽講哦！”在我驕傲的時候，紅領巾好像在對我說：“虛心使人提高，驕傲使人落后。”在我失敗的時候，紅領巾好象在對我說：“失敗是成功之母。”在我撒謊的時候，紅領巾好象在對我說：“誠實是最可貴的。”

紅領巾已經陪伴我快四年了，雖然不是最早的那根了，但我始終愛護我所有戴過的紅領巾。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇八

一年級臨近少先隊活動時，老師神秘寫了一張名字放在講桌上。一下課，我們便蜂擁而至，圍著講臺一探究竟，那張紙上寫了我和其他同學名字，我們一致認為是一張“黑名單”，我們都驚恐不已，沒有名字的同學卻暗自慶幸。我認真的回憶這一段時間以來發生的事，可我并沒有犯錯誤，我更加疑惑了。

接下來的幾天，我們十分謹慎，生怕讓老師抓住把柄，正當我們人心惶惶時，消息又傳來了：又有5名同學加入“黑名單”，這下班里亂了，教室里彌漫著緊張的氣氛。就這樣，我們一天天的挨過去了，每天都是風平浪靜，可我們還是提心吊膽，終于“不幸”降臨了。那節課，老師拿著那張名單走進教室，我一看，頓時緊張起來。當我聽到那是入隊名單時，我興奮不已，而那些暗自慶幸的同學卻像打了霜的茄子一樣。

第二天清晨，我們邁著整齊的步伐來到操場，太陽向我們投去微笑，微風輕撫我們的臉龐。伴著悠揚的隊歌，隊旗冉冉升起，當我們站在隊旗下排成一排，由六年級的同學給我們戴上紅領巾時，我們莊嚴宣誓：“為著共產主義事業而奮斗，時刻準備著！”紅領巾在我的胸前迎風飄揚，那一刻，我成為了少先隊員。

展望未來，我與紅領巾攜手共進，回首往事，是紅領巾為我敲響進步的時鐘，紅領巾你是我前進的航標。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇九

那是一個天氣晴朗的下午，我剛放學回到家，媽媽就給我報了一系列的培訓班：書法﹑作文﹑英語……我當時就覺得煩，媽媽還跟我說：“每一次回來都要做作業和閱讀，讓你的詞匯量越來越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時覺得“世界末日”前一小時，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著。“行了，我知道了。”我不耐煩地沖著媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開玩笑似地說道：“男子漢大丈夫，要說話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”

之后，我每次回到家都會聽到“去讀書”這三個字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進房間讀書時，都是坐著一動也不動，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅貞不屈，一心在電腦上飛來飛去。媽媽每次過來檢查時都面帶微笑，她覺得我愛讀書了。可恰恰相反，我總覺得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來得實在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰知道媽媽進來檢查時我當場就被抓了個現行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會火冒三丈，免不了又要挨一頓訓了。可出乎我意料之外的是，她好像洞察到了我的心事，不但沒有發怒，反倒輕言細語道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒關系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了。”聽了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，于是我開始認真地讀了起來，不知不覺竟然讀了兩個多小時。我驚奇地發現，原來讀書也不是那么枯燥乏味呢，相反，書里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛上了看書。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢》……這些書都成了我的最愛。神機妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個個鮮活靈動的生命不斷在我的腦海里涌現，成為了我生命中不可或缺的一部分。

讀書真好！它不但傳授我們知識，還讓我們學會了做人的道理，感受了書中的樂趣。真可謂是：讀萬卷書，行萬里路。

我想我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會伴隨著我的成長而變得越來越豐富。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇十

在我年幼時，書就已經慢慢的走進我的生活中，閱讀書籍成了我一天當中不可缺少的一件事。

我第一次接觸到書大概是在一年級的時候，那時已經開學一段時間了，由于每個人的手上幾乎都有一本書，而且我很想擁有一本屬于自己的書，所以我決定讓媽媽給我買一本叫《安徒生童話》的書，剛拿到這本書時，我愛不釋手地摸著，迫不及待地翻開了這本書，每晚我都要翻開看一兩遍。就這樣，我擁有了我的第一本書。

有一段時間里，我沉浸在美好的童話故事里，《丑小鴨》這個故事告訴我，遇到困難時，要有克服困難的勇氣；《惡毒的王子》中，告訴了我遇到什么問題，不要靠打架來解決，要好好講道理；《最后一粒豆》中，告訴了我，只有做有用的人，我們才能不虛度人生，才能活得更有意義；《豌豆上的公主》中，告訴了我，從外表上不能判斷某件事情，只有通過一件事實來證明，才能辨別真偽。每個故事對我都會有不同的啟示和收獲，當然，其它書籍對我也有很多的幫助。

我在書的王國里無憂無慮的，仿佛和每本書的主人公合為一體，他們難過，我也難過，他們快樂，我也快樂。

書，謝謝你伴我成長！

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇十一

“記好了拔插頭啊，你這個書呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關上了家門，去上班了。

“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書看完！”我一邊不耐煩地應著，一邊頭也不抬地看著書，全然不知媽媽已經走了。

那時，我還在上三年級。一天上午，我趴在沙發上看著《粉飾太平》，手機突然收到了一條王涵發過來的短信。“大頭，下午兩點，去學校操場踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發達，四肢簡單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續看起了書。

下午一點，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書，飛也似的向學校跑去。可是，操場上空無一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書來打發時間。不知不覺中一個小時過去了，操場上件件熱鬧起來。可我卻仍然沉浸在書的世界里，根本沒有注意到周圍的變化。直到一個足球彈到我身邊的欄桿上時，我才從書的世界里脫離出來。一時間，我還沒弄清我為什么會在操場上，因為我腦袋里亂糟糟的，根本沒時間考慮。“誰的球啊？”我大聲喊道。遠處，球的主人匆匆忙忙地跑過來，那是……那是王涵！

“大頭，原來你在這兒啊！我還以為你到哪兒去了呢！”

王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來。這下子，我才弄出個所以然來。這個時候，我的腦袋里只有那本沒看完的書，已經并不想踢球了。可是王涵是我的“患難之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來到足球場上，踢了一個小時的球。隨后，我便向王涵請了個假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書來。

書一到我手上，我便火速進入書的世界中。“楊繼盛……真是個鐵漢。為了國家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴嵩！多么高尚的品質啊！”哎，我看起書來可真是投入啊！時間一分一秒地過去了，我卻絲毫沒有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場上早已空無一人。直到合上書的最后一頁，我才“醒”過來。這時，已經五點半了。

“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個書呆子！”

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇十二

書，是知識的鑰匙，它打開了人類智慧的大門；書，使愚者變得博學多才。也正是它，使我能充實自己，給我的生活帶來無限的快樂與希望。似乎我注定要和書做朋友。小的時候，我總是纏著哥哥給我讀書上的故事，每次我都要聽上三到四遍才肯罷休。

知識改變著命運，隨著年齡的增長和識字的增加，我可以自己讀書了。即使有美食的誘惑我也會一如既往地鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我對知識的欲望。我覺得，鉆進書堆中是快樂的，它是一種不可缺少的精神食糧。

我一直很迷戀童話，一個個美麗的故事和善良的人物形象會讓我幻想很久。從漫畫《三毛流浪記》的主人公“三毛”讓我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝著自己理想的努力目標奮斗。

漸漸地，我的興趣轉向了文學類讀物，從我接觸到的第一本文學類書《愛迪生讀書的故事》中，讀了這本書，我受到了許多啟發：我知道了讀書應該要有計劃。我們可以分幾天讀一本書，平均每天讀這本書的一部分，比如今天讀2頁，明天讀2頁，每天都讀一樣多的內容，這樣便可以合理安排好時間。而且讀書時要根據需要有選擇性的讀。另外，我體會到讀書時還可以準備一本小本子，隨時都可以摘錄優美詞句，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，還可以提高作文水平。

讀書在不知不覺中已成為我生活中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多很多，因為有它在，我會感到幸福、快樂、自由！

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇十三

跨進學校大門，已經整整過了三年了，許多三年里發生的事我都快忘光了，可是惟獨這件事我記得牢牢的，至今難忘。

是一年級的時候，一天陽光明媚，我們竹竿校區一年級的小同學在教師的帶領下，邁著整齊的步伐，來到風起校區的大操場上，參加入隊儀式。從此，我們將要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。

莊嚴的時刻來到了國歌聲奏起，五星紅旗冉冉升起……。

望著這迎風飄揚的五星紅旗，我心里充滿了無限完美的遐想。當董校長宣布說：“此刻要給一年紀的`小同學帶紅領巾。”這時，我激動的說不出話來，，那眼淚也不由自主地流了下來。啊！多么激動的時刻，我永遠望不了著一天。我以后必須要用少先隊員的標準，嚴格要求自我，如果遇到困難就看看自我胸前的紅領巾。再想想我們帶紅領巾時的宣誓什么千難萬險都無法阻攔我，我必須要為紅領巾爭光。我是著樣想的，也是這樣做的，三年來，紅領巾陪伴著我，鼓勵著我，讓我學著做好事。

有一次，我看到一位阿姨帶著小朋友過馬路，可是這是是紅燈。我心想，阿姨闖紅燈了，可是阿姨是大人，大人做錯了事，我能管嗎？我看了看自我胸前的紅領巾，她仿佛在微笑，再鼓勵我“東東別怕，你必須行！”于是，我鼓起勇氣，走上去對阿姨說：“阿姨，不能亂闖紅燈，太危險了！何況你此刻還帶著小妹妹，萬一被車撞，不是你一個人受傷啊，而是兩個人受傷啊！”阿姨聽了我的話臉都紅了，趕緊退回斑馬線上。看到阿姨和小妹妹都安全了，我的心里像喝了蜜一樣甜。

紅領巾也幫忙我度過難關。記得有一次戚教師在黑板上寫出一道應用題，請那位同學來給我做一下，同學們陸續的舉起了手。戚教師的目光掃視了一下教室，她一步一步的走進我的前面說：“袁懿夢同學，請你來給大家上來做一下。”我絲毫沒有準備，當聽到教師叫我的名字的時候，我慌忙的站了起來，同學們都扭過頭來看著我，這下我更慌了，慢慢的向黑板走去，我覺得臉上一陣陣熱低下頭朝黑板走去，用手扭著紅領巾，這時，我想到了入隊時的的宣誓，紅領巾提醒了我在遇到困難的時候要勇敢的克服。我又看了看題目，這不是媽媽昨日給我復習過的錯題嗎？我就大膽的做了一遍，我轉過身來望著戚教師，她高興的笑了。

這就是我和紅領巾發生的故事。如今我已升上四年級，我相信，有紅領巾的指引，我會成長的更歡樂，更幸福。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇十四

巴羅曾經說過：一個愛書的人，他必定不致于缺少于一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰著者。

記得那時年幼無知的我，便經常跟爸媽去書城買書。讓他們給我買了一些故事書、名著、童話……。每天晚上，我便把這些書的內容“啃”掉，我他們成為我的個人財富。就是這些財富，使我從此愛上了書，愛惜起了他們。

自從上了小學三年級，我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》，看到主人公甫志高的軟弱與叛變，我不由得憤怒無比：許云峰、成崗、余新江和劉思揚等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨，我不禁欲哭無淚。還有魯迅先生寫的《阿q正傳》，看到阿q社會地位低下，受壓迫、受剝削額，被侮辱、被損害，我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》，祥子他本身是一個來時、健壯、堅韌，如同駱駝一般的青年。經歷了三起三落，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會勞動人民的生活苦難與無奈。

我愛書，他給予我無窮的知識，賦予我強大的力量。

今天，我在書海中遨游;明天，我將用我的財富去鋪一條星光大道!

時光飛逝，像蝴蝶飛過山谷;像雄鷹飛過高山;像溪水流經山脈……在記憶的心扉中，書是知識的海洋，也是我們的精神食糧。

三歲時，我開始接觸我人生中的第一本文字書了--《安徒生童話》。雖然有許多不認識的字，但是在媽媽的幫助下，我成功地讀完了這本書，而且還讀得津津有味。

轉眼間，我十歲了，我已經讀了許多本書了，我仿佛是故事中的主人公，和他們一起快樂，一同成長。故事中的人物帶我走到了他們的心靈世界，他們的悲歡與離合，時時刻刻讓我擔心，使我牽腸掛肚。在我的心里留下了不可褪去的印跡。

古人云：書中自有黃金五，書中自有顏如玉。在我看來，書的真正價值比這些重要的多得多。

可是我過去對書一點興趣也沒有，嚴厲的爸爸去邀請我每天晚上閱讀一小時的書籍。每次我都不折不扣的讀了一小時的書。不過，二年級的某一天讓我愛上了書。那是非常平常的日子，語文王老師讓我們定了一個書，你是知道的，那時的我根本對舒適一點興趣也沒有，不過這個晚上我看了足足是我爸爸定的時間好幾倍。后來我爸爸給我買了許多的書，我曾為書中的'人物身上所震撼;我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《愛的教育》中思里克的善良，淳樸的感動;我曾為《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅韌不拔而折服。。。。。。如今，我的小書柜的書已經塞不下了，這就是我的緣故可以看到這些書我就如饑似渴、廢寢忘食。爸爸給我訂的雜志文藝的也沒弄下，都一本本全部干掉了。

朋友和好書交朋友吧，讓我們在書的海洋里遨游。

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，不少作家的寫作之路都是從讀書開始的。和許多愛讀書的人一樣，我也是一個小書迷。

小時候，媽媽給我買了幾套兒童書，并常常念給我聽。這樣一來，我對書也產生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結下了了不解之緣。上學后，識字也多了。我便開始獨立看書，我看的書可多了，有《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國演義》……成了一個地地道道的小書迷。

記得有一次，我正在看郁雨君寫的《我不想不想長大》。這時，媽媽過來對我說：“希，該去睡午覺了。”“哦，再看一會兒書就睡。”我漫不經心地回答。然后又繼續看，看著，看著，我仿佛進入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經歷了他的悲歡離合。讀完這本書時，我已經熱淚盈眶了。這時，媽媽又來了，“希，你看看現在幾點了?”媽媽笑著。我看了看，啊!原來不知不覺中已經過了一個多鐘頭了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺了。

書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學和智慧之門;書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理。于是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠的朋友。

書是良藥，書是益友，書是窗戶。讀書是一種享受，每當我看完一本書，那里面豐富多彩的內容與知識，總會讓我們的心靈充滿愉悅之情。書籍能引導我們登上知識的殿堂，書籍能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，書記能快樂我們的大腦，暢游在幻想之中......

在家里，爸爸媽媽都稱我為“書蟲”，因為我每天一有空，就抱著書“啃”，這時，媽媽做好飯了，大叫：“開飯了，快來吃飯了，過會兒菜就涼了。”爸爸急匆匆地趕到飯桌前，迫不及待的想吃，：“上了一個早上的班，望著這些飯菜，哎呀，真香啊，你要是再不過來吃，可要被我們吃光啦。”我正津津有味的品嘗著書，聽了爸爸的話，我向飯桌瞥了一眼，啊，上面有我最喜歡吃的食物，我急忙跑過去夾了飯菜，又急忙跑了過來，拿著書又看了起來。過了一會兒，媽媽氣憤的走了過來，說：“你再不過來吃飯，我就把你的書沒收了。”我聽到要把書沒收了，心里一害怕，就趕緊把書放在桌子上，去湊近飯桌吃飯。我大口大口的吃著，想幾天餓了的狼得到食物一般，吃完了好看書。

晚上睡覺時，我仿佛看見了孫悟空找到我，叫我和他一起把師傅救出來;又看見林黛玉哭喪著在一座墳前守著，還有豬八戒、劉備、小木偶、也都來找我，和我商議一些大事情。“不好了，劉向被抓走了，在后天將要殺頭.....”啊·，我大叫一聲，從夢中驚醒。

我與書的故事就是這樣，千變萬化，書與我的生活緊緊相連，是它，把我的生活點亮，是它，把我的知識豐富。

我與紅領巾的故事小學生六年級（優質15篇）篇十五

從我羨慕別人胸前的紅領巾，到期盼自己戴上紅領巾，再到光榮的加入中國少年先鋒隊，紅領巾終于成為我胸前的驕傲。與紅領巾相伴的日子里發生了許多令人難忘的故事，今天我就和大家分享一下那件記憶猶新的往事！

走出物業大門，我忍不住了，一下子一蹦三尺高，做了個“y”的手勢，高高興興的往家跑，我在心里想著：要多謝我的紅領巾，我對得起你光榮的稱號！