通過(guò)總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維視野和認(rèn)識(shí)廣度。小編整理的這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和編輯的，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇一

3月31日-4月21日，教研室在青少年活動(dòng)中心一樓階梯會(huì)議室分別組織了小學(xué)音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。每個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)都分四次進(jìn)行，前兩次培訓(xùn)聘請(qǐng)了保定市高新區(qū)小學(xué)音美教研組長(zhǎng)為主講教師，后兩次培訓(xùn)由教研室音樂(lè)教研員李杰老師和美術(shù)教研員劉海濤老師主講。音樂(lè)培訓(xùn)的主要圍繞柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法、樂(lè)理試唱練耳、合唱等內(nèi)容進(jìn)行;美術(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是講解剪紙、繪畫(huà)、手工的專(zhuān)業(yè)技能。兩學(xué)科參培人員共418人次，輻射全縣52所完全小學(xué)，與會(huì)人員從實(shí)踐和理論兩方面提高了音美學(xué)科教學(xué)技能。作為培訓(xùn)活動(dòng)的延續(xù)，9月份，在音樂(lè)教研員李杰老師的倡議下，成立了以李杰老師為隊(duì)長(zhǎng)兼培訓(xùn)教師的“xx縣音樂(lè)教師合唱隊(duì)”，利用每周五下午的時(shí)間在青少年活動(dòng)中心開(kāi)展柯達(dá)伊合唱訓(xùn)練，對(duì)于錘煉音樂(lè)骨干教師起到了顯著的作用。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇二

1、2020年6月21日，教研室組織開(kāi)展了xx縣第二屆中小學(xué)《綜合實(shí)踐主題月活動(dòng)實(shí)施方案》評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)中心校(中學(xué))和教研室的共同評(píng)價(jià)，最終篩選出16所小學(xué)和4所中學(xué)提交的方案評(píng)為一二等獎(jiǎng)。

2、2020年9月11日-15日，教研室組織開(kāi)展了“xx縣中小學(xué)校本課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”。各中小學(xué)提交的校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)共95篇，其中小學(xué)76篇，中學(xué)15篇，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)審小組公正公平的評(píng)審，最終29篇教學(xué)設(shè)計(jì)因下載抄襲原因取消參評(píng)資格;李朗小學(xué)王友軍等35名同志分獲中小學(xué)校本課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真組織了第十二屆三課評(píng)定活動(dòng)。

根據(jù)《教研室2020年工作計(jì)劃》安排，6月份教研室下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展第十二屆三課評(píng)定活動(dòng)的通知》。各中小學(xué)和中心校按照通知要求，分別于9月份和10月份組織開(kāi)展了校級(jí)過(guò)關(guān)課和鎮(zhèn)級(jí)研究課活動(dòng)，中小學(xué)教研員分頭參與各單位的活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和引領(lǐng)。

11月上旬，教研室分別在南陽(yáng)中學(xué)、小里中學(xué)、鎮(zhèn)一中、沙河營(yíng)小學(xué)、王村小學(xué)、xx小學(xué)等單位組織開(kāi)展了“第十二屆優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，全縣107名中小學(xué)教師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在三尺講臺(tái)上各展風(fēng)采，經(jīng)過(guò)激烈角逐，86名優(yōu)秀教師脫穎而出，獲得了“第十二屆優(yōu)質(zhì)課教師”稱(chēng)號(hào)。此次活動(dòng)，一方面展示了不同學(xué)段不同學(xué)校的課堂教學(xué)研究成果，一方面鍛煉了一批優(yōu)秀的青年教師，意義非凡。

以上三項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范和推進(jìn)綜合實(shí)踐與校本課程扎實(shí)落地，對(duì)于提升教師研究課堂、駕馭課堂的素養(yǎng)有著非常大的積極作用。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇三

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校的一些做法作如下回顧：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)打造合格、過(guò)硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識(shí)，創(chuàng)新的意識(shí)，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書(shū)文化，開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書(shū)的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”博覽群書(shū)，做到與書(shū)為伴，與書(shū)對(duì)話(huà)，與書(shū)同行，促進(jìn)教師知識(shí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。繼續(xù)開(kāi)展教師鋼筆字、粉筆字評(píng)選活動(dòng)。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)效益。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期對(duì)教師備課集中檢查四次，要求寫(xiě)教師寫(xiě)教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照規(guī)范化要求來(lái)寫(xiě)，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，并且做好各項(xiàng)記錄。

2、我校重視校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程七彩紙藝榮獲泰安市第屆中小學(xué)優(yōu)秀校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。學(xué)校還相繼開(kāi)發(fā)了詩(shī)情畫(huà)意、攝影、航模等校本課程，使校本課程的種類(lèi)豐富多彩，學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，在幸福中學(xué)習(xí)。學(xué)校召開(kāi)校本課程開(kāi)發(fā)預(yù)備會(huì)。動(dòng)員全體教師，每人申報(bào)一項(xiàng)校本課程，爭(zhēng)取把自己的專(zhuān)長(zhǎng)，自己的特色充分發(fā)揮，使我校校本課程設(shè)置呈現(xiàn)多樣、動(dòng)態(tài)的格局；課程空間呈現(xiàn)全方位立體網(wǎng)絡(luò)；課程實(shí)施呈現(xiàn)全員參與、師生聯(lián)動(dòng)的態(tài)勢(shì)；教師成長(zhǎng)呈現(xiàn)主動(dòng)提高、復(fù)合發(fā)展的局面；課程評(píng)價(jià)呈現(xiàn)過(guò)程性、形成性和差異性的機(jī)制；課程管理呈現(xiàn)規(guī)范化、制度化的建設(shè)；最終能夠七彩紛呈，達(dá)到百家爭(zhēng)鳴、百花齊發(fā)、特色鮮明的效果。

三、開(kāi)展校本教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教師講壇活動(dòng)。

學(xué)校舉行教師講壇活動(dòng)。參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有泰山區(qū)教研科研中心基礎(chǔ)教研室趙麗副主任。教師講壇活動(dòng)是貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的有效舉措教師講壇活動(dòng)學(xué)校兩周進(jìn)行一次，我校將會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行下去，使之制度化，常規(guī)化。

2、承擔(dān)泰山區(qū)健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2月22日，泰山區(qū)健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在我校舉行。此次優(yōu)質(zhì)。

課評(píng)選活動(dòng)將歷時(shí)三天，16位選手進(jìn)行角逐。此次活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)我校健康教育課程改革，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了我校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)課堂活動(dòng)。

為了進(jìn)一步落實(shí)校本主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為了促使領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn)，切實(shí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解教師課堂教學(xué)方式、方法的`改變情況。學(xué)校開(kāi)展每周一領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課活動(dòng)，并把它作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。學(xué)期初由教務(wù)處制定計(jì)劃，定時(shí)間，定執(zhí)教老師，報(bào)校長(zhǎng)室審批。每次活動(dòng)由教務(wù)處通知具體的教研組，由教研組長(zhǎng)通知其本人。每次活動(dòng)要求教研組集體備課，要顯示出教研組的集體水平。每次聽(tīng)課后先由執(zhí)教教師說(shuō)課，再由學(xué)科的骨干教師做點(diǎn)評(píng)。

4、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

我校利用課間十分鐘時(shí)間，播放古詩(shī)文誦讀。每學(xué)期精選20首古詩(shī)，每個(gè)星期播放一首，每天播放兩次。教師根據(jù)播放的題目，進(jìn)行筆墨飄香粉筆字練字活動(dòng)。

5、舉行“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽。

財(cái)源街道“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽在我校舉行。我校馬靜如同學(xué)以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書(shū)活動(dòng)的感受。經(jīng)過(guò)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，獲第一名，在隨后泰山區(qū)講故事比賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

山東省教研室美術(shù)教研員米海峰教授、肖剛老師在泰山區(qū)教育局朱德民副局長(zhǎng)的陪同下到倉(cāng)庫(kù)路學(xué)校指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)工作。一起陪同的領(lǐng)導(dǎo)有泰山區(qū)基礎(chǔ)教研室謝清城主任、趙麗副主任、趙銀玲老師，財(cái)源辦事處教委辦張延慶主任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談后，聽(tīng)取了美術(shù)組李冬麗老師執(zhí)教的《花團(tuán)錦簇》一課。課后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全區(qū)美術(shù)教師共同參觀了學(xué)校的科技展室、探究性實(shí)驗(yàn)室，最后參觀了我校的七彩紙藝作品展室，大家對(duì)學(xué)生的紙藝作品贊不絕口，給予很高的評(píng)價(jià)。

7、體育工作扎實(shí)推進(jìn)。

財(cái)源辦事處春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校載全體運(yùn)動(dòng)員的共同努力下，蟬聯(lián)了團(tuán)體總分第一名、團(tuán)體操一等獎(jiǎng)及精神文明獎(jiǎng)。為搞好每天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)校按照“統(tǒng)分結(jié)合，年級(jí)有特色”的原則，對(duì)大課間進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、管理。高年級(jí)項(xiàng)目有籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳大繩、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等活動(dòng)。中、低年級(jí)有踢毽子、跑城、丟沙包、鉆地道、丟手絹、跳皮筋、跳繩等活動(dòng)。學(xué)校高度重視，大力倡導(dǎo)重在參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性。

8、經(jīng)典誦讀比賽。

學(xué)校舉行“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”朗讀比賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練和教師的悉心指導(dǎo)，三十個(gè)班共兩千多學(xué)生參加了學(xué)校舉行的以班級(jí)為單位的朗讀比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，熱情洋溢。在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們聲情并茂地朗讀了作品，在全校師生面前充分展示各自的朗讀水平和朗讀風(fēng)采。

9、科學(xué)幻想畫(huà)展覽活動(dòng)。

按照泰山區(qū)關(guān)于開(kāi)展第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知要求，學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施，組織同學(xué)們積極參加科學(xué)幻想畫(huà)的征集活動(dòng)。同學(xué)們用自己手中的筆，描繪了對(duì)科學(xué)的憧憬。一幅幅科學(xué)幻想畫(huà)，展示了同學(xué)們對(duì)未來(lái)的美好向往。經(jīng)過(guò)選拔，十幾幅作品代表學(xué)校參加全市比賽，并獲得一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

10、“筆墨飄香”練字活動(dòng)。為加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校在每周評(píng)粉筆字的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)編撰了硬筆書(shū)法練習(xí)冊(cè)“筆墨飄香”供教師練字使用。每天下午放學(xué)后，教師分年級(jí)組練習(xí)硬筆書(shū)法，提高教師的鋼筆字書(shū)寫(xiě)水平。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭苦練“三筆字”，身體力行，為全校師生做好表率，全校上下已形成了濃濃的學(xué)習(xí)書(shū)法氛圍。

四、重視課題研究，全面提升教研水平。

我校已有課題《各科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力研究》，《新時(shí)期小學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的研究》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課中“自主活動(dòng)主動(dòng)探究”的教學(xué)模式的研究》、《利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的研究》，正在扎實(shí)推進(jìn)，已取得了較好的成績(jī)。《高段中國(guó)現(xiàn)代當(dāng)代詩(shī)歌應(yīng)讀內(nèi)容、閱讀要求及教學(xué)方式研究》和《語(yǔ)文經(jīng)典讀本的使用研究》。已經(jīng)順利結(jié)題。我校又申請(qǐng)了《班主任班級(jí)管理中的德育功效之研究》等兩項(xiàng)省級(jí)課題。我校課題組多次派骨干成員參加課題研討會(huì)，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(zhǎng)很迅速。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇四

為進(jìn)一步提高我縣2020年中考成績(jī)，使之繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺(tái)，并努力做到穩(wěn)中有升。近期，教研室針對(duì)全縣九年級(jí)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作連續(xù)打出了一套行之有效的組合拳，收到了不錯(cuò)的工作效果。

首先，3月15日邀請(qǐng)保定市教研所中學(xué)組教研員到鎮(zhèn)一中和小里中學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班工作，結(jié)合具體課例進(jìn)行針對(duì)性中考講座培訓(xùn)。

其次，中學(xué)組教研員根據(jù)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、2020年河北省學(xué)科中考說(shuō)明和近三年河北省中考試卷的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合自己從各個(gè)渠道搜集的中考信息，擇優(yōu)選擇了河北啟光教育集團(tuán)的一套模擬試卷，并投入大量精力獨(dú)立完成了一套從頁(yè)面安排到試題結(jié)構(gòu)，從考點(diǎn)設(shè)計(jì)到分值分配都和去年河北省中考試題高度相似的中考模擬試題。教研室于4月20-21日和5月23-24日按照中考的各項(xiàng)要求組織完成了我縣初中畢業(yè)班兩次模擬檢測(cè)。

4月22-23日和5月25-26日，教研室在青少年活動(dòng)中心充分利用新引進(jìn)的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)完成了兩次模擬考試的閱卷工作。在閱卷過(guò)程中，組織各中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)參與了讀卡工作。在讀卡過(guò)程中，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生填涂答題卡時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，要求各校回去之后要進(jìn)行針對(duì)性的涂卡輔導(dǎo)，避免在2020年中考過(guò)程中發(fā)生因?yàn)橥靠▎?wèn)題而失分的現(xiàn)象。

4月25和5月27日，教研室根據(jù)網(wǎng)閱系統(tǒng)自動(dòng)生成的兩次模擬考試的大數(shù)據(jù)分析，分別統(tǒng)計(jì)出了全縣前100名、前200名和前700名的學(xué)生分布數(shù)據(jù)，計(jì)算出了各中學(xué)各學(xué)科的平均分、校評(píng)總分和各中學(xué)每個(gè)班級(jí)的學(xué)科平均分和班評(píng)總分。這些統(tǒng)計(jì)和分析的數(shù)據(jù)及時(shí)下發(fā)給了學(xué)科教研員和各中學(xué)校長(zhǎng)，建議學(xué)校和教研員分別從學(xué)校畢業(yè)班管理和全縣學(xué)科總復(fù)習(xí)的不同角度再做進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。

4月26-5月9日，中學(xué)組全體教研員在胡克強(qiáng)和安志文兩位副主任的帶領(lǐng)下，分別深入到博奧中學(xué)部、鎮(zhèn)一中、南陽(yáng)中學(xué)、小里中學(xué)和鵬程中學(xué)等五所規(guī)模較大的學(xué)校，采用不同方式和畢業(yè)班任課教師面對(duì)面進(jìn)行了座談溝通，教研員不僅聽(tīng)任課教師匯報(bào)了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，而且針對(duì)一模試卷的命題意圖與任課教師們做了坦誠(chéng)的交流，結(jié)合一模的分析數(shù)據(jù)與老師們提出的問(wèn)題提出了行之有效的總復(fù)習(xí)建議。

教研室這一系列的畢業(yè)班工作環(huán)環(huán)相扣，為九年級(jí)畢業(yè)班師生的總復(fù)習(xí)進(jìn)行了客觀的診斷，用數(shù)據(jù)明確了問(wèn)題，用行動(dòng)強(qiáng)化了指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)全體教研員和全縣中學(xué)畢業(yè)班師生的辛苦努力，2020年我縣中考成績(jī)與201x年相比較，有了新的突破，主要表現(xiàn)在：1、全縣平均分為470.45，較去年提高13.96分;2、全縣中考最高分為博奧學(xué)校的于伯淳686分，較去年最高分提高14分;3、全縣600分以上的畢業(yè)生共308人，較去年增加146人。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇五

3月15日，應(yīng)教育局教研室的邀請(qǐng)，保定市教科所中學(xué)部七位教研員在徐永勝主任的帶領(lǐng)下蒞臨鎮(zhèn)一中和小里中學(xué)，對(duì)我縣初中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。專(zhuān)家們先是聽(tīng)了兩所學(xué)校畢業(yè)班教師的研究課，然后結(jié)合近兩年河北省中考試題為畢業(yè)班教師深入淺出地解讀了各學(xué)科中考說(shuō)明的變化，為大家指明了學(xué)科總復(fù)習(xí)的方向;接下來(lái)，專(zhuān)家們又結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的層次性和復(fù)習(xí)策略提出了科學(xué)的建議和意見(jiàn)，參培教師受益匪淺。最后，徐永勝主任向教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)閆運(yùn)發(fā)和主管副局長(zhǎng)高吉辰反饋了活動(dòng)的總體情況!

9月21日，保定市教科所所長(zhǎng)助力楊振興帶領(lǐng)保定市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)五個(gè)學(xué)科教研員和學(xué)科名師一行10人，到我縣沙河營(yíng)小學(xué)和溝西小學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，指導(dǎo)我縣教學(xué)教科研工作，用教研行動(dòng)支持新區(qū)建設(shè)。本次活動(dòng)為五個(gè)學(xué)科送來(lái)五節(jié)示范課，同時(shí)相關(guān)學(xué)科教研員分別做了精彩的講座，全縣210余名學(xué)科教師參加了此次活動(dòng)。

這五節(jié)示范課教學(xué)理念超前，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，構(gòu)思巧妙，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性積極性，課堂氣氛十分活躍。他們的課受到全縣聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。課后五名專(zhuān)家的講座更是深入淺出，精彩紛呈，他們結(jié)合具體案例把每個(gè)學(xué)科最前沿的理論分享給與會(huì)教師，為我縣教育教學(xué)改革送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇六

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇七

調(diào)研組在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也指出了一些不容忽視的問(wèn)題。主要是：有的地方對(duì)職業(yè)教育工作重視不夠高，認(rèn)識(shí)不到位，重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象仍然比較突出；個(gè)別地方對(duì)職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策貫徹落實(shí)不夠好，投入不足，職業(yè)教育的體制不夠健全；有的地方學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)模式單一，規(guī)模較小，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施落后，教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量不高，特色不突出，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，造成了教育資源的浪費(fèi)。

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出如下建議：

一要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政為民和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的高度去認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例，推動(dòng)全市職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。二要堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，建立健全科學(xué)靈活的職業(yè)教育體制和機(jī)制。要按照“分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與”的職業(yè)教育管理體制，認(rèn)真落實(shí)市級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌職責(zé)，建立健全評(píng)估考核體系，搞好“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)，大力實(shí)施“訂單式”辦學(xué)、“菜單式”教學(xué)的模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業(yè)教育的路子，大力發(fā)展職業(yè)教育。要按照“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的`多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技能教育學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會(huì)和個(gè)人多元化的投資機(jī)制；大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。四要突出重點(diǎn)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)和初高中后落榜學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的步伐。要進(jìn)一步增強(qiáng)為“三農(nóng)”工作和促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作；繼續(xù)做好技能扶貧工作，建立健全職業(yè)教育困難學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)；注重加強(qiáng)對(duì)初、高中后落榜學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，加快人力資源的開(kāi)發(fā)，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人力和智力的保障。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇八

20xx年，我縣教育局教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽(yáng)山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》的措施要求，積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開(kāi)了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)受到王秀明副縣長(zhǎng)和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長(zhǎng)出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長(zhǎng)、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長(zhǎng)分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并致辭。

會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)主持，會(huì)上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力》的重要講話(huà)，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤(rùn)一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話(huà)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強(qiáng)化校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其形式新穎，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》，該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以促使學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上，增加對(duì)小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在20xx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過(guò)。根據(jù)這兩個(gè)方案，我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。

為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開(kāi)了20xx年陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì)，對(duì)今年取得顯著成績(jī)和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議，王秀明副縣長(zhǎng)出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開(kāi)和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對(duì)激發(fā)我縣中小學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。

為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專(zhuān)題教研活動(dòng)。

1、小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

20xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開(kāi)放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。

開(kāi)放日研討活動(dòng)采取先聽(tīng)課然后點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過(guò)程中，參與活動(dòng)的教師各抒己見(jiàn)，充分交流，共同探討，對(duì)學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各校互相溝通的橋梁，給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評(píng)。

2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

12月4日和8日，我室初中英語(yǔ)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，東片各中學(xué)的七年級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”。活動(dòng)內(nèi)容分為聽(tīng)評(píng)探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動(dòng)收效良好，得到了參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開(kāi)展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開(kāi)始，歷時(shí)半年。經(jīng)過(guò)一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.阮書(shū)敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽(yáng)中學(xué)的馮愛(ài)瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng)，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。另外，獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人，獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

此外，一些學(xué)校還開(kāi)展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對(duì)獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營(yíng)造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課，指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來(lái)，對(duì)校本教研和教育科研的開(kāi)展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。

校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開(kāi)展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過(guò)集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧，既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開(kāi)展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽(yáng)中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開(kāi)展的門(mén)檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，對(duì)縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用。縣一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。

與此同時(shí)，我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開(kāi)展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫(xiě)階段性總結(jié)和專(zhuān)題論文，深化研究過(guò)程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開(kāi)展研究的市級(jí)以上立項(xiàng)課題19個(gè)，縣級(jí)課題50多個(gè)。南陽(yáng)中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級(jí)課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng)，高考成績(jī)也逐年得到提高。

我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，我室楊秋萍主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng)，黃素華主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評(píng)省教育科研成果獎(jiǎng)。另外，我縣還有六名教師的縣、市級(jí)立項(xiàng)課題榮獲20xx年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。

我們力求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來(lái)提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、組織開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，上送市參評(píng)論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中，小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇，獲二等獎(jiǎng)24篇，獲三等獎(jiǎng)38篇；中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇，獲二等獎(jiǎng)61篇，獲三等獎(jiǎng)57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評(píng)選活動(dòng)，如組織教師參加省小語(yǔ)會(huì)開(kāi)展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（2）開(kāi)展縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平，我室堅(jiān)持組織開(kāi)展一年一次的縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評(píng)工作，填寫(xiě)論文“個(gè)人承諾書(shū)”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng)，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過(guò)縣優(yōu)秀論文評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)42篇，三等獎(jiǎng)84篇；中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)39篇，三等獎(jiǎng)78篇。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡撸逃职从嘘P(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

2、組織中學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

今年我縣學(xué)生參加縣級(jí)以上教研部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，共有94人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（注：語(yǔ)文、英語(yǔ)獲獎(jiǎng)情況還末公布）。

3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。

9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長(zhǎng)以及初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的骨干老師，到英德參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)推動(dòng)我縣新課改的深入開(kāi)展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語(yǔ)文、物理九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語(yǔ)文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì)；20xx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過(guò)參加中考研討會(huì)，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對(duì)性和實(shí)效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng)；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì)；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

通過(guò)召開(kāi)中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評(píng)卷，同時(shí)，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過(guò)做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評(píng)卷工作。

為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績(jī)，我們對(duì)南陽(yáng)、陽(yáng)中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。

一年來(lái)，我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展工作，務(wù)實(shí)求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績(jī)。后今，我們將進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇九

“逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼年度第一學(xué)期的教研工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教研工作，有成績(jī)也有不足，為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因此，我對(duì)這一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作進(jìn)行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。

教研組計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。

同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對(duì)工作計(jì)劃的開(kāi)展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)（如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等），以努力達(dá)到工作的目標(biāo)。實(shí)踐證明，在科學(xué)的教研組計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開(kāi)展得井井有條，很好地發(fā)揮了計(jì)劃的導(dǎo)向作用。

新課程的實(shí)施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題——教師培訓(xùn)。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，各項(xiàng)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊張，送教師外出學(xué)習(xí)，人力、財(cái)力都有會(huì)遇到一定的困難。因此，本校以語(yǔ)文組為龍頭，建立“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。

語(yǔ)文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時(shí)教師之間互相傳閱，以不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教師的理論素養(yǎng)。同時(shí)，語(yǔ)文組正在著手探索“參與、對(duì)話(huà)、共享”式校本培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)教師之間的雙向互動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題。當(dāng)然，這個(gè)方案正處于探索時(shí)期，在這一學(xué)期所做的成績(jī)并不顯著。同時(shí)，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開(kāi)展“參與、對(duì)話(huà)、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒(méi)有上報(bào)，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開(kāi)展這一課題的研究。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們語(yǔ)文組將和教導(dǎo)處重點(diǎn)開(kāi)展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍。

在教師個(gè)人鉆研教材、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。由于本校語(yǔ)文在職教師只有4位（一年級(jí)1人、二年級(jí)1人、三年級(jí)2人），針對(duì)這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學(xué)期的集體備課重點(diǎn)圍繞初一展開(kāi)。新教材的實(shí)施帶來(lái)新任務(wù)、新問(wèn)題，呼喚著新思路、新對(duì)策，但本校初一只有一位教師，她在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座，傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容；同時(shí)，語(yǔ)文教師每人一本新教材，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長(zhǎng)。

本學(xué)期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級(jí)、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語(yǔ)文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動(dòng)中互相交流，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題全組教師共同探索、解決難題。同時(shí)在執(zhí)教后由初一教師寫(xiě)好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處也對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，以期提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，由于本校語(yǔ)文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門(mén)，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系。

由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了改變這一狀況語(yǔ)文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動(dòng)。鑒于經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，每次參加活動(dòng)的一般只有一人。這一學(xué)期語(yǔ)文組主要參加了初一語(yǔ)文教師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語(yǔ)文新課程教學(xué)研討會(huì)、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語(yǔ)會(huì)教學(xué)年會(huì)等活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師要求做好筆記，回來(lái)后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)成書(shū)面材料，在組內(nèi)介紹、匯報(bào)和討論。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

這一學(xué)期區(qū)教研室到我校進(jìn)行調(diào)研，為做好這一工作全體語(yǔ)文教師共同努力，每位教師認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。區(qū)語(yǔ)文教研員認(rèn)真聽(tīng)取了我校的語(yǔ)文匯報(bào)課，給予了表?yè)P(yáng)的同時(shí)也指出了其中存在的問(wèn)題和不足。語(yǔ)文教師還就在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。

同時(shí)，這一學(xué)期語(yǔ)文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，如初中語(yǔ)文教案評(píng)比活動(dòng)（全校有3位語(yǔ)文教師參加——吳祖速、聶維平、陳敏）、中學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽，并在這些競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

回顧這一學(xué)期的教研活動(dòng)，感觸很深。教師如何成為具有自覺(jué)改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專(zhuān)業(yè)人員？如何樹(shù)立教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師？除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對(duì)于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短，容納百川，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語(yǔ)文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十

1、落實(shí)教學(xué)制度，為各項(xiàng)工作開(kāi)好頭。

學(xué)期開(kāi)始時(shí)，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師狀況和意見(jiàn)，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補(bǔ)考時(shí)間，教研室認(rèn)真配合學(xué)院部署，順利、圓滿(mǎn)完成了大學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)考工作，為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。

2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同提高。

每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教研室精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng)，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，透過(guò)交流學(xué)習(xí)，大家都獲益良多。

3、精心組織，用心參加各類(lèi)比賽。

本學(xué)期教研室動(dòng)員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進(jìn)行了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見(jiàn)，幾位老師虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)同時(shí)為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負(fù)眾望，均獲得了二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。

4、克服困難，抓好英語(yǔ)四級(jí)練習(xí)。

學(xué)院高度重視四級(jí)培訓(xùn)工作，教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好計(jì)劃，要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月，發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加，在課堂上適當(dāng)講解四級(jí)練習(xí)。透過(guò)講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路，增強(qiáng)了透過(guò)考試的信心。

5、周密安排，做好期末各項(xiàng)工作。

期末是工作最忙的時(shí)候，教研室在學(xué)期末及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待每一份試卷。組織落實(shí)本教研室課程考試、負(fù)責(zé)按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、課表和授課計(jì)劃，審查本事個(gè)學(xué)科考試方法的確定、命題及評(píng)卷、考查試卷閱卷評(píng)分和復(fù)核登分等工作。

本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的支持、配合下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，大學(xué)英語(yǔ)教研室圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)下一學(xué)年的工作，我們充滿(mǎn)信心，全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念，努力提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十一

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書(shū)記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在教研室在那個(gè)提倡和鼓勵(lì)教會(huì)進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系，德育課和大學(xué)語(yǔ)文課在部分教師和學(xué)生看來(lái)總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高。要提高教學(xué)效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng)，但教學(xué)改革的小高是明顯的。現(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)了，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課了。這是一個(gè)非常好的變化，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書(shū)記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來(lái)重要作用。

二、課程建設(shè)方面，

由于教研室的兩門(mén)課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來(lái)源很少。盡管如此，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來(lái)充分利用資料室有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動(dòng)老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料，進(jìn)行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。

積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績(jī)不是很好，但我們認(rèn)為，賀老師是多年來(lái)濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績(jī)，這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

四年來(lái)教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng)，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請(qǐng)科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下，在專(zhuān)家教授的無(wú)私幫助下，德育教研室的科研課題越來(lái)越多，層次越來(lái)越高，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。

四、在本科教學(xué)評(píng)估工作中。

認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。本科教學(xué)評(píng)估是我校20xx年的頭等大事，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì)，全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評(píng)估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重，同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評(píng)估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重，不埋怨，不推托，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來(lái)。

其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序。

最后一點(diǎn)，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開(kāi)沒(méi)一個(gè)教師，因此，形成一個(gè)良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，在這方面也下來(lái)一些功夫，收到了一些效果。當(dāng)然，教研室老師們之間不可能沒(méi)有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求在積極能夠尊重每一個(gè)老師，也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師，但由于水平有限，實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話(huà)，我要告訴你，我并沒(méi)有想傷害你。同時(shí)，也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說(shuō)聲對(duì)不起。

教研室主任，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部，只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事。對(duì)我來(lái)講，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任，要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)得起普通教師，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真有點(diǎn)不容易，有時(shí)候也覺(jué)得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我最大的依靠。

謝謝大家！

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十二

為了實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐，增加勞動(dòng)者收入，促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的早日實(shí)現(xiàn)，根據(jù)市人大常委會(huì)的工作部署，市人大常委會(huì)副主任王友忠?guī)ьI(lǐng)教科文衛(wèi)委員會(huì)成員于近日對(duì)市直及蘭山、河?xùn)|、費(fèi)縣、臨沭4縣區(qū)的職業(yè)教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組認(rèn)為，近年來(lái)，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，市政府及有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹實(shí)施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，加大投入，深化改革，職業(yè)教育工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了人力和智力支持，發(fā)展勢(shì)頭良好。主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育工作得到快速發(fā)展，初步建立了專(zhuān)業(yè)基本配套、結(jié)構(gòu)大體合理、面向市場(chǎng)辦學(xué)并與其他教育相溝通的職業(yè)教育體系；多元化投資興辦職業(yè)教育的格局初步形成，呈現(xiàn)出以公辦學(xué)校為龍頭、民辦學(xué)校為主體、企事業(yè)單位辦學(xué)為補(bǔ)充的市場(chǎng)化、多層次的職業(yè)教育格局；職業(yè)技能鑒定工作和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)取得新成就；農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移成效明顯，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展；職業(yè)技能人才就業(yè)安置形勢(shì)良好，收入明顯提高，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益顯著。調(diào)研組在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也指出了一些不容忽視的問(wèn)題。主要是：有的地方對(duì)職業(yè)教育工作重視不夠高，認(rèn)識(shí)不到位，重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象仍然比較突出；個(gè)別地方對(duì)職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策貫徹落實(shí)不夠好，投入不足，職業(yè)教育的體制不夠健全；有的地方學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)模式單一，規(guī)模較小，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施落后，教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量不高，特色不突出，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，造成了教育資源的浪費(fèi)。

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出如下建議：

一要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政為民和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的高度去認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例，推動(dòng)全市職業(yè)教育事業(yè)的'持續(xù)快速健康發(fā)展。二要堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，建立健全科學(xué)靈活的職業(yè)教育體制和機(jī)制。要按照“分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與”的職業(yè)教育管理體制，認(rèn)真落實(shí)市級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌職責(zé)，建立健全評(píng)估考核體系，搞好“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)，大力實(shí)施“訂單式”辦學(xué)、“菜單式”教學(xué)的模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業(yè)教育的路子，大力發(fā)展職業(yè)教育。要按照“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技能教育學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會(huì)和個(gè)人多元化的投資機(jī)制；大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。四要突出重點(diǎn)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)和初高中后落榜學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的步伐。要進(jìn)一步增強(qiáng)為“三農(nóng)”工作和促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作；繼續(xù)做好技能扶貧工作，建立健全職業(yè)教育困難學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)；注重加強(qiáng)對(duì)初、高中后落榜學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，加快人力資源的開(kāi)發(fā)，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人力和智力的保障。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十三

一、基本情況概述：

我校是一所村級(jí)完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來(lái)我校參觀、交流學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來(lái)越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。

我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來(lái)自于居峪、前灣、槐樹(shù)、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛(ài)，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班11個(gè)，相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的共同努力，一定會(huì)為我校撐起另一片天空。

二、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)。

1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。

4、聯(lián)系周?chē)岣邔W(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。

三、采取的方法措施。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過(guò)各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

5、開(kāi)展一些活動(dòng)，小檢測(cè)，對(duì)他們進(jìn)行督促。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)。

四：不足及今后努力的方向。

在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點(diǎn)不足之處：

對(duì)待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì)，要求不是太高；

對(duì)教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；

對(duì)學(xué)生的教育力度不夠。

在今后的教研工作中，要求真務(wù)實(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

20xx年7月5日。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十四

本學(xué)期，教導(dǎo)處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)教務(wù)處和全體教師的共同努力，完成了計(jì)劃中的工作目標(biāo)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（一）、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是當(dāng)前教育改革的重要舉措。當(dāng)一名正常兒童的教師不容易，當(dāng)一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻(xiàn)精神、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、高度的責(zé)任心、博大的愛(ài)心、特別的耐心，在教育過(guò)程中能夠面對(duì)各種困難，對(duì)特殊兒童的教育應(yīng)永不言棄，因此特教教師的工作是艱巨的。因此，在教務(wù)工作中我們十分重視教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)引領(lǐng)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為確保教學(xué)常規(guī)的有序，本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)了過(guò)程管理意識(shí)，對(duì)教師的備課、上課、及時(shí)督查，及時(shí)反饋，具體實(shí)施了以下舉措：

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、潛移默化的過(guò)程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是有效的提高學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)和計(jì)劃，擬定了切實(shí)可行的教學(xué)常規(guī)管理計(jì)劃，并加強(qiáng)了教學(xué)工作檢查和指導(dǎo)力度。由教務(wù)處開(kāi)展巡查活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。

（二）、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。本學(xué)期我。

們學(xué)校在學(xué)生充分熟悉教學(xué)環(huán)境后，舉辦了課內(nèi)比教學(xué)教研活動(dòng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重視加強(qiáng)青年教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)工作，運(yùn)用許多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)廣大教師在專(zhuān)業(yè)化方面下功夫，加快成長(zhǎng)速度。在校本培訓(xùn)中，以外出參加培訓(xùn)與集中交流為主要方式，要求廣大青年教師讀一本好書(shū)，寫(xiě)好一篇體會(huì)，并將其納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容中去。

（三）、以活動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校教育是培養(yǎng)人的教育。學(xué)生健康、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之。

本。本學(xué)期我們學(xué)校為學(xué)生舉辦了繪畫(huà)等比賽，使絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺(tái)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。晨間活動(dòng)在班主任和其他老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天鍛煉半小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）、做好各項(xiàng)資料的收集工作。

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來(lái)越重要。本學(xué)期，教務(wù)處。

十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集，學(xué)校每搞一次活動(dòng)，就及時(shí)的把他整理成資料，收藏起來(lái)。保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本。

學(xué)期的工作，我們覺(jué)得我們的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jī)，但還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們會(huì)再接再厲，創(chuàng)新工作思路，開(kāi)拓進(jìn)取，使我校教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階。一分耕耘，一分收獲。我們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十五

xxxx年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽(yáng)山縣提高義務(wù)教育階段。

教學(xué)。

質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》的措施要求，積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、組織召開(kāi)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。

為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開(kāi)了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)受到王秀明副縣長(zhǎng)和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長(zhǎng)出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長(zhǎng)、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長(zhǎng)分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并致辭。會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)主持，會(huì)上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力》的重要講話(huà)，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤(rùn)一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話(huà)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強(qiáng)化校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其形式新穎，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

二、制訂并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》，該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以促使學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上，增加對(duì)小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在xxxx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過(guò)。根據(jù)這兩個(gè)方案，我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開(kāi)了xxxx年陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì)，對(duì)今年取得顯著成績(jī)和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議，王秀明副縣長(zhǎng)出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開(kāi)和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對(duì)激發(fā)我縣中小學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。

三、

開(kāi)展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專(zhuān)題教研活動(dòng)。

1、小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

xxxx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開(kāi)放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。

開(kāi)放日研討活動(dòng)采取先聽(tīng)課然后點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過(guò)程中，參與活動(dòng)的教師各抒己見(jiàn)，充分交流，共同探討，對(duì)學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各校互相溝通的橋梁，給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評(píng)。

2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

12月4日和8日，我室初中英語(yǔ)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，東片各中學(xué)的七年級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”。活動(dòng)內(nèi)容分為聽(tīng)評(píng)探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動(dòng)收效良好，得到了參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽，促進(jìn)青年教師提高教學(xué)水平。

按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開(kāi)展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開(kāi)始，歷時(shí)半年。經(jīng)過(guò)一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的阮書(shū)敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽(yáng)中學(xué)的馮愛(ài)瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng)，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。另外，獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人，獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

此外，一些學(xué)校還開(kāi)展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對(duì)獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營(yíng)造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

五、重視開(kāi)展校本教研、教育科研，努力實(shí)現(xiàn)教研效益最大化。

教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課，指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來(lái)，對(duì)校本教研和教育科研的開(kāi)展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。

校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開(kāi)展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過(guò)集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧，既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開(kāi)展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽(yáng)中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開(kāi)展的門(mén)檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，對(duì)縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用。縣一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。

與此同時(shí)，我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開(kāi)展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫(xiě)階段性總結(jié)和專(zhuān)題論文，深化研究過(guò)程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開(kāi)展研究的市級(jí)以上立項(xiàng)課題19個(gè)，縣級(jí)課題50多個(gè)。南陽(yáng)中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級(jí)課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng)，高考成績(jī)也逐年得到提高。

我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，我室楊秋萍主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng)，黃素華主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評(píng)省教育科研成果獎(jiǎng)。另外，我縣還有六名教師的縣、市級(jí)立項(xiàng)課題榮獲xxxx年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。

我們力求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來(lái)提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

六、其它工作。

1、組織開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，上送市參評(píng)論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中，小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇，獲二等獎(jiǎng)24篇，獲三等獎(jiǎng)38篇；中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇，獲二等獎(jiǎng)61篇，獲三等獎(jiǎng)57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評(píng)選活動(dòng)，如組織教師參加省小語(yǔ)會(huì)開(kāi)展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（2）開(kāi)展縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平，我室堅(jiān)持組織開(kāi)展一年一次的縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評(píng)工作，填寫(xiě)論文“個(gè)人承諾書(shū)”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng)，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過(guò)縣優(yōu)秀論文評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)42篇，三等獎(jiǎng)84篇；中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)39篇，三等獎(jiǎng)78篇。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡撸逃职从嘘P(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

2、組織中學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

今年我縣學(xué)生參加縣級(jí)以上教研部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，共有94人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（注：語(yǔ)文、英語(yǔ)獲獎(jiǎng)情況還末公布）。具體情況如下：

類(lèi)別獲獎(jiǎng)情況。

初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)4人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

市高一、高二。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)32人。

高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1人；省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人；市三等獎(jiǎng)1人。

初中物理競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；市二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人。

高中物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)1人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。

初中化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人。

高中化學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。

9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長(zhǎng)以及初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的骨干老師，到英德參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)推動(dòng)我縣新課改的深入開(kāi)展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語(yǔ)文、物理九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語(yǔ)文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì)；xxxx年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過(guò)參加中考研討會(huì)，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對(duì)性和實(shí)效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng)；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì)；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

通過(guò)召開(kāi)中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評(píng)卷，同時(shí)，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過(guò)做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評(píng)卷工作。

為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績(jī)，我們對(duì)南陽(yáng)、陽(yáng)中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。

一年來(lái)，我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展工作，務(wù)實(shí)求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績(jī)。后今，我們將進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十六

在第二學(xué)期中，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過(guò)程中，我們?cè)谄綍r(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程計(jì)劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問(wèn)題，在討論中教師自恃自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，通過(guò)《綱要》的學(xué)習(xí)，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用綱要精神去處理問(wèn)題了。在爭(zhēng)辯中，大家對(duì)《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對(duì)課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也通過(guò)日常活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“我們周?chē)姆孔印薄案鞣N各樣的花”“有趣的昆蟲(chóng)”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。

三、讓家長(zhǎng)工作更顯人性。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)了小學(xué)里的老師來(lái)對(duì)家長(zhǎng)作專(zhuān)題講座《孩子上小學(xué)了，我們?cè)撟鲂┦裁础贰Ｆ綍r(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，收集制作戶(hù)外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評(píng)比，共同制作孩子的成長(zhǎng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)中，我們?cè)谝酝问降幕A(chǔ)上，增加了幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)的形式，例如智力競(jìng)賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識(shí)的問(wèn)題讓家長(zhǎng)參與回答，氣氛相當(dāng)活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長(zhǎng)們對(duì)這樣的活動(dòng)形式表示滿(mǎn)意。

四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展。

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認(rèn)真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂(lè)活動(dòng)《鼓上的小米粒》為研討內(nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，在每次聽(tīng)課后，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)，顧雁雁老師承擔(dān)了園級(jí)公開(kāi)課。在園級(jí)公開(kāi)課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。

五、看成績(jī)，展望未來(lái)。

這學(xué)期通過(guò)大家自身的努力，取得了良好的成績(jī)：

1、在班級(jí)體育用品制作比賽中，大班有三個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng)，一個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。

2、各班都有幼兒在全國(guó)“雙龍杯”繪畫(huà)比賽中得獎(jiǎng)，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎(jiǎng)。

3、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中，一位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得好評(píng)，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。

4、在園級(jí)教師技能技巧比賽中，組內(nèi)有五位青年教師參加，獲二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)四名。

以上每一點(diǎn)成績(jī)都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè)，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣的新世紀(jì)，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十七

20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)，在實(shí)實(shí)在在開(kāi)展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過(guò)杭州市合格資源教室驗(yàn)收評(píng)估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展特教教研活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展特殊教育工作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)特殊教育教學(xué)任務(wù)。

一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。

本學(xué)期以來(lái)，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時(shí)做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計(jì)劃對(duì)備課本、課堂作業(yè)、親子活動(dòng)、聽(tīng)課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來(lái)看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實(shí)際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)更正，許多教師都能以激勵(lì)為主，用上各種批改形式。

二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中，能依據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

三、開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，提高特殊教學(xué)能力。

1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個(gè)別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，老師們認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課，提出改進(jìn)意見(jiàn)，我們確實(shí)看到了越來(lái)越精彩的課堂，越來(lái)越成熟的教學(xué)技能。通過(guò)這樣的特殊教育教研活動(dòng)，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。

2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來(lái)很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。

四、教研氣氛濃，教研成果突出。

五、順利通過(guò)杭州市合格資源教室驗(yàn)收評(píng)估。

20xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗(yàn)收工作小組蒞臨我校，針對(duì)我校的資源教室建設(shè)、運(yùn)作展開(kāi)驗(yàn)收評(píng)估工作。

由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)通過(guò)聽(tīng)取徐校長(zhǎng)關(guān)于資源教室的工作開(kāi)展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個(gè)案開(kāi)展情況介紹，實(shí)地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢(xún)問(wèn)等方式，對(duì)我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評(píng)估，評(píng)估團(tuán)給了93分的好成績(jī)。

總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績(jī)，我相信我們特殊教育教研組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十八

為熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子們提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，我校英語(yǔ)科組組織了各項(xiàng)面向師生的活動(dòng)。xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校11月份主要開(kāi)展的教育教研工作如下：

一、市教育局小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。

20xx年11月2日下午，xx市教育局小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。我校小學(xué)部英語(yǔ)科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)我校校本課程展示課，學(xué)校英語(yǔ)科組全體老師參與了聽(tīng)課活動(dòng)。

葉永昌老師展示的為典范英語(yǔ)閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢(mèng)”營(yíng)造情境，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)有所得。陳夏吟老師上了一節(jié)健康與幸福的展示課，培養(yǎng)學(xué)生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時(shí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，展開(kāi)一系列的思考和頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生理性和邏輯思維，對(duì)事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結(jié)。

聽(tīng)課結(jié)束后，大家在學(xué)校行政樓三樓會(huì)議室進(jìn)行研討交流。研討會(huì)上，張凝老師對(duì)展示課作了深刻的點(diǎn)評(píng)，既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為授課老師的備課設(shè)計(jì)精美，學(xué)生整體素質(zhì)較高；同時(shí)也針對(duì)如何進(jìn)一步突出教學(xué)目標(biāo)、課上細(xì)節(jié)處理等問(wèn)題多方面地提出了許多寶貴的意見(jiàn)。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個(gè)問(wèn)題，以更好地突出教學(xué)目標(biāo)。而高低年級(jí)在處理閱讀材料的時(shí)候需用不同方法，低年級(jí)注重朗讀和模仿，高年級(jí)則需默讀以進(jìn)行批判性思考。

通過(guò)張凝老師的啟發(fā)，英語(yǔ)科組全體老師都意識(shí)到了一些平時(shí)忽略的地方，而且明確了日后要改進(jìn)的方向與途徑，相信經(jīng)過(guò)張凝老師的此次指導(dǎo)工作，小學(xué)部英語(yǔ)科組日后在教學(xué)活動(dòng)中會(huì)取得一定的進(jìn)步。

二、我校舉行小學(xué)英語(yǔ)對(duì)外教學(xué)展示活動(dòng)。

20xx年11月15日上午,我校舉行了小學(xué)英語(yǔ)對(duì)外教學(xué)展示活動(dòng)，旨在通過(guò)優(yōu)化我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂，展示我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語(yǔ)教研員張榮干老師，xx市小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝老師以及各鎮(zhèn)街小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)員、骨干教師代表共計(jì)200多人參加觀摩了活動(dòng)。

活動(dòng)由我校的英語(yǔ)老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對(duì)話(huà)形式進(jìn)行主持，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

活動(dòng)伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺(tái)”精彩活動(dòng)《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統(tǒng)的國(guó)旗下講話(huà)模式，給全體學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺(tái)，特別是中英文展示活動(dòng)，體現(xiàn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)特色。

隨后，英語(yǔ)科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語(yǔ)課程，重點(diǎn)闡述了我校小學(xué)英語(yǔ)的課程理念，分級(jí)目標(biāo)，教學(xué)特色，內(nèi)容規(guī)劃以及實(shí)踐活動(dòng)。

朱老師介紹講座結(jié)束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)目標(biāo)明確、方法靈活、互動(dòng)性強(qiáng)、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語(yǔ)流利標(biāo)準(zhǔn)，課程資源豐富，板書(shū)清晰，帶給現(xiàn)場(chǎng)老師精彩的視聽(tīng)盛宴，獲得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。

活動(dòng)結(jié)尾，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語(yǔ)教研員張榮干老師對(duì)兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評(píng)價(jià)，并給予了指導(dǎo)性意見(jiàn)。市教研員張凝老師也點(diǎn)評(píng)了課例，她指出兩節(jié)課例各有特色，都體現(xiàn)了比較高的教學(xué)水平，充分肯定了我校在打造英語(yǔ)特色教育學(xué)校方面所取得的成績(jī)。

本次活動(dòng)展示了我校開(kāi)辦三年來(lái)取得的階段性教學(xué)成果，促進(jìn)了我校與市各兄弟學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)教研方面的交流。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇十九

六年級(jí)是全校班額最大的年級(jí)，組內(nèi)兩位數(shù)學(xué)老師本著兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，較好的完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二、學(xué)習(xí)狀態(tài)。

積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)10次（包括名師班的活動(dòng)）。日常教學(xué)中，能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評(píng)議。及時(shí)反思教學(xué)工作，進(jìn)行組內(nèi)、組際的教學(xué)研討活動(dòng)。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力成為學(xué)習(xí)型的教師。

三、完成任務(wù)情況。

1、積極配合班主任，完成畢業(yè)班的各項(xiàng)升學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，優(yōu)秀率、及格率、達(dá)到了學(xué)校的要求。

3、四月份，分別組織學(xué)生參加第xx屆華杯賽的初賽決賽、自治區(qū)第x屆應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽。積極地作好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)備競(jìng)賽練習(xí)題，研究競(jìng)賽練習(xí)題，在輔導(dǎo)中抓重點(diǎn)，做到了充分挖掘?qū)W有所長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最終取得了良好的成績(jī)，在華杯賽中，本年級(jí)獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)9人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)14人，優(yōu)勝獎(jiǎng)22人。在第四屆應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽中，本年級(jí)獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)14人，二等獎(jiǎng)15人，三等獎(jiǎng)27人。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生取得成績(jī)后的快樂(lè)中體會(huì)著教書(shū)育人這份職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。

四、創(chuàng)新情況與態(tài)勢(shì)。

1、我們一年來(lái)一直堅(jiān)持集體備課，個(gè)人加減，課后兩人互相說(shuō)。

課，評(píng)議，遇到教學(xué)疑難問(wèn)題商榷解決，成效顯著。

2、我們依據(jù)課標(biāo)，不斷鉆研教材，教法、學(xué)法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。

自己制作演示教具，根據(jù)需要教會(huì)學(xué)生制作學(xué)具（圓柱、圓果。錐），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐水平，提高課堂教學(xué)效果。

五、團(tuán)結(jié)與凝聚力。

六年來(lái)，兩位老師（及和今年聘用的助教）協(xié)作共事，分工合作，力爭(zhēng)完成好各項(xiàng)工作，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不為小事斤斤計(jì)較，有意見(jiàn)當(dāng)面提出，不背后議論。對(duì)年級(jí)工作出謀劃策，盡自己一份心力。如：百年校慶之際，六年級(jí)組織“捐一本書(shū)，留一份情”活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師積極配合各班班主任，協(xié)助班級(jí)策劃活動(dòng)、訓(xùn)練學(xué)生，做好參謀工作。

六、公益活動(dòng)。

能夠積極主動(dòng)的參與組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)公益活動(dòng)。如：為運(yùn)動(dòng)會(huì)布置會(huì)場(chǎng)，冬春季掃雪剁冰。

七、身體狀態(tài)與心態(tài)。

雖然學(xué)校的班額大導(dǎo)致工作任務(wù)重、各方面的壓力大，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，以飽滿(mǎn)、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。牟靜老師以近中年，身體狀況欠佳（患高血壓、嗓子腫痛、胰腺疾病等癥），但任然愿意站在教學(xué)繁重的數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，為學(xué)校的發(fā)展出力。

八、存在問(wèn)題。

1、教研組工作還要群策群力、集思廣益。

2、在做好本職工作的同時(shí)，應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

九、今后努力方向。

本著求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取的工作目標(biāo)，組里的老師將積極努力地開(kāi)展工作。

十、對(duì)學(xué)校的建議。

1、每年組織全校老師進(jìn)行一次全面體檢。

2、盡快配備筆記本電腦鎖，以便于教學(xué)用品保管。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇二十

本學(xué)期我們教研組的每個(gè)成員都嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期剛開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

二、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我們教研組雖然人員少，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、組織學(xué)生活動(dòng)方面。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)為了提升這些活動(dòng)的內(nèi)涵，使學(xué)生探究活動(dòng)科學(xué)化、理論化，并取得了一些成績(jī)，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目標(biāo)指明了道路。

四、在反思的過(guò)程中逐步得到提高。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。

高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且通過(guò)我們不斷尋求新途徑、新方法，來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平！

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇二十一

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，特就年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、工作方面。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

2、重視課堂__分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的__分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識(shí)。

3、針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課間操的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容，易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。

教學(xué)工作只有立足于教學(xué)實(shí)際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長(zhǎng);教學(xué)工作也只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會(huì)有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)......

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇二十二

本期我執(zhí)教七年級(jí)的健康教育課。健康教育課是一門(mén)新開(kāi)設(shè)的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓大家懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己。

一個(gè)學(xué)年來(lái)，在健康教育教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，積極主動(dòng)的開(kāi)展教學(xué)。現(xiàn)初步總結(jié)于下：

一.正確健康教育課的意義。健康教育課雖是一門(mén)新開(kāi)的課程，但是對(duì)于現(xiàn)今實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要面臨很多的變化，他們?cè)谛睦砩希谡J(rèn)知上，都無(wú)限豐富起來(lái)，對(duì)于學(xué)生個(gè)性與人性的`關(guān)懷得到充分的突出，評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此，健康教育課程實(shí)際是順應(yīng)這個(gè)形勢(shì)而現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的。

二.在教學(xué)方面，我平時(shí)注重備課，力求吃透教材，改進(jìn)教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，認(rèn)真研究課改精神，積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，以利于更好地為搞好教育教學(xué)。

課堂上，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓孩子們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教給孩子們"聽(tīng)課"的方法，教育學(xué)生"愛(ài)生命、知榮辱、做表率"、"以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥""讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)"、"讓學(xué)生中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命"、"關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康"、"珍惜生命、熱愛(ài)生活"、"開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命"、"書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)"、"生命之苗，需要我們共同澆灌"。做到因材施教，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)進(jìn)行健康教育課的教育，及時(shí)構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺(tái)。進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論，注重學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。開(kāi)展生命教育意義大討論，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。

健康教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇二十三

我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計(jì)劃，人人有計(jì)劃，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針、政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。

任課教師。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開(kāi)獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：

（1）、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；

（2）、從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與；

（3）、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

（4）、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化；

（5）、從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用。

度教育教研總結(jié)范文（24篇）篇二十四