優秀的作文應該有一定的邏輯性，各個段落之間要有銜接，使整篇作文連貫流暢。在這些優秀作文中，我們可以感受到作者的情感和思想，受到啟發和感動。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇一

本班在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，教師在實施教學中，仍然有重知識輕能力的現象，沒有進入課改規定的情境，處于無所適從的茫然狀態。

二、教材分析。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

三、教學的總要求。

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

四、教改措施。

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽說。讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養。

五、教學進度表時間單元教學重點難點。

1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業績和偉大意義，繼承和發揚長征的精神。了解不同樣式的作品表現同一題材的方法，感受紅軍指戰員的高大形象和豐富的內心世界。記誦品味作品富有表現力的句子。學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經過和結果。學習當節目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。

4—6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1—2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發熱愛家園，報效祖國的情思。記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。學習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養愛國主義情操。

7—9周第三單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。品味記敘散文中的選材構思的方法。懂得合理安排文章的順序。學習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。

10周期中考試復習、中測、分析、評講。

11—13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。欣賞散文優美的語言，體會課文真切的感情。

了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。學習寫參觀游覽的文章學習如何向游人介紹當地的景物。

14—16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學習在記敘說明中結合抒情和議論的寫法。

了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。

17—18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產力的意義，從小立志做一個熱愛科學的人。理解高新科技代表了人類的科技水平，給人民的生產、生活、生存和發展帶來革命性的變化。開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發科學創新意識。明白自己在學習生活中的主體地位，能根據主客觀需要自由閱讀和寫作。

19—20周期末總復習。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇二

1.知識和能力目標：

梳理故事情節，掌握復述故事的方式。

2.過程和方法目標：

進一步學習象征的藝術手法;品味本文語言，感悟字里行間真摯的情感。

3.情感態度和價值觀目標：

感受南斯拉夫媽媽的形象，體味文中流露出來的跨越國界的濃濃_情。

二、教學重難點。

重點：體味南斯拉夫媽媽育乞西的形象，感受文章感人至深的語言。

難點：：蠟燭的象征意義。

三、教學課時1課時。

四、教學方法點撥、自讀。

五、教學過程。

(一)導入。

同學們，說到蠟燭，你們能想到什么呢?

(學生各抒己見)。

1.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",借蠟燭歌頌奉獻者的無私奉獻精神.(李商隱-無題)。

2.何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時",借蠟燭烘托出久別重逢的情意與溫馨.(李商隱-巴山夜雨)。

3.蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明",借蠟燭寫離別之苦.(杜牧-贈別其二)。

4.燭光里的媽媽",借蠟燭歌頌母親.(歌曲)。

今天就讓我們一起走進蘇聯作家西蒙諾夫的《蠟燭》，感受小說中燭光里別樣的深意。

(二)作者介紹。

西蒙諾夫，是蘇聯作家。這是一個大家比較陌生的作家，他的作品多為戰爭題材，尤以反映蘇聯衛國戰爭的軍事小說而。如《日日夜夜》《生者與死者》《軍人不是天生的》《最后的夏天》等。同學們如果有興趣，可以找來看看。他作品中，常常出現生動的戰時細節描寫，但所塑造的人物形象的心理活動和性格變化比較少。

是不是這樣子的呢?讓我們一起看看《蠟燭》講了一個什么樣的故事!

(三)梳理故事情節。

請一位同學告訴大家，《蠟燭》講了一個什么故事?

(注意：復述故事的時候，注意將清楚故事的時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果。)。

地點：貝爾格萊德的薩伐河上一座橋前的方場。

人物：老婦人瑪利育乞西、蘇聯紅軍士兵柯拉耶夫。

事件：1944年9月19日,蘇聯紅軍在南斯拉夫保衛戰中,與德國法西斯展開了激烈的爭戰.在偷襲薩伐河上的一座橋時,一位紅軍戰士英勇犧牲了.一位南斯拉夫母親不忍紅軍烈士暴尸戰場,冒著德國人的炮火安葬紅軍戰士.她用雙手舀干彈坑里的積水,把烈士的遺體拖進彈坑,擺正遺體,并吻了死者的嘴唇和前額,雙手捧土,一捧一捧堆成墳堆,埋葬了烈士.為悼念烈士,她拿出珍藏45年的結婚蠟燭點在墳頭上,并徹夜守在墳頭陪伴烈士的英靈.

(四)精讀課文，感悟老婦人的形象，體會文章的思想感情。

聽完__同學的復述這個故事后，同學們覺得給你什么樣的感覺呢?(感人還是震撼?)。

為什么說這個故事很感人呢?(環境、人、物三者考慮)。

a.環境(襯托)。

a.故事發生再二戰，文中不乏對槍林炮火的描寫，找找看，哪些地方對環境進行描寫?(第16.18.20.24.27段)。

b.思考下作者設置這樣一個典型環境，有什么樣的意義呢?

(寫出了德軍的殘忍瘋狂，當時環境危險，突現了老婦人的不顧生死、臨危不懼。)。

b.人物--南斯拉夫媽媽育乞西。

故事的主角南斯拉夫媽媽育乞西的刻畫，采用什么方法呢?

(心理?語言?肖像?神態?動作?)。

外貌描寫：

“她太衰老了”：年老體弱--拖動、掩埋烈士很吃力，想到老婦人力量的源泉。

黑圍巾：(4次：20.28.40.41)：表沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。

動作描寫：

老人對烈士做了什么事情呢?(掩埋烈士、安葬烈士、守護烈士)。

掩埋烈士：非常吃力。

安葬烈士:親人禮葬。

守護烈士：充滿敬意。

在描寫這樣一位年老體弱的老人在掩埋烈士、安葬烈士、守護烈士時，作者具體用了哪些動詞比較震撼人：

“爬”寫出了老婦人年老體衰;。

“跪”寫出了行動不便的老婦人對犧牲的蘇聯紅軍戰士的深痛哀悼。

“拖”：年老、行動不便、艱難。

心理活動：(討論課后練習第三題)。

文章中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過她的動作來表現。試揣摩文章倒數第四段，設想一下段中表現的老婦人的心理活動，并用一二百字寫下來。

c.物--蠟燭。

本文燭光(6次)的象征意義：

第28段：交代了蠟燭的來歷，說明了這支蠟燭有著非同尋常的意義。它雖然渺小，但卻是老婦人的寶物，老人把它最珍貴的寶物奉獻給了烈士，也反映了老人對紅軍戰士的愛戴與敬意。

結尾處：結尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同_。這種感情建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。

這里的描寫不僅僅是燭光的寫照，而且具有一定的象征意義。燭光，是紅軍烈士生命之光、勝利之光;燭光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思;燭光，是兩國人民戰斗情誼的象征。

小結：蠟燭的深意:。

1.象征紅軍戰士的生命之光。

2.象征兩國人民的深厚情意。

3.象征老人對紅軍戰士的愛戴與敬意。

4.象征和平、希望和勝利.

(五)全文小結。

文中的南斯拉夫媽媽不顧生死，不顧年老體弱，滿懷愛意地埋葬蘇聯紅軍烈士的遺體，這種感情，達到了跨越國界，_情深的境界。希望每個同學都能體會到這種美好的感情，并且在今后的日子里，付出多一些愛，收獲更多的快樂。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家帶來的作文題目暑假八年級范文，希望大家能夠喜歡!

一走出家門，一股清新的空氣撲鼻而來，啊!一棵高大的香樟樹郁郁蔥蔥，雪松昂然挺立，梧桐樹枝葉繁茂，遮陰蔽日，把夏日的驕陽擋住了。今天要到學校拿成績單，意味著明天要放暑假了。

放暑假了我真高興。我終于可以好好休息了，不用這么早上學了，也可以做自己喜歡的事。

我最喜歡的就是出去玩。有一年暑假，我在家屬院里玩，看見一堵很高的墻。我想進去看看，里面到底有什么?因為以前的晚上經常發出許多種怪聲音，而且著聲音就是從墻里邊發出來的。我開始爬墻，可怎么也爬不上去，因為墻沒有踩腳的地方，在上面很難平衡身體，一不小心就會摔下去。

于是，我拿來一把鐵鏟往地上一插，再用力一跳，終于登上了墻。翻下墻，我看見兩個穿著藍色服裝的人在遠處走來走去，藍色服裝上寫著“三星藥廠”這幾個字。我這才知道這是個藥廠。突然，我又聽見了一陣陣怪聲，隨著聲音找到了發出怪聲的東西，原來是一個巨大的藥鍋和兩臺機器發出的聲音，這聲音傳到外面我還以為是怪聲了，真是虛驚一場啊!這次探險讓我弄明白了這怪聲的來源。

啊!我期待的暑假又來了，我可以去探險、去旅游、去捉蝦、滑滑板、騎自行車……做我喜歡做的事，像這兩件事一樣，玩得開心，過癮。

我的暑假過得是“豐富多彩”夾雜一些“平淡無味”，是我的心情變化落差很大。

興奮。

剛放假，我就知道了要去南京的事，我興奮得不得了，馬上開始準備。要出發了，坐高鐵去，我的心情一下子“躥”的老高。坐在高鐵里，只能用新奇來形容，獨立的電腦，干凈的餐桌，舒適的腳凳，有種比坐飛機還舒服的感覺，一切都那么新奇，這一路就在我的新奇之中度過了。到了南京已是深夜，但街上人還是那么多，小吃街上人來人往，彌漫著各種香氣和人們的喧鬧聲，絢麗的霓虹燈和隱隱作閃的街燈，給這條街增添了不少美麗，我們漫步在這條街，一個店一個店的逛，一個區一個區的走，不多久，天快亮了，人們陸續收攤兒了，我們也回賓館補覺去了。

愉快。

吃遍了每一個有特色的餐館，南京的“臘腸”和”獅子頭”最為美味。

忙碌。

驚險。

月底，聽到了發生高鐵事故的事。之前爸爸因為工作留在了南京，好像是高鐵事故那一天坐上的`高鐵…我很擔心，給爸爸打電話又打不通，只好干著急。我們這樣提心吊膽的過了幾天，爸爸打電話來說在樓下了，讓我們去迎接他，我懸著的心終于放下了。后來我問爸爸怎么回事，他說那天臨時有個會，就把票退了，真是虛驚一場啊。

無趣。

離開學還有一段時間，按計劃把學習內容完成了之后，只好發呆。拉一條長椅，坐在陽臺上，享受著和煦的風，還有溫暖的陽光，思考著幾度陰霾的天怎么突然放晴了，或是隨便抽一本什么書，故作好看的盯著。有一天，不經意的抬頭一看，天空竟然那么藍，藍的透徹、干凈、徹底，使人的心情無比大好，還有飄著的幾朵云……就這樣發呆，其實也不錯。

我的“五味”暑假就這么精彩的落幕了，可我卻把這“五味”深深的印在了腦海里。

剛放暑假，我覺得很興奮，不知道爸爸媽媽會帶我們去哪里玩，一開始，我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳，可是媽媽要顧家，工作，根本沒辦法帶我們去，媽媽說：「我帶你們去，你們自己待在那里玩，看要幾點再去載你們。雖然媽媽這麼說，可是她心里還是不放心，擔心我們會發生危險，所以最后就沒去了，不過不去也好，那時候流行眼角膜，所以媽媽才不讓我們去。

國歷7月24日，我到學校去替跳鼓陣，一直到7月27日去斗六表演。8月19，20，21日我也到學校練習，準備在7月22日到虎尾表演。

快開學了，我開始有點想念學校的生活，我原本還有兩頁才寫完，一大早，我和媽媽，妹妹，弟弟，去摘葉子，終於在最后一天寫完了。

懶，造成一個令人害怕的結果。

—————題記。

我的暑假生活是多彩的，不過我的計劃很不完整。我寫作業是今天一點這，明天一點那。

馬上就要開學了，我也該整理一下我的作息和工作時間。

本來我是每天寫一張字，一點暑假作業，現在只剩語文暑假作業了，我懶了起來。因為我上午新起點，下午乒乓球，以前的時間是擠出來的。干得快，時間多，多玩會兒。

我現在基本上沒時間寫，因為我拖拖拉拉的，作業可能剩的不到五百個字。到中間返校也剩14天了，練字不多，我兩天練一次，練得很好。

我現在的計劃就是：星期六、星期天我玩，星期一~星期五擠時間寫作業，下午一個小時看自己喜歡的電視節目。我必須努力了，因為現在我已經快成懶惰蟲了，我在家里連一點事業不想干了。而現在，我卻還有很多很多事情沒有干呢，這就是懶的后果，真是“懶，造成一個令人害怕的結果”。

看到同學們在博客上積極寫作，我只是看了看，下下評語。但是看到劉曉寒經過努力，又得一個--t薦。我才開始努力，思考我要怎么做。

又一段時間過了，再看看日期，我才想到要把懶惰趕走，趕快寫下這篇文章，來激勵我。日后，我一定更加努力了，希望這篇文章一直幫我，讓我趕時間，努力工作。

剛一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩!那里有天壇、故宮、天安門、頤和園、長城、鳥巢、水立方、動物園、國家科技館，還有全國頂頂有名的清華大學和北京大學。“讀萬卷書，行萬里路。”北京之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識。

在假期里，我每天堅持練習鋼琴和跆拳道。每天早飯后15分鐘，我就開始寫作業。我非常認真、專心。寫完每天的作業，出去玩一個小時，然后回家練一個小時的鋼琴。下午，則是我喜歡的跆拳道時間，我在那里認識了很多朋友。-月份，我還參加了鋼琴六級的考試和兩次鋼琴比賽。這都是我堅持和努力的結果。

馬上要升入三年級，對英語的要求也更高了。每周五和周日上午，我會去英語學校學英語。我非常喜歡上英語課，每次都像在做游戲，我們學得非常開心。

按照計劃，七月份，我完成了學校發的兩本暑假作業。八月，我做了一本二年級的《階梯閱讀》，每天做兩個小短文，它可以豐富我的閱讀和做閱讀類習題的能力。口算當然不能少了，每天30道的口算題，我做得又快又準確。媽媽給我借了三年級上冊的語文書和數學書，我預習了其中的一部分內容，了解了千米、噸，知道了兩位數乘一位數和有余數的除法。三年級上冊的語文字貼我每天堅持寫六到七行字，已經寫了十幾課，看著自己寫出的鋼筆字，特別有成就感。

當然，讀書是我最喜歡的，假期一定少不了。我讀了《了不起的狐貍爸爸》、《跑豬嚕嚕》、《楊柳風》、《不一樣的卡梅拉》(第一輯)。還參加了我們班《觀看四d電影》、《小小圖書管理員》兩次社會實踐活動。

就這樣，我渡過了這個快樂的假期。羨慕吧?

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

想寫出篇好作文,其實文筆不一定要那么精湛。寫作是一個過程,你需要把寫作分解成幾個小步驟,而不是一股腦兒地從頭寫到尾。下面是小編為大家帶來的八年級運動會作文范文，希望大家能夠喜歡!

在秋高氣爽的十月里，我們舉行了一年一度的校運動會!我知道了什么是團結!

這天上午，同學們早早的來到了學校。有的在買飯，有的把座椅板凳都搬到操場上去，有的班在訓練方隊……總之，大家忙的不亦樂乎!

到了早上8：30時，我們開始了“接力賽”。發令槍一響，同學們像離弦的箭似的，沖了出去，我們班在前幾個人的快速奔跑下，遙遙，這時，我想：如果我跑的不快，會不會給我們班拖后腿?如果我摔跤的話，會不會哭呢!我還在想這些問題，就輪到我了，于是，我就不再想了，發瘋似的向前跑去。等我跑完一看，我們班還是的，我沒有給我們班拖后腿，我對自己很滿意。我輕松的走到跑道邊繼續看比賽。這時我們班已經一棒了，勝券在握，同學們都很高興，可是我們高興的太早了，跑最后一棒的同學起步太急，摔了一跤，最后我們班只得了第二名!我們的心情別提多沮喪了。這時，班長說：“別難過，我們已經盡力了!只要盡自己所能，努力去做了，就沒有什么可遺憾的了。現在，我們要振作起來，去迎接下面的比賽。”于是，我們又精神抖擻地走向了賽場。

在接下來的100米，200米比賽中，我們班以前三的名次進入了決賽。

到了下午，我們夢寐以求的200米決賽終于開始了，我們班的健將卓斌站在了起跑線上，我們都圍在跑道旁，“加油，加油”的叫喊聲此起彼伏，還有幾個同學在賽道外為他領跑，最后，他以第二名的成績回報了我們。100米的決賽我們班也取得了第2名的好成績。我們歡呼雀躍，慶祝這個勝利的時刻。

到了下午6：00整，秋季運動會結束了，雖然我們班沒有取得第一名，但是我知道了：只有團結拼搏，才能有所成就!

周六，我們學校舉行了一場別開生面的運動會。

運動會那天，我早早就起床。來到學校，在班主任陳老師的安排下，同學們班上自己的小凳子井然有序的來到二中操場。此時的二中操場人流如潮、人山人海，同學們坐在班級的指定位置上，等待運動會的開始。

這次的運動會很隆重。入場儀式中，每班各代表一個民族，56個民族56朵花，同學們穿上了各民族的服飾，跳起了具有各民族特色的舞蹈。而我們班代表漢族。漢族是最古老的民族，也是人口最多的民族。我們表演的是漢族最有代表性的武術，傳統的武術象征著中國的武術精神。同學們經過三四個星期的努力，今天終于要表演了，心情既緊張又興奮。輪到我們班時，每個同學都在心里鼓勵自己、超越自我，一定會表現出最好的一面。我也是一邊回顧動作，一邊做動作，拿出最佳狀態。我們的表演很成功，同學們個個都很開心!

開幕式結束，比賽正式開始。沒有參加比賽的同學一邊觀賽，一邊為小運動員們加油打氣。最精彩的要數跑步比賽了，我們班有好幾個小朋友參賽。讓我印象最深刻的是我班姚紫涵的比賽，一開始她還在后面，但她很努力最后得了女子組100米的第一名。

比賽中，每個小運動員都拼盡全力，拿出最好的成績，為自己班爭得一份榮譽。我們班丁奕呈同學在男子壘球中得到第一名，徐文濤同學在男子跳遠中得到第一名，董其航同學在200米比賽中得到第一名等等。在我們班每個小運動員的共同努力下，取得了總分年級第二的好成績。雖然我沒參加比賽，但我為我們班而感到驕傲!

在以后的學習生活中，我們每個同學都要積極地參加體育鍛煉，增強體質。

風從枝頭林梢瞥掃下來，帶著初秋的涼意。下課鈴剛響，后操場上早已人聲鼎沸，期待已久的校運會如期而至。在校長高亢的演講下，運動會就此拉開了序幕，眾人紛紛鼓掌，臉上洋溢著開心的笑容。我的心情也如洶涌澎湃的潮水一樣浩蕩。

赤紅的塑膠跑道被驕陽烘焙出一股淡淡的焦味。因前幾日連著下了幾天雨，老師新畫的白色跑線幾乎被洗刷干凈，入眼皆是一片明晃晃的紅。跑道上的石粒和落葉卻不曾減少，螞蟻也依舊忙碌著。

運動員們半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，如同一只只將要展翅高飛的鷹。做為隊員的我也抬著頭目不轉睛地盯向前方。“預備……”隨著拖長的聲音，我們慢慢繃直右腿，仿佛一張拉開的弓。“砰”一聲，發令槍響了，我們如同蓄力待發的“箭”，猛地射出去，大步流星地向前沖刺著。兩圈下來，我累得氣喘吁吁，雙腳像踩在棉花上，雙腿像被灌了鉛，渾身無力，但我還是咬著牙拼命向前沖。風聲呼嘯著飛過，耳畔是自己厚重的呼吸聲。隨著時間的飛逝，我的前額沾滿了汗水，衣服都濕透了。忽然一個熟悉的身影以眨眼般的速度超越了我沖過終點。歡呼聲、喝彩聲就此響起，小超也在手舞足蹈：“班長太厲害了吧，居然是第一吶!”那自豪的語氣仿佛贏的人就是她，就連蟬也在濃蔭里嘶聲長鳴稱道著。

頭頂是晴朗的天空，耳畔是歡快的鳥鳴。同學們努力拼搏的樣子，溫暖了整個秋天。

秋季運動會，是一個很好的活動，是同學們在一起共同交流的時候，交流體育活動的美好時光。

運動會是在學校里最受歡迎的活動，是這樣的活動讓我們歡聲笑語，我們在這樣的活動中展現無限的自我，這是我們生活在這個時間里的漂亮存在，代表者生活的向往，代表這生活的再一次新生活，這是有無限意義的，這個時候的同學們就好像是打了雞血是的精神。

都說打雞血是最精神的，我感覺這個時候的他們就是這樣，這個時候的他們就好比是奧運會的體育健兒那樣，擁有英雄的氣概。是那么的帥氣。是他們的帥氣帶動了場上的所有人，帶動了所有的觀眾，讓我們同甘苦共患難。這個時刻是讓我們在生活中找到那種，都在一條救生船上的感覺，好像你我都是這比賽的必要者，缺一不可的感覺，比賽開始了，激烈的場面時時刻刻都在上演著，說三班的劉洋把鉛球扔到了足球場上。又說四班的張強把接力棒遞給了不是一個隊伍的小松。大家逗的歡樂無比，聽著這樣的好玩事發生，好像，比那些笑話書里講的還要讓人開心呢。這真的是太有趣了，廣播不時的還說友誼第一，比賽第二啊，這個時候的運動員把成績看的比什么都重要，誰還會考慮得到那些啊。早已經忘記了。運動員把自己的名字寫在了衣服上。還有好多同學起哄，讓給簽名。弄得和真正的明星似的。好不熱鬧。都得大家把臉蛋都笑累了。這是多么活躍的海洋啊。真的好瘋狂。

秋季運動會開的很成功，大家都在這歡聲笑語中結束了這次運動會。大家都從中學到好多讓人感動的事，有意思的事，更讓我們在這運動會上體會到了運動帶給人們的快樂。

-月，金色的陽光普照大地，伴隨著隆重而又有代表意義的鞭炮聲，我校迎來了秋季運動會。所有同學的臉上洋溢著笑容，心情無比激動。

早晨，同學們都興高采烈地早早來到了學校。運動員們個個精神抖擻，充滿著信心，他們在運動場上奮力拼搏，盡全力去“戰斗”，都希望能為自己班上奪得一個好成績;“加油!加油!”班上的其他人也沒閑著，拉拉隊們一個聲音比一個大，好象是在參加大喇叭比賽。有的沿途鼓勁加油，有的中途送水，還有的把運動員比賽的全過程記錄下來。各班老師們也大聲地為自班運動員們吶喊助威，給運動員們給予鼓勵。

運動會中，最扣人心弦的就得數1000米跑步比賽了。看!運動員們先是活動活動筋骨，慢慢地跳著、抖擻著，等待著開賽。可以說，在場的每一位運動員的心情都是如大海一般的洶涌的。“砰”的一聲槍響，運動員們如一支支離弦的箭一般，向前飛奔，你追我趕，盡管跑的汗流浹背，可誰也不甘示弱。我們啦啦隊也毫不遜色，加油聲連連不斷。到最后沖刺了，我方運動員跑完幾圈下來，精神明顯消耗了不少，看得出，她們都在為集體咬牙堅持著。我們都忐忑不安，不由自主的一起有節奏的叫喊：“加油、加油……”最后，經過我們全班同學共同努力，我班總算取得了可觀的名次。

在大家的笑聲與汗水中，運動會接近了尾聲，短暫的三天就要結束了。運動場上，有著健兒們奮勇拼搏的身影;觀眾席上，響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芳香;這身影，凝聚著責任的力量。但無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們將永遠銘記，這充滿奮斗的日子!

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈又明亮;感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈又寬敞;感動，如令人心折的白雪，領略白雪，我們的內心變得寧靜又平和。下面小編給大家帶來感動八年級作文5篇，希望大家喜歡！

校運會進行中，暗自慶幸，在緊張的學習氣氛中，難得擁有一段輕松時光。青春，在汗水和淚水中揮灑。

今天，還是我的生日。一早，我就收到了許多同學的祝福。

操場上氣氛極其熱烈。班主任張老師說：“看，全校的師生都在為你祝福啊！”一句玩笑，卻讓我心里暖暖的。我還以為，今年的生日，仍會像往常一樣平淡的度過，哪曾想到……快樂，就這樣不期而至。

我被同學們包圍起來，猶如一個溫暖的懷抱。站在人群中央，我享受著，感動著。周圍響起了動聽的生日歌。是的，最動聽的。也許，音調不一定準，聲音不一定齊，但對我來說，猶如天籟。

再一次深深感受到大家庭的溫暖。我們，抱著相同的信念，被緣分拉到一起，組成了這個集體。我們一起哭一起笑，一起吶喊，一起憧憬。有過矛盾，有過分歧，但我們還是一路走下來了。原本一顆顆獨立孤傲的心，慢慢的融化，緊靠在一起，凝聚成一個擁有光輝記憶和燦爛前景的班集體！

所有的快樂，所有的'辛酸，所有的感動，所有的回憶，在此刻，化成淚水，順著臉頰緩緩地滑落。一滴、兩滴、三滴……滴落在地，滲入泥土，深刻在心坎里。不再苦澀，而是甜蜜！

感謝今天，我聽到了世界上最美的語言，感受到世界上最溫暖的懷抱，品嘗了世界上最甜的淚水！

關于這個生日的記憶，作為成長路上絢爛的一筆，會永遠停留在心靈深處。

感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風，記憶中那些美麗的一瞬，就像一些飄不落的日子，在我腦海里縈繞，在夢里閃現，感動像水一樣順著掌心的紋路滑進心田。

考卷終于做到作文了，這作文可是重頭戲，必須得加把勁。可作文題目又讓我頭疼。這種類型作文寫過無數遍，怎么又來?就不能有點新意嗎?可抱怨歸抱怨，不寫可不行。30分的作文，一定要把握住。寫什么呢?我繼續苦思冥想。

5分鐘過去了，10分鐘過去了，看著別的同學都已陸續提筆寫作，我更是急得團團轉。抬頭一看鐘——天啊，只有30分鐘了，這么短時間哪能寫出像樣的作文啊!焦頭爛額的我嘆了一口氣。

突然，一陣敲桌子的聲音傳了過來。我更加煩躁，心中冒出無名之火。厭惡地往旁邊一瞥，原來是同桌。我剛要怒斥，卻看見他也正看著我，似乎有話對我說。“干什么啊?煩不煩?”我冷冷地說了句，然后繼續構思作文。

想到這兒，一股暖流涌向我的心田。腦袋里立刻有了一個題材——就寫這件事!仔細揣摩語句，把同桌的每一個細節都描寫到位，就一定能寫好!剛才的一幕像放電影一般在我腦海中重演，那一個個動作，一串串話語是那么真誠，我不禁感動了，鼻子也有些發酸。

提起筆，沒有剛才的猶豫，多了幾分自信。筆尖在考卷上飛舞，寫出的，是同桌的摯樸。午后的陽光灑下來，像一筆碎金，給同桌鍍上一層金色的光環。在我心中，感動和同桌那赤誠的心融為一體，是完美的友誼。

寒冷的冬天到來了，街道上人們匆忙地走著。當我在抱怨著這種鬼天氣時，一輛“不長眼”的自行車橫在我的前面。誰這么缺德！把車子隨意停在這里？本來心情就不好，還在這火上澆油！

當我看到車主是一位大嬸后，剛想說：大嬸！你沒看到這里不準亂停車么？！可不知怎么了，心中突然發覺這樣說很不禮貌，本來到嘴邊的話，又咽到肚里了。我心平氣和的說：“阿姨，你看這里行人這么多，能不能把你的車子往邊上放放啊？因為這樣會影響交通。”

那位大嬸恍然大悟，帶著抱歉的表情說：“呵呵！不好意思啊！”她的回答讓我一愣，我還以為她會對我不滿什么的。

就這么簡單，我竟然被自己感動了——平日里常常會氣急敗壞的我，原來也擁有一顆平和的心！因了自己平和的心，使原本可能的劍拔弩張，變成了眼前的和顏悅色。一時間，在這寒冷的天氣里，我的心反而突然感到了特別的溫暖。

用自己良好的心態來面對生活，上帝就會給你一份溫暖的感動。

清明節假期結束后的第一天上課，令同學們意料不到的事情發生了。

由于我們原來的英語老師生病了，需在家休養三個月，所以這段時間我們班頻繁的調換著英語老師，大家學習英語的積極性正在減退，每當上英語課時，班里總是鬧哄哄的，我們的英語成績也一落千丈。今天第三節是英語課，上課鈴聲響過之后，全班人都像往常一樣吵鬧著，絲毫沒有要停下的意思，片刻之后，在太陽的映照下，一個身影筆直的出現在我們班門口，全班頓時有幾秒鐘的沉寂。那身影讓人覺得好熟悉好熟悉……，班里人都在這一刻怔住了，我從未發覺班里有如此寂靜。而這個筆直站著的人，就是我們原來的英語老師。片刻的'寂靜之后，班里頓時炸開了鍋!“老師不是要休養三個月嗎?怎么還沒到一半時間就回來了?”大家心里不禁發出了疑問。可她什么也沒說，進了教室，默默地走到講臺邊。

我心里忽地一酸，一種莫名的喜悅與悲哀交雜著的情感泉涌了上來，她的眼睛里散發著黯淡的光芒，很微弱……，我們都發現，英語老師消瘦了許多，面容甚是憔悴，雙手無力的撐著講臺。“好!下面我們開始上課!”她什么也沒有解釋，關于她的病情，只字未提，只是扯著略帶沙啞的嗓子在那講課，中間夾雜著幾串強烈的咳嗽聲。班里出奇的安靜，只有沙沙的寫字聲和同學們聚精會神的，飽含深情的目光，隨著老師抑揚頓挫的聲音，我們暢游在知識的海洋里。

“叮鈴鈴!”無情的鈴聲摧毀了這近乎完美的課堂。隨后，她挺直了腰板，大聲地說：“下課!”聲音更顯得沙啞了些。同學們目送老師疲憊的身影走出教室，直至在視線里消失，同學們誰也不忍打破這份寧靜。我環顧四周，看到了一雙雙微微濕潤的眼睛。

之后，我們才明白，英語老師還未來得及治療，聽說我們班英語成績一落千丈，未及多想，就急匆匆的趕回學校，此時我才明白，一名普通教師的偉大，為了自己的學生，她們可以付出自己的一切。我不禁被深深感動了!老師呀老師，我們的學習固然重要，可你的身體也一樣重要呀!

感動就在我們身邊，一堂從未有過的課，是感動：沮喪時一句安慰的話，是感動;讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動……就看你能不能發現它。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇六

在老家，村里的老人都非常喜歡看戲，那時，是奶奶看著我，奶奶去哪，我就去哪，像一個小跟屁蟲，所以戲是少不了的。

每次看戲都是在村里的廣場，站在舞臺上，“咿咿呀呀”的唱。我每次看都是被他們臉上五顏六色的吸引的。村里的老人和大人只要聽說哪里有唱戲的，絕對會去。每次去看戲都是晚上，舞臺上的演員，在燈光和黑夜里顯得格外特別。雖然是晚上，但是演的絕對不含糊，該怒時怒，該樂時樂。

每當劇情感動人時，臺下的大人們已經啜泣聲一片。當臺上的演員悲歡離合，臺下的人也哭戲怒罵或嗟嘆唏噓。

大人和老人們看戲，我們這些小孩兒，就聚在一塊玩。大人們一邊磕瓜子一邊看，我們不論怎么鬧怎么吵，他們看的依然津津有味。如果我們的聲音概括了演員的聲音，一個大人就會走過來，把手中的瓜子、糖分給我們幾個，我們要安靜好大一會兒。

有一次：我跟小伙伴們在戲臺下來回竄，一會兒往這兒跑，一會兒往那兒跑，不一會兒就累得滿頭大汗，走到椅子旁，坐下去。演員們唱的戲好似一首催眠曲。我迷迷糊糊的就睡著了，醒來時，爸爸已經背著我回去，朦朧下，我抬頭往回看了一眼，趴在爸爸肩頭，又沉沉的睡去。

每次看完戲，大人和老人們都戀戀不舍，還沉浸在剛才的'劇情中。我們有許多人都已經坐在椅子上呼呼大睡了，大人就抱著孩子回家去了。

現在，村子里很少有戲了，一年也就兩三次，雖然我并不喜歡看戲，但是看戲的時光給我帶來了許多歡樂！

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

敬愛的團支部：

我是一名初二的中學生，同每一名中學生一樣，有著遠大的理想和崇高的抱負，向往著美好的未來，而這開始都需要有一個指路的標燈，團組織就是青年人前進道路上的航標，所以我迫切請求加入共青團組織。

團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產主義青年團，它領導著青年，培養出先進的青年，使一批又一批的人才涌現，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國，才能成為新一代強國。

中國共產主義青年團是中國先進青年的群眾組織，是學習共產主義的學校，是中國*的有力助手，中國共產主義青年團是偉大領袖毛主席親自締造和培育的，它在不同的條件下，各個歷史時期都有著自己的任務，四化建設中它將是長征的英勇突擊隊，它仿佛是一個大熔爐，匯聚了許多有志青年。回顧共青團的成長歷史，無不感到自豪和驕傲。抗日戰爭、解放戰爭，共青團員始終站在最前列，始終不懈的捍衛著毛主席的偉大旗幟，完成這崇高的職責。

如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執行團組織的決議，充分發揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不灰心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。

救然我已經向團組織提出申請了，我就已經做好了不被團組織批準的準備了，我相信隨著時間的不斷的流逝，我會做的更好。現在的我只是一名初中生，還處在青春期，很多的不確定因素，不過我會一直不斷的努力下去的，我堅信隨著時間不斷的流逝，我會做的更好的。我相信最終有一天，我可以加入中國共青團！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

2020年xx月xx日。

尊敬的團組織：

我志愿加入中國共青團，并沒有任何人*，我愿意為團團組織的事業貢獻我全部的力量，讓廣大青年朋友一起努力！

在我還是優秀少先隊員的時候，我就知道了中國共青團，那時的我就立下決心，在我上初中以后一定要加入到中國共青團中去，這是我兒時的理想。現在我已經是一名初中生了，我應該為而是的理想奮斗了！

我是初二（x）班的學生，加入中國共青團一直是我的夙愿。我認為自己已經是一個先進的青年，符合了團的標準要求。因此我懇求團組織認真考慮和評議上我加入團的大家庭，發揚團的優良傳統。做一名優秀的團員。

中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國*的助手和后備軍。中國共產主義青年團堅決擁護中國*的綱領，以馬克思列寧主義、*思想為行動指南，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想，實事求是，它團結全團各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。不僅如此，共青團還團結帶領廣大青年在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，造就了早日成為光榮的共青團員是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現。

本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能為祖國、為人民、為團做出一份貢獻。在班里，我擔任什么職務，工作積極負責，力求做到。紀律方面，我嚴格要求自己，因此成績優良。在校能夠積極參與學校組織的各項活動，能夠尊敬老師，團結，幫助同學。在家能夠經常幫助媽媽做家務，尊老愛幼。我要更加自覺地嚴格要求自己，刻苦磨練和提高自己，認真學習，陶冶情操，鍛煉體魄，積極參加團組織的各項活動，自覺接受團組織的考驗。

我向團組織申請：如果我被錄取了，我會用實際行動來證明，用力求完善的態度來完成團教給的任務。并且決心維護團組織，遵守團的章程、遵守紀律，做一個先進的團的好幫手。不論在地球的哪一個角落，我都要有團員的模范。繼續把中國建設富有特色的中國社會為己任，盡自己的一分綿力建設為富強昌盛的強國。

如果團不錄取我，我會認真反復的反思一下為什么團不錄取我的原因，及認真改進自己的不完善之處，繼續為下一次入團機會作出充分的準備。

我之前在初一的時候已經遞交過入團申請書，由于當時我的表現不夠好，團組織拒絕了我的入團申請，我并沒有氣餒，我一直在努力，我相信我會憑借自己的努力最終入團的。“一直在努力，從未被超越”我喜歡這句話，我會為這句話，我會一直努力的！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

2020年xx月xx日。

敬愛的團組織：

我已經是一名初中生了，在小學的時候我就是一名優秀的少先隊員了，并且擔任了少先隊長一職。現在我已經到了中國共青團要求的年齡了，我迫不及待的要想成為一名中國共青團的團員。這是我一直爭當優秀團員的必要基礎。希望圖組織批準。

我志愿加入中國共青團，以一個團員的身份去要求自己并幫助別人。

中國共產主義青年團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的后備軍。它能夠帶領我們參加很多有意義的實踐活動。在實踐中慢慢成長。

但是，我們每一個團員都不因僅僅局限于此。實踐固能教會我們很多，但是我們永遠不能忘記的是我們要繼承中國特色社會主義的理想，把協助黨，協助國家成為共產主義社會作為我們永恒的理想。我認為不是消失，而是被代替。因為當它違逆了歷史的潮流，跟不上時代的發展時，就會被更先進的事物所替代。因此作為一個準團員，我會在閱讀以及實踐中去了解，歷史潮流到底是什么，并且盡我所能讓所有團員齊心協力順應歷史的潮流。我認為這才是每個共青團員所應有的理想。

我們應該明白每一個事情的利與弊，而不能愚昧的，魯莽的成為政治工具。加入共青團后，我會盡我所能地用理性去面對每一件事。作為準團員，我會牢記那可怕的紅色十年中同樣作為*后備軍的紅衛兵所帶給我國在各方面的極大的損失以及帶給我們的慘痛的教訓。團組織作為橋梁和紐帶，對下一代*員的優秀與否，幾乎起著決定性的作用。人尚無完人，一個龐大的組織又焉能沒有問題。團組織仍有著形式化，基層管理不力以及對團員對社會主義理解缺乏教育等等問題。

我雖然剛剛上初二，在別人眼中還是一個正在長身體的孩子，可是我自己并這么認為我這樣。我在通過小學和初中的學習中已經感覺自己胸懷天下。我想以后一定要把我們的祖國建設的更加強大，打擊那些蠻橫的國家而去幫助那些弱小的國家。我們自己的祖國現在還是發展中國家，我們要清楚的認識到我們的差距，從而建設我們的國家。

如果團組織能夠批準我的入團申請，我今后一定會繼續的提高自己。努力學習，團結同學，積極幫助那些學習不好的同學學習文化知識，帶動后進生的全面進步。在生活上要變的更加獨立，不過分以來父母的幫助，積極打掃家務和學校的衛生。做一個聽從父母和老師話的乖孩子。

但是我對團組織是忠誠的，我一定永不叛團，叛國。努力提高自己的文化水平，為建設中國特色的社會主義和諧社會和小康社會做出應有的貢獻。

請團組織考驗我。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

2020年xx月xx日。

尊敬的共青團組織：

我是本校初二學生，我志愿加入共青團！

在上了團課學習之后，我懂得了科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。

所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。

在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思主義思想，*思想，*理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。我認為，作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。

對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進。

相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。

所以我會用自己的實際行動去積極地爭取以及早日加入共青團。不管是否可以加入，我都會繼續努力，依舊都會持之以恒、認真仔細地對待各種事情。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

2020年xx月xx日。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇八

剛過，馬上就要過大年了，腦海中忽然浮現出小時候在農村姥姥家過年時的情景：

記得那年正月十五，姥姥她們村子里就要唱戲了，我非常激動因為那是我第一次在鄉下看戲，而且我姥姥家就在戲臺旁邊。早晨，姥姥讓我和媽媽一塊兒去看戲，走到街上只見大人小孩個個臉上洋溢著節日的歡愉，他們有的散步、有的玩耍、還有的在放鞭炮，好不熱鬧。戲開演了，演戲的人臉上花花綠綠讓我眼花繚亂，不過我覺得非常好看。

到了晚上，因為有五顏六色的燈光，照得戲臺非常美麗，臺下的觀眾越來越多，有的人還搬來了凳子坐著看。臺上的演員化好妝后，戲就開演了。生、旦、凈、丑的演員們，有的是黑臉、有的是白臉、還有的是紅臉；有的是長胡子，有的是短胡子，還有的沒胡子，配上各種各樣的古裝衣服，給節日增添了活躍的氣氛。

臺下看戲的觀眾大多是老人，孩子們卻不愿看戲，跑到一邊玩去了。不過，我覺得很有趣，雖然看不懂，但一直坐著看，戲演完了，一眨眼的功夫人就走光了，我們才回了家。

媽媽告訴我，她小的時候過年看戲的人非常多，圍得戲臺水泄不通，但是現在看戲的人少了，可能是因為科技發達了，家家都有電視的緣故。

戲曲是我國的傳統藝術，但愿以后不會失去它。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家帶來的八年級作文寫景600字大全，希望大家能夠喜歡!

循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。

青山。白霧。翠竹。

我們仿佛踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。

叢林。紅旗。小道。

細雨。涼風。飛瀑.

終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于，看見了刻在石板上的"云谷"二字，深深的。

走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。

它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心。

我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格;把這份難得的陶醉，定格。

有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲，“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”;有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”;也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”;更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

而我，獨鐘愛雨。

我愛雨，愛它四季不同的性格，愛它四季不同的風采。

我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無私。

綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。直潤得，“池塘生春草，圓柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地搖醒。

我愛夏雨，愛它的豪放，愛它的粗狂。

它沒有春雨的溫柔，也沒有春雨的細膩，來勢鋪天蓋地，電閃雷鳴，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”，來得痛快，來得豪爽。暴雨過后，“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”。暴風雨沖刷后的萬物格外清新，池塘中皎潔無瑕玉芙蓉朵朵玲瓏剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不勝收的畫卷!

我愛秋雨，愛它的纏綿，愛它的豐腴。

涼風夾著細雨飄飄而至，扯不斷，理更亂。秋雨，仿佛一個多愁善感的女神在風兒的陪伴下走進深秋中，把滿帶著思索與豐收的喜悅傳遍千家萬戶。

我愛冬雨，愛它的嚴肅與冷峻。

寒冷的北風呼嘯而來，冰冷的雨水橫七豎八地敲打著一切，使得萬物憔悴、昆蟲匿跡。冬雨，猶如冷漠無情的狂人夾著寒氣四射的無情劍，掃得衰草連天，但仍然有不屈者，青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花依然悄悄含苞!

雨，精靈一樣的雨，一季一個面貌，一季一個身影，走過每年的春夏秋冬。

我愛雨，愛它獨有的風采，更愛它特有的情懷!

秋雨絲絲，似有似無。帶著秋月少有的明朗，攜著春日才有的柔情，伴著片片落葉，如從天而降的美麗天使飄然而至，那么純凈，那么安閑，那么灑脫，似瀕臨飄散的清潭里的美麗影子，又似回旋于山谷間的裊裊白霧，更似一壇在地底下醞釀多年如今卻清香四溢的女兒紅。古往今來，不知讓多少詩人為之贊嘆，為之傾情。

然而，今年的秋雨卻下得別有一番風味，給人一種夏的粗獷，春的柔綿，與往年大不相同。

晴了幾個月后，池里、河里、溪里的水都干了，直到那天下雨。躺著聽雨聲，窗上發出“僻僻啪啪”的響聲，是雨的精魂在敲打著玻璃嗎?……突然，天空中一道亮光，打破了寂靜的黑夜，霎時將天地劈成兩辮。耳邊還回響著“轟隆隆”的聲音，雷公又敲起了鼓，電母又打起了她的拔。聽著雨聲，我慢慢入睡了。第二天起床，雨依然浙浙瀝瀝地下著，如朱自清筆下的春雨，像牛毛，像花針，像細絲，與昨晚截然不同，給人一種真正的似春又似秋的感覺。

走出門外，“嘩”一聲，原來是不小心殊了一個小水洼。像一個小湖，扔下一塊大石頭，水珠兒要時像一群活蹦亂跳的小魚兒，躥出了小水洼，先是亮晶晶的，透明的，接著便又歡快地潛回小水洼，變成了金色的，水面還泛著暈圈。我騎上自行車去學校，路上一個個小水洼，不時刷刷作響，開辟出一條“路”來，不知咋的，心情也突然變得格外明朗、暢快。

今年的秋，在于它的變化多端，連風也無常，有時像獅吼，欲把花枝折斷，有時像貓叫，欲把鋼鐵柔化。

秋雨，美在一份明激，一絲柔情，一段在秋風應和下的秋韻。

入秋了，天冷了，心碎了，獨自吞噬著名落孫山的痛苦;。

入秋了，天冷了，心碎了，默默尋找未來迷茫的道路;。

入秋了，天冷了，心碎了，生活的流光溢彩已變為蒼白。

葉緩緩落下，心也隨之緩緩下沉。那高掛在枝頭的樹葉，真的，真的懷念那歡聲笑語。燦爛的生活已經銷聲匿跡，撲面而來的是了無生機的絕望。葉落下來就不會再飛回大樹，一切都被覆蓋在無生機的巖石下。

走在街上，小心地挪動著腳步，好像一不留神就會被人嘲笑，原來的自信已經不復存在。底著頭，目光始終只固定在那塊小小的水泥地，不知不覺，人變得密集，抬起頭，已經到了--學校，曾幾何時，那是心儀已久，夢寐以求的學校!如今，人山人海里卻沒有自己的身影。

真的努力了，真的付出了。流下了淚水，灑下了汗水，收獲的呢?情不自禁可嘆息道，什么也沒有!有的只是白眼，無休止的責罵，以及承受不了的讓人窒息的黑暗。呵!

葉緩緩落下，帶走了輝煌，帶走了燦爛，留下的只是遺憾的枯枝。

風蕭蕭吹過，一切都枯萎了，凋零了。

悲傷，悲痛，悲哀。

無形的滋味涌上了心頭。天黑了，月明了，世界也隨之淪陷了，光輝再也不屬于自己了。

難道真的如小說中，光明正在黑暗的迷宮中么?

也許壓抑了太久，悶憋了太長的時間，灰色的天幕經歷了冬云的嚴封之后，終于讓小雪花恢復了自由，小雪花像公主似的飛舞著降落在人間。

雪帶給人們快樂，為童年添上了一縷彩虹。小朋友們可以做雪人、打雪仗、滑雪橇……。

他們的笑聲為寂靜的街道增添了幾分歡樂。

雪不停地下，覆蓋著大地，小雪花用白色的絨絲編織成圍巾，圍在凋謝的花枝上。瞧，樹枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是童話世界中的花仙子在此棲息?還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面?或者是年輕人希望在雪中覓得知音，做的一對對比翼鳥?抬頭望去白色的世界，好似仙境。小雪花的到來，感覺一切都富有生命。

我在雪地上行走著，腳下的雪軟軟的，還發出“咯吱、咯吱”的響聲，像美妙的音樂，身后的雪地上留下的腳印好似跳躍的音符，又想用心靈寫下詩歌。雪花飄啊飄，有位不知名的的精靈溫柔地輕撫著我的臉龐，冷颼颼的，流進脖子里，涼絲絲的。不經打個寒噤。

小雪花在空中不停地旋轉、舞動、降落，像一群群會飛的精靈在天空中舞蹈，幾多零零散散的白云就是他們的舞臺。我便配合她們，邁出愉悅的步伐、輕盈的向前走去。

我捧起一把雪，不一會兒，他們在我手中融化掉了，水從指尖滴落，落到地上。相信不久，雪融化的地方會生長出新的植物，紅的花、青的草、綠的藤……小雪花會為人間留下五顏六色的春景圖。

小雪花告訴我：她們是歌唱家，用歌聲打動心靈;她們是美麗的舞者，用舞蹈牽動心聲;她們是裝飾專家，給大地添了色彩和活力。

我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。下面是小編為大家精心整理的看戲八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

時間，是周四下午。在小伢兒活動廳中，一點也沒有冬天的寒冷。相反厚厚的公主裙，把參加英語課本劇表演的我包裹的嚴嚴實實，讓我在12月中體驗了一把六月的感覺。

活動廳一片喧嘩。到處都站滿了人。化妝、對詞的“小演員”，講話、玩耍的小觀眾……很快，將伢兒活動廳堵的水泄不通。原本就十分悶熱的環境更加悶熱！悶熱的環境，讓我覺得自己在蒸桑拿！

幾分鐘后，音樂響起了，主持人的聲音也響起來了。喧鬧的伢兒活動廳中一下子變得鴉雀無聲，全場幾百個人，仿佛都消失了。只有主持人的話語聲和雷鳴般的掌聲！

開始正式表演了！一組一組的“小演員”上臺表演，精彩演技都讓我們贊不絕口。我們班的一組同學上臺了！他們演的是課本劇《老鼠找兄弟》。首先是旁白上場，他用流利的英語極其富有感情色彩的朗讀把我們帶進了故事里，眼前浮現出了一幅幅圖畫。這時音樂一變，旁白退到一邊，一個個身穿不同角色衣服的同學按音樂播放順序及不同的圖片呈現走了上來，用富有個性的動作和言語做了個自我介紹，讓人印象十分深刻。

在老家，村里的老人都非常喜歡看戲，那時，是奶奶看著我，奶奶去哪，我就去哪，像一個小跟屁蟲，所以戲是少不了的。

每次看戲都是在村里的廣場，站在舞臺上，“咿咿呀呀”的唱。我每次看都是被他們臉上五顏六色的臉譜吸引的。村里的老人和大人只要聽說哪里有唱戲的，絕對會去。每次去看戲都是晚上，舞臺上的演員，在燈光和黑夜里顯得格外特別。雖然是晚上，但是演的絕對不含糊，該怒時怒，該樂時樂。

每當劇情感動人時，臺下的大人們已經啜泣聲一片。當臺上的演員悲歡離合，臺下的人也哭戲怒罵或嗟嘆唏噓。

大人和老人們看戲，我們這些小孩兒，就聚在一塊玩。大人們一邊磕瓜子一邊看，我們不論怎么鬧怎么吵，他們看的依然津津有味。如果我們的聲音概括了演員的聲音，一個大人就會走過來，把手中的瓜子、糖分給我們幾個，我們要安靜好大一會兒。

有一次：我跟小伙伴們在戲臺下來回竄，一會兒往這兒跑，一會兒往那兒跑，不一會兒就累得滿頭大汗，走到椅子旁，坐下去。演員們唱的戲好似一首催眠曲。我迷迷糊糊的就睡著了，醒來時，爸爸已經背著我回去，朦朧下，我抬頭往回看了一眼，趴在爸爸肩頭，又沉沉的睡去。

每次看完戲，大人和老人們都戀戀不舍，還沉浸在剛才的'劇情中。我們有許多人都已經坐在椅子上呼呼大睡了，大人就抱著孩子回家去了。

現在，村子里很少有戲了，一年也就兩三次，雖然我并不喜歡看戲，但是看戲的時光給我帶來了許多歡樂！

元旦剛過，馬上就要過大年了，腦海中忽然浮現出小時候在農村姥姥家過年時的情景：

記得那年正月十五，姥姥她們村子里就要唱戲了，我非常激動因為那是我第一次在鄉下看戲，而且我姥姥家就在戲臺旁邊。早晨，姥姥讓我和媽媽一塊兒去看戲，走到街上只見大人小孩個個臉上洋溢著節日的歡愉，他們有的散步、有的玩耍、還有的在放鞭炮，好不熱鬧。戲開演了，演戲的人臉上花花綠綠讓我眼花繚亂，不過我覺得非常好看。

有的是長胡子，有的是短胡子，還有的沒胡子，配上各種各樣的古裝衣服，給節日增添了活躍的氣氛。

臺下看戲的觀眾大多是老人，孩子們卻不愿看戲，跑到一邊玩去了。不過，我覺得很有趣，雖然看不懂，但一直坐著看，戲演完了，一眨眼的功夫人就走光了，我們才回了家。

媽媽告訴我，她小的時候過年看戲的人非常多，圍得戲臺水泄不通，但是現在看戲的人少了，可能是因為科技發達了，家家都有電視的緣故。

戲曲是我國的傳統藝術，但愿以后不會失去它。

離外婆家不遠有個廟，聽說每年那里在特殊節日都會叫戲班來唱戲。我也不知道這次是什么節，吃好晚飯，外公外婆帶我和天天去那里看戲。

來到那里進門就看到上面有個大大的臺，下面整整齊齊地排好了凳子，那個凳子是很長很長的，可以坐好多人。里面早已坐了許多人。門口和里面有很多賣吃的玩的，非常熱鬧。我們找好位置坐下，我看到舞臺上面布幕、燈光和音響全部準備好了，就等著看表演了。

不一會兒，終于開始了。奇怪的是出來的是一個男主持人，沒化妝也沒穿戲服。聽他說完我才知道在唱戲前還加演一場“演唱會”，有唱歌和跳舞。精彩的表演贏得了臺下陣陣熱烈的掌聲。最幽默的還有那個主持人，他一出來說幾句，大家都被逗笑了。

戲開始了，題目叫《金殿拒婚》。聽外公說這是越劇，我也聽不大懂，旁邊雖然有字幕我也沒去多看。只覺得演員們化妝很漂亮，衣服頭飾更漂亮，還有聲音很好聽。大概的意思我懂了，說的皇帝要把公主嫁給一個叫宋弘的官員，因為他有妻子了沒答應。我發現看戲年紀大的人比較多，那些老爺爺老奶奶們看得特別入迷。中間還在評論哪個哪個演得好，唱功好。我們看到第七場的時候，已經10點多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一起回家了。

我覺得那里的演唱會和戲都挺有意思的，最主要還是熱鬧。如果下次再有機會還要去看。

太陽快要落山了，月亮姐姐悄悄爬上了夜空，露出了美麗的微笑，我和媽媽開開心心地來到了秦家祠堂。

我和媽媽在祠堂的廣場里坐著，沒多大一會兒，我的幾個同學像一陣風似的來到這里，媽媽讓我和他們一起玩一會兒。天色已經徹底變成烏黑色了，我和同學來到了祠堂里玩，一進入祭祖的屋子里，看到了許多的魚、肉，各種各樣的水果、點心，都放在桌子上，我的幾個同學商量著想偷吃幾個水果，我想告訴他們偷吃別人的東西是不禮貌的，沒想到他們已經大模大樣吃了起來，我一看，一下子飛奔起來，跑到媽媽的身邊，后來他們一直在找我，我也一直在找他們。

廣場一側的戲臺開始唱戲了，我和媽媽找了一個非常好的座位，一起坐下聚精會神地看起了戲。

戲一直在演，雖然我一向不喜歡古裝戲，但是不知道為什么今天這場戲，我卻非常喜歡，周圍的人一直在增多，臺上的氣氛也在不斷地高漲，女主角表演的形神俱佳，劇情慢慢地進入了高潮，周圍的燈光也顯得非常的美麗，給人一種如夢如幻的感覺。

后來，我才知道這位女主角竟然是一位已經76歲高齡的老人！她把一生都獻給了喜愛的戲劇事業，她是多么令人欽佩的老人啊！

她唱完以后，臺下的人沒有一個不鼓掌的，連我也被深深感染起來，跟著叫起好來。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十一

教學目標：

知識目標：

1、學習以“物”為敘述角度、按地點的轉換（游蹤）安排結構的寫作手法；

2、把握景物描寫的特點。

能力目標：欣賞文章自然洗練的語言風格；

情感目標：

1、學會觀察和欣賞自然，懂得去發現平凡生活的美好；

2、了解麗江的歷史故事，熱愛我們源遠流長的民族文化。

教學重難點：

1、學習以“物”為敘述角度、按地點的轉換（游蹤）安排結構的寫作手法；

2、把握景物描寫的特點；

3、引導學生去發現平凡寧靜生活的美。

教學方法：

1、情景教學法。課前讓學生畫出麗江風景地圖。假想自己是一滴水，會經過哪些地方，想象看到的風景。

2、朗讀教學法。學習散文離不開朗讀，在反復朗讀中引導學生感受自然洗練的語言風格。

3、品讀鑒賞法。細讀文中的寫景句子，對其進行賞析，并仿寫。

課前準備：

學生：預習“讀讀寫寫”的字詞，搜集有關麗江的民俗、故事，了解麗江的各個景點和地理位置，畫出麗江風景地圖，寫一段導游詞。

教學流程：

（一）情境導入——跟著導游游麗江。

師：這個單元我們都在名山大川游覽，昨天去看了壯觀雄渾的壺口瀑布，今天我們去寧靜別致的世外桃源麗江。有請我們的導游先給我們作麗江介紹。

2名同學預先準備好了導游詞。學生介紹麗江。

（二）整體感知——跟著水滴游麗江。

這一板塊主要是指導學生朗讀課文的基礎之上掃除生字詞的障礙，讓學生整體感知文章的內容，梳理游蹤，即一滴水流經了哪些地方？讓學生圈點勾畫表明地點的詞。

學生梳理出路線圖：玉龍雪山山頂——麗江壩——黑龍潭——玉河——四方街——中河——澆花人的大壺——蘭花上——壺——中河——金沙江。

老師總結游記文章可以以地點變換為線安排結構。

（三）品味探究——怎樣的麗江，怎樣的水滴。

1、讓學生聯系文中環境描寫的句子，說說最喜歡哪處的風景，為什么？

在這個環節，先讓學生朗讀寫景的句子，在談為什么喜歡的時候，老師適當引導賞析句子。

2、根據對課文的品讀對語言的品味，在下面的橫線上填上恰當的詞語。

這是_________的麗江。

（美麗、祥和、寧靜、美好、人們安居樂業、充滿文化氛圍……）。

3、品讀“水”的形象。

這是_________的一滴水。

4、探究主旨。

這滴水為什么一定要流過四方街？

結尾作者寫道：“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”，如何理解這句話？

示例：因為麗江古城（四方街）的美好，這滴水憧憬和向往美好，它從玉龍雪山山頂奔流而下，就為了去往這美好的地方。作者其實是借“一滴水”來講述自己的心愿，“終于”一詞表現出作者對麗江的贊美和喜愛，對寧靜淳樸最接近自然的生活的歌頌。

（四）拓展延伸——假如你是一滴水。

學生小組交流：如果你變成一滴水，你想去往什么地方，會有怎樣的經歷？（啟發學生想象，鍛煉想象和聯想能力）。

（五）體驗反思——一滴水的視角。

請學生仿照此文寫一篇以物為敘述角度的作文，以一株花、一只貓、一堵墻……的角度來寫作。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十二

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

二、學生雙基、能力、學習方法及非智力因素分析：

1、部分學生對歷史學科認識不夠，學習態度不端正。

2、部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確。

3、有些學生有偏科現象。

4、缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強。

5、綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。

三、教學目標。

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過岳陽市平均水平。

四、教學措施。

1、認真鉆研教材，課程標準認真備課，耐心輔導；

2、充分利用各種課程資源，突出每一節課的重難點，以增強直觀感；

3、通過各種手段，提高學生興趣，活躍課堂氣氛；

6、每講完一單元后把本單元的內容進行歸納綜合比較，讓學生系統掌握；

課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環節以提高成績。

另外，本學期對于歷史學科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達到增強學習興趣的目的。

五、教學資源的開發：

利用學校圖書室、校園廣播、網絡及其它媒體開發教學資源。

六、教學時間安排：

見附表。

七、教學總結及反思的要求：

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

俗話說得好：一年之計在于春。春天，如同一位美麗的姑娘，她悄悄地來了，萬物復蘇，鳥語花香。下面是小編為大家帶來的春天來了八年級作文范文，希望大家能夠喜歡!

又是一年春天，風兒依舊如此溫軟，卻掩蓋不住心中的那一抹傷感。

那個陽光和煦的春日里，整理著抽屜里的雜亂，卻不想一張泛著微微黃暈、點綴著片片污痕的照片，映入我的眼簾。

飄飛的思緒回到三年前——春天，陽光溫潤如玉，小樹蔥綠逼眼。“咔嚓”一聲，我們少年的身影定格在這風和日麗的季節。

你那融化人心的笑容里，仍掩飾不住離別的惆悵，我那顆敏感的心被莫名的撕扯。頃刻間，我的情緒如決堤的壩，離別的痛波濤洶涌，眼淚終于肆無忌憚的蔓延。

畢竟我們攜手度過了整整六年。六年的時光利寫滿了我們一起走過的歡樂、幸福、糾結。

所有的回憶在我的腦海里爭先恐后，此起彼伏。快樂的、傷心的、痛苦的……似乎都在訴說著人生路上的那段刻骨銘心地經歷。

強烈的不舍任性地挑逗著我的淚腺，淚如決堤的潮，讓我對你充滿無限眷戀。“天下沒有不散的筵席”，年少的我們還不懂它的內涵。雙目對接，我們寫滿淚痕的雙頰充滿無奈，?我們曾任性地牽扯著你的雙手道：“你一定一定要回來看我，這是我們的約定!”

“一定”

我們無法決定去留，最終我還是選擇笑著看你離去。望著你離開的背影，我的心一絲一絲地抽痛，畢竟六年來，我們形影不離。

三年過去啦，夢中是否出現過我?孤獨無助時是否還會想起我?

也許，這僅僅是一段成長路上的經歷。然而它將永遠定格在我童年的記憶里……。

又是一個春天，從沒想過有一天你會出現在我的世界。不得不說時間真是一個神奇的東西，它漸漸偷走我對你的那塊回憶。漸漸淡忘，早已模糊。畢竟年少易變!

但是，無論怎么變，我都還記得，那年春天!

我在閑置的庭院中踱步，突然幾株與雜草一般的嫩苗讓我停下了腳步。

陽光熹微，照在鮮綠的葉上，交織在一起，漸漸地，揉碎在我的眼中。我先是一愣，瞬間驚喜的跳了起來，像孩子找到了自己心愛的玩具。我忙把爺爺拉了過來，爺爺也笑了。原來是幾天前，爺爺種菜撒種，好奇的我跟在一旁，卻發現爺爺一遍一遍捏出一些種子丟棄一旁。我很不解的問道：“爺爺，這些種子干什么用呢?”爺爺沒抬頭，繼續干著手中的活兒，沉思了片刻說：“這種子啊，全都是干癟的，種下去是不會發芽的。”我小心地搓弄著地上被遺棄的種子，仿佛聽得到種子的痛哭，是啊，它們有缺陷，不完整，這可能是生長期水肥沒有跟上，可能是陽光沒有關照到它，但它即是一粒種子，再癟也應該有發芽的權力啊!不給他土壤這對他是多么的不公平啊!我似乎聽到它們在喊：請給我屬于我自己的春天!我用手指一粒粒把這些種子撿了起來，把它們僅僅的攥在手心里，我感到種子它們在我手里奮力的掙扎，似乎要掙脫出來，去尋找屬于他們的春天。我跑到爺爺面前，說：“我要把這些種子全種下去!”爺爺抬起頭，望著我，仿佛在說：傻孩子，他們是不會發芽的。但我堅信他們一定會發芽，一如種子對春天的堅定。爺爺看著我堅定的目光，說：“好吧!種在地邊上試一試吧!”我認真的刨坑，小心翼翼的撒種，輕輕的澆水，均勻的蓋土。直起身子，我看到爺爺笑了，和著春天的微風，隨新的葉兒飄蕩。我心想：人的生活不也如此嗎?或許你是被揀出的那一顆，或許你是被命運扔的遠遠的那一個。

但是，誰都無法剝奪你發芽的權力，只要你堅信自己能行，你就一定會找到屬于自己的春天。

寒冷的冬天過后，我期待著溫暖的春天的到來。一陣微風吹來，春姑娘披著一件綠色的大衣，輕輕松松的走向了人間。隆隆的春雷，喚醒了冬日沉睡的大地;和煦的春風，綠了樹和草;涼爽的春雨熱情地灑在大地上，滋潤著莊稼、花草，他們喝得滿滿當當，昂首挺胸。春天，孕育了無數可愛的生命，大地生機勃勃。公園內，盛開著冬茉莉、玫瑰、一束紅等色彩斑斕的花朵。冬茉莉少女綻放出淡黃色的笑容，仿佛在對人們說：“春天來了!”草坪上，小草哥脫下了黃色的外套，換上了新的綠色衣服。玫瑰園內，月季花形各異，五彩繽紛的花朵盛開。花草在春風中吹，你不讓我，我不讓你，都爭美。

它們綠如翡翠，紅如瑪瑙，紫如紫水晶，白如晶瑩剔透的白玉。美麗的花朵引來一大群蜜蜂采蜜，美麗的蝴蝶飛來飛去，歡笑嬉戲。到處是草叢，五顏六色的小野花散落在草叢中。它們在風中搖曳，像星星一樣閃爍著眼睛。草地散發著綠色的氣息，花朵散發著甜美的香氣。

天氣漸漸暖和了、濕潤了，一覺醒來，似乎有了春的氣息。

春天像一位童話里面的仙女，她從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸北端，一路向南方傳遞春天的消息，她所到之處，冰雪融化了，樹木發芽了，鮮花開放了，冬眠的動物睜開了惺忪的睡眠醒過來了，紅的、黃的、白的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕集市似的奔聚而來，形成了燦爛的春天。

啊!春天，美麗的六盤水，到處孕育著生機，充滿著希望。

南方的二月，春天在進攻，冬天在撤退，是春風把小河喚醒，宣告了春的來到。

春姑娘喚醒了春天的黑石河。小河就如盤旋在山間的明如玻璃的帶子，清澈見底。它興奮地、快活地向遠方流淌，一刻不停。它漂載著桃花，漂載著柳葉和山草的清香，漂載著絢麗的朝霞，漂載著小魚苗和樹木的影子，小河復活了!

啊，春天的黑石河呀!

水里，幾只灰色的鴨子，在水中游來游去，還時不時地把頭伸進水中啄一啄，估計是在找小魚小蝦吧。深綠色的水草又軟又細，隨著水波在河底漂動著，是一根根琴弦，在演奏動聽的音樂。

啊，春天的黑石河呀!

河上，架著一座小橋，叫梓潼橋。橋身呈半圓形，由大大的石塊砌成。由于年代久遠，小橋的石塊上粘滿了青苔，一大片一大片，就像給橋穿上了一件綠色的外衣，特別引人注目。媽媽說，梓潼橋上的每一塊石頭，可都有一個故事呢!

啊，春天的黑石河呀!

河邊，一陣春風拂過，吹放了桃花，喚醒了柳樹，吹開了玉蘭花。你瞧，那粉紅的桃花、潔白的梨花、金黃的菜花……一齊開放，爭芳斗艷，真是美不勝收。

啊，春天的黑石河呀!

我被這美景陶醉了，便趁著早春時節，河里的水很淺很淺，踩著水中的石塊，慢慢地走到了河中央，撿起一塊小石頭，玩起扔石子來。石子“撲通”一聲落到水中，濺起一片片水花。我又俯下身去，發現大石頭中間的小水坑里，有許多的小魚苗在水中游動，它們通體透明，眼睛鼓鼓的，可愛極了!我本想伸手去捉幾條，可手還沒伸進水里呢，它們就“嗖”地一下，游走了。

啊，春天的黑石河，讓我沉醉!地上草如茵，兩岸柳如眉。二月黑石河水，叫人多沉醉!掬一捧，品一口，讓這三月的河水盛滿我們心靈的酒杯!

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十四

母愛是一切光榮和驕傲的源泉，母親真是偉大，她是第一個教育我們的老師，她是偉大的，她是心中真正的陽光。你是否在找正準備撰寫“媽媽我要感謝你作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

不知從什么時候開始，我的母親斗嘴已經斗不過我了。

我們只要一吵架，母親總會數落起我的各種不是。而我只要一說出她的年齡，她準會嘆一口氣，不再說話。

我的母親像老豆角一樣，硬邦邦的，不聽人勸。

那天，母親正嘗試腌一點咸菜，她照著菜譜上的說明，放了兩勺鹽。我嘲笑她：“腌咸菜只用兩勺鹽?您還是把一袋鹽都倒進去吧!”母親搖頭：“我相信菜譜上說的。”結果可想而知，咸菜沒有腌成功，菜譜上寫的是每一百克用兩勺鹽，母親想腌一盆，竟然也用兩勺鹽，我勸說她還不聽，母親變得越來越頑固了。

母親老了，早起也是一個費力的事了，因為她半夜總會被樓下的狗叫聲吵醒。而我則完全沒有聽到狗叫聲。也許是母親為我操勞了太多，太累了吧。

母親總會在我需要時來幫我，當我早起嘟嘟囔囔時，母親會燒一壺熱水，催促我去洗臉，吃飯，刷牙然后上學去。每次我下樓時，門都不會馬上關上，母親總會在門后聽著我離開家去學校，等到我走到了一樓，才輕輕關上門。當我聽到身后那一聲“咔噠”，真的感到很幸福。

我的母親曾說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這是為了讓不愛吃飯的我多吃飯。

我的母親曾說：“世上無難事，只怕有心人。”這是為了鼓勵遭受挫折的我重拾信心。

我的母親曾說：“長江后浪推前浪，世上后人超前人。”這是為了讓我趕超前方的人。

我的母親用她的時光來愛我，我漸漸長大，她卻在慢慢變老。

父愛如山，母愛如水，不錯的，母親的愛是世上最偉大的愛!

我的母親雖然工作辛苦，但卻任勞任怨，努力奮斗著。她慈愛，善良，美麗，在我心中我的母親是最偉大的，是世上最偉大的。

記得在五年級一次考試，我的成績非常差，只有70多分，我回到家準備接受父親的懲罰，但我的母親回來了，她看著我的成績說：“你盡力了嗎?”

“我盡力了。”我沮喪地說。

“恩，去寫作業吧，以后要把字寫好，你很多題都是因為字爛才丟分的。”母親安慰著我說。

謝謝您，母親，您沒有像父親那樣不管別的，只看分數，而您是看我的錯處，分析我出錯的原因。謝謝您撫平一個孩子心靈的創傷。我的母親是慈愛的。

還有一次，我們從西安回家，下車后，有一個乞丐向我們乞討，但我想起父親說過，以前的乞丐是真乞丐，而現在人們都想不勞而獲，所以有80%都是假乞丐。我就拉母親走，而母親卻拿出10元錢遞給乞丐，我小聲說：“媽媽，你干嘛給他，說不定他是假乞丐呢!”

“虧你還有同情心，給他們點錢我們也不會餓死，而他們有可能吃了上頓沒下頓。”母親笑著說。

過了一會，我看見他在一個面包店里，身邊多了一個小男孩，乞丐用錢換了幾個面包給小男孩吃。我非常感動，對母親說：“媽媽，我去給他們捐點錢。”

母親說：“去吧。”

我急速跑過去給了乞丐我僅有的5元錢，又回到母親的身邊，母親微笑著。我的母親是善良的。

母親呀，您是大樹，我是您腳下小草，你教給我許多人生道理，您是我心中最偉大的人，我長大后會好好報答您，謝謝您母親!

十四個春秋轉瞬即逝，我風華正茂，殊不知，你的三千青絲早已換成一頭白發。

——題記。

母親從我們呱呱墜地開始，就傾注了她全部的愛來撫育我們。母愛至高無上，純潔如水，蕩滌心靈，是人類最美好的情感。

我的母親也如千千萬萬個母親一般，用她的全部甚至是生命來撫育我，她個子不高，身材稍胖，總是穿著長至膝蓋的黑色風衣，她教我最多的就是學習。她為我講題時掛在嘴邊的經常是“不認真”。于是，我很牢記她教育我的話：“認認真真做事，踏踏實實做人。’”我一定會努力地真正滲透到生活中的各個領域，因為這是母親對一個女兒的期望和教悔。

有時她生氣了下手很重，可我也被激起了怒火，競也對她拳腳相加，就像小孩打架一般拗執，結果總是她大獲全勝。可我有一次真的打得過了頭，把她也打哭了，那天，我們倆一起淚流滿面、相望無言。那時我也發現，平常壯實的她，其實也像小孩子那樣脆弱得不堪一擊。驀地，我好后悔以前的那個愚蠢無知的我、好后悔我的所作所為。因為，我傷害了她--母親，風雨中陪我一起走的人。

聽外祖母說，小時候我住在她家，母親從縣城到農村來看我，是走著來的，每周都來，她不舍得花錢坐公交車，而且那時的公交車也到不了偏遠的小山村，她只能自己走在山路上，背上一大袋我的生活用品。我聽完后心中像是滴下了一滴水一般冰涼，又像淌過一股暖流一般溫熱。我甚至無法想象她一個人走在崎嶇的山路上的樣子，煢煢伶俜，無人問津，來回上百里路，只為了看一下她的女兒。

那天，我看到她的額頭上夾雜著許多如雪的白發，亮得刺眼。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我突然意識到，她老了一我的母親不再年輕了，我悲哀地望著我的母親，動了動嘴唇，但什么也沒有說、因為我想。還是把這句話珍藏在心里更好：“媽，以后的日子，我與你一同走。我不會再走丟了。我愛您!”

在我的生命中你占據著重要的位子，從小你便一直陪伴著我，我長大了而你卻老了。時光在你的臉上留下了蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養我的人。

我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的。可就是這樣一個人卻給了我一個快樂的童年，一個溫馨的家，她的愛沒有語言只表現在點滴。

“媽，我的衣服呢?”我因為有急事要出門，急忙的叫到。可是卻沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家了要一個星期后才會回來。我不由的愣住了，何時我已經習慣了，母親在我身邊做著做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個不停。跟朋友的約定要爽約了。我坐下來沉默了，思考著何時我已經習慣了母親在我身邊，為何我卻不知。母親在的時候我卻嫌她啰嗦，何時她的啰嗦也成了一種習慣。

我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出后我們的反應。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應后的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼。可是他們有說過什么嗎?沒有。他們還是一味的遷就著我們。

媽想到這里眼睛不由的紅了，連忙跑到客廳拿起電話撥打了那個熟悉的不能再熟悉的電話號碼。“喂。”是那熟悉的聲音，是媽媽的聲音。可剛剛想說的話卻一個字也說不出。“喂。”電話那頭傳來熟悉是聲音。“媽。”我聲音沙啞的叫到。“怎么了?”關切的問。我在也忍不住了。默默地把電話掛了。

在這個世界上，愛情，友情，情親愛情會老，友情會變，唯有情親永遠長存。

在你的生命中有沒有一個人占據著重要的位置。不管你有沒有反正我有那個人便是我的'母親。生我養我的人，給了我生命的人。她不富裕卻給了我一個溫暖的家。

“媽媽，謝謝你。”

今日翻開日歷一看，不由得感嘆，時間過得真快啊，轉眼間就到十一月了，冬日里的梅花也即將展開笑臉了。

梅花是母親最喜歡的花，它綻放在冬天，在風雪中頑強生長，堅強，好勝，卻也美至驚心動魄。

母親長得不高，她有一雙神色稍稍暗淡卻美麗的眼睛，一個高挺的鼻子。歲月使皺紋爬上了她的臉，可她依舊還是那樣美麗。

母親是一名高中語文老師，從二十多歲一直教到現在。小學時，我常常跑到她的學校去看她上課。她對每個學生都很嚴厲，也包括我。可是有時我卻會因為母親對我過于拘束而與她爭吵。現在想起，母親的嚴苛要求都是為了讓我變得更好，我很感激母親，沒將這些放在心上。

母親的性格是堅強不屈的，就如同這梅花，在寒風中綻放，卻屹立不倒。

有一次，外婆下地種菜時摔傷了腿，爺爺也因為工作太多而使膝蓋受傷，爸爸的公司也面臨著財政危機，在最艱難的時候，母親沒有被困難打退，而是一個人默默地承受。她每天準時上班下班，賺錢給外婆爺爺治病，鼓勵爸爸走出困境。媽媽硬是一個人帶著全家，走出了那一段最艱苦的時光。我欽佩母親的堅強，仿佛是在狂風暴雨中不倒的梅花，顯得格外耀眼特別。

母親對我的關愛，更是無處不在。有時我寫作業到了很晚，眼看全家就書房開著燈了，我就會抓緊時間馬上熄燈睡了。可第二天早上，我總能看見作業本上母親批改作業的痕跡，我對母親的感激更深了。

母親從小要求我獨立，三年級開始就讓我一個人上學，四年級時就讓我自己給自己做飯，五年級就讓我一個人守家，六年級就讓我一個人出遠門，雖然有時也會抱怨母親不關心我，可后來想想，母親只是在換一種方式表達她對我的關心和愛。

我的愛好很廣泛，跳舞，唱歌，畫畫，寫作等，這是母親引導和鼓勵的結果。母親就像我的指路明燈，在我成長的路上關注我，叮囑我，讓我健康快樂地成長。

母親是春天的甘露，滋潤著我的心田;母親是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽。母親用她那獨一無二的愛，陪我走過一個又一個秋冬。

花未央，人未老，如此，甚好。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為了找夏天，我來到了小區樓下，首先映入我眼簾的是婀娜多姿的荷花。一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠的荷葉，沐浴在陽光下，顯得更加嬌俏可愛了。花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。我知道夏天行這里走過了。

走著走著，我來到了一棵不知名的大樹下。抬頭一看，樹葉綠的仿佛能滴出水來，微風輕拂還伴著一陣淡淡的幽香。我在樹下駐足，聽到了知了的叫聲，知了好像也在埋怨這個炎熱的夏天。低頭一看，嫩綠的小草就像是大地媽媽的柔軟的發絲。原來夏天也有這樣美麗的一面，我都有點舍不得告別這里了。

忽然，一陣悶雷響起，我想我不得不離開了。剛回家不久，就下起了滂沱大雨，閃電伴著豆大的雨點從天空傾瀉而下，閃電時不時的劃過天際，好像要將整個天空劈開一般，我不禁為下面的大樹感到擔憂，怕它被閃電傷害。閃電還沒消失，雷公公就接著來了，雷公公的轟鳴聲響徹云霄，天空頓時就灰暗了很多，雨點也變得更大了。雷陣雨給夏天帶來了清爽，雨后還能聞到青草的芳香呢。雷陣雨帶走了夏季的炎熱的同時也給夏天創造了一道獨特的風景線。

不知不覺中，夏天的夜晚漸漸臨近了。此前的雷陣雨將天空洗的發亮，空中的星星也因此變得更加閃耀了。晚飯后，爸爸媽媽帶著我一起去樓下乘涼享受夏日的夜晚，繼而我又來到了荷花池旁。夜晚的荷花不似白天看起來那樣張揚，反而多了一份夜間獨有的靜謐。接著我跑到了白天的那棵大樹下，此時的大樹沒有白天那樣活潑，而是顯得沉穩了許多。樹下的小草被雨淋過之后紛紛低下了頭，倒顯得嬌羞了不少。夏天的夜晚有一種獨特的魅力。

我終于找到了夏天，夏天在荷花里，在大樹下，在雷雨聲中。如果你也想知道夏天的模樣，那就和我一起找找看吧!

生命中有一種無知，叫純真;有一種感動，叫幸福;有一種哀愁，叫無奈。

這個夏天，香樟樹的味道，水泥森林的無奈。成長的寂寞，疼痛，讓我無所適從。童年那透明時光中簡單的小快樂，離我好遠，好遠。我灼灼閃耀的.青春在那孱孱蠕動的水中悄悄流走了。

或許，我是一個極端的人。我的世界充滿黑白。

白色，單純得無辜，純凈，破碎。穿著白色的衣服。沒來由的感到安全，只是這樣。黑暗，卻能掩蓋我的傷痕，不讓無知的累人發現我。害怕受傷，更害怕被人的審視，我把自己保護得好好的，不想讓別人輕易走進我的世界，帶著面具生活，揮舞著爪牙，不斷拒絕令我恐懼的人和物，全身涂滿保護色，脆弱得不堪一擊，好累，好累。

我以為自己已經沒有眼淚，自己已經忘了該怎么哭，以為自己已經成為黑暗的一部分，在也不會有感情。可是，那一陣陣疼痛，分明。才發現，自己不夠堅強，內心那柔弱的地方，經不起傷害。

藍色鳶尾，代表著宿命的游離和破碎的激情，精致的美麗，可是易碎且易逝……。

或許，我們的宿命，注定分離多。

這個夏天，好冷……。

夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。

夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。

夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠。

夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個大豐收。

夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。

有同學說，夏天是甜的，因為有二個月的暑假。

有同學說，夏天是苦的，因為有痛苦的升學考。

一切味道都會由天空醞釀。

也許是無垠的碧空中一個巨大的火球，誰知道有沒有云呢，沒人敢抬起頭來，正午的太陽正在耀武揚威，很少有人會因為戴了頂遮陽帽而在街上走，更多的是匆匆地跑到小店去，丟下五角或一元錢拿了支棒冰拔腿就走，似乎一切清涼都在那打開包裝紙的一瞬間。很多人更愿意躲在房間的一角，在電扇或空調的“吱吱”聲中享受絲絲的涼爽。我在祈求那討厭的蚊子滾一邊去，身上散發的濃濃的花露水氣味似乎對這沒一點作用，空氣沉悶得簡直使人窒息。這樣的天氣肯定少不了中暑的人了。

該下場雷雨了，很多人都祈盼著。老天爺似乎起了點同情心，終于讓那厚厚的云勸動了固執的太陽回家了。僅此一秒鐘，天上劃過了閃電，雷聲隆隆，接著雨點劈頭蓋臉地落下來了，打在窗玻璃上，匯成一股股水流，打在火熱的地上，就象媽媽在洗剛煮過的鐵鍋，冒起一陣輕煙。這時又一道閃電劃過，緊跟著雷聲怒吼而來，震得房子好象也要倒下來。

我能看見飛翔的鳥兒，碧藍如洗的天空，我忽然間好想擁有一雙翅膀，不再受繁重的學習任務的折磨，遠離這累人的畢業班，飛向那屬于自己的天空。可是卻留戀起這兒的景色來。我想這一定能成了我心中永遠的畫面，成了初三的亮點，為我們枯燥的生活帶來色彩，多么難忘。

夏天的味道，滾燙的歲月，總是讓人難以清晰，曾經路過你的熱情，曾經讀懂你的多情，熟悉的感覺，卻忽然感到陌生，那段真誠的歲月，就這樣從此僵硬冷冰，可否讓夢想像向日葵那樣一根莖的堅持，可否讓夢想像放飛的風箏那樣牽著一根線，把所有的憂傷與煩惱統統仍在荒原，讓詩情畫意真誠的種子散向漫山遍野。

那些在窗口外浮動的淺綠的的香樟，昭示著我眼中那個綠波滾滾的夏天。——題記。

門口的那棵香樟，染綠了我眼中一個又一個流逝而過的夏天。我總是親切地靠著它，似是可以憶起我童年的所有往事。

夏天，那樣璀璨炫目的季節。

兒時夏天的樣子，是一片浩渺漆黑的暮色，那上面綴著成千上萬的星。

記得夜色降臨之時，我靠著香樟，嗅著那隱隱飄忽的暗香，于是，我第一次看見了盛大璀璨的星河。那點點微小的光，卻簇擁著無數朵光華流轉的花，盛開在夜色這片幕布之下，讓我感受到了無邊的浩渺與廣闊。夜空便像一襲華麗炫目的錦袍，被神秘的夏日所擁有，一抹抹閃爍的光華，瞬間擦亮了我的眼睛。母親坐在樹下，抱著我，用柔和的聲音向我講訴著一個又一個的童話。兒時的記憶是那般的純真。

兒時夏天的樣子，是一場冰涼的雨，那跳躍無數的雨絲。

我站在門口，遙遙地望著那被雨水染濕了的香樟，那綠色的波浪飛舞間，無數透明的雨滴無聲地濺落。雨滴斜斜地交織著，仿佛是從天而降的輕羽，落地無聲。它湮滅在小小的水坑之中，蕩起微弱的漣漪，形成一個一個的泡沫。雨幕便像那如霧如煙的絲巾，仿佛浮現出夏天的樣子。父親撐開傘，微笑著站在我身邊，傘沿將我遮得密不透風，父親厚實的手掌和藹地撫摸著我的頭發。

兒時夏天的樣子，是一個暖和安寧的下午，那浮動的金色陽光。

我盤著腿，悠閑地吃著西瓜，此時陽光從小窗中斜斜地照進來，形成一道燦爛的光影。香樟在陽光中安靜地沉睡著，那般明媚，寧靜。奶奶帶著老花境，慈祥得仿佛天上淺淺的云絮。他給我講訴著他古老的記憶，那樣生動寧和。明媚的陽光在書頁上跳躍，仿佛浮現出了夏天的樣子。

美麗的香樟，那般綠意縱橫，染綠了夏天的記憶，展開了那兒時的記憶。兒時夏天的樣子，那星光·那雨色·那光輝。和那浮動著來自夏天的香樟......

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十六

教學目標：

1.培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神。

2.進一步了解說明順序和說明方法。

3.引導學生養成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

教學重點：

培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神，進一步了解說明順序和說明方法。

教學難點：

培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神，引導學生養成搜集信息，篩選信息的學習習慣。

教學方法：閱讀討論探究。

教學時間：兩課時。

第一課時。

課前預習：

1.閱讀課文，借助工具書解決字詞障礙。

2.查找克隆的相關資料，如文字資料、圖片資料、實物資料。

3.思考：以克隆為例，談談對“科學是一把雙刃劍”的理解。

一、導入。

古希臘有位哲學家曾經說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是，現在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

展示查找的資料。

自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領?

(出示實物、圖片：秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發芽生長、各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等)。

二、整體感知。

1、檢查預習：請學生快速自讀課文，概括各部分主要內容，并出示問題，供小組討論。

問題：

a.課文使用了四個小標題，有什么作用?

b.“克隆”的突出特點是什么?

c.第二小節寫了許多實驗，為什么要這樣安排材料?

d.“多利”的誕生有什么重大的意義和影響?

e.克隆技術能夠給人類帶來哪些益處與弊處?

明確：a.課文使用四個小標題，使全文內容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

b.理解“克隆”的關鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。

c.作者沒有用時間順序來介紹“克隆”實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學實驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻;一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術發展的脈絡。

d.“多利”的誕生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結果證明：動物體中執行特殊功能，具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。

e.課文從三方面來寫克隆技術造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二，克隆可以用來挽救珍稀動物;第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。作者并沒有沉浸在盲目的樂觀當中，而在結尾處提出了關于“克隆”牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。

三、內容研讀。

1、明確什么是克隆?

(1)找出上述天生具有克隆本領的動植物的共同點，用自己的話說說克隆是什么?(不是由生殖細胞結合產生的后代)。

(2)齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。(出示幻燈片：“都是生物靠自己的一分為二……這就是無性繁殖。”“凡來自一個祖先”……也叫‘克隆’。”)。

2、講解說明方法：在介紹“克隆是什么”時，作者運用了哪些說明方法?(舉例子、下定義、作詮釋、列數字)。

任何說明方法都是為說明事物特征服務的。“克隆”屬于前沿科學知識，對一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細致地解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”。

探究：(1)如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎?

(2)舉孫悟空的例子有什么作用?

明確：科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現象寫起，將高深的科學技術說得生動形象，明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進一步弄明白了克隆含義。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學技術寫得富有趣味。

四、布置作業。

1、借助生物書，了解某一動、植物，按照一定的順序，選用適當的說明方法，介紹它的特征及生長過程。

2、字詞讀一讀寫一寫，課后研討練習。

第二課時。

一、新課導入。

本文是一篇科普文，“科”為其“科學性”，重在內容;“普”為其“普及性”，重在語言。二者完美結合，用通俗易懂的語言，生動說明了深奧尖端的生物技術。

二、復習：

研讀第一小節“克隆是什么?”思考：

a.用一句話告訴大家“克隆”是什么。

b.如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎?

c.舉孫悟空的例子有什么作用?

d.這一小節使用了哪些說明方法，其作用分別是什么?

三、合作探究：

1.第二小節與第三小節有何關系?

2.請找出這兩小節中表現科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態度與精神的語句。體會說明文語言的準確性。

3.找出使用的說明方法，并說明其作用。(學生討論，教師引導并明確)。

提示：

1、第二小節為第三小節寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學基礎，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。

2、句子見課文。

3、有舉例子、列數字等，各舉例說明。

4、按照生物順序來安排的。由低級到高級的順序符合人們認知的規律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術在不斷發展。

四、拓展延伸。

1.分組辯論：克隆人是福音，還是惡兆?

最后一部分的小標題是“克隆技術造福人類”。請同學們自由閱讀這部分內容，思考文題是否恰當。(大家的意見有分歧，書上也說“科學進步是一首悲喜交集的進行曲。”下面，我們就請持不同意見的雙方圍繞“克隆技術造福人類?!”的辯題展開討論。)。

2.組織辯論。

辯論的要求：(1)語言清晰、流暢，聲音洪亮;。

(2)觀點鮮明，論據充足;。

(3)駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”。

五、小結。

現在下結論還為時過早，但我們希望“克隆技術造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學討論，用以教育世界人民。”這篇課文里引用諾貝爾獎獲得者、分子生物學家j.d.沃森的話作結束語，也是我們這堂課的結束語。請大家齊讀這段話。

六、布置作業。

將課堂小結“我學到了……”寫成書面文字;從網上、報上、書籍中查詢科學前沿的新興技術。

教學目標：

1、品讀描寫落日的相關語句，體會語言的優美。

2、默讀課文相關段落，能根據需要篩選相關信息，概括說明內容的要點，把握說明的中心。

3、研讀重點語段，通過語句排序的方法，使學生明確說明文語言邏輯的嚴密性。

4、認識審美世界和科學世界的不同。

教學重點：把握說明的中心，體會說明文語言的嚴謹。

教學過程：

第一板塊：關于落日描寫語句的品讀。

1、導入：

觀察提供的一幅有關落日的圖片，請學生略作思考，說一句話。

用抒情的方法講一下自己看了這幅畫后的感受。

用描寫的方法講一下自己所看到的畫面。

用說明的方法講一下自己所看到的畫面。

引出關于《落日的幻覺》中描寫落日語段的學習。

2、品讀課文第二段。

(1)指名學生朗讀。

(2)正音，全班齊讀。

(3)請學生講講這樣的描寫落日，美在何處?

(4)根據理解，再次有感情的朗讀第二段。

由“幻覺”一詞過渡到課文內容的學習。

第二板塊：關于說明文主體語段的閱讀。

1、概括4～7各段說明的主體，提煉各段的中心句。

快速默讀課文第4～7段。思考：

示例：第7段作者從利用科學儀器觀測這一角度，說明了太陽并沒有真正變大的原因。

第4段作者從這一角度，說明了太陽的原因。

第5段作者從這些角度，說明了太陽的原因。

第6段作者從這一角度，說明了太陽的原因。

2、根據4～7段中心的提煉，概括全文說明的中心。

用以下句式概括：《落日的幻覺》一文，作者分別從、、、四個方面，說明了這一事理。

3、研讀課文第5段，打亂順序排序，體會說明文語言和結構的嚴謹性。

排序(5241637)為什么這么排序?你采用的是什么方法?

可否互換順序?為什么?能不能根據全文來找出必須這樣排序的理由。

第三板塊：關于審美世界和科學世界。

學習本文，你可以得到什么啟示?引導學生認識審美世界和科學世界的不同。

舉例說明(笑、月亮)。

課后推薦閱讀書目：

審美世界：古清生《黃河落日》、莫懷戚《家園落日》。

科學世界：李海滄《長河落日扁》。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。下面是小編為大家帶來的優秀作文大全八年級大全，希望大家能夠喜歡!

小康社會是古代思想家描繪的誘人的社會思想，也表現了普通百姓對寬裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社會，具體就是：人民的生活更加美好。

在爺爺那代人，餓的沒飯吃，別說是草和樹皮，甚至連土都吃。而我們現在，吃的飽飽的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原來一樣，吃了上頓愁下頓。

還有，在爸爸那時學習工具只有一臺小型錄音機，可我們現在有電腦、學習機等。

現在科技發達，我們現在再也不用馬車、人力車了，用的是公共汽車、小汽車、自行車等。還有我們用的紙張，〔用來寫字的紙〕，古代用的是竹子編成的，寫字多費勁，而我們現在呢?寫字就和睡覺一樣舒服。

在我新中，我最想達到的話面是﹕每個人都穿的有模有樣，乘坐的汽車或自己開的汽車、電動車等都很干凈，沒有一丁點灰塵，每個人都不懶惰，都很勤勞，早早起來干家務，這只是城里樣子。再說說農村的﹕有些人早早的起來干家務，農村的家務可不簡單﹕得打掃院子、打掃小屋，有的家中還養著小動物每天早上起來還得喂小動物們食物。如果在夏天，晚上老人們在門口外頭、院子里跟其他老人下棋、打麻將、玩紙牌等游戲，他(她)們的笑聲不斷有。

我心中的小康社會，不只是表面問題，還有心理問題。當然，我所說的心理問題當然也很美好﹕每個人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同學、好友、同事、戰友關系都很好，都互相幫助、互相理解。親人之間都特別親密。

時間不等人，朋友們，讓我們從點點滴滴做起，從身邊的小事做起，發奮學習。我相信，只要我們共同努力，我們明天的生活一定會比現在更美好，我們的理想就一定能夠實現。

人是需要信仰的。在萬念俱灰時，信仰是能支撐他最后活下去的立足點。

“教會要求人們在一個充滿邪惡和不公、痛苦和恐懼的世界里有擔當地生活，其中真諦就在于承受苦難與愛他人。”

德蘭修女認為：人類真正的不幸是當人們生病或貧困時沒有人伸出援手。因此，她用她的一生，為貧苦百姓傳播了上帝超越世俗的大愛。

人就像一根有思想的蘆葦。盡管外表看起來無比強大，內心卻早已像飄搖欲墜的玻璃瓶。而心中的信仰，就是它能堅持到最后的立足點，只要擁有這個支點，他們就擁有重新站起來的機會。

方俊明是一個沒有信仰的人，可是他同許多人一樣，同樣找到了生命的支點，那是人民。他從28年漸遠的社會實踐中，追尋到“生命是合理的”。這成了他的信仰，他的精神動力。有了這個支點，他才能夠直面死亡，正視人生，克服了對死亡的恐懼，為他28年能活下來追尋到了新的解釋和意義。

這時，我想到了《人間草木》中的一句話：“信仰生命意義的人是幸福的，他們在信仰中獲得內心的安寧與入世的使命;信仰生命無意義的人是幸福的，他們同樣在信仰中獲得安寧與出世的使命。”

在百年沉沉的暗夜里，多少志士仁人舍生取義，無數英雄豪杰為民族復興奮起抗爭。民族復興之中國夢，凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它是每一個中華兒女的一種共同期盼。它是強國夢、福民夢。百年坎坷復興路，世紀滄桑強國夢。只有堅定夢想，自強不息的奮斗，才會實現中國夢，全面建設小康社會。

為此，我將把自己的成長融入時代發展之中，完善自我，勤奮學習，創造美好未來。周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志愿，我們更應樹立遠大理想，振我中華!勤奮學習。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲。”只有現在勤奮學習，把知識學扎實，學牢固。讓知識的清泉流入心間，將來才能讓五星紅旗升上更高，更廣的天空!

“行為成就美德，修養源于養成，”要求我們“品學兼優，團結友愛”，雷鋒同志說：“滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”這就要求我們從小就要發揚團結友愛的精神，尊敬師長，關心集體，遵守社會公德，維護社會秩序，尊重長輩，關愛老人，把自己培養成一個有愛心，守紀律的好少年。

理想是勝利的彼岸，身體就是駛向彼岸的小船;小船不結實，就無法接受風浪的考驗，理想只能是空想。這就需要我們“體魄健康，活潑開朗”。有一個故事，就是講一只蝸牛有著上泰山，下江南的理想，可自己短暫的生命，根本無法實現，這只蝸牛只好含恨而終。所以，我們應該積極參加體育鍛煉，提高身體素質，具有了強壯的體魄，才能更好的擔負起建設祖國，實現中國夢的重任。

踐行“中國夢”，還應該做到低碳生活、保護環境。節約用水、節約用電，少坐私家車、多坐公交車、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、愛護花草樹木、多植樹養花，凈化空氣，美化環境。為環保事業作出貢獻。

“少年強，則國強;少年富，則國富”。希望寄托在我們身上。為了讓祖國的明天更加繁榮昌盛，我將以這次讀書活動為契機，勤奮學習，好好努力，做時代好少年。

信仰是指人們心中最崇高最神圣不可侵犯的地方，那里長滿青青的小草，綻放著的花朵不時招來拼命拍動翅膀的蜜蜂。那里生長著我們的靈魂。那里是我們不可剝奪的凈土。

信仰如同浩渺星空中的北極星，眾星圍繞，是我們生命的方向;信仰是熊熊燃燒的烈火，不論何時，都給予我們戰勝一切的力量;信仰是清泉，不論我們如何狼狽不堪，他總能將我們的心靈凈化。

鐵蹄踏遍歐洲的拿破侖，擁有卓越的軍事才能。但更讓人敬畏的確實他麾下那一名名驍勇的士兵。一句“不想當元帥的士兵不是好士兵”道出了他們的信仰，信仰著在某一天，元帥的權杖會出現在自己的背包里，在沙場之上點兵撥將，奮勇抗敵。這是他們的信仰，使他們英勇無畏的源泉，是他們勢不可擋的法寶。恐懼絲毫不敢侵襲他們，勝利女神自然也不肯離開這些英勇的將士們。沙場之上，他們所向披靡，傲視全球。

信仰，是人們生命的支撐，是人們前進時擁有的堅強后盾，他不能像利劍那樣刺入敵人的胸膛，卻可以讓你有力量去劃破前方的一層層的圍墻。擁有信仰，便如同點燃生命之火，活力不枯，勇氣無竭。

馬丁·路德金，這位黑人的英雄，全人類的領袖，引導我們來到和平平等的世界，引導我們去采摘和平的花朵去送給不同膚色不同民族卻擁有共同信仰的同胞們信仰成為黑人戰勝種族歧視，戰勝一切不公的力量，不可遭到抑制，更不可被毀滅。正是憑著對信仰的執著，他們感染了更多人，號召了更多人加入了他們的隊伍。《我有一個夢想》闡釋了他們的信仰，更強壯了他們的信仰，相信平等會來臨，相信信仰不會只駐留在精神中。

正是這股信仰，讓我們感受到在那黝黑的皮膚下面，炙熱的心包著神圣的信仰，皮囊可丟棄，信仰卻不能容忍任何一點褻瀆，如今，這股信仰也成為我們信仰的一部分，我們愿將他們作為我們最真誠的朋友，成為我們攜手共同追求信仰的伙伴。

“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也，”人們可以在努力中失敗，在黑暗中掙扎，但決不可讓信仰的光芒受到抑制。

我們的祖國自從1949年10月1日成立之日起，就一直在快速的發展，中國共產黨努力創新，，處處為人民著想。今年大會的主題“，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”正是對中國共產黨的工作的總結和展望。這些年，我們經常會在新聞里聽到“小康社會”這個詞，在我們的生活中，也已經感受到了“小康社會”為我們帶來的便利。

我的家鄉日照，公路四通八達，出行極為便利。在20_年底，又建成了日照機場，這使我們的出行時間大大縮短，這就是科技的進步，這就是“小康社會”給我們帶來的便利。而現在高鐵也正在建設之中，等到高鐵建成之日，只需幾個小時就可以到達北京、上海等大城市，外出學習、旅游或進行商務活動，都會更加便捷高效。

再站在一個中學生的角度看一看，我們的教學器材不斷升級，我們的學習資源越來越豐富，我們的知識面越來越廣，我們的愛國情感越來越濃。這些，也是“小康社會”為我們帶來的改變。爺爺常常對我說，他讀小學的時候，常常有小伙伴讀完小學就回家務農了，爸爸也說他的同齡人大多數讀完初中就學習實用的技術早早參加工作了，而現在更多的孩子選擇進入高中學習，進入大學深造。未來的綜合國力的比拼，說到底是科學技術水平的比拼，是人才數量和質量的比拼，而我們中國大有希望!

讓我們走出校門看一看，我們會發現整個社會更加和諧有序。隨著“小康社會”的不斷落實，社會的不良現象漸漸少了，車窗拋物、隨地吐痰、亂扔垃圾等不良現象在人們的視野中逐漸不見了，人與人之間越來越和諧，鄰里之間更加親密。這也是“小康社會”給我們帶來的改變。

“小康社會”最終受益的是我們的國家，是我們自己，所以我們應該一起行動，為實現“小康社會”的目標盡自己的一份力量!

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

校園一角作文一：

在我的學校南部校區里有兩個花園，那里環境優雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那里學習、玩耍。

從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽大人們講，這里就是傳說中的“九龍崗”，學校就是根據這個傳說修建了這個景致。每當節日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。

校園一角作文二：

校園一角——小花園，是我的“秘密基地”，為什么這么說呢?接下來的故事會告訴你答案。

一次偶然的機會，我加入了“抓人”的游戲行列，玩得時候，“隊長”從來不讓我媽進入這個小花園，但是好奇心可不會就此止步的。某次我誤打誤撞的來到了小花園，而且碰見了行蹤飄忽不定的隊長——陳晨，好哇!原來他自己每次都能贏的秘訣就是躲在這個小花園里。我不動聲色的走過去，拍了一下他的肩膀，他的身體顫抖了一下，隨后“哇”的一下叫了起來，那個叫聲白云為此止步、白鳥為此禁聲。他被嚇著了，而我呢?也被他的反應嚇個半死，在他喊出的一瞬間，沒有心理準備的我也渾身上下一激靈，也“哇”地喊出來，我們就這樣，你嚇我、我嚇你，不遠處的“獵人”聽見喊聲后也迅速趕往案發現場，我回過神來，打了一個“禁聲”的手勢，陳晨點點頭，走進了草堆里，我愣了幾秒，然后也跟上他的步伐，我們與“獵人”只有一個假山之隔，我和陳晨走呀走著一直朝著出口的方向移動，當陽光照在我們身上的那一刻，我們解脫了。在“獵人”還沒發現我們的時候，我們以每秒百米的速度沖向操場。

我也不知道為什么他們“獵人”離我們這么近卻看不見我們，也許，是青草弟弟給我們“穿上”了綠油油的外衣，是花姐姐給我們的“外衣”繡上了一朵朵美麗動人的花，是樹爺爺用它那茂密的樹葉擋住了“獵人”的視線。一座假山屹然挺立在小花園的正中間，兩旁是高大的樹木，像戰士一樣守衛這里，一旁的青草，顯得平淡無奇，但依然頑強的挺著腰，在花兒的陪襯下，小花園顯得生機勃勃。

但這只是暫時的，等我們繞了一圈回到小花園的時候，渾然不知危險近在咫尺，——“哇!抓!”“啊”三聲過后，我一臉懵圈：我是誰、我在哪里、我這么在這里的、我在干啥呢?我的手僵在半空中，另外一只手被“獵人”抓的緊緊得，對上我這么呆萌的眼神，“獵人”們也忍不住大笑了起來，我還是一臉的懵圈，手腳都不聽使喚。被抓住了，我們輸了。后來才明白，他們早猜到我們會回來這里的，就在小花園里守株待兔。

這個校園一角，給了我們許多美好的回憶。

校園一角作文三：

校園的一角有很多，宣傳欄、魚池、文化長廊……，不過，我最喜歡的校園一角就是圖書館了。

學校的圖書館比較小，比市圖、少圖小多了，它在三號樓的四樓，四個柜子擺成一列，大概有150平方米。里面有個管理員幫我們借書，還書。不過圖書館雖然小，但書的種類還是很多的，文學書、漫畫書、科普書……應有盡有，能讓我們眼花繚亂，不知道選哪本書看，雖說小，但也能讓我一飽眼福了。

我要去借書了。

學校圖書館的壞境很好，我很喜歡呆在那里看書，但他的樓層很高。有時利用課間去看書，快上課了再跑回教室，常常會累的半死。剛下課過去借書，再慢悠悠地走回來，那是最好不過了。

早上第四節課終于上完了，到了最能讓人減輕壓力的吃飯環節了，我拿起餐盤，急忙奔向飯桶旁，拿起飯勺打飯，其實，我這么早過去吃飯不只是想減輕壓力，還有一個最重要的目的就是早點吃完飯去借書。吃完飯，我像風一樣奔向圖書館，我在那里左挑右選，最后，我把目光定格在兩本書上，是選沈石溪的《狼王夢》呢?還是選羅琳的《哈利波特與死亡圣器》呢?最后，我選了《哈利波特與死亡圣器》，慢慢的品味著這本書。

之后，我就發現我選對了，《哈利波特與死亡圣器》有許多生動、有趣的畫面，哈利波特打敗伏地魔的場景令我念念不忘，《哈利波特》帶給我的樂趣還真多呀!

我也挺喜歡在圖書館看書。

我們班很多同學都不喜歡看書，如果你問他們喜歡看什么書，他們肯定會回答：“漫畫書!”而我卻喜歡沉浸在文字當中。

下午，我去圖書館看書，我走在路上想：昨天的那本書看到什么地方了，在第幾排第幾柜?第一排第三柜，不錯，到了那里，我果然在相同的地方看到了那本《瘋羊血頂兒》，“瘋羊”血頂兒是羊群的首領，有一天，餓狼襲擊了羊群，剛好是春季，母羊剛產仔，自己很虛弱，小羊能跑但跑不快，再加上無知，不知道危險來臨，這時，身為羊群首領的血頂兒挺身而出，與這頭餓狼周旋對戰，這頭大餓狼也許是餓壞了，竟敢單槍匹馬與健壯大公羊決斗，最后，大餓狼咬穿了血頂兒的肚子，血頂兒用尖角戳穿了大餓狼的內臟，兩人共同掉下懸崖，同歸于盡了。

血頂兒的英雄壯舉太感人了，為了保護羊群跟大餓狼同歸于盡，之前他還受到了羊兒們的欺負，現在卻英勇的與大餓狼同歸于盡，真厲害呀。

這就是我為什么在這么多的校園一角中喜歡圖書館了。莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書能給我帶來快樂、帶來知識，如果讓我選一個校園一角，我一定會選圖書館，書會陪伴我的一生。

春天的雨，悄無聲息地下了一夜。清晨，走進校門，昨夜綿綿的雨織成一張輕盈的薄紗，籠罩著整個美麗的學校。水池邊上的花壇像個婀娜多姿的少女，借著雨露正向我輕輕地點著頭，我為你著了迷——花壇、水池、大樹、沙池，學校南邊那美麗的校園一角。

課間時分，我和小伙伴們手拉手，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到學校南邊橢圓形的水池邊上，靜靜地欣賞色彩斑斕的水母精靈們進行著精彩的“花式泳”表演。太陽慢慢升起來，金色的陽光洋洋灑灑地照映在池面上，幾條小魚兒一溜煙地在水母身旁游過，它們時而像“蜻蜒點荷”般停留在光滑的鵝卵石上，時而調皮的竄出水面，時而又偷偷地在水里吐著一串又一串的小水泡，真有趣!

中午，太陽高照，我們躲在水池旁的大樹下乘涼。微風輕輕地穿過花壇，飄過水面，沙沙地吹響著樹葉，最后落在我們身上，像薄荷般涼爽，隨風飄來的還有陣陣鮮花的清香。果然，花壇、水池和大樹的神奇組合極像一個溫馨的家，學習累了，可以在這里得到放松。

放學了，我們歡笑著，飛跑著跳進柔軟的沙池里，玩著我們最喜歡的小游戲——尋寶貝。看，細細的沙粒下面到處都是寶貝：有像米粒般大小的海螺，模樣光滑，像“小光頭”，又像圓鼓鼓，白挺挺的肚皮;有像頂著尖尖牛角，拖著長長尾巴的，隨時能吹響號角的小海螺，一圈圈螺旋花紋可愛又如公主般高貴;有的貝殼形狀像展開的扇子;還有的貝殼似乎被仙女用銹花針搓穿成一個天然的洞，用細如云絲的線把它串連起來，一定是條精美的項鏈。

美麗的花壇、有趣的水池、溫馨的大樹、神秘的沙池，是學校南邊最美麗的校園一角，它陪伴著我渡過許多美好的時光，在我金色的童年里留下了難以忘懷的美好回憶。

校園一角作文五：

提起校園里，可以說是我們在熟悉不過的地方，在這里充滿許多我們對校園的回憶，校園里的一草一木都一起陪著我一路走過，當我難過時就會去找他們哭泣、聊天、談心。寬廣的操場讓人忍不住奔騰，溫馨明亮的圖書館是閱讀大寶庫，走在藝術廊道欣賞著書香氣息的作品，隨著時間的流逝，這些景物早已襯托出校園中個個角落的美。

樹葉沙!沙!沙!的聲音在欖仁樹步道下回蕩，歡聲笑語此起彼落的，把原本只有小鳥吱吱喳喳的欖仁樹步道，成為了孩童嘻嘻鬧鬧的地方。身上五顏六色的衣服點綴著步道，就像一朵朵盛開的花兒，爭奇斗艷、美不勝收，微風過處，茂密的欖仁樹隨風起舞，宛如優雅的天鵝揮動著他的臂膀，這里就是我最喜歡的校園一角。

四季欖仁樹步道就像調色盤一樣，調配出屬于不同季節中的色彩風貌。春天，步道擁有著溫暖的陽光，照耀著欖仁樹，春天是一個不冷不熱的季節，下了一場連綿細雨，讓枝頭的綠葉寶寶有了新生命;毫不留情在每一棵欖仁樹的枝頭上鋪滿綠葉，一丁點兒的空隙都看不出來。走在步道上，抬頭一望微風吹過，帶來了許多香噴噴的花粉，讓步道上香氣四溢，顯的朝氣蓬勃更有活力，在多的難過多可以拋到九霄云外，鳥兒在枝頭上唱歌，蝴蝶隨風翩翩起舞宛如歌舞劇團的演出，以及訴說著春神的到來。夏天，火熱的太陽高高的掛勾在蔚藍的天空上，散發出他耀眼的金黃色魅力，使的步道上的欖仁樹更顯得綠意盎然。酷熱的溫度，讓我們汗流浹背的，但只要踏進那欖仁樹步道上，所有的汗水彷佛都不見了，也顯得更消暑，因為枝繁葉茂的欖仁樹爺爺，用他成排的欖仁樹葉筑成了綠色隧道，染足了夏季的氣息，在底下盡情嘻鬧玩耍都即為涼爽。

夏天的炎熱也隨著時間悄悄的而逝，搞怪的秋風，在步道上唱出另一種優美的歌聲，旋律回蕩在樹梢，越唱越動人，樹葉醉紅了!在秋陽的照耀下，好像油畫般的亮麗，讓我座在板凳上駔足欣賞而不忍離去。但秋天總是如此的短暫，可以帶給我們一段美好的時光，也可以從欖仁樹步道上抽走一群繽紛的彩葉漸漸的黯然失色。心中難免有些許傷感，因為明年的現在早已可能不在這了。寒風呼呼吹，樹干早已掉光，那扣人心弦的葉片，站在步道上，可以感受到冬天是多么的寂寞，就像一個平凡的背后中是帶滿了多少傷感，無人知曉。

每個人心目中都有最美的角落，會隨著每個人的喜好而有所不同，生命的光彩總是變化無常，在這個角落下，記錄著我的成長和喜怒哀樂，陪我度過美好的時光。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年以前中國的詩歌作品。下面小編給大家帶來詩詞朗誦會八年級作文，希望大家喜歡！

今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術字，然后，又選出幾位小評委，再宣布比賽規則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。

就在今天下午的第一節課，我們班開展了一次別開生面的詩歌朗誦會。

這次詩歌朗誦會我們期待已久了，在這周的星期三，劉老師就開始給我們時不時地透露一點兒消息，說這周五的班會要改成詩歌朗誦會，而且還要排名次，前幾名還有神秘獎勵呢！那大家都很興奮，很期待，當然還有那么一點點疑惑。第二天，劉老師居然真宣布了：“請各位同學做好準備，明天我們班進行詩歌朗誦會，主題是‘母親河’，請大家務必做好準備。”劉老師的話一說完，教室里便嘰嘰喳喳地炸開了鍋，亂成了一團。我也撓了撓頭，去找我們小組的組員們商量。經過我們小組公平地議論了一番后，決定由戢印雪來找詩歌，我來領讀。

周五，我懷著復雜的心情來到學校，有激動，有興奮，當然，還有那么一丁點兒緊張。來到教室，戢印雪將她準備的題材拿了出來，原來是《黃河頌》。《黃河頌》一共六段，我們小組一共五人，一人讀一段，最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內容，詩歌激情澎湃，朗讀時應用充滿激情的聲音讀。當我把我的想法告訴我的組員們后，他們十分支持，因此一致決定排練時聽我的。中午，我們小組認真地排練了一下，沒想到效果好得驚人！我便十分認真地對他們說：“大家聽著，如果我們這次詩歌朗誦會得到了好的名次，那么我會獎勵每人兩元錢，作為鼓勵。”大家聽了，都十分興奮，“斗志昂揚”，看來，我這句話給了大家精神上無比巨大的支持，所以說僅有精神上的鼓勵是不夠的。

詩歌朗誦會在熱烈而激情的氣氛中很快結束了，但是長江和黃河留在了我們的心中！

今天，我們舉行了一次古詩朗誦比賽。老師說：“用抽簽的方法來決定背誦的古詩，誰想背就自覺上來背。”

首先由第一組的同學抽簽。李昭延不假思索地走了上去，但抽簽的時候猶豫不決，過了3、4分鐘后，李昭延鼓起勇氣拿了一個。很簡單，這正是我們第六冊學的，李昭延順利地背了出來，臺下傳來一陣陣雷鳴般的掌聲。

李昭延的同桌范李磊大方地站了起來，同學們看著他得樣子，也夠心驚膽戰的了，只見范李磊猶豫了一下，拿起一張，原來是《逢雪宿芙蓉山主人》，范李磊笑嘻嘻地看著大家，怎么也想不出來，老師讓同學們給他提醒一下，大家不約而同的'喊道：“日暮蒼山遠”范李磊不忙的背著“孤云獨去閑”惹的大家哈哈大笑，范李磊不知怎的，也笑得合不攏嘴。

下來由我們第二組背誦，我第一個上去，心也咚咚地跳個不停，我又想起我把今年和去年的古詩背的很熟，于是我鼓足勇氣，站了上去，毫不猶豫的拿了一張，原來是《四時田園雜興》我流利地背了出來，得到了大家熱烈的掌聲。還有好多同學都上了臺，這次的古詩朗誦會真令我難忘啊！

詩

“叮鈴鈴“上課鈴終于響了，老師拿著一個袋子，從里面拿出了一沓獎狀，說：“同學們，我們開一個古詩朗誦會。”先從邊凱開始，他說的聲音不怎么高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上臺很風趣地說：“大家好，我是三號選手張美婷，“后邊全是‘大家好，我給大家背一首……”到了韓振琳，她用上了外號，說：“大家好，我就是被大家稱的‘韓國小精靈’……”過了一會兒，輪到我了，我緊張的上了臺，先對老師鞠了個躬，說：“老師。”對著同學鞠了個躬說：“同學，大家好……”然后我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢。趙甜甜背的聲情并茂，一會兒高，一會兒底，然后越來越高。

最后，趙甜甜和“韓國小精靈”獲1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。

雖然我沒得上獎，但我會努力的。

盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。

一大早，我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。

輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作，當一切準備就緒，音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領誦，當讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。

朗誦會結束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結束了，但我的腦海里還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學習中，我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去，努力學習，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇二十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用。今天小編在這給大家整理了一些八年級青春勵志演講稿800字，我們一起來看看吧!

尊敬的老師們、同學們：

大家好!

很榮幸能代表全班同學在國旗下演講。今天我演講的題目是《永不懈怠，奮力拼搏》。

同學們，新學期開學已兩月有余，就在上周，我們剛剛經歷了期中考試，無論是取得了理想的成績，還是沒有達到預期的目標，在未來的學_生活中，我們都不應該有絲毫的懈怠，應該始終堅持。就像著名作家杰克倫敦，他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時記誦。最終他成功了，創作出了不朽的作品，我想這就是堅持的力量。

不僅是堅持，我們還應該做出其他的努力。對于今后的學_，我想與大家分享三句話：

第一句話：態度決定一切。

“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當你熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學_也是這樣，當你把學_當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學_的快樂;當你把學_當作是一種負擔時，學_就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學_呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學_生活中，并善于在學_的過程中體驗獲取知識的快樂。

第二句話：目標是前進的燈塔。

一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。無論是生活還是學_中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就會離成功越來越近。在這個歷程中，需要我們不斷地反思，并制定出切合實際的、通過努力能夠達到的目標。這樣才能為航行在大海上的船只增添一臂之力。

第三句話：勤奮加思考是成功的鑰匙。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要學到真本領需要有勤奮的耕耘。有句話是這樣說的：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學_中的不足，課前不預_，抓不住關鍵的課堂學_環節，忽視學_規律的總結和學_方法的琢磨，所以學_總在高耗和低效中進行。因此，同學們在學_的過程中，既要不斷努力，又要時時刻刻反思自己，最終才能取得成功!

同學們，也許這三句話你已經聽過多遍，但它們卻依然能在關鍵的時候激勵我們，啟發我們，成為我們不斷前進的動力。

請相信，青春會因我們的不懈努力而絢爛多彩，老師和家長會因我們的成長而感到欣慰和自豪!偉大的祖國也期待著我們成為未來的棟梁!讓我們共同攜手，永不懈怠，奮力拼搏!

謝謝大家!

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。

對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

下面我給大家講一個故事：

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”黑人領袖馬釘路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!

誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

我的演講完畢，謝謝大家!

親愛的老師，同學們：

大家好!

當清晨的一縷陽光照亮了我們惺忪的睡眼，當午后的一絲細雨灑進了我們塵封的心靈，當夜幕上斑斕的星光點綴著我們構畫的明天，這時候，我們幸福地感受到自己手持青春的特權，走在青春的路上展現著自己獨特的魅力。走在青春的路上，我們一路成長。

曾有些許煩惱，在爸爸嚴厲的批抨中尋找叛逆的理由;曾有些許憂愁，不再在嘴上持著“媽媽說”，我們說“我懂”，我們說“您很煩”，我們說“讓我們張開翅膀自己飛翔”。然而，當我們在青春的路上受了傷，爸爸媽媽仍然義無反顧地把自己撐成保護傘，引領我們健康成長。

走在青春的路上，我們一路砥礪。有過考試的焦慮，有過情感的煩惱，在日記中翻閱著一簇簇秘密，一點點回憶。我們信誓旦旦地說要好好學_，成績卻不盡人意，我們不是太笨，而是不夠努力。課堂上，人心兩地，課后，忘卻學_。親愛的朋友，千萬別忘了一寸光陰一寸金。我們是開在春天里的花，在幻想中接受風雨的洗禮，品讀著春天的風味。然而，親愛的朋友，我勸告你一句，再美麗的鮮花也無法在春天里結出香甜的果子，惟能將它冷藏于心底，作為一份美好的回憶。走在青春的路上，我們一路共享。

學會了在爸爸下班后倒上一杯水，學會了在媽媽勞累的時候接過她手中的活，看到至親歡悅的笑顏，我們也讀懂了他們的心。當好友遇上了困難，我們學會了耐心地聽其訴說，并拍拍他的肩膀，鼓勵他：沒關系，一切都會好起來的。當他嘗到成功的喜悅時，我們會開心地祝賀，送上一份真摯的祝福。這時候，我們學會了分擔和共享，與別人共同擁有一片廣闊的藍天，快樂并知足著。走在青春的路上，我們一路凱歌。

親愛的同學們：

你們好!

同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!

一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個部長;是生下一個老板還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都是未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上也只有男女之別。

然而，隨著時間的推移，環境的改變，學_的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉，白白消磨了大好時光;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!所以人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內心有時也會充滿豪情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關鍵的時候，在最需要勇氣的時候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽誤了大好前程。其實，勇氣這個東西，不需要花錢買，很多時候，你想有它就有。

那么，在這個新學期的開始之時，讓我們繼續全力以赴我們心中的夢，在不久的將來在一個讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!讓我們充滿希望度過我們的20__!

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春，是人類生命激情的贊歌，對每一個人來說是生命最寶貴的時期;在這個時期中，我們擁有花樣的年華，充沛的精力和靈活的大腦，我們應該珍惜青春，敞開心扉，感受多彩的生活，編織斑斕的夢想，實現精神成長。

我們從少年時代走來，經過青春期，即將走向成熟。

青春孕育著所有的希望，青春對于每一個人來說是有所作為的時期，來吧，讓我們一起向青春舉杯。

青春，如同六月的季節，那火熱的青春和充滿激情的生命是青春的象征;青春，如同五顏六色的筆，那風風火火的時光和年輕的活力是青春的象征;青春，如同洶涌澎湃的大海，那種對理想的渴望和對未來的憧憬是青春的象征。

今天，我們已不再屬于兒童，屬于單純，屬于幻想，我們需在人生的喧鬧季節，步入有聲有色的青春年華，少年風華正茂的時期，逐漸變得理性，讓汪洋的思想掀起一次次激情的海嘯，為我們的人生畫上濃厚的一筆。

明天，我們將成為建設社會的國之棟梁，在充滿青春活力，具有發展趨勢的時期，我們更需領悟“少壯不努力，老大徒傷悲”的警訓，才能在這個時期，為以后的人生打下牢固的基礎。

男孩子定會變得像橡樹一樣堅強，挺拔有力，顯示自己的陽剛之美;女孩子也會成為一株木棉，作為樹的形象，和橡樹站在一起，顯示自己的美麗、勇敢堅韌和陰柔之美。

在上網看看我們的郭敬明，矮小的他，如今卻站在作家的巔峰，站在商業經濟的巔峰。我知道對于他來說，這個世界是殘酷而不公平的，如今的他仍然有我們常人所不知的努力，奮斗和拼搏。他會孤獨的熬夜，也會把自己累倒，也許我們只看到清晨提著lv，司機拉開車門，他坐進去，卻沒有看到巨大的墨鏡下，是深藏的黑眼圈。

是的，他可以做到的，我們同樣也可以，我們正值青春年少，我們朝氣蓬勃，我們斗志昂揚。

讓我們一起為青春喝彩，為青春歌頌。

謝謝大家!

看戲八年級文檔（優秀21篇）篇二十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

我的人生中有很多第一次，比如第一次自己回家;第一次洗衣服;第一次寫作文……最讓我難以忘記的是第一次做飯。下面小編給大家帶來做飯作文八年級，希望大家喜歡!

老師給我們布置了一個任務——做一道菜。這可難倒了我，我該做什么菜好呢?不如就做一道西紅柿炒蛋吧!

我打開電腦在網上看了幾遍步驟后，便開始做了。我先從冰箱里拿出兩個雞蛋來，我拿起一顆雞蛋放在碗邊磕了一下，結果，磕蛋時不小心將手戳進了蛋里，給蛋捅了個大窟窿。眼看蛋黃蛋白就快要流出來了，我趕緊用手把雞蛋掰開，讓它們從蛋殼中流到碗里來。打過第一個雞蛋后，我有了經驗，很順利地把第二個雞蛋打好了。

接著我拿了一雙筷子在碗里攪雞蛋，很快雞蛋攪好了。我再把燃氣灶打開，把鍋燒熱，趁著這個時間，我拿出西紅柿洗了一下，用刀把西紅柿切成很多塊。鍋燒熱了，我倒了一些油進去，讓油悶了一會兒，接著把雞蛋液倒入鍋里，然后就可以翻炒了。不一會兒，鍋里的蛋液就變成了一張蛋餅，我把它翻了一個面，用鍋鏟把它炒碎后再放入西紅柿。這時我手忙腳亂，把雞蛋和西紅柿炒得到處都是，炒著抄著，我感覺自己的手好酸。原來，做一道菜也會這么累啊。之后，我放入了一勺鹽，嘗了一下，嗯，真好吃。“我還是第一次吃我自己做的菜呢，沒想到就這么好吃。”我自言自語道。我滿意地把自己做好的菜端上餐桌，很快我的那盤菜就被消滅掉了，看著自己做的菜被吃的一干二凈，我開心極了。

原來，做菜會這么累，媽媽每天做那么多好吃的給我吃，那該多累呀!我以后要多幫媽媽做力所能及的事。

今天，陽光明媚，我還未起床，爸爸和媽媽就已經去上班了，只剩下我和奶奶。

我起了床，穿上衣服，邁著大步走向我朋友家，可是令人頭痛的是我的好朋友——馬奔出去玩了，晚上才能回來。

于是我又返回家里，看起了書。

快到十二點的時候，我的“無底洞”開始作怪了，我的肚子餓得呱呱直叫，肚子發出的聲音把奶奶引過來了，奶奶問：“桐桐，你怎么了?”我說：“我的肚子太餓了。”奶奶說：“那么你自己來做飯吧!”我說：“好呀!”

我走進廚房，先準備了一把刀、一個雞蛋，還有一碗牛肉，這時，奶奶說：“先把油倒到鍋里，然后再放雞蛋，雞蛋炒熟后放進碗里，再把牛肉放進去。”我聽奶奶的話先給鍋里放了一些油，忽然，油發出一陣難聽的聲音，啊——我嚇壞了，趕快跑到房間里。我想放棄，可轉而一想，媽媽每天都要做飯，而且她還是一個女生，我可是個大男子漢呢，怎么可能輸給女生呢?”于是我又走進了廚房，把雞蛋倒進鍋里炒了三分鐘，然后把雞蛋盛到碗里，又把牛肉放了進去炒了幾十分鐘，再加點白菜，啊——一道牛肉炒白菜就出來了，我聞了一下，卻覺得不怎么香，這時，爸爸媽媽回來了，于是我們一起吃飯。雖然我覺得不怎么好吃，爸爸媽媽卻連聲夸贊。這時，我看見，風吹著柳樹在向我招手;花兒在微風中跳著美麗的舞蹈;小鳥在樹枝上唱著歡快的歌。我心里美滋滋的。

通過這次做飯我明白了，只要夠用心就能做好一切事情。

我長大了卻一道菜也不會做，我把這件事告訴了爸爸、媽媽。他們都說：“這是他們的拿手好戲。”我心想：“不就是加點食材和佐料嘛，太容易了。”

星期天的早上，爸爸開始教我做煎雞蛋餅。先把兩個雞蛋打在碗里，再加上大半碗面粉和一點水攪拌一下子。將油放入鍋里，然后把碗里的雞蛋液倒入鍋煎炸，煎一分鐘左右就好了。

我心想：“這么簡單，我動手能力可強了。”我打雞蛋時，只聽見滋溜一聲，雞蛋居然從我手中滑落，弄得地上到處是蛋液。爸爸、媽媽都在廳里呵呵地笑，我有點不好意思了，臉全紅了，像孫悟空的屁股一樣。

最后，終于把雞蛋、面粉和水都拌好了，現在開始煎雞蛋餅了;往鍋里倒入油，并將雞蛋面粉汁放入鍋中。可是油點滋滋地叫著，還到處亂竄，好像頑皮的小孩在舞臺上盡情地狂歌勁舞。我心理開始發虛，心想：“油點會不會撲到我臉上來啊。”突然，有兩個油點好像在跟我作對，“滋滋”一聲蹦得老高，一下子就正好蹦到我臉上。我大叫一聲：“痛啊。”我一下子就坐在地上大口大口地喘氣，不一會兒，鍋里的雞蛋餅也炸糊了。爸爸、媽媽趕忙跑過來“救火”。媽媽幫我在臉上敷藥，又好氣又好笑地說：“你剛才還得意呢，現在才知道做飯是一門手藝吧，不好做對吧。”我低下了頭，爸爸把我做壞了的雞蛋餅丟到垃圾桶里說：“沒學會做雞蛋餅，損失可真大哦。”

我以后再也不能驕傲自大了，要認真學，把每一門技術都學好。

上個星期，我一直和我的爸爸學做飯，一開始我還是什么都不會做，就連磕個雞蛋也不會，不過我爸還是非常有耐心的去教我，他說磕雞蛋不能使用蠻勁，要掌握力度，先把雞蛋磕出一個裂縫，然后從中間一掰就行了。我先看他磕了一個，然后該我了，我先是輕輕的把雞蛋往碗邊一磕，然后再掰。“成功了”，我高興的叫著，我爸說：“很好，不錯，接下來我要教你把雞蛋攪拌均勻。我一只手端著碗，一只手拿著筷子，在碗里攪拌著。一開始的時候，我還不知道該怎么拌，手還是有點僵硬的，但我看著爸爸的動作，學著學著就會了。

接下來就該切西紅柿了，我看著我爸把菜刀拿了出來，用水沖了一下，然后又拿了兩個西紅柿過來，用水洗了洗，他說第一個他切，讓我學著點，我看見爸爸用他那熟練的刀法，將一個西紅柿切成了許多小塊。接下來就該是我切了，我慢慢地切著，生怕切到自己手。我慢慢地將西紅柿一塊一塊的切下來。終于切完了。“接下來由你來炒這菜吧。”爸爸用信任我的眼光看著我，我說：“好吧”。我先去柜子里拿了一個盤，這可是我從小到大的第一次學做飯，所以還是會有一些緊張的。我端著盤子的時候，啪的一聲，盤子摔碎了，可能是因為我太緊張了吧。我爸趕緊過來，說：“沒事吧，沒受傷吧”。我說：“沒有”。于是我又從柜子里拿了一個盤子出來。

接下來就該炒菜了，我爸先讓我看他炒幾下，之后再讓我炒。炒著炒著就熟了。我一邊吃一邊想，“其實做飯和學習一樣，不學怎么能會，我今天要是不和爸爸學炒西紅柿雞蛋，以后永遠都不會。當然還有那個盤子，我爸沒有說因為一個盤子和我生氣，反倒去鼓勵我，相信我一定可以做好。我覺得應該努力去做好每一件事，這樣才可以獲得更大的成就!

每個人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫畫、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。

記得那是一個秋高氣爽的下午，我覺得自己大長了，想學做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡單。我想來想去，百思不得奇解，媽媽說：“不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡單。”我也果斷說了：好!

我到了廚房，從冰箱里拿了三個西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開始打雞蛋。打完雞蛋，用筷子進行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說：冒煙了，把雞蛋做進鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進去再炒一會就好了，炒菜時，心思被精彩的電視節目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再也不三心二意了。

后來只要有時間就會去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無論是外貌還是味道都是不分上下的。

前幾天家里來了親人，爸爸出差了，媽媽一個人忙不過來，我就幫媽媽做了一道——西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的打完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點香菜當作點綴。

這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習慣，還讓我學會了一項生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。

因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了，堅持做好一件事情是一件如此幸福的事情。