優秀作文的共同特點是內容豐富、觀點獨到，語言準確、生動，結構合理、層次清晰。優秀作文可以感染讀者，引起共鳴，給人以啟示和思考。寫優秀作文是每個學生的追求，也是語文學習的重要目標之一。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇一

而我，就是那一陣雨。

假如我是一陣雨，一陣喚醒萬物的春雨，我是春的使者，帶來了北歸的大雁；帶來了南方溫暖的消息；帶來了一片生機。我喚醒了水下熟睡的青蛙、小魚；喚醒了森林中呼呼大睡的小熊、青蛇；喚醒了沉睡的花草樹木；喚醒了春天應有的色彩。萬物復蘇，百花爭妍。人們也置身于這美景中，如夢如幻。

假如我是一陣雨，一陣滋潤大地上的夏雨。夏天，酷熱難熬，人們在田地勞作，揮汗如雨；在大樹下乘涼，還是細汗如密。我，就是夏季的那場大暴雨，伴隨著雷公的鳴奏、閃電的歌唱，奏出一首首激動人心的樂章。樹木在我的滋潤下更加蒼翠、茂盛。萎靡不振的小草挺直了腰板，花兒們也愈發嬌美，人們也為我這場及時雨頻頻點頭默許。

假如我是一陣雨，一陣迎來秋收的秋雨。秋天的雨，是靜悄悄的，悄無聲息的滋潤著大地。秋雨的洗禮，帶走了夏的余熱，換來了陣陣涼爽；帶走了蒼翠欲滴的樹葉，換來了片片的枯黃；帶走了農民伯伯夏日的勞苦，換來了秋季豐收的喜悅；帶走了夏日的翠綠美景，換來了秋季的豐收盛景。

經過了三個季節的轉換，我已經變了摸樣，在冬季，我是美麗、輕柔的雪，雖不及春雨的委婉、夏雨的豪情萬方、秋雨的柔情蜜蜜，但卻可以給大地增添一抹素麗盛裝；給萬物帶來一絲神秘；給孩童帶來一份驚喜！我會盡自己的微薄之力，為大地披上銀白紗衣，為人們來年帶來歡樂與幸福！

假如我是一陣雨，我會傾盡所有為世界付出，世界因有了我——精彩而美麗！

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇二

今天下雨了。望著地上的一灘灘雨水，我想。

假如我是一場雨，我要落到沙漠。我落在沙漠，要綠化環境。為了讓地球少一片沙漠；為了讓沙漠中長出綠色的樹、草，開出鮮艷的花兒；為了讓動物在沙漠中生活。

假如我是一場雨，我要落到果園。我落到果園，要點紅桃花，染白梨花。我要送給果農們一份禮物，一份驚喜；我要送給果樹們水，滋潤它們；我要送給人們一個個“果夢”。

假如我是一場雨，我要落到山林。我落到山林，要搞點兒“小動作”。我要用巖石做琴鍵，用我柔軟的手指，彈出一首首快樂的樂曲；我要用樹葉、小草做話筒，用我動聽的歌喉，唱出一首首動聽的歌曲；我要用我能干的手指，為山林換上新衣。

假如我是一場雨，我要落到田野。我落到田野，要讓莊稼長得更起勁兒，讓秋后的莊稼長得更好。讓農民有更多的收成；讓人們有更多的糧食吃；讓地球上消失一片荒土。

假如我是一場雨，我要落到世界上每一個需要我的地方。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇三

清新的風把我吹醒，吹醒了我這朵可愛的云、純潔的云。我伸了個懶腰，真想再睡一會兒。伸頭看了一眼窗外，只見太陽正笑瞇瞇地戶望著我，太陽起得真早啊！“太陽公公，早上好。”我說著。太陽公公張了張嘴，如像在對我說：你這個調皮鬼，真懶。”為了不打擾太陽公公值班，我爬起床跑到一邊玩去了。

閑著無聊，我和云朵們比起了變魔術。別看你們會變飛機、蝴蝶、葉子、變馬、變羊。我也會七十二變，我變成一只吉祥鳥，給人們送去了吉祥和祝福，大受人們的歡迎。看看吧！我們不分高下了。

云飄啊飄，累了，正想去睡睡覺，就和太陽公公打一聲招呼，看著太陽公公通紅通紅的臉，“小淘氣，玩累了吧！”可沒想到太陽公公喝醉了，弄得我一臉酒氣，都把我熏暈了，這味道可太重了。

一覺醒來已經是晚上了，天宮的派對馬上就要開始了。我和月宮里的嫦娥姐姐捉迷藏，月亮時隱時現，星星們卻趁機從中搗亂。

我是一朵云，是一朵雨做的自由的云。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇四

我是雨，我會變，有時變成水蒸氣，漂浮在空中；有時變成云朵，在天上四處游玩；有時變成小水滴，和兄弟姐妹們一起在湛藍的天空中，嘩啦嘩啦地投向大地的懷抱。

等我重新浮上海面，太陽公公已經微笑地看著我，我急忙飛向空中，期待著下一次旅行。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇五

我想成為一滴雨，把幸福的種子播撒人間。

我要先去西部看看。咦？好荒涼的大地——土地的裂縫不計其數。這里，沒有牛羊、雞鴨；這里，沒有花草、樹木；這里，也沒有清澈的小溪；這里，更沒有歡樂的人群……于是，我趕緊招呼伙伴們來到這兒。

工作開始了！我們迅速地往下滴落，“嘩！嘩！嘩！”“嘩！嘩！嘩！”越下越大。

接著，我們來到了東部。來到了一望無際的田野上。看著農民伯伯們在辛勤地勞動；看著那些綠油油的稻草，在輕風中形成綠色的無邊的波浪；看著快樂的人們在歡歌笑語，我們十分喜悅。

我默默地祝福：希望人們永遠這樣快樂，景物永遠這樣美好。于是，我們又開始了工作。

我是一滴雨，我是一滴快樂的雨。我要把美好的希望布滿世界。我為我是一滴雨而感到無比的欣慰與自豪。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇六

假如我是雨。我將從黑漆漆的烏云中掉落，順著透明的空氣中劃出一條漂亮的斜線。然后履行我的義務，給每一株張開嘴的花解暑，除去炎熱。又或是給挺直了腰桿的草兒壓壓背。又或者跟其他的雨滴捉迷藏，一下子就躲進了泥土里。

假如我是雨。我會在池魚的家中多留下幾滴雨水。瞧！它們在新添的領地中歡呼呢，在人們的臉打架，洗去他們一天的疲憊，在田野中與莊稼們嬉戲，看！莊嫁們臉上揚溢著幸福的光，在石頭、葉子、屋頂、地板磚、窗上……為即將入睡的孩童彈奏一首，順便看她們進入夢鄉后甜甜的笑容。看著這些我就覺得值得。

假如我是雨，心里只要一悶，我就要去旅游，天下之美，盡收眼中，我要做自己不能做的事，去蹦極吧，從頂著云層的跳板上滑下去，下面是平靜的湖面，“噠”！平靜的湖面迅速地皺起一層又一層的波紋；去探險吧，把猛獸當馬騎，把葉子當床睡，把鳥當同伴，云螞蟻洞做客，現在我都做得到！

窗外的雨停了，只留下片片的烏云，我也回神來，又望向停在葉子上的露珠，又陷入沉思。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇七

小雨...沙沙，小雨...沙沙。我在家里學習，忽然進入話幻想，假如我是雨。

我們來到干涸的大地，看見大地沒有一點綠色。我們就馬上給大地澆水，不久大地變得勃勃生機。農民們也露出了喜悅的笑容。

這時我們也露出了笑容，而且農民還說：“謝謝你。雨”

我們又來到雪白的森林里，我們來讓小樹長高更綠。讓花兒更香、更飽。他們還說：“謝謝你，雨。”我們又來到了快要干涸的小河，讓小河恢復以前的樣子。這樣，小河里的生物就會得到生存。臨走時他們還說：“謝謝你雨”

最后，我們又來到失火的家庭。讓熊熊烈火馬上熄火，讓滿臉焦急的人，恢復和睦歡快的笑容。他們齊聲說：“謝謝你。”

雖然我們一滴的體積很小，但是如果我們團結在一起作用就很大，就會給人們帶來美麗的笑容和歡快的心情。我們不僅給人們帶來了歡樂，而且在幫助他們的同時，我們也獲得了快樂。

又下雨了，雨點打在我的頭上，做雨真好！

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇八

媽媽，我會給孩子買多點課外書，買少點漫畫書。

媽媽，我不會讓孩子看著99分的試卷而哭鼻子。

媽媽，我不會讓孩子做錯事而受到懲罰和批評。

媽媽，如果寒假作業多，我不會再布置大量無情的功課。

媽媽，我每天會和孩子一起做運動。

媽媽，我會在星期六、星期日下午和孩子玩游戲。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇九

先是從種子開始，一個蘊含著強大力量的生命，灑落在一片泥地上。陽光給予它溫暖，雨水賦予它能量，微風賜予它動力。經過千萬次的磨練，經歷百年的洗禮，我從一顆渺小的種子，變成了立足于大地之上的鏗鏘的樹木。

廣袤的天空下，我撐起一片綠蔭。有無數孩子投入到我的懷抱中，在嬉戲追逐，在書寫著自己的夢；有無數的老人納入我的陰涼，在弈棋斗技，在訴說著自己的滄桑回憶。飛鳥的嘶鳴，流水的潺潺，清風的游跡……我感受到的一切，都容入我的胸懷，也許有一天，我能向世界講述這些永遠不朽的傳奇。

秋天，已經來了。清爽的秋風，刮去多少痕跡。瀟瀟秋雨，洗滌著我的身軀。在滄桑奮斗的歲月中，我已學會堅強，那似乎隨時來臨的茫茫冬雪，對我來說又何妨？那曾伴我的縷縷青絲，如今變成了搖曳的黃碟。它們輕輕地，離開我的手臂，在空中劃了一道清晰的弧線，仿佛它在生命中寫下最后一筆，緩緩地與大地重合。雖說秋天是豐收之季，擁有“晴空一鶴排云上”的韻致，但對一棵樹來說，是一次生命的終結，意味著你的繁茂——要從頭開始。

就這樣結束了么？一棵樹輝煌的神話，就這樣淹沒在滾滾紅塵中？不，這棵樹，還有太多的東西需要經歷。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十

假如是春雨我會溫柔地滴入泥土里，一點一滴慢慢在落下，不會一下就下個幾天幾夜，因為我不想把植物們都澆死掉了，漸漸的讓樹木逐漸的發芽展示出春天的美麗。刷刷……彈奏著一曲奇妙的旋律，讓人們展示著初春的生機。

假如我是夏雨，我會跟著云朵一起飄到沙漠去，讓生活在沙漠里的動植物們，有充足的水喝。當烈日當頭，人們汗流浹背的時候，我會帶著一場場的雨，給人們帶來一陣陣的涼風，使人頓時感覺清涼爽快，我將感到非常高興。

假如我是秋雨，我會梳洗青山，滋潤大地，地面大大小小的水洼積滿了水，讓它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚起每年秋天的深情和來年的希望，讓人們感覺到秋天的豐收喜悅的心情。

假如我是雨，我會把城市里地上的臟東西，都帶入下水道里，讓城市變得一塵不染，沒有各種垃圾，讓世界每一個角落都煥然一新。

假如我是雨，我會給干旱地區足夠的水，讓植物復蘇，讓大地重新變回綠色，讓地球多一片綠色，讓人們重新回到大自然的懷抱！

假如我真的是雨，那該多好啊！在自然界里循環著，滋潤大地，灌溉著莊稼。盡量為人類和動植物造福，盡量減少旱情的災害。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十一

教師，是個多么神圣的職業，在社會的地位很崇高，一名教師，我該怎么做呢？一名教師，我要讓同學們拋開成堆的作業。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。一名教師，我決不會拖堂，讓同學們學就學的踏實，玩就玩個痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。一名教師，我要學習優秀教師的教學方法，來提高自己的教學質量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發同學們的學習興趣。但愿我長大以后能當一名真正的教師。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十二

假如，我是一位舉世聞名的魔術師，我會把荒野變成森林，讓樹木凈化空氣，把荒漠變成綠地，讓小草來譜寫新曲。我要讓小動物們在這里盡情地玩耍，小鳥放開歌喉歡快地歌唱，老大爺，小娃娃們，都快樂地來這里乘涼。我還要讓畫家用他們手中的筆描繪出精彩的畫卷，詩人們在這里吟誦出壯麗的詩篇，讓每個人都能享受這人間仙境帶來的樂趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術師，我會把黃河、長江里的臟水變得無比清澈，讓水草在河里瘋狂地生長，讓魚兒在河里暢快地追逐嬉戲。人們坐在船上，可以觀賞到河里各式各樣的魚，就不用再到海洋館里去觀賞了。還可以讓更多的釣魚愛好者，在這里拋出魚桿，享受到藍天碧海下釣魚的真正樂趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術師，我會把祖國的山河變得壯麗無比，我會在花叢中變出小溪，一條清澈見底的小溪，讓小蝌蚪歡快地游來游去，鴨子在水中覓食嬉戲；我會讓滿山遍野都開滿鮮艷的紅杜鵑，讓火紅的顏色照亮整個大地。假如，我是一位舉世聞名的魔術師，我要讓世界上所有的壞人都變成善良有愛心的人，所有不愛學習的孩子都變得熱愛學習，而且都懂禮貌，樂于助人。我還要給沒錢讀書的孩子變一個大學校，讓他們都能到這個學校里來學習，像我們一樣，快樂地在校園里讀書做游戲。假如，我是一位舉世聞名的魔術師，我想變出許多許多的好東西，讓人們的生活更方便，讓窮人們過的更富裕，讓我們的這個社會更美好，讓我們的世界更和平，讓所有的人們更加相親相愛，幸福美好地生活在一起。我真想成為一位舉世聞名的魔術師啊！讓我所有的這些理想都能變成現實，那該多好呀！

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十三

假如我是一只小鳥，我會在藍天中自由自在地飛翔，森林中、小河邊、屋檐上，到處都會有我嬌小的身影。我會為人們努力地捉蟲子，讓人們－－特別是可愛的小朋友們，還有那個救了我的小女孩。我永遠忘不了她那可愛的身影，她那甜美的聲音。為了報答她，我，一只小小的鳥兒，一定會幫助人類的。

假如我是一棵小樹，我會在大森林母親的懷抱中，快快成長，成為一棵大樹，不，一棵參天大樹。到時候，我可以讓人們避暑，可以綠化環境，可以阻擋沙塵暴與洪水，更可以吸收二氧化碳，放出新鮮的空氣。雖然靠我－－這一棵樹的力量很微不足道，但是，我對人類的幫助，也是不可少的。

假如我是一條小河，我會養出很健康的小魚小蝦，如果有小動物或人類來我這喝水、洗臉，我會笑瞇瞇地看著他們，盡管他們看不見我的笑容，他們不知道我在笑著看他們，但是，我，一條清凌凌的小河，也決無怨無悔。我能為這些人類，這整個地球做些什麼，我就很高興了。

假如我是……“假如我是”還有很多。我，一個普通的女孩，也會像上面說的一樣，為這個地球做貢獻。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十四

作家其實和商人本質上沒有太大的區別，商人要將自己的商品銷售給需要的消費者，最好還能賣個好價錢。營銷的本質最終還得回歸到商品本身，即：”發現顧客需求、提出顧客需求、滿足顧客需求”三個推進階段。仔細想來，作家何嘗也不就是一個“商人”？大導演馮小剛說過一句堪稱導演界的經典名言：票房才是硬道理！

作家嘔心瀝血一年甚至數年，十年磨一劍的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的讀者關注你，拜讀你的作品嗎？甚至是期望能被某個電影機構或者是某個大導演看中意，然后請幾個當紅明星搬上大銀幕，首映的時候再邀請一幫好友粉絲，一通吆喝換來的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就樂開花。這樣的初衷有錯嗎？反正我不認為有錯。如果我是一名作家，我肯定是堅持走市場化路線，我不希望我的作品只局限在電腦的硬盤里。

今年春節上映的《流浪地球》，就是劉啟新老師的心厲之作，在獲得多個業界大獎后被郭帆導演搬上大銀幕，票房更是取得了前所未有的驕人業績，尤其是被國際同行定義成是開啟了中國科幻片的新紀元。扣心自問：有多少作家不是期望自己也能像劉啟新老師一樣？去年熱播的電視劇《大江大河》也是改編于同名小說，作者阿耐對那個時代的細心描述連90后觀眾都被圈粉無數。要想成為名利雙收的作家，你得獨具慧眼，你的作品一定能抓住觀眾，要知道觀眾需要什么。這跟商人的本質有什么不同嗎？作家是不是一樣要具備商人的基本能力：滿足顧客的需求。

假如我是一名“作家”，我的目標就是我的作品能獲得更多的讀者認可，我要有我的粉絲。我更期望我的作品，能通過不同的載體讓更多的人認可。但是我會堅持：“老班出品，必屬精品。”因為這是我給自己作為一名作家貼的標簽。

商人不能將所有顧客的需求都一網打盡，所以世界上就有了華為和蘋果這樣的優秀企業，在相同的領域都取得了輝煌的成就，因為同樣是一部手機顧客對需求不可能百分百的驚人一致。

假如我是一名“作家”，我會在我熟悉的領域去創作，我會形成我自己特有的寫作風格，比如寫一些市場營銷類的作品，說不定我也會圈粉無數。

好了，就這樣了。我現在還不能去做我的作家夢，因為賣好西屋空調是我現在的主業。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十五

學校是學生成長的搖籃，而作為一校之長則是學校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學校的辦學方向，關系著萬千學子的命運和祖國的發展前程。所以我希望自己長大后能成為一位受家長學生歡迎的校長，一位時代社會所需要的校長。

假如我是校長，我會把學校變成“花園”。把自然風光縮濃到學校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥語花香，青藤長廊……營造優美的育人環境，讓學生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創造美，延續美。

假如我是校長，我會把學校變成孩子的“樂園”。首先把考試制度改成達標制度，建設標準的體育場館，精美別致音樂舞蹈教室，匠心獨運的美術創作室，書卷飄香的圖書館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學創造室等。設立每周二課的選修課程，每周學一歌看一電影，每月提供學生一次全校性的展示自己才華的機會，讓學生各取所需，各展所長，找到各自的位置和信心，快樂地學習著，茁壯地成長著。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十六

星期一，我很興奮地走上了講臺，把書這一放。就開始講起了我的課。在講到一般的時候，發現兩個同學在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學給記在心里，我想也有些人想聽我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點時間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點時間，我就叫那兩個同學（就是在課上講小話的兩個同學）站在講臺上來承認他們講了小話，在讓他們倆接受批評，從以后不再放了。

星期二，我高興地走上了講臺，把書本放在講臺上。拿起星期一布置的作業問：“寫了沒有？組長檢查了沒有？”“好，現在我用快速度把他講完，要跟上來呀！”我就開始講起了作業。講到重點的時候，有些人幾乎好像沒動的樣子。我就把那些人的名字跟記下來，繼續吧作業講完了。另外，我又講了一些學習要點和今天的作業。下課了，我就親自把作業給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業拿起去辦公室，用了一節課的時間吧他們班的作業給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認為有些人幾乎好像得樣子的人）作業上市天了一個地方滿滿的，漏一個市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來，一個個的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業（一個是他的，一個是寫的作業非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發現是抄的，就更加要批評了。后來，那些人都拿著兩個作業本到我這里，我一看，就說：“這才是好的。”

星期三，我哪一本作文書走上了講臺，說：“我們這節課上作文課。”今天，我們這節作文課，來講一個主題—“我們來造一個世界。”“我想這個主題應該是不難的。”我把作文內容詳詳細細地講完。講完后，我要同學來想一下，什么寫……然后，我叫同學來想開頭，中心，過程，結尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。

星期四，是兩節作文課。一節，我講一篇課文。另一節，我要同學幫個小忙。

第一節．我把教材帶著，走上了講臺。這篇文章是一篇可以用演出來的。開始，我就把要強調的地方詳詳細細地講完。然后，讓同學把這篇文章給我演出來。

第二節，我把這個星期的作文拿過來，放在講臺上。說：“這節課，我們什么事情都別干，先聽我講，在各自分組。”先我把怎么改別人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優美”兩個字。別人有錯的地方你可以畫記一下，把錯誤的改正，或出去。還有半節課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個棒呀！

通過這一個星期的教課。體會到做老師的辛苦，多不容易。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十七

一輛自行車，我會讓車上的小主人順利的到達目的地。

一本書，會讓我的小主人吸取到更多的知識。

一個學習桌，會讓我的小主人順利的完成各項作業，

一個筆記本，會讓我的小主人記下許多知識。

一根鋼筆，會讓我的小主人收藏許許多多。

一件衣服，會讓我的小主人暖暖呼呼。

一個花盆，我一定好好呵護我的花寶寶。

……。

世界上有許多假如每一個物品生物都有它自己的價值，

這是我更想當預言家，讓每一個物品都體現出自己的價值。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十八

假如我是富翁，我會經常到偏遠地區，幫助那些貧苦的人，讓他們不再為溫飽而發愁。我還會創建一個專門為那些剛畢業，滿懷熱血的青年的公司。在那里，他們可以自己挑職位，工作專心。負責的還有機會當上這個公司的ceo，享受每年六十六萬（六六大順）美元工資。

假如我是發明家，我會發明一種汽車。一種能上天入海，以廢氣作燃料（在海中，則以廢水作燃料），速度高達每小時50000千米，而且是無須人來駕駛的，一切都由電腦掌控，限載10人，重量不超過1噸，全身是用經過特殊處理的垃圾做成的，原子彈都打不爛的`超能汽車。

假如我是醫術高明的醫生，我會把那些在死亡邊緣的病人，從死神的手里拉回來，讓他們不再受病魔的折磨，健健康康。幸福的過生活。讓那些癌癥，艾滋病……那些絕癥變成可愈之癥。

假如我是暴風雨（匯總19篇）篇十九

相信每個人都渴望有屬于自己的天空，渴望有屬于自己的自由能夠在藍天下自由飛翔。而這些小鳥都擁有，那么你是否有想過變成一只擁有自己天空能夠自由飛翔的小鳥了。如果你是一只小鳥你將會去做些什么。是飛到自己想要去的地方還是，盡情地享受自由和藍天給你帶來的快樂了。假如你是一只鳥你是否會飛往那些需要幫助的地方，你是否會勇敢地阻止那些破壞森林破壞環境的行為。你可以大膽地想象當你變成一只鳥以后你將會做一些什么，最好是變成一只對社會有積極作用的“鳥”噢。

雖然做人很好，但是，我更愿意變成一只鳥。如果我變成了一只鳥，我一定會有不同尋常的經歷。

假如我是一只鳥，我會一出生就努力練習飛行。當我能飛的時候，我一定會飛到被人們稱為“生命搖籃”的地方——黃河。我可以站在最佳位置上，觀賞雄偉壯觀的壺口瀑布，傾聽那巨龍的奔騰咆哮。

假如我是一只鳥，我會飛到蜿蜒盤旋的萬里長城，去數一數長城上有多少個城樓。我還會一直飛到天下第一雄關——嘉峪關，去看一看那塊神奇的定城磚。

假如我是一只鳥，我會飛到仙境一般的桂林。我會去看看桂林的山是怎樣的奇、秀、險，漓江的水是怎樣的靜、清、綠。我還會抓起一條魚，來嘗一嘗它與別處的魚有什么不同之處；我還會捉一只蟲子，品一品它有什么特別的地方。

假如我是一只鳥，我會飛出中國，飛到日本的富士山，飛到埃及的金字塔，飛到美國的舊金山，飛到梵帝岡的圣彼得大教堂……總之，我要飛遍大江南北，飛遍我們美麗的地球。這樣，我一定會成為世界上第一只飛遍地球的鳥。

假如再讓我變回我自己的話，我一定會變得博學多才。