優秀作文是對學生語言運用技巧和寫作風格的認可和鼓勵。小編特意找來了一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇一

今天，我們學習了《海倫凱勒》，體會到了海倫-凱勒生活的艱辛。于是，黃老師要我們回去做一次“盲人”體驗，感受盲人的艱辛。

回到家吃完晚飯后，我就開始了“盲人”體驗。媽媽首先把我扶到客廳的中央，之后，我閉上眼睛開始了“自力更生”。我剛開始就覺得口干舌燥，于是，我四處尋找水杯，兩手在黑暗中摸來摸去，好不容易找到了放水杯的桌子，我在上面摸來摸去，都急出汗來了，可始終沒找到杯子。沒辦法，我只好放棄，走到房間去看電視，由于我熟悉家里，所以我很快就開了電視，電視里正放著我最愛看的.紀錄片。剛開始，我不覺得這樣不好，但后來，我越來越覺得不適應。我只能聽聲音，不能看圖像，我覺得很枯燥，便關掉了電視。而這時，體驗時間結束了。雖然只有十分鐘，但我覺得仿佛過了一個世紀。

這次體驗讓我明白了一個道理：殘疾人的生活很艱辛，不能嘲笑他們，我們更要好好珍惜自己健康的身體！

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇二

老師給我們布置了一個作業，讓我們在端午節小長假里組織一次體驗活動，可以當一回盲人、家長、聾啞人……我對盲人很好奇，就決定當一回盲人。

星期二的早上，我剛一起床，就把事先準備好的紅領巾蒙在了眼睛上，頓時，我什么也看不見了，就像黑天了一樣。我下了床，剛要出臥室的門，就撞上了衣櫥，撞得我更分不清東南西北了。

出了臥室的門，我小心翼翼地下樓梯，可到了第二個臺階，我就又摔倒了。本來想上洗手間，我以為到了，可摸了摸，咦？我們家的冰箱搬到洗手間里來了嗎？我又摸到了微波爐、蔬菜和廚具，哦！我原來到了廚房里。

洗完臉后我又想看電視，可一想，我現在是盲人，盲人不能看電視，所以我就打消了這個念頭。我只好坐在椅子上聽收音機，可是我卻坐偏了，一下做到了地板上，我“哎呦，哎呦”的在叫喚。心想：盲人可真不好當啊！所有的事情都要在黑暗中進行，我們要尊重盲人，讓盲人受傷的心靈得到安撫。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇三

盲人的世界是沒有顏色的，每天只有黑色陪伴著他們，他們的人生是一片黑暗的。

今天，俞老師和我們做了一個游戲——體驗盲人。游戲規則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個人的眼睛上，帶那個同學到教室外轉三圈，讓他找到自己的教室，并且要在教室里找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到后按原路返回拿起黑筆在教室里的黑板上寫下自己的大名。

一號盲人劉煬登場，他興沖沖地走了上去，老師用布蒙住了他的眼睛，把他帶到教室外面，而教室里的同學都在擺設陷阱。劉煬轉了三圈后，開始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來到了我們的教室，教室里卻十分吵鬧。在黑暗的世界里，他會想些什么呢？我也不知道。他走了過來，一會到這，一會兒到那，同學們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫些了他的名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。

接下來，第二位盲人登場，也就是我，當老師用布給我蒙眼睛時，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學帶到了教室外，轉了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕會摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應該在最里面，我一點一點的走，最后也到了教室，一聽到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，后來也拿到了筆和黑板擦，返回時，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開始搬椅子找路，最后，終于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經過一個同學的提醒，我終于摸到了黑板，在黑板上寫下了名字后，聽到了很多笑聲，真有那么糟糕嗎，我想著，迫不及待地想掙脫那塊布，老師慢慢地解開了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來當盲人這么辛苦！

第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉了三圈后，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進來時，把一個同學書包里的東西倒了出來，真不知道他在想什么。但他也是比較聰明的，從桌子底下鉆了過去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫下了他的名字，他的名字應該是三個里面最好的一個。

原來盲人的世界這么乏味，充滿了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到溫暖。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇四

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇五

這個周末，老師布置了一項特殊的家庭作業――體驗盲人。我們的任務是：到廚房接一杯涼水，然后放在客廳桌上。我想：我家的地形我還不了解嗎？但是飲水機在客廳，于是我決定：先到廚房轉一圈，再去接水。

我帶好眼罩，來到了客廳，先轉了幾圈，坐下來，小心翼翼的用腳來摸索茶幾。可是，蒙著眼睛的我，就像掉進了無邊無際的洞穴中，怎么也摸索不到東西，我的腳使勁向前蹬，終于夠到茶幾了，我拿起水杯向前進發。一路上，障礙物很多，我不時發出“啊”、“嗷”等殺豬般的慘叫聲。我在廚房轉了轉，準備出來時，聽見了媽媽那冷冰冰的話語：“太陽能水加滿了，你去關上！”什么？唉，恭敬不如從命，還是去吧。于是，我的盲人生活里又多了一項“艱巨”的`任務。

我無可奈何地走到衛生間，東摸摸，西摸摸。我突然想到水閥在馬桶旁邊，就憑感覺來摸索馬桶，終于摸到了，我不由自主的送了一口氣，又摸到了水閥，把閥關上了，就算完成了。

我一步三擔憂的的走到水桶那里。一不小心，踢到了放在水桶旁邊的落地扇，那可是鉆心的疼啊！沒辦法，我只能暗暗叫苦。但是，我又不爭氣地向水桶便一靠，又碰到了熱水壺，不禁嚇出了一身冷汗。

到水桶邊，因為我家是按壓式水桶，我摸到出水口，確定萬無一失后，就使勁地按按鈕。為了防止水溢出，我不時用手試水的多少，覺得差不多了，就停止了動作。

終于接好了水，我又晃晃悠悠地走向茶幾，把水杯放好。

做完這一切，我的盲人生活就算是過完了，我迫不及待的摘下眼罩。可是，眼前的情境卻讓我目瞪口呆：地上全是水，茶幾上也都是水，杯子里的水所剩無幾。于是，我像電視里的卡通形象一樣，“咚”地暈倒在地上。

經過這次體驗，我懂得了盲人生活的艱辛，所以我們要關心盲人，給他們的心靈一些撫慰。

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小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇六

這項引起了我的濃厚興趣,心想:當一次“盲人”應該不難吧!我參加了班里的盲人畫鼻子,在黑板上畫了一個大人頭,有、有耳雜、有嘴巴,唯獨沒有鼻子,老師讓我用紅領巾蒙住,在原地轉三圉,再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個空,重重地摔了一跤。接著,我扶著墻慢慢地走,伸出手來摸一摸。嗯!大概走到了黑板前面,我左手扶著黑板,右手拿著粉筆,在黑板上畫了一個小三角形,然后迅速地把紅領巾摘下,啊!不會吧,鼻子飛出臉外了。我在們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

第二天早晨,我想起了昨天的失敗事,就決定再當一回盲人,我閉住眼睛走到衛生間洗頭,我閉著眼,向前走去,眼前一片漆黑,好像失去了安全感,好不容易走到了衛生間,我低下了頭,按下按鍵,一陣水沖來,頭洗好了。結果睜開眼睛一看,居然把馬桶當作洗臉臺了,這樣又鬧了一個冷笑話。

試想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的艱苦!這是我們健全的人所無法想像的。在中,我們應該關愛他們,給他們多一點和方便,讓他們的生活一點,一點。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇七

我和我的伙伴來到我的家，我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴說：“煥煥，現在你是盲人了。請你去把書房桌子上的筆記本拿過來。”我心里有些發慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？思想后總是久久不敢前進。我扶著墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方沒有東西，才會猶豫著邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

進了書房，我準備找書桌。我左摸右摸。太好了，碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那么明亮鮮艷。

通過這次體驗，我知道了做個盲人很難生活。可這些盲人還在堅強地生活著。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇八

三年級時，我讀了《假如給我三天光明》這本書，認識了海倫·凱勒這位偉大的女人，但那個時候，卻不以為然。看著書中對她的贊揚，覺得：她有什么了不起，不就是個瞎子嗎？世界上有那么多比她厲害的人，也沒見過誰受到贊揚。假如我是一個盲人，我肯定做得比她好。抱著這種無知的想法，我開始體驗盲人的生活。

我找來一塊布，把眼睛蒙上，原本明亮的世界頓時漆黑一片，我不禁有些恐懼，但仍硬撐：怕什么，這是我的家，我在這里生活了快十年了，還有哪里我不知道的呢？還怕這點黑暗？于是，我開始了我的黑暗之旅，邁開雙腿向前走去。突然，“嘭”地一聲，我的頭撞到了墻上，一陣鉆心的疼痛向我襲來，“哎喲……”我捂著撞疼的頭蹲了下去。過了許久，疼痛才漸漸得到緩解，我慢慢地站起來，接著，體驗盲人的黑暗生活。這回，我想到了一個好辦法，我張開雙臂，在我身體的前邊摸索著慢慢前行。這個辦法真好，讓我避開了不少障礙物，正當我洋洋得意的時候，腳下突然絆到了什么東西，我一個趔趄向前沖去，幸好，我及時用手撐到了桌子上，要不就慘了，非得摔一跤。我趕緊把布解開。眼前又是一片光亮。雖然它還是和從前一樣，但我覺得它是那樣美好。

瞬時，海倫·凱勒的形象在我面前高大起來，我要像她學習，做一個不向困難低頭的學生。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇九

今天，我在家體會了盲人的“世界”。

首先，我用毛巾將眼睛蒙起來，頓時，眼前一片漆黑，什么也看不見。盲人之旅開始了……。

我借助手的觸摸漸漸找到了方向，可是還是“砰”的一聲撞到了一個軟軟的東西上，我開始研究這是什么東西，原來是一張床而已。平時擺在眼前誰都看得見的龐然大物，今天，卻“倒”在了它的手里，說出去還不是給人當笑話聽，但是我會很自豪的對它們說：“我是蒙著眼睛的！”

有人說白內障會導致眼睛失明。是真的嗎？

白內障是眼睛內晶狀體發生混濁由透明變成不透明，阻礙光線進入眼內，從而影響了視力。初期混濁對視力影響不大，而后漸加重，明顯影響視力甚至失明。也是主要的致盲眼病之一。

白內障治療最有效的方法是手術。通過手術治療絕大多數患者能成功地恢復視力。

你說的應該是先天性白內障，可通過置換人工晶體。當然，得首先排除是否還有其他因素。

如今我體會到了盲人的感覺。據我所知，我的姥姥患有白內障，但她依舊為我們服務，對白內障一點也不關心，舍不得花錢，以后我一定好好學習，給姥姥治白內障！

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十

今天下午第一節課，打了上課鈴許久，劉老師還沒來，第一次體驗當盲人作文1100字。劉老師姍姍來遲，卻一臉笑意，弄得大家莫名其妙。“今天，我們來玩個游戲，那就是讓大家體驗當一回盲人。大家去操場上的乒乓球臺旁邊，然后用紅領巾蒙住自己的雙眼，我說‘開始’，大家就摸索著回教室，到自己的位子上才能算成功。”

話音剛落，同學們就抱怨了起來：“啊？這……太難了吧？”

“老師沒糊涂吧？”

“老師怎么了？這也太麻煩了吧？”

…………。

我呢，感覺又好玩又有趣，很新奇，于是飛快地來到了操場上，其他同學也跟著陸陸續續地一起來到了操場上。

“大家準備好了嗎？”老師話一出口，大家都亂了手腳。“老師等一下，我紅領巾還沒弄好。”“老師，我還沒準備好。”“老師……”操場上亂哄哄一片。

我手忙腳亂地解下紅領巾，把它蒙在眼睛上。頓時，我眼前黑洞洞一片，什么也看不見。我怕摔倒，于是雙手摸索著前面，腳一小步一小步慢慢地挪著，像烏龜一樣慢慢向前走。沒走多遠，我感覺到我好像踩到了某個同學的腳，連忙道歉，然后繼續慢吞吞地向前走。到了階梯那里，我小心翼翼地抬起腳，輕輕地上了一層又一層，小學五年級作文《第一次體驗當盲人作文1100字》。就這樣終于上完了所有的臺階，我便摸到了墻。哎，我真想把紅領巾拿下來！但是，一拿下來就違反了游戲規則，就失敗了。我咬咬牙：路都走了一大半了，上階梯那么困難的事也解決了，有什么難的嗎？不過，我還是很害怕走錯班級，萬一某個班正在上什么課，忽然闖進了一個蒙著眼睛、小步向前挪、并且手四處亂招到處摸索的女孩，那么，那個班里的同學不是要笑死嗎？那我多難堪呀！我猶豫了一下，但還是決定繼續走下去。我靠著墻，在黑暗中摸索著，終于進入了一個班級。進入的時候，又不小心撞到了一個同學，我連忙道歉。哎，盲人可真麻煩！

需要找座位了，我犯了難：教室里到處是課桌椅、同學和書包，我該怎么找呢？

這時，我聽見了劉若晗的聲音：“董育含，這是第一排，向前走……這是第二排，對……摸摸看，這是你的'文具袋，朝右拐……哦，到啦！”我急忙摘下紅領巾，仔細環顧了一下四周，真的是我的教室！我坐的，正是我的位子。我對劉若晗說：“真謝謝你！”可她只是微微一笑。

全班同學都到齊了，老師問：“怎么樣？有意思嗎？”同學們又七嘴八舌地議論起來。

老師見大家談得熱火朝天，便說：“請大家現在把剛剛當盲人的過程和感受寫下來，相信一定是不錯的習作！”

“啊？”全班同學傻了眼，沒想到中了老師的計呀！怪不得剛來時笑嘻嘻的，原來是“笑里藏刀”啊！

第一次當盲人，讓我感受到盲人的辛苦。我才走了這么點路，就小心得心驚膽戰。我想，我們應該多多幫助那些失去光明的人，讓他們的內心感受到溫暖和光明。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十一

每當看到大街上的盲人們拿著拐杖，手中牽著導盲犬，在摸索著前進，我就很慶幸，看見光明是多么的美好的事情!海倫.凱勒在與我們年齡相仿時，就依靠她的手來認識這個世界，今天我們也要來當一回海倫.凱勒。

一開始老師把桌子分開，在桌腿上綁上皮筋，皮筋之間放著凳子，每個人手中都拿了一支粉筆，那是走了一個來回，用來書寫成功的神圣之筆。

桌子上的幾個眼罩一動不動，它們好像得意地說：“你再看我，我就讓你只能看見無邊的黑暗!”

游戲開始了，第一個盲人姓謝，難怪他第一個吃螃“謝”呢，他是我的好朋友，我理所當然地來當他的“導盲犬”了。謝荑陽戴上了眼罩，看著他臉上寫滿了必勝的信心，我還天真的認為他能為我們男生開好頭，他帥不過三秒，他的腿就碰到皮筋，哎，我們提醒他，但是謝荑陽執意不肯，最終以失敗而告終。海倫凱勒用手來觀察認識世界，我也可以用手來判斷方位呀!

盼星星，盼月亮，終于輪到我上場了，我看著眼前縱橫交錯的皮筋，我心中有了對策，變成盲人的感覺怎么樣呢?好期待呀，他們會不會故意刁難我，在我變成盲人后，一瞬間換了皮筋呢?我眼前一黑，好像變成了盤古，在一個無邊無際的黑暗宇宙之中，我小心翼翼地用手摸著，一步一步走在布滿“地雷”的地上，又像在當一個小偷，悄悄進入別人的房子，當了一分鐘盲人，感覺時間是那么的漫長!

那些盲人是怎么生活下來的?他們真的太辛苦了，盲人真的很不容易，在生活當中我們要多體諒他們。

公眾號：沭陽小桔燈。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十二

“快點，加油，往左走一點，小心啊!”這是誰在說話啊？原來是牛津大學在舉行一次盲人體驗啊，我們去看看吧。

首先，我們的調皮鬼――班長，自告奮勇，驕傲的舉起了手，大搖大擺，昂首挺胸的走上去。老師跟班長講了規則：先戴上眼罩，在一盆球中找到一個白色球，再穿過“地雷區”，把小白球丟入杯中。

老師一聲令下，班長開始沖刺，在混亂中班長隨意摸了一球，不知是黃是白。不好，班長要踩中“雷”了！我們著急地大叫：“左邊一點，不對右邊一點，往前！”終于，班長挨過了“地雷”區，班長一躍，一扔，進了！但班長拿下眼罩，竟發現不是白球，是黃球，班長垂頭喪氣，他就差了一點就得到了勝利。

老師突然叫了我上場，好像一顆定時炸彈爆了，我表面鎮定自若，其實內心已驚慌失措，我踏著微步，走向球盆，在摸球時，我想：“黃球和白球在形狀上有一點區別。”我覺得有一個球有小洞，我就拿了跑，到了“雷區”，我小心翼翼地走，到了中間，同學大叫：“小心，右邊去，左邊一點點，往前！”我在同學的大叫中迷失了方向，歪打正著，我剛好穿過了“地雷”區。我輕輕一投，小球進了！我歡呼著，沒有枉費同學們的鼓勵，高興地一蹦三尺高。

通過這個游戲，我明白了一件事情：盲人不容易??????。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十三

海倫﹒凱勒在《假如給我三天光明》中寫到：“好好利用你的眼睛吧,就像你明天將永遠失去光明。”可是，還有一些人不注意用眼衛生，不愛自己的眼睛，也體會不到盲人生活的不便和艱辛。為了讓我們體會盲人生活的不便，今天，郭老師特地舉行了一個“我當盲人10分鐘”的生活體驗活動。

首先，自告奮勇要體驗當盲人的是魏智源。老師先向他介紹了“盲人”的四個任務：穿衣、吃糖、收拾文具和入廁,并帶魏智源進行了失明前的記憶，告訴了他臥室、客廳、書房、洗手間的位置。老師給他的頭上蒙了個大布袋，給了他一根長長的“打狗棒”。一切準備就緒，體驗開始了。被蒙上了眼睛的魏智源，拄著那根棒子一步一步地朝“臥室”摸來。一開始，他走路搖搖晃晃地，像一只肥肥胖胖的企鵝。不久，他便找到了衣服，笨拙地往身上披，卻怎樣也找不到袖口，引來大家的一陣哄笑。后來，他干脆把衣服披在肩上，拐著拐杖，跌跌撞撞地朝“客廳”走來，活像個飽經風霜的老乞丐。到了“客廳”，他又隨手抓起一塊“糖”，放到嘴邊一咬，才發現味道不對，原來是塊橡皮。大家笑得在地上打滾兒。接下來他好不容易終于摸到了糖塊，卻不知道糖紙的撕口在哪兒，又擰又咬，最終吃到了那塊糖。在收拾書包、入廁方面，同樣是洋相百出，引來大家的哈哈大笑。

這次活動，不僅給我們帶來了歡聲笑語，而且也讓我們深刻地體會到作為一個盲人的辛苦和不易。同學們，從現在開始，好好珍惜你寶貴的眼睛吧！

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十四

今天，吳老師給我們布置了一項特殊的作業：。

開始，我以為這并不難。可是，真正體驗的時候，才覺得異常艱難。

我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳里走。“啊，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶幾的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續前進。

“砰！”我的腦袋又撞著了墻。“這什么啊？我不想活了！”

我餓了，想拿點兒面包。我在桌子上摸著。“怎么沒有了？被吃光了？”我正想著，媽媽把面包遞給我，說：“在這里。”

我坐在沙發上，吃著面包。吃完后，我站起來，又往前走。突然，我不知被什么東西絆了一下，摔了個倒栽蔥。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳。“啊……”

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十五

盲人，這個詞大家并不陌生，他們總是帶著一副黑黑的墨鏡，在黑暗的世界走來走去，每天生活在沒有陽光的日子里，但我覺得盲人很了不起。

今天老師特意讓我們親自體驗盲人的生活，同學們體驗完都在嘻嘻的笑著，而我體驗以后，卻很同情盲人，他們在渴望每一天都能看到光明。我讓爸爸用紅領巾把我眼睛蒙上，然后我就摸著白白的墻，根據我的記憶來到了衛生間刷牙，我先拿起了喝水杯，我又拿起了茶杯，爸爸說錯了，終于才拿到了刷牙杯。我又去擠牙膏，我拿起牙刷刷牙，我刷牙的.時候把牙膏沾了我一臉。我又走到了臥室不小心被床角碰著了腿，感覺很痛，但是我并沒有放棄繼續走了下去。一步一步地從爸爸媽媽的臥室走到廚房，再到客廳，終于艱難的走完了全家。

通過親自體驗盲人的生活后，我明白了盲人生活的困難和對光明的渴望，我們要好好珍惜現在的生活，努力學習，成為一個對社會有用的人。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十六

眼睛是心靈的窗戶，眼睛可以讓人學到知識，可以讓人看到美好的風景，眼睛還可以讓人做很多事情。那如果沒有眼睛呢？今天，老師正要用一節課的時間讓我們體驗沒有眼睛的生活。

體驗開始了，老師先讓我們做了三個游戲，第一個游戲是讓我們每組的同學用一根長繩拼成各種圖形，老師先讓第一組同學圍了一個正方形，他們不知道怎么圍，然后老師給了他們一些提示，他們才圍好，接下來是我們第二組，老師讓我們圍成長方形，我們的速度非常快，幾秒鐘不要就圍好了。可是，老師又讓我們把眼睛閉上圍，雖然還是幾秒的時間，但是，我們一睜開眼睛，發現這個圖形已經不再是原來的長方形了，而是變成了一個什么都不是的多邊形，很快，第一個游戲結束了，接著，第二個游戲開始了，第二個游戲是向桶里扔羽毛球，第一組扔完，就該我們第二組上了，到我的時候，我覺得輕而易舉，我一扔，就進去了，然后閉著眼睛扔時，天哪！眼前這么黑，這叫我怎么扔啊，我隨手一投，結果沒進去，最后，我們還進行了拍皮球比賽，有些同學的球都不知道拍到哪去了，總之非常好玩。

原來當盲人是這么不容易啊！我們一定要多幫助、多愛護殘疾人。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十七

以前我總覺得那些殘疾人也不怎么慘，今天我終于體會帶了盲人的不方便。

今天作文班有個叫“愛心小游戲”的活動，老師每個同學抽一張紙，有四張是寫分別什么地方殘疾，只有一張是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。從抽到的那一刻起，我的雙眼就閉上了，不知哪是黑板哪是墻，真害怕剛走一步就摔倒或撞到東西。然后老師讓我們回到座位，這下我可慌了，真不該如何走回去，就在這時，一雙熱乎乎的手牽著我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉儀。

接著發生什么我就更不知道了，因為我的雙眼閉上了，什么也看不到。我有一種很想張開雙眼的感覺，可我得全心全意當我的“盲人”，就沒張開雙眼。耳邊傳來一陣陣笑聲，可到底發生了什么，我根本一無所知，心里突然像有一頭小鹿在亂串似的。很慌很慌，緊跟著心跳越來越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出來了。

接著老師讓我們寫“愛心活動”這四個字。還好老師有念出來，我才寫得出，不然我又看不到，旁邊又坐著個“啞巴”，問她她也不能說，真是慶幸啊。我寫好了，可旁邊的同學一直要著我的手，我想應該是寫錯了，就不管三七二十一的再寫一遍，結果她就沒再要我的手了。

從這次中我體會到了盲人失去光明和失去這美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，處處都要別人幫助，自己無法完成。才做了幾分鐘的“盲人”就很痛苦了，何況那些真正的盲人呢！他們又是多么痛苦啊，或許剛走幾步就撞到了墻；或許一下子就摔倒；或許會不小心打碎東西；或許……那些盲人是多么不方便啊！我們以后要好好珍惜眼前所擁有的，所看到的一切，好好珍惜自己的雙眼，不要做一個痛苦的盲人！

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十八

這個周末，老師布置了一項特殊的家庭作業――體驗盲人。我們的任務是：到廚房接一杯涼水，然后放在客廳桌上。我想：我家的地形我還不了解嗎？但是飲水機在客廳，于是我決定：先到廚房轉一圈，再去接水。

我帶好眼罩，來到了客廳，先轉了幾圈，坐下來，小心翼翼的用腳來摸索茶幾。可是，蒙著眼睛的我，就像掉進了無邊無際的洞穴中，怎么也摸索不到東西，我的腳使勁向前蹬，終于夠到茶幾了，我拿起水杯向前進發。一路上，障礙物很多，我不時發出“啊”、“嗷”等殺豬般的慘叫聲。我在廚房轉了轉，準備出來時，聽見了媽媽那冷冰冰的話語：“太陽能水加滿了，你去關上！”什么？唉，恭敬不如從命，還是去吧。于是，我的盲人生活里又多了一項“艱巨”的`任務。

我無可奈何地走到衛生間，東摸摸，西摸摸。我突然想到水閥在馬桶旁邊，就憑感覺來摸索馬桶，終于摸到了，我不由自主的送了一口氣，又摸到了水閥，把閥關上了，就算完成了。

我一步三擔憂的的走到水桶那里。一不小心，踢到了放在水桶旁邊的落地扇，那可是鉆心的疼啊！沒辦法，我只能暗暗叫苦。但是，我又不爭氣地向水桶便一靠，又碰到了熱水壺，不禁嚇出了一身冷汗。

到水桶邊，因為我家是按壓式水桶，我摸到出水口，確定萬無一失后，就使勁地按按鈕。為了防止水溢出，我不時用手試水的多少，覺得差不多了，就停止了動作。

終于接好了水，我又晃晃悠悠地走向茶幾，把水杯放好。

做完這一切，我的盲人生活就算是過完了，我迫不及待的摘下眼罩。可是，眼前的情境卻讓我目瞪口呆：地上全是水，茶幾上也都是水，杯子里的水所剩無幾。于是，我像電視里的卡通形象一樣，“咚”地暈倒在地上。

經過這次體驗，我懂得了盲人生活的艱辛，所以我們要關心盲人，給他們的心靈一些撫慰。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇十九

最近，我迷上走“盲道”，不過是睜著眼睛走的，感受著腳底下一凸一凹，好玩兒極了！

這天，媽媽帶我在外面散步時我忽然看見了一條“盲道”，心想：平時我都是睜著眼睛走的，既然現在有媽媽“指引著”，那我豈不是能體驗當一回“盲人”？我問媽媽，“媽媽我能體驗當一回盲人，你來拉著我走嗎？”媽媽笑著答應了。

我閉上眼睛，拉著媽媽的手往前摸索著，我眼前是一片黑暗，耳邊是雜亂的聲音，我居然還順當地走了一段路，讓我十分不可思議，便想睜開眼睛來瞧一瞧。

沒想到我剛睜開眼就撞到了一個圓形的柱子上去了，媽媽雖然拉著我的手，但她自己順利地繞過去了，可我并沒有調整方向，所以直直地撞在了柱子上，把我腿都碰疼了。假若媽媽沒有拉著我的.手，我走一步都覺得艱難呢！可想而知，盲人走路到底有多難。

我不敢再體驗下去了，因為盲人連走路都這么難，生活一定會更艱難。我以后遇到盲人一定多幫助他們，并愛護自己的眼睛。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇二十

海倫凱勒曾在她的處女作――《我生活的故事》序言中寫道：四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有戰爭刺激一樣。這不，我今天嘗試做了一回盲人。

我用黑布把自己的眼睛蒙起來，然后向老媽房里叫了一聲：“媽，我現在學做一回盲人，你提醒一下啊！”老媽聽了，立刻從房里跑了出來，提議讓我洗一個蘋果，正好我肚子餓了，便答應了。

“老媽，往哪走？”此時此刻的我，正如身在異國他鄉，沒有地圖的人，走也不是，退也不是。“往前走，往前走，好嘞！”我根本就不是走過去的，簡直就是挪過去的，一步一厘米，一步一厘米……終于到了茶幾，老媽又說：“右轉，手往前伸，往前伸。”我摸來摸去，摸到了一個圓圓的東西，我自認為是蘋果，便拿了起來，怎知老媽已經笑得不行了：“你拿的哪是蘋果，是塑料球！”我又在老媽的提醒下，找到了蘋果。“往后退，向左轉，往前往前，開燈。”“開燈干嘛，我又看不見。”我心里一陣疑惑，又突然恍然大悟，“哦，我知道了。你要盯著我。”“進去，好，向右轉。”老媽說完，便走了，我聽到她漸漸消失的腳步聲，心里不禁著急起來，大聲地說道：“哎，你怎么走了？不……不，還沒完呢！”“你自己看著辦吧。”老媽倒清閑得很。我往前走了一點兒，摸到了水龍頭，一開，水嘩嘩往下流，我把蘋果伸過去，搞了半天，才對準水，由于水流太大，水沖到蘋果上，又濺到了我的臉上。我賭氣的把黑布扯掉，狠狠地咬了一口蘋果。

就那一小會兒的黑暗，就已經把我的生活顛覆了，重又見到光明，我是多么的喜悅。很難想象，海倫.凱勒的一生是怎么度過的，她是多么希望見到光明啊！

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇二十一

今天班會的時候，謝老師讓我們玩了一場游戲。游戲的內容是以組為單位，組里兩個人組成小組。一個當做只有一條腿的殘疾人，走路只能用一只腳；另一個是當做眼睛看不見的盲人，眼睛會被布遮住，讓前一個人領著盲人，走到書柜里取書并放過去。

由于上一組把書拿了出來，所以到我和郭玥彤的時候，要把書放回去。我來當盲人，郭玥彤來只有我把書放回書架。當我眼睛遮住時，一片黑暗迎來。我只能一點點的向前走，因為我看不見路，會被講臺絆倒，會撞在桌子上。還會找不到該走的路。

我在轉了好幾下桌子后，終于來到了書柜的面前。然而我又看不見書柜，只能在郭玥彤的指引下，一點一點的去找那層書柜。但我好不容易把書給放回去，并回到座位上的時候，另一組已經早早的忙完了這件事情，贏得了比賽。

這場游戲，輸贏不重要，他帶給我一份不一樣的感受盲人的感受。當我的眼睛被遮住時，我只感覺一片黑暗。世界變得不再可愛，沒有了顏色，沒有了形狀，有的只是一片黑暗。這與我見到的世界一點兒也不一樣。在我眼里面，世界是可愛的，有雄偉的高立在白云之間，有廣闊無垠的大海，有滿是綠色的大草原，也有奔流不息的長江、黃河。可在盲人的眼里面呢？只有永無止境的黑暗。

當一個盲人是極為不好的，沒有一個人愿意當殘疾人。我們要關愛殘疾人，不嘲笑他們。同時感謝我們的父母，給了我們一幅健康的身體。同時，我們也要好好的愛護自己的身體呀。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇二十二

朱老師看出我們的疑惑，便說：“大家用紅領巾蒙住眼睛，走上講臺來給這些‘笑臉’添上嘴巴。”話音未落，教室里瞬間像炸開了鍋一樣：你一言我一語，七嘴八舌，情緒“大爆炸”！大家都急不可待，感覺很容易，個個躍躍欲試。

第一組同學蒙上眼睛上去了：有的畫在鼻子上了，有的畫到下巴上，有的畫到臉外面了，還有的……我看了，有點膽戰心驚，為接著上去的一組同學擔憂。看著一組又一組的同學上去畫的怪模怪樣的“笑臉”，我緊張的心都提到了嗓子眼。當我蒙上眼睛上臺的時候，眼前只有火紅火紅的顏色，其他的什么都看不到。當我拿起筆，小心翼翼摸索著往前走的時候，手一直在顫抖，憑著感覺一點一點地移到黑板前。我靜下心來，在黑板上輕輕地摸著粉筆留下的痕跡。呵呵，找到臉的輪廓了，找到鼻子的位置了，我暗自竊喜……輕輕地給笑臉畫上一個自我感覺完美的“嘴巴”。我趕緊把紅領巾解開迫不及待地想看看我的作品。“太棒了”！我笑臉上的嘴巴正正好好地畫在了它的鼻子下面，我又看了看別人畫的那些“愁眉苦臉”，我有些洋洋得意。

游戲還在進行著！大家還在愉快地體驗著！我想：朱老師讓我們做這個游戲主要想讓我們知道海倫?凱勒的感受，知道盲人在生活中所遇到的困難，讓我們從中了解盲人的許多不便。希望我們做個有愛心、主動幫助別人的熱心人。

小學生關與體驗當盲人（專業23篇）篇二十三

有一天，老師讓我們在課堂上當一次盲人、聾啞人等殘疾人，體驗一下殘疾人的生活。我選擇當盲人。我先覺得很有趣，心想：不就是裝盲人嘛，容易得很。可試驗完覺得真是太難了。

我先下座位走了一圈，可是根本什么也看不到，就像夜晚摸黑走路一樣。走了快半分鐘，我突然撞上了迎面而來的“盲人”李諾，我的胳膊都被撞疼了，又過了一分鐘，我又撞上了“聾啞人”周子鈞，他那么胖，把我撞得兩眼直冒金星，差點摔跤。又過了一會兒，覺得還是坐在座位上安全一點兒，便回到了座位上，剛準備坐下，可是沒找好板凳，一下子坐到了地下。三分鐘以后，周子鈞把牛奶拎到班上開始發了,他把牛奶擺在桌角,害得我半天才找到牛奶,麻煩的還在下面呢,我把吸管拿在手上，插了半天,也沒喝到牛奶，急得我像熱鍋上的螞蟻---團團轉，最后終于喝到牛奶了。我還要把牛奶盒送到奶框里，我先摸到了后面的桌子，慢慢地找到奶框，終于找到了。

"單腳殘廢“的王浩宇走著走著摔跤了，說：”我失敗了。”一會兒，又聽到李諾說：“我堅持不住了!”接著又有許多人失敗了。

殘疾人是多么地痛苦，我們應該主動去幫助他們，不可以嘲笑他們，要設身處地的為他們著想。