優秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性，使其更加生動有趣。在這里，我們為大家推薦一篇優秀作文范例，它語言優美、內容豐富，值得深入閱讀體會。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇一

姐姐讓我把手套戴上，拿出了一袋小蘇打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我們在碗里倒了2∕3的醋，放入了一點小蘇打，不一會兒，碗里翻騰起了泡沫，不停地往上漲，快要溢出來了，這是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，橫放在碗中間，霎時，泡沫退了下去。

姐姐讓我不斷的.加水，看看有什么反應，我發現泡沫更多了。姐姐告訴我，這叫化學反應，是因為，小蘇打是堿性，醋是酸性，融合在一起了，會迅速溶解，因為產生了新物質——泡沫，所以是化學反應。而水在不停地增加，雖然稀釋了醋和小蘇打的結合物，但和結合物產生了摩擦，從而會有更多的泡沫，但終究被稀釋了，泡沫也就破碎了，經過一番折騰，無論在使勁，也弄不出泡沫了。

今天的實驗不僅讓我知道了什么是化學反應，并能夠認識化學反應，而且，我還學到了生活小竅門！

三年級一個小實驗（實用16篇）篇二

科學非常有趣，它不但帶給我喜悅的心情，還給我帶來了豐富的知識。

星期四晚上，我在網上發現了一個科學小實驗，上面寫著一個熟雞蛋會掉進一個瓶口比它體積小的瓶子里。

我有點懷疑，心想：這絕對不可能的，我要做一個實驗驗證。先準備一些生活中常見的東西：一個瓶子、煮熟的雞蛋、打火機、棉花、還有酒精。接著把棉花沾上酒精，然后用打火機點燃棉花扔進瓶子，最后用雞蛋蓋上。這時，我好似“心急如焚”，期待著結果。可是，實驗沒有成功，雞蛋在瓶口上一動不動，我冥思苦想了一陣子，原來是因為雞蛋蓋得太慢了，瓶子里的火滅了。于是，我吸取了上次失敗的教訓，把雞蛋迅速蓋上。哈哈，成功了!

之后，我上網查了一下這實驗的資料。原來是因為瓶子里的空氣被火燒至真空，外界的大氣壓大于瓶內氣壓，于是雞蛋在內外壓差的作用下，自動進入瓶內。

科學可真有意思呀!

三年級一個小實驗（實用16篇）篇三

今天，我和爸爸做了一個實驗，叫旋轉的紙片，我想把它介紹給大家。

我們準備好實驗材料――橡皮泥，尖尖的木棍，一小段蠟燭，剪刀和彩色的折紙。要開始做實驗了，我很興奮，但也很緊張。

我們先在彩色折紙上畫螺旋線，接著用剪刀把紙片沿著螺旋線剪下來，像海螺一樣的紙片就剪好了，然后把捏好的橡皮泥和蠟燭放在一起，把木棍插在橡皮泥上，最后把剪好的螺旋式紙放在棍子尖尖的那一頭，注意紙片的頂端一定要捏一個小帽子，不然紙片就會掉下來。一切準備就緒后，爸爸用打火機點燃蠟燭。我和妹妹眼睛瞪得大大的，看看紙片會不會真的旋轉起來？剛開始的時候，紙片慢慢地旋轉起來，后來火越來越大，紙片就轉得越來越快。

紙片之所以會旋轉起來是因為點燃蠟燭之后，蠟燭上方的熱空氣和冷空氣流動，形成風，風吹動紙片，紙片就會旋轉。

通過這個實驗，我知道風形成的原因是溫度的差異，溫度高的氣流會上升，上升之后的空間需要氣體來補充，這樣就有了氣流運動，從而形成風。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇四

周末，我在電視上看到了一個神奇的牛奶動畫實驗，我感覺很有趣，所以我要自己動手試一試。

我翻箱倒柜，終于找齊了材料，有盤子、洗潔精、色素、滴管和純牛奶。實驗開始了。首先，我把純牛奶倒進盤中。接著滴進幾滴色素。我發現色素又圓又小，就像一顆顆圓溜溜的珠子。它們陸續跳進牛奶里，一掉進去就一動不動，擠在一起，像在說悄悄話。然后，我用滴管吸進洗潔精，立在盤子上方，小心翼翼地滴進去。頓時，盤子里的色素動了起來，像一幅美麗的畫，又像小女孩穿著的美麗衣服，不斷變換著圖案。哇！美麗極了！

為什么色素遇到洗潔精就會播放出這么好看的動畫呢？我跑去問媽媽，媽媽笑著說：“這是因為洗潔精含有表面活性劑，可破壞液體表面張力，被擾動的牛奶帶動色素翻滾運動，進而繪制出美麗的圖案。”我恍然大悟，原來是這樣啊！

這個牛奶動畫，不但神奇，而且美麗，最重要的是我又學到了一個新知識。

作者：蔡東鑠。

今天，我在刷抖音時看見一個神奇的實驗——牛奶動畫。

實驗的材料很簡單：純牛奶、色素、滴管、洗潔精、一次性杯和盤子。

我先把純牛奶倒在盤子里，接著把色素滴在牛奶里，這一顆顆圓溜溜的色素一跳到純牛奶里，就縮在一起說悄悄話。然后用滴管吸入洗潔精，再小心翼翼地滴進牛奶里。見證奇跡的時候到了，原來一動不動的色素像一朵花兒綻放開來，好像要去參加舞會，又像五顏六色的彩虹。

我去百度搜索：為什么色素一遇到洗潔精會變成動畫呢？原來這是因為洗潔精含表面活性劑，可破壞液體表面張力，被擾動的牛奶帶動色素翻滾運動，進而繪制出美麗的圖案。

這個實驗是不是很有趣，快動手來制作神奇的牛奶動畫吧！

三年級一個小實驗（實用16篇）篇五

今天科學課上，萬老師讓我們小組做實驗。實驗目標是讓冰變成水，然后讓水變成冰。

每個組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個組的杯中放入三勺鹽。當鹽碰到冰時，就能發出最低溫度，使水很快成冰。

過了一會兒，我們摸了摸杯底，真的'好冰啊！我們想看看試管里的`水有沒有凝固成冰，我們拿出來時發現水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實驗，真是太開心了！”

這時，每個組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的水也要是10克喲。”

實驗開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對方。”于是我的手冷了傳給黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實驗！

三年級一個小實驗（實用16篇）篇六

首先，要準備一些材料：一個深底盤子、一根蠟燭、一杯水、一個空瓶子和一個打火機。接著，把蠟燭直立在盤子中央，再往盤子里倒一些水。然后，弟弟把蠟燭點燃。最后，等蠟燭上的火趙旺之后，我拿著空瓶子輕輕往蠟燭上一蓋，我發現蠟燭滅了，但瓶子里的水卻越來越多。我高聲喊道：“成功了，成功了！”弟弟也跟著喊起了成功。因為這是我第一次親手做實驗，所以特別高興。

為什么水會被瓶子吸進去？我感到非常疑惑，上網查了資料。網上說因為蠟燭燃燒消耗氧氣，造成瓶內部空間氣壓降低，外界大氣將水擠進瓶子里，這下，我找到了答案。

科學里藏著許多秘密，就是要我們去探索，研究。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇七

昨天我們學習課文《動手做做看》，老師問我們一個問題：把一條小魚放進試管的水中，試管的上部的水在酒精燈上加熱，至試管上部的水沸騰，里面的小魚會煮熟嗎？我們班42位同學，有22位猜會煮熟，20位認為不會煮熟。老師說：“明天我們做實驗來驗證你的猜測是不是正確。”

今天一大早，老師就準備了實驗器材。早自修課的鈴聲剛響，就看見周老師捧著實驗用品進教室。老師讓大家按不同的猜測分坐在左右兩邊。

實驗開始了。老師打開酒精燈的帽子，用打火機點燃。右手拿住試管夾，讓試管的中上部對著火苗，并不斷輕輕地移動。大約燒了4、5分鐘，我看見試管上部的`水直冒泡泡。這時，老師提醒大家看試管中的小魚。咦，小魚還活著，在游呢！

真奇怪！老師看著同學們不解的樣子，就讓同學們輪流摸摸試管的底部。我看老師和同學摸了都沒有事，就大膽地摸了摸。哦，原來試管中下部的水還是涼涼的。現在，我知道小魚為什么不會死了！

三年級一個小實驗（實用16篇）篇八

哈哈哈!教室里傳來了一陣陣歡笑聲，原來同學們在研究紙橋呀!我們也去參加吧!

老師開始說要求：用一張折紙橋，兩個罐子為橋墩，再拿一兩本書放到上面。老師還問我們：你們覺得覺得紙橋會塌嗎?我在想：老師的葫蘆里到底裝了什么藥呀!我們七嘴八舌的講起來。有些同學說能，有些說不能，我覺得還是不能。

老師開始做實驗了!只見老師把紙正面折一下，反面又折一下，我十分疑惑，這不是要折扇子嗎?老師折好了紙橋，再把紙橋放到兩個橋墩上。拿出一本書，放到這座橋上面。見證奇跡的時刻要到了!我們睜大眼睛仔細的看，竟然沒有塌!紙橋竟然紋絲不動的在那兒。

老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了個中等的正方形，又覺得不行，又折了個正方形，又覺得不行，紙被我折的皺巴巴的。我實在做不出來了，我瞄了其它同學的作品。有的是紙飛機，有的是和老師做的一模一樣，還有的是很細長方形，各種各樣的都有。我就做了個長方形。做好了!我去試了，我小心翼翼的把我做的橋輕輕的放上去，我的心怦怦直跳，很緊張。我再把書本也放上去。剎時間，我的紙橋啪的一聲，塌了!我失敗了，我悶悶不樂地取回我的紙橋，回到座位上繼續想辦法。

實驗結束，老師告訴我們：增加紙的厚度，就能增加承重力。這個小實驗讓我明白了只要多動手嘗試，就可以發現身邊的科學。我要多動手做實驗，多多研究。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇九

今天，我想做了個有趣的.實驗，這個實驗叫“筷子的神力”。我興高采烈地去準備材料：一個杯子、米、一根筷子。

材料準備好了，我懷著忐忑不安的心情，按順序先將米倒滿塑料杯中，接著使出九牛二虎之力，用手邊旋轉杯子邊使勁按壓里面的米粒，使全部的米粒都緊緊地挨在一起，不留一點縫隙。然后用巴掌按住米，再從手指縫間把一根筷子直直地插入米中。我很好奇：筷子能提起來嗎？要是提不起來，杯子里的米就會全部撒出來了，我還要收拾殘局呢。我懷著緊張的心情小心翼翼地提起筷子，杯子和米一起被提起來了。我激動得一蹦三尺高，興奮地喊：“成功了！成功了！這真是太神奇了！”

米為什么會和筷子一起被提起來呢？我百思不得其解。媽媽告訴我，由于杯內米粒之間受到擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外的壓力大于杯內壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，筷子就能將盛米的杯子提起來了。

這次實驗讓我了解了大氣壓力的知識，也讓我明白，生活中到處都有科學。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十

我在一本書看見有一個魔性水杯實驗很有趣，于是今天我打算要做一個小實驗。

實驗開始前，我首先準備好一杯水，一張a4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫一些記號，然后把一杯水拿過來，放在a4紙的前面。接著我透過水杯觀察a4紙里的記號，看看有沒有變化。很失望，記號就像一個固定器，一點變化都沒有。我不知道哪里出了問題。于是我仔細把書再看一次。

實驗又開始了，這次我們用一支黑筆來寫幾個字，還是跟剛才一樣，先寫寫幾個數字，還是拿一個杯子。這次我往杯子里倒滿水，水的高度沒過了記號的高度。然后往杯子里看一下，奇跡發生了。透過玻璃杯，觀察紙上的記號，都變成反的啦！我太高興了，一直拍手：我成功了！

這是我第一次做實驗，真是太開心了！可是為什么會有這樣的變化呢？我又查閱了一些資料，原來：玻璃杯倒滿水后，圓柱形的水柱相當于一個凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。

我想我以后一定要多學習科學知識，因為只要我們認真觀察就一定會有新發現。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十一

8月16日，世界首顆量子衛星在酒泉衛星發射中心升空。量子，這個平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國bbc有關量子的紀錄片，里面有一個小試驗證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動手試驗一下。

小試驗的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉動了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉動的同時，轉動第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時，我并不知道他哪面朝上，當第二枚硬幣最終自然停止時，我張開左手，發現第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復試了10次，并仔細觀察他們的變動，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現兩枚硬幣都是花朝上，一次出現一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現象，科學真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！

這個小實驗恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯系，即使距離隔得很遠，也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個科學現象很神奇呢，那就自己動手來做一做吧！

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十二

星期六，我在家上網課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗，名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動手嘗試。

實驗開始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子，并且往杯子里面加入涼水，一切準備就緒。

開始做實驗了。我先把彩虹糖放進盤子里，按不同的顏色有序地錯開，擺成一個自己喜歡的愛心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話：一定要慢慢地來，不然會失敗。然后，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉睛地盯著盤子，一刻也不敢離開，生怕錯過一些細節。

接下來就是見證奇跡的時刻。你猜怎么著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最后形成了一個彩虹摩天輪，真是太漂亮了！

我疑惑不解，為什么會產生這樣的景象？這時，當教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸，爸爸說：“因為彩虹糖的色素和水相溶。當彩虹糖接觸水后，它的色素就開始溶于水，并且向四處擴散。而兩種色素的密度相似，并不會相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪。”“原來是這樣呀！”我恍然大悟地說。

這真是一次有趣的實驗啊，它讓我明白了：只要認真觀察，不斷探索，就能獲得更多知識。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十三

周末了，我和爸爸在小區里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。

這時，我的眼睛骨碌一轉，啊！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球？怎么修，你會嗎？”

“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！

科學真是又有趣又奇妙啊！

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十四

今天，老師給我們做了實驗，這是一個既簡單又有趣的實驗。老師事先準備了小蘇打、白醋，火柴和兩個玻璃杯。

老師把一個小蘇打粉倒進一個杯子里，點燃了一根火柴，放在距小蘇打一二厘米處，火柴并沒有熄滅;老師再把白醋倒入另一個杯子里，之后又點燃了一根火柴，放在離白醋一二厘米處，火柴依舊沒有熄滅。我在心里想：這也沒有什么的好稀奇呀!

之后，老師又把它們混合了起來。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時喝的雪碧一樣，同時我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點燃火柴，還沒有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。

我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒有看清。

老師笑了笑，似乎看懂了我們(的心思)疑惑，對我們說：“小蘇打和白醋混合后，會產生一種新的物質，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅。滅火器里裝的就是這樣物質。”

(通過)做了實驗，(我)才能明白更多的(科學)道理，我要多做實驗，懂得更多的(科學)道理。好好學習，天天向上。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十五

昨天，我做了一個實驗——“來來回回的滾輪”，在我的印象中滾輪只會向后滾，可不會向前滾啊。于是我做了一個實驗來驗證一下。

首先，要準備四根小木棒、兩片中間有洞的木片、一個螺母和兩根橡皮筋，再把四根小木棒和兩片中間帶洞的木片拼在一起，這樣準備工作就做好了。

接著，我們把橡皮筋和螺母綁定在一起，再把剛才拼好的滾輪和被橡皮筋綁住的螺母拿出來，記住是把被綁的螺母多出來的橡皮筋放到木片的洞里，這樣來來回回的滾輪就做好了。

可我把這個滾輪放到桌子上讓它滾時，它就立在那一動也不動，像是要跟我作對，我立馬拿起一旁的說明書，仔細地看了看，又看了看滾輪，就是不知道哪里出了錯誤。

“哦！我知道了！”突然之間，我恍然大悟，原來是要先拉一下那個螺母，這個滾輪才會滾起來，拉螺母的力氣越大，滾輪滾的時間就越長，用的力越小，滾輪滾的時間就越少，沒有拉它就滾不起來了。

我看懂后，就用力地拉了一下螺母，結果它還真的滾前又滾后，怪不得叫“來來回回的滾輪”呢！

力轉化成了動力，這樣滾輪就可以滾前又滾后了。

三年級一個小實驗（實用16篇）篇十六

今天中午我寫完作業，因為無聊，便做起了科學實驗。

首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進杯子里，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底睡大覺。

我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終于醒了，像一個胖子在愜意地泡澡。

后來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大于浮力時，物體會下沉；當物體重量小于水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。

科學真有趣！我愛科學！