每個(gè)人心中都有一個(gè)獨(dú)屬于自己的理想，它是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。理想是引導(dǎo)行為和決策的重要準(zhǔn)則，要不斷克服困難和挑戰(zhàn)。以下是一些成功實(shí)現(xiàn)理想的秘訣和經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇一
在我心中，理想的老師，你應(yīng)是無(wú)形的精靈，陪我們走過(guò)一年四季。
你應(yīng)是溫暖的，一如春日的陽(yáng)光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的豪情，也不需要你有“大禹三過(guò)家門而不入”的犧牲，我只希望你像忠實(shí)的閨蜜，在我難過(guò)時(shí)默默傾聽(tīng)；只希望你像溫柔的母親，在我失意時(shí)悄悄安慰；只希望你像永久的港灣，在我迷失時(shí)靜靜守候。
你應(yīng)是清涼的，一如夏日的微風(fēng)。都說(shuō)“少年不知愁滋味”，我們正值人生的雨季，心中的愁思千頭萬(wàn)緒，可謂“剪不斷，理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣，替我們修剪旁逸的枝條，理順內(nèi)心的思緒。
你應(yīng)是成熟的，一如秋日的碩果，你不需要滿腹經(jīng)綸、博古通今，也無(wú)需上通天文、下曉地理，但你一定是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一定要虛心自謙、不斷進(jìn)取。你不該是一個(gè)青澀的、幼稚的孩子，你應(yīng)是成熟的、穩(wěn)重的使者。
你應(yīng)是堅(jiān)定的，一如冬季的冰晶。我希望你擔(dān)得起“教師”二字，這兩個(gè)字很輕，又很重。你不可以被名利蒙蔽雙眼，辜負(fù)對(duì)你滿心期待的莘莘學(xué)子；你不可被凡塵俗事動(dòng)搖，因?yàn)槟愠耸悄阕约海€是千萬(wàn)人心中的無(wú)上的榜樣。
四季更替，時(shí)光流逝，你應(yīng)是那勇敢的天使，與我們一起捍衛(wèi)青春的年華；四季更替，光陰荏苒，你應(yīng)是那知心的同伴，與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜；四季更替，人事變遷，你應(yīng)是那亙古的天地，記錄下屬于我們的青春時(shí)光。
都說(shuō)老師是無(wú)私的蠟燭，我只盼你是真誠(chéng)的同伴；都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我只盼你是暖人的陽(yáng)光；都說(shuō)老師是知識(shí)的象征，我只盼你是耐心的守候。
如果你是春日暖人的陽(yáng)光，我一定會(huì)在你的照耀下茁壯成長(zhǎng)；如果你是夏日清涼的微風(fēng)，我一定會(huì)在你的輕撫下遨游知識(shí)的海洋；如果你是秋日成熟的碩果，我一定會(huì)在你的引領(lǐng)下走向成功的殿堂；如果你是冬日?qǐng)?jiān)定的冰晶，我一定會(huì)在你的指導(dǎo)下找準(zhǔn)人生的方向。
你在哪里？我在這里等你，等我的四季。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇二
目錄???。
每一位同學(xué)都有自己心目中的班級(jí)，我也有。我想：既然是屬于我們的班級(jí)，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我心目中的班級(jí)就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
我心目中的班級(jí)是充滿愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力幫助班上的任何一個(gè)人，在這個(gè)班集里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂(lè)觀自信、活潑堅(jiān)韌。對(duì)一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口說(shuō)“hello”。每次考試，我希望我們班都是所有班級(jí)中最好的。
在學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識(shí)的海水，用來(lái)澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識(shí)田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在老師講話的時(shí)候，底下不要有小動(dòng)作、悄悄話出現(xiàn)。動(dòng)時(shí)生龍活虎，開(kāi)口則演說(shuō)辯論，動(dòng)手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書(shū)聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級(jí)時(shí)，第一個(gè)就想到我們（九）班。并且上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級(jí)才能安靜。
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)。每一個(gè)階段我都在期盼著到來(lái)。而今，我期盼到了中學(xué)。從小學(xué)的大門跨進(jìn)了百中的校門，我也意想不到地進(jìn)了重點(diǎn)班。每一位同學(xué)都有自己心目中的班級(jí)，我也有。我想：既然是重點(diǎn)班，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我心目中的班級(jí)就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)拓進(jìn)娶求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
她應(yīng)是一個(gè)充滿愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會(huì)盡力幫助他(她)，在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂(lè)觀自信、活潑堅(jiān)韌。對(duì)一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口道“hello”。每次考試，都是所有班級(jí)中最好的。
其次我希望有一個(gè)能靜能動(dòng)的課堂，靜時(shí)凝神靜氣，在老師講話的時(shí)候，底下不要有小動(dòng)作、悄悄話出現(xiàn)。動(dòng)時(shí)生龍活虎，開(kāi)口則演說(shuō)辯論，動(dòng)手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書(shū)聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級(jí)時(shí)，第一個(gè)就想到我們(二)班。
在求學(xué)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識(shí)的海水，用來(lái)澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識(shí)田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
我心目中的班級(jí)就是這樣。現(xiàn)在，我們的班級(jí)雖然不像我想像中的這么好，但是，我堅(jiān)信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣，到那時(shí)，我們班就是一個(gè)真真正正的重點(diǎn)班，當(dāng)之無(wú)愧。
班級(jí)不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更加是我們的家，我們將要在這個(gè)家中度過(guò)三年的時(shí)間，我們將同攜手，共努力，共同度過(guò)在三中的三年時(shí)間，不管我們最后何去何從，我們都要珍惜。
我認(rèn)為班級(jí)，是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中，沒(méi)有分幫結(jié)派，沒(méi)有相互仇視，更沒(méi)有內(nèi)部之間的矛盾，有的只是我們?cè)谝黄穑舜酥g歡歡樂(lè)樂(lè)，我希望大家都可以放棄對(duì)班級(jí)中的某個(gè)人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒(méi)有什么事情是不可以原諒的，我們每個(gè)人都原諒他人，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)增加一份和諧，不要斤斤計(jì)較。
我心目中的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別好的班級(jí)，我認(rèn)為，環(huán)境也是可以改變一個(gè)人的，一個(gè)學(xué)生有時(shí)候的成績(jī)往往取決于它處于一個(gè)什么樣的環(huán)境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會(huì)潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會(huì)帶動(dòng)那一小部分的人也學(xué)起來(lái)，這樣才會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)的成績(jī)才會(huì)上去，才會(huì)不斷的前進(jìn)，我們每一個(gè)人都不可以總是幻想著小學(xué)的美好時(shí)光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，勇攀知識(shí)的高峰，徜徉知識(shí)的海洋。
最為一個(gè)理想的班級(jí)，就應(yīng)該要有共同的目標(biāo)，只有了共同的目標(biāo)，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時(shí)候，哪怕前邊是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光源，也能夠指引我們前進(jìn)，只有這樣，才能跟好的發(fā)揮集體的作用與力量。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇三
我也不例外，心中也有一個(gè)五顏六色的世界你不想去看看嗎？現(xiàn)在的世界，大多數(shù)人都以貌取人，有些人長(zhǎng)得漂亮些，帥些，人們就以為他（她）完美無(wú)缺，讓他（她）左右逢源但明明才華橫溢的人，就是因?yàn)殚L(zhǎng)相丑了些，走出去處處碰一鼻子灰，讓那些儀表堂堂的“南郭先生”拾了個(gè)便宜既然如此，還不如脫掉外表活本質(zhì){骨骼}！你也不琢磨個(gè)兒理兒？我認(rèn)為人人都要平等，外表是爹媽給的，才華是自己學(xué)的，丑難道是一種錯(cuò)嗎？在我的心中的世界，大家都很快活，公平競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是外表丑還是美，只要品德好，有知識(shí)，一樣能為世界貢獻(xiàn)力量！在我的世界里，每個(gè)人的童年，不是小山似的作業(yè)壓著我們，就是補(bǔ)習(xí)班軍團(tuán)進(jìn)攻我們的自由，我想：在我的世界，沒(méi)有苦惱，只有快樂(lè)我只布置一項(xiàng)作業(yè)：讓同學(xué)們從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)我會(huì)把一切補(bǔ)習(xí)班取消，還給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年、、、、、、為什么？！為什么？！為什么太陽(yáng)也有照不的地方？！為什么春風(fēng)也有拂不到的地方？！、10
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇四
我們都希望能夠通過(guò)自己的努力能夠考上一個(gè)重點(diǎn)的高中，那么，關(guān)于我的理想班級(jí)的高中作文怎么寫(xiě)呢？來(lái)看看吧！
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)了你，于千萬(wàn)人之中，在時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧碰到了，也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕問(wèn)候一聲：“哦，原來(lái)你也在這里。”
清音幽韻。
早讀和晚讀實(shí)在是人生的一大樂(lè)事。你不僅可以朗讀前人的詩(shī)詞歌賦，還可以暢游羅貫中，曹雪芹筆下開(kāi)辟的“桃源仙境”，“花謝花飛飛滿天”，“一個(gè)人可以被毀滅……”將詩(shī)般的美妙娓娓道來(lái)。
伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起的不僅是“走，我們上廁所去”的友誼，更是一股清新之風(fēng)：做一個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打；做一個(gè)豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級(jí)歲月靜好。
雄詞閎辯。
這里是舞臺(tái)，這里是戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，我們張揚(yáng)著個(gè)*，無(wú)所顧忌，為心中所愛(ài)而據(jù)理力爭(zhēng)，才思如黃河之水滔滔不絕。在這里，沒(méi)有勝負(fù)，沒(méi)有得失，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“唇*舌劍”之爭(zhēng)中，我們皆是大贏家。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”，我們是同一個(gè)班級(jí)，我們是一個(gè)共同體，我們是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友。
云淡風(fēng)輕。
你說(shuō)你很孤獨(dú)，其實(shí)你的信念和理想一直伴隨著你，走在無(wú)數(shù)人跌倒的路上。前面是一座橋，你迫不及待地走上去看風(fēng)景，殊不知看風(fēng)景的人在橋下看你。
沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阍谀衬掣?jìng)賽中獲得榮譽(yù)而奉承獻(xiàn)媚于你，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阍诩w跑步中落在后頭而嘲笑你，也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阍诳荚囍欣狡骄滞习嗉?jí)后腿而奚落你。風(fēng)淡淡的，云輕輕的。坐在這理想的班級(jí)，你會(huì)感到無(wú)比欣慰。
我們并不孤獨(dú)。
班級(jí)，有緣千里來(lái)相會(huì)。
萍水相逢又如何，亦能創(chuàng)造出別樣的風(fēng)情。吊扇吱嘎吱嘎地轉(zhuǎn)著，許多日子就在我們背著書(shū)包往返的過(guò)程中，消逝了，你揮一揮衣袖，不帶走一片云*。曾經(jīng)漾起的漣漪，曾經(jīng)蕩起的波瀾，在灰白紙頁(yè)間，在這珠璣文字間，言有盡而意無(wú)窮。
我理想的班級(jí)，就如同天邊的白云，白得無(wú)暇，美得純粹，不已經(jīng)如此，時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。
似一泓清泉，似一陣清涼的風(fēng)。
父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說(shuō)：“進(jìn)去吧。”
在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。
只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個(gè)陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過(guò)。初次離開(kāi)家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來(lái)臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見(jiàn)那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書(shū)包，手*口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺(jué)到她們投來(lái)的諷刺的目光。
這個(gè)*冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
**冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開(kāi)始交融，它不再是開(kāi)學(xué)時(shí)那般陌生。
我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中。不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦*魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！
荀子主張“人*本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰(shuí)會(huì)愿意多做呢？就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑*的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。
這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)，你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬(wàn)劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚(yú)腦袋的。其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。
人，生來(lái)是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼！
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的*雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！
教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇五
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)了你，于千萬(wàn)人之中，在時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧碰到了，也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕問(wèn)候一聲：“哦，原來(lái)你也在這里。”
早讀和晚讀實(shí)在是人生的一大樂(lè)事。你不僅可以朗讀前人的詩(shī)詞歌賦，還可以暢游羅貫中，曹雪芹筆下開(kāi)辟的“桃源仙境”，“花謝花飛飛滿天”，“一個(gè)人可以被毀滅……”將詩(shī)般的美妙娓娓道來(lái)。
伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起的不僅是“走，我們上廁所去”的友誼，更是一股清新之風(fēng)：做一個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打；做一個(gè)豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級(jí)歲月靜好。
這里是舞臺(tái)，這里是戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，我們張揚(yáng)著個(gè)性，無(wú)所顧忌，為心中所愛(ài)而據(jù)理力爭(zhēng)，才思如黃河之水滔滔不絕。在這里，沒(méi)有勝負(fù)，沒(méi)有得失，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“唇槍舌劍”之爭(zhēng)中，我們皆是大贏家。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”，我們是同一個(gè)班級(jí)，我們是一個(gè)共同體，我們是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友。
你說(shuō)你很孤獨(dú)，其實(shí)你的信念和理想一直伴隨著你，走在無(wú)數(shù)人跌倒的路上。前面是一座橋，你迫不及待地走上去看風(fēng)景，殊不知看風(fēng)景的人在橋下看你。
沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阍谀衬掣?jìng)賽中獲得榮譽(yù)而奉承獻(xiàn)媚于你，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阍诩w跑步中落在后頭而嘲笑你，也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟阍诳荚囍欣狡骄滞习嗉?jí)后腿而奚落你。風(fēng)淡淡的，云輕輕的。坐在這理想的班級(jí)，你會(huì)感到無(wú)比欣慰。
萍水相逢又如何，亦能創(chuàng)造出別樣的風(fēng)情。吊扇吱嘎吱嘎地轉(zhuǎn)著，許多日子就在我們背著書(shū)包往返的過(guò)程中，消逝了，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。曾經(jīng)漾起的漣漪，曾經(jīng)蕩起的波瀾，在灰白紙頁(yè)間，在這珠璣文字間，言有盡而意無(wú)窮。
我理想的班級(jí)，就如同天邊的白云，白得無(wú)暇，美得純粹，不已經(jīng)如此，時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇六
我們的五四班就像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，我們已經(jīng)在這個(gè)溫暖的大家庭中生活了將近五年之久了，在這個(gè)大家庭里，我們可以盡情的將自己的喜怒哀樂(lè)傾訴出來(lái)。
我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師--譚老師。譚老師是一個(gè)十分幽默的老師。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)：我們換新老師了。
譚老師上課十分幽默，教室里常常充滿笑聲。她第一次上課時(shí)，并沒(méi)有直接講課，而是先認(rèn)識(shí)我們。老師先翻看曹振宇的名字。“哦！我們班上有一道菜，有一個(gè)‘蒸魚(yú)’，而且還是‘炒’過(guò)的。”
我們的班級(jí)上，有許許多多的人不交作業(yè)，不是沒(méi)寫(xiě)完，就是不會(huì)寫(xiě)，所以作業(yè)經(jīng)常要很晚才能交齊。
有一次，我們這個(gè)小組的同學(xué)的單格作業(yè)都寫(xiě)完了，只有何中奧沒(méi)寫(xiě)，于是，我便在他旁邊催他。他寫(xiě)的很慢，而且總是涂改，我在他耳邊不停地催他：“何中奧，快點(diǎn)寫(xiě)。何中奧，你要再不寫(xiě)快點(diǎn)，我就交給老師了，何中奧……”
每當(dāng)他寫(xiě)完時(shí)，都已經(jīng)是最后一節(jié)課了。
在我們的班集體中，有快樂(lè)，有悲傷，有成功，有失敗，我相信，我們的班集體會(huì)越來(lái)越好。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇七
從幼兒園起，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)遇到不同的老師和同學(xué)，面對(duì)這些不同的人物，我們也會(huì)展露不一樣的光彩。有我的班級(jí)，老師不會(huì)因?yàn)槲叶傩模瑢W(xué)不會(huì)因?yàn)槲叶憛掃@個(gè)班級(jí)。
我從小學(xué)到初中我加入了三個(gè)不同的可又都充滿愛(ài)的集體，所以我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，由于我性格溫和，對(duì)同學(xué)總是面帶微笑，所以他們都很喜歡和我交朋友，還把我當(dāng)成他們的知心姐姐。
1~4年級(jí)，我從一位幼兒園的孩子變成了一名小學(xué)生，在那里，我結(jié)交了薛宇軒、王玉婷······她們都愿意和我玩，有我的時(shí)候她們也會(huì)被我的笑容感染，整天樂(lè)呵呵的。我非常懂事，聽(tīng)話，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的眼里我就是乖乖女的形象，在我的影響下，她們也特別乖。所以班級(jí)里，我也很受老師的喜歡，老師有什么重要的事情忙不過(guò)來(lái)都會(huì)來(lái)找我。這是我記憶中第一個(gè)有我的集體，能得到大家的一致好評(píng)，也算是首戰(zhàn)告捷。
5~6年級(jí)，我經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué)，我加入了第二個(gè)有我的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了一群新朋友，我也遇到了好多喜歡我的老師，在老師們的影響下，我繼續(xù)自己以前的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)老師們的風(fēng)范，我當(dāng)上了英語(yǔ)和語(yǔ)文課代表，到了六年級(jí)，，開(kāi)心的事很多，但是也會(huì)遇到不順心的事，經(jīng)常有好幾個(gè)好朋友聚在一起談心。實(shí)在解決不了的我們會(huì)和老師一起討論，或找老師出主意。這就是有我的第二個(gè)集體，同學(xué)，老師都是我的朋友。
上了初中，我也遇到了許多知心的好朋友，貼心的老師。我還會(huì)一如既往的幫老師分憂。也許我們長(zhǎng)大會(huì)成為閨蜜，我們有時(shí)一起為老師辦事，下課我們一起討論問(wèn)題，休閑時(shí)一起去圖書(shū)館。她們都需要我?guī)纺兀议L(zhǎng)們一聽(tīng)說(shuō)有我和他們?cè)谝黄鹁头判牧恕Ｎ揖褪沁@么個(gè)讓大人放心的孩子。
有我的班級(jí)，我會(huì)讓大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；有我的班級(jí)，我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)開(kāi)心，就像是大家的開(kāi)心果，有我的班級(jí)，我會(huì)讓大家生活的繽紛多彩，以后成長(zhǎng)路上的每個(gè)階段有我的班級(jí)，一定會(huì)有更多的樂(lè)趣。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇八
告別了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)十七班的新的班級(jí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我對(duì)新的班級(jí)充滿著憧憬和向往。
我心中理想的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镎J(rèn)真學(xué)習(xí)，和諧相處，互相幫助，快快樂(lè)樂(lè)地生活，高高興興地度過(guò)每一天。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，大家應(yīng)該主動(dòng)熱情地伸出援助之手去幫助他。每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個(gè)同學(xué)也應(yīng)該先尋找自己不對(duì)的地方，互相道歉才對(duì)。
我心中理想的班級(jí)也應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的大家庭，同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镆黄饘W(xué)習(xí)，一起上課，一起在知識(shí)的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識(shí)的甘露。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，大家就應(yīng)該主動(dòng)地去幫助他。當(dāng)大家對(duì)一道題目發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)該一起討論，各抒己見(jiàn)，最后求得答案。上課時(shí)，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題后，大家都應(yīng)該躍躍欲試，爭(zhēng)相回答問(wèn)題。
我心中理想的班級(jí)更應(yīng)該是一個(gè)文明的大家庭這里沒(méi)有喧嘩和吵鬧，沒(méi)有無(wú)謂的爭(zhēng)斗；下課后同學(xué)們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
在我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活的過(guò)程中,肯定會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題，但我們有理由相信，在全體同學(xué)和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的班級(jí)夢(mèng)想將會(huì)最終變成現(xiàn)實(shí)。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇九
理想中的學(xué)校，是一個(gè)沒(méi)有壓力，卻充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方。那里不會(huì)有成績(jī)考差了而哭泣的學(xué)生，也不會(huì)有只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。老師們也不會(huì)為學(xué)生的成績(jī)擔(dān)憂，效里校外都充滿著求知的欲望。
早上，學(xué)生們都會(huì)迫不及待地上學(xué)，他們只要洗好臉，刷好牙，校車就會(huì)來(lái)接送。車上供應(yīng)早點(diǎn)，有西式也有中式。學(xué)生們不用背著大大的書(shū)包，因?yàn)檎n程是由電腦輔助的；一路上車輛都為校車讓道，因?yàn)樗麄兌贾篮⒆邮菄?guó)家的未來(lái)。而寬大、干凈、平穩(wěn)的校車連一滴湯汁都不會(huì)濺出來(lái)。一頓飽飽的，美味的早餐過(guò)后就到了學(xué)校。學(xué)生們快步走進(jìn)了不同的樓層，第一層的科目一般是體育運(yùn)動(dòng)的，都會(huì)有不同的老師、教授專門傳授知識(shí)。還有一些新奇的科目：比如游戲的開(kāi)發(fā)與制作，武器的原理與研發(fā)，折紙的藝術(shù)與技巧，廚藝，等等，甚至還有水泥工的頂級(jí)培訓(xùn)。幾乎涵蓋了所有的職業(yè)與工種讓成績(jī)更加全面。這里還可以讓殘疾人上學(xué)。一個(gè)啞孩子可能是電子天才，一個(gè)失明的兒童可能是樂(lè)器全能。在這個(gè)教學(xué)完全靠天賦與興趣的學(xué)校，一切皆有可能。所以，這個(gè)學(xué)校將由各國(guó)投資建設(shè)，學(xué)生們只要交很少的錢就可以就讀，只要上完基礎(chǔ)課便可以選擇自己喜歡的科目。唯一的缺點(diǎn)是科目安排得太緊，但興趣是最大的老師，只要有興趣，再把興趣轉(zhuǎn)化為熱愛(ài)，一切都不是問(wèn)題。
那些長(zhǎng)期占據(jù)各科排行榜榜首的孩子，大多會(huì)被各個(gè)公司搶先預(yù)訂，即使這樣，他們?cè)趲?lái)財(cái)富的同時(shí)也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)闊釔?ài)，才會(huì)最好。這里沒(méi)有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，真的什么都不想學(xué)的會(huì)被選去當(dāng)兵。但當(dāng)兵也要讀書(shū)，兵役結(jié)束后，就要回到自己的國(guó)家繼續(xù)——當(dāng)兵！想想幾百種學(xué)科，幾乎沒(méi)有人會(huì)愿意當(dāng)兵，那些當(dāng)兵的，大多是喜歡當(dāng)兵吧！
我理想的學(xué)校是沒(méi)有壓力的，完全靠自主管理，愛(ài)都來(lái)不及，怎么會(huì)煩呢？可是這只是想像。現(xiàn)實(shí)是枯燥的，是煩悶的，也是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)與生存。我相信，成績(jī)?cè)僭趺春玫耐瑢W(xué)也會(huì)在某一時(shí)刻放下手中的筆，捂著臉，自言自語(yǔ)：“其實(shí)我真的，真的好討厭學(xué)習(xí)，好討厭讀書(shū)啊！”然后仍然拿起筆，書(shū)寫(xiě)著試卷。制度已經(jīng)不想去抱怨了，很多不想做的也一定要做，有時(shí)異想天開(kāi)一下，延緩一下心中積累已久的厭倦。
美麗的，美好的，所有人都?jí)粝氲膶W(xué)校，如同水中泡影，一觸即碎，但有人堅(jiān)信，幾百年后……會(huì)實(shí)現(xiàn)的……吧！
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十
書(shū)是人們成功的階梯，一本好書(shū)就像你的良師益友。最近，我們六一班又多了一個(gè)共同的愛(ài)好——讀書(shū)。我們也舉行了許許多多的讀書(shū)活動(dòng)。比如說(shuō)：圖書(shū)角啊，去圖書(shū)館借書(shū)呀……書(shū)香味溢滿了整個(gè)教室。
說(shuō)起這個(gè)圖書(shū)角，我們班已經(jīng)堅(jiān)持了老長(zhǎng)時(shí)間了。還記得剛開(kāi)始，老師要求我們每人拿兩本書(shū)，成立一個(gè)圖書(shū)角。同學(xué)們都積極地參加了這次活動(dòng)。老師也專門放置了一本借書(shū)冊(cè)，方便我們借書(shū)。
那天早晨，我背著書(shū)包正往教室里趕，從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到了濃濃的書(shū)香味沁人心脾。我跟隨著書(shū)香味走到了我們班級(jí)門口。天啊，以前嘈雜的六一班變得安靜了許多，同學(xué)們每人都拿著一本自己借來(lái)的圖書(shū)，津津有味的看著……為了不打亂了這個(gè)氣氛，我悄悄的走進(jìn)了教室，放下了書(shū)包，來(lái)到了圖書(shū)角前，借了一本書(shū)，看了起來(lái)。這時(shí)候的教室，溢滿了書(shū)香！
最近，老師從我們學(xué)校里的圖書(shū)館借了三十九本書(shū)，并給每位同學(xué)都發(fā)放了一本，而且老師為了讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本“閱讀存折”，讓每一位同學(xué)把這一年看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)。這讓同學(xué)們的讀書(shū)興趣提高了許多。一下課，一些同學(xué)便利用課余時(shí)間讀起書(shū)來(lái)。并且每一位同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中不像是為了完成這個(gè)任務(wù)而讀書(shū)，他們真的在書(shū)的海洋中遨游，認(rèn)真回味每一個(gè)字，每一句話。大家都看得是如癡如醉。一直到上課，同學(xué)們才戀戀不舍地爬上了“書(shū)海的彼岸”。每個(gè)同學(xué)看完了一本書(shū)，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真地記錄下來(lái)自己的感想與收獲。這時(shí)的六一班溢滿了書(shū)香！
同學(xué)們讀的書(shū)漸漸豐富起來(lái)，因此每個(gè)人的寫(xiě)作水平也漸漸得到了提高，從而使同學(xué)們都愛(ài)上了寫(xiě)作，我們也被評(píng)上了“書(shū)香班級(jí)”。這都是書(shū)的功勞，讓同學(xué)們愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作！
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆?/p>
成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠郑覀儛?ài)書(shū)，非常愛(ài)，這時(shí)的六一班溢滿了書(shū)香！
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十一
我心目中的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦融洽，積極進(jìn)取，個(gè)性張揚(yáng)的集體。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)：每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一份子，如果班級(jí)是個(gè)大家庭，那么我們就是大家庭中的兄弟姐妹。我們要充滿愛(ài)心奉獻(xiàn)自我，發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的精神，在同學(xué)有困難的時(shí)候主動(dòng)的伸出援手，無(wú)論這些困難是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是精神上的，相信只要通過(guò)大家的努力，讓溫暖的情意在每個(gè)班級(jí)成員的心中流淌，那友愛(ài)的紐帶一定能將大家團(tuán)結(jié)在一起。
和睦融洽：人們常說(shuō)物以類聚、人以群分，但是一個(gè)班級(jí)的組成并不是由同一類人組成的，班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有多少位同學(xué)就會(huì)有多少種性格，那么同學(xué)間的分歧和摩擦肯定不少，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我希望大家能多包容，能給予其他同學(xué)更多的寬容、退讓和認(rèn)同，只有這樣大家才能和睦融洽的相處，盡量避免不必要的摩擦和沖突。
積極進(jìn)取：學(xué)習(xí)是我們目前的首要任務(wù)，因此我們要花大量的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。作為二十世紀(jì)九十年代的新一代，我們要有羞恥心、上進(jìn)心，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，在學(xué)習(xí)上積極努力，勤奮進(jìn)取。課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后更要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)建議定期召開(kāi)班級(jí)或小組溝通討論會(huì)，讓大家能自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和竅門，提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。
個(gè)性張揚(yáng)：作為90后，社會(huì)一直對(duì)我們的評(píng)價(jià)是叛逆張狂，但是我要說(shuō)，我們不是張狂，我們是張揚(yáng)，我們要表現(xiàn)的是我們自己。我們要以陽(yáng)光健康、個(gè)性鮮明的特征扭轉(zhuǎn)社會(huì)的偏見(jiàn)。不是所有的90后都是哈韓哈日，叛逆非主流的，我們有我們自己的追求、自己的理想。為了更好的引導(dǎo)大家向著健康張揚(yáng)的方向發(fā)展，建議開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，讓大家敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的發(fā)揮。同時(shí)也可以讓一些具有一技之能的同學(xué)在第二課堂上擔(dān)任小老師一展所長(zhǎng)。
相信通過(guò)大家的努力，我們的班級(jí)在不久的將來(lái)一定能夠成為一個(gè)“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。我們中的每個(gè)人都能成為有理想、有道德、有文化，德智體美勞全面發(fā)展，同時(shí)又具有鮮明個(gè)性的新時(shí)代學(xué)生。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十二
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。”可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，坐在太空艙中一定很舒服吧！從那以后成為一個(gè)航天員便成為了我的夢(mèng)想。
但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在2005年10月12日，那天“神舟六號(hào)”載人航天飛船的成功，我看到在2008年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，費(fèi)俊龍，聶海勝的颯爽英姿時(shí)，理想之根在我的身體當(dāng)中快速發(fā)芽起來(lái)。
直到昨天，昨天是26號(hào)26日晚21點(diǎn)10分“神舟七號(hào)”的成功標(biāo)志著中國(guó)航天領(lǐng)域的新的進(jìn)步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個(gè)理想。
現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí)，但愿早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十三
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓咱們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，咱們同生活，咱們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi)。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育咱們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持咱們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，咱們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與咱們交流，與咱們溝通。啊！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國(guó)的棟梁！
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十四
是當(dāng)一名醫(yī)生，小時(shí)候?qū)︶t(yī)生這個(gè)職業(yè)太癡迷了，于是，就把自己想象成醫(yī)生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長(zhǎng)大了，對(duì)這種我小時(shí)候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩了起來(lái)。
自從對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)厭煩了以后，我又擁有了一個(gè)新的理想——“鋼琴家”在電視上看見(jiàn)大的鋼琴家在鋼琴上的88個(gè)鍵上彈來(lái)彈去，很有意思，自從對(duì)這個(gè)理想有了興趣以后，我就和媽媽說(shuō)：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應(yīng)了，就在我過(guò)生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說(shuō)：“你要好好把握”于是我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)了以后，就去練習(xí)一下我的曲子。我的這個(gè)理想沒(méi)有被泯滅，而是好好保留在我的心底。
通過(guò)我的的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理——建設(shè)自己的目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)，這才是我的理想。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十五
《窗邊的小豆豆》中的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。
聽(tīng)了同學(xué)讀的一部分，我不禁奇怪了起來(lái)。“山的味道，海的味道”是什么呢？便自己翻書(shū)，哦，原來(lái)“山的味道”是指蔬菜啦，肉啦（當(dāng)然，肉并不是在山上得到的，但是大致區(qū)分一下的話，牛啊雞啊都是陸地上的，就歸入“山的味道”里面）。海的味道則是魚(yú)啦，紅燒海味什么的。校長(zhǎng)還真聰明，一般學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)盒飯要求是總說(shuō)“注意營(yíng)養(yǎng)均衡”之類的話，但巴學(xué)園卻很簡(jiǎn)單：“請(qǐng)帶好山的味道和海的味道。”而且，巴學(xué)園的校長(zhǎng)特別懂我們孩子的心思，把教室地板換成一塊超大的黑板，讓孩子在上面隨筆涂鴉，讓他們過(guò)了亂涂亂畫(huà)的癮，因此，巴學(xué)園的孩子決不會(huì)在墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。校長(zhǎng)真為大家著想啊！
我想：我們的學(xué)校什么時(shí)候能像巴學(xué)園一樣，那時(shí)，我們的歡笑聲就會(huì)響徹石梅吧！
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十六
小草是園丁培養(yǎng)出來(lái)的，而我們是老師培育出來(lái)的。在我的人生中有過(guò)許許多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個(gè)老師：
她很慈祥，對(duì)待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時(shí)和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時(shí)就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。
多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生的作業(yè)她要按時(shí)批閱。她有說(shuō)不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。
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我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十七
盼望著，盼望著，體育節(jié)來(lái)了。我作為一名運(yùn)動(dòng)員，特別興奮，因?yàn)樵隗w育節(jié)里，我既可以展現(xiàn)自己的體育才能，又能為班級(jí)爭(zhēng)來(lái)榮譽(yù)。
開(kāi)始報(bào)名了，班主任安排我協(xié)助體育委員做好女生的報(bào)名工作。我自己根據(jù)自己特長(zhǎng)，報(bào)了兩個(gè)個(gè)人競(jìng)技項(xiàng)目：七年級(jí)女子100米和七年級(jí)女子跳遠(yuǎn)的角逐。還報(bào)了集體項(xiàng)目女子8×100米接力、男女混合接力、皮劃艇和一些游戲項(xiàng)目。然后我作為班干部，和體育委員精心的策劃和組織了我們班參加這次體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，我心里想著班干部要有帶頭作用，一百米比賽就是一個(gè)機(jī)會(huì)!站在跑道上的我，曾經(jīng)也是身經(jīng)百練的運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)槍聲清脆的一響，我全身的精神就在一瞬間集中，腿一蹬便使勁地沖向前去。風(fēng)在我耳邊刮過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)我們班的加油聲，是那么的響亮，那么的團(tuán)結(jié)。心中只有一個(gè)目標(biāo)：為了同學(xué)們的歡呼，沖吧!為了班級(jí)的榮譽(yù)，沖吧!有始必有終，我一個(gè)勁的猛沖過(guò)去，結(jié)果讓我非常滿意，我取得了第二名的好成績(jī)!
接下來(lái)的比賽是團(tuán)體項(xiàng)目——接力賽。參加比賽的隊(duì)員面部嚴(yán)肅，連平時(shí)調(diào)皮的霍柏生也鄭重其事地對(duì)待此事。我迅速的排列好選手的位置，觀察到大家都十分緊張!這個(gè)緊張就可以說(shuō)明大家對(duì)集體榮譽(yù)的重視。我們班的幾個(gè)女生，手拍手激勵(lì)自己。男生在體育委員鄧旭培安排下，正在謹(jǐn)慎的研究著勝利的計(jì)劃。其他不參加的同學(xué)，有的一邊緊握著手一邊為我們打氣;有的興奮的吶喊;有的用期待的眼神望著我們。
發(fā)令搶一響，大家發(fā)揮得很好!特別是莫嘉欣和陳曉慧，腳痛也堅(jiān)持跑，沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。更令我深有感觸的是賴嘉慧，她在跑之前害怕地直嚷：“糟了，我怕掉棒!慘了，我怕跑不快……”一連串想退縮的話。但最后還是為了班級(jí)，全力以赴地拼!跑之前的緊張，跑中的謹(jǐn)慎，跑后的開(kāi)心。都是為了班級(jí)能奪得勝利!
天漸漸暗了，但沖淡不了最精彩的比賽：五星級(jí)接力賽、跳遠(yuǎn)、鉛球比賽還在上演。只要大家你一份力，他一份力，每一份力凝聚起來(lái)，不管有什么困難，只要有這樣的精神，想不成功都難。主席臺(tái)上激動(dòng)的朗讀聲一直響著，我們班投稿的同學(xué)絡(luò)繹不絕，一種安心和愉快之感由然而生!
生活中有許多挑戰(zhàn)，面對(duì)今天，我們應(yīng)該是加倍珍惜的;展望明天，我們應(yīng)該是信心百倍的。為了班級(jí)，我們都出了力，流了汗!我們每個(gè)人都可以自豪地說(shuō)：“班級(jí)在我心!”
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十八
根據(jù)老媽的說(shuō)法：沒(méi)上學(xué)前，跟著父母串門時(shí)候別人問(wèn)起：長(zhǎng)大后想當(dāng)什么啊？我會(huì)反問(wèn)：這個(gè)世界上誰(shuí)最大？得到總統(tǒng)最大的答案后，我就會(huì)理直氣壯地回答：我要當(dāng)總統(tǒng)！大人們笑了，說(shuō)女孩子是不能當(dāng)總統(tǒng)的。我立刻改口：那我就當(dāng)總統(tǒng)夫人！
小學(xué)畢業(yè)的紀(jì)念冊(cè)上，理想這一欄，填的是“空中小姐”，空姐，在那時(shí)的幼稚心靈中，代表的是年輕漂亮，可以免費(fèi)坐飛機(jī)環(huán)游世界。
到了初中畢業(yè)的紀(jì)念冊(cè)，理想這一欄，變成了“花農(nóng)”。那時(shí)候覺(jué)得有一個(gè)花園種花，然后拿去賣是最好不過(guò)的事情了。浪漫得一塌糊涂。
高中畢業(yè)時(shí)候，沒(méi)有理想了，大概就是金榜題名之類的話語(yǔ)吧。
大學(xué)畢業(yè)，紀(jì)念冊(cè)上壓根就沒(méi)設(shè)置“理想”這一項(xiàng)目了。
人失去了理想，確實(shí)如同航船失去了導(dǎo)航系統(tǒng)，前途黑暗一片。如果人有了理想，卻老是實(shí)現(xiàn)不了，那也是讓人沮喪。
有一同事，來(lái)自云南麗江，正宗的麗江納西姑娘，教生物的。千里迢迢來(lái)到廣東工作，她男友為了和她在一塊，同樣千里迢迢從陜西來(lái)廣東重頭開(kāi)始。如今，三年了，他們已組成一幸福家庭，并在廣州奧林匹克花園購(gòu)得房子一套。麗江姑娘和我說(shuō)她的理想就是：10幾20年后，錢掙得差不多了，就離開(kāi)空氣污濁的廣東，夫妻一起回麗江，開(kāi)個(gè)小店，那才是真正的幸福人生。——我看他們倆的現(xiàn)狀，對(duì)他們充滿信心，他們的理想肯定會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
又一好友，與我的緣分由小學(xué)一直延續(xù)到大學(xué)，小學(xué)一直同學(xué)到高中，大學(xué)依然考了相同的.學(xué)校相同的院系，畢業(yè)后一樣也是當(dāng)了“光榮的人民教師”。今年暑假一起回家度假，她和我說(shuō)，終于發(fā)狠下定決心，辭職了。之前，無(wú)數(shù)次接到她的電話，抱怨這份工作的郁悶。我沒(méi)想到，她真的做到了。她的理想是先結(jié)婚生子，然后考研，重新開(kāi)始她的人生。再過(guò)一個(gè)多月，就是她的大喜之日了，我也相信，一向優(yōu)秀的她一定可以實(shí)現(xiàn)她的理想。
剛才，就是與這位好友在小鎮(zhèn)上溜達(dá)了一圈，一起去吃了一碗龜齡膏。小鎮(zhèn)依然安寧而悠閑。夜晚的時(shí)候如果到運(yùn)河邊上吃消夜，一抬頭就可以看到滿眼璀璨的星星。在這里，可以隨意地露臺(tái)觀星，庭中賞月。空氣質(zhì)量報(bào)告永遠(yuǎn)都是“優(yōu)”。好友明天就要與未婚夫上廣州了，問(wèn)我：有何打算？我一下子找不到言語(yǔ)來(lái)回答。只能顧左右而言它：真不想長(zhǎng)大，真不想離開(kāi)。
我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇十九
理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的老師。
愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”我們有很多教師日復(fù)一日[注：復(fù)：再，又。過(guò)了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。也形容光陰白白地過(guò)去。]年復(fù)一年地在教，但是它從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我們每個(gè)人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對(duì)整個(gè)心理的發(fā)展，對(duì)你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛(ài)你。你不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂(lè)趣。
我們過(guò)去經(jīng)常說(shuō)：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會(huì)遇到這樣那樣的困境，每天都會(huì)碰到這樣那樣的煩惱。但是我說(shuō)，大煩惱才能有大樂(lè)趣，大問(wèn)題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美。可以說(shuō)，世界上沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂(lè)趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性炯異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量[注：限量：限定止境、數(shù)量。形容前程遠(yuǎn)大。]的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰烤褪遣豢上蘖康模菚?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量。
智慧發(fā)揮到極限的永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境的事業(yè)。這還不值得去愛(ài)嗎？未來(lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育。只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)。你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)才會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
萊蕪市雪野旅游區(qū)中心小學(xué)五年級(jí)：畢德美。
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我心目中的理想班級(jí)高中優(yōu)選（精選20篇）篇二十
廣播聲再一次響起：“在本次期末考試中，榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名的是一（2）班……”聽(tīng)到這兒，我們都高興地歡呼起來(lái)。一年級(jí)（2）班，就是我所在的班級(jí)。我們班有70名同學(xué)，像花兒一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼裕淌揖拖褚粋€(gè)溫暖的家。在這里，大家共同學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同成長(zhǎng)，我為我的班級(jí)感到自豪。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任劉老師，她就像我們的家長(zhǎng)一樣關(guān)心、體貼我們，經(jīng)常和我們說(shuō)：“孩子們，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要友好相處，互相幫助。”記得在學(xué)校舉行歌詠比賽的時(shí)候，為了能讓我們班能取得一個(gè)好的成績(jī)，她利用課余時(shí)間和我們一起排練，嗓子啞了，老師卻毫不在乎。
在我參加“故事大王”比賽的時(shí)候，老師連續(xù)好幾天在放學(xué)后，單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，很晚才回家。我覺(jué)得老師就像大姐姐一樣和藹可親。再說(shuō)說(shuō)我們班的同學(xué)吧。70個(gè)小伙伴互相幫助、互相關(guān)心，每一個(gè)同學(xué)都非常熱愛(ài)這個(gè)班集體，為了能在學(xué)校的評(píng)分中排個(gè)好名次，同學(xué)們都一直在努力，用自己的行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光呢。比如，在做廣播體操比賽的時(shí)候，大家都做的很認(rèn)真，最后獲得第二名的好成績(jī)。
有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，在老師和同學(xué)們的幫助下，也有很大的進(jìn)步。