優秀作文是富有想象力和創造力的寫作，能夠打動讀者的心靈和感覺。在寫作過程中，我們可以參考范文的結構和展開方式，運用到自己的作文中。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇一

黃山的景色十分秀麗。有高峰，有幽谷，有溪流，特別是黃山的云霧、松樹和瀑布，等你親眼看見后，一定會被它的奇、秀、美而流連忘返的。黃山的云霧千姿百態。那些藏在深谷的云霧，好象是覺得這身故太熱啦，所以都在往上飄，那一陣又一陣的云霧，彌漫了整個山谷。整個山谷都成了一片云海;而那些圍繞在半山腰的云霧，好像是為鳥兒或其他小動物做的障礙物，讓那些小動物看不清路或迷路;還有哪些籠罩在在上頭的云霧，多像是為快要熟睡的黃山做的白色絨帽，帶在山頭。

黃山的瀑布雄偉壯觀。當你還沒有看見瀑布，只聽見瀑布聲音的時候，一定會被他那氣勢磅礴的聲音而吸引住的。不用看就知道瀑布的壯觀。山路忽然一轉，啊!望見瀑布的全身!真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!等你從瀑布的后面穿過之后，一滴滴水珠打在身上、臉上，好像在戲水一樣。一出來，立刻會有一種炎熱感，一定會讓你玩過一次還想再玩一次。

這么美麗的世外桃源，一定會讓你流連忘返!暑假在家多無聊啊!經過再三考慮，我決定去安徽見識一下“天下第一奇觀”黃山。

坐了幾個小時的車來到黃山腳下，已是中午，導游告訴我們要去翡翠谷。據說以前有一些男女青年進入翡翠谷，進去時是松松散散的，出來時好多成群結伴，手牽著手。因為谷里面的路太難走，大家是相互扶持才走了出來，有許多人甚至結成了眷屬。所以翡翠谷又得一雅名“愛情谷”。谷中的景色真的十分秀麗，你看：路邊長著各種花草和樹木，山間小溪潺潺流淌，幾只小鳥停在枝頭歡快地歌唱。翡翠谷里還有一大奇觀：石子鋪成的路上，有用不同字體刻上的“愛”字!可惜天公不作美，忽然下起了大雨，打擾了大家賞景的興致，只好往回走了。

第二天，我們開始登黃山。雖然之前我就看過很多黃山的圖片，但真的到了黃山，她那美麗的景色還是讓我的嘴巴不由得張成了“o”型，黃山如同一把劍直插云霄。

徐霞客有句話說得好：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”當然，黃山的美景遠不止這些，想知道的話，下次你自己親自去看吧!

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇二

太棒啦！今天我們去春游嘍！大家猜猜我們去哪兒啦？西湖？動物園？貴安？！！錯！錯！錯！其實是——森林公園啦！“切~”

這是一次集體旅程，雖然那是我們春秋游常去的“老地方”，但我依舊很happy，總比呆在悶悶的教室里好哇。在車上我們穿過“盤絲洞”，跨過紅綠燈，爬過人潮涌動的集市，沿途風光花樣多彩，啊！到了嗎？“嗚~嗚~嗚”我們進入了“盤絲洞'到處黑乎乎，時不時有幾條光照進車內，真像鬼屋冒險！

到嘍，到嘍，大家紛紛下車，又一次吸入新鮮空氣，感受大自然給予我們的美好生活。首先我們先了解一下周圍的那些樹。”哇！那棵樹真高。“”啊，看那粗壯的枝干。“許多人感嘆到。下面我們來逛一逛動物區吧！這時就有人質疑這是森林公園怎么會有動物呢？我反駁道：唉，這雖然是森林公園，但也是小動物的家啊!"哇，你來看那只小鳥，好美哦！"喂，她們怎么翻臉比翻書還快？看完鳥類，又到了.......說實話吧，我...我忘了，嘻嘻嘻！下面就是午飯時間了，大家紛紛分享自帶的.食品，一個中午就這么過去了。

喲呵！老師大人宣布”下面大家可以自己玩。”哦，太棒了，在游樂園里，想玩啥，就玩啥，真開心！可這種開心只是一時的，很快“同學們，現在去大榕樹下拍照。”大家都猜到了，要結束了，有些同學就板著臉，有些就強顏歡笑，大家都不開心了。

上了車，今天的旅程到了結尾，同學們依依不舍的望著那些彩色的小鳥，好像在說下次記得來看我......

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇三

黃山是有名的風景區，因為有日出，奇松、怪石、云海。我這次和媽媽就要去黃山旅游，我非常興奮。坐在火車上，我恨不得一下子飛到黃山。好不容易到了合肥，可是還要坐四五個小時的汽車才能到黃山。我覺得過了好長好長時間才到了黃山。

去了那里，坐上進山的汽車，開始進山。兩旁的樹高高的，樹上的葉子碧綠碧綠的，一下子覺得涼快了許多，空氣也清新了很多。車走的不是很快，拐彎的時候特別驚險，就感覺快要掉下去了，因為在車里能看見下面的懸崖。我們先走了一截兒，然后坐索道上山的。坐在車廂內，看見下面的樹非常綠，也非常多遠遠望去，就好像給山穿了一件美麗的綠色外套。不一會兒，兩邊的山都變成了奇怪的石頭。有的像孔雀一樣，站在那里，有的像豬八戒一樣，在那里照鏡子，有的石頭上又摞了一個圓圓的大石頭，好像從什么地方飛來的一樣，叫做飛來石，有的像童子在拜見觀音，還有的像一條大大的魚，背上馱著一只小烏龜，在大海里快樂的玩耍。各式各樣的石頭，真是奇形怪狀，我實在想不通那些石頭是怎么變成的!

下了纜車，我們又去看了松樹。那些松樹都是從石頭里長出來的，它們不斷從石頭里吸取營養，努力地向上長著。聽導游說，細細的一棵松樹，都要長十多年呢，它們的生命力真頑強呀!有的努力向有陽光的一面長，都拐成了直角，還不放棄。有的像一把傘，可以給游人一片陰涼。有的好像上面臥了一只老虎，它就是黑虎松。還有的樹干筆直筆直的，樹非常高，就好像一棵通天樹一樣。

晚上我們住在了山頂，太陽下山，霧漸漸地起來了，大了，只隔了幾步遠，我都看不見媽媽，就感覺自己好像騰云駕霧，在天上游玩。霧漸漸散了，周圍又清晰了起來。夜空里我能看見北斗七星在天空中閃爍，不時飄來些霧，遮住了其中的一兩顆，但一會兒又可以看見全部。晚上的夜空好美呀!

黃山真是太美了!我非常喜歡黃山!

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇四

在去往景區的車上，導游給我們著重介紹了黃山，黃山峰蓮花峰，海拔1864米，其次是高明頂，海拔1860米。

到了黃山腳下，我們乘坐纜車由下而上。從纜車上俯覽華山，真美景盡收眼底！黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。

一下纜車，首先迎接我們的是迎客松，它像一位主人一樣，伸出手在熱烈歡迎我們，它的旁邊有兩棵彬彬有禮的陪客賴吉。黃山綿延數百里，千峰萬壑，比比皆松。黃山松矗立于海拔800米以上的高山，它們以石為母，頑強的扎根于勇敢強石薺的裂隙，千姿百態。或獨立峰巔，或倒懸絕壁，或倚岸挺拔。

一路上，不僅僅是松，吸引我們眼球的，還有黃山的怪石。黃山的怪石，以奇取勝，以多著稱。已經被命名的怪石有120多處，其形態可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸。華山的`怪石在不同的角度，不同的天氣，觀看起來也不同，正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。站在蓮花峰上，“一覽眾山小”的感覺讓我領略到了大自然的鬼斧神工。

俗話說“上山容易下山難”。下山時，我的腿酸得不行了，下山途中不時地聽到有勞動的號子“嘿喲嘿喲”的輕喊。是當地一些挑擔的老人，他們挑著100來斤的擔子，個個都是滿頭的白發，滿臉的汗水訴說著他們生活的艱辛。看著老人們揚長而去的背影，我不禁陷入了沉思，正因為有他們這些默默付出的勞動者，才有了我們游客們的方便。

因為時間的關系，我們不得不已經結束了行程。但黃山的奇與秀讓我流連忘返，也讓我徹底明白了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的真正含義。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇五

國慶假期里，我們一家人有幸飽覽了天下名山――黃山。

剛到黃山市，導游先帶我們在黃山腳下的翡翠谷和宏村游玩。雖然很開心，但這只是前奏，我一心盼著爬黃山。

第二天早上四點鐘，我們準時起床，正式向黃山出發。

我們準備坐纜車上山，坐纜車的人排著長長的隊，前不見頭，后不見尾，黑鴉鴉的一條長龍。排了兩個多小時的隊，終于坐上了纜車。坐在纜車上，望著一座座高山緩緩地向我靠近，腳下的石壁越來越深，越來越陡，我的心緊緊縮成了一團。這時，纜車突然晃動了一下，媽媽嚇得閉上眼睛，不敢往下面看。過了一會，纜車停止搖晃，爸爸趕緊拿出照相機，“咔嚓、咔嚓”幾下，將美麗的景色全都裝進了小小的照相機里。

下了索道，跟著導游一起去看黃山有名的迎客松。迎客松長了許多舒展的枝條，其中最長的一枝向著游客們方向伸展，仿佛伸出手來要同游客們握手，歡迎他們的到來。迎客松面前游客排成了一條長龍，等待著和迎客松合影。

終于到達了光明頂。山頂的景色非常秀麗，朝遠處眺望，你可以看見若隱若現的山峰；向近處看，你可以看到萬丈深淵。山上云霧繚繞，仿佛仙境一般。如果說那些山峰是一個個冰清玉潔的仙女，那么云霧就是給仙女們披上的輕紗，我似乎看到一群美麗無比的仙女正在翩翩起舞。

我們決定步行下山。開始我還精力充沛，可是連續走了兩個多小時的`山路，還是沒有到達出口，我早已四肢無力了，只能硬著頭皮繼續堅持向前走。大約又走了半個多小時，終于看見了出口，我這才松了一口氣。

從黃山回來后，好長一段時間里，我的眼前還是清晰地浮現出黃山的美景，耳邊還響著一路上歡樂的笑聲。

（指導老師：王珊）。

老師的話：

高翔，你是一個很陽光、很活潑的男孩。課堂上你總是認真思考，積極發言，深受老師和同學們的喜愛；課后總能見到你活躍的身影，打球、跳繩、跑步，樣樣都很出色。你善于觀察，勤于思考，常把你的所見所聞寫進作文，詳細而生動。希望你能再接再厲，張開你的翅膀自由翱翔在藍天。

爸爸媽媽的話：

兒子，在爸爸媽媽的眼里，你是最棒的。你不但乖巧懂事，而且勤奮好學，積極向上。這一切我們都看在眼里，樂在心里。你興趣廣泛，尤其愛閱讀，與同齡人相比，你的閱讀量還真不小。爸爸媽媽希望你能堅持自己的理想，奮斗不止。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇六

今天，我和弟弟、媽媽、大阿姨一起去三特漁村玩。一路上，石子路很長，車顛簸不平，好像擺動的搖籃，不多時，我便睡著了……“葉一帆大老哥，到了。”一句狂叫傳入我的耳朵，我立刻清醒了，睜開眼睛，只見弟弟正在向我狂笑不止，“走！玩去。”

“大人不記小人過，以后還這樣叫我嗎？”

“不了。”

“小朋友，你也來烤吧！”一位阿姨說到。

我高興極了，連忙拿起一對雞翅膀，烤了起來，可因為沒擦油，烤焦了，第二串，不熟，第三串、第四串……在第六串時我吸取了前幾次燒烤的失敗原因，終于烤出了一串極棒的雞翅膀……時候不早了，快三點了，我們只好依依不舍地回家去！

這次游玩ok！

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇七

“五岳歸來，不看山。黃山歸來，不看岳。”這句話一直縈繞在我的耳邊。是什么讓那些文人騷客如此推崇黃山？這個暑假，我有幸和父母一起來到黃山揭開它神秘的面紗。

黃山位于安徽省南部，被稱為“世界第一山”。它有舉世聞名的“黃山四大奇觀”，——棵怪松、怪石、云海和溫泉。

一進入景區，就像進入了仙境。在怪石絕壁上，松樹依勢生長，剛毅挺拔，形狀奇特，形態多樣。迎客松是黃山松的代表。它生長在玉屏大廈的左側。它就像一個好客的主人，揮舞著雙臂，熱情歡迎來自海內外的客人來黃山游玩。

走上石階，腳下是懸崖，人流越來越稀少。我們已經進入了黃山最陡峭美麗的景點————西海大峽谷！當你走進西海大峽谷，你會被它的風景所吸引。山峰如刀斧，巨石如積木堆積，形成斷峰，位于深谷。我小心翼翼地向前走，一步一步，很快就來到了黃山最神奇的“飛石”。飛石是一種橢圓形的大石頭，底部是空的。好像是從外地飛來的，不知道從哪里來的，所以叫“飛石”。

然后我們遠遠地看著天柱峰等名峰，開始向光明頂移動。爬了無數的臺階，走過無數彎曲的棧道，我們終于來到了光明之巔！

明頂高1860米，是黃山第二高峰。我們穿著長袖站在燈頂上，讓冷風吹過臉，看著腳下飄著的白云，我們感到興奮和自豪。遠處，“黃山第一峰”和高達1864米的蓮花峰聳立在群山之中；天都峰上的“鯽魚背”讓我們在它的背后顯得冷；《妙筆生花》《神仙曬靴》《金雞呼天》栩栩如生.

黃山，一座充滿神秘和美麗的名山，為我祖國美麗的風景而自豪。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇八

本站：黃山的景色壯美迷人，植物資源極其豐富，是我國十大自然保護區之一。下面讓我們一起來閱讀《登黃山》這篇寫景游記。

作文。

吧!

黃山位于安徽省南部的黃山市，那里的景色壯美迷人，氣貫長虹，植物資源極其豐富，是我國十大自然保護區之一呢!區區的植物之最，咱們黃山名揚四海的就有：迎客松，轅門松，合歡松……連黃山毛尖都萬古芳名呢!

黃山的山真多啊!一座座拔地而起，各不相連，直插云霄。在群山中有一座山叫"蓮花峰"他的樣子極為特殊，它的山頂不是一個尖兒，而是十幾個尖兒從峰頂的地方分裂開來，就有如一朵亭亭玉立，剛剛綻開的蓮花，出水芙蓉似的美麗妖嬈。在他身邊的那座山上，可謂是怪石嶙峋!山頂的一塊石頭，如孫悟空俯視大海;山間有一頭"豬八戒"在"低頭"吃西瓜，在離"豬八戒"不遠的地方是"老鼠偷油"……它們都惟妙惟肖學，大自然的鬼斧神工之筆真是令大家嘆為觀止!

然而，最美的還是那云海啰!遠看，那一片一片的，就如一對一對的白蝶，翩翩起舞于群山之中;有像一群一群的綿羊，盡情嬉戲于山巒之間……把本來就秀麗的黃山點綴得更如神秘而安詳。近看，霧蒙蒙的。乳白色的，柔美的濃云圍繞著你，如同置身于蓬萊仙境一般，讓你流連忘返。

徐霞客曾說過：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳!不錯的!黃山值得這么贊揚!美!太美了!我愛你的雄偉;我欣賞你的壯美風姿;更留戀你的婉約細膩!

作者：佳木斯市光復小學五年六班華梓銘。

指導教師：樊輝。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇九

我們大家思緒都很激動，早早地起床，狼吞虎咽地吃完早飯，迫不及待地朝集合地點涌去。走進南郊公園，我被眼前的景物所造就，有山、有水、有草、有樹，仿佛前往了傳說中的仙境，真美啊！我們班分成四組郊游，我被選為其中一組的隊長，我帶領我的隊員池塘往左邊山上走去，我們來到了游樂場，第一個項目是“海盜船”，它其實并不是真正的船，而是一個模型船，是用輪子推動船身，使船晃動起來，我坐在船的中間，船前后搖動，越搖越高，大家不時發出恐懼的叫聲，很刺激。第二個項目是“海浪珍珠”，它其實不是一顆真正的珍珠，而是寶石一個像珍珠的.圓型鐵球，人坐在鐵球里面，球像被浪花沖擊了似的，在浪中翻滾，我的鹿都被轉暈了，很過癮。

我們繼續往山上走，來到半山腰，我們坐了“金龍滑車”，它是空中軌道車，車身像龍一樣，我坐在上面，就像騎在龍屬的背上，在空中翱翔，車子在空中上下飛舞，很驚險。走到山頂，我們又玩了滑草，我坐在滑車上，把身體往后一仰，往前一傾，后車車子就隨著這股力量迎風而下，速度快極了，連草也刮了起來，我當時很害怕，但是我用勇氣戰勝了心里的恐懼，如愿以償地滑到了目的地。為了增加自己的忍耐力，我又勇敢地玩了第二次。隨后我們還玩了很多有意思的游戲，如攀巖、射擊、跳遠等。最后我們還觀看了動物表演，老虎排練了滑滑梯，黑熊野豬表演了騎單車和走鋼絲，狗熊表演了翻跟頭與鉆洞······玩了一天，累了，也該走了，我依依不舍地離開了這美麗而西北郊亮麗的南郊公園，真想再來玩個痛快。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十

終于到了。我高興得都要飛起來，你知道嗎？我為什么這么興奮，因為我要去黃山啦！我和爸爸從姑姑家出發坐上502路汽車，在車上我和爸爸有說有笑，用了1個多小時到了長途汽車西站。

可是，我們來得太早足足等了20分鐘，當我耳邊聽到去黃山屯溪的旅客請到11號窗口，我們連忙跑了過去上了車，一路上我一直在看風景，突然我聽到爸爸的短信，爸爸一看原來我們已經到了安。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十一

孫悟空大鬧天宮——慌了神。

孫悟空借芭蕉扇——一物降一物。

孫大圣聽見緊箍咒——頭痛。

孫猴子翻筋斗——相差十萬八千里.

孫猴子坐天下-有點不像。

孫悟空的眼睛-火眼金睛。

白骨精化美女——人面鬼心白骨精說人話——妖言惑眾。

白骨精演說——妖言惑眾白骨精送飯——有野心;沒安好心。

白骨精遇上了孫悟空——原形畢露。

沙和尚挑行李——義不容辭牛魔王的扇子——越扇火越大。

孫猴子的臉——說變就變。

孫大圣鬧天宮——翻了天。

孫悟空的毫毛——神通廣大。

八戒做夢娶媳婦——盡想好事;。

孫悟空的尾巴——變不了。

孫悟空到了花果山——稱心如意。

八戒看唱本——假斯文。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十二

第一天早晨，由于為了趕時間，我三點鐘就起床了，黃山游記作文。在車上，導游給我們講了今天的行程：先坐索道上半山腰，然后爬上光明頂，吃完飯，再去北海景區，最后下山，路程二十多公里。一聽要走這么多路，我差點就臨陣脫逃了。雖然我起得很早，但索道前已排成長龍，等了一個多小時才輪到。在吊艙里，我可以俯視黃山。有時，吊艙從一個山谷上穿過，山谷里墨綠色的樹木看得一清二楚；有時，吊艙擦過黃山松的樹頂，讓我感到黃山觸手可及；有時，吊艙緊挨著山峰，稍稍一斜便可能撞上山石，弄得我心驚膽戰。幾十分鐘的索道，讓我感受了不同的心情，也讓我感到余興未盡，真想再坐一遍。

午飯后，我來到北海景區，這里是由一座座險峰組成的世界。其中有一座山的頂端分成五份，像人的手掌，又像一個筆架，旁邊，有一塊尖筍形的巨石，像一只鋼筆，在筆尖上，還有一株酷似花朵的黃山松，聽導游說，這就是黃山著名景點夢筆生花。接下來，我又看到了猴子觀海：在一塊懸崖上，有一塊十分像猴子的石頭立在那，好像在望著下面茫茫無際的云海……真難以相信，以前在電視上知道的黃山著名景點現在都呈現在我的眼前！短短的時間，我就折服在大自然的鬼斧神工之下！

開始下山了。下山的路是最長的，有十幾公里。“上山容易下山難”，我想：走這么長的路，還不如坐索道呢！但我還是決定走下山，我想檢驗一下自己的毅力和耐力。下山的路上，包里的.食品吃完了，我開始在路邊的小賣鋪買黃瓜吃，一路上竟吃了五根！這些黃瓜從五元一根到五元兩根，再到兩元一根。我發現，山越高，黃瓜價格就越高，反之亦然。不知道吐魯番的黃瓜價格是否也是這樣呢？那到了盆地的最低處，賣黃瓜的人還要給我錢呢，呵呵！

聽導游說，黃山腳下是一片竹林。我在心里千萬次呼喚：“竹林啊，你快點出現吧！”一個小時過去，我看不見竹林，又一個小時過去，仍見不到竹林。足足兩個半小時過去了，我終于看到了竹林。手撫著酸痛的腰腿，我回頭望望，雄偉的黃山隱沒在云海之中，我都不敢相信我是從那走下來的。

游覽黃山，不僅能看到美麗的景色，也能陶冶人的情操啊！

一大早，我們從云谷寺出發，乘索道上升八百余米，七點鐘到達了北海，初中作文《黃山游記作文》。可惜天公不做美，撒下了大霧，白茫茫的一片，伸手不見五指，黃山也躲進了莫測的云霧之中。我們過了仙人峰，很快到達了始信峰，這里以奇松而著稱，連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對孿生兄弟似的。而黑龍松則是根系發達，盤在地面上，如龍爪一般，形態十分奇特。

繼續前行，峰回路轉，繞過飛來石，很快就到了黃山第二高峰：光明頂。霧氣漸小，對面的奇石也都露了出來。這些石頭，各有各的名字，什么“豬八戒”、“猴子觀桃”，“喜鵲登梅”各具特點，都有其象形和寓意，變換角度觀察，更是形態各異，栩栩如生，真是巧奪天工，美不勝收。讓人不禁要贊嘆大自然的神奇造化。

看看表，已是中午時分，我們沿著百步云梯繼續前進，路漸漸陡削了。向導說，快接近黃山主峰了。大家有說有笑，不知不覺已到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏樓，古稱“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰，雄渾綿延，峰巒簇臃，氣勢恢弘。古時有“不到文殊院，不見黃山面”的美稱，果然不同凡響。而它對面的天都峰，雖然只有海拔一八一0米，在三大主峰中排名最末，但卻最險峻。有人說：“不登天都峰，等于一場空。”但這可不是每個人都能爬上去的。我遠遠望去，果然是直上云霄，雄偉無比。十二點半，我們在玉屏樓吃過午飯，就踏上登天都峰的旅程。

據說古時候很多人都想爬天都，但都以失敗而告終。千百年來，只有極少的幾個人爬上去過，可見其險。而今已有了登天的云梯，彎彎延延，伸到莫測的山頂。石級僅有一人寬。我們一鼓作氣，爬到了最險處，“鯽魚背”。這是一塊巨石，兩旁削壁萬仞，中間通道僅半人寬，站在其上，有一種飄飄然的感覺，加上山頂的大風，真是一不留神就會墜入深淵，粉身碎骨。好在這里也有石欄，繩索保護你，不那么驚險了。經過一陣跋涉，下午兩點半，我們一行人全部到達了天都峰。那些古時讓人談之而色變的“小心坡”、“鯽魚背”都一一被我們征服了。霧氣散去，向四周眺望，蓮花峰、光明頂、玉屏樓、獅子林諸峰，忽隱忽現，時而又被云霧裹住，變成一座座的小島。景色十分壯美，形成了黃山的云海奇景。真可謂是千里江山，盡收眼底了。

從天都峰后下山，山路更險了，而景致則更佳，奇特的“饅頭峰”、極狹的“一線天”，幽深的山洞，各種景物，好像是老天安排好的，怎么看都是一幅美麗的山水畫。

過了半山寺，山路漸緩，走不久便可看到著名的“人字瀑”，一股大水，從天而降，遇到巨石即截成兩段，風聲水聲，響徹天地，形成一個巨大的“人”字，又像是兩丈白色的緞帶，隨風飄動，楚楚動人。路邊的小溪淙淙作響，溪水清澈透明，對于爬了一天山的人，洗一把臉，喝上兩口，立刻困意全無，精神一振。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十三

今天，我懷著無比激動的心情隨爸爸來到了云南的灣子苗寨，一群大小七個，兩臺車。

走進苗寨，就有一陣陣撲鼻過來的清香，看見一座座山和一塊塊田地，眼前全是一片綠色，望不到邊。

灣子苗寨還有許多苗族老祖屋，是典型的湘西苗寨建筑風格，已有500多年的歷史，全部是木材為建筑材料，其中許多墻體還是珍貴的'金絲楠木。

苗寨最醒目的是那兩棵紫薔薇樹，樹高41米，胸徑1、61米，已經有500余年歷史。它的樹皮可以治皮膚病，每年六月脫皮一次。紫薔薇樹的樹干必須四人合抱才勉強得行，我和爸爸兩個姐姐費很大的勁，把手伸長才能勉強湊合到一塊。樹底還有一個小洞，洞內有水，并且常年不干渴，也不外溢，該水經有關專家鑒定，可以直接飲用，還有益人的身體健康。

苗寨里還有很罕見的“人”字墻，墻體全部用條石堆砌而成，沒有用任何凝固劑。專門學建筑的爸爸告訴我，這在建筑上是有很大難度的，更珍稀的是這人字墻已經五百多年歷史還紋絲未動，堅固如初。

最讓我刺激的是苗寨的秋千，用很粗的木頭做支撐，粗壯的麻繩掛在槽鋼做的橫梁上，我好不容易爬上無，半天都沒有蕩起來，必須有人用勁推才能蕩起來。

這就是我暑假到云南威信后的第一站—灣子苗寨，是個很有民族特色的地方，這里沒有污染，沒有輻射，只有高山環繞、綠樹成蔭、流水潺潺。這是個美麗的地方，也是我喜歡的地方。

文檔為doc格式。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十四

x老師發言：《黃山奇松》是一篇寫景的文章，作者以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態，抒發了作者對黃山奇松的贊嘆之情。本節課學習的重點是學習課文第二自然段內容，具體描寫獨具特色的黃山三大名松：迎客松、陪客松、送客松的語句。縱觀整節課，劉老師抓住了教學的重點，而且巧妙地化解了教學的難點，讓我有了很多的收獲。在課堂上，劉老師引導學生多種感官共同參與，進行看、聽、想、品一體化的語文實踐活動，可以使學生獲得立體的語言信息。另外，情境教學法能充分地再現課文優美的意境，使學生充分展開想象，用自己的心靈去感受美，用自己的語言去表現美，用自己的畫筆去創造美。

x老師發言：課堂上，劉老師能夠為學生創設良好的問題情境，激發學生的求知欲望，并注重挖掘學生的內在因素，并加以引導、鼓勵，培養了學生獨立思考的習慣。讓學生自己提出問題，解決問題。讓學生在讀中學、讀中悟，不但訓練了學生的思維能力，還訓練了學生的表達能力，想象能力。課堂上，學生學的輕松愉快，當堂問題當堂解決。體現了教師是課堂的主導，學生是課堂的主體。

x老師發言：劉老師非常注重學生說話能力和想象能力的培養。充分調動學生的學習積極性，讓學生在想象中說話，在說話中進一步理解文本，培養了學生的想象力和表達能力。例如，在學習第二自然中描寫送客松的語句時，引導學生側耳聽一聽，展開想象，想想它在跟游客說些什么？引導學生練習說話，讓學生思維的火花在想象的世界里盡情地綻放。通過訓練，既夯實了基礎，提升了學生的語文素養。

x老師發言：在教學中，劉老師注重對學進行寫法的指導,始終圍繞“寫什么”、“怎么寫”來展開教學。在梳理文章的脈絡時，就學生討論：第一自然段概括寫人們對黃山情有獨鐘。第二自然段具體描繪了三大名松的姿態。第三自然段寫千姿百態的松樹使黃山更加秀美。引導學生了解課文采用了“總—分—總”的結構。課堂結尾，在學生品讀文本的基礎上，再引導學生思考：作者寫三大名松有什么異同？為什么這么寫？讓學生了解課文描寫有詳有略，突出重點;同時了解運用比喻、擬人的修辭手法可以讓語句更生動。平時我們寫文章的時候，也可以學習這種寫作的方法。這樣的教學躍出文本，有機拓寬，使學生更好地了解課文的寫法，為以后掌握并運用這種寫法打下堅實的基礎。

總之，這節課我聽下來感覺訓練很扎實，無論是字詞、句段，還是篇章，學生自己對課文的感悟取代了教師的講解分析，讓學生自己的感性體驗取代整齊劃一的指導，整個教學設計張揚了學生的個性，激發學生的靈性，提高了學生的悟性。

《黃山奇松》這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法，以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態，抒發了作者對它們的贊嘆之情。我覺得楊老師在教學陪客松、送客松，教師只是略加引導點撥，接著放手讓學生運用抓住關鍵詞句的閱讀方法自學然后進行班級交流，展示自學成果，教師對學生的交流進行及時地點撥與提升。放手讓孩子們進行讀書，找具體的語句，感受黃山松的奇美。

充分發揮了學生的學習積極性，注重了學生情感體驗的個體性，培養了學生獨立閱讀能力、默讀能力，以及學以致用的能力。這樣的學習過程更符合孩子掌握知識的規律。同時，在自學的基礎上通過學生的小組交流、班級匯報，讓學生學會合作，產生思想的碰撞，激起思維的火花，借鑒別人的優點補充自己對文本的感受，充分利用了學生與學生之間的教學資源。楊老師通過這些環節巧妙地將圖與文有機地結合起來，培養了學生的想象能力，通過他們的想象、說話，更好地挖掘課文的深刻內涵，理解黃山“奇”的所在。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十五

一陣陣海風迎面吹來，涼涼的，濕濕的，把旅途的疲勞吹走了，軟軟的沙子，踩著舒服極了!想必大家都知道了吧!我們這次秋游的目的地是一個美麗的沙灘——里沙。

經過一番玩鬧后，已經是中午時分了，大家都肚子都“咕嚕，咕嚕”地叫著，這時，王老師下令鋪好桌布，開吃!只見同學們手忙腳亂地從包里拿出桌布，垃圾袋等東西鋪好，我們組也不例外，鋪好桌布后就開始大吃大喝起來，等吃飽喝足后，我們組的樂浩哲開始跳起舞來。另一組的吳不凡也開始跳起來，他們倆的舞跳得亂七八糟，引得我們一片哄堂大笑。

在片刻休息后，我們前往沙灘。剛到沙灘，同學們就放下書包，開始盡情的玩起來。有的坐在軟綿綿的沙子上，讓海風弟弟摸著他的臉;有點三五成群地在挖坑，好像能挖出什么寶貝似的;還有的在尋找最漂亮的鵝卵石，看到一個邊放進書包中，像寶貝一樣。

這次的秋游在我們的歡笑聲中結束了，我們依依不舍地離開了里沙。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十六

好開心吶！學校組織我們去徽州旅行。第一次和初中的同學和老師出去玩，第一次獨自離家這么遠，也是第一次這么開心！

坐了4個小時的長途巴士，一點也不感到無聊。在車上，同學們歡聲笑語，一展歌喉，在這歡樂融洽的氣氛下，不知不覺就到達了目的地。

乘著巴士來到宏村，一進村就看見一個弓形的大池塘。在皖南眾多風格獨特的徽派村民居村落中，宏村是最具代表性的。導游姐姐為我們熱心的介紹著，從整體外觀上來說，宏村是一個牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉風貌，素有“中國畫里的鄉村”之美譽。

我親眼見到了宏村的月沼，和月沼湖畔中的樂敘堂。

百姓們將月沼稱為月塘，也就是所謂的“牛胃”，百姓稱之為“牛小肚”。半月形的池塘里鵝舞紅掌，鴨戲輕薄，這不正是一幅美的皖南民俗圖畫嗎？所以，人們稱宏村為“中國畫里的鄉村”。樂敘堂又稱眾家廳，一進門就看見匾牌“樂敘堂”，為汪氏宗祠，是15世紀初明永樂年間所建。其與月沼組成宏村八景之一“月沼風荷”。

欣賞完其他宏村“水墨畫”，我們回到旅館。只可惜這天見到的景色太美了，讓我們興奮得一宿未合眼。

第二天早上，迷迷糊糊的睜開剛閉上的眼睛吃完早飯，我們又來到塔川。

來到塔川門口，映入眼簾的是數棵巨大古樹，它們分別是樟、榧、楓等樹，這里便是塔川第一景“五樹參天”。歷經數百年的參天古木，仿佛向人們敘述著塔川村滄桑的歷史，那露出地面的粗壯樹根，有的像巨掌，支起一柄柄遮天巨傘。

這些古木形態各異，有的如利劍直插云霄；有的如花冠，遮蓋大地；有的如千手巨佛，無數巨臂伸向天空，仿佛要捧住天空的云。

來到最后一個景點了——花山謎窟。到達目的地，我們被花山謎窟美麗的田園風光迷醉了。我見到了真正的牛和馬，還有一頭“白馬公主”，懷著小馬寶寶，我走過去摸摸馬背，順順的，這里的馬和當地百姓一樣友好溫柔。

要經過索橋才能到達石窟，我全身發抖著穿過索橋，心里七上八下，似乎剛從老虎的嘴里逃出來，我們來到2號石窟，2號石窟在半山腰，洞口呈虎口張開之勢，洞內涼氣襲身，回看洞口已煙霧迷迷，2號石窟中，石壁上刻有壁畫，石頂上滴下點點清水。近處，一條小河從古居前穿過，聽其他導游說，這條小河就是位于石窟外山腳下的新安江了。

由于時間關系，這一次的研學旅行結束了，在車上，看著窗外的風景，依依不舍，永遠難忘，這是中國的美景，這是安徽的特色，聽著異國人對這些景色不絕的贊嘆，我為我是安徽人而感到驕傲，我為我是中國人而感到自豪！

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十七

暑假爸爸帶我去風景優美的黃山翡翠谷。翡翠谷是黃山為世界文化和自然遺產列入“世界遺產名錄”，昵稱“情人谷”。

經過四小時的車程，我們終于到達了目的地，那里的空氣很新鮮比較涼快，到處都是瀑布，翡翠谷的池水晶瑩碧綠，分布有一百多個形態各異，有圓的和方的翡翠彩池。我們又來到了一塊巨大的石頭上，石頭還刻著一個大大的愛字。我興奮不已，坐在石頭上做著各種各樣的動作，讓姐姐幫我拍照。我無比激動，跑到水中央，彎下腰，捧起一些水，說可真涼啊！愛字的旁邊還有許愿池，我還在那里許了愿呢！

一路上我們歡聲笑語，我感到了大自然的美麗，翡翠谷讓我留下了美好的回憶。

【【精華】游記黃山作文八篇】。

黃山游記小學五年級（精選18篇）篇十八

說起我最喜歡的一本書，要數吳承恩寫的《西游記》啦!兒時家窮，無錢便無書可讀。那時喜歡讀書的孩子多數都用自己的零花錢去買“小人書”，北方的城市稱之為“畫本”。這小人書也是我最早的少兒讀物和啟蒙老師，想來我在沒上學的時候就已經讀了“四大名著”。

在《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空了，要問為什么喜歡啊!我喜歡他堅韌不屈的性格，契而不舍堅持到底的工作作風。你看他呀!不畏玉皇大帝的強暴大鬧天宮，偷蟠桃，戰天兵，把那天上的神仙們鬧得個個灰頭土臉。結果被玉皇大帝的一號保鏢“如來”騙了去，反手壓在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取經孫悟空可以講是立下了汗馬功勞，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果沒有孫悟空那個唐僧不知自己能翻幾道山能過幾道嶺，也不知道被那些妖怪吃過幾遍了!可以說師徒經歷了九九八十一難終成正果，孫悟空在這西行取經的四人團隊中功勞第一。

要說這本書中我厭惡的人物當數這唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一個小人物，下凡轉世以后在人間吃了幾年的苦。但這一切都是“如來”他老人家安排好的，先到“基層”鍛煉鍛煉，再找幾個人保著去西天取經，因為“如來”也知道，憑唐僧的能力西天取經的工作他是無法單獨完成的。唐僧在取經的長征路上可謂是衣來伸手，飯來張口，最吃苦的當屬他三個徒弟，逢山開路，遇水架橋。所以我說，唐僧作為當時佛界的一個“關系戶”，我們根本在他身上學不到什么。他只是比那三個徒弟會念經吃齋而已，就像現在的“富二代”只會炫耀自己美麗的衣裳一樣。

我想，無論是在生活和學習中，我們都要學習孫悟空的精神，做像孫悟空一樣的人!做實事，不浮夸，一步一個腳印踏踏實實的才能得到別人的尊重和愛戴，也才能最終享受到成功的喜悅!

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。

《西游記》是中國四大名著之一，里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚，最有趣的兩個人物是孫悟空和豬八戒啦!孫悟空，又名美猴王、齊天大圣。孫悟空是花果山靈石孕育,大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動。五百年后唐僧西天取經，路過五行山，救下孫悟空。孫悟空很感激，經觀世音菩薩點撥，拜唐僧為師，同往西天取經。孫悟空性格聰明、活潑，勇敢、敢于反抗，在中國文化中已經成為機智與勇敢的.化身。

豬八戒，又名豬悟能，也是個呆子。原為天宮中的天蓬元帥，后來，被罰下人間。但投了豬胎，長成了豬臉人身的形狀。豬八戒雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，對師傅也是很忠誠。豬八戒的兵器是九齒釘鈀，只會三十六種變化。

他倆是唐僧之徒，沙和尚也是唐僧之徒。

沙和尚，又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被扁入人間，在流沙河當塘虱精，因他最后拜唐僧為師，一路上任勞任怨，負責挑擔。使用的兵器是降妖寶杖。取經后被封為金身羅漢。

他們師徒四人組成了西天取經的團隊，他們互相取長補短，很團結，他們克服了重重困難和挫折。現在我知道了，為了尋找、追求、實現一個美好的理想和目標，為了完成一項偉大的事業，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強地戰勝這些困難，克服這些挫折。

《西游記》是中國古代四大名著之一，大家小時候肯定都看過《西游記》的動畫片吧，不過小時后看大家都是看看孫悟空的神氣罷了，這次我讀了西游記的文言文版，可是讀到了與小時候不一樣的感受，更使我獲益匪淺。

書中的唐僧師徒歷經九九八十一難讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。

孫悟空是我在其中印象最深刻的人物了，第一部分便主要描寫了孫悟空。描寫了孫悟空出世之后求師學藝、取得金箍棒、銷毀生死冊、大鬧蟠桃會、砸壞煉丹爐。吳承恩成功塑造了一個藐視皇權、神通廣大、敢于造反的英雄形象，歌頌了反傳統、反封建的思想和斗爭精神。

書中出現的妖魔鬼怪，既是危害人類的自然力量的化身，也是社會邪惡勢力的象征。孫悟空同他們的斗爭，不僅為成功取的經書，也是為民除害。這本書正是通過孫悟空降妖伏魔的故事，表達了人民嫉惡如仇的觀念，歌頌我國人民不怕艱難險阻，勇往直前的精神。

其實《西游記》是一本十分普遍的書,我想學生中沒讀過《西游記》的人應該是沒有吧，畢竟這是一本十分值得人們回味書呢!

同學們，書是燈塔，為我們指引前進的方向;書是蠟燭，照亮著我們前進的道路;書是信念，向提供我們前進的動力。我們每天都沐浴在書海中，接受知識的灌溉。你們一定都看過很多古典名著吧?我也不例外。今天我就要向大家推薦——《西游記》。

西游記，大家都再熟悉不過啦。作者吳承恩展開他豐富的想象，將讀者們拉進一個奇妙的世界。用生動的語言講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，最后終于到西天取回真經的故事。形象地描繪出了孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚等個性鮮明的人物。

在這些人物中，我最敬佩的就是齊天大圣孫悟空。他護送唐僧師徒西天取經時忠心耿耿，對妖魔鬼怪毫不留情，為人間打抱不平正義凜然，面對危險毫不畏懼，勇往直前。在我心里，他就是一個機智勇敢，誠實聰明，無所畏懼，嫉惡如仇的大英雄。他敢于反抗天宮，能上天入地、呼風喚雨，多少次瀕臨絕境，孤立無援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓，計上心來，重新抖擻精神，繼續作戰，終於絕處逢生，贏得勝利。他這種不畏艱險，前仆后繼的精神令我敬佩。

《西游記》是一部規模宏偉，結構完整，并用幻想形式來反映社會矛盾的巨著。所有看完這本書的人，都會對它贊不絕口。久久回味在曲折的故事中，你對西游記感興趣嗎?如果感興趣的話，就買來看看吧。相信你一定會被里面精彩的故事情節所吸引，對它愛不釋手呢。