在學(xué)習(xí)語文的過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫作能力,寫好作文是一個(gè)不斷提高自己的過程。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和思考的啟迪。
我與垃圾分類大全(18篇)篇一
最近一直聽說垃圾要分類的新聞,我很好奇什么是垃分類,怎么分類?我問媽媽,媽媽說也不太懂,那我們就一起學(xué)學(xué)吧。
我先是上網(wǎng)查了很多資料和圖片,知道了垃圾桶分六個(gè)顏色,紅色垃圾桶是有害垃圾,藍(lán)色垃圾桶是可回收物,黃色垃圾桶是其他垃圾,黑色垃圾桶是干垃圾,褐色垃圾桶是濕垃圾,綠色垃圾桶是廚余垃圾。
其實(shí)以前也多少知道一點(diǎn)垃圾分類。因?yàn)橛幸淮渭依锏牟A€了,媽媽說要用袋子包著,多包幾層,這樣環(huán)衛(wèi)工們就不會(huì)扎到手了,我知道了,尖銳,鋒利的東西一定要包好,這樣別人不會(huì)受傷,現(xiàn)在開始了垃圾分類了,我也學(xué)到了一些,電池是有害垃圾一定不要亂扔,飲料瓶,紙殼是可回收垃圾,廚房的剩飯菜葉等是廚余垃圾這些都容易腐爛有味道……所以,垃圾一定要分類,這樣也是保護(hù)環(huán)境,環(huán)境好了,咱們才能生活的'好。
垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,從我做起。
我與垃圾分類大全(18篇)篇二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,垃圾圍城已成為全球趨勢(shì)。廢水處理廠的廢水處理不當(dāng);垃圾中轉(zhuǎn)站的垃圾中轉(zhuǎn)不當(dāng);或是垃圾回收者為了利潤(rùn)而不擇手段的清理垃圾。
上次我看到過一則新聞,說有人為了圖方便;為了有足夠的速度;為了錢而不擇生冷的把垃圾傾倒在了錢塘江附近,嚴(yán)重污染了附近的水域的水質(zhì)。
更可怕的是,提倡垃圾分類那么久了,現(xiàn)在仍舊有許多人不去執(zhí)行,甚至仍有許多人隨地亂丟紙屑,亂扔果殼,實(shí)在是令人擔(dān)憂!
“紅黃藍(lán)綠”,在大家眼中,或許它們只是四種普通的顏色罷了。但在我眼中卻不是:“紅黃藍(lán)綠”是垃圾分類桶的四種顏色,“藍(lán)寶貝”的“手提袋里”裝的是可回收垃圾:紙類、玻璃等;而“黃寶貝”似乎是想和“藍(lán)寶貝”作對(duì),它的“手提袋里”裝的是與“藍(lán)寶貝”恰好相反的不可回收垃圾:紙巾、樹枝等;你可別小看了這個(gè)不起眼的“綠寶貝”,它與我們的生活息息相關(guān),也可以說是我們的生活已經(jīng)完全離不開它了,它的“手提袋里”裝的是廚余垃圾:我們吃剩下的飯菜、果殼等;“紅寶貝”的“手提袋里”可就不像“黃藍(lán)綠寶貝”的“手提袋”那么安全了,它的“手提袋里”裝的可是危險(xiǎn)品和易燃易爆物品了:電池、香煙頭等。
首先,采用垃圾分類的好處是通過中和處理,回收再利用,可以減少污染,節(jié)約資源。其實(shí),最好的辦法是推行生活垃圾的分類處理。這不僅僅是環(huán)保部門的工作,也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。所以要解決這一問題,就必須從最基礎(chǔ)做起,家家戶戶按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類,或是每個(gè)社區(qū)按時(shí)對(duì)居民開展有關(guān)垃圾分類的宣傳。我們小區(qū)每天上午和下午都會(huì)有專門的垃圾回收車來收垃圾,他會(huì)根據(jù)我們分類丟的垃圾來解決。這樣我們的小區(qū)會(huì)更加干凈衛(wèi)生。
不過有時(shí)我們也會(huì)遇到些分類錯(cuò)誤問題,如:有些人不注意會(huì)把不可回收垃圾給扔進(jìn)了可回收垃圾桶,導(dǎo)致清潔人員在分類丟垃圾的過程中比較麻煩;有的時(shí)候,垃圾袋破了,里面的湯汁滴漏在馬路上,很不衛(wèi)生。所以要解決這些問題:首先我們要在丟垃圾前,檢查一下垃圾袋有沒有破,破了的話在套一個(gè)垃圾袋;其次就是在扔進(jìn)垃圾桶之前再確認(rèn)一下垃圾桶的分類,這樣就可以避免這些類似的問題。
其次,我想當(dāng)你經(jīng)過垃圾桶邊,你一定會(huì)看見在垃圾門上寫有`“可回收物”、“不可回收物”、“危險(xiǎn)物品”和“廚余垃圾”這四個(gè)標(biāo)文吧。你隨手一扔倒是方便了,但卻給原本工作量就很大的環(huán)衛(wèi)工人又增加了不少的工作量,這是何必呢?為什么不多看幾眼,把垃圾投入相應(yīng)的桶內(nèi)呢?難道你的眼睛不識(shí)字嗎?我想不是的,應(yīng)該是你的心靈不識(shí)字吧。多看幾眼,難道比登天還要難?若每一個(gè)人都能把垃圾投入相應(yīng)的分類垃圾桶內(nèi),那么將會(huì)給自己的心靈刻下道德美麗的一筆。所以,就讓我們從身邊的小事做起吧:寧愿多走幾步,也千萬不隨地亂扔垃圾;寧可多看幾眼,也千萬不要把垃圾分錯(cuò)類。
我們的未來與我們現(xiàn)在對(duì)待垃圾分類的態(tài)度息息相關(guān):或許生活在垃圾堆中,聞著刺鼻的餿味,看著一片灰色的天空;或許生活在一片綠色之中,呼吸著清新的空氣,腳下踏著一片干凈、整潔的土地,抬頭就能看見一束從云層間穿過的既耀眼又溫暖我心陽(yáng)光。
然而想要做到這一點(diǎn),可不是輕而易舉的:不僅需要我們的自覺,做到不隨地亂扔垃圾,嚴(yán)格要求自己做到垃圾分類;更需要有關(guān)部門將各種違法的“污水制造廠”、“垃圾制造廠”、“廢氣制造廠”等不合格的經(jīng)營(yíng)工廠繩之于法。拋開別的不多,好比大家都知道日本的垃圾分類做的是非常好的。他們連一個(gè)礦泉水瓶都會(huì)分為:瓶蓋、瓶身和包裝紙三部分。為什么?因?yàn)樗麄兊恼块T對(duì)于不進(jìn)行垃圾分類的人處罰很嚴(yán)重,而對(duì)于進(jìn)行垃圾分類的人有獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)大家牢記“紅黃藍(lán)綠”的故事,牢記“垃圾分類的故事”。做一個(gè)文明的人,做一個(gè)懂得垃圾分類,且始終將垃圾分類放在心上的人。同時(shí),我們也可以多想他人宣傳有關(guān)垃圾分類的那些事兒。
我與垃圾分類大全(18篇)篇三
垃圾箱前,正面釘著一塊宣傳牌:“講衛(wèi)生,愛清潔,垃圾入箱?!卑椎准t字,十分醒目。
我單手提舉著滿滿一簸箕垃圾,不知垃圾太重還是懶得靠近,離垃圾箱僅差兩步遠(yuǎn),我就沖著箱口,用勁把簸箕一倒。“叭”地一下,滿簸箕垃圾,一大半撒落箱外。
我剛要身往回走……。
有一對(duì)父子,那男孩大約6嵗肥肥的,眼睛水靈靈,臉蛋紅撲撲的像個(gè)紅蘋果一樣可愛。問著爸爸:
“爸爸,那牌子寫著什么啊?”
爸爸笑著說:“這是寫講衛(wèi)生,愛清潔,垃圾入箱?!?/p>
“是不是老師叫我們講衛(wèi)生啊?”
“你還滿聰明的嘛!”
“是嗎?爸爸,你是在夸我也?!?/p>
我聽了他們的對(duì)話,在想:連這個(gè)小孩都講衛(wèi)生,我就不講衛(wèi)生,我真的不如一個(gè)小孩啊。我在慚愧。
我與垃圾分類大全(18篇)篇四
垃圾分類,就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過66億人口,而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加,如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少,可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng),甚至超過了人口的增長(zhǎng)好幾倍,它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展,每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾,一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了。可是僅僅靠埋只是暫時(shí)的解決了,填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng),成為了不毛之地,而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧,這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙,那刺鼻的氣味是另一種污染,破壞了我們的大氣,所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí),垃圾不是完全沒有用的廢品,只要合理的利用,合理的處理,垃圾就可以變廢為寶,問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶,秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類,顧名思義就是將垃圾分分種類,我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用,變廢為寶再次造福人類的,只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾,只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類,可回收利用垃圾,它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用,只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類,廚房垃圾,像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥,滋養(yǎng)土地;第三類,有害垃圾,它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類,就是其他垃圾,包括除以上3中以外的垃圾,如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的,哪些不能,哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次,就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?,F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔,小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去,像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊,塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊,而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里,不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙,把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本,小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等,從根本減少垃圾的產(chǎn)生,那么就是最好的處理垃圾的方法,也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士,從垃圾分類開始好好做起,為保衛(wèi)我們的家園,我們的學(xué)校,我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
我與垃圾分類大全(18篇)篇五
今天下午,我們七色光小隊(duì)搞了一個(gè)很有意義的活動(dòng)宣傳垃圾分類。
豆媽給我們帶來了很多關(guān)于垃圾分類的宣傳單,我們拿到后便迫不及待地沖進(jìn)小區(qū)附近的華商超市??吹嚼锩尜?gòu)物的人,小隊(duì)好幾個(gè)小朋友就主動(dòng)走過去分發(fā)宣傳單,我也跟著他們一起往里面走。
一開始我還有些害怕和擔(dān)心:如果我說錯(cuò)怎么辦,他們會(huì)不會(huì)嘲笑我?如果他們不收我的宣傳單又該怎么辦呢?我心里忐忑不安,但看到豆豆把他的宣傳單一張張順利地發(fā)出去,我才覺得自己不該這么膽小,應(yīng)該大膽地跟別人交流。于是,我看到一個(gè)阿姨,便急忙走過去,把宣傳單送給她并跟她說:“阿姨,請(qǐng)您收下這份單子,這是垃圾分類的說明?!卑⒁探舆^宣傳單,對(duì)我微微一笑,還夸我是個(gè)好孩子!我聽了心里美滋滋的,頓時(shí)覺得渾身充滿了力量。
接著,我又走到一位叔叔面前,大大方方地跟他說:“叔叔,請(qǐng)您配合我們做好垃圾分類工作哦!”叔叔笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,一邊接過單子一邊對(duì)我說:“謝謝你小朋友!”
一位又一位叔叔阿姨從我身邊走過,我的宣傳單也一張張地發(fā)出去了??粗掷镌絹碓缴俚男麄鲉危业男睦锾貏e高興。
能為“垃圾分類美化環(huán)境”盡一份力,為打造美麗文明的杭州獻(xiàn)一份愛,我感到特別光榮!
我與垃圾分類大全(18篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解垃圾的來源,認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.掌握相關(guān)知識(shí),初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,能樹立節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.通過各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾。
4.在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí),積極愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程:
全班50人,分成4隊(duì),分別是紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)。四隊(duì)對(duì)應(yīng)四類垃圾筒,收集相應(yīng)垃圾的資料,包括制作相應(yīng)垃圾桶。
主持甲:敬愛的老師!
主持乙:親愛的同學(xué)們!
合:大家,早上好!
主持甲:“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
主持甲:地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。
主持乙:但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲:
(播放課件:地球媽媽的自述:我是地球,本來我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍(lán)色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險(xiǎn)峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn),是一個(gè)生機(jī)勃勃的球體。但是社會(huì)發(fā)展到今天,我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞,早已把我變成蒼老的模樣。唉,我該怎么辦???)。
一、認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來源。
主持甲:聽了地球媽媽的心聲,你有什么感受嗎?(指名回答)。
(評(píng)價(jià):謝謝你的交流。先請(qǐng)舉手的人。沒有的話每隊(duì)請(qǐng)一人)。
主持甲:親愛的同學(xué)們,面對(duì)地球媽媽的哭訴,那我們能做點(diǎn)什么呢?
主持乙:我想,我們就從認(rèn)識(shí)垃圾,學(xué)會(huì)垃圾分類開始吧。
主持甲:同學(xué)們,你知道常見的垃圾有哪些嗎?
現(xiàn)在每個(gè)小組中有10張卡片,請(qǐng)寫好生活中常見的垃圾。
每個(gè)小組寫好,舉牌交流。
主持人一組一組請(qǐng)代表交流。
評(píng)價(jià):感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
主持甲:同學(xué)們,既然產(chǎn)生垃圾不可避免,那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說得好,垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾,其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人甲:我們生活中的垃圾分為四類。
可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)。
2、下面就請(qǐng)大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。
主持人乙:我們了解了垃圾的四大類,讓我們聽聽我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。
有請(qǐng)我們藍(lán)隊(duì)匯報(bào)“可回收垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝藍(lán)隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。)。
下面有請(qǐng)綠隊(duì)匯報(bào)“廚房垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝綠隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。)。
主持人甲:下面有請(qǐng)黃隊(duì)匯報(bào)“其它垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝黃隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。)。
下面有請(qǐng)紅隊(duì)匯報(bào)“有害垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝紅隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹。
主持甲:大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),難怪知道得這么多。
主持乙:我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物垃圾分類投放比賽,看哪一隊(duì)垃圾分類又快又準(zhǔn)確。有請(qǐng)班主任給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則。
班主任:我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的10種垃圾,現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些垃圾投入到講臺(tái)上的四個(gè)垃圾桶里??纯茨囊魂?duì)都把垃圾送回了自己該去的地方?(每隊(duì)每人至少拿一份“垃圾”,排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶)班主任上臺(tái)做講解和裁判。最后統(tǒng)計(jì)出哪個(gè)隊(duì)得分最多,投對(duì)一份“垃圾”得一分。
主持甲:垃圾分類這樣的方法真好,垃圾都回到了自己的家,我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹,讓我們家的垃圾也能分類回收。
主持人乙:是??!我們會(huì)進(jìn)行垃圾分類,這會(huì)讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進(jìn)行了垃圾分類的知識(shí)問答,看看大家對(duì)這方面的知識(shí)了解了多少?有請(qǐng)班主任給大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。
本次競(jìng)賽有10道題目,大家有5秒時(shí)間讀題討論,等老師喊請(qǐng)舉牌的時(shí)候,隊(duì)長(zhǎng)從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起,答對(duì)的小組加1分。
三、活動(dòng)小結(jié),升華認(rèn)識(shí)。
主持乙:看來大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò),不過關(guān)鍵還是用知識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。讓我們一起說一說,拍一拍《環(huán)保拍手歌》,讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深深地扎根于我們的心中。
環(huán)保拍手歌。
環(huán)保拍手歌。
你拍一,我拍一,保護(hù)環(huán)境放第一;
你拍二,我拍二,盡量少用塑料袋;
你拍三,我拍三,愛護(hù)自然我當(dāng)先;
你拍四,我拍四,垃圾分類是好事;
你拍五,我拍五,綠樹成陰鳥跳舞;
你拍六,我拍六,果皮紙張不亂丟;
你拍七,我拍七,碧水藍(lán)天要珍惜;
你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九,廢物回收利益久;
你拍十,我拍十,環(huán)?;顒?dòng)實(shí)打?qū)崱?/p>
主持乙:今天的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了,我想同學(xué)們一定收獲很多。請(qǐng)大家說一說這節(jié)課的感受。
四、班主任老師作班會(huì)小結(jié):
謝謝同學(xué)們。通過這節(jié)主題班會(huì)課,我們知道了原來身邊的垃圾會(huì)有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免,那就讓我們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類,讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手,再動(dòng)動(dòng)腦,隨時(shí)隨地,我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里,還是在校園外,讓我們行動(dòng)起來吧!
主持甲、主持乙:今天的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!
我與垃圾分類大全(18篇)篇七
(課件)歌曲《娃哈哈》導(dǎo)入:
小朋友們生活在這美好的家園真開心,如果生活在這樣的地方小朋友們還開。
心嗎?(課件出示垃圾圖片)。
二、說一說。
1、我們生活中有哪些垃圾?板書:垃圾。
2、現(xiàn)實(shí)生活中,我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾,這么多垃圾都隨地亂倒的話,會(huì)有怎樣的危害呢?(課件:垃圾有什么危害)。
3、集體匯報(bào)垃圾的危害。(課件:圖片)。
1、看來,垃圾的危害可真不小,那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢?
2、小組交流垃圾的處理方法。(垃圾處理的主要方法:廢物直接利用、回收、再利用。板書:分類。
隨著學(xué)生介紹,教師總結(jié)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。(板書:垃圾分類:可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。)。
3、擴(kuò)展有害垃圾不可輕易處置。(有害垃圾:廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫。
度計(jì)、過期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。)。
4、總結(jié):垃圾分類幸福大家,請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。(課件出示:動(dòng)畫)。
四、垃圾作用大。
看來,垃圾放對(duì)地方就是資源,放錯(cuò)地方就是危害。怪不得有人稱:垃圾是。
放錯(cuò)位置的資源,(課件)放對(duì)位置的垃圾用處大。
五、小實(shí)踐:變廢為寶。
師:垃圾再利用更環(huán)保,老師這兒有一些用過的物品,你能把它變廢為寶嗎?
板書:變廢為寶。
1、動(dòng)手做一做。(課件:溫馨提示)。
2、成果展示,交流匯報(bào)。
3、變廢為寶圖片展示。(課件)。
六、情感升華。
1、總結(jié):同學(xué)們,希望大家時(shí)刻行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從不亂扔垃圾做起,人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、說到“環(huán)保衛(wèi)士”,大家一定想到了他們(課件出示)我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗!從自己做起,從身邊做起,不亂丟垃圾,力所能及地。
對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,美化我們的家園,把我們的家園建設(shè)得更加美麗。讓我們。
記住垃圾分類——用處大,讓垃圾變資源.
我與垃圾分類大全(18篇)篇八
我家住在一座大橋邊上,每天上學(xué)、放學(xué)我都要經(jīng)過這座大橋。這座大橋從早到晚總是車水馬龍、熙熙攘攘。而當(dāng)人們來回穿梭于大橋的時(shí)候,卻往往忽略了滿地的垃圾。
每天,太陽(yáng)還沒升起,天還蒙蒙亮的時(shí)候。我早起晨讀,望著窗外,總能看到清潔工辛勤勞動(dòng)的身影。當(dāng)我上學(xué)踏上這座大橋,這時(shí)候的大橋是一天當(dāng)中最干凈的??墒敲慨?dāng)我放學(xué)回家又經(jīng)過這座大橋的時(shí)候,大橋卻早已是面目全非、垃圾滿地了。我曾一度疑惑不解過,為什么短短的一天時(shí)間內(nèi)會(huì)產(chǎn)生這么多的垃圾?而這些垃圾又是從何而來呢?經(jīng)過這座大橋大多都是車輛,難道每輛車開過后都會(huì)留下一堆垃圾?這些問題一直困擾著我,使我百思不得其解。
想著想著,我憤慨但也無奈。我打算關(guān)上窗戶,因?yàn)槲也蝗桃膊幌朐倏吹筋愃频囊荒辉俅紊涎?。正在這時(shí),一輛黑色轎車在大橋緩緩行駛,一女子緩緩搖下車窗,將手里的一團(tuán)廢棄的紙拋出窗外,但是外面風(fēng)很大,廢紙遇風(fēng)又回彈到了車窗里面,這幕引發(fā)了我好奇心,繼續(xù)觀察下去。我以為這名女子沒把廢紙丟出去,會(huì)再試一次,然而出乎我的意料,她旁邊的一名小男孩(我想應(yīng)該是她的兒子吧),好像跟她說了什么話,又接過她手里的紙團(tuán),把車窗又緩緩地?fù)u上來。突然間,我似乎看到了新的希望!
對(duì)!是希望!是大橋恢復(fù)原貌的希望,也是人民環(huán)保意識(shí)、個(gè)人素質(zhì)提高的希望!我相信,有這樣的希望存在,大橋上的垃圾總有一天會(huì)與我們說再見的,我期待!
我與垃圾分類大全(18篇)篇九
在廣州的某條街道邊,有四個(gè)垃圾桶兄弟,他們分別是:可回收老大、其他老二、廚余三弟、有害四弟。可回收老大喜歡吃:廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。而其他二哥喜歡吃:磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。廚余三弟喜歡吃:剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。還有我們的有害四弟愛吃:廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等食品。
這天,兄弟四個(gè)又來到馬路邊找吃的了。沒過多久,一個(gè)叔叔拿著一袋裝有剩菜剩飯的袋子,居然把它投到了可回收垃圾箱里,可回收垃圾箱頓時(shí)發(fā)出一陣聲音:哎呀,這是什么食物呀,那么難吃!又過了一會(huì)兒,一個(gè)拿著四塊電池的小妹妹跑過來,居然把它扔到了廚余垃圾箱里,廚余垃圾箱發(fā)出一陣呻吟聲:哇哇哇哇!我想吃的不是這個(gè)呀!幾分鐘后,一個(gè)年輕人跑來,把裝著廢紙的袋子看也不看地把它扔到有害垃圾箱里,有害垃圾箱哭著說:呀,這是什么東西呀,真惡心!。
一天,一個(gè)環(huán)保小天使從天而降,看到這樣的情景,自言自語地說:哎呀,現(xiàn)在的人怎么這樣呀,亂扔垃圾!如果一直這樣的話,那收垃圾的叔叔阿姨們就麻煩拉:要把這個(gè)投回那個(gè)垃圾箱,又要把這個(gè)投到那里……不行,我要想個(gè)辦法,叫人們要把垃圾投到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。
第二天,人們看到每個(gè)垃圾箱外都有幾行字,可回收垃圾桶外寫著:廢紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾桶外寫著:磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙。廚余垃圾桶外寫著:剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉。有害垃圾桶外寫著;廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品。當(dāng)人們看到這些字時(shí),紛紛把自己投錯(cuò)的垃圾投回正確的垃圾桶里。
有了環(huán)保小天使的'標(biāo)語,收垃圾的叔叔阿姨們就不用那么辛苦拉!而且廣州的馬路邊也干凈多了!
我與垃圾分類大全(18篇)篇十
指導(dǎo)教師:陳紅。
班級(jí):北京市昌平區(qū)第二中學(xué)高一年級(jí)五班。
課題組成員:課題組長(zhǎng):張?zhí)韴@。
課題成員:張?zhí)韴@。
選題的目的意義:
將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾,大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染。
本課題研究的主要內(nèi)容(研究的切入點(diǎn)、主要問題、重要觀點(diǎn)等):
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?在一些垃圾管理較好的地區(qū),大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理,而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋,導(dǎo)致臭氣肆虐,并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的,根據(jù)處理方式的不同,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源,大規(guī)模生產(chǎn),大量地消費(fèi),又大量地生產(chǎn)著垃圾。
研究方法、手段途徑。
我們對(duì)待垃圾就束手無策了嗎?其實(shí),辦法是有的,這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
預(yù)期的結(jié)果(論文、報(bào)告、模型等)與完成的時(shí)間。
通過綜合處理回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤,節(jié)省木材300公斤,比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,減少空氣污染75%,減少97%的水污染和固體廢物。
參考文獻(xiàn):
《做環(huán)境的保衛(wèi)者》。
指導(dǎo)老師意見。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。
課題小組成員的責(zé)任分工。
張?zhí)韴@:調(diào)查情況張?zhí)韴@:搜集資料張?zhí)韴@:社會(huì)調(diào)查張?zhí)韴@:書寫論文。
研究活動(dòng)日程安排。
研究?jī)?nèi)容。
活動(dòng)地點(diǎn)調(diào)查情況。
昌平各小區(qū)搜集資料。
昌平二中社會(huì)調(diào)查。
昌平各小區(qū)書寫論文。
學(xué)校。
指導(dǎo)老師對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的建議。
指導(dǎo)教師:陳紅。
班級(jí):高一年級(jí)五班。
課題組成員:課題組長(zhǎng):張?zhí)韴@。
課題成員:張?zhí)韴@課題研究的主要結(jié)論:
目前我國(guó)的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡(jiǎn)易填埋的方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下:
1、減少占地:生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
2、減少環(huán)境污染:廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
3、變廢為寶:中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè),方便面碗5—7億個(gè),一次性筷子數(shù)十億個(gè),這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?;厥?500噸廢紙,可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊,可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,既環(huán)保,又節(jié)約資源。
面對(duì)此現(xiàn)狀,首先一定要盡快規(guī)范拾荒者的經(jīng)營(yíng)行為,加強(qiáng)引導(dǎo)和管理,在使其減少對(duì)社會(huì)不良影響的前提下,實(shí)現(xiàn)從無序到有序的經(jīng)營(yíng)企業(yè)的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮垃圾分類回收利用的作用。更重要的是,必須建立更加超前的消費(fèi)者分類回收體系。
第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,使消費(fèi)者樹立垃圾分類的環(huán)保意識(shí),闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁消費(fèi)者積極參與。同時(shí)教會(huì)消費(fèi)者垃圾分類的知識(shí),使消費(fèi)者進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施??蓪⒁粋€(gè)垃圾桶分割成幾個(gè)隔段或建立幾個(gè)獨(dú)立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類搞得越細(xì)越精,越有利于回收利用??梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡(jiǎn)要使用說明,指導(dǎo)消費(fèi)者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體,企業(yè)可以承擔(dān)制作費(fèi)用。
第三、封閉舊的垃圾道,在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會(huì)負(fù)責(zé)管理,建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營(yíng)和回收服務(wù)功能,使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑,貼補(bǔ)消費(fèi)者衛(wèi)生保潔費(fèi)用的不足。政府可實(shí)行減免經(jīng)營(yíng)稅的傾斜政策,來調(diào)動(dòng)社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站,逐漸成為審批和驗(yàn)收的必備條件,強(qiáng)化新型社區(qū)的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲(chǔ)運(yùn)形式。對(duì)一些體積大的垃圾,應(yīng)該壓縮后進(jìn)行儲(chǔ)運(yùn)。尤應(yīng)注意的是,要對(duì)環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進(jìn)行分隔式的改造,分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用,將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外,建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊(duì)伍,由廠家直接回收,實(shí)現(xiàn)多渠道回收,引入價(jià)格和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。
第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè),消化和充分利用垃圾資源,為社會(huì)造福,減少二次污染。
參考文獻(xiàn):
指導(dǎo)老師對(duì)研究結(jié)論的鑒定。
2012-6-8。
我與垃圾分類大全(18篇)篇十一
去年薩斯大鬧北京城,弄得是人心惶惶,草木皆兵。中國(guó)人不講衛(wèi)生被外國(guó)人猜測(cè)為病疫流行的根源,人們誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不斷地洗手,而且嚴(yán)格按照“科學(xué)的依據(jù)”,正面搓多少下,反面搓多少下。人們的生活因此改變了不少,其中的最讓人深有體會(huì)的改變就是樓道的垃圾道被封閉,在門口多了三個(gè)塑料大垃圾桶。
薩斯過去了,人們的生活習(xí)慣也回到了從前,但是樓道的垃圾道依然被封閉,門口的三個(gè)大垃圾桶還在,人們繼續(xù)往垃圾桶里扔垃圾。這三個(gè)垃圾桶可不是一般的垃圾桶,而是分類垃圾桶,有兩個(gè)是廚余垃圾,裝瓜皮、果皮、剩菜、剩飯,另一個(gè)是其他垃圾,裝灰土等垃圾。
垃圾分類是人們文明程度的提高,是進(jìn)步的表現(xiàn),這樣有利于處理,回收利用,在國(guó)外實(shí)行已久,在我國(guó)也開始提倡。當(dāng)然北京的民眾文化素養(yǎng)是很高的,他們?cè)缭谌ツ昃烷_始實(shí)行垃圾分類。
剛開始人們并不太習(xí)慣,垃圾丟在最近的垃圾簍中,所有的垃圾不管是廚房的、衛(wèi)生間的、客廳的、飯廳的,通通放在一個(gè)大袋子里或者幾個(gè)一起提著,揭開垃圾桶的蓋子,全部丟進(jìn)去。不少人想起來返回垃圾桶,將丟下去的垃圾提出來,就地進(jìn)行分類,弄滿手的垃圾也不在意。后來大家慢慢習(xí)慣一些,這個(gè)習(xí)慣形成了兩種習(xí)慣,一種是仍然不分類,直接丟進(jìn)垃圾桶,一種是在家里就分好類。
任何制度的制訂與執(zhí)行都是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,包括了很多的環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都是缺一不可,而越到后面的環(huán)節(jié)越為重要。最后的環(huán)節(jié)不實(shí)行前面所有的環(huán)節(jié)都將是白費(fèi),造成社會(huì)成本的巨大浪費(fèi)。而如果一項(xiàng)制度是政府制訂,將使政府的形象大打折扣,政府的權(quán)威性也將失去,我們國(guó)家的很多制度都是停留在開始的轟轟烈烈上,所有的官員一個(gè)勁的亮相,全國(guó)民眾一陣的忙碌,媒體一陣熱鬧,其后便歸于沉寂,勞民傷財(cái)。
作者:周郎,電子郵件:68498888@。
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我與垃圾分類大全(18篇)篇十二
人們的生活一天比一天好,隨之產(chǎn)生的垃圾也就越來越多,可是大家對(duì)這一專業(yè)名詞卻理解的少之又少,現(xiàn)在讓我們聊聊如何吧。
再比如,人們常常把有害垃圾扔到廚房垃圾中,把廚房垃圾倒進(jìn)水中,埋進(jìn)土里,使土壤和水流被污染更嚴(yán)重的事,人們絲毫感覺不出自己的過錯(cuò),反而更加嚴(yán)本加利了,他們甚至把電池扔進(jìn)大海時(shí),許多的魚兒遭受到了滅頂之災(zāi)。人們把電池埋進(jìn)土壤之中,可你知道么,一節(jié)廢舊電池可以使方圓幾里的土地失去使用能力,這一樁樁,一件件都是人們不重視而造成的不可挽回的錯(cuò)誤。
所以人人應(yīng)該把當(dāng)成頭等大事,一定要好好保護(hù)我們這顆蔚藍(lán)色的星球。因?yàn)樗挥幸粋€(gè),也是迄今為止唯一一個(gè)適合人類居住的樂園。因此我們?nèi)匀欢家獙?duì)垃圾進(jìn)行分類,以此來使地球媽媽擁有更長(zhǎng)的壽命。
人人有責(zé)。讓我們從小做起爭(zhēng)做文明社會(huì)人。
我與垃圾分類大全(18篇)篇十三
分四種:1、濕垃圾;2、可回收垃圾;3、干垃圾;4、有害垃圾。
據(jù)統(tǒng)計(jì):20xx年,中國(guó)有21521萬噸,相當(dāng)于兩萬座埃菲爾鐵塔的總重量,在不分類的情況下,巨量的垃圾只能有兩種方式處理:分別是填埋和焚燒。1、衛(wèi)生填埋是中國(guó)目前主要的處理方式。衛(wèi)生填埋的'壞處是污染土地和破壞生化環(huán)境,衛(wèi)生填埋占據(jù)60%;2、焚燒處理的壞處和衛(wèi)生填埋相同,好處是有益發(fā)電,珍珠等濕垃圾不能焚燒,可以制成肥料,也可以有沼氣1、可以發(fā)電;2、可以變成天然氣。據(jù)統(tǒng)計(jì)垃圾中有一半是濕垃圾,其中,可用于肥料的300萬噸,蛋白質(zhì)50萬噸,有機(jī)磷5000萬噸。
一杯奶茶如果不重視,我們的國(guó)家土地會(huì)被污染,生化環(huán)境被破壞,綠化減少,人民也會(huì)減少,說不定過幾十年幾千年幾萬年后,中國(guó)會(huì)變成無人居住了,想想都可怕。
讓我們一起行動(dòng)起來吧!
我與垃圾分類大全(18篇)篇十四
我是一節(jié)電池,我的電量被耗完了。就這樣,我這個(gè)毫無用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿,很擠,我左顧右盼。
天吶!我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾,其中,剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個(gè)主人真不知道,他難道不知道我這個(gè)有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎?但是,主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進(jìn)了垃圾箱。之后,垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場(chǎng),它傾斜起來,用電動(dòng)功能把垃圾箱的蓋子打開,嘩啦幾秒,我們這些垃圾全被丟在了垃圾場(chǎng)里。
廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾,那是應(yīng)有盡有。難道大家都做不到嗎?清潔人員不分青紅皂白,直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下,右邊用來焚燒。我這個(gè)有害垃圾在左邊,所以就要永遠(yuǎn)的.埋在地底下了??扇祟愲y道不知道,填埋在地底下的垃圾,會(huì)散發(fā)毒氣。這些毒氣會(huì)污染土壤,再往下,就會(huì)污染到地下水,我們?nèi)绻偈褂眠@些土壤和地下水,那么就會(huì)給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾,在空中會(huì)散發(fā)毒氣體,也會(huì)污染到人類的健康。
所以我們都要學(xué)會(huì),這樣就可以少量避免垃圾來污染我們的健康呀!
我與垃圾分類大全(18篇)篇十五
今天,我們向日葵小隊(duì)的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場(chǎng)。
我們下了車,來到接待大堂,看到天子嶺填埋場(chǎng)的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場(chǎng)的組成和工作情況。接著,我們上了山,來到生態(tài)公園。這里沒有蒼蠅,也沒有臭氣。我們邊走邊看,發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭,鳥語花香。叔叔說:“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場(chǎng)上。”我覺得這里一點(diǎn)也不像垃圾場(chǎng),更像美麗的公園。我們從山下望下去,垃圾場(chǎng)像一塊大大的棋盤,綠色的`塑料紙和鋼板都?jí)褐?。叔叔指著山下說:“現(xiàn)在垃圾越來越多,每一年會(huì)增長(zhǎng)百分之十,我們這個(gè)垃圾場(chǎng)最多也只能用五年了。”
我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心,參觀了美麗的屋頂花園。
參觀結(jié)束了,我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場(chǎng)幫我們解決問題,但是如果我們還是不行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境的話,或許若干年后,因?yàn)槔嗔?,而?dǎo)致地球不夠用,這樣我們的生活會(huì)造成很大的影響。
同學(xué)們,如果你愛美麗的地球媽媽,就請(qǐng)行動(dòng)起來。把,回收廢品,廢物利用,從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生,為綠而行,綠色風(fēng)行!
我與垃圾分類大全(18篇)篇十六
星期二,我們快樂小隊(duì)去中北社區(qū)參加的活動(dòng)。九點(diǎn)到了,人還沒齊,我們?cè)谀抢锎虼螋[鬧,搶小紅帽,石頭剪刀布。這時(shí),社區(qū)老師給我們發(fā)了一本《杭州市生活操作指南》,我就仔細(xì)地看了起來。
接著,老師先講的重要性,還提了幾個(gè)小問題。因?yàn)槲覍?duì)環(huán)保感興趣,所以這可難不倒我。老師又給我們幾張代表垃圾的'卡片,讓我們分類投放,看看會(huì)不會(huì)出錯(cuò),我們?nèi)M都投對(duì)了。接著就開始到小區(qū)撿垃圾了,并把它們分類投放。這條小路看上去很干凈,其實(shí)還有很多垃圾,但是我們干得很起勁,而且沒人出錯(cuò)。一會(huì)兒夏吉爾撿到一塊好大好大的瓷磚,把它扔進(jìn)黃色垃圾桶。一會(huì)兒李美池?fù)斓脚f燈管,把它扔進(jìn)了紅色垃圾桶,我撿到了一個(gè)裝滿泥土的礦泉水瓶,就把瓶蓋擰開,把土倒進(jìn)黃色垃圾桶,把瓶蓋和瓶子扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶。大家干得熱火朝天。
這次小隊(duì)活動(dòng)讓我們深刻了解了的意義,我們要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球。把宣傳出去,讓爺爺奶奶們也知道它的重要性,并立刻行動(dòng)起來!
我與垃圾分類大全(18篇)篇十七
教學(xué)設(shè)計(jì)理念:
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題,為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí),使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性,教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué),不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況,更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性,增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。教學(xué)內(nèi)容:
小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》教學(xué)目的:
1.了解生活垃圾的危害,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)。2.通過討論生活垃圾的危害性,引出垃圾分類的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.通過模擬采訪表演,對(duì)垃圾分類加深理解,并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4.通過了解廢物利用的好處,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):
1.了解生活垃圾的危害,學(xué)會(huì)垃圾分類方法。2.認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):
1.會(huì)垃圾分類的方法和必要性。2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考。
1、看家鄉(xiāng)美景,談個(gè)人感受。
伴隨著熟悉的音樂,我們一起走進(jìn)美麗家鄉(xiāng)!(家鄉(xiāng)美麗圖片連播,師生共看)。欣賞家鄉(xiāng)美景,讓學(xué)生感受到,在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情,也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
2、行為對(duì)比,引發(fā)思考。
師:說的非常好!想不想繼續(xù)看?(生看扔垃圾錄象)生談此時(shí)的感受。
二、說一說,分一分。
1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾指名答。學(xué)生在說出有哪些垃圾時(shí),可能會(huì)片面的從家庭里來說。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo):想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。指名答。
3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”。
三、垃圾的種類(以下內(nèi)容由錄音播放)。
1、可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用,可減少污染,節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克,節(jié)省木材300千克,比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,減少空氣污染75%,減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識(shí),讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾:主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
(一)可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
(二)不可回收垃圾處理。
1、填埋法:
(生)計(jì)算。
通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”,讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論:花費(fèi)的錢2400000元,是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢,而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地,引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,把污染降到最低。
我國(guó)大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前,正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
(三)有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
(一)處理方式在日常生活中,你是如何處理垃圾的?
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示。
學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。
(設(shè)計(jì)說明:垃圾的處理方法是多種多樣的,要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,通過調(diào)查討論等形式,找出垃圾的處理方法。)。
七、談?wù)勈斋@,總結(jié)全課。
師:通過今天這次活動(dòng),你有什么收獲嗎,誰和大家一起來分享一下?
師:我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,也是垃圾的受害者,更是環(huán)境的保護(hù)者,為了我們共同的家園,請(qǐng)從自己開始,自覺對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。八:課后延伸、撰寫建議書利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查,對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行,讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。
我與垃圾分類大全(18篇)篇十八
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識(shí)。
準(zhǔn)備:
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.提議:垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。
(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。
(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系:綠色——有機(jī)物;白色——塑料;藍(lán)色——玻璃;紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。
教師提供若干物品,請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。