活動方案應該具備可操作性和可實施性，能夠讓參與者明確了解活動的具體安排和參與方式。以下是小編為大家整理的常見問題解決方案，供大家在制定活動方案時參考。

棋藝活動方案（專業22篇）篇一

轉眼間，2017至2018學年度第二學期就結束了。回顧這個學期的棋藝活動課教學工作，在工作中我有收獲的喜悅，也發現了一些存在的問題。現對這項工作的情況總結如下：

一、制定計劃，確定工作思路。

在開學初，少年宮根據學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

二、開展好活動，讓學生積極參與，塑造學生高尚的人格。

下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

總之，棋類少年宮的工作是一項比較復雜的工作，我們在以后的工作仍需要努力，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發智力的地方。讓少年宮是孩子們向往的場所。

棋藝活動方案（專業22篇）篇二

何云花。

轉眼間，2016至2017學年度第一學期就結束了。回顧這個學期的棋藝活動課教學工作，我校少年宮活動，在學校領導的正確領導下，圓滿地完成了本學期的工作任務。在工作中我有收獲的喜悅，也發現了一些存在的問題。現對這項工作的情況總結如下：

一、制定計劃，確定工作思路。

在開學初，少年宮根據學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

二、活動豐富多彩，學生積極參與。

本學期我校開設的技能興趣班很多，每個小組配備了專業的指導老師。每次活動時間在四十分鐘，輔導教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，學生們都能夠獨立下棋，從中陶冶情操，開發智力。

三、開展好活動，讓學生積極參與，塑造學生高尚的人格。

下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

四、認真總結，加強管理。

為了讓本項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查。

總之，少年宮的工作是一項比較復雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關重要的。我們在以后的工作仍需要努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發智力的地方。讓少年宮是孩子們向往的場所。

2017年1月7日。

棋藝活動方案（專業22篇）篇三

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，為弘揚棋藝文化，豐富校園文化生活，增加同學們對棋藝的.愛好，加強同學之間的交流合作，給同學們一個自我展示的舞臺，特此舉辦本屆棋藝大賽。希望通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;展現同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的'全面性，充分豐富同學們的大學生活。

時間：x年11月24日13：00

地點：b301

主辦單位：山東師范大學公管學院團總支

山東師范大學公管學院學生會社團部

協辦單位：山東師范大學公管學院棋樂軒棋社

2、每十盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果，在比賽出現專業問題時盡快聯系裁判長。賽場安排兩人維持秩序，應付突發事件，后勤備用人員二人。選手現場按序號排列,通過序號組合(即1號對2號，3號對4號，依次類推)決定對弈雙方,對弈雙方的勝者晉級下一輪序號組合,依次類推。

附錄一：比賽規則遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。象棋比賽每局15分鐘(具體時間長短可以視情況而定)，比賽人員每步棋1分20秒，參賽人員如果超過規定時間就是為自動放棄比賽資格，本局比賽也將判對方獲勝，比賽落棋為定，只有在對方同意的情況下才可以悔棋，每一局比賽每人限悔三次棋，三次一過將再無悔棋權利。對違反比賽規則的人員處以取消比賽資格的懲罰。選手提前15分鐘到場，遲到判負。賽后舉手示意裁判，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。

附錄二：棋手須知

1.了解本規則的全部條款、比賽程序和章程以及其他臨時補充規定。出現問題，不得以“不了解”作為推諉的借口。

3.對違反上述條款的棋手，可以根據情節輕重，判其犯規直至予以警告、判負、除名等紀律處分。

1證書(大):1.5元每張，共6張

2證書(小)：1元每張，共10張

合計：19元

棋藝活動方案（專業22篇）篇四

建創意宿舍，優生活環境.

二、活動目的。

倡導創意理念，創造個性生活，加強宿舍文明建設，繁榮宿舍文化生活，展現當代大學生的創新意識和團隊精神。

三、活動時間：

xx年x月x日—xx年x月x日。

所有全日制在校學生宿舍。(包括留學生宿舍、研究生宿舍)。

五、活動內容和形式：

(一)參賽方式。

1、由校屬各學院負責組織，以學生宿舍為單位，在自愿報名的基礎上，每個學院推薦x間宿舍參評，推薦截止日期xx年x月x日17：00時。

2、xx校區各校屬學院將報名材料報學生管理科進行審核。

3、xx年x月x——x日根據校屬學院的所報材料，學生工作部(處)組織評審團分校區對推薦參評的宿舍進行現場觀摩及評分。

4、對評審結果進行公示并在閉幕式上對“創意宿舍”獲獎者給予表彰獎勵。

(二)參賽要求。

1、參賽內容。

根據校屬學院的推薦材料，學生工作部(處)組織評審團對推薦參評的宿舍進行現場觀摩及評分時，各宿舍可根據自身情況選擇適當創意形式進行展示，如在觀摩現場播放ppt等影視材料、制作宣傳展板等，時間控制在5分鐘以內。

2、評分要求。

本次比賽包括“宿舍名設計”、“宿舍風格(性質)設計”、“宿舍環境”評比三部分。各部分分值占總分的20%、50%、30%，最終得分將綜合3部分成績評定：

(1)宿舍名稱設計：各參賽宿舍都須根據本宿舍特點取一個宿舍名。如“墨雅軒”、“陽光地帶”、“擊楫閣”、“勝藍室”、“知行屋”、“修身堂”等。

(2)宿舍風格設計：參賽宿舍須確定自己宿舍的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品擺放富有特色的`飾物，利用照片、彩帶等裝飾，定位時要切實根據自己宿舍的情況進行。

(3)宿舍環境評比：主要指宿舍日常衛生狀況。該部分通過周五衛生檢查結果和宿舍文化月期間校屬學院臨時隨機抽查構成。

棋藝活動方案（專業22篇）篇五

蚌埠.錦江大酒店二樓。

“新湖·山水華庭”杯——新湖美少女挑戰蚌埠棋藝高手。

本著盛事行銷的原則，我們以極富生活化、藝術化、浪漫化、生動化的賽事來提高公司知名度，盡快樹立起新湖企業在當地人心中的形象；提升項目知名度，力爭在目標客戶群中達成一定的記憶度，在蚌埠公眾中達到理想的傳播效果，讓山水華庭乘著大賽的翅膀飛翔。新湖圍棋美少女戰隊是一道亮麗的風景線，在這個眼球經濟時代，美女兼才女，勢必能極大地吸引人氣，以廣義的能量不守恒轉換定律分析，“才女美能賽事勢能品牌動能”的能量傳遞鏈，以蚌埠活動傳播史上史無前例的美女賽事盛世出擊，必能達到良好的品牌傳播效果，迅速提升后期的樓盤銷售。

報名對象：男性，圍棋愛好者均有資格報名參賽。

參賽對象：所有已報名人員，憑報名先后秩序上臺比賽。

主辦單位：蚌埠市文體局。

安徽省圍棋協會。

負責工作：事務性安排（提供工作人員）。

公共關系安排（聯系媒體記者）。

活動組織安排（合理調度參加活動者）。

承辦單位：新湖置業。

負責工作：事務性安排（提供活動經費、賽事用具、工作人員、布置場地）。

宣傳活動安排：派駐工作人員協同做好樓盤的推廣。

策劃及協辦單位：xx文化傳播有限公司。

負責工作：活動策劃、現場形象設計、媒體協調、全程監控。

邀請單位：各種媒體機構。

支持工作：為本次活動進行新聞報道。

三方成員組成組委會，負責賽事的圓滿實施。

人員配備及相應職責表。

人員配備數量（人）具體人職責。

公司代表2呂總楊總大賽致辭協調活動的總體進行。

公證員2省圍棋協會監督評分的準確、公正。

保安2負責維護活動現場秩序，必須穿制服。

機動人員2處理應急事項。

特邀嘉賓。

安徽省副省長、圍棋協會名譽主席田唯謙。

蚌埠市副市長。

蚌埠市文化局副局長。

安徽省圍棋協會會長。

特邀評委。

新湖圍棋俱樂部常務會長。

安徽省圍棋協會常務理事。

集中、日、韓三國美少女棋手方陣之精英，初定人選為：毛佳君（浙江棋手）、唐莉（四川棋手）、河好貞（韓國棋手）、萬波佳奈（日本棋手）。

由美女隊成員與蚌埠棋手（男）博奕，須眉與巾幗爭峰，爭奪冠軍。

（1）賽前宣傳：2011年7月30日——8月2日，通過《蚌埠廣播電視報》啟事、《蚌埠日報》啟事、蚌埠電視臺游飛字幕、百貨大樓及市文化宮體育場一帶廣發傳單、市圍棋協會定向邀請等方式，爭取盡可能多的棋手參與。

（2）預賽-熱身賽：2011年8月3日——8月4日，將選手分為七隊，以山水華庭組團命名為聽濤苑隊、水云天隊、月玲瓏隊、華庭匯隊、淺水灣隊、棲云居隊、花溪地隊，先舉行隊內單循環淘汰賽，各隊選出三名種子選手，入圍半決賽。

（3）半決賽：采用淘汰賽決出8強。

（4）決賽–熱力賽：2011年8月9日——8月10日，8強與美少女博奕，一決雌雄。

（5）大賽優勝者將選出一名綜合素質、整體形象俱佳者作為樓盤形象代言人，參與公司舉辦的一切推廣活動。

比賽辦法。

（一）、比賽執行新湖.山水華庭杯圍棋賽競賽規則。

（二）、比賽采用抽簽方式，每隊之間各比賽3輪。

（三）、每方限時90分鐘，超時判負。開賽后遲到15分鐘按棄權處理。

（四）、其它未盡事項，組委會根據慣例另行處置。

本次比賽的裁判由安徽省副省長、圍棋協會名譽主席田唯謙擔當，在發生爭議時具體參照比賽棋譜、系統記錄和各參賽隊和觀戰棋友的意見判決。

（1）、籌備時間安排。

活動籌備：2011年7月26日活動方案最終確定。

2011年7月30日——8月2日宣傳車活動預告。

2011年7月30日——8月2日廣播臺活動預告。

2011年8月1日晚上完成舞臺、燈光等現場布置。

2011年8月2日預演。

后期報導：電視臺播放新聞花絮和報紙軟文介紹本次活動。

（2）物料準備：

賽事物料清單。

項目數量附注、質量或制作要求。

大賽宣傳單3000份廣告主語：贏取金腰帶，得美女禮拜。

仿玉棋子200盒手感細膩，白子無雜色，精美盒裝，系紅絲。

棋盤（花邊）16份優質硬木，黃底黑線。

棋譜200本馬曉春先生專著。

棋手服紅色太陽帽12頂前頂印白字“新湖.山水華庭”，帽檐印黑白子。

白色文化衫12件前胸套印棋局，后背印樓盤標準字、標志中國。

湖藍休閑褲12件在左膝蓋下方繪白子，右膝蓋下繪黑子一枚。

計時鐘8座圍棋專用比賽鐘。

讀秒表8架亦可用電子表代替。

榮譽證書8本高級燙金稠面。

金杯5個總部提供。

金腰帶1條帶扣頭銅制鍍金，帶體用鱷魚皮制。

畫冊200本山水華庭樓書或新湖宣傳畫冊。

禮儀綬帶等向喜慶公司借用。

拍攝及錄音器材總部提供。

音響器材等由酒店提供。

活動彩虹門1座文字：新湖.山水華庭杯圍棋美少女隊挑戰賽。

升空氣球2個文字：贏取金腰帶，得美女禮拜。

布幅2條文字同上。

易拉寶2塊主題1：大賽說明；主題2：樓盤介紹。

展板8塊內容：公司形象及樓盤資料。

礦泉水10桶。

紙杯500只帶新湖.山水華庭標志。

（3）賽場布置。

場外布置。

1、錦江大酒店廣場背景主題板7月28日前完成。

2、項目工地北樓屋頂橫幅7月20日掛起75×1000cm（文字：大型生態山水居住區山水華庭將于9月1日盛大開盤）。

3、易拉寶2塊7月30日前完成（主題1：大賽說明；主題2：樓盤介紹）。

4、音響設備，7月31日下午5：00到位。

5、展臺搭建7月31日晚完成，燈光效果在本晚同時完成。

6、工地現場布置在8月1日完成。

7、工作人員所有服裝統一，掛胸卡。

賽場布置。

1、擂臺布置：背景主題板7月28日前完成。

2、桌子8張均布。

3、花瓶、彩帶等現場背景布置須于8月1日前完成。

4、椅子100把。

5、音響設備一套、背景音樂碟3片。

6、讀秒表8架。

7、圍棋用具、獎品、榮譽證書。

8、條幅、展板等布置完成。

（4）工作分配。

活動具體工作分配及完成時間表。

工作事項發布/使用時間細項工作完成時間執行部門。

聯系洽談7/28-7/30邀請市領導、市文化局、市圍棋協會負責人7/30行政部。

《淮河晨刊》7/30-7/31大賽啟事擬稿7/29行政部。

宣傳車7/30-8/2車體包裝設計7/29ci辦。

8塊展板噴繪7/29定稿、設計7/28ci辦。

現場橫幅7/29定稿、設計7/28ci辦。

說辭培訓邀請/接待說辭培訓7/28營銷部。

參賽人員接待7/24-7/28接待/報名資料管理8/3營銷部。

活動現場主題展板7/24定稿、設計7/30ci辦。

新聞通稿、現場圖片活動中文案/拍攝/刻盤8/11ci辦。

保安活動當天行政部。

電視臺、報社媒體記者邀請7/30ci辦。

搭臺8/1工程部。

現場布置8/1新湖公司。

榮譽證書采購、制作7/30行政部。

（5）賽事流程。

9：00-9：10主持人開場白，介紹活動流程及獎項設置；

9：10-9：30呂總致辭，預祝大賽圓滿完成；

隨著主持人喊“開始”，大賽開盤，成績以三局兩勝記，主持人再次確認，裁判同步在報名表上填好成績，由裁判公布本組獲勝者，及8名勝出者，現場頒發禮品。第二小組依次類推。

4、8月9日9：00，決賽開始，比賽順序如前，現場頒發證書與獎品；

5、8月10日，大賽結束，由市領導親自頒發證書與獎品，致辭。

（2）在廣播臺發布賽事通知8次。

（3）7月30-8日2日宣傳車活動預告。

（4）決賽階段，由蚌埠電視臺進行全程直播。

8/3-8/6預賽。

8/7-8/9半決賽。

8/9-8/10決賽。

淮河晨刊記者。

蚌埠廣播電視報。

蚌埠電視臺。

蚌埠電臺。

其他房地產開發商代表。

準業主代表（從預約客戶中選取一部分客戶）。

棋藝活動方案（專業22篇）篇六

三月雷鋒日，我社區組織了一場青少年棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導未成年人向著積極、勤奮、好學的一面發展，豐富他們的業余生活，同時也是借此活動努力宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳，使更多的青少年參與到學雷鋒活動中來。

為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們社區人員做了充分的準備。我們以海報宣傳的形式號召青少年踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具——象棋、圍棋等。

比賽當天清早，我們青少年早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位志愿者認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。

預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多青少年都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。

通過這次活動，既豐富了社區未成年人的業余生活，又加強了社區與居民之間的聯系，同時還提高了新干事的辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使青少年生活變得更加繽紛多彩。社區通過開展形式多樣的學雷鋒活動，目的是要通過學雷鋒的活動，提醒并告訴大家學雷鋒是一種精神，一種動力，這需要我們長期樹立“奉獻社會、幸福大家”的意識。

xxx社區居民委員會。

2012年3月9日。

棋藝活動方案（專業22篇）篇七

為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。

首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規則也有詳細介紹。

其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。

為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。

五子棋大賽所取得的成果：

（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發展。

（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發展。

（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。

總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。

棋藝活動方案（專業22篇）篇八

為進一步提升大學生個人素養，同時為廣大象棋愛好者提供一個積極發展自己，充分展示才藝和思維能力的機會，我體育學院09生活部準備舉行一次棋藝展示可以得到交流、溝通，將華夏文明文化發揚廣大，久揚傳統。

當代大學生在單調的生活之余需要一些文化元素來豐富，充實大學生生活要在當代青年大學生中將華夏文明發揚廣大，千古年來的中國象棋文化承傳至今，必有其精髓之處。充分體現百家爭鳴，百花之放。多元化的詮釋，在充分展現思維偉大的同時，又能實現大學生更好的交流。

（1）活動名稱：體育學院棋藝大賽。

（2）主辦部門：東北師范大學體育學院09級體育教育系生活部。

（3）承辦部門：東北師范大學體育學院。

（4）活動時間：10年4月1510年4月28日。

（5）活動對象：09教育系全體學生。

1、活動前期事項安排。

制定活動策劃書。

策劃書交輔導員，學生會審批。

宣傳此次活動的特點、意義以及形式。

進行海報宣傳，對有意者進行報名。

制定分組名系表格。

2、比賽流程。

（1）抽號確定對決選手次序，輪空選手直接晉級。

（2）首輪1/2淘汰賽（時間為18、19號）。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。

（3）再次1/2淘汰賽（具體次數根據報名人數再定）。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。

（4）循環賽，決出冠亞季軍。

（5）為冠亞季軍頒獎。

（6）比賽結束。

1、首次淘汰賽一對一決戰。

2、中國象棋一局決勝負。

3、中國象棋每步棋的思考時間不能超過60秒，工作人員于15秒時提示，超時兩次除去比賽資格，對手直接晉級。

4、比賽開始5分鐘未進場的選手做棄權處理，對手直接晉級。

5、獲勝選手直接晉級，失敗選手淘汰出局。

6、比賽過程中行為不禮貌的選手除去比賽資格，對手直接晉級。

7、比賽結束，其他選手根據選手表現選出優秀賽手以示獎勵。

8、抽號輪空選手直接晉級。

9、平棋，加賽一場。

10、比賽過程中未經對方允許不許悔棋。悔棋者直接淘汰。

11、活動事項：（極限思維大比拼）。

（1）各班班長當場監場，公正裁判，公布結果。

（2）進行決賽項目比拼。

（3）邀請老師評判，當場公正比賽，公正結果。

（4）對參賽優秀者頒發證書獎勵。

（5）體育學院09教育系同學參加，本著自愿原則。

3、時間安排。

初賽。

10年4月15日中午：12：3014：00。

晚上：18：0020：00。

決賽。

10年4月21日晚上：18：3020：30。

具體時間安排如下：

10年4月12日在本院進行活動宣傳。

10年4月13日發布方案、開始報名。

10年4月17日參賽截止，公布參賽名單。

10年4月21日初賽、選出入圍選手。

10年4月28日決賽展示、進行頒獎、評比名次。

4、活動規則：

（1）報名方式：

各位選手到各自班班長處報名，由班長將參賽選手名單交生活部。

（2）宣傳：

宣傳部協助出海報，由生活部安排專門人員解說。

（3）評判標準：

嚴格按照規則比賽，不得缺席、中途退賽、未經對方允許不得悔棋。

（4）主負責人：梁自豪工作人員：于忠鑫、張博、王建宇、劉大光、幕惠宇、孟凡昌。

5活動地點：

初賽、決賽所占有教室暫未定（由組織部工作人員布置，維持會場）。

（1）活動宣傳的圖畫，手繪海報和報名。

（2）向學院租借教室。

（3）我主辦方將為獲獎者頒發證書及獎品。

1本次活動舉辦各環節，必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

2參與者和參加活動成員必須接受活動組織者統一指揮，嚴密組織，分工協作。

3本次活動要求組織者、參與者、協助單位之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利完成。

4如遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

5活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項責任和義務，耐心處理面臨的工作問題，做好自己的本職工作，并協助活動籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的工作。

6如活動中出現各種自己無法解決的問題，請主動聯系活動負責人。

棋藝活動方案（專業22篇）篇九

為了積極配合我校校園文化節，豐富我系同學的校園文化生活，增加同學們之間棋藝交流，選擇并組織一支能代表我系同學最高水平的棋隊來參加校級象棋比賽，數學系于4月10日、11日、14日三天在一區教學樓舉辦了象棋比賽。

本次比賽分初賽、復賽、半決賽和決賽共四個階段，初賽和復賽采取一局定勝負，半決賽采取三局兩勝制，充分體現公平性，決賽采取循環賽制，將比賽等級分開以便更好地選出象棋能手。

比賽受到了廣泛的關注，半決賽中，李月平書記和李建東老師來觀看同學們比賽進程。比賽中落子聲此起彼伏，賽場頓時有‘金戈鐵馬掃千軍，羽扇綸巾棋人生‘的氛圍，同學們在棋局中學會睿智的思考，在行棋中懂得三思慎行，在博弈中結交摯友，每局都充滿傳奇，但求與你分高下。在歷時三天的的.激烈角逐后，共有6名同學從初賽、復賽、決賽中脫影而出獲得名次，象棋賽劃上了圓滿的句號。

此次比賽不僅賽出了同學們的下棋水平，同時也增強了同學們的競爭與挑戰意識。比賽在豐富同學們的課余文化生活的同時，也展現了我系學生激揚的青春與積極奮進的精神面貌。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十

尊敬的各位領導、親愛的發行、印務同仁們：

大家好!歡迎大家來到發行vs印務象棋比賽現場，我是發行**。

首先我介紹一下出席本次比賽的領導，他們是發行中心主任**，印務——————。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

下面有請本次比賽的裁判、發行中心的***宣讀比賽規則，

金戈鐵馬，狼煙四起，看小小棋子踏碎萬里江河:。

黑白之爭、楚河漢界，望濟濟之眾群起勇攀高峰。

今天是棋藝的世界，今天是博弈的海洋，

本次比賽歷時三天，首先我宣布一下今天比賽的陣容。

12日：宗吉葉——趙云峰13日：宗吉葉——賈強。

賈強——宋陽光王洪志——宋陽光。

王洪志——白延生趙云峰——白延生。

有請參賽到臺前抽取紅、綠方順序。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十一

指導思想：

以校本課程開發為突破口，逐步把本社團成員達到“訓練有素”的基本目標，努力參與各類比賽，力爭獲得好成績，極大限度地滿足社會、家長和學生的需要，從而培養出一批有個性、有內涵、有品味，棋藝較高的中學畢業生。

二、工作目標：

1.掌握基本中國棋藝的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。

2.培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。

3.提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。

三、主要工作：

8．常用術語了解并掌握第二章基本殺法。

1．運用車的殺法2．運用馬的殺法3．運用炮的殺法4．多兵種聯合殺法。

5．特殊殺法熟悉并能隨機運用第三章基本戰術。

1．棋盤位置的劃分2．開局的基本原則。

3．遵循或違反開局基本原則的實例分析4．中炮類開局。

1．兵類殘局2．馬類殘局3．炮類殘局。

4．車類殘局熟悉并能隨機運用。

第八章比賽規則中國各類棋比賽規則要點講解熟記規則要點，并用于實踐。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十二

5月12日-5月23日，我系組織部在第一校區組織了一場新生棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導大一新生向著積極、勤奮、好學的一面發展，豐富他們的課余生活，同時選拔我系博弈方面優秀選手。

為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們部的干事做了充分的準備。我們部以海報宣傳的形式號召第一校區大一新生踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具象棋、圍棋等。比賽當天清早，我們青年志愿者部干事早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位干事認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。

預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多同學都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。

通過這次活動，既豐富了大一新生的課余生活，又加強了各班之間的聯系，同時還提高了新干事的辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使大學生活變得更加繽紛多彩。同時，豐富了我系課余活動，使他們的`大學生活過得更加有意義，也為喚起更多的人加入我們組織部的隊伍。

重慶工商大學派斯學院第x屆科技文化藝術節終于在12月份正式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業余生活的質量，也為同學們提供一個展現自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現將活動工作總結如下：

1.本次棋藝大賽，我們經過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經過多次討論并請教社團聯合會棋藝社副社長，對各個細節和即將出現的問題進行分析和制定解決方案。

2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統計員，和現場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。

3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經驗，爭取下一屆比賽辦的更好。

4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規則，從中出現了規則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。

5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：

1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。

2.引導干事端正工作態度，靈活應對突發狀況。

3.各部門，各干部加強溝通，交流意見。

4.總結出現過的問題，想辦法克服，得出經驗，應用到下次活動中去。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十三

為了豐富我校同學們的大學文化生活，增強學生團結合作的能力。我院大學生棋類協會以“豐富我們的.課余生活”為主題，以“友誼第一，比賽第二”為口號，于三月上中旬聯合銅陵學院、銅陵職業技術學院舉行第二屆棋藝交流聯盟大賽，具體安排如下：

一、活動對象：銅陵學院、銅陵職業技術學院、安徽工業職業技術學院全日制在校學生。

二、比賽范圍：中國象棋、圍棋、五子棋。

三、比賽時間：3月15日上午8：30。

四、比賽地點：安徽工業職業技術學院。

五、比賽人數：各方30人（中國象棋14人、圍棋2人、五子棋14人），共90人。

注：中國象棋組安徽工業職業技術學院和銅陵學院男生各10人、女生各4人，銅陵職業技術學院男生8人、女生6人；圍棋和五子棋男女不限。

六、工作分配：根據報名人數設置以下職務。

1、主席團：聯系主裁及裁判。

2、秘書組：在比賽結束后統計進入下一輪比賽的選手名單，和實踐部一起處理好其余工作。

3、宣傳組：比賽前以海報的形式在校園宣傳欄進行宣傳，比賽當天以海報和廣播的形式進行宣傳，比賽結束后以海報和廣播的形式向大家公布當天比賽結果及獲獎情況；活動結束后向《銅陵有色報》投稿，并將其發布到學院網站上，以擴大影響力。

4、生活部：在比賽當天需給每位參賽者做好茶水服務，讓每位參賽者能定下神，全心投入比賽，并負責活動場所前后的衛生。

5、治安部：負責安排活動場所前后的桌椅及維護比賽場地的秩序。

6、攝影：由1—2人負責。

七、策劃主辦方：安徽工業職業技術學院大學生棋類協會。

贊助方：172校園活動網、大學生精英論壇、52優習網、精英入黨優習網。

八、中國象棋比賽規則。

1、賽制：積分編排制，實行男女分組（5輪）。

2、比賽程序。

九、獎品設置。

1、中國象棋組：男生一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；女生一二三等獎各一名。

2、圍棋組：一二三等獎各一名。

3、五子棋組：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、鼓勵獎四名。

安徽工業職業技術學院大學生棋類協會。

xx年三月三日。

棋藝。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十四

三月雷鋒日，我社區組織了一場青少年棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導未成年人向著積極、勤奮、好學的一面發展，豐富他們的業余生活，同時也是借此活動努力宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳，使更多的青少年參與到學雷鋒活動中來。

為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們社區人員做了充分的準備。我們以海報宣傳的形式號召青少年踴躍報名，又積極聯系比賽場地以及參賽工具——象棋、圍棋等。

比賽當天清早，我們青少年早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位志愿者認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。

預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多青少年都是現場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰，表面風平浪靜，內心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十五

為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。

首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規則也有詳細介紹。

其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。

為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。

五子棋大賽所取得的成果：

（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發展。

（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發展。

（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。

總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。

xxx。

xx年xx月xx日。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十六

本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。

一、了解棋的種類及其發展歷史。

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝。

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質下棋如做人。

在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。

興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的`孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。

五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能。

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十七

一、活動背景：

山東工藝美術學院作為一所獨立設置的藝術類院校，自建校以來在學校領導的英明領導下，以及全體師生的共同努力下，一直保持著較快的發展速度，在社會上一直保持著較好的口碑，經過20xx年12月份的一次大規模教學評估之后，學校各方面建設和教學工作都實現了一次跨越式發展。山東工藝美術學院學生會，作為學校最重要的學生組織，一直發揮著聯系學校和同學之間的橋梁和紐帶的重要作用，多年以來，在校黨委的領導和校團委的指導下，校學生會正逐步走向成熟和完善，地位也不斷得到提升，已經成為學校里的`一股不可取代的力量。

“棋藝大賽”活動是學生會的一個具有影響力和號召力的系列活動。今年校學生會學習部與社團部聯合舉辦，團委和校學生會其他部門及各二級學院學生會的大力支持。“棋藝大賽”活動是由山東工藝美術學院學生會為提高大學生強化同學們的團隊競爭意識，提高同學們的能力，促進學生學習積極性而發起并組織實施的大型系列活動。校學生會學習部及社團部為更好的服務同學，更好的為學生會的發展，貢獻自己的一份力量。

二、活動目的：

豐富同學們的課余生活，促進我校精神文明建設，強化同學們的團結意識，提高同學的團隊能力，促進學生學習積極性。

三、活動主題：

“青春飛揚，夢想起航”

四、活動時間：

20xx年5月10日至5月17日。

五、主辦單位：

山東工藝美術學院團委。

六、承辦單位：

山東工藝美術學院學生會學習部、校社團部桌游協會。

七、活動對象：

山東工藝美術學院全體在校大學生。

八、活動地點：

教室（待定）。

一、活動開展流程（時間均為暫定）。

1、5月13號以1張4x3米宣傳報和4張2開噴繪海報對“棋藝”活動進行宣傳。

2、5月13日至5月19日以海報及條幅的形式對本次大賽進行大力宣傳并。

在此期間發放本次大賽的報名表。

二、活動具體安排（時間均為暫定）。

1、5月3日，向山東工藝美術學院團委，學生會秘書處遞交本次活動。

策劃書，并向各二級學院發放紅頭文件。

2、5月13號以1張4x3米宣傳報和4張2開噴繪海報對“棋藝”活動進行宣傳。

學習部干事必須在此之前將4張噴繪海報制作完成，并且要按時張貼在教學樓、合堂、餐廳、19號宿舍樓前。宣傳期間還要增加多種宣傳方式，保證宣傳力度。

3、大賽前期活動宣傳。

1）海報：在活動開始一個周，通過海報以系列展板的形式為此次活動。

宣傳。使同學們能夠對此活動有充分的了解為參加活動做好充分的準備。共需準備3x4米噴繪海報1張，噴繪2開小海報4張，分別擺放于餐廳2張，教學樓1張，合堂17號，18號，19號公寓樓下2張。

2）橫幅：活動開始前一周直至活動結束在學校人流密集處懸掛條幅，共需兩根。內容為“xxx預祝‘第二屆‘棋樂融融棋藝大賽’圓滿成功”。

4、宣傳方案：

（1）海報將擺放在學校男女公寓樓，教學樓，餐廳，合堂等人員密集的地方。瀏覽率保證在百分之九十以上，并不被其他的宣傳物覆蓋。

（2）將條幅掛在十字路口等人員密集的地方，瀏覽率保證在百分之九十以上，并不被其他的宣傳物覆蓋。

（3）向各二級學院發活動通知，并告知各學院需排除四名同學組成代表隊，分別參加象棋、圍棋、跳棋、五子棋。

三、參賽形式。

1、參賽要求：

1）各學院代表隊必須為四人，且一人參加一種棋局。

2）參賽者舉止文明，符合參賽要求。

3）參賽者為在校大學生。

4）比賽開始，學院代表隊無故遲到10分鐘者扣除其本次比賽資格。

5）由于各棋類比賽所需時間不同，象棋和圍棋選用三局兩勝制；五子棋與圍棋選用五局三勝制。

2、比賽內容：

初賽：

1）活動開始，學習部部長簡介初賽流程后比賽開始。

2）各棋種將8人分為4組，勝者進入復賽。

3）宣布進入下一輪的選手。

復賽：

1）活動開始，學習部部長簡介復賽流程后比賽開始。

2）各棋種將4人分為2組，勝者進入決賽爭奪第一、二名，失敗的選手進入決賽爭奪第三名。

3）宣布進入下一輪的選手。

決賽：

1）活動開始，學習部部長簡介決賽流程后比賽開始。

2）各棋種為2人1組，勝者為冠軍，復賽時失敗的選手競賽，勝者為第三名，第一名3分、第二名2分、第三名1分，以團隊積分記錄。

3）宣布各棋種的前三名，各學院的團隊積分評選出“最佳團隊獎”。

四。獎項設置：

一等獎：1名。

二等獎：1名。

三等獎：1名。

最佳團隊獎：1名。

及時了解同學們對本次活動的反饋，對在本次活動中表現突出的學生進行表彰，使同學們能在活動中強化團隊意識，提高自身能力，促進學習的積極性，及時總結活動中存在的不足和需要注意到的問題，為今后活動的繼續開展做準備。

棋藝活動方案（專業22篇）篇十八

棋藝活動方案（專業22篇）篇十九

本學期的象棋社團教學工作已經結束，這學期我緊緊圍繞學校的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完成了象棋社團的各項工作。現對一學期的工作總結如下：

一、充分發揮中國象棋能發展學生抽象思維的特點培養學生的自。

學能力及思維能力。象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。基礎較好的同學的主要教學內容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

二、我們社團開展的競賽活動。

為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了小組內部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

三、本學期社團活動中存在的不足：

1、我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

2、象棋社團的管理方面還需要加強。

四、下一步的工作打算：

1、繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。

2、棋藝社團的管理要做的再細、再認真一些。

3、積極備戰，準備參加各種小學生象棋比賽。

總之，本學期的棋藝社團教學基本完成了人任務，但在象棋教學中還從在好多問題，在以后的象棋教學中不斷總結，不斷學習其他好的象棋教學經驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。

最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！

棋藝活動方案（專業22篇）篇二十

通過本學期對棋類知識的，在輔導老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動，取得了預期的效果。

棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，我室邀請特長教師擔任輔導員，教授下棋技藝。在周二和周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的象棋、圍棋和軍棋等水平，陶冶學生的情操。學校還努力打造校棋藝室文化，購買棋類教學設備設施、訓練器材，為棋類開放了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養，并在周二和周四的活動時間對重點對象進行象棋、圍棋訓練。下棋以成為我校的一種風尚。為了普及棋類活動，培養學生的下棋興趣，還開展棋類競賽，發動學生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時開展豐富多彩的社團活動，極大的調動了學生的積極性，培養了學生的思考能力、應變能力。通過不斷的學生的對戰使學生的下棋水平不斷的提高，培養了一大批有一定水平的棋手。

欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類活動的深入，我們越來越體會到可續發展之路的重要性，為更好的推進這項工作，我們將更加注重對于棋類知識的普及，教授更多的棋類知識，辦好少年宮的活動，舉行更多的棋類比賽活動，更好的豐富學生的課余生活。

棋藝活動方案（專業22篇）篇二十一

本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。

下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的.道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

棋藝活動方案（專業22篇）篇二十二

總務處在校長室的領導下，在各處室的配合下和廣大教師的支持下，經全體工作人員共同努力，圍繞學校工作計劃，本著為教育教學服務、為師生服務的宗旨，增強服務意識，不斷提高服務質量，盡職盡責，努力工作圓滿完成本學期工作計劃。現將工作總結匯報如下。

我校是新規劃、建設的高標準學校，所以本學期各項活動檢查很多。我們總務處在工作中樹立全局觀念，只要教育教學工作需要，無條件服從。主動積極配合各部門做好服務工作，努力做好后勤工作。

1．為省初專委會議、市青奧學校推進會、校秋季運動會等活動，做好場地布置、茶水服務、橫幅布置等等各項后勤服務。

2．為學科市區教研活動、電子白板開課、區漢字書寫大賽等做好場地布置、茶水服務、橫幅布置等等各項后勤服務。

3．為園林式學校檢查、食堂安全衛生檢查、學校安全檢查、城市綜合管理檢查等，做好檢查臺賬和各項后勤服務工作。

4．為學校學科教學尤其物理化學實驗室做好后勤保障，制作了實驗室大小提籃、化學實驗演示臺、廣播操班牌底座等。

5．為學校師生生活服務，協助學校與工會建立學校教師休息室、教師健身房，協助學校管理食堂。

我校是新建校，學校有些后續建設正在分步進行，本學期進行的大工程有后山改造、連廊封閉、象棋教室裝修等。總務處能配合學校做好各項管理協調工作，定期召開工程例會，經常到現場查看施工進展情況，發現問題及時匯報學校或與施工方協商。

學校的各種設施設備都是新的，新校區較老校區校園變大設備設施變多。一方面，很多設施設備在使用中逐漸暴露問題，我們總是及時的與廠家或施工方聯系，催促他們盡快完成維修保養。另一方面，各項設施設備在使用中總會有很多有意無意的損壞，我們總務處維修人員總是按要求進行維修，確保教育教學的正常進行。

1．聯系廠家或施工方對教室課桌椅、教室家具、中央空調、食堂廚具灶具風機、學校墻面等進行統一的檢查和維修。

2．暑假期間對學校橋架圍墻等進行出新改造，對行政樓架空層停車庫進行改造出新，為學校食堂加裝兩臺空調。

3．對學校部分水路、電路進行改造，如食堂倉儲室和倉庫、實驗樓到后山、語文組辦公室、體育館。

4．對學校路面等檢查維修，對行政樓前后、地面停車場、五樓茶歇室外場、個別教室等處的地面墻面瓷磚進行維修與改造。

5.為學校學生區所有廁所大門包上了鐵皮，對廁所小門上下支架進行了統一維修與加固，維修了大量廁所水閥。

6．總務處工作人員對學校的水電課桌椅等進行檢查和大量維修。如雨水管道、水龍頭、水龍頭下水管、澆花水閥、下水堵漏、教室辦公室空調、空氣開關、日關燈、教室電風扇、門窗玻璃、門鎖家具鎖、廁所隔板和小門、消防箱玻璃、教室鐘等等。