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六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:雨中梧

教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的教育工作,能夠合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。記憶與復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范本,幫助學(xué)生有效掌握知識(shí)和提高記憶能力。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇一

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)一、二、三班的英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計(jì)劃:

一.學(xué)情分析。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析。

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(pep)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,與xxx合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四.教材重難點(diǎn)。

能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行。

簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

難點(diǎn)。

1.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;。

2、讓后進(jìn)生獲得成功;。

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通教學(xué),與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共六個(gè)單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計(jì)兩周一個(gè)單元。書(shū)本知識(shí)共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,這是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后一年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一周、第二周unitone6課時(shí);。

第三周、第四周unittwo6課時(shí);。

第五周、第六周unitthree6課時(shí);。

第七周、第八周recycleone6課時(shí);。

第九周、第十周unitfour6課時(shí);。

第十一、十二周unitfive6課時(shí);。

第十三、十四周unitsix6課時(shí);。

第十五、十六周recycletwo6課時(shí);。

第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇二

本班共有學(xué)生30人,在上學(xué)期期末統(tǒng)考中,有3人不及格,2人達(dá)到90分以上,在全鎮(zhèn)同年級(jí)中位居第二。

1、使學(xué)生掌握更多的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)和常用的教室內(nèi)的物品的詞匯。

2、掌握關(guān)于時(shí)間和描述天氣狀況的詞匯。

3、掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。

4、掌握有關(guān)顏色、食品、衣物及活動(dòng)的方面的詞匯。

1、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。

2、給學(xué)生提供大量的一對(duì)一、小組會(huì)話和游戲的機(jī)會(huì)。

3、不斷變換課堂活動(dòng)。

4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),一定的小心。

1、展示表現(xiàn)英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式的東西。

2、將英語(yǔ)諺語(yǔ)寫(xiě)成條幅掛出來(lái)。

3、學(xué)生進(jìn)教室和離開(kāi)教室時(shí),用錄音機(jī)放一些英語(yǔ)。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇三

一:課標(biāo)要求:

現(xiàn)在的社會(huì)是向著全球化,社會(huì)化發(fā)展的,將來(lái)的地球不管是哪一個(gè)角落都是一我們地球林的一個(gè)村民,那么語(yǔ)言就成了一個(gè)統(tǒng)一交流的媒介,尤其是英語(yǔ)的重要性在這一進(jìn)程中日益突出。

本次對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的重新更定是一次符合社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和基礎(chǔ)教育進(jìn)程的改革。重點(diǎn)是要改革英語(yǔ)課程的教學(xué),過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授,忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)傾向,強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗(yàn)和認(rèn)知水平出,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的必學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

做到這些要求,首先需要的就是學(xué)生濃厚的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,那怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就成了一個(gè)基礎(chǔ)話題,這一問(wèn)題要面向全體學(xué)生,特別是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異引起的情感問(wèn)題。幫助學(xué)生建立成就感和自信心。在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。在這一過(guò)程中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了一定的作用,一定要從以老師為中心的教學(xué)模式身以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng)。比如可以利用我們學(xué)校已有的良好電教資源,聽(tīng)原版錄音帶練習(xí)發(fā)音,也可以利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學(xué)習(xí)的情境對(duì)話或小動(dòng)畫(huà),以更直接的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

利用聽(tīng)、說(shuō)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)單詞,寫(xiě)短語(yǔ),寫(xiě)句子,寫(xiě)對(duì)話,不能反其道而行,又造成以往我們說(shuō)的“啞吧英語(yǔ)”。

總的來(lái)說(shuō),新課標(biāo)對(duì)發(fā)展學(xué)生自我主觀能動(dòng)性起到了很積極的作用。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn)。并且由升學(xué)教育向終身教育的轉(zhuǎn)變等。在這一新課標(biāo)的指導(dǎo)下,希望在英語(yǔ)教學(xué)中可以得到良好效果。

二:全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材由六個(gè)新授單元、兩個(gè)revision復(fù)習(xí)單元組成。本教材屬小學(xué)高年段教材,它的結(jié)構(gòu)體例較三、四年級(jí)的教材增加了難度。每一單元的標(biāo)題就是該單元的話題,同單元的語(yǔ)言材料都是圍繞這一話題展開(kāi)的。教材引入的話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系密切,適應(yīng)兒童特點(diǎn),采用行動(dòng)學(xué)習(xí);并且強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目制作,實(shí)現(xiàn)了任務(wù)教學(xué);注重學(xué)習(xí)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)知識(shí)滾動(dòng)……培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三:全冊(cè)教學(xué)要求

reading:正確,流利的朗讀課文對(duì)話及功能操練中的對(duì)話,正確讀出與課文相關(guān)的單詞,認(rèn)讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞。4、writing:以聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力。正確使用英語(yǔ)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確對(duì)所學(xué)句子進(jìn)行排序。過(guò)程方法:1、發(fā)揮老師的指導(dǎo)做用的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的自我主觀調(diào)動(dòng)意識(shí),且提高他們自主學(xué)習(xí)的能力,但要注意教師在教的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生思想的指導(dǎo)方向,不能一味的任學(xué)生自己發(fā)展。2、充分運(yùn)用學(xué)校已有資源,如:電子媒體進(jìn)行多方位教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以豐富學(xué)生對(duì)新事物的接觸機(jī)會(huì),從而更直觀方便的教和學(xué),在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3、在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,加入適當(dāng)?shù)膶?duì)英、美等國(guó)家一些風(fēng)俗習(xí)慣在日常生活中的應(yīng)用。主要采取同學(xué)之間互相幫助的方法,可以形成一幫一小組等方式。使學(xué)生可以在一起分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō),多練,尤其注意日??谡Z(yǔ)在生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,因此更應(yīng)引起我們的重視。于此教師可以采取多種方式,比如:多采納、聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),抵制學(xué)英語(yǔ)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面壓力,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、在英語(yǔ)教學(xué)中也應(yīng)時(shí)刻滲透思想道德教育的重要性。確立良好的價(jià)值觀和積極向上的人生觀,形成同樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、對(duì)于申奧成功,無(wú)疑是北京對(duì)世界張開(kāi)懷抱的一個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)生作為未來(lái)世界的主動(dòng)力,在學(xué)習(xí)中提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)如些激烈的社會(huì)中立足,做一個(gè)社會(huì)主義新人。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇四

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

本年級(jí)共有5人,他們聰明活潑,接受新知識(shí)速度快,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高,能按時(shí)完成作業(yè),但他們的英語(yǔ)底子比較薄,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事,書(shū)寫(xiě)更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日??陬^交際,能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過(guò)多種競(jìng)賽形式,檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況,課堂上盡可能照顧差生,面向全體學(xué)生。

根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式,把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí),適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想,加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。

7、與家長(zhǎng)取得緊密的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解提高英語(yǔ)教學(xué)的方法和策略,做到齊抓共管,取得教育的一致性。

總之,要做的工作還很多,無(wú)論如何,我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材、教法,努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇五

本學(xué)期,我們六年級(jí)繼續(xù)采用牛津英語(yǔ)教材,本書(shū)共3個(gè)模塊,10個(gè)單元,每個(gè)單元有4到5頁(yè),其中光單詞就20多個(gè),四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))單詞也有17、18個(gè),這些單詞都是初一課本上的必會(huì)單詞。整本書(shū)句型復(fù)雜,難點(diǎn)較多,大部分是必學(xué)內(nèi)容。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)1—5班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)兩年多的了解,學(xué)生和我有較深的了解。

這些學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長(zhǎng)和孩子形成了共識(shí),能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)困生在低年級(jí)就已經(jīng)形成了上課走神,做小動(dòng)作,不完成作業(yè)等壞習(xí)慣;到了高年級(jí),即使老師、家長(zhǎng)對(duì)他們很重視,他自己也想學(xué)好,可就是聽(tīng)課能力較差,不知道按老師的要求去做,聽(tīng)不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè),于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己。

好多中等生因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子沒(méi)有達(dá)成共識(shí),形成合力,故在左右搖擺,老師抓不好就會(huì)變成后進(jìn)生。

為此,好好關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)很重要,取得家長(zhǎng)和班主任老師的配合也很重要。

三、主要舉措。

針對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的情況,必須壓縮教材,撿重點(diǎn)上,先把課上完,保證進(jìn)度。

學(xué)校要求最遲5月10號(hào)結(jié)束課程,而六年級(jí)英語(yǔ)即使如何的壓縮也得在5月14號(hào)左右結(jié)束課程。

這一點(diǎn)要求我們必須每節(jié)課都上好,一節(jié)課都不可以耽誤。

針對(duì)學(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象,在教學(xué)實(shí)踐中要多多鼓勵(lì)優(yōu)等生,經(jīng)常督促;中等生非常需要關(guān)注,在作業(yè)檢查和上課提問(wèn)時(shí)要多傾斜這些學(xué)生;對(duì)于學(xué)困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽(tīng)課,幫助他們完成作業(yè),于是小組合作是必須的。

四、教研方向。

我雖然是一名教齡10多年的教師,但還有很多差距,還需要不斷學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期還需要再學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》;二是學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期應(yīng)該讀讀《班主任兵法》;三就是學(xué)會(huì)積累。

孔子云:“學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆”我在平時(shí)就要好好備課,上完課要及時(shí)記錄心得體會(huì),并借助博客與大家分享和交流。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇六

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),全書(shū)共分11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一個(gè)單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干個(gè)任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。在本冊(cè),我們要繼續(xù)和daming一起了解美國(guó),然后了解daming回到中國(guó)之后為小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)學(xué)習(xí)做的準(zhǔn)備。我們將全面復(fù)習(xí)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)、技能、能力,對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固,為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

a類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)50單詞,10組句型;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并完成任務(wù):點(diǎn)餐、將來(lái)要做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)、伴隨動(dòng)作、詢問(wèn)過(guò)去、敘述過(guò)去、介紹人物、問(wèn)候別人、中學(xué)生活介紹。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

b類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)50單詞,10組句型;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并完成任務(wù):點(diǎn)餐、將來(lái)要做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)、伴隨動(dòng)作、詢問(wèn)過(guò)去、敘述過(guò)去、介紹人物、問(wèn)候別人、中學(xué)生活介紹。

3、能使用日常交際用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

c類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)50單詞,10組句型;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并完成任務(wù):點(diǎn)餐、將來(lái)要做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)、伴隨動(dòng)作、詢問(wèn)過(guò)去、敘述過(guò)去、介紹人物、問(wèn)候別人、中學(xué)生活介紹。

3、能使用日常交際用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,嘗試完成某項(xiàng)任務(wù)。

本班共有學(xué)生20名,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,該班級(jí)學(xué)生分成3大類:

a類學(xué)生名單:(5人)。

王燕黑凱燕雷偉趙永剛劉秋燕。

b類學(xué)生名單:(7人)。

雷瑞劉靜衛(wèi)麗娜常欣李昱偉楊智強(qiáng)李嘯峰。

c類學(xué)生名單:(8人)。

李金帥賀全焱史瑩瑩楊銀山苗霜李雪趙軍偉。

a類學(xué)生情況分析:

從英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況來(lái)看,此類學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課聽(tīng)講專心,布置的作業(yè)和任務(wù)能認(rèn)真完成,課堂上小組交流合作完成的比較好。課后能復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,讀記要求掌握的單詞和句子。

b類學(xué)生情況分析:

從英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況來(lái)看,此類學(xué)生屬于聰明的學(xué)生,他們腦子聰明,但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力較差。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽(tīng)講不夠?qū)P?,課堂上要求組內(nèi)交流,敷衍了事,不是特別的積極。不敢大膽開(kāi)口。布置的作業(yè)和任務(wù)有時(shí)完成的不是很好。課后沒(méi)有很好的去復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,要求掌握的單詞和句子不熟練。

c類學(xué)生情況分析:

從英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況來(lái)看,此類學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自主學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽(tīng)講不夠?qū)P模n堂上交流不喜歡張開(kāi)嘴巴,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。布置的作業(yè)和任務(wù)的有時(shí)是為了應(yīng)付老師。怕困難,要求掌握的單詞和句子有點(diǎn)難度的就想放棄。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不夠勤快。

a類學(xué)生的教學(xué)措施。

1、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

4、適時(shí)延伸課堂,增加課外知識(shí),使學(xué)習(xí)之余得到更好的發(fā)展空間。

b類學(xué)生的教學(xué)措施。

1、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

4、創(chuàng)設(shè)條件,激發(fā)興趣。

5、加強(qiáng)指導(dǎo),尋找捷徑。用"一心二竅三勞"這一心訣教導(dǎo)學(xué)生,"一心"即為學(xué)生要有學(xué)好英語(yǔ)的自信心;"二竅"指學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)必須明白兩點(diǎn),一是字母名稱與其在單詞中的發(fā)音大部分不相同,二是西方字母文化與漢文化有著密切的聯(lián)系;"三勞"指要求學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要不厭其煩,富有耐心。

c類學(xué)生的教學(xué)措施。

1、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

4、創(chuàng)設(shè)條件,激發(fā)興趣。與a類學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,多多關(guān)注他們,指導(dǎo)他們,使之對(duì)英語(yǔ)有興趣。

5、加強(qiáng)指導(dǎo),尋找捷徑。用"一心二竅三勞"這一心訣教導(dǎo)學(xué)生,"一心"即為學(xué)生要有學(xué)好英語(yǔ)的自信心;"二竅"指學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)必須明白兩點(diǎn),一是字母名稱與其在單詞中的發(fā)音大部分不相同,二是西方字母文化與漢文化有著密切的聯(lián)系;"三勞"指要求學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要不厭其煩,富有耐心。

6、利用午休或課后時(shí)間督促他們,指導(dǎo)他們。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇七

一、學(xué)期分析。

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ)。三個(gè)班的學(xué)生基本都是在五年級(jí)時(shí)合并上來(lái)的學(xué)生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大,加上六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重,所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注后進(jìn)生,發(fā)展優(yōu)生,注意因材施教,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析。

本學(xué)期使用的教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(pep)六年級(jí)上冊(cè)》,本冊(cè)教材分為六個(gè)單元,兩個(gè)recycle單元,每個(gè)單元分為“abc”三個(gè)模塊,也可以分為九小塊:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀,是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),大多是兩人組活動(dòng),以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)運(yùn)用的運(yùn)用,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),突出學(xué)生興趣培養(yǎng),重視學(xué)科內(nèi)容,重視知識(shí)點(diǎn),話題的鞏固掌握。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能完成1個(gè)手工制作。

3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能理解6個(gè)幽默小故事。

7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

9、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

10、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

(一)教學(xué)重點(diǎn):

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行。

4、簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五、教學(xué)措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇八

從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,縮小兩極分化為重點(diǎn),扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。

2、能完成1個(gè)手工制作。

3、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠,6首歌曲。

4、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

5、能理解6個(gè)幽默小故事。

6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用。

3、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,形成一定的英語(yǔ)思維。

4、在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,以提高其思維能力及發(fā)展智力。

5、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),階段測(cè)驗(yàn),通過(guò)反饋信息調(diào)整教學(xué)方法,提高課堂效率。

6、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行做作業(yè)目的的要求,進(jìn)行教育,使其能獨(dú)立認(rèn)真完成。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇九

新的一學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六(1)班是我本學(xué)新接手的班級(jí),對(duì)學(xué)生情況一無(wú)所知,而且六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,我也感到有壓力。所以,在第一節(jié)課,我就對(duì)學(xué)生提出了要求和我的期望,也詢問(wèn)了學(xué)生們對(duì)我這名新教師的想法,以便我們相互之間能盡快了解,更快、更好的進(jìn)入合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,順利、完美地完成他們順利六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),為的升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。為此,本學(xué)期我特制定以下教學(xué)計(jì)劃:

1、做到:掌握教材的內(nèi)容,把握教材的重、難點(diǎn),研究有效地教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過(guò)多種激勵(lì)的方式,如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。面向全體學(xué)生,為他們營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并且利用早讀課及時(shí)復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率。

2、教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。設(shè)計(jì)活動(dòng)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如會(huì)話表演、游戲等;通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論合作、探究等方式,發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,首先要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有計(jì)劃地實(shí)施工作,使他們都能有所提高、進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較困難,他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信心,所以對(duì)這些學(xué)生應(yīng)采取更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)性評(píng)價(jià),幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,采用幫、輔的方式,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難,為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好氛圍,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體實(shí)施方式:

1、課上多提問(wèn),多鼓勵(lì),激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使之熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、課下多溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,針對(duì)沒(méi)有聽(tīng)明白的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講解不把困惑留到下節(jié)課。

3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機(jī)會(huì),通過(guò)抓閃光點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵(lì)他們以此來(lái)關(guān)愛(ài)集體,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

4、采用“一幫一”“一對(duì)紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛(ài)護(hù)下,逐步提高,進(jìn)步。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十

本班的的大部分同學(xué)的英語(yǔ)底子不錯(cuò),有3位同學(xué)的英語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò)。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平,有3到4位學(xué)生底子比較薄弱,這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生。因此鑒于此,要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識(shí),不斷創(chuàng)新自己,大膽說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語(yǔ)第八冊(cè)是提供小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期使用的,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程,學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法,時(shí)間,季節(jié),旅行,節(jié)日,等等的日?;顒?dòng)表達(dá)方法。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽(tīng)力練習(xí),根據(jù)圖片獨(dú)立寫(xiě)出完整的語(yǔ)句,閱讀比較短小的語(yǔ)篇并回答問(wèn)題,還要針對(duì)模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。

配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),大膽說(shuō)英語(yǔ),表現(xiàn)自己,使學(xué)生大膽說(shuō),積極做,努力唱。

本教材有十個(gè)模塊,每周上一個(gè)模塊,每周四個(gè)課時(shí)。其中拿出一個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),再拿出一個(gè)課時(shí)進(jìn)行考試。每?jī)蓚€(gè)模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級(jí)處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境??谡Z(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。

1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。

2、提高發(fā)音的正確性,掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。

1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。

2、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,多聽(tīng)多練。

要求學(xué)生背誦課文及單詞,任務(wù)比較多,負(fù)擔(dān)比較重,同時(shí)要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)。要學(xué)會(huì)運(yùn)用到試卷中去,取得好的成績(jī)。

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。爭(zhēng)取全般統(tǒng)一進(jìn)步。

生活卡片,錄音機(jī),多媒體投影儀。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任整個(gè)六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)。六年級(jí)是小學(xué)的最后一年,一方面大部分學(xué)生已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在學(xué)習(xí)中的重要性,開(kāi)始主動(dòng)的,有針對(duì)性地努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí),隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生們有些畏難情緒,有少數(shù)學(xué)生以前未接觸過(guò)英語(yǔ)或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,基礎(chǔ)相對(duì)要差,學(xué)習(xí)上還存在一些困難,學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期要做好提高學(xué)習(xí)興趣的工作,活躍課堂氣氛,同時(shí)也在各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,加強(qiáng)聽(tīng),說(shuō),寫(xiě)訓(xùn)練,使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下:

六年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)課程的最后一年,英語(yǔ)教材的特點(diǎn)是課本內(nèi)容單詞量少,而大段大段的語(yǔ)言段落是教學(xué)重點(diǎn),尤其是多了很多語(yǔ)法內(nèi)容。所以我在教學(xué)的過(guò)程中,既注意交際和會(huì)話,重點(diǎn)在于練習(xí)讀寫(xiě),從而達(dá)到各項(xiàng)語(yǔ)言之間平衡的特點(diǎn),依據(jù)英語(yǔ)新課程改革的標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期我制定了以下教學(xué)計(jì)劃:

1、課上認(rèn)真聽(tīng),課下努力練。

由于每周只有四節(jié)課的英語(yǔ),課程安排少就決定了上課時(shí)間倉(cāng)促,如果連這僅有的四十分鐘都不好好利用,不好好學(xué)習(xí),要想知識(shí)掌握好更是無(wú)從談起。所以第二天要講的每一節(jié)新課,都要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真揣摩每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做到“保質(zhì)保量”,讓學(xué)生上好每一節(jié)英語(yǔ)課。

1、注重學(xué)生語(yǔ)言環(huán)境的培養(yǎng),鍛煉學(xué)生的知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、通過(guò)多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)總結(jié)一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的獨(dú)特方法,突出學(xué)習(xí)的自主性,講究學(xué)習(xí)的策略,幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。

3、注重中外文化的對(duì)比。

與交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識(shí)面,培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,優(yōu)差生搭配,以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,力求滿足其身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

6、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

7、通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào),鞏固知識(shí),加強(qiáng)記憶。

8、利用教材中帶有的音樂(lè)理論,美學(xué)理論,表演理論等多種元素,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,提高興趣和積極性。

1、對(duì)前六冊(cè)知識(shí)的總結(jié)和復(fù)習(xí),語(yǔ)法重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較級(jí),句型,掌握本冊(cè)重點(diǎn)詞匯和句子。

2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

3、聽(tīng),說(shuō),寫(xiě)能力的另一個(gè)層次的鍛煉。

能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)寫(xiě)作文。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、反復(fù)說(shuō),聽(tīng),寫(xiě),遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。

3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、抓緊晨讀時(shí)間,促進(jìn)單詞課文的消化。

6、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

第一周。

reviewandunit1。

第二周。

unit1。

第三周。

unit2。

第四周。

unit2-unit3。

第五周。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十二

雖說(shuō)有三年的學(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷,打下足夠的基礎(chǔ),但學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。全書(shū)配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新穎活潑,生動(dòng)有趣。為了加強(qiáng)教學(xué)的靈活性和方便教師教學(xué),全書(shū)一律按單元設(shè)計(jì)和編寫(xiě),每?jī)?cè)書(shū)共六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,全冊(cè)10頁(yè)課本,有利于教師合理的利用和教學(xué)設(shè)計(jì)。

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用。

2、注意能力的培養(yǎng)。

3、突出興趣的激發(fā)。

4、重視雙向交流。

5、融合學(xué)科特點(diǎn)。

6、重視靈活擴(kuò)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

8、提供豐富的多媒體配套教材單元一的主題是問(wèn)路。

通過(guò)吳一凡和機(jī)器人robin去參觀科學(xué)博物館中問(wèn)路的情景呈現(xiàn)詞匯和句型。單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則,展示教材主要人物上學(xué)路上交通出行的情景,呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元三的主題是周末活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)展示chenjie和amy話,以及張鵬朋友的周末活動(dòng)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元四的主題是交筆友,通過(guò)張鵬和oliver談?wù)撟约旱墓P友呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況,通過(guò)展示校園展板careerday,教室里amy和小伙伴談?wù)摳改傅穆殬I(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元六的主題為表達(dá)情緒,心理狀態(tài)和情緒疏導(dǎo)提出建議,通過(guò)展示sarah姐弟因?yàn)楸谆óa(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),sarah媽詢問(wèn)生氣時(shí)應(yīng)該怎么辦的建議,呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本套教材,使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力的運(yùn)用,促其心智的發(fā)展,提高人文素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行基本交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)?shù)慕榻B中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí)。

(1)、掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

(4)、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。(5)、能在圖片手勢(shì),情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)調(diào)。

(1)、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn):四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

6.及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。

7.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十三

貫徹實(shí)施義務(wù)教育階段小學(xué)英語(yǔ)課程總體目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,為學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)歷,形成跨文化意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

三、教材分析。

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(pep)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,與加拿大lingomedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)。

3.突出興趣激發(fā)。

4.重視雙向交流。

5.融合學(xué)科內(nèi)容。

6.重視靈活擴(kuò)展。

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五、教材重難點(diǎn)。

重點(diǎn):

1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

難點(diǎn):

1.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

2.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

3.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀。

4.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

六、教學(xué)措施。

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1.對(duì)后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2.讓后進(jìn)生獲得成功;

3.讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十四

六年級(jí)共有學(xué)生__人,其中學(xué)特困生1人,其他均屬于中等生,沒(méi)有學(xué)優(yōu)生。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中,成績(jī)不夠理想,主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,所以,在六年級(jí)的教學(xué)中,要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫(xiě)作能力。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)。

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

難點(diǎn):

掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。

四、方法措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆T谡n堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十五

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神,結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計(jì)劃。

六年級(jí)共有50人,男生27人,女生23人。優(yōu)秀生11人,后進(jìn)生15人。本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),并且英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,但在英語(yǔ)能力方面較弱。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都有某種程度的感性認(rèn)識(shí),也有學(xué)習(xí)信心,想學(xué),也愿意學(xué)好英語(yǔ),卻不懂得學(xué)好英語(yǔ)以的學(xué)習(xí)方法,在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)英語(yǔ)方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn),從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面抓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生,在本學(xué)期的教學(xué)中我計(jì)劃充分利用學(xué)生已有的英語(yǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),采用多種形式教學(xué),同時(shí)注意對(duì)教材的挖掘,將教材知識(shí)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),讓他們?cè)谝环N活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí)。

(一)教材主要特點(diǎn)。

1、遵循話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)編寫(xiě)原則。題材為綱,運(yùn)用性任務(wù)為目標(biāo),詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)目和功能用語(yǔ)以題材為出發(fā)點(diǎn)造語(yǔ)境,完成任務(wù)。

2、內(nèi)容重點(diǎn)突出、貼近生活,語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道,插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

3、體現(xiàn)了以人為本的教育思想,遵循了“為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用”的原則。

4、采用循環(huán)式的編排方法,較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

5、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

1、能按要求掌握本冊(cè)課本中所學(xué)的單詞。

2、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型,不僅會(huì)讀,而且會(huì)寫(xiě)。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

本語(yǔ)音、語(yǔ)法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)各方面都得到提高。使學(xué)生能夠圍繞著過(guò)去發(fā)生的事情和長(zhǎng)度,重量,高度,看病,情感等話題進(jìn)行談話,能在真實(shí)語(yǔ)境中加以運(yùn)用。

通過(guò)本學(xué)期的努力爭(zhēng)取及格率為100%,優(yōu)秀率為60%,爭(zhēng)取在統(tǒng)一測(cè)查中取得前八名的成績(jī)。

1、日常教學(xué)中,可采用聽(tīng)力檢測(cè),讀誦默寫(xiě),復(fù)述課文,角色扮演,游戲擴(kuò)展等方式提升教學(xué)效果。

2、每節(jié)課及時(shí)查驗(yàn),精講精練,針對(duì)強(qiáng)化。

3、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的并重。在教學(xué)過(guò)程中不但讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯。而且讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各能力方面有所提高。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí),而且會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

4、多與學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足,及時(shí)解決問(wèn)題。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

的學(xué)習(xí)積極性。

6、教學(xué)中多用直觀教具,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在本冊(cè)的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具,通過(guò)有趣形象的教具輔助教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十六

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,新的一學(xué)期開(kāi)始了,在本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,為保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利完成,更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,充分認(rèn)識(shí)教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,大力推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展和改革。同時(shí)繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,在英語(yǔ)教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

1、故事整體呈現(xiàn),加深語(yǔ)言理解。在會(huì)話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會(huì)話故事的整體呈現(xiàn),而不是教單個(gè)的句子,向?qū)W生表演課文故事,使學(xué)生能夠更深層的理解課文,同時(shí)保證對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸入即保證學(xué)生聽(tīng)錄音的遍數(shù)。

2、巧用實(shí)物、頭飾和卡片,提高課堂效率

巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí),而要提倡“巧”用,即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片。實(shí)踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來(lái)做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,如:“快看快說(shuō)”、“快聽(tīng)快找”、“藏藏、找找、說(shuō)說(shuō)”等。

3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠,營(yíng)造氣氛,鞏固詞匯

在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語(yǔ)言,在營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)對(duì)語(yǔ)言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。

4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,重視語(yǔ)音滲透

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音,同時(shí)要觀察學(xué)生的口形,并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,幫助學(xué)生糾音;其次,在單詞教學(xué)中注意對(duì)語(yǔ)音的滲透,在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞,然后教師再加以糾正,讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺(jué)中被融解、被吸收。

5、盡量采用英語(yǔ)教學(xué),充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中,根據(jù)不同班級(jí)對(duì)英語(yǔ)掌握的不同程度,盡可能多的采用英語(yǔ)組織教學(xué),注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力用英語(yǔ)思維的能力。

1、注重能力培養(yǎng)。

從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)講,基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,發(fā)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,在教學(xué)中應(yīng)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,主動(dòng)做事,自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式,發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。

2、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是以交際為最終目的。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,必須以交際為出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),貫徹語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中,讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言,在活潑旋律中感覺(jué)語(yǔ)言,在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言,讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、突出興趣激發(fā)

充分利用教材內(nèi)容突出思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點(diǎn),在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化,采用對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)、剪貼等多種形式,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言,習(xí)得語(yǔ)言。

4、重視靈活擴(kuò)展

學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也有一定的影響。教師應(yīng)在保證完成教學(xué)基本目標(biāo)的前提下,根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,靈活高速教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,以滿足不同層次學(xué)生的需求,使所有的學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力上均有所發(fā)展,使學(xué)生能夠各得其所,以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

以上是本人在本學(xué)期開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作所作計(jì)劃,在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切(dentsall.)”為出發(fā)點(diǎn),合理科學(xué)、有的放矢的開(kāi)展各項(xiàng)工作,不斷總結(jié),不斷更新,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。

單元課時(shí)周

第一單元6課時(shí)2周

第二單元6課時(shí)2周

第三單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)13課時(shí)1周

第四單元6課時(shí)2周

第五單元6課時(shí)2周

第六單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)23課時(shí)1周

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)下冊(cè)一、二、三、四和五班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計(jì)劃:

根據(jù)了解六年級(jí)的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持興趣,唯獨(dú)個(gè)別孩子對(duì)英語(yǔ)缺少信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)67個(gè)單詞或短語(yǔ)以及35個(gè)句子。(包括建筑,方位,交通工具,工作職位,周末和假期活動(dòng)、旅行、等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能完成1個(gè)手工制作。

3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能理解6個(gè)幽默小故事。

7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

重點(diǎn)。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行。

4、簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

難點(diǎn)。

1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施:

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共六個(gè)單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計(jì)兩周一個(gè)單元。書(shū)本知識(shí)共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,這是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后一年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

周次教學(xué)進(jìn)度表。

第一周、第二周unitone6課時(shí)。

第三周復(fù)習(xí),考試,校對(duì)。

第四周、第五周unittwo6課時(shí)。

第六周復(fù)習(xí),考試,校對(duì)。

第七周、第八周unitthree6課時(shí)。

第九周復(fù)習(xí),考試,校對(duì)。

第十周、第十一周recycleone6課時(shí)期中考試。

第十一、十二周unitfour6課時(shí)。

第十三周復(fù)習(xí),考試,校對(duì)。

第十三、十四周unitfive6課時(shí)。

第十五周復(fù)習(xí),考試,校對(duì)。

第十六周、第十七周unitsix6課時(shí)。

第十八周復(fù)習(xí),考試,校對(duì)。

第十九周、第二十周recycletwo6課時(shí)。

第二十一周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十八

學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生通過(guò)五年的學(xué)習(xí),對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,開(kāi)展一些課外實(shí)踐活動(dòng),但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣;

4、通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)多方面的能力,拓寬知識(shí)面,切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng)。

5、會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流及會(huì)話。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)及口語(yǔ)交際能力。

1、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的各種語(yǔ)言結(jié)構(gòu);選擇疑問(wèn)句的各種語(yǔ)言結(jié)構(gòu);形容詞的比較級(jí)句式。

2、針對(duì)教材中的重難點(diǎn),開(kāi)展一些英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng),提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

1、加強(qiáng)訓(xùn)練,方法多樣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、持之以恒,不斷地加強(qiáng)積累。

3、注重實(shí)踐,培養(yǎng)能力。

4、在平時(shí)的教學(xué)中,加強(qiáng)讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的能力,從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力及英語(yǔ)的綜合素質(zhì)。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高素養(yǎng)。

在教學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在小組交流中解決問(wèn)題,有創(chuàng)意地、高效地落實(shí)英語(yǔ)教學(xué),力爭(zhēng)在學(xué)期末學(xué)生的英語(yǔ)水平能再上一個(gè)新臺(tái)階,為順利升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇十九

適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新要求,貫徹素質(zhì)教育的精神,以黨的教育方針的三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),遵循第二語(yǔ)言教學(xué)的客觀規(guī)律,以提高整個(gè)中華民族的`思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為符合多元化的社會(huì)需要培養(yǎng)人才。

本學(xué)期我新接手任教六年級(jí)一班到四班的英語(yǔ)教學(xué)。總?cè)藬?shù)為266人,男生190人,女生176人。四個(gè)班各有其特點(diǎn),從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看都有不同程度的進(jìn)步,一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高,班級(jí)懸殊比以前有所縮小,總的說(shuō)還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃,師生感情比較融洽。但成績(jī)還是不夠理想,仍然存在兩極分化,學(xué)生個(gè)體差異大,成績(jī)懸殊大,好的打滿分,也有不能及格的。針對(duì)上述情況,教師在教學(xué)過(guò)程中,既要注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),又要注重對(duì)希望生的輔導(dǎo),做到全體學(xué)生全面發(fā)展,要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)注重正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí),注重方法的指導(dǎo),為學(xué)好英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛(ài)國(guó)守法,明理守信,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤儉自強(qiáng)。

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài),使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)76個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括交通方式、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色、愛(ài)好、等幾個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3、能掌握國(guó)際音標(biāo)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首英語(yǔ)歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能看懂六個(gè)英語(yǔ)故事。

10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

本教材是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊(cè)書(shū)分為6個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為a、b、c三個(gè)部分。從聽(tīng)說(shuō)入手,逐步向讀寫(xiě)展開(kāi),比較注重評(píng)價(jià)體系建設(shè),加大了文化板快的內(nèi)容。

書(shū)中編排大量的彩圖,盡力做到圖文并茂,引起興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課本中所提供的語(yǔ)言材料與插圖,便于學(xué)生在具有接近實(shí)際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與會(huì)話交流。課本中的類型主要包括xxxxx。主要為學(xué)生提供較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或符合實(shí)際的情況給學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會(huì)話中常用的表達(dá)方式,要求掌握一定的詞語(yǔ)、句型,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫(xiě)會(huì)要掌握的單詞、語(yǔ)句。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、注重語(yǔ)言的實(shí)踐性、交際性,讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語(yǔ)言,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2、注重語(yǔ)言的整體性、文化性和教育性,讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊(yùn),樹(shù)立跨文化意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)。

3、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、以文為主,情景畫(huà)面為話題和交際服務(wù),突出了語(yǔ)言的內(nèi)容和形式,有利于學(xué)生把注意力集中在語(yǔ)言上。

5、注意跨學(xué)科教育,教材內(nèi)容涉及較廣,如有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、音樂(lè)、社會(huì)、人文、自然、思品等多方面的知識(shí)。

6、注重能力培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我意識(shí),以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(略)。

1、針對(duì)個(gè)體差異分層教學(xué),樹(shù)立c層學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng);加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè),將題型分為必做題、選做題,讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教學(xué)會(huì)話時(shí),教師要使自己全身地進(jìn)入角色,以加深印象,幫助記憶,從而體會(huì)、理解會(huì)話的含義,并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時(shí),要盡量利用該課中會(huì)話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物、模型、玩具等。

3、課堂上,教師要盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),盡量用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)說(shuō)話,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

4、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片,做拼寫(xiě)、拼讀游戲,鼓勵(lì)學(xué)生課下彼此間可做此類游戲,這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛,又可以加深印象,鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容。

5、在教學(xué)過(guò)程中,教師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的練習(xí),能比較準(zhǔn)確的讀單詞、句子、會(huì)話等。教師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)直觀效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、在教學(xué)過(guò)程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們的“四清”,即“堂堂清,天天清,周周清,月月清”。同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中,要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識(shí)的綜合與拓展。

教研專題:全面提高學(xué)生四會(huì)英語(yǔ)的能力。

1、加大學(xué)生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)間量和增加使用英語(yǔ)的頻率,創(chuàng)造條件,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng),學(xué)校,教研組的最大支持,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,開(kāi)展多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng),豐富學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)。

3、進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí),開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座,搭建師生共同成長(zhǎng)平臺(tái)。

1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好業(yè)務(wù)筆記,全期累計(jì)筆記達(dá)六千余字。

3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著,多看業(yè)務(wù)???,提高教育教學(xué)水平。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》,《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,更好地把握英語(yǔ)教改精神,明確教改目的,了解教改思路,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

第二周學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽發(fā)動(dòng)工作,培訓(xùn)英語(yǔ)廣播員;。

第三周學(xué)校各年級(jí)英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽預(yù)賽;。

第八周小學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽;。

第十二周校英語(yǔ)技能大賽;。

上課內(nèi)容xxx。

上課時(shí)間第八周。

1、知識(shí)與能力的評(píng)價(jià)。

從英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)交際、模仿寫(xiě)作、對(duì)話表演等方面考察。分平時(shí)與期中期末進(jìn)行。

2、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),以加分累計(jì)制進(jìn)行。

3、教師評(píng)價(jià),同學(xué)互評(píng),分單元進(jìn)行。

4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),從家庭作業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行。

總之,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注意整體性與綜合性結(jié)合,形成性與終結(jié)性結(jié)合,達(dá)到全面綜合的評(píng)價(jià)目的。

六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃湘魯版大全(20篇)篇二十

新的一學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2。1及6。1班的英語(yǔ)教學(xué)工作。6。1班是我本學(xué)新接手的班級(jí),對(duì)學(xué)生情況一無(wú)所知,而且六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,我也感到有壓力。所以,在第一節(jié)課,我就對(duì)學(xué)生提出了要求和我的期望,也詢問(wèn)了學(xué)生們對(duì)我這名新教師的想法,以便我們相互之間能盡快了解,更快、更好的進(jìn)入合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,順利、完美地完成他們順利六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),為的升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。為此,本學(xué)期我特制定以下教學(xué)計(jì)劃:

1、做到:掌握教材的內(nèi)容,把握教材的重、難點(diǎn),研究有效地教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過(guò)多種激勵(lì)的方式,如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。面向全體學(xué)生,為他們營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并且利用早讀課及時(shí)復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率。

2、教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。設(shè)計(jì)活動(dòng)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如會(huì)話表演、游戲等;通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論合作、探究等方式,發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,首先要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有計(jì)劃地實(shí)施工作,使他們都能有所提高、進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較困難,他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信心,所以對(duì)這些學(xué)生應(yīng)采取更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)性評(píng)價(jià),幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,采用幫、輔的方式,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難,為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好氛圍,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體實(shí)施方式:

1、課上多提問(wèn),多鼓勵(lì),激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使之熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、課下多溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,針對(duì)沒(méi)有聽(tīng)明白的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講解不把困惑留到下節(jié)課。

3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機(jī)會(huì),通過(guò)抓閃光點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵(lì)他們以此來(lái)關(guān)愛(ài)集體,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

4、采用“一幫一”“一對(duì)紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛(ài)護(hù)下,逐步提高,進(jìn)步。

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教學(xué)反思可以幫助教師更好地認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的教學(xué)反思范文,希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)和借鑒。
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開(kāi)。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作,它們展示了寫(xiě)作的魅力和藝術(shù)。
工作報(bào)告需要遵循一定的結(jié)構(gòu)與格式,以確保信息的清晰傳達(dá)和讀者的易理解。在下面的工作報(bào)告范文中,我們可以看到不同部門(mén)和崗位的工作內(nèi)容和成果,對(duì)于自己的工作總結(jié)有著
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和深化,有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。師德是教師的職業(yè)道
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我最尊敬的人是我們的班主任翟老師。她
策劃方案是指在實(shí)施某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)之前,為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和行動(dòng)步驟。以下是小編為大家整理的幾個(gè)策劃方案范例,供大家參考,希望能對(duì)大家有所幫助。
導(dǎo)游工作計(jì)劃可以幫助導(dǎo)游在旅游過(guò)程中合理安排時(shí)間,提供更好的服務(wù),使游客有良好的旅游體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的導(dǎo)游工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
范文范本的價(jià)值不僅僅在于提高寫(xiě)作能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步拓寬視野和思路。接下來(lái)是小編為大家?guī)?lái)的一些精選范文范本,希望大家能夠從中受
培訓(xùn)心得體會(huì)是一種個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄,也是對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的反饋和建議。培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式,它可以促使我
通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的理解和記憶,同時(shí)也能幫助自己更好地表達(dá)對(duì)書(shū)中意義的理解。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,它們從不同的角度和觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)書(shū)中的主題和情
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展為中心,以教學(xué)內(nèi)容和方法的合理選擇為基礎(chǔ),以提高學(xué)生成績(jī)和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文的學(xué)習(xí)和借鑒,可以
更多申請(qǐng)書(shū)是學(xué)生申請(qǐng)高校或獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)必備的重要文件,它可以展示學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。作為申請(qǐng)書(shū)的參考,范文能夠讓我們更好地了解申請(qǐng)書(shū)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),提升自己的寫(xiě)作水平。
在這個(gè)特別的場(chǎng)合,我很榮幸成為大家的主持人,一起共同度過(guò)這個(gè)難忘的時(shí)刻。下面是一些優(yōu)秀主持人的主持詞,大家可以從中學(xué)習(xí)到一些主持詞的技巧和方法。頒證員:我是xx
優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容,給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考備受贊賞。每個(gè)小朋友都有自己的夢(mèng)想,比如說(shuō):
月工作總結(jié)是一份重要的文件,它能夠記錄我們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)的努力和成果,為我們的努力做出證明。在寫(xiě)月工作總結(jié)之前,先看看以下這些范文,或許能夠給你一些寫(xiě)作的靈感。
編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃需要充分考慮學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,注重學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的統(tǒng)一。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文,供大家分享。1、知識(shí)與技能。(1)。體會(huì)課文按照空
調(diào)研報(bào)告還應(yīng)包含對(duì)結(jié)果的解釋和建議,以便讀者能夠理解和采取相應(yīng)的行動(dòng)。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。一般而言,薪酬
作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對(duì)綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。如果你對(duì)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。一、走過(guò)的路,愛(ài)過(guò)
小班教案的評(píng)估與反思是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié),教師需要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果,為今后的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。小班教案范文的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師與幼兒保持密切的互動(dòng)和交
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以從中提取出一些通用的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的黨組織:參加黨
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)估是不可忽視的環(huán)節(jié),能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考借鑒。一起來(lái)看看吧。傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中
在申請(qǐng)書(shū)中,可以適當(dāng)突出自己獨(dú)特的經(jīng)歷、技能或特長(zhǎng),以增加成功申請(qǐng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以對(duì)比不同的寫(xiě)作風(fēng)格,找到適合自己的風(fēng)格。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我
范文范本是一種有效的學(xué)習(xí)工具,它可以幫助我們分析和解決寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題,提升我們的寫(xiě)作能力。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),學(xué)習(xí)它可以擴(kuò)寬我們的視野,豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)。為了滿足大家的學(xué)習(xí)需求,我整理了一些經(jīng)典的英語(yǔ)總結(jié)范文供參考。前段時(shí)間,電視上報(bào)道了一則新聞:野
優(yōu)秀作文在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)還要富有感染力,能夠引起讀者的思考和共鳴。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作能力。
黨員思想?yún)R報(bào)是加強(qiáng)黨的組織和全體黨員之間聯(lián)系的紐帶。小編整理了一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的黨組織:時(shí)光如梭,距離我成為入黨積極分
在國(guó)內(nèi)外的各類會(huì)議、慶典或儀式上,致辭都是必不可少的環(huán)節(jié),它可以彰顯主題和增強(qiáng)參與者的共鳴。這些范文精煉而有力,內(nèi)容豐富而鼓舞人心,希望能給你帶來(lái)一些啟示和思考
范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)工具,它可以幫助人們了解和掌握一些基本的寫(xiě)作技巧和方法,提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一些膾炙人口的范文范本,相信能夠給
檢討書(shū)不僅是對(duì)自己的反思,也是對(duì)他人及組織的尊重和負(fù)責(zé)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的檢討書(shū)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。尊敬的老師:今天,我懷著十二萬(wàn)
教師心得體會(huì)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié),有助于提高教師的教學(xué)能力。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,
自查報(bào)告是一種自我激勵(lì)的方式,可以提醒我們保持良好的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。以下是一些寫(xiě)作自查報(bào)告的參考材料,包括了一些常見(jiàn)的寫(xiě)作格式和要點(diǎn),希望能為大家的寫(xiě)作提供一些
優(yōu)秀作文從細(xì)節(jié)入手,通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),將讀者帶入一個(gè)真實(shí)而飽滿的世界。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共鳴和思考。端午節(jié)前一天,媽媽
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。童年,不止積攢鮮艷的糖果紙
活動(dòng)策劃是指在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi),根據(jù)具體目標(biāo)和要求,有條不紊地組織、安排和實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,供大家參考和借鑒。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有助于提前預(yù)判可能遇到的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案,降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在這里,我們提供了一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文的下載鏈接,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)心得的撰寫(xiě)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都有著積極的促進(jìn)作用。下面是一些經(jīng)過(guò)整理和提煉的培訓(xùn)心得,期待對(duì)大家有所幫助。11月26日至28日,我有幸參加了x市小學(xué)
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見(jiàn)解和深度的思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我奶奶家原來(lái)養(yǎng)了四只麻雀,它們的羽毛油亮亮
編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃是教師的一項(xiàng)重要工作,它是教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和支撐。教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)過(guò)程中的重要依據(jù),以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考。今天能代表我的同學(xué)們和
在述職報(bào)告中,我們需要突出自己在工作中的亮點(diǎn)和成就,以展示自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)。這是我第一次寫(xiě)述職報(bào)告,不太熟悉寫(xiě)作規(guī)范,請(qǐng)大家多多包涵。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):20__年
月工作總結(jié)是對(duì)本月工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法,能夠幫助我們更好地評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。以下是一些被認(rèn)為優(yōu)秀的月工作總結(jié),通過(guò)閱讀這些總結(jié),我們可以看到不同行業(yè)和
作為一種重要的表達(dá)方式,演講稿在學(xué)術(shù)、商務(wù)、政治等領(lǐng)域都扮演著重要的角色。接下來(lái),我們將為大家展示一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考和借鑒。每個(gè)人都有自己的朋友、
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提前預(yù)知教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決方案。如果你想提高自己的教學(xué)水平,不妨從編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃開(kāi)始,以下是一些范文供你參考。
優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在我家旁邊的小公園里,有許許多多的花,
發(fā)言稿可以讓我們更好地組織演講內(nèi)容,使之更易于理解和接受。在這里您可以找到各個(gè)領(lǐng)域的頂尖演講者的精彩發(fā)言稿,它們都具有一定的觀賞和學(xué)習(xí)價(jià)值。方才宋平同志對(duì)中國(guó)投
發(fā)言稿的寫(xiě)作過(guò)程需要充分了解受眾的情況和需求,以便更好地與他們溝通和交流。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的教學(xué)大綱,制定的一種組織和安排教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和方案。在這里,為大家提供了一些教學(xué)計(jì)劃的案例分析,
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己,并持續(xù)進(jìn)步。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。毛澤東主席曾講:“一個(gè)人
范文范本是一種富有實(shí)用性的文本形式,它能夠幫助我們培養(yǎng)寫(xiě)作的思路和習(xí)慣。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過(guò)閱讀這些范文范本掌握一些寫(xiě)作技巧和方法。
幼兒園工作計(jì)劃還包括教學(xué)資源和教學(xué)材料的準(zhǔn)備,以及課堂管理和教師角色的定位。在編寫(xiě)幼兒園工作計(jì)劃時(shí),可以借鑒這些范文中的精華部分,創(chuàng)造出更適合自己幼兒園的工作計(jì)
范文范本是對(duì)某一種文體或作品類型的典型樣本進(jìn)行整理和歸納的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和掌握這種文體的特點(diǎn)和要求。接下來(lái),我們將分享一些范文范本,希望能夠
在小班教案中,關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的綜合能力。小編精心整理了一些適合小班學(xué)生的教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1、喜歡聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容。
社會(huì)實(shí)踐可以拓寬學(xué)生的人際交往圈子,提高溝通和協(xié)作能力。下面是一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的寫(xiě)作示例,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示。話說(shuō):“上山容易下山難”。今天是社
作文不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容,也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對(duì)我們的寫(xiě)作有著很大的啟示。長(zhǎng)大,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)敏感而又幸福
簡(jiǎn)歷是用來(lái)向招聘方展示自己能力和經(jīng)歷的重要工具,它可以方便雇主了解求職者的背景和能力。以下是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的案例,希望能給大家一些啟示和靈感。戶口所在地:海珠
撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要深入分析自己在工作中遇到的問(wèn)題,為下一個(gè)月的工作提供解決方案和改進(jìn)措施。小編為大家整理了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
通過(guò)小班教案的制定,教師可以更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。小編為大家搜集了一些小班教案的典型范文,希望對(duì)您的備課工作有所啟示?;顒?dòng)目標(biāo):1、感受4以
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)啟示和思考。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言優(yōu)美。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫(xiě)作的目的和受眾。以下是小編為大
演講稿范文是通過(guò)語(yǔ)言的力量來(lái)傳遞信息和觸動(dòng)聽(tīng)眾心靈的利器。演講稿范文中所展示的思路和語(yǔ)言都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!我是四一班
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立信任和密切關(guān)系的重要活動(dòng)。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。本周四,我們班召開(kāi)了一次與眾不同的家長(zhǎng)會(huì),與眾不同之
中班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合幼兒園教育教學(xué)大綱和活動(dòng)計(jì)劃,確保教學(xué)內(nèi)容的豐富和多樣性。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案示例,希望能給大家提供一些有用的啟示。1、認(rèn)識(shí)攝、媚
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行梳理和歸納的重要文書(shū),也是對(duì)企業(yè)或組織提供的工作機(jī)會(huì)的一種反饋和感謝。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的詞語(yǔ)選擇和準(zhǔn)確的語(yǔ)法運(yùn)用,給讀者留下良好的語(yǔ)言印象。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。朱自清曾說(shuō)過(guò):“聰明的你,告
感恩是一種感激的心情,它讓我們更加明白生活中的點(diǎn)滴,從而更好地珍惜每一天。我們搜集了一些感恩的小提示,希望能幫助大家更好地理解和實(shí)踐感恩之道。母親的手變粗了,是
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。第一次讀《城南舊事》
乙方:________。甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定,在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,共同訂立本合同,共同遵守本合同所列條款。第一
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們梳理活動(dòng)的流程和步驟,更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一次活動(dòng)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟示。根據(jù)南湖區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展20
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑,能夠提高他們的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的幾篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,供大家參考。這些報(bào)告涵蓋了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的
審計(jì)是一種對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)結(jié)果和財(cái)務(wù)報(bào)表等進(jìn)行全面檢查和核實(shí)的專業(yè)工作。審計(jì)結(jié)果的披露和透明度可以增加對(duì)組織的信任和投資的吸引力。接受者:公司總經(jīng)理***。
描述自己在工作中所遇到的困難和解決方案,是一個(gè)細(xì)致入微的述職報(bào)告所必備的一部分。接下來(lái),請(qǐng)看小編為大家整理的一些成功述職報(bào)告案例,希望對(duì)您的報(bào)告寫(xiě)作有所啟發(fā)。
事跡材料的撰寫(xiě)過(guò)程是對(duì)自身工作和經(jīng)歷的回顧和總結(jié),有助于提高個(gè)人自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。接下來(lái)請(qǐng)大家品味一下下面這些優(yōu)秀的事跡材料,相信它們會(huì)給你帶來(lái)一些不一樣的啟示。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗(yàn)。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫(xiě)作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。1)一片赤誠(chéng)的心,三尺小講臺(tái),灑向
撰寫(xiě)情況報(bào)告需要搜集并整理相關(guān)資料,將其邏輯清晰地呈現(xiàn)出來(lái),使讀者能夠準(zhǔn)確理解所述情況。在這些情況報(bào)告中,我們可以看到不同情況下報(bào)告的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
范文范本的編寫(xiě)過(guò)程需要綜合考慮文體特點(diǎn)、寫(xiě)作目的、受眾需求等因素。接下來(lái),小編為大家呈現(xiàn)一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。市民朋友們:。共享單車(chē)
學(xué)習(xí)心得是一種思考自己學(xué)習(xí)過(guò)程的方式,能夠使我們更深入地理解所學(xué)的知識(shí)。以下是一些同學(xué)寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得,希望可以給大家提供一些思路和參考。什么是執(zhí)行力?執(zhí)行力就是按
對(duì)于想要購(gòu)房的人來(lái)說(shuō),了解房地產(chǎn)市場(chǎng)的情況是至關(guān)重要的。請(qǐng)大家注意閱讀以下購(gòu)房經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身情況和需求,選擇適合自己的購(gòu)房方式。國(guó)籍法定代表人:________
讀后感是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,能夠幫助我們提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力。以下是一些深入淺出的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟發(fā)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”,我小時(shí)候讀
優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段,每一篇都有其獨(dú)特之處,可供大家欣賞與
競(jìng)選需要我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),展示出獨(dú)特的魅力和魄力。以下是一些競(jìng)選團(tuán)隊(duì)管理和組織策略的分享,希望對(duì)候選人團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有所幫助。各位老師,各位同學(xué):大家下午好。
9.寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。今天我讀了一篇文章,名字叫《再試
心得體會(huì)是一種記錄成長(zhǎng)軌跡的方式,可以留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,引發(fā)更深入的討論和交流。形體禮儀是現(xiàn)代社會(huì)中非常重
承包可以促進(jìn)勞動(dòng)力的合理配置,避免資源的浪費(fèi)和低效率的現(xiàn)象。承包作為一種靈活的合作模式,正逐漸在各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方):住址:承包方(以
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)路徑的標(biāo)志性節(jié)點(diǎn),有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝練思考和提升自我。在以下的個(gè)人總結(jié)范文中,你或許能找到一些適合自己的寫(xiě)作技巧和思考方式。
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