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大班字寶寶教案(熱門20篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:夢(mèng)幻泡

大班教案是教師和學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程的重要線索,促進(jìn)教學(xué)的有機(jī)銜接和發(fā)展。教師們可以通過(guò)下面的大班教案范文,了解如何設(shè)計(jì)課程和活動(dòng)。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇一

3、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),水和沙里都有什么寶貝。

4、師:為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝,卻不知道沙里有什么呢?(引導(dǎo)幼兒:水是透明的,能一眼看到)。

二、游戲:水寶寶搬家。

1、出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗師:水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙,把家搬到面前的小碗里,你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)。

2、師:老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下(介紹提供的工具分別為:小籃子、漏網(wǎng)、塑料袋)請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來(lái)幫助水寶寶,大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來(lái)擦干凈。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)實(shí)驗(yàn)并講述自己試驗(yàn)的過(guò)程師:我們來(lái)請(qǐng)小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。(用的什么工具?發(fā)生了什么情況?)。

三、游戲:會(huì)變化的神奇水。

1、教師出示一杯清水師:老師又把水寶寶請(qǐng)來(lái)了,這次要和水寶寶一起變個(gè)魔術(shù)。

2、教師將奶粉放入杯中攪拌師:誰(shuí)來(lái)告訴我,水寶寶怎么了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)為什么水寶寶變色了?(因?yàn)槟滩璺廴艿剿锪?。

3、師:老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來(lái)變魔術(shù)吧!

4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

5、幼兒坐在操作臺(tái)邊,教師進(jìn)行提問(wèn)師:你們的水都發(fā)生變化了么?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然后告訴大家,你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。

四、愛(ài)護(hù)我們的水資源。

1、師:我們今天和水寶寶做了這么多的游戲,大家都喜歡水寶寶么?

2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘I钪械哪男┳饔?

3、師:老師今天還給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,我們看一看,視頻中的水寶寶怎么了?

4、師:水寶寶怎么了?什么樣的行為會(huì)讓水寶寶生病?我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)水寶寶?

5、教師總結(jié):我們?cè)谌粘I钪幸⒁夤?jié)約用水并且愛(ài)護(hù)好我們身邊的水寶寶,不讓臟東西污染了它們。接下來(lái)讓我們繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇二

本班幼兒活潑好動(dòng),思維活躍,對(duì)于新的事物非常感興趣,特別喜歡游戲這種活動(dòng)類型。數(shù)學(xué)《圖形找家》這次教育活動(dòng),采用的教學(xué)方法就是游戲形式的猜想活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教法的單一、枯燥,是幼兒在游戲中掌握了對(duì)各種集合分類,充分發(fā)展了幼兒的積極參與性和思維的敏捷性。

1、發(fā)展思維的敏捷性及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

在角色游戲和猜想活動(dòng)中復(fù)習(xí)幾何圖形的結(jié)合分類,以及復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法,鞏固三維特征的概括。

幼兒準(zhǔn)備:每2個(gè)幼兒人一套學(xué)具《圖形找家》

幼兒認(rèn)識(shí)各種幾何圖形、掌握10以內(nèi)的加減。

教師演用放大的一套。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分,教師以角色游戲(復(fù)習(xí)集合圖形、分類、集合)來(lái)導(dǎo)入。教師:森林里有一所動(dòng)物幼兒園,有一天,老師和小朋友做圖形找家的游戲,你們看,哪幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做游戲了?教師逐一出示……大象、小雞、小老鼠、小獅子。因?yàn)橛變憾际潜容^卡通的形式,而且又是角色游戲扮演小動(dòng)物,這樣可以提高幼兒活動(dòng)的積極性和參與性。

接下來(lái)將幼兒分成4組,每一組個(gè)扮演一種小動(dòng)物角色。

教師出示圖1:這10個(gè)圖形有些什么不同?教師引導(dǎo)幼兒為圖形的形狀、大小、顏色、角的個(gè)數(shù)、邊的條數(shù)來(lái)回答。教師通過(guò)這種色彩鮮艷的圖片來(lái)吸引幼兒的注意力。

游戲開(kāi)始:教師出示圖2,模擬各種小動(dòng)物的口吻說(shuō)。大象說(shuō):我要有單數(shù)編號(hào)的圖形。小雞說(shuō):我要有四條邊的圖形。小老鼠說(shuō):我要紅色的圖形。小獅子說(shuō):最后的三個(gè)圖形給我。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師用各種小動(dòng)物口吻和豐富的面部表情來(lái)吸引幼兒的注意力。教師說(shuō)玩后,請(qǐng)每組“小動(dòng)物”個(gè)派一個(gè)代表上來(lái)找圖形,教師按角色分別指出要哪幾個(gè)圖形。這部分用的是教師的放大的教具。

過(guò)后請(qǐng)下邊的小朋友再次操作剛剛的游戲過(guò)程。教師:下面請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一起合作,幫第一張圖上的小動(dòng)物找到自己的家,教師再次提醒一遍幼兒四個(gè)小動(dòng)物要什么樣的圖形,教師巡回指導(dǎo),這部分充分發(fā)展了幼兒之間的合作精神。

最后進(jìn)行猜想活動(dòng)……復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法和方位。教師:圖形娃娃都找到了自己的家,小動(dòng)物們真高興!我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)猜圖的游戲好不好?教師出題:大象家沒(méi)有,小老鼠家有,小獅子家沒(méi)有,小老鼠家沒(méi)有?0 4 0 0=5(5號(hào)圖形)大的紅的圓形,。要求幼兒猜出圖形后,說(shuō)出它的三維(大的、紅的、圓的)以及在圖1中的位置(第一排第五個(gè))。這種猜想 活動(dòng)幼兒非常感興趣,抓住了幼兒好奇的心理特征,使幼兒思維高度集中。

中班幼兒的認(rèn)知能力、邏輯思維能力在不斷提高,他們不僅僅滿足于老師所教授的知識(shí),他們更希望通過(guò)自己的能力來(lái)得到證實(shí)。在本次活動(dòng)中,他們對(duì)操作比較感興趣,在活動(dòng)中,我深切地體會(huì)到:

一、教與學(xué)

我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況,準(zhǔn)備了充分的操作材料,讓幼兒在多種活動(dòng)中,加深了對(duì)二次分類的認(rèn)識(shí),我們幼兒按物體的一個(gè)特征分類已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但是今天的二次分類多數(shù)幼兒的學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)挑戰(zhàn)的。我今天的重點(diǎn)主要是讓幼兒觀察分類底板,看標(biāo)記嘗試讓幼兒將圖形二次分類。本次活動(dòng)是開(kāi)放的練習(xí),我提供豐富的操作材料,為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式的練習(xí)提供條件。幼兒在動(dòng)手操作、擺弄材料的過(guò)程中,逐步體驗(yàn)抽象的分類概念。在幼兒操作過(guò)程中,我給幼兒充足的操作時(shí)間,讓每一位幼兒都能通過(guò)自己的操作、探索去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,最終達(dá)到正確掌握知識(shí)的目的。同伴間的討論,互相合作,能開(kāi)拓幼兒的'思維,促進(jìn)幼兒互相合作,互相學(xué)習(xí),也很好地提高了幼兒探索活動(dòng)的水平。

二、得與失

這次教學(xué)活動(dòng),能提起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣是我最大的收獲。《指南》中指出,“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)探究能力”。教師應(yīng)該做的就是在旁邊指導(dǎo)而不是在前面牽引,今天的活動(dòng)中,我以幼兒為主,讓孩子充滿興趣地完成學(xué)習(xí)任務(wù),在玩中認(rèn)真地學(xué),在學(xué)中快樂(lè)地玩,看著孩子臉上充滿“我會(huì)的”“我能行”的表情的時(shí)候,我非常欣慰。最后的練習(xí)環(huán)節(jié)有個(gè)別孩子還是沒(méi)有完成按標(biāo)記給圖形分類,我也沒(méi)有強(qiáng)求,在以后的區(qū)域活動(dòng)中,孩子可以慢慢練習(xí),逐步提高的。

本次教學(xué)活動(dòng),幼兒對(duì)圖形分類的理解給了我意想不到的驚喜,也給我留下了進(jìn)一步的思考:我們將如何數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓幼兒思維更開(kāi)闊更活躍地激發(fā)幼兒的內(nèi)在活動(dòng)機(jī)制,產(chǎn)生積極體驗(yàn),從而使幼兒更喜歡上數(shù)學(xué)課。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇三

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在操作的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作精神。

圓形盤2個(gè),并分別記作1號(hào)、2號(hào);紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各3個(gè),各小組1份。布袋1個(gè)(內(nèi)附紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各1個(gè))

一、識(shí)別物體讓幼兒觀察:小朋友們,你們的長(zhǎng)桌上都有什么呀?(兩個(gè)圓盤、正方形、圓形、三角形)讓幼兒分類數(shù)數(shù)(正方形:9個(gè)、圓形:9個(gè)、三角形:9個(gè);紅色:9個(gè)、黃色:9個(gè)、綠色:9個(gè))

二、提供分類標(biāo)準(zhǔn)教師手拿神秘布袋走向一名幼兒,讓他伸手去摸。例如:摸出一個(gè)紅色的正方形。問(wèn):這是什么顏色?(紅色)隨及,請(qǐng)全班小朋友以小組為單位,把所有紅色的圖形寶寶放到1號(hào)"家"里;又問(wèn):這是什么形狀?(正方形)請(qǐng)全班小朋友把1號(hào)"家"里的所有正方形寶寶放到2號(hào)"家"里。

三、比一比問(wèn):小朋友們,是2號(hào)"家"里的寶寶多,還是原來(lái)1號(hào)"家"里的寶寶多?(1號(hào));又問(wèn):為什么2號(hào)"家"的圖形寶寶沒(méi)有1號(hào)"家"里的多?(2號(hào)"家"里的寶寶是從1號(hào)"家"里拿出來(lái)的,1號(hào)"家"里還有圖形寶寶)

將幼兒分成小組,小組人數(shù)可視班內(nèi)小朋友人數(shù)而定;小組合作進(jìn)行分類時(shí),要鼓勵(lì)幼兒都投入,并在分好后請(qǐng)各組幼兒說(shuō)說(shuō)逐次分類的結(jié)果,并引導(dǎo)其說(shuō)出分類的原因。

興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),以游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,從而提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)最后以游戲“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),接著通過(guò)播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣,以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動(dòng)手操作中,將圖形寶寶進(jìn)行正確分類。

總之,在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂,把各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一起,如:游戲“看一看、摸一摸、找一找”,使幼兒動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái),讓幼兒在實(shí)際參與動(dòng)手操作、合作實(shí)踐、親身經(jīng)歷的過(guò)程中全身心地參與教學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)有趣的圖形。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇四

在“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一主題開(kāi)展的過(guò)程中,我們帶著孩子們?nèi)⒂^了養(yǎng)ji場(chǎng),回來(lái)之后,他們的話題經(jīng)常圍繞著ji媽媽、小雞、ji蛋寶寶等內(nèi)容。進(jìn)午餐的時(shí)候,吃到鵪鶉蛋,他們會(huì)說(shuō)“我吃到一個(gè)小雞蛋寶寶”;西紅柿蛋湯,他們又會(huì)說(shuō)“這是ji蛋寶寶做的”……聯(lián)系到,平時(shí)幼兒看書(shū)時(shí)無(wú)論看到什么蛋,都說(shuō)是ji蛋,于是就產(chǎn)生了開(kāi)展這一主題活動(dòng)的想法。

1、引導(dǎo)幼兒知道鵝蛋、ji蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。

2、樂(lè)意與老師、同伴交往。

3、初步感受幫助別人是快樂(lè)的。

雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,ji蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個(gè)若干個(gè)(包括圖片、實(shí)物)。

(一)出示一個(gè)蛋,引出主題。

(1)鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)客人老師:客人老師,這是您丟的.蛋嗎?

(2)逐個(gè)詢問(wèn)ji媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽,讓幼兒通過(guò)觀察、比較,得出結(jié)果,到底是誰(shuí)生的蛋。

(三)幫更多的蛋寶寶找媽媽。

(1)幼兒可選擇實(shí)物的或圖片的蛋,然后把這些蛋送到自己媽媽那兒去。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇五

1、在觀察圖片的基礎(chǔ)上了解小豆子的成長(zhǎng)過(guò)程,知道小豆子的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、土壤、水等朋友的幫助。

2、在與同伴教師討論交流的過(guò)程中,用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)幫助自己的朋友的感激之情。

3、能用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編故事,表現(xiàn)同伴之間互相幫助的'快樂(lè)。

幼兒用書(shū)、水彩筆、紙。

1.教師幼兒翻閱幼兒用書(shū),猜測(cè)故事內(nèi)容。提問(wèn):

a.書(shū)上畫(huà)的是誰(shuí)?

b.這是一個(gè)關(guān)于小豆子旅行的故事,這些小豆子究竟要到哪里去旅行呢?

c.他們會(huì)遇到好朋友嗎?

2.引導(dǎo)幼兒逐幅講述圖片內(nèi)容提問(wèn):

(1)小豆子到哪里去旅行呢?他遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?

(2)他看到太陽(yáng)公公會(huì)唱歌嗎?

(3)小豆子又遇到誰(shuí)了呢?它又會(huì)唱出什么好玩的聲音呢?

二、教師引導(dǎo)幼兒討論,知道小豆子的成長(zhǎng)離不開(kāi)大家的幫助的道理。

1.引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖,回憶小豆子的成長(zhǎng)過(guò)程,提問(wèn):

2.教師小結(jié):豆子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,遇到了太陽(yáng)公公,小河姐姐、白云阿姨還有大地媽媽。在大家的幫助下,小豆子就慢慢的長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。最后就發(fā)芽了。

三、教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的方法進(jìn)一步感受朋友之間互相幫助的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小豆子新的旅行故事,提問(wèn):

1.小豆子還會(huì)遇到別的朋友嗎?

2.朋友們會(huì)幫助小豆子嗎?

3.小豆子看到新朋友們會(huì)唱好玩的歌嗎?

教師小結(jié):快拿起你的彩筆,帶小豆子去旅行吧!

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇六

吃“粗糧”曾是許多中國(guó)老人記憶里抹不去的事兒。如今,極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的“粗糧”又成了現(xiàn)代中國(guó)人青睞的保健食品。

“粗糧”是相對(duì)大米、白面等“細(xì)糧”而言的一種稱呼,主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多,幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗(yàn),因此本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征,了解它們的名稱;難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力。活動(dòng)的主要流程為:談話引題———觀察感知、表達(dá)交流———操作感知、體驗(yàn)合作———引向延伸。考慮到現(xiàn)在的大班幼兒已認(rèn)識(shí)了一些漢字,所以在活動(dòng)中我以圖案—文字—實(shí)物相對(duì)應(yīng)的`方式讓幼兒對(duì)幾種粗糧名稱的文字在視覺(jué)上進(jìn)行了感知,但我并不作明確的要求,只是作為一次在活動(dòng)中引發(fā)幼兒無(wú)意識(shí)記漢字的嘗試。對(duì)于這些粗糧的進(jìn)一步認(rèn)知目標(biāo),如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺(jué)得對(duì)幼兒的實(shí)際生活意義不大,可以放在以后的延伸活動(dòng)中稍作了解。

1、了解各種粗糧的名稱,感知它們基本的外形特征,并用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流。

2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng),合作地完成操作任務(wù)。

3、了解粗糧對(duì)人體健康的作用,懂得要愛(ài)惜糧食。

各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實(shí)物若干;粗糧寶寶大圖譜;各種粗糧食物若干;小框、小盆若干。

一、品嘗粗糧,談話引出主題——粗糧寶寶。

通過(guò)品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧,并簡(jiǎn)單地介紹。

粗糧對(duì)人體健康的保健作用。

二、觀察粗糧寶寶,并用語(yǔ)言交流它們的基本特征及名稱。

1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流,教師巡回參與。

2、師幼集體交流,教師出示粗糧寶寶大圖譜,并根據(jù)幼兒的介紹順序,將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上,桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。

3、找找這些粗糧寶寶長(zhǎng)得不一樣的地方。

4、豐富其它的粗糧品種,如紅薯、南瓜。

三、幼兒操作,進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征,嘗試合作地完成任務(wù)。

每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框,請(qǐng)幼兒合作地。

將它們分類,放到各自的小盆內(nèi),一盆放一種,以小組為單位進(jìn)行比賽,看哪一組分得又快又干凈,請(qǐng)優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里,以后和老師一起。

種一種,試一試。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇七

1、欣賞故事,了解故事的主要內(nèi)容。

2、認(rèn)識(shí)蠶寶寶的外形特征及生活習(xí)性。

3、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

4、養(yǎng)成對(duì)新事物的好奇心。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、電子課件,自備小盒子(可隨便放入東西)、ppt課件,貼紙。

教具及信息技術(shù)設(shè)備設(shè)置說(shuō)明:

教學(xué)用具:電子課件、ppt課件和幼兒用書(shū),小盒子。

本節(jié)課我充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,展示電子課件,ppt課件等信息。

活動(dòng)開(kāi)始的環(huán)節(jié)出示小盒子吸引幼兒注意力,引入課題;第二個(gè)活動(dòng)播放電子課件,揭曉答案;第三個(gè)環(huán)節(jié)展示ppt課件,了解生長(zhǎng)過(guò)程;第四個(gè)環(huán)節(jié)貼紙游戲,進(jìn)行排序。

一、出示盒子,猜猜盒內(nèi)物品。

師:(從身后拿出小盒子,展示給小朋友)孩子們,你們看看我手里拿的是什么?(盒子。)。

1、出示盒子,引發(fā)好奇。

師:你們想知道盒子里放的是什么嗎?(引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)幼兒的好奇心。)。

2、教師提問(wèn),引發(fā)下文。

師:故事中,菲兒也有個(gè)神秘的盒子,讓我們一起來(lái)看看菲兒的盒子里放的是什么吧。

小結(jié):讓我們一起來(lái)欣賞《神秘的鞋盒》這個(gè)故事吧!

二、欣賞動(dòng)畫(huà),揭曉盒內(nèi)答案。

1、欣賞課件,理解內(nèi)容。

師:故事中,菲兒抱著鞋盒走進(jìn)教室,卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢?(小汽車)那鞋盒里裝的到底是什么呢?(蠶。)蠶寶寶是什么樣子的?(白色的毛毛蟲(chóng))蠶寶寶愛(ài)吃什么?(桑葉)。

2、教師提問(wèn),個(gè)幼回答。

小結(jié):原來(lái)菲兒帶來(lái)的是蠶寶寶,它最喜歡吃桑葉了。

三、同伴交流,了解蠶的變化。

師:孩子們,你們以前見(jiàn)過(guò)蠶寶寶嗎?蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程可豐富了,咱們來(lái)一起看一看吧!蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)。

1、幼兒討論,蠶的變化。

師:蠶卵是什么樣子的?(黑黑的圓圓的)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?(像小螞蟻一樣)叫蟻蠶。

2、師幼交流,深入了解。

師:它開(kāi)始吐絲做繭,繭是什么樣的?(白白的)做完繭之后它又有了哪些變化?(變成蛹)蛹是什么樣的?(棕色的橢圓形)最后又變成什么?(蛾)蛾是什么樣的?(白白的,像只白蝴蝶。)。

3、師幼探討,共同回憶。

師:孩子們,現(xiàn)在我們來(lái)一起回憶一下蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

小結(jié):原來(lái)蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體很小,黑黑的,像小螞蟻一樣叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,最后咬破繭爬出來(lái)。變成蠶蛾,它是灰白色的,慢慢的蠶蛾長(zhǎng)大之后也會(huì)產(chǎn)卵。

四、貼紙游戲,排排生長(zhǎng)過(guò)程。

師:剛才我們了解了蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)你們拿出貼紙,按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,把正確的貼紙貼在相應(yīng)的位置吧。

1、發(fā)放貼紙,幼兒觀察。

2、幼兒動(dòng)手,教師指導(dǎo)。

小結(jié):你們貼的可真好,都貼對(duì)了,看來(lái)你們對(duì)蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程很感興趣。

五、肢體表現(xiàn),蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

師:孩子們,咱們跟著音樂(lè)一起用動(dòng)作變現(xiàn)蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,蠶卵用什么動(dòng)作表現(xiàn)?蟻蠶用什么動(dòng)作表現(xiàn)?蠶長(zhǎng)大了開(kāi)始吐絲作繭,用什么動(dòng)作表現(xiàn)?經(jīng)過(guò)蛻皮變成了蛹,用什么動(dòng)作表現(xiàn)?最后變成蛾怎么表現(xiàn)呢?咱們來(lái)一起跟隨音樂(lè)表演一個(gè)吧!

1、師幼嘗試,創(chuàng)編動(dòng)作。

2、跟隨音樂(lè),共同表演。

小結(jié):孩子們,你們的動(dòng)作表現(xiàn)力可真強(qiáng),創(chuàng)編的動(dòng)作既生動(dòng)又形象,都可以當(dāng)小演員啦,你們可真棒!

在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒根據(jù)蠶的不同生長(zhǎng)階段進(jìn)行排序。

附故事:《神秘的鞋盒》。

菲兒早早地來(lái)到了幼兒園,她手里抱著一個(gè)鞋盒,很神秘地走進(jìn)了教室。“咦?菲兒,你的鞋盒里裝了什么呀?”山羊老師疑惑地問(wèn)。“噓!山羊老師,這是秘密,等其他小朋友來(lái)了我再告訴你。”菲兒輕輕地說(shuō)。第二個(gè)來(lái)到幼兒園的是卡卡,他一走進(jìn)教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了。“菲兒,菲兒,這里面是什么呀?”卡卡指著鞋盒好奇地問(wèn)。“你過(guò)來(lái)!”菲兒招手讓卡卡過(guò)來(lái),“你從這個(gè)小洞往里面看。”菲兒神秘地說(shuō)。卡卡的眼睛都亮了,他瞪大了眼睛往盒子里看,但什么都看不清楚。他問(wèn):“這是小汽車玩具嗎?”“不是哦!”菲兒神秘地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,班里的小朋友都來(lái)了,大家圍著菲兒看她的鞋盒。

鞋盒里到底裝了什么呢?這時(shí),山羊老師走了過(guò)來(lái),對(duì)菲兒說(shuō):“菲兒,你來(lái)告訴大家鞋盒里的秘密吧!”菲兒說(shuō):“好的,請(qǐng)看!”她邊說(shuō)邊把鞋盒小心翼翼地打開(kāi)。大家都伸長(zhǎng)了脖子往里面看,卡卡急得都跳起來(lái)了。“哇,是蠶寶寶!”熊小妹激動(dòng)地叫了起來(lái)。自從菲兒帶來(lái)了蠶寶寶,大家每天都來(lái)得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聰聰都給蠶寶寶帶來(lái)了新鮮的桑葉。這個(gè)神秘鞋盒帶給大家的寶貝,真是太有趣了。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇八

1、積極思考,樂(lè)意參與創(chuàng)編故事的活動(dòng)。

2、能用較連貫、完整的語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)故事的理解。

3、通過(guò)欣賞童話故事,能夠理解故事內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體播放音樂(lè)自制圖片若干。

1、組織幼兒討論,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師:小朋友們你們看誰(shuí)來(lái)啦?你們擁有過(guò)快樂(lè)嗎?怎么樣會(huì)讓你感到快樂(lè)?

教師出示自制圖片,提問(wèn):這只兔寶寶快樂(lè)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

教師:那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔寶寶為什么會(huì)悶悶不樂(lè)?

2、教師有表情地講述故事第一段,激發(fā)幼兒思考,大膽猜想故事內(nèi)容。

教師:兔寶寶開(kāi)始時(shí)總是不快樂(lè),后來(lái)他出去找快樂(lè)了,他找到快樂(lè)了嗎?

教師:誰(shuí)幫助他出了一個(gè)好主意?你猜一猜小貓咪出了一個(gè)怎樣的好主意?

3、教師有表情地將故事講完,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

教師:兔寶寶找到快樂(lè)了嗎?他是怎樣找到快樂(lè)的?

教師:兔寶寶幫助了誰(shuí)?是怎么幫助的?

教師:為什么兔寶寶累的滿頭大汗,手弄臟了,胳膊累酸了,但心里卻很快樂(lè)?

4、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事,理解故事的主題。

教師:小貓咪的主意是什么?

教師:聽(tīng)了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

5、喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),想出幫助兔兔找快樂(lè)的新方法。

教師:你有沒(méi)有像兔寶寶一樣的快樂(lè)?你能想出一個(gè)讓兔寶寶快樂(lè)的新方法嗎?

幼兒自由討論、講述,教師巡回傾聽(tīng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的所思所想。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇九

1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。2、發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力。3、培養(yǎng)關(guān)注生活的態(tài)度。

1、 三張白紙上分別畫(huà)好幾何圖形。2、 兒人手一支鉛筆、一個(gè)幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫(huà)有幾何圖形的作業(yè)紙;每桌幾何圖形若干;擦手毛巾;糨糊。3、 用的幾何圖形一套(長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)

1、師:今天,齊請(qǐng)來(lái)了一些朋友要來(lái)我們班作客,它們是誰(shuí)呢?(師出示正方形、圓形) 問(wèn):正方形有什么特點(diǎn)? 圓形有什么特點(diǎn)?2、咦!有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢?原來(lái)今天它們要一起過(guò)生日。許多朋友要來(lái)祝賀。你們看!它們是誰(shuí)?(師分別出示長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)3、師:?jiǎn)眩∵@么多客人,你們看看誰(shuí)長(zhǎng)得和正方形有些象呢?你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友,那跟圓形相象的朋友在哪兒呢?我們也來(lái)幫它找找。

1、捉迷藏三角形雖然沒(méi)有相象的朋友,但大家都愿意和它一起玩。這會(huì)兒它們玩起了捉迷藏的游戲。(1)找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。

1、變魔術(shù)現(xiàn)在齊要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,用這些圖形變出許多小圖形娃娃來(lái)。(1)變魔術(shù)(大圖形變小圖形)(2)問(wèn):你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形?2、拼圖案師:你們變出這么多的圖形娃娃,今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準(zhǔn)備的圖形拼一幅漂亮的畫(huà)當(dāng)作生日禮物送給它們好嗎?(1)拼貼(師巡回指導(dǎo))(2)說(shuō)一說(shuō)用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。

哎呀!天快黑了,正方形、圓形娃娃要回家了,我們趕快把禮物送給它們吧!

在活動(dòng)區(qū)投放幾何圖形,自愿組合幾何圖案。活動(dòng)反思: 大班綜合活動(dòng)《圖形寶寶》的設(shè)計(jì)思路是:大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形,對(duì)幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動(dòng)以圖形娃娃過(guò)生日為主線,通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

1、 注重各領(lǐng)域融合,互相滲透。

2、 教師關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。如在請(qǐng)幼兒找圖形并進(jìn)行記錄時(shí)設(shè)計(jì)了不同類型的圖形。有簡(jiǎn)單的、有復(fù)雜的;有的事先畫(huà)出圖案中躲著的圖形讓幼兒找找有幾個(gè)、有的則讓幼兒自己找出圖形并數(shù)數(shù)有幾個(gè);最后讓幼兒用幾何圖形拼圖、組畫(huà)變化多,形象生動(dòng),容易滿足不同層次心理要求,使他們享受到表現(xiàn)自我能力的樂(lè)趣。

3、 課前知識(shí)準(zhǔn)備充分。活動(dòng)前我與幼兒一同認(rèn)識(shí)了許多含有幾何圖形的物品,幫助他們積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而本次活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

4、 把幾何圖形與實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合,讓感受到生活中處處有。

1、 活動(dòng)中過(guò)分地依賴于事先所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力不夠。

2、 教師引導(dǎo)不夠。幼兒的思維在不同程度上存在一定的局限性。如:聯(lián)系生活環(huán)節(jié)。讓幼兒從生活中尋找?guī)缀螆D形,教師的導(dǎo)語(yǔ)限制了幼兒的思維,以致于幼兒的回答局限于汽車上、窗戶上。可見(jiàn),的引導(dǎo)語(yǔ)必須有助于拓展幼兒的思維,這樣的回答情況才不會(huì)單一。

3、 生生互動(dòng)不夠。在幼兒找圖形環(huán)節(jié)時(shí),可以請(qǐng)幼兒互相來(lái)檢查、驗(yàn)證是否正確,這樣通過(guò)與同伴交流,不僅能提高幼兒之間的合作探究能力又能進(jìn)一步幫助幼兒辨別圖形。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十

在二期課改全面鋪開(kāi)的今天,我園也一直在嘗試開(kāi)展“主題背景下的教學(xué)活動(dòng)”。本月我班的大主題是《我居住的地方》,作為新教師,我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題——如何將計(jì)算活動(dòng)與主題活動(dòng)以及嘗試教學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

此外,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有的知識(shí)水平(因?yàn)槲野嘤變涸谛“鄷r(shí)對(duì)三種基本圖形已經(jīng)有了初步的了解,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初又分別學(xué)習(xí)了橢圓形、梯形和半圓形等圖形,但對(duì)于如何通過(guò)這些圖形的各種特征對(duì)它們進(jìn)行分類還掌握得不夠。)于是我設(shè)計(jì)了這次“搬新家”的活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng),讓幼兒在觀察、思考及動(dòng)手操作的過(guò)程中掌握對(duì)圖形按不同特征進(jìn)行分類的方法。

1、通過(guò)“為圖形搬家”的操作活動(dòng),讓幼兒探索按圖形片的顏色、形狀以及大小等特征進(jìn)行分類的方法。

2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

圖形操作材料、自制房子若干,開(kāi)獎(jiǎng)箱,對(duì)獎(jiǎng)券

1、出示教具,導(dǎo)入活動(dòng):

(1)出示圖形寶寶引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

(2)幼兒初次嘗試,為圖形寶寶分家:

出示“新家”請(qǐng)幼兒根據(jù)要求為圖形寶寶搬家(按形狀不同分成正方形和圓形)

(3)檢驗(yàn)并討論:放得對(duì)不對(duì)?為什么這樣放?

小結(jié):可以根據(jù)圖形的形狀為他們分類。

2、幼兒再次嘗試:

(1)幼兒觀察其中一幢房子里的圖形寶寶一樣嗎?(不一樣)

什么地方不一樣?(顏色、大小)

小結(jié):圖形寶寶不僅可以根據(jù)形狀不同進(jìn)行分類,還可以根據(jù)顏色和大小的不同進(jìn)行分類。

(2)幼兒操作:幼兒4人一組,為圖形寶寶搬新家。

要求:小組成員經(jīng)過(guò)討論決定用一種方法為圖形分類。

(3)展示新家并討論:

幼兒將操作結(jié)果貼在畫(huà)板上,并說(shuō)說(shuō)你們是根據(jù)什么為圖形寶寶分家的。

(4)根據(jù)操作結(jié)果,請(qǐng)幼兒再次操作

a、如出現(xiàn)三種相同或三種不同的操作結(jié)果,則請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次操作。

b、如出現(xiàn)兩種相同、一種不同的操作結(jié)果,則請(qǐng)兩種相同結(jié)果中的其中一組進(jìn)行修改。

3、“開(kāi)獎(jiǎng)樂(lè)無(wú)窮”

(1)出示開(kāi)獎(jiǎng)箱,準(zhǔn)備進(jìn)行開(kāi)獎(jiǎng),告訴幼兒今天要和圖形寶寶一起玩開(kāi)獎(jiǎng)。

(2)出示圖形寶寶:

幼兒嘗試用“××顏色的××形”說(shuō)說(shuō)有哪些圖形寶寶?

(3)老師與幼兒一起為圖形寶寶編號(hào)。

(3)進(jìn)行開(kāi)獎(jiǎng):幼兒根據(jù)摸出的開(kāi)獎(jiǎng)球上的數(shù)字尋找與圖形

寶寶編號(hào)相同圖形片,并逐一粘貼在彩票的開(kāi)獎(jiǎng)區(qū)內(nèi)。

4、活動(dòng)結(jié)束:

師:今天我們?yōu)閳D形寶寶搬了新家,還和圖形寶寶一起玩了開(kāi)獎(jiǎng),你們覺(jué)得開(kāi)心嗎?現(xiàn)在帶著你們的兌獎(jiǎng)卡跟著老師一起去拿獎(jiǎng)品吧!

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十一

1.進(jìn)一步掌握常見(jiàn)幾何圖形的特征,能用兩個(gè)及以上的圖形拼出新的圖形。

2.發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力,激發(fā)對(duì)圖形的濃厚興趣。

1.flash課件。

2.幼兒人手一支鉛筆、一個(gè)幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫(huà)有幾何圖形的作業(yè)紙;每桌幾何圖形若干;擦手毛巾;糨糊。

3.用的幾何圖形一套(長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)

一.興趣激發(fā):

1、提問(wèn):今天,顏老師請(qǐng)來(lái)了一些朋友來(lái)我們班作客,它們是誰(shuí)呢?(單擊興趣激發(fā)菜單,課件出示笑臉的正方形、圓形。)

2.提問(wèn):正方形有什么特點(diǎn)?圓形有什么特點(diǎn)?(單擊下一步,出示驗(yàn)證結(jié)果,正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊,四個(gè)相同的角,是方方正正的,而且露出了笑臉,圓形是由一條封閉的曲線圍成一個(gè)圓圓的形狀,也露出了笑臉。)

3.過(guò)渡;咦!有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢?(單擊下一步,有許多好吃的、收到了許多禮物、有生日蛋糕等。小朋友們猜一猜。)原來(lái)今天它們要一起過(guò)生日。(課件里出示許多圖形寶寶)許多朋友要來(lái)祝賀。

4.找找:你們看!它們是誰(shuí)?(單擊找朋友,分別出示長(zhǎng)方形、梯形、三角形、半圓形、橢圓形)喲!這么多客人,你們看看誰(shuí)長(zhǎng)得和正方形有些像呢?你們幫正方形娃娃找到了相像的朋友,那跟圓形相像的朋友在哪兒呢?我們也來(lái)幫它找找。

5.小結(jié):今天是正方形和圓形的生日,許多的圖形朋友來(lái)慶祝生日,小朋友們幫助它們找到了相似的圖形,正方形和長(zhǎng)方形、圓形和橢圓形。

二.興趣體驗(yàn):

(一)觀察探索

1.游戲:捉迷藏。三角形雖然沒(méi)有相像的朋友,但大家都愿意和它一起玩。這會(huì)兒它們玩起了捉迷藏的游戲。

(1)找圖形(單擊觀察探索,課件出示一副由多種圖形組成的情景畫(huà)面)。

(2)提問(wèn):說(shuō)一說(shuō)找到什么圖形有幾個(gè)。小朋友真能干,躲在一起的長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來(lái)了。

(3)說(shuō)一說(shuō)在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里?(課件里準(zhǔn)備一些常見(jiàn)圖形出現(xiàn)的場(chǎng)景或物品)

(二)趣味游戲

1.變魔術(shù)現(xiàn)在顏老師要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,用這些圖形變出許多新的圖形娃娃來(lái)。

(1)變魔術(shù)(單擊趣味游戲,課件中準(zhǔn)備許多不同的圖形可以拖拉的然后請(qǐng)一位或幾位幼兒到前面拼出新的圖形娃娃來(lái))

(2)問(wèn):你能告訴我你用什么圖形和什么圖形變成了什么新的圖形寶寶?

三.操作拼圖

1、剛才xxx小朋友和xxx小朋友分別用xx形和xx形拼出了新的圖形朋友,你們也想試一試嗎?顏老師還為你們準(zhǔn)備了許多不同的圖形,接下來(lái)就請(qǐng)你們用這些不同的圖形,拼出你們喜歡的東西。(單擊拼圖操作)

2.講解拼圖的要求,組織小朋友們進(jìn)行拼圖活動(dòng),并將拼的新圖形用相機(jī)拍下來(lái),放到電腦中。

四.活動(dòng)延伸

2.有的小朋友還想拼其他的圖形,老師在活動(dòng)區(qū)投放這些幾何圖形,小朋友們以后可以自愿組合拼出其他更多更漂亮的圖形。

大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形,對(duì)幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動(dòng)以圖形娃娃過(guò)生日為主線,通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十二

本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

從組織形式來(lái)說(shuō),有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),我對(duì)整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長(zhǎng)大了”游戲的鋪墊;此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些,強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)靜交替,體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié),又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。

從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō),本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。

從我自身來(lái)說(shuō),我非常投入,也很有親和力;整個(gè)過(guò)程,我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子,鼓舞孩子。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十三

1)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2)主動(dòng)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、易認(rèn)的漢字。

3)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲,提高細(xì)微觀察的能力。

2

大小字卡、單個(gè)字卡若干、水彩筆。

1)游戲“找朋友”。出示大字卡,學(xué)習(xí)從許多漢字中識(shí)別相同的漢字,請(qǐng)幼兒把相同的字用同一種顏色的筆圈起來(lái)。

2)游戲“添一筆”。出示小字卡,引導(dǎo)幼兒比較,想辦法在前一個(gè)漢字上添一筆使兩個(gè)漢字完全一樣。

3)字牌游戲。a、教師出示大字卡,幼兒迅速將與教師手中相同的字卡舉起來(lái)。b、教師出示字卡如跑、跳、大、小等,幼兒辨認(rèn)后根據(jù)字的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。c、看字說(shuō)話。出示一張漢字卡,幼兒用這個(gè)字說(shuō)一句話,如:跳————我會(huì)跳繩。

4)給漢字找家。集體認(rèn)讀漢字,請(qǐng)幼兒選自己認(rèn)識(shí)的字卡,分別貼到班里相應(yīng)的位置,潛移默化地鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。

制作漢字卡,請(qǐng)幼兒畫(huà)雞、鴨、貓、狗、豬、鳥(niǎo)等可愛(ài)的小動(dòng)物,教師配上字,然后做成卡,放到活動(dòng)區(qū)里,供幼兒游戲使用。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十四

1、復(fù)習(xí)一至五單元部分字詞。

2、熟悉反義詞。

3、通過(guò)游戲,熟悉所學(xué)過(guò)的兒歌。

1、一至五單元部分字、詞。

2、十九組花形反義詞。

3、歌曲《小熊過(guò)橋》的歌詞句條。

4、小動(dòng)物頭飾若干。

5、剪輯錄制進(jìn)出場(chǎng)及活動(dòng)中的音樂(lè)。

游戲一:把字寶寶朋友介紹給小朋友

全體幼兒戴上小動(dòng)物頭飾在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)用跑跳步上場(chǎng),由老師扮演大象老師。

1、大象老師:“小動(dòng)物 們,今天是‘六·一’兒童節(jié),小朋友們和他們的字寶寶朋友玩得多開(kāi)心呀,我們?cè)诖笊掷镆舱J(rèn)識(shí)了好多字寶寶朋友,現(xiàn)在,我們就把我們的字寶寶朋友介紹給幼兒園的小朋友們好嗎”。

2、由大象老師手拿字卡,小動(dòng)物們用自己最好聽(tīng)的聲音大聲讀出來(lái)。

游戲二:找相反字寶寶

1、將幼兒分成a、b兩組,a組幼兒拿的字與b組幼兒拿的字意思相反。

2、大象老師:“其實(shí)我們的動(dòng)物不但認(rèn)識(shí)這么多字寶寶,我們還知道好多字寶寶的相反字呢。”

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十五

1、以游戲形式復(fù)習(xí)字卡,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和安全意識(shí)。

3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”,“全”,理解安全的含義。

:培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和安全意識(shí)。

1、一個(gè)紙箱和磁鐵

2、字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”

第一:課前游戲手指律動(dòng),第二:復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字寶寶,第三:學(xué)習(xí)新的漢字“安”,“全”講解字的拼音,結(jié)構(gòu),偏旁,組詞和筆順。

一、導(dǎo)入游戲—手指游戲(爸爸瞧媽媽看寶寶小手真好看,爸爸瞧媽媽看寶寶小手看不見(jiàn),寶寶小手去哪里了?藏起來(lái)了或者放在腳上了)

二、復(fù)習(xí)字卡游戲:(兩個(gè)小朋友一起玩,也可以小組玩游戲,一名學(xué)生擺出幾個(gè)字,先給小朋友認(rèn)一認(rèn),讀一讀。等讓其他小朋友閉上眼睛在隨意抽起一個(gè),讓同學(xué)回憶那一個(gè)字,猜出來(lái)了就是貓捉到老鼠了,把那個(gè)生字獎(jiǎng)給能回憶起來(lái)的同學(xué))

三、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。

出示“女”寶寶(師:今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客,和我們做游戲,可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮,所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子,我們來(lái)給他戴上吧。)

2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。(師:字寶寶變成了一個(gè)新字,是什么?安)

3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安靜、公安、安排)

二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。

1、引出字寶寶“人”、“王”。

(師:教師到黑板前做聽(tīng)的動(dòng)作:“小朋友,是誰(shuí)在叫我?哦,原來(lái)是字寶寶“人”等不及了,也想和我們做變魔術(shù)的游戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什么游戲?)

2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。

(師:原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢?全)

3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部)三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩,結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。

(師:小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全,保護(hù)自己不受傷?)

請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。

教室內(nèi):

1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。

3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。

出示字卡:“爬”“跳”,請(qǐng)幼兒表演。

尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動(dòng):

1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。

3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。

復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)。

四、活動(dòng)延伸:

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十六

1、幼兒能有感情的朗讀兒歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

2、幼兒熟練掌握漢字:珊瑚、石油、森林、蘑菇

詩(shī)歌大范例

一、請(qǐng)幼兒介紹自己的家。

"小朋友你們喜歡自己的家嗎?誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你的家在哪里?家里都有誰(shuí)?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)話,學(xué)習(xí)表達(dá)。

二、詩(shī)歌學(xué)習(xí)

1、教師出示詩(shī)歌圖片,請(qǐng)幼兒看一看。

提問(wèn):圖片上有什么?

珊瑚的家在哪里?(依次提問(wèn):大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?)

2認(rèn)讀漢字。

教師出示字卡,教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩(shī)歌大范例,聽(tīng)磁帶大聲的朗讀"變變毛毛蟲(chóng)"的全部課文。重點(diǎn)朗讀本課,朗讀到"珊瑚"時(shí),請(qǐng)幼兒快速找出字卡中"珊瑚"一詞,其他漢字也是一樣。

三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、教師同幼兒一起指字讀書(shū)。

2、在書(shū)中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。

活動(dòng)建議:

讓幼兒自己用"......是......的家"說(shuō)一句話,組成一首新的詩(shī)歌。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒做練習(xí),添畫(huà)"小蘑菇"。在田字格里寫畫(huà),是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步,一定要提示幼兒注意位置。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十七

1.在認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形、三角形的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地組合圖形。

2.喜歡參加操作性活動(dòng),積極動(dòng)腦,大膽地發(fā)揮想象力。

精神準(zhǔn)備:幼兒會(huì)使用膠棒,對(duì)圖形比較熟悉。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、人手一份的圖形(圓形、長(zhǎng)方形、三角形若干)、圖畫(huà)紙、膠棒等。

一.以形式導(dǎo)入。放映幻燈片,復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

1、逐個(gè)點(diǎn)擊綠草地、圓形、長(zhǎng)方形和三角形。出現(xiàn)幻燈片能很快地集中幼兒的注意力,使幼兒對(duì)圖形寶寶格外地關(guān)注。為后面聽(tīng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、教師提問(wèn):這是什么地方?看誰(shuí)來(lái)了?鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

3、圖形寶寶都變成什么東西啦?(圓形、長(zhǎng)方形、三角形逐個(gè)說(shuō))幻燈片緊密結(jié)合老師講的,幼兒邊聽(tīng)邊看,視聽(tīng)結(jié)合。幻燈片有效地幫助幼兒理解內(nèi)容。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。使用幻燈片直觀、形象、具體,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。

4、什么出現(xiàn)了?(小問(wèn)號(hào))它在問(wèn)什么呀?“小問(wèn)號(hào)”作為人物的出現(xiàn),符合幼兒“泛靈論”的年齡特點(diǎn),激勵(lì)幼兒大膽想象。

二.幼兒獨(dú)立操作,創(chuàng)造性地拼擺圖形,教師個(gè)別指導(dǎo)。《綱要細(xì)則》中指出:“教師要支持、鼓勵(lì)兒童運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和解釋;”

1.老師:“小問(wèn)號(hào)要請(qǐng)?jiān)蹅兟斆鞯男∨笥眩瑤椭鷪D形寶寶在一起變成更多的東西。”

2.幼兒獨(dú)立操作。教師觀察并問(wèn)問(wèn)幼兒在拼什么。幼兒年齡特點(diǎn)決定幼兒的想象是有限的。而且這個(gè)年齡階段的幼兒具有知覺(jué)形象性、邊做邊想的認(rèn)知特點(diǎn)。教師在觀察后的個(gè)別提問(wèn),有利于幫助孩子明確自己的想法,幫助孩子按自己的想象進(jìn)行拼擺。

3.指導(dǎo)幼兒完成作品并記錄名稱。教師有目的的記錄

三.幼兒作品展示,演示老師的設(shè)計(jì)。

1.請(qǐng)幼兒為大家講一講自己拼成了什么東西,并說(shuō)出用了什么形狀。《綱要細(xì)則》中指出:“幫助兒童歸納整理經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論促成新經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu)。”

2.教師也將自己的創(chuàng)作用動(dòng)畫(huà)片的形式展示出來(lái)。

3.再次講《圖形寶寶的比賽》。添加孩子作品為結(jié)局。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十八

2.激發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;

2.糨糊、水彩筆或者油畫(huà)棒;

3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍),我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎),我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈),我的小手放放好(放放放放好)。

二、視頻展示

幼兒:想

2.圖形創(chuàng)意畫(huà)展示師:好,小朋友,那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫(huà)的。來(lái),我們一起來(lái)看一看,小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒:小魚(yú)師:那小朋友和老師一想來(lái)看看小魚(yú)是用哪些圖片組成呢?幼兒:三角形和圓形。

師:小朋友們都非常的棒,回答的很好師:那我們一起來(lái)看看,三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:小魚(yú)的身子和尾巴。

師:圓形寶寶變成了什么啊?幼兒:小魚(yú)的眼睛。

師:小朋友們真的太棒了,我們?cè)賮?lái)看一幅圖,哪個(gè)小朋友能告訴老師,你在圖片上看到了什么?幼兒:房子。

師:那哪個(gè)小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

幼兒:三角形、正方形、長(zhǎng)方形師:我們班的小朋友都非常棒,也非常的聰明。

師:那我們一起來(lái)看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:房頂。

師:長(zhǎng)方形寶寶變成了什么呀?幼兒:門。

師:正方形寶寶變成了什么呀?幼兒:房子的墻和窗戶。

3.小朋友自己動(dòng)手展示師:大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在啊!老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)跟老師一起制作一幅圖形畫(huà)。

讓兩個(gè)小朋友上來(lái)拼圖形。

三、自主設(shè)計(jì):我能行師:今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶,等會(huì)老師發(fā)給你們,你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫(huà),小朋友們能做到嗎?幼兒:能。

1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;

2.放音樂(lè)《形狀變變變》,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,幼兒身主設(shè)計(jì),作畫(huà);

3.老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種漂亮的圖畫(huà);

4.對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品展示:我真棒

1.評(píng)出優(yōu)秀作品。

2.表?yè)P(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友

五、活動(dòng)延伸

1.通過(guò)復(fù)習(xí),小朋友鞏固及認(rèn)識(shí)了基本的圖形寶寶,掌握了一定的圖形知識(shí)。

2.通過(guò)組圖活動(dòng),小朋友們提高了動(dòng)手能力,而且啟發(fā)了小朋友的想象能力,培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

3.通過(guò)創(chuàng)意大比拼,簡(jiǎn)單圖形的組合,下一節(jié)課,小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來(lái)

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),幼兒掌握了不同平面圖形的特征,并能說(shuō)出相應(yīng)的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。再通過(guò)自己動(dòng)手拼圖,更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。

活動(dòng)過(guò)程中,老師先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)小結(jié)不同的圖形特征,再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中辨認(rèn)計(jì)數(shù),最后又通過(guò)拼圖來(lái)進(jìn)一步掌握?qǐng)D形的特征。整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計(jì)完整,氣氛活躍,效果較好。

但還有太多的不足之處:

1、ppt課件的制作不熟悉,方法老套。

2、語(yǔ)言不夠親切,缺乏親和力。

3、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(zhǎng)。

4、缺乏了鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言。

5、啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作練習(xí)之間沒(méi)有銜接的語(yǔ)言。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇十九

絢麗多彩的中國(guó)絲綢,一直為古今中外人們所贊頌。中國(guó)是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國(guó)家,蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國(guó)之首。蠶絲業(yè)的發(fā)展,豐富了人們的生活,滲透到衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域,形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們?cè)O(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)“蠶”系列活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)觀察蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來(lái),激發(fā)他們的民族自豪感。

活動(dòng)一:種植角(非正規(guī)教學(xué)活動(dòng))。

帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹(shù)、蓖麻樹(shù)。

活動(dòng)二:飼養(yǎng)角(非正規(guī)教學(xué)活動(dòng))。

飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶,在老師的指導(dǎo)下,能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,并重點(diǎn)觀察記錄蠶眠的情況。

蠶眠情況觀察表。

眠的次數(shù)眠的溫度眠的時(shí)間備注。

活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)蠶寶寶(正規(guī)性教學(xué)活動(dòng))。

1、通過(guò)觀察、交流,初步了解兩種蠶的外形特征,在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和目的性。

1、在日常飼養(yǎng)、觀察蠶寶寶的過(guò)程中,已初步了解了兩種蠶各自愛(ài)吃的食物。

2、為每組準(zhǔn)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。

3、介紹蠶的外形的錄像片。

一、觀察蠶寶寶,知道它們的名稱及主要特征。

1、分組觀察,找相同,然后播放錄像片。

小結(jié):蠶由頭和身體構(gòu)成,頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長(zhǎng)而軟,有環(huán)節(jié);身體下面有許多對(duì)小腳,身體旁邊有氣孔,氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖,叫尾角;會(huì)爬行。

2、找不同,把相同的蠶放在一個(gè)盤中。

小結(jié):灰白色的叫桑蠶,身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶。

二、它們愛(ài)吃什么。

1、幼兒動(dòng)手給兩種蠶喂食。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桑蠶、蓖麻蠶各愛(ài)吃哪種樹(shù)葉。

觀看錄像片《野蠶》。

大班字寶寶教案(熱門20篇)篇二十

蠶是一種動(dòng)物,俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,蠶的奉獻(xiàn)精神是歷來(lái)人們所歌頌的。蠶也是農(nóng)村孩子較熟悉的動(dòng)物。通過(guò)一次活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)蠶的認(rèn)識(shí),也對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)!

1、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣,鍛煉動(dòng)作的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性。

2、套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

在模仿蠶寶寶的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾動(dòng)作要領(lǐng),如何讓孩子具有自我調(diào)節(jié)能力以及克服困難的態(tài)度。

1、場(chǎng)景的布置。了解“蠶吃桑葉”—————“蠶吐絲”———————“蠶作繭”——————“蠶變飛蛾”的過(guò)程。

2、布袋人手一只。

3、音樂(lè)磁帶一盒。

4、小蠶圖片若干。桑葉若干。

1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放音樂(lè)伴奏帶)。

師:讓我們跟著音樂(lè)伴奏做運(yùn)動(dòng)吧!

2、探索活動(dòng):自由玩布袋(布袋分散在四周)。

師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋。

讓我們一起來(lái)玩一玩吧,玩的時(shí)候要注意安全。(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況)。

師;小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們回憶一下蠶變飛蛾的過(guò)程吧,(小朋友討論,接著鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái),變變變!(教師貼小蠶圖片在小朋友頭上)。

師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(教師示范爬行,幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)。

(2)模仿“蠶吃桑葉”—“蠶吐絲”—“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

a:師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊的樹(shù)上有桑葉,我們爬過(guò)去吃吧!(利用桑葉的不同位置,調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒吃較遠(yuǎn)的桑葉)。

b師:讓我來(lái)摸一模,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好像聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒慢慢的將身體收縮,鉆入布袋中,可反復(fù)多次)。

c、蠶寶寶吐了這么多絲,把自己也包在里面了。

d、師:蠶寶寶在里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來(lái)滾去。(幼兒將身體完全鉆入布袋中,縮成一團(tuán),練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng))。

e、飛蛾終于嚼破繭,飛了出來(lái),一只又一只,都飛出來(lái)了。(幼兒模仿飛蛾的動(dòng)作,四散跑)。

4、放松游戲:布袋魔術(shù)。

師:好,我們用布袋再來(lái)變魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子(再將布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn),成為一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!

(拿著布袋走出場(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)。

本次活動(dòng)是游戲活動(dòng)《布袋蠶寶寶》,通過(guò)這次教學(xué)目的是激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣,鍛煉動(dòng)作的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性。套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。這次教學(xué)活動(dòng)受到老師們的認(rèn)可,但我在教學(xué)中總結(jié)了自己這次上課的成功于失敗在與以下幾個(gè)方面:

我覺(jué)得這次活動(dòng)做得較好的是:

一、課前準(zhǔn)備充分,對(duì)這次活動(dòng)我在課前做了充分的準(zhǔn)備無(wú)論是活動(dòng)的設(shè)計(jì),方法的選擇,教具的使用都做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。

二、課堂組織較好,課堂結(jié)構(gòu)安排合理,能突出教學(xué)目標(biāo),達(dá)到預(yù)期的目的。

我覺(jué)得本次教學(xué)存在的不足方面:

一、這次活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣安排的不巧妙,少數(shù)學(xué)生的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。教學(xué)還沒(méi)有面向全體學(xué)生,今后一定要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,使課堂氣氛更加活躍。

二、針對(duì)教學(xué)的目標(biāo)中我覺(jué)得對(duì)孩子的思想教育還做得比較欠缺,我覺(jué)得通過(guò)活動(dòng)也得滲透孩子的思想教育也是重要的。

三、在做布袋游戲的動(dòng)作時(shí),教師示范了,但對(duì)孩子的動(dòng)作還做得不好,應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo),使孩子的動(dòng)作更加規(guī)范!

總之,我覺(jué)得這次活動(dòng)給我?guī)?lái)很多收獲,也給我?guī)?lái)許多的遺憾,我想在今后的教育中,不斷的提高自己,讓自己的教學(xué)專業(yè)更能得到提高!

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優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一,通過(guò)寫作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。要寫一篇
活動(dòng)總結(jié)是一種重要的反思和思考的機(jī)會(huì),有助于我們提高自身的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)閱讀這些活動(dòng)總結(jié)范文,可以讓大家更好地把握寫作要點(diǎn),寫出一篇出色的活動(dòng)總結(jié)
當(dāng)我們決定離開(kāi)工作崗位時(shí),寫一封正式的辭職信可以保持我們與雇主的良好關(guān)系。下面是一些我為你們準(zhǔn)備的辭職信模板,供你們參考一下。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是酒店客服部的
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家學(xué)習(xí)他人寫作的優(yōu)秀之處。真好!五一勞動(dòng)節(jié)放假三天,
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問(wèn)題,為下一個(gè)月的工作做好充分準(zhǔn)備。為了幫助大家更好地理解月工作總結(jié)的寫作方法,下面是一些典型的范文供大家參考
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
主持詞應(yīng)該注重與聽(tīng)眾的溝通,讓每個(gè)人都能夠感受到會(huì)議的重要性和意義。現(xiàn)在,我將為大家呈現(xiàn)一些精彩的主持人范文,相信你們會(huì)有所收獲。師:親愛(ài)的小朋友們!幼:親愛(ài)的
讀書(shū)心得的撰寫可以培養(yǎng)我們的寫作能力,提升我們的表達(dá)和思考能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得樣本,希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和思考。在寶寶幾個(gè)月的時(shí)候,
優(yōu)秀作文既要符合語(yǔ)言規(guī)范,又要貼近生活實(shí)際,具有一定的藝術(shù)性和感染力。需要寫一篇優(yōu)秀作文時(shí),可以多讀一些范文,以獲取一些寫作上的啟發(fā)和靈感。地球是我們的母親,是
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、細(xì)致的安排和充足的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。1、年貨一條街要求:1)_年1
作為廣播人員,我們需要編寫具有吸引力和感染力的廣播稿。這些廣播稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的廣播節(jié)目,非常有助于理解和掌握廣播稿的撰寫要點(diǎn)和技巧。菲:同學(xué)們,大家
班級(jí)工作計(jì)劃的最終目標(biāo)是促進(jìn)班級(jí)整體的進(jìn)步和發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。小編為大家整理了一些值得借鑒的班級(jí)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的總結(jié)和概括,這有助于我們反思并提高自己的表現(xiàn)。在寫個(gè)人總結(jié)之前,先看看以下的個(gè)人總結(jié)范文,能幫助你更好地了
通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以提前預(yù)判學(xué)生可能遇到的困難,制定有針對(duì)性的教學(xué)策略。這些教學(xué)計(jì)劃范文覆蓋多個(gè)學(xué)科和年級(jí),大家可以根據(jù)各自的教學(xué)需求選擇合適的范文。
述廉報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人、團(tuán)體或組織在廉政方面工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的報(bào)告。在述廉報(bào)告范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域不同層級(jí)的廉政建設(shè)的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尊敬的市局領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀作文是作者用文字表達(dá)自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。隨著新學(xué)期的到來(lái),我
優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。“伊麗米奴爾,十一月有個(gè)《英
合同協(xié)議是一種合法的約束力文件,雙方都有責(zé)任遵守其規(guī)定。在下面的范例中,你可以了解到一些常見(jiàn)的合同協(xié)議格式和要素,以及如何適應(yīng)不同的情況。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī),在
調(diào)研報(bào)告應(yīng)當(dāng)基于實(shí)地考察、實(shí)證分析和科學(xué)管理,以期能為相關(guān)問(wèn)題的解決和發(fā)展提供合理有效的方案。本文將為大家分享一篇經(jīng)典的調(diào)研報(bào)告范文,以供參考借鑒。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要與其他教學(xué)活動(dòng)相互配合。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文示例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、傾聽(tīng)問(wèn)題,
優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的案例,希望可以給大家?guī)?lái)寫作的靈感。媽媽,我想對(duì)您說(shuō)……媽媽,母親節(jié)
心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)或工作的一個(gè)總結(jié)和回顧,可以讓我們更好地評(píng)估自己的成果和進(jìn)步。這段時(shí)間的總結(jié)讓我認(rèn)識(shí)到,付出一定會(huì)有回報(bào)。只要努力不懈,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)到來(lái)
畢業(yè)論文的撰寫需要學(xué)生進(jìn)行合理的計(jì)劃和時(shí)間安排,以確保論文按時(shí)完成。這是一份包含多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)論文范文集合,請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)探討。1.大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近
在項(xiàng)目合作中,承包合同是確保合作順利進(jìn)行和權(quán)益保護(hù)的重要文件。了解承包合同范文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),可以在實(shí)踐中更好地應(yīng)用。發(fā)包方(甲方):。承包方(乙方):。為了提高
思想?yún)R報(bào)包含對(duì)所學(xué)知識(shí)的思考與總結(jié),是思維和學(xué)習(xí)成果的集中呈現(xiàn),也是個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證。接下來(lái)是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒。
條據(jù)書(shū)信的書(shū)寫規(guī)范和清晰度直接影響到其有效性和可靠性。通過(guò)參考條據(jù)書(shū)信范文,我們可以更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的寫作技巧和表達(dá)方式。親愛(ài)的母親:有些記憶總會(huì)刻骨銘心,
事跡材料的寫作可以采用邏輯順序、時(shí)間順序、問(wèn)題解決順序等不同的組織結(jié)構(gòu)形式。這里整理的事跡材料范文包括了不同領(lǐng)域和不同背景的個(gè)人和團(tuán)體的成功案例。“我申請(qǐng)前往抗
實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們與他人分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),交流互動(dòng),提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在下面為大家推薦了一些值得一讀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)借鑒和啟示。
通過(guò)閱讀總結(jié)范文可以了解別人的經(jīng)驗(yàn)和思考,促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)如何寫好總結(jié)。利用20xx年10月19日一
通知一般由標(biāo)題、開(kāi)頭、正文和結(jié)尾四個(gè)部分組成,每個(gè)部分都有其固定的格式和內(nèi)容要求。如果你正在為通知的寫作而煩惱,不妨看看以下這些通知范文,或許能夠給你帶來(lái)靈感。
演講稿的結(jié)構(gòu)需要合理,包括引言、主體和結(jié)尾,各個(gè)部分之間需要有緊密的聯(lián)系。范文中的演講者運(yùn)用了各種修辭手法和表達(dá)技巧,展示了出色的演講才能。大家好!旅游業(yè)具有”
優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫作水平。黃昏下,孤零零的身影佇立
年度總結(jié)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),讓我們可以對(duì)自己的努力和付出進(jìn)行梳理和回顧。最后,推薦幾篇年度總結(jié)范文給大家,希望能夠給大家寫作時(shí)提供一些思路和靈感。20xx年,我作
在制定策劃方案的過(guò)程中,需要充分分析和評(píng)估現(xiàn)實(shí)情況,以確保實(shí)施的可行性。策劃方案范文中涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的案例,適用于各類項(xiàng)目和活動(dòng)。為了活躍學(xué)校文化氛圍,迎
教學(xué)工作計(jì)劃可以提前預(yù)知可能遇到的問(wèn)題和困難,為教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的教學(xué)工作提供參考和借鑒。
獲獎(jiǎng)感言是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的感謝和致意。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家能夠?qū)Λ@獎(jiǎng)感言的寫作有一個(gè)更深入的了解,同時(shí)也能夠提升自己的表達(dá)能力。
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、合理的安排和可行的實(shí)施步驟。這些策劃方案范文展示了創(chuàng)意和執(zhí)行力的結(jié)合,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。。三、活動(dòng)目的:1、零距離與目標(biāo)顧
范文范本是在某個(gè)具體主題或領(lǐng)域下,總結(jié)和概括相關(guān)內(nèi)容的一種文本形式。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)寫作,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文的欣賞和分析。本人老公做出如下承諾:1、
工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該具備可操作性和可追蹤性,方便我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中進(jìn)行調(diào)整和跟進(jìn)。讓我們一起來(lái)看一份經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些編寫技巧和經(jīng)驗(yàn)。
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。下面這些心得體會(huì)是經(jīng)過(guò)精心選取的,希望能對(duì)你的寫作有所幫助。在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果
月工作總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作效果進(jìn)行評(píng)估和反饋,及時(shí)調(diào)整工作策略和方法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?/div>
個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步提高自我發(fā)展的定位和方向。個(gè)人簡(jiǎn)歷范文可以幫助你了解如何用簡(jiǎn)潔和有力的語(yǔ)言描述自己的職業(yè)經(jīng)歷。藝術(shù)設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷模
在新的一年里,人們通常會(huì)列出自己的新年愿望和決心,希望能夠在各個(gè)方面取得進(jìn)步。如果你還沒(méi)有制定好新年計(jì)劃,不妨看看小編為大家整理的一些新年目標(biāo)設(shè)定范文。
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家在寫作方面提供一些幫助。我的名字叫劉千碩,眼睛圓圓的,嘴
優(yōu)秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。自從楚國(guó)的那個(gè)商人到市場(chǎng)上去賣矛和盾。他
優(yōu)秀作文需要有精準(zhǔn)的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o,以及對(duì)細(xì)節(jié)的把控和觸動(dòng)人心的情感。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
述職報(bào)告是一種向上級(jí)匯報(bào)工作的方式,它有助于提升自己的工作能力和發(fā)展空間。下面是一些關(guān)于述職報(bào)告的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我從事麻醉科工作已經(jīng)了,效勞的對(duì)象
青春是我們塑造人生態(tài)度和價(jià)值觀的階段,我們應(yīng)該注重品德和品質(zhì)的培養(yǎng)。以下是小編為大家推薦的青春讀書(shū)清單,讓我們一起來(lái)探索青春的智慧。1.我只負(fù)責(zé)精彩,上天自有安
通過(guò)演講稿的撰寫和演講,我們可以更好地展示自己的思想和主張,以及對(duì)某一事物的深入探討。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望對(duì)大家寫作演講稿有所幫助。
申請(qǐng)書(shū)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括自我介紹、申請(qǐng)理由、個(gè)人經(jīng)歷和成就等幾個(gè)主要部分。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,你可以了解不同學(xué)科和專業(yè)要求的不同寫作風(fēng)格和要點(diǎn)。
工作計(jì)劃書(shū)是為了規(guī)劃和安排工作事項(xiàng)而編寫的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有條理地進(jìn)行工作。以下是一些成果顯著的企業(yè)的工作計(jì)劃書(shū),通過(guò)學(xué)習(xí)他們的成功之道,我們可以更
范文范本是提高寫作水平的有效途徑,它讓我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中更自信,更有信心。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。本次文藝匯演,匯演歷
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方法,它可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的理解。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。“怎么就下雨了呢。”我
在寫作中要注意用詞精準(zhǔn),簡(jiǎn)潔明了,避免使用模糊的詞語(yǔ)或者重復(fù)的表達(dá)方式。優(yōu)秀作文是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇
一份好的教案應(yīng)該具備邏輯清晰、內(nèi)容完整、靈活實(shí)用的特點(diǎn),以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這里收集了一些小學(xué)教案的案例,供大家參考借鑒,希望能夠提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目的:讓學(xué)
設(shè)計(jì)多樣化的培訓(xùn)形式,如講座、案例分析、小組討論等,增強(qiáng)培訓(xùn)的互動(dòng)性和實(shí)用性。請(qǐng)大家看看下面這些優(yōu)秀的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,從中找到思路和方法,為自己的寫作提供參考
通過(guò)事跡材料的整理和總結(jié),可以準(zhǔn)確地展示出某人或某組織在特定領(lǐng)域上的優(yōu)秀表現(xiàn)。以下是一些獨(dú)特而珍貴的事跡材料范文,希望能給大家?guī)?lái)思考和啟示。職務(wù):涂布主手。作
思想?yún)R報(bào)可以使我們更好地思考人生的意義和價(jià)值,通過(guò)總結(jié)思考,我們可以明確自己的人生目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定計(jì)劃。下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)實(shí)例,希望可以給大家?guī)?lái)一
自查報(bào)告是一種自我審視的方式,它可以讓我們更客觀地看待自己的表現(xiàn),并找到提升的方向和方法。以下是一些自查報(bào)告范文的亮點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)分析,希望能給大家在寫作中帶來(lái)啟示
教案的編寫過(guò)程也是教師自身專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),可以鍛煉教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些中班教案范例,希望對(duì)大家有所幫助。師:小朋友們,大家好!請(qǐng)
寫一份班主任工作總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為來(lái)年的工作提供參考。班主任工作總結(jié)范文一:以學(xué)生為中心,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展我班目前共有幼兒50名,其中本學(xué)
教案模板有助于提高教師的教學(xué)計(jì)劃和組織能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。以下是一些教案模板的實(shí)例,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。各位評(píng)委、各位老師你們好。我今天說(shuō)課的內(nèi)
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。接下來(lái),小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那是一個(gè)陰云密
教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入了解和教育教學(xué)理論的運(yùn)用,同時(shí)也需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。五、教學(xué)計(jì)劃要注意時(shí)間的合理安排,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的
優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。
個(gè)人總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式,讓自己更有動(dòng)力和信心去追求更高的目標(biāo)。這些個(gè)人總結(jié)范文包含了不同類型的經(jīng)歷和成果,可以給我們啟發(fā)和靈感。xx年中心工作在區(qū)衛(wèi)生局的
通過(guò)制定合理的策劃方案,我們能夠有效地利用資源,提高工作效率。以下是一些經(jīng)典策劃方案案例的分享,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。隨著時(shí)代的發(fā)展人們的生活水平速
合同協(xié)議可以明確交易雙方的責(zé)任和義務(wù),保證交易的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。甲方:乙方:經(jīng)
北京的交通十分便利,有發(fā)達(dá)的地鐵和公交網(wǎng)絡(luò),方便人們的出行。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,它們描繪了不同人對(duì)北京的感官體驗(yàn)和思想感悟。2022年冬天我們?cè)谥袊?guó)北京將
精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以幫助我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻沉著應(yīng)對(duì),不容易出現(xiàn)緊張和出錯(cuò)的情況。以下是一些優(yōu)秀發(fā)言稿的范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家能夠?qū)θ绾螌懸环莩?/div>
加工可以將原材料轉(zhuǎn)化為半成品或成品,為消費(fèi)者提供實(shí)用、美觀、具有附加值的產(chǎn)品。以下是小編為大家收集的加工范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。項(xiàng)目可行性分析報(bào)
精心編寫教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教學(xué)效果,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、讓孩子在不斷操作中,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過(guò)目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對(duì)于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。古人云:“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不
工作計(jì)劃范文是對(duì)工作內(nèi)容和工作時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地掌控工作進(jìn)度和目標(biāo)。以下是小編整理的工作計(jì)劃范文,供大家參考,希望能夠幫助大家更好
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。接下來(lái),我們一起來(lái)看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,欣賞其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。。說(shuō)到國(guó)寶大熊貓,大家心里應(yīng)
思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己行為和思想進(jìn)行反省和檢討的重要手段。歡迎大家閱讀下面這些思想?yún)R報(bào)的典型案例,或許能給大家的寫作帶來(lái)一些新的思路。敬愛(ài)的黨組織:今年xx月,經(jīng)
春節(jié)是中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是人們心中最重要的節(jié)日之一。以下是一些春節(jié)期間收到的祝福和祝福語(yǔ),讓我們一起感受節(jié)日的溫馨和喜悅。春節(jié)是我們國(guó)度的傳統(tǒng)佳節(jié),關(guān)于過(guò)
總結(jié)是我個(gè)人發(fā)展的重要一環(huán),它可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力。接下來(lái),我們將會(huì)分享一些個(gè)人總結(jié)的寫作技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
寫作是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)讀者的心靈。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗(yàn),閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大家欣賞和學(xué)
自我介紹是一個(gè)展示自我形象和自信心的機(jī)會(huì),適時(shí)的介紹會(huì)讓他人對(duì)我們留下深刻的印象。如果你正在為自我介紹的寫作煩惱,不妨看看下面的范文,也許能夠提供一些幫助。
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特見(jiàn)解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。想要提高寫作水平,不妨多讀一些優(yōu)秀作文范文,以下是一些推薦。我用它畫(huà)美麗的今天:畫(huà)一個(gè)紅色的圓,那是溫暖
辭職信的書(shū)寫需要特別關(guān)注語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和禮貌性,通過(guò)準(zhǔn)確明了的表達(dá),使公司高層更好地理解員工的離職意愿。在下面進(jìn)行的是一些辭職信的相關(guān)案例分析,希望能夠幫助大家更
在述職報(bào)告中,我們需要突出自己在工作中的亮點(diǎn)和成就,以展示自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)。希望這些范文能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的述職報(bào)告,展示自己的工作成果和價(jià)值。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備獨(dú)特性,能夠從眾多作品中脫穎而出,給人留下深刻印象。每一篇優(yōu)秀作文范文都蘊(yùn)含著作者對(duì)生活和人文的深刻思考,讓人心生敬佩和共鳴。“開(kāi)飯了”“開(kāi)飯
學(xué)校是一座知識(shí)的寶庫(kù),讓我們可以不斷地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。以下是一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì),來(lái)自于一些優(yōu)秀學(xué)生的分享。hi,大家好!今年9歲,我的名字叫;劉雅昕,爸爸希望我
在月工作總結(jié)中,我們可以系統(tǒng)地回顧自己在過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn),并找出其中的亮點(diǎn)和不足。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助
事跡材料不僅可以用于個(gè)人或者集體的自我總結(jié)與反思,也可以成為他人學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴資源。以下是一些成功人士的事跡材料范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。xxx就是一位孝敬公婆
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見(jiàn)解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。她,平平常常。她,和藹慈
畢業(yè)生是學(xué)校教育的結(jié)晶,他們代表了學(xué)校的辦學(xué)成果和教育質(zhì)量。這些畢業(yè)生總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域,可以讓我們了解不同專業(yè)的畢業(yè)生的寫作思路和技巧。
教案模板的使用可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn),提高自身教學(xué)水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的教案模板范文,供大家參考借鑒。激發(fā)對(duì)手指游戲的喜愛(ài)。小手本領(lǐng)大的視頻。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來(lái)一種震撼和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。山東泰安泰山學(xué)院附屬中學(xué)楊墨。如果你想笑
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累,也是對(duì)職業(yè)生涯的一個(gè)總結(jié)。閱讀這篇月工作總結(jié)范文,你可以找到一些寫作時(shí)適合使用的優(yōu)秀詞匯和表達(dá)方式,提升自己的寫作水平
安全教案是為了提高人們的自我保護(hù)能力,預(yù)防和減少事故發(fā)生而編寫的教學(xué)材料。以下是小編為大家收集的安全教案范文,希望對(duì)大家編寫安全教案有所啟發(fā)。活動(dòng)反思:科學(xué)活動(dòng)
總結(jié)來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)講話稿在領(lǐng)導(dǎo)工作中起到至關(guān)重要的作用,我們要不斷完善自己的寫作能力,提高講話稿的質(zhì)量。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年慶祝大會(huì)上的講話稿。
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