10.讀后感可以幫助讀者更好地與書中的作者進行對話和交流。以下是一些讀者所撰寫的讀后感范文，它們或讓你找到共鳴，或引發你思考。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇一

一座巍巍顫顫的獨木橋，兩個風塵仆仆的他鄉人。

在獨木橋的中部，他們從前進的思緒中醒來，看著腳下的路，準備一鼓作氣沖向前方時，卻突然發現對面有著一個一模一樣的自我，同時驚道：“你是我？”良久之后，自報家門，一個叫夢想，一個叫現實，都要去對方的背后，去獨木橋的那頭。

夢想說：“之前我站得太高，總在神壇上等候現實的追趕，可神壇太高，我應當往下走，去接近我的現實，請你退回去吧，我需要更低的姿態。”

現實說：“我從最底層的深淵走來，拼盡全力去追趕夢想，可是我的位置太低了，應當往上走，去追逐我的夢想，對不起，我需要奔向更高的方向。”

他們看到了彼此的決心，決定給對方一個擁抱，然后各安天命。然而，相擁的瞬間，一個古老的聲音響起：“在現實的基礎上奮進，讓夢想有適當的姿態，這就是成功的奧秘。”

茫茫人海，蕓蕓眾生，每個人都擁有自我最初的夢想。之后，紅塵滌蕩，再之后，人心難測。我們的夢猶如盤古開天辟地，一天一地，愈行愈遠，僅有在某一瞬間，仰望星空，才能記起自我以往的夢想。

難道夢想和現實真的是魚與熊掌，不可兼得？

現實是每一天真實的感觸，是腳下踏著的路；夢想是心中執著的目標，是懸浮在現實之上的彩虹。人生并沒有天宇樓閣的'距離，只要沿著現實不斷奮斗，不斷調整夢想的姿態，在適當的時候，我們必須會成功。

初的夢想？卻又在夜深人靜的時候，不斷地責備自我，痛悔自我以往的夢想“天壤之別”，這又是何苦呢！

而如果我們能巧妙處理，將夢想和現實緊密結合，我們的人生就會少掉很多遺憾，世間的生命也會綻放絢麗色彩，未來的夢想也會更好實現。

世上本無事，庸人自擾之。現實是行動，夢想為心動。朋友，若你的路上，二者在橋上相遇，請讓其擁抱吧！二者合力，方能共贏。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇二

《用擔當成就夢想》是洪戰輝的作品，它講述了洪戰輝帶著妹妹求學的事跡，通過媒體報道后，在社會上引起了強烈的反響，也給無數人的心靈帶來了感動和震撼。

在小小的年紀，洪戰輝就不得不面對命運帶給他的不幸。但是家庭的變故、生活的艱辛，并沒有把他壓垮，相反，他用自己稚嫩的雙肩，撐起了風雨飄搖的家，把一個撿來的妹妹一年一年養大。在他身上，體現的是一種責任。這種責任，已經超越了一般意義上的親情，簡單中透著深沉，讓人動容，也引人深思。

洪戰輝在一邊艱難求學、一邊撫養妹妹的時候，他想盡了一切辦法解決自己遇到的難題；在贊譽和援助接踵而至的時候，他表現出了他那個年齡少有的冷靜。他婉言謝絕別人的'捐款，認為自己最困難的日子已經過去，能做好的事就自己，他還覺得，感動不能泛濫，通過奮斗改變自己的劣勢才最重要。

成長的路上，洪戰輝經歷了很多他的同齡人無法想象甚至無法承受的困難，但是在困難面前，他沒有低頭、沒有認輸，而是變得更堅忍、頑強、樂觀。洪戰輝面對生活的種種不幸所表現出來的堅定頑強、從容執著，就為今天的我們，乃到所有人樹起了一個榜樣，值得我們學習。他讓我明白了：苦難能磨礪一個人的心智，能教會人成長；在苦難中奮斗，才會贏得尊重。

是的，艱苦和磨難是人生一筆寶貴的財富。當苦難不期而至時，我們要勇于向命運挑戰，與磨難抗爭。這樣，當你成功地征服了它們之后，就能真切地感受生活的甘甜，世界的美好。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇三

《夢想的價格》一文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，并最終取得成功的故事。

男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關懷。他的夢想是體育運動，同學們都對他充滿信心。

有一次，他的同學介紹他去打一份零工，這對他來說是一個很好的賺錢機會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢?”，“3.25美元。”教練更加生氣，“難道一個遠大的理想就值3.25美元嗎!”

聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實現自已的體育夢想。經過不懈的努力，他終于實現了夢想。他和一個棒球隊簽了170萬美元的協議，獲得了很多獎項，他給媽媽買了一所房子。

人生的夢想是無價的，只要我們心存夢想，并心懷一個堅定的信念，執著地走下去，擁有一套可言夢想成真的。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇四

生活總是那么空虛、無聊、厭煩、無味、庸庸碌碌、匆匆忙忙，但同時，人也在在追求充實、有趣、豐富多彩、安逸悠閑的生活。

每個人都有自己的追求，每個人都有自己的夢想。

有夢想的人，一般都很浪漫。而浪漫的人，一般都不喜歡現實。

其實，浪漫和現實，既矛盾，又統一。

那些整天沉浸在幻想中卻又不拿出實際行動的人，那些心中有夢卻自認為無法實現而得過且過的人，那些總是被這樣那樣的事情牽絆的人，那些總是認為又夢想的人是白癡、傻瓜、是變態、是不可理喻的人的人，才是真正的現實主義者。因為他們沒有勇氣，沒有信心，沒有毅力去完成自己的夢想，最后落入平庸，成為市井小民。

從這里說，夢想也就是現實，現實就是夢想。因為現實就是生活，生活就要有夢想。

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現實與夢想讀后感（優質14篇）篇五

我們每一個人都生活在真實的現實中，每一個人心中都有屬于自我的夢想。然而，夢想和現實之間總是存在一段距離，一段遙不可及的距離。有人說：夢想甘露。這句話仔細去品味，確實道明了夢想與現實之間的距離。我們僅有在現實中不斷摸索，用自我的夢想來驅散生活中的不平與黑暗，才有可能將夢想變為現實。

在夢想中尋找現實，只能是空想，成為浮云，自我也會在遙不可及的夢想中迷失了自我，夢想永遠只是夢想，有時一句話就可能將夢想變得支離破碎，只留下一團泡影和一顆粉碎的心。“壯志饑餐胡奴肉，笑談渴飲匈奴血”是岳飛的豪情壯志，而在秦檜等人的挑撥之下，宋高宗十二道金牌將岳飛班師回朝，“三十年功名塵與土，八千里路云和月”全部被磨滅，最終被人誣陷致死。他的人生只剩下了戰勝金人、收復失地的夢。“夢想很美滿，現實很殘忍”，夢想總是給我們帶來最為完美的事物，而現實總是那么殘酷，將夢想粉碎，使人生只留下一場虛無縹緲的傷感。

夕陽西下，晝夜交替，夢想與現實正如這白晝與夜晚的差距。光明與黑暗構成了鮮明的比較。在廣闊的天空下，凸顯著人類的渺小和孤獨，這也許就是夢想和現實的差距吧。

當夢想太過于遠大和飄渺，不如正視一下現實，權衡一下得失。多少人擁有成功的力量，卻在現實與夢想中徒勞的掙扎。夢想像一發出膛的子彈，你的目的不是讓它飛的有多遠、作用有多大，而是在于你是否能準確、有力的打中現實的靶心。

夢想和現實的距離其實很遙遠！

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇六

暑假里，我讀了一本書《心中有夢想》，講的是樂多多小學五三班學生胡小鬧，他說樹立夢想很簡單，但實現夢想才最重要。

讀完之后，我也認真思考了自己的夢想，想了好久，終于想好了，我要成為一名發明家，首先我要發明一臺家用機器人。

這個機器人看上去跟我們真人差不多，陌生人根本就認不出來，以為是我們家的一個新成員呢。我和機器人是好朋友，我每天放學回家，就跟他說說學校里的新鮮事，快樂的，難過的都跟他說，他也常常會給我提一些建議。每天上學前，我會向機器人發指令，讓機器人在家做哪些事情。比如:打掃房間，按時做飯做菜，洗衣……總之，他能包攬一切家務。

自從有了機器人，我們全家過得很開心。晚上，爸爸媽媽下班，我和姐姐放學了，一家人都回到家里，看到干干凈凈的房間，廚房里有香噴噴的飯菜，生活真是太美妙了！

想想將來的美好我做夢都想笑，為了讓美好的生活早日到來，我必須要好好學習，掌握很多很多的知識。希望我們每個人都心中有夢想，腳下有行動，為了夢想努力吧！

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇七

陳金釗。

現實主義法學不是一個嚴格意義的法學流派，而是一種法哲學傾向，或者說是一種特殊的研究方法和思想方法。這一法學思潮強調對法學理論所提出的一切正統的假設（包括法治）保持懷疑。現實主義法學指出，法在很大程度上曾經是、現在是、而且將來永遠是含混和不確定的。雖然，現實主義法學的斷言存在著偏激，但是，我們如果循其思路，確實能發現傳統法治存在著理論上的漏洞，我們也確實能發現法治的一些弊端，現實主義法學看清了傳統法治理論中對法律認識的假定成份。

第一，傳統的法治理論要求依法辦事，把法視為規則體系，強調每一法律規則其意義不僅是清楚的而且是穩定的。但大量的事實表明，用同一法律規則衡量人們的行為往往產生不同的結論。這主要是因為：邏輯明確的法律規則只是一種抽象的規則，面對紛繁復雜的事實，它的不確定性隨時可以暴露出來，法官們辦案時隨時可摻入自己的意見。另外，面對同一個法律規則，理解它的是各種各樣的法官，法官的不同經歷，對法律價值的不同認識，以及理解法律時的不同心態，或者掌握不同的法律知識結構，對法律的意義會有不同的闡釋。所以，斷言法律是確定的、穩定的只是一種幻想和神話。他們由此推定，法官無法依法判案，他們所進行的活動只能是無法司法。嚴格依規則辦事，在法治技術層面貫徹不到底。美國法學家博登海默曾講：“盡管法律是一種必不可少的具有高度裨益的社會生活制度，但它像人類創建的大多數制度一樣，也存在著某些弊端。如果我們對這些弊端不引起足夠的重視或者完全視而不見，那么，它們就會發展為嚴重的操作困難。”

第二，北歐的現實主義法學強調法律不過是一系列的事實。他們認為法學必須是以對事實和實際的聯系觀察為基礎，而不是以對個人評價或形而上學的東西為基礎的自然科學。如果循著這一思路把法治之法當成社會事實的角度來考察，我們便會發現，法治不僅存在操作技術上的呆板，而且還存在著與社會進步相比較的僵化和保守的因素。傳統的法治理論認為，法律不僅應是明確的，而且也應當是穩定的，法律的穩定性在一定程度上決定著法律的實際生存。所以傳統法治理論不能解決穩定的法律和變動的社會事實之間的矛盾。這里的矛盾在于，“一旦法律制度設定了一種權利與義務方案，就應當盡可能避免對該制度進行不斷的修改和破壞，但當業已確定的法律同一些易變的迫切的社會發展力量相沖突時，法律就必須對這種穩定政策付出代價。并且社會的變化從典型意義上看比法律的變化要快。如果我們在社會發生大的變化時仍恪守法治的原則，常常會被指責為迂腐。當然，也可能有人會說，人們不能對法律進行及時的廢立改嗎？但這又是一種幻想。因為這樣做不僅僅會破壞法律的穩定性，而且也忘記了立法過程本身是一個緩慢的.過程。

第三，現實主義法學由于對規則持懷疑態度而主張法官創造法律，斷言法律就是對法院的判決所作的預測。理所當然地，現實主義法學的這一觀點受到了傳統法治理論的批評。因為，在傳統法治理論看來，法官只能是法律的操作者，依法判案就不能實際決定法律是什么。但是，現實主義法學的觀點也完全不是無中生有，法官在判案的過程中，對法律規則的空缺結構確實存在著彌補的作用，這種彌補無疑是在對具體所要判決的案件立法（在普通法系中甚至是創立法律規則）。傳統法治理論認為，制定法律規則是為了防止和反對無序狀態和專制因素。但由于在法治社會中突出了法官的地位，它行使著很大的自由裁量權，而這些權力的運用在很多場景下超越了法定范圍，所以一方面在“某些歷史條件下可能會轉化為強制，控制轉化為壓制的現實，另一方面，如果法律制度為了限制私人的權利和政府的權力而規定的制衡原則變得過分嚴厲和僵化，那么，一些發展和實驗的有益形式就會受到窒息”。這就是說，現實主義法學所揭示的法律預測說可能會導致兩個方面的問題，一方面允許法官造法，就等于宣告規則統治的失敗，另一方面，不承認規則的法治則可能使社會陷入混亂。

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現實與夢想讀后感（優質14篇）篇八

“只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你面前。”這是我讀《生活的鏡子》一書中的短文《夢想》摘錄的，是一位實現了夢想的盲人對他的老師和同學們說的一段話，從中我得到了很大的啟示。

一位叫布羅迪的英國教師，在整理舊物時，發現了五十年前他的三十一位幼兒園學生的作文“未來我是……”，在讀這些作文時，他突然有一種沖動，于是通過報紙與這三十一位學生取得了聯系。當然，在三十一位兒時有著美好夢想的學生當中，有商人、學者及政府官員，而更多的是沒有身份的人，最讓人稱奇的是一位叫戴維的盲人，他實現了兒時的夢想，成為了英國內閣教育大臣。

這篇文章告訴我們，夢想不等于成功，不經過努力，即使有著最遠大的夢想也會化為泡影，只有通過不懈地努力才能實現自己的夢想。五十年后的戴維在給布羅迪老師的信中寫道“從寫那篇作文開始，夢想就一直在我的腦子里，從未放棄過。”不難想象，作為一個盲人為了實現自己的夢想，他需要付出比常人大多少倍的努力？他需要有多么頑強的意志來戰勝常人難以想象的困難？不經歷風雨，怎么見彩虹？與戴維相比，命運對于我們是多么的厚愛，我們還有什么理由讓美麗的夢想在嬉戲的童年中悄悄地溜走呢？想到這兒，我感到很慚愧。

成功與勝利總是和艱苦奮斗緊密聯系在一起，一切勝利都是拼搏出來的，美好的理想，必須依靠堅強的毅力去拼搏才能實現。任憑通往理想的道路，有無數的艱難險阻，但我一定要登上峰頂，去領略勝利的喜悅。我要牢記一句話：勝利是拼搏出來的！是啊，拼搏孕育著勝利。我要讓理想插上拼搏的翅膀，在明媚的春光里向前奮飛！

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讀到我有一個夢想，我對此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵斗志，充分論理，洋溢熱情，堅定信念，邏輯嚴密的演講很少見。不論從思想性和藝術性上都可稱得上極品。

他的演講，揭露問題一針見血，毫不隱晦，明明白白。你看：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流亡者。”

只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。

只要我們在外奔波而疲乏的身軀不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會滿足。

只要黑人的基本活動范圍只是從少數民族聚居的小貧民區轉移到大貧民區，我們就絕不會滿足。

只要密西西比仍然有一個黑人不能參加選舉，只要紐約有一個黑人認為他投票無濟于事，我們就絕不會滿足。

不!我們現在并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤。

他的演講，對前途充滿激情和希望。他說：“如果美國要成為一個偉大的國家，這個夢想必須實現。讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來!讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來？讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來!

讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的洛基山響起來!讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來？不僅如此，還要讓自由之聲從喬治亞州的石嶙響起來？讓自由之聲從田納西州的了望山響起來!

讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來？讓自由之聲從每一片山坡響起來。

當我們讓自由之聲響起來，讓自由之聲從每一個大小村莊、每一個州和每一個城市響起來時，我們將能夠加速這一天的到來，那時，上帝的所有兒女，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，耶穌教徒和天主教徒，都將手攜手，合唱一首古老的黑人靈歌：‘終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦!’”

馬丁路德金的夢想不只是美國黑人的夢想，實際也是世界人民共同的夢想。他不愧獲得諾貝爾和平獎。他不應該只屬于美國人民，也應該屬于中國人民，屬于世界人民。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇九

在這個暑假里，我看了老師推薦的書《兩個人的夢想秀》，這本書講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發生的許多有趣的事情。

故事主要講了馬一左和馬一右這兩個雙胞胎長相一樣，性格怪異。可是有一天，馬一右忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個字，就更棒了。

他們一起做過很多事情，比如天天一起上學放學，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂場玩，再比如打翻一整箱啤酒……他們還一起做過什么呢？哎呀哎呀，多得數不清呢！

有一天，馬一左看到了一份報紙的內容：“你有夢想嗎？你敢于說出你的夢想嗎？你愿意和我們取得聯絡，讓我們幫你實現夢想嗎？請將你的夢想寫下來，并寄往中山路1234號，就有實現的機會。”哥哥馬一左的心里一直有一個偉大的夢想，那就是當一名氣質獨特、受人萬眾矚目的主持人。馬一右知道了馬一左的夢想并大膽的寫信給中山路1234號。可是一個月過去了并沒有人回信。但疼愛哥哥的弟弟馬一右不肯放棄，于是他召集全班同學幫哥哥馬一左開個演唱會，馬一左在里面就是個主持人。

這本書讓我懂得了每個人都應該有自己的夢想，并要努力去實現它！

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇十

看完這本有道理的書，我學到了很多東西、明白了很多東西，書中的每條道理都讓我深有感觸。有時，邊讀邊和媽媽探討，我把自己的感想說給媽媽聽，媽媽也告訴我她的看法，逐漸地讓我知道了該做怎樣一個人。

其中我感受最深刻的道理是：一個人的目光過于炫目，或多或少，總會刺傷到他人——盡管，那或許并非你本意。所以，凡事能低調的，請盡量低調，把光芒收斂一些。有時，不過于炫耀你自己，不睥睨他人，也是對他人的一種善良和好。

我想，如果我自己在學校有哪方面比別的同學強的時候，我就不能到處顯擺。尤其是在這方面略差的同學面前，我更應該保持沉默。比如，我運動會上獲獎了，就不能在體弱或不擅長體育的同學面前夸耀。

還有一個感受深的道理是：別動不動就給人擺臉色，也別動不動就粗喉大嗓的。這兩種做法，都不代表你有本事，那只能證明你很無能和欠缺教養。

媽媽說，每個人都會有心情好的時候，也會有心情不好的時候。不能讓情緒控制自己，而是要學會控制情緒。所以，不要因為自己的心情和別人做的不如你意的事，而擺臉色。與人說話更要溫和謙恭，即使是和人講道理、辯論時，也要控制音量，不能大喊大叫。俗話說“有理不在聲高”。

我要努力成為這樣的人，讓我變得更加優秀，變得更加有教養。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇十一

《一千零一夜》該書經過每一個小故事來說明道理，讓讀者深切領悟人生的道理。并且，道理沒有用明確的字眼來表明，而是讓你自己領悟出。

《一千零一夜》該書給我講的道理有：

讓夢想守望著你，因為夢想是創造之母，是激情燃燒的資源，有夢想的人能把潛力化為動力，而一個人的潛力到底有多少？任何人、甚至自己都不知道。

每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。

小時候，總是希望快點長大，早點去學校上學。來到了學校又總是想著寒假與暑假。放假時，自己和同學們的歡笑又浮現在眼前。初中夢想考上好高中。到了高中又希望進入好大學。長大了想出人頭地，找一個好工作。總之夢想就是這樣，在不同的位置里都有著不一樣的夢想。夢想就是我們前進的動力。夢想成真說起來容易，做起來卻難。夢想就是堅持到底！

夢想，因為曲折而變得更充滿意義！朋友，對自己的夢想堅守到底，總有到達成功的彼岸。嘗到那份付出汗水，淚水后的甘甜。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇十二

大綱：

以數個故事為背景，探討和分析成功人士的背后要素-自律，努力，堅持，目標，眼界。

無論從筆者還是其朋友的故事中，可以發現他們具備其中幾個要素。

讀后感：

人生而自由，卻無所不在枷鎖之中。無論是父母的期望，朋友的贊美，媒體的誘惑，自身的憜性，還是社會的觀點，都無時無刻的在影響著我們的決定。

人生路上每一次對自己的縱容和退讓，都是下一次放縱的基石。你走的每一步，經歷的每件事，都會成為你日后的談資，決定著你未來所擁有的選擇。

努力不一定是為了物質上的滿足，也可以是為了日后擁有做出選擇的權利。愿意做個放棄百萬年薪，自愿領著月薪兩千，追逐自己夢想的人；或是個因年少的荒唐與放縱，被迫為了那兩千月薪，失去自由的人。

生而平凡是命運的安排；死而平凡是自身的選擇。

找個自己喜歡或向往的目標，努力的向其前行。用成長型思維去面對路上的挑戰。

如果一個人的成就上限是天賦和命運，下限是努力與方向；有些人努力程度之低，還遠不到要拼天賦的地步。

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇十三

《放飛夢想》這本書是我機緣巧合下在圖書館借到的，或許上天就是這么眷顧我，在我需要那么一本書將我的路明朗化的時候，它就出現了。

我們從中考，高考一路沖殺過來，來到大學，不得不說我們是出色的，也是不容易的，but,人生的戰斗才剛剛打響，四年之后，我們將面臨人生中最激烈的競爭——求職競爭，沒有之一，它就是最激烈的競爭！從小到大，從孩提到大男孩，從農村到城市，從平庸到出色，從一無是處到遍地開花，我們所有的付出都是為了迎接這最大的挑戰。

它沒有模板，沒有參考書，更沒有什么形跡，我們只能自己獨自去摸索，去跳坑，爬起來，再去跳，一路跌跌撞撞，沒有所謂的老師來指導你，告訴你，該怎么決定，該怎么做，我們所能期望的僅僅是在坑中時能有一位長者能伸出手，拉我們一把，然后再次前行。

水依著重力能聚小坑成洼，聚大坑成湖，葉伴著微風能翻山越嶺，跨湖渡海。我們前路也需要靠著周密的計劃，詳細的規劃方能明朗。

放飛夢想，想飛的高，飛的遠，我們必學增強我們的實力，強化我們的核心競爭力，踩著對手，伴著微風，獨自翱翔，豈不快哉！

現實與夢想讀后感（優質14篇）篇十四

研究宏觀教育政策不愧是作者的長項，“宏觀教育”部分堪稱是書中最精彩的篇章！《認同缺失課改不容回避的問題》《學校科研異化令人憂》《校本研究員在課改中扮演什么角色》等文章，高屋建瓴地分析教育政策和現狀，讓人讀后產生強烈的共鳴。

作為一線教師，我們在教育教學中遇到了太多的問題。我們迷惑、彷徨、氣憤，甚至詛咒，但有什么用呢？暴跳如雷亦于事無補，倒不如坐下來認真思考，或許會想出解決問題的辦法來。李健便是這樣做的。所以讀他的“宏觀思考”，我們絲毫沒有遠、大、空的感覺，而是覺得說到我們的心坎里了。可以說，他的文章為污濁的教育空氣吹來一股清涼之風！

讀“課程教學”這一部分，最大的感受是：內容發人深省，而且非常實用。其首篇《如何進行教育敘事研究》便是一個典范。“教育敘事研究”這個詞我是初次聽說。以前，常為龐雜瑣碎的教學事務而煩惱，讀了本文后才知道，這些龐雜的事務也可以是教育研究的對象啊！作者撥云見日，讓我恍然大悟。文中提出的“頓悟法”、“教后反思法”、“跟蹤記敘法”等進行教育敘事研究的方法，皆切實可行，為我們指明了方向。讀這樣的文章，真是受益匪淺！

另外，《對話需引導有方》《合作學習中的常見問題及其應對》《多元智能關照下的轉差教育》等篇章，都給了我非常大的啟發！

我平時講課激情澎湃，為了追求教學“效果”，愛造勢，常煽情。看到學生小組合作讀得動情，議得熱烈，我常常竊喜，認為自己的課上得是成功的、出色的。可看了《煽情過度是傷害》《小組合作不是“鏡中花”》等文章，我簡直如芒在背，無地自容：我太淺薄了！我以前都做了些什么啊！這些文章，簡直像一面鏡子，映照出我的可笑，讓我面紅耳赤；或者似一把尖刀，刺中我的錯誤，讓我非常心痛。李老師的作品，可謂“一語驚醒夢中人”哪！

“教育雜談”也是《我的夢想》中精彩的篇章。作者對教育教學中的一些事件、現象，發表了自己的看法，觀點鮮明，一矢中的，令人拍案叫好。

《德育不僅僅是承諾》《善良不能作校訓嗎》《流動紅旗可以休矣》等文章，寫的都是我們身邊的事，但我們往往沒有注意。可作者有一雙善于觀察的慧眼，隨時對捕捉到的問題進行思考，而且行諸文字。這種善于觀察、善于思考、及時記錄的好習慣是值得每一位教師朋友學習的。

這一部分只有三篇文章：《最后一節班會課》《批評，讓學生變得更美》和《請扮靚你的教室》。數量雖少，但質量不低，與前面幾章相比，毫不遜色！

第一篇介紹學生畢業前的最后一節班會課，作者模擬拍賣會的形式來開，可謂別出心裁。關鍵是，通過靈活的形式，學生深受啟發，從中明白了許多道理。短短的一堂課，也許會對學生的一生產生深遠的影響。怪不得作者要說：“這是我最成功的一次班會。”我們的每一節課若都能有這樣大的“含金量”，那該多好啊！

另外兩篇同樣精彩。《批評，讓學生變得更美》向我們介紹了批評學生的技巧和方式，非常實用。《請扮靚你的教室》一文，立足于教室布置，著眼點雖小，但顯示出作者驚人的教育智慧和高超的教學水平，相信每一位教師讀后都會深受啟發。而且這些文章中所提出的做法操作性強，我們在教學實踐中隨時可以模仿、借用。

總之，讀了《我的夢想》，使我對作者更加敬佩。作品的文筆不算出色，但這是受體裁和內容所限。教育研究類的文章往往比較枯燥，只能看出作者深邃的思想和智慧，而很少能展現出作者的文學功底。相比較來講，《我的夢想》在這方面還是很成功的。作者在慷慨激昂或娓娓而談中總是飽含深情，令讀者受到渲染，禁不住拍案叫絕，大呼“與我心有戚戚焉”！

如果有機會，建議大家讀讀《我的夢想》。我相信你讀后一定會感到：開卷有益！