小班教案的編寫還要考慮教學過程中的多樣性，以激發學生的學習興趣。下面是一些經驗豐富的教師總結出的小班教案，相信對大家有所啟發。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇一

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇二

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

“你們看，我手上的`是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇三

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇四

設計意圖：

手指點畫“串串葡萄”是簡單有趣的美術活動，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”。因此我設計了《串串葡萄》的活動，讓孩子們感受活動的趣味性。

活動目標：

1、欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

活動準備：

畫有葡萄葉的白紙（附打印學具）、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實物）、擦手巾、顏料等。

活動重點：

重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

活動難點：

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

活動過程：

1、以游戲“變魔術”將引入，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術了，請幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什么呀？（出示實物）。

幼兒：葡萄。

此環節孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄，運用實物展示臺展示現實生活中葡萄，使教學更貼近生活，葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了，這樣會讓幼兒覺得很親切，激發幼兒創作的欲望。

師：小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色、綠色。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

幼：圓圓的。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

師：小朋友數數有幾顆葡萄。

幼：1、2、3…許多葡萄，密密麻麻的。

教師小結：

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇五

2、讓幼兒自由欣賞，教師進行引導，幫助幼兒發現蝴蝶之美。

3、集中開展討論，引導幼兒分享自己的發現和感受。

二、欣賞課件，感受用日常生活材料創作出的美麗蝴蝶。

1、出示課件，引導幼兒觀察、欣賞、發現這些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。

2、引導語言：這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來的呢？它的翅膀上有什么呢？

3、總結：這些美麗的花蝴蝶是用樹枝、花瓣、葉子等常見物品裝飾而成的，生活中的許多材料都可以被用來制作出漂亮的“花蝴蝶”。

三、動手實踐，初步領略生活材料的組合美。

1、提示語言：你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎？那就趕快動手試試吧！

2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進行裝飾。

3、教師指導，引導幼兒選擇自己鐘愛的材料，并嘗試簡單的裝飾。

四、作品分享，體驗自己動手制作的樂趣。

請幼兒們自由欣賞同伴的作品，并引導他們分享自己最喜歡的一幅作品，以及為什么喜歡它。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇六

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

引導語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的.形狀，理解"對稱"的含義。

2、欣賞范例。

引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大小）。

引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

3、引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

5、作品展示。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇七

1、鞏固對昆蟲的特征的認識，并能運用昆蟲左右對稱的特征進行裝飾蝴蝶。

2、大膽的運用不同的美工材料表現蝴蝶的美麗外形。

3、體會合作完成任務的快樂。

1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報紙、紗）。

2、各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具：訂書機、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

1、請幼兒觀看昆蟲展覽，復習昆蟲的特征。

2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。

4、請幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的'印象。

重點：學習對稱的裝飾特點。

5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。

6、提出活動要求。

介紹各種裝飾材料的使用方法。

提出幾人合作的活動要求。

7、幼兒進行美工制作，教師指導。

8、評價。

重點：對能夠注意對稱裝飾的組進行表揚。

對能夠分工合作的組進行表揚。

9、蝴蝶律動離場。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇八

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導。

1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

2、欣賞范例。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

3、引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

5、作品展示。

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇九

運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

教學準備：（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。

(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆、。

一、美麗的春天。

——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示課件）。

——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。

柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）。

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶。

——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的.翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。

將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十

1、培養幼兒對線條畫及涂色的興趣。

2、讓幼兒學會用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。

3、學會正確的涂色方法。

活動準備。

掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。

活動過程。

一、展示花園。

激發幼兒對春天的好奇心。

幼兒隨音樂進入教室，并跟隨老師做簡單的律動，安靜的坐在小椅子上。

“小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對，是春天。春天是個美麗的季節，小草發芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀?(想)那我們來看看美麗的大花園吧!

二、教幼兒裝飾蝴蝶。

1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。(花、太陽、云彩)。

2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。“這只蝴蝶怎么沒有顏色呀?(原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢?我們來想個辦法吧!)。

3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳。

(1)先為蝴蝶畫上花紋(螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱)。

(2)講解涂色的正確方法(往同一方向涂色，用力要均勻)這樣畫的才好看。

我們畫花紋的時候用水彩筆畫，涂色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導。

(1)提出要求：畫畫的時候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。

(2)幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。

三、作品展示。

1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。

2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點評。

四、蝴蝶飛舞。

隨音樂《春天》，幼兒學小蝴蝶飛到院子里去。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十一

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

4、結束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十二

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結束作畫。

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十三

1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

一、 音樂游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、 談話活動，引發幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。

教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、 展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十四

1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動分析：

幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。

活動準備。

1、化好的花園圖。

2、蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞過）。

3、操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。

活動過程。

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒興趣。

教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。

2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

3、交待要求，而作畫，教師指導。

教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。

4、總結評價，結束活動。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十五

活動目標：

2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

活動重點：

沿線對折壓印。

活動準備：

1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團若干。

3、簍子若干，抹布若干。

活動過程：

(一)導入。

老師今天給你請來了一位小客人，看!它飛呀飛呀，飛來啦!

(考慮到小班的孩子年齡特點，我采用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。)。

(二)看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。

出示范畫并提問。

1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢?(對了，是蝴蝶的翅膀)。

2.再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)。

若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?

(本環節通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認識蝴蝶。通過觀察比較發現蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的經驗。)。

(三)變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學習對稱印畫的方法。

1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的?

2.這是什么(紙團)，看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

3.提問：誰來說說老師是怎么變的?

4.小結：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。

(評析：通過出示作畫工具毛筆并結合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問的方式幫助孩子了解對稱印畫的作畫要領。提問和小結主要是幫助孩子再次復述作畫要領，掌握畫蝴蝶的技能。)。

(四)玩一玩，交代操作要求。

1.現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學到的本領幫它們嗎?(沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!

3.嗯!現在我們來動手變一變。

在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。

(活動之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領，幫助孩子加深對作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累經驗。同時交代要求讓孩子們注意一些操作規則，避免孩子作畫時無法應對。老師的指導主要以語言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。)。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么?

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十六

3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

（一）觀擦了解線條畫的特點

1、找找線條排列有什么規則？粗細線、排得密顏色深；

2、強調套色的運用。

（二）幼兒作畫，講解要求

1、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；

2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

4、耐心、仔細地作畫。

5、套色運用講解

教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的方法。

（三）展示幼兒作品

1、看一看、說說作品美在什么地方；

2、整理用具。

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十七

【設計理念】花開的季節，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據托班寶寶的年齡特點，設計這節美術活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養幼兒的動手操作能力。

【活動目標】。

學習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

【活動準備】。

各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

【活動重難點】。

重點是寶寶學會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學會互相幫助，合作完成作品。

【活動過程】。

1、出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的`興趣。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）。

“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2、講解，并指導幼兒操作。

“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。

3、幼兒自由操作，教師巡回指導。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”

小班美麗的蝴蝶美術教案（通用18篇）篇十八

活動目的：說說過節愉快的心情，引起幼兒繪畫興趣，并能膽表現，感受成功的喜悅。

1、人手一份：正方形紙、記號筆。

2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。

3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。

一、體驗情感：“六一”節過的開心嗎?開心的時候你們是怎樣的?

二、學念兒歌。

1、小雞和小鴨也很開心，你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌：小雞過節嘰嘰嘰，小鴨過節呷呷呷，小朋友過節哈哈笑。

2、幼兒學念兒歌2-3遍。

三、局部示范。

1、過節真開心，我在節日里還準備了許多好吃的呢!看看是什么?

2、教師逐一出示貼絨水果并啟發：想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴，做“啊嗚”的'吃狀)。

3、吃了這么多好吃的東西，真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)。

4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看!(出示俘)，引導幼兒觀察孩子的嘴巴。

5、教師示范：畫出人物的頭與嘴巴的位置。

6、幼兒在教師的引導下將人物的頭與嘴巴畫好。

四、添畫粘帖。

1、看看他的臉上還缺少了什么?請為他添上(啟發幼兒觀察后畫出人的五官和頭發)。

2、讓我們把準備好的水果送給他們吃吧!請幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

3、鼓勵幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。

五、幼兒自我介紹并欣賞作品。

你請他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?

評析：

小班幼兒繪畫還處在涂鴉期，不敢膽落筆是其又一特征。本次活動的主題“過節真開心”，教師通過有趣的情感回憶，激發繪畫興趣。通過針對性強，有童趣的提問，引導幼兒觀察并膽落筆，在輕松愉快的氛圍中，突出重點、化解難點，順利達到預期的教育目標，完成作品并獲得成功的喜悅。