優秀作文要有獨特的創意和構思，不拘泥于傳統的模式，能夠給讀者帶來新的思考和感受。范文是一種參考和借鑒，通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇一

生活在現代科技時代，只要你留心觀察，會發現，其實科學就在我們身邊。

早餐時，母親問我：“茜茜，你說一個煮熟的而且剝了皮的雞蛋，能從一個比它小一點兒的瓶口里完整的掉進瓶子里面嗎？”我想了想，毫不猶豫的回答：“不能！”見母親詭異的笑了，我又猶豫了：“難不成真能？”母親笑了笑，回答說：“那咱們做個實驗證明一下吧！”“好！”我高興極了。

首先，我找來一個蘋果醋的瓶子，又順手拿起一個剝了皮的煮雞蛋，往瓶子上一放，嗬，雞蛋有一小半沒入瓶中。我使勁兒一按，雞蛋掉進了瓶里，可是已經四分五裂。我說：“母親，不可能吧！”母親笑了笑，對我說：“看我的，我給你變個戲法兒。”只見母親拿來幾張廢紙，把它卷成一團，用打火機點著，然后小心翼翼地把紙塞進瓶子里，待跳動的火苗熄滅后，母親以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋豎著堵在瓶口，而且堵得嚴絲合縫，密不透風！我心想：母親在搞什么名堂？會有什么奇跡出現呢？就在這時，母親說：“見證奇跡的時刻到了！”隨著“啪”的一聲響，雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手里翻來覆去的查看，發現雞蛋不僅沒有碎，而且完好無損！它怎么會自己掉進去呢？真是太神奇了！我驚訝地想。這到底是為什么呢？父親似乎看穿了我的心思，向我解釋道：“這就是科學。因為當紙燃燒時，用掉了瓶子里的所有氧氣，氧氣用完后，火苗熄滅，而雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是雞蛋就被吸入瓶里去了。”

哦？原來雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個原理不就相當于拔火罐嗎？皮膚也是被“吸”進去的呀！

是啊，科學小實驗不僅讓我懂得了一個原理，還讓我明白了：我們生活的地球是奇妙的，只要你勤于思考，善于動手，勇于探索，會發現，生活處處有科學！

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇二

每次放學路上，都能感覺到秋風拂過我的臉龐。雖然沒有春風那么溫暖，沒有夏風那么熾烈，但在我心中，卻是最美的。那種清爽，那種柔和，那種寧靜，是無與倫比的。

原來，這就是秋風，帶著她輕婉的腳步，與秋天融為一體。

雨是細細的;雨是潔凈的;雨是清涼的。落到手上是那么地清爽，這，就是秋雨，棉棉而無聲，這，就是使我流連忘返的秋雨。

秋天的風輕輕地吹拂著葉，葉飄著飄著，落入了我的心靈的湖泊，泛起一陣陣漣漪，嘴角不禁喃喃寒暄幾句——秋姑娘帶著風、雨、落葉……緩緩向我們走來。

炎熱的暑氣慢慢退去，秋在不知不覺中翩然而至，樹葉漸黃，飄零而下;小草枯萎，逝去生命的顏色;河水干涸，沒了流動的活力……這一切似乎都在宣告：秋已經來臨，嚴寒就在眼前。蕭索、凄清、郁悶、傷感、愁苦的情緒緊緊纏繞著我們的心靈，難怪古時的游子總是以秋來抒寫鄉愁。

可是我要說，走進秋天并不是只有凄清的感受，并不是只有傷感的情懷，并不是只有愁苦郁悶。秋天自有秋天的魅力。你可以感受夏日炎熱后的涼爽秋風，你可以聽見秋蟲的呢喃，你還可以欣賞秋葉燃燒的燦爛，還可以感受秋高氣爽的開闊，你還可以領略到秋天的很多妙處。

漫步山頭，你可以看見滿山遍野爛漫的山花，可以聞到馥郁的桂花香味，清淡的菊花馨香，可以感受到陣陣秋風拂過的心曠神怡。深深地呼吸進這山間秋的氣息，緩緩吐出肺腑中的城市廢氣——心底盡留清爽豪氣——妙在秋天的神韻!

站在山頭，眺望遠處，那是什么呀?金燦燦，黃亮亮，一片連著一片的。山腳下是水田，水田里是成熟的稻谷，谷穗沉甸甸地低垂著頭，等著那些拿著鐮，忙著收割的農人。他們在收獲秋給他們的回報。稻谷的香味撲鼻而來，我貪婪地吸了一口：好香，香得醉人啊——美在秋熟的收獲!

看著滿臉喜色的農人，如果說秋是憂郁的，秋的愁苦的。我相信他們會笑你無病呻吟，笑你不會感受生活。秋雖然帶來了微冷的風，可也帶來了宜人的涼爽;秋雖然帶來了小草的枯黃，樹葉的凋零，可也帶來了喜人的碩果;秋雖然帶來了惱人的淅瀝秋雨，可也帶來了艷陽高照——秋的別樣感受。

同樣走進秋天，不同的心境就有不同的感受。同樣是走進四十這個人生的秋天，人們的感受也是不同。消極的人覺得四十的人已經老了，美貌不再，青春不再，活力不再，是無法再做什么事情，他們不再努力奮斗，而是趕著去享受人生了;積極的人卻認為四十是收獲的季節，該認真總結自己人生的經驗和教訓，他們仍然馬不停蹄地奮斗，使這些寶貴的財富能發揮最大的作用。

人生如四季，春天是朝氣蓬勃的少年，夏天是精力旺盛的青年，秋天是碩果累累的中年，冬天是經驗豐富的老年。無論哪個季節，你都應該是充滿活力的自己，走進秋天的我們，正當精彩紛呈!

秋天是一種廓然空闊的心緒，滿山紅葉，秋風蕭瑟，天高云淡。秋天是一曲驛動起伏的音符，云雀跳躍，季節交替，紅葉飄零。

落葉無語空辭樹，流水無情自入池。落葉悄悄地離開樹枝，沒有怨恨，沒有惆悵，無聲地飄落，就像一個個寂寞的舞者，在空中輕舞，舞的累了，乏了，又順其自然地，靜靜地躺在山麓上，腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。

秋天，在古代文人墨客的眼里蕭瑟凄涼，總是和愁字連在一起。無論是唐詩宋詞，還是元曲，都是文人墨客抒發情感、寄托哀愁的季節。是啊，秋天有它的蕭瑟凄涼，但也有它的秋實風韻，我們寄托哀愁，我們贊美秋實，這才是豪邁灑脫的人生觀。

從紅葉谷最高處遠眺山下，透過飄零的紅葉，清晰的看到不遠處有一棗園，人們正在收獲紅棗。在竹竿的敲擊下，紅的、紅黃相間的、圓圓飽滿的大棗天女散花般，蹦蹦跳跳地，布滿整個棗園，收獲的喜悅、歡快的歌聲和著秋天的韻律形成優美動人的交響曲。

在紅葉飄零的山路上，我們還看到一對耄耋老人，相互攙扶著，迎著瑟瑟秋風霍然前行，遠出夕陽正紅滿了半個天，夕陽的余輝灑在耄耋老人的身上，反射出金紅色的光環，望著耄耋老人的背影，我們心中充滿敬意。人生幾度夕陽紅，最美不過夕陽紅。

青山依舊，幾度夕陽，季節交替，自然造化。望著滿山隨風飄零的紅葉，我們仿佛聽到紅葉在說，來年再來。

“沙沙，沙沙——”秋風調皮地搖曳著銀杏樹，落下好多“金幣”，滿天飛舞著。它們早就準備好去遠方旅行了，把金衣服穿好后，就乘坐秋風走了。

“呼——呼——”馬達一響，它們就飛馳著，開心極了。路旁是多么美麗：不必說金黃的稻子向我們鞠躬，可愛的果子朝咱們招手;也不必說到處飄著的桂花香，在空中寫“人”字的大雁。單是天上五顏六色的風箏，一只只就讓它們大開眼界。

第一站：田野。

它們乘著風繼續飛著。到了田野，它們便停了下來。噢!多么漂亮啊!田野分明就是金色的海洋。瞧，小玉米多興奮哇!它特地換了一身金黃色的外套，裂開嘴笑起來，露出滿口金牙。一陣微風吹來，芭蕾舞演員稻谷們跳起了“集體歡迎舞”迎接小客人——落葉們，大豆先生還請它們和自己的孩子玩耍呢!

忽然，秋風又“呼——呼——”地叫了起來，請乘客們回來。看!所有糧食正向它們揮手道別哩!于是落葉們又開始了旅程。

第二站：果園。

秋風又停下來——到站了。一進來，就是一派碩果累累的氣象：柿子樹上不見一片葉子，上面的“小紅燈籠”最是可愛，尤其是在白天的太陽下，它像被點上了金色的火焰似的，哈哈!萌萌噠的橙色的寶寶——橘子躺在樹媽媽綠色的搖籃里，搖呀搖，搖呀搖，搖出了橘子的香甜。嗨，蘋果，你大概是害羞了吧?不然你的臉蛋怎么會這么紅?小落葉們在樹旁給水果寶寶們哼著搖籃曲，和掉下來的柿子們做游戲。

“呼——呼——”馬達又響了起來，葉兒乘客們又坐上了秋風。誰知道它們又會去哪呢?

走進綠博園，一道美麗的瀑布便映入我們的眼簾，它并沒有廬山瀑布的雄偉，也沒有黃果樹瀑布的氣勢，它只是一條靜謐的小瀑布，平平凡凡的美麗，卻讓人心曠神怡。噴泉似乎更顯得生機勃勃，來回舞動的兩扇噴孔，打開又收緊，繞出了一個心形，秋風蕭瑟，又微帶些涼意，但我卻感覺不到，我只感到這熱情奔放的噴泉把這一份涼意帶走了。

向綠博園的西面走去，站在高臺上向遠處望去，看見的是一個個猶如農場的房子，一大片一大片金黃色覆蓋了整個西面的綠博園，金色的秋天在綠博園中閃耀著、綻放著、芬芳著：古老的銀杏樹下已有依稀的幾片銀杏的葉子，黃黃的，燦燦的，點綴了整個秋天，它高大挺拔地站著，任秋風如何掃落葉，它也依舊高大挺拔，感動著樹下的喇叭花，這在夏天盛開的喇叭花呀，在這秋風中依然綻放出美麗的花朵，這些不被別人注意的喇叭花，默默地開著，只是為了生命的延續，綻放生命的美麗，綻放生命的花朵，一朵朵朝天吹奏喇叭曲的喇叭花，就在這金色的秋天中絢爛地開著，肆意地開著。

走著走著，我們來到了四季花海，各種各樣的花兒爭奇斗艷，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，咦，這是一個不起眼的矮矮的白花引起了我的注意，我蹲下身子，我聞到了秋的芳香。這香啊，整個秋天都被淹沒了，風兒吹動著它們沙沙作響，這聲音是秋天中最動人的旋律，花兒在秋風中舞蹈，釋放著秋的活力與蓬勃。我愛這秋天不起眼的小花，因為只有它們才能讓我感悟到這秋天真正的美麗!

湖水清澈見底，湖面上漣漪泛起，看著這幽靜的湖水，也就寬恕了這秋的蕭瑟!

我，在秋天，感悟美麗!

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇三

二零一二年的八月，我去往臺灣游玩，至今仍有印象的，怕也只有去日月潭的那次經歷了。

午后，陽光熾烈，我在船艇上抱怨著不如意的天氣，許久后我們的船艇才緩緩駛進日月潭。一入潭，就被那涼意沁人的水汽撲了個滿懷，燥熱瞬即一掃而空。大家都十分享受此時的清涼愜意地靠在座上。

我坐在船尾，不禁好奇地打量起周圍的景致來。縱觀日月潭這一潭沁人的潭水，全然沒有一絲雜質。整個潭面都很平滑，出奇的靜，像面未經打磨的銅鏡，每當船艇經過，這潭面就被劃開一道口子，輪廓清洗分明，稍許時間后便又緩緩閉合，顯得十分溫馴。而后，船艇旁邊幾個形如包的東西又落入水中，又被長繩拉扯回來，水面上有會開出幾朵潑辣的水花，令日月潭的潭水有靈動起來。

雨神不知何時邁進了日月潭，船艇上本被陽光曬得滾燙的鐵桿，迅速冷卻下來，天色也晦暗了不少。只有日月潭，還是那般沉靜，披上了一層輕紗，美的朦朧而又迷幻。

下著雨的日月潭，是那樣迷人，仿佛跌進了仙境一般。縱使是猛烈的夏雨，也難以破壞日月潭恬閑的意境;千萬條雨掉入日月潭更像是天空垂下了千萬條細絲，空中飄蕩著幻渺的輕煙般。日月潭真是將這雨給溶了，具有著魔力似的。

日月潭，望不到底，談不上濁，看似平淡無奇，卻又有著迷人的魅力。她蕩著一潭柔情，也靈動活潑時不時予人驚喜。在烈日下，日月潭送來清涼，在雨中，日月潭便成了仙境，它沒有仙音神樂，沒有珍花奇木，一潭水便美的動人，令人著迷沉醉。這幽深的潭水，是我旅行中最美麗的回憶。

教師點評：這是一篇文字優美的游記，小作者用細膩的筆觸描寫了日月潭在不同天氣下的不同景致，字里行間洋溢著喜愛和贊美之情!

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇四

科學給我們人類帶來了幸福的生活，使人們的生活越來越快捷、方便。

一有時間，爸爸媽媽就會帶我來到焦作市科技館，感受科學的魅力。

一走進科技館，就看見在一面墻上有著大大小小的齒輪，它們一環扣著一環，不停的轉動。只要一個齒輪轉了，其他齒輪也會相繼跟著轉，十分奇妙。我問爸爸：“為什么一個齒輪轉動，其他齒輪也會跟著相繼轉動。”爸爸說：“這是因為齒輪能夠將一根軸的轉動傳遞給另一根軸。齒輪雖小，作用很大。像手表、時鐘、電風扇、汽車、健身器材等都有齒輪的身影。齒輪代表著工業的發展。”我點點頭。

我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時空隧道。走進洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住爸爸，這才站穩。發現橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。一進去你會感到頭昏目眩，感覺真得穿梭了時光。走出來的時候，你會大呼過癮，迫不及待地想再玩一次。我想長大之后，要是真能進入“時光隧道”，穿越到太空該多好呀!

現在很多資源都日漸匱乏，人們特別渴望有更多環保的能源。在科技館我們小孩子也能感受到光能的作用。在兒童游樂區，只要拿一面鏡子，對著頭頂上的飛機照射，飛機就會慢慢往前飛。爸爸告訴我：“這是光能的作用。”我不禁驚嘆大自然的能源真是取之不盡呀!我還觀看了“空氣炮”。大家一定感覺這個名詞很新鮮。把一個垃圾桶兩邊封住，然后只見工作人員點開一個機器，對著垃圾桶拍一下，你就會感到一陣強勁的風吹來。如果這時你在頭上放幾個瓶子，他肯定會把瓶子吹倒。我想我們要要多學習科學知識，使這些新能源能早日普及到生活之中。

去科技館參觀后，我對科學知識的學習興趣越來越濃。前不久，我來科技館參加科技拼裝學習。在那里我如魚得水，學習著各種科技模型的拼裝。教我們的小胖老師，認真地給我們講解。

有一次，我們拼裝橋梁。老師先給我們發了許多“雪花片”積木，讓我們用這些零件來拼裝一座橋梁。老師告訴我們，橋梁很難組裝。拼裝起來很不容易，老師讓我們先從橋的上半部分開始組裝。我認認真真地組裝著，可怎么也不能制作出拱形。小胖老師認真地給我講解了方法。之后，經過我的努力，終于制作成功。一座拱形橋梁屹立在桌子上，看上去十分雄偉。老師告訴我們，之所以想讓你們造橋梁，是因為橋梁是非常重要的一種建筑。沒有橋梁汽車就不能在河流上自由通行。橋梁對于交通的發展意義重大。老師還說，橋梁不僅對于交通特別重要，而且對于促進世界各國之間的聯系也有著重要的作用。我們國家現在正在大力提倡的“一帶一路”建設，正是通過一座座橋梁，為各國架起了溝通的”橋梁“，促進了各國的發展。

通過在科技館的參觀學習，我被科學的魅力深深吸引、折服了。今后，我們要努力學習更多科學知識，掌握更多的先進技術，使我們的生活更加美好。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇五

厭倦了單調的城市生活，多么渴望心靈的解放。

騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上，興奮地四處亂跑;對著熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。

家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發現前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個大大的池塘!我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。

家里有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來一次歷險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的蘑菇。樹枝間結滿了蛛網，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!

我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經歷告訴遠方的伙伴。

我還想要做一只小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰爭了。

心靈如果可以生出翅膀，我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……。

范文二：《霜葉為什么這樣紅》。

氣象專家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色。在氣溫較高的季節，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現霜凍，植物體內葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會顯現出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。

在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數樹種“紅臉的秘密在于它們的葉子中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素外，還含有一種其他植物少有的特殊物質——花青素。說它特殊，一是因為花青素具有“反潮流精神。隨著氣溫降低、晝夜溫差增大，花青素的含量不但不會減少，還會迅速增多;二是花青素具有遇酸變紅，遇堿“面不改色的特點。據測定，只有楓樹等少數幾種植物葉子中的細胞液是酸性的，故而隨著秋天的降臨、花青素的增多，葉片會逐漸由綠變紅。而對于大多數植物而言，由于所含的花青素很少，或者花青素含量雖多，但細胞液是堿性的，所以無論氣候怎樣變化，葉片都不會變紅。

由此看來，楓葉等少數植物的葉子秋天變紅的內因是花青素與酸性細胞液發生化學反應，外因則是入秋后天氣轉寒，促進了花青素大量增多，即氣象條件發生變化造成的`。

范文三：《科學之光照亮我的世界》。

世界對我來說是充滿神秘的，小時候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去。

最近，我從學校圖書館借了一本科普著作《科學之光》。這部《科學之光》帶領我走近了一個我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽聞的科學知識。

老師曾經說過，人類是從猿進化而來的。可我看了《人類是從哪里來的》一文，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個謎呢!我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先。

看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺的左眼不幸被戳傷了，經過醫生治療，仍然無效，最后只好失明。我想，如果我們這里的醫生也有“仿生眼技術，那爺爺的左眼不是又可以復明了嗎?那該多好呀!想到這，我又希望自己以后努力學習和研究醫學技術，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明。

寫到這里，忽然停電了。屋子里一片漆黑，電風扇也慢慢地停止了轉動，我感到十分悶熱。于是想到了書里的《神奇的智能建筑》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊!當我觸摸墻面上的空調圖案，窗戶就能發出一陣陣的冷氣。那可真有說不出的舒服呀!而且永遠不用擔心有停電的煩惱。

看著看著，我感到有一些疲勞，于是回到了屋中。

晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己乘上宇宙飛船來到了火星上。一個白胡子老爺爺，用親切的話語對我說：“我就是科學老爺爺。你要好好學習，將來做一名科學家，到各種星球上去作客。他還送給我一本書，我拿起來一看，封面是金光閃閃的四個大字“科學之光。

除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請我們全家到他家吃魚。看到這里，我差點笑出聲來。回想去年他家半畝水田收的魚還沒達到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈!

“你看什么?爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發了。

叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學養魚，是科學給我帶來財富啊!

“什么，養魚還要講究科學?

“是啊!叔叔點燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養魚是靠勤勞，不懂科學所以產量很低。現在可不同了，養魚要講究科學，這養魚的學問可大了。

“有什么學問?我說。

“要養好魚就要安好他的家，把原來魚塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好喂養。

“還有什么要注意的呢?我急不可待地問。

“給魚類投放的飼料和日投量很重要。魚類從飼料中獲取能量的多少取決于飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。而且弄不好還回污染了水質，增加了水中耗氧，影響經濟效益，增加成本，所以要定時定量投放。

“哦，還這樣講究啊。

叔叔接著說：“要講究的還有很多呢……。

范文五：《來吧，克隆人!》。

隨著克隆羊多利的誕生克隆竟成了大街小巷人們競相談論的一個時髦詞語。無性繁殖只需單體細胞而不必胚胎細胞這多新鮮這會給人們帶來多大的想像空間。

羊可以克隆，當然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會想到人能不能克隆的問題。開始，人們覺得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術來“更新換代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現出治愈的曙光。但人們的興奮點沒有持續多久，冷靜下來的人又產生了新的憂慮。如果從一個人的體細胞中克隆出新的生命，那么這個“新人”與體細胞的提供者是什么關系，是父母與子女的關系，還是兄弟姐妹關系?這是倫理學要回答的問題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關系，勢必會引起整個社會倫理秩序的混亂。再者，隨著克隆技術的普及，如果任由克隆人產生，那人們會對高智商高素質人的體細胞趨之若鶩。這樣的話，是不是造成平衡的打破?設想一下，如果滿街行走著的都是愛因斯坦、比爾?蓋茨，那誰還愿意做普通勞動者?當人人都昂起驕傲的頭顱時，誰還去種田、做工、打掃垃圾?難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現實?這想起來也會令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當“克隆人”不再是技術難題時，還會產生更壞的惡果。試想一下，戰爭狂利用克隆人作戰，這不是科技對人類的挑戰和奚落?再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架?長此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇?想到這里，不由得讓人驚出冷汗來。

世界許多科學組織都在竭力阻止克隆人的出現，但是，憑著我有限的科學知識，憑著我的直覺，我敢斷言，克隆人的誕生不會久遠。雖然，大多數科學家憑著科學的良知，會把克隆技術朝著有利于人類發展的方向引導，但是，不排除少數的人在“科學”的外衣下做著有違科學道德的事。克隆人是天使，是魔鬼?不久將會顯現。我以為，我們所能做到的是，用道德的準繩去制約邪惡，讓科學朝著良性發展的軌道駛進。相信世界是美好的，相信大多數地球公民有著善良的愿望，縱然有少數惡魔作祟，它們也會在閃著寒光的正義之劍前瑟瑟發抖。

克隆人，要來你就來吧。有了道德之神的庇護，人類是不可戰勝的。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇六

上周五晚，我們40名小記者齊聚聶耳文化廣場，參加“全國科普日活動暨玉溪市第四屆科普展(紅塔區)啟動儀式”，化身成為小小科普志愿者，在現場學習了各種各樣的科學知識。

活動開始，我們大聲唱起了《我和我的祖國》，雖然唱的不太好，可是小記者們都飽含著滿腔的愛國熱情高聲歌唱，認真地揮舞著國旗。隨后，我們在老師的帶領下大聲宣誓，我們一定積極傳播科學思想、普及科學知識、弘揚科學精神，讓更多的科學知識被人們所熟知。

剛成為小小科普志愿者，老師就給我們布置了任務，讓我們去采訪了解和科學技術有關的科普知識。我抽到的題目是地震前的預兆是什么?震源和震中是什么?讀書寫字的三個“一”是什么?……在和其他小記者積極努力地采訪后，我們終于查清楚了所有問題的答案，為此次活動畫上了一個圓滿的句號。

除了讓我們收獲滿滿的采訪任務，我們還去到了天文展區，看了許許多多有趣的科學技術，感受到了科學的魅力;走進機器熊貓展位，通過樂高玩具演示，了解了為什么有些房子在地震中容易倒，而有些房子在地震中不容易倒，并且深入了解了地震背后的知識。我和媽媽還去看了天文望遠鏡，雖然天氣不太好，但是望遠鏡還是能看到很遠很遠的地方。

通過此次活動，我深刻地感受到了科學的魅力，同時也學到了許多實用的科學知識。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇七

在我讀五年級時，就已經是學校的乒乓球隊員了，在打乒乓球中，我和隊員之間建立了很深的友誼，也在教練的教導下一點點的提高球技。轉眼間，我讀六年級了，教練說六年級應該以學業為重，要在我們幾人當中淘汰2人。盡管我多么不希望有人離開，可那天還是來了。

第一輪比賽中，我發揮的還不錯，前幾位隊員都以2：0敗下陣來。到第二輪時，我打的并不是那么輕松了，還險些輸了。我的最后一個對手，也是最強勁的對手_丁泓月，終于和我碰面了。

比賽開始了，先是我發球。我發了個很快的沖球在她右邊，她輕輕一擋，球又回來了。我猛地一推，球飛了過去，她又不慌不忙的來個平拉球。這球可真厲害。我想：只能碰碰運氣啦!”我把全身力量集中在腕上，打了回去。正當我得意時，她把腕子一翻，來一個反抽，球像離弦之箭向我的心窩飛來。啊!不好，這可是一個窩心球。我只好眼巴巴的看著，毫無還手之法，輸了一球。在不知不覺中比分已變成5：6，我雖然落后，不過心里暗暗為自己加油、鼓氣。她接著發了一個快球。我立刻防守，輕輕把球往左一推，球又沿著直線飛了過去。她一攔，球又飛了回來。我急忙往后一拉，她沒接著，哈哈!我贏了一分。

后面比分慢慢拉平從8：9到10：10??????到了最后關頭，這可是決定我命運的一球。我拿著球發了出去，“嗖”的一聲，球飛向丁泓月，只見她一拉，球又向我飛來。我馬上側身接球，她沒接著，球落在地上。我心里高興極了。丁泓月不服氣的說“下次我一定會加油，贏過你!”

這次比賽我雖然贏了，不過我還要不斷的練，再接再厲，一句俗話說的好：人外有人，天外有天。乒乓球這項運動真是讓我受益匪淺，不僅讓我收獲了快樂、友誼，還讓我懂得了奧林匹克更快、更高、更強的精神，2017年的賽場上一定會有我的英姿，我相信只要我努力過，就一定能實現我的奧運之夢!

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初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇八

每次放學路上，都能感覺到秋風拂過我的臉龐。雖然沒有春風那么溫暖，沒有夏風那么熾烈，但在我心中，卻是最美的。那種清爽，那種柔和，那種寧靜，是無與倫比的。

原來，這就是秋風，帶著她輕婉的腳步，與秋天融為一體。

雨是細細的;雨是潔凈的;雨是清涼的。落到手上是那么地清爽，這，就是秋雨，棉棉而無聲，這，就是使我流連忘返的秋雨。

秋天的風輕輕地吹拂著葉，葉飄著飄著，落入了我的心靈的湖泊，泛起一陣陣漣漪，嘴角不禁喃喃寒暄幾句——秋姑娘帶著風、雨、落葉……緩緩向我們走來。

炎熱的暑氣慢慢退去，秋在不知不覺中翩然而至，樹葉漸黃，飄零而下;小草枯萎，逝去生命的顏色;河水干涸，沒了流動的活力……這一切似乎都在宣告：秋已經來臨，嚴寒就在眼前。蕭索、凄清、郁悶、傷感、愁苦的情緒緊緊纏繞著我們的心靈，難怪古時的游子總是以秋來抒寫鄉愁。

可是我要說，走進秋天并不是只有凄清的感受，并不是只有傷感的情懷，并不是只有愁苦郁悶。秋天自有秋天的魅力。你可以感受夏日炎熱后的涼爽秋風，你可以聽見秋蟲的呢喃，你還可以欣賞秋葉燃燒的燦爛，還可以感受秋高氣爽的開闊，你還可以領略到秋天的很多妙處。

漫步山頭，你可以看見滿山遍野爛漫的山花，可以聞到馥郁的桂花香味，清淡的菊花馨香，可以感受到陣陣秋風拂過的心曠神怡。深深地呼吸進這山間秋的氣息，緩緩吐出肺腑中的城市廢氣——心底盡留清爽豪氣——妙在秋天的神韻!

站在山頭，眺望遠處，那是什么呀?金燦燦，黃亮亮，一片連著一片的。山腳下是水田，水田里是成熟的稻谷，谷穗沉甸甸地低垂著頭，等著那些拿著鐮，忙著收割的農人。他們在收獲秋給他們的回報。稻谷的香味撲鼻而來，我貪婪地吸了一口：好香，香得醉人啊——美在秋熟的收獲!

看著滿臉喜色的農人，如果說秋是憂郁的，秋的愁苦的。我相信他們會笑你無病呻吟，笑你不會感受生活。秋雖然帶來了微冷的風，可也帶來了宜人的涼爽;秋雖然帶來了小草的枯黃，樹葉的凋零，可也帶來了喜人的碩果;秋雖然帶來了惱人的淅瀝秋雨，可也帶來了艷陽高照——秋的別樣感受。

同樣走進秋天，不同的心境就有不同的感受。同樣是走進四十這個人生的秋天，人們的感受也是不同。消極的人覺得四十的人已經老了，美貌不再，青春不再，活力不再，是無法再做什么事情，他們不再努力奮斗，而是趕著去享受人生了;積極的人卻認為四十是收獲的季節，該認真總結自己人生的經驗和教訓，他們仍然馬不停蹄地奮斗，使這些寶貴的財富能發揮最大的作用。

人生如四季，春天是朝氣蓬勃的少年，夏天是精力旺盛的青年，秋天是碩果累累的中年，冬天是經驗豐富的老年。無論哪個季節，你都應該是充滿活力的自己，走進秋天的我們，正當精彩紛呈!

秋天是一種廓然空闊的心緒，滿山紅葉，秋風蕭瑟，天高云淡。秋天是一曲驛動起伏的音符，云雀跳躍，季節交替，紅葉飄零。

落葉無語空辭樹，流水無情自入池。落葉悄悄地離開樹枝，沒有怨恨，沒有惆悵，無聲地飄落，就像一個個寂寞的舞者，在空中輕舞，舞的累了，乏了，又順其自然地，靜靜地躺在山麓上，腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。

秋天，在古代文人墨客的眼里蕭瑟凄涼，總是和愁字連在一起。無論是唐詩宋詞，還是元曲，都是文人墨客抒發情感、寄托哀愁的季節。是啊，秋天有它的蕭瑟凄涼，但也有它的秋實風韻，我們寄托哀愁，我們贊美秋實，這才是豪邁灑脫的人生觀。

從紅葉谷最高處遠眺山下，透過飄零的紅葉，清晰的看到不遠處有一棗園，人們正在收獲紅棗。在竹竿的敲擊下，紅的、紅黃相間的、圓圓飽滿的大棗天女散花般，蹦蹦跳跳地，布滿整個棗園，收獲的喜悅、歡快的歌聲和著秋天的韻律形成優美動人的交響曲。

在紅葉飄零的山路上，我們還看到一對耄耋老人，相互攙扶著，迎著瑟瑟秋風霍然前行，遠出夕陽正紅滿了半個天，夕陽的余輝灑在耄耋老人的身上，反射出金紅色的光環，望著耄耋老人的背影，我們心中充滿敬意。人生幾度夕陽紅，最美不過夕陽紅。

青山依舊，幾度夕陽，季節交替，自然造化。望著滿山隨風飄零的紅葉，我們仿佛聽到紅葉在說，來年再來。

“沙沙，沙沙——”秋風調皮地搖曳著銀杏樹，落下好多“金幣”，滿天飛舞著。它們早就準備好去遠方旅行了，把金衣服穿好后，就乘坐秋風走了。

“呼——呼——”馬達一響，它們就飛馳著，開心極了。路旁是多么美麗：不必說金黃的稻子向我們鞠躬，可愛的果子朝咱們招手;也不必說到處飄著的桂花香，在空中寫“人”字的大雁。單是天上五顏六色的風箏，一只只就讓它們大開眼界。

第一站：田野。

它們乘著風繼續飛著。到了田野，它們便停了下來。噢!多么漂亮啊!田野分明就是金色的海洋。瞧，小玉米多興奮哇!它特地換了一身金黃色的外套，裂開嘴笑起來，露出滿口金牙。一陣微風吹來，芭蕾舞演員稻谷們跳起了“集體歡迎舞”迎接小客人——落葉們，大豆先生還請它們和自己的孩子玩耍呢!

忽然，秋風又“呼——呼——”地叫了起來，請乘客們回來。看!所有糧食正向它們揮手道別哩!于是落葉們又開始了旅程。

第二站：果園。

秋風又停下來——到站了。一進來，就是一派碩果累累的氣象：柿子樹上不見一片葉子，上面的“小紅燈籠”最是可愛，尤其是在白天的太陽下，它像被點上了金色的火焰似的，哈哈!萌萌噠的橙色的寶寶——橘子躺在樹媽媽綠色的搖籃里，搖呀搖，搖呀搖，搖出了橘子的香甜。嗨，蘋果，你大概是害羞了吧?不然你的臉蛋怎么會這么紅?小落葉們在樹旁給水果寶寶們哼著搖籃曲，和掉下來的柿子們做游戲。

“呼——呼——”馬達又響了起來，葉兒乘客們又坐上了秋風。誰知道它們又會去哪呢?

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇九

南極素有“世界極寒”之稱。這片白色大陸平均海拔2300米，是世界上平均海拔最高的大陸。

多少年以來，人們被南極的神秘深深地吸引著，各個國家的科學家、冒險家都在對這片白色大陸進行生物、物理、海洋科學等多方面的考察。

三十年前，我國第一只南極考察隊奔赴南極進行科學考察。這支隊伍是由國家海洋局“向陽紅10號”遠洋綜合考察船、海軍打撈救生船以及南極洲考察隊、南大洋考察隊組成的，人員分別來自我國的六十多個單位。

考察隊員們憑著自己頑強的意志和堅韌的毅力、沸騰的熱血和辛勤的汗水，凝成了“愛國、拼搏、求實、創新”的南極精神。他們被世人仰慕的同時，不知道為我國南極考察事業留下了多少無私奉獻、默默付出的汗水。這種精神，也被我國日后進行南極考察者繼承下來并發揚光大。

1984年11月20日，中國第一支南極考察隊從上海起航，六天后到達南極洲的麥克斯韋爾灣。12月31日，中國南極考察隊登上喬治王島，第一次將五星紅旗插在了南極洲。

1985年2月15日，中國南極長城站勝利建成，20日，舉行了落成典禮。這是中國建立的第一個南極科學考察站。

中國第二個考察站是以中國民主革命的偉大先驅孫中山先生的名字命名的——中山站，它建成于1989年2月26日。中山站位于維斯托登半島上，它所在的山脈是進行南極海洋和大陸科學考察的理想區域。

2019年10月20日，我國踏上了第二十五次南極科學考察的征程，組成了自1984年以來人數最多的一支考察隊，共計204人。考察隊從上海浦東的中國極地考察國內基地碼頭出征，前往南極大陸建設我國首個南極內陸站“中國南極昆侖站”，同時還肩負著中山站改造建設和南大洋科學考察等任務。

2019年1月27日，昆侖站最終勝利建成。昆侖站的建成，標志著中國將成為第一個在南極內陸建站的發展中國家。建成后的昆侖站，成為世界第六座南極內陸站。

2019年1月3日，“泰山站”完成主體封頂。2月8日上午11點，國家海洋局宣布：中國南極泰山站正式建成開戰。泰山站成為我國在南極建立的第四座南極科考站。

如今，我國已經奔赴南極進行了三十多次科學考察。科考隊員們克服嚴寒和冰情、大風等諸多困難，用負責任的態度和飽滿的熱情開戰多學科綜合考察，取得豐碩成果，為中國進一步進行南極科考奠定了基礎。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十

“潮州湘橋好風流，十八梭船二十四州，二十四樓臺二十四樣，兩只鉎牛一只溜”你們知道這首歌謠描繪的是什么景點嗎？讓我告訴你吧，那是我們家鄉聞名的廣濟橋，她是我國四大古橋之一。

廣濟橋全長518米，西面有8個橋墩，10個樓閣；東面有128個橋墩，14個樓閣，中間用鐵索連接了18梭小船。西面第8墩和東面第12墩各有一只鉎牛，東面的那只鉎牛被大水沖到上游去了，所以有人唱起了一首歌謠：“潮州湘橋好風流，十八梭船二十四州，二十四樓臺二十四樣，兩只鉎牛一只溜”。

廣濟橋不但造型奇特，還有一個美麗的傳說：韓愈來潮州任官后，發現韓江隔斷了兩岸百姓，就想修一座橋，于是他請廣濟和尚和韓湘子來修橋。廣濟和尚從西邊修，韓湘子從東邊修，他們修到中間時，石料卻用完了。所以何仙姑把18葉荷葉放在中間擺齊成了木船，共同曹國舅把戲板放在木船上連接的木板，鐵拐李解下腰帶縛住了木船，遂成中段浮橋。

廣濟橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十一

一、選擇題(本題有10小題，每題3分，共30分)。

1.下列幾何體中，不屬于多面體的是()。

a.(1)(2)b.(1)(3)。

c.(2)(3)d.(2)(4)。

2.下列各圖中能折成正方體的是。

a.2b.3c.4d.5。

4.一個直棱柱有18個頂點，那么它的面的個數是()。

a.12個b.11個c.10個d.9個。

5.下列各圖中，不可能折成無蓋的長方體的是()。

6.圖中有一個正方體的紙盒,在它的三個側面分別畫有三角形、正方形和圓，現用一把剪刀沿著它的棱剪成一個平面圖形，則展開圖應當是()。

7.棱長是1cm的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個幾何體的表面積是()。

a.36cm2。

b.33cm2。

c.30cm2。

d.27cm2。

8.由若干個相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖，各小方格內的數字表示疊在該層位置的小正方體的個數，則這個幾何體的左視圖是()。

9.由四個大小相同的小正方體搭成的幾何體的左視圖如圖所示，則這個幾何體的搭法不能是()。

10.圖(1)是一個水平擺放的小正方體木塊，圖(2)、(3)是由這樣的小正方體木塊疊放而成的，按照這樣的規律繼續疊放下去，至第七個疊放圖形中，小正方體木塊總數應是()。

a.25。

b.66。

c.91。

d.120。

二、填空題(本題有9小題，15、16、19每空2分，其余每題3分，共30分)。

11.由若干個_________圍成的幾何體叫做多面體.

12.畫三視圖必須遵循的法則是：________________________________________________.

13.直七棱柱由_________個面圍成，有_________條棱，_______個頂點.

14.一個正方體的6個面分別標有“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”其中的一個數字，右圖表示的是正方體3種不同擺法，當“3”在上面時,下面的數字是________________.

15.兩個完全相同的長方體的長、寬、高分別為5cm、4cm、3cm，把它們疊放在一起組成個新長方體，在這個新長方體中，體積是，最大表面積是_.

16.若要使如圖的表面展開圖折疊成立方體后，相對面上的兩個數之和為6，則x=_______,y=.

17.如圖是由一些相同的小正方體構成的幾何體的三視圖，則需要這些相同小正方體_________塊.

18.有一個側面展開圖是正方形的圓柱，其底面周長為，則它的側面積是________.(結果保留).

19.用小立方體搭成一個幾何體，使它的`主視圖和俯視圖如圖所示.搭建這樣的幾何體，最多要_______個小立方體，最少要_________個小立方體.

二、解答題(本題有4小題，每題10分，共40分)。

20.如圖是一個由若干個小立方體組成的幾何體，請畫出該幾何體的三視圖.

21.下圖是由幾塊小立方塊組成的幾何體的俯視圖，小方塊中的數字表示疊在該位置小方塊的個數，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.

22.一個直棱柱的三視圖如圖，

(2)按三視圖的圖上尺寸，畫出它的表面展開圖;。

(3)若三視圖的實際尺寸如圖所示，求這個直棱柱的側面積.

23.如圖，長方體的長、寬、高分別是6cm，5cm，4cm，一只螞蟻沿著長方體的表面從點a爬到點b，求螞蟻爬行的最短路徑長.

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十二

在橋上時，哥哥常會做這一動作：手輕輕地搭在橋橋柱上，總是歪著頭，神情被迎過來的風撫著，很安詳，可我站在橋上卻一秒也站不住，便到處物色新奇事物了，即使是發現一件小事物，也會暗自開心的，因為我不想讓嚴肅哥哥看到我這幼稚模樣。久而久之，我也漸漸這橋產生好感了，或許是哥哥的影響吧。哥哥的習慣動作一如既往，他的舉止讓我莫名其妙、百思不得其解。對于他這難釋的行為，我老早就想問他的了，但還是別干涉哥哥好。但還是抑制難己，漏了嘴巴。但他的回確實是令我有些少吃驚。他說他以前也和我一樣在這橋上動來動來，都是個好動的孩子，曾在這座飽經滄桑的橋上駐足下了他的懷念往事，是很值得的回憶稚事，迄今他也難以忘卻，但時間沖淡這一切，他變得文靜、嚴肅起來，迥異往日。

范文二：《橋的記憶》。

什么叫橋，沒有答案……。

——題記。

在時間的長河里，或許有那么一段歷史，記錄著你的一個個昨天，那段歷史，被儲藏在我們的腦海中，我們把它稱之為記憶。

在我的記憶里，有著“橋”這么一個字，不知它從何時起便在我的記憶中形成，開始反芽，茁壯，我不想去了解，也不必去了解。

對于“橋”這個字眼，我是既熟悉，又陌生。熟悉與陌生的線條交織在一起，讓我理不清，更不知從何處開始理起。

已經開始殘缺的錄像帶回放著……。

我來到一座并不能稱之為橋的石橋旁。它已面目全非，可它那獨特的`魅力依舊將我吸引，它，是曾是我兒時的樂園。它的橋身出現了裂縫，看著那幾條清晰的大裂縫，我的心開始隱隱作痛，但這樣的感覺，也僅一閃而過。

在橋的兩岸，樹木叢生，與石橋相映生美。橋下流水，水中魚兒暢游。石橋，樹木，河流，魚兒，組成一幅完美的畫卷，讓人不得不為之心動，為之喝彩。

橋面上已堆積了不少的泥土，上面長了些許雜草，看樣子，好久沒人從上面走過……。

這座橋，已讓我找不回昔日的感覺，一切的一切，早已隨著記憶消失在時間的長河里……。

或許，我永遠不會知道我為何會對這樣一座石橋有這樣的感覺，我也不想去知道，就讓一切隨著時間煙消云散吧。

……。

范文三：《心靈的橋》。

一切都是平靜的，白云從天上緩緩滑過，花朵們無聲無息地綻放，樹枝上偶爾飄下一片葉子，這里，是心的小河，是心的森林!

時間不會為任何人停留，為何不趁你自己還年輕，還有雄心壯志時為自己的河架一座橋呢?

我知道你渴望幸福，渴望光明，渴望愛，可你為何還不動手為自己的河架一座橋呢?

你的心靈美好，你的世界神奇，為何害怕孤獨的你一人獨享，請快快為自己的河架一座橋!

范文四：《我愛家鄉的橋》。

我的家鄉的橋并不多，而且不像斜拉橋那樣造型優美、奇特，也不像趙州橋那樣歷史悠久，更不像珠浦橋那樣巍峨雄偉，但是在我的心中，它們卻是世界上最好的橋，因為它們在給人方便的同時，也裝點著它們的“家”天鵝湖。它們還給我們增加了無限的情趣，它們就是九曲橋和石拱橋。

休息日的早晨，大人們都到石拱橋上練劍、跳舞、談天說地，整個橋便熱鬧起來了，我們這些孩子們，就在九曲橋上做游戲、捉迷藏。此時，九曲橋和石拱橋的倒影呈現在碧波粼粼的湖面上，猶如兩條長蛇在水里漫游，美麗極了!

快到中午的時候，人們便都三三兩兩的回家了，整個湖面又寧靜了下來，此時的九曲橋和石拱橋又靜靜地躺在湖面上竊竊私語，連天鵝湖也不愿打擾他(她)們，安靜地在暖暖的陽光下休息。

下午的時候，這里又熱鬧了起來，大人們在石拱橋上散步、跑步，我們在九曲橋上追逐、打鬧、嬉戲、捉小蝌蚪，整個湖都像沉浸在歡樂的海洋里。一道殘陽斜射下來，鋪展在水面上，紅色的顏色隨處可見，愜意極了!

漸漸地，夜幕悄悄降臨了，月色倒影下來，傾撒在橋上，好像給橋披上了金色的外衣，這兩座橋如詩如畫，令人贊嘆不已。

家鄉的橋啊，帶給人們無限的遐思和無窮的歡樂，我愛家鄉的橋!

范文五：《橋之贊》。

彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅實的橋墩屹立江心，橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行人。過橋的人呵，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋?然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。

我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在承擔著自己的義務。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當作最大的快樂。

我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經之路。人們在為到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。

我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他們既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡。但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣地辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業。

那作業本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己，老師像橋一樣無私，如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁，老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。

我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十三

記得在小學，班上曾舉行過一次辯論會——科技發展對于人類社會是“利大于弊”還是“弊大于利”？我是“老莊哲學”的忠實粉絲，所以義無反顧地選擇了反方——弊大于利。最后，我所在的這一方居然勝利了。這場辯論賽讓我至今難忘。

科技發展究竟利大還是弊大？盡管我贏了這場比賽，我仍在不斷思考著這個問題。

上個月，我和兩個同學相約去位于錢江新城的杭州圖書館做作業，為了聯系方便，爸爸把他新買的iphone4s手機借給了我。我是一個沒心沒肺的女生，做作業的時候，就隨手把手機放在了桌上。結果可想而知——手機被偷了！

在同學的提醒下。我跑到圖書館的管理處尋求幫助。管理員叔叔很熱心，幫我調閱了監控。我在監控室里對著視頻，傻傻地看了一個下午，卻什么也沒發現。因為我丟了手機的地方是監控的盲區！

我垂頭喪氣地回到了家里，開始被嘮叨，開始被教育，什么沒有好好保管手機啦，什么丟三落四沒有責任心了，一句又一句的呵責讓我更加難受，更加自責。

我看了看窗外陰沉沉的天空，天空中壓著黑沉沉的云，很重很重地壓著，壓得我心里很堵、很悶，我想大聲叫出來，可發現我怎么也叫不出來。

幾天后，同學揮舞著一張報紙，興沖沖地對我說：“快來看，快來看，你的蘋果有著落了！”我一把搶過報紙，順著她的指點看了起來。

原來，這份報紙上有一則新聞報道，有一位女士跟我一樣，也丟了一只蘋果手機，結果她利用電腦技術，僅僅用了四天時間就找回了手機。

看完這則新聞，我非常激動，急忙把這個消息告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽雖然將信將疑，但還是一邊埋怨著我，一邊按照新聞中那位女士的做法操作起來。

手機找回的原理就是這樣的：

每一只蘋果手機都有一個專屬的iccid卡號，這個iccid卡號就相當于每個人的身份證號碼。蘋果手機使用前需要“激活”，而“激活”的時候，系統便會自動把iccid卡號發到蘋果的服務器。除非小偷自己使用這個手機，否則，他只要把這個手機重新賣出去，把我的資料全部刪除后，就必須把手機拿去刷機“激活”。于是，新的iccid卡號就會生成，而我就能通過他新激活的手機號碼，借助警察叔叔的力量，找回我的蘋果。

接下去幾天，我每天回到家的“例行工作”就是問媽媽：

“有新iccid號嗎？”

而媽媽的回答也是一成不變——“沒有”。

不過，接著她又安慰我：“別著急，也許明天小偷就去刷機了。”

今天，班主任老師忽然叫同學通知我去他辦公室。對于老是做錯事的我來說，本以為又是一場暴風雨的來襲，暗自叫了一聲：“就讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我“大義凜然”“義無反顧”地走進了老師的辦公室。

可我萬萬沒想到的是，這次迎接我的卻不是暴風雨，而是燦爛的晴天。老師告訴我：“你的手機有希望找到了。”原來，老師剛剛和我媽媽打電話，媽媽告訴他剛剛獲知我的手機在一家蘋果授權店出現了——有人用我的手機刷了新的iccid！她按捺不住心中的喜悅，就讓老師第一時間把這個喜訊告訴我。而且媽媽已經報了警，警察正在趕往蘋果授權店。

這個時候已經快放學了，我不知道剩下的那一節課我是怎么上的，腦子里全是開心和興奮。我想象著，回到家就能看到我的那只蘋果，而爸爸媽媽不住地夸我懂得借助科技的力量找回手機。

回家路上，我一路小跑著，偶爾抬頭，看見藍藍的天上悠悠地浮著幾多層層疊疊的白云，夕陽躲在后面，透過云彩把大塊大塊的金色陽光灑在大地上——好美啊。

蘋果，歡迎回來！

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十四

記得第一次接觸到”電腦”這臺陌生的機器時，是在姐姐家里，姐姐看我好奇的表情，彷佛看見我頭上冒了許多五顏六色的問號，便開始幫我介紹這部有趣的機器：”這是電腦，現在的社會，科技發達進步，一日千里，很多的事務，藉著電腦來處理，快速又便捷，讓忙碌的現代人，有多余的時間來充實自己。”經過姐姐的一番解說，我終于慢慢了解電腦，爸爸看出我非常想要一臺電腦的渴望，決定在兒童節送我一臺電腦。

我的新電腦外觀簡單大方，主機外殼是像海洋一般的深藍色而且有紅色和綠色閃亮的led燈，還有黃色的麥克風和綠色的耳機插槽，銀色炫麗的按鈕，這是我的電腦主機。至于我的電腦螢幕，是黑色的，上面有標示黑色的英文字介紹按鈕的功能，是lg品牌的，功能繁不勝舉，假如有功課必須查資料時，利用電腦加上列表機，簡直就是易如反掌，電腦真是生活中不可或缺的必需品。

電腦，我愛你，你是我的最愛，你滿足我的需求，沒有你，我的生活將變得很乏味;電腦，謝謝你，你是我的好伙伴，你幫助我將我的作業發揮得淋漓盡致，沒有??，我的功課無法突飛猛進;電腦，有你在，我感覺到愉快;你是我的朋友，無聊時，我們可以在網站上觀看pps，沒有你我會很寂寞，你就像我的家人一樣，默默的守護我。

每當我快樂的悠游在網路世界中，那種快感，真是筆墨難以形容!

俗話說：”水能載舟，亦能覆舟。”電腦的功能雖然包羅萬象，能代替我們做許多事情，更能豐富我們的生活。但有些人，卻利用電腦來做違法的事，例如：冒用別人的照片上網與人接觸，利用網路散播不實文字、圖片……等，這些都是不對的行為，很多青少年也因為使用不當而誤觸法網。所以，我們要利用電腦作有益社會的事，”電腦”就會變成我們的良師益友。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十五

前天，我們五年級全體師生去了紹興青少年活動中心。我們坐著大巴車，在茅老師的帶領下到了教室，我們上午的活動分別是趣橋、生死挑戰、火災逃生。

我們第一個活動項目是趣橋，在活動中心老師的帶領下，我們來到了場地。

老師為我們講了規則，我們分組練習。我先玩最抖的踏板橋，一看，上面只有木板和一根鋼絲，要走到對岸，必須扶著鐵索過去。我先試著踩了踩，發現很安全。于是，我就摸著鋼絲飛快地走了過去。可是走到下坡時，卻發現橋開始抖了，我雙手緊緊地抓住鋼絲不放，一直等到橋穩定了才繼續。到了對岸，我還驚魂未定：好危險啊！

下一座橋最刺激，是翹板橋。我一走上去，蹺板就下來了，我又走上去，用腳把板按下去。我很害怕，這時顧老師雪中送炭，他大叫：“下去時要蹲著，不能站著。”我聽后試了試，果然一點也不慌了。我漸漸膽子大了，又快了起來。我從一塊板的一端走到另一端，只見一眨眼的工夫又下去了，就這樣，一個接一個地走。我一直這樣迅速地走到了對岸，真可以算是“飛渡”了。

最后一座是最危險的梅花橋，之所以說危險，是因為梅花橋是鐵片和鐵璉組成的，如果掉下去就會被鐵片劃傷。我小心翼翼地走，到了中間，覺得不難，以放大了膽，一往直前，一直到終點。

我的家鄉。

在永和鎮。“吉州窯”是那里著名的景點。令我最難忘的就是吉州窯里的那座橋。

吉州窯是宋代時期制造陶瓷的地方，山青青的，水靜靜的，遠處有一座又尖又高的寶塔靠著湖岸，湖中間架著一座橋。

這座橋并不像長江大橋那樣雄偉，也沒有石橋那樣精致，它是一架普通的木橋，一千多年來一直佇立湖水上，有一種說不出來的文化底蘊和歷史的滄桑感。幾根用短木樁拼成的長木樁，夾在兩岸之間，上面鋪了一塊塊長短不一的木板并用釘子固定著，橋身下還有著距離相等的木樁，豎直著插入水面。

特別在雨天，迷迷蒙蒙，樹木仿佛變成一片綠色的墨，水面泛起了漣漪，橋直直的，像一條線，把吉州窯裝點的更像一幅山水畫了。

橋不僅美而且險。小時候，媽媽帶我過這座橋，我看著這座橋，心情很輕松，覺得應該很簡單。剛上第一步，還覺得很快樂，多走幾步，木板和木板之間的間隔越來越大，我有些害怕，一動一動的湖水，讓我犯暈，還沒走到中間，我便想回去，媽媽卻不答應，并鼓勵我努力前進，不要退縮。我咬了咬牙，盡量控制自己的腳不要抖，我不再去看前方還有多遠，忘卻一切，專注地踩著木板，終于走過了橋，我回頭一望，我已走過了很遠，原來，在橋的另一頭，有著不一樣的景致，我開心地笑了，我學會了戰勝自己。

難忘那橋，我難忘那橋的美，難忘那橋的險，難忘那橋教給我的人生哲理，我永遠難忘那靜靜佇立在湖水上的橋。

指導老師。

今年“五一”我去了千島湖，里面最讓我心驚動魄的還是過狀元橋。

這座橋建在湖面上，距離湖面很高。當我走上狀元橋上時，我不禁打了冷顫，離地面好幾丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定會粉身碎骨。而且這橋一點都不穩，人走在上面搖搖晃晃。

我鼓起勇氣開始走上狀元橋，媽媽跟在后面抓著我的手。突然橋搖晃了一下，似乎要把橋上的人全部推下萬丈深淵，我們整個橋上的人幾乎同時發出了“啊”的尖叫聲，讓我頭上泌出了一陣冷汗，我暗暗對自己說：“平時不是愛冒險嗎？”這回表現的機會到了。我抓住旁邊扶手的尼龍繩，再一次大步流星的走過去。可沒想到還沒走三步我就退了回來，原來又被一眼望不到底的深淵嚇破膽了。我想閉上眼睛，可是更不得了。吹來一陣風都能把我嚇得暈過去。最終，沒辦法只要走一步叫三叫，還不容易走到休息站，可往對面一看，還有一小半未過。我問媽媽：“還走嗎？”媽媽說：“都走一大半了，再回去是笨蛋。”哎，沒辦法，我只好壯著膽走了過去，到了對岸，我的腳都發軟了，可憐呀！可是，我為自己勇敢過了橋而自豪。

哎！雖然狀元橋難走，但據說古代的人如過了狀元橋，可以成為狀元。是呀！我想：“只要下功夫，鐵棒也能磨成針，”說的就是這個理吧！

寧波海曙鎮明中心小學三年級:徐藝菡。

有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。在這慌張、混亂的時候，羚羊們不知所措，面對著殘酷的槍口，許多年輕羚羊都躲到媽媽的身后說：“媽媽我們怎么辦呀？怎么辦呀？我好害怕呀！”

這時，許多羚羊都聚集起來想著逃脫的辦法。有一只羚羊說：“還能有啥好辦法，只能拼了！”“不行！那樣會傷及無辜的。”另一只羚羊說道。突然，有一只老羚羊說道：“我有一個辦法但要犧牲老羚羊。”“快說！快說！”羚羊們異口同聲著急地問道。“就是先讓一只年輕羚羊跳懸崖，后面再讓一只老羚羊跟著跳，等年輕羚羊下落時，借老羚羊的身體跳過去，但老羚羊就要落入懸崖中了！”老羚羊聽了很贊成，但是年輕羚羊卻反對，老羚羊怎么說都不行，后來有只老羚羊說：“我們生在大自然，也要死在大自然。”年輕羚羊終于被說服了，淚流滿面地說：“那好吧！”

接著年輕羚羊和老羚羊各分成了一群。一只老羚羊走了出來，朝年輕羚羊群叫了一聲說：“開始吧！”一只年輕羚羊走了出來和老羚羊一起走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾不，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟著后面跳過去，只是老羚羊越起的高度要低一些。

不告四年級：

我僵硬而冰涼，我是一座橋，我橫臥在一道深淵之上。這頭扎進泥土的是我的足尖，另一頭是我的手，我死死咬住正在碎裂的粘土。我上衣的下擺飄向我的兩側。深淵里冷森森的福雷倫河發出陣陣喧囂。沒有一個旅游者曾迷路來到這座行步艱難的山上，這座橋在各種地圖上還未標出。——我就這樣臥著，等著，我只能等待。一座橋一旦造好，只要不坍塌，就依然是座橋。

那是在傍晚時分——是第一個還是第一千個傍晚，我就不知道了——我的思緒總是亂糟糟的，總在兜圈子。夏日的傍晚時分，小河里的流水聲更加低沉，這時我聽到一個男人的腳步聲！朝我走來，是在朝我走來。——伸展你的四肢，橋，站立起來；沒有扶手的梁木，擋住那位托付給你的人。快悄悄打消他腳步的顧慮，可他還在猶豫，好就讓他認識認識你，學山神的樣子把他扔到岸邊。

他來了，用他那根手杖的鐵尖頭敲打著我，然后用它撩起我上衣的下擺，理好放在我身上。他將尖頭一下戳進我的濃發之中，在里面放了很久，好像是讓它瘋瘋癲癲地四下里張望。我正夢想跟隨他越過高山和山谷，他卻雙腳一蹦，跳到了我身子的中央。我毫無準備，劇烈的疼痛使我渾身戰栗。這是誰？是個孩子？是個夢？是個攔路搶劫的強盜？是個尋短見的？是個誘惑者？是個毀滅者？我轉過身去看他。——是橋在轉身！還沒等轉過身來，我已坍塌。我在坍塌，我已破裂，先前一直在湍急的水流中靜靜地凝視著我的那些尖利的卵石刺穿了我的身子。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十六

“叮鈴鈴”，原來是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場夢。不過我會實現的，同學們，為了我的夢想，為我加油吧！

觀眾朋友們，現在是二十二世紀，今天我領著大家參觀一下由我親自設計建造的“太空一號”大橋。

這座橋從設計到通行，共用了二年的時間，它吸取了歷史了著名橋梁的設計和建造技術，并在許多地方予以創新。這座橋是當今世界上最為先進的橋梁之一。它的橋面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不僅質量輕，而且還防雷電、防雨雪。這座橇的橋墩是隱形的，具有很強的浮力，為了節省費用和材料，采用了新型再生材料。從遠處看，這橋好象建在云中，樣子新奇，象彩虹，象絲帶，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美觀的路燈利用太陽能做能量，所以非常經濟實用。這橋有自動導航系統，隨時把大橋的天氣、通行情況介紹給行人。橋的管理十分先進，如果橋面上有積水和垃圾，隱形的吸塵器機器人將會把臟東西吸進自己的“肚子”，然后分類作無害處理。

“太空一號”大橋上下共有五層，第一層是太空飛船專用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走訪，請選擇乘坐太空飛船。第二層是讓太空火車走的，如果你想到月球上上班，請選擇太空火車。第三層是讓動物們走的，來自地球和其它星球的動物都可能通過這個專用車道，實現動物的大聚會，大團圓。第四層是物資專用路的，來自地球的各類物資，來自外星球的資源，源源不斷地供給人類使用。第五層是人行道，如果你想慢慢參觀旅游，你可以步行，也可以騎太空自行車，在這條路了漫步。看到這里，有的人可能會問了：“動物、人走得那么慢，物資又沒長腿，怎么能行呢？”別急，我給這幾層橋都安裝了快速自動電梯，第三層配有動物保護部，第五層還有休息站，為了方便大家出行，每十萬公里建設了一個服務站，免費為大家提供各類服務。……看到這里，人們可能說：“嗬！想的還真周到。”

“叮鈴鈴”，原來是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場夢。不過我會實現的，同學們，為了我的夢想，為我加油吧！

在未來的世界里，飛機，飛船，火車，船都是一堆廢鐵。為什么會這樣呢？原來，有一座七彩玻璃橋。這座橋有七種顏色：紅、黃、橙、綠、青、藍、紫，所以人們稱它為七彩玻璃橋。

這座橋由三座玻璃橋組成：一座在水里；一座在天空；一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各種各樣的魚，就按一下藍色按鈕，馬上就有輛汽車開過來，在車門上，有一個小喇叭，小喇叭里發出人的聲言“你要去哪兒？”只要你說出去哪兒，它就會很快的把你送到那里。如果路比較遠，橋就會自動拉長，如果比較近，橋就會自動縮短。同樣，如果你想到天空去看看星星、月亮，就按金色的按鈕；想到宇宙去看看其他的星球，就按銀色的按鈕。總之，這座橋都會達成你的愿望。

這就是我設計的橋。

未來的橋是什么模樣？有多長？有多寬？如果我是橋梁設計師的話，那……。

未來的橋是用金鋼銀鐵制成的，一億頭非洲大象踩上去都不會塌，不會壞。這種橋沒有橋墩，只有兩根柱子支撐著。每根柱子下面都會有幾個十分耐用的輪子。這種輪子可以根據場地的變化而變化。比如果要是遇到了下雨天，輪子就變成防滑的輪子……有了這種輪子，橋就可以隨時移動地方。

這種橋還很美觀。橋身兩側有精美的木雕。有的刻著深山老林；有的刻著龍和鳳；有的刻著雙龍戲珠，還插著各種顏色的彩旗，迎風飄揚。

這種橋有跑步機上的那種傳送帶，只要人一上去，一下子就過橋了。如果有人快要掉到水里，橋就會伸出一張比人還大的手，把人救上來。這樣的橋還可以變成雙層的，以便使一些有急事的人能先過橋，所以第二層叫做“急務層”。“急務層”有機器人看管著，這種機器人能在一秒鐘內判斷出想過急務層的人是否有急事，如果沒有急事，那機器人會把這個人推回正常的第一層！

這種未來的橋多方便啊！讓我們好好學習，讓這種橋早日發明出來。

在3150年，會有一種既奇特、又美麗的橋，叫“海底觀光橋”。

“海底觀光橋”浸在藍藍的海里，它四周都是透明的，能看見海里的魚、蝦、螃蟹等各種動物，非常壯觀。

“海底觀光橋”不但壯觀，而且結實。它是用一種特殊的硬形玻璃塑料做成的，很堅固。目前為止，這種設計在建橋史上是一個創舉。既減輕了海里的動物和水對橋身的攻擊，又能不出一分錢而輕松地穿過大海。

“海底觀光橋”入口和出口都有一扇透明的自動門。只要你準備過橋時靠近它，它就會為你服務—打開門，就像你的保鏢。隨之，一進去如果是夏天，里面就會開空調，如果是冬天，里面就會開暖氣，給人的感覺是非常舒服的。

讓我們期待著“海底觀光橋”吧！

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十七

今天，上完科學課，老師讓我們回家做“雞蛋浮起來”的實驗。

回到家中，我連忙找出所用材料：一杯清水、一罐鹽和一個生雞蛋。準備就緒后，我便迫不及待地做起了實驗。

我來到桌邊，小心翼翼地將雞蛋放進盛有水的玻璃杯里。只聽“撲通”一聲，雞蛋像跳水運動員一樣滑進水中，不一會兒便沉到了杯子的底部，安安靜靜地呆在水杯里。接著，我舀了一勺鹽放進杯子里，靜靜地觀看雞蛋的動靜，可它卻懶洋洋地躺在杯子里一動也不動。咦，到底是怎么了？這個不聽話的雞蛋怎么不浮上來呀？我又急又緊張，不免又加了一勺鹽。霎時間，水變得渾濁起來，我乘機攪了一下，可雞蛋還是紋絲不動。哎！難道老師說的那些條件不充分？還是我加的鹽分量不夠？不管了，加了鹽再說吧。于是，我又舀了滿滿兩大勺子鹽加入杯中。這次，我目不轉睛地盯著杯子，好像生怕那個雞蛋從杯子里逃走似的。忽然，奇跡出現了，雞蛋像吹足了氣的氣球，搖搖晃晃，慢慢地浮出了水面。我又驚又喜，用手輕輕一按，雞蛋沉了下去；一松手，雞蛋又浮了上來。就這樣，來回幾次，這只調皮的雞蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍著手高興地叫道：“我成功了！我成功了！”

驚喜聲引來媽媽。她看到我手舞足蹈的樣子，問道：“晨晨，什么事讓你這么高興啊？”我把媽媽領到桌前，指著杯中的雞蛋說：“媽媽，你看，雞蛋浮起來了！”媽媽看后，便問我：“那你知道雞蛋為什么能浮起來呢？”我煞有介事地學著老師的口吻說：“這還不簡單嘛，那是因為清水一旦變成了鹽水后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋所受的浮力就會大于重力，所以雞蛋就會自然而然地浮起來了。”媽媽聽后，摸著我的頭滿意地笑了。

世界之大，無奇不有。我想，只要我們肯鉆研、肯思考，就一定能解開更多的科學奧秘。

初二第三單元科學實驗大全（18篇）篇十八

江南的秋天，沒有紅遍山野的楓林，也沒有黃溢田野的菜花，江南的秋天有的卻是蒙蒙細雨的幽靜的鄉村景色。江南的秋天有點兒涼，再加上蒙蒙細雨，卻更涼了。但只要你肯撐把傘出來走走，你會覺得江南秋雨中的鄉村，有著一種古樸的美。

飄飄揚楊的秋雨，依然紛紛地下著，整個鄉村就像蒙著一層輕紗;遠處一帶的青山便在這蒙蒙秋雨中把身子藏了起來;近處的樹與房子也披上了淡淡的素裝，看不清了。只有那一樹泛起黃暈的桔子，讓人知道在輕紗籠罩下的桔林會有一個豐收的季節。

穿過田野，蜿蜒地流過村中的小河，并沒有因為秋雨的加入而加快了腳步，依然悠然自得地邊走邊欣賞這秋雨中的鄉村。河畔上紫荊紫紅的花在秋雨中開得更加的燦爛，點點花瓣伴著秋雨飄到了河水中，隨河水漸漸地飄遠了，也有的花瓣落到了已經有點兒花黃的草地上，路人愛惜地看著這一片紫紅，把腳從并不大的空隙之中小心翼翼地移了過去;羞澀的姑娘抬起一片帶雨的花瓣，欣欣然地走了;多愁善感的思婦，看著這一地落英，不禁黯然神傷地想到：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去……”

夜，深了，鄉村中最后一點燈火也熄滅了，笛聲也不再傳來，小河的流水也似乎不再流動。秋雨并沒因為更深夜闌、萬籟俱靜而停止飄飛，落花仍沒睡意，依舊伴著秋雨，飄到水里，落在地上，一夜秋雨，不知花落多少。

啊，這古樸的鄉村，秋夜，雨，似曾相識嗎?帶給你一絲絲鄉愁……。