讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或一部電影后的個(gè)人感想和反思。接下來(lái)，我們將為大家分享幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，歡迎大家品讀與交流。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一

暑假里，我看了《加油!小米啦》這本故事書(shū)，我認(rèn)識(shí)了我們的小主人公小米啦。小米啦，一個(gè)天真、善良、熱情，充滿(mǎn)好奇心的小姑娘，她惹人憐愛(ài)，但又讓人懊惱。小米啦在與他人交往和探索未知世界的過(guò)程中，學(xué)到了很多人生的道理，也收獲了意想不到的快樂(lè)。小米啦非常的頑皮。有一次，她的爸爸和媽媽沒(méi)在家，她就來(lái)到爸爸的工作室，想給爸爸的筆記本電腦洗洗澡。于是，她把電腦拿到了衛(wèi)生間。放到了一個(gè)有很多水的盆子里。放上了許多的沐浴露，然后又拿一塊天藍(lán)色的浴球在電腦身上左擦擦，右擦擦。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看到了這幅景象，把小米啦狠狠地訓(xùn)了一頓??小米啦得到一把雨傘，龍西得到了一雙雨靴，他們想讓雨傘和雨靴派上用場(chǎng)，可是天不下雨，于是想出主意去衛(wèi)生間，讓蓮蓬頭幫忙下雨。還有一次，小米啦的外婆生病了，和媽媽一起到醫(yī)院看外婆，給外婆帶去她親手用橡皮泥捏的金燦燦的香蕉、綠油油的西瓜、粉嫩嫩的桃子、紅彤彤的草莓，裝在一個(gè)歪歪扭扭的大盤(pán)子里，外婆笑的皺紋都舒展開(kāi)了。

小米啦有著純真的想法，又富有幻想。她一直幻想著接到仙女打來(lái)的電話(huà)，理由是她覺(jué)得自己很乖，“我去過(guò)衛(wèi)生間都會(huì)沖馬桶，吃飯的時(shí)候盡量不掉飯粒，在游樂(lè)場(chǎng)排隊(duì)的時(shí)候會(huì)謙讓比我小的娃娃們，我還給麻雀喂過(guò)小米，幫園丁伯伯澆過(guò)水?！笔菋寢寧椭∶桌矊?shí)現(xiàn)了這個(gè)美好的愿望。當(dāng)時(shí)鐘敲了六下的時(shí)候，電話(huà)鈴聲真的響起來(lái)?！班恕毙∶桌哺吲d極了，“請(qǐng)問(wèn)您是仙女嗎?”“是的”電話(huà)那端傳來(lái)了聲音，“我知道你是小米啦，你很乖，你喜歡穿紅色鞋子，喜歡吃餅干?！薄澳媸窍膳裁炊贾滥?”小米啦高興極了，她還想讓仙女給林寶也打個(gè)電話(huà)，分享這份美好。

我也像小米啦一樣，有很多有趣的事，用我們純真的想法，開(kāi)動(dòng)腦筋，在富有童趣的游戲中幸福健康的長(zhǎng)大。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

作者抓住了小米啦頑皮和富有幻想的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表達(dá)人物性格，詳略得當(dāng)，感受深刻。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二

加油小米啦這本書(shū)的主人公是小米啦。小米啦非常的頑皮：有一次，她的爸爸和媽媽沒(méi)在家，她就來(lái)到爸爸的工作室，想給爸爸的筆記本電腦洗洗澡。于是，她把電腦拿到了衛(wèi)生間。放到了一個(gè)有很多水的盆子里。又放上了許多的沐浴露，然后又拿一塊天藍(lán)色的浴球在電腦身上左擦擦，右擦擦。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看到了這幅景象，把小米啦狠狠地訓(xùn)了一頓。哦，對(duì)了！都忘了介紹一下人物了。

小米啦有好多的朋友，比如說(shuō)龍西、林寶、童彤…………不過(guò)，她和龍西最好。他們經(jīng)常在一起玩，但是，也經(jīng)常吵架。不過(guò)過(guò)幾天就會(huì)和好。

好了，就說(shuō)到這吧。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三

我把《加油!小米啦》一套三本讀完了，故事的主人公小米啦給我留下了很深的印象。

小米啦是漂亮的小女孩，頭上扎著好幾根小辮子，喜歡穿裙子和紅色的鞋子。她喜歡吃餅干，可爸爸希望她不要把餅干削掉在地板上。媽媽希望她在吃東西之前要主動(dòng)洗手。林寶出去的時(shí)候不想和她拉手走，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生。走路時(shí)故意踩進(jìn)水洼把鞋子襪子全弄濕了。路過(guò)花園故意踏進(jìn)花園里把花壓倒一片，身上沾滿(mǎn)了泥土。她還把磚頭放進(jìn)書(shū)包里把書(shū)本都弄臟了。

看著小米啦的做法我也想我自己，我有時(shí)候也不注意衛(wèi)生，吃飯的時(shí)候也忘記了洗手，衣服穿了一天就弄臟了，有時(shí)候書(shū)桌也忘了整理。我要和小米啦來(lái)一個(gè)比賽，看看誰(shuí)能在最短的時(shí)間里改正自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!所講的12篇故事中可以看出小米啦是個(gè)惹人愛(ài)憐，令人懊惱的小孩，她時(shí)而哭時(shí)而笑，還是個(gè)愛(ài)闖禍又想知道全世界的小孩。她即可愛(ài)又淘氣，媽媽時(shí)常拿她沒(méi)辦法，也經(jīng)常惹媽媽生氣。所以有些事小米啦還要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不惹媽媽生氣，由于年齡小做任何事情還需要再加把油，加油!小米啦。讀完這本課外書(shū)后對(duì)我啟發(fā)很大，我不能像小米啦那樣調(diào)皮，闖禍，惹爸爸媽媽生氣，我決定做個(gè)聽(tīng)話(huà)，不淘氣，懂事的孩子。好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四

我今天讀了《加油小米啦》這本書(shū)，看了很忙很忙的晚上這個(gè)故事，它給我留下了很深的印象。

它講了老師留給大家作業(yè)，在教室里小米啦把老師的話(huà)記在心里，對(duì)老師說(shuō)他會(huì)剪一張紅色的窗花，折一個(gè)綠色的飛機(jī)，還會(huì)剪一張綠色的窗花，折一個(gè)紅色的飛機(jī)，明天會(huì)把它們帶給老師?？墒切∶桌餐砩虾透改溉コ酝盹?，逛商店還去游樂(lè)園玩，這就讓小米啦一晚上都很忙很忙，把老師布置的作業(yè)忘的一干二凈。

看完這個(gè)故事媽媽告訴我，我要成為一名二年級(jí)的小學(xué)生了，不要像小米啦那樣，一定要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做一個(gè)很棒的小學(xué)生。我相信我一定會(huì)做的很好的。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五

《加油!小米啦(套裝共3冊(cè))》是兒童文學(xué)作家商曉娜專(zhuān)為五至八歲兒童創(chuàng)作的一個(gè)系列，是一套以女孩小米啦為主角的'幼兒生活故事。該系列叢書(shū)以文圖結(jié)合的方式，通過(guò)講述孩子日常生活中的小事，真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)了小米啦以及龍西、林寶這些小朋友們的鮮活形象，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)幼兒的生活現(xiàn)狀和行為特點(diǎn)。小米啦是一個(gè)天真、善良、熱情，充滿(mǎn)好奇心的小姑娘，在與他人交往和探索未知世界的過(guò)程中，小米啦學(xué)到了許多人生的道理，也收獲了意想不到的快樂(lè)。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六

“讀后感”的寫(xiě)作要領(lǐng)很多，但如下三個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。

一、概括醒目，耐人尋味的標(biāo)題。

標(biāo)題是文章的眼睛，也是文章的組成部分。標(biāo)題的優(yōu)劣，直接關(guān)系到文章的好壞。讀后感更不例外。讀后感的標(biāo)題一般有主副之分。副標(biāo)題平實(shí)客觀，固定性強(qiáng)，當(dāng)不論。主標(biāo)題就不可小視了。

讀后感的主標(biāo)題應(yīng)扣緊感想的中心，突出感想的話(huà)題，同時(shí)講究語(yǔ)言的高度概括。這樣，會(huì)使讀者觸題心驚，引人入勝，想探究竟。我曾經(jīng)具體指導(dǎo)過(guò)學(xué)生寫(xiě)讀后感，首先要求學(xué)生提煉標(biāo)題，力求題中見(jiàn)物，涉題有話(huà)。如許文鳳同學(xué)的《愛(ài)，人類(lèi)不可缺少的太陽(yáng)――讀〈守財(cái)奴〉有感》(此文發(fā)表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一書(shū))，楊紅同學(xué)的《假如張海迪沒(méi)有病殘――讀〈生命的支柱〉斷想》(此文發(fā)表于《中學(xué)生寫(xiě)作報(bào)》)，這兩篇讀后感，就體現(xiàn)了上述兩種標(biāo)題特點(diǎn)。前篇主標(biāo)題用語(yǔ)概括凝練，運(yùn)用比喻，明確了中心，能引人深思;后篇主標(biāo)題提出論題，出人意料，耐人尋味。這個(gè)“眼睛”給文章打開(kāi)了一個(gè)豁亮的窗口，為寫(xiě)作指明了方向，鋪平了道路。

二、新穎獨(dú)特，具體鮮明的角度。

一篇好文章讀后，不同的人有不同的感受，就是同一個(gè)人的感受也是多方面的。因此，寫(xiě)作時(shí)，選好角度，特別重要。角度是發(fā)感的起點(diǎn)，是選材用據(jù)的規(guī)矩。確定角度的原則當(dāng)是：不可過(guò)大，新穎獨(dú)特，具體鮮明。切忌面面俱到，含糊不清。應(yīng)針對(duì)性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)。最好是舍面選點(diǎn)，舍大求小，可正可反。如報(bào)刊上時(shí)常出現(xiàn)的“反彈琵琶”，構(gòu)思就很新穎，角度就很特別。角度好，會(huì)收到“一石激起千重浪”的效果，使讀者看后有些“出乎意料之外，又在情理之中”的感受。

三、有理有據(jù)，切中要害的發(fā)感。

讀后感是“讀”與“感”的有機(jī)結(jié)合，“感”因“讀”而發(fā)，“讀”為“感”起點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)，應(yīng)輕“讀”重“感”。讀后感不同于文學(xué)評(píng)論。文學(xué)評(píng)論不離文學(xué)作品本身，而讀后感一旦角度確定，重在發(fā)感，原作品只是話(huà)題的依托。發(fā)感應(yīng)從已確定的角度出發(fā)，緊密聯(lián)系自身實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活，利用有代表性和說(shuō)服力強(qiáng)的證據(jù)，抒發(fā)感受，評(píng)證觀點(diǎn)。同時(shí)，發(fā)感應(yīng)扣緊主題，切中要害，運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想，正反結(jié)合，力求深入淺出，闡述自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不可旁敲側(cè)擊，節(jié)外生枝，泛泛而論。選據(jù)以自身實(shí)踐為重，以事實(shí)為重。標(biāo)題和角度在發(fā)感時(shí)應(yīng)得到充分體現(xiàn)。通過(guò)發(fā)感，給人以明晰的感受和有力的啟發(fā)，引起讀者共鳴。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七

有一本書(shū)讓我相見(jiàn)恨晚；有一本書(shū)讓我愛(ài)不釋手；有一本書(shū)讓我如癡如醉。這本書(shū)就是《西奧，加油》。

這本書(shū)的主人公西奧坐在輪椅上已經(jīng)有十多年了，他早就厭倦了不停地說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”，他真的不想再過(guò)依賴(lài)別人的生活了?，F(xiàn)在，他開(kāi)始自己穿衣、自己洗澡，開(kāi)始慢慢地學(xué)著自己打理自己的生活了。

現(xiàn)在我非常佩服西奧，他從一個(gè)無(wú)論干什么都要依賴(lài)別人的人，到可以自己打理生活。更讓我不可思議的是，這一切竟然發(fā)生在一個(gè)雙腳癱瘓、左手殘廢的'小男孩身上。

而在我們身邊，又有多少這樣被忽視和被冷落的孩子。所以，就讓我們?yōu)橐活w顆需要幫助的幼心打開(kāi)一道縫隙，透進(jìn)最溫暖、最溫馨的陽(yáng)光，伸出最善良的雙手，幫助這些孩子走出種種陰影和困難，重新獲得成長(zhǎng)的信心、快樂(lè)和勇氣，讓他們不再為自己的身體而感到自卑。

最后我想大喊：西奧，加油！讓我們一起向前，向前！

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八

假期里，我讀了一本十分勵(lì)志的書(shū)，名字叫作《西奧，加油》。

《西奧，加油》的作者是法國(guó)的克羅蒂娜·勒·古伊克-普雷耶多。

故事講述了：西奧是一個(gè)坐輪椅的殘疾男孩，他住在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的殘疾人中心，日常生活都得靠工作人員來(lái)料理。坐在輪椅上已經(jīng)有10年了，西奧突然間厭倦了不停地說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”，他已經(jīng)受夠了，不想再過(guò)只能依賴(lài)別人的日子了。他從自己穿衣、洗澡開(kāi)始，西奧慢慢學(xué)著打理自己的生活，他加入了乒乓球隊(duì)，讓他單調(diào)生活里增添了許多鮮艷的色彩。他學(xué)會(huì)了穿衣，學(xué)會(huì)了自己從床上爬到輪椅上，還學(xué)會(huì)了別的殘疾孩子都做不到的事。每天說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”的次數(shù)大大的減少了，他甚至還幫助了因車(chē)禍殘疾的皮埃爾重新開(kāi)心起來(lái)。讓西奧為之驕傲。

本書(shū)的主人公西奧說(shuō)的一句話(huà)令我深受啟發(fā)：“一陣恐慌過(guò)后，我有了想要放棄的念頭，我對(duì)可能發(fā)生的事情抱著無(wú)所謂的態(tài)度。我生命中第一次向不愿奮斗的愿望屈服了，這種感覺(jué)真的很好……”

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：有些我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)也許很困難，但是因?yàn)槲鲓W擁有頑強(qiáng)不屈的精神努力地學(xué)習(xí)著，終于取得了成功。這種精神真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九

我很喜歡《加油！小米啦》這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的人和故事就像在我們身邊的事情。

這本書(shū)中“給外婆的便當(dāng)”那一個(gè)故事我很喜歡，寫(xiě)的是媽媽給住院的外婆送飯，每天都做不一樣的飯菜很辛苦，小米啦用橡皮泥做出了一個(gè)特殊的便當(dāng)給外婆，這些便當(dāng)都是我喜歡吃的東西，書(shū)中關(guān)于便當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)都快把我的口水引出來(lái)了。這些天我爺爺也生病住院了，媽媽每天也和小米啦的媽媽一樣，每天要做好多好吃的拿到醫(yī)院，還要和姑姑一起照顧生病的`爺爺，晚上回家還要檢查我的功課。我覺(jué)得媽媽太辛苦了，我就每天都把功課很認(rèn)真的寫(xiě)完，然后幫媽媽干一些力所能及的小事情，讓媽媽可以少累一點(diǎn)。媽媽夸我長(zhǎng)大了！

小米啦寫(xiě)的留言條好好玩，有很多“oo”的符號(hào)。我和媽媽猜了好半天也沒(méi)有猜到“oo”是什么意思，只好往下看，呵呵，最后我明白，原來(lái)“oo”都是小米啦不會(huì)寫(xiě)的字，她的想法好有趣，我笑了好久，媽媽說(shuō)和我小時(shí)候是一樣的天真。媽媽還給我講了一些我小時(shí)候有趣的事：姥姥家的小貓咪看到我就跑，因?yàn)槲視?huì)拿線(xiàn)把它纏起來(lái)，還把他的尾巴和腿給綁到一起；我還好奇地問(wèn)媽媽我長(zhǎng)到媽媽那么大的時(shí)候媽媽會(huì)變成什么樣，媽媽告訴我那時(shí)候她就會(huì)和姥姥一樣，我想了一會(huì)兒，忽然就哇哇大哭起來(lái)，媽媽哄了我好一會(huì)兒才不哭了，你猜我為什么哭？呵呵，原因就是：我以為到那時(shí)媽媽就變成姥姥，我就有兩個(gè)姥姥，我不知道到哪里能再找一個(gè)媽媽出來(lái)，于是就愁得哭了起來(lái)！

你也看看《加油！小米啦》吧！真的很好看??！

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十

今天我讀完了《西奧，加油!》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公西奧坐在輪椅上已經(jīng)有十多年了，他早就厭倦了不停地說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”，他真的不想再過(guò)依賴(lài)別人的生活了。現(xiàn)在，他開(kāi)始自己穿衣服、自己洗澡，開(kāi)始慢慢地學(xué)著自己打理自己的生活了。

現(xiàn)在我非常佩服西奧，他從一個(gè)無(wú)論干什么都要依賴(lài)別人的人，到可以自己打理生活。更讓我不可思議的是，這一切竟然發(fā)生在一個(gè)雙腳癱瘓的小男孩身上。

這本書(shū)里有這樣一段話(huà)：西奧說(shuō)：“是的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不一樣！很簡(jiǎn)單，我自己一個(gè)人什么也干不了?！卑职煮@訝的說(shuō)：“你太夸張了，而且你知道，幾個(gè)月前，你自己一個(gè)人都不能起床，也不能穿衣服。在餐廳里，你也不能自己盛菜。你甚至都沒(méi)有想象過(guò)自己有一天能夠做到這些！我敢肯定你第一次成功的坐到輪騎里的時(shí)候，你肯定比任何一個(gè)冠軍都要驕傲！”。看到這句話(huà)時(shí)，我懂得了一個(gè)道理：一位殘疾人都能做到我們意想不到的事，而為什么我們健康人連自己能想到的事都做不到呢？我們應(yīng)該努力，好好學(xué)習(xí)。

我喜歡這本書(shū)！

加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一

西奧的童年是不幸的，他從小生下來(lái)就是一個(gè)殘疾的男孩，只能與輪椅相伴。他住在專(zhuān)門(mén)的殘疾人中心，日常生活都得靠工作人員來(lái)料理。日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年過(guò)去了，他厭倦了這里的日子，想靠自己來(lái)生活，于是決定實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。剛開(kāi)始從穿衣、洗澡做起，接著訓(xùn)練自己上輪椅、疊被子，再后來(lái)想方設(shè)法去幫助別人洗碗、遞水等。在這過(guò)程中他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷與失敗，終于學(xué)會(huì)了打理自己的生活。

有一次，西奧他路過(guò)餐廳，有一個(gè)殘疾的小男孩在那里等護(hù)工。他是為了往他的面包上涂黃油。由于護(hù)工都很忙，他們都等了有一會(huì)兒了。西奧見(jiàn)了連忙過(guò)去幫忙，他見(jiàn)黃油放在第三層的擺架上，由于實(shí)在是太高了，他有想過(guò)要放棄的念頭，可是看那雙充滿(mǎn)渴望的雙眼，不管三七二十一，他用單腿撐起身體向上一躍，連忙用那只健康的手去拿黃油，由于重心不平衡沒(méi)有拿穩(wěn)，罐子順勢(shì)滑落下來(lái)，還好掉在了西奧的身上，他終于把黃油遞到了小男孩的面前。就算只得到了一聲“謝謝”，但也十分滿(mǎn)足了。

看了西奧的經(jīng)歷，再想想我們自己的生活，如：每天吃飯時(shí)碗要?jiǎng)e人拿，飯要?jiǎng)e人盛。想喝水時(shí)，水要?jiǎng)e人倒……是不是要比他幸運(yùn)很多呢!我四肢健全，卻過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，不禁感到羞愧。我明白了，我們要學(xué)著自己的事情自己做，不能讓大人幫忙，并盡可能的幫助需要幫助的人，爭(zhēng)取成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活的孩子。

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加油小米啦讀后感加油小米啦讀后感（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二

“西奧，加油！”這是我心中最真誠(chéng)的呼喚！西奧是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)新伙伴，我被他深深的震撼了。我是通過(guò)法國(guó)作家克羅蒂娜?勒?古伊克認(rèn)識(shí)了這個(gè)新伙伴，在她寫(xiě)的《西奧，加油！》的書(shū)里，我知道了關(guān)于西奧的一切故事。

西奧，一個(gè)十年坐著輪椅的孩子，十年來(lái)他總是在不停地對(duì)別人說(shuō)“謝謝！”他厭倦了事事依賴(lài)別人的生活，開(kāi)始學(xué)著自己打理自己的生活。他開(kāi)始從穿衣服開(kāi)始，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，穿衣服是很簡(jiǎn)單的一件事情，但他做起來(lái)是那么的困難，看著他努力的傾斜著身體，大汗淋漓的一次又一次地穿衣服――失敗！再來(lái)！失??！再來(lái)！我緊緊攢著書(shū)，大聲的叫著：“西奧，加油！西奧，加油！”看著他終于穿好衣服，我已是淚流滿(mǎn)面，已經(jīng)被他深深折服。學(xué)洗澡、學(xué)自己做飯、學(xué)打乒乓球，西奧一次又一次的成功，讓我感動(dòng)，也讓我感到懺愧。我的生活多么優(yōu)越，媽媽為我打理好一切，我坐享其成，從沒(méi)有想過(guò)自己去做自己能做的事情。遇到困難總是第一時(shí)間向媽媽求助，也從沒(méi)有想過(guò)自己去嘗試著去解決。

西奧是一個(gè)身體殘缺的人，但意志卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，而我是一個(gè)身體健全，意志卻殘缺的人，我感到了汗顏。西奧最后能運(yùn)用自己的電腦知識(shí)去幫助別人，還為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，他賺到了“謝謝！”也賺到了別人的欣賞?！拔鲓W，加油！”這是我在為西奧喝彩，同時(shí)也在激勵(lì)我自己，我在內(nèi)心里吶喊：“子淇，加油！”