條據(jù)書信的要點(diǎn)包括交易日期、商品信息、數(shù)量、價(jià)格、支付方式等內(nèi)容。范文中的內(nèi)容包含了詳細(xì)的事實(shí)描述和相關(guān)證據(jù)材料，具備很高的可信度和權(quán)威性。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇一

敬愛的葉老師:。

葉老師，您雖然只教了我們一年級的上學(xué)期和下學(xué)期，但我們?nèi)噙€對您舍不得。

老師，您是多么慈祥啊！在我們一年級的時(shí)候您一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們算數(shù)，如果答對了，您就會獎(jiǎng)勵(lì)我們，如果我們答錯(cuò)了，您也不會用那“無情”的鋼尺來打我們，而是安慰我們，考不好了，也不會怒吼。

那一次，您叫我回答，11+11等于幾？我用拿著筆，在草稿紙上寫了寫，然后回答:“等于21。”這時(shí)，全班都哄堂大笑起來，您卻把手拍了拍，示意我們安靜下來，然后走到我身邊，開始一步一步地教我怎么算，并沒有用那“無情”的鋼尺打我。

還有一次，我考了99.5分，就一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了。我本以為您會打我罵我，可……沒有。您走到我的身旁，輕輕地說:“你就一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，是怎么回事呢？”“粗心。”那時(shí)，我聲音小得像螞蟻，可還是被您聽見了，您說:“沒關(guān)系，下次你下次再考好不也一樣嗎？”這時(shí)，我又充滿了信心。

很快，一年級過去了，美好的時(shí)光過去了，在二年級里，我們迎來了一件恐慌事跡（老師太兇了）。

轉(zhuǎn)眼，我四年級了，老師更加兇，更加嚴(yán)厲了，葉老師，我們多么想你回來呀！

此致

敬禮

姓名:×××。

20xx年11月29日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇二

尊敬的高老師：

您好!

我自從懂事以來就一直想弄懂一個(gè)問題。那便是——“做好人好還是做壞人好?”有許許多多的人都認(rèn)為做壞人好吧，因?yàn)閴娜巳菀鬃觯萌穗y做。就算你想做好人也要有本錢，要不然你就死定了。中國有句老話說的好：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)辰未到。”我卻不見以為的。許多人都不是認(rèn)為做好人好嗎?可在宋朝時(shí)期時(shí)，岳母在岳飛背上刺了“精忠報(bào)國”這四個(gè)字。還說要岳飛要保為自己的國家，千萬不要做傷天害己的事情。可后來岳母又說：讓你做好人呢，不知你會不會被奸人所害呢?但是讓你做壞人的話，又會遭到世人的責(zé)罵。真不知讓你做好人呢?還是讓你做壞人呢?”到了后來岳飛被秦檜給害死了。

我一直這樣疑惑不解，直到有一天爺爺高數(shù)我，我才知道。爺爺對我說：“好人做壞人很難，因?yàn)楹萌藦膩矶际且院檬碌慕嵌热プ鍪拢寜娜巳プ龊萌艘粯雍茈y因?yàn)閴娜耸且詨氖碌慕嵌热プ鍪碌摹Ｈ绻憧吹綁娜双@得了勝利，也想做壞人，但是你是好人;你去做壞人只會更痛苦。你只要相信人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕這句話。以前我認(rèn)識的喜歡做壞事的人都么有好下場，當(dāng)然你也不能指望馬上有報(bào)應(yīng)。”

爺爺?shù)倪@句話使我體會深長。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：小明。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇三

親愛的陸老師：

您好！

自從暑假開始，我已經(jīng)有一段時(shí)間沒與您相見了，這段時(shí)間您過得好嗎？我很想念您，因?yàn)槟呀?jīng)教了我們一年書了。您把全部的愛奉獻(xiàn)給了我們，我很感謝您對我的關(guān)愛，有您對我的幫助與關(guān)照，我的學(xué)習(xí)還會“更上一層樓”。

陸老師，在假期里我想與您分享一些趣事。在陽光明媚的一天，我們?nèi)胰デu湖游玩。千島湖周圍是連綿不斷的群山，湖水洗浴過的青山分外迷人，一個(gè)個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠。山巒的翠綠又仿佛染綠了湖水，微風(fēng)吹過，湖里的水便蕩起了魚鱗般的波紋，一片大好山河的景象！

千島湖有許多美麗富饒的小島，很快我們乘坐著快艇來到了游客最多的蛇龍島。蛇是泰國人的象征之一，我和爸爸觀看了泰國人妖的精彩表演，使我了解了泰國民族風(fēng)情。我們又來到了猴島上，看一看玲瓏可愛的猴子。這些猴子在樹上行動(dòng)健步如飛，有一只淘氣的猴子跳到我面前，好像很友好的樣子。我伸出雙手撫摸到了他毛茸茸的身體，我還抱著它照了張相呢！

陸老師，您還記得暑假里的籃球班嗎？在那我和小袁玩得很開心。希望我們倆雙贏，在學(xué)習(xí)上共同取得進(jìn)步！

祝您。

百事可樂，永遠(yuǎn)年輕！

您的學(xué)生：張鐸譯。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇四

尊敬的李老師：

您好!

我于12月31日寫給鄧鈺恒的信，已經(jīng)確定于今天(元月2日)下午送到了學(xué)校傳達(dá)室，麻煩您明天能取一下，我希望能給鈺鈺和大家一樣分享那驚詫、興奮、開心的時(shí)刻。我曾在他出生后就有過將來要寫信給他的想法，特別是他剛邁進(jìn)小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的各個(gè)重要時(shí)機(jī)，以及他人生成長的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和生理發(fā)育等重要的轉(zhuǎn)變之際，都希望通過以書信的方式向他表達(dá)父母對他的鼓勵(lì)、幫助和支撐。其實(shí)人生之路關(guān)鍵的只有幾步，如果父母幫他把握和選擇好了，他就能走得更好、更穩(wěn)、更順，至于他能走多遙遠(yuǎn)、多寬闊、多精彩，那都是他今生辛勤耕耘后結(jié)果的使然。

曾有人說：父母最根本的缺點(diǎn)在于，想要孩子成為自己的榮耀。可我們不這么想，如果孩子能成功，父母必然欣慰知足，我們只希望他能做一個(gè)有益于社會的人就可以了，沒有哪個(gè)人的前程完全是靠父母規(guī)劃出來的，父母與子女的緣份不可能伴隨他的一生，但對他的影響和引領(lǐng)卻能滲入他生命的全部。為了寫好這第一封信，我跑遍了周圍兩公里的文具用品店，才買到了近十年沒有見到過的墨水和膠水。自從進(jìn)入了信息時(shí)代后，人們的觀念發(fā)生了根本性的改變，媒體終端成了大家不可或缺的物品，回想以前沒有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，生活更充滿了人情味，書信往來成就了人間多少美事!可現(xiàn)在“家書抵萬金”的感覺卻顯得如此彌足珍貴，有人可能會振振有詞地說，要跟上時(shí)代步伐，但也不能忘記方塊字的魅力就蘊(yùn)藏在硬(軟)筆的筆尖，那是手機(jī)屏幕上多少道紅線都無法替代的傳承。我非常支持用手寫書信這種方式來表達(dá)兩代人的情感和溝通，看上去有點(diǎn)滯后，實(shí)則意義非凡。因?yàn)楹芫脹]有用過打墨水的鋼筆了，字也寫得不成樣子，親自手寫體書信更是沒有，都以鍵盤取代了，最多落款手寫簽名。為把信寫好，我前前后后寫了十遍才勉強(qiáng)滿意，算是找到了當(dāng)年失落的愉悅，手酸但我卻快樂著!

前次發(fā)來的書信電子稿，因?yàn)檩斎脲e(cuò)誤，有一個(gè)地方打錯(cuò)一個(gè)字，現(xiàn)重新發(fā)一次，請以此件為準(zhǔn)，謝謝。同時(shí)建議：既然這么多家長都認(rèn)同此舉，何不請家委會的同志收集裝訂成冊，各人自愿上交一定成本費(fèi)，算是新年送給孩子和家長最好的一份禮物呢?請酌!

祝您：身健心愉家庭幸福馬年事宏!

xx爸爸。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇五

親愛的謝老師：

您好！您還記得去南湖參加實(shí)踐活動(dòng)的那次嗎？有件事，我不得不給您鼓掌！

我們坐了船，到了一個(gè)大約長六十米，傾斜度為四十五度的一個(gè)由繩索結(jié)成的大網(wǎng)上，這個(gè)項(xiàng)目叫“勇攀高峰”。我們都往網(wǎng)上面爬，滿以為謝老師會和其他很多老師一樣選擇比較容易的上山臺階。我們爬了一半的時(shí)候，突然聽到了一位女同學(xué)的哭聲，我回頭一看，原來是小楊，同時(shí)，也驚訝地發(fā)現(xiàn)了您居然也和我們一樣走的網(wǎng)！此時(shí)的您正往回爬，這么陡的網(wǎng)，倒著往下實(shí)在危險(xiǎn)，網(wǎng)不停地抖動(dòng)著。看到這一幕的同學(xué)都為謝老師擔(dān)心。可老師卻毫不遲疑地去牽被嚇哭了的小楊同學(xué)的手，并不斷地安慰她，鼓勵(lì)她。終于，在謝老師的鼓勵(lì)和幫助下，小楊同學(xué)也來到了終點(diǎn)。

謝老師還沒來得及喘口氣，突然，聽到了一位同學(xué)的叫聲：“哎呀，我的東西掉到草叢里去了！”于是，謝老師又不辭辛勞地下到草叢里去撿東西。當(dāng)您進(jìn)去的時(shí)候，我真是心驚膽戰(zhàn)呀，生怕出來一只蟲子，把您給傷著了。

謝老師，我要給您鼓掌！因?yàn)槟偸窃谖覀兒艽嗳醯臅r(shí)候給我們鼓勵(lì)；在我們需要幫助的時(shí)候伸出您那雙溫暖的雙手，給我們滿滿的愛！謝謝您，謝老師！有您，我們很幸福！

祝身體健康。

您的學(xué)生：xx。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇六

老師，離開您有半年了，很想念您和數(shù)學(xué)老師，聽說這屆學(xué)生特別不好管，有時(shí)候就挺心疼你和數(shù)學(xué)老師的。

記得第一節(jié)語文課，語文老師讓自我介紹，我說就不怕寫作文，可后來發(fā)現(xiàn)高中的作文可真難寫。高中的日子不好過，每天五點(diǎn)半就起來，晚上十點(diǎn)半熄燈，有時(shí)候三節(jié)晚自習(xí)都寫不上作業(yè)，就晚上熄燈之后打臺燈寫。記得有一次，背到了凌晨一點(diǎn)。

高中的日子不好過。在這里不會有人愿意用他的時(shí)間去教你做題，更不會有老師用他的時(shí)間給你一個(gè)人再講一遍。也不像初中那樣，落下一天兩天的知識是可以補(bǔ)回來的，在高中半天不上課，回來再學(xué)都覺得跟不上了。

老師，在高中，真的沒有活動(dòng)。不過經(jīng)過了半年，我適應(yīng)的挺好的了。在現(xiàn)在這個(gè)五班，生活得很好，也成長了許多。17歲了，我學(xué)會了寬容，理解，感恩和如何去交朋友。

老師，新年快樂！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇七

親愛的翁老師：

您好!

我們是花朵，你就是辛勤的園丁，我們是迷失方向的人，您就是天上的啟明星;我們是在黑暗中找不到光明的人，您就是燃燒自己，照亮我們的蠟燭。老師，謝謝您!

翁老師，當(dāng)您在三年級迎接我們的時(shí)候，我們就被您幽默風(fēng)趣的語言與教學(xué)方式所吸引，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，教室里便充滿了笑聲，學(xué)習(xí)與作業(yè)效率也提高了許多。那時(shí)候，您是我們最敬愛的老師。可是有一天，我還清楚地記得那一天，您告訴了我們一件事情：您要到其他班級去教課，也許是暫時(shí)的，這是您在我們班的最后一堂課了。雖然您說這只是暫時(shí)的，但我聽到后，心猛地一顫，然后眼睛熱熱的，淚水都掛在了眼角，但我強(qiáng)忍著沒讓它掉落下來。因?yàn)槲抑溃@最后的一堂課，要開心地上，但這堂課，全班都活躍不起來。另一位老師代替了您教我們，但卻代替不了您在我們心中的位置。也許是不太習(xí)慣她的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)與作業(yè)效率都明顯下降。過了幾個(gè)月，您又回來了!又回到了我們這個(gè)集體當(dāng)中來，我們都欣喜若狂。您當(dāng)上了我們的班主任，您變得更有責(zé)任心，更熟悉我們。

那是不久前發(fā)生的一件事，中少期刊發(fā)了下來，可我卻遲遲不見我的中國卡通，我急了，那可是我最喜歡的一本書呀!我便向您匯報(bào)，聽了我的話，您毫不猶豫地掏出自己的錢包，拿出自己的錢來給我，那時(shí)我真沒好意思拿，但我還是接受了，不能浪費(fèi)了老師的好意。過我真的發(fā)自內(nèi)心由衷地感到，老師，您真的好有責(zé)任心，十分負(fù)責(zé)任。從這件小事，我真的找到了我的榜樣，那就是您!我就應(yīng)該學(xué)習(xí)您負(fù)責(zé)任，認(rèn)真仔細(xì)的品質(zhì)，從那時(shí)候起，我對您就不止有喜歡，還有敬佩。

六年時(shí)光，我們與您度過即將四年，我會一直懷念這里，懷念校園，懷念同學(xué)們，懷念老師，懷念您幽默風(fēng)趣的語言，懷念您對我的表揚(yáng)帶來的鼓勵(lì);懷念您對我的批評帶來的教訓(xùn)。您的諄諄教誨，都會銘刻在我心中。

老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，像園丁，澆灌嬌小的花朵，像啟明星，為我們指引方向;像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。謝謝您，老師!

祝您：

身體健康。

您的學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇八

尊敬的楊校長：

您好！

自從開學(xué)后您擔(dān)任我們304班的語文老師，我的語文成績就突飛猛進(jìn)，從以前的91、92分，一下子變成了98分，作文從以前的扣5分變成了扣1分。我非常地感謝您。

您是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，您在給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，您那一雙炯炯有神的眼睛總是流出慈愛的光芒，令我倍感溫暖。

在與您接觸的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)您還是一個(gè)非常認(rèn)真的人。這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，有的同學(xué)沒完成作業(yè)或者上課不注意聽講，您總是會與家長聯(lián)系。現(xiàn)在，上您的課，沒有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，大家都坐得端端正正，聽講認(rèn)認(rèn)真真，至于成績，當(dāng)然也有了大幅度提高和上升。

您還是一個(gè)非常有責(zé)任的人。記得開學(xué)不久，您的女兒病了，要做手朮。盡管這樣，您還是每天下午來學(xué)校給我們布置作業(yè)。雖然只是那短短的幾分鐘，但我們也感受到您的一片愛心。

尊敬的楊校長，我想發(fā)自內(nèi)心地對您說一句：“我感激您，感激您那又嚴(yán)格又有關(guān)愛的教育！”在這里我想衷心地再一次對您說：“謝謝您！楊校長！”

此致

敬禮

您的學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇九

尊敬的老師：

光陰似箭、日月如梭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，您是從三年級開始做我們班主任的。當(dāng)時(shí)我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長，獲得豐富的知識。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花、直到我們結(jié)出碩大的果實(shí)；您是我們成長道路上的墊腳石，鋪平了我們成長的道路；您是春雨、您是春風(fēng)，滋潤著我們、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹。

還記得，因?yàn)轭B皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的情景；還記得，作業(yè)馬虎、上課不認(rèn)真時(shí)您苦口婆心教導(dǎo)我的時(shí)候。平時(shí)，您總是耐心解答我們一個(gè)個(gè)幼稚甚至可笑的問題，給我們講解一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)；六年級了，您開始操心我們的小升初考試，讓我們打有準(zhǔn)備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢想。

斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變，但不變的`是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠的感恩之心。無論何時(shí)，也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時(shí)您送來的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵(lì)的微笑。老師，我想對您說，您辛苦了！

祝您。

身體健康！工作順心！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇十

親愛的剛哥：

您好！

初見您時(shí)，還不是在語文課上，是在軍訓(xùn)的時(shí)候，那時(shí)還不知道，語文老師是您。直到？上第一節(jié)語文課時(shí)才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來語文老師是你。我記不清您當(dāng)時(shí)穿的是什么？只覺得你戴著一副眼鏡，看起來非常嚴(yán)肅。可是你后面又同我們開起玩笑，讓氣氛放松不少。您讓我覺得語文課不再是枯燥同乏味的結(jié)合，而是有趣與知識的碰撞。

在新世紀(jì)的第一天回家后，對媽媽說的就是語文老師講課很有趣，我沒有選錯(cuò)新世紀(jì)。記得很清楚的一次，就是這學(xué)期做的一個(gè)文化遺產(chǎn)的申遺報(bào)告，當(dāng)時(shí)是星期天上完課趕出來的，所以質(zhì)量很差。當(dāng)發(fā)下來看到得c的時(shí)候，心里還是有一些難受。上課時(shí)你要得c的站起來，我看到那么多人的都站起來了，心里就很無所謂。可能是您發(fā)現(xiàn)了，你來到我的前面就開始罵我，從那一刻就瞬間清醒，但又很懵，只知道腦子里嗡嗡的響，臉頰發(fā)燙，無地自容，51雙眼睛直盯著我看。從那次過后每次作業(yè)都很認(rèn)真的做，一是不想得c，二是不想讓你對我失望。

就這樣一直保持在期末，我也有一個(gè)讓自己相對滿意的成績，但是自己又有點(diǎn)兒遺憾，就是沒有去相信自己的答案，這也說明我還是沒有掌握牢固。

您可能是我14年人生中唯一一個(gè)讓我又愛又恨的老師。c這個(gè)東西是讓人非常恐懼的。他會讓我體驗(yàn)b組日記的快樂，但是我覺得這個(gè)得c制非常地不錯(cuò)。它讓我會認(rèn)真的去完成，每一次任務(wù)，這樣會讓我們養(yǎng)成一種習(xí)慣。同時(shí)我很恨這個(gè)c，因?yàn)樗屫愃W(xué)會了，紅c黑c弄得我苦不堪言，十遍的英語單詞，讓我的眼淚無處安放。

我也想吐槽一下，我們的這個(gè)周末作業(yè)。因?yàn)橹苣┯泻芏嗾n我們要上，所以可能并沒有什么太過多的時(shí)間去思考，所以作業(yè)質(zhì)量就會很差。希望以后的周末作業(yè)可以適當(dāng)?shù)臏p少一些。

xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇十一

尊敬的郭老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，您現(xiàn)在的身體還好嗎？咱們班的同學(xué)都很想念您。

記得在最后一次您的課上時(shí)，我們看您的臉上沒有一點(diǎn)笑容，似乎感覺您變了一個(gè)人似的，您之前上課的時(shí)候總是露出開心的笑容，我們有的同學(xué)說您好像生病了，但是我和幾位同學(xué)堅(jiān)定的說您沒有生病，而是有什么不開心的事而已，不過一直到了最后我們?nèi)嘟K于知道了您是為什么而不開心，因?yàn)槟荒茉俳o我們上課了，您要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校給別的同學(xué)們上課了，您舍不得我們老師，您可知道我們也舍不得您。

還記得有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)的考試成績總是考不好，您不但沒有放下，不管他們的學(xué)習(xí)，而是更加的幫助他們。有一次我生病了，有好幾天沒有來上學(xué)了，功課跟不上當(dāng)時(shí)，天下著大雨您冒雨來為我講課。

敬愛的郭老師，如今您不再教我們了，而我們依然想著您，我想對您說，老師您辛苦了，我們一定會記，一直記著您也會用更好的成績來回報(bào)您。

此致，

敬禮！

xxx。

20xx年x月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇十二

敬愛的潘老師：

您好！

新學(xué)期的第一天，剛剛來到新的班級，面對并不認(rèn)識的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語，使我慢慢的安靜了下來，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話，那我也和您說說我的.悄悄話吧！

您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很愉快的事情來做，讓我知道要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋！Ｄ鷮懙倪@封信里教會了我很多很多，在您還沒和藹可親的站在我的面前的時(shí)候，我認(rèn)為我只是在太空中的一粒“小小的隕石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對家人，對朋友和對同學(xué)都很重要，讓我知道更要保護(hù)好自己的安全。

這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對所以的困難，面對所有的挫折。

潘老師，在新的學(xué)期，我會拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會辜負(fù)您對我的期望！謝謝您！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

四年級書信給老師一封信（專業(yè)13篇）篇十三

敬愛的孫老師：

您好！

首先感謝您在我三年級時(shí)對我的諄諄教誨，如果沒有您，就不會有今天的我。

記得有一次，我在體育課上不小心受傷了。回到教室后，您認(rèn)真地為我消毒、包扎傷口。包扎好后，您溫和地對我說：“以后上體育課要小心一些，不要再受傷了。”您的語氣里沒有半分埋怨，反而有幾分淡淡的擔(dān)憂。那一刻，我覺得您不像一位老師，而更像一位父親，一位親切、體貼的父親。從這件事以后，我每次上體育課時(shí)都十分謹(jǐn)慎，再也沒有在體育課上受過傷。

還有一次，我忘記寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。您很生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)了我一頓，并且罰我把作業(yè)寫三遍。我當(dāng)時(shí)也很生氣。下課后，您把我叫到了辦公室，我以為又要挨訓(xùn)了，于是便低下了頭。沒想到您說：“老師向你道歉：對不起。我不應(yīng)該當(dāng)著那么多人的面訓(xùn)你。你還生老師的氣嗎？”我本來很生氣，但是一聽您說的話，氣就全消了。于是我說：“不生了”您說：“以后作業(yè)要好好寫，不能不寫，好嗎？”我說：“好。”您說：“好，那我可記住你說的話了。”您說完，就朝我笑了一下。那一刻，我才懂得：您不管是訓(xùn)我還是夸我，都是對我深深的愛啊！從此之后，我再也沒有忘記寫作業(yè)過。

最后，祝您教師節(jié)快樂！

祝身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年9月10日。