通過閱讀優秀作文，我們可以了解到不同作者的不同寫作風格和思維方式。以下是一些優秀作文的精華，希望對大家的寫作能夠有所幫助和促進。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇一
一、口語交際(8分)。
模擬一家人(爺爺或奶奶、爸爸、媽媽、自己)在飯桌上就如何過中秋節這一話題展開的談話。(可用方言)。
1.爺爺或奶奶。
2.爸爸。
3.媽媽。
4.自己。
二、積累運用(28分)。
5.抄寫下列詩句(要求規范、工整、美觀)(4分)。
弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
6.寫出3個傳統節日以及具體日期(3分)
7.寫出關于節日的詩詞兩聯(4分)。
(1)。
(2)。
8.愛因斯坦在20世紀初提出了一種理論，任何物質都可以轉變成有用的的能量，并推出了著名的公式：e=mc2，其中e表示能量，m表示質量，c表示光速。請用現代漢語把它準確地表述出來。(3分)。
9.改寫下面句子的畫線部分，使它和前面的.句子形成對偶。(4分)。
(1)原句：石間細流脈脈，如線如縷;水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一般。
改句：石間細流脈脈，如線如縷;，。
(2)原句：山間炊煙裊裊，如絲如線;江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。
改句：山間炊煙裊裊，如絲如線;，。
10.仿寫下列句子，要求句式相同，語言連貫。(4分)。
讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人;。
11.欣賞陶淵明的《飲酒》并答題(6分)。
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1)寫詩人悠閑自得生活的一句詩是：
(2)表現這首詩思想內容的一個詞是：
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇二
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
既有長期貶居生活的艱辛和對世事滄桑、親朋凋零的傷感，又含蓄表達了內心的不平，但詩人并未因此而消沉，而是振作精神面向未來。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”：以生動的藝術形象，表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。
兩個典故：聞笛賦”，指向秀的《思舊賦》。西晉時，向秀和嵇康是好朋友，嵇康因不滿當時掌握政權的司馬氏集團而被殺。向秀很悲痛，一次他從嵇康的舊居路過，聽到有人在吹笛子，笛聲使他想起被殺害的好友，就以悲憤的心情寫了一篇《思舊賦》來悼念他，從側面顯示出對時政的不滿。劉禹錫借這個典故寄托了他對因參與政治改革而被害致死的老友的懷念。
“爛柯人”的典故見《述異記》，傳說晉人王質入山砍柴，見兩個兒童在那里下棋，他就在一旁觀看。一局棋剛完，兒童對他說，“你的斧柄(柯)已經爛了。”王質回到家鄉，見同代的人都已死了，原來已經過去一百多年了。作者借這個典故比喻自己長期貶謫在外，乍回家鄉，仿佛有隔世之感。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇三
二、把下列詞語補充完整。
金（）輝（）（）珍（）寶詩（）畫（）。
如（）（）耳（）牙（）爪（）山（）海。
三、查字典填表。
四、填空。
1．圓明園是一座（）。它由（）、（）和（）組成，……圓明園不但（），還收藏著（）。
2．“爸爸是一位卓越的觀察員。”這句話中“卓越”一詞的近義詞是（），反義詞是。
（）。“我的爸爸是為和平而倒下的。”這句話中“和平”一詞的反義詞是（），近義詞是（）。
3．“今天，我們中國孩子（）生活在和平環境中，（）世界并不太平。”
4．在括號里分別填上不同的字，組成3個形容聲音大的詞語。
（）天（）地（）天（）地（）天（）地。
5．“壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現”
改寫成反問句是（）。
五、修改?
“自己家的親戚都不吃飯，何況不是親戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，媽媽老說我傻，我真的'傻嗎？
1．解釋句子中畫線字的意思。
（1）媽媽老說我是個小傻瓜。
（2）小松，今天在這兒吃飯，就別走了。
（3）她又悄悄對我低語。
2．媽媽是真心留小松吃飯嗎？你是從哪兒看出來的？
3．媽媽為什么要留王阿姨吃飯。
4．短文寫了“我”的哪兩件事，請簡要地寫出來。
5．你覺得文中的“我”傻嗎？請說明理由。
參考答案：
一、宏偉、銷毀、罪證、侵略、卓越、凱旋、手腕、彌漫、硝煙、碩果。
二、碧、煌；奇、異；情、意；雷、灌；張、舞；排、倒。
三、j、8④g扌6②s月5④。
五、1．“當初”和“首先”各取其一。2．去掉“或晚上”。
六、（一）1．螞蟻和蜜蜂2．略3．疑團：螞蟻一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人們為什么只夸獎蜜蜂，不夸獎自己。偏心：螞蟻認為人們只夸獎蜜蜂，不夸獎自己，這樣做不公平。4．夸獎——稱贊5．略（二）1．（1）經常（2）不要（3）說話2．不是，以“不吃就不吃唄，干嗎這樣拉他，真傻！”可以看出來。3．為了讓王阿姨幫姐姐安排工作。4．“我”真心留小松吃飯；“我”沒有留王阿姨在家吃飯。5．不傻。“我”真心留小松吃飯，說明我具有真誠實在的品質。“我”不留王阿姨吃飯，說明我沒有沾染上拉關系走后門的壞毛病。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇四
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
傷感離別的愛情詩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”：以象征手法描寫至死不渝的愛情。
“相見時難別亦難，東風無力百花殘”：暮春別離的傷感，情景交融。
“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”：設想對方傷感久別的種種情景。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇五
宋葛天民（字無懷）。
咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。
翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。
燕子的自由自在，正是詩人隱居生活的反映；燕子之樂，足見詩人之樂。
“翅濕沾微雨，泥香帶落花”：微雨飛燕圖；
“巢成雛長大，相伴過年華”：以飽含贊賞之情作結。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇六
一個星期天早上，風和日麗，爸爸媽媽和我懷著興奮的心情，乘車來到廣東四大名山之一的鼎湖山游覽。
鼎湖山位于肇慶東約十八公里，山上綠樹成蔭，在陽光的照射下，顯得一派生機。山頂上有一個湖叫“天湖”。和天湖山相連的西北坡有一條大溪，順著山勢流下來，進入山林。起初，只聽見幾聲鳥鳴。轉過一道彎，便隱隱約約地聽見松濤般的水聲。啊！是瀑布！我心中一喜，加快步伐向前走去。到了樹林盡頭，我抬頭望去，那鑲嵌在許多大石頭之間的，一條白而發亮的瀑布便呈現在我眼前，那瀑布從山頂傾瀉而下，仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來，撞在巖石上，那壯麗的景色真令人陶醉！
在瀑布的下面是一個大水潭，叫飛水潭。潭水清澈、碧綠，水明如鏡。我們站在潭邊，那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水，喝了一口，啊！水甜甜的，涼涼的，從口中一直涼到心底，心里感到一陣快意。
時間過得真快，已經是傍晚了，我們依依不舍地離開鼎湖山，心里想今天的秋游既開闊了眼界，又玩得真痛快。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇七
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
餞別詩，全詩抒發的是詩人因懷才不遇而引發的無盡煩憂。
“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”陡然一轉，寫秋高氣爽、寥廓明凈的天空，萬里長風正吹送鴻雁遠去，如此壯闊明朗的景色，使詩人不覺煩憂頓釋，精神為之一振，“酣高樓”的豪情油然而生。
“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發”兩句又從胸中情轉到眼前景。“蓬萊文章”借指李云的文章，“建安骨”是贊美李云的文章風格剛健；“中間小謝又清發”以謝i自喻，說自己的詩像謝i一樣，具有清新秀發的風格。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”：對理想境界的向往和追求。這兩句筆酣墨飽，淋漓盡致，把眼前壯闊境界所激起的昂揚情緒推向了高潮。
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”：對現實不滿的激憤之詞，表達了詩人為堅持自己理想，保持人格清白，誓不與昏亂現實妥協的決心。
感情回復跌宕，一波三折。語言明朗，音調激越高昂。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇八
給下列加點字注音。
雖有嘉肴（______） 兌命（______） 教學相長（______）
講信修睦（______） 矜（______） 男有分（______）
下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
a、不知其旨也（味美）
b、知不足，然后能自反也（反思）
c、大道之行也（寬闊的道路）
d、女有歸（女子出嫁）
下列句子中，不含通假字的一項是（ ）
a、是故學然后知不足
b、《兌命》曰“學學半”
c、選賢與能
d、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養
下列句子中，加點詞的意思相同的一組是（ ）
a、選賢與能 遂與外人間隔
b、是故謀閉而不興 故外戶而不閉
c、天下為公 不必為己
d、故人不獨親其親 故外戶而不閉
解釋下列句子中加點詞的古義和今義。
（1）雖有至道
（2）教然后知困
（3）矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養
下列有關文學常識及課文內容的表述，不正確的一項是（ ）
a、《禮記》又名《小戴禮記》《小戴記》，是東漢經學家戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。
b、《雖有嘉肴》是《禮記·學記》中的一段，短文多用對偶句，造成鋪排效果，增強了文章的氣勢。
c、《雖有嘉肴》論述了教與學的關系，從中我們可以認識到：在學習上熱心幫助別人、教別人也能增長自己的學問。
d、《大道之行也》闡明了儒家理想中的“大同”社會的基本特征，表達了作者對這個理想社會的向往。
合肥市“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。
（1）請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。
（2）為了發揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。
閱讀下面的'文言文，完成下列小題。
雖有嘉肴
1、解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）知困，然后能自強也：______
（2）教學相長也：______
2、翻譯下列句子。
（1）雖有至道，弗學，不知其善也。
（2）《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！
3、本文開頭運用______手法引出“雖有至道，弗學，不知其善”，再從______與______兩方面進行道理闡述，從而得出“______”的觀點，最后又引用“學學半”來深化強調論點。
4、從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結合學習經驗，談談你的看法。
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
大道之行也
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1、解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）故人不獨親其親：______
（2）盜竊亂賊而不作：______
2、翻譯下列句子。
（1）矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
3、本文中與“路不拾遺，夜不閉戶”的意思相同的是哪一句？
4、本文從哪幾個方面來說明“大同”社會的基本特征的？
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇九
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅（）拭（）滲（）炙（）。
繩（）試（）摻（）炎（）。
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要又要一方面一方面。
由于因而所以因為。
1．我（）熱愛自己的家鄉，（）這是我生長的地方。
2．他（）投身寫作，（）學習微機操作。
3．我們（）思想品德好，（）學習成績好。
4．（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨。
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福。
哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯姑娘安娜。
啊！朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她！
1．給短文的第三自然段加上標點符號。
2．短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
（l）傲慢，漫不經心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。
4．用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器？（古箏、揚琴、琵琶、吉他）。
2．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）。
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、3位、4位、5位）。
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、72、81、108）。
七、我們使用的成語，有很多是經過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1．車如流水，馬如游龍。（）。
2．其危如一發引千鈞。（）。
3．一葉落知天下秋。（）。
4．投我以桃，報之以李。（）。
5．一日暴之，十日寒之。（）。
6．魯班門前弄大斧。（）。
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測。
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發炎。
三、1．所以因為2．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1．，：。：，。2．（3）3．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。
六、1．琵琶2．鮮卑族3．2位（韓愈、柳宗元）。4．108。
七、1．車水馬龍2．千鈞一發3．一葉知秋4．投桃報李5．一暴十寒6．班門弄斧。
八、略。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十
人的一生中，都要經歷很多件事。
其中，包括挫折。面對挫折，不同的`人會有不同的態度。
有些人遇到挫折，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄；而另一些人則不同，遇到挫折，勇敢無畏地含著笑容去面對。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。挫折只不過是強者成功路上的一塊墊腳石。
這是因為，他們在面對挫折時，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經心的，相反地，它恰恰反映了一個人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰。
這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發現自己的錯誤與不足，然后想方設法在今后去修正與彌補。同時，在努力戰勝挫折的過程中，他們鍛煉出更頑強的意志，鑄就了更堅利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前。
比如說：雙腿殘廢、雙目失明后仍堅持以寫作進行斗爭的保爾·柯察金，身患絕癥卻依然樂觀面對生活的抗癌明星們以及在腥風血雨的革命年代里義無反顧地赴湯蹈火的先烈們。像這樣的人還有很多很多。
海倫凱勒說過：世界上沒有什么是微笑戰勝不了的，只要我們堅定不移的為了我們奮斗的目標前進，相信沒什么事情是我們辦不了的。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十一
一、看拼音，寫詞語。
二、比一比，組詞。
三、選擇合適的字填在括號里。
瓶串盒輪只杯群面束。
四、把下面詞語分四類寫下來。
西紅柿練習本練字西瓜做習題黃瓜文具盒鉛筆。
蘋果看書蘿卜香蕉聽講墨水梨子白菜。
五、把下面排列錯亂的詞語整理成通順的句子，并加標點符號。
1．被壞了的幾把掃帚我們整修好了。
2．改掉我零食壞了好吃的習慣。
3．是事到底回聲怎么呢回。
4．奇峰黃山有聞名中外怪石的。
六、看圖寫一段話。
參考答案：
一、烏云、有趣、陰房、味道、敬愛、歡呼、列寧、驚訝、果然、向導。
二、小狗、葡萄溝；巨人、區域；沉船、深水；莊園、壓力。
三、盒瓶輪串杯束面群只。
四、西紅柿黃瓜蘿卜白菜；練習本文具盒鉛筆墨水；練字做習。
題看書；聽講西瓜蘋果香蕉梨子。
五、1．幾把壞了的掃帚被我們整修好了。2．我改掉了好吃零食的壞習慣。3．回聲到底是怎么回事呢？4．黃山有聞名中外的奇峰怪石。
六、略。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十二
從上學期期終測試情況來看，跟其它平行班級相比較，學生的進步尚比較大。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優秀率不高，差生較多，及格率70%左右，平均分60多分。 思想表現方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發言不夠活躍。
學習心理方面，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法；有l／3的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有五六個學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差，甚至毫無興趣，需要老師再三強調才勉強完成作業。
二、教材簡析
八年級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。 第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思考。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元，以民間文化為主題編寫。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發現情趣，發現詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。
第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。（二）倡導探究式的學習，著力培養學生自主領悟的能力。“寫作口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發學生學習優秀古詩詞的興趣。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的興趣和習慣，培養在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。
三、教學目標
課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單
元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施
1.根據語文學科的特點，以及社會發展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
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初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十三
流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。
曲折傳意，托物寄情。不從正面寫自己的處境和心情，不直說自己久與人間隔離和渴望回到人間，而是用折射手法，從側面下筆，只對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的祝告。對自由的憧憬、沖破樊籠的強烈愿望不言而喻。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十四
1、看拼音，寫詞語。
ku?yu?x?j‰z?nt?ngx?ngy”n。
()()()()。
()()()()。
2、組詞。
(1)責(譴責)()()()。
(2)聯(聯結)()()()。
(3)俗(俗語)()()()。
3、加偏旁組字再組詞。
夾
兌
令
周
____()____()____()____()。
____()____()____()____()。
4、寫出下列詞語的反義詞．。
懶惰()悲哀()。
5、在()里填上合適的詞語。
()的音樂()的香氣()的情感。
()的火種架起()移植()。
6、詞語搭配。
仰望四周滿載史冊。
俯視星空記載成績。
環視大地永載收獲。
7、默寫《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》、《送元二使安西》。
8、照樣子縮句。
例：兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋．。
兩岸骨肉同胞用愛心架起了生命橋。
兩岸骨肉同胞架起了生命橋．。
(1)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。(2)那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒。
二、閱讀理解。
孝心。
一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了敬愛的母親。于是，她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊！
一天一天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個……”
其實，月餅早巳發霉了……小女孩不懂。
1、給最后一個自然段加上標點。
2、聯系上下文，把文中加點的詞換成其他詞語，使句子意思不變。
3、用“”畫出第二自然段中小女孩由月餅產生聯想的`句子。
5、短文最后一個自然段寫到“世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心”，請你結合自己在生活中看到、聽到或親身經歷過的事談談你對這句話的理解。
三、習作。
題目：一件令我的事。
要求：1．內容真實、具體。2．親身經歷或聽到、看到的事。3．字數不限。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十五
1、熟讀課文，背誦第2小節。
2、復習生字注意“亭”“瑩”讀音強調“玉”的筆順從、叢區分。
3、掌握詞語:烏云密布亭亭玉立。
4、用“一邊……一邊”造句。
二、唐老鴨新傳。
1、熟讀課文。
2、復習生字區分：買賣一字開花：珍（注意讀音）歸類王字旁的字。
三、諸葛亮與小皮匠。
1、熟讀課文，牢記歇后語。
2、復習生字“匠、皮”指導筆順積累匠字框的字讀音：士兵。
四、古詩背誦并能連線。
五、筷子的'傳說。
1、熟讀課文。
2、復習生字一字開花：折區分：跟、根。
3、復述“筷子”的由來。
六、三過家門而不入。
1、熟讀課文。
2、復習生字讀音：嚴緊使勁一字開花：終區分：制治。
七、快樂宮6。
1、掌握大寫字母。
2、“嚴、緊”一字開花。
3、書空：通、道、遲、造。
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十六
在平時的學習、工作中，我們總免不了要接觸或使用試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。一份什么樣的`試題才能稱之為好試題呢？下面是小編收集整理的初二語文上冊（人教版）第六單元西湖游記測試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
西湖游記
袁宏道
西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。
石簣數為余言："傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。"余時為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。
然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光山色染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!
(1)梅花為寒所勒()(2)余時為桃花所戀()
其實湖光山色染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。
(1)總領全文的句子是_________________________________。
(2)作者描繪西湖春景時，運用的方法是_________________，作者描繪西湖月景時，則是運用__________________的手法。(用自己的語言概括)
初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十七
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅（）拭（）滲（）炙（）。
繩（）試（）摻（）炎（）。
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要又要一方面一方面。
由于因而所以因為。
1．我（）熱愛自己的家鄉，（）這是我生長的地方。
2．他（）投身寫作，（）學習微機操作。
3．我們（）思想品德好，（）學習成績好。
4．（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨。
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福。
哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯姑娘安娜。
啊！朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她！
1．給短文的第三自然段加上標點符號。
2．短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
（l）傲慢，漫不經心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。
4．用波浪線劃出本文的'中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器？（古箏、揚琴、琵琶、吉他）。
2．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）。
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、3位、4位、5位）。
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、72、81、108）。
七、我們使用的成語，有很多是經過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1．車如流水，馬如游龍。（）。
2．其危如一發引千鈞。（）。
3．一葉落知天下秋。（）。
4．投我以桃，報之以李。（）。
5．一日暴之，十日寒之。（）。
6．魯班門前弄大斧。（）。
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測。
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發炎。
三、1．所以因為2．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1．，：。：，。2．（3）3．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。
六、1．琵琶2．鮮卑族3．2位（韓愈、柳宗元）。4．108。
七、1．車水馬龍2．千鈞一發3．一葉知秋4．投桃報李5．一暴十寒6．班門弄斧。
八、略。
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初二語文下學期第六單元（優質18篇）篇十八
1、，就是它們的面積。
2、邊長是1厘米的正方形，面積是，周長是。面積是1平方米的正方形，邊長是。
3、4平方米=平方分米8公頃=平方米500公頃=平方千米。
300平方厘米=平方分米200平方分米=平方米9平方千米=公頃。
4、在括號里填上適當的單位。
小明身高132。一張郵票的面積是6。教室地面的面積是56。
課桌面的面積約是42。中國的領土面積大約是960萬。
5、一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的'面積是，周長是。
二、判斷(對的畫，錯的畫x)。
1、邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。
2、正方形的邊長擴大2倍，它的面積也擴大2倍。
3、邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。
4、6平方米=60平方分米。
5、用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大。
三、在里填上或=。
2公頃1900平方米3平方千米30公頃。
500平方分米5平方米4000平方米4公頃。
70平方分米7米1米99厘米。
四、解決問題。
1、一個長方形菜地，長60米，寬是30米。這塊菜地的周長是多少?它的面積是多少?
2、有一塊正方形地磚，周長是24分米，它的面積是多少平方分米?